心得體會的寫作不僅可以幫助我們總結過去，也能夠啟發我們對未來的規劃和決策。以下是小編為大家精心挑選的心得體會范文，希望對大家的寫作有所幫助。

吊裝事故案例心得體會

近年來，吊裝作業在建筑、工程、航運等領域得到廣泛應用，然而，吊裝作業的高風險性也使其成為事故發生的高危環節。為了更好地防范吊裝事故，提高吊裝作業的安全性和效率，針對吊裝事故案例進行分析和總結是非常必要的。本文將從吊裝事故案例中汲取教訓，探索影響吊裝安全的因素，并提出相應的對策措施。

吊裝事故的發生與各個環節的不順暢有很大關系。首先，事故的前期準備工作不全面，沒有進行足夠的安全評估和風險分析，導致對吊裝工程的隱患未能全面排查。例如，在某次吊裝作業中，由于對吊裝現場環境的不熟悉，沒有對起重機械的運行狀況進行全面檢查，結果導致起重機械在吊裝過程中突然發生故障，吊裝物體從高空墜落，造成了嚴重的人員傷亡和經濟損失。為了防止類似事故的發生，在吊裝前，必須對工程進行全面、細致的安全評估和風險分析，排查潛在的安全隱患，并制定相應的控制措施和應急預案。

此外，吊裝作業中的協同配合不充分也是導致吊裝事故的重要原因。吊裝作業是一個涉及多個環節和多個團隊協同作業的過程，需要各個環節之間的緊密配合和溝通。如果不注意協同配合，就容易出現失誤和疏漏，進而導致事故的發生。例如，在某次吊裝作業中，沒有進行充分的溝通和協調，導致起重機械的操作和信號指引不一致，最終造成吊裝物體失控，引發嚴重后果。因此，在吊裝作業中，各個環節的團隊需要進行嚴密的溝通，確保起重機械的操作和信號指引保持一致，做到無間隔、零誤差的協同配合。

不合理的吊裝方案和操作也是吊裝事故的重要因素。在吊裝作業中，吊裝方案和操作程序的制定決定著作業的安全性和效率。如果吊裝方案和操作程序不合理，就容易出現吊裝失控、超載、傾斜等危險情況。例如，在某次吊裝作業中，由于吊裝方案和操作程序沒有充分考慮到起重機械的承載能力，導致起重機械超載，最終引發事故。為了避免這種情況的發生，在吊裝前，必須制定合理的吊裝方案和操作程序，并根據現場實際情況進行充分調整和優化，確保吊裝作業能夠安全、順利進行。

此外，對吊裝人員的培訓和監督也是防范吊裝事故的關鍵。吊裝作業需要專業的技術和豐富的經驗，如果吊裝人員缺乏必要的培訓和監督，就容易在操作過程中出現失誤和疏漏，引發事故。為了保證吊裝人員的安全和作業效率，必須對吊裝人員進行全面的培訓，包括吊裝操作技能、安全意識培養、應急處理等方面，確保吊裝人員具備必要的專業素養和能力。同時，對吊裝人員進行定期的考核和監督，確保吊裝作業的安全可控。

盡管吊裝事故在一定程度上是可以通過合理的方案和措施來預防和避免的，但是總會存在一些意外情況無法預料。在面對吊裝事故時，我們更應該積極總結經驗教訓，及時進行改進和完善。吊裝事故的教訓不僅是對個別企業、個體的警示，更是對整個吊裝行業的警鐘。只有不斷學習和提高，才能進一步提升吊裝作業的安全性和效率，最大程度地減少吊裝事故的發生。

綜上所述，吊裝事故案例中所蘊含的教訓是非常寶貴的。通過對吊裝事故案例的分析和總結，我們可以進一步認識到吊裝作業中的風險和問題，制定出更合理的吊裝方案和操作程序，改進吊裝作業中的協同配合和溝通，加強對吊裝人員的培訓和監督。通過吊裝事故的教訓，我們可以更好地預防吊裝事故的發生，保障吊裝作業的安全和順利進行。

創新案例心得體會感想

知識更新速度快，對創新能力提出更高要求，隨著新課程改革的實施，知識更新速度加快，對教師的素質也提出了更高的要求。深刻領會黨的方針政策，深刻理解共產主義理論與時俱進的理論品質，學習專業知識，提升綜合素質。這是21世紀教師的必備素質。

通過學習《專業技術人員創新案例》，我更深刻地領悟到作為一名教師要立足當今，放眼未來。因為，教師承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類的發展中起著橋梁和紐帶作用。而教育是一個長期的又是環環相扣的過程。自己只有終身學習，及時更新觀念，與時俱進，不斷努力提升自己的業務水平和理論知識，才能成為一名合格的教師。

一、保持對知識的熱情，樂學善學。

當今的科學技術日新月異，知識創新日趨鮮明。作為教師要保持對知識的熱情，不厭其煩的吸取新知識、新理念，充實自己，學習專業知識，提升專業素質，確保自己始終站在知識的前沿。不斷進行“充電”、“補氧”。知識經濟時代的創新教育要以教師的知識更新為起點。面對學習，作為教師還要具備樂學善學的能力。才能不斷完善知識結構，做到博學多才。

二、從工作入手，理論聯系實際。

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“人的個性是一種由體力、智力、思想情感、意志、情緒等熔化的最復雜的合金，不了解這一切就談不上教育。”

教師要用心育人，與學生建立平等關系，在關注全體的同時，及時發現、培養有發展特長的學生。尊重學生學習的主體地位，采取老師啟發、引導和學生積極參與的方法，啟發、幫助學生獨立地思考和探索，養成對新知識的好奇心與求知欲，培養發散思維能力，以及對問題主動思考的質疑態度。

三、在探索、研究中不斷成長。

作為教師，我們要改變過去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況，注重培養學生的興趣愛好，滿足學生的好奇心和求知欲。因為，這些都能成為創新的動力源。同時，這就要求教師在平時的教育教學工作中，要進行探索、研究，并在行動研究中成長成熟起來。

時代的日新月異就是對教師的挑戰，教育理念、教學方法、專業知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。教師要認真地研究新理論，主動地學習新知識，開拓進取。由于教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，教師的工作對象是人，人是有情感的，教師工作的特殊性、復雜性，是不容置疑的。這就要求教師們擁有一顆堅持創新，勇于創新的心，這樣才能完成我們肩負的重任。

吊裝案例心得體會

吊裝作為一種危險性較高的工程操作，往往需要依靠專業的設備和技術手段才能夠完成。在實際的工程項目中，吊裝具有非常廣泛的應用，從大型建筑物的安裝到沉重的機械設備的搬移，吊裝技術都扮演了不可或缺的角色。作為一名工程師，我曾經參與過多次吊裝操作，積累了不少關于吊裝的經驗與心得，并在此與大家分享。

第二段：安全第一，考慮全面。

吊裝作為一項高風險的工程操作，安全問題是我們必須要首先考慮的因素。在進行吊裝操作之前，我們要確保搬運物品的重量、尺寸、重心等信息的準確獲得，然后選擇合適的吊裝工具和機器設備。在現場操作中，我們需要按照操作規程，使用專業繩索、鋼絲繩、吊具、電動葫蘆等各類吊裝設備及配件，以確保操作安全。此外，合理布置各個環節的協作與配合并合理分工，各人各盡其余地克服了各種意想不到的難題。

第三段：細節決定成敗。

在吊裝的過程中，各個細節的處理決定了整個吊裝項目的成敗。關于繩索的保護，在繩索連接到鉤子中心的地方加強保護；關于速度的控制，要確保勞動保護和操作的穩定性，器體的控制、動作過程的緩慢、靈敏波動少、尤其注意對機體震動的控制。安裝的緊密度，主要通過靜載荷和動載荷實現，靜載荷一般經反復測定，動載荷主要是過程中的振動力，注意抓好中心、重心的控制和放置方向。

第四段：團隊合作，責任分工。

一臺吊裝設備好像只需要一個人就能操作，但實際上，為了確保整個吊裝過程的安全和順利，技術人員、工人、押運人員等各個部門需要密切協作和配合，尤其是在重大事故現場。策劃階段的根據計劃，實施階段的命令執行與合理作業，反饋階段的交流總結，可以高效地解決團隊成員之間的分歧，提高工作效率。

第五段：不斷創新，持續優化。

吊裝的安全和穩定性是我們關注的重點，但我們也不能失去對吊裝技術的持續創新和不斷優化的追求。而這樣的創新往往來源于一次又一次的實踐和經驗的累積。在實踐中，我們需要積極借鑒其他領域的先進技術和成果，結合自身的實踐經驗，重新審視和改進吊裝技術，推進吊裝技術的不斷進步。

總結：

在數次的吊裝現場的操作過程中，通過對細節、團隊等方面的積極思考和嘗試，我已經意識到吊裝技術操作規程的實行和技術創新的持續推進對于提高吊裝效率和降低風險是非常必要的。希望我的心得體會能夠對其他同行在吊裝中保持高度警惕和創新精神有所幫助。

創新案例心得體會感想

與我國的茶文化一樣，咖啡文化背后也蘊藏著豐富的歷史和內涵。阿拉伯人最早把咖啡豆曬干熬煮后，把汁液當作胃藥來喝，認為可以有助消化。后來發現咖啡還有提神醒腦的作用。由于伊斯蘭教嚴禁教徒飲酒，因而就用咖啡取代酒精飲料，作為提神的飲料時常飲用。十五世紀以后，到圣地麥加朝圣的穆斯林陸續將咖啡帶回居住地，使咖啡漸漸流傳到埃及、敘利亞、伊朗和土爾其等國。咖啡進入歐洲大陸歸功于土耳其的鄂圖曼帝國，由于嗜飲咖啡的鄂圖曼大軍西征歐洲大陸且在當地駐扎數年之久，大軍最后撤離時，留下了包括咖啡豆在內的大批補給品，維也納和巴黎的人們憑著這些咖啡豆，以及由土耳其人那里得到的烹制經驗，發展出歐洲的咖啡文化。

西方咖啡文化的特點總的說來是熱情洋溢、奔放自由、簡潔隨意、快捷方便。浪漫法國的咖啡文化是一種優雅韻味，浪漫情調，和享受生活的愜意感。這也是一種傳統獨特的咖啡文化。咖啡對他們來說不只是一種飲品，它隱含著豐富的文化內涵。遍布城市與鄉村的咖啡館是法國生活方式的一種標志。法國人喝咖啡講究的似乎不在于味道，而是環境和情調，他們愿意在外面熱鬧的街市花一壺的價錢買一小杯咖啡，慢慢地品，細細地嘗，讀書看報，高談闊論，一“泡”就是大半天。美國的咖啡文化是百無禁忌。美國人喝咖啡，就像進行一場不需要規則的游戲，隨性放任。歐洲人沖調咖啡的種.種講究，美國人是不屑一顧的。美國人喝咖啡喝得自由，咖啡也同時深入他們的生活。美國人幾乎一天二十四小時都離不開咖啡。因此美國是全球咖啡消耗量最大的國家。一般而言，美國人生活比較忙碌緊張，他們經常備有一大壺電熱過濾式咖啡，從早喝到晚，由于水加得多，咖啡少，滋味特別淡薄，因此，有不少人批評美式咖啡實在難喝。美國是最大的速溶咖啡外銷國家，但美國本土喝速溶咖啡的人卻不多。

熱情洋溢的意大利有兩件事值得觀光者注意，即男人和咖啡。意大利有這樣一句名言：男人要像好咖啡，既強勁又充滿熱情!意大利咖啡的特色，表現在它的英文名字上，就是一個快字;做得快不超過十秒鐘，喝得也快，因為只有兩三口。一般意大利人起床第一件事馬上煮一杯咖啡，不分男女幾乎從早喝到晚，為了配合意大利式咖啡壺瞬間萃取咖啡的特殊功能，意大利的咖啡豆是世界上炒得最久的一種豆子。

中、北歐人不像意大利人那么熱情如火，也不像法國人那么浪漫似水，他們喝得理智溫和，正像他們一板一眼的民族性一樣。從奧地利、瑞士、德國，以至于北歐幾個國家，品嘗咖啡的習慣與口味可以說是大同小異，口味屬于中濃度。他們通常在家煮咖啡，最常使用的大多是簡便的家庭用電熱咖啡壺。近幾年來，北歐四國人民平均的咖啡飲用量一直名列全世界前四名。

據史料記載，咖啡進入中國是1884年在中國臺灣首次種植成功。清光緒十年(公元1884年)，有位英國的茶商，發現中國臺灣的氣候與中南美洲十分相似，覺得此地是個適合種植咖啡的好地方。于是，這名商人引進了一百株阿拉伯種的咖啡樹在中國臺灣種植，成了中國咖啡的“鼻祖”，揭開了咖啡在中國發展的序幕。大陸地區最早的咖啡種植則始于云南，二十世紀初，一個法國傳教士將第一批咖啡苗帶到云南的賓川縣種植。現在，我國的廣東、廣西、云南、中國臺灣以及福建的廈門等地還種植著一百多年前引進的咖啡樹，也就是所謂的“chinesecoffee”(中國咖啡)了。在以后的近百年里，咖啡種植在幅員遼闊的中國也只是“星星點點”。

美國咖啡進口中英文標簽需要哪些內容。

太多了，菜單也是分好幾種，kfc類的fastfood,whitespot等的較正式餐飲，家里請客人來的準備，在steakhouse的點餐，都不太一樣。

一般都要lemonade,icewater，需要熱水要單獨提，之后starter,maindish,dessert，正式場合要wine，一般除了三餐外，某些餐館特在星期天推出早午餐(brunch)，針對周日晚起的人服務。

正餐進食時有主食、色拉、飲料或咖啡。

一般餐館不賣酒，除非領有執照才可賣啤酒及各式酒類。

咖啡續杯通常免費。

到酒吧去應隨身攜帶附有相片之證件，以為查驗，依規定需達法定年齡者才可買酒或飲酒。

點菜方法：菜單的安排可分為客飯(tabled;hote)及逐一點菜(a;lacarte)二種。

前者在菜單上列有「晚餐」(dinner)、午餐(lunch)或今日主菜(today;sspeical,chief;sspecial)等字眼。

這類型只須點一主菜，而各種小菜點心，湯、色拉及飯后西點均包括在內。

吊裝案例心得體會

近年來，隨著工業化的快速發展，建筑物和大型設備的建設逐漸成為了一個必不可少的過程。在建造過程中，吊裝工程是至關重要的一步。吊裝安全一直是一個極具挑戰性和危險性的工作，需要吊裝工程師和工人們嚴格遵循吊裝標準，多加努力，才能確保施工開展。在這個過程中，我們也從吊裝案例中獲得了不少心得體會。

首先，吊裝工程前的準備工作非常重要。吊裝工程的實施是非常復雜和多樣的，同樣需要一定的前期準備工作才能順利完成。一方面要詳細了解設備的重量、尺寸、形狀和重心等參數，另一方面還需要對場地開展檢查和勘察。這項工作需要有經驗豐富的吊裝工程師來進行規劃和控制。只有這樣，在實際的吊裝前，才能提前安排好基礎工作，降低吊裝過程的風險。

其次，吊裝工程必須嚴格遵循吊裝標準。吊裝工程一直以來是一個非常危險的行業，因此，在吊裝過程中必須嚴格遵守各種吊裝標準和規定。這包括對吊裝設備的選擇、檢修和保養，對吊裝員工的培訓和管理等各方面。吊裝工程師不能擅自更改吊裝計劃，并要隨時保持疏通狀態，一旦出現緊急情況，能夠及時處理，避免出現安全事故。

第三，吊裝工程風險控制非常重要。由于吊裝工程存在許多意外情況和風險，如設備意外移位、斜拉索破裂、超重負荷、起重機坍塌等，吊裝工程師必須逐一排除，以確保吊裝工程的安全進行。而關鍵在于對風險的認識和把控，前期工作的充分準備和道德細致的驗收，都是過程中極為重要的環節。

第四，吊裝工程中團隊合作和精細配合也不可缺少。吊裝過程是一個協調配合的過程，需要各個部門之間配合，才能將吊裝裝置安全快速地移動到設定位置。而團隊合作的關鍵在于領導的指揮和分工，要做好吊裝人員的相互溝通和協調。同時，對于吊裝人員的安全要求，隊友之間還要相互配合，互相照看，確保行動順利。

最后，吊裝工程師還應具備良好的推理和應變能力。吊裝場景的特殊性，意味著吊裝工程師需要根據慣性和權益協定以及施工現場的情況得以相互匹配，運用推理和應變能力去協調工作，做出最為穩妥，安全的決策。

綜上所述，吊裝工程對于維護建筑物和大型設備的安全至關重要。只有在吊裝工程師和工人們嚴格遵循吊裝標準，且準備工作做足，才能確保安全進行。同時，精細的團隊協作和推理能力的熟練運用，也是實現吊裝安全不可或缺的關鍵。我們要時刻謹記安全第一，才能在吊裝工程中做到心安理得。

銷售案例感想心得體會模板

銷售，作為商業領域中至關重要的一環，對于企業的發展具有決定性的影響。在實踐中，銷售人員需要應對各種各樣的情況，運用靈活的銷售技巧和策略取得銷售目標。本文將通過分析一個銷售案例，總結出對銷售工作的感想、心得和體會。

首先，一個成功的銷售案例必須要有明確的銷售目標。在案例中，銷售人員設定了一個具體的銷售目標，即實現月度銷售額的提升10%。這個目標既具體又可行，給了銷售團隊明確的方向和動力。對于銷售人員來說，明確銷售目標可以幫助他們集中精力，不斷努力奮斗。同時，銷售目標還需要細致地拆解為每位銷售人員的個人目標，以激發團隊成員的積極性和主動性。

其次，案例中提到了采用不同的銷售渠道進行銷售。這樣的做法充分利用不同銷售渠道的優勢，擴大了銷售范圍和機會。對于銷售人員來說，了解和開發多種渠道的能力非常重要。因為不同的渠道針對的顧客群體和市場定位可能有所不同，銷售人員需要借助不同的渠道，達到全方位的覆蓋和服務。此外，多種渠道還可以相互促進，形成銷售的正反饋循環，最終達到銷售目標。

另外，銷售案例中提到的客戶關系管理也非常值得我們學習和借鑒。在一個激烈競爭的市場環境中，保持良好的客戶關系對于銷售人員來說至關重要。他們需要主動與客戶建立聯系，了解客戶需求，并給予恰當的解決方案。在案例中，銷售人員不僅關注于銷售產品，還關注于滿足客戶需求，并建立了長期的合作關系。這種積極主動的態度不僅能夠增加客戶的忠誠度，更能夠帶來更多的機會和業務。因此，我們要學會通過關系管理來拓展銷售，從而實現銷售目標。

最后，案例中提及了銷售人員的團隊合作和個人成長。一個高效的銷售團隊需要內部成員之間的緊密合作和互幫互助。他們需要相互協調，相互補充，共同努力去實現共同的目標。同時，銷售人員也需要不斷學習和提升自身的銷售技巧和知識，以適應市場的發展和變化。案例中，銷售團隊通過團隊會議、培訓等形式，不斷交流和學習，不斷調整和改進銷售策略，最終取得了良好的銷售業績。這表明，對于銷售人員來說，團隊合作和個人成長是不可或缺的。

綜上所述，銷售工作是一項綜合性的工作，需要銷售人員具備多方面的能力和素質。通過調整銷售目標、靈活運用銷售渠道、優化客戶關系管理、加強團隊合作和個人成長，銷售人員能夠更好地實現銷售目標，并為企業創造更大的價值。我們應該從這些案例中吸取經驗和教訓，不斷學習和提升自己的銷售技巧和能力，以應對日益激烈的市場競爭。

吊裝案例心得體會

隨著城市建設的日益發展，繁瑣的建筑吊裝工作也隨之增多。作為基礎工程領域的一項重要工作，吊裝工程對于整個建筑施工過程至關重要。因此，吊裝項目的質量與安全，對整個施工過程和工程的質量都有決定性的影響。在吊裝過程中，正確的操作方法以及緊密的協作是確保吊裝安全的關鍵。通過近期的一次吊裝案例，我對于吊裝工作中的注意事項以及協作方式有了更深刻的理解。

第二段：認真制定計劃。

本次吊裝項目是一個大型水上公園內的設備安裝，需要多臺起重機協助施工。在項目準備過程中，我們深入了解吊裝對象的重量、尺寸、形狀等詳細信息，并根據實際情況進行了多次模擬方案，根據對工地的勘察，制定了詳細的吊裝方案。最終，通過詳細的計劃和確認，我們在吊裝過程中避免了許多不必要的麻煩。因此，對于吊裝項目的計劃制定和確認，我們絕不能馬虎對待，只有在計劃完善的前提下，吊裝過程才能進行得更加安全、順暢。

第三段：注重現場監督。

在吊裝過程中，現場人員的安全和順利進行是至關重要的。在這一點上，現場監督和協同作用是極其重要的。此次吊裝項目中，我們認為，場外指揮人員的指揮必須與場上吊裝人員的操作緊密配合，每個環節都應有安全監管措施。同時，現場人員必須要進行敏銳的觀察和警覺性，確保作業過程的順利進行，以保障安全。只有通過各方的努力，統籌現場監督，我們才能夠在安全的前提下進行各項吊裝工作。

第四段：強調小細節的重要性。

吊裝過程中，諸如索具、剎車等細節問題也應得到高度重視。在此次吊裝項目中，我們遇到了一些情況，例如索具松動、起重機剎車過緊等，這些細微的問題，也十分危險。因此，在工作準備過程中，我們必須對每一項工器具進行檢查，并切實保證各項設備完好。同時，現場操作人員也要了解吊裝設備的使用方法，確保每一次操作都能夠相對穩定和安全。

第五段：總結。

總體而言，吊裝工作是建筑工程中一個非常重要的工作崗位。在工作過程中，我們需要從各個方面進行協作，做好計劃制定、現場監管、細節般的把關等工作，才能夠確保吊裝過程的安全和順暢。通過這次吊裝項目的實戰操作，我們更加了解了吊裝工作中的重要性，也更加清晰地意識到各方合作的必要性，相信在今后的吊裝工作中，我們會更加注重現場細節把控，為建筑工程的順利推進盡自己最大的努力。

創新案例心得體會感想

教育本身就是一個創新的過程,要培養富有創造性的學生,教師必須具有創新意識,成為創造型的教師.所謂創造型的教師,就是那些善于吸收最新教育科學成果,將其積極地運用于教學中,并且有獨創見解,能夠發現行之有效的新教學方法的教師.只有具有創新精神和創新意識的教師,才能培養出學生的創造能力.所以,教師要了解當今高新技術發展的最新成果,具有現代教育觀念,善于用科學的方法對學生進行教育,并不斷調整知識結構,善于運用發散性思維和集中思維教學.

1.營造創造性思維的氛圍。

從心理學角度分析，創造性活動產生的一般條件是心理的安全和心理的自由。首先讓學生成為課堂上的主角，促使他們積極主動地探求知識，改變學生是觀眾、聽眾的陳舊教學模式。因為陳舊的課堂教學往往過多地發揮教師的主導作用而忽略了學生的主體作用，限制了學生創造性思維的發展。教師應拓寬學生自己的翱翔空間，尊重學生的愛好、個性和人格，以平等、寬容、友善的態度對待學生，使學生在教育教學過程中能夠與教師一起參與教和學，做學習的主人，形成一種寬松和諧的教育環境。只有在這種氛圍中，學生才能充分發揮自己的聰明才智和創造想象的能力，從而在學習過程中，培養學生集體創新能力。值得注意的是，任何合作，都不要讓有的學生處于明顯的從屬地位，都應是細心把握，責任確定到每個學生，最大限度調動學生潛能。

2.鼓勵學生質疑，發展創新思維能力。

教師注意運用建設性的語言創設情境，激勵學生打破思維定勢，從嶄新的角度構思，進行批判性質疑。批判性質疑是創新思維的集中體現，科學的發明與創造正是通過批判性質疑開始。讓學生敢于對教材上的內容質疑，敢于對教師的講解質疑，特別是同學的觀點，由于商榷余地較大，更要敢于質疑。能夠打破常規，進行批判性質疑，并且勇于實踐、驗證，尋求解決的途徑，是具有創新意識的學生必備的素質。培養學生對復雜問題的判斷能力，在課堂教學中隨時體現。設計一些復雜多變的問題，讓學生自己判斷來加以解決，或用辯論形式訓練學生的判斷能力，使學生思維更具流暢性和敏捷性，抒寫出具有個性的見解。在課堂教學過程中，教師必須有意識地讓學生自我小結，歸納能力是一種綜合素質的體現。培養學生的歸納能力，即鍛煉學生集中思維的能力，這與培養學生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學生準確、靈活地掌握各種知識，將它們概括、提取為自己的觀點以作為求異思維的基礎，保障了求異思維的廣度、深度和科學性。培養學生的概括能力，課堂教學中要將總結的機會盡可能地放給學生，如總結一個問題;總結一堂課的內容;總結一次討論的結果;總結一次辯論的正、反意見等。每次總結，都挑選多位學生發言，要求他們說出自己的獨特理解，不要眾口一詞，隨聲附和。總結完后，讓學生提出自己發現的更深層次的問題，進一步延伸，拓展思維。

二、培養學生的創新興趣，讓學生感受成功的喜悅。

興趣是最好的老師，濃厚的學習興趣可以使人的感官、大腦處于最活躍的狀態，能夠最佳地接收教學信息;濃厚的學習興趣，能有效地誘發學習動機，促使學生自覺地集中注意力，全神貫注地投入學習活動。興趣是學習的動力，也是創新的重要因素，沒有興趣的強制學習將會扼殺學生探求真理的欲望。

1.利用學生的獵奇心理，培養學生的創新興趣。

興趣基于思維，而思維又需要一定的知識基礎。在教學中恰如其分地出示問題，讓學生“跳一跳，就摘到桃子”，問題難易適度又是學生想知道的，這樣就會吸引學生，激發學生的認知矛盾，引起認知沖突，引發強烈的興趣和求知欲，學生因興趣而學，而思維，并提出新質疑，自覺地去解決、去創新。

2.合理滿足學生好勝的虛榮心理，激發他們創新的興趣。

人都具有好勝心理，如果在學習中屢屢失敗，會對從事的學習失去信心，教師創造合適的機會使學生感受成功的喜悅，對培養他們的創新能力是有必要的。比如：針對不同的群體開展幾何圖形設計大賽、數學笑話晚會、邏輯推理故事演說等等，展開想象的翅膀，發揮他們不同的特長，在活動中充分展示自我，找到生活與數學的結合點，感受自己勝利的心理，體會數學給他們帶來的成功機會和快樂，培養創新的興趣。

3.利用數學中圖形的美，培養學生的興趣。

生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據數學中的重要理論產生的，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強的審美價值，在教學中應充分利用圖形的線條美、色彩美，給學生最大的感知，充分體會數學圖形給生活帶來的美。在教學中盡量把生活實際中美的圖形聯系到課堂教學中，再把圖形運用到美術創作、生活空間的設計中，產生共鳴，使他們產生創造圖形美的欲望，驅使他們創新，維持長久的創新興趣。

教育家劉佛年說過：“只要有一點新意識、新思想、新觀念、新設計、新意圖、新做法、新方法,就可稱得上創新,我們要把創新的范圍看得廣一點,不要看得太神秘.”由此,本人在教學中對學生進行了創新學習能力的培養的嘗試.需要指出的是,數學課堂教學中對學生創新能力的培養,需要教師以現代教育教學理論為指導,在教學中,教師要善于為學生自主學習,自主創造,積極思維,充分發揮創造力提供足夠的時空,營造有利于創新的寬松環境,并鼓勵學生以樂觀的態度迎接挑戰,對待挫折失敗,以頑強的毅力去爭取創新的成功,使課堂教學真正成為：“處處是創新之地,天天是創新之時,人人是創新之人”的創新搖籃.教學實踐中，學生創新能力的培養是多方位的，既需要教師的主導，也需要學生的主體，只有師生共同的配合下，才能教學相長。

教學案例心得體會：童心不可欺教學案例感想

不竭前進的路子之一.

教師順遂地、成功地走上講臺、完成教學使命的第一步.

現小學語文教學的最優化,必需做到以下幾點:。

1、安身于促進學生的成長。

要給以需要的、恰當的指導、激勵.

說,語文素質也就是做人的素質.經由過程語文教學要促進學生語文素質的周全成長.

而且也是可能的.

2、浮現學語文和學做人的統一。

小學語文教學既要教語文、學語文,也要教做人、學做人.其實學語文和學做人二者是統一的.

目的使命抉擇的,也是由語文教學內容所抉擇的.

在學生的人格形成中起巨年夜浸染,會在其生平中留下難以磨滅的印象,是促使其成長的巨年夜動力.

話的思惟激情,才能真正把握作品的說話.二者是密不成分的.

而要日久天長地陶冶、堆集.

必需以小學語文教學的根基使命統一各項使命.

學習扶貧案例心得體會感想字

最令人興奮的就是由中宣部組織建設的“學習強國”平臺正式上線并推廣。該平臺以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為重要內容，立足全黨，面向全社會，探索實現有組織、有指導、有管理、有服務的學習，努力滿足互聯網條件下廣大黨員干部和人民群眾多樣化、智能化、便捷化的學習需求，致力于打造創新型學習生態，引領帶動學習型社會和學習大國建設。這段時間我通過平臺的學習，了解國情，學到了更多的知識，提升自己的理論水平。不僅讓自己開闊了視野，也激發了學習性。

我個人最喜歡進行的是視頻學習，在視聽盛宴中收獲鮮活的學習體驗。第一頻道、短視頻、慕課、影視劇、紀錄片等等源源不斷提供海量音視頻，在這里讓我受益匪淺，我經常看黨史人物類視頻，探尋革命軌跡，領略開國元勛的風采，緬懷革命先烈的豐功偉績。

我最先看的視頻就是關于八一南昌起義，我們都知道在1927年8月1日中共聯合國民黨左派，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，揭開了中國共產黨獨立領導武裝斗爭和創建革命軍隊的序幕。可是我們知道的大都僅限于此，在看完視頻后，我才了解到原來當時我黨起義的目的是為了反抗國民黨反動派的屠殺政策。我深刻體會到革命政權的來之不易，在這片紅色的土地上，遍布著無數革命先烈的鮮血，正是因為他們的英勇奮戰和無私的奉獻，才使我們過上了如今的好日子。因此，我們更應該珍惜這一切，用我們的實際行動發揚黨的精神，堅信革命理想和信念，與時俱進，開拓創新，一切從實際出發，腳踏實地，勤勤懇懇的工作并做好本職工作。在利益與金錢眼前、在困難、艱苦眼前，想一想為革命事業，在南昌起義，在戰爭時期犧牲了的先烈們，想一想在和平年代里英年早逝仁人志士們，就沒有什么困難是不能解決的。

回顧那段悲壯英勇的歷史，我們深記“落后就要挨打”的古訓，因此，中國共產黨必須堅定地站在時代潮流的前列，團結和帶領全國各族人民，推進現代化建設，完成祖國統一，維護世界和平與促進共同發展，在有中國特色社會主義道路上實現中華民族的偉大復興，完成歷史和時代賦予我們黨的莊嚴使命。當前，在保持共產黨員先進性教育中，我們黨員要時刻牢記這一歷史使命，不斷地加強自身素質的提高，適應時代的需要，更好地為共產主義事業的發展壯大做出自己的貢獻。

通過在《學習強國》上的學習，我更加體會到了人生離不開學習，“學則智，不學則愚”。學習是亙古不變的話題。而在學習之后我又進行了反思，以前不學習、不愛學，究其原因，首先是對學習沒有足夠重視。第二是怕吃苦，有懶惰情緒。第三是沒有發現學習的妙處，沒能把學習當作樂趣。

現在我認為首先，學習是一種需要。世界多極化和經濟全球化趨勢日益增強，科技發展和知識更新異常迅猛，知識“老化”的速度大大加快。我國已經全面進入經濟社會發展新常態，各方面工作任務繁重而艱巨，并由此出現了許多新情況、新事物、新問題。身處這樣一個時代，我們每一個人都會感到“本領恐慌”。唯一的出路在于學習。只有學習，才能不斷地適應外部環境的變化，適應新時代的生存方式;只有學習，才能不斷地獲取新信息、新機遇，克服“本領恐慌”，提升素質能力。

其次，學習是一種責任。“天下興亡，匹夫有責”。黨員身份特殊，無疑承擔著更大、更重、更多的責任，決定了需要更多的知識、更高的素質、更強的能力。要學深學透中央方針和政策，認真領悟習近平總書記系列重要講話精神，踐行新發展理念，不斷解放思想、轉變觀念，提高政治理論素質。通過學習，提高自身內在傾向性的思維能力、評價能力、分析能力、綜合能力，提高外在傾向性的表達能力、組織能力、處事能力、工作能力等。

再次，學習是一種追求和境界。大家都有這樣的體驗，當你專注于一本好書，猶如沐浴智慧的洗禮，從中可以得到無以言表的樂趣。如果體驗了學習的樂趣，自然會心甘情愿地學習，而無須他人提醒。

我們要用重視學習的精神、勤于學習的責任、善于學習的能力、樂于學習的境界、持久學習的恒心來武裝我們自己，不斷開拓人生新境界，不斷開拓事業新局面。

事故案例感想心得體會

近日，我在小區附近目睹了一起交通事故，這個案例給了我很多的思考和反思。交通事故是我們生活中常見的一種事故類型，它給人們的生命財產安全帶來巨大的威脅。從這起事故中我深刻地意識到，保障交通安全，需要每一個人密切合作，做到守法守紀，提高交通安全意識，并將其融入到我們的日常生活中。同時，也應該有嚴厲的法律和制度對違法行為進行制裁和監管，以實現道路交通的有序發展。

首先，這起事故讓我深深地意識到交通安全是一項全民的重要任務。在看到撞車現場時，我看到的不僅僅是兩輛車的殘骸和被撞倒的樹，更重要的是傷者的慘狀和附近居民的驚恐表情。交通安全不僅僅是交警和司機的事情，每個人都應當將交通安全放在心上。只有當每個人都自覺地減少違規行為，守規守紀，才能夠保障道路交通的安全。

其次，這起事故也給了我一種強烈的提醒，那就是提高交通安全意識的重要性。很多時候，事故的發生是因為駕駛員對交通規則和安全意識的忽視所致。比如，這次事故就是因為一輛小轎車飛馳而來，快速闖過紅燈，與另一輛過路車輛相撞而引發的。這次事故的發生，給我敲響了警鐘，我認識到了提高交通安全意識的重要性。我們每個人都應該多多了解和宣傳交通安全知識，一方面是為了自己的安全著想，另一方面也是為了能夠提醒周圍的人，從而共同維護道路交通的安全。

此外，這起事故也讓我看到了交通違法行為的嚴重后果，對交通違法行為必須有嚴厲的法律和制度進行制裁和監管。在事故發生后，我看到交警迅速趕到現場，采取措施進行應對和處理。這也讓我明白了交警是交通安全的守護者，他們為了交通安全付出了很多。我們應該支持交警的工作，并自覺遵守交通規則。同時，對于那些故意違法的人，應該加大處罰力度，讓他們付出相應的代價，以起到警示作用。

最后，我認為要保障交通安全必須綜合運用各種手段。除了加強法律和制度的監管外，我們還應該加強對駕駛員的培訓和教育，并提高交通設施的完善與配套，以實現道路交通的有序發展。只有充分利用各種手段，并將其有機地結合在一起，才能夠更加有效地提高交通安全水平。

總之，這起事故給了我很多的感悟和啟示。我們每個人都應當將交通安全作為一項重要任務，從自身做起，提高交通安全意識，并積極宣傳交通安全知識。同時，應該加強對違法行為的監管和制度建設，以實現道路交通的有序發展。只有我們每個人都共同努力，才能夠切實保障道路交通的安全，為人們的生命和財產安全提供更完善的保障。

銷售案例感想心得體會模板

銷售是商業中至關重要的一環，對于企業來說，銷售業績的好壞直接關系到經濟效益的好壞。在銷售工作中，我積累了許多寶貴的經驗和心得體會。以下是我在銷售案例中的感想和心得體會。

首先，在銷售工作中，了解客戶需求是非常重要的。只有了解客戶的需求，才能為他們提供合適的產品和服務。在一次銷售談判中，我意識到了這一點。當時，客戶對我們的產品提出了一些特殊需求，而我們的產品并不符合這些需求。在這種情況下，我主動與客戶溝通，了解了他們的具體需求，并向研發團隊反饋了這個問題。經過幾輪的溝通與改進，最終我們成功地滿足了客戶的需求，簽訂了合同。通過這次經歷，我深深地體會到了了解客戶需求的重要性。

其次，在銷售工作中，與客戶建立良好的關系是非常重要的。客戶關系是銷售成功的基礎，只有建立了良好的關系，才能獲得客戶的信任和支持。在一次銷售案例中，我與一個重要的客戶建立了良好的關系。一開始，由于種種原因，我們之間的溝通并不順暢。但是，我沒有放棄，繼續與客戶保持聯系，并盡力解決他們遇到的問題。經過一段時間的努力，我贏得了客戶的信任，并與他們建立了良好的關系。由于這段關系的建立，我成功地將銷售額提升了一倍。通過這次經歷，我明白了與客戶建立良好關系的重要性。

再次，在銷售工作中，產品知識的掌握至關重要。只有熟悉產品的特點和優勢，才能向客戶詳細介紹并解答他們的問題。在一次銷售案例中，我遇到了一個非常挑剔的客戶。他對產品的質量和性能有著極高的要求，如果不能令他滿意，他寧愿放棄購買。為了應對這個客戶的要求，我仔細研究了我們的產品，深入了解了它的特點和優勢，并準備了詳細的介紹提綱。在與客戶的交流過程中，我能夠清晰地回答他的問題，并且針對他的需求推薦了適合的產品。最終，我成功地說服了他，并順利完成了銷售。通過這次經歷，我深刻意識到產品知識的重要性。

最后，在銷售工作中，積極主動的態度是至關重要的。只有主動出擊，勇于面對挑戰，銷售工作才能取得成功。在一次銷售案例中，我遇到了一個非常困難的客戶。他對我們的產品并不信任，并且已經采購了其他公司的產品。面對這個困難，我沒有退縮，而是果斷地采取了一系列措施來改變客戶的觀念。我通過了解他的實際需求，提供了針對性的解決方案，并與他進行了多次的溝通和交流。最終，由于我的堅持和努力，客戶轉變了態度，購買了我們的產品。通過這次經歷，我明白了積極主動的態度對于銷售工作的重要性。

總之，通過銷售案例的積累和總結，我深刻感受到了了解客戶需求、建立良好關系、掌握產品知識以及積極主動的態度對于銷售工作的重要性。這些經驗和心得將指導我在今后的銷售工作中更好地進行溝通和銷售。

事故案例感想心得體會

隨著社會的不斷發展，事故事件時有發生，給人們的生命財產帶來了極大的損害。正因為如此，每一個事故案例都值得我們深思和反思。在過去的一段時間里，我閱讀了一系列的事故案例，充分領悟到了事故的危害性以及對待事故的正確態度。下面我將從事故案例中獲得的感想、心得和體會等方面，進行闡述。

首先，事故案例教會了我去瞭解和分析事故的原因。事故往往并非突發性事件，而是經過一系列的原因堆積而成的。在閱讀這些案例過程中，我深刻認識到事故中的誘因是多方面的，包括人為因素、自然因素和技術因素等。只有正確判斷和瞭解事故的原因，我們才能從根本上預防和避免事故的發生。因此，事故案例對于加深我們對于事故原因的認知和分析能力，具有非常重要的意義。

其次，事故案例讓我深刻認識到事故對人們生命財產造成的巨大損失。每當我讀到事故案例中，那些無辜的生命在事故中的傷亡時，我對于生命的珍貴有了更深刻的體會。生命只有一次，我們要珍惜并妥善保護好自己和他人的生命。另外，在這些案例中，有許多都是因為疏忽大意和貪心沖動等原因引起的，若我們能吸取這些教訓，積極樹立正確的安全意識，就能夠避免類似的事故再次發生。

第三，事故案例提醒了我要學會正確的應對和處理事故。事故是不可避免的，但我們可以通過正確的處理方法來減少損失。案例中的一些事故造成的損失之所以如此之大，往往是因為對事故的處理不當導致的。不管是事故發生后的急救處理，還是事故調查以及善后工作，應遵循科學、客觀、公正的原則，不能偏袒、隱瞞或推卸責任。只有吸取經驗教訓，不斷完善事故處理的機制和制度，我們才能做到在事故發生時能夠做出正確、迅速、有效的應對和處理。

第四，事故案例還教育了我應培養環保意識和安全意識。大多數事故是可以預見和預防的，它們往往與環境破壞、安全隱患等因素息息相關。只有在我們遵守法律法規的同時，還要切實加強環境保護和安全管理。從小事做起，從自身做起，從身邊的小事做起，如不亂扔垃圾，不濫用化學藥品等，都是我們應做的事情。只有從我們每個人做起，形成了社會全民共同參與的安全環保意識，我們才能夠真正地保護好自己和他人的生命和財產安全。

最后，事故案例告訴我要珍惜幸福生活。每當我讀到一些事故案例中，那些因事故而失去幸福生活的人，我才深刻感受到幸福來之不易。我們應該要珍惜幸福生活，感恩身邊的一切，因為幸福來之不易，一旦失去了才會懂得珍惜。我們要盡量避免和預防事故的發生，讓自己、家人和身邊的人都能夠過上幸福的生活。

總之，通過閱讀事故案例，我獲得了很多寶貴的感想和心得。這些案例讓我深刻認識到事故的危害性以及去正確應對事故的重要性。在今后的生活中，我將始終銘記在心，努力加強安全意識和環保意識，做到科學、安全、文明的生活方式，為自己和他人的幸福生活貢獻一份力量。