總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
研討總結(jié)發(fā)言材料篇一
作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。它同樣承載著培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的任務(wù)。而且作文是學(xué)生語文能力的綜合體現(xiàn)，它最能體現(xiàn)語文的工具性和人文性。正因為有此認識，我校在組織編寫作文教材的基礎(chǔ)上，進一步進行此次的作文教學(xué)研討活動，進一步研究、解決作文教學(xué)中出現(xiàn)的問題和困惑。努力改變“學(xué)生是寫作的主體，教師是批改的主體，教師‘高耗’，學(xué)生‘低能’”的現(xiàn)象。以課堂教學(xué)為載體，進一步探討作文教學(xué)的有效途徑和策略。為使此項活動順利、有效地開展，特制定本實施方案。
乘縣作文研討會的東風(fēng)，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以提高學(xué)生習(xí)作能力為核心，以課堂教學(xué)研討為載體，打造高效的作文課堂教學(xué)。進一步推動我校教育教學(xué)改革，全面提高我校語文教學(xué)的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、通過此次活動，進一步解讀、明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各年段針對習(xí)作的教學(xué)要求及目標(biāo)。
2、增強組內(nèi)研討作文教學(xué)的氛圍，從而形成良好的教風(fēng)。
3、能夠找到各年段作文教學(xué)的有效策略與途徑，從而提高作文教學(xué)質(zhì)量。
（一）活動時間：12月4日。
（二）活動地點：明德小學(xué)三樓會議室
（三）活動程序
1、明德小學(xué)關(guān)忠閣指教作文公開課。
2、評課，
3、觀看縣級作文公開課。
4、作文講座
5、小組討論
（四）活動要求：
1、作課內(nèi)容：以自編教材為主。
三至六年級上作文指導(dǎo)課，但是要選擇不同的體裁。如人、事、物等，不能都講一個體裁的。
2、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，明確各年段的習(xí)作目標(biāo)，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。全組成員共同參與備課，發(fā)揮教研組作用，個人備課和集體備課相結(jié)合，形成可行、有效的教學(xué)設(shè)計。（程序中要含有指導(dǎo)、習(xí)作、評文環(huán)節(jié)）講課后將教案交到教研室。
研討總結(jié)發(fā)言材料篇二
時間：20xx年1月13日（周二）上午9：00—12：00；
地點：藝術(shù)學(xué)院培訓(xùn)樓會議室。
藝術(shù)設(shè)計省級示范性特色專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)研討會。
校外專家（含行業(yè)、企業(yè)、高校）、分管校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門負責(zé)人及項目團隊成員（參會成員名單附后）。
1、民間工藝博物館及網(wǎng)絡(luò)展示平臺建設(shè)；
2、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生作品收藏陳列館建設(shè)；
3、5門教學(xué)視頻空間課程、2門校企合作視頻教學(xué)課程建設(shè)。
研討總結(jié)發(fā)言材料篇三
近年來，醫(yī)藥領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變化。新藥的不斷研發(fā)，技術(shù)的不斷創(chuàng)新，病情的不斷進化都推動著醫(yī)學(xué)的前進步伐。為了促進醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，開展科學(xué)交流頗為重要。在最近的醫(yī)藥研討會議上，我不僅收獲了海量信息和專業(yè)知識，同時也有了別樣的心得體會。
首先，無論是醫(yī)藥技術(shù)還是醫(yī)療設(shè)備，都在實現(xiàn)著高科技跨越。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)可以使用高端技術(shù)提高臨床療效，比如3D視角下的手術(shù)操作、高切流程化智能化的醫(yī)療管理系統(tǒng)等等，在實現(xiàn)了針對性的疾病治療方案的同時，避免了不良后遺癥的發(fā)生。醫(yī)療技術(shù)的提升不僅帶給病患更好的治療效果，同時也帶來了“智慧醫(yī)療”的概念。
其次，在不確定性的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，不斷深挖多樣性的現(xiàn)象和特點對于疾病的治療有著非同一般的作用。例如，腫瘤是一類十分復(fù)雜的疾病，通過聯(lián)合用藥的方式以及神經(jīng)免疫參與治療等方式，可以大大提高治療效果。這些，都對疾病診斷和治療的目的和方法提出了更高的要求和期望，同時也推動著醫(yī)學(xué)技術(shù)的革新。
再次，醫(yī)藥研討會議可以促進國際間的醫(yī)學(xué)交流。在會場上，我有幸和來自各國的許多醫(yī)生交流疾病治療方法和醫(yī)藥研發(fā)的相關(guān)成果，從中不僅學(xué)到了更多知識，也了解了不同國家的醫(yī)療制度和治療規(guī)范。這些都對自身的專業(yè)水平和實踐能力有了更深入的提升。
最后，通過參加醫(yī)藥研討會議，我不僅深度了解了新藥的研究和臨床應(yīng)用效果，還培養(yǎng)了自身的創(chuàng)新思維和應(yīng)對風(fēng)險的能力。會議上，許多專家學(xué)者分享了各種新藥及其研究結(jié)果，給我們展示了醫(yī)藥技術(shù)的巨大潛力。同時，他們也教育我們，成功的創(chuàng)新不是一帆風(fēng)順的，會有很多挫折和失敗。培養(yǎng)創(chuàng)新思維和應(yīng)對風(fēng)險的能力對于醫(yī)生來說非常必要。
總之，在醫(yī)藥業(yè)的不斷發(fā)展中，醫(yī)藥研討與交流會議是交流學(xué)術(shù)見解、分享經(jīng)驗的絕佳場所。除了深入長遠地影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，也能提升參會人員的專業(yè)水平和人際交往能力。作為醫(yī)生，我們應(yīng)該始終關(guān)注醫(yī)藥技術(shù)的發(fā)展，不斷從研討中汲取營養(yǎng)，并推動自己成為更優(yōu)秀的專業(yè)人士。
研討總結(jié)發(fā)言材料篇四
攜手互助，共同提高。
學(xué)生會各部門部分干部
供給學(xué)生會主席、部長必要的學(xué)習(xí)信息和工作經(jīng)驗，提高學(xué)生會干部的工作效率及工作興趣，營造良好的學(xué)習(xí)、工作氛圍，促進各項工作的開展。
1、以問答談話的形式，向主席、部長了解關(guān)于學(xué)習(xí)、工作生活方面的各種問題；了解如何完成學(xué)生會各項工作。學(xué)習(xí)經(jīng)驗，如何在學(xué)生會確立自我正確的人生目標(biāo)以及現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)。
2、以自述的形式，首先由邀請嘉賓自述學(xué)習(xí)、工作生活方面；邀請人員提出自已想了解的問題，由嘉賓解答，交流經(jīng)驗，最終到達活動目的。
活動資料：邀請人員以座談會的形式交流探討，主要關(guān)于時間學(xué)習(xí)、工作中遇到的問題；
活動宣傳：活動前兩天由辦公室將通知寫于學(xué)生會值班室的黑板上，要求被邀嘉賓所屬部門的干部全員參與，其它部門則自愿參與。
活動地點：報告廳
活動時間：隔周舉行一次，具體時間視具體情景而定
活動程序：
1、主持人組織在場同學(xué)歡迎應(yīng)邀嘉賓入場；
2、主持人簡短介紹經(jīng)驗交流會的各個環(huán)節(jié)；
3、應(yīng)邀嘉賓作自我介紹；
4、干部可對應(yīng)邀嘉賓提問，提問前作簡短自我介紹，進行互動交流；
5、互動環(huán)節(jié)，主持可組織幾個節(jié)目（如：玩游戲，輸了的人可對其進行游戲處罰）。
6、應(yīng)邀嘉賓退場，活動結(jié)束。
研討總結(jié)發(fā)言材料篇五
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校向社會展示的一個重要窗口。為扎實高效開展畢業(yè)班工作，切實有效地提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校研究定于5月20日舉行畢業(yè)班研討會。
統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，群策群力，爭創(chuàng)輝煌！
時間：20xx年5月20日（周五）放學(xué)后
地點：校行政樓二樓小會議室。
1．20xx屆六年級語數(shù)英全體教師。
2．童校長、張校長和教導(dǎo)處部分成員。
2．會后請將相關(guān)資料交教導(dǎo)處。
1．張校長發(fā)言。
2．教師發(fā)言：任課教師逐一發(fā)言，圍繞如何提高本屆畢業(yè)班成績談復(fù)習(xí)教學(xué)工作設(shè)想，做法，匯報教學(xué)進度。
3．童校長總結(jié)發(fā)言，就畢業(yè)班教育教學(xué)工作提出希望和要求。
xx小學(xué)
20xx年5月20日