經(jīng)驗材料是記錄個人或他人在某個領(lǐng)域積累的寶貴經(jīng)驗的一種書面材料，可以幫助我們更好地總結(jié)和應(yīng)用。以下是一些關(guān)于工作和學(xué)習的經(jīng)驗材料，希望能夠給大家提供一些實用的經(jīng)驗和方法。

教師個人剖析材料

根據(jù)學(xué)校的動員部署和工作安排，我認真學(xué)習了本次活動的精神，積極投身到活動中來。活動開展以來，認真學(xué)習了中央和省委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神，學(xué)習了《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對浪費-重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習文件選編》，摘錄了很多重要論斷，抄寫了《中國共產(chǎn)黨章程》，閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》，收益匪淺。

作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要責任，我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。通過學(xué)習、查擺、對照，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”，老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認真考慮整改步驟和有效措施。

（一）形式主義方面。

1.面對學(xué)院教學(xué)發(fā)展滯后的局面，表現(xiàn)出浮躁，調(diào)查研究不夠細致，缺乏深度思考，對基礎(chǔ)工作重視不夠，也缺乏有效的措施。

2.在困境面前，缺乏調(diào)查，重視教師積極性的鼓動，輕視工作的全面扎實推進。有時借鑒兄弟單位先進工作經(jīng)驗，缺乏針對性的思考，出現(xiàn)工作標準高于工作成效。由于崗位工作時間短，苦難面前，有時還一定程度地表現(xiàn)出依賴性，依賴學(xué)院黨政一把手，魄力不夠，底氣不足。

3.繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來，存在以會議貫徹會議，有重布置，輕督促，忽視檢查的情況。在教學(xué)管理中，有時對教學(xué)秘書和教務(wù)員上交的材料核實不夠細致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進一步扎實細致。

（二）官僚主義方面。

1.重視與教師間的交流，忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與教師的交流比較主動，也很多，特別是跟專任教師；參加學(xué)生第二課堂活動比較多，到學(xué)生食堂用餐、到宿舍比較少；與學(xué)生的溝通主要在某些問題出現(xiàn)之后，有點被動。

2.服務(wù)意識較強，服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。有時在處理緊急而又糾結(jié)的情況時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。

（三）享樂主義方面。

1.面對學(xué)院發(fā)展滯后的現(xiàn)狀，缺乏攻堅克難的勇氣；面對部分老師的渙散，怯于管理，抓管不嚴。

（四）奢靡之風方面。

1.對大型設(shè)備資源的科學(xué)利用缺乏研究和對策，部分大型設(shè)備利用率低。尤其是前幾年購置的個別設(shè)備購置不合理、不配套，存在浪費現(xiàn)象。

在新崗位的時間不足一年，在適應(yīng)中努力工作，有時存在一種依賴，困難面前依賴黨政一把手，責任面前缺乏擔當，事故面前怯于管理。對照崗位職責和分析工作成效之后，通過這次黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，我認識到這些不足都是“四風”現(xiàn)象的具體表現(xiàn)，屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。盡管這些問題與不足的整改有些還需要上級領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和師生幫助，個人的分析和思想認識上的刨根問題尤為重要。具體說來：

1.對政治理論和教育、管理理論的學(xué)習不系統(tǒng)不深入；學(xué)習的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學(xué)習政治理論的精神。對待政治理論學(xué)習和專業(yè)知識學(xué)習要求不相稱。

2.群眾路線認識不深，重視學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，走近教師時間和精力分配較多，忽視教學(xué)相長，深入學(xué)生較少，服務(wù)學(xué)生的意識淡薄。

3.因為剛走上新的崗位，急于求實效，急于改變建工學(xué)院的教學(xué)工作現(xiàn)狀，從而有時亂了工作方寸。對待新的崗位職責，沒有對待自己專業(yè)學(xué)習的耐心和意志力。

4.新崗位，新職責，自我改造的主觀性和自覺性不夠，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作主動性、創(chuàng)造性，缺乏艱苦奮斗的精神。

通過調(diào)研、訪談、座談和自己找、同事幫等活動形式，查找到的上述問題，通過對問題的分析，我認為大家反映問題的態(tài)度是比較誠懇的，反映的問題平時自己基本沒有意識到。反映的和分析查找的各個問題，對我提高個人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作能力是大有裨益；問題面前決不退縮，將認真分析問題及其產(chǎn)生原因，明確了今后的努力方向，逐步整改。

1.加強理論學(xué)習，增強理論功底，提高學(xué)以致用。

2.加強黨性修養(yǎng)，在學(xué)習、鍛煉、磨礪中逐步培養(yǎng)自己的能力，保持謙虛、文明、慎獨的道德品質(zhì)。

3.增強服務(wù)意識，改進工作作風。保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力和工作績效；生活上，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；工作上，要深入實際，聯(lián)系師生，傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，增進與師生的有效溝通；克服消極，勇于擔當，避免急躁，迎難而上，積極工作；加強與班子成員的相互配合，集中班子智慧，努力提高工作成效和服務(wù)水平。

4.建立深入基層的工作計劃，繼續(xù)走好群眾路線。振奮精神，加倍努力，出色完成崗位職責。

教師個人剖析材料范文

今年中央確定為基層組織建設(shè)年，經(jīng)過基層組織建設(shè)年活動，使我思想上于黨組織堅持高度一致，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自我主觀的努力，我在工作上取得了必須的成績。回顧已經(jīng)過去的工作、學(xué)習，作一下自我剖析。在思想上，我堅決擁護.....的領(lǐng)導(dǎo)，擁護四項基本原則、改革開放；我認真研讀馬列著作，領(lǐng)會毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等偉大領(lǐng)袖思想的精髓，了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態(tài)，以此進一步端正自我的工作動機，嚴肅自我的工作態(tài)度，提高自我的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平。

在工作中，我盡量擴充自我的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識，為能夠扎實全面地完成教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。同時，多關(guān)注電子計算機在教育領(lǐng)域的發(fā)展，清醒自我對多媒體教學(xué)的認識，深化自我對計算機學(xué)校網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的認識，盡量用豐富多變的教學(xué)手段來充實課堂的教學(xué)。經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習，我能夠說的確是有所收獲，教學(xué)本事、協(xié)調(diào)本事都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自我的不少不足，有時憑主觀的想法辦事等等。認真分析上述存在的問題，從自身找原因：

1、理論學(xué)習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學(xué)習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

2、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

教師自查個人剖析材料

通過教師作風集中教育整頓的學(xué)習，使我深刻地認識到教師作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風問題。以下是豆花問答網(wǎng)和大家分享的教師自查個人剖析材料參考資料，歡迎參閱。

敬愛的黨組織：

通過教師作風集中教育整頓的學(xué)習，使我深刻地認識到教師作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題。

1、思想上覺悟不高，認識不夠。

總認為一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)。因此也就忽視了政治學(xué)習，記筆記也總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。

2、學(xué)習上缺乏積極進取精神。

總喜歡看自己感興趣的書籍，

教學(xué)。

業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且?guī)啄甑慕虒W(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求捷徑問同事，或者直接照搬別人的教案。至使教學(xué)方法老化，語言表達欠精煉，業(yè)務(wù)知識疏淺。

3、只注重知識的教學(xué)，忽視學(xué)生的思想品德教育。

總認為知識的教學(xué)見效快、明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學(xué)生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識的教學(xué)，也很少對學(xué)生進行法紀教育。

4、工作作風不扎實，易受學(xué)生影響。

總和學(xué)生說課堂是師與生心的交流，心的交流通過眼神的交流來達到。學(xué)生的眼神能夠告訴教師他們想得到什么，教師的眼神也會回應(yīng)他們能從教師這里得到什么。總信心滿滿地準備一節(jié)課，但每當站在講臺的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到學(xué)生臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海里的教學(xué)構(gòu)思完全被打碎，接著明顯感覺到氣憤的火焰燒到眉頭。自己已經(jīng)完全被學(xué)生的氛圍影響，無法掌控課堂。這是工作作風不扎實而無法駕馭課堂的后果。

二、整改措施。

1、嚴于剖析自己。

嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點。”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高素質(zhì)。

加強業(yè)務(wù)學(xué)習，自覺堅持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責任意識。自覺、積極、主動參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務(wù)實，力爭一期解決一個教學(xué)中的實際問題。

3、堅持每天放學(xué)十分鐘的。

總結(jié)。

及時對學(xué)生當天的學(xué)習、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)以表揚鼓勵為主及時對學(xué)生進行思想品德教育。

4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。

一、存在的問題。

(一)謀事要實方面存在的問題。

1.把教學(xué)改革落實在表面，主要表現(xiàn)為具體的教學(xué)中有穿新鞋走老路的現(xiàn)象。

2.在團委管理中遵循老辦法、老規(guī)矩，主要表現(xiàn)為沒有結(jié)合當前青年發(fā)展的規(guī)律辦事，制定的工作政策方案有時不適用。

(二)創(chuàng)業(yè)要實方面存在的問題。

1.不愿主動承擔重擔，主要表現(xiàn)為在教學(xué)改革方面沒有主動向領(lǐng)導(dǎo)提出承擔改革的重擔。

2.團委工作中交與下屬完成的工作較多，主要表現(xiàn)為沒有主動分擔工作，而是多為監(jiān)督檢查。

(三)做人要實方面存在的問題。

1.缺少與同志溝通交流，主要表現(xiàn)為不常了解同事的生活工作情況，不及時了解他們工作中遇到的問題。

2.工作中吃苦耐勞精神不夠，主要變現(xiàn)為釘子精神欠缺，作風建設(shè)新成效不夠顯著。

二、原因分析。

(二)創(chuàng)業(yè)要實方面的問題原因：為群眾服務(wù)的意識有待于進一步提高。沒有樹立牢固為群眾服務(wù)的宗旨觀念;對于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹。

(三)做人要實方面的問題原因：自我認識不夠，對思想要求不嚴格，思想松懈，沒有把態(tài)度提高到一個認識的新高度上。

三、

整改思路。

(一)謀事要實方面的整改思路：主要解決不重視政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習的問題，改掉被動學(xué)習思想，主動投入精力和時間，強化政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，積極交流探討工作經(jīng)驗，統(tǒng)籌兼顧，全面提高工作效，主動承擔教學(xué)改革實驗課題的研究，與時俱進，不斷創(chuàng)新。

(二)創(chuàng)業(yè)要實方面的整改思路：在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期工作的需求，蹲下來和群眾對話，保持平和心態(tài)，做到“有耐心、有愛心，又細心”，不過于急燥，始終要保持平等、公正的態(tài)度。不好高騖遠，不脫離實際，在任何時候任何情況下，與人民同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟。

(三)做人要實方面的整改思路：堅持實事求的工作作風，堅持艱苦奮斗、謙虛謹慎的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強和同事和學(xué)生的溝通，堅持實事求的工作作風，堅持艱苦奮斗、謙虛謹慎的優(yōu)良傳統(tǒng)。

作為一名教師，一名共產(chǎn)黨員，一定要嚴以修身、嚴以律己，同時還要謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。要結(jié)合自己的本職工作實際，提升個人修養(yǎng)和素質(zhì)，嚴守職業(yè)規(guī)范，廉潔從教，踏實工作，真正落實教書育人，在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。

一、加強學(xué)習，提升個人修養(yǎng)。

樹立終身的意識和觀念，用新的知識和教育教學(xué)理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識，提高能力。加強黨性修養(yǎng)，用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，真正落實群眾路線教育實踐活動，弄清楚“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強法律法規(guī)學(xué)習，落實依法治教，依法執(zhí)教。加強師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，以身作則，言傳身教。自覺抵制不正之風、低級趣味侵蝕。

二、愛崗敬業(yè)，做好本職工作。

求真務(wù)實，是辯證唯物主義的科學(xué)精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務(wù)實，腳踏實地，扎根教育，誠實苦干，營造好的育人環(huán)境，錘練育人方法。求真務(wù)實，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業(yè)，才會滿腔熱情地去務(wù)實工作，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關(guān)系。要樹立無私奉獻意識，在本職工作中勤懇、無怨、熱情、忠誠。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，讓他們快樂健康的成長。

三、三嚴三實，鑄就優(yōu)秀師魂。

嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，讓我們從根本上改變自己、強大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項工作。

1.正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學(xué)習，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

2.講務(wù)實，守信用。尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學(xué)生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。

3.多寬容，求穩(wěn)定。要以博大的胸懷，對犯錯的學(xué)生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。

4.敢決斷、常自省。在處理矛盾糾紛的時候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。要經(jīng)常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。在對待學(xué)生的時候，堅持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對待學(xué)生人人平等。對教學(xué)工作，要從實際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生這個群體。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人這個重擔，勇于面對現(xiàn)實，善于解決問題，不做面子工程。

總之，在以后的工作中，一定要踏實做到——謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠實的人、成熟的人、實在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

認真學(xué)習了__關(guān)于“三嚴三實”的重要論述和一系列重要講話精神，并結(jié)合自身思想和工作實際，進行了深刻地自我剖析。現(xiàn)將有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、當前存在的主要問題。

1、在“嚴以律己、嚴以用權(quán)、嚴以律己”方面存在的問題：一是政治理論學(xué)習不夠積極主動自覺，滿足于被動式的聽講，一般性的了解，不夠深入系統(tǒng)全面。二是對社會上一些不良風氣的危害性認識不到位，有時認為是生活小事，警惕性不高。三是依法治國的覺悟與能力還有待提高，在處理稽查案件時對自由裁量權(quán)的把握尺度有時還不太準。

2、在“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”方面存在的問題：一是對工作研究不深入、不細致，同事間工作談的多，對思想、生活關(guān)心少。二是缺乏開拓精神，滿足于現(xiàn)有的常識和見解，有安于現(xiàn)狀的思想苗頭，敢為人先、干事創(chuàng)業(yè)、攻堅克難的銳氣不足。三是批評與自我批評意識氛圍不足。在原則與感情發(fā)生沖突時，有時講人情顧面子。

二、存在問題的原因。

1、政治學(xué)習不夠，理論功底淺薄。平時只滿足于讀書、看報，研究專業(yè)少，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫節(jié)，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。

2、為群眾服務(wù)的意識有待于進一步提高。對于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹，這是工作中缺乏耐心的根本原因。

3、工作作風還不夠扎實，對問題深層次的分析、思考不夠。工作有時只安于表面，認為把自己份內(nèi)的事做好就可以了，缺乏創(chuàng)新精神。

三、今后的努力方向和措施。

1、切實加強政治理論學(xué)習，進一步明確自己前進的方向。只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。只有刻苦學(xué)習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、在工作中要嚴于律已，以身作則。要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期工作的需求。工作中做到“有耐心、有愛心，又細心”，不過于急燥，始終要保持平等、公正的態(tài)度。

3、端正學(xué)習態(tài)度，自覺、主動地加強業(yè)務(wù)知識等各方面的學(xué)習。只有不斷充實知識，不斷完善自我，才能不斷地提高自己的綜合素質(zhì)，工作中更加得心應(yīng)手，使人信服。

通過以三嚴三實為鏡，對自身的查擺剖析、整改完善，提高個人修養(yǎng)與工作能力，為運政管理工作多出一份力，多出一份貢獻。

用詞老辣。

個人作風建設(shè)自查剖析報告。

教師個人剖析檢查材料

這一學(xué)年的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復(fù)雜，我始終沒有放棄以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。通過對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。現(xiàn)結(jié)合自己一年來在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：

一、我在教書育人中存在的問題：

1、創(chuàng)新意識淡薄，教學(xué)中對學(xué)生獨立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。

雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進度，而忽略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。

2、教學(xué)理論研究和教學(xué)實踐的結(jié)合不夠。

對學(xué)習教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導(dǎo)實踐的意義認識不太足。還有理論學(xué)習不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足，在學(xué)習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進行有效的反思。

3、專業(yè)理論知識還不夠豐富。

4。家長之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。

尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于剛?cè)谓滩皇煜きh(huán)境，所以與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少；另外，在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，過于嚴格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

二、存在問題的原因：

1、學(xué)生的.課業(yè)負擔有所減輕，學(xué)習的時間少了，學(xué)生的學(xué)習目的性和自覺性有所降低。

3、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

三、整改的措施：

教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。

1、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以本學(xué)期，結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習重點是新課程標準及相關(guān)理論。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習活動，不斷充實了自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好準備。

2、求實創(chuàng)新，認真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我將把所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)。今后在教學(xué)中，將采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課后輔導(dǎo)的教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

3、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

在一年的教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學(xué)中，讓每個學(xué)生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點。

4、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。

堅持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。把愛撒到教室的每一個角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛差生，勇于承擔起自己的那份責任以義務(wù)。

總之，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。

教師個人剖析材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

靜海縣陳官屯鎮(zhèn)中學(xué)位于靜海縣南運河畔，長期堅持以學(xué)生為本，以教學(xué)工作為中心，大力實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了優(yōu)異的成績。

幾年的美術(shù)教學(xué)實驗歷程，我們主要做了以下工作：

1、就地開發(fā)資源，探索實踐。

新的課程理念是我改革的動力，在靜海縣教研室教研員的啟發(fā)下，我審視地方特點與生活環(huán)境、考慮自身能效、首先深入實地考察、項目精選、反復(fù)論證、嘗試反思等一系列探索，定位于利用廢棄樹枝進行創(chuàng)意造型。樹技創(chuàng)意造型對于學(xué)生來說很感興趣，因為在他們的眼里，很平常的樹枝，通過藝術(shù)創(chuàng)意和加工就可變成美化生活反映自己審美情趣的藝術(shù)品，我與學(xué)生相互研究、一起動手、商量設(shè)計共享成功之作。我的教學(xué)行為對學(xué)生形成正確的審美觀，提高審美意識和創(chuàng)造美的實踐能力起到了很好的開發(fā)培養(yǎng)效果。

2、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)特長。

校本課程著眼于發(fā)展學(xué)生的興趣、需要和特長，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，充分體現(xiàn)師生的自主性、能動性和創(chuàng)造性，具有鮮明的學(xué)校特色，是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分，是國家課程的必要補充，是滿足學(xué)生個性發(fā)展需要，形成學(xué)校特色的重要途徑。

樹枝創(chuàng)意造型在我校開展已經(jīng)有幾年的歷史了，當時我們就是以課外小組的形式開展，歷屆學(xué)生創(chuàng)作了不少優(yōu)秀的作品，很多作品已經(jīng)收錄在我縣《靜海縣美術(shù)學(xué)科鄉(xiāng)土教材》中，這些資源的充分利用大大激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習的熱情，為開展好這方面的研究奠定了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。

實驗初期，我們立足于學(xué)校的實際情況，以農(nóng)村鄉(xiāng)土資源開發(fā)與創(chuàng)新為切入點，開展了形式多樣的課堂、課外教學(xué)活動，通過具體的實踐逐步擺脫了課題理解與操作引發(fā)的問題，為我校進一步探究課程模式奠定了基礎(chǔ)。在美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用的實踐中，我們堅持中心教研組集思廣益明確的開發(fā)課程資源三條原則：第一、貼近學(xué)生生活，適合學(xué)生身心發(fā)展。第二、容易獲取、便于攜帶。第三、經(jīng)濟實用、有開發(fā)潛力。

1、推動了我校基礎(chǔ)教育改革。

我們學(xué)科的課程改革成為整體教學(xué)改革的示范，成果和經(jīng)驗，加深了全體教師對課程改革的認識和對落實素質(zhì)教育的理解，提高了教師的課改熱情，增進了教師課題研究和應(yīng)用的能力，使教師在研究實踐中進一步了解課程改革，促進了教師教科研水平的提高。

2、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習和研究興趣。

優(yōu)秀的作品，以及學(xué)生能力的提高，使學(xué)生增進了對課程資源開發(fā)的認知，了解鄉(xiāng)土課程對現(xiàn)代生活與社會、文化的影響。逐步形成了我校美術(shù)學(xué)科鄉(xiāng)土課程的地方特色，20xx年1月在我校舉辦了"天津市美術(shù)學(xué)科課程資源開發(fā)階段總結(jié)暨校本教研成果匯報會"，20xx年1月我校被靜海縣教育局命名為"靜海縣美術(shù)學(xué)科課程資源開發(fā)實驗學(xué)校"，20xx年12月我校的研究成果以市級課題《農(nóng)村鄉(xiāng)土美術(shù)資源開發(fā)與創(chuàng)新》為子課題，納入中國教育"十一五"科研規(guī)劃重點課題《地方文化資源的開發(fā)與利用》之中，并被中國教育學(xué)會授予"十一五科研規(guī)劃重點課題實驗單位".

3、提高了教師的教學(xué)科研能力。

相關(guān)論文《開發(fā)農(nóng)村課堂資源，展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力》獲得天津市優(yōu)秀論文二等獎。《農(nóng)村資源課程，樹枝創(chuàng)意造型研究》獲得縣級論文二等獎，《農(nóng)村資源課程，樹枝創(chuàng)意造型教學(xué)實踐研究》獲得天津市教育教學(xué)研究會優(yōu)秀論文二等獎。《樹枝創(chuàng)意造型》獲得全國第三屆少兒美術(shù)優(yōu)秀課例大賽二等獎。我校自主開發(fā)的"樹枝創(chuàng)意造型"這一研究成果編入《靜海縣美術(shù)學(xué)科鄉(xiāng)土教材》，并獲得中國教育學(xué)會優(yōu)秀地方課程資源榮譽稱號。

今后我們準備深入挖掘樹枝創(chuàng)意造型表現(xiàn)的內(nèi)容和創(chuàng)作形式，和鄉(xiāng)土文化相結(jié)合，進行"鄉(xiāng)土文化內(nèi)涵"的研究。在以后的美術(shù)學(xué)科的實驗研究中，我們將珍惜以往的經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，形成課程模式，為社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)學(xué)科人才。

謝謝！

教師個人剖析材料

通過師德師風整改的學(xué)習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學(xué)習，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。現(xiàn)對照《延安市中小學(xué)教師師德十不準》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析。

1、工作熱情不高。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

2、業(yè)務(wù)有待提高，如：多媒體的使用及課件的制作不夠熟練，這有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。

產(chǎn)生這些問題的原因：一是自己放松了學(xué)習及對自己的要求;二是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

今后努力的方向：

1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，熱愛尊重學(xué)生公平、公正對待每一個學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。

2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。

4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

5、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

具體舉措：

1、加強學(xué)習，及時充電。一要切實加強教育理論學(xué)習。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習內(nèi)容，約束自己，認真整改。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。

2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。

3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，

4、開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好各項工作。

5、做好家校工作。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合。

總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、學(xué)風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力。

教師個人剖析材料

愛就愛了，那就讓愛做主吧！

是啊，讓愛做主！讓愛做主，積淀了我對教書育人這份事業(yè)的無悔追求，讓愛做主，鑄就了我今天在社會上的這份價值！

愛教學(xué)，刻苦鉆研。

我愛教書這一行。從上師范的那天起，我就立志當一名優(yōu)秀教師，一名學(xué)者型教師，甚至一名教育家。踏上工作崗位后，這種愿望就更加強烈。

要當一名優(yōu)秀教師，首先需要有先進的教學(xué)理念、過硬的專業(yè)知識和高超的教學(xué)藝術(shù)。作為一名語文教師，對課堂教學(xué)藝術(shù)的研究、對學(xué)科認知規(guī)律的探討始終是我關(guān)注的焦點。我十分重視自身業(yè)務(wù)能力的提高，每年都訂閱多種業(yè)務(wù)報刊，堅持不懈地學(xué)習先進的教學(xué)理論，學(xué)習、借鑒先進的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改革、完善自己的教學(xué)方法。我努力在自己的課堂上營造民主自由的學(xué)術(shù)氛圍，允許出錯，更鼓勵創(chuàng)新，這使得我的學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)，學(xué)習能力的提高呈現(xiàn)出加速上升的態(tài)勢。

讓學(xué)生評價教師的教學(xué)是職教中心一貫堅持的做法。每次評教，我的成績總是名列前茅。高中語文是一門讓不少學(xué)生感到無味、厭煩的課，可我的學(xué)生們卻說：“我們愛上譚老師的語文課。”

“為什么？”

“他的課不生硬、不枯燥。”

6年的教學(xué)生涯中，我參加過全市范圍的示范課競賽，并得了獎；

愛崗敬業(yè)是高尚師德的核心，無私奉獻是教師這一職業(yè)的基本要求，像大多數(shù)的老師一樣，我有著極強的敬業(yè)精神，“不給學(xué)生耽誤一節(jié)課，給學(xué)生上好每一節(jié)課”是我給自己定下的規(guī)則，雖然我也有帶病上課的經(jīng)歷，但我認為：作為一名新時代的教師，不應(yīng)該將愛崗敬業(yè)僅僅停留在那種不顧家庭、不顧身體的硬拼、死拼上，而應(yīng)該有更高的理念、更高的追求。衷心熱愛自己的職業(yè)，孜孜以求不斷學(xué)習，全方位提高自己的崗位技能，在平凡的崗位上做出盡可能大的貢獻，這是我對愛崗敬業(yè)的認識，也是我始終不渝的追求。

愛學(xué)生，真誠付出。

教育是愛的產(chǎn)物，沒有真誠的愛，就沒有成功的教育。傾注滿腔的熱情，真誠地熱愛自己的每一個學(xué)生，是教師獻身教育事業(yè)的精神根基，是教師道德責任感的具體體現(xiàn)，是教師取得成功的法寶，更是師生關(guān)系和諧融洽做好班級工作的重要保障。

執(zhí)教6年，我對學(xué)生的愛似一盞明燈伴我一路風雨兼程，收獲春華秋實。

“他有一顆兄長心。”這是許多學(xué)生家長對我的評價。對學(xué)生的愛使我對學(xué)生傾注了兄長般的愛。著名教育家孫敬修說：“教師要熱愛學(xué)生，應(yīng)把學(xué)生看成是自己的兒女手足，對他們的關(guān)心、熱愛和責任感還應(yīng)超過自己的兒女手足。有了這種感情，才能把每一個學(xué)生培育好。”我始終認為教師應(yīng)該像父母對待子女一樣，既要一視同仁，又要能把愛心更多地分給弱小的孩子。對全體學(xué)生要“一碗水端平”，對于孤兒、單親學(xué)生，以及在生活上、學(xué)習上有困難的學(xué)生，要多一份關(guān)注多一份愛，把特別的愛給這些特別的學(xué)生，要細致入微地觀察他們的情緒變化，并在一定的時間和場合給他們多一些寬容和理解，允許他們在特定的情況下有一些“自由行動”，甚至可以在某些方面暫時降低一些要求。因為這些學(xué)生更需要關(guān)心、幫助，更需要呵護、撫慰。

我對學(xué)生滿腔熱情的愛換來了學(xué)生對我的喜愛、對班級的熱愛，換來了班級的好成績和學(xué)生家長對我的依賴。

“誰言寸草心，報得三春暉。”孟郊這句寫赤子難報父母深恩的詩，有不少學(xué)生把它寫進給我的信中！學(xué)生家長們說：“譚老師比我們更了解孩子，比我們更關(guān)心孩子，把孩子交給他，我們一百個放心！”

特級教師xx老師說得好：“對教師來說，力量的源泉就是對學(xué)生的愛。愛學(xué)生才會愛事業(yè)，才會對教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會充滿獻身精神。”學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西--這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”我深深體會到：老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，任何努力也無法使它移動。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習狀態(tài)；而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。

愛心澆灌出絢麗之花。我所帶的03級宏志班一直是學(xué)校的先進班級，學(xué)生的學(xué)習成績也一直名列前茅，馬上就要參加高考了，我的學(xué)生信心百倍。

愛奉獻，以校為家。

由于表現(xiàn)比較突出，20xx年我被任命為校團委書記。作為團委書記，既要管理學(xué)生行為規(guī)范，又要關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，事比以前增加了許多。同時我上著一個班的語文課，當著03級通山宏志班的班主任。這時候的我，真稱得上是“以校為家”了。

我堅持學(xué)生在校我在校，有時只在辦公室吃兩包方便面了事，飯前、飯后是學(xué)生自由活動的時間，我利用這段時間或潛心觀察，或找學(xué)生談話，以便了解情況、有的放矢地開展工作……每天幾乎三分之二的時間我都要在學(xué)校度過。時間久了，找我的人都知道要找我，到學(xué)校，因為到我家一般找不到。用同事的話說我是“單位人”。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”如今，我對教育的愛心有增無減，讓愛做主，在未來的日子里，我會以更加飽滿的熱情，在教育這方熱土上繼續(xù)我無悔的追求！

個人剖析材料

根據(jù)xxx黨委主題教育工作要求，本人認真參加xxx黨支部組織開展的主題教育。這次主題教育是對黨員守初心、擔使命、找差距、抓落實的一次全面的政治體檢，更是一次思想政治、理想信念、工作作風、廉政勤政、品德境界全方位的政治洗禮，自己深感震撼、深受教育。在學(xué)習收獲上，進一步系統(tǒng)學(xué)習了習近平新時代中國特色社會主義思想這一科學(xué)體系，加深了對習近平新時代中國特色社會主義思想的認同與認知，強化了共產(chǎn)黨員守初心、擔使命深刻內(nèi)涵和重大意義的理解認識，堅定了作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部守好初心、擔好使命、抓好本職工作的強大決心和信心。

在此次主題教育中，本人進一步系統(tǒng)學(xué)習了習近平新時代中國特色社會主義思想這一科學(xué)體系，加深了對習近平新時代中國特色社會主義思想的認同與認知，強化了共產(chǎn)黨員守初心、擔使命深刻內(nèi)涵和重大意義的理解認識，堅定了作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部守好初心、擔好使命、抓好本職工作的強大決心和信心。同時進一步深刻認識了我們黨的政治屬性、執(zhí)政使命和根本宗旨，進一步堅定了政治立場，明確了政治方向，增強了“四個意識”，堅定了“四個自信”，“兩個維護”更加牢固，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致的思想自覺、政治自覺和行動自覺逐漸形成。

一、檢視剖析主要問題。

（一）在理論學(xué)習方面。

1.黨性修養(yǎng)不夠到位。能夠以一名普通黨員身份參加黨支部組織生活，但質(zhì)量還不夠高，開展批評與自我批評力度還不夠，對同志們表揚多，批評的少。有時聽取工作匯報、情況反映、意見建議和思想?yún)R報時，耐心不足，有急躁情緒，沒有讓人把話說完說充分。

2.理論學(xué)習不夠自覺主動。政治理論學(xué)習方式方法有待改善，以參加支部學(xué)習和傳達會議、文件為主，自主學(xué)習和深入研討不夠，特別是對涉及重大改革思想理論的學(xué)習不深、理解不透，理論與實踐脫節(jié)、學(xué)用“兩張皮”的問題有時還存在。

（二）在思想政治方面。

1.議事決策方式不夠完善。在主持支委會、行長辦公會議事決策、部署工作前，我都主動征求班子成員的意見，有些工作還征求員工的意見建議，但有時工作比較急，往往征求意見的范圍不夠廣。

2.對黨員教育引導(dǎo)不夠及時有效。對于黨員日常教育引導(dǎo)常常停留在會議和文件上，對于一些轉(zhuǎn)發(fā)或傳播網(wǎng)上不良信息等問題，掌握得不夠及時，制止不夠有力。

（三）在干事創(chuàng)業(yè)方面。

1.歷史遺留問題化解不夠徹底。針對歷史遺留的不良貸款等問題，思路不夠?qū)挕⒎椒ú粔蚨啵袝r感覺無能為力，化解還不夠徹底，壓降不良壓力依然較大。

2.部署工作不夠細致。對于行內(nèi)一些日常工作，有時只注重結(jié)果，沒有太多關(guān)注過程和細節(jié)，缺乏落實情況的監(jiān)督指導(dǎo)和跟蹤問效，致使一些工作落實不夠理想。

（四）在為民服務(wù)方面。

1.為民服務(wù)做得不夠扎實。解決文山會海方面上下的功夫還不足，統(tǒng)籌不力、多頭部署、層層召開會議現(xiàn)象還存在，過重負擔依然較大。為員工解難事、辦實事上還不夠有力有效。

2.為民服務(wù)精準度不夠。面對新形勢下客戶新訴求新需求的變化把握得不夠精準，相應(yīng)的管理模式、管理手段的創(chuàng)新改進還有些滯后。

（五）在清正廉潔方面。

1.官本位的思想還依然存在。對有些員工反映的突出問題，重視程度不夠，首先考慮上級制度政策，沒有把重心放在基層員工身上，不能立足本級抓好落實，一定程度影響了員工動力活力。

2.紀律執(zhí)行不夠嚴格。存在考勤制度執(zhí)行不嚴謹、審批手續(xù)不完善等問題，個別員工違規(guī)現(xiàn)象還依然存在。

（六）在力戒形式主義、官僚主義方面。

群眾路線落實不徹底。調(diào)研過少，特別是深度式、專題式、蹲點式調(diào)研少，對員工真實思想動態(tài)把握不全面，對于如何做好新形勢下的群眾工作認識不深、方法不多，切實解決員工關(guān)注的難點焦點問題不多，成效不夠明顯。

二、產(chǎn)生問題原因分析。

（一）思想方面。

理想信念需要進一步增強。對于加強主觀世界改造，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，態(tài)度是積極的，立場是堅定的。但隨著時間推移、環(huán)境改變，一定程度上放松了對個人主觀世界的持續(xù)改造，思想上萌生了一些惰性，自我要求有所放松，自覺不自覺地產(chǎn)生了“歇口氣、保平穩(wěn)”的思想。

（二）政治方面。

在服務(wù)上，缺少換位思考的意識，習慣于從本行的利益、需求出發(fā)，導(dǎo)致“單打獨斗”，不十分了解服務(wù)對象的需求，滿足于提供服務(wù)的數(shù)量，不切實際也就沒有實效，根本原因是政治紀律不強，在對待一些具體事務(wù)上，有時存在考慮局部利益的情況，沒有完全以客戶的滿意為評判標準。

（三）作風方面。

認為現(xiàn)在經(jīng)濟條件好了，社會環(huán)境寬松了，思想的弦也可以放松了，忽視了對世界觀、人生觀、價值觀的不斷改造，將艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻、勤儉節(jié)約、密切聯(lián)系群眾的好傳統(tǒng)、好作風忘在一邊，或者僅僅是嘴上說說，對其重要性的認識降低了。

（四）能力方面。

在創(chuàng)新思路上，改革創(chuàng)新的勇氣有所減弱，缺乏不斷分析新情況、提出新對策，持續(xù)改進和完善的持久力。面對“創(chuàng)新驅(qū)動、轉(zhuǎn)型發(fā)展”的新要求，面對監(jiān)管和法制的不適應(yīng)問題，往往忙于應(yīng)付日常事務(wù)，對規(guī)律、政策、思路等的前瞻性研究比較少，在困難面前存在畏難情緒。

（五）廉政方面。

放松了對自己的要求，追求價值失衡，對一些鋪張浪費的情況，沒有從清正廉潔的高度去認識其危害性，導(dǎo)致在一些接待活動中有時礙于情面，在一些對上級單位接待活動中，缺乏勤儉節(jié)約的意識。

三、今后的努力方向和改進措施。

針對以上問題，我將按照上級要求，重點從以下四個方面進行持續(xù)整改，不斷提升黨性修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力，切實履行好xxx職責。

（一）持之以恒加強黨性修養(yǎng)，夯實干事創(chuàng)業(yè)的思想基礎(chǔ)。一是強化理論武裝。深入學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，集中精力讀原著、學(xué)原文、悟原理，系統(tǒng)掌握貫穿新思想中立場觀點方法，不斷增強對初心使命的情感認同、思想認同、價值認同，擰緊思想上的“總開關(guān)”，嚴守政治原則、政治規(guī)矩，聽黨召喚、為黨盡責，始終與黨中央保持高度一致。二是嚴肅黨內(nèi)生活。堅持民主集中制，完善并嚴格執(zhí)行民主決策機制，重大決策事項、解決歷史遺留問題方面要注重引進專家論證。堅持“三會一課”、民主評議、談心談話等制度，結(jié)合實際組織參與主題黨日、警示教育等活動。

（二）堅持不懈改進工作作風，營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。一是當好“第一責任人”。切實履行好支部書記“第一責任人”的職責，以身作則、以上率下，帶頭服務(wù)基層，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣。在黨風廉政建設(shè)方面，堅持做到重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦，帶領(lǐng)支行班子團結(jié)協(xié)作、攻堅克難，提升班子戰(zhàn)斗力和凝聚力，把工作抓深抓細抓出實效。二是是踐行“以人民為中心”的群眾路線。充分利用已有的交流渠道，加強與員工溝通交流。帶頭落實領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系基層工作制度，深入基層聽取員工意見建議。要主動發(fā)現(xiàn)黨員群眾思想認識方面存在的問題，及時進行教育引導(dǎo)，統(tǒng)一職工思想，凝聚干事創(chuàng)業(yè)的強大合力。

（三）改革創(chuàng)新積極進取，開創(chuàng)干事創(chuàng)業(yè)的新局面新氣象。一是推進深化改革。積極協(xié)助有關(guān)各方做好xxx工作。二是深入推進基層建設(shè)。認真落實基層建設(shè)一系列工作舉措，完善基層工作環(huán)境，形成基層訴求新渠道，建立創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)機制，激發(fā)廣大職工勤學(xué)樂學(xué)、干事創(chuàng)業(yè)的動力。三是加強干部隊伍建設(shè)。堅持傾情帶隊，帶著感情去做干部工作，有序解決人力不足問題。積極創(chuàng)造條件，改善工作生活條件，加大優(yōu)秀年輕員工選拔培養(yǎng)力度。

（四）全面落實從嚴治黨，增強干事創(chuàng)業(yè)的凝聚力戰(zhàn)斗力。一是加強黨建工作。牢固樹立“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建不稱職”的意識，每年親自主持研究、謀劃、部署黨建工作，堅持黨建工作與業(yè)務(wù)工作一起謀劃、一起部署、一起考核。二是做到廉潔自律。時刻牢記自己的黨員身份和黨內(nèi)職務(wù)，自覺遵守廉政準則，嚴格落實中央八項規(guī)定精神和黨風廉政各項制度規(guī)定，帶頭執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個人有關(guān)事項報告制度，強化對身邊工作人員和親屬的教育管理，切實做到廉潔從政。

以上檢視剖析檢查情況，不妥之處，請同志們批評指正。

畜牧獸醫(yī)局個人剖析材料

全縣開展“講擔當、比貢獻、看效果”效能建設(shè)活動以來，本人認真學(xué)習了縣委縣政府關(guān)于《全縣開展“講擔當、比貢獻、看效果”效能建設(shè)活動方案》和縣紀委廖書記的動員報告，進一步明確了指導(dǎo)思想和奮斗目標，基本要求和努力方向，對效能建設(shè)活動的重要性和必要性有了充分認識，結(jié)合個人在效能建設(shè)方面存在的問題進行了認真檢討。現(xiàn)剖析如下：

一、存在問題和不足。

(一)責任意識有待進一步增強。溫家寶總理有言：“事不避難，勇于擔當”。擔當是一種責任，責任重于泰山。講擔當就是講誠信、比勇氣。通過認真學(xué)習，查找差距，自己認為在爭先進位，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，克難奮進，迎難而上方面還有差距，克服困難，勇于擔責方面做的不夠，思想上存在求穩(wěn)怕難，安于現(xiàn)狀;不求有功，但求無過的錯誤認識。

(二)工作效率有待進一步提高。工作方法欠科學(xué)，辦事重過程輕結(jié)果，工作安排的多，檢查督促的少，抓落實不夠。不善于深入調(diào)查研究，思考問題，給領(lǐng)導(dǎo)當參謀拿不出良策，為群眾服務(wù)找不準抓手，雖有追求最大效率之心，吃苦耐勞之力，卻無吹糠見米之效。

(三)工作主動性有待進一步增強。工作中講奉獻、比貢獻的意識不夠強烈，滿足于應(yīng)付了事，得過且過，工作業(yè)績不突出，為全縣經(jīng)濟發(fā)展奉獻不夠，貢獻不大。

二、思想根源。

(一)理論學(xué)習不足，思想改造不夠。主觀思想上以工作繁忙為托詞放松自己的學(xué)習，沒有做到有時間抓緊學(xué)，工作忙時擠時間學(xué)。

一是學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及和諧社會建設(shè)思想不夠，面對改革開放的新形勢，實際工作中出現(xiàn)的新問題、新事物盲從被動，不善于用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察形勢，分析問題指導(dǎo)工作。

二是政策法律和業(yè)務(wù)知識學(xué)習不夠。作為一個單位的“一把手”責任重大，沒有全面的知識，沒有胸懷全局的胸襟，沒有駕馭全局的綜合素質(zhì)，就不能帶好一支隊伍，就不能完成好黨和人民群眾交給的任務(wù)。自己在法律知識和業(yè)務(wù)知識方面學(xué)習不足，照章辦事，依法行政的本領(lǐng)不強，影響了辦事效率。

三是理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用不夠。學(xué)習是手段，實際是目的。由于學(xué)習方法不當，為了學(xué)習而學(xué)習，學(xué)習始終不得要領(lǐng)，缺乏針對性，學(xué)習目的不明確，“書到用時方恨少”，到了解決工作實際問題的時候感到知識的貧乏。

(二)主觀思想上缺乏爭創(chuàng)一流的精神。沒有把握好把黨的最高綱領(lǐng)與實現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的任務(wù)統(tǒng)一起來，把理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，履行崗位職責，做好本職工作。思想上存在滿足于不犯錯誤，窮于應(yīng)付，得過且過思想，登高一呼，奮力一搏，成就大事的主管能動性不強。

(三)主觀思想上存在照抄照搬、本本主義和形式主義思想。貫徹落實黨的群眾路線和實事求是的精神不夠，科學(xué)辦事和扎實地為人民服務(wù)的態(tài)度不夠端正，工作作風不踏實，報喜不報憂。沒有樹立正確的工作實績觀和科學(xué)的發(fā)展觀，沒有把為群眾辦實事同工作實際結(jié)合起來，缺乏足夠的求真務(wù)實精神和科學(xué)創(chuàng)新精神。

三、整改方向。

(一)不斷學(xué)習，內(nèi)強素質(zhì)。

一是學(xué)好理論，按照“管用”的要求，堅持學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的人生觀，牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨觀，真正掌握馬克思主義科學(xué)方法論，提高辨別是非、分析問題和解決問題的能力。

二是緊跟發(fā)展形勢，把握時代要求，抓住薄弱環(huán)節(jié)學(xué)。加強對業(yè)務(wù)知識、現(xiàn)代化科學(xué)知識、市場經(jīng)濟理論知識學(xué)習，不斷提高工作技能。

三是深入調(diào)查研究，聯(lián)系實際學(xué)。注重學(xué)習了解國情、縣情、鄉(xiāng)情民意、行情商機，提高對新形勢發(fā)展趨勢、市場經(jīng)濟規(guī)律的認知能力。

四是加強政策法律知識學(xué)習，提高政策水平，增強法制意識和依法辦事能力。

五是虛心向領(lǐng)導(dǎo)、職工同事和群眾學(xué)習，取長補短，提高實際工作能力。

六是加強黨的理論知識和黨規(guī)黨紀學(xué)習，規(guī)范自己的言行舉止，樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，提高抵御不良風氣和腐朽沒落思想的免疫能力。

(二)立足本職，求真務(wù)實。

一是帶頭貫徹落實、執(zhí)行黨的方針政策和縣委縣政府的決議決定，立足本部門實際和個人崗位職責，努力為人民群眾服好務(wù)。

二是帶好隊伍。在全縣畜牧系統(tǒng)干部職工中當好排頭兵，發(fā)揮表率作用和領(lǐng)隊作用，以自己的言行舉止去影響周圍的同志。堅持以身作則，帶頭抵制不良風氣，營造風清氣正的工作氛圍。通過此次效能建設(shè)活動，建設(shè)一支作風硬、素質(zhì)強、效率高的畜牧獸醫(yī)技術(shù)管理服務(wù)隊伍。

三是帶頭踏實工作。堅持實事求是、求真務(wù)實，牢固樹立“中心”意識和服務(wù)意識，圍繞全縣中心工作和畜牧業(yè)發(fā)展重心黨參謀、搞服務(wù)，獻計獻策。立足于新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)增收，抓好現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展。發(fā)揚“三千”精神，跑項目、跑基層、跑市場，知實情、辦實事，進一步鞏固畜牧產(chǎn)業(yè)在農(nóng)村經(jīng)濟中的支柱地位，提高畜牧業(yè)在農(nóng)民增收中的比重，為全縣畜牧業(yè)發(fā)展做出貢獻。

(三)遵守黨紀，嚴于律己。

一是遵守黨的組織紀律，同黨中央保持高度一致，與縣委同心同意，認真貫徹落實黨的方針政策和決定，做到令行禁止、政令暢通，不搞陽奉陰違、“上有政策、下有對策”;不亂發(fā)議論，不亂辦事，不侵犯群眾利益;做到行之有則，持之有度。

二是遵守黨的群眾工作紀律。做到公道正派，團結(jié)民主;嚴于律己，寬以待人;大事講原則，小事講風格。堅持從大局著眼，小事做起，耐心細致地做好打基礎(chǔ)、管長遠的工作。既抓制度建設(shè)，又抓制度的落實。堅持務(wù)實為民，不弄虛作假，堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。

剖析材料個人剖析材料

黨員，即政黨的成員，是贊同某黨的綱領(lǐng)和政策、遵守黨章、自愿加入該黨的成員。黨員是構(gòu)成政黨的基石和細胞。黨員的數(shù)量和質(zhì)量決定政黨的規(guī)模和群眾基礎(chǔ)，黨員的素質(zhì)在很大程度上決定政黨的水平。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！

作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習黨章黨規(guī)黨紀，就是為了明確自己的身份，加強宗旨教育，提升責任意識，強化擔當精神;學(xué)習黨章黨規(guī)黨紀，就是為了讓自己懂得“黨章是規(guī)矩，黨規(guī)黨紀是底線”，應(yīng)當死死牢記在腦子里，融合到自己的靈魂中，才會常懷敬畏之心，做到工作生活里不破規(guī)矩，不松底線。

(一)理論學(xué)習方面有差距。按照上級安排做的多，主動學(xué)習的少，更缺乏擠時間學(xué)習的意識，也存在著注重抄寫學(xué)習筆記、學(xué)習卡片而囫圇吞棗、不求甚解的情況。學(xué)習淺嘗輒止、蜻蜓點水，在系統(tǒng)深入上還不夠重視，導(dǎo)致對政策規(guī)定學(xué)習不透，不能很好地用于實踐，用于工作。

(二)在落實從嚴治黨管黨責任方面有差距。黨總支是管黨治黨的主體，作為副書記、紀檢書記，自己能夠盡力完成黨組織交給的各項任務(wù);但是，在工作主動性上還不夠，有依靠書記的指示安排去工作的“等、靠、要”思想;也存在著在廉政監(jiān)督方面制度建設(shè)不完善、有盲點不到位的情況。

(三)在工作全面推進方面有差距。工作經(jīng)驗不足，業(yè)務(wù)知識老化，現(xiàn)代管理知識缺乏，憑老經(jīng)驗做新工作，用事業(yè)單位的辦法做企業(yè)管理工作，老辦法不頂用，新辦法不會用，進取精神不足，創(chuàng)新能力不夠。

(四)在作風建設(shè)方面有差距。通過教育實踐活動，自身在反對“四風”和作風建設(shè)方面有了很大提高。但是有些不良習慣還時常冒頭，如，一些工作重形式輕內(nèi)容，還有搞花架子思想;一些工作有布置沒檢查，或者檢查把關(guān)不嚴，有老好人思想;工作中被動應(yīng)付多，缺乏系統(tǒng)性創(chuàng)造性，等等。

(一)思想修養(yǎng)有所欠缺，對理論學(xué)習重要性認識不足。一是沒有把政治理論學(xué)習放在一個重要的位置，在學(xué)習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和經(jīng)營管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。二是對馬列主義、毛澤東思想、特色理論等學(xué)習不夠深入、理解不夠透徹、貫徹不夠自覺。三是沒有經(jīng)過嚴格的黨內(nèi)政治生活鍛煉，黨性修養(yǎng)缺乏，理想信念不夠堅定。

(二)宗旨觀念有所淡化，對黨的群眾路線認識不足。對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，改造不夠，有了貪圖享受的思想意識;對群眾的感情薄了，與群眾打成一片的作風少了，全心全意為人民服務(wù)的公仆意識淡了。

(三)工作主動性、創(chuàng)造性有所弱化，創(chuàng)新意識不足。忙于應(yīng)付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作，在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面不積極不主動，被動應(yīng)付。

(一)要進一步深入學(xué)習討論，充分認識山西腐敗問題的嚴重性和危害性，自覺把思想和行動統(tǒng)一到省委決策部署上來。我省系統(tǒng)性、塌方式腐敗問題，究其原因，一是那些腐敗分子失掉了理想信念，放棄了黨性要求，思想變質(zhì)，行為貪婪;二是黨委黨風廉政建設(shè)的主體責任沒有認真履行，權(quán)力失去了應(yīng)有監(jiān)督，政治生態(tài)受到嚴重破壞。這些問題不僅嚴重損害了山西形象，而且損害了人民的利益，損害了黨的形象。當前全省上下深入開展的以“深入學(xué)習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)，實現(xiàn)弊革風清，重塑山西形象，促進富民強省”為主要內(nèi)容的集中學(xué)習討論落實活動，是省委在山西處于重要歷史關(guān)頭采取的重大舉措，是解決山西問題、辦好山西事情的迫切需要，是順應(yīng)群眾期盼、實現(xiàn)富民強省的必然選擇。

我們要通過深入學(xué)習討論，系統(tǒng)理解把握黨的十八大和三中、四中全會精神，以及習總書記重要講話精神和王儒林書記有關(guān)講話精神，始終保持思想、政治上的清醒和堅定，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央對山西省領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整和對山西工作的重要指示上來，統(tǒng)一到省委的各項部署上來，統(tǒng)一到學(xué)習討論落實活動上來;要通過學(xué)習不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力加強黨性鍛煉，切實提高政治素養(yǎng)，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和科學(xué)的政績觀、地位觀和利益觀;要堅持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，切實用先進的理論指導(dǎo)工作實踐，把學(xué)習成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實踐、推動工作的實際成效，為凈化政治生態(tài)、實現(xiàn)弊革風清、重塑山西形象、促進富民強省的目標作出自己的貢獻。

(二)要進一步改進工作作風，密切聯(lián)系群眾，以滿足群眾需求為工作落腳點。要針對工作中的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，切實采取改進工作、完善機制等措施，不斷提升工作水平。要牢固樹立群眾觀點，忠實執(zhí)行黨的群眾路線。要以解決思想工作中的實際問題為出發(fā)點，以改進自身工作作風、提高工作成效為落腳點，深入基層深入職工，聽取群眾意見建議，主動聯(lián)系服務(wù)群眾，虛心接受群眾批評。

(三)要進一步發(fā)揮模范帶頭作用，為水務(wù)事業(yè)快速健康發(fā)展做出貢獻。要帶頭遵守黨紀國法，始終與黨中央保持高度一致;帶頭反對“四風”，厲行節(jié)約、反對浪費;帶頭廉潔自律、弘揚正氣。要進一步增強改革意識，堅持解放思想，與時俱進，迎難而上，積極工作;努力創(chuàng)新學(xué)習方式、工作理念、工作手段和工作機制，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，圓滿完成集團黨委和公司黨總支的各項決策部署。

云南省看守所召開全體民警對“三個規(guī)定”執(zhí)行情況學(xué)習貫徹落實的部署會議，旨在把脈前進方向、厘清工作思路，嚴格規(guī)范執(zhí)行“三個執(zhí)行”，筑牢廉潔執(zhí)法的“防火墻”。通過學(xué)習，我深刻領(lǐng)會和全面把握“三個規(guī)定”精神實質(zhì)，將紀律規(guī)定印在心中、挺在面前，堅決筑牢思想防線。

《公安機關(guān)內(nèi)部人員干預(yù)司法活動、插手具體案件處理的記錄、通報和責任追究規(guī)定》，將各級領(lǐng)導(dǎo)干部在線索核查、案件辦理環(huán)節(jié)為案件當事人請托說情，要求辦案人員或辦案單位負責人私下會見案件當事人及其他利害關(guān)系人，授意、縱容身邊工作人員或親屬為案件當事人請托說情，為地方利益或部門利益超越職權(quán)對案件處理提出傾向性意見或具體要求等，定性為領(lǐng)導(dǎo)干部違法干預(yù)司法活動，并要求辦案人員全面、如實記錄，司法機關(guān)每季度向黨委政法委報告。《司法機關(guān)內(nèi)部人員過問案件的記錄和責任追究規(guī)定》，提出了司法機關(guān)內(nèi)部人員“三不得”、司法機關(guān)辦案人員“三應(yīng)當”的要求。即：司法機關(guān)內(nèi)部人員不得違反規(guī)定過問和干預(yù)其他人員正在辦理的案件，不得違反規(guī)定為案件當事人轉(zhuǎn)遞涉案材料或打探案情，不得以任何方式為案件當事人說情打招呼;辦案人員應(yīng)當恪守法律、公正司法、不徇私情，對干預(yù)、說情或打探案情應(yīng)當予以拒絕，對不以正當程序轉(zhuǎn)遞涉案材料的應(yīng)當告知其依照程序辦理。對辦案人員不如實記錄的責罰和如實記錄的保護，也作出了明確規(guī)定。《關(guān)于進一步規(guī)范司法人員與當事人、律師、特殊關(guān)系人、中介組織接觸交往行為的若干規(guī)定》，明確了禁止司法人員接觸交往的具體情形：泄露辦案工作秘密，向案件當事人推薦、介紹訴訟代理人、律師，為律師、中介組織介紹案件，接受案件當事人、律師等請客送禮，向案件當事人、律師等借款、借租房屋、借用交通工具、通訊工具，在委托評估、拍賣等活動中徇私舞弊等，并明確了違反該禁令的處罰措施。“三個規(guī)定”擲地有聲、切實可行，為把權(quán)力切實關(guān)進“牢籠”里提供了堅實的制度遵循。

“三個規(guī)定”堅持問題導(dǎo)向，對癥下藥、堵塞漏洞、精準施策，把“嚴”的要求貫穿始終，一抓到底，抓出實效，切實維護司法公正，提升司法公信力。把黨的政治建設(shè)擺在首位，通過強化思想政治引領(lǐng)，狠抓專項整治工作，切實增強政治責任感和使命感。通過專項整治深入分析執(zhí)行“三個規(guī)定”存在的突出問題，完善各項制度，理順工作機制，扎實補齊短板。同時，通過激勵民警如實記錄和抵制干預(yù)過問行為，加強制度設(shè)計與解讀，健全對記錄違規(guī)干預(yù)過問案件民警的保護和激勵機制，確保人民警察依法履行執(zhí)法職責。通過加大司法公開力度，從源頭上減少違規(guī)過問案件問題發(fā)生，及時發(fā)布典型案例，加大通報力度，引導(dǎo)民警知敬畏、存戒懼、守底線。

通過專項整治深入分析執(zhí)行“三個規(guī)定”存在的突出問題也是堅決踐行“兩個維護”的重要檢驗。要堅決做到“兩個維護”就要嚴格落實記錄報告制度，對需記錄和報告的事項，監(jiān)督民警如實記錄、及時報告，確保民警依法履行執(zhí)法職責，堅持嚴查重處，對插手、干預(yù)司法的違紀違法案件，以及與當事人、律師等有違規(guī)接觸交往行為的案件“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起查處一起。要健全完善責任倒查機制，對領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員說情、打探、泄露、干預(yù)案件，不當接觸交往當事人等違紀違法行為，出現(xiàn)不按規(guī)定記錄，遲報、漏報、瞞報等違規(guī)情節(jié)的，通過通報、曝光、紀律處分等手段，進行嚴肅處理。通過組合拳組合陣的形式解決沉珂痼疾，做到踏石留印、抓鐵有痕。

總之，“三個規(guī)定”旨在從司法機關(guān)外部、公安機關(guān)內(nèi)部和辦案人員自身三個層面阻斷影響?yīng)毩⒐痉ǖ囊蛩兀纬扇轿涣Ⅲw式保障司法機關(guān)獨立公正司法的制度體系，對于防止司法案件受到違規(guī)干預(yù)和司法人員被“圍獵”，保障獨立、公正、廉潔司法，具有重大而深遠的意義。

按照中心黨群工作部近期將開展專題組織生活會安排要求，本人圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局”主題，會前認真學(xué)習了習近平總書記在黨史學(xué)習教育動員大會上的重要講話和黨中央指定的4本學(xué)習材料，聆聽了習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話，認真梳理查擺存在問題，進行深入黨性分析，明確了整改措施。現(xiàn)檢視剖析如下。

按照中心黨群工作部要求，及時收聽收看了習近平總書記在中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話，感覺很受振奮、很受鼓舞，總書記的重要講話全面回顧了一百年來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民，以“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的大無畏氣概，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩。第一次鮮明闡釋了偉大建黨精神的豐富內(nèi)涵和時代價值。總書記用“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民”32個字概括偉大建黨精神。這32個字，凝聚了共產(chǎn)主義的理想、使命責任的擔當、犧牲奮斗的精神、為國為民的追求，是中國共產(chǎn)黨的精神之源，是中華民族偉大復(fù)興的精神力量。總書記的重要講話是一篇閃耀著馬克思主義真理光輝的重要文獻，是我們做好當前和今后一段時期工作的行動指南，我們必須在深入學(xué)習上下功夫，真正做到入心入腦，形成指導(dǎo)項目部工作的強大動力。

黨史學(xué)習教育開展以來，我認真參加集中學(xué)習研討和個人自學(xué)，先后完成了《中國共產(chǎn)黨簡史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習近平論中國共產(chǎn)黨歷史》3本書籍學(xué)習，正在進行《習近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習問答》的學(xué)習。通過學(xué)習，深刻感受到在慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕的重大時刻和“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點，黨中央決定在全黨開展黨史學(xué)習教育，正當其時，能夠很好的引導(dǎo)黨員干部學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，有助于我們真正了解過去、正確認識現(xiàn)在、科學(xué)把握未來，真正做到從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進的智慧和力量。

一是理論學(xué)習重視不夠。沒有把理論學(xué)習看做第一要務(wù)，存在“重業(yè)務(wù)、輕學(xué)習，以干代學(xué)”的思想傾向，過于強調(diào)實際工作的重要性，忽略了用經(jīng)典理論武裝頭腦，用先進思想引領(lǐng)行動方向的重要性，沒有真正做到用黨史經(jīng)驗和創(chuàng)新理論指導(dǎo)工作實踐。學(xué)習上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，缺乏把學(xué)習當責任、提境界的自覺。二是弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)還有差距。對一些老革命的優(yōu)良傳統(tǒng)學(xué)習不夠，思想偶爾有老傳統(tǒng)過時、新思想更適用的想法，沒能做到新老結(jié)合、融會貫通。三是黨性錘煉還不夠到位。對自己要求不夠嚴格，工作作風上有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹;在工作標準上有時不夠嚴格，工作的標準要求不夠高，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，沒有把自己的工作與黨性標準緊密聯(lián)系起來，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情。

對照黨員先鋒模范作用發(fā)揮，存在些許不足。一是工作擔當盡職不夠。工作中有“不求有功，但求無過”的思想，求穩(wěn)怕亂，總怕干錯事，總有多一事不如少一事的心理，缺乏沖勁、闖勁、韌勁。二是艱苦奮斗意識有待加強。在自覺學(xué)習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章、按黨章規(guī)定辦事上做的不夠好，有時追求高質(zhì)量生活，艱苦奮斗帶頭作用發(fā)揮不好。三是幫帶作用發(fā)揮不好。習慣用老經(jīng)驗、老方法解決問題，對如何學(xué)習借鑒他人好的經(jīng)驗好的做法研究不夠，沒有沉下心來深入研究新方式、新方法。

(一)主動學(xué)習有所欠缺。雖然能夠按時參加集中學(xué)習和定期進行自主學(xué)習，但學(xué)習不夠系統(tǒng)、深入，只停留在看過、讀過這個層面，造成對黨的理論觀點和政策規(guī)定領(lǐng)會不深、不透，不能很好的用黨的創(chuàng)新理論結(jié)合到工作實際中來。

(二)黨性修養(yǎng)有所放松。雖然明白黨性修養(yǎng)是永久的事情，但缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)的勁頭和開拓進取的勇氣，只是完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，有時降低了工作的標準和要求。

(三)自我要求有所松懈。自認為受黨教育多年，思想素質(zhì)較高，漸漸放松了自我要求，淡化了自己的政治身份和政治責任，不能經(jīng)常用黨員標準來對照自己，認真查找自身存在的不足。放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造，精神之“鈣”不足。

(一)加強理論學(xué)習。切實把理論學(xué)習當作硬指標，積極參加集體學(xué)習、活動，制定符合自身理論知識水平、有助于完善自身理論知識框架的個人學(xué)習計劃，系統(tǒng)開展學(xué)習。同時在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下功夫，以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，認真鉆研業(yè)務(wù)知識，努力實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

(二)改進工作作風。以提高工作質(zhì)量和實效為根本，堅持身體力行、求真務(wù)實、言行一致的工作作風，力求講真話、辦實事、求實效。提高工作主動性，變被動為主動，完善工作機制，切實提高工作落實質(zhì)效。

(三)嚴格自我要求。嚴格按照《黨章》要求，時刻反省自己，全面查找理想、信念、作風方面差距;帶頭遵守黨的各項紀律和作風建設(shè)相關(guān)規(guī)定，增強自律意識，爭做遵章守紀的表率，切實維護黨員干部的良好形象。

為深入推進教育整頓工作，按照交警黨支部安排部署，x月x日，第四黨小組組織全體在崗民（輔）警開展教育整頓自查自糾剖析會，會議由第四黨小組組長主持。會上，全體民（輔）警結(jié)合自身工作中存在的問題進行深入剖析并提出下一步整改措施；黨小組組長要求全體民（輔）警要對照教育整頓方案深入剖析自身問題，敢于直面問題，深入查找不足，切實開展自查自糾。通過此次自查自糾會議，為大隊下一步工作落實和整改工作開展理清了思路，起到了刀刃向內(nèi)、刮骨療毒的作用，為下一步教育整頓奠定了堅實的基礎(chǔ)。下面結(jié)合工作實際，談一點個人學(xué)習體會：

1.關(guān)于認真學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神方面。對新時代新思想的學(xué)習有所放松，學(xué)習時常淺嘗輒止，沒有深入，不能很好地運用理論知識指導(dǎo)幫助自身提高；理論水平不高，沒有對習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心，學(xué)習還存在抄筆記、死記硬背等形式主義。

2.關(guān)于樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”和履職踐諾方面。有時候大局意識不夠強，比如在工作中，還存在“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的思想，認為做完自己的工作就可以了，沒有從整體來通盤考慮。政治意識不夠，工作之余，有時候?qū)τ谏磉吶颂岢龅囊恍┎焕邳h的言論、有損黨的形象的行為，不能及時予以制止。

3.關(guān)于擔當作為、真抓實干、遵規(guī)守紀等方面。擔當意識不強，面對一些比較復(fù)雜棘手的工作，不敢直接面對，對基層群眾或基層單位提出的一些問題，即使是自身的問題，也存在不敢擔責、不愿擔責的心理。工作中還存在浮躁心理。有時候上級部署下來的工作較多，容易煩躁。對于一些對員工的工作部署，有時候只是停留在發(fā)了通知，做了提醒，沒有對落實情況嚴格把關(guān)，有時候真實情況了解不夠深入，導(dǎo)致在向領(lǐng)導(dǎo)匯報時心里沒底，一問三不知。

一是忽視了理論知識學(xué)習，放松了對自己的要求，政治覺悟還需要進一步提高；反思不夠，對自己存在的問題不敢面對，不去改進，學(xué)習和運用理論方面欠缺很大，特別是時刻運用馬克思主義的立場、觀點、方法研究解決實際問題還有差距。雖然在思想上也注重學(xué)習相關(guān)理論知識，但學(xué)習得不自覺，不主動，不系統(tǒng)，不扎實，淺嘗輒止，零打碎敲。

二是缺乏實事求是的工作態(tài)度和扎實的工作作風。對有些自認為不太重要的工作存在應(yīng)付現(xiàn)象，不深入實際探究，使一些工作不能扎實開展。

三是自律意識不強。自重、自省、自警、自勵行動沒有經(jīng)常開展。

四是涵養(yǎng)不高，我行我素，沒有打算和付諸實際行動去解決自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平，性格急躁，包容心、尊重別人方面做得不夠，有驕傲自滿情緒存在。

通過自我剖析和深挖思想根源，既看到了自身的不足，同時也堅定了自己積極改進的決心，在今后的工作中，要努力做到以下四個方面，以便更好地改進工作作風，提高工作效率。

1、學(xué)習要務(wù)求實效。牢固樹立“學(xué)習孕育觀念，觀念引導(dǎo)行動，行動促進工作”的理念，不斷加強理論學(xué)習力度和深度，提高自己的工作本領(lǐng)。即向書本學(xué)習，也想實踐學(xué)習，還應(yīng)注意學(xué)習身邊每位領(lǐng)導(dǎo)和同事的優(yōu)良品德，從理論和實踐的結(jié)合上研究新情況解決新問題。在思考中提高自己，努力做好本職工作。

2、要進一步解放思想更新觀念。理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用、以學(xué)促干。堅持科學(xué)態(tài)度，始終做到解放思想和尊重客觀規(guī)律相結(jié)合，與遵紀守法相結(jié)合，與工作實際相結(jié)合。一切從大局出發(fā)，坦坦蕩蕩做人，勇于承擔責任，恪盡職守依靠智慧創(chuàng)造性開展工作。

3、要養(yǎng)成求真務(wù)實的工作作風。堅決與上級黨組織在思想上和行動上保持高度一致，不折不扣的落實好單位各項決策和安排，嚴格按照規(guī)章制度和政策措施行動。

4、要樹立誠信履職的理念。加強自身的誠信意識，從自身做起，從身邊的點滴做起，從大事著眼，從小處入手。做老實人、說老實話、辦老實事，言行一致，說到做到。以上自我剖析不足之處，敬請批評指正，我一定會誠懇接受，并切實整改。

按照xx關(guān)于開好各支部組織生活會安排部署要求，緊緊圍繞“深入學(xué)習貫徹黨的十九大精神，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，提升基層黨組織組織力，查找糾正“四風”突出問題特別是形式主義、官僚主義”這一主題，通過召開征求意見座談會，深入開展談心談話，廣泛聽取黨員、群眾的意見，并對照遵守政治紀律和政治規(guī)矩的根本要求及正反典型，嚴肅開展批評和自我批評，深刻自省，深挖思想根源，明確了下一步工作的努力方向和整改措施。現(xiàn)將具體情況報告如下：

一、存在的問題及表現(xiàn)。

（一）在學(xué)習貫徹黨的十九大精神方面。

對新時代中國特色社會主義思想的理解不深刻，在學(xué)懂、弄通、做實十九大精神方面做得不夠，在搞好理論武裝、加強思想建設(shè)方面還存有差距。對于十九大報告的學(xué)習及學(xué)習領(lǐng)會新時代中國特色社會主義思想，在學(xué)懂、弄通、做實方面還存在一定差距。十九大精神學(xué)習不深不透，滿足于一知半解，特別是在將十九大精神和新時代中國特色社會主義思想與實際工作相結(jié)合，還沒有達到融會貫通的境界。反映出對馬克思主義知行統(tǒng)一觀的認識還不夠充分，理論的功底不深，還沒有學(xué)會運用這些理論的立場、觀點、方法解決實際問題。考慮問題站位不高，大局意識自然不強。

（二）理想信念不堅定。

嚴守黨的紀律表現(xiàn)于行為作風，根本在理想信念、在立場觀點、在思想情感。理想信念不實，政治敏銳性就差；精神上“缺鈣”，狀態(tài)上就松懈；雖然自己能夠堅定政治信念，遵守黨的紀律，但是對“四個意識”、“四個自信”、“四個服從”重要性的認識還有待進一步加強，對于肅清黃興國惡劣影響以及圈子文化、好人主義的危害性缺乏深刻認識。

（三）黨性修養(yǎng)有所忽視和放松。

隨著年齡的增長，職務(wù)的升遷，放松了黨性修養(yǎng)的鍛煉和提升，不能嚴格按照*員的條件要求自己，政治意識、大局意識都有所淡化。理想信念講得少了，艱苦奮斗的意識也不像過去那么強了，用科學(xué)的方法去解決實際矛盾的能力也減弱了。缺乏應(yīng)有的敬業(yè)精神、求真務(wù)實、埋頭苦干、主動擔當，在艱巨繁重面前，有畏難情緒，在問題矛盾面前退縮，在點滴成績面前，沾沾自喜，在本職工作崗位面前，安于現(xiàn)狀、不思進取。這些歸根究底都是因為黨性修養(yǎng)還有一定差距。

（四）黨的宗旨觀念有所淡化。

在堅持群眾路線上有所放松，沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人們服務(wù)的宗旨觀念，沒有深刻領(lǐng)會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的實質(zhì)內(nèi)涵。在實際工作中，總是把業(yè)務(wù)工作放在首要位置，同人民群眾的聯(lián)系有所減少，同時存在重視上級是否滿意，領(lǐng)導(dǎo)是否滿意的想法，而沒有站在群眾的立場考慮問題，導(dǎo)致服務(wù)意識和服務(wù)水平離群眾路線教育的要求有一定差距，無形中脫離了群眾，脫離了實際。

二、努力方向和改進措施。

（一）堅定理想信念，夯實理論基礎(chǔ)。

學(xué)習貫徹黨的十九大精神，在學(xué)懂、弄通、做實上下功夫。要把學(xué)習貫徹黨的十九大精神作為當前和今后一個時期的主要任務(wù)，堅持讀原著學(xué)原文悟原理，要自覺地學(xué)、有計劃地學(xué)、持之以恒地學(xué)。

（二）堅持知行合一，增強“四個意識”

切實增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到“四個服從”，在思想上政治上行動上同以為總書記的黨中央保持高度一致，對黨絕對忠誠，做政治上的明白人。自覺把共產(chǎn)主義的遠大理想和建設(shè)中國特色社會主義的具體任務(wù)結(jié)合起來，與崗位工作結(jié)合起來，以飽滿的工作熱情和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到推動工作中去。

一、基本案情。

郭清宏，男，1966年5月出生，漢族，安徽寧國人，博士研究生學(xué)歷，高級工程師，1997年11月加入九三學(xué)社，2004年當選廣東省政協(xié)委員，案發(fā)時任廣東省地質(zhì)局下屬廣東省地質(zhì)實驗測試中心(以下簡稱“測試中心”)副主任(副處級)、珠寶玉石及貴金屬檢測站(以下簡稱“珠寶檢測站”)站長。

2014年11月27日，省監(jiān)察廳派駐省國土資源廳監(jiān)察室對郭清宏違反政紀問題立案調(diào)查。11月28日，經(jīng)省監(jiān)察廳批準，對郭清宏采取“兩指”措施。2015年2月10日，移送司法機關(guān)調(diào)查。

郭清宏主要違紀違法事實如下：一是違反財經(jīng)紀律，私設(shè)“小金庫”。郭清宏任珠寶檢測站站長以來，私設(shè)“小金庫”涉案金額約1.68億元，情節(jié)十分惡劣，郭清宏對此負有直接責任。二是私分公款，郭清宏本人分得560萬元。珠寶檢測站未經(jīng)其上級主管部門(測試中心)批準，用截留檢測款形成的“小金庫”私分獎金，2003年至2014年期間郭清宏個人分得560萬元。三是公款私存，從中貪污公款5162.6067萬元。

郭清宏以珠寶檢測站工作人員的名義開設(shè)銀行賬戶，用來存放檢測費等收入，達到向測試中心隱瞞經(jīng)營收入的目的，從中貪污公款3079.6067萬元。另外，通過大量存放現(xiàn)金，隨意支取貪污公款2083萬元。四是使用貪污的公款購置房產(chǎn)，涉案金額757.1388萬元。郭清宏利用前述貪污的公款購置房產(chǎn)8處，涉案金額757.1388萬元。

五是隱匿、故意銷毀會計憑證。郭清宏伙同曹姝旻(珠寶檢測站副站長，另案處理)等人為了逃避罪責，組織指揮、親自參與和指使他人銷毀“小金庫”涉及的財務(wù)資料，涉及金額約1.68億元，情節(jié)十分嚴重。六是挪用公款。2002年7月，郭清宏挪用公款27萬元，替曹姝旻支付購買廣州某處房產(chǎn)的部分購房款。七是違規(guī)開辦私人同行業(yè)公司。郭清宏違反有關(guān)規(guī)定，牽頭開辦了廣州某珠寶貴金屬鑒定中心有限公司和廣州某貿(mào)易有限公司。

(一)案件的主要特點。

一是“小官巨貪”。郭清宏作案時為正科級，案發(fā)時為副處級領(lǐng)導(dǎo)干部，其所主持的部門為省地質(zhì)局下屬三級生產(chǎn)經(jīng)營單位(珠寶檢測站，二級事業(yè)法人單位)，個人和單位級別均不高。但郭清宏利用珠寶檢測站站長職務(wù)之便，長期違反財經(jīng)紀律私設(shè)“小金庫”的金額竟高達1.68億元，貪污公款5162.6067萬元。涉案金額之大，令人震驚，在省直單位的下屬機構(gòu)中實屬罕見，是“小官巨貪”的典型。

二是作案時間跨度長。自2003年起，郭清宏便利用珠寶檢測站收取的檢測款私設(shè)“小金庫”，至案發(fā)跨時12年。其中，2003年至2010年8月期間，先后向公款私存的21個賬戶存入檢測費、培訓(xùn)費等共計6040萬元。2010年下半年后，郭清宏本人或授權(quán)下屬直接到珠寶檢測站下設(shè)的各地辦事處直接提取現(xiàn)金，并將大量現(xiàn)金存放在出租屋及本人辦公室內(nèi)自由支取。

三是作案手段隱蔽、瘋狂。郭清宏把珠寶檢測站當成自己的“私人公司”，完全不受上級監(jiān)管，一個人說了算，任意支配，肆意妄為。先后利用自己、下屬、客戶的20多個銀行賬戶私存公款，以及通過大量存放現(xiàn)金的形式，隨意挪用支取、貪污公款超5000萬元。

為掩蓋罪行，郭清宏多年來一直嚴禁本站員工擅自與上級單位(測試中心)任何人員接觸，“違者立即開除”，并要求所有員工對外口徑一致，形成內(nèi)部堡壘，企圖“密不透風”。為逃避罪責，郭清宏從2011年起，不定期親自或指示下屬刪除財務(wù)資料、銷毀賬冊憑證，尤其是2013年珠寶檢測站被省地質(zhì)局審計部門審計期間，郭清宏更是瘋狂銷毀會計憑證、財務(wù)賬冊以及電腦硬盤存儲的所有財務(wù)資料數(shù)據(jù)，企圖逃避甚至對抗調(diào)查，情節(jié)十分嚴重。

(二)案件產(chǎn)生的主要原因。

郭清宏嚴重違紀違法案件之所以發(fā)生，除了其本人目無法紀、理想信念喪失、欲壑難填等根本原因外，還包括一系列外在誘因，即在經(jīng)營管理、制度規(guī)范及監(jiān)督制約等方面存在嚴重漏洞和問題。

一是無視法紀，理想信念徹底滑坡。身為領(lǐng)導(dǎo)干部、一站之長、政協(xié)委員，郭清宏長期以來不重視政紀法紀學(xué)習，毫無法紀觀念和規(guī)矩意識，毫無自我要求和約束，人生觀、價值觀發(fā)生極度扭曲，貪欲膨脹。崇尚個人主義、利己主義、拜金主義，缺乏自律又逃避監(jiān)督，瘋狂利用職權(quán)謀取私利。

在市場經(jīng)濟環(huán)境下經(jīng)受不住金錢的誘惑，同時抱有僥幸心理，認為上面有人不會出事，瞞報單位經(jīng)營收入，藐視法紀銷毀財務(wù)憑證，長期大量貪污公款，最終墜入犯罪深淵。理想信念的滑坡也導(dǎo)致其在行動上、生活中日益奢靡享樂，郭清宏利用貪污的巨額公款，先后在多地購買住宅、寫字樓、車位等，購置各種昂貴珠寶玉石，其中僅購買單顆寶石便花費超百萬元，奢靡程度令人咂舌。

二是揮霍權(quán)力，完全不受監(jiān)督約束。作為珠寶檢測站的“一把手”，郭清宏“家長式”作風嚴重，把珠寶檢測站完全當作自己的私人檔口進行經(jīng)營，完全游離于上級的監(jiān)管之外，毫無接受監(jiān)督約束意識。郭清宏(伙同曹姝旻)對該站的經(jīng)營管理尤其是該站在省內(nèi)各地下設(shè)的20多個辦事處的經(jīng)營活動具有高度的、自由的決定權(quán)，包括辦事處的設(shè)立或撤銷、合作經(jīng)營方選擇、站點人員招聘、設(shè)備儀器采購、檢測業(yè)務(wù)登記審核、檢測款收入存放使用、財務(wù)會計賬冊編造等“一條龍”運作都自己做主說了算。

此外，測試中心原主要負責人馮超(另案處理)是曹姝旻(珠寶檢測站常務(wù)副站長)的丈夫，對珠寶檢測站的日常管理運作采取有所偏頗和袒護的態(tài)度，測試中心其他班子成員難以過問和不敢監(jiān)督，測試中心監(jiān)察、審計部門介入珠寶檢測站的內(nèi)部監(jiān)管更是難上加難。絕對的權(quán)力必然導(dǎo)致絕對的腐敗，郭清宏利用單位管理與監(jiān)督上的漏洞肆意揮霍手中的權(quán)力，欺騙上級主管單位，瞞報經(jīng)營的檢測收入，截留站點的收入資金，大量侵占公款。

三是管理粗放，單位經(jīng)營運作以包代管。珠寶檢測站是具有獨立法人資格的、隸屬測試中心的二級事業(yè)法人單位，統(tǒng)一采用測試中心制定的以承包收入任務(wù)的經(jīng)營管理模式。但測試中心本部對珠寶檢測站人、財、物的相關(guān)管理制度不健全，基本上是放任不管，尤其是對珠寶檢測站下設(shè)的辦事處沒有制定相應(yīng)的管理辦法，導(dǎo)致珠寶檢測站下設(shè)的多個辦事處長期游離于測試中心本部的管理和監(jiān)督之外，存在管理運作缺失制度約束，只求完成定額上繳經(jīng)營收入，缺乏財務(wù)收支的監(jiān)管等漏洞。各辦事處的檢測業(yè)務(wù)未經(jīng)登記審核，檢測費經(jīng)營收入也不開發(fā)票。

該中心本部對珠寶檢測站各辦事處選擇的合作方的情況也一概不知，郭清宏利用此漏洞編造虛假的合作經(jīng)營，訂立對付上級的虛假合作協(xié)議，騙取截留公款。同時，珠寶檢測站的人員管理嚴重不規(guī)范，全站實有員工近200名，但在測試中心人事部門備案管理的只有50多名，有的辦事處雇了10多名員工，只有2名與測試中心本部簽訂了勞動合同，其他人員都是以虛假“合作方”的方式聘請任用。

辦事處員工只對郭清宏等人負責，言聽計從，對外口徑一致，形成了“內(nèi)部堡壘”、“攻守同盟”。綜上所述，珠寶檢測站其實就成了郭清宏等人的“私人企業(yè)”，各辦事處其實就成為郭清宏等人的“私人檔口”。郭清宏一手遮天，為所欲為，最終積重難返，鑄成大錯。

四是監(jiān)督缺位，上級單位的監(jiān)管形同虛設(shè)。多年來，珠寶檢測站的直接上級(測試中心)的財務(wù)部門僅對該站定額上繳的經(jīng)營收入進行核算，對該站在檢測業(yè)務(wù)中收取的現(xiàn)金或沒有上繳的資金沒有監(jiān)控或控制不全，在財務(wù)賬目設(shè)置上一直分不清上繳的經(jīng)營收入來自哪個辦事處，各辦事處的經(jīng)營效益如何也不進行考核和過問，沒能有效發(fā)揮財務(wù)全覆蓋及統(tǒng)一管理的作用，郭清宏等就是利用檢測費不開發(fā)票、測試中心財務(wù)部門無法準確掌握珠寶檢測站各辦事處的實際收入等漏洞，大量截留各辦事處收取的經(jīng)營檢測費用，公款私存，挪用侵吞公款。

同時，測試中心長期以來對地質(zhì)實驗測試工作，尤其是珠寶檢測業(yè)務(wù)預(yù)防腐敗工作的形勢研判不足，自認為地質(zhì)實驗測試機構(gòu)是“清水衙門”，存在“檢測是一門技術(shù)活，是服務(wù)性工作，利潤低、賺錢少、總量小”的觀念，長期弱化建章立制工作，對公職人員廉潔自律的教育也抓得不緊。

因此，在落實黨風廉政建設(shè)、廉政風險防控方面只滿足于開會、傳達文件、簽訂責任書“三個樣板動作”，對領(lǐng)導(dǎo)干部的日常教育和監(jiān)督不嚴，對苗頭傾向性問題未能抓早抓小，對腐敗行為警覺性不高，缺失自我防范和自律意識，測試中心職工群眾中對珠寶檢測站員工的收入早有議論，對該站的市場經(jīng)營收入和員工的實際收入存疑，反映也不斷，測試中心獲悉后雖也曾對有關(guān)情況進行過調(diào)查了解，但大多采取應(yīng)付的做法，加之珠寶檢測站員工上下口徑一致，沒有發(fā)現(xiàn)實質(zhì)性證據(jù)，平時調(diào)查也只是點到即止。

郭清宏私存、貪污巨額公款一案，是“小官巨腐”、發(fā)生在基層單位的一樁大案，具有一定的典型性，教訓(xùn)也是深刻的，發(fā)人深省。要舉一反三，吸取教訓(xùn)，真正做到預(yù)防為主和嚴懲腐敗相結(jié)合，需努力做到以下幾點：

一是加強廉政教育，增強領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律意識。做到堅定理想信念，不越紅線，守住底線，筑牢防線是防止領(lǐng)導(dǎo)干部犯錯誤，違紀違法的根本所在。要把加強領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育作為反腐倡廉建設(shè)的首要任務(wù)，做到教育更有針對性、更有警示震懾性，使公職人員和黨員干部都能自覺適應(yīng)從嚴管理與監(jiān)督的工作約束。

明確重點，不斷創(chuàng)新教育形式和載體，案發(fā)單位和全局系統(tǒng)要從這次地質(zhì)局系列腐敗案件中認真反思，我們在日常的工作中為什么會出現(xiàn)這些問題;案發(fā)的原因有哪些;針對制度上的漏洞要抓好哪些環(huán)節(jié)進行整改。同時，加強組織紀律教育、政紀法紀教育，使領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員牢固樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，增強領(lǐng)導(dǎo)干部的紀律觀念、法制觀念和廉潔自律意識。充分利用發(fā)生在本單位本系統(tǒng)的違紀違法典型案例，開展以案論紀教育，做到“警鐘長鳴”，外化于形、內(nèi)化于心，增強教育實效。

二是完善制度建設(shè)，建立健全科學(xué)規(guī)范的管理機制。結(jié)合各單位實際，扎實做好立規(guī)矩、建制度、嚴管理等一系列工作。尤其要加強對生產(chǎn)經(jīng)營單位的內(nèi)部控制和管理等制度的建設(shè)，加快修訂和完善財務(wù)管理、內(nèi)部控制、大額資金使用、人事管理、設(shè)備儀器采購、合同管理、違反財經(jīng)紀律責任追究等制度和辦法。推進規(guī)范化管理，堵塞管理漏洞，建立按制度經(jīng)營、依制度辦事、靠制度管人的機制。

通過深入調(diào)研、學(xué)習借鑒、廣泛征集干部職工意見等方式，制定、健全、優(yōu)化一套合法合規(guī)、以人為本、上下認同、行之有效、針對性強、可操性好的生產(chǎn)經(jīng)營管理制度。各單位班子成員尤其是黨政“一把手”要帶好頭，以自身嚴格執(zhí)行制度的行為，加強制度的執(zhí)行力度，徹底解決以往不拿制度規(guī)定當回事、我行我素的任性行為，對違反者一律從嚴從重查處和讓其付出代價。

三是強化監(jiān)督制約，使領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)力在“陽光”下運行。要始終堅持并嚴格執(zhí)行民主集中制、“三重一大”集體決策制度。首先，加強領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的相互監(jiān)督，堅決克服班子成員之間“老好人”，不愿監(jiān)督、不敢監(jiān)督的現(xiàn)象。“一把手”要自覺帶頭接受監(jiān)督，班子成員既要相互尊重，維護、支持“一把手”，又要大膽監(jiān)督“一把手”，敢于提醒，。把監(jiān)督當成班子成員間、領(lǐng)導(dǎo)干部之間一種防止犯錯的“援手”，時常拉一拉，促一促，拍一拍。

其次，強化職工群眾監(jiān)督，完善事務(wù)公開制度，把本單位有關(guān)重大事項的決策原因、決策依據(jù)、決策執(zhí)行過程和結(jié)果，通過一定的形式向職工干部公開，接受職工群眾監(jiān)督，以公開保證公正。再次，加大紀檢監(jiān)察部門監(jiān)督力度。紀委要強化雙重管理，加強對同級及下級的監(jiān)督管理，并加強同上級有關(guān)部門的聯(lián)系。

抓住干部管理的各個環(huán)節(jié)，把監(jiān)督寓于對領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是“一把手”權(quán)力的嚴格管理之中，要讓大家認識到平時的嚴格律己和監(jiān)督是在保護干部，不要出現(xiàn)一旦犯錯悔之已晚的情況。此外，加強審計外部監(jiān)督，審計是及時發(fā)現(xiàn)問題、及早糾正問題、避免重大錯誤的有效手段。要完善單位內(nèi)控機制，加大審計力度，定期對本單位及下設(shè)機構(gòu)的財務(wù)制度執(zhí)行情況、資金收支情況進行審計，及時發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性、傾向性問題，堵塞管理漏洞。

根據(jù)區(qū)委印發(fā)的《關(guān)于推進以案促改制度化常態(tài)化的實施細則》工作要求，我認真學(xué)習了身邊案例和文件精神，對照自己在工作和生活中的實際情況，對自己工作中存在幾個方面的問題進行認真剖析，現(xiàn)制定整改措施如下:。

(一)學(xué)習理論方面。對黨的理論知識和黨風廉政建設(shè)相關(guān)知識學(xué)習的還不夠深入、不夠系統(tǒng)，缺乏深入的思考，學(xué)用結(jié)合不緊，在理論聯(lián)系實際工作上還做的不夠。平時總是以工作繁忙為借口，對新知識、新理論沒有深入研究，使得自身知識結(jié)構(gòu)不夠全面，理解運用不夠充分。

(二)工作執(zhí)行方面。自己雖能在完成分管的工作上想辦法，既力爭完成工作，也不失有一些創(chuàng)新的舉措，但是創(chuàng)新意識還不強，通過認真剖析認識到，自己的創(chuàng)新意識還要加強，存在為了完成組織交代的工作而工作，按部就班，工作中存在思想包袱和顧慮，總是怕承擔責任。

(三)執(zhí)行紀律方面。艱苦樸素作風不夠，廉潔自律的意識不強。嚴格執(zhí)行黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律的自覺方面還需進一步加強。深入群眾不夠，對群眾所想、所盼掌握不夠準確。思想上嚴防死守、令行禁止的意識不夠深入。對工作中不良風氣的抵制意志不堅定，對一些慵懶散推拖現(xiàn)象監(jiān)管力度不大，對工作中發(fā)現(xiàn)的小問題制止力度不夠。

(一)加強黨的政治理論學(xué)習。認真學(xué)習習近平總書記系列講話精神，認真學(xué)習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》及中央八項規(guī)定的精神。

(二)嚴格遵守執(zhí)行黨的紀律。在工作中高標準嚴格要求自己，嚴格按照各項規(guī)章制度辦事，在工作中面對各種誘惑時堅決保持清醒頭腦、嚴守法律底線，做到嚴以律已，養(yǎng)成自覺的思想行為習慣，在工作中深入群眾，切實解決群眾關(guān)心的實際問題。

(三)全心全意為人民服務(wù)。時刻“不忘初心、牢記使命”全心全意為人民服務(wù)，牢固樹立為黨和人民的事業(yè)努力奮斗的理想信念，堅持走群眾路線，切實增強艱苦奮斗的自覺性和主動性。牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的主體思想，把為人民謀利益作為自己的畢生追求。

(四)嚴格遵紀廉潔。時刻以共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己，進一步規(guī)范自身行為，自覺抵制腐敗，增強自律意識，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，堅持和發(fā)揚中國共產(chǎn)黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終同黨中央保持高度一致，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督，以實際行動維護黨紀政紀的權(quán)威性和嚴肅性，樹立優(yōu)良的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部形象。

對黨絕對忠誠要害在“絕對”兩個字。絕對忠誠就是徹底的、無條件的、不摻任何雜質(zhì)的、沒有任何水分的忠誠。這種絕對忠誠的精度是100%的，少一分、低一度都不行。每名黨員干部都要做到對黨絕對忠誠。

對黨絕對忠誠就是要堅定信念不動搖。堅定的理想信念是好干部第一位的標準。信仰動搖是最危險的動搖，信仰滑坡是最危險的滑坡。當前，有些黨員干部不信馬列信鬼神，把共產(chǎn)主義和馬克思主義當做茶余飯后的談資消遣娛樂，胡說八道一套一套，八卦新聞一條一條。面對名利地位和金錢美色等各種誘惑侵蝕，心中的信仰在動搖、在迷失、在異化、在蛻變。從以來落馬的黨員干部身上，表現(xiàn)出來的“臺上一套臺下一套”“當面一套背后一套”“說的一套做的一套”“人前一套人后一套”等“兩面人”特征，就是理想信念缺失的突出表現(xiàn)。作為黨員干部，面對偉大復(fù)興中國夢的路上出現(xiàn)的錯誤思潮和拉攏腐蝕，要堅決斗爭、自覺抵制，在任何時候、任何情況下都聽黨話、跟黨走，經(jīng)受住有形與無形、生死危難等多重考驗，遠離并剔除“偽忠誠”“亞忠誠”，確保絕對忠誠。

對黨絕對忠誠就是要堅持學(xué)習不懈怠。忠誠度要通過不斷學(xué)習、持續(xù)學(xué)習、強化學(xué)習來提精提純。要堅持自覺學(xué)習、堅持學(xué)習、善于學(xué)習、終身學(xué)習的理念，把學(xué)習當成一種追求、一種習慣、一種品格，形成“生活學(xué)習化、學(xué)習生活化”和“活到老學(xué)到老”的境界。要注重學(xué)馬列、學(xué)毛著、學(xué)哲學(xué)，學(xué)習黨的厚重歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。當前重點是把學(xué)習黨章黨規(guī)黨紀、系列重要講話精神突出出來，深刻把握其中的立場觀點和世界觀、方法論，為立身做人掌握思想武器，改造世界觀、人生觀和價值觀，端正是非觀、義利觀、權(quán)力觀和事業(yè)觀。在回答解決“堅持什么，反對什么”上旗幟鮮明、“倡導(dǎo)什么、抵制什么”上愛憎分明、“什么是真善美、什么是假惡丑”上是非辨明。以學(xué)習之道自我砥礪，修身養(yǎng)性，堅強黨性，夯實絕對忠誠思想根基。

對黨絕對忠誠就是要嚴格紀律不放松。堅持實行自覺的嚴格的紀律，是落實黨要管黨、從嚴治黨的基本要求。嚴明紀律、執(zhí)紀如鐵是實現(xiàn)絕對忠誠的必然要求和重要保證。剖析周永康、郭伯雄、徐才厚等案的人與事，其中一個重要原因就是個人凌駕于組織之上、游離于紀律之外，在嚴肅紀律、落實規(guī)定、執(zhí)行制度上失之于寬松軟，執(zhí)行紀律落了空、走了樣，制度規(guī)定形同虛設(shè)，法律紀律成了“稻草人”。嚴守紀律，一是要知規(guī)矩，要學(xué)習黨章黨規(guī)黨紀，學(xué)習民主集中制，特別是要學(xué)習“六項紀律”，做到規(guī)矩、制度、紀律銘記于心，外化于行。二是要守規(guī)矩，就是提高紀律制度的剛性約束和執(zhí)行力，讓制度約束成為帶電“高壓線”，人人都嚴格按法規(guī)、按制度、按政策、按程序辦事。特別在遵守政治規(guī)矩，嚴守政治紀律上標準更高、要求更嚴，堅決做到不降標準、不打折扣、不搞變通，不闖紅燈、不越紅線、不破底線，真正做到平時聽招呼，戰(zhàn)時聽指揮，關(guān)鍵時候不含糊。三是要嚴懲處。堅持“零容忍”態(tài)度，違紀必究。對違反紀律規(guī)定的人和事，敢唱黑臉，不徇私情，不留情面，不和稀泥，不管涉及什么人，不管牽扯到哪一級，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，既處理挽救當事人，又教育警醒其他人，既要把板子打到具體人身上，又追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責任，維護紀律的威嚴。

對黨忠誠是每一名共產(chǎn)黨員在加入中國共產(chǎn)黨這個光榮組織時的一句誓詞，忠于黨、忠于國家、忠于人民，是共產(chǎn)黨員必須履行的基本義務(wù)。也在多個重要會議和場合，強調(diào)了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當。

對黨忠誠，表現(xiàn)為思想上高度一致、情感上高度認同、心理上高度信賴、工作上不遺余力。對黨員干部來說，對黨忠誠，就是要忠于黨的宗旨、綱領(lǐng)、事業(yè)和紀律，確保黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)。對黨忠誠是不能講條件的，在任何時候、在任何地方都要絕對地忠誠。不能含糊、不能遲疑、不能動搖。

對黨忠誠，需要在長期艱苦的學(xué)習和實踐中培育和鍛造。堅持在學(xué)習修養(yǎng)中鑄忠誠，只有對黨的創(chuàng)新理論真學(xué)真信真用，才能真正認清其科學(xué)性和真理性，切實增強對黨的政治認同和情感認同，始終保持真心、真實、真情本色，使忠誠建立在理性的認知和真誠的情感之上。

對黨忠誠，嚴格遵守黨紀黨規(guī)，是確保黨的先進性、純潔性的底線。嚴守政治紀律，堅決抵制各種小道消息、政治謠言和負面言論，堅決制止各種亂猜測、亂打聽、亂議論的錯誤行為;強化廉潔自律意識，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，始終保持廉潔奉公的良好形象;慎用手中權(quán)力，自覺做到自重、自省、自警、自勵，堅持正義、正直、正派，公平公正處事用權(quán)，在不折不扣地遵守和維護黨的紀律中守住底線，捍衛(wèi)忠誠。

按照《關(guān)于召開2021年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》要求，我將組織生活會作為政治體檢的重要抓手，會前，通過自學(xué)的形式，重點學(xué)習了習近平總書記“七一”重要講話及對甘肅重要講話和指示精神，深入領(lǐng)會了黨的十九屆六中全會精神特別是《中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》，全面重溫了黨章和《中國共產(chǎn)黨組織工作條例》等黨內(nèi)法規(guī)，并結(jié)合自身實際，扎實開展了交流談心、廣泛征求領(lǐng)導(dǎo)和同事意見建議，認真查擺自身存在問題，進行深入黨性分析，明確了努力方向。下面，我從幾個方面做個對照檢視。

按照會議召開要求，我聚焦“四個對照”，查擺問題12條。

（一）在對照黨中央和習近平總書記的號召和要求方面。

一是理論學(xué)習不扎實。對習近平新時代中國特色社會主義思想，僅僅只滿足于學(xué)習了、理解了，但在系統(tǒng)把握學(xué)、拓展延伸學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)上下功夫還不夠，存在著知行不一、學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象。二是工作創(chuàng)新不主動。由于平時負責的業(yè)務(wù)多、工作雜，造成工作中業(yè)務(wù)研習不深入、不透徹，工作按部就班，缺乏創(chuàng)新，工作細節(jié)抓的不夠緊，待人接物不夠細致。三是宗旨意識不夠強。平時的工作側(cè)重于實用化，思想認識境界不寬，對分外的工作不關(guān)心不研究，工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性還遠遠不夠，工作中的特色亮點少。

（二）在對照新時代合格黨員標準方面。一是擔當意識不夠強。對一些有難度、責任大的工作習慣于請示分管主抓領(lǐng)導(dǎo)，主動研究、謀劃的意識不夠強，缺乏年輕干部的闖勁和拼勁，爭先創(chuàng)優(yōu)上做到不夠積極。二是黨性錘煉不夠?qū)崱Ｔ趹洺跣摹W(xué)先進上做的不夠扎實，工作中爭創(chuàng)一流的標準樹的還不夠牢，有時取得一點成績還會有驕傲自滿情緒；有時還存在求穩(wěn)怕亂思想，面對自身的短板弱項，積極剖析整改抓的不夠好，造成了提升不夠快的情況。三是自我要求不夠嚴。對黨風廉政建設(shè)責任制的認識不深，總以為自身是普通職工，沒有違紀違規(guī)的風險，造成了落實從嚴治黨要求的自覺性、緊迫性還不夠強。尤其是在意識形態(tài)方面，對一些不當言論的斗爭意識不夠強。

（三）在對照入黨誓詞方面。一是工作進取意識有差距。雖然能夠認真落實上級單位和領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù)，但是偶爾還是存在對待工作的標準不夠高，對自身的要求不夠嚴，黨員模范帶頭作用發(fā)揮還不夠好的情況。二是大局觀念不夠強。由于平時負責的業(yè)務(wù)較多，對一些單位組織的集體活動參加的不夠積極，尤其是在舉辦的幾次集體主題黨日和到單位幫扶村開展“我為群眾辦實事”上參與不夠主動。三是艱苦奮斗的意識有所淡化。在解決新問題、迎接新挑戰(zhàn)上扛責擔當?shù)囊庾R不夠強，不善于在艱苦的環(huán)境中磨煉自己的意志，存在一定的怕苦怕累的思想，工作中還要進一步提高自己的責任心和使命感。

（四）在對照革命先輩和先進典型方面。一是典型事跡踐行上不實不細。在黨史學(xué)習教育中學(xué)習了革命先烈的感人事跡，內(nèi)心產(chǎn)生了強烈的共鳴，但是在悟思想、抓落實上還是用力不夠，沒有很好思考、分析感人事跡后的深刻道理，沒有從中汲取更多的前進力量和奮進勇氣。二是模范作用發(fā)揮上不嚴不深。自覺用先輩先進的奉獻精神、愛民情懷、表率作用約束自己的言行、嚴格要求自己還有差距，沒有真正時時處處對照先輩先進找差距、反思不足抓整改，特別是結(jié)合本職崗位，如何處理好公與私、義與利、得與失的關(guān)系還遠遠不夠。三是群眾意識樹立上不牢不緊。在踐行以人民群眾為中心的發(fā)展理念上有差距，平時在單位抓業(yè)務(wù)、推工作多，到基層一線走訪調(diào)查、指導(dǎo)督導(dǎo)少，對一些實際問題的掌握不足，造成了一些工作滯后的現(xiàn)象。

以上問題產(chǎn)生的根源，究其原因，存在以下幾個方面：

（一）理論學(xué)習不扎實，在學(xué)思用貫通上有差距。平時把主要精力投入到本職工作和具體業(yè)務(wù)上，認為把工作干好就行，存在一定的抓業(yè)務(wù)和完任務(wù)的思想，內(nèi)心一定程度上存在把學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中全會，以及省、市、縣重要會議精神等當成了“軟指標”而不是“硬杠杠”，學(xué)習的刻苦勁頭有所減弱，沒有真正把蘊含其中的立場、觀點和方法，轉(zhuǎn)化為科學(xué)的思維方式、思想觀念和工作方法，也沒有真正活學(xué)活用到工作實踐中去，導(dǎo)致自己的理論水平和政治素養(yǎng)、思維層次始終上不了一個新層次。

（二）宗旨錘煉不主動，在知信行統(tǒng)一上有差距。對標“以人民為中心”的發(fā)展思想上不夠切實深入，宗旨意識不夠牢，總覺得股室的直接對外職能少，主要以工作部署和業(yè)務(wù)安排為主，沒有聯(lián)系服務(wù)群眾的窗口，所以在推進“我為群眾辦實事”實踐活動中用心用力不夠，為民服務(wù)的謀劃工作的政治站位還不夠高，沒有實際的措施辦法。對新形勢下履行組工干部的先鋒引領(lǐng)作用的認識還需要再提高，應(yīng)對問題挑戰(zhàn)、克服發(fā)展阻力、抵御改革風險、解決重大矛盾的視野和思路還不夠?qū)挕?/p>

（三）黨性鍛煉不自覺，在思踐悟融合上有差距。由于負責的業(yè)務(wù)和工作比較具體，導(dǎo)致了風險意識不強，在不斷增強自我革新意識、保持本領(lǐng)恐慌還不夠，主觀世界改造沒有跟上形勢發(fā)展。特別是平時工作中受到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和工作經(jīng)驗的積累，不自覺的放松了自我凈化、自我完善和自我提高，甚至有時還會有驕傲自滿情緒，沒能始終把自己放到黨性的大熔爐中去淬煉。雖然始終在工作中保持了為民務(wù)實的工作導(dǎo)向，但時刻對照革命先輩和先進典型，對照黨章黨規(guī)黨紀衡量言行、審視思想和改進工作的自我改造精神有所弱化。

針對存在的問題和產(chǎn)生根源，我將對標對表、立行立改，全面提升個人綜合素養(yǎng)。

（一）加強理論學(xué)習，提升綜合素質(zhì)。堅持鞏固拓展黨史學(xué)習教育成果，進一步加強習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中全會精神的學(xué)習，不斷強化理論武裝，夯實政治根基，筑牢政治忠誠基礎(chǔ)，在積極主動參與單位組織的“三會一課”和主題黨日的基礎(chǔ)上，進一步增強學(xué)習的自覺性，通過學(xué)習強國和甘肅黨建信息化平臺，及時學(xué)習黨的最新理論方針，從應(yīng)付性的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃鱼@研的“我要學(xué)”，切實利用好集中學(xué)習和空余時間，不斷增強學(xué)習的系統(tǒng)性、及時性和實效性，并與平時的工作做好結(jié)合，真正做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。

（二）堅持守正務(wù)實，提升工作能力。將黨史學(xué)習教育成果的轉(zhuǎn)化對標到工作推動的質(zhì)量和成效上來，不斷用心對待工作，努力研究工作，加強與其他股室同事的溝通交流，既協(xié)同工作落實，又學(xué)習業(yè)務(wù)經(jīng)驗，通過堅持不懈的學(xué)習和歷練持續(xù)提升自身的政策理論水平、業(yè)務(wù)能力素質(zhì)和視野格局、思維層次。在平時工作上進一步提高標準，堅持多向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)思想、取經(jīng)驗，在前瞻謀劃、深入思考多下功夫，著力解決工作中遇到的堵點難點和短板，切實在提升政策研能力和創(chuàng)新性的探索研究上有所突破，不斷提高個人工作能力和服務(wù)黨員群眾的水平。

（三）強化黨性鍛煉，提升落實效率。堅持在學(xué)習百年黨史和革命先烈的感人事跡中感悟奮進偉力，不斷筑牢能吃苦、敢拼搏和爭先進的思想根基，時刻保持清醒頭腦、憂患意識、政治定力和工作毅力，堅持把黨性修養(yǎng)和自我約束結(jié)合起來，加強自身道德修養(yǎng)，嚴格落實各項規(guī)章制度，主動同身邊發(fā)生的“四風”問題作斗爭，自覺把高標準、嚴要求貫穿到平時工作生活的每個細節(jié)，不橫豎攀比，不強調(diào)客觀，不斤斤計較，從一舉一動入手，從小事小處做起，嚴格要求自己，永遠保持****的政治本色。

按照縣委對**巡察反饋問題整改的要求，我認真對照巡察反饋的15個問題清單，根據(jù)制定的《**關(guān)于印發(fā)巡察情況反饋意見整改方案的通知》文件，明確責任分工，細化整改措施，帶頭認領(lǐng)并扎實做好問題整改工作。以問題為導(dǎo)向，強化責任擔當，主動結(jié)合自身情況進行深刻反思，查不足、找差距、立整改，現(xiàn)將具體情況匯報如下，不妥的地方請領(lǐng)導(dǎo)同事們批評指正。

（一）在黨的領(lǐng)導(dǎo)方面。學(xué)習貫徹十九大會議精神、習近平總書記系列重要講話精神和中央、省、市、縣委重大決策部署還不夠深入，政治站位還不夠高，政治敏感性不強，有時停留在表面的學(xué)習和貫徹，在結(jié)合實際抓落實上還不夠到位，舉措不多、力度不夠。平時在一定程度上存在“重業(yè)務(wù)、輕黨建”的思想傾向，召開專題黨務(wù)工作會議少，黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用發(fā)揮不夠充分，機構(gòu)改革后還存在“兩張皮”問題。對局下屬單位和科室沒有經(jīng)常去督促檢查，下屬單位和科室存在履職還不夠到位的問題。

（二）在黨的建設(shè)方面。由于業(yè)務(wù)工作繁重，對黨建工作還未足夠認真重視，關(guān)注政治理論少，不能很好的運用新思想新理論指導(dǎo)黨建工作，對黨建工作抓嚴抓實抓細還不夠，黨組討論“三重一大”事項時，未嚴格執(zhí)行主要負責同志末位表態(tài)制度；對黨員干部隊伍管理、思想教育還不到位，導(dǎo)致個別黨員干部對主題黨日活動不夠重視，有時黨組織活動只重痕跡、不重實效；干部提拔、人員招聘程序也還不夠規(guī)范，譬如2018年招聘編外人員，未公開也未向縣編辦、縣人力社保局和財政局書面申報核準。

（三）在全面從嚴治黨方面。一把手主體責任壓力傳導(dǎo)不到位，有關(guān)財務(wù)制度、出差審批制度、公務(wù)接待管理制度等單位制度落實不到位，對干部職工的監(jiān)督管理還不夠嚴格，對下屬同志的批評力度有所下降，考慮到平時三農(nóng)工作都非常辛苦，在個別未準守工作紀律時，雖然進行過談話，但批評力度不大，沒有幫助其認識到問題的嚴重性，約談效果不明顯。同時，因為大部分時間忙于開會或處理政務(wù)，深入基層調(diào)研的時間較少，對一些既定的事項、確定的工作，滿足于辦公室討論、聽取匯報、會議部署，主動到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、項目一線了解情況、解決問題、推動工作偏少，導(dǎo)致個別項目監(jiān)管、督查、推進不力。

（一）政治站位還不夠高。對于很多新思想、新理念，沒有深入的學(xué)懂弄通做實，學(xué)習還是存在片面性，寧心靜氣伏案學(xué)習的時間少，經(jīng)常學(xué)習的恒心和毅力不足，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，沒能很好的將黨的理論精髓運用到具體實踐工作當中，抓黨建工作還不是很扎實深入。

（二）擔當意識還不夠強。農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作覆蓋面廣、任務(wù)重，履行主體責任和一崗雙責責任的精力不足，思想上對抓黨建存在一定畏難情緒，工作方式上沒有找到有效抓手，導(dǎo)致黨員干部的重視程度還不夠高、參與意愿還不夠強。

（三）紀律要求不夠嚴格。對黨委班子能夠經(jīng)常性的進行談心交心，在黨風廉政和紀律要求上能夠做到經(jīng)常性警示，但主動與局中層干部和一般干部談心較少，在執(zhí)行工作紀律方面還不夠嚴格，更多地依賴分管領(lǐng)導(dǎo)和派駐紀檢組來抓紀律工作。

（一）認真學(xué)習新理念，提高政治站位。帶頭學(xué)習總書記系列重要講話、相關(guān)論著，堅持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐。堅決貫徹習近平總書記關(guān)于加強黨的政治建設(shè)的重要指示精神，始終把政治建設(shè)擺在班子建設(shè)的首位，充分發(fā)揮班子的政治功能和政治作用，形成齊抓共管黨風廉政建設(shè)的工作機制。

（二）強化擔當精神，積極主動作為。主動按照“一崗雙責”的要求，嚴格履行黨風廉政建設(shè)責任制，堅持從自身做起，從小事做起，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，做到廉潔自律、無私無畏、敢于擔當、勇于負責，始終把群眾滿意作為想問題、辦事情、作決策的第一追求，深入基層察實情、辦好事、解難題；進一步開闊視野、優(yōu)化思路、創(chuàng)新舉措、提高標準，不斷增強駕馭全局工作的能力，服務(wù)好三農(nóng)事業(yè)。

（三）完善規(guī)章制度，加強隊伍建設(shè)。堅持把制度建設(shè)擺在突出位置，常抓不懈。嚴格落實學(xué)習制度，黨委中心組每月至少組織1-2次專題學(xué)習，支部每月至少組織1次集體學(xué)習、黨小組每月至少組織1次集體學(xué)習，切實加強干部思想政治教育。嚴格領(lǐng)導(dǎo)干部請銷假報告、外出報告、工作請示報告、公務(wù)用車、公務(wù)接待等制度，全面落實目標責任制、重要事項督辦制、干部三色管理等，加強對干部職工的廉政提醒和作風督查，把作風建設(shè)貫穿到全部工作生活中，打造三農(nóng)鐵軍隊伍。

村主任個人剖析材料

我非常重視思想政治建設(shè)，堅持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，認真學(xué)習貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會精神，不斷培養(yǎng)自己的政治敏銳性、堅定性和鑒別力，努力在思想上、行動上與黨中央保持一致。同時根據(jù)我鎮(zhèn)《韓擺渡鎮(zhèn)“抓黨建整作風促工作”主題活動方案》不斷加強學(xué)習，并把學(xué)習當做必修課，努力拓寬知識面，用科學(xué)理論和先進知識武裝頭腦、并制定措施，現(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、存在的主要問題。

(一)理論學(xué)習上不系統(tǒng)，在理論聯(lián)系實際方面存在差距。

1、對理論學(xué)習的認識不夠。這主要表現(xiàn)在平時的工作和生活中，存在一定程度的厭倦、畏難、浮躁的情緒。一是理論學(xué)習興趣不濃，有厭倦情緒。二是理論學(xué)習深奧，有畏難情緒;三是靜不下心來學(xué)習;四是認為理論學(xué)習不實用，認為理論學(xué)習是耗費時間，沒有多大實際作用。

2、理論學(xué)習不深入。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。一是滿足于對知識的一知半解，不愿深入鉆研;二是滿足于零散學(xué)習、“小塊”學(xué)習，缺乏系統(tǒng)性;三是滿足于單位安排的學(xué)習，有時還以工作忙而放棄了學(xué)習，沒有形成真正意義上的“學(xué)習”;四是學(xué)習缺乏連貫性，時斷時續(xù)。

3、理論學(xué)習不切實。主要表現(xiàn)在沒有很好的做到理論聯(lián)系實際。一是大多時候是就學(xué)習而學(xué)習，二是沒有將理論學(xué)習同自己的工作很好的結(jié)合起來，三是沒有將理論學(xué)習同提高自己、完善自己很好的結(jié)合起來，不能完全適應(yīng)新形勢下的新要求。

4、創(chuàng)新意識有待提高習慣于按部就班，因循守舊的思想嚴重。工作中沒有充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極想辦法、出主意、添措施，而是僅憑一股熱情去做事、缺乏開拓性，缺乏打破傳統(tǒng)意識、常規(guī)作法的勇氣。不善于從日常工作中去總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，尋找規(guī)律。特別是面對復(fù)雜的矛盾和時，缺乏開拓精神。

二、原因分析。

回顧自己的思想政治、工作等方面，我認為，存在上述問題的主要原因在于對自身作風建設(shè)的重要性認識不充分，主動查找問題、自我批評得不夠。

三、整改措施。

針對存在的問題，結(jié)合自查情況，我將從以下兩個方面進行整改。

(一)嚴于自律，廉潔從政，自覺改造主觀世界。樹立正確的價值觀，自覺規(guī)范自己的行為。不折不扣地貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)黨組織關(guān)于公務(wù)工作人員廉潔自律的各項規(guī)定，切實把公務(wù)工作人員可以干什么、不可以干什么，違犯了怎么處罰等有關(guān)制度弄清楚、搞明白，時刻警醒自己任何時候、任何情況下都不碰“高壓線”。嚴格按制度和規(guī)范辦事。

支持縣城拆遷改造和新農(nóng)村建設(shè)，相關(guān)法律服務(wù)項目將實行更多優(yōu)惠。

個人剖析材料

我叫，自從2013年6月加入黨組織以來，我一直認真工作，努力學(xué)習，不斷進取，積極參加黨支部和黨小組組織的各項政治學(xué)習，學(xué)習黨的基本理論、基本知識，一直以黨員的標準嚴格要求自己，發(fā)揮黨員模范作用，爭取做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。現(xiàn)對我過去一年的組織生活進行自我剖析：

一、存在問題。

（一）系統(tǒng)地理論學(xué)習不夠。毛澤東思想是中國革命勝利的經(jīng)驗總結(jié)，是老一輩無產(chǎn)階級革命家集體智慧的結(jié)晶。鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當代的馬克思主義，內(nèi)容博大精深。完整地、系統(tǒng)地把握其科學(xué)體系和精神實質(zhì)，將受益無窮。搞教育工作，更需要扎實的理論基礎(chǔ)。我本身理論根基不實，更需要用科學(xué)的理論武裝自己。然而多年來不能持之以恒地堅持理論學(xué)習，特別是工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，對于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習不夠，理解不深。

（二）對待工作有時只滿足于認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。

(三)平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾，與其他同時交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

二、原因分析。

本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

第一、我對政治學(xué)習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學(xué)習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化。我沒有嚴格的學(xué)習計劃和約束自己學(xué)習的制度，只能說有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。

第二，作為一個黨員，對自己的要求不夠高，認為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。

第三，開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落后，甘居中上游，當個太平人就行了，“高起點、大跨度，大發(fā)展，爭先進”這些都與己無緣，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

三、整改措施。

針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。

（一）加強政治理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。今后將進一步端正學(xué)習態(tài)度，改進學(xué)習方法，理論聯(lián)系實際，抓住學(xué)習重點。實際中要像對待業(yè)務(wù)工作一樣，制定出詳細的政治理論學(xué)習計劃，擠出時間予以落實，通過學(xué)習，不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結(jié)合武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養(yǎng)，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結(jié)合起來，指導(dǎo)實際工作。

（二）要克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關(guān)心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

（三）作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學(xué)會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。

總之，通過學(xué)習，加上自己找、群眾提、上級點、互相幫，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，,提倡“從我做起”的精神，不去強調(diào)客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

教師個人剖析材料范文

認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與上級要求還有必須差距，有必要進行認真查找自我存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個...員應(yīng)有的先鋒模范作用。下頭就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。

一、我在教書育人中存在的問題：

第一、教學(xué)效益不高。

第二、創(chuàng)新意識淡薄，教學(xué)中對學(xué)生獨立思考以及動手操作潛力的培養(yǎng)不夠。

第三、教學(xué)理論研究和教學(xué)實踐的結(jié)合不夠。

第四、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運用上，使用不當。

第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。

第六、與學(xué)生以及家長之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。

第七、對自我的課堂要求還不夠嚴格。

第八、外出聽課太少了。

二、存在問題的原因：

1、學(xué)生的課業(yè)負擔有所減輕，學(xué)習的時間少了，學(xué)生的學(xué)習目的性和自覺性有所降低。

三、整改的措施：

1、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，僅有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一向以來我都用心學(xué)習。本學(xué)期，結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習重點是新課程標準及相關(guān)理論。另外，我還要利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習了新課程標準，透過學(xué)習新課程標準讓自我樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習。平時有機會還透過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自我在教育教學(xué)方面不斷提高。透過這些學(xué)習活動，不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識、為自我更好的教學(xué)實踐作好了準備。

2、求實創(chuàng)新，認真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，構(gòu)成獨具風格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂資料當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還用心和任課教師進行溝通，了解學(xué)生，改善教法，突破學(xué)法。

3、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學(xué)中，讓每個學(xué)生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)原種場小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

剖析材料個人剖析材料

通過“紀律教育學(xué)習月”為主題的民警作風整頓活動，使我們每個民警在思想上有明顯提高，政治上有了明顯進步，作風上有了明顯轉(zhuǎn)變，紀律上有了明顯增強，我自己通過學(xué)習，深刻剖析，找準了存在的問題，明確了改進的辦法，現(xiàn)自我剖析如下：

學(xué)習不自覺，理論水平差。一是認為學(xué)習理論抽象難懂，趣味性和實用性不是很強，對指導(dǎo)本職工作作用性不是很大，缺乏學(xué)習的興趣和熱情，產(chǎn)生厭學(xué)的想法，平常除集中理論學(xué)習時學(xué)了一些理論外，就是看報刊雜志，并且基本停留在翻翻書，看看標題，沒有咀嚼理解，沒有在運用上下功夫。二是不想學(xué)，自恃工作多年，基層工作經(jīng)驗較為豐富，完全能勝任本職工作，看點適用書籍就可以了，何必自找苦吃!三是學(xué)習不刻苦，沒有主動地、自覺地、系統(tǒng)地學(xué)習，造成自己對理論學(xué)習一知半解，理論與實踐脫節(jié)，理論不能指導(dǎo)實踐，在實際的工作中自己也胸無良策，在困難面前既存在悲觀失望、消極畏難、徘徊觀望等情緒，又存在盲目樂觀、急功近利、急躁冒進等思想，這適應(yīng)不了新形勢下警務(wù)發(fā)展的需要。

乏創(chuàng)新的基礎(chǔ)和條件，加之自己思想不解放，封閉自守，循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)、照搬老套，沒有敢撞善干的精神，遇事畏手畏腳，不能大膽、細致、創(chuàng)新地開展工作。二是面對復(fù)雜的警務(wù)工作，思路窄、辦法少，工作上只求過得去，不求過得好，過得硬，沒得什么轟動效應(yīng)。三是接受新生事物慢，怕費力不討好。總是瞻前顧后，缺乏創(chuàng)新意識，這也是自己思想解放不夠，把前進的道路上的問題看得太多，想得太復(fù)雜，責任心不強，事業(yè)進取精神差的表現(xiàn)。

作風不扎實，一是不少工作流于形式，二是工作抓得不平衡，好的工作榜上有名，差的工作名落孫山，同時平常在抓工作時也存在孰輕孰重的現(xiàn)象，愛搞錦上添花，缺少雪中送炭的作用，導(dǎo)致工作發(fā)展不平衡。三是工作有時得過且過，做一天和尚撞一天鐘，不求有功，但求無過，工作隨大流，沒有創(chuàng)新精神，有時還有畏難情緒和好人主義思想，遇難事繞道走，平時不正視自己明明存在的突出問題，總是遮遮掩掩，抓不住要領(lǐng)，找不到癥結(jié)，擊不中要害，查擺避重就輕，剖析膚淺空洞。

形象不注重，自己作為一名國家公務(wù)員和人民警察，應(yīng)該注意形象，但自己有時在飯店等公眾場合下也不注重自己的形象，言語不謹慎，舉止不得體，同時沒有注重與同事的交流與溝通。

責任心不強，辦事效率差。由于自己隨大流，不求有功，

但求無過的思想作祟，自己胸無大志、不思進取、萎靡不振，工作平平淡淡，缺乏事業(yè)心，責任感，懈怠了工作，貽誤了事業(yè)。工作上有自滿情緒，自我感覺良好，取得點成績就沾沾自喜，夜郎自大。

(一)、夯實理論基礎(chǔ)。

理論的模糊，必然導(dǎo)致行動上的盲目，政治上的先進，源于理論上的堅定，而理論上的堅定要靠系統(tǒng)地刻苦學(xué)習馬列主義，毛澤東思想，特別是要學(xué)好鄧小平理論，并堅持理論聯(lián)系實際的原則，認真掌握其理論精髓，科學(xué)地運用實際。在掌握其基本理論及精神實質(zhì)上下功夫，從而樹立堅定的政治信念，不斷提高思想情操和道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)與人民群眾的良好感情，建立與群眾建立血肉聯(lián)系，“用心想事，用心干事，用心謀事”全心全意地為人民服務(wù)。

(二)、提高思想情操和道德品質(zhì)。

第一，正確對待權(quán)和責。一是正確用權(quán)。把人民賦予我們警察的權(quán)力用在實處，淡泊榮譽，竭盡全力履行職責。二是準確定位。自己的言談舉止應(yīng)與其職務(wù)相稱，嚴格要求自己，做到：大事講原則，小節(jié)要檢點，不虛張聲勢，不故作姿態(tài)，不嘩眾取寵，以樸實的作風，出色的成績，塑造人民警察的光輝形象。

第二，正確對待苦與樂。樹立以苦為樂，以干為榮的崇高思想境界，勇于開拓，苦干實干，自覺接受艱苦環(huán)境，復(fù)雜環(huán)境的磨練，實現(xiàn)自己輝煌的人生價值，做問心無愧的人民警察。

第三，正確對待義和利。用正確的人生觀，價值觀處理個人利益與黨的利益，局部利益與整體利益的關(guān)系，正確對待工作艱辛，生活清苦的問題，自覺抵制拜金主義，享樂主義和極端個人主義的侵蝕，堅決摒棄那種只講利，不講義，唯利是圖，金錢至上，損人利已行為。認真擺正自己的人生坐標，不為私利所動，不為金錢所誘，不為享樂所惑，視個人名利淡如水，踏踏實實辦事，默默無聞奉獻。(三)、提高自身的修養(yǎng)。

作為一名人民警察自身學(xué)習和修養(yǎng)是必要的按照法律規(guī)范自己的行為，按照人民警察廉潔自律規(guī)定加強自身修養(yǎng)，不斷凈化自己的心靈，排除各種思想雜念和干擾，尊重自己的人格，珍惜自己的名譽，以高度的政治責任感和高尚的道德情操，正確對待自己的職務(wù)，正確行使手中的權(quán)力，時刻把人民的冷暖安危記在心上，真正與群眾同甘共苦，視職務(wù)為責任，立警為公，執(zhí)法為民，從而讓自己增強黨性，完善自我，提高思想道德素質(zhì)。讓自己真正做一個高尚的、純潔的、有益于人民的人。

根據(jù)學(xué)校的相關(guān)黨史學(xué)習文件要求及部署,結(jié)合研究生院黨支部黨史學(xué)習教育專題學(xué)習計劃安排表，現(xiàn)將本人學(xué)習情況和個人對照檢查情況匯報如下:。

1.學(xué)習情況。

學(xué)習習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話，心潮澎湃,身為一名共產(chǎn)黨員感到由衷的驕傲自豪。中國共產(chǎn)黨始終把為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興作為初心和使命。百年來，無數(shù)共產(chǎn)黨人把熱血灑在了為中國人民和中華民族偉大復(fù)興的征途上，我們唯有繼承紅色基因，傳承光榮傳統(tǒng)，接過先輩們的旗幟，聽黨的話，在中國共產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)下，踏上第二個百年奮斗之路，開創(chuàng)新的輝煌。

學(xué)習習近平新時代中國特色社會主義思想，讀原著、學(xué)原文、悟原理，思想受到了洗禮，增強了“四個意識”、堅定了“四個自信”、做到了“兩個維護”，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

通過學(xué)習，深刻理解了習近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發(fā)展。

通過學(xué)習，對黨的歷史了解更多，對黨的歸屬感更強烈。對黨的歷史了然于心，才能深刻體會到我們黨奮斗歷程的艱辛，才能深刻理解我們黨成為執(zhí)政黨，是歷史的選擇，人民的選擇。身為一名共產(chǎn)黨員，我們要守初心，擔使命，更要知過去，寫未來。黨的百年歷史是穿越時空的寶貴財富，學(xué)好黨史，我們可以從中汲取智慧、堅定信念、提升能力，知史愛黨、知史愛國，知史愛崗。

作為一名研究生教育管理者，要始終堅持以優(yōu)秀黨員的標準要求自己，努力提高業(yè)務(wù)管理水平，創(chuàng)新管理理論，秉承初心，以執(zhí)著的信念，服務(wù)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，為推動建設(shè)有中國特色的研究生教育事業(yè)扎實做好本職工作。

1.理想信念方面：能堅定理想信念，堅守對馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰不動搖。能夠主動學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但在理論學(xué)習上還存在理解不透，學(xué)用脫節(jié)的問題。片面的認為學(xué)習的精髓就是堅決擁護、絕對服從，只要自己樹立了“四個意識”，堅定了“四個自信”，做到了“四個服從”就可以了，對學(xué)習僅滿足字面理解，缺少主動思考，用理論指導(dǎo)實際工作。

2.增強歷史自覺、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)方面：通過重溫黨的歷史,銘記黨的歷史,激發(fā)了在新時代擔當初心使命的思想自覺，但守初心，擔使命的行動自覺有待提高；弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)有所弱化，認為現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高了，享樂主義、形式主義開始萌芽，自我要求有所放松，在弘揚特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能團結(jié)、特別能奉獻等精神方面做得還不夠。實際工作中，礙于情面，存在自我批評多，相互批評少，對教務(wù)員隊伍的整體培訓(xùn)和指導(dǎo)夠，存在老好人思想。沒有自覺的自我凈化，自我完善、自我提高。

3.黨性錘煉方面：平時認為自己黨齡長，多年來受黨教育，黨性修養(yǎng)堅定、政治覺悟較高，但有時放松了黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)提高不快，有時以日常事務(wù)性工作代替了經(jīng)常性的黨性鍛煉，對保持黨員先進性、純潔性的更高追求有所放松。

4.履職盡責方面：能夠立足崗位，盡職盡責，體現(xiàn)奉獻精神，能夠發(fā)揮黨員先鋒模范作用，但是大局意識作用發(fā)揮的不夠強，思想上存在本位主義。

1.要加強政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，堅定理想信念，牢固樹立“四個意識”，增強“四個自信”，做到“兩個維護”。要把理論學(xué)習作為提高黨性修養(yǎng)、堅定理想信念的重要手段，從應(yīng)付性學(xué)習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃鱼@研學(xué)習。

2.強化責任意識，大局意識，擔當意識，做到心中有責。工作中要嚴格要求自己，求真務(wù)實，大膽創(chuàng)新，服從組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴抓工作落實，做好本職工作。

3.加強自我改造，牢記黨的宗旨，提高服務(wù)意識。牢記黨員身份，以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，認真鉆研業(yè)務(wù)學(xué)習，增強做好工作的本領(lǐng)，更好的為師生服務(wù)。

(一)政治思想意識不夠強。表現(xiàn)在：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。

(二)宗旨觀念不夠牢固。從思想上來看，自己對立警為公，執(zhí)法為民的認識還不夠深入，總以為自己是在中隊任職，不存在執(zhí)法方面的問題，只要搞好部隊管理和滅火救援就行了，有時對待群眾來隊求助如取鑰匙等小事，不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當手頭工作稍多時，就嫌麻煩，性子就有些急燥，態(tài)度不夠好，有時過多考慮個人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務(wù)的公仆意識淡化，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。

(三)業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。表現(xiàn)在：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復(fù)性，涂個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。對消防業(yè)務(wù)和法律知識的學(xué)習好放松了要求，沒有自我加壓和擴展自身價值的前瞻性。

(四)工作作風不夠扎實。表現(xiàn)在：對待工作有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。在應(yīng)付檢查時還有弄虛作假現(xiàn)象。

(五)從紀律上來看，對自身要求還不夠嚴格，有時不能按照支隊政治處的請銷假手續(xù)辦事。

(六)從管理上來看，事業(yè)心責任感較以往有較大減退，有時存在不愿管，怕麻煩的心理。

(一)對政治學(xué)習“走過場”。停于形式，敷衍了事，在政治學(xué)習時存在應(yīng)付心理，沒有把參加政治學(xué)習和主動接受思想教育作為一名黨員干部的必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上政治敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節(jié)方面就得過且過，不能從嚴要求自己。平時雖然經(jīng)常學(xué)習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化。

(二)為群眾服務(wù)意識的淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。今后我真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出百分之百的熱情接待每一個來隊救助或報警的群眾。

(三)業(yè)務(wù)水平不高，缺乏敬業(yè)精神。一方面，自認為是專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，消防業(yè)務(wù)知識踏實,在中隊干也已有多年，實踐經(jīng)驗積累豐富，不去鉆研,另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過,業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認為上級領(lǐng)導(dǎo)會有指示，我不有先急著干，害怕自己先做做不好。自己沒有一整套學(xué)習業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開展工作中比較盲目，有時缺乏一定自信。

(五)在工作作風方面不夠?qū)崳侣闊⑴滦量啵恢v“過得去”，不講“過的好”，只講“大氣候”，不講“小環(huán)境”。在基層中隊當主官，上面千條線，下面一根針，事情既多又雜，而且年復(fù)一年，日復(fù)一日都基本上是在干同樣的事情。很容易產(chǎn)生厭煩情緒。在對待這樣的問題上，自己還存在一些錯誤的想法，從而影響了工作的開展。

(六)是事業(yè)心責任感減退，自身要求不夠嚴格。跟前幾年相比，自己在近期的工作上的確有放松的跡象，主要是因為在管理上存在畏難情緒，受了一點小挫折就心灰氣短，不能沉下心來想辦法。一中隊的管理情況相對特殊，關(guān)系兵多，家門口兵多，機關(guān)下放兵多，又地處市區(qū)繁華路段，一直以來就是支隊的管理難點和重點。領(lǐng)導(dǎo)讓我來一中隊任職是對我能力的充分信任和肯定，四月份剛來之初，我也的確下了一番決心要在這個特殊的崗位干出特殊的成績，不讓領(lǐng)導(dǎo)失望。但因為今年一年先是崗位練兵集訓(xùn)走了五個月，又抽調(diào)到支隊搞演習去了一個多月，真正在隊里的時間不過只有兩、三個月時間。在這段時間里，大部分時間忙于應(yīng)付老兵退伍和年終考評檢查，沒有真正沉下心來摸清部隊底數(shù)，進行部隊正規(guī)化的管理。同時心里也有一些“等、靠、慢”的情緒，想等明年開完工作會新兵下隊后再從頭來過吧，所以放松了對部隊的要求，只顧得個大局。

1、加強政治學(xué)習和黨性培養(yǎng)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東理論改造自己的世界觀、人生觀;不斷加強共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務(wù)。

2、再修條令條例和規(guī)章制度課，切實從思想深處摒棄一切不利于工作、不利于部隊管理的錯誤想法，確立立警為公、執(zhí)法為民的思想，確立求真務(wù)實，真抓實干的思想，確立依法治警、從嚴治警的思想，進一步嚴格要求自己，做一名真正合格的基層帶兵干部。

3、在工作方面求真務(wù)實，真正沉下心來抓好部隊管理，勇于吃苦，勇于奉獻，不等不靠，增強事業(yè)心責任感，加強自身表率作用，努力把一中隊建成管理嚴格、作風優(yōu)良、軍事過硬的先進中隊。

4、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，只有狠下決心，提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。不僅再目前的滅火和管理業(yè)務(wù)方面加強學(xué)習，同時也要在防火監(jiān)督和法律業(yè)務(wù)上自加壓力，為今后適應(yīng)新的工作崗位打好基礎(chǔ)。真正適應(yīng)當前消防工作對人才的需要。提高全心全意為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

5、勤請示，多匯報，當好大隊領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，維護班子的團結(jié)和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮主觀能動性，將部隊全面建設(shè)帶上一個新臺階。

以上就是我在這次作風紀律教育整頓中的剖析心得和對今后工作的打算，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們指正。

按照組織生活會的要求，重點圍繞學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真學(xué)習貫徹習近平總書記對海南系列中藥講話和中要指示精神，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”、堅決做到"兩個維護"，扎實開展"在建設(shè)海南自由貿(mào)易試驗區(qū)和中國特色自由貿(mào)易港實踐中勇當先鋒、好表率”專題活動，弘揚特區(qū)精神，勇于擔當作為，為全面深化改革開放、加快建設(shè)美好新海南貢獻力量等方面，在學(xué)習研討、談心談話、廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自身思想和工作實際，認真查擺了問題，剖析了思想根源，進一步明確整改措施和努力方向。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

（一）理論學(xué)習不到位。積極參加集體學(xué)習和自學(xué)，認真學(xué)習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺做到在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但還存在著一些不足之處：對新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習深度和廣度不夠。學(xué)習還停留在講話、報告和文件的閱讀方面。

（二）工作中業(yè)務(wù)學(xué)習不夠，工作按部就班，缺乏創(chuàng)新，工作細節(jié)抓的不夠緊，待人接物不夠細致。

（三）在思想解放不夠。認識問題，解決問題，往往用傳統(tǒng)做法和直線思維。對分管的工作，拓展不力，推進不理想，存在畏難情緒。

（四）在享樂主義方面：有時安于現(xiàn)狀，缺少較強的憂患意識和創(chuàng)新精神。缺少長期艱苦奮斗的精神，有時候有追求物質(zhì)享受的念頭。

（五）在廉潔自律方面：平時我個人能夠做到嚴格遵守廉潔自律準則、中央八項規(guī)定、履行節(jié)約反對浪費條例和系列配套制度。但有時工作繁忙思想上有所放松。

對照查擺出的問題，進行深刻的黨性分析，剖析思想根源，發(fā)現(xiàn)這些問題的存在，有些表現(xiàn)在行動上，有些表現(xiàn)在認識上，但歸根到底有以下兩個原因：

一是學(xué)習不夠深入，理解不夠透徹。雖然在工作中能夠運用所學(xué)的知識，并有所發(fā)揮，但是在實際業(yè)務(wù)中，思維不夠開闊，層次不夠高，對于分管工作的整體把握較差。

二是工作不夠扎實，有差不多就行了的思想。全局意識和創(chuàng)新意識不夠。有時做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)范圍思考，缺乏溝通配合。對新知識、新技術(shù)的學(xué)習上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風上有冷熱不均和松懈現(xiàn)象；工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

下一步，將聚焦問題清單，制定措施，逐項整改，確保取得實效。

一是堅持加強學(xué)習，提高理論修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。更為扎實、系統(tǒng)地學(xué)習十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷用新理論新思想武裝自己，改造自己的世界觀、價值觀和人生觀，堅定馬克思主義信仰，堅定共產(chǎn)主義遠大理想；增強理論指導(dǎo)工作的自覺性和主動性，用社會、經(jīng)濟、文化、科技最新理論成果指導(dǎo)工作實踐。

二是嚴守黨的規(guī)矩，做好黨的干部。始終保持清醒堅定的政治立場，模范遵守黨章，堅決維護黨紀，在政治上講忠誠、在組織上講紀律、在行動上講原則，始終站在黨的立場上想問題、辦事情，對黨忠誠。在路線原則上立場堅定、旗幟鮮明，在關(guān)鍵時刻和風險挑戰(zhàn)中經(jīng)得起考驗。嚴格執(zhí)行廉潔自律準則，遵守中央八項規(guī)定，自覺抵制“四風”問題，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”、做到“四個服從”，要樹立規(guī)矩意識，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規(guī)辦事，按制度程序辦事;真正把守規(guī)矩當作一種責任。

三是改進工作作風、抓好問題整改。把維護和實踐人民的利益放在首位。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。

以上就是本人的剖析匯報。我將在今后的工作中堅持科學(xué)的態(tài)度和實事求是的精神，本本分分做人，踏踏實實做事，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見和建議，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

時光荏苒，參加分行黨校培訓(xùn)班的學(xué)習已近尾聲。在那里聽名師授課、學(xué)時政精化，充實而又緊張的學(xué)習生活不時鞭策著我多思、多想，容不得一絲雜念；前沿且先進的理論導(dǎo)向時刻推動著我多學(xué)、多記，來不得半點馬虎。沐浴在黨校嚴謹、求是的氛圍中，我抓緊這寶貴的時光理解著黨的洗禮。一個月的學(xué)習，讓我深感黨校確實是黨性鍛、個人修養(yǎng)的熔爐。個性是透過實地參觀沂南紅嫂紀念館、山東省政府暨八路軍115司令部舊址，使自己思想受到了很大觸動，靈魂受到了深刻的洗禮。結(jié)合黨校學(xué)習，聯(lián)系自己的思想和工作實際，對照黨章和《廉政準則》，針對個人存在的問題及原因進行了深層次的剖析，到達了自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的目的。現(xiàn)進行如下黨性分析。

（一）學(xué)習不夠系統(tǒng)自覺。日常工作中，學(xué)習的自覺性、主動性不強，學(xué)習的資料不系統(tǒng)、不全面。八小時之外的時間把握不好，缺乏持之以恒，沒有構(gòu)成真正好處上的“我要學(xué)”。理論聯(lián)系實際不夠，在理論學(xué)習上還不夠用心，滿足于淺嘗輒止，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就多學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，知識結(jié)構(gòu)單一，不善于研究思考問題及學(xué)用結(jié)合。

（二）思想不夠進取創(chuàng)新。對本職紀檢監(jiān)察工作只限于宣傳、上傳下達上級的有關(guān)文件精神，滿足于不出事；終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)中，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題。把完成任務(wù)作為第一目標，求穩(wěn)怕亂，創(chuàng)勁不足。由于自己的思想不夠解放，就談不上敢想敢試，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。

（三）聯(lián)系群眾不夠主動密切。雖然能和干部職工友好相處、團結(jié)共事，但與干部職工交心談心不廣泛、不深入，常常是談工作的多，深入談思想的時候少，對干部職工的愿望和意見了解不及時、不充分。在充分發(fā)揮干部職工的工作主動性和創(chuàng)造性方面做得不好，工作中有時有急躁情緒，無形中挫傷了一些同志的工作用心性。

（四）廉潔不夠系統(tǒng)強化。總認為身處在最基層，做的都是些具體的小事，沒有多大的權(quán)力，缺乏滋生腐敗的土壤，過于認真會影響團結(jié)，忽視了組織監(jiān)督制約的必要性。疏于對員工“八小時外”廉政風險的防控監(jiān)督，沒有真正將廉政工作做到實處。

以上問題的存在，雖然有必須的客觀因素，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

（一）認識相對不高。沒有認識到學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是改造世界觀的需要，是不斷提高自身政治素養(yǎng)和思想素養(yǎng)的需要，是做好本職工作的需要。學(xué)習主動性、認真性不夠，存在面上學(xué)一下就行了的錯誤認識。

（二）觀念相對保守。頭腦中傳統(tǒng)的東西比較多，新理念理解起來不夠迅速。工作上存在“不求有功，但求無過”的思想傾向，滿足于盡職盡責，滿足于完成現(xiàn)有的工作任務(wù)，缺乏對問題的深入研究和探索精神。

（三）有畏難情緒。應(yīng)對紀檢監(jiān)察工作越來越繁重的任務(wù)，盡管能盡職盡責地去做，但當遇到較大困難或自己力量難以解決的困難時，存有畏難發(fā)愁情緒，有時會產(chǎn)生“只要我盡力就能夠了”的消極思想，缺乏“問題不解決不放手”的執(zhí)著精神。

（四）群眾觀念不深。沒有時刻牢記為民服務(wù)的根本宗旨，在某些工作中，固步自封，事必躬親，沒有很好地相信群眾，充分地去調(diào)動和發(fā)揮群眾的創(chuàng)造性和能動性。

（一）樹立刻苦學(xué)習精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習，才能有堅定的政治信念和決定是非的具體標準。要切實地把理論學(xué)習作為自己的第一需要，把學(xué)習作為內(nèi)在追求，端正態(tài)度，堅持不倦；要長期學(xué)習與重點吸收相結(jié)合，廣泛深入涉獵政治理論、市場經(jīng)濟等領(lǐng)域知識，博觀而約取，厚積而薄發(fā)。還要注重理論聯(lián)系實際，既要“求真”，更要“求用”，克服＂兩張皮＂的現(xiàn)象，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界，著力提高自身的政治理論素養(yǎng)和駕馭工作潛力。

（二）樹立開拓創(chuàng)新精神，永葆工作的生機和活力。我們的事業(yè)是在不斷開拓創(chuàng)新的過程中發(fā)展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠持續(xù)蓬勃生機和活力的法寶。在面臨任務(wù)十分繁雜、艱巨的狀況，就需要以開拓創(chuàng)新的精神，透過大膽的實踐和探索去加以解決。因此，要敢于糾正不正確的思想觀念，在敬業(yè)、奉獻、求實、開拓、創(chuàng)新上做文章，要沖破傳統(tǒng)觀念，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，要不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面，全面提升工作效率和工作質(zhì)量。

（三）樹立良好的精神狀態(tài)，持續(xù)優(yōu)良的工作作風。要進一步增強群眾觀念，關(guān)心群眾的冷暖安危，發(fā)揮群眾的聰明才智。要進一步弘揚求真務(wù)實的作風，樹立實干形象，堅持科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀，勇于治＂虛＂，勇于治＂浮＂，從務(wù)虛的事務(wù)中擺脫出來，把時間和精力放到抓工作的落實上，抓隊伍建設(shè)上，抓風險防范上，堅持原則，嚴格執(zhí)制，筑牢反腐倡廉的思想道德防線。要始終立足平凡，忘我工作，在其位、謀其政、忠其事、盡其責，在工作中使出自己最大的力氣，發(fā)揮最大的潛能，到達最高的水平。

（四）樹立艱苦奮斗精神，持續(xù)廉潔自律的良好形象。要把廉政的要求變成自覺行動，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，始終持續(xù)廉潔自律的行為規(guī)范。要牢記“兩個務(wù)必”，自覺加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，自覺履行《廉政準則》，遵守八項規(guī)定，時刻牢記自己的身份、職責，自覺增強拒腐防變的潛力，理解監(jiān)督，在堅持自身廉潔的基礎(chǔ)上，旗幟鮮明地反對各種腐敗現(xiàn)象和不廉潔行為，為持續(xù)黨的先進性，維護黨的純潔性而貢獻自身力量。

教師個人剖析材料

暑假期間，認真學(xué)習了《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自我上學(xué)期的教育。

教學(xué)。

情景，特對自我的教學(xué)剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范方面存在的問題：

在愛崗敬業(yè)方面，我熱愛教育，熱愛新牟小學(xué)，每個工作日都在按時到校的基礎(chǔ)上盡力早到。能夠按國家教育方針，依法執(zhí)教，能夠自覺遵守教育法，工作進取性較高。在學(xué)校利益和個人利益發(fā)生沖突時，總是以學(xué)校利益為重。但個人本事還需進一步提升，有時很想為學(xué)校爭光，可卻力不從心。上學(xué)期參加區(qū)的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，我們學(xué)校參賽者以往都是取得第一名的成績，可我取得了第四名，對我個人來講已經(jīng)很不錯了，可是應(yīng)對學(xué)校，應(yīng)對幫忙過我的領(lǐng)導(dǎo)同事，我感覺真給她們抹黑，自我的個人本事還需進一步提高。

2.在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格。耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。能夠平等、公平對待學(xué)生，嚴格要求學(xué)生。但對后進生的輔導(dǎo)缺乏耐心和智慧，還需努力學(xué)習創(chuàng)新教育智慧。我班的姜林同學(xué)，上半學(xué)期成績還勉強說得過去。

下學(xué)期學(xué)習的惰性更重，屢次教育輔導(dǎo)鼓勵，學(xué)習興趣始終不見長進，后又與該生家長聯(lián)系，期望家長配合學(xué)校共同努力，把該生學(xué)習進取性調(diào)動起來，可因為家長的工作忙，也因為我工作方法對其還沒有起到更有效的激勵作用，該生最終各科成績都很不夢想，此刻孩子升入初中了，對他教育的失敗成為我的一個教育遺憾。

3.在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風，注意與教研組同行之間互相切磋，進取進行團體備課，教學(xué)相長。但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦，學(xué)習新知識缺乏主動性。探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性。每次都是“書到用時方恨少”，“臨時抱佛腳”，當學(xué)校工作需要我寫材料了，或是要講公開課了，才知趕快讀書查閱資料。如果平時就注意多積累，多學(xué)習，工作的成績肯定會更勝一籌。

4.在團結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，凡事多替別人想，多學(xué)習同行的優(yōu)點，彌補自我的缺點。作為班主任，能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，進取維護學(xué)校榮譽，工作中從不斤斤計較。但因為性子急，有時說話心直口快，可能會在無意中傷害到別人。

5.在家校溝通方面，我能夠尊重家長，及時與家長聯(lián)系向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，善于聽取學(xué)生家長的意見和提議，促進教育合力的構(gòu)成。但主動家訪的次數(shù)較少，大多是電話聯(lián)系，或是約好家長在學(xué)校見面。如果到多進行家訪，可能會獲得學(xué)生成長的更多資料，更有利于我們的教育。

二、基于自我的情景，做好如下改善措施：

1、愛崗敬業(yè)，堅定信念。

熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，夢想信念不動搖，加強教育理論學(xué)習。約束自我，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、服從管理，言論進取。

服從學(xué)校教育管理，注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和提議，增強自我同教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自我的力量。

3、嚴于律己，盡心工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。自我加壓，努力進取、開拓創(chuàng)新，時時處處嚴格約束自我，正確對待個人得失，不計名利，顧全大局，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力完成每一項工作。

4、進取學(xué)習，博采眾長。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，博采眾長。學(xué)習新的教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改善和提高，完善自我。

5、以人為本，尊重學(xué)生。

堅持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。把愛灑到教室的每個角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛待進生，勇于承擔起自我的那份職責和義務(wù)，多用教育智慧啟迪學(xué)生心靈。

6、虛心改善，不斷完善。

多征詢同事自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解同事的意見和提議，提高自我的師德修養(yǎng)。歡迎領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長多提寶貴意見或提議。能夠把自我所學(xué)奉獻給學(xué)生，在道德和作風方面給學(xué)生以進取的影響。

一、我在教書育人中存在的問題。

1、創(chuàng)新意識淡薄，教學(xué)中對學(xué)生獨立思考以及動手操作本事的培養(yǎng)不夠。

雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)本事。可是，目前自我的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進度，而忽略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時，自我思想認識還放不開，總是顧慮太多。

2、教學(xué)效益不高。

教學(xué)條件以及教學(xué)方法的限制，教學(xué)質(zhì)量不高，導(dǎo)致教學(xué)效益不高。

3、關(guān)心幫忙學(xué)生不夠。[整理]。

在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，異常是要求學(xué)生方面，過于嚴格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、教學(xué)理論研究和教學(xué)實踐的結(jié)合不夠。

對學(xué)習教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導(dǎo)實踐的意義認識不太足。還有理論學(xué)習不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足，在學(xué)習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情景進行有效的反思。

5、專業(yè)理論知識還不夠豐富。

在教育教學(xué)理論方面學(xué)習不夠堅持。

我經(jīng)常學(xué)習教育教學(xué)理論，天天學(xué)習新課程理念，進取各位教師探討相關(guān)的問題。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)。此刻深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習，使自我的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來6.家長之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的構(gòu)成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于剛?cè)谓滩皇煜きh(huán)境，所以與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少;另外，在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠進取。

在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。

但在平等、公平對待學(xué)生，異常是要求學(xué)生方面，過于嚴格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

7、對自我的課堂要求還不夠嚴格。

在治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習。

8、外出聽課太少了。

由于時間地點及個人身體等原因的限制，外出聽課的次數(shù)太少，沒能及時學(xué)習到新的教學(xué)方法及理念。

二、存在問題的原因。

1、學(xué)生的課業(yè)負擔有所減輕，學(xué)習的時間少了，學(xué)生的學(xué)習目的性和自覺性有所降低2、對于數(shù)學(xué)新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思;3、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標。

三、

整改的措施。

教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。

小學(xué)教師除了要有扎實的學(xué)科知識和教學(xué)技能外，還要有童心和母愛，要愛心育人。

1、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)“學(xué)海無涯，教無止境”，僅有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以本學(xué)期，結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習重點是新課程標準及相關(guān)理論。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習。平時有機會還經(jīng)過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自我在教育教學(xué)方面不斷提高。經(jīng)過這些學(xué)習活動，不斷充實了自我、豐富自我的知識和見識、為自我更好的教學(xué)實踐作好準備。

2、求實創(chuàng)新，認真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我將把所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色，構(gòu)成獨具風格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂資料當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)。今后在教學(xué)中，將采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定資料，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課后輔導(dǎo)的教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生本事，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

3、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開展的活動，都能進取的配合。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，都能以我最大的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

4、加強反思，及時。

總結(jié)。

教學(xué)得失。在一年的教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學(xué)中，讓每個學(xué)生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點。

5、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。堅持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。把愛撒到教師的每一個角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛差生，勇于承擔起自我的那份職責以義務(wù)。

總之，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。

在忙碌而有序的教育教學(xué)活動中，我從事教育工作已將近4個年頭，教師自我剖析材料。教學(xué)活動中，我認真反思，深刻認識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。回顧4年的工作、學(xué)習，自我剖析，繼續(xù)提高自我的教育教學(xué)本事。

一、在政治思想方面，本人高度自覺，長期堅持政治學(xué)習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴格要求自我，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、在工作上，分析具體如下：

1.我認真學(xué)習課程標準、教育名著、教育雜志等，及時撰寫業(yè)務(wù)筆記、讀后感、教育隨筆等等。

2.力求備好每一節(jié)科學(xué)課和綜合實踐課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益，盡量從學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習進取性著手，運用自我的教育機智，組織語言調(diào)動學(xué)生的學(xué)習進取性。

3.在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學(xué)習有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗，并將自我的經(jīng)驗及時記入《宋芝君的教育博客》中。

4.我不斷擴充自我的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識，邊讀書邊積累，為提高教育教學(xué)本事不斷努力。

5.擔任班主任期間，我用心、用情做好工作，學(xué)生在各項比賽中獲得一等獎；擔任非班主任工作，組織學(xué)生的活動中也在市賽、省賽中獲獎。

三、認真分析，從自身找到存在的問題：

1.理論知識并不單一，只學(xué)習一位教育者的觀點是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋征、李吉林等等的理論都有必要去讀，這樣才能有深刻的認識，才能演化為具體的做法。

2.工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。博客關(guān)注的資料能夠繼續(xù)多樣化。

3.工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

四、改善措施：

1.多向教育雜志投稿，促進自我整理以往的教育教學(xué)隨筆。

2.進取參加區(qū)里組織的公開課比賽，積累經(jīng)驗，感受教育的另一方天空。

3.進取參加學(xué)校組織的各項比賽活動，提高自身本事。

這次教師的自我剖析活動，更為深刻的自我反思，期望能在今后的工作中“百尺竿頭，更進一步”。

在教師思想作風整頓活動中，我認真學(xué)習了縣教育局有關(guān)干部作風整頓工作的文件精神，經(jīng)過深刻反思和認真聽取別人的批評意見，認識到自我在思想、工作、作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題。

1、政治夢想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟的消極影響，自我對黨的最高夢想和最終目標產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認識到僅有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自我在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)當出現(xiàn)的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作職責心不強。在工作中，不嚴格要求自我，組織觀念落后，團體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，異常是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒有完全盡到自我力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因。

1、理論學(xué)習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重要論述學(xué)習不夠深入，對其科學(xué)的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學(xué)習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情景、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

待團體利益研究得不周全，很多時候未完全把團體利益當作是自我應(yīng)當很好保護的，總是認為個人在團體中的重要作用，為了個人利益，損害一點團體利益沒關(guān)系，所以對認識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了必須的有損團體利益的事。

3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自我做了好事，就應(yīng)當對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自我沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損團體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自我份內(nèi)的事情的研究，沒有站在更的立場想問題。總是認識自我的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會進取主動的去為學(xué)校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、初步整改措施。

務(wù)的思想，進一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學(xué)習，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)本事。

3、進一步加強自身建設(shè)。要以這次思想作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻社會。經(jīng)過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自我培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，進取主動的理解新思想，新信息;進一步加強政策法規(guī)學(xué)習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以團體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

5、加強思想修養(yǎng)，提高工作本事。嚴格要求自我，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自我身份不相符的場所，始終堅持言行與自我身份相符;進一步加強自身形象建設(shè)，努力提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

自我們教育黨支部開展黨員先進性教育活動以來，我按規(guī)定認真學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)文件及其他必讀資料，并展開討論。經(jīng)過認真對照自我平時的實際工作及思想動態(tài)，查找了自我工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務(wù)宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自我的頭腦，沒有培養(yǎng)自我從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。自我對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固，思想觀念還顯后進。教師是否具有創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神，是決定教育事業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。個人在思考和謀劃自我專業(yè)化的發(fā)展思路和策略時，從落實到實踐中，沒有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事業(yè)的改革發(fā)展放在經(jīng)濟社會發(fā)展的大格局中去思考、去謀劃。思想認識不能緊跟教育改革。

3、黨員模范作用不明顯，科研工作成效不夠顯著。在落實教育發(fā)展各項具體科研工作中，還存在被科研課改工作推著走，被動去進行研究的情景。教學(xué)上，雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導(dǎo)等這些環(huán)節(jié)，也不時地翻閱一些教學(xué)書籍，并能嘗試著把學(xué)到的先進理念運用到自我的教學(xué)實踐中，但缺少系統(tǒng)的計劃，教學(xué)即時的總結(jié)和反思，更沒有有目的地去改善，沒有構(gòu)成研究的系列，有點腳踏西果皮的感覺，從而，教學(xué)只停留在原有水平，屬于經(jīng)驗型，這是我最遺憾的。

4、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。

對待工作不夠主動、進取，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自我已有的一些業(yè)務(wù)知識能夠適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今日不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自我力求尋找對策，而是等待辦法自我出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

5、工作作風不夠扎實。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力能夠把事情做好。有時除了自我必需完成的以外，能夠不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自我的工作帶來動力。

二、存在問題的原因剖析。

1、學(xué)習不深導(dǎo)致思想認識不到位。總認為有些理論離自我的工作生活太遠，學(xué)不學(xué)沒什么，就拿這次科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習來講，如果學(xué)校不要求，總的那些都是黨政機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，對于我們一般教師來講，內(nèi)涵太深、范圍太廣，要求太高，資料太空，此刻看來是很有必要的，也是很及時的，經(jīng)過理論與自身工作相結(jié)合的學(xué)習感悟，才發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀離我們的工作、生活很近，只是自我滿足于一知半解，沒有悟透，悟深。

2、學(xué)習方法不合理，不能合理地、系統(tǒng)地安排自我的學(xué)習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看一看，不能持之以恒。在學(xué)用結(jié)合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習。由于對學(xué)習的放松，致使自身素質(zhì)提高緩慢，每每到書到用時的地步，才“方恨少”，不能用科學(xué)的理論，先進的思想來指導(dǎo)自我的工作。

3、黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導(dǎo)致服務(wù)意識不到位。一是在堅持原則上，有時不負職責，怕得罪人。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力，反映自我只關(guān)心對自我有用或感興趣的東西，對其他事物漠不關(guān)心。三是有時有老實人吃虧的錯誤思想，看到此刻社會中一些偷機取巧的人不但沒出問題，反而過得很瀟灑時，自我也產(chǎn)生過不要太老實、使自我太苦太累的自私心理。因為此，所以在為教師、學(xué)生服務(wù)上不到位，不能很好的沉下身子去工作。

4、不善于反思總結(jié)導(dǎo)致視野思路不開闊。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校的立校之本。“質(zhì)量立校，科研興校”不是一個空口號，而是要以新的思路來引路，以實際行動來保證，針對教學(xué)中存在的一些問題不能很好的自我反思，致使一些工作不能創(chuàng)造性的做好，做實。

二、改善措施：

1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。

加強政治理論學(xué)習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自我的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣：“人民，是看實踐。”我們必須要看到自我的職責，要時刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自我，用自我的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。

2、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學(xué)習，以及所到達的必須素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自我成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。僅有狠下決心，提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自我更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美本事，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

3、剖析自我，虛心理解，更快提高。

自我、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自我的實際考驗。我也明白正確認識自我異常是正確認識自我的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自我不是一件容易的事，人們常常是夸大自我好的一面，對于自我的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點。”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自我，要為自我定好位。

4、不斷改善方法，提高自我教育教學(xué)科研工作的本事。一是要牢固樹立創(chuàng)新意識。放開手腳大膽嘗試課堂教學(xué)改革。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，進取主動的探索自主學(xué)習，合作學(xué)習，主體參與型課堂模式，理解理解，支持，樹立“讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來”的課堂理念，激活課堂，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。二是要堅持運用統(tǒng)籌兼顧的方法，干好學(xué)校安排的各項工作，在教學(xué)中不斷反思，堅持寫教育隨筆，教學(xué)札記，在思考和學(xué)習中改善課堂教學(xué)，不斷加強個人師德師風建設(shè)。

5、堅持以人為本，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，尤其是堅持德育為先。在工作中，多方位的關(guān)心學(xué)生的需求，尤其是后進生，使他們能感受到學(xué)習的樂趣。尊重學(xué)生的人格，摒棄傳統(tǒng)觀點，放活課堂，把學(xué)生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。如，在課堂上允許學(xué)生有不一樣的看法，尊重學(xué)生的思考權(quán)力和精神自由，提倡學(xué)生展開思想碰撞，鼓勵學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點或看法。努力放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴”，把學(xué)生放在與自我平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生進取主動學(xué)習，使每一個學(xué)生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自我的教育教學(xué)工作中。

總而言之，作為一名教師，異常是黨員教師，我要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本”切實運用到課堂教學(xué)中，真正做到教好書育好人。

10月20日，我校響應(yīng)上級要求，在學(xué)校大會議室召開了“大田集鎮(zhèn)中學(xué)師德自查自糾活動動員大會”。大會由謝校長主持，范校長作了題為《靜下心來搞教學(xué)，一心一意抓管理》的動員報告，何良彬主任、馬衛(wèi)東主任、程青敏主任和李東坡教師分別代表三個年級部和后勤處做了《深入查找，端正態(tài)度》、深度剖析，重塑自我》等典型發(fā)言。領(lǐng)導(dǎo)的講話發(fā)人深省，會后，我進行了深刻的檢討并重新認識自我，特總結(jié)如下：。

一、存在的主要問題。

1、理論功底不夠。理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如學(xué)生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象，感覺學(xué)生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡此刻跟過去比，此刻比過去好，今年又比去年提高了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自我越來越怕寫文章了。

2、專業(yè)知識缺乏，業(yè)務(wù)水平不高。我雖然教了近20年的語文，可由于平時自我不愛鉆研，跟不上知識的更新和教法的革新，沒能清楚的意識到自我肩上的職責和擔子的分量，我走了一段泥濘的路。

3、普通話水平低。

二、對存在問題的原因分析。

1、政治理論學(xué)習不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習不夠經(jīng)常化。主觀上對學(xué)習比較放松。對政治學(xué)習的重要性認識不足，認為政治學(xué)習太死板、太空洞、不實用，除集中學(xué)習和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自我的學(xué)習要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。

2、在教學(xué)中有“因材施教”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理學(xué)生時，常常會為學(xué)生著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，常常會對學(xué)生人“網(wǎng)開一面”。即使學(xué)生在課堂上，只要他（她）是圍繞課資料而隨便發(fā)言，我也會為他（她）找理由，而不會嚴格要求去批評。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現(xiàn)象。致使學(xué)生學(xué)習刻苦度不夠。提高不大明顯。

三、整改措施。

2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高教學(xué)水平。隨著形勢的發(fā)展，學(xué)校的管理，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨，對教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而務(wù)必加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，首先從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習必要的專業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。

3、我會認真地學(xué)習普通話，多聽新聞聯(lián)播，多欣賞名家朗誦錄音，早起多誦讀，爭取不斷有所提高。

最近學(xué)校開展效通建設(shè)年活動，經(jīng)過活動，我認真反思，深刻認識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。

有道是"百年大計，教育為本"，教育關(guān)系到一個國家的未來。我們學(xué)校是一所直屬小學(xué)，身為一名小學(xué)教師，更應(yīng)當事事以身作則，給學(xué)生做好榜樣。經(jīng)過這段時間自我的深刻反思，我對自我在工作，生活等方面存在的問題剖析如下:。

在政治思想方面，本人高度自覺，長期堅持政治學(xué)習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》，《教師法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴格要求自我，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學(xué)方面，本人虛心請教，不懂就問，豐富自身業(yè)務(wù)知識，努力提高自身本事，業(yè)務(wù)水平。因為"活到老，學(xué)到老"。嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有較高的事業(yè)心，職責心，愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，樹立正確的人生觀，重視對每一個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習成績作為標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等，和諧，融洽，相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰和或相體罰。

正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，與家長相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法，措施。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習進取性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

存在的問題:。

一是思想認識還不夠。一向以來，我認為我只是一個普通教師，只要教好書，上好課，管好學(xué)生，對得起學(xué)生和家長，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就算是盡職盡責了。除了學(xué)校組織的政治學(xué)習外，平時對國家大事關(guān)心不夠。

二是工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

三是學(xué)習知識不夠全面。總喜歡看自我有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍，其它書看得較少，異常是一些理論性的看得較少。先進的教學(xué)思想，教學(xué)理念，教學(xué)方法吸收有些，但面上還不夠廣。認為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實際意義。幾年的教學(xué)已使自我的教學(xué)方法有了一種相對固定的模式，有時認為那些理論只是停留在書本上，在現(xiàn)實中很難行得通的。所以，就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時雖然很認真，但懶于思考教學(xué)方法，疏于練習教學(xué)基本功。

今后改善的方向:。

首先要更從思想上行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自我的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。在平時多向有經(jīng)驗的教師請教，多聽課，多學(xué)習有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗。

第三熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益。

第四嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹立優(yōu)良作風，不但學(xué)習新知識，探索新規(guī)律，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

第五團結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學(xué)習，關(guān)心團體，維護學(xué)校聲譽，共創(chuàng)禮貌校風。

總之。在教育教學(xué)中，嚴格要求自我，志存高遠，不斷加強師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻，做受學(xué)生愛戴，讓人民滿意的教師。

經(jīng)過認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與上級要求還有必須差距，有必要進行認真查找自我存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下頭就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。

一、存在的問題及具體表現(xiàn)。

1、政治理論學(xué)習的自覺性不強，運用理論去指導(dǎo)實際工作不夠。

具體表現(xiàn)為：一是自覺主動抽時間學(xué)習不夠。除參加學(xué)校組織學(xué)習外，平時自我很少能自覺主動地抽出時間學(xué)習政治理論方面的書籍。二是學(xué)習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少，雖然在學(xué)習中有時也寫一些心得筆記，可是真正聯(lián)系自我的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實際工作問題的具體本事。對理論知識的理解與實際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。有時候認識事物帶有盲目性。四是由于政治理論學(xué)習不夠，表此刻夢想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，可是只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從此刻做起，從自身做起的具體行動意識。

2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)本事有待進一步加強。

具體表現(xiàn)為：一是雖然有時候也學(xué)習點業(yè)務(wù)專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學(xué)，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學(xué)習的資料不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。

3、敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足。

具體表現(xiàn)為：一是在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習性。也多了一些自我感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自我的工作創(chuàng)新思路。

二、整改措施和今后努力的方向。

經(jīng)過教育學(xué)習，要在今后的工作、生活中努力克服自我存在的不足，要按照要求來審視自我，規(guī)范自我，嚴格要求自我。

一是要樹立刻苦學(xué)習的精神，努力改造主觀和客觀世界。具體到實際工作上，就要把自我的思想和行動統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執(zhí)行局、學(xué)校黨委制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

二是要進取鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際本事，尤其是要加強自我的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習，不斷改善工作方法，不斷提高自我的工作本事，增強工作的自覺性和主動性，切實提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿意，家長認可，學(xué)校稱贊的學(xué)習型教師。

20xx年，全縣教育系統(tǒng)開展了“師德師風建設(shè)”系列活動，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)提出了更加具體與嚴格的要求。

一、存在的主要問題。

1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學(xué)習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地明白，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，可是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自我做的還不夠.2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習教育教學(xué)理論，天天學(xué)習新課程理念，進取參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時，還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計，以便不斷提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)。此刻深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習，使自我的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點大家都認同。可是，我自我有時上課時，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生，此刻仔細回想起來，對待學(xué)生(異常是調(diào)皮學(xué)生)確實要再耐心些。

1、端正學(xué)習態(tài)度，自覺、主動加強理論學(xué)習。

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習，不斷充實自身的教育理論意識;。

第三是要在學(xué)習中做到結(jié)合實際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作。

2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。堅持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。異常是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，能夠采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。所以，要時刻為人師表。

3、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和提議，提高自身的教育意識，增強自我敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與上級要求還有必須差距，有必要進行認真查找自我存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下頭就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。

一、我在教書育人中存在的問題：

第一、教學(xué)效益不高。

第二、創(chuàng)新意識淡薄，教學(xué)中對學(xué)生獨立思考以及動手操作潛力的培養(yǎng)不夠。

第三、教學(xué)理論研究和教學(xué)實踐的結(jié)合不夠。

第四、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運用上，使用不當。

第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。

第六、與學(xué)生以及家長之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。

第七、對自我的課堂要求還不夠嚴格。

第八、外出聽課太少了。

二、存在問題的原因：

1、學(xué)生的課業(yè)負擔有所減輕，學(xué)習的時間少了，學(xué)生的學(xué)習目的性和自覺性有所降低。

三、整改的措施：

1、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，僅有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一向以來我都用心學(xué)習。本學(xué)期，結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習重點是新課程標準及相關(guān)理論。另外，我還要利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習了新課程標準，透過學(xué)習新課程標準讓自我樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習。平時有機會還透過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自我在教育教學(xué)方面不斷提高。透過這些學(xué)習活動，不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識、為自我更好的教學(xué)實踐作好了準備。

2、求實創(chuàng)新，認真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，構(gòu)成獨具風格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂資料當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還用心和任課教師進行溝通，了解學(xué)生，改善教法，突破學(xué)法。

3、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學(xué)中，讓每個學(xué)生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)原種場小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

又一個新的學(xué)年即將來臨，回顧過去，酸、甜、苦、辣歷歷在目。這其中有成功的喜悅，更有失敗的教訓(xùn)。漫漫教壇學(xué)無止境。步入中年的我方知天外有天，人上有人。更有“書到用時方恨少”之感。借在全縣教師中進行思想作風、紀律整頓之際，也為了今后的工作能夠順利進行，靜下心來，對照自我的本職工作，從思想上工作中進行剖析，并虛心理解大家的批評。

對照剖析，深感自我距離優(yōu)秀甚遠，自身缺點很多，工作更是漏洞不少。表現(xiàn)為“五重五輕”。

1、重形式，輕實效。

政治業(yè)務(wù)學(xué)習筆記雖然能夠按要求寫完，但深入主動學(xué)習不夠。認為自我是一名教師，懂不懂政治無關(guān)緊要，那些是搞行政人員的事，與自我無關(guān)。業(yè)務(wù)學(xué)習也不是關(guān)鍵，只要認真上課就行。結(jié)果是理論水平跟不上，教學(xué)效果出不來。作為分管教學(xué)的中層領(lǐng)導(dǎo)，由于自我不重視理論、業(yè)務(wù)的實效性，導(dǎo)致部分教師緊隨其后，將學(xué)習置之度外，出現(xiàn)了“轟轟烈烈搞教學(xué)，松松垮垮抓學(xué)習”，說是“金玉其外，敗絮其中”有點過分，但冠于俗話所說的“外光里毛”是可是分的。教師功夫下進去了，但只是在原地轉(zhuǎn)圈，高度不能提升。正如領(lǐng)導(dǎo)所說的“不進是退，慢進也是退”。完成任務(wù)就是落后，爭先創(chuàng)優(yōu)才是出路。重形式，輕實效，結(jié)果是領(lǐng)導(dǎo)忙壞了，教師累垮了，學(xué)校落后了，成績降低了，上級批評了，資金傾斜了，學(xué)校難辦了，群眾信任度降低了。整體上處于被動挨打的不堪局面。

2、重經(jīng)驗，輕創(chuàng)新。

三十年的教學(xué)工作中所取得的微不足道的一些成績，使自我沉湎于“孤芳自賞”的境地，靠前人成功的經(jīng)驗抓管理，靠自我積累的一點可憐的經(jīng)驗搞教學(xué)，因循守舊，不求創(chuàng)新。在處理一些問題時，不能客觀地依據(jù)學(xué)生實際，靈活地解決，導(dǎo)致出現(xiàn)問題不能很好解決。眾所周知，創(chuàng)新是一個民族的靈魂。作為教師，沒有創(chuàng)新，亦必落伍于教師隊伍，成績只能說明過去，過去的經(jīng)驗也的是萬能的。僅有不斷學(xué)習，不斷創(chuàng)新，才能推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

3、重個人完美，輕整體和諧。

誠然，實際教學(xué)工作中，我一向追求教育的最高境界。那些成功教師的鮮花、榮譽、贊美聲令我唾涎三尺。于是自我也力求用成績裝飾自我，于是乎，工作中出現(xiàn)了片面追求個人成績的不恰當以及不貼合科學(xué)規(guī)律的做法。對學(xué)生關(guān)、卡、壓，過多地“剝奪”學(xué)生的課余時間，不分對象地布置作業(yè)，學(xué)生出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，導(dǎo)致單科成績還能夠，總分上不去的被動局面，缺乏于同事之間的溝通，生怕別人超過自我，將自我淹沒。結(jié)果是天不下雨了，大河干了，小溪不見了，魚兒困住了。校興我榮，校衰我恥，這是不爭的事實。我的淺薄見識，我的個人英雄主義，我的“個人完美”是造成學(xué)科發(fā)展不和諧，同事之間不和諧，學(xué)校整體工作不和諧的諸多因素之一。“同行是冤家”“同行相斥”“各人留一手”“文人相輕”等舊的思想很大程度上影響著自我。殊不知“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”。

4、重言教，輕身教。

了部分學(xué)生學(xué)習的進取性。“苦口婆心甚多，為人楷模甚少”“不去指點迷津，而是逼其就犯”雖然小有成績，但在少數(shù)受過“刑罰”的孩子心目中樹立了“魔師尊者”的“光輝”形象。自我也感到不解，一片苦心，換來的卻是不盡如人意的效果。于是變本加厲地去用不科學(xué)的手段管這些“不服管教”的孩子，以致于嘴皮磨破了，師生關(guān)系弄僵了，那些孩子成績上不去了。

5、重優(yōu)生，輕差生。

中考是學(xué)校工作的一個重要窗口，為了把握好這個重要的環(huán)節(jié)，自我在心目中用分數(shù)給學(xué)生劃了等級。于是采取了編座位優(yōu)生前，提問問題優(yōu)生先，批改作業(yè)優(yōu)生細，考試環(huán)境優(yōu)生好。總之，一切以優(yōu)生為先，從初一到初三，課程資料增多了，課本難度增大了，優(yōu)生人數(shù)減少了，構(gòu)成了一座典型的優(yōu)生金字塔，用大部分差生的“犧牲”為代價，換來了可憐的幾個“成功”者。對照教師職業(yè)道德標準。我深深認識到自我不對，實際上這是學(xué)生的悲哀，是教師的悲哀，也是整個教育的悲哀。

“五重五輕”只是自我教學(xué)工作中存在諸多問題之典型，還有許多不妥之處需要在今后的工作中引以為戒，理解大家的監(jiān)督，以便于采取恰當?shù)拇胧┓?wù)于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于社會。

三整改措施。

經(jīng)過師德學(xué)習，深知自我不足，年事不高，理念陳舊，落伍于教育改革大潮。靜下心來，整理思路，定于從以下幾個方面進行突破。

進學(xué)生生活，幫忙學(xué)生，成為學(xué)生的知心朋友。以前是演員，此刻是導(dǎo)演。導(dǎo)必暢，演必真，思必精，路必通。概念要更新，形式要更新，師生關(guān)系要更新。脫胎換骨，以全新的面貌站在教育改革前沿，立于改革不敗之地。

其次，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。學(xué)生始終是教學(xué)工作的主體。所以，我力求在今后的教學(xué)工作中放棄“以教師為中心”這個不恰當?shù)姆椒ǎ瑢W(xué)生放在教育主體的位置。關(guān)注學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，關(guān)注學(xué)生的成長。用不一樣的教育手段去引導(dǎo)不一樣層次的學(xué)生，使其充分發(fā)揮自身潛能，到達全面發(fā)展。

第三，樹立服務(wù)意識。教師工作就是要為學(xué)生服好務(wù)，搭好臺，教師搭臺，學(xué)生唱戲，為學(xué)生服好務(wù)，也就是服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。光圖報酬屬于低級趣味的人。就如領(lǐng)導(dǎo)所說的，按時按量拿取人民的工資，不服務(wù)于人民，于心何忍。“燕過留聲，人過留名”，“人的名，樹的影”，千秋功過自有評說。成績不是靠吹出來的，而是靠腳踏實地干出來的。僅有以公心，用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來工作，才能成為一個有益于人民的人。

時光流逝，我從事教育工作已將近十個年頭。在新的世紀里，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自我主觀的努力，我在工作上取得了必須的成績。回顧已經(jīng)過去的工作、學(xué)習，作一自我剖析。在思想上，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護四項基本原則、改革開放；我認真研讀馬列著作，領(lǐng)會毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等偉大領(lǐng)袖思想的精髓，了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態(tài)，以此進一步端正自我的工作動機，嚴肅自我的工作態(tài)度，提高自我的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平；我還認真學(xué)習《義務(wù)教育法》，了解資料，明確作為一位人民教師有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標準來嚴格要求自我。

在工作上，我認真學(xué)習課程標準，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益；在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習進取性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在本事，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力構(gòu)成一種和諧的課堂氣氛；在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學(xué)習有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗。

在工作中，我盡量擴充自我的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識，為能夠扎實全面地完成教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。同時，多關(guān)注電子計算機在教育領(lǐng)域的發(fā)展，清醒自我對多媒體教學(xué)的認識，深化自我對計算機學(xué)校網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的認識，盡量用豐富多變的教學(xué)手段來充實課堂的教學(xué)。經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習，我能夠說的確是有所收獲，教學(xué)本事、協(xié)調(diào)本事都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自我的不少不足，有時憑主觀的想法辦事等等。

認真分析上述存在的問題，從自身找原因：

1、理論學(xué)習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學(xué)習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

2、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

今年中央確定為基層組織建設(shè)年，經(jīng)過基層組織建設(shè)年活動，使我思想上于黨組織堅持高度一致，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自我主觀的努力，我在工作上取得了必須的成績。回顧已經(jīng)過去的工作、學(xué)習，作一下自我剖析。在思想上，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護四項基本原則、改革開放；我認真研讀馬列著作，領(lǐng)會毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等偉大領(lǐng)袖思想的精髓，了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態(tài)，以此進一步端正自我的工作動機，嚴肅自我的工作態(tài)度，提高自我的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平。

在工作中，我盡量擴充自我的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識，為能夠扎實全面地完成教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。同時，多關(guān)注電子計算機在教育領(lǐng)域的發(fā)展，清醒自我對多媒體教學(xué)的認識，深化自我對計算機學(xué)校網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的認識，盡量用豐富多變的教學(xué)手段來充實課堂的教學(xué)。經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習，我能夠說的確是有所收獲，教學(xué)本事、協(xié)調(diào)本事都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自我的不少不足，有時憑主觀的想法辦事等等。認真分析上述存在的問題，從自身找原因：

1、理論學(xué)習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學(xué)習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

2、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

這次師德師風自查自糾活動中，我進行了深刻的檢討并重新認識自我，特總結(jié)如下點提高自我。

一、存在的主要問題。

1、理論功底不夠。

理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如學(xué)生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象，感覺學(xué)生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡此刻跟過去比，此刻比過去好，今年又比去年提高了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自我越來越怕寫文章了。

2、專業(yè)知識缺乏，業(yè)務(wù)水平不高。

我今年當任學(xué)校教導(dǎo)主任，作為一個新手，清楚的意識到自我肩上的職責和擔子的分量。剛剛起步時，沒有經(jīng)驗和模式能夠借鑒，只能結(jié)合一些理論在實踐中摸索。所以開始，我走過了一段泥濘的路。

3、普通話水平低。

二、對存在問題的原因分析。

1、政治理論學(xué)習不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習不夠經(jīng)常化。主觀上對學(xué)習比較放松。對政治學(xué)習的重要性認識不足，認為政治學(xué)習太死板、太空洞、不實用，除集中學(xué)習和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自我的學(xué)習要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。

2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理事務(wù)中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。即使學(xué)生在課堂上，只要他(她)是圍繞課資料而隨便發(fā)言，我也會為他(她)找理由，而不會嚴格要求去批評。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現(xiàn)象。

三、整改措施。

個人剖析材料

按照鄉(xiāng)黨委政府相關(guān)要求，我就針對自己一年來的工作進行了認真的反思和剖析。現(xiàn)就對存在的問題進行深刻剖析，不足之處還請領(lǐng)導(dǎo)和同志們指正批評。

一、存在的問題。

（一）工作作風方面。回顧自己一年來的各項工作，雖然取得點滴成績，但是離領(lǐng)導(dǎo)的期望，群眾的滿意還有一定差距。1、脫貧攻堅方面：反思自己在脫貧攻堅辦工作中的表現(xiàn)，平時在工作中有時拖拖拉拉，面對繁雜的工作有時還不夠細心，在系統(tǒng)錄入、校對、數(shù)據(jù)信息核對等方面時有疏漏之處，影響了攻堅辦的整體工作推進效率。

2、駐村工作方面：一是到村開展工作中和村民交心談心甚少；沒有真正了解到村民所思、所想、所盼、所求等；沒有從“為了誰、依靠誰、我是誰”等問題方面入手，做好群眾工作。二是有時對于在會上安排的相關(guān)工作，以電話的形式通知村“兩委”干部，形成了電話解決問題的不良現(xiàn)象，未能深入實際將工作落實落地。

（二）工作紀律方面：有時沒有按時上班，開會不夠?qū)Ｗⅲ瑳]有細致的做好學(xué)習筆記，導(dǎo)致會議精神未能全權(quán)貫徹執(zhí)行。

二、下一步打算。

（一）努力做到不松懈。

以更高的標準，更嚴的要求，在工作中不斷的給自己施加壓力，從每一件小事做起，從每一個細節(jié)抓起，不斷提升自己的工作能力。一是作為駐村干部，擼起袖子，撲下身子，多下村，多走訪，多與村民交心談心，全面掌握群眾所需所想，盡其所能解決群眾的實際困難，增強群眾的滿意度、認可度；二是加強與村“兩委”工作協(xié)作，對安排的工作經(jīng)常督導(dǎo)進展情況，切實將工作有力有序扎實推進，落實落地完成。

（二）、提升理論水平和道德素養(yǎng)。

對黨的重大方針政全面深入學(xué)習，讀原文悟原理，做好學(xué)習筆記，時常鍛煉自身的語言表達能力，讓自己的綜合能力更上一層樓。

三、意見建議。

一是希望領(lǐng)導(dǎo)多點親和力，多了解干部的實際情況，多解決干部的實際困難，增加領(lǐng)導(dǎo)與干部的感情。

二是希望干部能享受法定節(jié)假日和周末。

個人剖析材料

黨的十八大以來，總書記多次強調(diào)：各級領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。三嚴三實的重要論述，既是新的歷史條件下領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)的新要求，又是新時期黨的作風建設(shè)的新指南，為進一步加強和改進黨風建設(shè)、全面從嚴治黨、從嚴治干指明了方向。習總書記的講話既樸實具體，又語重心長。是對新時期干部作風建設(shè)的新要求，反映了群眾的期盼。

為深入學(xué)習貫徹總書記系列重要講話精神，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決我局黨員干部隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性，切實引導(dǎo)廣大黨員及干部職工進一步增強看齊意識、黨性意識、規(guī)矩意識，立足崗位履職盡責。結(jié)合本單位和個人實際崗位工作，認真對照進行自查自糾，切實做到查找問題準、解決問題快、實際效果好，深挖根源，認真剖析。現(xiàn)將對照檢查情況報告如下:。

（一）黨員理想信念模糊動搖的問題：對政治理論學(xué)習的意義認識不夠，缺乏學(xué)習主動性。

（二）黨員精神不振的問題：習慣于“吃老本”，不愿學(xué)習新知識、新理論、新技能，不想鉆研工作業(yè)務(wù)，缺乏工作激情。

（三）能力不足而“不能為”的問題：自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不過硬，缺乏業(yè)務(wù)知識學(xué)習，不想專研工作業(yè)務(wù)。

（四）動力不足而“不想為”的問題：工作動力不足，不求過得硬，只求過得去，不求有功，但求無過。

（五）思想觀念與實際社會經(jīng)常存在不同感：在工作和生活中經(jīng)常發(fā)牢騷，與黨組織不能保持高度一致，致使一些工作和任務(wù)完善不到位。

三、產(chǎn)生問題的原因分析。

通過對照學(xué)習，發(fā)現(xiàn)自身還是存在這些問題，雖有客觀方面的原因，更主要還是主觀原因，在宗旨意識、黨性修養(yǎng)等方面離黨的要求和人民的期待還不同程度存在差距，值得高度警醒、深刻反思，究其原因主要有以下幾個方面：

（一）忽視了理論學(xué)習，放松了主觀世界的自我改造。共產(chǎn)黨員的純潔性、先進性來自于不斷地自覺改造主觀世界。只有不斷地加強政治理論學(xué)習，才能堅定社會主義理想信念，提升自身的黨性修養(yǎng)。

（二）自覺不自覺淡化了“三觀”教育，導(dǎo)致工作滿足于現(xiàn)狀，創(chuàng)新認識不強，缺少應(yīng)有的進取精神，從而產(chǎn)生了這樣那樣的問題。

（三）缺乏主動性，錯誤地以為，只要循序漸進，按照上級要求處理好平常事務(wù)就萬事大吉，基于這種想法，不知不覺地產(chǎn)生了不求有功、但求無過的思想，因此學(xué)習放松了、工作松勁了、標準下降了，只求一知半解、未能精益求精。

四、努力方向與改進措施。

（一）堅持每天積極主動學(xué)習政治理論，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，從而改掉自身的一些壞毛病，團結(jié)同事，與黨組織密切聯(lián)系，時刻匯報自己的思想動態(tài)。

（二）主動投入精力和時間，強化政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，提高工作積極主動性。

（三）加強政治思想方面的學(xué)習，努力提高自身政治素質(zhì)，改變觀念，培養(yǎng)工作動力、進取精神。

以上是我個人的對照檢查，難免出現(xiàn)遺漏，不當之處，敬請組織、領(lǐng)導(dǎo)同志們提出批評指正。在工作中生活中也希望同志們給予我批評和指正，幫助我成為更為優(yōu)秀和合格的一名共產(chǎn)黨員。

2017年1月9日。