在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

思想匯報入黨聯系人評語篇一

思想匯報作為一種表達個人思想和感悟的形式，在我們平時的學習和工作中，扮演著重要的角色。通過寫思想匯報，我們不僅能夠反思自身的成長，還能夠與他人分享自身的體驗和心得。在過去的一段時間里，我也積極參與寫思想匯報的活動，收獲頗多。在此，我愿意分享一些我寫思想匯報的體會和心得。

首先，寫思想匯報能夠激發自己的思考能力。每當我準備寫思想匯報時，我會先認真回顧自己的所思所感，并進行反思。通過這樣的過程，我能夠將自己的思考從零碎的片段中提煉出來，并整理成一篇有條理、有邏輯的文章。這樣的過程能夠幫助我更加深入地思考問題，激發我的創造力和思維能力。同時，寫思想匯報也提供了一個展示自己思考成果的平臺，讓我愈發重視自己的思考和表達能力。

其次，寫思想匯報有助于培養自己的思考習慣。通過不斷地寫思想匯報，我養成了逐漸形成問題意識、主動思考和積極總結的習慣。在過去的寫作經歷中，我發現自己在一開始思考問題時可能比較困惑，但隨著思考的深入和整理的逐步修改，問題逐漸清晰起來。這使我明白到，思考是一個不斷深化和完善的過程。通過寫思想匯報，我逐漸懂得了如何發現并解決問題，在問題中提升自己。

再次，寫思想匯報是一個傾聽他人聲音和吸收經驗的過程。在撰寫思想匯報時，我不僅僅是記錄自己的思考和經歷，還會傾心地傾聽他人的建議和觀點。通過閱讀他人的思想匯報，我能夠了解不同人的觀點和見解，吸收他們的經驗和智慧。這種學習交流的過程，使我能夠拓寬自身的思維和眼界，獲得新的認識和思路，提升了自身的綜合素質。

最后，寫思想匯報也是一個心靈靜思的過程。在寫作的這個過程中，我通常會找一個安靜的地方，讓思緒自由地流動。這讓我有機會靜心思考，回顧自己的所思所感，發現內心深處的真實想法。通過這樣的靜思，我能夠更好地理清自己的情緒和心境，找到內心的定位和追求。這是一種寶貴的體驗，讓我更加熱愛寫思想匯報，享受這個過程帶來的寧靜和思索。

總結起來，寫思想匯報給予了我許多寶貴的體驗和收獲。通過寫作，我能夠激發自己的思考能力，培養自身的思考習慣，傾聽他人的聲音，吸收經驗，同時也讓我感受到了心靈靜思的美妙。在今后的學習和工作中，我會繼續堅持寫思想匯報，以此來不斷提升自己的思維和表達能力，實現自身的成長和進步。

思想匯報入黨聯系人評語篇二

尊敬的xx：

淺談監外執行暴-力型罪犯的刑罰執行監督所謂暴-力犯罪，是指犯罪人使用暴-力而實施犯罪。暴-力犯罪以其突出的社會危害性，給社會治安和公民的人身、生命、財產安全造成極大威脅。在〃嚴打整治斗爭中，將〃爆炸、殺人、搶劫、綁架等嚴重暴-力犯罪〃列為重點打擊的三類犯罪之一。加強同暴-力犯罪的斗爭，降低暴-力犯罪的發案率，預防和控制暴-力罪犯重新犯罪，對于扭轉嚴峻的治安形勢，確保社會治安進一步好轉，創造良好的改革開放環境，極其重要。

一、監外執行監督中發現的問題及原因分析

一)對被剝奪政治權利的罪犯約束不力，容易引發重新犯罪 我國刑法規定，剝奪政治權利是在主刑執行完畢以后所執行的附加刑。從暴-力型罪犯所被剝奪的四項政治權利看，對他們并無直接利害關系。因此，對其約束顯得較為蒼白。執法人員對這些主觀惡性深的罪犯監管作用無法體現。

由于暴-力型罪犯固有的自控力差，逞強好勝、文化偏低、法紀淡薄等特點，一旦不能適應新的環境，處于長期脫管的他們極易重新走上違法犯罪道路。因此，加大對剝權罪犯的監管力度刻不容緩。

二)行刑活動、監督管理組織監督管理不嚴，存在影響社會治安的隱患 刑訴法明確規定：對于暫予監外執行的罪犯，由居住地公安機關執行，執行機關應當對其嚴格管理監督，基層組織或者罪犯的原所在單位協助進行監督。對被假釋的罪犯，在假釋考驗期限內，由公安機關予以監督。對被判處剝奪政治權利的罪犯，由公安機關執行。一方面，由于作為刑罰執行機關之一的公安機關內部未設專門的監督管理機構，由警署或罪犯所在單位或基層組織負責實施對罪犯的監督、管理，但后二者僅是起〃配合〃作用。另一方面，當前公安機關治安任務繁重，基層公安警力緊張，在人、財、物大流通的社會轉型時期，這些〃非監禁刑〃的暴-力型服刑罪犯極易失控脫管，使行刑活動、監管組織形同虛設，刑罰效果無從體現。主要表現在：一是有的執法人員對罪犯監管實行單線聯系，未按規定公開宣布罪犯的犯罪事實、執行期限及監管組織成員等。由于不具備公開性與公示性，老百姓看不到，所在單位或基層組織管不到，以致對罪犯的監管無法做到社會化，〃配合〃任務無法落到實處。個別執法人員甚至對假釋罪犯僅要求每季度寫一份思想匯報。二是個別監外執行的暴-力型罪犯對基層組織人員(經調查，主要是所在地居委會成員)視而不見，或用言語相威脅或無理取鬧，致使基層組織人員產生畏懼、厭煩心理，不敢管也不愿管。三是居委會承擔繁重社區任務，精力分散，力不從心。

三)現行法律法規的滯后性，導致對監外執行暴-力型罪犯的制裁難上加難

1.假釋犯違反規定的行為標準的認定問題

第一，刑法第86條第3款中未明確法律、行政法規的具體范圍。

對此，各地司法機關掌握標準不盡統一，極易造成執法混亂。如假釋犯違反民事法律是否應當收監執行，違反地方行政法規的行為應當如何處理，在實踐中頗有爭議。

(三)離開所居住的市、縣或者遷居，應當經監督機關批準，如有違法，根據86條第3款，應予以撤銷假釋并收監執行。但在實踐中卻難以執行。如罪犯郭某因搶劫罪被判處無期徒刑，1999年10月被法院栽定假釋回滬。假釋考驗期間，郭未經監督機關批準，擅自離滬至新疆兩月余，期間也未報告活動情況，經查確無其它不法行為。對于郭是否應當收監執行，公、檢、法三機關之間存在分歧，原因就在于刑法84條未規定違法的具體標準，即假釋罪犯未報告情況達幾次，脫管達多長時間應收監執行。

1. 假釋犯收監執行的執行主體問題 在假釋考驗期限內，假釋犯有刑法86條第3款規定之行為，應當收監執行。但是，是由其原服刑地有關部門執行，還是由其假釋后居住地的有關部門執行，在法律上都無明確規定。如前述郭某，即使耍對其收監，到底是由何地執法機關收監，尚需進一步討論。

2. 暫予監外執行(保外就醫)中的有關問題 修訂后刑法對監外執行的被判處管制、緩刑的罪犯均規定了嚴格的制度，從而保證了司法機關對他們的監督和考察，但對暫予監外執行罪犯應遵守哪些制度卻沒有相應規定。在保外就醫中，由于擔保人不履行義務時的責任在法律中沒有明確，造成擔保純屬名義性質。司法實踐中擔保的虛無性往往使罪犯無所顧忌，司-法-部門又將其監督管理委于保證人，造成了法律空檔。為此，《監獄法》一般回避保外就醫的提法，一并于監外執行。但隨后修訂的《刑事訴訟法》仍沿用了保外就醫與監外執行并行的舊制，這樣，毫無法律意義的擔保依然是其法律程序。其實從技術上看，用監外執行涵蓋保外就醫是簡便可行的，司法實踐中它們適用同一程序，具有相同機制。

四)生活無源、就業困難，易引發不穩定因素 我國《監獄法》明確規定：〃刑滿釋放人員依法享有與其他公民平等的權利。對刑滿釋放人員，當地人民政府幫助其安置生活。刑滿釋放人員喪失勞動能力又無法定贍養人、扶養人和基本生活來源的，由當地人民政府予以救濟。這從法律上保障罪犯刑滿回歸社會后，能夠與普通公民一樣享有憲法和法律規定的權利。然而，實踐中對這部分人的安置是一個棘手的問題。主要表現在：

一是由于他們過去長期處于同社會相隔離的狀態之中，在一定程序上降低了適應社會生活的能力。

二是他們普遍文化素質低下，又無一技之長，使就業難上加難。

三是他們重返社會后，往往會受到社會各方面的壓力，比如家屬和親友嫌棄他們，某些懷有偏見的群眾歧視他們，某些企事業單位不愿錄用他們，而各種誘發犯罪的因素又在不斷地刺激和影響著他們。在這種情況下，如果安置措施不落實，他們就會淪為無業游民，無所事事，生活無著落，到處游蕩，甚至惡習不改，重新走上違法犯罪的道路。四是對于政府有關部門的工作介紹，有的罪犯一聽工作條件差、工資待遇低，便斷然回絕。有的工作幾天，就半途而廢。個別暴-力型罪犯還經常至街道、居委會要求給予最低生活保障費，動輒發生爭執，嚴重影響了街道、居委會正常的工作。如罪犯趙某因故意殺人罪被判處無期徒刑，1998年8月假釋回滬。趙不斷到所在居委會要求給予最低生活保障費，居委會根據其文化程度低，無一技之長的情況，安排其打掃環境衛生，月工資300元，另加公益性勞動崗位補貼200元(主要用于繳醫療保險金等)。但趙只干了幾天，便以工作重、吃不消為由，放棄了自食其力的機會。

二、建議和對策 對監外執行暴-力型罪犯重新犯罪的預防和控制，主要取決于兩方面工作，即勞-改機關的教育改造質量與社會對這部分罪犯重新犯罪的預防和控制程度。如果得不到有效控制和防范，就有可能使改造所取效果前功盡棄。因此，我們認為主要從以下三方面著手：

一)加大執法監督力度，使監外執行暴-力型罪犯不敢犯、不能犯、不想犯

1. 加強與執行機關的配合協作，嚴格執法，將暴-力型罪犯的監外執行作為工作的重點，常抓不懈。對這部分罪犯，一經發現有違反法律、法規或國務院有關部門規定的行為，應立即予以收監執行，構成犯罪的，予以堅決打擊。

2. 強化對暴-力型罪犯監外執行的檢察監督力度，積極開展〃三查〃活動。即一查罪犯的監管組織和措施是否落實有效;二查近期罪犯在社區的思想動態和表現;三查罪犯有否違法犯罪或違反監管規定的行為。將〃三查〃工作制度化、經?；?，保證其深入性和針對性。對發現的問題，及時糾正，將不穩定因素消滅在萌芽狀態。

3. 加強對該類罪犯的教育引導。采取集中座談或逐個談話相結合的方法，了解他們的思想動態、家庭情況、生活來源等。針對他們各自不同的具體情況，有的放矢地予以教育引導，促使他們在監外執行期間，能自覺地遵紀守法。

二)進一步制定、完善對監外罪犯管理、保護的法律法規

1.建議立法機關盡快出臺相應的司法解釋，對假釋考察期間〃違反規定的行為〃標準的認定、假釋犯收監執行主體等作明確規定，使其更具可操作性。對暫予監外執行(保外就醫)要規定應遵守的制度，對保證人要制定相應的保證制裁措施?？韶熈钐峁┍ＷC人或交納保證金。如在暫予監外執行期間有違法犯罪行為，在追究其相應的行政或刑事責任的同時，還應當沒收其保證金或追究保證人的責任，并撤銷對其暫予監外執行決定，立即收監。

2. 借鑒國外立法的成功經驗。國外刑事裁判的執行大都由一個部門統一管理和全面負責，一般均屬司-法-部的權限。如在法國，司-法-部不僅對監獄設施、監管人員及其他獄政實施監督管理，還負責解決徒刑執行、緩刑、監外執行、犯人刑滿后重返社會等一系列有關判決執行方而的問題。在瑞士，作為非監禁執行方面的公益勞動的組織和實施由各州司法局的社會服務處負責。

因此，建議加強和充實基層司法行政機關力量，使之逐步承擔原由基層公安機關負責執行的假釋、緩刑、監外執行等非監禁執行方式的刑罰制度。

3. 盡快制定刑滿釋放人員社會保護-法?！侗O獄法》的頒布，對我國改造罪犯、創造人間奇跡起到了積極的作用，然而令人遺憾的是監獄法的頒布未能像1954年那樣在頒《中華人民共和國勞動改造條例》的同時公布施行《勞動改造罪犯刑滿釋放及安置就業暫行處理辦法》。因此，要通過制定回歸人員社會保護-法，對需要安置幫教、參與社會就業競爭的回歸人員提供保護，有利于預防犯罪和維護社會治安，有利于促進在押罪犯的改造，有利于促進回歸人員的再社會化。

三)采取有效措施，做好現階段監外執行暴-力型罪犯的幫教和就業安置工作 做好對監外暴-力型罪犯的幫教和就業安置工作，是現階段治安工作的一個重要方面，也是社會完成對其再社會化的重要舉措。幫教和就業安置在預防犯罪，確保他們回歸社會過正常生活方面有著舉足輕重的作用。長期的失業，就會使他們脫離社會群體而成為游民。以真誠的幫助、扶持來感化他們，有利于增強其適應社會生活的主動性和積極性。

為此，可采取如下措施： 一是將對監外執行罪犯的教育、挽救，將社會的幫教與勞-改場所的教育改造銜接起來，作為社會治安綜合治理的一個重要方面，以利于對其再社會化。二是加強對這部分罪犯技能的培訓，提高素質，通過勞動就業部門安置、有關部門的幫助和自謀出路相結合的方式進行安置，同時還要為他們提供更多的擇業就業機會。三是采取政府或民間的方式募集基金，成立刑釋人員重返社會基金會，對這部分人員的社會保護提供一定的資金和物資，解決他們暫時困難，給予緊急特殊資助，為防止他們重新走上犯罪道路提供必要物質生活保障。四是要切實轉變觀念，拋棄一朝偷竊，終身為賊的錯誤思想，社會各方共同攜手，通過與監外罪犯簽定幫教安置協議書等形式，將此項工作落到實處。

匯報人：本站

20xx年x月x日

思想匯報入黨聯系人評語篇三

尊敬的黨組織：

經過這一階段的學習，我對黨的認識有了更深層次的了解，提高了政治理論水平，端正了入黨動機。

以前，我對入黨抱著執著的追求，認為只要入了黨，就能得到錦繡前程，就能更好地實現自我價值，經過黨校學習，我加深了對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，基本理論，基本路線的認識，深刻地體會到中國共產黨全心全意為人民服務這一偉大的宗旨。

因此，我主動向黨組織靠攏，接受黨組織的培養，教育，堅定了共產主義的信仰，我堅信共產主義將給平凡的生活帶來莊嚴和神圣，給年青的生命帶來旗幟和明燈。

高校是育人的地方，是為社會主義培養德、智、體全面發展的接班人，然而當代大學生的思想認識存在奮斗目標模糊不清的困惑，主要表現在文化品位不高，社會公德意識下降，道德觀念淡薄，道德約束力薄弱，道德權威性觀念淡化，道德地位下降等。以前，我難免隨波逐流，不太注意這方面的約束和自我監督，沒有真正認識到思想的缺陷，沒有認真地、深入地學習有關先進理論。所以，我覺得加強思想素質教育是當務之急。

困此，在這一個階段里，我著重加強理論學習，提高理論修養，并聯系自己思想、工作實際，不斷改造自己的主觀世界，加強我思想的先進性。

思想匯報入黨聯系人評語篇四

思想匯報是一種重要的學習方式，有助于培養學生的思考能力和表達能力。通過對自己在學習和生活中的所思所想進行總結和反思，我們可以更好地認識自己的優點和不足，進而在不斷發展中成長。在經過一段時間的思想匯報實踐后，我深刻體會到這種學習方式的價值和意義。

第二段：思考與總結

在進行思想匯報的過程中，我每天都會回顧一天的所作所為，思考自己的行為和想法是否符合自己的價值觀。我通過記錄下自己所思所感，逐漸形成了一種自省的習慣。通過這種習慣的養成，我意識到我在很多情況下常常是輕率行事，沒有經過深思熟慮就做出了決策。同時，我還發現自己在思考中常常受到外界因素的干擾，導致自己的思維不夠清晰。因此，我決定要更加認真地思考自己的行為和想法，并盡可能排除外界干擾。

第三段：表達與反思

思想匯報強調的不僅是思考，還有表達。通過將自己的所思所想寫下來，我能更加清晰地表達自己的觀點，并且對自己的思考內容進行反思和審視。在寫作的過程中，我發覺自己有時候思維邏輯不夠嚴密，有時候表達方式不夠準確。因此，我在寫思想匯報時特別注重思考和調整自己的表達方式，盡可能使自己的想法更加清晰且容易理解。通過寫作，我不僅可以獲得別人的反饋意見，更重要的是梳理自己的思路，加深對問題的理解。

第四段：發展與成長

通過思想匯報的實踐，我發現自己的思考能力得到了提高。我變得更加細致入微地思考問題，不再輕率行事。在面對困難時，我會更主動地思考解決問題的方法，并嘗試不同的思路和角度。同時，我的表達能力也有了一定的提升。在寫作時，我逐漸養成了組織思路、用詞準確、語言流暢的習慣，使得思想匯報的效果更好。

第五段：綜合與展望

總體而言，思想匯報是一種非常有效的學習方式。通過思考和表達，我得以更好地了解自己、認識自己，并在不斷反思中不斷成長。思想匯報不僅幫助我發展了思考能力和表達能力，更重要的是培養了我對待問題的態度和方法。因此，我將會繼續堅持思想匯報的實踐，并且相信這種方式會在我的人生道路上起到積極的推動作用。

總結：

通過思想匯報的實踐，我不僅在表達和思考方面得到了提高，更重要的是培養了我對待問題的態度和方法。這種學習方式的價值和意義不容忽視，我將會繼續堅持思想匯報的實踐，并且相信它會在我的人生道路上起到積極的推動作用。

思想匯報入黨聯系人評語篇五

思想匯報入黨聯系人評語篇六

第一段：引言（大約200字）

思想匯報是一種常見的學習方式，通過這種形式，我們可以把自己的思維整理并記錄下來，使得思考變得更加深入。這對于提高思維能力和素養至關重要。在我的大學生活中，我也曾多次寫思想匯報，通過這個過程，我受益匪淺。下文將從思想整理、表達技巧和自我認知三個方面談談我的思想匯報心得體會。

第二段：思想整理（大約300字）

思想整理是寫思想匯報的第一步。在整理思想時，我會先回顧自己一段時間內的學習和生活，思考其中的收獲和問題所在。在思考的過程中，我常常會使用思維導圖來整理自己的思路，這讓我的思考更加有序。此外，與他人交流也是思考整理的一個重要環節。通過與他人的討論，我可以聽取到不同的觀點和意見，這幫助我更加全面地看待問題。思考整理過程中的每個步驟都讓我更了解自己的意見和思維方式。

第三段：表達技巧（大約300字）

思想匯報的目的是將自己的想法清晰地表達出來，因此表達技巧尤為重要。在我的思想匯報中，我常常會采用簡明扼要的語言，盡量避免冗長和復雜的句子結構。此外，我也會使用邏輯性強的論證方法，使得我的觀點更加有說服力。除了語言表達，我也會運用適當的排版和圖表等方式來呈現我的思想，以增加閱讀的效果。這些表達技巧的運用讓我的思想匯報更加清晰明了，容易被他人理解。

第四段：自我認知（大約300字）

通過寫思想匯報，我在自我認知方面也取得了很大的進步。在思考自己的思維和觀點時，我不僅更加了解自己的優勢和不足，也更加清晰地認識到自己目前的發展方向。在與他人交流的過程中，我也能夠更好地聽取到他人的意見，并對自己的觀點進行反思和調整。思想匯報使我能夠不斷審視自己的思維方式和行為習慣，從而推動自我成長和進步。

第五段：總結（大約200字）

通過多次寫思想匯報，我深刻地感受到了思考的重要性以及思想整理和表達的技巧。思想匯報讓我不斷地思考和探索，也讓我更加了解自己。在未來的學習和工作中，我將繼續堅持寫思想匯報，并努力提高自己的思維能力和表達技巧。我相信，在思想匯報的過程中，我會不斷成長和進步，為自己的發展打下堅實的基礎。

以上就是我對于寫思想匯報的心得體會的總結。通過整理思想、運用表達技巧以及反思自我，思想匯報讓我受益匪淺，并且對我今后的學習和發展起到了重要的推動作用。我相信，如果大家也能夠堅持寫思想匯報，并不斷完善自己的思維和表達方式，一定會在個人成長的道路上取得更大的進步。

思想匯報入黨聯系人評語篇七

黨的思想理論是黨的靈魂，是黨領導人民前進的思想引領。時刻把黨課學習融入到自己的工作和生活中，領悟黨的思想精髓，與時俱進、緊跟黨的步伐，更好地踐行初心使命，是我們每名黨員應該做到的。黨課學習作為一名共產黨員的必修課程，對于我們更深入理解黨的精神，加強思想自覺、行動自覺，進一步提高黨性修養和政治素質，積極為實現中國特色社會主義偉大事業貢獻力量具有重要意義。

第二段：自己參加學黨課的感受和收獲

我是一名在職黨員，最近參加了一次黨課學習，讓我感到非常有收獲。在課程中，我跟隨著老師的講解，仔細聆聽每一句話，不遺漏一個細節。通過學習，我更加深入地了解了黨的歷史和發展道路，感悟到了黨的先進性，更加堅定了自己作為共產黨員的信念。同時，我也認識到自己還有許多不足之處，需要在日后的工作和學習中不斷進步，不斷提高自己的履職能力和工作水平。

第三段：學黨課讓我思考

在黨課學習之后，我頓感對黨和國家有了更深層次的認知和理解。我開始思考自己為什么要加入共產黨，為什么要為人民服務，要為實現中華民族偉大復興而奮斗。我也開始思考，作為一名共產黨員，如何將黨的精神融入到自己的生活和工作中，如何更好地推動自己所從事的工作，以及如何積極參與班子討論，提供好的建議，發揮好黨員先鋒模范的帶頭作用。

第四段：結合自己的實際工作經驗，談談自己的思考和行動

作為一名企業管理人員，我會通過自己的工作實踐，將黨課中學到的知識融會貫通到實際工作中。我首先會通過加強對員工隊伍的思想引導，切實轉變觀念，認真貫徹黨的路線方針政策，落實好各項制度，進一步提高員工的素質和綜合能力，從而提升企業的核心競爭力。我也會積極參與企業黨支部的活動，發揮好黨員的示范作用，帶動和影響身邊的同事，爭取更多的人心。同時，我也會繼續加強自身的學習和深化思考，更好地將思想貫穿到實踐中。

第五段：總結

總之，作為一名共產主義戰士，想要把黨的理論學習好，思考透，貫徹實，做到自身提高不斷、不斷為民造福就必須要學好融會貫通黨的理論，并在實際的工作實踐中去體現和貫徹。同時，要始終保持初心和使命，不斷提高自己的黨性修養和積極性，利用學習的機會不斷提升自己的履職能力和工作水平，更好地為人民群眾服務，為實現中華民族偉大復興而貢獻自己的力量。

思想匯報入黨聯系人評語篇八

敬愛的黨組織：

11月17日晚，我參加了學院舉行的學習創先爭優建設學習型黨支部的活動，觀看了觀看了由湖北宜城市委黨校機關黨委書記蔣成先主講的《學習與工作，學習與生活》講座，感觸頗多。

蔣教授由聯合國關于學習的四點定義入手，強調要建設學習型政黨，提高全黨的馬克思主義水平。針對學習與工作，學習與生活，蔣成先在講座中提出了三點思考：第一，學習是起家之本;第二，學習就是生活，生活就是學習;第三，學習重在應用。學習的內容則包括三點：學科學理論，學本職業務，學文化、學時代文化。蔣成先運用生動的實例闡述了學生存求發展的重要性，進一步強調了黨員干部加強學習的必要性。

聽完蔣教授的講座后，我深思了很久關于學習與工作以及學習與生活的內容。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中華民族和中國人民的先鋒隊。大學生黨員作為黨組織中的一個特殊群體，是優化黨員隊伍結構的新生力量，也是加強黨的建設的重要力量。大學生是未來現代化建設的主力軍，而大學生黨員將是這群主力軍的領導者。由于大學生黨員是大學生隊伍中的優秀分子，我們的一言一行都代表著黨在大學生心目中的形象。我們要在學習、工作和生活中起到表率作用。

首先，大學生黨員要在思想上提高對學習的認識，要明確自己的首要任務是刻苦學習，掌握過硬的專業知識，不斷拓寬自己的知識面，全面發展，自覺地把自己培養成高素質的社會主義事業的建設者和接班人。古人云：“玉不琢，不成器;人不學，不知道”，說的就是學習的重要性。大學生黨員只有學好了文化知識，才能更好地全心全意為人民服務。這就要求我們大學生黨員不僅要有明確的學習目的、端正的學習態度，還要有良好的學習方法，較高的學習效率;不僅要上課認真聽講，按時完成好老師布置的各項學習任務，還要在課外主動學習，探索一些自己感興趣的學習領域;不僅要認真學習好本專業的知識，還要學習好相關專業的知識，以拓展知識的寬度和深度，完善知識結構;不僅要能夠吸收已學的文化知識，還要勤于鉆研，善于思考，勇于創新。這樣，大學黨員在不斷加強自身個人文化修養和幫助學習上有困難的同學的過程中，其黨員的先鋒模范作用充分得以發揮，使學生受到這種良好學習氛圍的感染，共同進步。

第二，隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟的逐步建立和完善，人們的生活水平有了很大的提高。生活方式、價值觀念的多元化為各種思潮的產生、泛濫提供了生存環境。一些大學生黨員的價值取向、生活態度和行為準則以前所未有的速度發生著轉換。發揮大學生黨員的先鋒模范作用首先要堅定立場，就是要堅定馬克思主義的政治立場，旗幟鮮明地支持一切符合馬克思主義立場的事情，毫不留情地反對一切違背馬克思主義立場的事情。其次要堅定共產主義信仰，樹立共產主義的遠大理想和為共產主義事業奮斗終身的決心。此外，要科學地理解共產主義事業的長期性、艱巨性，正確對待在這個過程中出現的有關問題。大學生黨員在認真學習和積極宣傳黨的先進思想、政治理論的基礎上，要從實際出發、發揮帶頭作用，勇于實踐“三個代表”重要思想，積極參加社會實踐，在實踐中檢驗所學的理論知識，并不斷提高自己的思想修養和理論水平，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使自己成長為一名合格的共產黨員，真正做到“內強素質，外塑形象”。同時還要結合實際，借助各種生動活潑的活動形式，在同學中發揮其在政治上的先鋒模范作用。例如：大學生黨員可以在團支部的民主生活會上，針對每期的主題，結合有關政治理論知識，談一談個人心得體會或者感想，讓同學們既能從真實的實際生活中感受到生活的變化、祖國的強盛和社會主義事業的旺盛生命力，又能幫助同學們了解和增加有關理論知識，增強對共產主義的信心。

第三，大學生黨員要密切聯系群眾，充分發揮橋梁紐帶作用，要熱愛和關心集體，顧全大局，樹立榜樣作用，帶動同學共同建設好集體，增強集體的凝聚力。既要與同學搞好關系，又要幫助同學解決在學習、思想和政治上的問題，與同學共勉，共同進步。大學四年，對于大學生來說，是非常寶貴而美好。在這四年中，同學們朝夕相處，所以，大學生黨員尤其應重視在生活中發揮其先鋒模范作用。大學生黨員應當注意和同學們保持良好的關系，通過平時生活中的點點滴滴，融洽與同學的感情。此外，大學生黨員還應注意觀察，及時發現同學在生活中存在的問題，并想辦法幫助解決。如外地學生在本地親朋好友少，黨員同學應多與他們接觸、談心，并有針對性地組織一些活動來排遣他們的思鄉之情，消除他們的孤獨感。

第四，大學生黨員要自覺遵守黨的紀律，遵守校規校紀，在同學中起模范帶頭作用。同時，面對一些違反校規校紀的現象，要敢于挺身而出，堅決加以阻止。大學生黨員在工作中要時時刻刻體現出共產黨員的先進性。今日之大學生，必將成為祖國各條戰線的中堅和骨干，不少人將成為各級各類領導。他們的領導能力，工作水平直接關系到祖國和人民的命運。在大學里，有許多的學生組織和社團，這些組織和社團為學生們提供了施展身手的好去處。大學生黨員應該利用這些鍛煉的機會，努力培養自己的工作能力。工作能力也是大學生綜合素質的體現。應本著為同學服務，對組織負責的原則，在實踐中培養自己的交際能力和應變能力，為以后在工作崗位更好地施展自己的才華奠定堅實的基礎。

第五，大學生黨員要牢固樹立全心全意為人民服務的思想。在學校這個環境里，為人民服務指的就是為同學們服務。這就要求大學生黨員要從點滴做起，吃苦在先，享樂在后。例如，發現同學在學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助;發現同學思想上有疙瘩時，應主動給予開導;遇到個人與同學利益發生沖突時，應先人后己。大學生黨員的先進性作用正是通過此類看似微不足道的事情體現出來的。另一方面，同學們也從中對大學生黨員的良好形象有一個最直觀的認識，從而有利于提高黨和黨員在同學們心中的影響力。

綜上所述，大學生黨員要發揮先鋒模范作用，就要從自身抓起，從小事做起，刻苦學習，全心全意為同學服務，敢于進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我，從學習、工作與日常生活中的點滴小事做起。

此致

敬禮!

匯報人：

年 月 日

思想匯報入黨聯系人評語篇九

第一段：引入背景和話題（200字）

黨課是指由黨組織或政府部門組織的學習黨的理論、路線、方針、政策和歷史的活動。作為一名共產黨員，每年都要參加黨課學習，加強思想理論的學習，夯實信仰基礎。而本篇文章將結合自己的學習情況，分享一下學黨課的心得體會和思想匯報。

第二段：學習過程及感受（300字）

在學習黨課時，我們通過材料內容、教師引導和學習氛圍等多方面深入探討歷史事件、知識要點，特別是在學習崩盤史、反腐斗爭和中國特色社會主義等課程中，發現自己對歷史、政治和經濟有了更系統、更完整的認識，使我們激發起了強烈的愛國主義情感和信仰熱情。我們深刻認識到，作為一名共產黨員，肩負著為人民服務的職責和使命，我們必須時刻牢記初心，全心全意為人民服務。

第三段：啟示和收獲（300字）

在學習黨課的過程中，有了更多的內心啟示和收獲。我們意識到，宏觀環境變化不可控，而我們身為共產黨員，則要具備必要的應對措施。我們要時刻準確把握全局的宏觀格局，以人民滿意為出發點、以民生為導向，不斷增強對新時代使命的信仰和自覺性。同時，從歷史功勛中得以汲取經驗，對現階段的工作有了更好的理解和把握，更加深入地理解實踐發展和人民生活優化的方向。

第四段：心得結論（200字）

在學習黨課的過程中，我們把個人意志和責任擰成一股細繩，內心始終活躍著為中國前進而奮斗的熱血。對于當前發展形勢，我們要時常心懷感激之意，關注各個方面的變化和進展，將自己貫徹到實際工作中，發揮更多的優勢力量。我們要不斷提高自己的綜合素質，堅決執行黨的決策部署，為努力構建中國特色社會主義新實踐經驗奮斗不息。

第五段：總結（200字）

通過學習黨課，我們不僅對黨的歷史有了更加深刻的認識，也對未來的發展方向、所肩負的使命有了更加成熟和深刻的理解?？傊?，黨課學習對于每一名共產黨員來說都是一件至關重要的事情。我們應該更加珍惜和愛護這一寶貴的學習機會，將所學實踐到實際工作中，用實際行動證明我們的觀點和思想，并為實現共產主義的偉大夢想不懈努力！

思想匯報入黨聯系人評語篇十

學習黨課是我們每個共產黨員的必修課程，它不僅是我們黨員在思想上的重要鍛煉，還是我們認識到黨的思想路線的重要途徑。在學習黨課的整個過程中，我們必須時刻保持主動思考、認真學習的態度，并在思想匯報中深入分析并提出有效的對策。下面，我將分享我的 學習黨課的體會和思考。

第二段：關于學習黨課的體會

學習黨課不僅僅是一種被動的接受思維，更是需要我們與之互動，進行反復的思考和總結。在學習黨課的過程中，我們不僅僅是從書本中獲取知識，更重要的是，我們需要從常識和生活中的例子中汲取啟示，加強思考，對照自身的實際情況進行反思。這個過程是一個不斷加深和調整的過程。

第三段：關于學習黨課的體會

在寫思想匯報的過程中，我們必須經受自我反思的考驗。在這個過程中，我們需要深刻分析問題的本質和外因，分析問題的根源和未來。這是提高自己自覺性、發現外部挑戰和內部問題的重要途徑。同時，我們必須提出有效的對策和建議，使自己的思想和工作能夠具有針對性和實踐性。

第四段：我的思考和總結

通過學習黨課，我深刻意識到，要做一個合格的共產黨員，我們必須不斷發展和樹立“四個意識”，并始終堅持解決問題的本質思維。此外，在我們思考的時候要帶著全局的思維，即從全局的角度出發，深入分析問題，提出切實可行的建議，提高自己的工作效率和質量。

第五段：結語

學習黨課是我們每個共產黨員的責任和義務。通過學習黨課，我們能夠不斷提高自己的思想素質，增強自我認識，實踐“兩學一做”和全面從嚴治黨的要求。同時，我們也能夠加深對社會主義制度的理解，增強對中國特色社會主義建設的認同感和信心。在今后的工作中，我將把學習黨課作為重中之重，不斷提高自己的素質和思維能力，為工作、家庭和社會做出更大的貢獻。