培訓心得的撰寫不僅是對自己的學習過程進行回顧和總結，也是對培訓機構或培訓師的反饋和評價的方式之一。感謝以下的實習心得范文，它們讓我更好地理解了實習的意義和價值。

大學數學學才能學好心得體會篇一

1、新課的聽講，重在“聽”與“思”。不是重在“記”。筆記記得再美再全，如果不理解，只是記憶入腦，一是遺忘會快，二是題還是不會做。

因為高中理科各學科學習，特別重視的是理解與思考，以及在此基礎上的運用。

2、做題的目的主要有四個，復習知識點，找到疑點，學會一些做題或知識應用的方法，強調效率。

而要達到這四點，做題是有方法和講求環節的。

a、找到一塊合適的時間，拿出下一節課要講的一套題，全力以赴，用盡可能高的效率做完。

b、找到時間，對著答案把所有的題檢查完。其中，因馬虎而錯的，一改而過。對于疑難的，思考，如果自己能解決，那是最好。

c、實在思考不出來的，打上問號。課下問同學，或等待下一節習題課的到來。

d、有很多時候，一節新課，會對應著有好幾節的習題課。習題課的聽課效果的好壞，直接決定于是否帶著疑問來聽。

3、對于學習有余力的同學，要參加競賽和做一些難題。難題是為聰明的大腦而準備，也是學習能力是否高端的一個標志，也是能否給自己一種傲視群雄的感覺所在。優秀的人是高傲的，因為有理由。

大學數學學才能學好心得體會篇二

這是對學校教學的有益補充，可以是一對一的家教，也可以是4-8人的小班化的補差補缺。如果人數過多，效果就會大打折扣。

同學間的相互學習

包括日常學習中所學知識的及時探討、交流，比如學到投影畫圖這一新知識的時候，針對沒有學會或是一知半解的內容，就可以利用課間或是其他時間即時問同學，這樣可以隨時隨地地排疑解難，以便當天問題當天解決。

求助科任教師

在每節課的學習與做作業的時候，一旦有不懂的地方，就通過當面求助與電話、短信、郵件、qq等不同方式，將學習困難與問題加以及時化解，做到不恥下問，這也是文科學生學好數學的寶貴經驗。

定位要合理，注重基礎知識

通過近幾年來的對高考試題的研究分析發現，文科數學考查的多是中等題型，占據總分的百分之八十之多，對于大多數的文科生來說，作好這部分題是至關重要的。學生要加大獨立解題和考場心理的模擬訓練，這是可以進一步改善的地方，可大大提高整體的數學成績。學生要正確估計自己的數學水平和數學學習能力，確立自己切實可行的數學復習起點和數學成績的學習目標，對高三文科中加試藝術的絕大部分同學而言，數學基礎相對較差，因此，數學復習必須要狠抓基礎復習。通過復習，能運用所掌握的知識去分析問題，解決最基本的填空題和中檔題，對于難題，要學會主動放棄，沒有必要去浪費時間。如果真正把基本的東西弄懂了，確保填空題(前10道)、選擇題(前3題)不失分或少失分，牢牢抓住40%(試卷結構易、中、難比例為4:4:2)不放松，再根據可能，完成中檔題中的容易部分，高考完全可以超過100分。

要對教材合理利用

高考考查點“萬變不離教材”，許多的試題就來源于教材的例題和習題，學生們要提高對教材的重視，課本中的例題、習題是高三文科生復習的一份寶貴資源。重做課本中的典型習題，學生可以站在全局的角度上，重新審視和總結其中所蘊含的疑難點以及解題方法和數學思想，這樣可以對數學的學習有一種全新的感悟。學生在高一高二的數學學習過程，總是存在著很多未被消化的疑難問題，這些內容一直困撓著他們的數學思維能力的發展，也影響著對數學的學習信心。先整體把握全教材的章節，再細化具體的內容，用聯想的方式，使在自己的頭腦中構建知識體系，理解解題思想和知識方法的本質聯系，提高實際運用能力非常重要。回歸課本，不是要強記題型、死背結論，而是把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練，這樣復習才有實效。

大學數學學才能學好心得體會篇三

數學學習中的“講”

培養良好的語言文字表達能力，不僅是語文學習的任務，也是提高數學素養的重要內容，是數學學習的任務之一。數學學習中的“講”是培養學生語言文字表達能力的重要形式，包括講體會、講思路等。

1 講體會 學生通過讀教材、讀書刊，聽上課、聽發言后，再讓學生講“讀”、“聽”的體會，可以加深“讀、聽”內容的理解和掌握。如講教材內容，特別是教材中“讀讀”內容的體會，講報刊雜志中的數學，講課外讀物上的內容概要，講對老師上課、同學發言的看法，甚至講自己存在的疑問等。

2 講思路 學習數學離不開解題，但不能為解題而解題，應在解題過程中重視解題思路的講解，哪怕是錯誤的思路從中也能吸取經驗教訓，深刻理解數學概念和原理。以學生的作業作為了解學生學習狀況的唯一通道往往掩蓋了學生思維的完整過程，是不全面的。通過學生大膽地講，才能全面反應學生的思想，暴露學生思維的過程，以利于教師掌握準確的反饋信息，及時調整教學計劃。

數學學習中的“寫”

數學學習中的“寫”是培養學生書面表達能力的重要形式。通過上述“讀、聽、寫”，應進一步要求“寫”，它是對“讀”、“聽”的檢驗，對“講”的深化。除通常要完成的書面寫(做)作業外，還應包括寫讀后感、寫小論文等。

寫讀后感 通過閱讀教材，尤其是教材中的“讀一讀”內容，以及報刊雜志、課外讀物的有關內容，把自己的感想或者內容概要寫下來，不求面面俱到，只求日積月累，培養興趣，提高文字表達能力。

寫小論文 寫小論文比寫讀后感的要求更高些，但不是不可做到。這需要學生廣泛閱讀，積累資料，深入探究，學會分析問題、提出問題和解決問題的能力，培養敏銳的觀察力，增強創新意識，提高創新能力。

數學學習中的“用”

數學是現實世界的抽象反映和人類經驗的總結，是構成現代文化的重要組 成部分，數學知識的學習必須與數學應用有機地結合起來，正如“學以致用”是我們一直所倡導的。但強調應用，不是再回到“測量、制圖、會計”等那種忽視基礎理論的邪 路上去，而是要培養學生用數學的意識，學會用數學的理論、思想和方法分析解決其他學科問題和生活、生產實際問題。真正體現數學的應用價值。

大學數學學才能學好心得體會篇四

4.堅持去校圖書館借書閱書，堅持超額完成老師布置的讀書任務，并且做好讀書筆記。

5.對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

6.每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。

7.訂閱英語輔導報，自學報紙上出現的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習題。

8.身為一個漢語言文學專業的學生，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應該堅持在平時多寫一些練筆。

9.多學習一些例如《文心雕龍》，《易經》之類的中國古文化典籍。

10.爭取利用周末時間多學一門外語。

大學學習計劃書范文篇三

一、首先,明確自己的專業,明確自己即將面對的專業先充分了解它.

二、積極認真完成每一次老師布置的作業，做到主題突出，色彩鮮明，同時廣納各方意見，做到取人之長補己之短。

三、注重學生會部門之間的宣傳交流工作，互相溝通。

四、積極配合我院內部其它部門的工作，以及我院學生會的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，學習，思想，人際關系，工作等等，都要全面發展。

第一學期是我的摸索階段，現在是我的實施階段，我要結合以前的學習經驗來指定這學期的學習計劃.

首先，我要在學生會中磨煉自己，并且可以充實自己的課外生活.

其次，我要在社會上尋找機會，找一些我能干的工作，來豐富自己的入社的能力.

第三，廣交朋友，尋找機遇。

第四，學習還是挺重要的，合理安排自己的自習時間.

第五，不管今年有什么活動，我只要能參加的，盡量參加。

第六，生活勤儉節約，不奢侈浪費.

第七，認真抓住每一次機會，讓自己的能力盡量發揮.

第八，生活中的點點滴滴，如果能舍得和放棄的，我都不會太在意，細節成就成功.

第九，努力的完成每項任務，無論是大事、小事，都認真的對待，命運是可以靠自己爭取的.

第十，活出自己的人格和尊嚴.

對自己做全面詳細的分解，爭取在畢業之前，合理利用學校的天時、地利、人杰，在學校多考一些證件，豐富自己的人生空白。

第十一，學會自定目標與計劃，有了目標才會有努力的方向，有了計劃才能合理規劃，才會有奮斗的激情。

第十二，一起加油吧!

大學數學學才能學好心得體會篇五

一是學習方法的轉變。中學數學是關于常量的數學，而大學數學是關于變量的數學，內容和其中蘊涵的方法都有了本質的變化，所以學習方法也必然需要相應改變。學習微積分，尤其要充分重視概念的來源、出發點、與之相關的背景問題及注意內容與方法的融會貫通。如果你能在老師的帶領下，結合自己的'刻苦努力，盡快實現這個轉變，你的學習將主動得多!二是從中學生到大學生的心理轉變。與中學相比，大學老師主要起指導作用，大學學習更多地需要自己的主動、自覺和努力。盡快地從依賴老師的心理轉為主動自覺學習，有學習和思想方面問題主動與老師交流及時獲得指導，以積極的、迎接新挑戰的心態，投入人生中最重要階段——大學階段的學習，避免被動及由此引起的連鎖反應。努力盡快實現這兩個轉變，你的學習將進入良性發展階段，四年大學生活盡管緊張但充實愉快。

《微積分》這門課理論深厚、思想深刻、內容龐雜、持續時間長而相對課時少，每次至少兩小時的課堂教學內容多而且難，許多新同學因此不適應。怎樣避免或改變這種被動局面爭取主動?在這方面做得成功的同學的經驗是適當預習。適當預習可以大大增強聽課的針對性和主動性，使聽課效率大為提高，又可以減少復習做作業的時間，有更多時間來預習和提高。這樣就會產生良性循環。

大學教師講課注入了自己的理解與觀點，使教學更體現教材內容與方法的本質。結合適當預習，做筆記可以使你記錄下老師的理解與觀點及最本質的地方。通過做筆記，還可以使思路跟著老師走，使學習主動，效率提高。做筆記，還可以練出一種能力，陳祖蔭教授在一篇對新生談學習的文章中也強調做筆記。作者在擔任信息與計算科學系2001級(1)班和(2)班《數學分析》(微積分)教學期間，曾對學生筆記情況作了一個抽樣調查，對全班1/3學生共28人的筆記情況作了一個統計：18人對課堂內容基本全部記下，10人記下主要部分，二者中11人并勾出內容、方法重點及老師反復強調的地方。這兩個班的教學效果令人非常滿意。

從過來人的經驗教訓里獲得啟發，使自己少走彎路。從老同學那里你可能會聽到他們的認識或體會，他們可能會告訴你一個現代大學生的努力方向：堅實的專業基礎、全面的素質、健康的人格和正確的人生努力方向。在學習方面，你同樣會從他們的經驗教訓中獲益。信息與計算科學系許多同學談學習體會的文章，很有啟發性和參考價值。如張勇麗同學的《數學分析五部曲》，朱洪亮的《思想—數學之本—數學分析初學心得》，趙曉明的《復習中的創新與飛躍》等。

大學數學學才能學好心得體會篇六

大學數學學才能學好心得體會篇七

福州大學數學與計算機科學學院的前身為福州大學數學力學系，成立于1958年。1962年改名數學系。1977年設置應用數學、計算數學、計算機軟件、計算機技術專業。1984年分為數學系、計算機科學與技術系。2003年6月，為堅持理工結合的辦學特色，促進基礎學科和應用學科互動發展，兩系合并成立了數學與計算機科學學院。

學院現有應用數學二級學科博士點，數學和計算機科學與技術兩個一級學科碩士點及軟件工程、計算機技術兩個工程碩士點，應用數學專業高校教師在職攻讀碩士點；數學與應用數學、信息與計算科學、計算機科學與技術、網絡工程、信息安全、軟件工程等六個本科專業；現有離散數學及其應用教育部重點實驗室、福建省科學工程計算重點實驗室、福建省超級計算中心以及四個校級研究機構（數學研究所、計算機應用技術研究所、計算機軟件研究所、龍網信息安全技術研發中心）；建校以來，已為國家輸送大量專業人才。現在中國科學院軟件研究所工作的林惠民院士以及林作銓、林方真和劉旭等國內外知名的學者，就是我院校友的杰出代表。目前，全院在校本科生2570名，碩士研究生337名，工程碩士生508名。

學院十分重視學科的建設并取得了明顯的.成效。現有計算機科學與技術省級特色專業，應用數學、計算機應用技術兩個省級重點學科，其中計算機應用技術是福州大學“211工程”二期重點建設學科方向之一，離散數學及其應用是福州大學“211工程”三期重點建設學科，兩學科經過長期的積累，已經形成了多個有特色、有優勢的學術研究方向，在相關應用基礎理論研究和實際應用方面都取得了突出的成果。

學院堅持面向經濟建設主戰場，科研成果豐碩。學院近年來，主持承擔了國家973計劃、國家自然科學基金等國家級重大項目27項，教育部重點項目7項，福建省自然科學基金、福建省發改委項目和福建省科技重點項目58項、福建省教育廳項目69項；獲國家自然科學二等獎1項；獲教育部科技進步一等獎1項，獲省部級科技成果獎勵8項；獲福建省運盛青年科技獎1人；獲國家級教學成果二等獎1項，獲省部級優秀教學成果5項，其中1項特等獎，2項一等獎，2項二等獎。

學院擁有一支實力較強的師資隊伍。在180名專任教師、專職科研人員中有正、副教授77人，國家級專家2人，省優秀專家3人，省教學名師2人，入選省“百千萬人才工程”人選3人，入選省高等學校新世紀優秀人才7人，省屬高校優秀中青年骨干教師2人，全院共有校聘關鍵崗21人。學院現任黨委書記肖贊強，院長常安教授。

大學數學學才能學好心得體會篇八

爭取獲得優良成績，能切實在大學里學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。

二：具體安排

1.堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。溫故而知新。

2.每周抽一天時間早起背誦英語課文。