學習心得是在學習過程中對所學知識和經(jīng)驗的總結(jié)和歸納?!緦嵙曅牡谩客ㄟ^這次實習,我更加深入地了解了行業(yè)內(nèi)的工作流程和規(guī)范,為將來的工作打下了堅實的基礎。
烏合之眾的讀書心得篇一
我讀了一本名叫《彼得潘》的書。因為故事書叫彼得潘,所以故事的主人公也是彼得潘。
這本書講述了彼得潘和溫迪、約翰和邁克永遠不會著陸的故事。在去永武祥的路上,他們遇到了海盜,并勇敢地打敗了他們。最后,他們成功地逃脫了。當他們到達永武鄉(xiāng)時,又遇到了海盜,他們用自己的智慧打敗了海盜。最后,溫迪、約翰和邁克回到了他們家。從那以后,他們長大了,長大了,變得強壯和健康。
這個故事里我最喜歡溫迪。因為她溫柔又樂于助人。例如:溫迪當了媽媽后,她把家里收拾得井井有條,讓邁克像個嬰兒一樣睡在籃子里,每天做各種各樣的美食。她很忙,但很高興。
我最討厭的人是叮叮,因為她既貪婪又自私。當她看到彼得潘和溫迪交朋友時,她想毀掉他們。
我最羨慕彼得潘,因為他會飛。如果我能飛,我會發(fā)明一種飛行服讓人們自由飛翔。我也希望有一個像溫迪一樣好的媽媽,對我更溫柔,對我更寬容,更寬容。我想學習孩子們的禮儀和教養(yǎng),做一個人們喜歡的好孩子。
烏合之眾的讀書心得篇二
懷著激動的心情,我有幸拜讀了著名教育家魏書生主編的《如何做最好的教師》一書后,我不由地思考:什么樣的老師才是最好的老師呢?我想"最好"就是"更好",雖然這個"最好"永遠達不到,但一個一個的"更好",便匯成了一個人一生的"最好"。"做最好的自己",引用編者的話就是:"我們教師應努力提升自我,修煉教師之賢,做最好的自己,成為最好的教師。"強調(diào)的是自己和自己比,昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智……"。每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣自己和自己比,堅持不懈,不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏。我想只要我爭取每天多讀些書,每天都有點進步,每天都做得更好,每天都比前一天有進步,我想我一定會有很大的提高。正如書中所提到的教育家陶行知老先生曾說過:"倘若當教師的,自己天天去研究,有所得的,即隨時輸入于學生,如此則學生受益較多,即當教師者也覺得有無窮的樂趣。所以學生求學,固然要學而不厭,就是當教員的,也要真正做到學而不厭"。
那么如何才能真正"做最好的老師"呢?編者在《如何做最好的教師》一書中將影響教師一生的中外教育家經(jīng)典感言分別進行了闡述,對于我們教師具有深刻的借鑒和指導意義。作為老師的我也不由地思考了從教十幾年來,在教學實踐中的得失,并將其與讀完本書后的感悟深入地融合在一起,得到了一種體會,即"如何做最好的教師"最基礎、最根本的是要做到兩點:(1)時刻保持對學生的愛;(2)始終堅持將這種愛付之實施的心態(tài)與行動。
本書中提到狄德羅提出:"教師要有豐富的情感——熱愛孩子,是教師生活中最主要的東西。不允許漠視學生的情感,因為教師的漠視就是一種摧殘,這是不能容忍的。情感淡漠使人平庸,情感衰退使杰出的人失色,有意摧殘情感是絕對的蠢事。我們當以自勉——不論對自己還是對學生。"在教師素質(zhì)的諸多因素中,對學生的奉獻之心、理解之心、平等之心、責任之心等教師非智力因素是第一位的。因此,教師的責任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學生心靈土壤中的每一株幼芽,讓它不斷壯大,最后排擠掉自己缺點的雜草。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠,那么一切"語重心長"的教育都無濟于事。都說人沒當母親之前看學生是一種心態(tài),當了母親之后又是一種心態(tài),以我的理解,可能當了母親,有了自己的孩子,對待學生便有了孩子自己母親的心境。不管聽話的、不聽話的、漂亮的、不漂亮的、聰明的或是不聰明的孩子,在母親的眼中都是有無數(shù)優(yōu)點的。我們常說要發(fā)現(xiàn)孩子身上的"閃光點",我想,如果有了母愛之心,我們就會發(fā)現(xiàn),原來這種"閃光點"無處不在。并不是有了愛就有了一切,這種對學生的愛絕不是遷就縱容學生,絕不是放棄嚴格要求和嚴肅的紀律。教育中真正的"愛",意味著要對學生的成長以及未來一生負責,所以教師不能憑個人好惡只喜歡那些自己認為"可愛"的孩子,而應該懷著一種責任把欣賞和期待投向每一個學生,包括"差生"。并且真正的教育之愛,并不是遷就學生,不是放棄"嚴格要求和嚴肅的紀律",而是要給學生的成長和發(fā)展提供幫助和服務,我們要給與學生的,是他們走出校園多年以后仍然保留在身上的,深入骨髓的習慣和性格。這種帶有養(yǎng)成良好文明習慣的"養(yǎng)成教育"必然帶有"強制性",離開了嚴格要求,便不是真正的愛。同時,這種愛對不同的學生有不同的內(nèi)容,如對學習成績優(yōu)異的學生懷著一顆愛才之心;對淘氣、不守紀律的學生懷著一顆寬容之心;對學習較困難的學生懷著一顆關懷之心……這些愛是成為最好老師的基礎。作為班主任的我,要從"喜歡學生"向"愛學生"發(fā)展!要為學生的成長以及未來一生負責!
"實踐是檢驗真理的唯一標準",因此,對于懷著"做最好的自己"心愿的老師們,為達成所愿"做最好的教師",還應該把這些愛化作"潤物細無聲"的"愛心之雨"通過教學實踐"灑向"所教授的所有學生。一個人做一件好事不難,難的是做一輩子好事。一個老師創(chuàng)造一個感人的場面并不難,但一個老師,能夠長期像書中所提到的教育家們對待每一個學生,難!因此,只有把教育作為一種事業(yè),始終如一地把對學生的愛進行到底,才能真正地"做最好的教師"。
在現(xiàn)實生活中,最好的老師,我們每一位教育工作者都想當,但不是所有人都能當上,這是為什么?難道說做最好的老師、成為名師真的就這么難嗎?我想不是這樣的,只是我們?nèi)鄙倭擞職馀c自信,更缺少了作為純粹教育人的那種激情!要做最好的老師,那就要帶著"愛"這個教育理念行走在教育道路上,愛教育事業(yè),把教育當作自己的一項事業(yè),愛學生,用真正的愛——師愛,去對待學生,為學生的的未來服務!
由此我也感到,作為一名教師,我們還要在自身的工作生活中學會適時適度對自己進行心理調(diào)節(jié),快樂地面對自己的人生和事業(yè),面對你的學生和家長,只有保持這種積極向上的心態(tài),你就會感動自己的每一天都是充實幸福的。
感謝有這樣的一本好書,讓我再一次堅定了自己的教育信念:努力成為學生心目中最好的老師!
教師讀書筆記及心得感悟4
烏合之眾的讀書心得篇三
探險小說《盜墓筆記》,講述了一個小老板吳邪和幾個朋友、他的三叔盜墓的經(jīng)歷。他們進皇陵,入秦嶺,爬長白,進蛇沼,至西沙,探廣西,最后吳邪(主人公“我”)送張起靈進青銅門,開始了一個十年之約——十年后,也就是今年8月17日,張起靈出門,《盜墓筆記》全劇終。
讀這本書時,我經(jīng)常會想:如果當年南派三叔走哲學路線,可能都是教授了。聽聽他寫也的句子吧:“有些面具戴的太久,就摘不下來了?!薄氨裙砩窀膳碌氖侨诵摹!薄坝袝r候總覺得,人的成長是一個失去幸福的過程,而非相反?!笔前。斠粋€面具掩蓋你的本性太久,那么你怎么能摘下它?人心難測,誰能知他人是忠心赤膽,抑或是暗藏殺機?人的成長,從剛出生到一、兩歲時,逍遙自在;幼兒園到小學,十年天真無邪;中學六年,中高考苦不堪言。誰說人成長是得到幸福的過程?當你讀完原著和續(xù)集后,再讀這些話時,一股難言的苦楚便會盤上心頭:對弈一場,為了這幾句話死了多少人,傷了多少人,讓多少人不復天真,讓多少人背負一切。
讀完原著,我發(fā)現(xiàn)一曲紅高粱悲哀綿長,在張家樓里盤繞,和著那一聲撕裂人心的槍聲,讓多少人淚如雨下!
灑一杯,敬你張起靈無傷無淚,無愛無恨,無喜無悲,路過幾坊煙火吹,無人陪。
灑兩杯,敬你小三爺十年憔悴,十年不悔,十年相追,長白山無故人味,兩行淚。
灑三杯,敬你解雨臣長發(fā)長垂,長安不愧,長歌為誰,對弈一場空敗北,兩行淚。
灑四杯,敬你潘子忠誠不悔,忠心一生,忠魂永垂,張家古樓歌嘹亮,不言悔!
烏合之眾的讀書心得篇四
高爾基出生在一個木工家庭,5歲時,父親病故了,他的生活更加艱苦了,他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困,他上學只好穿母親的皮鞋,外祖母的外套,黃色的衣衫和補丁褲子。
撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源,但學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為,反而去嘲笑他,說他身上有臭味,我覺得并不是高爾基的身上有臭味,而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基,他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發(fā)奮學習,刻苦讀書,終于取得優(yōu)異的成績,受到了同學們的喜愛和敬重。
我和書沉思,不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來,我們是多么幸福,又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學習,不管在多么惡劣的環(huán)境下,都要好好學習,努力奮斗,朝著美好的未來不斷前進。
烏合之眾的讀書心得篇五
當我們結(jié)束童年生活,走向青少年時期的時候,我們必定會想起童年的美好時光:與父親去釣魚,和媽媽去游樂園,隨哥哥姐姐去穿街走巷地玩耍。還記得在前些年的一個暑假,叔叔伯伯和我們幾家人一起去了珠海,在那一個沙灘上,大人在岸上聊天,小大人嘗試著往更遠的地方有趣,小孩子就在岸邊撿小貝殼,大哥哥在耍小妹妹,一個大家庭各得其所,其樂融融……但是,在我們用心回味的時候,有一個伙伴正在努力工作,一邊工作,一邊回想到兒時糟糕的生活,他是誰?他就是高爾基,高爾基是著名的蘇聯(lián)作家,他所寫的《童年》名揚海內(nèi)外,這是一本用真實生活為原創(chuàng)的自傳體小說,讀過這本書的人都會知道:這本書講述了小孩阿廖沙三歲到十歲這段時期的生活狀態(tài),他在幼年時期就失去的父親,勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過童年。高爾基只上過三年學,十一歲就走向社會,開始了自食其力的生活。他當過學徒、搬運工、守夜人、面包工等。
他從小飽受痛苦的煎熬,受盡外祖父與兩個舅舅的虐待,幸好還有慈祥善良,聰明能干的外祖母,把他教育成一個正直勇敢,充滿愛心的孩子。還有淳樸的小茨岡,正直的老工人格里戈里,獻身于科學的知識分子“好事情”……在高爾基的童年中,我還知道得當時俄國腐朽的社會制度,黑暗現(xiàn)實和自私、愚昧的小市民氣息。與高爾基有著同樣經(jīng)歷的人有很多,在我們的身邊就會有一個,先不說他們那些不普遍的,就說說生活在貧困山區(qū)的兒童,他們家境貧窮,好的還有好心人資助讀書,不好的從小就要擔起整個家,供弟弟妹妹讀書,每天起早貪黑,跋山涉水去學習、去工作,回到家還要做飯,自理。說實話,只要我們每個人捐獻一份愛心,即使不多,也可以幫助很多困難的人。關于高爾基童年當我提到這些事的時候,我想很多同齡人都會說,如果我生活在當時那些惡劣的環(huán)境時,我也一定會自立自強,尋求到生存的方法。但是,又有誰會了解到當中的艱辛、悲苦呢?當我讀完高爾基的童年時,相比之下,我才發(fā)現(xiàn)原來我就是那只在蜜罐中長大的蜜蜂,從小就不用對生活擔憂,長輩會給你采蜜,而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經(jīng)吃厭了的父母的呵護。與貧困山區(qū)的伙伴相比,我們又是那么的幸福,我們現(xiàn)在有這么好的教育,又有父母、長輩在身后作我們的精神支柱,給我們前進的動力。
只要我們腳踏實地,就一定能在眾人面前脫穎而出。最后,我還想說一句,童年已經(jīng)過去了,我們可以回味,但我們不要老是想著以前,應該要放眼未來,向著目標,往更遠的地方前進,創(chuàng)造出更加美好的前途。
烏合之眾的讀書心得篇六
這幾天,我讀了蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的《童年》。它是高爾基自傳體三部曲中的第一部,講述了一個叫阿廖沙的孩子的童年故事。這本書對我的啟發(fā)很大,它讓我了解了一個典型的俄羅斯家庭。 這本書是作者真實生活的寫照,高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程。阿廖沙是一個悲慘、可憐的小孩,他的童年是在外祖父家度過的,他的生活可不像我們現(xiàn)在這樣幸福,充滿陽光和愛。他的外祖父性情暴躁,貪婪、自私;兩個舅舅也很自私、粗暴,這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。
阿廖沙是一個善于觀察和十分敏感的好孩子,能辨別是非,有堅定的、不屈不撓的意志,雖然他生活在一個不太好的生活環(huán)境里,但這反而讓他成長為一個堅強、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個善良的孩子,它很同情窮人,經(jīng)常幫助他們。
這本書讓我了解到了當時沙皇統(tǒng)治時期的困苦生活,讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來之不易。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,熱愛生活,努力學習,用自己的能力和智慧把這個世界建設得更加美好。
烏合之眾的讀書心得篇七
救救孩子……
四千年的吃人“文化”仍舊在殘害著人們,人們身在其中,一面遵循著、稱贊著這“文化”,一面打壓著、吃著想掙破這牢籠的同類。就像文中說的。
自己想吃人,又怕被別人吃了,都用著疑心極深的眼光,面面相覷……
去了這心思,放心做事走路吃飯睡覺,何等舒服。這只是一條門檻,一個關頭。他們可是父子兄弟夫婦朋友師生仇敵和各不相識的人,都結(jié)成一伙,互相勸勉,互相牽掣,死也不肯跨過這一步。
封建迷信,三綱五常,某些卑劣的文化,理應被人們逐漸唾棄,但在某些地方,某些時候,它們?nèi)耘f活著,活在某些人的心里,時不時蹦出來鬧事,刷新人們的三觀。
或許較之于封建思想,更令人發(fā)指的還有人們的行為?!端帯愤@篇小說可謂是表現(xiàn)得淋漓盡致了。
老栓聽得兒子不再說話,料他安心睡了便出了門,走到街上。街上黑沉沉的一無所有,只有一條灰白的路,看得分明。燈光照著他的兩腳,一前一后的走。有時也遇到幾只狗,可是一只也沒有叫。天氣比屋子里冷得多了老栓倒覺爽快,仿佛一旦變了少年,得了神通,有給人生命的本領似的,跨步格外高遠。而且路也愈走愈分明,天也愈走愈亮了。
老栓又吃一驚,睜眼看時,幾個人從他面前過去了。一個還回頭看他,樣子不甚分明,但很像久餓的人見了食物一般,眼里閃出一種攫取的光。老栓看看燈籠,已經(jīng)熄了。按一按衣袋,硬硬的還在。仰起頭兩面一望.只見許多古怪的人,三三兩兩,鬼似的在那里徘徊;定睛再看,卻也看不出什么別的奇怪。
老栓也向那邊看,卻只見一堆人的后背;頸項都伸得很長,仿佛許多鴨,被無形的手捏住了的,向上提著。
父親,一面立著他的母親,兩人的眼光,都仿佛要在他身里注進付一么又要取出什么似的;便禁不住心跳起來,按著胸膛,又是一陣咳嗽。
看客們圍在刑場,看槍斃革命黨,劊子手專賣人血饅頭,他們總不愁沒有人買,買饅頭的人省吃儉用小心翼翼換來饅頭,心思也倒是極為“單純”了罷。
為什么會有革命黨?他們只是知道革命黨在造反,他們只是知道槍斃現(xiàn)場很好看,“一堆人的后背;頸項都伸得很長,仿佛許多鴨,被無形的手捏住了的,向上提著”,這很現(xiàn)實,也很殘酷。
還有剪辮子的一系列故事,很多篇小說都涉及到這個問題。
宣統(tǒng)初年,我在本地的中學校做監(jiān)學,同事是避之唯恐不遠,官僚是防之唯恐不嚴,我終日如坐在冰窖子里,如站在刑場旁邊,其實并非別的,只因為缺少了一條辮子。
小說很精彩,雖有些在以前已經(jīng)接觸,但總愿意翻來覆去的看,甚至用筆劃來勾去。描景刻人,喻物言情,一條條精致的句子橫豎擺著,構(gòu)成了魯迅心中的社會,現(xiàn)實的社會,無需多言卻又深入骨髓的社會。
魯迅為什么可以把一件事一個人刻畫得如此細致精彩呢?還有那些奇特的細節(jié)描寫,簡直是百寶庫一般,暗藏生活常識,簡單又直白。
魯迅的小說里總有狗的出現(xiàn)。也有一些奇怪的物種現(xiàn)形,總能勾起想象,甚至跳入當時的境地里去,不由分說的毛骨悚然。
黑漆漆的,不知是日是夜。趙家的狗又叫起來了。
獅子似的兇心,兔子的怯弱,狐貍的狡猾……
這時的魯鎮(zhèn),便完全落在寂靜里。只有那暗夜為想變成明天,卻仍在這寂夜里奔波;另有幾條狗,也躲在暗地里嗚嗚的叫。
以前也接觸過魯迅的一些小說,或許是大了很多,生活經(jīng)歷也豐富了很多,如今看這些小說也能有更多的感受,譬如《故鄉(xiāng)》,《社戲》,新舊交替的社會里,鄉(xiāng)村和城市的巨大差異,思想上“厚厚的一堵墻”不知何時才能被打破,童年記憶中活生生的朋友永遠成了記憶,孤獨麻木的人們,如何拯救?過去的不會回來,童年不同樣。
我在朦朧中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想:希望本是無所謂有,無所謂無的。正如這地上的路,其實地上本沒有路;走的人多了,也便成了路。
后面的《阿q正傳》,《白光》涉及到了科舉制度,制度雖早已廢除,卻革除不了人們心中早已形成的“等級”。
為非作歹的人一直在做同樣的事,哪管這環(huán)境如何變動,他們倒還真學會了“隨機應變”這一招吶。
烏合之眾的讀書心得篇八
中國經(jīng)濟發(fā)展速度非常快,備受矚目,中國文化也一直吸引著世界的目光?!兜赖陆?jīng)》就是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚臅!兜赖陆?jīng)》中包含著我們中國人的價值觀,這種價值觀潛移默話地影響著我們的思想和行為。
《道德經(jīng)》里面蘊含的內(nèi)容也在塑造著中國人的行為方式。《論語》里面講“已所不欲,勿施于人”,就是你自己不想要的東西,也不要硬塞給別人,這是從反面來論證你應該怎么對待別人,是一種“防御性”的方式。另外《孟子》里面講“惟仁者為能以大事小,是故湯事葛,文王事昆夷”,意思是當你身居高位,或者處于優(yōu)勢地位時,要包容比你差的人,形成一種和諧的氛圍,不要讓人對你恨之入骨,這是中國人的行為方式。
中國的歷史和文化強調(diào)要建設一個學習型社會,從《論語》到《孟子》,我們看到了一個人應該怎樣學習。中華經(jīng)典中《道德經(jīng)》的作者就是春秋時期偉大的思想家,道家學派創(chuàng)始人老子。曾經(jīng)老子的出生地是一個謎,為了破解這個謎1990年以來繼清代所以前賢做了大量艱苦細致的工作,才得知老子出生在今渦陽縣閘北鎮(zhèn)太清宮的流星原址。兩千多年以來,在老子故里渦陽人民心田里,長期浸潤著老子光輝的智慧和思想。老子對于人類的貢獻,在于他博大精深的思想。老子思想是中國人揭示自然界奧秘的一種嘗試,在中國哲學史上,老子第一個系統(tǒng)提出了“道”,這個“道”來源于自然,以“無”為本,以“有”為用,以“反始守柔”為處事之方。
“反者道之動;弱者道之用;天下萬物生于有,有生與無”成為《老子》五千言的綱領。老子的著作,尤其是他的《道德經(jīng)》最受世人崇仰;尼采曾評論《老子》一書說:“老子思想的'集大成——《道德經(jīng)》像一個永不枯竭的井泉,滿載寶藏,放下汲桶,唾手可得”。
道是可以闡說的,但是并非完全等同于渾然一體,永恒存在,運動不息的大道。無,稱天地的初始;有,稱萬物的本原。因此,從常無中,將以觀察道的微妙;從常有中,將以觀察道的端倪。這無,有二者,同出于道而又玄妙,正是天地萬物變化的總源頭。天地是長久存在的。天地所以能夠長久存在,是因為天地不為自己而生,所以能夠長久。因此,圣人把自身置于眾人之后,卻能得到大家的推崇而占先;把自身置于度外,卻能保存自己。不正是由于他不自私嗎?反而能夠成就自己,所以我們要繼承和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,這樣我們才能從《道德經(jīng)》中汲取營養(yǎng)。
烏合之眾的讀書心得篇九
好句摘抄:
1、天下的機會只給有耐性的人和獸,只有耐性的行家才能瞅準機會,光靠狼的狠勁還不成,還得靠狼的耐性。
2、在草原上,做什么事都別做絕,兔子急了還咬狼呢,母狼急了能不拼命嗎?
3、但殘酷的草原蔑視弱者,依然不給弱者最后的一點點憐憫。
4、狼的自殺是極其殘忍痛楚的,因此狼也就不會讓它的陪命者死得痛快。
5、它不會受狐貍甩動大尾巴的迷惑,能直接咬住狐貍尾巴,然后急剎車,讓狐貍拼命前沖,再突然一撒口,把狐貍摔個前滾翻,使它致命的脖子和要害肚皮來個底朝天,黃黃再幾步?jīng)_上去,一口咬斷狐貍的咽喉,獵手就能得到一張完好無損的狐皮。
6、只有最精的黃羊,才能舍得身子底下焐熱的熱氣,在半夜站起來撒出半泡尿,這就不怕狼追了。
7、黃羊能把狼群引開,狼去抓黃羊了,牛羊馬的損失就少了。
8、蒙古人一半是獵人,不打獵,就像肉里沒有鹽,人活著沒勁。不打獵,蒙古人的腦子就笨了。
9、狼只要有東西吃,就不找人畜的麻煩。
10、這是在馬上用馬棒打狼最有利的位置,也是巴圖此夜所能得到的絕佳殺狼機會,關鍵就看膽量和手上的準頭了。
11、這是一場真正的屠殺,也是智慧對愚蠢和大意的懲罰。
12、所有人的祖先都是獵人,獵人是人類在這世界上扮演的第一個角色,也是扮演時間最長的一個角色。
13、你要是頭狼,準得餓死。一次打光了黃羊,來年吃啥?狼可不像人這么貪心,狼比人會算賬,會算大賬!
14、一個民族如果不把強化民族性格作為最基本的國策方略,無論經(jīng)濟文化有多發(fā)達,人口和軍隊有多寵大,其結(jié)局必定重蹈“北宋”的覆轍。
15、打仗,狼比人聰明。打仗的輸贏,全看你是狼,還是羊……
16、速度是黃羊抗擊狼群的主要武器,一旦喪失了速度,黃羊群幾乎就是一群綿羊或一堆羊肉。
17、以后咱得像狼一樣,盡量減少常規(guī)打法,要胡打亂打、出其不意,停停打打、打打停停,亂中求勝,雖然亂,不合兵法,但讓狼摸不到規(guī)律,防不勝防。
18、草原上,誰活著都不容易,誰給誰都得留條活路。
19、王者與強者的區(qū)別就在于,強者只擁有強大的力量,而王者則兼具力量與智慧,凡事都準備充分,強大的力量不如萬全的準備。
20、沒有利益的`戰(zhàn)斗我絕不參與,沒有任何好處的朋友我絕不結(jié)交,只要對生存有利,哪怕是敵人,也可以成為暫時的朋友。
讀書感悟:
前段日子里,我第四次拜讀了姜戎所著的《狼圖騰》,回味了這本曠世奇書所帶給我的震撼。
這一曲草原狼的頌歌,唱出的是尊重自然的曲調(diào)、唱出的是人狼有情的詞句、更唱出了敢爭敢搏的精神內(nèi)涵。狼之魂給我?guī)砹松钸h的影響與震動,合上書后,我仿佛一抬頭就可以望見在風中舞動的狼皮筒旗幟,聽到來自草原深處的野性呼喚、來自遠古的野性禮贊。
我認為中華民族的民族性中應有狼性。所謂狼性,并不是指野蠻的動物性,而是值得去學習、研究、崇敬的“不息、不移、不淫、不屈”的強韌精神。用儒家之言來概括狼性并不奇怪,從一開始儒家就不是軟弱精神的代言,它是先秦時民族交融的激蕩中迸發(fā)的有力火花,而正是先秦時秦國的征伐把西戎狼性擴散到整個中原。秦后之漢,“漢承秦制”,農(nóng)耕添國力、狼性添豪情,又令中華達到了一個振奮期;中國第一盛世唐,從血統(tǒng)上來講即是游牧鮮卑族,這是從骨子里流露出的霸氣狼性。而到了宋代,這是一個很好的反面例證:重文輕武的統(tǒng)治方針改變了整個中華的民族性,有學者所認為的“崖山之后無中國,明亡之后無華夏”我是贊同的,當一個民族失了拼搏心與血性,離滅亡也就不遠了。放眼看歷史上的四大古國,只有中國靠著游牧民族帶著狼性一次次的融合才至今仍站在世界上。
一切都說明了時代需要競爭力,不需要軟弱來侵蝕強悍的民族精神。
狼性并不能完全替代我們追求的民族性,但它勢必改變我們的民族性。當人們真正理解了狼之魂的深遠影響后,才能真正改變我們的性格、改變世界。
中華魂的覺醒須靠狼之魂。
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烏合之眾的讀書心得篇十
本周的黨課里,××老師給我們講了入黨的程序和要求,計算機學院的××老師則為我們上了關于中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和指導思想的一課。
在××老師的課上,××老師給我們詳細地講述了發(fā)展黨員的方針、發(fā)展黨員的程序兩個方面的內(nèi)容,使我更加全面、深入地了解了黨究竟需要什么樣的人加入,以及想要加入黨組織的我接下來需要做些什么。
入黨的程序和步驟非常多,但是每一步都有著它的意義。這些程序,是為了確保吸收的黨員是一個經(jīng)過足夠的鍛煉、受到廣泛認可、思想素質(zhì)高的優(yōu)秀人才。另一方面,黨發(fā)展黨員的方針"堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展",既體現(xiàn)了黨員的成分廣泛:既可以是工人、農(nóng)民,也可以是其他社會階層的先進分子;也體現(xiàn)了黨對于提高黨組織整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力的要求:特別注意在教學第一線、中青年教師、高學歷高水平教師及大學生中發(fā)展黨員;最后,還體現(xiàn)了黨對新黨員素質(zhì)的重視以及要求的嚴格:堅持個別吸收的原則,成熟一個發(fā)展一個;嚴格履行入黨手續(xù),防止把不具備黨員條件的人吸收到黨內(nèi)來。入黨的程序和方針,表明了中國共產(chǎn)黨是一個組織嚴謹、紀律嚴肅,整體素質(zhì)高的政黨,鞭策著作為入黨積極分子的我要更加嚴格的要求自己,使自己能盡快符合黨對吸收對象的嚴格要求。
在卓老師的課堂上,我們則對黨的性質(zhì)、宗旨和指導思想作了一次系統(tǒng)的認識。黨章對黨的性質(zhì)規(guī)定:"中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心,代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。"黨章表明了我們黨是一個具有先進性、廣泛群眾基礎的無產(chǎn)階級政黨。其中,"三個代表"是中國共產(chǎn)黨先進性的本質(zhì)要求。事實證明,堅持黨的中國特色社會主義事業(yè)的領導地位是中國人民必然的、正確的選擇,沒有共產(chǎn)黨,新中國就無從誕生?!痢痢琳f過,"只有穩(wěn)定,才能發(fā)展。只有中國共產(chǎn)黨的領導,才能有一個穩(wěn)定的社會主義。"確實,只有堅持黨的領導,才能始終保證中國特色社會主義的方向,才能更有效地動員和組織廣大群眾投身到改革和現(xiàn)代化建設事業(yè)中來,才能才能保持安定團結(jié)的政治局面。因此,我們必須堅定的支持和擁護黨的領導,共同建設美好的家園。
黨的指導思想是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想。黨的指導思想一脈相承,列寧主義、毛澤東思想、鄧--理論和"三個代表"重要思想都是對馬克思主義的繼承以及結(jié)合實際的發(fā)展。堅持黨的指導思想,能使我們黨朝著正確的道路邁進。黨的宗旨是:全心全意為人民服務。堅持全心全意為人民服務的宗旨,是堅持黨的性質(zhì)的本質(zhì)要求,是黨的權(quán)力來源于人民的必然要求,是黨的力量之源、執(zhí)政之基和勝利之本。
作為一名入黨積極分子,我們也應該牢記黨的性質(zhì)、宗旨和指導思想,自覺地為人民服務,爭取從思想上、行動上向黨組織靠攏。
烏合之眾的讀書心得篇十一
《自控力》一書首先講述了什么是自控力,通過實際的案例解釋了人為什么會缺乏自控力,作者綜合了心理學、神經(jīng)學和經(jīng)濟學等學科的最新理論,從生理學、心理學以及社會影響力等幾個方面來尋找原因,本書以通俗易懂的語言為不同類型的自控力缺乏癥進行具體地分析,每段章節(jié)終了,都會有一個意志力實驗,如果讀者有興趣可以將此付之于實踐,對于提高意志力應該會有一些幫助,當然,前提是你得有這個意志力做完這些實驗。
“不”,是孩子們最容易學會的字。但又是成年人最難說出口的字?!安弧贝砩淖饑篮陀肋h的幸福。傳統(tǒng)哲學與現(xiàn)代智慧,歸根結(jié)底就是一個字——面對誘惑,敢說“不”。無論是誰,只要下定決心,決心就會為他的自制行為給他提供力量與后援。能夠支配自我,控制情緒、欲望和恐懼心理的人會比國王更偉大、更幸福。否則,不可能會取得有價值的進步。
烏合之眾的讀書心得篇十二
最近,我讀了姜戎寫的那本《狼圖騰》。
《狼圖騰》這本書讓我們重新認識了草原狼,重新認識了草原,重新認識了我們的歷史,重新認識了我們?nèi)祟愖约?。狼在我的記憶中是兇猛殘暴的肉食動物,狼外婆的故事伴隨了我們幼年時代。通過這本書我們理解了狼性,也就明白成吉思汗的鐵蹄能夠掃蕩千軍萬馬橫跨歐亞大陸,就會明白中國近代屈辱的百年歷史,狼在惡劣的自然環(huán)境中能得以生存,這是每個有危機感的民族應該思考的問題。中華民族在歷史磨難,在生死存亡的危險時刻,我們每個人都會被迫發(fā)出狼一樣的嚎叫。中華民族要實現(xiàn)偉大的復興,在這本書里狼性與人性的碰撞給了我們很多啟示。
感謝對手,和對手一起成長,感謝在激烈環(huán)境下的競爭。即使體無完膚,也心甘情愿?;畛鲆环N坦然,即使面臨倒下,仍有不屈的意志,始終會戰(zhàn)勝自己,而主宰自己。
我作為一名高中學生要學習狼性精神,在學習、生活中不畏艱難,勇往直前,信心的笑傲每一次的成功與失敗,絢爛的理想之花一定綻放。
烏合之眾的讀書心得篇十三
【原文】企者不立,跨者不行,自視者不章,自見者不明,自伐者無功,自矜者不長。其在道也,曰余食贅行,物或惡之,故有道者弗居。
【現(xiàn)代漢語解讀】
踮著腳很難站得長久,大踏步趕路走不遠,總盯著自己優(yōu)點的人難以彰顯自己,處處表現(xiàn)自己的人其優(yōu)點卻不容易被別人看見,越是自我吹噓的人越難建立大功勞,自己抬高自己的人沒法做一個好領導。在道的層面來看,這些行為像多余的食物、身體的贅肉一樣,人們都討厭它。所以有道的人不會這樣做。
【延伸解讀】
企,腳踏離地努力抅東西的動作。跨,大踏步地往前走。這一句比喻過度的努力往往欲速則不達,不要刻意抬高自己,攀高枝。人要分清楚使命與目標,使命可以定得高一些,但目標要定得扎扎實實,經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的。拔苗助長對于人的成長來說是很不好的,可能把一個人才生生地毀掉。
章,也作彰,把好的東西、美麗的東西彰顯出來??偸强吹阶约旱膬?yōu)點反而使自己的優(yōu)點彰顯不出來。見,同現(xiàn)。您自己把事情做得好,張揚一點,表現(xiàn)自己倒沒有問題。您實際上沒有人做得那么好卻處處表現(xiàn)自己,反而惹得別人的反感。人的社會中生存,其自我意識會被強化,在社會交往中非常在乎別人的評價,調(diào)整自己。作為普通人,自我表現(xiàn)一下沒有問題。但是作為領導者(道德經(jīng)是給領導者看的),你的自我表現(xiàn),特別容易受到屬下的吹捧,很容易自我膨脹,陷入到虛幻的自我認知中。譬如某領導把自己寫得一般的字拿出來,立馬會被吹捧成書法家,聽的`好話多了,自己也會飄飄然起來,說不定某一天就會出丑。紙上談兵的趙括也一樣,對于兵法能說會道,在同僚們的吹捧中自命不凡,最后長平一戰(zhàn),不僅葬送了自己的性命,也害了四十萬趙軍將士的性命,曾經(jīng)強大的趙國從此一蹶不振。袁世凱當上大總統(tǒng)之后,自我感覺很好,周圍的人出于各種目的吹捧他,甚至編印假報紙,說民眾都希望他當皇帝。結(jié)果在他稱帝之后,才發(fā)現(xiàn)眾叛親離,郁郁而死。
伐,進攻,作戰(zhàn)的功勞,引申為自我吹噓,自夸。矜,鐵矛的頭,自己夸自己,自己抬高自己。例如,韓信這人很自傲,認為漢的江山他有一半的功勞,說話非常不客氣,越來越遭受到劉邦的猜忌。與他相反的是張良,非常清醒,很謙虛,得以善終。生活中,喝酒也一樣,在你感覺特別好的時候,容易吹牛,那么喝醉的可能性就很大了。有時候你感覺到對手非常強大,你就會小心謹慎,往往還能夠保持清醒。
余食,吃多了食物,吃飽了之后還再吃的食物,古人認為這樣有害健康。贅,多余錢,身外之物。多余的東西也叫贅。行,通形,措形體。居,居于這樣的位置。
老子講的這些道理直指人性。人性總是要私心與集體公心、在利己與利他之間搖擺。人的動物性是自私的,但人的社會性必須得有公心,懂得利他。只有具備公心與利他精神,才能真正做好領導。
烏合之眾的讀書心得篇十四
而對于我自己,讀完島這部小說看到了疾病中依然強大的愛,看到了生活的目的,我們并不只依賴什么才能活著,我們也需要創(chuàng)造生活,創(chuàng)造自己的人生。生死不離的愛情與親情,對每個人都不是束縛,而是活著的力量、動力。
如果我們沒有了這些感情,那么我們只是行尸走肉,只是孤獨的存在在這個世界上,而不是活著,有活力有希望有后盾的活著。而人生,也要做一棵有思想的蘆葦,只依賴于生活而不努力成長努力幸福,就不會收獲飽滿的果實。
無論處在什么環(huán)境中的我們都應該努力生活,努力成長,創(chuàng)造自己的人生,如果循著既定的軌跡不咸不淡的生活下去,就很有可能失去自我失去生活的力量,失去對生活的觸覺、嗅覺、味覺...不能品嘗美食的人生是缺憾的,不能品味生活的認識則是失敗的。
誰都不想活在一個失敗的人生,不想自己的生活中沒有味道,所以,我們要認真的對待生活、努力的探索人生,不斷的創(chuàng)造自我,為每一個不同的自己而感恩努力地生活。
如今也許早沒有這樣的島,然而每個人心中依舊有一座孤島——上面擺放著每個人難以回味的穢然記憶,但是也許多少年后再次品味,才能嗅到真正褪盡鉛華的芬芳——早在那些并不華麗的外表之下,深深掩埋。只有萬物之源的時間,能篩選出最美的剎那,在賞盡風景的蒼老眼球里,展示它淡然卻永恒的美好。
“沒有麻風病,只有愛?!?/p>
烏合之眾的讀書心得篇十五
《三國演義》是一部長篇章回體歷史小說,自從我讀了以后,便受益匪淺。
《三國演義》以描寫戰(zhàn)爭為主,反映了魏、蜀、吳三個政治國家之間的軍事斗爭。在這廣闊的背景下,上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰(zhàn)爭畫面。在這字里行間內(nèi)融入了三十六計,既有故事情節(jié),又有兵法韜略。
在書中,每個人物的性格都充分顯示出來;曹操殘忍奸詐;司馬懿博學恰聞;周瑜氣量狹小;關羽義重如山;張飛嫉惡如仇;趙云英勇頑強:魯肅忠厚老實;處備仁慈重義。
但我最喜歡的人物是諸葛亮,他熟知天文地理,足智多謀,鞠躬盡瘁,死而后已。他相貌非凡,身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾。身披鶴氅。“非學無以廣才,非志無以成學”這句諸葛亮的名言家喻戶曉。諸葛亮草船借箭、三氣周瑜、六出祁山、七擒孟獲等故事快炙人口,廣為流傳。
《三國演義》還讓我意識到“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。”曹操赤壁大戰(zhàn)為什么會敗,就是因為沒聽大臣們的良言,把船竄連在一起,敵人果然用火攻,曹操大敗了一場;關羽水淹七軍時,于禁手下龐德苦心勸告不要在山腳下扎營,于禁不聽,最后,果然兵敗;劉備起兵伐吳,在樹林里安營,手下謀士勸他不要在林子扎營,以防敵人火攻,可劉備并不聽,結(jié)果被陸遜七百里火燒了連營。
《三國演義》讀完了,可故事情節(jié)勞記于我心中,它贊揚了仁、義、道、德、禮、信、忠、真、孝、廉、善、美。這些品質(zhì)值得我們借鑒。
烏合之眾的讀書心得篇十六
經(jīng)過近一段時間的網(wǎng)上黨課培訓,本人在思想上積極要求上進,在工作中向黨員同志看齊,對黨的認識更加深刻。現(xiàn)將本人近期心得體會匯報如下:
20xx年4月25日,我接到參加入黨積極分子培訓班通知時,心情無比激動,我想這份通知應該意味著黨組織接受了我的入黨申請,并開始對我進行教育和培養(yǎng),這就像一盞明燈,照亮我的人生征程,使我真切的體會到奮斗、努力的目標使什么,讓我的途程有了一個新的驛站,走路的步伐更加穩(wěn)健,到達目的的信心更加堅定。
為期一個月的學習讓我讀懂了黨的先進理論,對黨的基本知識有了新的積累。黨校副校長朱水清結(jié)合自身工作經(jīng)驗和政治觀點,給我們上了一堂內(nèi)容豐富且生動的黨課,使我從中感受到中國共產(chǎn)黨的偉大。我們黨領導著十三億人們克服了非典、與 功黑暗勢力作斗爭、近期又高票通過了《反分裂國家法》,堅定的兩岸統(tǒng)一的決定。另外,我國高速發(fā)展的經(jīng)濟和人們?nèi)找嫣岣叩纳钏疁室哺嬖V我們,中國共產(chǎn)黨的確是一個偉大的政黨,是一個全心全意為人民服務的政黨。
當然,在思想政治方面的積極的同時,也不可忽略學習,加強自身素養(yǎng)的培植和提高十分關鍵,尤其是在經(jīng)濟日新月異,科技翻天覆地的今天。對于一名在平凡崗位的工作者來說,掌握做好本職工作的知識和本領是第一要務。黨章中把學習科學文化和業(yè)務,努力提高為人民服務的本領,作為共產(chǎn)黨員的一項義務作了明確的規(guī)定。當今世界科學技術突飛猛進,科學技術對社會,對經(jīng)濟影響愈來愈大。因此,要把學習科學、文化和業(yè)務知識,掌握做好本職工作的知識和本領,提高到保持黨的先進性的高度來認識,從而增強學習科學、文化和業(yè)務知識的自覺性和緊迫感。作為一名入黨積極分子要掌握做好本職工作的知識和本領,一靠學習,二靠實踐。要干一行,愛一行,學一行,鉆一行,精通一行,努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手。
我作為一名入黨積極分子,必須重視對自己的世界觀、人生觀、價值觀的學習和改造。把全心全意為人民服務作為我在生活上、學習上、工作上的行動指南,貫穿我的一生。我要從小事、從身邊的事做起。
首先,要加強理論學習。認真學習馬克思主義理論。一個人入黨的動機 (本文轉(zhuǎn)自實用工作文檔頻道)是不是正確,往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論,科學地闡述了上述問題,只有認真學習這些理論,才能對這些問題有更加明確和深刻的認識。
第二、要堅定共產(chǎn)主義信念,不斷增強克服困難的信心和能力。人們的正確認識,要經(jīng)過實踐認識再實踐再認識的過程,并不斷循環(huán)往復,才能獲得。要通過投身于建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐活動,來加深對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認識,端正入黨動機。
第三、要通過學習優(yōu)秀黨員的模范事跡,來增強自己對黨的感情,激勵自己不斷進步。以吃苦在前、享受在后的實際行動,來貫徹全心全意為人民服務的宗旨。
第四、貴在堅持。要謹記組織上入黨是一生一次,思想上入黨是一生一世。毛澤東同志說過:“有許多黨員沒有完全入黨,思想上沒有入黨的人,頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西,根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想,什么是共產(chǎn)主義,什么是黨。”我們應引以為戒,不論組織上是否入黨,都應做到先在思想上入黨,要注意長期進行自我檢查。
烏合之眾的讀書心得篇十七
最近我讀了《三國演義》這本書,收獲頗多。
《三國演義》是我國古代四大名著之一,作者是明朝小說家羅貫中。小說講述了東漢末年三國鼎立,魏、蜀、吳三國之間發(fā)生的戰(zhàn)爭與興亡的故事,其間包含了許多精彩的故事,人物也各有特點,讀了這本書我從中明白很多人生的道理,也相信其中的智慧會知道我更好地學習和生活。
書中有知人善用的劉備、足智多謀的諸葛亮、忠勇俠義的關羽、勇猛過人的張飛、驍勇善戰(zhàn)的趙云、陰險_詐的曹操、心胸狹窄的周瑜、胸懷大志的孫權(quán)、恃才放曠的楊修……這些人物都是那么鮮活,那么充滿個性。
我最喜歡上知天文下知地理,聰明絕世的諸葛亮?!安荽杓?、“空城退敵”、“赤壁之戰(zhàn)”都能體現(xiàn)諸葛亮的有勇有謀。就拿“草船借箭”來說吧,周瑜想為難諸葛亮,讓他十日內(nèi)造出十萬支箭,面對這不可完成的任務,諸葛亮卻說只需三日。他向魯肅借來二十條船,每船士兵三十人,各立滿草人分布兩邊,趁江上夜黑霧濃向曹營駛?cè)?,曹操以為是敵人偷襲,下令弓箭手放箭,數(shù)萬支箭齊齊射向草船,待天明霧散,二十條船“滿載而歸”,曹操才知中計,諸葛亮不費吹灰之力就得到了十萬支箭,他利用了曹操的多疑,也讓自己的才智得到了周瑜的敬佩。
其實,書中還有一個很聰明的人,他是楊修,他學識淵博,才華過人、但是鋒芒太露,喜歡賣弄才華,甚至不顧曹操的威嚴,最后為曹操所殺。楊修和諸葛亮都有不凡的才華,但楊修的才華外露和諸葛亮的內(nèi)斂城府形成鮮明的對比,從而告訴我們,賣弄小聰明,無所顧忌,凡事不考慮厲害得失,任意為之,不是明智之舉。
《三國演義》中還有很多經(jīng)典的人物和故事,劉備“三顧茅廬”招賢納士,正因為有了諸葛亮,有了關羽、趙云,他才有了取得天下,成就霸業(yè)的信心,從而告訴我們,任何ld只有任人唯賢,有合作精神,才能長久地生存和發(fā)展。趙云“單騎救主”,以一人之力沖出重圍救出阿斗,忠肝義膽,從而告訴我們,成功的人都要有浩然的氣概和過人的本領,才能干出一番事業(yè)。
《三國演義》這本書每看一次,都會有新的收獲,它不愧為我國文學的瑰寶,是古人留給我們的智慧結(jié)晶,我還要不斷地去閱讀它、理解它、學習它。