作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

四年級思政課教案篇一

四年級是一個關鍵的階段，我們正處于成長的關鍵時期，需要掌握更多的知識和技能。其中，思想政治課作為我們的必修課程，扮演著重要的角色。思政課不僅僅是傳授知識，更是培養我們的思維能力、價值觀和社會責任感的重要途徑。在這篇文章中，我將分享我的思政學習心得和體會，總結出如何更好地學習思政課的經驗和方法。

二、總體感受：思政課對我們的影響

在學習思政課的過程中，我深深體會到了它對我們的影響。首先，思政課讓我們了解了國家的基本情況和現代化建設的進程，增強了我們的民族自豪感。其次，思政課還讓我們認識了社會的多元性和復雜性，培養了我們的寬容和理解能力。最后，思政課還讓我們領悟到了責任意識的重要性，激發了我們的社會責任感和擔當精神。總的來說，思政課對我們的思維能力、價值觀和社會責任感的培養，有著深遠的影響和積極的意義。

三、學習方法：如何更好地學習思政課

在學習思政課的過程中，我們也需要掌握一些方法。首先，當我們學習思政課時，需要主動思考和互動。這不僅可以使我們更好地理解知識，也可以培養我們的邏輯思維和表達能力。其次，我們需要關注時事新聞和國家政策，了解社會熱點話題和現代化建設的進展情況。這樣可以幫助我們更好地應用所學知識。最后，我們需要積極參與班級和社區活動，多與同學和社會接觸，擴大我們的視野，增強我們的擔當精神和社會責任感。

四、重點難點：如何克服思政課的重點難點

思政課的內容比較宏觀，且經常涉及政治、法律等專業領域，因此會存在一些重點難點。我們需要針對這些難點，采取相應的措施。首先，我們需要認真聽講，注意記錄要點，做好筆記。這可以幫助我們更好地理解和記憶知識。其次，我們可以與老師和同學互動，及時詢問問題，解決疑惑。最后，我們還可以參加一些相關的課外輔導，加深對知識的理解和掌握。

五、未來展望：思政課對我們未來的意義

思政課不僅是我們的必修課程，也是我們成長道路上的重要伴侶。未來，思政課對我們的意義將會更為重要。首先，思政課將幫助我們更好地理解和適應社會的發展。其次，思政課將培養我們的優秀品德和素質，提高我們的競爭力。最后，思政課將鼓勵我們積極參與社會公益事業，發揮個人的社會責任感和擔當精神。因此, 我們應該認真學習思政課，掌握其中的思維方法和理念，做一個有道德、有責任、有擔當的人。

四年級思政課教案篇二

1、幫助學生初步認識學校，了解自己所在學校的環境，知道學校是個可愛的地方。

2、激發學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。

激發學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。

共三課時，其中參觀活動1—2課時，總結交流1課時。

水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持擴音器等。

第一課時（學生活動時間約32分鐘）

一、導入。

師：小朋友，開學了，步入新的校園學習也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學校哪個班學習嗎？（指名數人回答：育才小學一年級一班）師板書：育才小學。師：喜歡我們的學校嗎？為什么？學生發言。

師：你去過學校的那些地方（場所），你對學校哪里印象深刻呢？說來聽聽。學生發言

二、活動準備階段。

1、（出示校園實景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節課我們就先參觀那兒。

2、學生商量、確定參觀的內容和路線。（學校大門、傳達室、宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場、教學樓、科技樓、廁所、小花園……）

3、學生排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。

三、活動進行。

方式：集體參觀，學生觀察，不明白的地方老師解說。

1、參觀學校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽，感受學校的好。

2、參觀傳達室，要求學生向傳達室的周爺爺問好，教育學生要尊敬學校教職員工，使學生初步了解學校傳達室做什么用的，平時怎樣利用傳達室的功能來解決自己生活中的問題。

3、參觀宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場，感受校園的美好。

4、參觀教學樓，數一數有幾樓，有幾間教室，看一看教室里有什么？教育孩子們路過教室時要輕輕地，不能影響別人，使他們明白在學校里的主要活動是在課堂上學習，大家一起學習，就必須按統一的紀律要求約束自己的行為。

四、回教室，總結參觀情況。交代還有不明白的下課后與同學再去看看。

六、布置：下節課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。

第二課時

一、導入。

二、繼續參觀校園。

形式：學生自由組合分組，自己選擇自己感興趣的地方參觀。

2、學生自主參觀。

三、回教室，總結活動情況。交代還有沒照完、沒畫完、沒編完、沒說完的下課后與同學繼續搞完。

四、布置：下節課將畫的畫、拍的照等帶到教室來。

第三課時

一、導入。

二、以“我們的發現”為主題匯報交流。

匯報的形式可多樣，答案可多種。

1、學生選出主持人。

2、將學生分組，將畫、寫、編、唱、照、說等不同的同學各自一組。

3、先各自交流，再集體交流。（學生為主，老師做聽眾，利用電腦或顯示屏展示學生成果。）

學生自由發言。

我知道……

我能找到……

我覺得……

我還想……

畫了畫的同學和拍了照的同學說完后，老師要求現場將畫和照片粘貼在教室后面的作品欄內。

三、活動小結。

四、活動延伸：

1、班級辦墻報，主題為“我心中的學校”。

2、回家，向家長介紹學校，也可在休息時間時以導游的身份帶家長來參觀學校。

四年級思政課教案篇三

寫四年級思政心得體會文章，會讓我想起自己在此期間的成長與收獲。在四年級孩子們的眼中，“思政”是前所未有的一個主題，那么我們應該如何理解和體會這個主題呢？下面我將分享我的個人感受，用五段式的形式來表達這個主題。

第一段：引子，反思過去。

在四年級之前，我對“思政”這個概念不是很清楚，也覺得這種課程不太好玩。但是，進入四年級后，隨著對現實社會的認知增強，我們對此已經有了新的理解。我開始認識到，思政的內容是我們必須了解的，因為它關乎到我們的未來生活。

第二段：思政的重要性。

我們學習思政的課程內容時，我們學習了很多有關國家、社會等方面的知識。這些內容不僅讓我們更深入地了解了我們所處的社會環境，還幫助我們培養了獨立思考的能力，開闊了我們的視野，使我們不再是一個紙上談兵者。同時，思政還教會了我們如何正確認識社會現實，如何對待人與事，以及如何表述自己的觀點。

第三段：思政的實踐方法。

學習思政課的同時，我們也充分認識到只有通過實踐，才能鞏固所學的知識，并且有機會將所學知識應用到生活中。在實際操作中，學習思政也幫助我們了解國家的一些法律法規和社會道德規范，有助于我們依法并以積極的姿態解決問題。

第四段：如何使用思政所學來構建未來認知。

對于我來說，學習思政課程帶給我的收獲遠不僅在于短暫的書本知識。它更多的是提供了一個思維引導的方向，讓我們學會如何去觀察、分析、思考問題，去利用我們的真知、情感和智慧去解決問題。思政課的學習，也提醒了我們要思考一些人和事，了解其中的更深層次的背景與原因，用自己的想法和知識去貢獻一份力量。

第五段：思政所獲帶來的正面影響。

學習思政課程之后，我們會更加珍惜自己的生命，更加珍惜生活，了解現實社會的真相，知道自己應該做什么。學習思政的同時我們更清楚自己內在的特點，也能表達自己的想法和觀點。通過思政的學習，我逐漸形成了自己的價值觀和道德標準，并將其貫徹到了自己的生活和學習中。

結語：

總之，學習四年級思政的過程中，收獲頗豐。這個課程不僅開闊了我們的視野，增長了我們的知識，更為重要的是，它教會了我們如何成為一個有愛、有責任、有使命感的人。我們也應當更積極地運用所學的思政知識，嘗試去探索問題背后的真相，并且為社會的發展和自己的成長貢獻一份力量。

四年級思政課教案篇四

四年級思政課程是一門非常重要的學科，它是培養學生思想品德、情感態度、價值觀念和社會責任感的關鍵課程之一。在這門課程中，我們不僅學習了國家的各項政策法規和社會道德規范等基礎知識，還深入了解了國家的歷史和文化，了解了我們民族的傳統美德和精神傳承。通過四年級思政的學習，我深刻理解了許多重要的事情，也有了一些自己的心得體會。

第二段：思想品德方面的體會

四年級的歷程中，思政課程帶給我最深刻的體會就是在思想品德方面的成長。在課堂上，我們感受到了道德的力量和榮譽的重要性。我們學會了如何去對待他人，學會了看人的良心和人格魅力。我們也學會了如何面對挫折和失敗，并受到關注、支持和關愛。

第三段：道德教育方面的體會

四年級思政課還給我帶來了道德教育方面的體會。我們學習了如何做一個好公民，懂得了做人的道理和基本禮儀，有了進一步的社會責任感和擔當。在課堂上，教師通過真實的案例和身邊的事情讓我們意識到不能為了自己的利益而侵犯別人，要珍惜每一個生命，培養對人人生命和權利的尊重，使我們更加珍視自己的家庭和生命。

第四段：國情EDUCATION的體會

在四年級的國情EDUCATION中，我感受到了國家的發展和前景。我們通過了解國家基本的宏觀經濟數據、工業領域、農業領域、科技領域等，對國家的發展有了進一步的認識。我們也知道了國家在眾多的長期發展領域的計劃和目標，這些將直接涉及到我們未來發展和工作的基本方向。因此，對于我來說，國情EDUCATION更具有指導作用。

第五段：結論

總而言之，四年級思政課程給我帶來了很多收獲，讓我更加理解學習思想重要性的真諦。在思想、道德、情感和智力等方面，就如何是好公民，如何創造更美好的家園等方面，思政課程都為我們學生提供了非常好的教育平臺。希望不斷提高思維能力，滿足未來發展的需要，在生活中也能更好地跟別人溝通和相互支持、理解和信任，同時自己也能夠進一步的發展。

四年級思政課教案篇五

讓學生體會老師為他們的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學會體諒和關心教師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識。

小調查：了解老師和其他工作人員是怎樣為培養學生辛勤工作的

課文錄音《最美的微笑》名人名言歌曲《我愛米蘭》

兩課時

一：談話導入

1、你多大了，你知道自己為什么會長大嗎？

2、生暢所欲言

3、師：對，在我們的成長過程中，我們的父母、老師和一些不知名的人都為我們付出了辛勤的勞動，讓我們大聲地說一聲：“謝謝！”

4、誰想利用今天的機會講述一件老師為你付出辛勤勞動的事例，以此來表達對老師的感激

5、學生自由交流

二：活動：欣賞時刻

1、聽課文錄音

2、小結：老師愛學生，學生愛老師，這濃濃的師愛真是感人之至。

三：活動：我向老師表心意

師：對呀，老師是人類靈魂的工程師，為了學生的成長，老師付出了很多很多，我們世界各國人民對老師都非常尊敬，老師還有一個屬于自己的節日呢！

1、誰知道教師節的由來？

2、學習小資料38頁

3、全國人民都非常尊敬老師，那，我們該怎樣來表達自己對老師的敬意呢？

4、說一說（有些可以當堂展示的就馬上展示給大家看，如干凈的作業本，整潔的教室，認真聽講等）

5、師小結

教學目標：引導學生更好地了解教師，從而更加尊敬教師，尊重教師的勞動。

教學過程：

一：我讓老師露笑臉

2、看第二張照片，你們有個這樣的經歷嗎？還記得當時老師的表情嗎？

3、學生自由交流，對一些特別好的做法老師要大力表揚

4、小結

對，同學們做得都很好，我們不僅要尊敬老師，還要尊敬學校的其他工作人員，也要尊敬我們身邊的每一個人。

二：我的愛對你說

1、請一位同學讀日記

2、你想對老師說點什么？

3、學生交流心里話

三：讓我輕輕走近您

2、老師和我們一樣，也有生氣、苦惱的時候，也需要我們的理解和關心，現在，讓我們進入“讓我輕輕走近您”環節，一起來做老師的開心果，想些辦法幫助老師解除煩惱。

3、學生提出方案、交流

四：我們是好朋友

2、出示書上三種情況，分別請同學想辦法

3、學生各抒己見，老師適當點撥，如果大家都認為可行的方法就一致通過。

4、師小結

是的，很多時候老師難免會出現錯誤，既然同學們是老師的好朋友，那就應該即使幫助老師，這樣，老師和你就互相了解了。

5、你有什么好辦法使老師更了解自己呢？

6、你最希望老師了解你什么？

7、學生交流

8、師小結

五：總結

1、老師關心學生，也需要大家的關心和理解。老師苦惱時，我們給他做開心果；老師犯錯時，我們有禮貌地指出；我們和老師互相關心，互相幫助，就成了最好的朋友。最后，我想送給大家幾句話。

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