范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級說明文手抄報語文篇一

近年來，邪教問題在我國愈演愈烈，不但危害嚴重，而且涉及的群體越來越廣泛。為了增強學生的邪教防范意識，五年級開展了一場別開生面的反邪教主題活動。通過這次活動，我得到了很多啟示和收獲，深刻認識到“珍惜生命，遠離邪教”的重要性。

首先，我們參觀了一個關于邪教的模擬展覽館。展覽館里精細的模型和生動的場景重新演繹了邪教的種種罪惡行徑。在館內，我看到了一些熱愛生活但可惜被邪教欺騙的舞蹈演員，他們曾被邪教說服放棄了自己的事業和幸福的家庭。還有一位無私奉獻的醫生被邪教洗腦，成為宣傳員迷失在邪教的網絡中。通過這些真實的案例，我們深刻認識到邪教的毒害有多么深遠。

其次，我了解了反邪教宣傳的重要意義?；顒又?，我們設計了海報、宣傳冊、手抄報等多種宣傳形式，向全校師生傳遞反邪教的重要信息。我參與了海報制作，通過大膽的配色和生動的圖畫，將邪教的罪惡面貌展示出來。我們的宣傳物資在校園各個角落張貼，宣講和演繹幫助同學們深入了解到邪教的危害。通過這次活動，我明白了宣傳對于增強學生防范意識的必要性。

第三，我們還開展了與家長的互動交流會。在交流會上，許多家長積極發言，并分享了他們的一些親身經歷。有的家長曾被邪教團體引誘過，但是通過親身經歷認識到邪教的危害。通過這些家長們的分享，我明白到防范邪教不僅僅是學校的責任，也需要家庭的共同努力。家長的參與和支持，能夠進一步加強孩子們對于邪教的警惕和辨別能力。

第四，我們進行了一場別開生面的角色扮演活動。在活動中，我扮演了一個邪教信徒的角色。通過扮演，我更加深入地體會到，邪教是如何利用人們的弱點和心理需求進行洗腦的。我扮演的角色被邪教教主宣揚的種種虛假學說所蠱惑，從一開始的迷茫逐漸到依賴，再到徹底迷失自我。這種經歷讓我深刻認識到了邪教的誘惑力和危險性。

最后，通過這場活動，我深刻體會到了“珍惜生命，遠離邪教”的重要性。邪教的誘惑似乎無所不在，它們不僅貽害社會，還剝奪了人們的尊嚴和自由。我們是生活在幸福陽光下的兒童，我們應該向著正確的方向發展。因此，我們要有自己的判斷力，不被邪教愚弄。我們要警惕那些虛假的主張，力求理性思考，遠離邪教的魔爪。

通過這次活動，我不僅僅增強了自己對邪教問題的認識，更明白了身邊發生的事情也可能給自己帶來一定的風險。在未來，我將繼續關注邪教問題，積極參與反邪教的活動，并向身邊的同學和朋友宣傳邪教的危害，一起維護一個純凈、健康的成長環境。

總之，通過這次反邪教活動，我深化了對邪教問題的認識，也更加明白了“珍惜生命，遠離邪教”的重要性。我將始終牢記校園反邪教的宗旨，積極投身于反邪教的行動中，與家人、學校共同努力，營造一個和諧、健康的校園環境。

五年級說明文手抄報語文篇二

隨著時代的變遷，邪教問題逐漸成為社會穩定和人們心理健康的重要隱患。為了增強學生自我防范能力，培養正確的價值觀和人生觀，我校開展了一次反邪教教育活動。我作為五年級的學生代表，參加了這次活動，深受啟發和教育。下面我將分享我在這次活動中的所思所感，希望能對大家有所幫助。

首先，通過專家講座我意識到邪教是什么以及其危害性。專家向我們詳細解釋了邪教的定義，那就是利用各種手段、方式進行宣揚、拉攏、脅迫、欺騙，有組織地破壞或者抵制國家法律法規、破壞社會公共利益，對人和社會造成嚴重危害的邪教組織和邪教行為。他們擾亂社會秩序、破壞人們家庭和個人的幸福，最終導致身心健康的惡化甚至死亡。專家的講解讓我深刻認識到邪教是一種非常嚴重的社會問題，而不僅僅是一種誤導思想的行為。

其次，參觀邪教中心讓我親眼目睹了邪教的惡劣影響。我們參觀了一家邪教中心，這里充斥著各種虛假聲音和欺騙伎倆。邪教頭目通過謊言和對信徒的洗腦，使他們迷失自我，心甘情愿地為邪教事業做出一切犧牲。我看到一些信徒認為頭目是“神”或者“救世主”，他們完全喪失了獨立思考的能力，盲目服從頭目的指揮。這種情景讓我倍感恐懼，也更加明確了反邪教的重要性。我認為我們每個人都應該相信科學、依法辦事，維護自己的權益，同時要培養自己的獨立思考和判斷的能力，不輕易相信他人的空話。

同時，通過小組討論和角色扮演，我學會了如何預防和拒絕邪教。在小組討論中，我們分享了自己對邪教的理解和自我保護的實際經驗。在角色扮演中，我們扮演了邪教頭目、迷失的信徒等不同角色，模擬了邪教拉攏和洗腦的過程，學習如何從邪教中解脫出來。這樣的活動讓我們更加清楚地認識到，只有正確的思想和堅定的信念，才能抵御邪教的誘惑。我們要學會辨別真偽，保持警惕，不輕易相信陌生人的話語和行為，同時也要向身邊的親友尋求幫助和支持。

最后，在邪教宣傳材料的分析中，我發現邪教的誘惑和欺騙之處。邪教宣傳材料中使用了很多虛假的信息和夸大的詞句，通過渲染人們內心的空虛和切身利益的需求，以達到迷惑人們的目的。我意識到不要輕易相信宣傳材料和別人的話，要保持批判性的思維和獨立的判斷能力。同時，我們要加強科學素養的培養，學習合理利用互聯網，不斷提高自己的信息辨別能力。只有這樣我們才能擺脫邪教的籠罩，遠離邪教的侵害。

通過這次反邪教教育活動，我深受觸動和教育。我明白了邪教的危害性以及如何預防與拒絕邪教的重要性。在以后的生活中，我會更加警惕，增強自我保護意識，堅守正確的價值觀和人生觀。我還會通過與同學和家人的討論，宣傳我在這次活動中所學到的知識，幫助更多人認識和抵御邪教的危害。我相信只有每個人都能積極行動起來，才能共同為社會的安定和諧、人們的幸福做出貢獻。

五年級說明文手抄報語文篇三

時光荏苒，歲月飛逝。轉眼間，冬姑娘已經悄悄來到我們身邊，天氣也漸漸轉冷。在這日子里，我最喜歡下雪天。當黛色的蒼穹散下片片花瓣，似乎還帶著淡淡的清香。雪悠悠地飄著，將天地渲染成白茫茫的一片。

雪，是玉皇大帝派來的小兵將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢?雪花像美麗的玉色蝴蝶，如舞如醉;像吹落的蒲公英，似飄似飛;像天使賞贈的小白花兒，忽聚忽散，飄飄悠悠，輕輕盈盈，不愧為天地間的杰作!

每次在冬天看到陰天，我都盼望它能下雪。也許是想打雪仗，也許是想堆雪人，或者是欣賞美麗的雪景。前幾天，天氣很冷，下了一場雪，那天是星期日，天氣不怎么好，一大早就下雨。下午，我在家看電視，無意中看到窗外好像有什么東西飄飄悠悠，出去一看，原來是下雪了。潔白的雪花從天空飄下來，我伸手去接那雪花，它飄在了我的袖子上，沒有融化。但是，它一碰到我的手，就立刻化成了水。我知道，是因為我的手很熱，它才會融化的。

過了很長時間，我又出去了。看到大雪紛紛揚揚的飄落下來，整個世界仿佛都是白的。天空是白的，地上鋪著雪，屋頂上鋪著雪，稻草堆上堆著雪，樹枝上積著雪，麥田上也鋪了一層雪，仿佛都蓋上了冬姑娘送來的白棉被。在大雪天里，人們都在雪中玩耍，他們是那么開心，那么快樂。

雪，不像花那樣，有鮮艷嬌媚的顏色，它不用任何色彩來裝飾點綴自己，而是以自己潔白的本色飄灑在宇宙天地之間。它是那么潔白無暇，冰清玉潔。

美麗的冬雪，你是冬天的象征，是大自然的驕子，是宇宙派來的'最可愛的使者!

【雪的作文2】

這星期三，是難忘的一天。為什么這樣說呢?因為，星期三中午，下起了今年的第二場雪(第一場雪，已在正月一日晚上下好了)。

中午，等我們吃好中飯，雪就已經開始在下了。只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。潔白的雪花，和著冬姑娘的腳步，帶著冬天的寒冷，伴隨著細小的雨朋友，來到了這人間。

雪飄飄灑灑，落到正在操場上玩耍的小朋友身上，落到正迎風綻開的梅花上，落到四季常青的松樹上。我蹲下身子，細細地觀察他們：它們各有不同，有的小巧玲瓏，有的似如綠豆，有的則潔白無瑕，真是讓人應接不暇。

整個世界變得白皚皚的。

漸漸的，雪越下越大，鵝毛般的雪花在天空中翩翩起舞，猶如一個優秀的舞者，猶如一只自由飛翔的蝴蝶，更猶如一個個從天而降的白衣天使。

放眼望去，楊柳像披上了光彩奪目的銀裝，足球場似乎該蓋上了溫暖舒適的毯子，花兒猶如系上了一個漂亮俏麗的蝴蝶結。

冬日的雪給明年的大地帶來了豐收的景象，給家家戶戶的孩子們帶來了歡聲笑語，雖然它們的生命很短暫，但是人類卻又不能沒有雪。

五年級說明文手抄報語文篇四

清晨，我從朦朦朧朧的睡夢中醒來，聽見一只小鳥唱著歡快的歌落在窗外的大樹上。這會是一只嗓音動聽的百靈鳥嗎?我不禁向小鳥投去好奇的目光，這一看卻讓我的心猛一跳，窗外一片朦朧，像我夢中的仙境。

我再一次望向窗戶才發現，哇，原來是起霧啦!這霧，格外的濃，一切都像浸泡在牛奶里一樣，白茫茫的一片，又好像有一層巨大的白紗，籠罩在眼前。再往近些，霧，淡了很多，比紗還要白，還要透明，絲絲縷縷，在空中舞蹈，一會兒上升，一會兒下降，一會兒拉伸，一會兒聚攏。樓房在霧中若隱若現，白里透著灰色，猶如海市蜃樓。

我情不自禁地伸出手來，希望能夠觸摸到霧的一角，可它卻頑皮地逃走了。抬頭遠望，連遠處的太陽也調皮地跟我玩捉迷藏，它在霧中時隱時現，為白霧染上漸變的紅色，這紅色又如一層輕紗將要被微風拂去。我漸漸陶醉于美景，閉眼深呼吸一口，清涼的空氣沁進了我的心田。過了不久，我睜開眼，霧散了。樹上的小鳥抖掉薄霧落下的一身寒意，飛走了。我目送著小鳥飛遠，飛向遠處霞光漸染的霧氣。那霧氣最終在太陽下化作了青煙，只在花草下留下了晶瑩的水珠。

多奇妙的霧啊!這霧曾是白蒙蒙的幕布，把一切都籠罩在里邊。這會兒，天空亮起來了，太陽蘇醒了，灑下的光輝拉開了幕布，為我揭開了美好一天的序幕。

五年級說明文手抄報語文篇五

多聽和多說，都會加深單詞在腦中的印象。老師在課上要用多種方法讓學生進行口語練習，但要避免形式單一。鼓勵孩子在家里也要多說多念。學生們剛開始學習英語時興趣都很濃，回到家都愿意讀給家長聽，但漸漸就害怕“開口”。所以這就要求家長的配合、鼓勵和表揚。讀得多了，就會形成一種語感，單詞順口就會說出來。

二、運用聯想拆分單詞，中國人記漢字

中國人常是把漢字分解為偏旁部首來記。單詞也可如此。如meat(肉),可分解為m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，這樣，只需把m記住，整個單詞就記住了。還有一些單詞可以用加一、兩個字母組成新詞來記：如：car(車)—card(卡片)，far(遠的)—farm(農場)，還有一些單詞只有一個字母之差，如：cab(出租車)，cat(貓);另外，英語里還有一小部分單詞換一下字母位置，即成為另一個詞：如，on(在…上)—no(不)，top(頂部)—pot(壺)。

三、編順口溜記憶，孩子們都喜歡有趣的事

那么編順口溜，說兒歌、口訣能極大地提高孩子們的學習興趣。像：點頭yes搖頭no，來是come去是go，我是i你是you，謝謝你thankyou。關于序數詞的口訣：基變序，有規律，一二三要牢記，th從四起，ve要用f替，八加h九減e，ty變為tie，幾十幾，幾百幾，首數仍是基數詞，尾數才用序數替。讓孩子在輕松有趣的氛圍中學習知識，這樣既易于記憶，又能提高孩子們的積極性，取得良好的效果。

四、歸納記憶法

平時分類存儲單詞積累得多了，可將單詞按其意義進行分類，將零散、雜亂的詞語進行分析、總結、歸納，形成系統的網絡，才能將已有的知識熟記于心，不易遺忘。把單詞歸納在一起進行記憶，能使學生思路清晰化，結構系統化。

以上僅僅是部分學習英語單詞的小方法，學生在學習中不妨根據自己的具體情況，發掘更加多的好的學習方法。所謂“黑貓白貓，抓到老鼠的就是好貓”，只要是能夠讓自己輕松記住英語單詞的方法，就是好的英語單詞學習方法。

五年級說明文手抄報語文篇六

太陽快落山了，瞧，那景色多漂亮啊。

夕陽西下，太陽像個大圓盤一樣，又大又圓。漸漸地，太陽變小了一點兒，發射出的光不像正午那么朝氣，但也不失正午的氣勢，緩緩地，太陽變紅了，通紅通紅的，像一個害羞的小女孩的臉蛋，起先云變成了淡紅，周圍的建筑似乎也在發著光。過了一會兒，太陽又變小了，盡管是這樣，周圍的建筑還是紅彤彤的，好像穿上了紅衣服，但又感到一種念念不舍的感覺。緊接著，太陽落下了一半，發射的光也不像早晨那么刺眼，太陽又緩緩地落下了，變紅了，也開始打哈欠了，太陽又落了，比剛才的更低了，好像也不發光了，但它還是那么想留在這兒，它喜歡這兒，愛這兒，永遠不想離開這兒，周圍的建筑好像也不如之前那樣亮了，越來越弱了，云也不紅了。

太陽只剩一點了，亮光也隨著鮮紅漸漸地變得暗淡，如同一個巨大的電燈泡將電量全部用完一樣。轉眼間，西天的最后一抹晚霞已經融進冥冥的暮色之中，天色逐漸暗下來了，四周的建筑，呈現出青黛色的輪廓，暮色漸濃，大地一片混沌迷茫。

夜幕降臨了，傍晚那無限的風光讓我們向往，那日落使我們久久不能忘懷!

五年級說明文手抄報語文篇七

我是一名小學五年級的家長，最近參加了學校的家長會。通過這次家長會，我不僅收獲了很多寶貴的信息，也對孩子們的學習和成長有了更深入的了解。以下是我對這次家長會的心得體會。

首先，家長會讓我更加了解了學校的教育理念和教學方式。在這次家長會上，學校的負責人詳細向我們介紹了學校的辦學理念和教育目標。我們了解到學校注重培養學生的綜合素質，強調學生的創新能力和實踐能力培養。同時，學校還介紹了教師的教育理念和教學方法，使我們家長充分了解到學校的教學特色和教學資源。這讓我更加相信自己選擇了一個好學校，同時也為孩子的發展方向有了更明確的認識。

其次，家長會讓我明確了自己在孩子教育中的角色和責任。通過家長會上的交流和互動，我明白了教育孩子不僅是學校的責任，更是家庭的責任。在家庭中，我要成為孩子的榜樣和引導者，積極參與孩子的學習和生活。同時，我還要與學校保持良好的溝通和合作，共同為孩子的發展營造良好的環境。這次家長會讓我深刻認識到，作為家長，我們要扮演好教育的角色，為孩子樹立正確的人生觀和價值觀。

第三，家長會給了我一個了解孩子學習情況的機會。在家長會上，老師們向家長們詳細介紹了孩子們的學習情況和表現。通過聽取孩子們的課堂表現和作業情況，我可以了解到孩子的學習情況和存在的問題。同時，老師們還給出了相應的解決方法和建議，幫助家長們更好地教育和指導孩子。這次家長會讓我明白了孩子問題的所在，并給我提供了解決問題的思路和途徑，讓我能更有針對性地幫助孩子提高學習成績和解決學習問題。

第四，家長會增進了我與其他家長的交流和互動。在家長會上，我結識了很多其他家長，我們共同關心孩子的成長，交流了各自的育兒經驗和教育觀念。通過與其他家長的交流，我得到了不少寶貴的教育經驗和啟發，也發現了自己在教育上的不足之處。這次家長會讓我明白教育是一個共同的事業，需要家庭和學校、家長和教師共同努力。與其他家長的交流不僅擴寬了我的視野，也增強了我對教育的信心。

最后，家長會給了我一個表達意見和建議的機會。在家長會上，學校鼓勵家長們積極提出意見和建議，并承諾會認真對待和解決。這對于家長來說是一個難得的機會，可以將自己對學校和教育的看法和期望提出來。這次家長會，我積極提出了自己的意見和建議，并得到了學校的認可和回應。這讓我感受到學校真正關心家長們的意見，也給了我更大的參與感和獲得感。

綜上所述，這次家長會給了我很多寶貴的收獲和體會。通過這次家長會，我了解到學校的教育理念和教學方式，明確了自己在孩子教育中的角色和責任，得以了解孩子的學習情況和問題，并與其他家長交流互動，還有機會表達自己的意見和建議。參加家長會讓我更加堅定了教育孩子的決心和信心，也讓我對孩子的成長有了更全面和深刻的認識。我將會更加積極地參與孩子的教育，與學校和其他家長共同為孩子的成長和發展攜手努力，并期待下次家長會的到來。