作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小班健康預(yù)防齲齒教案及反思篇一

泥工活動(dòng)是幼兒園的一項(xiàng)重要課程之一，通過泥工活動(dòng)，可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)谕婺喟偷耐瑫r(shí)，獲得快樂并學(xué)到知識(shí)。最近，我參與了學(xué)校小班的泥工活動(dòng)，收獲頗豐，以下是我的心得體會(huì)。

首先，泥工活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和觀察力的好方法。在泥工活動(dòng)中，幼兒們用手將泥巴揉成各種形狀，既能鍛煉他們的手指靈活性，又能增強(qiáng)手部肌肉的力量。并且，通過觀察泥巴的顏色、質(zhì)地和氣味等特點(diǎn)，幼兒們能夠提高他們對(duì)事物的觀察力和辨別能力。我注意到，在泥工活動(dòng)中，幼兒們專注地盯著手中的泥巴，認(rèn)真地感受其質(zhì)地和形狀的變化，這對(duì)他們的觀察力培養(yǎng)起到了很大的促進(jìn)作用。

其次，泥工活動(dòng)有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在活動(dòng)過程中，幼兒們可以根據(jù)自己的意愿將泥巴塑造成各種各樣的模型，如小動(dòng)物、花朵、食物等。他們的創(chuàng)造力和想象力得到了很好的發(fā)揮。我注意到，有的幼兒制作出了栩栩如生的小動(dòng)物，有的幼兒塑造出了非常獨(dú)特的形狀，這讓我感嘆他們豐富的想象力。泥工活動(dòng)不僅為幼兒提供了一個(gè)自由發(fā)揮創(chuàng)意的平臺(tái)，也培養(yǎng)了他們對(duì)形狀和比例的認(rèn)知能力。

此外，泥工活動(dòng)還可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。幼兒們?cè)谀喙せ顒?dòng)中需要用雙手團(tuán)結(jié)合作，完成一些較大的泥巴模型。例如，幼兒們可以合作制作一個(gè)龐大的城堡，一個(gè)座位人數(shù)較多的團(tuán)隊(duì)，更需要大家通力合作，互相配合。在與其他幼兒共同創(chuàng)造的過程中，他們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，養(yǎng)成了合作的習(xí)慣。我在活動(dòng)中親眼見證了幼兒們積極配合的場(chǎng)景，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且在其中也加深了我的對(duì)他人的尊重和理解。

最后，泥工活動(dòng)給幼兒帶來了快樂。泥巴是幼兒們的“天然玩具”，他們不僅可以感受到泥巴的質(zhì)地，還可以在抓捏和塑造的過程中享受到愉悅的感覺。我看到，幼兒們專注地玩泥巴時(shí)，臉上洋溢著開心的笑容，他們與泥巴親密接觸的同時(shí)，也體驗(yàn)到了生活的樂趣。而且，通過泥工活動(dòng)，幼兒們?cè)谕瓿勺髌泛蟮玫搅怂说馁澷p和鼓勵(lì)，這進(jìn)一步增加了他們的自信心，帶來了更多的快樂。

總而言之，小班泥工活動(dòng)讓幼兒們獲得了全方位的培養(yǎng)。從動(dòng)手能力和觀察力到創(chuàng)造力和想象力，再到動(dòng)手協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這些都是我們所希望培養(yǎng)的核心能力。更重要的是，泥工活動(dòng)給了幼兒們快樂的體驗(yàn)，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。通過參與這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到泥工活動(dòng)對(duì)幼兒的重要性，也加深了對(duì)兒童教育的一些認(rèn)識(shí)。希望能夠?qū)⑦@次心得體會(huì)應(yīng)用于未來的教學(xué)中，為幼兒的全面發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。

小班健康預(yù)防齲齒教案及反思篇二

1、能在老師的帶領(lǐng)下積極學(xué)習(xí)做模仿操。

2、培養(yǎng)幼兒的.堅(jiān)持性，塑造幼兒良好的形體。

1、重點(diǎn)：幼兒能積極參加活動(dòng)。

2、難點(diǎn)：幼兒能遵守游戲規(guī)則。

1、 幼兒學(xué)會(huì)兒歌“大家來做操”，并已熟悉音樂節(jié)拍，會(huì)和老師一起邊聽音樂節(jié)拍邊拍手念兒歌。

2、在體操室幼兒站成一個(gè)大圓，面向圓心站好。

幼兒在隨音樂做動(dòng)物模仿游戲：小鴨走――小鳥飛――小貓走――小象喝水――企鵝搖――小青蛙跳――小黃鶯拍翅膀。

1、幼兒念兒歌“大家來做操”。

2、隨著音樂邊念兒歌邊拍手。

3、采用模仿學(xué)習(xí)一節(jié)一節(jié)學(xué)做操。

（1）三、四、五、六句讓幼兒自由嘗試創(chuàng)編。

（2）總結(jié)統(tǒng)一幼兒創(chuàng)編的伸臂、彎腰、踢腿、蹦跳的動(dòng)作。

（3）糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作，提醒幼兒做操時(shí)動(dòng)作幅度大一些。

1、到鏡子面前讓幼兒結(jié)伴做操。

2、幼兒和教師做放松整理活動(dòng)。

附： 大家來做操（模仿操）

早上空氣真真好，我們大家來做操。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身體好。

小班健康預(yù)防齲齒教案及反思篇三

在小班每天都進(jìn)行的早期閱讀活動(dòng)中，我參與了多次，不僅提高了自己的閱讀能力，也有很多收獲。下面是我對(duì)小班早期閱讀活動(dòng)的一些心得和體會(huì)。

第一段：把握好早期閱讀活動(dòng)的重要性

很多同學(xué)可能覺得，在小班的早期閱讀活動(dòng)中，讀幾本簡單的繪本，聽聽故事，就算完成了。但實(shí)際上，早期閱讀對(duì)孩子的語言、認(rèn)知、情感和社會(huì)發(fā)展都有很大的促進(jìn)作用。因此，我每次參加早期閱讀活動(dòng)都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，盡可能多地了解書中的故事，從中學(xué)習(xí)到新的生活知識(shí)，把活動(dòng)當(dāng)作一種積極學(xué)習(xí)的方式，而非簡單的時(shí)間消磨。

第二段：從生活中獲取故事，讓學(xué)習(xí)有趣味性

早期閱讀活動(dòng)中，我們不僅可以接觸到各種各樣的繪本，還可以從孩子的生活中獲取故事。例如，我們可以觀察花園里長出的植物、路邊經(jīng)過的動(dòng)物、和自己家庭中的寵物。在觀察的過程中，我們不僅可以豐富自己的知識(shí)，同時(shí)也可以深入了解生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而找到一些有意思、值得分享的故事和經(jīng)歷。

第三段：營造舒適的閱讀環(huán)境，讓閱讀更加愉悅

在早期閱讀活動(dòng)中，營造舒適的閱讀環(huán)境也是很重要的一環(huán)。例如，我們可以在活動(dòng)的區(qū)域放置幾個(gè)舒適的小椅子，鋪上柔軟的地毯或者墊子，讓孩子們坐在上面感覺更加舒適。同時(shí)，也可以為孩子們準(zhǔn)備一些有趣的讀物，以增加他們的閱讀興趣和閱讀體驗(yàn)。這樣，孩子們?cè)陂喿x的時(shí)候就能更加放松、愉悅。

第四段：培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和能力

閱讀能力的提升是一個(gè)漸進(jìn)的過程，并需要反復(fù)的閱讀和練習(xí)。在早期閱讀活動(dòng)中，我們可以通過閱讀來尋找到孩子們的興趣點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們的閱讀興趣和閱讀能力。對(duì)于一些不容易上手的書籍，可以多次重復(fù)讀，讓孩子們逐漸理解故事內(nèi)容和語言表達(dá)，增強(qiáng)孩子們的閱讀能力，提高他們的閱讀水平。

第五段：通過早期閱讀活動(dòng)培養(yǎng)孩子的終身閱讀習(xí)慣

早期閱讀活動(dòng)是我們培養(yǎng)孩子終身閱讀習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。通過早期閱讀活動(dòng)，讓孩子們深入了解到閱讀的樂趣，以及閱讀與學(xué)習(xí)密不可分的關(guān)系。我們可以不斷接觸不同的書籍類型，探索更加廣泛的閱讀世界，引導(dǎo)孩子們自主進(jìn)行閱讀。這樣的培養(yǎng)方式可以為孩子們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，小班早期閱讀活動(dòng)不簡單地只是讀幾本書，而是一種促進(jìn)孩子語言、認(rèn)知、情感和社會(huì)發(fā)展的綜合活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們可以通過觀察生活，營造舒適的閱讀環(huán)境來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，同時(shí)教授孩子們關(guān)于學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和終身閱讀的習(xí)慣。希望孩子們能夠通過早期閱讀活動(dòng)，更加深入地愛上閱讀并成為終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣者。

小班健康預(yù)防齲齒教案及反思篇四

近年來，家長對(duì)于孩子的教育越來越重視，其中早期閱讀成為了重要的教育方式。而在小班早期閱讀活動(dòng)中，作為一名幼教工作者，在實(shí)踐中也深切感受到了閱讀的重要性和巨大的影響力。本文將就自己在小班早期閱讀活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲進(jìn)行探究和分析。

一、閱讀的作用

在小班的早期閱讀活動(dòng)中，最重要的是培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣，這對(duì)孩子的未來學(xué)習(xí)和人生道路都具有重大的意義。閱讀可以幫助孩子開拓視野、提升語言能力，而且能夠增強(qiáng)孩子的認(rèn)知能力，增強(qiáng)他們的思維能力。同時(shí)還能構(gòu)建孩子的價(jià)值觀和世界觀，讓孩子更有自信和勇氣去迎接未來的挑戰(zhàn)。所以說，早期閱讀是非常重要的，我們必須要讓孩子在早期打好閱讀的基礎(chǔ)。

二、引導(dǎo)孩子正確閱讀

早期閱讀中，針對(duì)不同年齡段的孩子，我們也會(huì)采用不同的閱讀方式。對(duì)于小班孩子，我們主要是通過故事、歌曲等形式引導(dǎo)他們閱讀，而且還要注重音韻、節(jié)奏和情感導(dǎo)入等因素。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)孩子們更愿意讀那些與自己生活相似的故事，因此我們也會(huì)從幼兒的生活中抽象出來比較豐富的內(nèi)容，讓孩子更易于接受。同時(shí)也要加強(qiáng)閱讀氛圍，例如學(xué)校可以設(shè)置閱讀角、圖書館，鼓勵(lì)孩子多看書。

三、提高閱讀素養(yǎng)

在小班早期閱讀活動(dòng)中，我們也常常注意到培養(yǎng)孩子的閱讀素養(yǎng)。不僅僅是專注閱讀，同時(shí)也可以適當(dāng)?shù)貜?qiáng)化孩子的閱讀技巧和語言表達(dá)能力。例如，我們可以鼓勵(lì)孩子在閱讀中做出一些想象或問題，讓他們通過理解故事推斷答案、思考和制定計(jì)劃等，從而提高他們的語言描述能力和思維能力。這種培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)的方式不僅目的明確，更讓孩子們更意識(shí)到“讀”本身的意義和價(jià)值。

四、家長在閱讀中的作用

培養(yǎng)一個(gè)孩子的閱讀習(xí)慣不僅是幼兒園老師的責(zé)任，家長也必須扮演一個(gè)重要角色。在小班經(jīng)驗(yàn)中，我注意到孩子們中閱讀興趣最高，閱讀習(xí)慣最好和閱讀水平明顯較高的孩子，往往也會(huì)有家長積極參與閱讀活動(dòng)。例如，家長可以跟孩子一起看書、講故事、談情感，并引導(dǎo)學(xué)生思考和探究故事背后的意義和價(jià)值，從而與老師攜手培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

五、心得體會(huì)

在小班早期閱讀活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的重要性，實(shí)踐中也深入探索和總結(jié)了不同閱讀案例。同時(shí)也要注重心理與情感指導(dǎo)，在閱讀中引導(dǎo)孩子體驗(yàn)快樂和感悟人生，這是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的要義。不僅僅是老師的責(zé)任，家長也要積極參與，攜手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，這是極其重要的。

總之，小班早期閱讀活動(dòng)是非常重要的，它不僅僅是培養(yǎng)孩子閱讀興趣和提高語言能力，更有助于提升孩子的思維能力和學(xué)習(xí)成就。而且在閱讀中，我們還可以促進(jìn)情感教育和心理指導(dǎo)，讓孩子感受到快樂和成就，充滿信心和勇氣去迎接挑戰(zhàn)。希望未來小班早期閱讀活動(dòng)能夠得到更多家長和幼教工作者的關(guān)注和重視，共同創(chuàng)造更美好的未來。

小班健康預(yù)防齲齒教案及反思篇五

一.活動(dòng)名稱:復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下。

二.活動(dòng)目標(biāo):

1.幼兒通過操作活動(dòng),復(fù)習(xí)鞏固大小、長短、前后、上下的概念。

2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作靈敏、反應(yīng)迅速、動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

?活動(dòng)準(zhǔn)備: 大、小球（與幼兒人數(shù)相同）、大小盆各一個(gè)、長繩短繩各一條、長短毛線繩與幼兒人數(shù)相同、長橋短橋各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片,后放有8個(gè)易拉罐）、大樹一棵（樹上有與小圓點(diǎn)幼兒數(shù)相同的小果子,樹下有與大圓點(diǎn)幼兒數(shù)相同的大果子）大圓點(diǎn)、小圓點(diǎn)的粘貼各為幼兒人數(shù)的一半.附兒歌《大家拍手笑哈哈》。

四.活動(dòng)過程:

(一)開始部分:引起幼兒活動(dòng)的興趣，幼兒自由選擇大圓點(diǎn)、小圓點(diǎn)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。兒歌《大家拍手笑哈哈》導(dǎo)入。簡單說明戶外活動(dòng)要求。

(二)基本部分:

1.復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別大小。

出示許多大小球大盆小盆讓幼兒觀察。

師:場(chǎng)地上放有許多球,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下,這些球有什么不同?

幼:有的球大有的球小。

師:請(qǐng)大花把大球拿起來,放到大盆里,請(qǐng)小花把小球拿起來放到小盆里。

幼兒邊操作,教師邊指導(dǎo).如:某某小朋友你拿的是大球還是小球?再交換活動(dòng)一次。

幼兒之間互相比較，誰的大誰的小。

2.復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別長短。

出示二根繩子,一根長繩,一根短繩。

師:場(chǎng)地上放有兩根繩子,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察著兩根繩子有什么不同?

幼:一根繩子長,一根繩子短。

師:請(qǐng)大花走長繩小花走短繩。

幼兒邊活動(dòng),教師邊指導(dǎo).如:某某小朋友仔細(xì)觀察一下,你走的是長繩還是短繩?再交換活動(dòng)一次。

幼兒每人取一根毛線繩，互相比較長短。說出誰的長誰的短。

3.復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別前后。

出示玩具娃娃讓幼兒觀察哪是前面哪是后面。

師:請(qǐng)大花去娃娃前面玩,請(qǐng)小花到娃娃后面玩。

幼兒邊活動(dòng),教師邊指導(dǎo).如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交換活動(dòng)一次。

游戲：看誰反應(yīng)快。師：小花站到老師前面，大花站到老師后面。再交換活動(dòng)一次。

4復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別上下。

出示大樹，讓幼兒觀察樹上有什么？樹下有什么？

幼：樹上有果子，樹下有筐子。

師：請(qǐng)大花去摘樹上的果子，小花去拿樹下的筐子。摘到果子的大花，請(qǐng)把果子放到樹下小花的筐子里。

幼兒邊活動(dòng)，教師邊指導(dǎo)。如某某小朋友你在哪里摘的果子？要把果子放到哪里?再交換活動(dòng)一次。

教師引導(dǎo)幼兒互相觀察，說出頭在身體的上面，腳在身體的下面。

（三）結(jié)束部分：

游戲結(jié)束：幼兒按大小頭飾分成兩組，分別跑過長短兩座“橋”大花去拿樹下的大果子，小花去摘樹上的小果子，再分別到玩具娃娃的前邊與后邊。

教師講評(píng)，表揚(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒

小班健康預(yù)防齲齒教案及反思篇六

近年來，小班體育活動(dòng)逐漸在學(xué)校中流行起來。小班體育活動(dòng)是指在學(xué)生中組織的以體育項(xiàng)目為主要內(nèi)容的集體活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過參與小班體育活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)到了體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。

首先，小班體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)有著積極的影響。在學(xué)校中，課程繁雜，學(xué)生們往往需要面對(duì)大量的書本知識(shí)。而小班體育活動(dòng)則提供了機(jī)會(huì)讓學(xué)生們得以釋放身體的活力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。比如在進(jìn)行籃球比賽時(shí)，學(xué)生們需要不斷奔跑、跳躍和投球，這些動(dòng)作可以鍛煉孩子們的協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力。同時(shí)，體育活動(dòng)也可以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣，例如每天堅(jiān)持鍛煉，保持良好的飲食習(xí)慣等。身體健康是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有身體好才能更好地面對(duì)學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)。

其次，小班體育活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。在小班體育活動(dòng)中，學(xué)生們需要和同伴們合作完成任務(wù)，例如進(jìn)行團(tuán)隊(duì)賽或合作比賽。在這個(gè)過程中，學(xué)生們需要相互配合、相互支持，共同完成任務(wù)。通過這種合作，學(xué)生們可以培養(yǎng)出互助、理解和團(tuán)結(jié)的良好品質(zhì)。此外，體育活動(dòng)也能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，在比賽中，尊重裁判的裁決和對(duì)手的努力也是必要的。通過參與小班體育活動(dòng)，我深感到只有和他人一起努力，才能取得更好的成績，這是在課堂上無法學(xué)到的重要品質(zhì)。

再次，小班體育活動(dòng)為學(xué)生提供了鍛煉嘗試和發(fā)掘自己興趣的機(jī)會(huì)。在體育活動(dòng)中，學(xué)生們可以參與不同種類的體育項(xiàng)目，例如籃球、足球、乒乓球等。通過參與這些項(xiàng)目，學(xué)生們可以感受到不同運(yùn)動(dòng)帶來的快樂和滿足感。同時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和天賦選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。在這個(gè)過程中，學(xué)生們也可以發(fā)現(xiàn)到自己的特長和潛力，并進(jìn)一步發(fā)掘和培養(yǎng)。不僅如此，體育活動(dòng)還培養(yǎng)了學(xué)生們的勇于嘗試和面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。嘗試新的體育項(xiàng)目和挑戰(zhàn)自己的極限，可以讓學(xué)生們更加自信，也有助于培養(yǎng)他們面對(duì)困難時(shí)的勇氣和堅(jiān)持不懈的毅力。

最后，小班體育活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生的全面成長。體育活動(dòng)不僅僅是為了鍛煉身體，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。在小班體育活動(dòng)中，學(xué)生們可以鍛煉到身體上的各個(gè)方面，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力和組織能力等。例如在進(jìn)行隊(duì)內(nèi)比賽時(shí)，學(xué)生們需要合理安排比賽時(shí)間、制定比賽規(guī)則，并協(xié)調(diào)隊(duì)友的各種意見和需求。通過這個(gè)過程，學(xué)生們可以提高自己的組織能力和溝通能力。此外，體育活動(dòng)也可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和競(jìng)爭意識(shí)。這些能力和品質(zhì)對(duì)學(xué)生終身受益，無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中都起到了積極的作用。

綜上所述，小班體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的成長發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。它不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，還為學(xué)生提供了鍛煉嘗試和發(fā)掘興趣的機(jī)會(huì)。通過參與小班體育活動(dòng)，我的體育水平有了明顯的提高，我也學(xué)會(huì)了與人合作和面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。我相信，只要堅(jiān)持參與體育活動(dòng)，我會(huì)在體育中取得更大的進(jìn)步，并在其他方面獲得更多的收獲。

小班健康預(yù)防齲齒教案及反思篇七

設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒猶如生活在“大人國”里，他們有著被看作是小不點(diǎn)兒的情感體驗(yàn)。本次活動(dòng)：根據(jù)幼兒心理特點(diǎn)，使幼兒產(chǎn)生情感共鳴，從而促使幼兒更積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。對(duì)于半日活動(dòng)的安排，我以綱要為指導(dǎo)，盡量做到顆學(xué)、合理地安排好小兒的半日活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。

晨間活動(dòng)：自選活動(dòng)

晨間談話：最大的動(dòng)物和最小的動(dòng)物

活動(dòng)一：

小不點(diǎn)兒

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行猜想

2.能看到自己的長處和和優(yōu)點(diǎn)，萌發(fā)樂觀，自信的情感態(tài)度

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.??????? 掛圖13號(hào)

活動(dòng)過程：

一，?????????? 討論引出主題小不點(diǎn)

早上小朋友們想出了很多最大的動(dòng)物和最小的動(dòng)物

現(xiàn)在王老師要問問大家，你們會(huì)把最小最小的動(dòng)物叫做什么？

二，?????????? 傾聽故事

1.??????? 教師講述故事

“有一只小猴子，有皮球那么高………他決心去找比他還小的朋友。”

提問：（1）小小老鼠能不能找到比他還小的動(dòng)物了？

（2）猜猜他會(huì)碰到誰？

2.教師繼續(xù)講故事

提問：小小小甲蟲去找比他小的動(dòng)物了嗎？

三，?????????? 說說自己

1.??????? 在家里你們是不是最小的？有沒有人你們是“小不點(diǎn)兒”？

2.??????? 當(dāng)別人說你是“小不點(diǎn)兒”時(shí)你是生氣還是高興？

3.??????? 我們周圍有大東西也有小東西，各有各的用處，各有各的本領(lǐng)，請(qǐng)你跟大家說說你有什么本領(lǐng)。

四，?????????? 學(xué)學(xué)小小小甲蟲

我們來學(xué)一學(xué)他們的樣子！（伸伸胳膊說：“沒關(guān)系，我們總有一天會(huì)長大的。”）

延伸活動(dòng)：

小不點(diǎn)在哪兒

活動(dòng)目標(biāo)

1.??????? 培養(yǎng)幼兒觀察力，鞏固一和許多

2.??????? 愛媽媽的情感，體驗(yàn)游戲帶來的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小小小甲蟲的圖片

活動(dòng)過程：

一.??? 激發(fā)幼兒興趣

小小小甲蟲真神氣，你們想不想認(rèn)識(shí)小小小甲蟲？

二.??? 帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室

跟著王老師，到外面找一找小小小甲蟲

三.??? 幼兒尋找小小小甲蟲

小小小蟲就在我們的附近，他們不會(huì)跑的太遠(yuǎn)的，我們仔細(xì)的在旁邊找一找，等會(huì)你要告訴我你找到了幾個(gè)小小小甲蟲。

四.??? 送小小甲蟲到籃子里

幼兒早操：

鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都動(dòng)起來

喝牛奶

提醒幼兒喝牛奶時(shí)不要擠出來，及時(shí)把牛奶袋子和吸管扔進(jìn)垃圾桶

活動(dòng)二

給小甲蟲穿上漂亮的衣裳。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.??????? 練習(xí)在小面積內(nèi)涂色

2.??????? 體驗(yàn)涂色帶來的樂趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小甲蟲教具　供幼兒上色的小甲蟲若干? 每人一盒油畫棒

活動(dòng)過程：

一，?????????? 出示小甲蟲

二，?????????? 討論

提問：1.我們想想看怎么幫小小小甲蟲做一件最最漂亮的衣服？

2.你會(huì)給他穿一件什么顏色的衣服？

三，?????????? 幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)

1.?????? 提醒幼兒不用混色，

2.?????? 個(gè)別指導(dǎo)涂色能力較差的幼兒

四，?????????? 展示幼兒作品

小甲蟲說：＇謝謝大家！我要跟我的小伙伴們一起比一比誰的衣服最漂亮＇

復(fù)習(xí)游戲：

老狼老狼幾點(diǎn)鐘

活動(dòng)反思：

小班健康預(yù)防齲齒教案及反思篇八

體育活動(dòng)不僅是孩子們健康成長的必要條件，更是培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作、積極進(jìn)取的良好途徑。近日，我參加了一次小班體育活動(dòng)，深感其中的樂趣與收獲。在這次活動(dòng)中，我意識(shí)到體育活動(dòng)不僅僅是對(duì)身體的鍛煉，更是一個(gè)增強(qiáng)孩子們團(tuán)隊(duì)精神和培養(yǎng)自信的機(jī)會(huì)。通過這次活動(dòng)，我找到了一些方法，讓孩子們更積極地參與和享受體育活動(dòng)。

首先，體育活動(dòng)是孩子們交流和互動(dòng)的好機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我觀察到無論是在隊(duì)伍中還是在比賽中，孩子們都開始嘗試去與其他孩子溝通和合作。通過互相傾聽、分享和合作，孩子們建立了起初的聯(lián)系，逐漸融入到整個(gè)集體中。每個(gè)人都有自己的特長和困難，互相學(xué)習(xí)和相互幫助是體育活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中，我看到了孩子們之間友誼的種子在這個(gè)積極的環(huán)境中慢慢發(fā)芽。

其次，體育活動(dòng)可以讓孩子們挑戰(zhàn)和超越自我。每個(gè)孩子都在這次活動(dòng)中有了機(jī)會(huì)展示自己的才能和克服自己的困難。實(shí)際上，我曾經(jīng)看到很多孩子面臨著挑戰(zhàn)時(shí)有些退縮，懷疑自己是否能完成任務(wù)。然而，當(dāng)他們?cè)诨锇榈墓膭?lì)下，盡力去嘗試和努力時(shí)，他們都獲得了成功的喜悅。孩子們不再害怕失敗，而是學(xué)會(huì)了從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷追求進(jìn)步和突破。這對(duì)他們的自信心和積極性的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。

再次，體育活動(dòng)可以讓孩子們學(xué)會(huì)感恩和忍耐。活動(dòng)中設(shè)有各種各樣的小游戲和比賽，從而培養(yǎng)了孩子們的耐心和意志力。在比賽中，孩子們不僅要忍受身體上的疲勞，還要忍受失敗和失落。不過，通過這樣的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加懂得感恩。他們感謝伙伴的幫助和支持，感謝教練的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了尊重對(duì)手，欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)和成績。這種感恩和忍耐的品質(zhì)將伴隨他們終身，并在其他方面產(chǎn)生積極的影響。

最后，體育活動(dòng)是培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊(duì)精神和合作能力的良好途徑。在這次小班體育活動(dòng)中，孩子們不再僅僅是個(gè)體的競(jìng)爭者，而是成為一個(gè)相互依賴和協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)人都有可能成為團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)者，他們都有機(jī)會(huì)為整個(gè)團(tuán)隊(duì)贏得榮譽(yù)。這種團(tuán)隊(duì)精神不僅僅是在比賽中表現(xiàn)出來，更是體現(xiàn)在訓(xùn)練和平時(shí)的互動(dòng)中。通過團(tuán)隊(duì)合作，孩子們學(xué)會(huì)了分享和關(guān)心，學(xué)會(huì)了從團(tuán)隊(duì)中獲得滿足感和成就感。

綜上所述，小班體育活動(dòng)給孩子們帶來了很多的好處和收獲。通過互動(dòng)交流，他們建立了友誼和聯(lián)系；通過挑戰(zhàn)與超越，他們獲得了自信和自豪；通過感恩與忍耐，他們學(xué)會(huì)了珍惜和尊重；通過團(tuán)隊(duì)合作，他們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。因此，我堅(jiān)信體育活動(dòng)對(duì)于孩子們的全面發(fā)展至關(guān)重要，必須給予足夠的重視和鼓勵(lì)。我們應(yīng)該提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓孩子們多參與體育活動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)的樂趣和成長的喜悅。