培訓方案的目的是提供系統、有效的培訓內容和方法，從而提高學員的學習效果。以下是一些精選的培訓方案范文，包括目標設定、教學方法選擇、教學資源準備等內容，希望能為你的培訓工作提供一些幫助。

小學反恐防暴方案

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定。

1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。

4、針對應急演練中暴露出來的.問題，加強應急預案的動態管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

全體師生。

20xx年11月18日。

校園操場、教學樓。

成立校園暴力事件應急領導小組。

總指揮：xxx(負責整個事件的處置指揮)。

副總指揮：xxx，xxx(負責疏散學生，通訊聯絡)。

組織協調：xxx，xxx(帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園)。

教師到崗巡查：xxx，xxx。

學生的宣傳教育：各班班主任。

集合地點總負責人：xxx，xxx(負責體育組操場秩序指揮。)。

醫療急救：xxx，xxx。

廣播疏散信息員：xxx，xxx。

拍照：xxx，xxx。

啟動警報器發信號：xxx，xxx。

領導小組職責：建立預防措施;加強應急教育;及時有效地解決突發事件;明確責任，通力協助。

1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

3、演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、檢查學校防暴工具器材是否完備。

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

1、xxx，xxx負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。

2、在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。

3、xxx，xxx老師裝扮成持棍行兇的歹徒。

4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。

1、現場：學校正在課間操時間，學生正在操場上集合，男子手持長刀闖入學校。值班保安見到此情況馬上用對講機報告總指揮。

總指揮接到發生校園暴力消息后，立即啟動學校反恐防暴應急預案，xx按下警報器發出“防暴警報”信號。xx帶領防暴應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

2、班級。

副總指揮xx負責指揮操場上的學生，按指定路線依次迅速疏散到教室，然后撥打報警電話110和急救電話120。

任課教師聽到“防暴警報”信號后，協助班主任指導學生在室內做好防暴應對措施，指揮學生迅速關好所有門窗，走廊靠近窗戶的學生向內轉移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。

班主任在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉著對應突發事件，相互配合，相互團結，統一聽從教師的指揮。

各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外發生。待防暴信號解除后，方可組織學生解散。

1、現場呼救并報警。史金權發現可疑人員進入校園掏出棍子想襲擊劫持一名學生，向其他安保人員大聲呼救。用對講機馬上告知學校校長，得到啟動應急預案后，按下報警裝置。其他保安人員立即拿起器械進行周旋與搏斗。

2、隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學校發出防暴緊急信號后，護校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區域，對其進行勸說。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。

3、疏散師生并制服“犯罪嫌疑人”。教職工聽到警笛聲后按分工組織學生按指定路線依次迅速疏散到教室，關鎖好門窗，做好防暴準備。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務室。

4、各班班主任或任課教師清點完人數。

5、由總指揮宣布演練結束，解除應急狀態，總指揮對本次應急演練進行總結講話。

總結：“老師們、同學們，經過學校應急處置，暴恐分子已經被成功制服并帶走，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。我宣布防恐防暴應急演練圓滿結束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序。”

學校反恐防暴工作方案

一、指導思想及工作目標以20xx年全國“兩會”精神為指導，深入貫徹落實各級反恐工作的總體部署，以維護學校安全穩定工作為主線，以扼制影響教育教學順利進行的犯罪活動為重點，深化學校安全監管，加強校園反恐怖防范宣傳教育和演練，切實提高師生員工應急反應能力，確保學校安全與穩定。

二、組織領導我校成立反恐怖工作領導小組及學校護衛隊。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：各班班主任。

三、工作內容。

1、加強反恐工作制度建設。修訂、完善現有工作制度，強化防范力度，著重加強人車出入登記、安全檢查、值班巡邏、重點區域重要設施設備管理、危險物品管理和校內大型活動安全管理等方面的制度建設。（1）嚴格落實值班制度。在編在崗人員排班值班，領導干部要輪流值班；保證通訊暢通，保證人員隨時待命，保證隨時出動應對處置各種突發情況。（2）嚴格執行門衛制度。對出入人員應實行證件管理制度，加強對非本單位、非公干人員的登記管理，要求會見人員在回執上簽名反饋，對可疑人員應予以詢問，對無正當理由者不允許進入。非公務外來車輛不得隨意進入學校。（3）建立健全反恐怖責任倒查追究制度。對出現反恐怖問題的，要倒查責任，追究相關責任人員的責任。

2、進一步完善校園安全基礎設施建設。（1）完善校園監控設施設備建設。要對安裝的視頻監控、紅外線報警裝置和一鍵式報警裝置進行檢查，及時發現問題，更換損壞設備。（2）完善校園周邊道路交通標識。主動聯系相關部門，在學校周邊設置“學校路段”的提醒標志。

4、開展反恐防范宣傳教育和培訓切實加強對師生員工的反恐宣傳教育，組織學校反恐工作人員參加反恐專業知識培訓（1）反恐防范宣傳學校通過晨會、主體班會、“安全教育日”和“安全教育周”活動、黑板報等形式或載體對學生進行反恐怖公共安全教育（2）豐富培訓內容培訓班增設反恐怖形勢教育課程，增強教師的反恐意識，提高反恐工作能力。

6、要做好反恐應急處置各項準備。研究制定、完善處置各類恐怖事件的應急預案；加強反恐裝備、物資和通訊保障，加強值班備勤；開展以疏散逃生為主的反恐應急演練。（1）制定反恐預案。結合實際，制定本單位《處置恐怖襲擊事件應急預案》。（2）開展逃生演練。每學期開展一次反恐逃生演練活動，保證所有學生都有逃生演練經歷，提高學生安全自救防護能力。（3）規范應急處理。發生突發性事件，應根據事件性質立即啟動相關應急預案。發生恐怖襲擊事件，應在迅速采取應急措施的同時，立即報告上級部門；根據上級部門的指示，采取相應的措施，如對事發現場進行實時監控、追蹤，實施現場控制、封鎖，配合有關部門進行現場處置和救援等，全力維護事發地的穩定，協助做好善后工作等。

四、工作原則和要求1.加強領導、完善機構。將反恐怖防范工作納入學校議事日程，高度重視，明確工作目標和任務，扎實開展校園反恐怖防范宣傳教育工作。2.加強督導，抓好落實。學校反恐領導小組要按工作職責親自組織、參加反恐怖工作的檢查和指導，及時發現和解決有關問題。3.建立機制，注重長效。要積極開展校園反恐怖防范宣傳教育系列活動，落實各項工作規劃，積累工作經驗，形成校園反恐怖防范宣傳教育的長效機制，促進校園反恐怖教育經常化、制度化。

學校安全穩定反恐防暴規劃方案

以“三個代表”重要思想為指導，深入學習科學發展觀，貫徹黨的十八大精神，踐行黨的群眾路線，認真落實國家、盛州、縣反恐防暴工作要求，從維護國家安全和社會穩定的高度出發，進一步增強大局意識、政治意識和憂患意識，及時掌握、徹底排查和有效化解不穩定因素，確保開發區轄區內安全穩定。

北戴河開發區反恐防暴工作領導小組：

組長：裴耀輝。

副組長：王立剛、王貴君、王曉青、周金捍。

成員：左德成、孫立新、張海燕、李學博、楊立文北戴河開發區治安聯防隊：

隊長：李宏偉。

副隊長：李煥民、劉新宇、韓昌笑、曹志馗。

成員：王志剛、孫悅、馬艦王昭、楊愛明、劉嘉、楊洋、

(一)組織排查，消除隱患。

治安聯防隊要對開發區范圍內可能成為恐怖源的可疑人員、可疑物品、可疑車輛，必須逐一檢查過濾，徹底排除嫌疑;對重點目標、重點單位、重點區域的防護毫不放松，做到萬無一失。主動加強與公安等部門的聯系、配合，收集涉及本單位的防空情報信息;廣泛發動本單位干部、職工，形成群防群治態勢。要加強開發區內企業的監控力度，及時發現涉恐線索，及時發現本單位面臨的涉恐威脅和安全防范等工作存在的問題，采取有效措施消除隱患。

(二)落實措施，嚴密防范。

1、加強反恐工作制度建設。完善現有工作制度，強化防范力度，著重加強人車出入登記、安全檢查、值班巡邏、全面清繳危爆物品、管制刀具，清查可疑人員，全面摸清并積極化解重點矛盾隱患，并有辦公室協調開發區內海寧路派出所，在開發區范圍內建立24小時巡查機制、設立執勤點，執勤地點為開發區管委門衛室。

2、進一步完善開發區安全基礎設施建設。綜治辦要通知各企業對安裝的視頻監控等報警裝置進行檢查，及時發現問題，更換損壞設備。有條件的企業要盡快納入屬地派出所監控系統;各企業要為企業內安保人員配發配備必要的安保器材。

3、加強基層綜治維穩組織建設，織密基層群防群治網絡。建立健全基層國家安全小組、國家安全聯絡員等人民防線組織并開展暑期社會政治穩定風險評估。組建平安志愿者協會。

4、要加強對涉恐涉暴重點人員的排查管控。全面排查和掌握本單位重點人員范圍，建立涉恐涉暴人員數據庫，加強動態管控，加強與公安等單位的配合。

5、要根據各重大活動和重要敏感時段反恐工作的變化，提升重要節點、敏感時期、重大活動期間的反恐防暴工作等級，防止暑期期間發生暴力破壞、群體性的事件等影響重大或涉及人員較多的案件。

6、切實加強對開發區及各個企業內部干部員工的反恐防暴教育培訓。協同公安系統人員于7月初進行綜治維穩業務培訓和反恐怖公共安全教育。

7、深入推行網格化工作模式，全面構建群防群治全覆蓋工作網絡。健全基礎臺帳、制發工作證件、事發企業應在迅速采取應急措施的同時，立即報告公安部門。并協同公安部門建立警民聯系卡、治安信息直通卡制度。印制《群防群治反恐防暴宣傳單》，在轄區內的企業進行宣傳發放。加強情報信息搜集。

提高警惕，加強領導;明確責任，狠抓落實;強化監管，加強協調;查漏補缺，長抓不懈。

各成員在開展反恐防暴工作過程中，要樹立長期作戰意識，防微杜漸，加強防范，建立和完善長效機制，切實消除隱患問題，全力確保開發區的平安和諧。

反恐防暴應急演練方案

針對日前我國一些地方連續發生了多起在校師生受到嚴重傷害的惡性的事件，我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐防暴安全疏散演練方案。

二、演練時間。

3月28日8：45分早操時間。

三、參加人員。

全體幼兒、全體行政、全體教職員。

四、組織機構。

1.總指揮：

2.防護組：

3.醫務組：（提前準備好醫藥）。

4.疏散組：各班教師、保育員及其他員工。

5.安全應急小組：

6.角色扮演xxx扮演歹徒。

7.攝影師：

五、前期準備。

1.召開全體員工會議，明確演練的目的、意義，明確分工。

2．細化演練計劃，明確演練的具體時間。

3.與所屬公安局聯系，請他們派人參加。

4.提前告知幼兒做好演練準備，避免造成恐慌和騷亂。交給幼兒正確的自救與逃生方法，并組織幼兒練習。

六、演練情境。

1、門衛發現中年男子意圖進入我園，立即上前進行詢問：“請問你找誰？請出示證件！”中年男子不配合，拔出刀具，強行闖入幼兒園。

七、具體應急程序。

1．另一門衛張躍發現情況后馬上按幼兒園報警器，打電話向值日領導報告：“一名可疑男子持刀闖入我園”。同時撥打“110”報警，并及時從警械室拿出自衛工具協助門衛鄔靈光制止歹徒。

2．幼兒園防護組成員履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

3．行政值日立刻報告園長：“一名男子持刀闖入我園，門衛正在阻擋，是否啟動防暴應急預案？”園長回答：“啟動防暴應急預案。”行政值日人員立即拉起警報。

4．各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，到班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

5．應急小組成員協助教師把在操場活動的幼兒護送到多功能廳。

八、演練結束：

演練結束后各班教師迅速清點幼兒、工作人員人數，了解幼兒、工作人員的身體狀況，并及時上報給組長。家長及幼兒恢復正常入園。

九、總結演練效果：

1.邀請民警針對演練情況提指導意見。

2.組長根據演練情況和民警提出的要求及時總結，進一步細化、完善演練方案。

十、影像資料整理歸檔保存。

反恐防暴安全教育培訓集合

活動目標：

1、遇到突發事件時，幼兒能鎮定并選擇安全地帶逃離。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

3、加強幼兒的安全意識。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

活動準備：

緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。

活動過程：

1、觀看討論。

（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。

（2）提問："如果遇到暴力事情時怎么辦？"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發生。

2、圖示解釋。

（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

（2）引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

3、實踐演習。

小百科：跑，足下生風的意思，常常用做貶義詞，比如逃跑，打不過跑了等等。

學校安全穩定反恐防暴規劃方案

為營造良好安全的社會氛圍，維護我校正常的教育教學秩序，保障師生員工生命財產安全，保持社會政治穩定，根據市、縣教育局關于加強安保暨反恐怖工作的通知，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據我校實際情況，特制定校園反恐防暴預案。

一、指導思想。

學校是人群密集場所，學校的安全穩定關系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除校園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，本著對黨和人民高度負責的精神，加強領導，精心組織，周密安排，防止安全事故的發生。同時，認真組織開展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”為內容的公共安全教育活動，開展消防、突發事故的`演練活動，提高廣大師生的自護、自救能力，確保教育教學工作正常進行。

二、工作要求。

1、認真貫徹落實省、市、縣有關文件精神，提高學校安全保衛工作的重要性和必要性的認識，把學校的安全保衛工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。加強學校安全排查及安全管理工作，確保師生安全。

2、學校校長要對學校安全保衛工作負總責，主管校長（含負責人）要對本校的安全保衛工作負直接責任。

3、對全體師生進行法制教育，加強師生的法制觀念。

4、制定安全保衛工作預案，對可能出現的各種突發情況進行預先準備。

5、加強門衛安保工作。要增強門衛力量，落實門衛職責，嚴格執行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進入校園。

6、加強食品安全檢測工作。學校食堂嚴格執行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強對食品安全的檢測工作，嚴格管理，嚴禁陌生人進入學校食堂。

7、加強教學樓、宿舍樓等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂、宿舍、教室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進入重要場所，切實加強學校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。

三、組織機構。

1、領導小組。

為切實加強我校安全保衛工作的領導，成立九湖中心學校安全保衛工作領導小組，負責組織領導全校的安全保衛工作。

組長：王官成。

副組長：陳斌朱相軍。

成員：學校全體教職工。

領導小組下設辦公室，王習文任辦公室主任。

2、工作職責。

學校發生或接到突發安全事故后，要在事故現場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救，指揮現場師生離開危險區域，保護好學校貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善后處理工作，并按規定及時向上級和主管部門匯報。

（一）校園內犯罪分子持刀行兇事件應急處理程序。

本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行兇。

1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向學校領導報告，并同時撥打110報警。

2、學校領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態，立即實施應急救援行動。

4、集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。

5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區域。

6、救護受傷學生和其他傷員。

7、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事發現場。

8、事件發生后，學校應即向教育主管部門報告。

（二）校園內發現可疑人物應急處理程序。

本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物。

1、在校園內發現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向校領導報告。

2、學校保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。

3、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問。

4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。

5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備。

6、在整個過程中，學校應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

7、學校應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。

（三）校園內發現可疑物品的應急處理程序。

本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。

1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。

可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處。

2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發動機動車輛等。

3、學校應當指定有專業知識和經驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業人員進行檢測和處理。

4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。

5、學校應當配合警方組織人員在校園其它區域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品。

6、學校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。

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小學反恐防暴方案

（一）為了有效防范突發傷害事件，切實保障師生人身安全，及時處置侵害師生安全的惡性的事件，維護我校安全穩定，增強在真實情景下的心理素質和反恐防暴意識，提高師生應對能力。學校組織應急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。

（二）增強師生“生命第一”的意識，提升反恐防暴意識。

（三）對學校各方面力量的溝通協調能力、危急條件下的.執行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。

反恐防暴演練方案

學校反恐防暴應急演練方案為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、指導思想檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定。

加強應急教育；

及時有效地解決突發事件；

明確責任，通力協助。

六、演練目的1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。

4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

七、演練準備1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

3、演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、檢查學校防暴工具器材是否完備。

八、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

九、人員分工及職責1、劉校長負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。

2、xxx在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。

3、xxx老師裝扮成持刀行兇的歹徒；

在六年級找一位被劫持的學生。

4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

5、組織協調：xxx帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

學校反恐防暴工作方案

為預防校園發生暴力恐怖襲擊事件時各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡，穩定校園秩序和社會秩序，根據教育行政部門的有關精神，結合我校實際，特修訂本預案。

組長：黃思發。

副組長：王名輝曾先進吳賢俊。

成員：各處室正副主任工會主席各年級部主任各班班主任，全體安保人員。

主要職責：組長負責全面指揮協調，掌握情報信息，及時上報現場情況，貫徹傳達上級部門的命令，指揮各小組組長按照預案對現場進行果斷處置。

1.安全疏散組。

組長：分管安全工作的副校長。

副組長：政教處正副主任，各年級部主任。

成員：各班班主任。

工作措施：

(1)依據事態發展決定是否疏散學生到安全區域，若需要疏散時一定要安排樓道執勤教師避免擁擠踩踏事故，確保學生快速、安全地撤離危險現場。

(2)校園內出現刺殺性暴力恐怖事件，首先要求教學區管理人立即關閉好教學區大門，嚴防__進入教學區，造成更大的傷害。

(3)教學區某一間教室發生暴力恐怖事件，當堂課的教師必須立即疏散學生，防止造成更大傷害，并向外發出求救信息;本篇文章來自資料管理下載。其他教師或管理人員立即要求學生關閉好教室大門，并迅速向學校防暴反恐領導組組長或副組長報告，請求學校起動應急預案，預防更大傷害。

(4)若遇暴力__向學生開槍射擊時，當堂課的任課教師應指揮學生就地臥倒隱蔽。(5)若遇放火、爆炸恐怖事件，應立即組織師生疏散到安全區域，并加強安全區域紀律維護。(6)事故中受傷或死亡學生的家長來訪，政教處主任、年級部主任、班主任做好家長的接待和思想工作。

2.醫療救助及后勤保障組。

組長：分管后勤工作的副校長。

成員：醫務室全體醫生，全體體育教師。

工作措施：

(1)準備醫療器械和相應的急救藥品，負責救治傷員或將重傷員及時運送到就近醫院進行救治，請求上級醫院到校搶救傷員。

(2)看望、援助、救助傷亡學生家庭，做好家長的接待和協調工作。

(3)要依法調解安撫，不要信口開河，隨心所欲，掌握合法、合理、合情的原則。

組長：分管安全工作的副校長。

副組長：安保主任。

成員：學校全體保安人員，應急分隊人員(全體體育教師)。

工作措施：

(2)學校門衛保安，一旦發現校門口及周邊出現暴力恐怖事件，首先關閉好學校所有大門.

嚴防__進入校園造成師生更大傷害，立即通知學校防暴反恐應急領導組組長或副組長，請求組長或副組長做好起動防暴反恐應急預案的相關程序，同時報告當地公安部門(里心派出所)，請求快速支援。

(3)快速穿戴好防刺背心，防割手套，帶上辣椒水和防刺鋼釵立即上前制止，盡量與__周旋，避免自身受到傷害。

(4)若遇上學和放學期間發生暴力恐怖事件，組織學生到安全區域躲避或繞道進入學校或返回家中等待學校通知，學校門衛保安要快速穿戴好防刺背心，防割手套，帶上辣椒水和防刺鋼釵立即上前制止，盡量與__周旋，避免自身受到傷害。

(5)暴力恐怖事件過后，負責維護學校內出入口秩序，了解校內各區域的情況，加強巡視，組織力量維持避難場所秩序。

(6)邀請當地公安干警到校指揮防暴反恐應急演練，增強校園保安人員的安全敏感性，切實保障校園平安穩定。

4.聯絡、教育組。

組長：分管行政辦公室、教務處的副校長。

副組長：行政辦公室主任、教務處正副主任。

成員：學校行政辦公室人員、各班班主任、全體教職員工。

工作措施：

(1)接到組長通知啟動防暴反恐應急預案后，行政辦公室在2小時內寫出書面報告，報告內容包括：發生事故的時間、地點;事故的簡要經過、傷亡人數;暴力恐怖事故的性質;事故搶救處理的情況和采取的措施;本篇文章來自資料管理下載。需要有關部門和單位協助事故搶救和處理的有關事宜;事故報告部門、部門負責人和報告人。報告內容經組長審查同意后交上級相關部門。

(2)行政辦公室主任和年級主任、班主任分別做好教師和學生教育工作，穩定師生情緒，要求各類人員絕對不能以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂;對情緒反應較大者安排心理教師進行輔導;如有新聞媒體要求采訪，必須經過組長或上級部門同意，由領導小組統一對外發布消息。未經同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。

(3)行政辦公室參與暴力恐怖事件的調查工作，負責向上級相關部門寫出書面報告。

反恐防暴應急演練方案

進一步加強安保人員的防范意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態下的應變能力;能在暴力襲擊事件發生時有組織、迅速地引導師生安全躲避，阻擋**的闖入，制止**的襲擊，保護學校師生的生命安全。

以突然性，突發性，歹徒沖闖，緊急處置，師生疏導，隊形演練，器材使用，制服**報告流程等為主，具體內容為：

1、襲擊前安保隊員的觀察能力;。

2、校園襲擊事件時安保人員反應處置能力;。

3、校園襲擊事件時保護學生及自身的安全意識，

4、隊員、各小組之間配合的隊形應用，防爆隊形的組成;。

5、封控處置的控制隊形默契度;。

6、控制后的報告報警流程要求。

1、演練前的準備，由總指揮做演練前的布置。

2、情況設想：兩名歹徒因子女上學問題，對學校產生不滿，企圖報復學校。

3、演練開始。

兩名可疑男子在校門口外持續徘徊，被當班崗及時發現，并迅速報告，監控崗迅速做出指示，并督促巡邏組加強巡查，確保校園安全。

大門崗：呼叫監控中心，大門崗發現，現有兩名可疑男子在大門口持續徘徊，請指示!

監控崗：收到!密切留言觀察。

大門崗：收到!打開執法記錄儀，是。

監控崗：巡邏組、巡邏組。

巡邏組：收到。

監控崗：現正值學校放學期間，加強巡查確學校安全。

巡邏組：收到。

旁白：學校放學，歹徒利用學生出入校門之際，企圖劫持人質砍砸沖闖防線，被我班崗及時有效制止。

(結合動作)。

我方迅速分為兩組，一組與歹徒對峙，另一組迅速保護小孩關閉大門，并及時報告，請求支援，(結合動作)。

大門崗：巡邏組、機動組。

機動、巡邏組：收到。

大門崗：迅速前往校門口支援。

機動、巡邏組：收到。跟我來。(結合動作)。

旁白：巡邏組，機動組，迅速趕往現場組建防線，

監控崗迅速請示領導，并報警，派出錄像人員。

監控崗：電話報告、報警.......(結合動作)。

旁白：企圖用煙霧彈沖散我防線被我方有效處置，并轉移到安全地帶，(結合動作)。

防線：注意...(結合動作)。

旁白：歹徒隨后再次沖闖防線，我方迅速按環形隊形進行圍控。(結合動作)。

防線：成環形隊形散開。

旁白：成功為圍控后，迅速按分割隊形進行處置。

防線：震懾、震懾.....(結合動作)。

旁白：兩名歹徒成功控制后，迅速帶至值班室進行看管，等待民警前來處置。

防線：大門崗返回崗位，巡邏組繼續巡邏，機動組帶走。

旁白：停。(跑位)面向我成橫隊隊形集合。

指揮員任務：現場指揮調控工作。

大門崗任務：保護校門口警衛安全。

監控崗任務：負責日常監控及上傳下達工作。

巡邏組任務：做好校園巡查，確保校園安全。

機動組任務：做好備勤工作，遇有突發事件做好出動準備。

歹徒任務：飾演歹徒進行襲擊。

師生任務：飾演師生，配合方案進行演練。

防爆盾牌4副、應急棍2根、防爆鋼叉2個、電話1部、對講機5臺、執法記錄儀1臺、執勤站臺1張、煙霧彈2個、菜刀1把、防刺背心7件、防爆頭盔4個。

反恐防暴演練方案范文

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定。

全體師生。

2018年5月9日大課間。

成立校園暴力事件應急領導小組。

總指揮：黃彥民負責整個事件的處置指揮副總指揮：馮衛衛負責疏散學生，通訊聯絡。

組織協調：陸慶陽帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

-1。

八、演練要求。

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

1、黃彥民負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。

2、馮衛衛在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。

3、陸慶陽老師裝扮成持刀行兇的歹徒。

4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。（按集合集會依次疏散方式進行）。

-3（2）副總指揮馮衛衛負責指揮校園內的學生，按指定路線依次迅速疏散到教室，然后撥打報警電話110和急救電話120。

（3）各任課教師聽到“防暴警報”信號后，迅速到達指定位置，協助班主任指導學生安全進入教室，在室內做好防暴應對措施，指揮學生迅速關好所有門窗，走廊靠近窗戶的學生向內轉移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。

（4）班主任在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉著對應突發事件，相互配合，相互團結，統一聽從教師的指揮。

（1）現場呼救并報警。王克文發現可疑人員進入校園掏出刀子，向其他安保人員大聲呼救。用手機馬上告知學校校長，得到啟動應急預案后，按下報警裝置。其他保安人員立即拿起器械進行周旋與搏斗。

（2）隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學校發出防暴緊急信號后，護校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區域，對其進行勸說。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。

（3）疏散師生并制服“犯罪嫌疑人”。教職工聽到警笛聲后按分工組織學生按指定路線依次迅速疏散到教室，關鎖好門窗，做好防暴準備。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務室。（4）各班班主任或任課教師清點完人數。

反恐防暴安全教育培訓范文

為了有效預防和處置各類惡__傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，學校開展此次有針對__的應急防暴反恐演練。為保__演練順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、演練時間:20-年3月16日(星期一)。

二、參加演練人員:全校師生。

三、演練地點:校門內中心校道。

四、組織機構。

1、領導小組:。

組長(校長):。

副組長(副校長):。

成員:。

職責:建立預防措施、加強應急教育，負責組織、領導、決策、協調。

2、應急小組成員:。

職責:及時有效處置突發事件，組織各年級安全疏散。

3、教室內由上課老師負責，按學校廣播指令有序組織學生。

五、演練程序。

場景設置:上午上課期間，有幾名歹徒企圖強行進入校園(詳情見附表2)，威脅師生安全。

1、持__歹徒從校外強行闖入校園，門衛與之發生爭執，安保人員阻攔，安保人員與歹徒周旋、勸告，門衛打電話報告總務處。

2、學校應急小組成員迅速到位(三分鐘內到達現場)，各成員手持器械。

3、副主任及時__(110、120)。

4、校內師生聽到校園廣播后，運動場學生迅速疏散到體育室、信息技術樓;教室學生在上課老師組織下關嚴門窗，并用臺凳頂住門，躲避到安全位置，保持安靜。利用身邊能利用的物品，做好自衛準備。

5、不用上課的男教師迅速到教師閱覽室取護衛棒到事發地點，女教師自行進入安全區域。

6、安保人員、學校應急小組成員聯手制服(或穩住)入侵歹徒。

7、把歹徒移交__察處置。

8、__察點評，學校進行總結，并進行防暴恐逃生知識培訓。

六、演練準備。

1、與沿__出所聯系，請派出所__官對演練進行指導。

2、請派出所__官在演練前對學校安保人員、學校應急小組成員進行培訓。

3、召開專題演練會議，明確演練的目的、任務和注意事項。

4、各班班主任組織學生學習演練方案，讓學生講明演練的程序、內容、時間和紀律要求、疏散演練到達的區域，強調演練是預防__的模擬聯系，以免發生誤解，引發謠傳。

5、總務處對演練的疏散路線、必經之處和安全地帶進行認真檢查，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全。

6、各年級分管領導、年級組長檢查教師到位情況，督促班級教師到位組織。

七、要求事項。

1、相關要求:。

(1)不驚慌，聽從指揮，服從安排。

(2)保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

(3)疏散時速度不能太快，確保安全。

(4)按規定路線疏散，不串線。

(5)各班認真對待，嚴密組織，避免危險情況發生。

2、注意事項:。

(1)演練前對學生進行教育，講清演練的要求，注意事項。

(2)防暴__報發出后，組織、帶領學生疏散指定地方避險。

(3)組織指導學生關嚴門窗，在教室內保持寂靜，避免引起歹徒注意，就地獲得防暴工具，做好防暴準備。

(4)做好學生心理疏導，教育學生沉著應對，團結互助，聽從指揮。

(5)組織并隨班級學生疏散，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外。

(6)應急鈴信號解除后，組織學生到__場集中進行總結、點評。

反恐防暴演練方案

（一）為了有效防范突發傷害事件，切實保障師生人身安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護我校安全穩定，增強在真實情景下的心理素質和反恐防暴意識，提高師生應對能力。學校組織應急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。

（二）增強師生“生命第一”的意識，提升反恐防暴意識。

（三）對學校各方面力量的溝通協調能力、危急條件下的執行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。

成立領導小組和六個具體工作小組，在領導小組統一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務。

（一）領導小組。

組長：寧xx。

副組長：趙xx譚xx格xx占x。

成員：帶班領導值班領導巡查員門衛（保安）所有在場的教工宿舍管理員巡邏員各班班主任。

（二）工作小組職責及任務分工：

1.應急指揮組：

組長：帶班領導。

組員：值班領導巡查員。

工作職責：應急指揮室（門衛室或值班室）統一協調指揮。

2.應急防暴組：

組長：帶班領導。

組員：門衛（保安）值班領導巡查員安監辦人員首遇教工。

工作職責：負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲暴恐分子。

3.醫療救助組：

組長：齊xx。

組員：圖書檔案室人員實驗室人員微機室人員。

工作職責：救護傷員，保護現場，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。

4.應急聯絡組：

組長：趙xx。

組員：xxxxx。

工作職責：聯系派出所，到現場指導，做好接待工作和演練時的溝通協調。演練結束后，向教育局上報演練情況，負責演練文字、影像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發布演練消息，提供掛網稿件。

5.學生工作組：各班班主任。

工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內容和紀律要求，聽從指揮。班主任和科任教師聽到應急指揮組發出指令后，立即趕到班上指導學生開展防護工作。

6.后勤保障組：

組長：尹x。

組員：趙xx王xx劉x劉xx趙x。

工作職責：負責及時調度、采購、為應急處置工作提供必要的物資保障，為門衛配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護器具，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。

（三）暴恐分子扮演者：由保安人員或是志愿者擔任，根據演練預設難度，設置一名或多名。

（四）其他準備工作：

1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責,熟悉演練流程。

2.應急聯絡組通過各種渠道，包括廣播、微信、學校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會公眾，講明是演練，以學校發出的“災情警報”為信號，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的恐怖襲擊，以免發生誤解而引發謠傳。

3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時有工作任務的教職工屆時到崗。

4.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調試信號，確保線路通暢。

5.如有人員受傷，應立即通知校醫進行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救。

（一）先期處置：（5月24日下午）門衛發現持刀（兇器）暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大門。

（二）門衛發出警報：報告（使用對講機）學校帶班領導或安監辦、學校帶班領導及安監辦接到警報后第一時間撥打“110”或派出所聯系電話報警，同時開展應急指揮工作。

（三）應急指揮到位：應急指揮組長接警后，立即前往應急指揮室（值班室）統一協調指揮，并發出提示“老師們同學們，學校大門口發生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學校已經報警，并出動了應急防暴小組，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。各小組長到應急指揮室協助組長協調指揮。

（四）應急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口，阻止暴恐分子進入校園。

（五）應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。

（六）演練結束并總結。

希望小學反恐防暴應急演練方案

學校反恐防暴工作方案

為進一步提高我公司反恐防控應對能力，及時有效地預防和控制各種恐怖襲擊突發事件的發生，進一步強化各項反恐防控和責任的落實，確保公司正常的生產經營秩序和企業、職工生命財產安全，切實做好我公司安全反恐防控工作，有效防控各類恐怖事件的發生，建設平安交通，根據縣道路運輸局制定的反恐防控工作方案安排，結合公司實際，制訂如下反恐防控工作方案。

一、指導思想。

以“科學發展觀”和黨的十八大精神為指導，以“反恐怖求穩定”為宗旨，著眼當前恐怖襲擊手段不斷變化的實際情況，認真做好反恐怖防范工作，促進我公司生產經營的有序發展。

二、提高認識，加強領導。

反恐怖防范工作是當前乃至今后一項長期而艱巨的政治任務。恐怖活動影響著社會穩定和企業的安全生產秩序以及職工群眾的生活秩序，危害企業和職工生命財產安全，我們要站在講政治、講穩定，保安全的高度，深刻認識反恐怖防范工作對維護公司穩定和安全生產的重要性。為加強反恐怖防范工作，特成立公司防恐工作領導組：

組長：xxx成員：xxxxxxxxxxxxx。

領導小組下設辦公室，由xx同志任辦公室主任。辦公室電話：xxxxxxxxxxx。

三、明確責任，強化管理。

各營運車輛要嚴格執行各項規章制度，明確自己的職責。各駕駛員和乘務員要強化對乘客和行李、物品的安全檢查，要加強營運途中的安全反恐防控工作，做到防患于未然，要對旅客注意觀察，對途中上車旅客攜帶的行李物品要進行安全檢查，嚴防“三品”上車，發現問題及時處理和。

報告。

保證車輛及車上人員的安全；要嚴格車輛動態監控管理所有車輛動態監控必須隨時處于開啟狀態及時接收、準確確認信息準確預測預警。

四、各部門主要領導是反恐怖防范工作的第一責任人，一定要提高認識，認真落實好“誰主管，誰負責”的工作要求，加強反恐怖防范工作的組織領導，制定適合本部門的反恐怖防范工作措施，建立反恐怖防范工作的長效機制，確保反恐怖防范工作的順利開展。

五、督促檢查，嚴格考核。

為確保反恐怖防范工作的順利開展，公司反恐防控安全領導小組將對公司的反恐怖防范工作落實情況進行檢查，對在檢查中發現的各類隱患問題，提出整改意見。對未按要求整改隱患或問題的，要進行嚴格考核。凡因工作不負責任，造成重大影響和損失的，要追究有關人員的責任。

六、制定預案、強化安全反恐防控能力。

公司要制定安全反恐防控工作預案，將所制定的預案傳達到每位職工及駕駛從業人員，使各員工及駕駛從業人員都明確自己的職責，做到心中有數；要向上級部門上報公司制定的工作預案，及時接收上級部門通報的有可能發生或正在發生的恐怖襲擊事件等。

反恐防暴演練方案

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、指導思想。

檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定。

二、參演人員。

學校全體師生。

三、演練時間。

2018年5月8?日。

四、演練地點：學校校園。

五、組織機構。

總指揮：劉校長。

副總指揮：王xx。

成員：學校全部教師及保安人員。

領導小組職責：建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發事件；明確責任，通力協助。

六、演練目的。

1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。

4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

七、演練準備。

1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

3、演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、檢查學校防暴工具器材是否完備。

八、演練要求。

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

九、人員分工及職責。

1、劉校長負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。

2、王花在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。

3、曹志榮老師裝扮成持刀行兇的歹徒；在六年級找一位被劫持的學生。

4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

5、組織協調：陳延琴帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

6、教師到崗巡查：xx。

7、醫療急救：xxx。

8、拍照：xxx啟動。

9、警報器發信號：高xx。

十、疏散演練路線。

聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。（按集合集會依次疏散方式進行）。

十一、各樓道疏散護導人員安排：馮xx。