無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應對各種挑戰和問題，實現個人和組織的發展目標。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學少代會實施方案篇一

知為先，行為重。如何提高學生的語文應用能力已經成為當下語文教育的熱點。綜合性學習主要體現為語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發展、語文課程與其它課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。能在多學科的交叉中體現語文知識和能力的實際運用，促進學生素質的全面提高，這是綜合性學習的目的。

有效地引導和規范語文綜合性學習，全面發展學生的語文素養。

五年級學生自愿在語文老師處報名參加比賽。

1、比賽時間：6月8日中午12點15分。

2、比賽地點：新河弄校區在四號樓報告廳，龍洲校區在多媒體教室。

1、活動負責：趙梁謝克菲（制定方案、宣傳海報、活動結果上傳、統籌安排人員）；

2、負責報名：各班語文老師；

3、賽場組織：新河弄校區：趙梁；龍洲校區：謝克菲；

4、宣傳報道：新河弄校區：趙梁；

5、評卷：五年級語文老師。

獲獎人數為參賽總數的80%，其中一等獎為20%，二等獎為30%，三等獎為50%。

小學少代會實施方案篇二

為全面加強我校教師隊伍建設，進一步提升教師的教學能力和科研素養，引領教師專業化成長，根據《印山民族小學校園文化建設試點工作實施方案》要求，結合我校實際，經研究決定在全校開展教學大比武活動。現制定活動方案如下：

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以新課程理念為先導，以提高教師常規教學基本功為核心，打牢廣大教師教學基本功和科研基本功，以學科教學創新為重點，以青年教師專業成長為根本，以教學質量提高為目標，認真探索和研究新課程背景下學科教學的基本特點和操作方法。通過大比武活動進一步更新青年教師的課堂教學觀念，夯實專業知識，提高青年教師的專業水平，推進課堂教學改革，不斷提升學科教學質量和新課程實施水平。

本次活動即是對教師個體教學能力的一次校本培訓，也是對學校教師隊伍建設的一次檢閱和教師個體能力的一次展示，以活動促研究，以活動促規范，以活動促提高，通過比武競賽，激發內部活力，進一步濃厚教、學、練氛圍，加快青年教師專業成長的步伐，培植典型，打造名師，促進全校教育教學質量的提高。

組長：高應忠

副組長：代靈芝

成員：教導處全體成員及各年級組長。

20xx年10月15日—12月8日。

1、上課

2、評課

3、下水作文

4、書法（硬筆或軟筆）、剪紙

1、全校教師都參加此次大比武活動，課題教師可參加兩個項目的比賽，其余教師自選一項。（45歲以上的教師可以不參加）。

（1）課題教師必須從上課、評課中自選一項參加比賽。

（2）語文教師必須從下水作文、上課、評課三項中任選一項參加比賽。

2、參加上課比賽的教師必須上自己所任學科的科目，內容自定。

3、評課內容由大比武活動組指定，統一觀課后同時寫評課稿，再按抽簽順序進行評課比賽。

4、下水作文題目現場指定，現場作文。

5、書法內容由活動組統一指定并進行現場書寫。剪紙內容自選，現場制作。

6、書法、評課、現場作文的所需紙張由學校統一發放，書法參賽用筆、墨教師自帶，剪紙材料和工具參賽教師自備。

7、報名

（1）語文、數學教師分別在自己所在年級的年級組長處報名；英語、信息技術在羅維老師處報名；音樂、體育、美術教師在姜南寧老師處報名；科學及其它教師在田桃秀老師處報名，并填寫好相關報名表。

（2）報名截止日期：20xx年10月10日。

（3）10月11日，組長將報名表交教導處匯總。

每項比賽設置一、二等獎，學校向獲獎選手頒發證書和獎品。

小學少代會實施方案篇三

英語口語、書法社團

1、學生會寫正確、規范、美觀的英語書法

2、學生能掌握英語自然拼讀方法

1、學生能養成良好的.書寫習慣，不僅能對英語學習有益，還能陶冶情操，增強審美能力。

2、改變學生學習英語死記硬背的現象，是學生掌握拼讀規律，見詞能讀，聽詞能寫。

1、社團成員人手一本英語軟皮本。

2、社團教師每人一套拼讀教材、拼讀活頁。

3、白色卡紙若干。

4、點讀機。

3、單詞規范書寫、五個元音字母的認識

4、單詞規范書寫、開閉音節區分

5、簡易手抄報制作、元音字母a在開閉音節的讀音規律

6、簡易手抄報制作、元音字母e在開閉音節的讀音規律

7、句子規范書寫、元音字母i在開閉音節的讀音規律

8、句子規范書寫、元音字母0在開閉音節的讀音規律

9、句子規范書寫、元音字母u在開閉音節的讀音規律

小學少代會實施方案篇四

小學社團活動是為進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》提出的“加強學生社團組織指導、大力推進學校素質教育”的意見精神，促進每個學生主動地、生動活潑地發展，全面推進素質教育。本項活動以“生動、活潑、自主、發展”為主題，以推進素質教育和配合“減負”工作為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以使廣大小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進小學生身心全面發展的目的。社團活動力求成效，以促進每一位學生富有個性的發展，推進我校德育工作的創新發展，推進素質教育深入發展，實現學校“務實抓教育，創新求發展”的工作目標，進一步推動學校教育的改革與發展。

二、活動宗旨

依據小學新課程標準，積極開展“學生社團”工作，促使更有效地實施素質教育，激發學生潛能，拓展學生特長，學生個性得到發展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學校教育管理再上新臺階。

三、領導小組

組長:

常務副組長:

副組長:

成員:

楊建軍楊成成何如李施繆前昱及各班主任

四、社團種類

學生社團類型主要包括以下幾方面:

5、以中小學國家課程知識體系拓展延伸為方向的學科拓展型社團，如應用文寫作社、趣味數學社、趣味化學社、物理與日常生活社、上下五千年小小論壇、人與自然和社會話吧、英語角等。

五、統籌安排，確定課程

為加強常規督促管理，避免社團活動的隨意性盲目性，規定如下:

1、定活動課程:在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設社團活動課程。

2、定活動時間:每周一課時，兩周一連排，義務教育一至二年級與地方及校本課程相結合，三至六年級與綜合實踐活動課相結合;每雙周周三下午第二、三兩節課為社團活動的固定活動時間。

3、定活動內容:指導教師要注重校本化的活動內容開發，研究適

合本組學生的教學活動內容，初步制定社團活動教學計劃。

4、定指導老師:學校每個社團小組設主持教師一名和指導教師若

干名，每位教師均要主持或參與指導一項社團活動。

5、定活動地點:確保各社團活動小組有固定的活動地點。

6、定活動資金:學校確保各社團活動開展的資金支持。

六、社團管理

1、政教處可依據本校的特色，并結合學生的興趣、師資以及場地等條件，擬訂本學期所開設的社團，原則上人數達6人以上方可成立。成立后由政教處具體負責管理，教務處、教研處、校辦、總務處、各年級組等部門積極配合。

2、社團必須有規范的社團名稱。學生社團的名稱應當符合法律、法規的規定，不得違背校園文明風尚;學生社團名稱應與其性質相符，準確反映其特征;學生社團名稱中應冠有我校名稱。

3、各社團所制訂的社團工作計劃須報政教處審核，經學校社團領導小組核準后方可進行實施。各社團的培訓內容不得與法律法規和校紀校規相抵觸。

4、每社團指導老師一至兩名，由教研組確定。指導老師負責指導社團的一切活動，包括社團的組織、計劃、執行、評價、總結等工作。

5、社團活動是教學活動的延伸與重要補充，不得利用上課時間從事社團活動。以校內活動為原則，若要參加校外活動或假日活動，需向社團活動領導小組書面提出書面申請核準。

6、各社團舉辦大型活動或跨社團活動時，應將活動實施計劃向社團活動領導小組提出申請，經核準后實施。并于活動后一周內提出活動報告，送交社團活動領導小組。

7、各社團應配合學校活動提供各項表演節目，并能代表學校參加各項對外比賽。每學期須舉行社團成果展示，可采用表演、展覽、比賽、聯誼以及各社團的特有方式進行。

8、各社團應積極形成完整的檔案資料。檔案資料包括封面(社團全名、指導老師姓名)、目錄，內含社團章程、社團簡介、活動計劃、工作總結、成員名單、等第評價等。

9、學校每學年按《大地小學社團管理辦法》和《大地小學社團評價細則》進行管理與評價，對于表現突出的社團和指導老師，學校將給予適當獎勵。

七、具體活動措施

1、社團要本著學生自愿和教師選拔、推薦相結合的原則進行報名。

2、每次活動，師生準時地到達活動地點。每次活動開始，主持及指導老師一定要先在社團活動點名冊上清點人數再訓練，沒到的學生要弄清去向并在記錄冊上寫明。

3、各社團教師擬定活動計劃，每周備活動方案，認真組織活動，做到活動主題明確，記錄冊填寫完整過程清楚。學生活動時老師不干其它有礙于指導的事，不允許讓學生放任自流的自由活動。活動時間未到，學生不得提前脫離活動狀態。

八、社團活動實施要求

2、三個全覆蓋:即社團活動要覆蓋全校(包括村小和教學點)、覆蓋每一名教師(每位教師均要主持或參與指導一項學生社團活動)、覆蓋每一名學生。

4、必須為學生社團活動的正常開展添置必要的設施、提供一定的經費保障。

5、任何社團不得以開展社團活動的名義向學生收取學費和雜費，學生個人參加活動所需物品由其自行購買，學校和教師不得代購或代辦。

6、為了更好地提高學生社團活動的成效，鼓勵學生利用課余時間在教師的帶領和指導下，開展所選項目鞏固性訓練。

小學少代會實施方案篇五

元旦是我國的傳統節日，是對學生進行愛國主義教育的又一契機。通過多彩的游藝活動，豐富學生的體驗，開闊學生的'視野，陶冶學生的情操。經研究決定，學校在12月下旬將組織慶祝元旦一系列活動。具體活動如下：

“巧手描繪迎新年”黑板報

各班出一期以“巧手描繪迎新年”為主題的黑板報。

1――6年級“愛心賀卡大比拼”

課余時間制做，每班挑5份，12月28日下午放學前少先隊處。要求;制作精美，手法多樣，緊扣主題，顯示班級。

一至四年級主題“感謝父母恩或感謝老師”;五至六年級主題“感謝老師或難忘同窗情”

獎勵：各班評選出兩名“班級小能手”

1――6年級入隊儀式

各班于12月27日下午把需要入隊的隊員名單交與學校少先隊大隊委。

1――6年級跳繩比賽(時間：12月29日下午兩節課后開始)

活動形式：

分三組(一二年級組三四年級組五六年級組)每班選出3名參加比賽

一二年級組負責人：楊麗李永華劉天武楊仕春

獎勵

寫作小明星獎：三至六年級，各班2名(以前次作文活動評選為依據)

優秀學生獎：一至五年級每班1名，六年級每班2名進步學生獎：每班2名

優秀班干部：每班1名

(各班評選出后于12月26日晚交少先隊)

負責人：楊林張曉燕

7、活動時間：

黃海屯完小少先隊大隊部

12月20日

小學少代會實施方案篇六

為了加強學生的思想道德建設，培育學生良好的心理品質，塑造學生健全的人格,通過開展一系列感恩主題教育活動，培養學生能牢記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教導之恩，善于發現別人的優點，體會到溫暖，讓學生學會反思，加強自律，培育學生的健康心態，學校少隊部號召全體師生開展“讓我們都有一顆感恩的心”為主題的感恩教育活動，即感激父母的養育，感激老師的教誨，感激同學的幫助，感激社會的關愛；關愛自己，關愛他人，關愛集體。

1、讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則。

2、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。

3、讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

《讓我們都有一顆感恩的心》

（一）宣傳發動，渲染氣氛。（11月3日---4 日）

1、開班會專門學習感恩教育實施方案文件。

2、辦一期感恩教育專題板報。

（二）組織實施階段。（11月5---11月26日）

五個“感謝”活動：感謝父母養育我，感謝老師教育我，感謝同

學幫助我，感謝社會關愛我，感謝自然賜予我。

1、感謝父母養育我（11月5—9日）

（1）開好一次主題班會。

(2) 唱好一組感恩父母歌曲。

(3)、完成一套感恩作業

2、感謝老師教育我 （11月10日—12日）

（1）開展“感謝老師”活動，表達自己的決心。

（2）開展“給打一個電話”活動，匯報學習成長情況，感謝老師教誨之恩。

（3）開展一次感恩繪畫比賽活動。

3、感謝同學幫助我 。（11月13日—17日）

積極開展“我為同學做一件有意義的事”的活動，并作好記錄。

4、感謝社會關愛我 。（11月18--22）

（1）、學習一首“愛國歌曲”，用歌聲表達自己的愛國熱情。

（2）、召開《感恩祖國》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開祖國關懷培育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統美德。

5、感謝自然賜予我 （11月23—25日）

開展愛護自然，愛護環境活動。保護校內外綠地，不亂扔紙屑，自覺成為愛護環境、保護環境的文明人。結合每日檢查，開展環境衛生保潔評比。

三、總結評比階段（11月26日---28日）

積極參加學校的各種感恩教育評比活動,通過感恩教育活動總結會進行表彰獎勵。

小學少代會實施方案篇七

教學內容：

學唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，為歌曲伴奏，隨歌聲舞蹈。

教學目標：

1.加深學生對少數民族善良、樸實、豪放、能歌善舞的特點的認識。

2.學會歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞諸項音樂活動中能大膽投入、熱情表現。

教學過程：

1.導入：請同學們看羌族人民的服飾(出示圖片)，再看羌笛的圖片(出示圖片)，介紹羌族。

2.學唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》

(1)欣賞歌曲范唱錄音(兩遍)，請同學們說說聽后的感受。

(2)集體朗讀歌詞，隨錄音輕聲哼唱歌詞。

(3)學唱前16小節歌譜，引導學生“發現”后面8小節與前面8小節基本相同。

(4)背唱第一段歌詞，并隨伴奏帶放聲歌唱。

3.用課堂打擊樂器為歌曲伴奏

4.學習幾個鍋莊舞的動作，歡快起舞

5.小結

第二課時

教學內容：

欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》、用課堂樂器演奏《瑤族舞曲》主題，并用打擊樂器伴奏。

教學目標：

1.能專心欣賞、聽出《瑤族舞曲》三個部分速度和音樂情緒的不同，并能順利完成課本上的填寫練習。

2.能背出《瑤族舞曲》的主要主題，并能用課堂樂器演奏，能隨《瑤族舞曲》的主題音樂做聲勢練習。

教學過程：

1.導入：介紹瑤族，看瑤族人民的服飾(出示圖片)和他們載歌載舞歡度節日的情景(出示圖片)。

2.欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》

(瑤族舞曲》描寫在節日之夜，瑤族人民載歌載舞盡情狂歡的情景。樂曲分為三個部分，課本中列出的是第一部分中的兩個主題，主題a非常優美動聽，主題b矯健活躍。學生隨教師琴聲輕聲歌唱，反復多次，要求邊學唱邊記憶。

(2)欣賞樂曲的第一部分請學生靜靜欣賞樂曲的第一部分，提示兩個不同主題的進入。

(3)欣賞樂曲的第二部分

(4)欣賞樂曲的第三部分這一部分是第一部分的重現，但氣氛越來越熱鬧，并加了一個結尾，結尾的音樂速度更快，力度更強，表現歌舞達到_，全曲在熱烈歡暢的情緒中結束。

(5)完整地聽賞一遍《瑤族舞曲》

3.用課堂樂器演奏主題a

4.小結

第三課時

教學內容：

歌曲《阿嘍嘍》。

教學目標：

1.能富有表情地演唱歌曲《阿嘍嘍》，初步學會這首歌曲的歌譜。

2.能為歌曲設計多種演唱形式。

教學過程：

1.導入

2.學唱歌曲《阿嘍嘍》

(1)聽賞范唱錄音數遍，使學生對歌曲有初步的印象。

(2)討論歌詞，理解歌詞，特別要理解歌詞中“它是我指路，它聽我的話”中“我”字的含義，這個“我”不是指一個人，而是指整個彝鄉的人民。

(3)跟著范唱錄音輕聲學唱歌詞。

(4)跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。學生演唱時教師可以指揮來提示速度和強弱。

3.學唱歌譜：教師大聲唱譜學生輕聲唱譜的方式。

4.為歌曲設計演唱形式