心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對大家能夠有所幫助。

暑假練字心得體會(huì)篇一

上周末我有幸參加了為期兩天的團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)——一場智慧與體能的培訓(xùn)。聽到過的你會(huì)忘記，看到過的你會(huì)漸漸淡忘，只有親身體驗(yàn)過的才會(huì)銘記在心，兩天的訓(xùn)練不長，但很有意義。

眾志成城這個(gè)項(xiàng)目使我體會(huì)到一切皆有可能。記得最開始體驗(yàn)這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候我們用時(shí)接近7秒，當(dāng)我們完成了5秒的目標(biāo)之后，教練問我們下一個(gè)目標(biāo)是多少，我們的意見出現(xiàn)了分歧，有人說3秒有人說4秒。當(dāng)時(shí)我支持的是4秒，覺得3秒鐘不可能、想都不敢想。可在我們一次次失敗之后，終于用行動(dòng)證明了我們的實(shí)力2秒多鐘，大家不自禁的拍起手來，這個(gè)成績是當(dāng)時(shí)我們都無法想象的，被認(rèn)為不可能的事情我們通過努力與協(xié)作卻做到了。

教練說的很對：如果你心中想到失敗，你就失敗，如果你沒有必勝的信心，就無任何成就可言。如果把目標(biāo)定的過低，觸手可及，那團(tuán)隊(duì)還有何動(dòng)力，有何發(fā)展可言。只想在山腰看風(fēng)景的人永遠(yuǎn)也體會(huì)不到登上山頂后心胸的開闊。

當(dāng)我站在1.6米的高臺(tái)上做好準(zhǔn)備之后，教練向下面問：“下面的伙伴，你們準(zhǔn)備好了嗎?”對于臺(tái)下的伙伴們，聽到這句話，會(huì)不自覺的再次確認(rèn)與同伴搭成的人墻是否堅(jiān)固，聳聳肩，搭搭腿，然后驕傲喊出：“準(zhǔn)備好了，請相信我們一定支持你!”教練教我們的時(shí)候我還覺得可笑，覺得怎么連這樣的場合都這么形式化。可當(dāng)我站在高臺(tái)上的時(shí)候才明白，這樣的回答是必要的，這是向臺(tái)上的伙伴交付的信任，對我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的信任，讓他放心的將自己的安全交給大家。我連最后的一點(diǎn)疑慮都打消了，毫不遲疑的筆直倒下，穩(wěn)穩(wěn)的被接住，安全的落地。

這個(gè)項(xiàng)目叫做信任背摔，名副其實(shí)。這是同事之間的一種信任，這種信任來不得半點(diǎn)虛假，甚至一點(diǎn)點(diǎn)的心存疑慮都會(huì)下意識(shí)的由動(dòng)作表現(xiàn)出來，結(jié)果就是給保護(hù)你的人、信任你的人造成更重的負(fù)擔(dān)甚至是嚴(yán)重傷害。由心而生的才是真正的信任，只有相互信任才能將團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的能力發(fā)揮到極致，才能達(dá)到最完美的效果。

“畢業(yè)墻”是我們所有參訓(xùn)隊(duì)員要共同完成的最后一項(xiàng)挑戰(zhàn)，20分鐘時(shí)間，4.2米的光滑墻壁，教練只給予我們了三個(gè)道具：求生的勇氣、隊(duì)友的肩膀和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。對我們來說這是一個(gè)很艱巨的挑戰(zhàn)。

隨著教練一聲令下，大家利用簡短的時(shí)間制定好策略之后，大家都毫無怨言主動(dòng)去做人梯，看到的是一個(gè)個(gè)有力的肩膀、信任的眼神、一張張憋足了勁而漲紅的臉和流淌在紅色臉龐上的汗水，每個(gè)人都在借助身邊人的力量向上爬，群體中的人都是互動(dòng)的，幫助他人也是在幫助自己。最終，我們順利地提前完成了任務(wù)，在這里請?jiān)试S我向這些隊(duì)友們表示最誠摯的敬意。

領(lǐng)導(dǎo)力的作用至關(guān)重要，團(tuán)隊(duì)的力量更不能忽視，它可以起到1+12的效果。回過頭來再看這面墻，人生中有多少次我們就在這樣的高墻面前膽怯，多少機(jī)遇就在我們躊躇猶豫的瞬間被我們錯(cuò)過了、放棄了，又是誰成了我們腳下的人梯，幫助我們跨越了一個(gè)又一個(gè)高墻。團(tuán)隊(duì)中有各種角色，要找準(zhǔn)自己的位置，競爭與合作都是達(dá)到目的的手段，而團(tuán)隊(duì)的成功需要我們每一個(gè)成員的共同努力!

拓展培訓(xùn)是一種挑戰(zhàn)，不僅是體能、更是意識(shí);挑戰(zhàn)的不僅是個(gè)人、更是團(tuán)隊(duì)。訓(xùn)練雖然結(jié)束了，但拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的精神財(cái)富。通過訓(xùn)練我們增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，我們超越了自己，完成了看似不可能的事情。提高了解決問題的能力，更增進(jìn)了對集體的參與意識(shí)與責(zé)任心。隨著中心的不斷壯大與發(fā)展，我們也面臨著一個(gè)更加高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的嚴(yán)峻形勢，在工作中如何能夠不斷的發(fā)現(xiàn)問題并改善問題，如何能夠更好的提高部門與自身的工作效率，如何能夠更好地完善現(xiàn)有的工作流程、工作方式及配合協(xié)調(diào)各部門的工作，這些都是我在今后的工作中需要加倍努力及奮斗的目標(biāo)!

在此,我真心的感謝感謝中心組織這次活動(dòng), 為我們搭建了一個(gè)相互交流的平臺(tái), 也感謝我們的隊(duì)友給我們彼此的支持和信任。衷心祝愿我們中心明天更美好、更輝煌!

暑假練字心得體會(huì)篇二

練字是一種簡單而又重要的活動(dòng)，它不僅可以提升我們的書寫能力，而且能夠訓(xùn)練我們的心境和品質(zhì)。在過去的一段時(shí)間里，我不斷努力地練習(xí)字帖，通過不斷的摸索和總結(jié)，我收獲了很多關(guān)于練字的心得體會(huì)。在下面的文章中，我將分享我對練字的感悟和體會(huì)。

首先，練字需要耐心和毅力。在剛開始練字的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的字寫得很難看，很多字都歪歪扭扭的。于是我急于求成，希望一下子就能寫好字。但是練字是需要時(shí)間和耐心的，沒有一夜成才的捷徑。通過不斷地反復(fù)練習(xí)，我逐漸明白了這個(gè)道理。我學(xué)會(huì)了專注于每一個(gè)筆畫的形狀和順序，慢慢地將每一筆每一劃寫得工整而有力。從練字的過程中，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，即使碰到困難也不放棄，只有這樣才能在練字的道路上越走越遠(yuǎn)。

其次，練字需要細(xì)致入微。在練字的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)細(xì)致入微是非常重要的一點(diǎn)。每一個(gè)字的筆畫和結(jié)構(gòu)都有其獨(dú)特之處，要想寫出好字，必須仔細(xì)觀察字帖上的每一個(gè)字形，辨認(rèn)每一筆每一劃的輕重和粗細(xì)。在練字的過程中，我學(xué)會(huì)了用心去揣摩每一個(gè)字內(nèi)在的美感，將練字當(dāng)作一種修行，嚴(yán)格要求自己的每一筆每一劃。只有在細(xì)致入微的過程中，我才能夠真正掌握每一個(gè)字的精髓，寫出美麗而優(yōu)雅的字體。

再次，練字需要借鑒和模仿。在練字的過程中，我不僅僅自己摸索，還通過模仿和借鑒他人的字體來提升自己的水平。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的字體都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，而且每個(gè)人的字體都是經(jīng)過長期的積累和修煉才得到的。因此，我們可以從他人的字體中汲取營養(yǎng)，借鑒優(yōu)秀的筆畫和結(jié)構(gòu)，將其融入自己的字體中。通過借鑒和模仿，我逐漸摸索到適合自己的字體風(fēng)格，并且在練字的過程中不斷提升自己的水平。

最后，練字需要不斷的反思和總結(jié)。在練字的過程中，我經(jīng)常會(huì)反思和總結(jié)自己的練字方式和經(jīng)驗(yàn)。通過反思和總結(jié)，我才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處和需要改進(jìn)的地方。有時(shí)候，我會(huì)對著鏡子觀察自己寫字的姿勢和手勢，找出不合理和不正常的地方，及時(shí)調(diào)整和改正。通過反思和總結(jié)，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)問題，還能夠激發(fā)出更好的練字動(dòng)力，不斷提升自己的水平。

練字是一項(xiàng)持久而艱辛的過程，但是通過不斷努力和堅(jiān)持，我逐漸體會(huì)到了練字的樂趣和意義。從練字中，我獲得了耐心和毅力，學(xué)會(huì)了細(xì)致入微和借鑒模仿，還養(yǎng)成了反思和總結(jié)的好習(xí)慣。練字不僅是一種提升自己的方式，更是一種磨礪心境和修煉品質(zhì)的過程。通過練字，我不僅可以寫出漂亮的字體，更可以培養(yǎng)自己的堅(jiān)持和耐心，使自己成為一個(gè)更好的自己。練字的道路上充滿了挑戰(zhàn)，但也蘊(yùn)含了無限的收獲，只要我們努力拿起筆，書寫出自己的精彩人生。

暑假練字心得體會(huì)篇三

xx月xx日，在市教育局冉局長的帶領(lǐng)下，我們都亭二小的幾位教師到柏楊壩鎮(zhèn)見天小學(xué)去參加“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”送教活動(dòng)，與其說是送教，不如說讓我們?nèi)ジ惺堋Ⅲw驗(yàn)他們的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，回想起來，感受頗多。

經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們終于來到了見天小學(xué)。走進(jìn)校門，映入眼簾的是一幢三層教學(xué)樓及宿舍樓，放眼望去，豐富的校園文化建設(shè)，多彩的班級文化建設(shè)，為學(xué)校增添了無限風(fēng)采。走進(jìn)教師的辦公室，桌上的東西擺放整齊，桌面一塵不染，有幾臺(tái)電腦，而且是光纖入戶，由此可以看出，上級部門和學(xué)校該花了多大的精力，增加了多大的投入啊！說實(shí)在的，他們的辦公條件并不比我們差，互聯(lián)網(wǎng)的開通，更是拉近了他們與世界的距離，從老師的話語中，我看出他們對先進(jìn)教育理念、先進(jìn)的教育方法的渴求也絲毫不遜色于我們。

讓我感動(dòng)的是蔡老師上的《窮人》一課，我在評課的時(shí)候用了“到位”一詞進(jìn)行了概括：一是引入到位，蔡老師從“人”字的結(jié)構(gòu)入手，開題新穎，能激發(fā)學(xué)生的興趣；二是對基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到位，蔡老師用小黑板出示的本課較難記憶的字，以順口溜的形式出現(xiàn)，加深了學(xué)生對生字的印象，讓他們記得快，記得準(zhǔn)；三是讀得到位，課中，蔡老師采用了范讀、自由讀、指名讀、分組讀等形式，體現(xiàn)了讀在閱讀教學(xué)中的地位；四是對學(xué)生的激勵(lì)到位，對表現(xiàn)好的學(xué)生，老師適時(shí)給予鼓勵(lì)，讓學(xué)生始終處于興奮中，有利于知識(shí)的掌握；五是講解、指導(dǎo)到位，老師對文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行摳詞摳句，講解、引導(dǎo)恰到好處；六是板書出示到位，蔡老師能根據(jù)內(nèi)容出示板書，板書層次清楚、字跡美觀，給人以賞心悅目的感覺，也可以看出老師出色的板書、語言功底；七是過渡語設(shè)計(jì)到位，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)了語言文字的魅力；八是教師博學(xué)多才，特別是以小詩的形式出現(xiàn)桑娜和西蒙家的貧窮，既能讓學(xué)生記得牢，又看出老師備課時(shí)花的精力多，教師的點(diǎn)子多，將老師深厚的語文功底體現(xiàn)得淋漓盡致。我想，聽了這節(jié)課，我該學(xué)習(xí)的地方實(shí)在是太多了，在今后的教育教學(xué)工作中，要像蔡老師那樣認(rèn)真?zhèn)湔n、那樣敬業(yè)。

令我感動(dòng)地還有一個(gè)小男孩。在來的路上，我看見一個(gè)四五歲的小男孩，估計(jì)是上學(xué)前班的，聽見車來，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地讓開，蹲在一堆石頭上，在我們的汽車超越他的剎那，我分明讀懂了他那請求的目光：“帶我走一程吧！”頓時(shí)，一種不安之心涌上我的心頭，我從車后窗望去，只見他又緩緩地行進(jìn)在高低不平的路上，我看了看時(shí)間九點(diǎn)零四分，從這里到學(xué)校，我們的汽車竟然走了17分鐘，他要走多久呢？我期待著……十點(diǎn)十八分，這個(gè)小家伙終于走進(jìn)了學(xué)校。我想，這小家伙每天花在走路上的時(shí)間竟有這么長，姑且不說學(xué)多少知識(shí)，就是每天堅(jiān)持走這么長的路，對成年人來說已是苦不堪言，對這樣的小孩來說，更是可想而知了，我驚嘆于他堅(jiān)韌的毅力。而我們城里的學(xué)生，稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)就是乘公汽、坐的士，學(xué)校離家很近也有父母接送，要什么買什么，而且學(xué)習(xí)不努力……可他卻獨(dú)自一人上學(xué)放學(xué)，我堅(jiān)信，經(jīng)過風(fēng)吹雨打的磨練，一定會(huì)磨礪出小男孩堅(jiān)忍不拔的性格，小家伙，我祝福你！

通過本次活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到，對學(xué)生的養(yǎng)成教育絕不能只放在口頭說教上，絕不是學(xué)校幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就能完成的事，全體老師要形成共識(shí)、齊抓共管，要實(shí)實(shí)在在的去抓落實(shí)、去督促。只有這樣，才能還我們一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境，還我們一個(gè)平安、和諧、讓人民滿意的校園。

暑假練字心得體會(huì)篇四

練字是一項(xiàng)需要耐心和毅力的技能。通過練字，我們不僅可以提高自己的書寫水平，還可以增強(qiáng)自己的注意力和專注力。以下是我從練字中總結(jié)出的一些心得體會(huì)，希望可以與大家分享。

第一段：練字的重要性和意義（200字）

練字是我們從小學(xué)習(xí)的一項(xiàng)基本技能，但往往在長大后被忽視。然而，良好的書寫能力是人們對我們的第一印象，也是我們自己對自己形象的展現(xiàn)。通過練字，我們可以提高自己的文字表達(dá)能力，讓自己的思維更加清晰，并且塑造出優(yōu)雅的形象。

第二段：練字的挑戰(zhàn)與收獲（200字）

練字需要堅(jiān)持和耐心。一開始，我發(fā)現(xiàn)自己的字跡常常不夠工整，有時(shí)候還出現(xiàn)了錯(cuò)別字。但是我并沒有放棄，而是不斷地努力和練習(xí)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)通過不斷練習(xí)，我的字越來越好看，也沒有出現(xiàn)錯(cuò)別字的情況。這種進(jìn)步的感覺非常令人滿足，也增強(qiáng)了我對練字的興趣。

第三段：練字對培養(yǎng)專注力的重要性（200字）

在練字的過程中，我必須專注于手指的運(yùn)動(dòng)以及筆畫的形狀和順序。這使我逐漸培養(yǎng)起了非常好的專注力。在練字時(shí)的專注力也滲透到了其他的學(xué)習(xí)和工作中，使我在做事情時(shí)更加專注和細(xì)致。這種由練字帶來的專注力對于我的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯都有著重要的意義。

第四段：練字帶來的放松和平靜（200字）

在練字的時(shí)候，我常常感到非常平靜和放松。手指的舒展和用筆的動(dòng)作都能帶來一種獨(dú)特的放松感。在忙碌的工作和學(xué)習(xí)生活中，練字成為了我重要的放松方式之一。每當(dāng)我感到壓力和緊張時(shí)，我會(huì)拿出紙和筆練習(xí)字，這會(huì)讓我很快地平靜下來，重新集中精力。

第五段：通過練字實(shí)踐詩句的感悟（200字）

練字不僅僅是一項(xiàng)工具性的技能，還可以讓我們更好地理解和感悟詩句的內(nèi)涵。寫字是一種表達(dá)，而詩歌也是一種表達(dá)。通過練字，我可以通過自己的親身實(shí)踐，更好地理解和感受到一些詩句的美麗和曼妙。這不僅對于提高我的文學(xué)素養(yǎng)有很大的幫助，也使我在書寫時(shí)能夠更好地表達(dá)自己的情感和思想。

總結(jié)：通過練字，我不僅提高了自己的書寫水平，還培養(yǎng)了自己的專注力，帶來了放松和平靜，同時(shí)也理解和感受到了詩句的內(nèi)涵。在日常生活中，練字已經(jīng)成為了我必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)，它不僅讓我提高了自己的綜合素質(zhì)，也給了我一種獨(dú)特的心靈寄托。希望大家也可以從練字中找到屬于自己的收獲和快樂。

暑假練字心得體會(huì)篇五

無聊的暑假里，我花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

當(dāng)你獨(dú)自一人處理某件事情時(shí)，很孤獨(dú)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊也有愛。只是不在某個(gè)情況下，你沒有那副善于觀察與發(fā)現(xiàn)的眼睛，一般時(shí)，你的眼睛對于身邊的愛是處于忽略不計(jì)時(shí)。

這時(shí)候你就會(huì)少觀察到很多你平時(shí)觀察不到的愛，讓我們努力發(fā)現(xiàn)愛，用書籍來開闊我們的“視力”。

暑假練字心得體會(huì)篇六

作為現(xiàn)代人，我們的生活越來越忙碌，工作壓力和生活壓力都讓我們感到精疲力盡。有時(shí)候，我們會(huì)覺得自己的靈魂已經(jīng)被磨滅得沒有一點(diǎn)光彩。為了排解這種不良情緒，我們需要找到自己的調(diào)整方式。我發(fā)現(xiàn)練字可以幫助我減壓，提高專注度，調(diào)整好自己的生活狀態(tài)。

第二段：練字的好處

練字并不是一個(gè)新的方法，很多古代文人墨客都將練字當(dāng)做修身養(yǎng)性的方法。現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，我們更加需要這樣一個(gè)方法來調(diào)整自己，讓自己從繁瑣的工作中舒緩出來，重新找到屬于自己的內(nèi)心平靜。練字不僅僅能提高我們的筆跡，更重要的是能夠提高我們的專注力和自我調(diào)節(jié)能力。在繁忙的生活中，通過練字來調(diào)整自己心情和狀態(tài)，可以幫助我們變得更加平靜和自信。

我平時(shí)工作壓力比較大，因此在假期趕忙做完了所有事情之后，我會(huì)選擇跟著視頻教程開始練字。花上一個(gè)小時(shí)練字的時(shí)間，讓我能夠重拾一份久違的心境。在開始練字前，我會(huì)先調(diào)節(jié)好自己的身心狀態(tài)，放松自己的心情。這時(shí)候，我會(huì)讓家里安靜下來，關(guān)掉所有的電子設(shè)備，點(diǎn)一盞蠟燭，傾聽輕輕的音樂，讓自己安靜下來。

第四段：練字的注意事項(xiàng)

練字是一件需要長時(shí)間耐心和精力的事情。在開始練習(xí)之前，我們要先準(zhǔn)備好可以保持專注度和精力的條件：比如明亮的環(huán)境，舒適的座椅，以及好的書法教程。練習(xí)的時(shí)候要注意自己的寫字姿勢和筆劃，不要過度用力；同時(shí)，也可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行放松，保護(hù)我們的眼睛和手部。

第五段：總結(jié)

練字對我來說已經(jīng)成為一種生活方式，讓我更容易的調(diào)整好自己的生活狀態(tài)和心情。在忙碌的工作中做幾組字，在時(shí)間緊張的時(shí)候可以放下一切，享受這些單純而簡單的快樂。因此，我認(rèn)為每一個(gè)人在忙碌的生活中都應(yīng)該找到自己適合的心靈調(diào)節(jié)方式。練字可以幫助我們放松自己的身心，緩解一天中的疲憊，讓我們感受到清新的氣息和美好的內(nèi)心平靜。

暑假練字心得體會(huì)篇七

在低年級學(xué)寫鉛筆字，寫好鉛筆字的基礎(chǔ)上，三年級語文上冊要求學(xué)生認(rèn)真寫鋼筆字和認(rèn)真寫毛筆字。根據(jù)這一要求，我們年級確定特色活動(dòng)的主題為練字。經(jīng)過一學(xué)期的活動(dòng)，本班學(xué)生能夠使用鋼筆熟練地書寫，而且有三分之一的學(xué)生鋼筆字寫得規(guī)范、端正、整潔。多數(shù)學(xué)生掌握了毛筆的握筆姿勢，書寫有樣。

1、強(qiáng)調(diào)雙姿正確：

頭正、身直、臂開、足平，眼距書本一尺，胸距桌沿一拳，手指距筆尖一寸。從正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢做起，我認(rèn)為尤為重要。不僅僅是針對一年級的學(xué)生，中、高年級學(xué)生亦如此。

2、學(xué)習(xí)基本筆畫

學(xué)寫毛筆字，我按照教材每單元后的安排，從橫、豎、點(diǎn)、撇、捺、折、提、鉤的順序進(jìn)行教學(xué)。對這些基本筆畫的講解我力求讓學(xué)生理解寫法的特點(diǎn)并掌握基本筆形。例如我在教學(xué)“點(diǎn)”畫時(shí)，首先是把“點(diǎn)”的基本筆形呈現(xiàn)給學(xué)生，其次把“點(diǎn)”畫的由輕到重的運(yùn)筆方式和書寫方法傳授給學(xué)生，然后讓學(xué)生摹、臨練習(xí)，通過這種方法讓學(xué)生掌握基本筆畫。

3、各種基本結(jié)構(gòu)的寫法

一、字：了解字，認(rèn)識(shí)字，把握字的結(jié)構(gòu)；

二、形：掌握字的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、筆畫的搭配；

在教我們班寫字的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在這樣一種觀念認(rèn)為：練字只不過是寫字課的事，寫字課的時(shí)候好好練就行了，平時(shí)的作業(yè)、作文、日記、摘抄和寫字沒有什么關(guān)系。所以他們在寫這些作業(yè)的時(shí)候有的胡畫亂劃不認(rèn)真書寫。

總之，練字要經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書寫技巧的過程。讓學(xué)生樹立正確的練字觀念，并要求學(xué)生只要是寫和語文有關(guān)的作業(yè)就一定用鋼筆仔細(xì)認(rèn)真地書寫，并提倡不管是寫什么只要是提筆寫字就認(rèn)真仔細(xì)。只有循序漸進(jìn)，持之以恒，才會(huì)達(dá)到理想的目的地。

暑假練字心得體會(huì)篇八

練字作為一種古老傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，具有獨(dú)特的美感和文化內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會(huì)中，雖然電子設(shè)備開始盛行，但仍有很多人熱衷于練字，以表達(dá)對文化傳統(tǒng)的尊重和對美的追求。通過我的實(shí)踐與思考，我深感到練字不僅僅是書寫一段文字，更是培養(yǎng)耐心和專注力的過程，同時(shí)也帶給我心靈上的滿足和修身養(yǎng)性的機(jī)會(huì)。

首先，練字需要耐心和專注力。練字并不像平常的書寫那樣隨意，它需要精準(zhǔn)的控制和持久的努力。當(dāng)我開始坐下來準(zhǔn)備練字時(shí)，我會(huì)告訴自己要保持鎮(zhèn)定和專注，不被外界影響。接下來，我將毛筆沾上墨水，以穩(wěn)定的手勢書寫每一個(gè)字。這個(gè)過程需要我集中精力來保持每一個(gè)筆畫的力度均勻且清晰，任何一點(diǎn)不慎就可能影響整個(gè)字的形狀和效果。通過不斷地練習(xí)，我慢慢地培養(yǎng)出耐心和專注力，這也讓我在其他方面受益匪淺。

其次，練字給我?guī)硇撵`上的滿足和修身養(yǎng)性的機(jī)會(huì)。在練字的過程中，我不再浮躁和焦慮，而是進(jìn)入了一個(gè)寧靜和平和的狀態(tài)。我可以傾聽自己的內(nèi)心，專注于每一個(gè)筆畫的形成，感受書寫帶來的愉悅。每當(dāng)我完成一幅作品時(shí)，我都會(huì)感到一種滿足感，仿佛我自己親手創(chuàng)造了一件藝術(shù)品。這種滿足感激勵(lì)著我繼續(xù)不斷地進(jìn)步和探索，不斷提升我的練字水平。同時(shí)，練字也是一種修身養(yǎng)性的機(jī)會(huì)。當(dāng)我坐下來練字時(shí)，我可以靜下心來，舍棄雜念，專注于筆尖所傳達(dá)的思想和情感。這種專注讓我更好地理解和感受字的內(nèi)涵，也讓我更加細(xì)膩和敏銳地觸摸到人文之美。

此外，練字也是一種開闊視野和學(xué)習(xí)文化的途徑。在練字的過程中，我不僅僅是在書寫一個(gè)個(gè)字，更是在品味傳統(tǒng)文化和歷史背后的精神。中國書法源遠(yuǎn)流長，有著豐富的文化底蘊(yùn)，每一個(gè)字都蘊(yùn)含著深刻的意義。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)書法，我對古人的智慧和思考方式產(chǎn)生了更深的理解。我開始與古人對話，通過他們的文字了解他們的生活、態(tài)度和追求。這一過程讓我感到自己與歷史和文化息息相關(guān)，也讓我奮發(fā)向前，繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承中華傳統(tǒng)文化。

最后，練字是一種修身養(yǎng)性的方式，可以幫助我調(diào)整心態(tài)和提高自我。在充滿壓力的現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往忽視了內(nèi)心的平靜和寧和。而練字給了我一個(gè)獨(dú)自沉思的機(jī)會(huì)，可以讓我解放思維、調(diào)整心態(tài)。當(dāng)我沉浸在書寫的世界中時(shí)，我忘記了一切的煩擾和困惑，我的心開始平靜下來，思維逐漸清晰。這種平靜和思維的清晰對我來說是非常寶貴的，它讓我更加深入地思考問題，也使我在復(fù)雜環(huán)境中更加自信和成熟。

總而言之，練字作為一項(xiàng)古老而深邃的藝術(shù)形式，對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我通過練字培養(yǎng)了耐心和專注力，體驗(yàn)到了心靈上的滿足和修身養(yǎng)性的機(jī)會(huì)。練字讓我開闊了視野，學(xué)習(xí)了文化，也讓我在人生的道路上更加堅(jiān)定和自信。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持練字，并將其視為我成長道路上不可或缺的一部分。

暑假練字心得體會(huì)篇九

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的`一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教'，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。 有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：

1、 幼兒教育基本以活動(dòng)為主，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場所。

2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。

4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。

希望創(chuàng)辦幼兒園的園長們能考慮我的建議，我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師。

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”轉(zhuǎn)眼間，走進(jìn)幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水， 也有歡笑;有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，長進(jìn)不少，成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我有一個(gè)7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂。

良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

2、尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開辟新的教法。

4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!