作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

雨天教案設計意圖篇一

組長：__

副組長：__

成員：__

二、常規準備

根據有關部門提供的災情預警預報信息，結合教育部門和學校實際，做好常規的應急準備或采取應急措施。

(一)學校在應急領導小組的統一指揮下，成立應急工作小組，細化應急措施，落實人員，明確責任，把各項預防工作和要求落到實處。

(二)做好領導值班和應急人員組建，保持通訊暢通，加強應急人員培訓，提高應急隊伍素質和實踐技能，提高應對自然災害的指揮能力、快速響應和應急處置能力。

(三)做好應對自然災害的人力、物力和財力方面的儲備工作，確保突發事件預防、現場控制的應急設施、設備和必要的經費。

三、應急措施

在政府發布自然災害預報后，學校應急領導小組即宣布進入預警期。預警期的應急措施主要包括：

(一)校辦公室立即啟動應急領導小組應急預案，指導各處室做好搶險救災的準備工作。

(二)安委辦按照上級的.統一部署，啟動學校預警機制，部署安排預防措施。

(三)辦公室開展本校園的災情監控工作，后勤檢查建筑設施、設備安全隱患，采取必要警示措施。

(四)教導處、學生處督導各班做好學生情況統計、上下學時間調整、教學安排等工作。

(五)后勤處做好救災應急資金、物資的儲備工作。

(六)團隊、網絡信息中心指導學校做好宣傳工作，防止自然災害謠傳或誤傳，避免發生衍生災害，保持教育系統和各校園安定。

(七)校長室(辦公室)向上級主管部門匯報應急期各項工作落實情況。

四、災情報告

災情發生時，學校要對災情及時匯報，要求：

(一)迅速：最先發現或發生自然災害的部門或者教師應第一時間內向校辦公室報告，學校應急工作小組最遲不得超過事發后的半小時報告教育局。

(二)客觀：信息內容要客觀、詳實、全面，不得主觀臆斷，不得緩報、漏報、瞞報、謊報。

(三)通訊：發生災情后，事發學校應急工作小組立即通過電話或其他快速通訊方式報區教育局;當電話和文件報送系統因災害受到破壞時，學校應通過所有可能的安全、穩定的通訊方式使災情信息及時、完整、準確地報送到上級各部門。

(四)內容：上報內容包括事件發生的基本情況、時間、地點、規模、校舍損壞程度(損壞和倒塌面積)、涉及人員、破壞程度以及人員傷亡、正處置情況等。

五、應急響應

(一)學校先期處置

1、災害發生后，學校辦公室立即向區教育局或相關部門報告災情信息。

2、采取停課、延遲放學或者統一組織和指揮師生員工迅速疏散到避難場所，積極開展自救、互救。

3、立即組織應急隊伍、以營救遇險人員為重點，及時、有效地進行處置，控制事態。

4、采取必要措施，防止發生次生、衍生事故，避免造成更大的人員傷亡、財產損失和環境污染。

5、及時組織受威脅師生員工疏散、轉移，做好安置工作及師生員工心理疏導。

六、災后工作

自然災害應急處置完成后，工作重點從應急轉向善后與恢復行動，及時開展補救工作，積極做好善后工作，爭取在最短時間內恢復學校正常秩序。

(一)教學處學生處妥善安置受災師生，盡快復課，根據災情調整教學、考試和師生生活安排。

(二)辦公室、后勤配合做好醫療救護與衛生防疫。協助組織力量搶救傷員;采取有效措施防止和控制傳染病的暴發流行。

(三)心理室加強心理救助。組織專業人員對受災師生進行心理輔導和救助。

(四)后勤確保物資供應。協助有關部門調運食品與物資，保障師生生活必需品的供應。

(五)安委辦協助、配合公安、武警加強治安管理和安全保衛工作，預防和打擊各種違法犯罪活動，維護校園治安。

(六)辦公室及時匯總工作進展情況，總結經驗教訓，做好檔案歸檔工作。

雨天教案設計意圖篇二

為了確保營運車輛的安全，保障社會及人民生命財產，根據各個行業情況的'特點，按照各級主管部門的要求及安全生產的文件，特定高溫、雷暴雨天氣安全營運的應急預案。

一、在高溫天氣時行車注意調節空調使用頻率，經常開窗，車內外溫差保持在10℃以內;

二、切勿疲勞駕駛，保持充足睡眠和良好心態;

三、防止爆胎;

四、選擇茶色太陽鏡;

五、必須注意避免緊急制動或制動過猛;

六、慎過積水區;

八、對供電線路和關鍵部位進行紅外和紫外測溫，防止線路過載過流;

九、遇雷暴雨天氣要減速慢行，謹慎駕駛、打開后防霧燈，使用雨刮器，不猛打方向盤;

十、最好在路中行駛，選擇路基高而堅實路面行駛，防止電器部件受潮。

雨天教案設計意圖篇三

活動寓意：從身板北京奧與會成功后，五只可愛的吉祥物便誕生了。其中那只憨態可掬的福娃晶晶，更是引起了大家的關注，無論走到哪里都會帶給人們換了，連孩子們也想進一步了解熊貓。一天，我們班某位孩子帶來了一個布偶玩具，我上前故意問道：“寶貝，你拿的是什么？能給我看看那嗎?”那個孩子說：“老師，你不知道他是誰嗎？瞧，她是福娃晶晶。”這下，孩子們都圍上來看，七嘴八舌的討論開來······熊貓的話題一下被打開，這樣我把孩子的話題帶入這次活動中，希望通過這次活動，讓幼兒全面了解我們的國寶——熊貓。

活動目標：

1.了解大熊貓的形態特征和生活習性，關注它們的生存環境。

2.能主動大膽地進行提問，積極探究熊貓的秘密。

活動準備：

1．準備材料：幼兒前期手機的熊貓圖片、資料等。有關愛大熊貓的意識。

2．經驗準備：前期通過一些相關資料，了解大熊貓。

活動過程：

一．引出神秘的客人，激發幼兒興趣

師：今天來了以為客人，猜猜它是誰？（教師用神秘的方式拿出玩具熊貓）

師：大熊貓來和小朋友們做好朋友了，讓我們來認識認識一下它吧。

二．認識熊貓外形特征

1.請幼兒觀看大熊貓的圖片，認識熊貓的外型特征。

師：“大熊貓可愛嗎？你覺得它哪里長得最可愛?”(教師出示相應熊貓的局部圖片，黏貼在大表上)

教師按順序介紹熊貓的外型特征。（形態、皮毛、頭、耳朵、眼睛、身體、四肢、爪子、尾巴）

2.：“大熊貓長的胖乎乎的，身上有黑白色的毛，臉圓圓的，他眼睛周圍的黑毛，像帶了一副眼鏡一樣。他有一對黑黑的圓耳朵。他有四條粗壯的腿，都是黑色的，腳有點內拐，所以走起路來慢吞吞的，總像在散步。”

三．觀看大熊貓錄像，了解大熊貓的習性。

1.幼兒提問。

師：你想知道熊貓的那些秘密？（教師根據幼兒的提問進行分類，，吃、穿、住、活動、小寶寶······）

2.觀看錄像。

師：在這段錄像里，有許多許多熊貓的秘密，讓我們一起來找找熊貓的秘密吧！

3.生生互動。

師：孩子們，你們發現秘密了嗎？請你去問一問你身邊的同伴發現了什么。你也可以把你發現的秘密告訴他。

4.師生互動，討論熊貓的秘密。

師：孩子們，也說給我聽聽吧！（根據幼兒的觀察，教師可記錄在大表上。教師根據情況，提示幼兒如：大熊貓喜歡什么運動？最愛吃什么呢？）

四、大熊貓的珍貴。

2.了解大熊貓的生存狀現狀，關心愛護大熊貓。

教師扮演大熊貓哭，幼兒問：“大熊貓、大熊貓，你為什么哭啊？”

熊貓：“我的伙伴越來越少了。”

原因：“因為大熊貓的珍貴，有人正在捕殺大熊貓；另外，人類對森林和環境的破壞，使大熊貓沒有了家，沒有了喜愛的食物，所以大熊貓越來越少了。”

五、動畫欣賞“我是快樂的大熊貓”

幼兒隨著動畫音樂模仿大熊貓的動作，結束活動。

雨天教案設計意圖篇四

設計意圖：

一次性物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環境的污染，根據新綱要的要求，指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，從中獲得快樂，既培養了幼兒的動手動腦能力，又培養了幼兒的'創新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣，因此我設計了此活動。

活動目標：

1、啟發幼兒嘗試用廢舊材料自制玩具，增進環保與創新意識。

2、鞏固幼兒練習不同的方法和技能，培養幼兒動手動腦能力。

3、在情景式的游戲活動中發展綜合能力，積極參與活動，在活動中體驗快樂。

活動準備：

1、“蛋糕媽媽”（教師自制的玩具）

2、一次性紙盤若干，放于教室四周。

3、彩色紙：紅黃綠、圓形、方形、三角形紙片若干。

活動過程：

（一）扮演角色。在音樂游戲中參與活動，產生興趣。

1、教師頭頂“蛋糕媽媽”扮演角色，幼兒跟著“蛋糕媽媽”在“生日快樂”的音樂聲中邊唱邊跳進入活動室。

2、跟著“蛋糕媽媽”找個地方坐下來。

（二）通過與彩紙寶寶做游戲掌握撕紙的技能。

1、創設情景，激發幼兒的想象。

（1）今天“蛋糕媽媽”過生日，心里真高興，想好好打扮一下。教師出示彩紙，撕成彩條給“蛋糕媽媽”穿上，問：媽媽穿的裙子是怎么做的呀？（彩條寶寶）向小朋友問好。

（2）看這些彩條還會唱歌，跳舞呢。

讓幼兒仔細觀察老師撕彩條，聽聲音，并學一學。

師：他們跳舞啦！跳呀跳呀，跳到頭頂上，變成什么？（小辮子），跳到身上變成什么？（花花衣、花花褲……）

2、在游戲的情景中學習撕紙的技能

（2）教師把彩紙折一折，撕成小花片，請幼兒伸出小手跟老師學一學。

（3）請寶寶也去找一些彩紙，把它變成花片片吧，幼兒隨便找個地方坐下來撕紙玩耍。

（4）“寶寶們，快來呀，花片片要跳舞啦”教師拿出事先準備好的各種圖形的彩紙片片往空中一撒，激起幼兒游戲的熱情。

爬一爬，找一找，紅色的花片片在哪里？（幼兒找到地上紅片片舉起給媽媽看……）

（三）用給盤子寶寶穿彩衣的游戲，掌握粘貼的方法

盤子寶寶：“媽媽今天過生日，我們都要去參加，可沒有漂亮的衣服（哭）”

老師問幼兒：“你們說怎么辦呢？”（幼兒想各種辦法）

2、那好吧，我們來為盤子寶穿彩衣吧，你們任意拿一個盤子寶寶，可以用地上的彩紙片片，也可以自己撕紙片片，彩條給盤子寶寶貼上，并告訴盤子寶寶，你給它穿什么樣的衣服。

（四）在與盤子寶寶做游戲過程中，感受幫助他人的快樂。

1、“問一問，盤子寶寶滿意嗎？高興嗎？新衣服漂亮嗎？”幼兒和盤子寶寶對話。

2、盤子寶寶好高興，我們帶盤子寶寶參加蛋糕媽媽的生日好嗎？在生日快樂的歌聲中，幼兒一起唱生日歌，吹生日蠟燭，并和盤子寶寶、蛋糕媽媽愉快地過生日（蛋糕媽媽看到盤子寶寶很驚訝，稱贊小朋友的手真巧，謝謝小朋友）

（五）活動延伸

我和盤子寶寶做游戲（室外玩飛碟）。

雨天教案設計意圖篇五