婚禮策劃是對一場婚禮的整體規劃和安排，旨在確保婚禮順利且難忘。以下是一些優秀游戲策劃的實例，供大家參考和借鑒。

學校校園欺凌防治工作方案及措施篇一

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各班班主任

（一）開展教育。

學校集中組織對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于3月1日前制定各學校預防校園欺凌實施方案，依據《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園的目的。

1、專題教育啟動儀式。學校政教處負責在3月8日前開展“校園預防欺凌

”活動啟動儀式。內容包括升旗儀式、政教主任宣讀《方案》、學生國旗下發言《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》和校長講話四個內容。

2、專題宣傳學習活動。學校組織全體教師集中學習《開展校園欺凌專項

治理的`通知》

和《防范生欺凌專項治理實施方案》精神，依據相關文件，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規和措施等。

3、主題班會教育。學校組織各班在3月15日開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。同時適當開展品德和安全教育。

4、承諾簽名活動。學校少先隊將組織所有少先隊員于3月20日前進行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。

5、有條件的學校，協同班主任，適時適當地對全校學生進行一次心理團體輔導，并針對個別學生進行疏導教育（檔案存檔）。

（二）完善制度。

學校由政教處負責制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

（三）加強預防。

學校由校安辦負責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校匯報，必要時撥打報警電話，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。

（四）及時處理。

學校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發生必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

總之，我校將根據各級部門制定的方案和要求，認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發生校園欺凌事件；如若一旦發生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。

學校校園欺凌防治工作方案及措施篇二

各市教育局、政府教育督導室：

根據國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》(c教督辦函〔xx〕x號)要求，各地積極采取行動，認真組織開展專項治理，第一階段工作有序扎實。為持續深入推進第二階段工作，確保整個專項治理工作取得實實在在成效，現就有關事項安排如下。

一、認真做好校園欺凌專項治理月報工作

為及時掌握各地校園欺凌專項治理工作進展情況，國務院教育督導委員會辦公室決定建立校園欺凌專項治理工作月報制度。各地要及時了解本地專項治理工作情況，從9月份至12月份，每月填寫《9-12月校園欺凌專項治理工作月報表》(附件1)，加蓋公章后，于次月10日前以電子版和傳真兩種形式報送省政府教育督導委員會辦公室，由省政府教育督導委員會辦公室匯總后報送國務院教育督導委員會辦公室。

二、積極開展校園欺凌專項治理督查工作

(一)督查范圍。全省中小學校(含中等職業學校)。

(二)督查內容。專項治理第一階段開展教育、完善制度、加強預防、及時處理、監督指導以及組織部署等情況。

(三)督查安排。

1.學校自查。各校按照要求進行全面自查和總結，于xx年9月15日前形成自查報告并報縣(市、區)教育督導部門。

2.縣級普查。縣(市、區)教育督導部門組織督查組對縣域內所有中小學校專項治理情況進行全面督查，于9月30日前將督查情況報送市教育督導部門、教育行政部門及本級人民政府。

3.市級復查。市教育督導部門組織督查組對所轄縣(市、區)專項治理情況進行復查，復查抽取縣(市、區)比例不低于1/3，每縣(市、區)抽取學校數量不少于6所。復查結束后，于10月10日前將復查報告，連同所轄縣(市、區)的督查報告一并報送省政府教育督導委員會辦公室、省教育廳及本級人民政府。

4.省級抽查。省政府教育督導委員會辦公室組織督查組對各市治理情況進行抽查，抽取市級單位不少于3個，每個市級單位抽取縣(市、區)不少于2個，每縣(市、區)抽查學校數量不少于6所。抽查結束后，于11月10日前將專項治理報告報送國務院教育督導委員會辦公室，同時報省政府。

國務院教育督導委員會辦公室將根據各地治理情況，組織督查組對專項治理情況進行實地督查。專項治理期間仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的'，將予以通報、追責問責并督促整改。

三、有關工作要求

1.各地要高度重視，按照部署要求，把工作落到實處，通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀、規范學生行為，促進廣大師生身心健康，建設平安和諧校園。

2.為加強工作聯系，請各市于9月12日前將專項治理工作聯絡員名單(姓名、單位、部門、職務、手機、辦公電話等)報送省政府教育督導委員會辦公室。

3.請各市認真填寫《校園欺凌專項治理工作情況統計表》(附件2)，于9月12日前報送省政府教育督導委員會辦公室。

學校校園欺凌防治工作方案及措施篇三

校園暴力、校園欺凌不僅給被侵害未成年人造成極大的身心傷害，嚴重影響在校未成年人的生活、學習和成長，同時嚴重擾亂了社會秩序，形成了惡劣風氣。根據《教育部等九部門關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》（基教一[20xx]6號），《xx省教育廳等十二部門防治中小學生欺凌和暴力工作方案》（x教保[20xx]6號），《xx市教育和體育局關于印發中小學防治校園欺凌和暴力工作方案的通知》（中教體〔20xx〕2號）要求，為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，進一步切實防治我校校園欺凌和暴力事件的發生，結合我校工作經驗和實際，特制定本工作方案。

通過學校與各相關部門對學生欺凌和暴力進行整治、教育、宣傳，提高學生對欺凌和暴力行為嚴重危害性的認識，增強自我保護意識和能力，自覺遵守校規校紀，做到不實施欺凌和暴力行為，堅決杜絕發生學生欺凌和暴力事件。

20xx年2月22日至20xx年1月31日。

為加強防治學生欺凌和暴力工作的領導，學校成立防治學生欺凌和暴力專項行動工作領導小組。

組長：xxx

副組長：xxx、xxx

組員：各班主任

辦公室設在學校行政室，辦公電話：xxx

全體學生

一、多部門，多渠道聯合，夯實法治、心理健康教育

1、組織本校學生通過表演、觀看關于校園欺凌和暴力的典型案件，發揮其直觀教學的作用。利用學校微信平臺、校訊通等新媒體手段，做好“反校園欺凌和暴力”專題報道，進一步加強法治宣傳教育工作。

2、進一步健全學校心理咨詢室等硬件設施，定期外聘市內專業心理教師到校開展心理知識講座與團體、個體心理咨詢活動，培養學生駕馭自我、調控情緒的能力，學習和訓練社會交往技能，培養學生積極的心理品質。對有較嚴重心理問題的學生學校建立咨詢檔案，開展科學有效的心理輔導，提高其心理健康水平，對疑似精神障礙患者及時干預或提供救治救助服務。主動聯系鎮的社工主動參與校園欺凌和暴力的預防工作，通過游戲互動等多種方式，提高學生的自我保護意識，訓練日常人際交往和溝通的技巧。

3、邀請學校法制副校長、駐校律師送課到校。通過家長學校、家委會組織，開展防治中小學生欺凌和暴力的宣傳普及工作，努力做到家喻戶曉、人人皆知。對有暴力傾向的學生，專門組織進行家訪活動，暢通家校溝通渠道。

二、常規為重，以“六個一”為抓手，做好專題教育

嚴格按照鎮教育事務指導中心的安排，按照上級要求開展的“防治校園欺凌和暴力”活動、安全教育月，以抓好學校常規教育為主，集中開展好“六個一”防治校園欺凌和暴力主題教育活動，做好我校防治校園欺凌和暴力主題教育工作。

1、開展一次強化校規校紀的教育。通過新生培訓、開學常規教育月活動，班隊會等多種形式，提高學生對欺凌和暴力行為嚴重危害性的認識，增強自我保護意識和能力，自覺遵守校規校紀，做到不實施欺凌和暴力行為。落實《中小學生守則（20xx年修訂）》、《xx市中小學德育工作常規》、《xxx小學學生常規要求》，采取多種教育形式引導學生從小知禮儀、明是非、守規矩，做到珍愛生命、尊重他人、團結友善、不恃強凌弱，弘揚公序良俗、傳承中華美德。

2、開設一場專題法律講座。深入開展“法律進校園”系列活動，邀請法治副校長、駐校律師等，圍繞以“預防校園欺凌和暴力”為主題，開設專題法律講座，讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔法律責任的錯誤認識，養成遵紀守法的良好行為習慣。

3、舉辦一次教職工特別是班主任專題培訓。提升教師依法執教意識，提高教師有效防治校園欺凌和暴力的責任意識和能力水平。加強班主任隊伍建設，通過家訪、談心等交流和溝通制度與設施，建立師生之間良好的溝通機制。

4、開展一次重點學生排查。及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況，對有不良行為和嚴重不良行為的學生進行不公開地全面排查，特別關注學習成績突然下滑、精神恍惚、情緒反常、無故曠課、社會交往復雜等異常表現的學生，對可能的欺凌和暴力行為做到早發現、早預防、早控制。

5、進行一次家訪。加強家校合作，幫助家長了解防治校園欺凌和暴力的基本知識，增強監護責任意識，提高防治能力。班主任和科任教師要通過家訪、約談、家長會等形式，及時跟家長溝通學生的在校表現，做好學生家校情況檔案。要特別注意平時有暴力傾向學生的日常動態，發現不良苗頭，及時化解處置。

6、上好一節“反對校園欺凌，遠離校園暴力”為主題的班會課或心理輔導課。通過典型案例的視頻播放、設置問題展開討論等方式，以案釋法，依案學法，讓學生認識到校園欺凌和暴力的嚴重性和危害性，并從中汲取教訓。通過心理健康教育課疏導學生情緒，健全學生心理，教會學生面對沖突的解決辦法，加強學生自我保護教育，提高學生對于威脅、危險、風險的識別能力和避險能力、自我救護能力。嚴禁出現打架斗毆、欺負弱小、勒索錢財等事件。

一、高度重視，群策群力

全體教師要高度重視，落實責任，緊密家校溝通，發揮各班家長委員會的作用，群策群力，形成防治合力。

二、抓好防治，從小做起

“防治校園欺凌和暴力”工作，防勝于治。要認識到“校園欺凌”的發生不是偶然的，必然潛藏著深重的家庭、社會成長環境中負面因素影響。全體教師要密切關注學生，特別是班主任，要加強與家長溝通，及時發現苗頭，及時干預。

三、總結交流，提升防治成效

全體教師要加強日常總結和交流，分享成功經驗，學習成功做法，不斷提高專業水平，促進防治成效提升。

學校校園欺凌防治工作方案及措施篇四

1、讓學生認識校園欺凌產生的原因，認清校園欺凌帶來的負面影響。

2、通過恰當的引導和暗示教會學生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調整不合理的觀念。

3、當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。

了解校園欺凌的實質和危害，掌握正確應對校園欺凌的方法和策略。

一、走近校園欺凌

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當危險的，所以要拒絕校園欺凌。

校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的`經歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園欺凌事件：

20xx年5月22日媒體曝光，安徽懷遠縣火星小學13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業、監督背書的權力，向另外6個孩子要錢。錢沒給夠，就逼迫他們喝尿吃糞。

20xx年6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就經常被其他同學無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫，卻被發現脾臟出血嚴重，于11日晚，經手術切除了脾臟。

20xx年6月21日，江西永新縣發生一起多人圍毆女生事件，受到網友廣泛關注。據了解此次涉事女生有9人，其中小學生有2人，中學生4人，3人已輟學。她們年齡都在12至16歲之間，其中涉案人員劉某被刑拘。

二、分析校園欺凌產生的原因

校園欺凌的產生原因比較復雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關。調查中發現，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：

第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。

第二、第二、心理不健康，精神空虛。

第三、傳媒渲染(網絡、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響。

三、校園欺凌帶來的危害

校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。

對于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續完成學業。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上犯罪道路。

對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣；造成心靈的陰影和傷害；厭學甚至輟學。

四、如何預防校園欺凌

校園欺凌常見情形：

1、索要錢物，不給就拳腳相加；

2、以大欺小，以眾欺寡；

3、為了一點小事，大打出手；

4、同學之間因“義氣”之爭；

5、不堪長期受辱，以暴制暴。

預防欺凌的辦法：

第一，不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發對方欺凌升級，導致眼前吃虧。

學校校園欺凌防治工作方案及措施篇五

本著防范周密到位，處置及時得當的原則，應對校園內可能發生的暴力事件，以切實保障廣大師生的生命安全，維護學校秩序的穩定，特制定本實施方案。

班級建立以班主任為組長的預防和打擊校園暴力事件工作領導小組，以教導處主任為組長的預防和打擊校園暴力工作小組，構建校園防范網絡，明確職責，落實到人。加大警校共建力度。

1、加強安全宣傳及安全防范教育工作，從分利用班隊會、升旗儀式、黑板報、手抄報等多種形式，對學生開展預防校園暴力、預防自然災害、交通安全、食品衛生安全、防溺水、防火、放擁擠踩踏等安全知識教育，提高師生的自我保護意識和避險能力。加強對學生進行心理健康教育，積極化解學生的心理壓力，及時把學生在校表現和心里健康狀況告知家長，要特別關注單親家庭、困難家庭、留守兒童等特殊群體和行為不良兒童的思想狀況。

2、抓好學生入學、放學等重要時段的安全保衛工作。教育學生、告訴家長不要提前較長時間進校，不要固定開門時間，確保學生到校既進校，避免學生在校門口等候和逗留。

3、高度重視學校內部因各種原因而可能產生的矛盾，特別是學生之間的矛盾沖突，班主任要耐心細致地做好學生之間矛盾的'化解工作，避免矛盾激化，并做好登記工作，及時報校辦備案。

1、學校所有人員發現暴力事件發生，有義務和責任迅速報告校長室或自行撥"110"報警。

2、學校值班小組，接獲報告后，須先期對事件視情況做出處置，盡力控制事態。

3、立即將情況報告學校。

4、以最快的速度把傷員送往就近的縣級以上醫院救治、并通知家長或家屬。

5、如發生劫持人質事件，學校要派應變能力強、擅長言辭的人員與歹徒周旋；同時保護好現場或附近的其他學生，并迅速將他們轉移至安全地帶。

6、保護好現場，配合警方調查。

7、在警方指導下維護秩序，處理善后。

學校校園欺凌防治工作方案及措施篇六

為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，根據《關于開展20xx年國家安全教育日暨國家安全宣傳教育月活動的通知》，結合我校實際，制定本方案。

牢固樹立“安全重于泰山”的意識，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定，推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

學校成立校園欺凌專項治理工作領導小組，協調和組織我校校園欺凌專項治理工作。

組長：李某某

副組長：趙某某

成員：劉勇馬某某管賢明及各班班主任

1.開展教育。（少先隊）集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育等。

2.主題班會。（班主任）班級組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

3.完善制度。（少先隊）制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

4.加強預防。（班主任）加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，開展學生心理疏導工作，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

5.排查建檔。學校領導小組、班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要加強對特殊家庭學生的教育引導，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

6.及時處理。及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

1.高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發生欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事件發生。采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，相關領導、班級和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。

2.安全教育管理工作的好壞嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

3.按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

學校校園欺凌防治工作方案及措施篇七

學校建立以xxx校長為組長的校園欺凌專項治理工作領導小組，副組長由法制副校長xxx警長和xxx副校長擔任，xxx副校長負責常務工作，成員有校行政人員和各班主任，構建校園防范網絡，明確職責，落實到人。

組長：xxx（校長）

副組長：xxx（新集派出所警官、法治副校長）

xxx（副校長）負責常務工作

成員：全體行政人員（分管工作檢查、日常總值防欺凌檢查）

班主任（防欺凌安全教育、上報）

全體教師（課堂、課間預防）

1、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，強化校園網絡建設和管理，注意運用網絡媒體對學生進行教育。

2、完善門衛登記管理制度，嚴格控制外來人員進入學校。

3、加強行政值班制度，細化值班人員職責，及時發現了解校園發生的異常情況，第一時間做出應對。

4、班主任要加強對學生情況的摸排，并做好登記、觀察談話記錄。

5、與轄區派出所聯手預防和整治校園欺凌，開啟護校民警入校工作模式，并做好工作記錄。

1、學校所有人員發現校園欺凌事件發生，必須立即報告校長室。

2、學校負責人接獲報告后，須先期對事件視情況作出處置，嚴肅處理實施欺凌的學生。

3、情況嚴重的立即將情況報告市教育局及公安部門，并配合立案查處。

4、保護好現場，配合警方調查。

5、在警方指導下維護秩序，做好善后處置工作。

學校校園欺凌防治工作方案及措施篇八

根據國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的.通知》(教督辦函〔xx〕x號)要求，各地積極采取行動，認真組織開展專項治理，第一階段工作有序扎實。為持續深入推進第二階段工作，確保整個專項治理工作取得實實在在成效，現就有關事項安排如下。

為及時掌握各地校園欺凌專項治理工作進展情況，國務院教育督導委員會辦公室決定建立校園欺凌專項治理工作月報制度。各地要及時了解本地專項治理工作情況，從9月份至12月份，每月填寫《9-12月校園欺凌專項治理工作月報表》(附件1)，加蓋公章后，于次月10日前以電子版和傳真兩種形式報送省政府教育督導委員會辦公室，由省政府教育督導委員會辦公室匯總后報送國務院教育督導委員會辦公室。

(一)督查范圍。全省中小學校(含中等職業學校)。

(二)督查內容。專項治理第一階段開展教育、完善制度、加強預防、及時處理、監督指導以及組織部署等情況。

(三)督查安排。

1.學校自查。各校按照要求進行全面自查和總結，于xx年9月15日前形成自查報告并報縣(市、區)教育督導部門。

2.縣級普查。縣(市、區)教育督導部門組織督查組對縣域內所有中小學校專項治理情況進行全面督查，于9月30日前將督查情況報送市教育督導部門、教育行政部門及本級人民政府。

3.市級復查。市教育督導部門組織督查組對所轄縣(市、區)專項治理情況進行復查，復查抽取縣(市、區)比例不低于1/3，每縣(市、區)抽取學校數量不少于6所。復查結束后，于10月10日前將復查報告，連同所轄縣(市、區)的督查報告一并報送省政府教育督導委員會辦公室、省教育廳及本級人民政府。

4.省級抽查。省政府教育督導委員會辦公室組織督查組對各市治理情況進行抽查，抽取市級單位不少于3個，每個市級單位抽取縣(市、區)不少于2個，每縣(市、區)抽查學校數量不少于6所。抽查結束后，于11月10日前將專項治理報告報送國務院教育督導委員會辦公室，同時報省政府。

國務院教育督導委員會辦公室將根據各地治理情況，組織督查組對專項治理情況進行實地督查。專項治理期間仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。

1.各地要高度重視，按照部署要求，把工作落到實處，通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀、規范學生行為，促進廣大師生身心健康，建設平安和諧校園。

2.為加強工作聯系，請各市于9月12日前將專項治理工作聯絡員名單(姓名、單位、部門、職務、手機、辦公電話等)報送省政府教育督導委員會辦公室。

3.請各市認真填寫《校園欺凌專項治理工作情況統計表》(附件2)，于9月12日前報送省政府教育督導委員會辦公室。