方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)水果拼盤活動(dòng)方案及過程篇一

水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒結(jié)合各種感官進(jìn)行操作，加強(qiáng)幼兒對(duì)各種水果的'認(rèn)識(shí)。知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒之間的親情，融洽了親子關(guān)系，也讓每一位幼兒個(gè)性都能得到良好的發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.鞏固對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

2.知道多吃水果有益健康。

3.讓幼兒感受親子活動(dòng)中溫馨的氣氛，欣賞水果拼盤的美。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月25日下午3:30——4:30

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.事先同家長(zhǎng)交流活動(dòng)的內(nèi)容，并讓家長(zhǎng)收集、設(shè)計(jì)水果拼盤的樣式。

2.家長(zhǎng)各帶洗凈的所需水果，水果刀一把，盤子、牙簽、制作水果圖片等等。

五、活動(dòng)組織安排

主持人：陳彥霖

場(chǎng)地安排劃分：拔秀萍王思靜

桌子準(zhǔn)備：小小班保育老師

拍照：拔秀萍、王思靜

家長(zhǎng)簽到表：各班老師

六、活動(dòng)過程

1.采訪幾名幼兒，請(qǐng)幼兒說說所帶水果的名稱。

2.播放音樂，家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果拼盤。

3.將做好的水果拼盤放到指定的地方，大家一起欣賞。

4.老師發(fā)放小獎(jiǎng)品給與鼓勵(lì)。

5.活動(dòng)結(jié)束。

小學(xué)水果拼盤活動(dòng)方案及過程篇二

1.鞏固對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

2.知道多吃水果有益健康。

3、讓幼兒感受親子活動(dòng)中溫馨的氣氛,幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.事先同家長(zhǎng)交流活動(dòng)的內(nèi)容，并讓家長(zhǎng)收集、設(shè)計(jì)水果拼盤的樣式。

2、家長(zhǎng)各帶洗凈的所需水果2-3個(gè)，兒童安全水果刀加案板一把(可淘寶網(wǎng)上購買)，白色盤子、牙簽、制作水果圖片等等。

3、小獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀。

三、活動(dòng)過程

1.律動(dòng)《小手拍拍》.

2..全體幼兒表演歌曲《水果拳》

3.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起分別說說今天自己帶來了什么水果，分別是什么顏色和形狀。

4.老師講話:各位家長(zhǎng)朋友，大家好。感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次親子活動(dòng)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒結(jié)合各種感官進(jìn)行操作，加強(qiáng)幼兒對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)。知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒之間的親情，融洽了親子關(guān)系，也讓每一位幼兒個(gè)性都能得到良好的發(fā)展。我們將從如下幾點(diǎn)觀看您將要做成得的水果拼盤：

(1)衛(wèi)生：是否干凈衛(wèi)生地進(jìn)行水果的處理及拼盤。

(2)創(chuàng)意：考驗(yàn)參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。

(3)整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。

(4)色彩：顏色、色調(diào)的搭配是否合理、雅觀。

(5)經(jīng)濟(jì)：看是否浪費(fèi)了較多的水果。

(6)速度：每組家庭要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成拼盤。下面我們最喜愛的親子水果拼盤活動(dòng)現(xiàn)在開始。

5.家長(zhǎng)和幼兒一起討論設(shè)計(jì)，要把水果切成什么形狀、排成怎樣的形狀等。

6.家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果拼盤。完成后為拼盤取個(gè)名字。

7.“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。

8.老師發(fā)放小獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀等給予鼓勵(lì)。

9.親子活動(dòng)結(jié)束。

四.活動(dòng)時(shí)間和參加班級(jí)

小學(xué)水果拼盤活動(dòng)方案及過程篇三

小學(xué)水果拼盤活動(dòng)方案及過程篇四

一、活動(dòng)主題：“以果會(huì)友、果聚良友；以果聚情，果匯真情”親子水果拼盤活動(dòng)。

二、參加對(duì)象：五（2）班全體同學(xué)和家長(zhǎng)們。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室。

四、活動(dòng)時(shí)間：9月23日下午。

五、活動(dòng)目的：

1.鞏固對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

2.知道多吃水果有益健康。

3.促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，家庭的智慧在這個(gè)小平臺(tái)里一起碰撞吧！

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

家長(zhǎng)各自帶水果刀、需要的各種洗凈的水果、牙簽、水果盤等。

七、活動(dòng)程序規(guī)則：

1.主持人詢問組長(zhǎng)，講講今天自己帶來了什么水果，分別是什么顏色和形狀的？

2.家長(zhǎng)和孩子一起討論設(shè)計(jì)，要把水果切成什么形狀、排成怎樣的形狀等等。

3.家長(zhǎng)和小組同學(xué)一起同時(shí)進(jìn)行制作拼盤，完成后為拼盤取個(gè)名字。

4.“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。

5.評(píng)比：評(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳上鏡獎(jiǎng)”、“最佳動(dòng)手寶貝獎(jiǎng)”、“最佳節(jié)約獎(jiǎng)”。

八、注意事項(xiàng)：

1.水果要清洗到位，拼盤內(nèi)的水果可食用;

2.水果不直接接觸課桌，用保鮮膜或覆蓋有保鮮膜的案板間隔，防止灰塵和細(xì)菌入口；

3.制作水果之前清洗雙手；

4.切水果時(shí)注意鋒利刀口，防止切割到手指。

5.果皮等垃圾要扔進(jìn)垃圾筐里。

小學(xué)水果拼盤活動(dòng)方案及過程篇五

為豐富同學(xué)們的生活，活躍校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、藝術(shù)素養(yǎng)、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)精神和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，天作教育在各年級(jí)舉辦創(chuàng)意水果拼盤比賽。作文班組織學(xué)生寫一篇小作文。

二、參賽對(duì)象：

各年級(jí)學(xué)生，每班可組成若干組參賽，參賽選手家長(zhǎng)可以共同參與。

三、賽前輔導(dǎo)：各班班主任

四、材料準(zhǔn)備：

參賽班級(jí)自備所需的一切材料。估計(jì)用時(shí)30分鐘，活動(dòng)安排在第二節(jié)課進(jìn)行。

1、各班級(jí)各小組根據(jù)水果拼盤的名稱及構(gòu)思，挑選購買水果。

2、準(zhǔn)備合適、美觀、實(shí)用的水果盤。

五、比賽程序及要求：

1、各年級(jí)各班分成3個(gè)人1小組于7月26日、27日完成拼盤作品，各班進(jìn)行微信評(píng)比展示。

3、進(jìn)行比賽所有的材料(果盤、水果、飾物等)由各班組織學(xué)生自行解決，點(diǎn)綴的成品(如外面購買的雕刻好成品)不超過1個(gè)。

4、班級(jí)組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)分。把作品拍照發(fā)在家長(zhǎng)群里和朋友圈。

5、賽前班主任要做好安全教育工作，提醒學(xué)生注意安全，避免造成傷害事故。

6、在學(xué)生進(jìn)行比賽過程中，老師可以進(jìn)行語言、技術(shù)的指導(dǎo)，但不能動(dòng)手幫學(xué)生進(jìn)行制作。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、創(chuàng)意：考驗(yàn)參賽選手的想象力與別具匠心，主題鮮明。3分

2、整體造型：看水果拼盤的`外型是否美觀，讓人眼前一亮。3分

3、色彩：顏色、色調(diào)的搭配是否合理、雅觀。2分

4、手功：考察選手水果的切割是否平整。1分

5、衛(wèi)生：考察選手是否干凈衛(wèi)生地進(jìn)行水果的處理及拼盤。1分

七、設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：

評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，另外設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)與最佳造型獎(jiǎng)各一個(gè)，班級(jí)發(fā)獎(jiǎng)狀。

八、評(píng)委：

班主任

小學(xué)水果拼盤活動(dòng)方案及過程篇六

——水果拼盤活動(dòng)總結(jié)

在平安夜前夕，我們?cè)谏暮L(fēng)中舉辦了水果拼盤大賽。

雖說是寒冬臘月的，但是大家的熱情似乎也不為所動(dòng)，早早的到達(dá)了比賽現(xiàn)場(chǎng)。還沒有開始的時(shí)候，看著一個(gè)個(gè)躍躍欲試的表情也渲染了我的心情。

比賽進(jìn)行的如火朝天，每個(gè)人都參與其中，哪怕是手指凍的像胡蘿卜一般也都忙的不亦樂乎。四十分鐘說短不短說長(zhǎng)不長(zhǎng)，雖不能說是心靈手巧，但是看著一盤盤花樣百出的水果拼盤，讓人不敢相信這是在這么短的時(shí)間內(nèi)完成的，可謂團(tuán)結(jié)力量大。看著這些誘人的水果，有用蛋糕做輔助材料的，有做雪人聊以慰藉的，有做圣誕樹祝大家圣誕快樂的，還有做“分會(huì)大家庭”寓意分會(huì)越來越好的。各式各樣。

然后就是干事們推薦和介紹自己成果的時(shí)候了。大家都很滿意于自己的成果，穩(wěn)穩(wěn)的站在人前端著盤子介紹時(shí)頗有“王婆賣瓜自賣自夸”的味道。每個(gè)人臉上都洋溢出勝利的喜悅。

最后就是評(píng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)了。作為此次活動(dòng)的主辦方，我們很遺憾沒有奪得名次。但是對(duì)于獎(jiǎng)品還是很豐厚。

對(duì)于此次活動(dòng)，除了偶有幾聲尖叫還有不易控制的場(chǎng)面以外還算是比較成功的。部長(zhǎng)們拋去了平時(shí)工作時(shí)嚴(yán)肅的一面與干事們一同迎接圣誕，處處皆是一幅和諧快樂的景象。我想說這就是此次活動(dòng)的意義所在吧。

這次活動(dòng)還有一些不足之處有待改進(jìn)，我們會(huì)繼續(xù)努力把這個(gè)活動(dòng)辦得更好。

經(jīng)管學(xué)院學(xué)生分會(huì)

生活部

2012年12月24日

小學(xué)水果拼盤活動(dòng)方案及過程篇七

更多圖片可在網(wǎng)上查看一、活動(dòng)背景

每一個(gè)孩子，都有自己獨(dú)特的個(gè)性和品質(zhì)，每一種水果，都有屬于它自己的顏色和心情，每一個(gè)創(chuàng)作，都有屬于它自己的創(chuàng)意和價(jià)值。赤日炎炎，綠柳撫風(fēng)，迎來了一個(gè)熱情揮灑的夏日，一個(gè)創(chuàng)意風(fēng)發(fā)的平臺(tái)。在這個(gè)小小舞臺(tái)上，我們可以淋漓盡致地展現(xiàn)自己，創(chuàng)作屬于自己的小小作品，讓自己的笑容更自信。

二、活動(dòng)主題

“暑假透清涼，水果也瘋狂”。想‘拼’就拼，‘拼’出精彩，拼出時(shí)尚，拼出美好生活”

三、活動(dòng)目的：

真生活，同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力。

2、通過家長(zhǎng)和孩子們一起合作制作水果拼盤，給家長(zhǎng)與孩子提供了一個(gè)展示才藝與交流的平臺(tái)，既能鍛煉孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，又能很好地培養(yǎng)孩子的協(xié)作精神，體驗(yàn)到與媽媽之間濃濃的親情，進(jìn)一步激發(fā)孩子愛媽媽、愛親人的美好情感。

4、向同學(xué)們介紹一些水果蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，提醒大家吃適量水果的重要性，讓家長(zhǎng)也學(xué)會(huì)愛自己，調(diào)節(jié)生活節(jié)奏，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)水分和放松心情。

對(duì)內(nèi)：為回饋老生，吸引新生，趁暑期為校區(qū)創(chuàng)收，培養(yǎng)家長(zhǎng)群，為秋季招生埋下種子

四、活動(dòng)口號(hào)：享受水果拼盤，享受拼的樂趣。五、機(jī)構(gòu)

活動(dòng)主辦單位：活動(dòng)參與主體：

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

比賽準(zhǔn)備：水果拼盤實(shí)物及照片、各種洗好的水果、毛巾、牙簽餐具若干、幾盤切碎的水果，塑料桌布，水果刀、小切板、平面的水果盤少量裝飾用的東西(比如酒店的小雨傘啦，蔬菜的造型啦，可以放在拼盤邊上增加拼盤的美觀)，紗布，創(chuàng)口貼及藥水。

注意：活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收拾桌上、地上的果皮，保持班級(jí)干凈七、活動(dòng)安排

1、集合比賽時(shí)間：2、集合比賽地點(diǎn)：3、評(píng)委：4、人員安排：

前臺(tái)接待：解說參觀：主持(暖場(chǎng))：

活動(dòng)素材收集:拍照：攝像：采訪(錄音或文字留存)：安全維護(hù)：

銷售：只要參加當(dāng)日活動(dòng)的家庭，每個(gè)孩子都可參加我們的10元/100元體驗(yàn)課(3天)，當(dāng)場(chǎng)報(bào)暑期課程達(dá)_____課時(shí)的可享受____折優(yōu)惠5、活動(dòng)流程：

step1:活動(dòng)前大掃除

a、學(xué)生家長(zhǎng)前臺(tái)接待，登記(負(fù)責(zé)人：),

b、帶家長(zhǎng)參觀校區(qū)，并進(jìn)行講解，了解學(xué)生情況，參觀完帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)生到指定場(chǎng)地就坐(負(fù)責(zé)人：)

c、活動(dòng)前的暖場(chǎng)(負(fù)責(zé)人：)

(2)流程(熱身游戲—分組—水果拼盤創(chuàng)作—評(píng)獎(jiǎng)---頒獎(jiǎng)—吃水果—發(fā)紀(jì)念品)

a、熱身游戲：(??主持詞??)玩數(shù)字抱團(tuán)游戲，玩幾個(gè)回合，然后最后一回合報(bào)可以把學(xué)生人數(shù)平均分成三-四組的數(shù)字，游戲隨機(jī)分組(按照4個(gè)家庭一組。若到場(chǎng)人數(shù)較少則改為兩個(gè)家庭一組)

b、水果拼盤制作(40分鐘左右)：每組發(fā)一個(gè)小牌子，先寫隊(duì)名，然后依次發(fā)盤子、手套等相關(guān)工具。每支參賽隊(duì)伍將根據(jù)自己的想法及特長(zhǎng)制作水果拼盤。(制作前可以讓每組用英語去挑選水果并隨機(jī)回答老師的英語提問，把英語氛圍也帶到游戲中去，如果不想用英文，也可以中文與孩子們交流各種水果的顏色味道形狀和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，充分發(fā)揮孩子們的想象力，也可以通過切片展示各種水果可以切出什么樣的形狀)

c、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意解說：(??主持詞??)參賽隊(duì)伍派出一名選手根據(jù)自己團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)水果拼盤的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)意解說。評(píng)委根據(jù)選手團(tuán)隊(duì)意識(shí)、形象氣質(zhì)、語言表達(dá)能力及水果拼盤的創(chuàng)意解說等方面的綜合表現(xiàn)酌情給分。d、評(píng)獎(jiǎng):由主持人宣布本次比賽名次。

部分主持詞參考：

各位家長(zhǎng)朋友，大家好。感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次親子活動(dòng)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。下面請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎我們的xx校長(zhǎng)致詞。

感謝xx老師的講話，下面，我宣布親子水果拼盤活動(dòng)現(xiàn)在開始。活動(dòng)開始前請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)聽比賽規(guī)則：

衛(wèi)生：考察參賽家庭是否干凈衛(wèi)生地進(jìn)行水果的處理及拼盤。創(chuàng)意：考驗(yàn)參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。色彩：顏色、色調(diào)的搭配是否合理、雅觀。經(jīng)濟(jì)：看是否浪費(fèi)了較多的水果。

速度：每組家庭要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成拼盤。現(xiàn)在，比賽開始!

一場(chǎng)水果拼盤親子比賽開展的熱火朝天。最后進(jìn)入了激烈而又緊張的評(píng)比環(huán)節(jié)評(píng)比采用家長(zhǎng)投票，教師代表的形式，投給自已最喜愛的親子水果拼盤，但家長(zhǎng)不能投自已的參賽作品。現(xiàn)在激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，大家都想知道比賽的結(jié)果吧，首先感謝今天的家長(zhǎng)評(píng)委們，你們辛苦了，在你們公平公正的評(píng)分下，結(jié)果已經(jīng)出來了。