優(yōu)秀作文要有獨(dú)立思考的能力，能夠通過對問題的深入分析和思考，展現(xiàn)出作者的個(gè)人見解和獨(dú)特觀點(diǎn)。下面給大家推薦一些非常優(yōu)秀的作文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

有趣的成長禮三年級(jí)作文

近日，我們學(xué)校舉辦了一場快樂的成長禮活動(dòng)，成長禮的流程有：折紙飛機(jī)、生日會(huì)、走成長門和表演節(jié)目。

其中我最喜歡的是最后一個(gè)特別的節(jié)目――老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起唱《最好的未來》，這個(gè)節(jié)目代表著老師對我們未來最美好的祝福。

隨著美妙的音樂響起，老師們面帶微笑，唱著動(dòng)聽的歌曲，一邊做著優(yōu)美的動(dòng)作，一邊輕巧地走上舞臺(tái)了。頓時(shí)，臺(tái)下響起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲和歡呼聲。掌聲漸漸平息，老師們的歌聲如同泉水一般連綿起伏涌入操場的每一個(gè)角落，涌入每個(gè)人的心里。我們也情不自禁地跟隨著音樂唱了起來……歌曲唱完了，主持人邀請三年級(jí)的所有老師一起上場。這時(shí)，場上又響起了熱烈的掌聲。緊接著，幾個(gè)三年級(jí)學(xué)生代表為老師們獻(xiàn)上了一束束鮮艷的花朵，每一束花朵在落日的余暉下顯得格外生機(jī)勃勃，好像在表達(dá)我們對辛勤付出的老師們的感激。

這次成長禮讓我終身難忘，它標(biāo)志著我長大了，不能再像從前一樣頑皮淘氣，而是要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好每一件事，以后為國家、社會(huì)做貢獻(xiàn)，爭當(dāng)新時(shí)代的好少年！

三年級(jí)成長作文

走進(jìn)初中，煩惱更是緊追不舍。“柯中、魯中的分?jǐn)?shù)線很高，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代如果成績不好，可能高中都沒得讀了，以后你父母怎么填志愿？……”老師的提醒不停地在耳邊回旋。“你要加油啊，成績不好，以后都是自己在吃苦的，不懂的東西一定要問清楚……”父母的教育也時(shí)常縈繞耳畔。

哪個(gè)學(xué)生不想把自己的成績提高上去呢？但是畢竟每個(gè)人的能力有限，所付出的努力也不同，因此收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分。作為一個(gè)學(xué)生，我告訴自己“成績不能差”；作為一個(gè)孩子，我告訴自己“不能讓父母失望”；在親戚面前，更是不能讓自己和父母丟臉！這樣，煩惱也就日益增多，而且揮之不去！

有時(shí)候難免會(huì)往積極的方面想，也算一種自我安慰吧：“比起那些實(shí)力和自己差不多，但考試成績卻低于自己的朋友，也許煩惱會(huì)減輕些；再說了，如果成功就如此輕而易舉地被我得到的話，那也就沒什么競爭的意義了！”雖然這樣想固然有其的道理，但未免太過于幼稚，有點(diǎn)像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會(huì)自己送上門來的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無時(shí)無刻都跟隨著我，這也許是庸人自擾，但卻不難否認(rèn)，這應(yīng)該是大部分中學(xué)生的煩惱吧！

隨著科目的增多；難度的加深；分?jǐn)?shù)線的提高，煩惱就像股市一樣，一刻不停的往上漲，好像我們的快樂都被套牢了似的。但是仔細(xì)想想，生活嘛，總有酸甜苦辣，只不過融匯在一起，就變成了“煩惱”這個(gè)五味瓶，苦中有樂，酸中有甜，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在苦中嘗到甜，在煩惱中健康成長！！！

三年級(jí)成長作文

東升西落，花開花謝，成長的道路磕磕絆絆，卻依然有光亮指引我們前進(jìn)。哪怕前路泥濘，也阻擋不了那指針的前行和不斷長高的身軀。成長路上，伴隨光涼。

鄂溫克民族大多在我們這個(gè)地區(qū)匯集，也成為我們地區(qū)一大特色。服飾，手工，樺樹皮畫，更成了一種傳承文化。

很慶幸，我學(xué)會(huì)了制作鄂溫克民族的“太陽花”。

“太陽花”也是我們這個(gè)民族的特色。當(dāng)媽媽準(zhǔn)備研究“太陽花”時(shí)，我也自告奮勇，當(dāng)上了小助手。從準(zhǔn)備材料到準(zhǔn)備完材料，足足折騰了好幾天。

媽媽曾經(jīng)看過一個(gè)人制作“太陽花”，雖然只有一次，但該記住的都記住了。剩下的就靠自己摸索了。剪皮子，粘毛，串珠子，都是摸著石頭過河。

看著媽媽做，我也好奇，于是就照葫蘆畫瓢，也開始拿針線縫，雖然有時(shí)候會(huì)有毀材料材料的感覺，但是失敗成功之母嘛。

慢慢的，我縫的技術(shù)也好了，工整了許多，縫的也快了，質(zhì)量也好了。然后就貼皮子之類，其實(shí)媽媽還想讓我貼皮子，但我拒絕了，畢竟那是挺貴重的東西，弄砸了多不好。

我看到我的成長，我看到那些瑣碎里蘊(yùn)藏的溫暖，那忙碌的身影中知識(shí)得蘊(yùn)含，以及沒有辜負(fù)成長。

我想，我的成長過程中，并不算平庸。即使我沒見過那悠久歷史的故宮，沒有見過廣闊的大海，沒有踩過柔軟的沙灘，更不會(huì)唱歌，不會(huì)跳舞。但是又有什么。，天生的東西我們改不了，但至少我的成長中有些光亮，我愿意用這些光亮，點(diǎn)綴我那黑暗的天空，在空中閃閃發(fā)亮，照亮天空，驅(qū)逐黑暗。

有趣的成長禮三年級(jí)作文

今天我們東關(guān)小學(xué)三年級(jí)全體學(xué)生來到實(shí)踐教育基地參加實(shí)踐活動(dòng)，最讓我難忘的是當(dāng)天晚上的“十歲生日禮”。

我盼星星盼月亮，終于盼到了晚上。吃過晚飯以后，我們的十歲生日晚會(huì)就正式開始了。我們先來到操場上，在漆黑的操場上，我們幾百名學(xué)生舉著蠟燭，擺出了“我們十歲了！”的造型，真是美麗極了！隨后我們來到晚會(huì)現(xiàn)場。我們唱起了“感恩的心”、“幸福歌”等歌曲，然后我們向所有老師和家長們敬禮，以此來表達(dá)父母對我們的關(guān)愛，老師對我們的教育之恩！

這個(gè)生日晚會(huì)，我們不僅吃到了美味的生日蛋糕，欣賞了優(yōu)美的歌舞，還知道了老師、父母對我們的關(guān)愛，我們長大后一定要報(bào)答父母、老師！

三年級(jí)成長作文

上周，我跟著學(xué)校的香港游學(xué)團(tuán)一起，來到“東方之珠”——香港游學(xué)。

后邊的幾天里，我漸漸適應(yīng)了香港的環(huán)境，能好好地在香港生活了。我通過這次香港游學(xué)之旅，見識(shí)了祖國的壯麗山河，也感悟到了一個(gè)道理：一個(gè)人的生活，不一定是一帆風(fēng)順的，必定會(huì)有挫折與困難。只有戰(zhàn)勝困難和挫折，才能飛得更高。不然你的夢想，終究會(huì)成為泡影！

有趣的成長禮三年級(jí)作文

20xx年，我十歲了，學(xué)校為我們四年級(jí)的全體同學(xué)舉行了成長禮。

四月十四日，爸爸媽媽們和我們聚集在一起，為我們慶祝十歲成長禮。我們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，有爵士舞，相聲，小品，大合唱等等。瞧，四（6）班表演爵士舞的同學(xué)那優(yōu)美的舞姿，臺(tái)下時(shí)不時(shí)就響起一陣陣熱烈的掌聲；四（5）班兩位男同學(xué)的成語相聲講得繪聲繪色，時(shí)不時(shí)就會(huì)把觀眾逗得哈哈大笑。

我也有幸參加了大合唱的表演，演出前我非常緊張，在后臺(tái)不停地背著歌詞，生怕出錯(cuò)，可當(dāng)我看到臺(tái)下媽媽鼓勵(lì)的眼神，我頓時(shí)信心倍增，緊張的心情終于平靜了下來。輪到我們了，我來到舞臺(tái)上，微笑著面對臺(tái)下的觀眾，音樂響起了，我唱起了排練已久的歌曲，做起了熟練已久的動(dòng)作……不知不覺，表演結(jié)束了，臺(tái)下的掌聲經(jīng)久不息，我感到無比的自豪。

回到教室，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)小蛋糕，我們一邊吃著，一邊分享著喜悅。

十歲成長禮，代表我已走過了十個(gè)春秋，在爸爸媽媽的養(yǎng)育呵護(hù)下我已經(jīng)長大了，從此我告別童年步入了少年，我應(yīng)該更加懂事，更加體諒爸媽的不易，而且，我以后要慢慢學(xué)著獨(dú)立，不依賴任何人。

成長吧，少年！

成長過程發(fā)生的有趣的事作文三年級(jí)

成長青春的夢想讓我們不停向前，讓我們在此停留，在此相識(shí)，在此揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

“看蔚藍(lán)的天空有幸福的彩虹，是屬于你和我。

編織。

的夢，輕輕乘著風(fēng)甜蜜的遨游，青春的夢想手中緊握，不怕孤單寂寞不怕淚水墜落，我要飛越世界勇敢地承諾，堅(jiān)持最初的夢，幸福在轉(zhuǎn)角等候”。那個(gè)我們相遇相知的日子，我們曾一起對著天空唱出我們的青春，唱出我們的夢想。

青春，在我們盡情揮灑的汗水中愈見本色;夢想，在我們一次次跌倒后爬起來的堅(jiān)韌中愈見其輪廓。忘不了那回蕩著我們嘹亮的。

口號(hào)。

的

軍訓(xùn)。

場地，我們一起流汗，我們一起流淚，一起歡笑，一起為青春為夢想?yún)群啊?/p>

青春，在那一摞摞厚厚的書本中得到充實(shí);夢想，在那小小的舞臺(tái)中央綻開花蕾。記得那些沉醉在書海中的日子，記得第一次上舞臺(tái)時(shí)的羞澀與緊張，記得在大家一起激烈的。

辯論。

記得在上臺(tái)前大家的互相鼓舞。那些我們?yōu)榍啻簤粝肫床荒甑娜兆右蝗ゲ粡?fù)返了是的再不回來了但是我們看得見看得見大家那由稚嫩逐漸變得成熟的臉上寫滿了自信;我們還在繼續(xù)我們的心中默念了無數(shù)次“永不放棄!”。

青春那只小小的帆啊，并不是那么一路風(fēng)順，并不是沒有遇見風(fēng)浪，并不是沒有迷過航;那小小的夢啊，并不是那么明朗，并不是不曾在十字路口徘徊，并不是不曾退縮。只是，在風(fēng)雨中的海燕告訴我們，在風(fēng)雨中前進(jìn)才配得上夢想的色彩，在掙扎痛苦中抉擇才能領(lǐng)悟青春的魅力。

青春，原本就是那一支優(yōu)美的歌，因?yàn)槲覀兂錆M夢想的吟唱，才讓它更加動(dòng)聽。

青春，原本就是那一只精致的酒杯，因?yàn)槭M了夢想的烈酒，才讓我們?nèi)绨V如醉。

夢想，就像那只遨游風(fēng)箏，只有在藍(lán)天的懷抱，才可以飛得更高，飛得更遠(yuǎn);夢想，在青春的懷抱，綻放它最美麗的姿態(tài)。

也許，在多年以后的某個(gè)夕陽染紅山頭的傍晚，在夜風(fēng)送來的陣陣輕靈的風(fēng)鈴聲中，我們看似靜漠地啜飲著半杯香茗，以輕柔的語調(diào)講出那些我們從不曾忘記的夢，用汗水換來的青春時(shí)，我們安靜而熱烈，我們無怨無悔，為我們不曾白活的青春，為我們一起攜手共進(jìn)的夢想!

<

三年級(jí)成長作文

孝順、善良、誠實(shí)、勤儉節(jié)約、敢于擔(dān)當(dāng)……這些都是家人言傳身教，讓我牢記于心的。

俗話說得好：“百善孝為先”，記得有一次，爸爸買了個(gè)又大又圓的西瓜，我切好后，先把那塊最大最紅的給了爸爸，他每天工作都很辛苦，賺錢養(yǎng)活我們一家人，不容易！；又把那塊不太大但瓜瓤很紅的給了媽媽，她每天馬不停蹄地給我們做飯、洗衣服、做家務(wù)……操碎心！最后，我把那塊最小的瓜給自己，因?yàn)槲以诩依镓暙I(xiàn)最小，最輕松！

平時(shí)，我經(jīng)常聽到爸爸媽媽打電話關(guān)心在老家生活的爺爺，問爺爺工作辛苦不？老家那邊冷不冷？需不需要買床棉被寄過去？我默默地想：長大后我也要像爸爸媽媽那樣孝敬長輩。

前段時(shí)間，我們班同學(xué)不小心把吳老師的喝水杯打碎了，沒有人敢承認(rèn)錯(cuò)誤！回到家我把這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽摸摸我的頭，語重心長地說：“孩子，如果是你打破的，一定要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于擔(dān)當(dāng)，知道嗎？”過了幾天，我不小心把同學(xué)的鋼筆摔壞了，我牢記媽媽的教誨。放學(xué)后，我立即到超市用零花錢買了一只新的鋼筆，欣喜地盼著第二天還給同學(xué)。

中午吃飯時(shí)，一看見有的同學(xué)浪費(fèi)糧食，就會(huì)過去耐心地勸阻，告訴他們要愛惜糧食！因?yàn)榘职指艺f過“每一粒米都代表著農(nóng)民伯伯的一滴汗水”。爸爸還經(jīng)常教導(dǎo)我“不要跟同學(xué)去比吃的、穿的、用的，要多去比比學(xué)習(xí)成績。”

家家都有家風(fēng)家訓(xùn)，我們少年兒童要傳承好自己的家風(fēng)家訓(xùn)，這樣，我們中國這個(gè)大家庭就會(huì)變得越來越文明。

三年級(jí)成長作文

書就是我的好老師，它能在我迷茫地失去方向是，給我一個(gè)正確的指點(diǎn)。書更是我最好的伙伴，當(dāng)我傷心，失望時(shí)，它總能給帶來歡聲笑語，為我排憂解難。

有時(shí)，書里的每一個(gè)情節(jié)，都會(huì)使我流下最真摯的淚珠，都會(huì)使我哈哈大笑，都會(huì)使我發(fā)自內(nèi)心地對文中的主人公大聲叫好，我對書只能用四個(gè)字來形容——如癡如醉。

記得有一次看中國四大名著之一的《三國演義》時(shí)，我捧著書，津津有味的看著，肉體在地球，心卻早以飛到了書中。書里的每一句話，每一個(gè)字都飄著淡淡的香氣，像一只無影的手，誘惑我去認(rèn)真地，細(xì)細(xì)的去品味每一篇文章。我忘記了時(shí)間，忘記了地點(diǎn)，甚至忘自我。我早已被諸葛亮的胸懷大志，智慧非凡；劉備對朋友重義氣，對下屬寬厚仁愛；關(guān)羽的勇猛善戰(zhàn)；張飛的直率剛烈；曹操的文武兼?zhèn)洌粧短熳拥囊粤钪T侯；周瑜精于調(diào)兵遣將……等人物形象給吸引住了。

一會(huì)兒時(shí)間，我仿佛就挖到了許多知識(shí)的寶藏。

書會(huì)伴著我茁漸成長！

三年級(jí)成長作文

嗨！同學(xué)們，你的課余時(shí)間讀的是什么書呢？你想知道我課余時(shí)間都讀的是什么書嗎？那你就聽我好好向你介紹我課余時(shí)間讀的是什么書吧！

從小到現(xiàn)在，我有n個(gè)問題；n個(gè)問號(hào)；n個(gè)為什么？這些問題都幾乎可以直接到《十萬個(gè)為什么》里尋找，因?yàn)槟菚r(shí)我有什么不知道就可以去翻翻那本書從里面尋找答案。

書就像一位不說話的老師；就像是你的好朋友；因?yàn)樗梢宰屇惬@取知識(shí)，找到快樂，找到“喜怒哀樂”……所以，同學(xué)們，你們一定要記住：讓好書伴隨自己成長哦！

三年級(jí)成長作文

平時(shí)我家都是爸爸媽媽做飯、燒菜，一次，媽媽出差了，爸爸要10點(diǎn)才回家，我只能一個(gè)人在家做晚飯、做作業(yè)。

做完作業(yè)感覺肚子有點(diǎn)餓，心想：晚飯做什么好呢？于是我決定自己做炒蝦仁來吃。然后我先從冰箱里拿出一包新鮮的.蝦仁洗干凈，再把蝦仁的水份瀝干，然后放少許鹽，放入冰箱冷藏室。幾小時(shí)后拿出來，放少許淀粉攪拌均勻。

我先把火開到中火，然后往鍋內(nèi)倒入適量的油，等油熟了，把蝦仁倒入鍋內(nèi)翻炒。剛放進(jìn)去，就有一股香味撲面而來，隨之，蝦仁就慢慢地變色。我把鍋蓋蓋上，并把火開小之后便去看電視了。

看著看著，我入迷了，電視正在放最關(guān)鍵的時(shí)候，突然，一股焦味陣陣飄來，我從座位上跳了起來。我跑進(jìn)廚房手忙腳亂地關(guān)了火，打開脫排油煙機(jī)，打開鍋蓋，一股熱氣撲面而來，我一看，大吃一驚，里面的蝦仁都糊作一團(tuán)，再用鏟子一翻，啊！都親如一家、密不可分。最后我精挑細(xì)選了一些下飯。

透過這件事讓我明白了燒菜不容易，以后我必須要學(xué)著勤快些，幫著爸爸媽媽分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)。

三年級(jí)成長作文

不知不覺，我已踏過十個(gè)春秋。驀然回首，我發(fā)現(xiàn)成長路上流下了一串串深深淺淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。

百鳥歸林，太陽慢慢地鉆進(jìn)薄暮的云層，變成一個(gè)紅紅的圓球。西邊天出現(xiàn)了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。

四歲的我總愛在沙坑里玩，踩著一粒粒極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。突然，“咣當(dāng)”嘴啃沙，我哇哇大哭，“曄曄，瞧瞧沙兒屁股都被你壓成三瓣了”爺爺指了指沙坑。我噘起小嘴“爺--爺，爺爺我才是您孫女？”我努力的爬起來擦擦嘴巴。

兒時(shí)，我留下輕快、愉悅的腳印。

一年級(jí)，學(xué)習(xí)舞蹈。

壓腿時(shí)我連聲叫疼，同學(xué)們嘲笑我“只有笨蛋才會(huì)喊疼”。頓時(shí)我哭得就像山洪暴發(fā)。流的眼淚都可以形成第二條薔薇河。老師邊安慰我，邊譴責(zé)，“她學(xué)的晚，瞧瞧你們……”我擦干淚水看鏡子里的自己，身形苗條，長發(fā)披于背心，肌膚勝雪，雙目猶似一泓清水，說不盡的溫柔可人。

稍大時(shí)，我留下穩(wěn)重、動(dòng)力的腳印。

現(xiàn)在，學(xué)習(xí)鋼琴。

在雙手搭配老犯錯(cuò)誤，輪到左手時(shí)，右手情不自禁演奏。為了這個(gè)動(dòng)作都記不清被老師敲多少下，我的心里像倒翻了五味瓶。后來終于改正了。從彈奏中領(lǐng)略到了鋼琴的韻律：指尖有時(shí)是陽光明媚的照耀，抑或流水潺潺的悠揚(yáng)，當(dāng)然我還能聽到自己的靈魂在起舞。

現(xiàn)在，我留下追求上進(jìn)的腳印。

莎士比亞說：“成長中，你可能在坑洼中跌倒，會(huì)被失敗麻痹頭腦，但只要穩(wěn)重地踏下每一個(gè)腳印每天都是成長。

往事如昔，腳印串串。腳印悄悄地記錄下我成長的歷程。

三年級(jí)成長作文

挫折是我們?nèi)松胁豢商颖艿目简?yàn)，既然不能逃避，那就勇敢地面對它，而不是被它弄得喪失斗志。

作為當(dāng)紅小生的俞灝明，在拍《愛在春天》時(shí)不幸被火燒傷。他每天承受著巨大的痛苦，但他并沒有失去意念，而是與挫折拼命對抗，在對抗被火燒傷的痛苦中，讓他領(lǐng)悟出一個(gè)道理：臉只是一時(shí)，真正能讓你走到最后的是能力。正是這種領(lǐng)悟讓他一直走了下去，完美地塑造了《那年花開月正圓》里的杜明禮這個(gè)角色。苦難對于天才來說是一塊墊腳石，對于有能力的人來說是財(cái)富，對于弱者便是萬丈深淵。

我曾在雜志上看到一則勵(lì)志故事，李慧倫從一個(gè)小小的化妝師走到今天的頂級(jí)造型師，用了整整八年的時(shí)間。她的起點(diǎn)低只是大專學(xué)歷，但她經(jīng)過自己的努力讀完了本科，而且又讀了碩士。她出身貧寒，家里沒有錢，她一直是半工半讀，期間她忍受了極大的“痛苦”，才走到了今天。正如日本的松下幸之助所言，在荊棘的道路上，唯有信念和忍耐能開辟出康莊大道。

在挫折中有些人可以成功是靠著不放棄的意念。就如同丘吉爾所說：永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不要放棄。挫折對于現(xiàn)在的我們是重大的打擊，曾無數(shù)次見到和我同齡人面對挫折，不是逃避就是躲在媽媽的.后面，正如我們常說的“媽寶男”。家雖說是我們的避護(hù)所，但并不代表所有的事，都可以依靠家人。

有理想的人能在逆境中看到希望，在黑境中看到光明，因?yàn)槟婢持皇沁^渡，黑暗也只是一時(shí)的過程。朋友只要我們有堅(jiān)定的信念就一定能成功。

三年級(jí)成長作文

著名的文學(xué)家高爾基先生曾經(jīng)說過：“熱愛書籍吧，書籍能幫助我們生活，能像朋友一樣幫助你們在使人眼花繚亂的思想感情和事件中理出一個(gè)頭緒來，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人。也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情來鼓舞你們的智慧和心靈。”是啊!書確實(shí)是我們的朋友，它是我們最忠實(shí)的朋友。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”這未免太褻瀆了書。書中有春秋大義，書中有萬里江山，這才是書的圣潔與高雅。我們總在向往著內(nèi)在與形式的和諧統(tǒng)一，總在尋求意識(shí)的最佳契合點(diǎn)。富麗的房舍，縱使與形式里面一派豪華，如果沒有書，便只是一棟冰冷的建筑。

是啊！書，可以讓我們的生活感到充實(shí)無比，我以讀書為樂趣。書，當(dāng)我懷著無比崇敬與興奮捧讀它時(shí)，就像久久地與蒙娜麗莎對視，去尋找那一抹神秘的微笑。

我一直與書為伴，書，可以讓我們的生活感到充實(shí)，書可以讓我們生活感到快樂，我在讀書中成長，也同時(shí)在讀書中得到快樂。

讀書吧，它可以讓我們的生活更加充實(shí)！

三年級(jí)成長作文

一陣清風(fēng)吹來，把一顆玫瑰種子卷進(jìn)了風(fēng)里。

這顆種子隨風(fēng)游覽了數(shù)不勝數(shù)的名勝，可它還是沒有選好在哪里落腳。

小玫瑰看了，覺得有一種莫名的親近感，而且，最大的不同是這里沒有汽車的喇叭聲，安靜極了。

于是，小玫瑰決定就在這里落腳了，它飄飄悠悠的落了下來，正好落在了一片“花海”里。

小玫瑰融入泥土里，在大地媽媽的懷抱里，它安下了家。你們猜猜，他現(xiàn)在最大的心愿是什么？對了，就是希望自己趕快破土而出！

小玫瑰每天都在朝這個(gè)夢想而奮斗，它每天使出吃奶得勁兒往上鉆，還幻想著到了外面的世界，它一定要多享受享受日光浴。你想，每天曬曬日光浴，喝喝甘甜的甘露，再讓風(fēng)婆婆給你撓撓癢，別提有多舒服了！小玫瑰想想就興奮，所以，每天那心情，沒的說，有了好心情，再加上每天賣力的鉆，離破土的日子不遠(yuǎn)啦。

老話說得好啊，功夫不負(fù)有心人，終于，小玫瑰的心愿完成了，小玫瑰破土而出，享受了臺(tái)太陽的溫暖，享受了風(fēng)婆婆的撓癢，可是，就是還沒和甘露呢，小玫瑰它很樂觀，心想，沒關(guān)系，以后會(huì)有的。

小玫瑰抬頭望了望那些圍繞在她身邊的花兒，在小玫瑰看來，他們是那么的高不可攀，更讓它羨慕的是，那些花兒都開出了芬芳的花朵，看起來是那么的美麗，那么的優(yōu)雅。于是，有一個(gè)夢想在小玫瑰的心里萌發(fā)了，那就是——開一朵人見人愛的花。

小玫瑰剛享受了幾天的風(fēng)和日麗，就迎來了一場對于小玫瑰來說是“災(zāi)難”的狂風(fēng)。那天，天陰沉沉的，，悶得讓人喘不過氣來。花兒們議論著肯定是要下雨了，一聽下雨，小玫瑰就高興得不得了，它迫不及待的想嘗一嘗在陸地上和甘露是什么滋味兒。可是，這老天兒好像想戲弄小玫瑰似的，偏偏不下雨，刮起了風(fēng)。小玫瑰心情一落千丈。剛開始，風(fēng)婆婆又來給小玫瑰撓癢來了，這是小玫瑰心情稍微有點(diǎn)兒起色，可是好景不長，不一會(huì)兒，不知是誰惹怒了風(fēng)婆婆，現(xiàn)在的風(fēng)婆婆像發(fā)怒了的雷公，使勁地吹，那風(fēng)，叫個(gè)猛，就連平常那些昂首挺胸的花兒，都不得不低下頭，收起往日那份傲氣。

而小玫瑰呢，它被大風(fēng)吹得東倒西歪，連腳都站不穩(wěn)，只得趴在地上。

風(fēng)越刮越猛，小玫瑰的身子被拉得生疼，就在它以為自己快要死時(shí)，一個(gè)聲音從它的耳邊傳來：

“小玫瑰，別放棄啊，別放了你的夢想，你要越挫越勇，小玫瑰，我相信你，加油！”

小玫瑰聽了，振奮精神，此時(shí)，小玫瑰心里充滿了希望，它堅(jiān)持著，抵御著，終于挺過了這次磨難。

經(jīng)過上次的磨難，小玫瑰更加堅(jiān)定了夢想，也更加努力。

經(jīng)過小玫瑰的長時(shí)間不懈的努力，小玫瑰又向它的夢想邁進(jìn)了一大步，它從小幼苗長成了“大塊頭”，就在這時(shí)，它身旁的那些花發(fā)話了：

“你瞧它那樣，渾身是刺，葉子也是那樣的難看。”

“就是，就是。”一朵花在旁邊應(yīng)和道。

“肯定是株野草，站在咱們眾花之中真是丟臉。”

“喂，你怎么可以這樣說，我可是玫瑰，開出來的花比你們都漂亮！”小玫瑰反駁道。

“你說我就信呀，那我還說我是牡丹呢！”

“就是，就是。”剛才那小跟班又應(yīng)和道。

小玫瑰沒有再理它們，它又去奮斗他那個(gè)夢想了。

終于，小玫瑰在陽光明媚的一天，它成功了，開出了一朵屬于自己的夢想之花！那些曾經(jīng)嘲笑過它的花兒都羞愧的低下了頭。

小玫瑰成了這篇地方的萬花之王，小玫瑰看著這一切，幸福地笑了。

三年級(jí)成長作文

童年，是我們的搖籃，也是我們飛翔的起點(diǎn)，童年猶如七彩陽光，絢麗多彩。在我成長的道路上，一路歡歌笑語，譜寫了許多快樂的音符。

我是一個(gè)愛說愛笑的女孩子，常常跟哥哥和他的朋友一起玩男孩子的游戲，追逐打鬧，媽媽常說我象個(gè)假小子，我不以為然，因?yàn)槲乙灿形撵o的一面。我會(huì)給我的芭比娃娃換上不同的衣服，再給她們化妝梳頭，打扮得漂漂亮亮的；還有的時(shí)候，我會(huì)跟書做朋友，暢游書的海洋，分享主人公的喜怒哀樂。暑假里，媽媽給我買回一本《你不知道的.我》，我最喜歡看辮子姐姐的書了，就愛不釋手的讀起來，讀完我才發(fā)現(xiàn)我就跟小主人公李院一樣的性格，有粗心也有細(xì)膩，有膽小也有勇敢。媽媽說我是一個(gè)小精靈，不知什么時(shí)候才會(huì)長大，我總是扮個(gè)鬼臉對媽媽笑笑就跑開了。

童年是我成長的開始，童年是我快樂的起點(diǎn)，在成長中尋找快樂是我追求美好的樂趣，我喜歡在成長中尋找快樂。

三年級(jí)成長作文

我是一個(gè)調(diào)皮的小魔女，現(xiàn)在隨著自己的魔力快樂的成長。

魔法一：記得一次爸爸惹媽媽生氣了，媽媽氣的倆眼發(fā)紅，樣子太可怕了。我呢？我可不怕！我在媽媽不注意的時(shí)候，悄悄的走到媽媽一邊，癢癢媽媽的胳肢窩，媽媽可怕癢了，我才癢癢一下，她就忍不住哈哈大笑起來。哈哈！魔法一使用成功！

魔法二：爸爸最近總是外出喝酒，我很擔(dān)心爸爸的身體，于是，我對媽媽說：“應(yīng)該給爸爸定幾條家規(guī)。”媽媽同意了，經(jīng)過商量定家規(guī)如下：

1：一周最多出去兩次。

2：少喝酒。

3：夜里最晚九時(shí)回家。

定了家規(guī)以后，我把它端端正正的貼在老爸的床頭上，爸爸看了以后可能意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，從此，他的外出減少了。耶！我的魔力可真有效！

你要不信，我就教你兩招！

成長三年級(jí)作文

在我的成長中，發(fā)生的故事猶如海灘上的貝殼、猶如天上的繁星、有許多事我都忘了，但有一件我還是記憶猶新。

在我八歲那一年，媽媽覺得我長大了帶我去普陀山感受大自然美景。

普陀山的第一天，我吃了美味的海鮮大餐便早早睡覺了。

到了第二天，不到四點(diǎn)鐘，我?guī)е鄼C(jī)，奔到了海岸，坐在一塊大石頭上，準(zhǔn)備看日出。“啊！那邊有幾道霞光！”只見天漸漸破曉淡青色的鑲著幾顆淺星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。這時(shí)，萬籟俱寂，偶然從遠(yuǎn)處傳來鳥啼。太陽像一個(gè)害羞的小姑娘探出頭來四處張望。然后，太陽給大地披上了紅裝。艷麗的云霞，承受著光，煥發(fā)著光彩。沉睡的山峰蘇醒了，迎著晨風(fēng)，沿著朝陽的光輝，顯得更加巍峨。最后太陽終于離開了地平線，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上浮動(dòng)。這時(shí)的太陽已不是害羞的小姑娘，而是一位翩翩起舞的少女。看完日出，我們依依不舍地離開了那美麗的海岸。

啊！長大真好，可以感受在世界各地的自然美景。