現(xiàn)在是一個(gè)關(guān)于的時(shí)刻，我想借此機(jī)會(huì)與大家分享我的見解。總結(jié)要客觀回顧過去一段時(shí)間內(nèi)的工作或?qū)W習(xí)，不應(yīng)帶入個(gè)人情緒。以下是一些備受稱贊的開場(chǎng)白方法，希望對(duì)大家有所幫助。

中秋的懷念篇一

知識(shí)與能力目標(biāo)：正確讀寫、理解“憔悴”、“癱瘓”、“翻來覆去”等字詞，正確流利有感情地朗讀課文，掌握課文主要內(nèi)容。

過程與方法目標(biāo)：通過朗讀與體會(huì)，通過朗讀與體會(huì)，聯(lián)系上下文，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫等刻畫人物的方法，體會(huì)本文的語言特色，提高閱讀鑒賞能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受偉大的母愛以及作者對(duì)母親的懷念之情，受到情感的熏陶

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者通過語言、外貌、動(dòng)作的分析刻畫人物形象的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：感受偉大深沉的母愛

三、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

情境導(dǎo)入，從《合歡樹》中讀出了什么？

2、初讀

（1）自主解決字詞關(guān)

（2）課文概述

（3）文章寫了幾次秋天

3、析讀

小組合作討論交流匯報(bào)：這是一位怎樣的母親？

內(nèi)容一：母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。

（1）這是一位怎樣的母親？（小心翼翼的母親）

（2）你是從哪兒看出來的？（悄悄地偷偷地）

（3）母親為什么要“悄悄地躲出去“又“偷偷地聽我得動(dòng)靜？（擔(dān)心掛念我）

（4）母親心里在想些什么？她是什么心情？（心痛、無能為力）

（5）指導(dǎo)朗讀（小心翼翼的感覺）

內(nèi)容二：母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆一塊好好活兒”。

（1）母親為什么要說這段話？?jī)鹤幽睦锊缓煤没盍耍浚赣H的病已到了那步田地；作者曾說“我活著還有什么勁？”）

（2）母親是怎樣做的？

（3）她的動(dòng)作說明了什么？（母親的擔(dān)心、著急）

（4）能看出這是一位怎樣的母親？（勇敢的）

（5）指導(dǎo)朗讀（忍住哭聲）

內(nèi)容三：母親過來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧”

（1）母親為什么要擋在窗前（怕“我”觸景生情）

（2）作者之前有什么觸景生情的表現(xiàn)嗎？（北歸的雁陣、李谷一甜美的歌聲）

（3）這是一位怎樣的母親？（細(xì)心的母親）

4、品讀

進(jìn)一步體會(huì)母親對(duì)兒子深沉的愛。

5、小結(jié)：教師總結(jié)

6、作業(yè)：課下搜集資料，看一看史鐵生后來變成了什么樣，寫一份500字的心得體會(huì)。

四、板書設(shè)計(jì)（略）

中秋的懷念篇二

夜幕漸漸降臨，一輪明月徐徐上升。又是一個(gè)中秋夜，又是一個(gè)不眠夜。一家人品著餅，賞著月，本是如此，可亦為何，看著那似玉盤般的圓月，吃餅的念頭固然煙消云散。只是抬頭望著那明月，低頭看著那柔和的月光，心中有許多感想。

想到了外公外婆，他們年事已高，可還卻在田里耕種在家里喂豬養(yǎng)蠶。記得小時(shí)候外公常常牽著我稚嫩纖細(xì)的小手，帶我去捉蚱蜢，蛐蛐，伴我去摘瓜果蔬菜。外婆也很疼我，不過她可不會(huì)像外公那樣帶我去捉昆蟲，摘水果。外婆的廚藝很好常常給我做好吃的。到晚上了就把我抱在懷里，給我叫故事哄我睡覺。等我睡著了，就把我抱到床上，蓋好被子。想到這些，我的心有些酸，有些甜。

想到了大舅家的蠶。每當(dāng)我這個(gè)鬧事小大王到大舅家，大舅家的蠶都別想活了，因?yàn)檎{(diào)皮的我把蠶當(dāng)游戲，一看見就給我整死了。也不知現(xiàn)在大舅家還有沒有養(yǎng)蠶。

天越來越冷了，媽媽叫我回家，我心里并不想，因?yàn)槲夷请p眸，并沒有停留在月亮上，而是被月亮停留在了往事與思念上。真的，好想回到家鄉(xiāng)。那個(gè)滿是回憶的地方，那個(gè)童趣不褪的地方。

這個(gè)中秋節(jié)，我難以入眠，還在沉思著家鄉(xiāng)的美好事物。想著想著我好想已近身至家鄉(xiāng)，看著那多年未見的家鄉(xiāng)與朋友還有外公、外婆，我哭了。可是當(dāng)我醒來，一切卻不以為然，是夢(mèng)。披上一件衣服，我又走到院子里，看著那明月，心中的思感了。

中秋月圓，倍思鄉(xiāng)……

中秋的懷念篇三

每到中秋，我都會(huì)想起小綠和小青。它們是我家里曾經(jīng)養(yǎng)過的兩只小烏龜，它們倆被我養(yǎng)在一個(gè)玻璃的水缸中。其中有一只背上的顏色比較深與樹木一樣的，我們就稱他為小綠；還有一只背上顏色是淡青色的如翡翠般的，我們就稱他為小青。

每天疲勞了一天，最開心的，莫過于把午餐肉切成小丁，散在水中，或是用牙簽插好了喂給他們吃。這時(shí)他們并不會(huì)馬上急著趕過去，而是會(huì)先等個(gè)兩分鐘，似乎在判斷著什么，然后才爭(zhēng)先恐后地游向午餐肉。小綠原本體型就比小青大一些，而且它的膚色也比小青深，也許這就是他看上去更加威武，小青有些懼怕它，它也不敢跟小綠靠得太近，因?yàn)樾【G總會(huì)不顧一切地拿爪子把小青推開，或是直接用爪子去撓小青，所以小綠吃的更多，他就長(zhǎng)得更胖兒，小青也就更瘦弱了。我有時(shí)于心不忍，會(huì)把小綠直接提在空中給他一點(diǎn)教訓(xùn)，等到他四只腳亂蹬求饒時(shí)，我再把它放進(jìn)水中，而這時(shí)小青也吃的差不多了，然后小綠才吃一點(diǎn)剩渣。而吃完飯后，小綠又很霸道地趴在小青的身上睡覺。小青這塊墊腳石，有時(shí)晚上睡覺身子一抖，直接把小綠給晃下來了，這時(shí)小綠就一只發(fā)瘋的斗牛一樣，對(duì)小青又是“打”又是“踹”。看他們“和諧”的游戲，是我最興奮的時(shí)候。

但是有一年中秋節(jié)，我跟爸爸媽媽出門玩了兩天，我把小青和小綠徹底忘了。他們只能靠著昨天晚上的剩肉渣來維持生計(jì)。當(dāng)我回來時(shí)，小青已經(jīng)不省人事而小綠也奄奄一息了。我很是驚訝，又是傷心。連忙切了許多肉放在水里，但小綠再也沒有以前的蠻勁兒了，連吃東西的力氣都沒了，他沒有熬過第二天后來我才知道他們其實(shí)是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒有換水，缺氧才死的。

我把它們埋在了小區(qū)一棵很高的大樹下。每到中秋節(jié)，我都會(huì)想起小綠和小青，懷念起以前與他們嬉戲的時(shí)光，覺得是那么的寶貴，那么的留戀，都是我的錯(cuò)，他們也只能在我的記憶中游戲了。

中秋的懷念篇四

2、年年春日異鄉(xiāng)悲，杜曲黃鶯可得知。——韋莊《江外思鄉(xiāng)》

3、吳洲春草蘭杜芳，感物思?xì)w懷故鄉(xiāng)。——宋之問《寒食江州滿塘驛》

4、棲鴉歸后，暮天聞角。——李清照《憶秦娥·詠桐》

5、故園渺何處，歸思方悠哉。——韋應(yīng)物《聞雁》

6、萬里鄉(xiāng)為夢(mèng)，三邊月作愁。——岑參《送人赴安西》

7、唯有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。——賀知章《回鄉(xiāng)偶書二首》

8、內(nèi)苑只知含鳳觜，屬車無復(fù)插雞翹。——李商隱《茂陵》

9、何時(shí)石嶺關(guān)山路，一望家山眼暫明？——元好問《秋懷》

10、九月九日眺山川，歸心歸望積風(fēng)煙。——盧照鄰《九月九日玄武山旅眺》

11、短景歸秋，吟思又接愁邊。——史達(dá)祖《玉蝴蝶·晚雨未摧宮樹》

13、借問屋中人，盡去作商賈。——姚合《莊居野行》

14、客舍似家家似寄。——?jiǎng)⒖饲f《玉樓春·戲林推》

15、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。——杜甫《聞官軍收河南河北》

16、唼流牽弱藻，斂翮帶馀霜。——沈約《詠湖中雁》

17、共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。——白居易《望月有感》

18、開荒南野際，守拙歸園田。——陶淵明《歸園田居·其一》

19、又酒趁哀弦，燈照離席。——周邦彥《蘭陵王·柳》

20、天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)。——蔣捷《虞美人·梳樓》

21、萬里妾心愁更苦，十春和淚看嬋娟。——華清淑《望江南·燕塞雪》

22、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙《觀書》

23、憑君莫問：清涇濁渭，去馬來牛。——元好問《人月圓·玄都觀里桃千樹》

24、上有流思人，懷舊望歸客。——謝朓《送江水曹還遠(yuǎn)館》

25、情思亂，夢(mèng)魂浮。——史達(dá)祖《鷓鴣天·衛(wèi)縣道中有懷其人》

26、空獨(dú)倚東風(fēng)，芳思誰寄。——周密《繡鸞鳳花犯·賦水仙》

27、自別后、風(fēng)亭月榭孤歡聚。——柳永《安公子·遠(yuǎn)岸收殘雨》

28、堪怨王孫，不記歸期早。——梅堯臣《蘇幕遮·草》

29、到家應(yīng)是，童稚牽衣，笑我華顛。——吳激《訴衷情·夜寒茅店不成眠》

30、故鄉(xiāng)今夜思千里，愁鬢明朝又一年。——高適《除夜作》

31、獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。——杜審言《和晉陵陸丞早春游望》

32、鎮(zhèn)日思?xì)w歸未得，孤負(fù)殷勤杜宇。——王瀾《念奴嬌·避地溢江書于新亭》

33、即今河畔冰開日，正是長(zhǎng)安花落時(shí)。——張敬忠《邊詞》

34、風(fēng)露浩然，山河影轉(zhuǎn)，今古照凄涼。——陳亮《一叢花·溪堂玩月作》

35、青山朝別暮還見，嘶馬出門思舊鄉(xiāng)。——李頎《送陳章甫》

37、故國(guó)傷心，新亭淚眼，更酒瀟瀟雨。——王瀾《念奴嬌·避地溢江書于新亭》

38、相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。——王績(jī)《野望》

39、幾度思?xì)w還把酒，拂云堆上祝明妃。——杜牧《題木蘭廟》

40、老僧同醉，殘碑休打，寶劍羞看。——張可久《人月圓·雪中游虎丘》

41、詩酒社，水云鄉(xiāng)。——辛棄疾《鷓鴣天·送元濟(jì)之歸豫章》

42、茂苑人歸，秦樓燕宿，同惜天涯為旅。——吳文英《齊天樂·新煙初試花如夢(mèng)》

43、異鄉(xiāng)物態(tài)與人殊，惟有東風(fēng)舊相識(shí)。——?dú)W陽修《春日西湖寄謝法曹歌》

44、青紫雖被體，不如早還鄉(xiāng)。——杜甫《夏夜嘆》

45、眾中聞謦欬，未語知鄉(xiāng)里。——蘇軾《送金山鄉(xiāng)僧歸蜀開堂》

46、六曲屏山和夢(mèng)遙。——納蘭性德《采桑子·九日》

47、此地動(dòng)歸念，長(zhǎng)年悲倦游。——王籍《入若耶溪》

48、十二闌干，故國(guó)三千里。——王庭筠《鳳棲梧·衰柳疏疏苔滿地》

49、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。——納蘭性德《長(zhǎng)相思·山一程》

50、比來時(shí)、瘦肌更銷，冷薰沁骨悲鄉(xiāng)遠(yuǎn)。——吳文英《瑣窗寒·玉蘭》

51、思?xì)w若汾水，無日不悠悠。——李白《太原早秋》

52、魚雁杳，水云重，異鄉(xiāng)節(jié)序恨匆匆。——楊慎《鷓鴣天·元宵后獨(dú)酌》

53、朔風(fēng)正搖落，行子愁歸旋。——李白《郢門秋懷》

54、便與甘棠同不剪，蒼髯白甲待歸來。——蘇軾《送賈訥倅眉》

55、長(zhǎng)亭路，年去歲來，應(yīng)折柔條過千尺。——周邦彥《蘭陵王·柳》

56、來日綺窗前，寒梅著花未。——王維《雜詩三首》

57、漸老念鄉(xiāng)國(guó)，先歸獨(dú)羨君。——簡(jiǎn)長(zhǎng)《送僧南歸》

58、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。——王昌齡《出塞二首》

59、天涯倦客，山中歸路，望斷故園心眼。——蘇軾《永遇樂·彭城夜宿燕子樓》

60、日落征途遠(yuǎn)，悵然臨古城。——李百藥《秋晚登古城》

62、威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。——?jiǎng)睢洞箫L(fēng)歌》

64、山圍故國(guó)繞清江，髻鬢對(duì)起。——周邦彥《西河·大石金陵》

65、風(fēng)塵荏苒音書絕，關(guān)塞蕭條行路難。——杜甫《宿府》

66、夢(mèng)里相思，故國(guó)王孫路。——陳子龍《點(diǎn)絳唇·春日風(fēng)雨有感》

67、白頭太守真愚甚，滿插茱萸望辟邪。——宋祁《九日置酒》

68、有情知望鄉(xiāng)，誰能鬒不變？——謝朓《晚登三山還望京邑》

69、翻被梨花冷看，人生苦戀天涯。——張炎《朝中措·清明時(shí)節(jié)》

70、恰歸來、南山翠色依舊。——潘希白《大有·九日》

71、飛錫離鄉(xiāng)久，寧親喜臘初。——錢起《送外甥懷素上人歸鄉(xiāng)侍奉》

72、西風(fēng)來勸涼云去，天東放開金鏡。——史達(dá)祖《齊天樂·中秋宿真定驛》

73、白下有山皆繞郭，清明無客不思家。——高啟《清明呈館中諸公》

74、身投河朔飲君酒，家在茂陵平安否。——王維《不遇詠》

75、海畔尖山似劍铓，秋來處處割愁腸。——柳宗元《與浩初上人同看山寄京華親故》

76、夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。——蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》

77、萬結(jié)愁腸無晝夜。——蔣氏女《減字木蘭花·題雄州驛》

78、歲夜高堂列明燭，美酒一杯聲一曲。——李頎《聽安萬善吹觱篥歌》

79、萬里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。——黃庭堅(jiān)《登快閣》

80、今朝北客思?xì)w去，回入紇那披綠羅。——?jiǎng)⒂礤a《竹枝詞二首·其二》

中秋的懷念篇五

學(xué)情分析：

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)于語文已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，并具備了一定的朗讀能力、表達(dá)能力、理解能力和感悟能力。閱讀的重點(diǎn)開始由理解詞句的意思轉(zhuǎn)向體會(huì)文章的思想感情。因此，課堂應(yīng)充分凸顯學(xué)生的主體地位，努力營(yíng)造自主空間，積極創(chuàng)設(shè)情境，讓他們主動(dòng)、大膽地參與朗讀、討論、交流，深切地感受母愛的偉大。

現(xiàn)在的孩子大多沉浸在幸福生活之中，以為父母為他們做事是理所當(dāng)然的，對(duì)父母總是呼呼喝喝。通過《秋天的懷念》一課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生悟出母愛的內(nèi)涵，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去體會(huì)這種愛，回報(bào)這種愛。

設(shè)計(jì)理念：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：學(xué)生應(yīng)“具有獨(dú)立的閱讀能力，注重情感體驗(yàn)。”《秋天的懷念》一文是一篇感人至深的文章，通篇洋溢著作家史鐵生對(duì)母親的無盡懷念和對(duì)母愛的深情贊頌。因此，在教學(xué)本課時(shí)，我先創(chuàng)設(shè)情境，觸動(dòng)學(xué)生的情感，讓學(xué)生通過朗讀、交流來了解課文大意，并引導(dǎo)學(xué)生抓住文中人物的.動(dòng)作、神態(tài)、語言、體味人物的內(nèi)心情感，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與能力：有感情的朗讀課文，品味文章精彩詞句，抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言體會(huì)人物的內(nèi)心世界，感受崇高的母愛。

2.過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生通過品讀課文，抓住細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)母愛的偉大。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)如何正確對(duì)待人生路上的困難和不幸，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，珍惜生命。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過朗讀感受和表達(dá)樸素而深厚的母愛。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何正確對(duì)待人生路上的困難和不幸，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，珍惜生命。

教具準(zhǔn)備：

1. 布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，把課文讀通順。

2. 制作多媒體課件。

課時(shí)安排：1個(gè)課時(shí)。

教學(xué)方法：品析法、小組討論法。

教學(xué)過程：

一、 圖片引入，創(chuàng)設(shè)情境。

師：同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)砹艘患Y物，知道什么禮物嗎?(茫然)

板書：史鐵生。(課件演示)

師：今年，作者已經(jīng)63歲了，可在他21歲時(shí)，突而其來的一場(chǎng)重病使他高位截癱，也是在這一年，深愛著他的母親也去世了，多年來，作者一直都深深地懷念著母親，于是他用那種濃濃的愛寫下這篇秋天的懷念。

師：下面，讓我們帶著作者的哀思，作者的深情讀一下這個(gè)題目。

(設(shè)計(jì)意圖：通過圖片的視覺認(rèn)知和教師動(dòng)情的介紹，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。)

二、 自由讀文，整體認(rèn)知。

師：讓我們帶著這種感情，自由地讀讀課文。請(qǐng)同學(xué)找出你印象最深的一段或一句話讀給大家聽。

出示課件：正確——流利——有感情

(設(shè)計(jì)意圖：《課文新課標(biāo)》在第三學(xué)段的閱讀要求中提出：“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。”此過程主要是檢查學(xué)生的讀書情況，教師通過三種不同的讀書階段來滿足所有的學(xué)生，讓所有的學(xué)生都能有所表現(xiàn)，并鼓勵(lì)學(xué)生有敢于挑戰(zhàn)的精神。)

三、 細(xì)讀課文，感悟理解。

1、課文寫了幾次秋天里看菊花的事?

2、找出作者暴怒無常的表現(xiàn)?

3、面對(duì)著這樣的孩子，母親是怎樣做的呢?

4、討論：母親“忍”的是什么?

師：母親“忍”的是什么呢?

師：你能找出相關(guān)的語句嗎?

師：母親“忍”的還有什么呢?

師：你能找出相關(guān)的語句嗎?

(設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的討論，體會(huì)母愛的偉大。此環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生合作能力、表達(dá)能力和思考能力。)

5、母親臨終時(shí)交代了什么?

6、探究好好活。

師：作者明白了媽媽的良苦用心了嗎?

師：你能找出相關(guān)的語句嗎?

(設(shè)計(jì)意圖：從菊花盛開的各種顏色，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待人生路上的困難和不幸，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，珍惜生命。從而突破本課的教學(xué)難點(diǎn)。)

四、情景體驗(yàn)，真情告白。

(以母親的遺像為背景圖，播放《燭光里的媽媽》背景音樂，創(chuàng)設(shè)清明掃墓的情景，讓學(xué)生真情表白，從而感受和表達(dá)樸素而深厚的母愛。)

五、滲透教學(xué)，升華思想。

師：是啊!誰言寸草心，報(bào)得三春暉。此時(shí)此刻此景，作為兒子即使有千言萬語，也無法挽留母親了，所以我希望每一位同學(xué)，好好地愛著母親，好好地善待母親。

六、板書設(shè)計(jì)

“我” 愛母親

中秋的懷念篇六

1.昔日戲言身后事，今朝都到眼前來。衣裳已施行看盡，針線猶存未忍開。尚想舊情憐婢仆，也曾因夢(mèng)送錢財(cái)。誠(chéng)知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀。

2.閑坐悲君亦自悲，百年都是幾多時(shí)。鄧攸無子尋知命，潘岳悼亡猶費(fèi)辭。同穴窅冥何所望，他生緣會(huì)更難期。惟將終夜長(zhǎng)開眼，報(bào)答平生未展眉。

3.謝公最小偏憐女，自嫁黔婁百事乖。顧我無衣搜藎篋，泥他沽酒拔金釵。野蔬充膳甘長(zhǎng)藿，落葉添薪仰古槐。今日俸錢過十萬，與君營(yíng)奠復(fù)營(yíng)齋。

4.玉骨那愁瘴霧，冰肌自有仙風(fēng)。海內(nèi)進(jìn)遣探芳叢，倒掛綠毛么鳳。素面常嫌粉（氵宛），洗妝不褪唇紅。高情憶逐曉云空，不與梨花同夢(mèng)。

5.重過閶門萬事非，同來何事不同歸？梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初曦，舊棲新垅雨依依。空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣！

7.城南小陌又逢春，只見梅花不見人；玉骨久成泉下土，墨痕猶鎖壁間塵。

8.城上斜陽畫角哀，沈園非復(fù)舊池臺(tái)。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。

9.紀(jì)叟黃泉里，還應(yīng)釀老春。夜臺(tái)無李白，沽酒與何人？

11.路近城南己怕行，沈家園里最傷情；香穿客袖梅花在，綠蘸寺橋春水生。

12.夢(mèng)斷香消四十年，沈園柳老不吹綿。此身行作稽山土，猶吊遺蹤一泫然。

13.密鎖重關(guān)掩綠苔，廊深閣迥此徘徊。先知風(fēng)起月含暈，尚自露寒花未開。蝙拂簾旌終展轉(zhuǎn)，鼠翻窗網(wǎng)小驚猜。背燈獨(dú)共余香語，不覺猶歌起夜來。

14.陌上鶯啼細(xì)草薰，魚鱗風(fēng)皺水成紋。江南紅豆相思苦，歲歲花開一憶君。

15.平生湖海少知音，幾曲宮商大用心。百年光景還爭(zhēng)甚？空贏得雪鬢侵。跨仙禽路繞云深。欲掛墳前劍，重聽膝上琴。哭攜琴載酒相尋。

16.瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待萬追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

17.十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。

18.誰念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香。當(dāng)時(shí)只道是尋常。

19.藤床紙帳朝眠起，說不盡，無佳思。沉香斷續(xù)玉爐寒，伴我情懷如水。笛里三弄，梅心驚破，多少游春意。小風(fēng)疏雨蕭蕭地，又催下千行淚，吹簫人去玉樓空，腸斷與誰同倚！一枝折得，人間天上，沒個(gè)人堪寄！

中秋的懷念篇七

我一向都愛秋天，愛她的蕭瑟與偉大，金秋，不禁引起對(duì)過往的留念。

走在秋日黃昏的街頭，落葉堆積在兩旁，踏在片片金黃的落葉下，腳下傳來了與地面的摩擦聲，風(fēng)吹來時(shí)，葉子伴著風(fēng)飄動(dòng)，讓我沉浸金秋世界的懷念之中。

在家鄉(xiāng)沒有水色江南的柔雅，也沒有古鎮(zhèn)的莊重，但我獨(dú)愛家鄉(xiāng)的村落，家鄉(xiāng)的秋葉。

小時(shí)候攜著奶奶的手，走在村莊的小道上，我跑在小路上，一路上盡是秋葉，而是覺得。是那樣的美好。地上是一片金黃，我踏著葉子，跑到了前面，轉(zhuǎn)過頭笑，風(fēng)吹來了，奶奶般的發(fā)絲在風(fēng)中吹拂，秋日的活力，不知不覺彌漫了開來。我轉(zhuǎn)過頭去，催促奶奶快點(diǎn)走，金黃的落葉伴著山風(fēng)，從樹上花瓣般的飄灑，飄散，定格在一瞬間。

村口的老梧桐樹下又是那樣的和諧、安寧，我們?cè)跇湎伦分穑瑹o邪的笑聲傳蕩在田野間，是那樣的歡樂。老人們圍坐在一起，秋日的風(fēng)里，歡聲笑語散在其中，秋日的活力，洋溢在人們臉上，在山谷間在獨(dú)屬于秋淡雅的氣息里。

我的思緒回到了當(dāng)下，不知不覺笑意爬上了眉梢，現(xiàn)在去回想家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情與家鄉(xiāng)特有的秋的濃厚的親切之感，令人頗為懷念了。

故鄉(xiāng)油墨畫，是那么可愛，秋日依舊美好，對(duì)故鄉(xiāng)的懷念永駐心頭，我懷念故鄉(xiāng)的秋，故鄉(xiāng)的人，故鄉(xiāng)的景，故鄉(xiāng)的事。

秋天，一個(gè)懷念的季節(jié)。

中秋的懷念篇八

中秋節(jié)和春節(jié)在家鄉(xiāng)是最受重視的兩個(gè)節(jié)日。過節(jié)就放假，總會(huì)搞一些娛樂活動(dòng)，自己可以痛痛快快地玩一場(chǎng);或許兩者兼而有之。總之，過節(jié)忙的是大人。但大人們忙歸忙，每到過節(jié)也都有一種心情的放松。當(dāng)然，最高興的還是我們這些無憂無慮孩子。

春節(jié)的時(shí)候，雖然恰逢農(nóng)閑，但總感覺每年都是忙忙碌碌的。惟獨(dú)中秋，給人一種特別的欣喜，一種心境的安歇，一種特別的想往。后來想起來，似乎是心緒不同使然。

我喜歡中秋的意境。圓圓的月光之下,圓圓的月餅,蘋果熟了,鴨梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人們品嘗著節(jié)日的美食，談?wù)撌斋@的話題。一邊賞月，一邊思念身處異鄉(xiāng)的親人。實(shí)所謂：“每逢佳節(jié)備思親”

我喜歡中秋的意境。月餅的外觀象大餅，很厚實(shí)，新鮮的面，新鮮的餡。不管是蒸出來的，還是烙出來的`，上面都有用農(nóng)家的大碗所刻畫出來的月的圖案，其中又有桂花雕印出的花瓣。餡，也很特別，主料是紅塘，里面放些芝麻、清紅絲，果仁、葡萄干什么的。新做出的月餅，蒸的，柔軟可口，適合老年人;烙的，外焦里嫩，年輕人情有獨(dú)鐘。你看，新端上來的月餅，熱氣騰騰，一股清香味道兒撲面而來，真令人垂涎欲滴!

我喜歡中秋的意境。她每年都能給我?guī)硇碌母惺埽碌捏w驗(yàn)，新的收獲。我愿意在這種意境中感受親人的關(guān)愛，品味生活的哲理，體會(huì)家鄉(xiāng)日新月異的變化。

中秋節(jié)就就要到了，我希望今年的中秋月更圓、更明，更祈望我的親人愈加健康、我的家鄉(xiāng)愈加美麗、富饒;也從內(nèi)心起期望祖國(guó)更加繁榮、昌盛。或許，這就是我中秋情結(jié)的真諦。。