計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

活動計劃的活動內(nèi)容篇一

加強教研組建設(shè)，有效開展校本教研，培養(yǎng)與發(fā)揮學(xué)科團隊作用。認(rèn)真實施每天一小時活動方案和落實三課、兩操，兩活動，參加每一次的區(qū)各項比賽。

1、建立課堂教學(xué)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級體育與健身課教學(xué)（學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期），結(jié)合市學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研要求，制定相關(guān)教學(xué)進度，完成相應(yīng)教學(xué)工作。

2、制定各年級教學(xué)計劃，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃，落實備課要求，強化備課常規(guī)要求。

3、教研組建設(shè)，形成學(xué)習(xí)型組織，建成團隊。主要有理論學(xué)習(xí)、育德能力、技能修煉，特別教師體育技能，應(yīng)該延續(xù)，作為基本功必須加強操練，尤其是青年教師。

4、落實教研組建設(shè)中的各項常規(guī)工作，特別是針對備課、上課、教研組活動要求等檢查。

5、開展主題為“自主健身，快樂成長”系列教材研究。一是主要圍繞“跳躍”類教材進行課堂教學(xué)研究；二是其他教材教法研究，圍繞問題開展“問題教學(xué)”、“專題教學(xué)”，為青年教師提供學(xué)習(xí)實例。本學(xué)期擬定三節(jié)公開課研討（xx二小、實驗小學(xué)、泗涇小學(xué)）。

6、教研組每人上一節(jié)隨堂公開課并組內(nèi)積極研討。其中兩節(jié)為校級公開課。

7、全校復(fù)習(xí)廣播操和室內(nèi)操準(zhǔn)備參加區(qū)的評比。

8、11、新教師培訓(xùn)工作。組織13屆新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。圍繞日常教學(xué)常規(guī)要求，針對教材內(nèi)容進行分析，規(guī)范備課、上課和評課等基本要求。

9、積極組隊訓(xùn)練參加區(qū)的各類體育競技比賽。

10、做好校第七屆體育節(jié)籌備和比賽工作。

11、認(rèn)真做好全校的體質(zhì)健康測試工作并在10月15日上傳。

9月份

1、召開xx學(xué)年第一學(xué)期xx小學(xué)體育工作會議。

2、第一次組內(nèi)教研活動，傳達上級精神，制定計劃。

3、新教師隨堂課（聽、上4節(jié)）。

4、運動隊組隊訓(xùn)練包括雙休日訓(xùn)練。

5、細(xì)研一年級準(zhǔn)備期進度和網(wǎng)絡(luò)教研。

6、完成一----五年級的教學(xué)進度修改并上傳學(xué)院。

7、做好體質(zhì)健康測試并記錄好

10月份

1、做好體質(zhì)健康測試和不缺拉差工作并上傳。

2、聽新教師隨堂課并研討分析。（聽、上2節(jié)）

3、運動隊積極訓(xùn)練參加區(qū)學(xué)生運動會。

4、組織組內(nèi)研討活動。

5、宣傳第七屆xx小學(xué)體育節(jié)。

6、“跳躍”教材專題研討活動（集體備課）

11月份

1、繼續(xù)宣傳第七屆體育節(jié)。

2、籌備和召開第七屆體育節(jié)。

3、組內(nèi)研討

4、新教師隨堂課（聽、上2節(jié)）并研討。

5、參加區(qū)廣播操錄像評比。

6、參加區(qū)健身操比賽

7、“自主健身，快樂成長”系列——跳躍研究課（一、二）（外出聽課）

12月份

1、組隊參加區(qū)踢跳、馬拉松賽

2、聽新教師隨堂課組內(nèi)研討。

3、“自主健身，快樂成長”系列——跳躍研究課（三）

1月份

1、新教師匯報課。

2、教研組總結(jié)。

活動計劃的活動內(nèi)容篇二

1、完善保障性住房退出機制。嚴(yán)格按照《**市低收入家庭住房保障實施細(xì)則》、《**市公共租賃住房管理實施細(xì)則》，依托市住房保障應(yīng)用集成平臺完善我區(qū)住房保障信息系統(tǒng)，實現(xiàn)住房保障對象動態(tài)管理和保障資格審核標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。按照廉租房管理相關(guān)規(guī)定，及時清退不符合廉租房條件的保障對象。

2、探索我區(qū)物業(yè)分類管理模式。 我區(qū)物業(yè)管理有特殊性，需針對不同檔次小區(qū)的特點探索不同的物業(yè)管理模式。對于一些老舊小區(qū)政府有關(guān)部門及產(chǎn)權(quán)單位在加強資金合理投入的同時，要做好老舊小區(qū)提升的后續(xù)管理，積極探索規(guī)范的等級物業(yè)管理以外的新形式。如充分延伸社區(qū)和房產(chǎn)公司的作用或發(fā)動群眾建立自我管理的自治組織，力求用比較低的成本解決物業(yè)管理的基本需要問題。對于新建商品房小區(qū)，則加強引導(dǎo)和約束，引入市場化、專業(yè)化的管理模式。

3、積極規(guī)范房屋租賃市場。引導(dǎo)居民通過換購，租賃等方式，合理改善居住條件，優(yōu)化住房資源配置，多渠道增加中低價位、中小套型住房供應(yīng)。加強房地產(chǎn)中介服務(wù)行業(yè)管理，完善房地產(chǎn)市場中介服務(wù)體系。

4、做好房屋安全鑒定工作。把房屋安全鑒定工作推向市場，走市場化的道路，建立獎勵機制，多勞多得，充分調(diào)動廣大職工的積極性和創(chuàng)造性。在繁榮市場、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、創(chuàng)新工作、提高效益上下功夫，做大、做強房產(chǎn)交易市場。

5、全面提升房產(chǎn)管修水平。加強直管房屋安全管理，做到“無倒房、無傷人、無毀物”事故發(fā)生。配合行政執(zhí)法部門，依法查處違章拆改、擅自增加荷載和改變房屋用途的違規(guī)行為。維護產(chǎn)權(quán)人和房屋使用人的合法權(quán)益，保障住用人的生命財產(chǎn)安全。加強房屋修繕管理，繼續(xù)實行工程招投標(biāo)和質(zhì)量管理責(zé)任制度，提高維修質(zhì)量和資金使用效益。

6、推進節(jié)能環(huán)保型供熱體系。“集中供熱”是一項重大的民生工程，要確保11月1日，全區(qū)熱源開栓率達到100%。高質(zhì)量完成內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)和鍋爐維修的“三修”計劃；深入供熱現(xiàn)場督查服務(wù)質(zhì)量，嚴(yán)格按照操作規(guī)程抓安全運行，查供熱參數(shù)，為居民服好務(wù)，保證供熱工作順利進行，有效解決供熱企業(yè)遇到的突發(fā)性疑難問題，確保居民溫暖過冬。切實承擔(dān)起規(guī)范供熱市場秩序的社會管理職責(zé)，維護供熱、用熱雙方的合法權(quán)益，制定應(yīng)對各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，確保供熱質(zhì)量。

1、保障性住房指標(biāo)

嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市住房保障性政策，認(rèn)真貫徹落實相關(guān)文件要求，及時準(zhǔn)確掌握具體知識要點，繼續(xù)我區(qū)離休老干部住房分配貨幣化補貼審核及發(fā)放工作。確保百分之百的完成20xx年保障性住房績效考核指標(biāo)任務(wù)數(shù)。

2、落實非物業(yè)掃保監(jiān)督工作。

為進一步提高我區(qū)非物業(yè)小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整體水平，繼續(xù)根據(jù)《**區(qū)非物業(yè)小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生作業(yè)管理考核辦法》對我區(qū)各功能區(qū)的非物業(yè)掃保工作進行監(jiān)督考核,考核內(nèi)容包括人員配置、保潔作業(yè)管理、垃圾收集管理、工作記錄等。

3、指導(dǎo)社區(qū)成立業(yè)主委員會，落實后續(xù)管理。

指導(dǎo)成立業(yè)主委員會，落實老舊小區(qū)物業(yè)管理主體，建立長效管理機制，重點解決服務(wù)缺失問題，落實維修責(zé)任，解決老舊小區(qū)維修難問題。

4、協(xié)調(diào)社會相關(guān)資源，做好危險房屋解危工作。

（1）單位自管房屋由產(chǎn)權(quán)單位房產(chǎn)處出具加固、支頂及躲險意見。

（2）對危險房出租房屋聯(lián)系功能區(qū)和執(zhí)法局做好騰空工作。

（3）對無能力的私有房產(chǎn)做好躲險安置。

5、積極推進書香人家解遺項目。督促開發(fā)商盡快將項目的土地出讓金、配套費、行政罰款等資金上繳政府。

活動計劃的活動內(nèi)容篇三

教學(xué)管理——精細(xì)化

教師團隊——最優(yōu)化

學(xué)生能力——綜合化

課堂教學(xué)——高效化

教學(xué)活動——多樣化

校本教研——立體化

1、在學(xué)習(xí)中更新教育教學(xué)理念，自覺閱讀教育教學(xué)書籍，廣泛進行碎片閱讀，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

2、與名家、名師對話，做學(xué)習(xí)型教師。珍視外出培訓(xùn)、考察、參觀、聽課等學(xué)習(xí)機會，并能將自己的學(xué)習(xí)體悟轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。

3、加強校本培訓(xùn)及校本教研。開展校際聯(lián)動，交流教學(xué)思想。嘗試?yán)梦⒄n、慕課開展問題研究，打造研究型團隊。

4、持之以恒地開展教師梯隊建設(shè)，真正實現(xiàn)名師上名課，骨干教師上優(yōu)質(zhì)課，新教師上達標(biāo)課。

5、以“遼寧省劉靜語文名師工作室”為契機，帶動“語你同行”“數(shù)海探航”“漫步英文”名師工作室向更深層次發(fā)展。

6、繼續(xù)實行電子備課+批書的備課方式。重視年組集體備課，側(cè)重教案個性修改和批書。

7、全面掌握各種課型的教學(xué)方法，不僅擅長上高效新授課，更要上好數(shù)學(xué)綜合活動課、作文指導(dǎo)課及作文講評課。

8、科學(xué)使用現(xiàn)代信息技術(shù)激活課堂教學(xué)，改變課堂教學(xué)面貌，讓自主學(xué)習(xí)、小組合作成為課堂教學(xué)主旋律。

9、想方設(shè)法為學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、表達創(chuàng)設(shè)機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會交流、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新。

10、引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，讓讀書成為習(xí)慣。開展校園讀書節(jié)系列活動，打造書香校園。

11、抓好語言文字工作，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。重視漢字書寫指導(dǎo)，養(yǎng)成書寫習(xí)慣。重視古詩詞誦讀，養(yǎng)成積累習(xí)慣。

12、嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)控制學(xué)生作業(yè)量，嘗試布置體驗式、實踐性作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

13、特別關(guān)注學(xué)困生的成長。不但關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注學(xué)困生的情感需求，幫助學(xué)困生建立學(xué)習(xí)自信。

14、合理開發(fā)和利用勞技室、科學(xué)實驗室等專有教室，培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力。全面開放圖書室，為師生借閱及閱覽提供方便。

15、開展豐富多彩的教學(xué)活動，為師生成長搭建平臺。做到:活動設(shè)計面向全體，注重實效。活動形式別具一格，注重創(chuàng)新。

3、抓住苗頭，就是班主任要善于捕捉學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。學(xué)生都是帶著"成龍"的良好愿望踏進學(xué)校的。隨著時間推移，少數(shù)學(xué)生受到社會上不良風(fēng)氣影響，放松了警惕性、自覺性和自控力，出現(xiàn)了一些不良行為，作為班主任不能掉以輕心，應(yīng)善捕捉苗頭，掌握學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、根據(jù)學(xué)生性格特點，因材施教。在教育過程中，要從"愛"字出發(fā)，堅持疏導(dǎo)教育，循循善誘，以理人方法，為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果，使其醒悟，惟細(xì)致入微的思想政治工作把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。

4、榜樣力量：就是促進"龍頭"起模范帶頭作用。火車跑得快，全靠車頭帶，"龍頭"不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應(yīng)時時為表率，處處是先鋒。作為班主任，如何促好帶頭呢？我認(rèn)為應(yīng)做好下面幾項工作：一是逐步放"權(quán)"鍛煉干部，樹立班干在學(xué)生中的威信，如讓班長負(fù)責(zé)班級工作并及時匯報班工作，讓生活委員負(fù)責(zé)班會費管理、宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律管理等；二是加強對班干部言行監(jiān)督，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理，做到班規(guī)面前人人平等；三是加強班干部理論學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練，提高其領(lǐng)導(dǎo)水平；四是定期對干部進行述職評議，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要及時調(diào)換，注入新鮮血液，保持"龍頭"隊伍的先進者。

三、班主任要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，必須堅持疏導(dǎo)、鼓勵、情感交融與嚴(yán)肅紀(jì)律相統(tǒng)一原則，認(rèn)真做好下面幾項工作：一是爭取家長配合，發(fā)揮家庭教育作用，形成合力，同步進行。具體可采取家訪，召開家庭座談會等形式；二是對學(xué)習(xí)差生采取"分層次""開小灶"教育法，耐心施教，解決其"吃不到"或"吃不了"現(xiàn)象；三是致力于建設(shè)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良的班集體，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用；四是以表揚為主，要發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，給他們"用武之地"，激勵其轉(zhuǎn)化；五是"導(dǎo)之以行，持之以恒"，耐心細(xì)致做好反復(fù)教育轉(zhuǎn)化工作。

班主任工作是一項艱巨、復(fù)雜、細(xì)致的工作，猶如一張網(wǎng)，抓住四個環(huán)節(jié)這個綱，就能綱舉目張。相信在學(xué)生即將升到初中后，會有自己的想法，會在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更進一步，而不是像以往一樣的學(xué)習(xí)。當(dāng)然班主任就是知道教師，我一定會更好的幫助他們，我一定會將我所有的能力和精力用在他們身上，讓他們從小就能夠及時的跟上來，在長大后成為社會主義的棟梁之才！

活動計劃的活動內(nèi)容篇四

初三數(shù)學(xué)以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)譚程標(biāo)準(zhǔn)來實施的，其目的是教書育人，使每個學(xué)都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程 中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、思維級力和空間想象能力，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生手?jǐn)?shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第二十一章《二次根式》，第二十二章《一元二次方程》，第二十三章《旋轉(zhuǎn)》，第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章，幾何兩章。而且本學(xué)期要授完下冊第二十七章內(nèi)容。

1、提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)和教研水平。

2、加強課堂教學(xué)藝術(shù)研討，深化新課程教學(xué)理念。

3、在全市舉行的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例等評比活動中，力爭全市前列。

1、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批秤的教育方法。

2、教學(xué)速度以適應(yīng)大多學(xué)生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。

3、新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

4、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手、通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。

活動計劃的活動內(nèi)容篇五

為了使名師工作室工作能順利推進、發(fā)展，“引領(lǐng)、合作、分享、進取、共贏”是本工作室的工作理念，結(jié)合我市中職計算機學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，特制定本工作室的年度工作計劃如下。

（一）總體目標(biāo)

努力將本工作室打造成新密市特色品牌工作室，使其成為新密市計算機教學(xué)與研究的重要基地。經(jīng)過兩年的拼搏，使本室成員實現(xiàn)師德修養(yǎng)出樣板，課堂教學(xué)出精品，課題研究出成果，管理崗位出經(jīng)驗。發(fā)揮他們在本學(xué)科中的示范、輻射和帶頭作用。

（二）具體目標(biāo)

1、打造一個具有較強的研究和合作能力、在市內(nèi)有一定知名度的名師團隊，形成一個引領(lǐng)計算機學(xué)科整體發(fā)展的研究中心。

2、構(gòu)建一個集教學(xué)、科研為一體的培訓(xùn)體系，形成一個規(guī)范、系統(tǒng)的培訓(xùn)中心，促進計算機教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、建立一個集專家、教師、課件、課例、論文等成果為一體的課程資源庫，形成一個功能齊全、良性循環(huán)的資源網(wǎng)絡(luò)。

4、以課題研究為載體，培養(yǎng)工作室成員獨立開展教學(xué)研究，工作室成員結(jié)合各自實際、立足課堂教學(xué)參與，形成各自研究成果，為課題結(jié)題提供過程性資料，有教研活動記載與反思，并享受課題成果。有教研活動記載與反思。

5、工作室每個成員積極承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)。每位成員上校級公開課每月2節(jié)以上，認(rèn)真參加評課議課活動，兩年內(nèi)要上一次市級示范課或公開課。

6、成果展示：每個成員都應(yīng)有教育教學(xué)手記，教育教學(xué)案例，論文。每年內(nèi)至少要獲得一次市級以上的教育、教學(xué)、科研成果獎勵。

（一）名師工作室工作任務(wù)

名師工作室在主持人的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)工作室成員完成以下工作任務(wù)：

1、建立制度和檔案。

（1）制定名師工作室總體發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃。

（2）主持人及相關(guān)人員工作職責(zé)、年度計劃、屆終總結(jié)。

（3）集工作室發(fā)展和個人成長各種過程性資料，建立日常管理檔案。

2、營造學(xué)習(xí)氛圍。

（1）工作室有相應(yīng)數(shù)量的學(xué)科前沿書籍。

（2）每人閱讀2教育教學(xué)專著，并有1.2萬字以上的讀書筆記或反思體會。

（3）定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表工作動態(tài)、取得的成果，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。

3、完成培養(yǎng)任務(wù)。

（1）主持人與學(xué)員簽訂培養(yǎng)責(zé)任書，并能經(jīng)常進行溝通交流，做到有主題、有時間、有記錄。

（2）力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員及幫帶對象梯級攀升。

（3）使他們能夠獨立上有價值的教學(xué)示范課，能夠獨立參與校本課程開發(fā)。

（4）工作室每位成員與幫帶老師，相互聽評課，有聽評課記錄、研討記錄。

4、承擔(dān)教師繼續(xù)教育相關(guān)任務(wù)。承擔(dān)全市教師繼續(xù)教育相關(guān)工作，承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的開發(fā)、授課與指導(dǎo)等相關(guān)工作任務(wù)。

5、開展教育教學(xué)研究。

（1）確定2個教育教學(xué)科研課題。

（2）任期內(nèi)至少完成一項鄭州市級以上科研課題，并形成較高質(zhì)量的研究報告、科研論文或?qū)W術(shù)著作。

（3）有教研活動記載與反思，有成員自我發(fā)展記錄。

（4）積極探索各具特色的名師工作室運行模式和中青年骨干教師培養(yǎng)模式，形成多種形式的有形成果。

6、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

（1）每學(xué)期定期組織工作室成員兩次到定點學(xué)校開展聽評課、教（科）研和交流活動。

（2）每學(xué)期至少圍繞一個教育話題或問題，結(jié)合工作實際，完成一次主題發(fā)言或?qū)ｎ}報告。

（3）工作室在新密教育信息網(wǎng)開設(shè)博客或論壇，每月發(fā)表日志，網(wǎng)頁欄目清晰，內(nèi)容豐富，且有一定的訪問量。

（二）名師工作室相關(guān)人員工作職責(zé)

1、主持人職責(zé)：制定規(guī)劃、年度計劃和制度；為每位成員的發(fā)展進行個性化定位；按照工作歷，定時安排研討、下校或報告活動；負(fù)責(zé)成員的工作考核和經(jīng)費的安排使用；自覺履行工作室成員職責(zé)，發(fā)揮表率作用。

2、助理職責(zé)：當(dāng)好參謀，為主持人提供合理化建議；配合主持人抓落實，并做好有價值材料的整理工作；監(jiān)督工作室經(jīng)費支出的合理性。

3、導(dǎo)師職責(zé)：定期對工作室主持人及成員的工作進行評估和現(xiàn)場指導(dǎo)，經(jīng)常和主持人進行網(wǎng)絡(luò)交流，幫助工作室的每位成員解決學(xué)術(shù)困惑。

4、研修人員職責(zé)：在主持人的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)科特點，認(rèn)真落實好名師工作室主持人和導(dǎo)師布置的各項任務(wù)。

1、根據(jù)上級精神，制定出詳細(xì)的學(xué)年（學(xué)期）計劃，定期舉行工作室成員例會，檢查落實工作進度和要求，做好年度的工作總結(jié)并推廣研究成果。

2、發(fā)揮工作室示范引領(lǐng)作用，與青年教師結(jié)對幫扶，使他們教育教學(xué)水平快速提高。

3、開展教育、教學(xué)研究。為全校乃至全市教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平。

4、帶領(lǐng)工作室成員系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與課程改革理論，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。

5、定期組織開展靈活有效的.研討活動，開展學(xué)術(shù)研究要求成員積極參加工作室確定的科研課題，并定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。

６、不定期選派成績突出的成員外出學(xué)習(xí)、觀摩，吸取先進經(jīng)驗。

７、建立規(guī)范的工作室成員個人成長檔案，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程。嚴(yán)格執(zhí)行定期考核評估制度，使工作室成員相互督促，共同提高。

１、請教育心理學(xué)專家為成員進行心理輔導(dǎo)，摒棄常年累積下來的負(fù)面心理，以健康、向上、輕松的狀態(tài)投入教學(xué)，獲得較強的職業(yè)幸福感。

２、采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，為成員提供最新教育書籍，提高理論水平，從知識的源泉中獲得力量。

３、組織師生交流會，增大學(xué)生的參與度，深化師生的感情，為教學(xué)幸福指數(shù)的提高打下基礎(chǔ)。

４、樹立良好的教風(fēng)，進行職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，提高師德素養(yǎng)，加上較高的文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)，使我區(qū)化學(xué)教師形成良好的教風(fēng)。

6、完善工作室的博客，上傳日志，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。為適應(yīng)新課程改革需要，開設(shè)通知公告、教育科研、教學(xué)隨筆、課件薈萃、論文精選、試題精選、活動剪影等專欄，以便教師們能隨時進行互動、交流。

1．期初召開工作室會議，工作室學(xué)期工作計劃制訂。

2．完善工作室檔案，工作室成員個人年度計劃。

3.每月第一周周三上午9:00召開工作室會議，總結(jié)上月工作，安排本月工作。

4.根據(jù)工作需要，不定期召開工作室會議。

5．研讀教育教學(xué)專著，撰寫讀書筆記。（每學(xué)期）

6．完善工作室博客，定期上傳日志。（每月）

7．組織工作室成員校級公開課聽評。（每月）

8．工作室成員及幫帶對象研討課的聽評（每周）。

9.工作室主持人及工作室成員送課活動。（每學(xué)期）

10．組織教育教學(xué)工作研討活動（每學(xué)期）。

11.針對申報課題開展教科研活動。

12.針對課題研究活動進行總結(jié)提升，撰寫教育教學(xué)論文、成果。

13工作室成員撰寫教育教學(xué)案例、教育敘事、教育隨筆、教學(xué)反思。

14．馬花琴老師進企業(yè)實踐交流匯報。

15．配合教師進修學(xué)校做市級以上教師培訓(xùn)講座。

16．工作室發(fā)展和個人成長各種過程性材料整理，進行日常檔案管理。

17.聽教育專家專題報告講座。

18.組織參觀其它名師工作室，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。

19．工作室學(xué)期工作交流、總結(jié)。