教案是教師在教學過程中的重要工具，有助于我們有條不紊地進行教學。這些六年級教案范文覆蓋了各個學科的教學內容和教學重點，具有很好的可操作性。

幼兒小班美術美麗的花教案篇一

教材簡介：折紙---郁金香是小班手工書上的一個學習內容。適合小班幼兒的現有動手操作的能力水平。

活動目標：

1、讓孩子掌握由正方形對折成三角形的方法，學習用大小不同的紙折疊郁金香（大中小），感受折紙的樂趣。

2、學會把折好的郁金香按大小順序排列。

教學重點：讓孩子初步掌握由正方形對折成三角形的方法。

教學難點：把三角形的兩個角往上折出合適的角度

設計理念：讓孩子通過看一看、說一說、摸一摸感受美、欣賞美，有探究意識。

設計思路：小班孩子對小花小草很感興趣，而且喜歡顏色鮮艷的花朵，在對他們進行社會活動“花兒好看不能摘”的活動之后，孩子們總愛問“花有哪些顏色？長的都一樣嗎？”所以這次我們生成出了折紙——郁金香這節課，讓孩子通過自己的動手操作更加直觀的感受周圍的世界。根據小班孩子的年齡特征，我采取較形象直觀的教學方法、分布呈現一個一個的折紙步驟，以啟發式的.話語幫助孩子更好的掌握方法。

活動準備：郁金香花幻燈片

大小不同的各色正方形紙

事先折好的大小郁金香若干

活動過程：

一、“花兒開”游戲引入

師：寶寶，公園里開了好多漂亮的花。點擊幻燈片出現各種顏色各種形態的郁金香。

二、觀看折紙郁金香，引起幼兒折紙興趣

師：花兒開了真好看。這些花都有哪些顏色？（這些花有一個好聽的名字叫“郁金香”）

快瞧，老師折了好多的郁金香呢。

引導幼兒看一看、說一說、摸一摸。

師：郁金香長什么樣子？（有兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。）

用什么形狀的紙折的？

三、折郁金香

1、教師示范折大郁金香。（先把正方形紙一個角和對面的另一個角對齊，然后將他們折起來，抹平了，你們看，變成了什么形狀啊？（三角形）再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了！（出示橢圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。）

2、發紙帶幼兒一起折郁金香。

3、折大、中、小郁金香。教師巡視，幫助有困難的孩子。

4、鼓勵幼兒間互相幫忙。

四、大、小排序

師：1、我們一起來變出一朵大大的郁金香。（幫花兒排排隊。）（排成一朵大圓花。小的最里圈，中的在中間，大的在外圈。）

2、幼兒一起相互間欣賞。

3、帶領幼兒跟隨音樂做各種花開動作。

幼兒小班美術美麗的花教案篇二

《綱要》中明確指出，幼兒藝術教育的主要目的在于引導幼兒在藝術活動中感受美、表現美和創造美，從而享受審美情趣，體驗創造快樂。由于小班幼兒處在涂鴉期，這一階段的低齡幼兒好玩好動有意注意時間短暫、手指的精細動作發展不夠完善,所以考慮活動中讓幼兒進行游戲性的操作體驗對于幼兒的能力要求相對適中。在翻看教材以及網上閱讀相關美術教案，最終我們選擇了安少版小班上冊教材《花棉襖》。又考慮到日新月異的今天，冬天的服裝不再局限于厚重的棉襖。因此將題目定為《花衣服》。此節美術活動主要通過印章畫的形式培養幼兒對美術的興趣，體驗美術材料的不同特性。

1、初步嘗試用工具和材料大膽表現身邊美好的事物。

2、喜歡參加美術活動，體驗創造的樂趣。

3、鞏固認識紅、黃、藍三種顏色。

1、請幾名大班幼兒排練時裝表演。

2、幼兒作畫工具若干（蔬菜印章、玩具印章、筆蓋、顏料、海綿、畫紙若干份）

3、音樂音頻

4、范畫兩幅（一件印有圖案的衣服、一件沒有圖案的衣服）

一、播放音樂，師幼觀看走秀表演，導入活動主題。

師：冬天到了，服裝設計師設計了許多漂亮的衣服，請小朋友們跟老師一起來欣賞大班的哥哥姐姐為我們帶來的時裝表演吧。

二、欣賞大班幼兒服裝，對衣服的顏色圖案有初步的感知

師：表演結束了，哥哥姐姐走的時候步伐有力，特別得帥氣，他們表演的棒不棒？那老師想問問小朋友了，他們上面穿的衣服你最喜歡哪件，為什么？（引導幼兒觀察顏色、花紋圖案）

小結：哥哥姐姐的衣服有很多不同的顏色，有紅色、黃色、藍色，衣服上還有許多好看的圖案花紋，有點點的，小動物的……因為設計師我們的哥哥姐姐才能穿上這么帥氣好看的衣服，好啦，哥哥姐姐也表演累啦，我們跟他們說再見吧。

三、教師出示范畫并演示印畫的方法

1、出示范畫

師：今天呀老師也來當當厲害的設計師，我也設計了一件好看的衣服，你們想看嗎？

2、出示操作材料，演示印畫方法

師：老師之所以能夠設計出這么好看的圖案，是請了許多好朋友來幫忙，你們知道是誰嗎？我的好朋友呀就在這個籃子里，不過呢他們都睡著啦，讓我們一起來說“朋友朋友，請出來”把他們喚醒好嗎？（用布遮蓋在放有材料的籃子上）來，我們一起來說“朋友朋友，請出來”。

（1）出示玩具

師：咦，這是什么呀？原來是我們小朋友平常玩的玩具，我呢把他輕輕的放在海綿上沾一沾，然后再拿起來放到紙上按一按，再輕輕地拿起來，一個漂亮的圖案就出來了。好看嗎？老師告訴你這樣的'方法叫印畫。

（2）出示筆蓋

師：讓我們再來看看籃子里還有其他的好朋友也能印畫呢，我們一起說什么呀（朋友朋友，請出來）

師：這是什么呀，哦，是我們寫字用的筆蓋，我呢，也要把他輕輕的放在海綿里沾一沾，然后再拿起來放到紙上按一按，再輕輕地拿起來，一個漂亮的圖案就出來啦。

（3）出示蔬菜根，請幼兒上前嘗試印畫。

師：老師的籃子里還有好朋友呢，讓我們一起說“朋友朋友請出來”.

（4）出示胡蘿卜，請幼兒上前嘗試印畫

師：老師的籃子里還有一位好朋友迫不及待地想跟小朋友見面了。

師：這是什么呀，小朋友們真聰明，原來是胡蘿卜，他也可以印出好看的圖案呀，我也想請一位小朋友試一試。

四、播放輕快音樂幼兒操作，教師巡回指導

1、師：你們愿意當設計師嗎？接下來就請小朋友來設計好看的衣服了。

2、提出操作要求：在你們設計衣服之前老師要說明幾點要求，請小朋友仔細聽：（1）小朋友的桌子上都有很多的印畫工具，請你拿一個工具放到海綿上沾一沾，按照我們之前的方法進行印畫。當你重復的使用印畫工具發現印不出圖案時需要再沾一沾海綿進行印畫。

（2）你設計的圖案只能出現在畫紙衣服的輪廓線內，不可以弄到衣服的外面，也不可以弄到桌布上，還有你的或者小朋友的身上哦。

（3）印完之后請將印畫工具送回家。他的家在哪里，對了在桌子上的另一個空籃子里。

3、師：好啦，現在就讓我們一起聽著音樂來設計好看的衣服吧。

五、操作結束引導幼兒交流評價作品

幼兒互相欣賞，說一說誰的花衣服最漂亮為什么？

幼兒小班美術美麗的花教案篇三

1學習用多種輔助材料進行印畫游戲。

2能根據自己的意愿膽想象印畫喜歡的小背心。

3欣賞自己和同伴的小背心上的圖案，享受創作的快樂。

4鼓勵幼兒膽正確的上色。

5培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

活動重難點

重點能夠膽想象用不同的輔助工具進行創作印畫。

難點能根據自己的意愿膽印畫，創作出不同圖案的作品。

活動準備：

1舒緩音樂、《彩色小背心》ppt、背景板上粘好穿有白色背心的小動物若干、白色紙質小背心每人一張、空白背心紙樣一張。

2紅黃藍綠色顏料每組一份，擦手濕巾每人一條，紙團、泡泡團、花邊玩具、夾子夾好的小毛球等。

活動過程

一、創設“背心展覽會”的情境，激發幼兒參與活動的興趣。

檔林里要舉行“背心展覽會”，里面有好多漂亮的小背心，我們一起來看看吧

二、觀看課件，欣賞背心的圖案美及色彩美。

師：小兔子也想參加背心展覽會，它還帶來了不同的小背心，看看是什么樣子的

教師小結：背心上的圖案是用紙團和不同的印章印畫的，有的圖案還有規律呢，一排一排的很整齊。

三、引導幼兒嘗試印畫，熟悉印畫過程。

1請個別幼兒嘗試用印畫工具進行印畫。

幼兒邊嘗試印畫教師邊用語言提示幼兒印畫過程：選擇一種自己喜歡的材料蘸上顏色，輕輕的按在白色小背心上，還可以換一種材料、換一種顏色試一試。注意不要印到背心的外面，小手臟了可以用濕巾擦一擦。

2教師示范印畫，運用兒歌助幼兒提升印畫方法。

小印章，選一選，顏料盤里蘸一蘸，小背心上按一按。

提醒幼兒注意問題：一個工具只能蘸一種顏色進行印畫。印的時候要注意畫面、桌面、衣服的衛生。

四、幼兒印畫背心，教師巡回指導，引導幼兒根據畫面的小選擇小不同的印章印畫。

提醒幼兒利用不同的印畫工具，不同的顏色進行印畫。

四、展示幼兒作品，引導幼兒欣賞自己與同伴的作品，體驗成功感。

提問：你把小背心送給了哪位小動物你是怎樣印畫的

你喜歡哪只小動物身上的小背心為什么

活動延伸：

將各種印章投放到美工區，引導幼兒繼續創作印畫圖案。

教學反思：

這從一個側面映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

幼兒小班美術美麗的花教案篇四

教學目標：

1、愿意在場景欣賞中初步體會亮麗的色彩美。

2、嘗試用兩種教學材料勇敢地開展動手操作教學。

3、體會玩色教學帶來的快樂。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

教學準備：

小松鼠手偶，小花小草地情景，雜志印團，紙，顏料，圖片

教學過程：

一、導入

小松鼠家的花圃里種滿了漂亮的花兒，叫我們坐上車子一塊兒去觀摩吧！好不好？

展示手偶，以小松鼠語氣：孩子們好，歡迎到我們家來觀摩我的小花小草地，你們喜愛我的小花小草地嗎？提問：

1、請你們找一找，有哪一些色彩的花兒？

2、你喜愛啥色彩的花兒哩？送你1朵…色彩的花兒，送你……

師：孩子們，我們的車子立刻要回家啦，讓我們帶著漂亮的小花回去吧！

二、說說，欣賞作品

提問：漂亮嗎？在上方你找著了哪一些色彩的花兒哩？推薦作者

師：你們是否想也來做回小畫家，畫個小花小草地哩？

三、演示推薦工具、教學材料、色彩

演示指引言：紙團親親美女料，親親畫紙……

很多青草生長出來啦，用棉簽畫小短線。

師：我畫的小花小草地漂亮嗎？你們想來試一試嗎？

四、孩子創造

孩子自己獨立創造，幼兒觀測和察看指導五、出示作品，互相欣賞

教學反思：

本活動符合小班幼兒，孩子們能積極參與活動，嘗試用不同的方法、不同的工具創作，34個幼兒參加活動，只有2名幼兒不太合作，對各種材料感興趣，在玩材料。幼兒作品美觀、完整、顏色鮮艷，孩子心情好。

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幼兒小班美術美麗的花教案篇五

1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。

2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

1、引出課題

“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。

2、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

3、教師示范

“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊？要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

提出要求：

1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，教師巡回指導。提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

4、結束作畫請畫完了的小朋友到后面坐好，并發給其一個小蝴蝶，進行交流。

孩子在玩中學，學中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導，發現較好或有自己創意的孩子就進行及時表揚，孩子們互相學習，很好的`完成了作品。根據小班幼兒的年齡，設計了有趣的教學用具和游戲設計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經驗，體驗了解他人的快樂。效果好。

幼兒小班美術美麗的花教案篇六

教學目標：

1、運用圖形組合畫出蝴蝶，并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。

2、喜歡蝴蝶，知道春天里各種常見的昆蟲(蜜蜂、蝴蝶)。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的欣賞能力。

教學準備：

(認知準備)事先說說看看各種蝴蝶。

(材料準備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。

教學過程：

一、美麗的春天

——現在已經是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧!(出示課件)

——春天來了，小燕子從溫暖的南方飛回來，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲。柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。

天氣漸漸暖和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕便的衣服，一起高高興興地春游去!

——我們來到了一片綠色的大草地!哇!你們看是誰飛來了?(蝴蝶)

二、美麗的蝴蝶

1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國去看看吧!

——蝴蝶身上有什么?

——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢!

2、說說畫畫蝴蝶

——蝴蝶還有一個小秘密，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對稱對稱，高。

——讓我們一起來畫畫這些美麗的蝴蝶吧。

——先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊一定要對稱，翅膀一個大一個小，蝴蝶肯定要飛不起來了，要摔下去了，一樣大小，最后加上各種好看的'花紋，同樣左邊右邊也要對稱。

——我們的面前有這么多美麗的草地，請你快讓小蝴蝶飛上草地吧。(選擇自己喜歡的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙)

三、幼兒作畫，教師指導

1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對稱。

2、不同的線條裝飾(刮蠟紙)，運用不同色塊涂色(砂皮紙)。

四、延伸活動：

將美麗的蝴蝶放入美工區讓孩子們繼續完成，將完成的作品剪下布置教室。

教學反思：

教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形態各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節美術課。

幼兒小班美術美麗的花教案篇七

1、初步學習使用剪刀、學會在雙三角的基礎上變化各種圖形。

2、提高手部肌肉動作的靈活性。

3、繼續培養幼兒對海洋生物的興趣。

使用剪刀在雙三角上變化圖形。

1、參觀海族館，培養幼兒對海帶魚的興趣。

2、墻面創設“海底世界”背景。

3、正方形彩色紙、剪刀、糊、抹布、水彩筆。

制作熱帶魚是一個集折、剪、畫、貼為一體的操作活動過程。四月份，組織過幼兒參觀海族館，幼兒對形狀各異，色彩斑瀾的熱帶魚非常感興趣，并積累了一些感性的認識，設計這一活動，同時也幫助幼兒掌握魚類尾鰭的.主要特征——扇形式三角形、這是開展這一手工活動基礎。一方面可以滿足幼兒想象表現的愿望，繼續培養其對海洋生物的興趣。此時期幼兒，手眼一致動作的能力逐步提高，但小肌肉動作尚不靈活，并且剛使用剪刀、如要剪出很規則的圓形或精巧的東西對幼兒來說難度太大，而熱帶魚本身形狀各異，幼兒只要抓住尾鰭特征，寺中留三角形，兩邊剪去就能體驗形成功的樂趣，在此基礎上，幼兒還能根據自己已有的水平來裝飾魚，在花紋、配色上大膽想象，使學習知識技能成為幼兒探索如何表現美、創造美的過程。

1、參觀海族館（前期活動）建議在活動中引導幼兒看看說說熱帶魚的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等，培養幼兒對熱帶魚的興趣。

2、出示范例欣賞討論。設問1：制作熱帶魚先要折出一個形？說明：此設問主要是提示那些能力屬中等的幼兒的。雙三角的折疊法：a.對折b.一角向前折，一角向后折騰c.對折按中線中間打開d.雙三角建議可讓幼兒觀察范例思考：尾鰭是什么形狀的？怎么能讓尾鰭兩邊對稱？兩條斜邊可以留出做什么？然后讓幾名幼兒根據不同的方式來示范，供大家討論；哪條魚游得快？哪種方法剪起來方便？說明：以上的示范、討論可以幫助幼兒掌握剪剪的方法，可能魚的種類很多、鰭也各不相同，敢于去嘗試。

3.幼兒操作說明：因幼兒使用剪刀尚不靈活，折疊后剪有困難可展開成雙三角在兩邊剪，不強求對稱。同時在操作過程中要指導幼兒正確使用剪刀的方法，鼓勵幼兒克服困難。剪好熱帶魚可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫都行，最后讓魚游到“海底世界”去。

4、講評集體觀察討論：建議讓幼兒看看這是每條魚都能在水里游嗎？為什么？哪條魚最漂亮？說明：只要有尾鰭就能游，這是最低層次的要求，在此基礎上讓幼兒體會有背鰭，膠鰭的魚和身上有花紋的魚更好看，鼓勵幼兒在區角活動中繼續去探索，有了進步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會成功，更好地認識自我。

幼兒小班美術美麗的花教案篇八

自然角的魚缸里有幾條金魚，孩子們非常感興趣，一有空三三兩兩的孩子們就會跑去觀賞、去摸它。由此，我就想到了熱帶魚，它會是學生喜歡的題材，學生愛它，熟悉它，本課讓學生用基本形和點線面，自由表現魚的過程中，培養學生繪畫興趣和表現能力創造力。

學生做過魚兒游游的游戲，固次對魚兒一定會產生興趣，孩子能認識常見的點線形，魚兒的種類多變化多，畫魚兒能讓學生完全發揮想象力。

1、知識目標，認識常見的魚。

2、過程與能力目標：在表現中點線面的造型和能力，提高涂色能力和想象力審美力。

3、情感目標：培養學生對魚對自然的熱愛，培養學生的繪畫興趣。

教學重點：認識魚的各種形狀花紋，膽表現不同的魚

教學難點：魚的基本結構完整，花紋豐富多樣。

1、課件ppt

2、本子、水彩筆、油畫棒若干。

3、每組一個魚缸、魚幾條。

一、游戲引入激趣師生帶著各種魚的頭飾做魚兒游游的游戲，由此引入并出示課題，美麗的熱帶魚。

二、認魚賞魚

1、認識魚的結構，看每組魚缸里的'魚，看看摸摸說說它各部分的名稱，使用課件出示魚的基本結構圖，讓學生認識魚由、魚頭、魚身、尾鰭、背鰭、腹鰭、等組成，教師用簡筆畫演示一條完整的熱帶魚。

2、欣賞熱帶魚，學生看課件感受魚的美，學生說出魚的形狀，花紋，顏色，有哪些，教師結合精美的課件圖片：各種魚的基本形，各種不同點狀線狀的花紋，小結提升。

3、欣賞學生作品中的魚，讓學生進一步認識不同形狀，不同點線花紋色彩的熱帶魚的美，激發學生的表現興趣。

三、表現魚

二人一組畫魚，學生互相畫，教師指導學生愉快合作，學生作畫時循環播放熱帶魚的視頻，讓學生觀察借鑒。

四、展示評價學生講自己的畫粘貼在教師的展示墻上，向家介紹，自己的魚的特點。美在什么地方，教師根據學生的介紹，給學生發出各種獎項：造型獎，色彩獎，花紋獎，對學生進行鼓勵。

1、通過本節課的學習，孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了，表現成功的欲望也增強了。

2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現魚的輪廓，用點線形去設計不同的花紋。

3、給予更多的時間讓孩子去討論，去探索表現魚的特征。

4、在評價環節中，我讓幼兒自己來評價，找出優點和存在的缺點，在以后的活動中克服不足之處。

5、活動中我發現在語言表述方面不夠清晰，表述的方式上過于書面化，在互動環節方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。

幼兒小班美術美麗的花教案篇九

活動目標：

1、學習用多種輔助材料進行印畫游戲。

2、能根據自己的意愿大膽想象印畫喜歡的小背心。

3、欣賞自己和同伴的小背心上的圖案，享受創作的快樂。

活動重難點：

重點：能夠大膽想象，用不同的.輔助工具進行創作印畫。

難點：能根據自己的意愿大膽印畫，創作出不同圖案的作品。

活動準備：

1、舒緩音樂、《彩色小背心》ppt、背景板上粘好穿有白色背心的

小動物若干、白色紙質小背心每人一張、空白背心紙樣一張。

2、紅黃藍綠色顏料每組一份，擦手濕巾每人一條，紙團、泡泡團、

花邊玩具、夾子夾好的小毛球等。

活動過程：

一、創設“背心展覽會”的情境，激發幼兒參與活動的興趣。

森林里要舉行“背心展覽會”，里面有好多漂亮的小背心，我們

一起來看看吧！

二、觀看課件，欣賞背心的圖案美及色彩美。

1、觀察各種各樣的背心圖片，欣賞背心的美麗。提問：小背心是

什么樣子的？上面有什么圖案？你覺得它看上去像什么？

教師小結：小背心上有水果的圖案、有小動物的圖案、小花的圖

案、漂亮的樹葉還能裝飾小背心呢！這些小背心可真漂亮！

師：小兔子也想參加背心展覽會，它還帶來了不同的小背心，看看是什么樣子的？

么？這一件背心有什么不同？猜猜這些圖案是怎樣畫上去的？

教師小結：背心上的圖案是用紙團和不同的印章印畫的，有的圖案還有規律呢，一排一排的很整齊。

三、引導幼兒嘗試印畫，熟悉印畫過程。

1、請個別幼兒嘗試用印畫工具進行印畫。

幼兒邊嘗試印畫教師邊用語言提示幼兒印畫過程：選擇一種自己喜歡的材料蘸上顏色，輕輕的按在白色小背心上，還可以換一種材料、換一種顏色試一試。注意不要印到背心的外面，小手臟了可以用濕巾擦一擦。

2、教師示范印畫，運用兒歌幫助幼兒提升印畫方法。

小印章，選一選，顏料盤里蘸一蘸，小背心上按一按。

提醒幼兒注意問題：一個工具只能蘸一種顏色進行印畫。印的時候要注意畫面、桌面、衣服的衛生。

四、幼兒印畫背心，教師巡回指導，引導幼兒根據畫面的大小選擇大小不同的印章印畫。

提醒幼兒利用不同的印畫工具，不同的顏色進行印畫。

四、展示幼兒作品，引導幼兒欣賞自己與同伴的作品，體驗成功感。

提問：你把小背心送給了哪位小動物？你是怎樣印畫的？

你喜歡哪只小動物身上的小背心？為什么？

活動延伸：

將各種印章投放到美工區，引導幼兒繼續創作印畫圖案。

幼兒小班美術美麗的花教案篇十

1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的，培養對色彩的興趣。

2、引導幼兒學會用蔬菜印畫的技法。

3、鍛煉幼兒手的協調能力，培養幼兒對美術活動的興趣。

1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；

2、水粉顏料、調色盤、抹布若干；

3、紅黃綠顏色寶寶各一個，會發聲音的光身娃娃一個。

1、引起興趣

今天老師帶來了三個顏色寶寶，你們認識它嗎？我們跟它們打個招呼吧。

2、導入主題。

傳來娃娃的叫聲。咦？這是誰的聲音啊？（幼兒回答）

3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。

我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？（出示藕頭等印章）你們知道這些是用來做什么的嗎？它是給我們用來裝飾衣服用的現在看清楚是怎樣用的`哦。

要點：要把印章那平—在調色盤里醮一下,用力按在衣服上,再輕輕拿起來

4、交待要求及注意事項。

注意：告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。

5、引導幼兒大膽操作，教師巡視指導。

6、展示幼兒作品，肯定評價作品。

（把所有作品展示出來教師把著娃娃）娃娃很高興謝謝小朋友！現在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎？（肯定幼兒的作品）

引導幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。

娃娃說小朋友真能干做出這么漂亮的衣服讓它穿著漂亮衣服和你們一起跳舞吧！

幼兒小班美術美麗的花教案篇十一

1.學會用蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行拓印，鍛煉幼兒手眼的協調能力。

2.通過對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養對色彩的興趣并體驗蔬菜印畫的樂趣。

1.藕、胡蘿卜、紅椒等蔬菜的橫切面若干。

2.紅、黃、藍三種水粉顏料、調色盤、抹布若干。

3.畫有衣服圖形的畫紙人手一張，娃娃一個。

一、導入。

1.導入主題。

傳來娃娃的叫聲

師：咦？這是誰的聲音啊？（幼兒回答）

師：哦，原來是娃娃在哭啊，

讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么傷心好嗎？

教師抱起娃娃作聽狀

引導幼兒思考并回答沒衣服穿

師：對啊，娃娃沒有漂亮的衣服穿，很傷心呢，我們一起來幫幫她好嗎？

2.引起興趣。

師：今天老師帶來了三個顏色寶寶，你們認識它嗎？

師：這三個顏色寶寶來幫助娃娃了，它們可以幫娃娃的衣服添上漂亮的.顏色。

二、教師示范。

1.示范、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。

師：我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？

出示藕、胡蘿卜、紅椒等印章

師：這是藕寶寶，它和顏色寶寶一起來的，來幫助娃娃做漂亮的衣服。

藕寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細找找家在哪，再把寶寶送回家。

胡蘿卜寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細找找家在哪，再把寶寶送回家。

紅椒寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細找找家在哪，再把寶寶送回家。

2.教師邊念兒歌邊示范拓印的方法。

三、幼兒操作。

1.師：現在請小朋友和蔬菜寶寶、顏色寶寶一起來做一件漂亮的花衣服好么？

2.引導幼兒大膽操作，教師巡視指導。

四、作品展示。

展示幼兒作品，肯定評價作品。

師：娃娃很高興謝謝小朋友！現在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎？

幼兒小班美術美麗的花教案篇十二

1、嘗試用玻璃球蘸顏料滾出花紋的制作方法。

2、體驗美工活動的樂趣，發展手眼協調能力，培養較好的色彩感覺。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

1、剪好的衣服紙樣若干。

2、調好的各色顏料、勺子若干。

3、紙盒或盒蓋若干。

4、玻璃球若干。

5、范例若干。

1、游戲《變魔術》。出示花衣服的紙樣，激發幼兒的制作欲望。隨后玩游戲，像變魔術一樣，為幼兒演示玻璃球滾出花紋制作漂亮衣服的過程，讓幼兒受到吸引。

2、教師師范并教授幼兒學習滾印畫的方法和步驟。

3、幼兒作業，教師指導：玻璃球要蘸滿顏料；盡量平搖盒子；注意作業及自己的衛生。

4、作品展示，幼兒互相欣賞。

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的'對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力。