優秀作文能夠給人以啟示和思考，引發對社會、人生等問題的思考和討論。接下來，小編將向大家分享幾篇優秀作文的經典案例，希望能對大家的寫作有所啟發。

學會生存初三作文

“生存”這個詞許多人一看，這很容易做到。在父母、親戚的關愛下無憂無慮地生活著，沒有什么可擔心的。但許多人沒有想到過，如果父母不在的時候，應該怎樣生存?我們必須要學會生存。

“家是我們永遠的避風港”這句話，我覺得并不正確，我們不應該在有危險的時候躲在家里，我們應該出去克服。在香港的演出和游玩就給了我一個慘痛的教訓。

暑假，我們的少年宮管樂團要去香港演出，家長不能陪同。出發前，我覺得一個人在外，不會有什么危險，沒有什么大不了的。等到了香港，我才發現現實并沒有想象中的那么簡單：因為天氣太熱了，每天都要換洗衣服，對于一貫不洗衣服的我，洗衣服是一件“極痛苦的事情”;因為在外演出，飯總是吃不飽，回到賓館又不敢做飯，只好餓著肚子;每天晚上。同寢室的老師每天白天不在，晚上兩三點才回來，我跟室友天天等，瞌睡了嚼一塊冰塊。在迪士尼樂園的時候。老師讓我們發散游玩。走的走的，我跟室友走散了，我著急的像熱鍋上的螞蟻，多有些不知所措了。我只好原地不動傻傻地等著。十分鐘左右，室友找到了我，我懸著的心終于落了下來。

獨立生存并不簡單，只有我們現在就學會獨立了生存，那么，在人生道路上才不會經歷更多的磨難，才不會被人生道路上的“暴風雨”所打倒，所擊垮。

“同學們，現在我們進行逃生演練!”教導主任的聲音從廣播里傳出。大家都不約而同地從教室里走出去，互相謙讓，井然有序。

“嗒嗒”的腳步聲奏出了一曲和諧的樂章，透出絲絲學會生存的芳香。“同學們別擠，有秩序才能逃生!我們要學會生存并自我保護呀!”聽，老師正在指揮同學們前進呢!看，老師正弓著腰，在為小同學系鞋帶呢!瞧，老師正在揮舞手臂，指引同學們前進的方向呢!老師們那親切的話語，那揮動的手臂，都閃爍著點點學會生存并自我保護的燦爛曙光!

“嗒嗒”，這清脆的聲音離樓道口近了，更近了……終于，我們又重見光明了。大家趕緊跑向綠茵場，深蹲，抱頭，護頸……這一切的一切，大家都不約而同地做到了，而那學會生存并自我保護的種子也在不經意中扎根在我們的心田。

學會生存初三作文

臺風，地震，洪水……這些災難，隨時都會奪走我們年輕的生命。在我們人類中，一定會有一些危險的事情在我們身邊發生。比如：搶劫，交通安全，綁架……這些危險，我們一定要時時刻刻地預防。有一次可怕的危險，就突然發生在我身上了：有一個偽裝成“老婆婆”的人，要接我回家。

三年級的星期五的一個下午。我在校門口等爸爸。因為爸爸說今天要帶我出去玩。等了一會兒，爸爸還是沒有來。突然，出現了一位“老婆婆”。頭發有點白，個子有點高，不過不駝背，看起來很慈祥。她說：“小妹妹，你在這等了你爸爸很久了嗎？”我說：“是的，你是怎么知道的呢？”“因為我是你爸爸叫來的呀！你爸爸叫我接你回家，因為今天有事情，沒空接你回家。”我半信半疑：“可我并不認識你，。所以我不必要你接我回家。”她有點急了：“你不知道我是你的鄰居嗎！我是張奶奶，還記得嗎？”“可是你的樣子為什么變了？”“哎呀，人老了，當然有所變化。”她肯定不是張奶奶，因為張奶奶前幾天搬走了。

至于她是怎么知道我的鄰居是張奶奶我就不清楚了。而且爸爸說今天一定有空，之前也告訴我最近的騙子很多，不要小心上當了，還說如果爸爸沒空，不會叫別人去接你，你可以自己回家。而且那位“老婆婆”都不知道我爸爸接我回家是去玩呢！那她是騙子嗎？我試探一下。我說：“張奶奶，我爸爸沒告訴過你，要你和我老師見面嗎？”“老婆婆”思考了一會兒，說：“是啊是啊，你爸爸有說過。你不說我還忘了！”沒錯，這次她決定是一個騙子，要怎么辦呢！不要慌張，要冷靜。

對了，有辦法了！“既然你記起來了，那就去辦公室找我老師吧，我爸爸雖然沒有去，但你也可以代替我爸爸去啊，我爸爸肯定有跟老師說過，沒空會找你的。而且我老師是我爸爸的鄰居，家里都挺近的。“老婆婆”有些遲鈍，說：“是…是是嗎？”我急了：“是啊，趕快走啦！我先給你帶路啊。老師！老師！我爸爸叫一個奶奶來與你談論啦！”喊完，那位莫名其妙的“老婆婆”早已消失得無影無蹤。我的心終于平靜下來了。爸爸也終于來了，接我回家了。

通過這件事情，我告誡人們：當我們遇到類似這種偽裝成“老婆婆”“你爸爸的朋友”“你的鄰居”等等，不要慌張，要冷靜，要慎重考慮，不要輕易上當，你可以先問一問虛假的事情看這些人有沒有亂承認，這時候，你要注意了，如果在學校，你可以以老師的借口來對付這些虛有的騙子。

學會生存初三作文

我們的生活中有許許多多的危險，我們要學會生存，在面對危險的時候，從容應對。

我在書上看到了一個關于的故事：美國有一名伐木工，每天都會開車去深山里伐木，可有一天災難降臨了。他用電鋸鋸斷的大樹倒下時碰到另一顆大樹彈了回來，壓住了伐木工的右腿，他的右腿立刻血流不止。他疼的眼前發黑，但強烈的求生意識令他開始思考脫身的方法。樹太大，他推不動，他只有鋸腿這一個辦法。為了活下去，他毅然鋸掉了右腿，開車回去，活了下來。

伐木工人的精神令我佩服，沒有任何藥品讓他減輕痛苦，但他還是堅持了下來，是為了生，為了活下來。我也有了很多感觸：對于我們來說，自斷手臂和腿才能獲得重生的幾率少之又少，但我們任何一個人都不可能將一切都把握在自己手中，生活意味著選擇，從來沒有唾手可得的機會。當面對人生困境或抉擇的時候，不要習慣性地陷入猶豫之中，瞻前顧后，甚至在兩者孰輕孰重之間不停的徘徊。在危難之際，就該忍痛割愛，放棄一些東西，比如金錢、幸福、安逸等，因為你的人生和命運很可能就在你放棄的那一瞬間發生改變。

犧牲相對次要的東西，保全更有價值的東西，這是對“取舍”最好的詮釋，也是一種高明的生存策略。

我們，生活在一個似乎是和平、安詳、快樂的世界里。生活在這個世界里的我們，似乎十分安全、幸福。事實上，我們并不處在快樂與幸福中。各種各樣的天災、人禍，隨時都有可能神不知鬼不覺地來到我們身邊;可怕的死神，實際上只與我們隔著一簾薄紗。我們面對恐怖的天災、人禍，面對咄咄逼人的死神，我們必須學會生存，使生命之花迎著暴風雨傲首綻放。

我雖然沒有經受過戰火的洗禮、天災的壓迫，更沒有經歷過令人膽顫心驚的綁架、搶劫、詐騙，但那些看似危險的經歷，我也是有過的。記得三年前暑假的一天，我獨自在家做作業，急促的電話鈴聲打斷了我的思路，我趕緊拎起了電話聽筒。“您好，我是xx食品調查局的工作人員032號，請接受我們的調查。請問您的姓名、性別、年齡……”一個溫柔的女音從電話聽筒里飄出，是我感到舒心。“我……”我剛想回答，猛然間想起了報紙上的一則報導。說是一些詐騙、入室盜竊集團會派人偽裝成調查局的調查員，騙取個人信息，使詐騙犯、入室盜竊者更容易得手。報紙上還說過，一個二年級的小女孩不假思索地把自己的信息一五一十地透露給“一位親切的調查員阿姨”，結果第二天家中遭竊，大量現金、支票和銀行卡落入了竊賊之手，連零星的小錢都沒被放過，所幸沒有人員傷亡。而今天，我也遇到了一位調查員阿姨，她會不會就是那個入室盜竊集團的特派員?小女孩的家的遭遇，是不是要降臨到我家了?想到這里，我的心如疾馳的野馬狂跳起來，雙手情不自禁地顫抖。我閉上眼睛，拼命回憶，希望能想起報紙上附的自救方法。啊，我絞盡腦汁，終于想起來了!我記得報紙上說過，遇到要你提供個人信息的調查員，萬不可慌張，要鎮定、果斷地拒絕調查員的調查。我深深地吸了一口氣，是自己鎮靜下來，平靜地說：“對不起，我現在正忙，稍后接受調查。”接著，我掛斷了電話。后來，那個令我驚恐萬分的電話，再也沒有打來。

或許，那位自稱是食品調查局的工作人員的阿姨，確實是如假包換的調查員。但我們常說“防人之心不可無”，即使這是位調查員，也不要輕易地透露個人信息，這樣信息就容易泄露，引來危險。何況我們并不知道電話那一端究竟是誰，安得是什么心。有或許這一次，因為我的一句話，是我自己和家庭安然無恙。總之，我們在生活中，要學會生存。面對危險，要沉重冷靜地用智慧，用勇氣，用力量，用信念與死神斗爭，呵護嬌嫩的生命之花。

學會生存初三作文

不管在何時何地，我們都應該提防身邊發生的一切，學會保護自己，更要學會如何生存，因為在世界上我們不可能預料在下一秒會發生什么，讓我們手足無措的危險事情的自然災害，人為災害，各種個樣的災害，無時無刻都在給我們敲響著警鐘，讓我們學會如何保護自己，讓自己學會生存。

我讀過一篇文章叫做“魯賓孫漂流記”文章主要講的是：一個愛探險的人總是喜歡到各地探險，又一次，因為他乘的船遭遇暴風雨事件，不幸遇難他被流落到一片荒無人煙的小島，他船上的同伴也都已經不知去向，只有她獨自一人存活了下來，他就是魯賓孫。可是在島上沒有任何人，他曾經也放棄過生命，覺得在這個島上根本就生存不下來，可是當他想到唯獨上帝把他一個人留下來時他似乎有了生存的勇氣，于是，在這個小島上，從此就有了人的足跡，他就是有著頑強生存意志的魯賓孫，正是因為這種強烈的求生欲望，使他在這個島上不可思議的活了二十多年，那我們可能會不知不覺的聯想到，在這二十多年來它吃什么，到底是靠什么生存的呢，說到這里，我覺得就可以體現出魯賓孫是個聰明的人，因為他懂得利用周圍的條件使自己保障了起碼的生活，創造了一個百年聞所未聞的見所未見的奇跡。并用自己衣兜里僅剩下的麥子撒到了圍墻邊，就這樣幾年過去了，他親自終于吃到了自己種的麥子，又把自己打到的獵物存養的麥子，使自己的生活過的有滋有味，有快樂的存活了十八年。

魯賓孫之所以在島上生活了那么多年，是因為他一直保持著一份樂觀向上的態度，把絕望轉化成希望，更是因為他有著聰明的大腦，在面對生與死的抉擇時，勇敢的選擇了活下去，讓他在這十幾年中感受到了生的快樂，體會到了活的意義，在我們漫長的人生旅途中，學會生存是我們必修的一課，因為只有勇敢的活下去，我們才會體會到生活的酸、甜、苦、辣，和難以琢磨的人生百態。

學會生存初三作文

在二零一零年四月十幾日，就是要高考前沖刺的最后的幾十天，我肚子在學校徘徊，遇見###，前來問我道，“對于最后件事，你有何感想?”我說“沒有”，###就正告訴我，“你還是是寫一點東西吧!你的文筆最好了。”我也早覺得有寫一點東西的必要了，最這不能說一點都不關小二的事，但在我們，卻大抵只能如此而已。倘使我能夠相信真有謂“人在做，天在看”，那自然能夠得到很大的安慰，------但是，現在卻大抵只能如此而已。

可是，我實在是無話可說。我只覺得我住的并非人間。幾百個學子的呼聲，響蕩在我的耳邊，使我艱于呼吸視聽，那里還有什么言語長歌當哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個文人所謂陰險的論調，尤使我覺得可笑。我已出離的憤怒了，我將深味這非人間的濃黑的悲涼，以我最大的哀痛顯示于非人間，使他們快意與我的苦痛，這將作為逝者的菲薄的祭品，奉獻于它的靈前。

二

我就是這幾百個學生之中的一個，學生云者，我向來是這樣想的，這樣說，現在我卻有些躊躇了，我應該大聲呼喊才是，可是我竟無能為力。

然而今日便證明是事實了，作證的便是我們的心傷。而且正證明了不但是看不起，而且是嚴重的人格侮辱，因為心里還有裂痕。

但領導就有令，說它們很”深奧"!

但接著便有流言，說他們舍不得花錢。

慘象，已使我目不忍視了;流言，更使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢?我懂得衰亡民族之所以莫無聲息的緣由了。沉默啊，沉默啊!不再沉默中爆發，就在沉默中滅亡。

三

但是我還有要說的話。

我沒有親耳聽見;聽說，他，那時是開玩笑說的。自然開玩笑而已，稍有度量者，都會原諒他的。但他真的就是說了，而且還假裝道歉，但卻沒有一點誠意，只叫別人代為道歉。我對那個和藹的他已經近乎于絕望了，但這是真的，有人證的，還有就是那些和他一起的人，荷包還露著錢。這是怎樣的驚心動魄的偉大啊!他們還在那里笑著，都不知道他們臉上有多么惡心的笑容。

但是他們昂起頭來，卻不知道臉上有這得意忘形……。

四

時間永是流史，校園依舊太平，有限的幾個學生在學校，是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人一飯后的談資，給油惡意的以流言的“種子”。至于此外多的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。人類血戰前行的歷史，正如煤的形成，當時用了大量的木柴，但結果卻只有那么一小塊，請愿是不在其中的，更何況是徒手。

然而既然已經有了先例了，不覺就要延續。至少也當浸漬了大家的心靈，縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的.悲哀中永遠假惺惺的笑著。

五

我已說過我向來是不但以最壞的惡意來推測他們的，但這回卻很有幾點出于我的意外。一是他們竟能這樣的“從容不迫”，一是這些學生竟能這樣的沉默。

我目睹這些事，是始于今年的，雖然是少數，可也傷透了我們的心。

茍活者在淡紅的票票中微笑，會依稀看見將來的期望。我想，這次事件的意義，也就在于此吧!真的猛士，將更憤然前行。

嗚呼!我已說不出話，只能在這里心殤!!!!!!!!!!!!

學會生存初三作文

1、生存，看似倆個普通的字眼，卻蘊含了無數深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕;無邊的大海上，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲。而在現實生活中，我們也要學會生存。

在社會中生存，就要有樂觀的精神，遇到危險向人求助。只有有了堅強，毅力，信念，才能活下去。

2、我曾聽到過一個六年級的學生竟然不會剝雞蛋的新聞，也曾看到過一名四年級的學生竟然讓爺爺系鞋帶的場景……看到這些，我不禁要問，這些孩子連基本的生活技能都無法掌握，那他們長大了能獨立在社會中生存發展嗎?因此，如果我們要想生活的更加幸福，生活的更加有意義，我們首先就要學會生存。

學會生存，更要掌握立足于社會的專業技能。我們在學校里，要努力學習文化知識和專業知識，長大后才能掌握一定的專業技能并擁有一技之長，這樣才能立足于社會，開創一片屬于自己的天空。然而有些同學卻認為學習是給老師和家長學，在學校里不好好學習，整日迷戀于電腦游戲或無聊的漫畫之中，白白荒廢了自己美好的青春年華。因此，我們要從現在開始，要從小事做起，不要等到長大以后無法立足于社會獨立生存的時候，才感嘆“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的道理啊!

鳥兒只有掌握飛行的本領，才能展翅高飛;魚兒只有掌握游水的本領，才能暢游大海;我們也只有掌握生存的本領，才能立足于社會生活的更加精彩。

3、學會生存，學會獨立，學會堅強。當我們生下來的那一刻，就已經走上了人生的道路，這條道路有挫折，有坎坷，但只要你學會了生存，就一定會走好這一條路。

記得有一個下午，我去商店買零食，一只狗見到我“汪汪”地叫了起來，天生就膽小的我腿一下子就變軟了，渾身冒冷汗，腦海里出現了一個字“跑”!但是，我又猛地想起來媽媽經常囑咐我的話：遇事要冷靜，不要慌亂，一定會發現解決事情的好方法!在定格一兩秒后，我突然想起來一個妙招，不如嚇唬嚇唬它，嘿，就這么辦!我蹲下身子，假裝去抓石子，狗狗便轉身逃跑了。我暗自慶幸道：“哈哈，從小都是我怕狗，終于也有狗怕我的一天了!”

還有一次，我和媽媽去逛商場，商場里的衣服可真漂亮呀，各式各樣的衣服很吸引大家的眼球!我看見一條心儀的裙子，不由自主就松開了媽媽的手，打算去摸摸它。可一回頭，媽媽卻不見了。這里人山人海，可怎么辦呀?我開始急得哇哇大哭，大家都向我投來異樣的目光，“管它丟不丟人呢，說不定媽媽能聽見我的哭聲找到我呢!”于是，我不顧不家對我的看法，又把聲音提高了八分貝。突然，一雙手搭在了我的肩上，啊，是媽媽吧?我一回頭，看到一個年輕的阿姨正用那雙鋒利的眼睛瞪著我，用非常不友好的語氣對我說：“小姑娘，你可千萬別哭了，顧客全被你嚇跑了，你要愿意哭就到別處哭去，可別影響我們做生意!”說著便把我推到了一邊。天漸漸黑了下來，我越來越著急，一個念頭出現在我的腦海里：找播音員阿姨幫忙!我從人群擠到了播音臺，向阿姨說明了情況，阿姨便播了一則尋人啟示，不一會兒，媽媽就來了。我撲向媽媽的懷抱，“媽媽，嚇死我了，我以為再也見不到你了呢!”說著，委屈地流下了眼淚，可媽媽卻微笑著摸摸我的頭，“孩子，你能夠想辦法來克服困難，這說明你已經長大了啊，還哭什么?”在回去的路上，我緊緊攥著媽媽的手，生怕再一次走丟。

我們要學會生存，學會堅強，不能過分依賴金錢，依賴父母，一旦有什么緊急事情發生，只有靠自己。這兩次難忘的經歷，讓我知道自己已經長大!

學會生存初三作文

荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡單，但不可忽視，“學會”容易，但是做起來是毅力的往途，兩個詞組在一起，就是今天的正題——學會生存。

烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去青島，買完了東西，爸爸去付錢，我稀里糊涂的跟著爸爸走了，可是爸爸一轉彎就不見了，頓時間，恐懼、驚慌一齊向我襲來，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿了危險，這個地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭了，如果當時給我戴上一頂帽子，都會被頭發頂下來！我漫無目的地跑來跑去，我身邊好像危機四伏，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的'拂平我的頭發，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連后退，但阿姨用手拉著我去了，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室，阿姨問清了我的情況，對著廣播喊，讓爸爸媽媽來領我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點哭，聽到這兒，他們發瘋似的來找我，見到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子哭了出來，這種經歷，對于一個6歲的孩子來說，該是怎樣的驚心動魄呀！

在社會中生存，要有奮斗不止的意志和豁達的樂觀精神，如果遇到危險，向人求助，不是本身的錯誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅強、毅力、信念，才能生存下去。

學會生存，現在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經看到過這樣一篇報道，讀高三的學生居然還不會坐公共汽車！這太令人驚訝了；還有些大學生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學會生存，我們要做環境的主人，我們要主宰自己。也讓我明白：在危險時刻，要學會求助別人。”

初三寫暑假讀后感范文：學會生存讀《狼圖騰》有感

《狼圖騰》向我們展示了曾經美麗的蒙古大草原和草原人、草原狼艱難而又新奇的生活。作者十幾年的知青生活，使得這些故事娓娓動人，躍然紙上。為此，我感觸甚深。

各種生物都擺脫不了吃與被吃的命運，身處草原，就會置身與這個巨大的食物鏈之中。要想處于食物鏈中的有利位置，就必須在殘酷的事實中磨練自己的神經，造就卓越的品質。“不是你死，就是我亡”是草原殘酷的生存狀態，“弱肉強食”就是它的生存法則。

幾千年過去了，草原狼頑強地生存了下來，靠的就是那股血性。當狼逃生時，它可以咬斷傷腿，刮骨療毒是治傷，而狼是自傷，頗有壯士斷腕的壯烈。當狼襲擊馬群時，它可以選擇最殘忍的自殺式打法。當搬遷時，小狼寧愿被勒死也不屈服，讓人不禁感慨狼的桀驁不馴的精神。只有在不斷地面對困難戰勝困難的斗爭中，人才能進步，才能體會與社會共成長的快樂。

《狼圖騰》最精彩的地方就在于草原狼豐富多彩的殺敵方法。每次戰役真正的作戰時間不過十幾分鐘，但作戰前狼群耐心的伏擊、精妙的設圍、細致的觀察，營造了“山雨欲來風滿樓”的壓抑、緊張而又亢奮的氛圍，而作戰是的迅雷不及掩耳，放棄還有戰斗力的獵物而擊期于獵物的指揮，有些卑鄙卻極其實用能夠的捕獵物的絕招，又讓我們拍案叫絕，贊嘆不已，這動靜之間，卻淋漓盡致地把草原狼的指揮、韌性、組織性和紀律性表現出來。狼群屢戰屢勝的原因是狼群占據了天時、地利、人和。自然和人為的條件，居然成了狼制勝的法寶。

草原狼的進攻，閃爍著智慧的光芒。我們可以從狼身上借鑒很多東西：如張三豐在教張無忌太極拳的時候，強調的是重意不重形，無招勝有招。學習狼但也不能拘泥于具體的戰術，而是要鍛煉自身勤于思考、善于應用策略的能力。

草原狼是在幾千年的與人、與天、與草原的斗爭中成長的，我們也必須在實際中磨練自己。光有滿腔熱情和買好的想法是不夠的，紙上談兵更是行不通的。實踐才能出真知。

現代社會是競爭的社會，有絲毫的放松就會被社會淘汰，很像狼群生活的大草原，公平有殘忍。所謂置之死地而后生，不利的形式更能激發人的潛能。戰戰兢兢，如履薄冰。

現代社會既是競爭社會也是合作社會。社會分工越來越細，單靠一個人的力量是無法把事情做好的。我們也應具有狼一樣的團隊精神，充分信任自己的伙伴，各執其職又互幫互助，共同進步，共同生存。

社會是平等的，機會只給予強者。只有拿出狼滿懷信心而又不自傲，熱情主動而又不自卑的血性，才可以頑強地打拼，倔強地生存。

《狼圖騰》的結局有些感傷，美麗的草原消失了，草原精靈狼群也遠去了，草原的人們落寞了。若我們的社會是草原的話，且我們都能尊重社會規律，不讓類似的悲劇重演，這樣我們就能像狼一樣在草原上自由地馳騁。

學會生存初三作文

人的生命終究只有一次，哪怕你有多少錢財，哪怕你有多聰明，哪怕你有多大的權力，也無法改變這事實。因此，我們必須學會生存。

在我們學校，每周二就會舉行大清潔，我的崗位就是擦一幅有木框圍著的國畫。但不知道為什么，也許是“年久失修”吧？每當我擦木框時總會些木渣掉落。就是因為如此，那一個陽光明媚的下午，因我擦木框時用力過猛，讓一根木刺深深扎入手指之中。被扎的那一刻，仿佛有千萬把尖銳的刀深深刺入身體，疼得要命！

我看著手指中的木刺，皺起眉，搔了搔后腦勺，心想：這刺扎進手指好像會細菌感染的，然后會得“破傷風”的，會死人的！一想到我要死了，我的心就吊在嗓子眼上。難道我這一生就敗在這根木刺手里嗎？就在這一瞬間，天仿佛塌了，下午的烈陽頓時好像變得灰暗，湛藍的天空也黯然失色，可愛的小鳥也變得憂傷。看來，我就要死了，我沒希望了，我一生就輸在這短短木刺上面了！

不，不能這樣！我突然想起在荒島上勇敢生存的魯濱孫。連阿斯圖里亞斯也說：“只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明！”對，我不能慌張，我要冷靜下來，想方法拯救自己，迎接自己的光明。突然我靈機一動，雖然這根危險的木刺扎入手指之中，但應該只是皮與肉之間而已。也就是說，我用尖銳物品將那根危險的木刺取出，我就還能活！

經過這次的“開刀”取“子彈”，我明白了生命的重要性。因此，從現在開始，讓我們一齊學會生存吧！

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學會生存初三作文

每一個人都不可能呆在父母身邊一輩子，總有一天，父母再也不能照顧自己的孩子。那么他們就要獨立生存，關鍵是要學會生存。

生存，安全是第一，有些需要注意，才不會發生。但是有些突發事件誰也不能預知，所以還得靠自己。

有些危險是可以避免的。例如班級中，學習用具中有的帶尖，還有自帶的剪刀、小刀、針等，用完要及時收起來。

前段時間，我們班的一個男生帶的針，用完就扎到本子上了。這時有兩個男生在他座位上，一個男生在桌子上趴著，另一個男生在第一個男生身上趴著。第一個男生一站起身，第二個男生重心不穩，手一下子按在了針上。半截針都扎到手心里了。

還有一些危險是不可避免的，但是要學會自救。

例如：發生火災時。先打電話求救，然后找塊毛巾或拿手捂住口鼻，盡量不要去吸那些煙塵。如果居住樓上，千萬不要跳樓，如果樓層低的話（一樓或二樓），可以跳。逃跑過程中，盡量彎著腰，減少傷害，順著安全出口逃生。如果實在逃不出去，就躲在衛生間等狹小的地方，等待救援。

學會生存初三作文

讀完《魯賓遜漂流記》，我的心里浮過一絲感動。作者笛福把亞力克山大·塞爾柯克的真人真事為基礎，加上了許多他的創造與想象。簡直把魯賓遜這個人寫活了，讓我讀得有滋有味，被跌宕起伏的故事情節深深地吸引了。

《魯賓遜漂流記》只要講了魯賓遜年輕時和許多英國青年一樣，和自己的父母之間存在代溝，最終，他受不了父母的管教，理想使他有了一個念頭，漂洋過海航行世界。不料，他在海上生活了三個月時，被狂風卷到了一個人跡罕至的小島上。他不收命運束縛，學會了生存，在島上經歷了千辛萬苦。一次，他看盜了野人們的殘忍，于是利用槍救了野人們的俘虜“星期五”（也是野人），并努力教他信仰及一些本領。在魯賓遜的不懈努力下，終于在離開故鄉的35年后返回。

相信我，爸爸媽媽，我們不是小公主，小王子。我們只是一個平凡的人，只有經歷坎坷才會取得成功。

初三學會生存的作文

在這個充滿著各種是是非非的世界中，學會自己守護自己是一件多難的事啊，你要學會人情世故，而這也只是其中一個方面，當你真正步入這個社會，你才發現原來你所認識的社會竟是這樣的殘酷！

每天在職場中的你，要學會與每一個職員處好關系，學會讓上司去欣賞你，你是一個地位十分地下的小員工，當你被所有人排擠時，你會發現，你太弱了，任由她們欺負，而你卻什么都做不到，你只能學會怎樣在這個職場中生存下去，怎樣去改變，這便是你第一個任務，學會如何在職場生存下去的你，會變的更加強大！

當你在校園中時，你會發現你摸不透每個人的心思，她們似乎都有著屬于自己的小秘密，你真心實意的對她們好，待她們普通親姐妹一樣，到頭來你才發現你只是她們利用的玩偶，當然，也不全是，也有真心實意對你好的，而像我說的這種情況在生活中也有，你要學會生存下去，這樣，你才能讓她們不在利用你，讓她們以為你真的很強，不再受她們的欺負，學會了生存，對你來說，所有的事都是事半功倍！

沒錯，生存是你生下來就要做的一項重要的任務，在你開始所有事的時候，生存都是首要的，你不能不會生存，就是這樣，讓你逐步變得更加強大，更加煥發光彩，這就是學會了生存的你，強大的你，你會邁著堅定的步伐向前走，自信的走，這便是學會生存的你。

初三學會生存的作文

春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節里的徘徊，開始了新長征路上的生存。學會生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以人不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽著走，要為追求而生存。

有一位叫做魯濱孫的英國人，他喜歡探險和航海。有一次，在航海中遇上了大風，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被大浪沖到了一座荒無人煙的孤島上。可他一點也不悲觀，使終保持著樂觀的態度，努力地生活。通過自己的努力建起了一座房子，打獵捕羊，種植糧食，有規律的安排著自己的生活。終于，他克服了困難，回到了自己的祖國。魯濱孫憑著自己頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己的航海夢想。我仿佛看到了——輪船上站著這樣一個人他放棄了富裕而舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰，重重的不幸與困難并沒有壓倒他，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他更具有挑戰性。我不禁感慨，我們這些00后小公主小皇帝們難道真的不應該從中獲得啟示嗎？能獨自一人在荒島上生活28年，還要忍受無邊的寂寞，恐怕也只有魯濱孫了。我們有這種迎難而上的精神嗎？如果是我們，我們可以嗎？不，我們不能！！因為我們沒有那個能力。

太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類指點方向，引航導航。花兒的生存，為化作春泥給果實的成長輸送營養。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬縷的愛獻給人間。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。

那么，我們一定要學會生存！只有在不利的環境下生存，才能將自己磨練成一塊真金。讓我們學會自理，學會生存，去適應環境，做一個揮著翅膀自由飛翔的人吧！

初三學會生存的作文

廣闊的草原上，奔騰的白羊擺脫灰狼的追趕;北極的雪地下，游動的小魚擺脫海鷗的侵襲……然而，人只有學會生存，才能叩響彼岸成功的大門。

夏日的一天，大人們領著我和幾個小伙伴來到家鄉的小峪河游泳。在翠綠無垠的山腳下，有幾條清澈見底的小溪，不時地聞著帶有泥土味的芬香，不時地傳來一陣陣鳥兒清脆的叫聲，婉轉動聽。

我帶著游泳圈跳進一個很深的河溝里。正當我沉浸在游泳的樂趣之中時，我的左胳膊上一陣刺痛。起先我還以為是被植物劃傷了，但后來定睛一看，我是被蜜蜂給蟄了。只見一只足有小拇指頭那么大的蜜蜂正伏在我的胳膊上，這是一只黑黃相間的蜜蜂。不看不要緊，一看見這只蜜蜂，我的恐懼感立刻涌上心頭，眼淚也在不知不覺間奪眶而出。但是我立刻鎮定了下來，告訴自己要冷靜。這只蜜蜂現在賴在我身上不走了，我鼓足勇氣，抓起這只蜜蜂，把它扔到水里。我本以為這就大功告成了，準備上岸，但這時，我聽見一陣嗡嗡的叫聲。心想：糟了!回頭一看，有兩三只蜜蜂正虎視眈眈地看著我，撲扇著兩只翅膀，準備向我發起進攻。怎么辦?怎么辦?我沉著冷靜地想著怎樣逃生的辦法。突然我靈機一動，想到了一個辦法。動畫片里的人物遇到蜜蜂時不都鉆到水里了嗎?我也這樣做。我用手緊緊地抓住游泳圈，然后把全身浸在水里，過了一會兒，我才從水里探出頭來。完全看不見蜜蜂的蹤影，我趕緊快速地游回了岸上。

每當回想起那次的經歷，我還是心有余悸，又擔心又后怕，再也不敢去那里玩了。同時，從中我也更懂得了人是要學會生存的，只有學會了生存，才能頑強存活下來，將來才能實現自己的人生價值。

學會生存初三作文

我們每個人隨時隨地都容易出現危險。所以，我們應該學會生存！以下就是我搜集到發生危險應該如何應對。

為了防止有不法分子敲詐、勒索、搶劫、綁架，我們應該做到：上學、放學時盡量走人多的地方，不要走人少的道路、廢棄廠房。上學時、放學后盡早回家，不要在外面玩兒到天黑。平時身上不要攜帶較多的錢物。不要講究高消費，否則很容易被壞人盯上。所以我們外出時不能存在麻痹和僥幸心理，樹立自我保護意識，掌握一定的安全防范知識，使自己在遇到異常情況是能夠沉著鎮定、機智的保護好自己。

初三學會生存的作文

這個周末，因為快過年了，爸爸媽媽上班不在家，媽媽臨走時，叮囑我要小心用煤氣。上午我做完作業已經十二點了，肚子已經“咕咕”的叫了。于是我來到廚房，學著媽媽的樣子，小心翼翼地打開煤氣，等水燒開時，我馬上把方便面放在鍋內，等水再開時，按照媽媽說的，把閥門扭平就說明關上了。我雙手端著鍋準備往碗里倒，好重啊!也許是我大意，倒著倒著覺得自己的腳上一熱，感覺到了疼痛，我低頭一看，原來水是從鍋邊上流出來的，我下意識到把兩腳往后跳了一小步，這一跳可不要緊，鍋里的水又濺出了許多，不偏不依全濺到腳面上了。頓時感到右腳火辣辣的，我慌忙把鍋放到桌子上。怎么辦，我該怎么辦?爸媽又不在家!眼前的一切變得模糊了，但是哭又有什么用呢，腳還是一樣的疼。于是我拭去淚水，支撐著坐在小凳上，小心翼翼地把襪子脫下來，看著輕微紅腫的腳面，心里寒顫了一下，腳趾微微一動，“喲，好疼呀!”我不由得喊出聲，忙使勁去吹，一陣微風吹過，感覺很是舒舒服服的，可是過一陣子又開始疼痛難忍了。我真是可憐啊!一陣疼痛襲上心來，不行!得趕緊想辦法，對了，記得我看見媽媽凍了點冰塊，現在不妨試一試，我只能踮著左腳尖走過去，趕緊打開冰箱門，取出冰塊，把它放在了腳面上很清涼，片刻的清爽之后，一種不安襲上心頭。冰的溫度這么低，長時間敷在燙傷的皮膚上，會不會傷害皮膚啊?要是爸爸、媽媽在就好了。哎，都怪自己平時依賴性太強了，獨立生活能力差，可也不能一味的等啊，既然得不到爸爸媽媽的指點，我可以上網尋求自救妙招。就這么辦。于是我忙扶著家具一瘸一拐來到電腦前，開機、上網、輸入，瞬間眼前出現了一大串輕微燙傷自救竅門。仿佛見到救星一般，我瞪大眼睛逐一地瀏覽，最終選定易于操作的一種。我一瘸一拐的又跑到水籠頭那沖洗傷處，水的壓力不能太大，我把腳放在水池中，用流水反復沖了將近10分鐘。覺得真如網上所說，傷處疼痛真的減輕了，傷口被冷卻后，我又想起“京萬紅”就是治療燙傷的，我又一瘸一拐的去抽屜里把它找出來，輕輕地抹在燙傷的部位。我靜靜的坐在那看。哎呀!紅了一大圈。處理完傷口后，我又找出消毒繃帶試著將傷口松散地綁起來，一遍不行兩遍，只有這樣傷口不但能通風，而且疼痛難忍的氣息也少了不少。

忙活了一陣子，餓的已經不行了，忽然我想起午飯還沒有吃，我端起方便面，把右腳架在凳子上。吃起了自己親手煮的方便面。

學會生存初三作文

人生中最需要懂得的，當然是生存之道。當一個個無聲的危險向你涌來時，你卻不知所措，那會是最糟糕的，所以，我覺得當今最應當學習的就是生存之道。那一次的驚險“快遞”令我難忘，也讓我懂得了生存之道。

記得那是一個陽光明媚的下午，我正在桌前感受書中多姿多彩的世界，一陣清脆的門鈴聲將我硬生生拽了出來。我極不情愿地站起來，慢悠悠地走到門口，剛停下的門鈴聲再次響起，我不耐煩地小聲嘀咕一句：“誰啊?”便踮起腳往貓眼外看了看，一個男子站在門外，拿著一個特別大的箱子，頭上戴著一頂綠色的帽子，身上的衣服也是綠色的，令人可疑的卻是那個把他嘴巴和鼻子都掩蓋住的大口罩。我心想：快遞員嗎?等等……以前快遞好像都是要自己下去拿的吧?那他是誰?我心一寒，驚恐極了。

又一陣門鈴聲在只有我一人的客廳響起。我的心一陣慌亂，竟鬼使神差地伸出顫抖的手開了門。剛開門，那名男子就說：“你好，你們家的快遞，我幫你搬進去!”聽到這里，我全身顫了顫，擦了擦頭上冒出的冷汗，“等等，不用了，爸!快快來搬快遞!”我朝房間里喊，聽到“爸爸”兩字，他全身抖了抖，“嗯……你們不是203房嗎?我送錯了，不好意思!”說完便匆匆離開了。看著他離開的身影，我不禁松了口氣，握著門把的手已經全是汗了，我安慰自己：“嗯……幸好，已經走了……”

老天爺總是這樣，隨時扔給你一個炸彈來考驗你的自我保護意識，所以我們要學會生存，提高自我保護意識。果真遇到危險，也要冷靜下來，勇敢地面對，運用智慧的大腦，防止最壞的結果發生。

生存之道，人生必學之課!

初三學會生存的作文

生活中，我們將遇到許多危險。危險無處不在，而我們卻不知道他們何時降臨。因此，我們必須具備自我保護的本領。這不由得讓我想起了一件事。

那天晚上，我與妹妹吃完晚飯，走在小區的小道上。路燈十分昏暗，一個路人也沒有，自己的走路聲都聽得清清楚楚。我緊緊地牽著妹妹的手，快步往家里走去。

“站住！”一個聲音打破了夜的寧靜。我警覺地轉過頭去，發現了四個勾肩搭背并排走的青年堵住了后退的路。其中一個青年戴著黑色帽子，嘴里還叼著一根還未點燃的煙。其他三人背著斜跨包，穿著初中校服，顯然還是學生。我心想：我與他們素不相識，無冤無仇，他們一定是認錯人了。于是，我拉著妹妹冰涼的手快步往家跑去。“站住，搶劫！”其中一個青年大聲喊道，并幫黑帽青年點燃了香煙。“有沒有錢？”他們接著問，并一步一步向我走來。“我們都是小學生，身上哪有錢？”我看著他們越來越近的模模糊糊的影子小聲地應了一句，心里就像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年見我沒有給錢的表現，沖著旁邊的一個學生說道：“把刀拿出來。”雖然說得非常小聲，但隔著兩步距離的我與妹妹還是聽見了。“姐，我們怎么辦？”妹妹看著我的眼睛絕望地說了一句。“別怕，他們不敢把我們怎么樣。”我故作鎮定地說了一句。其實，緊張與恐懼早已占據了我的心。為了妹妹與自己的生命安全，我望著深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷靜下來，想著脫離險境的辦法：要不喊“救命”？可這兒哪有人呀。這樣做不僅達不到脫險的效果，反而會惹怒他們對自己的生命造成威脅。那就只能賭一把了。我握緊了妹妹濕漉漉的手，奮力沖出旁邊的草地，屏住呼吸，在樓道口的小墻邊蹲下。

“大哥，要不要去追他們？”

“算了，算了。”

我和妹妹望著他們漸漸變小的身體，不約而同的松了口氣，躡手躡腳地走回家。

這件事讓我明白，錢乃身外之物。在危險降臨時，保全自己的生命比什么都重要。遇到危險時，不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脫險，適當地運用自我保護的本領。只有這樣，我們才能面對各種突如其來的危險，更好的生存。

初三學會生存的作文

我想大家應該經歷過許多驚心動魄的事吧，多少次我們于危險擦肩而過，可這次的“危險”卻鬧出了笑話。

我和毛毛是最要好的朋友，所以父母聚會的時候也非常多。有一次，我們在恒源吃飯。我們正在那里玩自己的游戲。我們悠然地坐在一張小桌子面前，假裝拿起杯子喝茶。忽然，有一個醉醺醺的男人向我們走來，一把抓住了毛毛的脖子，看樣子也很疼。我想，完了，完了，壞人來了，逃命要緊。我們兩個人心里同時想著“誰來救救我們啊!“毛毛掙脫了他的束縛。我們開始向桌子兩邊跑。這時有一個女人說：“不要怕，他只是喝醉了。”我心想，我的媽呀，這明擺著就是要把我們“綁架”。現在的小孩很值錢，我們不會被賣了吧!忽然，我靈機一動，我可以跑出去告訴大人呀。我不管三七二十一就向我們的房間跑去。我的臉一下子變得煞白。上樓梯時，腿腳不麻利，還摔了一跤。我的腿好疼呀!不過，我一定要堅持。我連跑帶爬地上去。終于到了門口。一把推開門氣喘吁吁地告訴大人們：“我們毛毛的脖子，現在快要帶走了。”毛毛的爸爸趕緊下來，看到那個男人后，他們首先打了招呼，又握了手，緊接著就交談起來，我看著很奇怪。最后一打聽，原來是毛毛的大舅。我又返回來問了毛毛。她說，當時我只顧著逃命，沒看出來。說完我又告訴了我是怎樣的長相，剛說完我們兩個就大笑起來。最后真相大白了，這可真是有驚無險哪!

雖然這只是一場誤會。但如果再發生這樣的事，我們一定要沉著冷靜，絕不能像我一樣大驚小怪。因為壞人絕不會給你留下可趁之機。

初三學會生存的作文

生存可是每個人必須擁有的本領，沒有生存能力，就很難，就算不會餓死，也會吃許多苦。所以，生存能力是必不可少的。自己做飯就是其中一種，不會做飯的話，一個人在家啃那些難吃的干糧的苦可是很難忍受的。我在一次偶然中學會的做飯能力竟真的派上了用場。

一天，爸爸媽媽突然接到上級的通知(他們是在一個單位工作的)要火速趕往某地。沒辦法了。他們給我留下了一個紙條以后就匆匆去了公司。

我伸了個懶腰，心想“睡得真香，老媽應該把飯做好了吧，哈哈，不知道老媽又做出了什么美味佳肴。”一想到老媽做出來的美食，我就“口水直流三千尺”了，那味道，嘖嘖，真是“此味只應天上有，人間難得幾次嘗”呀。有了美食打氣，我身上的瞌睡蟲瞬間落荒而逃。我以最快的速度沖向了餐桌，不過并沒有我想象中的大餐，桌上可謂是空無一物，哦不，還有一張爸媽留下的字條上面寫著：“我們去公司了，自己做飯。”看到第一句時，我是高興到了極點，恨不得讓時間流速變得像木馬一樣慢，因為這樣就可以多玩會兒電腦了。但看到了第二句話我從一個極點到了相反的一個極點，而且我希望時間流速快的像汗血寶馬一般快，否則，自己做飯的一天該怎么都做過呀!

最后想了想，哼，大不了不吃飯。本來我這種信念是很強大的。由于動畫片和游戲我確實也暫時性的忘了饑餓。但無奈肚子不爭氣，玩了一會兒就給我的大腦下了最后通牒。沒辦法了，我只好萬般不情愿的鉆進了廚房。我臉上的表情有一種英勇就義的感覺，反正橫豎都是死，我不如做一個飽死鬼。哼!做就做誰怕誰。我抱著這種死馬當活馬醫的心態，開始做飯。

吃得再簡單不過了，早飯就是一個煎雞蛋一碗湯，湯做起來太慢，我就干脆做了點雞蛋湯。

失誤一：我煎雞蛋的時候沒有經驗，把雞蛋殼都加入了其中，所以我吃煎蛋時是滿嘴的彈殼味。

雖說味道特別，但畢竟是我自己做的。于是我憑借我那驚人的毅力，將這頓不像飯的飯吃完了。

那是很早以前的事了，現在的我，雖算不上一名大廚，但最起碼會做一些最基礎的菜。總算餓不死了。

所以說生存能力是多么的重要啊。

初三學會生存的作文

在人生的旅途中，在日常生活中，也常常有一些危險、困難、挫折。如果我們只是順其自然，讓時間來安排，來選擇，來掌控在自己的命運，那就大錯特錯了。命運是掌控在自己手里的。面對逆境應該勇敢去奮斗，去拼搏，這樣才能主宰人生，成為最后的勝利者。

那一次，因為爸爸媽媽上班不在家，我覺得十分孤獨，十分無聊，便獨自步行在公園小道上。我仿佛是一只剛出籠的小鳥，四處游玩，并貪婪的吸著室外公園的新鮮空氣。在我眼前出現了一條清澈的小溪，里面的魚兒自由自在地游著。這時，一位高大的陌生人走了過來，問我：“小朋友，請問石門實驗小學在哪里？”我嚇得急忙身，并抬頭仔細端詳這位男士：他的臉上戴著一副大大的黑墨鏡，身穿一件黑牛皮衣、褲，遠遠走來就聞到一種味道很濃的牛皮味，腳也穿著一雙大黑皮鞋，全身黑不溜鰍的，口里還含著一支煙，煙把我嗆得吭吭地咳。望著他，我感覺他像是一個黑衣大賊，他馬上讓我想起了電視上播出的新聞：一個拐騙兒童的賊把拐騙到的小孩強行帶到某某山上，并把他們的手或腿打斷好，命令他們出去乞食，再把乞到的錢給那個惡賊，否則就……我嚇得都不敢想下去。可能是我想得太久的關系，那個人不耐煩的又問：“小朋友，請問石門實驗中學在哪呢？快點帶我去，要不我給些糖給你吧！”說完，從口袋里拿出一袋散裝的棉花糖，并叫我拿來吃。這時候，我開始慌了：這里面的棉花糖肯定有毒或添加了催眠藥粉，不能吃。另外，他剛才才問怎么去石門實驗小學，現在又問石門實驗中學，肯定是越來越緊張了，嗯，這一點讓我更能證實他的確是一個賊，那…我現在的處境不是很危險嗎？我要趕緊想辦法。于是，我便四處觀看周圍人群的情況，突然，一個高大威猛的叔叔正在向我們走來，心中便想起一計……“我不知道哦，你問我的爸爸吧”于是我馬上走到那個叔叔身旁，親切地拉著他的手，“爸爸，這位叔叔問我石門實驗小學怎么走，您告訴他吧”那個叔叔一開始覺得十分奇怪，過了一會兒，他看了看情形，馬上明白了：“是誰問你呢？孩子。”我一聽到這句話，心中的大石頭終于落地了，便指著那個賊說：“是他！”那個賊馬上慌了，但他故意裝作十分沉穩的樣子，說：“唉，問個路都要那么麻煩，還是不問你們了，我另外找一個人問吧。”說完，便身“逃”去。我發現，在他的腰間，插著一把小刀，呼…險極了。看到那個賊遠去的身影，我不禁向那位救我的叔叔萬分道謝。那位叔叔也夸獎我：“你真是一個聰明的孩子呀！”我聽了，露出了紅紅的笑臉。

經歷了這件事，我不禁體會到賊騙人的方法數不勝數，只要你處處留人，賊就不會有可乘之機，往往勇于與敵人周旋、拼搏，這樣才會成為最后的勝利者。

初三學會生存的作文

生命，我們只有一次，可見生命尤其可貴。所以，我們更要珍視生命，要珍視生命就得學會生存，學會自我保護。

以前，在電視上，雜志上看見什么綁架案，搶劫案，都覺得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個想法都得到了否定。

新聞講的是：一個八歲小女孩在放學回家的路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。

這件事，讓我至今記憶猶新，一個僅僅8歲的小女孩都這么聰慧，能夠這么機靈，小小8歲女孩都能有這么強的自我保護意識，何況是我們呢？可我從出生到現在，已經整整14個年頭，卻連這8歲女孩的一點機智都沒有。

想想我，生長在父母的疼愛中，都是飯來張口，衣來伸手的小皇帝，小公主。但是，我們這些在溫室中的小羊，怎能想到在當今社會中，那些虎視眈眈的狼呢？我們應該學會自我生存，去勇于和那些兇悍的狼做斗爭。

堅強起來吧，新一代的中國少年，學會生存，刻不容緩。

六年級語文下冊第四單元作文-學會生存。

“學會生存”要求我們要增強生存的意識，提高生存的能力，以適應世界和時代的發展和變化。主要指學會生活，學會關心，學會學習，學會競爭。

珍愛自己與他人生命和生活，關心自己與他人的生命和生活，是一個人最基本的品質。讓我們從小培養生存生活意識、基本的生存生活習慣和能力，為將來自身的生存與發展，更為中華民族的未來奠定堅實的基礎。

學會生存，現在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經看到過這樣一篇報道，讀高三的學生居然還不會坐公共汽車！這太令人驚訝了；還有些大學生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學會生存，我們要做環境的主人，我們要主宰自己。

這是一個真實事例，一年前冬天的一個雙休日，某校學生鄒某在家休息，中午2時左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發現火情時，火勢已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如學校真正實施了生命教育，并進行了相應的生存技能訓練；假如鄒某未受到過度保護，也許是另外一種結局。類似的事例其實并不鮮見，有女大學生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導致毀容；有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活；有學生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發生，必須讓每一個學生學會生存。

所以我們應該學會生存，學會保護自己的生命，在自己不受傷的情況下救別人，遇到事情要冷靜，不慌張。把在課堂上學到的知識運用到我們生活中來。

初三學會生存的作文

教學目的：

1、激發學生珍愛生命，學會生存、具備自我保護的本領。能把自己看到、聽到、讀到的有關事情說清楚，并能發表自己的看法。

2、能認真傾聽別人發言，自然地與他人交流。

3、激發學生表達真情實感的欲望，能夠寫清事情及感受，并與同學互改習作。

課時安排。

三課時。

教學過程：

第一次和大家接觸，看你們的初步印象，我覺得你們都是聰明能干的好少年。既然你們那么聰明能干，老師出個選擇題考考你們。(出示課件)以下五種條件，你最需要什么呢?(僅選兩個)。

鈔票——美元歐元人民幣。

知識——天文地理醫學化工哲學。

身體——強健的體魄不怕風雨不怕勞苦。

心情——愉快的堅強的。

工具——各種勞動用品(鋤頭鍬斧頭等可以想象的)。

學生挑選abcd。

說說你的理由。

我們再討論一下：如果遇到這樣的情況，你會選擇什么?

1、在大學校園。

2、在理想的工作中。

3、在正常的生活中。

4、在與朋友交往中。

5、在最危險的情況下(荒島地震廢墟中等)。

學生討論交流：——————堅強的毅力堅持就是勝利。

靈活的頭腦只要思想不放松，辦法總比困難多。

必勝的信心我行我能行。

————————————板書：學會生存。

二、面對危險：

1、出示自然災害出現的圖片(地震洪水山火毒氣交通事故等)看見這些你想到了什么?

學生討論————可以說災難的可怕可以說自己的表現可以說別人的表現等等，目的在于讓學生通過交流認識危險出來時的場景。

2、范圍縮小，在我們生活的周圍和成長的過程中，除了自然災害，還有哪些意想不到的危險呢?如：有人找你要錢如手足口疾病的橫行自己再說一說。

現在假定自己遇到了某一種災難或危險，你會怎么做呢?

學生討論交流。

老師發張紙給你們，根據提示把自己的作文題目寫出來，好吧!把自己放在危險中去吧!我們的目標是：戰勝危險保護自己。

檢查交流學生所寫的題目。

三：勵志交流：

老師送你們一句話：生活中沒有失望，永遠只有希望。