美文校園廣播稿大全篇一 合校園紅領巾廣播站,現在開始播音 男在這里,我們為您打開一扇窗,展示校園的活力與風采 女這里有飛揚的夢想 男這里有溫馨的祝福。我們會恍然大悟,噢,原來當初的時光寸寸皆金青春的路上遍地黃金,而我們卻走的太匆忙,忘了低頭看看,腳下這邊金燦燦的土地今天小編在這給大家整理了一些青春。校園廣播稿精選20篇 學校廣播稿一 大家好,今日我為大家帶來的演講叫做青春夢想 我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,。

校園美文欣賞廣播稿精選 5 篇校園美文欣賞廣播稿精選 5 篇有在學校廣播站鍛煉的同學們都知道,大家廣播前都會預先做好廣播稿,沒有 準備廣播稿就不會有好的廣播效果,。

每個周末都要去跟兩個寶貝孫子聚會，似乎已經成為慣例。當然，聚會只是一種名義，還是要做些事情的。

上個周末，兒媳婦給我下達了一條指令：“爸，學校布置了，要寫一篇廣播稿。還明確說家長指導，學生自己寫，周一交到班里。”兒媳婦一邊說著，一邊看著我，露出了一臉的笑。又說道：“爸，您是作家，指導您的寶貝孫子完成這篇廣播稿應該不是問題吧！”

我有些詫異，二年級的學生，還沒教寫作文呢，怎么？倒寫廣播稿了，也太前衛了吧！

兒媳婦可能看出了我的想法，接著說：“學校擬定了題目，任意選，寫一篇即可。題目，我已發在您的微信里了。”

“噢，我看看！”我隨手打開微信，翻到了題目。呵呵，整整一張a4紙的頁面，幾十個題目，內容涉及方方面面。待孫子的作業做得差不多了，我和他商量起這事來。

說我是作家，言過其實了，充其量只能算是個文學愛好者。不過，愛文學，喜歡寫點東西倒是真的。而最初的文學嘗試，應該就是給報紙和電臺寫稿開始的。寫的，并且發表最多的，就是廣播稿。因此，怎么寫廣播稿，其要領還是知道一點的。

我問寶貝孫子：“知道什么叫廣播稿嗎？”

孫子誠實地搖了搖頭，說：“不知道。”

我又問：“你們學校有廣播嗎？”

“有！”孫子肯定地說：“我們學校有‘紅領巾廣播站’，天天都播呢！”

“是嗎！”我緊跟著問：“怎么播的？”

孫子一臉的高興，揚起頭，如同他就是播音員似的，播起來了。說：“親愛的同學們，紅領巾廣播站開始廣播了。現在播送三（二）班王波同學的來稿，題目是……”

“不錯，不錯！”我打斷了孫子的“播音”，并說道：“現在，老師布置我們的，便是寫一篇能在廣播上播送的文章。知道了的吧，這就叫廣播稿。”

孫子直點頭，就像是得了塊巧克力似的開心。

“那么，我們來看看老師出的題目。”我說：“你任意選一個。當然，無論選哪一個，都要熟悉這題目所指向的內容，能夠說出一些事兒。你選哪一個呢？”

孫子一個題目一個題目看，看到《安全的事要記在心中》一題時，手指停下了，說：“安全的事我知道，就寫這個！”

“好，寫這個行！”我說：“想一想，我們要把哪些事情記在心中，怎么做才安全，就怎么寫。”

本來很高興的孫子，一說怎么寫，似乎有些蒙，手中的鉛筆在指頭間轉動，卻不知道怎么在寫字本子上落點。

“這樣。”我說：“我們先不想怎么寫，只想做哪些事情要注意安全。”

孫子放下手中的筆，點了點頭。

“你想，啊！”我繼續說：“你是一名小學生，每天從家里到學校，要做很多事。每件事，都有安全的問題。你想想，都有哪些事呢？”

孫子的兩只眼睛閃爍著，真誠而又聰明地表達著內心思考的活動。忽然，兩只眼睛定定地看著我，說：“爺爺，我知道了。在家里就有安全的事，媽媽和弟弟送我上學，家里就沒人了。那么，出門前一定要檢查一下燃氣、水龍頭可關好了。還有，門窗也要關起來。要是燃氣泄漏了，就容易鬧火災。自來水冒水了，也會出問題。是吧！”孫子說著，我聽著，但我沒作任何反應，只想看看他的思路向何處發展。

“爺爺！”孫子又說：“在學校里也有安全的事要注意。”我點點頭，表示贊同。“有哪些呢？”我問道。

“上廁所，倒開水，要是不注意，都不安全。”孫子的思考是對的。我說：“那怎么辦呢？”

孫子稍稍沉默了一會，說：“下課時，同學們上廁所，不能一窩哄，更不能亂搶亂爭，要排隊，有秩序地進入。”我微微一笑，表示同意。

孫子又說：“倒開水就更重要了，既要有序，還不能著急，要慢慢地倒，水杯也不能倒得太滿，不能被開水燙著。”

我笑了，伸出大拇指在他的額頭摁一下，給他點了個贊。

稍后，我繼續問道：“還有其他的事要注意安全嗎？”

“有，還有很多！”孫子搖了搖鉛筆，很自信地說：“比如我們去運動、做操、騎自行車都要注意安全。是吧，爺爺？”他在問我，也在給他自己一個肯定地回答。

原來，我的擔心根本就是多余。不承想，小小的年紀，居然有這么開闊的思維。只不過，需要一把鑰匙而已。

我接著他的話頭，繼續說：“知道了什么是廣播稿，知道了安全有哪些內容，就好辦了。現在要做的，就是寫一篇安全問題的廣播稿。不過，我們剛才只是捋了捋廣播稿的形式與內容，還需要有層次的形成文字。當然，我們說的這些都是素材，不一定都要寫上。要有選擇地寫，寫突出的事情。更重要的，是由你來寫，要你單獨來完成這個任務，怎么樣？”

孫子又一次地點了點頭，肯定地說：“知道了，爺爺，我寫！”

“好吧，你寫。寫好了，我幫你修改。”我說完，便起身離開了孫子的袖珍書房。

一個多小時后，孫子寫好了，差不多三四百個字吧。我從頭到尾地看了一遍，總體的文句、段落、觀點都有了。當然，必定只是二年級的幼童，文字有些生澀，內容也不夠全面，還有很多字是用拼音代替的，說不上是一篇完整的廣播稿，卻又真真切切的是一段文章。

我想依照他的觀點，將其重寫。轉念一想，覺著不妥。老師的目的，是啟動學生們的思考能力，培養學生們的寫作興趣，并不希望這一篇就能寫成功，寫得很漂亮。我若捉刀，豈不弄巧成拙了！因此，我只將拼音換成漢字，也改動了幾個字，調整一下句子。然后，讓他重抄了一遍，依舊是他的“文章”。

又是一個周末。

我見到孫子的第一句話：“寶貝，廣播稿交了嗎？”

“交了。”孫子很快活地說道：“全班46個同學，就我和另一個同學，我們兩個人交了。”

“為什么？”我說。

“不知道。”孫子搖了搖頭。稍停，又說：“我得到了一枚印章。那個同學得了一枚印章，還得了一面小紅旗呢！”

“噢，為什么？”我問道。

孫子說：“她的廣播稿在紅領巾廣播站播了，多得了一面紅旗。爺爺，她爸爸是大作家，你是小作家。所以，我的廣播稿沒上紅領巾廣播站。”

“什么？”孫子的一席話，令我非常地震驚，想說什么，卻說不出來了。

是的，我這個作家可能就是個“小作家”，無法跟“大作家”們比，寫不出人為要求的文字，更拿不出像樣的作品。

然而，我有些迷惑。那位同學是否比我孫子優秀，我不知道，不敢亂下評論。但是，這篇廣播稿真的是那位同學寫的嗎？似乎難以界定了。若真是那位同學自己寫的，還真的寫得很好，當然值得一播。若不是，只是“大作家”代筆的，即便比我孫子寫得好，又能說明什么呢！

2021年4月1日寫于合肥巢湖北岸

聽眾朋友們：

大家好，今天我們談話的主題是勵志。

我有一個比喻，每一條河流都有自己不同的生命曲線，每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海，當我們遇到困難的時候，不管是沖過去還是繞過去，只要我們能過去就行，我希望大家能使自己的生命向夢想流過去，像長江黃河一樣，能流到自己夢想的盡頭，進入寬闊的海洋，使自己的事業也變得開闊，但是并不是說你想流就能流動過去的，其實這里面要具備一種精神，這就是水的精神，我們的生命有的時候會是泥沙，盡管你也跟著水一直往前流，但是由于你個性的缺陷，面對困難的腿部或者說膽怯，你可能慢慢的就會想泥沙一樣，沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了，上面的泥沙會不斷的把你壓住，最后你會暗無天日，所以我會建議大家，不管你現在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，哪怕被污染了也能洗凈自己，像水一樣不斷的繼續自己的力量，不斷的沖破障礙，當你發現時機不到的時候，把自己的厚度積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海成就自己的生命。

同學們：

你們好！我是xx-x。

我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的'雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼！

理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。 金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。

現在看來，才覺得兒時的我多么的天真。 理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。 理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。 當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。

讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想！

今天的節目就要結束了，感謝您的收聽，再會！

很開心又可以坐在這里通過廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開這個真心互動的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程，很多時候更需要心靈之間的交流與互動。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸精華，有所獲得。

人生如白駒過隙。昨天路過曾經就讀的小學，突然間覺得時間過的好快，那個撫育我成長的母校卻在欄桿的阻隔下變得那么的遙遠。體育老師出現在我模糊的視線中——模糊的身影，模糊的記憶。曾經那么熟悉的一切，此刻卻變得如此陌生。“流水落花春去也，天上人間”，時過境遷，一切都已隨時間逝去。記得我所就讀的高中附近有一條護城河，河水清澈見底，冰涼晶透。我喜歡拉著好友的手在河邊散步、談心;喜歡把腳伸到冰涼的水中，去感受大自然所賜予的另一種美。我愛水，因為它的透明和清澈，所以我也真心希望我們的廣播站與大家的感情就像水一樣透明、清澈，最終匯成一條河流，一起去分享這段快樂美好的時光。

每個人都擁有自己豐富的內心世界，正所謂“人生不如意，十之八九”，遠離親人和家鄉踏上求學之路，我們大家偶爾都會有孤獨和失落的時候。正如李煜《虞美人》中寫的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，生活中又有幾個人沒有體味過李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的無奈、凄涼的心情呢?我們的欄目以活躍氣氛、調節情緒、展現學子的青春風采為主要內容，我們希望大家在有時明媚有時陰晦的天氣里，始終保持不變的笑容和快樂心情。我們廣播站的每一個成員都將是您的知心朋友，非常樂意與大家一起互動和交流。

當您迷茫在人生的十路口，不知如何做出選擇的時候;當你搖著一曳小舟駛入漫無邊際的大海，找不準方向的時候;當你在月下漫步，孤獨無助的時候，請寫一封信給我們，無論您是極為活潑開朗的外向型性格，還是封閉內斂性格極為自卑的內向型性格。我們期盼著您的稿件和傾訴，我們并不介意你隱姓埋名，我們只希望，希望大家可以把我們廣播站當成你們的心靈驛站，把我當成你們最貼心的朋友。

通過無線電波或導線傳送聲音、圖像的新聞傳播工具。通過無線電波傳送節目的稱無線廣播，通過導線傳送節目的稱有線廣播。廣播誕生于20世紀20年代。

“勵”是鼓舞，勸勉;“志”是關于將來要有所作為的意愿和決心，是有識之士的心愿。“勵志”是激發文氣，以求有所作為的意思。

少年周恩來在全班同學面前表明了自己的心跡：要“為中華之崛起而讀書”，而當時與他同班的其他同學讀書的目的是為明理、為做官、為掙錢、為吃飯，只是為了滿足個人修養和生活的需要，而周恩來不愿意自己的民族再軟弱，不愿意自己的同胞受欺辱，他把個人的學習與民族振興的大業聯系起來，立下遠大志向，為祖國的興盛而學習和奮斗，后來成為新中國的第一任總理，受到全國人民乃至世界各國人民的愛戴。可見，高尚、遠大的理想和明確的奮斗目標對人一生的引領作用有多么巨大!

明朝的宋濂，他就是我們浦江人，家境貧寒但自幼好學，向別人借書來看;冬天硯臺里的墨汁結成了冰，手指凍僵了他也從不停止;成年以后，他背著經書到很遠的地方去尋師求教，天氣嚴寒，路途險惡，腳上的皮膚凍裂了都不知道;到了老師那里，耐心等待，虛心請教;生活清苦，他一天只能吃上兩頓飯，沒有鮮美的魚肉，穿著破衣爛襖，生活在一群衣著華麗的紈绔子弟中間，卻樂在其中，一點也不羨慕別人。他一生刻苦學習，后來成為了太子的老師，明朝“開國文臣之首”。

現在，我們正處在長知識、長身體的關鍵時期，學習是我們目前最主要的任務，是一個在老師指導下從無知到有知再到創新的過程，也是應該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳的關于勤學的名句可以說數不勝數：天才出于勤奮;業精于勤荒于嬉;書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟……但是光記住這些名言警句還遠遠不夠，勤奮學習應該體現在我們生活和學習中的每一個環節，按時起床，充分預習，認真聽講，積極思考，踴躍發言，及時復習，獨立作業，敢于質疑，善于合作，勇于創新;摸索并掌握科學的、適合于自己的學習方法，重視每一門學科，關注社會和時代的發展，并且堅持不懈，才能給自己的終身發展奠定堅實的基礎，創造成功的機會。

人生是一條射線，以我們的出生為起點，可以無限延伸。理想有多高遠，學習有多勤奮，堅持有多長久，這條射線就有多長，我們的人生軌跡就有多深，價值就有多大，意義就有多遠。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。” 我希望我們永小的每一位同學們都能做到“和諧、勤奮、求實、創新”，樹立遠大理想，堅定報國信念，勤奮學習，汲取知識，鍛煉能力，提高素質，增長才干，成為社會主義事業的合格接班人。

一位畫家被檢查出患有一種絕癥，然而，他并沒有因此而倒下，他異常坦然地接受醫生的治療，并且每天都堅持有計劃地鍛煉和作畫。三年間，他舉辦了十幾次個人畫展，獲得過許多大獎。平時，他的臉上總是掛著開心的微笑，完全不像一個身患絕癥的人。

有人驚羨地問他：“你為什么每天都這么開心呢?”他微笑地反問：“我為什么不開心呢?”爾后，他講了兒時經歷的一些事情：畫家在讀中學的時候，仍非常淘氣。有一次因為連續幾天曠課，他被學校給予嚴厲的處分，并通知了他的父母。他的父親得知此事后，并沒有責罵他，而是在飯后，找來一個塑料小漏斗和一捧玉米種子，放在桌子上。

他迷惑不解地看著父親，父親對他說：“今天晚上，我想給你做個實驗——”父親讓他把雙手放在漏斗下面接著，然后檢起一粒種子投入到漏斗里面;種子便順著漏斗那細小的縫隙滑到了他的手中;父親連續投了十幾次，他的手中就有了十幾粒種子;此時，父親再抓起滿滿一把玉米粒放到漏斗里面，那個狹窄的縫隙被玉米粒相互擠住了，竟一粒也沒有掉下來。此時父親意味深長地解釋說：“這個漏斗就代表著你，假如你每天都能做好一件事，每天你就會有一粒種子的收獲和快樂。

可是，當你想把所有的事情都擠到一起來做，反而連一粒種子也收獲不到了。”畫家恍然明白了父親的用意，羞愧地低下了頭。后來他一直銘記著父親的教訓：“每天做好一件事，每天就會有一粒種子的收獲和快樂!”

我的校園是我學習的地方，是我成長的地方，也是我結友的地方。我風風火火快快樂樂地在這兒渡過了四年，喜、怒、哀、樂聚集都在這兒。

校園是美麗的。校園的兩角各有一棵榕樹，枝桿粗壯、枝繁葉茂、綠蔭如蓋。教學樓的前面，一排排的鳳尾葵，英姿颯爽、整齊挺立，好似眾多精神抖擻的士兵，守護著我們美麗的校園。

花圃中，奇花異草茁壯成長著，在校園里成了一道風景如畫的景色，同學們走過路過，總愛停下來，欣賞上一小會。花圃的前面，豎著一道影壁，上面鑲嵌著幾個碩大的金光閃閃的漢字：“好好學習，天天向上。”這句名言，一直激勵著我發憤圖強。校園的美麗，還在于，總有幾群小鳥，在樹冠花叢中嬉戲翻飛，唧喳歡唱。

校園是快樂的。早晨，朗朗的讀書聲，從各個教室了傳了出來，整個校園便沉浸在歡快的讀書聲中。上午，同學們聚精會神地聽講，汲取著書中甜美的營養，不時見著幾個同學低頭做著筆記。到了中午，同學們談笑風生，臉上寫著笑容，走出校門。下午呢，學校里有的是鏗鏘有力的腳步聲，那是同學們在高興地上著體育課，他們滿臉是汗，滿臉是笑。美好的傍晚來了，值日生在夕陽的沐浴下，勤勞地美化著校園，“鬧”了一天的'學校，終于安靜了下來。

校園又是多姿多彩、五彩繽紛的。寬敞明亮的是我們的教室，干干凈凈的是老師的辦公室。教學樓前面，是五彩斑斕的花圃，花圃前面有一條石砌的人行道，人行道邊就是影壁，影壁的旁邊是升旗臺，高高的旗桿上，鮮紅的五星紅旗隨風飄揚，欣慰地點著頭。升旗臺的前面，是我們鍛煉身體的操場，操場的中間，幾個籃球架、羽毛球場、排球場布列其中。

而球場的四周，環繞著標準的跑道。跑道的東西兩旁，各有一棵粗壯高大的榕樹。榕樹下，沙池、單杠、雙杠、乒乓球臺，合理布局著。在東邊那棵榕樹的掩映下，一棟高而寬大的綜合樓挺拔屹立著，里面有電腦室、音樂室、閱覽室，還有寬闊的階梯教室。到了下午，你要是有空，那就到綜合樓的一樓吧，那里有一個游泳池，碧波蕩漾，水清透亮。游上一游，既鍛煉了身體，又洗去了燥熱。

校園美麗的校園，你還將伴隨著我走過兩年。我愛你，美麗的校園。我愛校園，不僅僅是因為你炫彩繽紛，還因為你是我遨游知識海洋的一個重要場所;不僅僅是有因為有我熟悉的同學，還因為有我敬愛的老師。

窗外的夕陽如水般的柔美，枝頭上的鳥兒也正在歡快的鳴唱著，望著這如夢般的景象，我不禁又想起今天下午發身的事情。

成片的綠蔭下，“媽媽，奶奶家周圍的環境可真好啊。”“是呀，你說，如果能每天都生活在這該多好啊!”“是呀。”聽了媽媽的話，我不禁陷入了沉思中。為什么我們總是艷羨別人呢?!為什么?!就像城里人都想去城外，過田園生活，然而，城外都想人去都想去，都向往著城里的生活。這樣的來來往往有什么意思呢?!到最后結果又如何呀?!

記得在六年級時曾學過這樣一個成語“邯鄲學步”而這個故事里的主人公就是一個不會珍惜自己所擁有的人，他看到趙國路的姿勢非常好看，就每天在大街上看人家走路，邊看邊琢磨人家走路的特點，還跟在人家后面模仿。可學來學去總是不像，他一連學了幾個月，不但沒有學會趙國人的走路姿勢，反而還把自己原來的走法都忘了。就是因為他的不珍惜，是他失去了自我，就是因為他的不珍惜，也是他丟失了最重要的東西。

如果，你以前你的目光投向別人了，那么現在就請你多看看自己吧，如果，你以前不懂得珍惜，那么請你從現在開始珍惜你擁有的一切，不要等到失去時才后悔莫及!從現在開始做最好的自己!