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制作風(fēng)箏教學(xué)反思與評(píng)價(jià)篇一

最近一段時(shí)間，學(xué)校舉行了以“親近大海”為主題的系列活動(dòng)，其中讓我印象最深的是制作風(fēng)箏。

風(fēng)箏有著古老的歷史，它源于中國。通過上網(wǎng)查資料和老師的介紹，我知道了世界上第一個(gè)做風(fēng)箏的人是我國古代的墨翟，他是用木頭做成了一個(gè)木鳥，因?yàn)槟菚r(shí)還沒有發(fā)明紙，這個(gè)木鳥就是風(fēng)箏的雛形，墨翟的木鳥風(fēng)箏“三年而成，飛一日而敗”。老師還告訴我們，《紅樓夢》的作者曹雪芹也是做風(fēng)箏的高手。我上網(wǎng)查了一下，果真是也。曹雪芹做的'是好看的沙燕風(fēng)箏，很難做，我學(xué)不會(huì)，最主要的原因是沒有專用工具。

看了以上資料后，我就動(dòng)手做風(fēng)箏，開始綁風(fēng)箏的骨架，糊紙，畫畫，綁線，粘上尾巴，做完后到戶外試飛。我做的風(fēng)箏飛是飛起來了，就是飛不高。我又進(jìn)行修改，試飛，反復(fù)試驗(yàn)，最后真的飛高了，我高呼：“我的風(fēng)箏飛起來了，快看啊！”

風(fēng)箏，風(fēng)箏，自由的飛翔吧！帶走我的憂愁和煩惱。放飛我們的心情，在春天里，在陽光下，讓我們像快樂的小鳥，自由的飛翔吧！

制作風(fēng)箏教學(xué)反思與評(píng)價(jià)篇二

風(fēng)箏作為中華民族的傳統(tǒng)文化藝術(shù)之一，自古以來便在中國大地上廣泛傳遞。風(fēng)箏閑適自由的飛翔，體現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的向往和追求。本文將結(jié)合自身的經(jīng)歷，總結(jié)和分享在風(fēng)箏制作過程中的體會(huì)和心得。

第二段：認(rèn)識(shí)風(fēng)箏

在風(fēng)箏制作的過程中，我們首先要認(rèn)識(shí)風(fēng)箏。風(fēng)箏的形制有很多種，例如長方形、正方形、菱形、圓形等，每種形狀所用的材料都略有不同。風(fēng)箏的整體結(jié)構(gòu)包括風(fēng)帆、框架、風(fēng)輪、拴子和尾巴等組成，因此我們?cè)谥谱鲿r(shí)一定要根據(jù)不同形制和用途選用合適的材料和工具。

第三段： 喜歡風(fēng)箏制作的原因

風(fēng)箏制作雖然需要一定的耐心和技巧，但其所帶來的喜悅和成就感值得我們?nèi)プ非蟆Ｊ紫龋L(fēng)箏制作具有一定的藝術(shù)性，在自己親手制作的風(fēng)箏上飄揚(yáng)著屬于我們自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，這種成就感是無法用言語來表達(dá)的。其次，風(fēng)箏制作可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和想象力，例如我們可以通過在風(fēng)箏上繪制自己的喜愛的動(dòng)物圖案，將想象變成現(xiàn)實(shí)，并且制成一件美麗的藝術(shù)品。

第四段： 風(fēng)箏制作的技巧

在風(fēng)箏制作的過程中，技巧是至關(guān)重要的。首先，使用的原材料一定要挑選好，例如尺寸適宜、韌度好的籮藤筋和透明度高的紙，以確保制作的質(zhì)量。其次，在用框線測量好風(fēng)箏的長度和寬度后，要通過夾裁和縫制，將原材料制成框架結(jié)構(gòu)，并將框架結(jié)構(gòu)牢牢的固定好。最后，風(fēng)輪的制作技巧也非常重要，當(dāng)風(fēng)力較大時(shí)，風(fēng)輪可以調(diào)整風(fēng)箏的平衡。

第五段：感悟與展望

風(fēng)箏制作過程中，我們不僅可以感受到創(chuàng)造的樂趣和充實(shí)的精神生活，更重要的是還能傳承和發(fā)揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)文化。隨著時(shí)代的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)藝術(shù)逐漸淡出了大眾的視野，但作為弘揚(yáng)文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的志士仍然在前行。因此，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握傳統(tǒng)文化風(fēng)箏制作的藝術(shù)，將這種有著文化意義的手工藝推向更廣泛的群眾中，并讓他們重新認(rèn)識(shí)風(fēng)箏這種具有濃郁地中華文化氣息的傳統(tǒng)玩具。

制作風(fēng)箏教學(xué)反思與評(píng)價(jià)篇三

風(fēng)箏是一種古老而迷人的游戲玩具，制作風(fēng)箏是許多人在童年時(shí)光的美好回憶。去年我也嘗試制作了一個(gè)風(fēng)箏，雖然過程中遇到了一些困難，但最終取得了成功。通過這次經(jīng)歷，我深刻地感悟到了風(fēng)箏背后的樂趣和價(jià)值，并從中獲得了一些心得體會(huì)。

首先，制作風(fēng)箏讓我領(lǐng)略到了創(chuàng)造的樂趣和滿足感。我記得當(dāng)我第一次將制作好的風(fēng)箏放上天空時(shí)，它憑借著優(yōu)美的外形在空中翱翔，直至不再受線繩約束。我興奮地看著飄動(dòng)的尾巴和風(fēng)箏般飛翔的身姿，感受到了自己動(dòng)手創(chuàng)造出美麗的產(chǎn)物后的無比快樂。制作風(fēng)箏就像是把自己的想象力和創(chuàng)造力轉(zhuǎn)化為有形的作品，讓我深刻地明白了創(chuàng)作的快樂和成就感。

其次，制作風(fēng)箏讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力。在制作過程中，我遇到了許多困難和挫折。最初的幾次嘗試因?yàn)樵O(shè)計(jì)不合理和材料選擇不當(dāng)而失敗了。但是，我并沒有放棄，而是不斷地調(diào)整設(shè)計(jì)和改進(jìn)制作技巧。我反復(fù)實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)、調(diào)整，直到最終成功制作出完美的風(fēng)箏。這一過程讓我認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持和努力，才能克服困難，取得成功。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了耐心和毅力的重要性。

此外，制作風(fēng)箏也讓我對(duì)自然產(chǎn)生了更深刻的體會(huì)和感悟。在放飛風(fēng)箏的過程中，我感受到了大自然的力量和美麗。風(fēng)的輕拂讓風(fēng)箏飛翔，陽光的照射讓風(fēng)箏如一顆明亮的星星懸掛在天空。我驚嘆于風(fēng)的力量和自然規(guī)律，也深深地體會(huì)到了自然的神奇和奧妙。制作風(fēng)箏不僅僅是一種手工技巧，更是一種與大自然直接互動(dòng)的體驗(yàn)，讓我對(duì)自然產(chǎn)生了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。

最后，制作風(fēng)箏也讓我體會(huì)到了與他人的互動(dòng)和分享的樂趣。我還記得那個(gè)陽光明媚的周末，我和朋友一起去放風(fēng)箏的情景。我們一起制作風(fēng)箏、一起放飛風(fēng)箏，享受到了相互陪伴和合作的樂趣。我們?cè)诓莸厣媳寂堋⒃谔炜罩凶分穑餐瑒?chuàng)造了快樂和美好的回憶。制作風(fēng)箏也讓我學(xué)會(huì)了與他人分享，讓我的喜悅成為了他人的歡樂。這種互動(dòng)和分享的樂趣，豐富了我的人際關(guān)系，也增強(qiáng)了我與他人的紐帶。

總而言之，制作風(fēng)箏的過程給我?guī)砹撕芏嗟母形蚝托牡皿w會(huì)。我體驗(yàn)到了創(chuàng)造的樂趣和滿足感，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，領(lǐng)略到了自然的美麗和力量，享受了與他人互動(dòng)和分享的樂趣。制作風(fēng)箏不僅僅是一種手工技巧，更是一種享受生活、理解自然和與他人互動(dòng)的方式。通過制作風(fēng)箏，我們可以豐富自己的生活，拓寬自己的視野，享受到生活中的美好和樂趣。

制作風(fēng)箏教學(xué)反思與評(píng)價(jià)篇四

“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天…”放學(xué)的路上，聽著大姐姐動(dòng)聽的歌聲，看著滿天飄舞的風(fēng)箏，我們的心也癢癢起來。今天是星期天，我和我的好朋友武優(yōu)優(yōu)決定一起在我家做風(fēng)箏。不會(huì)的'同學(xué)可要聽好咯！

因?yàn)槲覀z都沒做過風(fēng)箏，所以這次我準(zhǔn)備做一個(gè)簡單的章魚風(fēng)箏。

首先，做章魚的頭。我拿了一張生宣紙，想剪一個(gè)半圓形。因?yàn)槲遗录魪澚耍晕蚁扔勉U筆描了一個(gè)淡淡的痕跡，我順著鉛筆描的痕跡，剪出了一個(gè)完美十足的半圓。我接著用鉛筆畫出了五官，它還吐著舌頭呢！樣子可愛極了。但還沒有涂色，有點(diǎn)難看了，我拿出了顏料盒和顏料，又拿出了兩只毛筆，我選了紫色，擠在調(diào)色盤里，用毛筆蘸色在章魚的頭上涂來涂去，因?yàn)闆]有規(guī)律，所以有點(diǎn)難看。水粉干了以后，我把早準(zhǔn)備好的幾根細(xì)竹子拿了出來，先把一根彎成彩虹的樣子，可把它放在桌子上又變成直的了，好不容易彎了一點(diǎn)，可一用勁竹子從中間斷開了。我不灰心，終于在第三根竹子時(shí)粘在了紙上。這一切都被媽媽看在了眼里，媽媽說：“貝貝，如果你想讓竹子變彎，讓竹子在在火上烤幾分鐘竹子就變彎了！”我恍然大悟說：“原來這樣啊，怪不得我剛才一直做不好呢！”我和武優(yōu)優(yōu)把風(fēng)箏的主骨架粘在了紙上。又剪了好幾條紙，都粘在章魚的頭下面，算是章魚的腳吧。最后我們?cè)诠羌苌舷岛镁€，這個(gè)風(fēng)箏就做好了。

我們玩著自己做的風(fēng)箏，心里真是有許多說不出的高興。

制作風(fēng)箏教學(xué)反思與評(píng)價(jià)篇五

作為一種傳統(tǒng)的手工藝制品，風(fēng)箏從古至今一直深受人們的喜愛，尤其在中國，風(fēng)箏制作技藝源遠(yuǎn)流長，早在3000多年前的商朝時(shí)期，就已經(jīng)有了造風(fēng)箏的記載。無論是在古代還是現(xiàn)代，風(fēng)箏作為一種傳統(tǒng)文化藝術(shù)品，一直是人們親近自然、享受生活的重要方式。我自己也很喜歡制作風(fēng)箏，通過一年多時(shí)間的制作經(jīng)驗(yàn)，我深刻感受到，僅是制作也能帶來巨大的創(chuàng)造快感，更何況是親手把風(fēng)箏放飛呢！

第一段：風(fēng)箏制作的意義

風(fēng)箏制作不光是一種手工藝制品，它還代表了傳統(tǒng)文化的意義。通過制作風(fēng)箏，我們不僅能夠了解和傳承古老的傳統(tǒng)文化，還能夠通過創(chuàng)造自己的藝術(shù)作品來讓自己更加接近自然，放松身心，感受生活的真諦。同時(shí)，風(fēng)箏藝術(shù)還可以幫助培養(yǎng)人的想象力、創(chuàng)造力，提高人的手工藝制作能力，這些都是非常有意義的事情。

第二段：風(fēng)箏制作的基本工序

風(fēng)箏制作需要經(jīng)過多個(gè)步驟才可以完成，包括：選材、圖案設(shè)計(jì)、裁剪、拼接、筋棍制作、風(fēng)帆制作、裝飾等等。其中，裁剪是整個(gè)制作過程中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，要的是精度和細(xì)節(jié)。

第三段：風(fēng)箏制作的技巧

風(fēng)箏制作并不是簡單的剪紙粘貼，在制作過程中一定要注意各種技巧。比如，風(fēng)箏上下吊環(huán)聯(lián)通的大小比例，哪些部位需要加筋棍，用什么樣的絲線進(jìn)行縫合等等。這些注意事項(xiàng)極大程度上決定了風(fēng)箏的質(zhì)量。通過自己的認(rèn)真制作，我也深刻理解到，只有將制作技巧熟練掌握，才能做出一個(gè)更加完美的風(fēng)箏。

第四段：風(fēng)箏制作中的個(gè)人創(chuàng)意

除了注意技巧，制作風(fēng)箏還可以加入個(gè)人創(chuàng)意，讓風(fēng)箏與眾不同。比如，設(shè)計(jì)出自己的圖案，從材料的選擇到顏色的搭配，都是制作過程中考慮的因素。我在制作風(fēng)箏時(shí)，借鑒了一些其他廠家的設(shè)計(jì)，并且根據(jù)自己的想法組合、改良，添加新的點(diǎn)綴，最終成功了讓我的風(fēng)箏與眾不同。

第五段：風(fēng)箏制作給我的啟示

風(fēng)箏制作是一項(xiàng)很好的手工藝制品，通過它，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了我國的傳統(tǒng)文化，也深刻體會(huì)到了自己的制作能力。通過風(fēng)箏制作，我了解到，一個(gè)好的作品離不開完美的創(chuàng)意和技巧，并要融入個(gè)人的想法，在創(chuàng)造中不斷提升自己，才能推動(dòng)自我發(fā)展和進(jìn)步。因此，風(fēng)箏制作，更多的是給我?guī)砹藢?duì)未來的努力和進(jìn)取的勇氣。

總結(jié)：

綜合來看，風(fēng)箏制作是一項(xiàng)非常有趣、意義深遠(yuǎn)的工藝制品。不僅是傳統(tǒng)文化的一種表現(xiàn)形式，還是手工藝人了解自然、融入生活的一種方式。通過風(fēng)箏制作，我們能夠體驗(yàn)創(chuàng)意和技巧的結(jié)合帶來的愉悅，也能夠更加深入地了解我們的國家和文化。希望大家都能夠嘗試一下這項(xiàng)技巧，體驗(yàn)到風(fēng)箏制作帶給我們的無窮樂趣。

制作風(fēng)箏教學(xué)反思與評(píng)價(jià)篇六

十月，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽，天空像大海一樣湛藍(lán)。這可正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)啊。看到別人手里的風(fēng)箏在空中飛舞，我多么想自己制作一架風(fēng)箏在這美好的秋天里去放飛。

今天，老師讓我們?cè)谡n堂上制作風(fēng)箏，我的心非常激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次做風(fēng)箏，我萬分期待我們自己做的風(fēng)箏的樣子。首先徐老師向我們介紹了做風(fēng)箏的材料以及具體的`步驟。同學(xué)們都聽得可認(rèn)真了。接下來我們就開始做了，俗話說：萬事開頭來。我們請(qǐng)來了徐子涵的媽媽幫我們先把骨架牢牢地固定住，再貼在布?jí)K上，剪出有些棱形的樣子，這樣風(fēng)箏的基本形狀就做成了。接著就是裝飾了，裝飾什么好呢？有的說，在上面畫菊花，取名叫美麗的秋天；有的說，在上面畫火箭，取名叫夢想七號(hào)。最后，我們舉手表決同意畫菊花。只見我拿起畫筆刷刷幾筆畫成了一朵綻放的菊花，但我們覺得畫面太空了，于是我又揮舞起畫筆又添了一朵美麗的菊花。然后，我們?cè)偻可辖k麗的顏色，原本白色的菊花被我們靈巧的雙手變成了五彩繽紛的花。最后我們?cè)儋N上一些亮晶晶的裝飾品。當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)！下課的鈴聲響了，我們的風(fēng)箏也已基本上完成了。看著上面美麗的圖案，我們組的成員各個(gè)都露出了成功的喜悅，這可是我們大家一起努力的結(jié)果啊！

我們希望這個(gè)周末能天氣晴朗，我們?nèi)M同學(xué)將一起來到田野里把我們對(duì)秋天的夢想放飛。