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讀鑿壁偷光有感篇一
今天,我再次看完了《成語故事》這本書,這本書我至少看過三遍,因為這本書里的每一個故事所告訴我們的道理都是令人回味的,意味深長的。
最令我記憶猶新的是《鑿壁偷光》,文章講述了主人公匡衡小的時候,家境貧窮,常常食不果腹,買不起油燈,家里經常看不到光線。可鄰居家卻整日燈火通明。
一天夜晚,匡衡回到家,家里真可謂是伸手不見五指,他想點燃油燈看書,可唯一的油燈早已耗盡,無奈只好上床睡覺,可匡衡卻睡不著,便走出家門散散步,突然,他發現鄰居家的紙窗上有一個小洞,光線從小洞里射出來,形成了一束微弱的光柱,照在地上便有一個小光斑。他受到了啟發,找來了刀在墻壁上挖了一個小洞,整個房間頓時間亮了起來。他借著微弱的光,認真地讀起了家里僅有的幾本書。別人告訴他,有一個財主不識字,家里書卻很多,可以問他借。匡衡找到財主,財主爽快地答應了,可條件是給他干活,并且不付工錢,匡衡果斷地答應了,從此,他干完活,就向財主借書讀。功夫不負有心人,匡衡最終成為了一位大學問家。
這篇文章讓我懂得了“吃得苦中苦,方為人上人”的道理。同時,它還告訴我們:只要不畏困難、不放棄、不像命運低頭,那么“一切皆有可能!”
讀鑿壁偷光有感篇二
今天,我讀了一個成語故事。故事的題目是《鑿壁偷光》。這個故事講的是漢朝的'一位叫匡衡的少年,他非常勤學。他的家里很窮,買不起蠟燭,夜里無法讀書。于是他在墻上鑿了一個洞,讓鄰居家的蠟燭光線透過來。光線很弱,但匡衡就是這樣艱苦地學習。勤奮求學的匡衡后來當上了宰相。
讀了這個故事,我很感動。我決心要向匡衡學習。我現在的學習條件這么好,我更要努力的學習!
讀鑿壁偷光有感篇三
匡衡勤學而無燭;鄰舍有燭而不逮(1),衡乃穿壁(2)引其光,以書映光而讀之。邑人大姓文不識(3),家富多書,衡乃與其傭作而不求償。主人怪而問衡,衡曰:“原得主人書遍讀之。”主人感嘆,資(4)給以書,遂成大學(5)。
[注釋]
(1)[逮]及。(2)[穿壁]在墻上找洞。(3)[文不識]姓文名不識。(4)[資]借。(5)[大學]大學問家。
[練習]
1、解釋文中加點的詞。
而()大姓()償()怪()
2、下列句子中“而”字用法不一樣的一項是()
a.鄰舍有燭而不逮。b.匡衡勤學而無燭。
c.與其傭作而不求償。d.學而時習之。
3、下列句子中“以”字用法不一樣的一項是()
a.以書映光而讀之。b.資給以書。
c.非學無以致疑。d.以此戒之。
4、翻譯文中畫橫線的句子。
5、由本文而來的一個形容勤學的成語是,再寫出三個由勤學故事而來的成語:
譯文
匡衡字稚圭,勤奮好學,但家中沒有蠟燭(照明)。鄰居家有蠟燭,光線卻照不到他家,匡衡就(在墻上打洞)鑿穿墻壁引來鄰居家的`燭光,把書映照著光來讀。同鄉有個大戶叫文不識,家中有很多書。(于是)匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報酬。文不識對匡衡的舉動感到奇怪,問他,他說:“我希望能夠讀遍主人家的書。”文不識感到驚嘆,就把書借給他。最終(匡衡)成為了大學問家。
參考答案
1.但是大戶人家報酬對……感到奇怪
2.d(表承接,譯為“并且,而且”;其他三項表轉折,譯為“但是,可是”)
3.c(“來”,其他三項可譯為“用”、“拿”)
4.匡衡就(在墻上打洞)鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光,把書映照著光來讀
5.鑿壁偷光;懸梁刺股、囊螢映雪、韋編三絕。
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讀鑿壁偷光有感篇四
今天,我懷著無比激動的'心情閱讀了《鑿壁偷光》這篇文章,讀完之后,我思緒萬千。
《鑿壁偷光》主要寫了匡衡喜歡讀書。
匡衡小時侯就喜歡讀書,就是家里很窮,買不起蠟燭,到了晚上就沒有辦法看書。一天晚上,匡衡看見墻壁裂了縫,鄰居家里的燭光從裂縫透了過來,匡衡找來一把鑿子,將這道裂縫處鑿出一個小孔,立刻,一道燭光射了進來,匡衡就可以看書了。
讀了這篇文章,我十分感動。匡衡這樣喜歡讀書,而我們卻如此頑皮,我真感到羞愧不已,想到自己的父母的打工賺錢,就是為了讓我們讀好書,而我們卻不懂事,不努力讀書,整天吃喝玩樂,不懂得父母對我們的期望。
現在我讀了《鑿壁偷光》這個故事,我不由得想,如果我們每個人都能像匡衡那樣刻苦學習,努力再努力,那國家一定會變得更加強大。
讀鑿壁偷光有感篇五
今天我讀了《鑿壁偷光》這個成語故事,故事中的匡衡勤奮學習,令我十分敬佩。
匡衡因為家里沒有錢,買不起蠟燭,晚上沒法讀書。為了讀書他偷偷的在鄰居的墻壁上鑿了個小孔,鄰居家的光就從小空里照進來,于是他孜孜不倦的讀起書來。一天,他發現地主家有許多的書,為了讀更多的書,他就對地主說,我給你干活不要工錢,只要把你的書借給我就行了,地主很高興把書借給了他。
我覺得匡衡無論在任何艱苦困難的條件中,都堅持對知識的.追求渴求。我想我的學習條件這樣好,竟讓時間這樣一點點從身邊流逝,以后,我也要做一個對社會有用的人。