在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

于潔老師講座心得體會篇一

明明已經即將踏上夢想的道路，明明即將開始在教育的花圃中揮灑著汗水。可是當我們滿懷期待的來到這里后，卻依然要面對十多天的崗前培訓。

一、認清自己

在培訓中，給我們上課的都是當地的一些名師，雖然當時有些不耐，但我們還是耐著性子聽著，可是越聽，越覺得自己不對。聽著講師們豐富的經驗之談，我們越發覺得自己的知識不夠用，往往講師說完一個知識點后，我們都覺得大徹大悟，感覺自己在之前的學習和實習中，不過是擦到了點邊的皮毛知識。

當我們結束第一天上課后，頓時對自己自大感到懊悔，我們總以為自己的知識來教小學是完全沒有問題的，但哪知道，我們其實才是“最短的那塊板”。

二、帶著疑惑培訓

在經過了“冷水”洗禮之后，我們開始認真的參加每一次的課程，在之后的培訓中，越來越多的新教師喜歡向講師提出自己的疑惑和不解，有些也喜歡直接請教問題。但是講師總是能給出我們意料之外的答案。他們豐富的經驗給我們指明了許多未曾想過的道路，讓我們在那條道路上找到了全新的可能。

每人都能提出自己的疑惑，講師們卻不厭其煩的教導，在聽取了這么多的經驗之后，我感覺自己變得更加充實了!

三、培訓結束

培訓結束了，我們也都成長了，現在的我，沒有像一開始一樣急不可耐，多了一份沉著和冷靜。但其實只不過是吧那些熱情和激動，都深深的埋在了心底。在之前我總是認為現在的知識已經將自己的容器填滿，現在看來，我還有很多可以空余的空間啊!

于潔老師講座心得體會篇二

作為一個學生，我們每個人都曾經遇到過眾多的老師。有些老師影響了我們的整個學生生涯，讓我們懂得如何成為一個更好的人。其中一位特別優秀的老師，深深地影響了我的成長，并幫助我建立了人生中一些最重要的價值觀。以下是我對這位老師的回憶和總結。

第一段：關于老師的背景和教學風格

這位老師名叫李老師。他曾經在一所最受歡迎的中學任職十年，并升任為高年級領導崗位，管理一隊年輕的教師。他的教學風格非常注重學生參與和溝通交流，他的課堂總是活躍且積極的。他喜歡提問，鼓勵學生開放思考并自由表述出自己的觀點，而不是被動記憶。在課堂中，他能夠以親和的姿態和學生建立起深厚的友誼。他的確是我們一生中最好的導師之一。

第二段：老師對我的影響

作為他的學生，我每次出門都會記得他默默地囑咐我：“多讀書，多思考，永遠不要停止學習。”他讓我懂得了知識的重要性。他也是我第一個真正領會到勤奮和執著精神的老師：他在教學上從不妥協，總是全力以赴，希望我們能盡自己最大的努力，總是鼓勵我更進一步。由此，我學會了高效地規劃我的時間，并在盡可能短的時間內完成更多的事情。

第三段：老師教給我的一些永恒的人生經驗

李老師教我了一些人生經驗。他說“盡管你無法改變過去，但你可以掌握未來”，因此我能夠看著自己的未來，為我的目標和價值而奮斗。另外，他還告誡我們： “不要拼盡全力去追求物質財富，要適當地為愛情和親情付出。”從這里，我開始認識到了家庭的重要性，并對人際關系有了更深刻的理解。

第四段：我的老師教給我的重要價值觀

我所從李老師身上學到的最重要的是品德和正義感。他讓我明白：做人要有道德操守，要善良，真誠，誠實。他常常強調： “好人應該讓壞人受到懲罰。” 李老師認為，我應該有愛貓護犬的同情心，對弱勢群體加強幫助和支持。這是我至今最為珍視的，也是我一生中最重要的價值觀之一。

第五段：總結

這位老師對我的影響是非常深遠的，并讓我變得變得更加獨立，內心堅強。他讓我知道了如何走自己的道路，建立著深刻的價值觀，以及實現我的夢想。 我敬愛中國每一位教師，他們的工作旨在培養我們成為對社會和國家有所貢獻的人。我希望我們永遠不要忘記那些在我們成長中給予我們指導和支持的師長們。對我而言，李老師永遠是我心目中學生時代最令人難忘的老師。

于潔老師講座心得體會篇三

回首即將走完的這一程忙碌而充實的學期，它像是一個蹣跚學路的孩子，面對腳下新奇而陌生的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，當然，更多的是收獲和新的希望。

教學方面，本學期帶一到五年級的美術，開學之初，課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的認識，同時也解決了我比較困擾的一個大問題。由于師資原因，孩子們一周最多兩節美術課，中高年級只有一節，如果一板一眼按教材上課，不僅課時遠遠不夠，備起課來也是個大問題，而新學期課程綱要的編寫理念要求課程整合，這樣就賦予了老師比較充分的授課空間，既可以根據學生特點上他們喜歡的課，又彌補了課時有限的不足，達到了很好的教學效果。由于美術學科的特色__，可以有美術作品展示，既可以豐富孩子們的校園學習生活，也是對他們評價體系的一部分，所以在美術活動方面我還是做的不夠，新的學期，首先應多開發一些新穎的美術表現形式，激發孩子們對美術學科更濃厚的興趣，還要多給孩子們展示自己的機會，起到積極的激勵和宣傳作用。

社團方面，本學期開展的七彩盤畫社團，原則上都是由熱愛繪畫的同學組成，他們不一定是自己班上繪畫水平的，但一定是最喜歡繪畫的!孩子們有了熱情，畫的開心自然畫的精彩，學期末的社團成果展也受到了老師和家長的好評，但紙盤畫的形式畢竟有限，還需進一步拓展形式上的創新。

宣傳方面，一學期以來，學校大大小小的活動為本學期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材，并取得了很好反響。在馬老師積極拓展下，微信平臺的推送也為學校宣傳打開了新窗口，本學期實施的團隊__制使每位老師成了“自媒體”，課堂上、校園里處處充滿著正能量，學校正以一個欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態向家長和社會展示著商一風采!

業務方面，學校的培訓緊抓不懈，請到武鳳霞老師、徐睿老師等專家做教師培訓，對于教育理念和業務提高都有了更深的認識和更快的進步，美術專業方面還需練在平時，備課中，課堂上，本學期盡量做到范畫，既是講課的重要環節，更是練筆的一個好時機，課下總是忙來忙去推脫時間不夠用，惰性的原因很少拿起筆來練手，新的學期，希望能做到每周能至少半天的基本功練習，提高自己的手頭功夫。

教學工作苦樂相伴，在新的學期里，更要做到完善自己，取人之長，補己之短，加強學習，勤于，使自己在美術教學工作中上一個更高的臺階。心中有夢，路就在腳下。

于潔老師講座心得體會篇四

俞老師是一位經驗豐富、才華橫溢的教育家，在多年的教育工作中積累了許多寶貴的經驗和體會。他潛心探索教育的本質，不斷探索教學方法和策略，為學生創造了良好的學習環境。在俞老師的指導下，我收獲了很多，無論是知識還是人生哲理，都受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一些俞老師的心得體會，希望能給讀者一些啟示和思考。

第一段：培養學生的自主學習能力

俞老師非常注重培養學生的自主學習能力。他說：“教育的目的不僅是讓學生學會知識，更重要的是讓他們學會學習。”為此，他設計了一系列的學習任務和活動，引導學生主動參與學習。例如，在課堂上，俞老師給學生布置一些小組研究的任務，讓學生自己探索問題的解決方法和答案。他還鼓勵學生利用圖書館和互聯網等資源進行獨立的學習和研究。這種培養學生自主學習能力的方法大大激發了學生的學習興趣和動力，增強了他們的學習自信心，提高了學習效果。

第二段：關注學生的全面發展

俞老師認為，學生的全面發展是教育的核心任務之一。他不僅注重學生的學術成就，還非常關注學生的品德修養和健康發展。在他的班級里，不僅有精彩的課堂教學，還有豐富多彩的課外活動和體育鍛煉。俞老師鼓勵學生積極參加各種社團和俱樂部，并組織一些團隊活動，培養學生的團隊合作和領導能力。他還給學生提供了很多機會，參加一些演講比賽和學術競賽，鍛煉學生的自信心和表達能力。因此，他的學生不僅在學術上有很高的成績，而且在其它方面也有很大的進步。

第三段：注重學習的方法和策略

俞老師深知學習方法和策略對學生學習的重要性。他告訴學生：“學習不僅僅是記憶和理解，還要掌握好學習的方法和策略。”為此，他不僅教授學生必備的學習技巧，還教給學生一些高效的學習策略。例如，在課堂上，俞老師會教給學生如何閱讀有效地，并告訴他們如何做好筆記和復習。他還鼓勵學生多做一些練習和習題，通過不斷的反思和總結，提高學習效果。這種關注學習方法和策略的教學方式，使得學生在學習中形成了良好的習慣和方法，為他們未來的學習打下了堅實的基礎。

第四段：倡導積極向上的心態

俞老師認為，心態是決定一個人成敗的關鍵因素之一。他常常告訴學生：“如果你有一個積極向上的心態，你就能戰勝一切困難。”為此，他鼓勵學生積極面對挑戰，不怕失敗，相信自己能夠取得成功。他還給學生講一些成功人士的故事和經歷，鼓勵學生向他們學習，從他們身上汲取力量和智慧。這種倡導積極向上的心態的教育方式，不僅讓學生在學習中取得了很好的成績，而且培養了學生堅持不懈、追求卓越的精神。

第五段：俞老師的教育理念給我帶來的啟示

通過與俞老師學習和交流，我深刻地領悟到了教育的真諦。俞老師的教育理念和教學方法不僅僅適用于學生，也適用于每個人的生活。培養自主學習能力，關注全面發展，注重學習方法和策略，倡導積極向上的心態，這些都是成功的關鍵因素。通過應用這些理念和方法，我們不僅能夠在學習中取得更好的成績，而且能夠在人生中獲得更多的成功和快樂。我衷心感謝俞老師給予我的啟示和幫助，我一定會將這些理念應用到我的學習與生活中，追求自己的卓越。

于潔老師講座心得體會篇五

今年3月份，我來到修水職業中專支教，短短的半年時間讓我體會到了當老師的辛苦及喜悅，讓我充滿成就感。

學生的好學，讓我滿腦想的就是我要為他們負責，我要將我所學教予他們。這是我當老師的決心!

當然想要站在講臺上不緊張的講話或講課。首要條件是你必須要有東西可講。如果你事先沒有準備，腦子里空蕩蕩的，就算是經驗十足的老師，也恐怕難以站上講臺就能娓娓道來。所以備課成了老師的首要任務。而作為一個新老師更加是必不可少的。

因此作為第一次當老師的我想要站在講臺順利的把課講完，就寫教案備課成了必不可少的工作。在校學習的所分析學習的教學對象都是的普高的學生。而我的教學對象是職高學生。所以授課時，我會針對其特點教授，班上的學生都很活躍，幾乎所有人都愿意主動上來發言，但是紀律不是很好，因此，上第一節課就遇到了攔路虎，沒辦法只好兇了她們。為了打敗這只攔路虎。我對學生們進行了思想工作，并不斷鼓勵他們。最后終于打敗了這只攔路虎。

作為新老師的我，備課寫教案成了一大費時的問題。每天備課到深夜，還有一大堆作業要改。這是老師必做的工作，也是最累人的。現在終于明白了人們為什么老是說：“老師是蠟燭，燃燒自己點亮別人”。

當老師雖然辛苦，但是當看學生那一雙雙對知識如饑似渴的眼睛時，會覺得很滿足。當把調皮搗蛋的學生收服，讓他也喜歡上你的課時，會覺得特別的有成就感。我發現其實平時喜歡調皮搗蛋的學生都是比較有號召力的人。只要把那類學生收服了，基本上也就不容易出現紀律問題了。而收服這類學生最重要的就是要與他們打好關系，多傾聽他們的心聲，多關心他們，多幫助他們。與他們做朋友。那么就已經成功了一半了。

當老師辛苦，但是又有哪樣工作是不辛苦的呢?我喜歡這樣的辛苦。它讓我很有成就感。我喜歡燃燒自己而點亮別人的這份職業。

這次支教只是我圓教師夢的路程上的第一個里程碑，我將不斷向前邁進。。。

于潔老師講座心得體會篇六

第一段：引入白老師的背景和重要性(100字)

白老師是我在學校最敬重的一位老師。她是我初中語文教師，也是我最喜歡的一位老師。不僅在知識上給予我巨大的幫助，而且在品德上也起到了積極的榜樣作用。白老師不僅是一位認真負責的教師，而且是一位有愛心和耐心的指導者。她在教學中的經驗和心得體會對我們學生的成長有著重要的影響。

第二段：白老師關于學習方法的心得(200字)

白老師在教學中經常強調學習方法的重要性。她認為學習方法不僅能提升學習效果，更能培養學生的自主學習能力。她尤其強調“理清思路，循序漸進”的原則。她會給我們提供學習資料和解析，幫助我們理解知識點，然后指導我們進行習題訓練，檢驗我們的掌握程度。她還鼓勵我們合理規劃學習時間，提醒我們注意學習的方法和技巧，以便更好地掌握知識。

第三段：白老師關于閱讀的心得(200字)

對于閱讀，白老師認為要注重細節，深入思考。她經常引導我們通過閱讀來拓寬視野、提高自己的文學素養。她會布置一些文學作品的課外閱讀，并要求我們在閱讀后寫讀書筆記。通過寫讀書筆記，我們能夠更好地理解和吸收書中的思想，同時也能夠培養我們的文思敏捷和表達能力。而且，白老師還會組織一些閱讀分享會，讓我們互相學習和交流，共同提高。

第四段：白老師關于人際交往的心得(200字)

白老師認為人際交往是一門藝術，也是一項重要的社交技巧。她常常教導我們在與人交往時要保持積極、真誠和友善。她會給我們一些人際交往的案例，讓我們思考和討論。通過這些案例，我們能夠了解到在人際交往中要注意的事項和技巧。她還鼓勵我們多參加集體活動，培養團隊協作能力，學會傾聽和尊重他人。這些心得的指導讓我學到了如何與他人和諧相處，為將來的人際交往奠定了堅實的基礎。

第五段：總結和感想(300字)

通過與白老師的學習和交流，我深深地感受到了她對學生的關心與愛護。她經常在課堂上表揚學生的優點，鼓勵我們面對困難努力奮斗。她還會組織一些班級活動和輔導班，給我們提供更多的學習機會。與她的相處讓我無時無刻感受到了她的熱情和耐心，讓我在學習中不斷進步。白老師的心得體會讓我認識到學習方法、閱讀和人際交往的重要性。她的教導讓我在日后的學習和生活中受益匪淺。

于潔老師講座心得體會篇七

為了加強學校教師隊伍建設，整頓師德師風方面存在的頑疾，提升教師隊伍形象，漢壽縣教育局黨委決定將20xx年確定為師德師風教育整頓活動年，把師德師風建設作為黨風廉政建設的重要內容，抓落實、抓到底。

3月31日晚，漢壽二中校聘請了縣教育局黨委書記、局長雷常元、縣教研室主任黃平、縣教研室黨支部書記葉秋芬來我們學校進行落實教學常規，做實有效課堂，克服怠教、庸、懶、散作風的專題講座。很有幸我參加學習了德師風教育整頓活動，讓我倍受教育、感慨萬千之際寫下這篇心得體會。

通過這次參加的師德師風教育學習，我認為：要使教師轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和教師的師德、業務考核管理;通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。教書育人，育人者必先行為世范，教書者必先學為人師。師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。另一方面，我們職業的特點決定了老師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是老師的靈魂。師德決定了我們對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了老師執著的追求和人格的高尚;因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。

通過學習德師風學習心得體會，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。通過學習德師風學習心得體會，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生。

但倘若教師的人格品德、學識不高，缺乏從事教師職業所必備的遵循職業道德、行為規范的自覺性，試問：他將如何去履行他的天職，完成他的使命呢?這正如陶行知先生所說：“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學問和本領也無其用處。”由此可見，師德是立教之本，正因為教師職業具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時代與社會對教師職業道德要求水準高于其他行業。我們老師在學生心目中，是智慧的源泉，是知識的化身，是人格的楷模，是道德的典范，是莘莘學子人生可靠的引路人，是先進思想文化的傳播者。因此，老師以德立教以身示教，與時代同步，鍛造不朽師魂!

聯系我們二中的實際，從落實常規、做實教研工作，促進教師專業成長來克服怠教、庸、懶、散。從我個人來說，我要從提高教師思想品德，如何教書育人，做一名合格教師的老師，做一名優秀的老師，聽了這次講座，我認識到了開展師德師風教育整頓的必要性和重要性。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。我們老師職業的特點決定了老師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚;加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。我們二中校扎實有效的開展師德師風教育整頓活動，全面落實從嚴治教，以傳承滄浪文化、堅守荷花品質、弘揚龍舟精神為核心，以倡導“四風”(敬業守責之風、學習研討之風、務實清廉之風、立品修德之風)校園，做“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心)好老師為目標，扎實營造風清氣正的教書育人環境。

我們二中抓教學教研就是引領教學質量的提高;抓師德師風建設必須態度堅決，少數教師在自毀形象，敗壞了社會對教師的尊敬和認同，教育整頓既是改善教育社會形象，又是自生動力的需要。孔子說過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業，先樹人。”學生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。因此，我一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃學生心中的火種。我不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，我還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使學生健康成長。然而現在有些學生由于家庭的寵愛，從小養成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。因此，我們老師不僅要言傳，更要身教。我們教師在熱愛學生的同時，還要注意，讓每個孩子去愛他人，尊重他人，寬容他人。比如：有時學生犯了錯誤，家長來說情，學校的紀律是嚴肅的，學生是平等的，可面對家長，我們得尊重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好學生。因此，在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家長釋懷，有面子，同時，也讓學生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和學生的尊敬。家長是學生家庭的中心，尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合，對我們的教育和學生的成長都是非常有利的。俗話說：退一步海闊天空，進一步走投無路。因此，教師處處都要為人師表，這是師德的重要表現形式。

于潔老師講座心得體會篇八

為了成為一名優秀的老師，并不僅僅只需要擁有扎實的學科知識。一個好老師最關鍵的是，需要擁有良好的職業道德，專業能力和教育情懷，這些特質將我們從一個平凡的老師，變為了一個好老師。在我的學習和教學中，我始終堅持著這個原則。在這篇文章中，我將圍繞著“好老師”這個主題展開自己的心得體會。

第一段：職業道德

首先，作為一名優秀的老師，必須擁有高良好的職業道德。這其中最重要的是，要有誠實守信的品質。在教學中，老師必須要有真誠的態度，對待每一個學生都要坦誠相待。同時，老師還需要做到客觀公正，不得因為個人喜好而對學生不公。而在個人處事中，老師更應該遵守職業道德標準，保持良好的師德和為人師表的身份。因為這是學生們學習人格魅力的榜樣。

第二段：專業能力

其次，一個好老師需要擁有扎實的專業能力。這包括掌握自己所教授的學科知識和對信息的掌握。雖然老師不可能擁有無所不知的能力，但必須具備完善的教學能力，以盡快提高學生的學習水平。同時，一個好老師需要一直不斷探索新的教學方法和策略，確保自己的教學方式始終跟得上時代的發展。這也是要求老師不斷的自我學習和提升自己的原因。

第三段：情感關懷

除了專業能力之外，一個好老師還需要具備良好的情感關懷。老師應該關注每一個學生，在生活中千姿百態、面臨各種情況時給與鼓勵和陪伴。老師需要時刻關注學生的成長，了解他們的興趣愛好和夢想。這樣，老師才能更好的引導學生走向正確的方向，給他們提供更多機會和選擇。同時，在教學過程中，老師還要盡可能創造一個充滿關懷和愛的氛圍，讓學生成為自己的一份子。

第四段：教育情懷

好老師的最重要特質就是擁有教育情懷。一個好老師會把教學看做是自己的責任和使命，并全身心的投入到教學工作中。深入了解學生的優缺點，了解他們的需要，不斷幫助他們成長，并讓他們為未來的挑戰做好充分準備。同時，好老師也會對自己不斷追求更高的目標和愿景，通過鍛煉自我來達到更好的教育效果。

第五段：結語

在教學生涯中，我時刻銘記著要成為好老師的理念，不斷努力提高自己，讓我的教學能夠影響到更多的人。我堅信，只有那些熱情洋溢，教育情懷濃郁，有真實的情感關懷的人才能夠成為好老師。而且，好老師也是我們社會和教育事業中不可或缺的一部分，我們應該珍惜他們，更需要讓更多的人加入到這個豐富多彩、有意義的事業中。

于潔老師講座心得體會篇九

今年教師節前夕，在北京師范大學做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。學習了講話內容，我深受感動。我深切地感受到對教育的重視和對教師的殷切希望。他對好老師提出了四點要求：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，其中“有理想信念”和“有扎實學識”這兩點留給我印象比較深刻，啟發比較大。

一、讓心靈純凈，教書育人

說教師的正確理想信念是教書育人，播種未來的指路明燈。教書育人是教師的職責，我們應該保持寧靜的心境來傳授學生知識與技能，教育學生如何做人，呵護學生快樂成長。然而隨著快捷方式與商機與日俱增，與日俱新，我們不少教師的心開始躁動起來，貪戀于手機和電腦，迷戀于做第二職業，熱衷于做淘寶，做微商。一個人的精力畢竟是有限的，如此一來，精心備課的時間減少了，做學問的時間減少了，傾心教育學生的時間減少了，提升教學質量，塑造學生品德自然也成了一句空話。教師的工作是塑造靈魂，塑造生命，塑造人的工作，而這些生命這些人正是處在發展狀態中，并且他們將是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，塑造他們需要專注，需要投入，只有專注才能打造優質的教學，只有投入才能聞到生命的醇香!既然選擇了教育，就要一心一意，把教書育人當作一輩子為之奮斗的理想信念。

二、學而不厭，具備扎實的學識

說：“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質,其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板,但不能原諒老師學識淺薄。”“學高為師”，老師只有擁有扎實的專業知識和較高的文化水準，才能在課堂上游刃有余，而不陷于尷尬的境地。

工作第一年，我參加鎮里的優質課評選，參賽的課是《厄運打不垮的信念》，當教學到談遷書稿被偷時，我創設情境，讓學生說說有哪些詞語可以形容談遷此刻的心情，有一個學生說了“痛心疾首”這個詞，我印象中很清楚這個詞語有“痛恨”的意思，但卻不確定有“悲痛”的含義，我稍頓一下，未加點評，就匆忙讓學生坐下了。課后，我查了資料，才清楚這個詞現在多用于“悲痛”的意思。俗話說“師傅不明弟子拙”，而我是“弟子巧師傅卻不明”。這件事給我很大的教訓，我知道作為一名教師，我還差得太遠，還需要不斷學習。

學習如聚沙，此后，我準備了一個筆記本開始對自己的知識盲點進行惡補，教學中，每一個拿不準的知識點，我都親自去查資料，然后摘記在筆記本上，日積月累，漸漸增強了知識儲備。

讀書是豐富和更新知識，提高專業水準的有效途徑，我把讀書當成自己工作之余最好的生活狀態，一有閑暇就沉醉于各種教育著作和教育文摘中。讀書極大地拓展了我的視野，增強了我的知識儲備，還提升了我的精神境界和道德修養。藝高人膽大，現在，課堂上我能輕松有余，很少再出現捉襟見肘的現象和處于尷尬的境地。

扎實的知識是一種無形的資產，既能增強老師的自信，又能建立良好的師生關系。當老師博古通今，在課堂上旁征博引，游刃有余時，學生會對老師充滿向心力，更加信服老師，從而更容易建立良好的師生關系。

有人說，教師的學識直接決定教育對象的成敗，我們要樹立“活到老學到老”的思想，以書為伴，不斷學習，給自己輸入新鮮的養料，然后再傳送給學生。

的講話給我們廣大教師如何做一位好老師指明了方向，在工作中，我們要保持一顆寧靜的心境，堅定教書育人的理想信念，學而不厭，練就更扎實的知識傳遞給學生，讓自己的教育人生因此更加美麗! 好筍出好竹，好師出好徒，讓優秀的自己塑造更優秀的學生!