優秀作文通常具有獨特的觀點和深入的內容，給人留下深刻的印象。這些優秀作文的作者用生動的語言和深刻的思考給我們留下了深刻的印象。

小刺猬背果子教案

小動物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感興趣的。于是，我先讓幼兒來認識一下真實的刺猬，讓他們通過觀察來說說他的特征，再一個小故事來引出主題，激發幼兒的繪畫興趣。

1、繼續學畫半圓形

2、用添畫的形式或重復圖象的方法把畫面畫滿。

活動準備：蠟筆、紙、課件

1、介紹內容，引導觀察

出示課件。提問：這是誰?

小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己)

2、以故事的形式，引出主題。(課件)

小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、教師示范

小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)

彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)

果子是怎么背上去的?(插在刺上)

4、請幼兒上來示范

5、創作要求

小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。

6、講評

7、結束

小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。

此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復雜的事物可以用簡單的圖形表現出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應注意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。

小刺猬搬果子教案

小班幼兒喜歡鉆爬活動，而鉆爬可以提高幼兒四肢配合的協調性，促進幼兒大肌肉動作的發展。但小班幼兒的手腳協調能力較差，還沒有完全掌握鉆爬的動作要領。《指南》中強調要發展小班幼兒動作的靈活性和協調性，鼓勵幼兒進行鉆爬活動。結合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點，我創設"小刺猬要過冬"的情境，通過小刺猬做運動、小刺猬練本領、小刺猬搬果子等好玩的游戲，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環境中玩耍、嘗試、探索、交流，從而掌握彎腰鉆和手膝著地爬行的動作要領，提高幼兒身體動作的協調性。

1、創設游戲情境，激發幼兒活動興趣。本活動針對小班幼兒的年齡特點，突出游戲性，將"小刺猬要過冬"這一情境貫穿于整個活動之中，通過小刺猬做運動、練本領、搬果子等游戲，由淺入深，層層遞進，環環扣緊。在活動中，師幼始終保持著"刺猬媽媽"和"刺猬寶寶"的角色身份，置身于情境化的游戲情節中，激發幼兒的活動興趣，體驗搬到果子的成功感，同時獲得新經驗。

2、適度增加挑戰，引導幼兒自主探究。活動中注重幼兒的主動探索，通過創設不同的場景、變化不同的形式以及適當的增加難度，以調動其參與游戲的積極性，給他們創造不斷挑戰自己的機會。整個活動層層遞進，不斷給幼兒新的刺激，逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的動作要領。同時培養了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學習品質。

3、采用兒歌提示，熟悉動作要領。活動中，將鉆爬的基本動作編成瑯瑯上口的小兒歌，便于幼兒理解和掌握基本動作要領。在游戲中，幼兒邊說兒歌邊作動作，大大提高了幼兒的活動興趣。

1.在游戲中練習彎腰鉆和手膝著地爬的基本動作,提高身體的協調性。

2.能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。

3.喜歡鉆山洞、爬山路的游戲，體驗小刺猬搬果子的快樂。

掌握鉆爬的基本動作。

遵守游戲規則，能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。

1、經驗準備：幼兒已有手膝著地鉆爬的經驗。

2、物質準備：刺猬胸飾；拱形門；爬行墊子、蘋果樹、梨樹；小刺猬的家、筐子；背景音樂。

教師導語：刺猬寶寶們，今天天氣真好，我們一起來運動運動吧！

1、教師扮"刺猬媽媽"，幼兒扮"刺猬寶寶"，進入游戲情境。

2、隨音樂進行熱身活動，主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關節。

教師導語：冬天到了，我們要去摘果子準備過冬。去果園的路上要經過山洞和山路。

1、幼兒自主探究、嘗試"鉆山洞"的方法。

鼓勵幼兒嘗試鉆山洞，請個別能力強的幼兒示范。

教師小結：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。

2、幼兒自主探究、嘗試"爬山路"的方法。

鼓勵幼兒嘗試爬山路，請個別能力強的'幼兒示范。

教師小結：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。

1、第一次游戲--創設小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境，熟悉玩法和規則，練習彎腰鉆和手膝著地爬的動作，發展動作的協調能力。

教師講解玩法及規則：鉆過山洞--爬過山路--摘一個蘋果（先請1名幼兒示范，其他幼兒進一步明確游戲的玩法及規則）。

根據幼兒游戲情況，教師及時糾正動作，使幼兒體驗到搬果子的成功感。

2、第二次游戲--創設小刺猬鉆過山洞，爬過山路搬梨的情境。進一步發展動作的協調能力教師強調規則：鉆過山洞--爬過山路--摘一個梨--放回家中。

使幼兒體驗到搬果子的成功感和快樂。

刺猬寶寶們，我們搬了這么多果子，今年可以順利過冬了。我們一起慶祝一下吧。

小刺猬摘果子想象作文

夏哥哥一走，秋姑娘就悄悄的跑來了，穿著金色的衣裳悄悄的跑來了。這可把小刺猬樂壞了，因為春天辛苦栽的果樹已經成熟了，它趕緊上了路。

一路上，秋風微微的吹拂著；金色的田野里長著一顆顆稻谷；五顏六色的小花芬芳迷人……到了果樹下，果子都已經變得紅彤彤的，小刺猬吸了吸口水，摸摸腦袋，說：“這么多的果子，我得先存一些過冬，再分些給好鄰居們，剩下的難道集市去賣……”

可是，小刺猬又想了想：果樹長得這么高，我肯定夠不著，我得想想辦法。”“有了！”小刺猬眼珠骨碌一轉，想了個辦法“我可以去把對面的竹竿撐起來，彈上去，就可以摘到果子了。”說干就干，它跑到對面，把竹竿拿過來，又退了幾步，喊起口號：“一、二、三、沖！”說到沖的一聲，小刺猬便撐起竹竿，“咚！”一聲。小刺猬就像憤怒小鳥一樣，彈到了草叢中。

“不行，再來！”小刺猬搖搖頭，又重新練了起來。一次、二次、三次……小刺猬已經累到筋疲力盡了。當它再一次失敗時，山羊爺爺看到了，笑瞇瞇的問小刺猬：“小刺猬，你累不累，要不要休息一下？”小刺猬搖搖頭，擦擦汗珠，回答：“不行，我今天一定要摘到果子，分給大家。”“原來是這樣啊，那我就不打擾你了。”小刺猬聽了，抬頭看看山羊爺爺，正巧，看見了山羊爺爺的角，靈機一動，對山羊爺爺說：“山羊爺爺，您幫幫我摘果子，行嗎？”山羊爺爺點點頭。于是，小刺猬對山羊爺爺說：“山羊爺爺，我們可以用您的角把果子撞下來，但用我的刺來接果子，這樣就可以吃到果子了。”山羊爺爺同意這個做法。

于是，山羊爺爺將果子一個又一個的撞下來，小刺猬左跑右跑，上跑下跑，接了許多的果子，分成了一筐筐的。拿給了兔大嬸、鴨叔叔、牛伯伯……當然還有山羊爺爺，大家都非常感謝小刺猬，都夸它種的果子好吃。

天色不早了，小刺猬的臉上露出了滿意的笑容，高興的回家去了。作者：林珊宇。

小刺猬背果子教案

1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。

1、經驗準備：了解小刺猬的生活習性。

2、材料準備：

（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。

（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。

1、開始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。

2、基本部分

（1）練習手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

（2）練習側身滾

要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。

3、游戲《小刺猬背果子》

經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

4、結束部分

表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。

小刺猬搬果子教案

活動準備：為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾，（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（可以是美人字、漂亮的小圖片等）。

活動過程：

1、問早問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽），做互動小游戲（點頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等），活躍氣氛。

2、引入主題，秋天到了，果園里的.果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去，可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。

3、組織幼兒入場。

1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點、取下果子；

2、對剛才的示范作一詳細講解，強調要求，（還可請大班的小朋友進行示范）。

3、分組（三組或兩組）。

4、活動開始，教師進行輔助，（但注意不要過多地干涉幼兒）。

5、教師小結，對幼兒進行鼓勵，發獎品。

帶幼兒休息。

小刺猬背果子教案

1、練習兩手著地屈爬和滾的技能，培養幼兒動作的靈活性和協調能力。

2、培養幼兒參加集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

1、小刺猬頭飾（數量與幼兒人數相等），大灰狼頭飾1個。

2、可粘貼的果子若干。

3、大地毯一塊。

一、開始部分

1、今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運動吧！

2、幼兒隨音樂做“模仿操”：

小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛（上肢運動）；

小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運動）；

3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔幫忙（腹背運動）；

4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心（跳躍運動）。

二、基本部分

1、提出問題，引導幼兒思考。

老師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子。現在媽媽要交給你們一個任務，想想怎樣能不用手就把這些果子運回家。

2、幼兒自己想辦法運果子。

3、請個別運果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范，其余幼兒跟學。

4、幼兒運用學到的各種方法運果子。

5、游戲：小刺猬運果子。

幼兒游戲，老師指導，幫助能力較弱的幼兒多運果子，游戲進行2—3次。

6、小結

老師：小刺猬們真能干，運回來了這么多果子。今天任務完成的很好，媽媽很滿意。

三、結束部分

1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。

2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。

小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強，常常有一些看起來危險的現象發生。如何轉危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變為我們可利用的教材，真正讓幼兒成為活動的主人，是本節課選材的關鍵。

小刺猬搬果子教案

為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾，（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（可以是美人字、漂亮的.小圖片等）。

1、問早問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽），做互動小游戲（點頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等），活躍氣氛。

2、引入主題，秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去，可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。

3、組織幼兒入場。

1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點、取下果子。

2、對剛才的示范作一詳細講解，強調要求，（還可請大班的小朋友進行示范）。

3、分組（三組或兩組）。

4、活動開始，教師進行輔助，（但注意不要過多地干涉幼兒）。

5、教師小結，對幼兒進行鼓勵，發獎品。

帶幼兒休息。

刺猬背果子

內容與要求：

在有坡度的地面上探索側身翻滾，提高墊上運動的能力。

設計思路：

近日來我們正在開展“身體的秘密”的主題學習，通過各種學習活動，幼兒不僅認識了自己身體主要部位的外部特征，并體驗它們的作用。同樣在運動的時候，幼兒卻很少關注自己各部位的功能，一方面幼兒的認知經驗少，力量也不夠，另一方面由于部分幼兒肥胖或缺乏鍛煉，導致動作不靈活，他們缺少的是身體大幅度的運動。因此我預設了這個在有坡度的地面上進行“側身滾”的集體運動，可能會給幼兒帶來一定的難度，但是對于中班的幼兒來說是可以利用身體的某一部位借力后完成的，每個個體動作發展情況和身體的力量不同，在活動的過程他們的表現也會不同，我要關注的是在運動的時候幼兒是如何調整和借助身體的部位在坡度上側身翻滾，進而幫助幼兒積累運動經驗，提高幼兒身體運動的能力。為了激發他們的運動興趣，整個活動我以小刺猬學本領貫穿始終，開始引導幼兒在“小山破”上翻滾，在強化練習的時候，引導幼兒在所創設的情境中“翻山越嶺”幫助老婆婆背水果，生動有趣的游戲會讓幼兒積累和鞏固在一定的障礙中進行側身翻的經驗，并體驗運動帶來的樂趣，感受成功。

環境與材料創設（前期經驗）：

1、幼兒前期嘗試過在平地上“側身翻”。

1、在活動前給幼兒講述故事《老婆婆的果樹》。

2、拼板做的草地，果樹若干棵，各種果實若干、標有圖片的果籃若干（草地有坡度）。

3、小山坡（用墊子鋪成）。

4、“小刺猬”和“刺猬媽媽”的胸飾若干。

5、活潑輕松的音樂和緩慢優美的音樂。

6、每人一件小背心(用來背果子)。

7、幼兒的坐點。

活動重點與難點：用自己的方式在有坡度的地面上探索側身翻滾。

活動過程：

一、組織幼兒進行熱身運動：頭部、上肢、下肢、轉體、跳躍、放松（活潑輕松的音樂、刺猬胸飾）。

引導：小刺猬們，跟著媽媽一起來做運動吧！

二、學習“側身翻”：（小山坡：用墊子鋪成）。

（一）探索在有坡度的地面上側身翻滾：

1、討論與發現：

引導：小刺猬們，前段時間我們學了什么本領啊？在側身翻滾的時候你們是請身體的哪里幫忙的？（回憶已有經驗）。

發現：這里有個小小的山坡，在這個山坡上小刺猬們練習側身翻滾的本領會有什么問題呢？（幼兒自由講述）。那我們試試吧！

2、探索與練習：（四次）。

探索：幼兒在“小山坡”上翻滾的表現。（老師尤其關注能力強和能力弱的孩子）。

交流(練習）：

l感覺在小山坡上側身翻滾和在平地上練習有什么不一樣。

l在什么地方翻滾最困難，除了肩膀用力，你是用身體的哪些地方幫忙把身體翻過去的。

l在用了很多方法后你覺得什么方法是最方便最喜歡的。

l個別幼兒練習和指導。

提升：當我們側身翻滾有困難時，我們可以用小手、手臂或腿、腳的力量來幫助自己，只要是能方便翻滾的都是好辦法。

過渡：小刺猬們，你們的本領真大，終于學會在高高的地方側身翻滾了。其實今天有個很重要的任務，老婆婆的果樹被秋風都吹落了，我們來做個又愛心的小刺猬來幫助婆婆好嗎?老婆婆的家住得好遠，要翻過好幾座山呢！我們出發吧!

（二）游戲：“小刺猬背果子”:（拼板做的草地有三個坡度，果樹若干棵，地上有各種各樣的果子及標有果子圖片的果籃，數量與果樹相等，小背心每人一件。）。

1、游戲體驗：幼兒穿好小背心依次排好隊伍，一個挨一個用側身翻滾的方式“翻山越嶺”，來到老婆婆的果樹周圍，用身體把掉在地上的果子背起來放在相應的果籃里。

2、觀察指導：

l給與能力弱的幼兒語言上的鼓勵幫助他們在有坡度的地方側身翻滾（必要時老師給與行為幫助）。

l提示幼兒完成背果子的任務后互相幫助將果子取下，根據果籃上的圖片提示放好果子。

3、情緒感受：小刺猬，告訴媽媽現在你是什么心情啊？為什么啊？

總結：是啊，我們不僅又學會了新本領，而且還幫助老婆婆收好了地上所有。

的果子，你們真能干，媽媽真喜歡你們啊！我們來跳個歡樂舞吧！

（三）：組織幼兒進行放松運動：頭部、腰部、上肢、下肢。（抒情緩慢的音樂）。

刺猬媽媽帶領小刺猬舒展身體。

小刺猬運果子教案

1．練習手、膝著地自然協調地向前爬，學習倒退爬。

2．提高身體的.協調性和敏捷性。

3．積極參與活動，在活動中感受快樂。

道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。

熱身活動：引出情境，聽口令進行走跑練習。

專項準備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。

1．引出小刺猬找果子的情境，復習手膝著地向前爬。

玩法：小刺猬跟在刺猬媽媽后面，聽指令慢爬和快爬。（提醒幼兒雙膝著地、四肢協調地爬行。）。

2．引出躲避大老虎的情境，學習倒退爬。

（3）再次游戲，遠距離的倒退爬。

（4）難度提升，快速反應向前爬和倒退爬。

集中介紹場地、說游戲規則，請一名示范幼兒游戲。

師幼集中小結游戲過程和結果。

1．聽音樂放松身體，調整呼吸、調節情緒，重點放松練習部位。

2．活動結束，收拾器材離開場地。

小刺猬搬果子說課稿

這是一個陽光明媚、晴空萬里的早晨，小刺猬一早就出去摘果子，他來到一棵大樹旁邊，那棵大樹上長滿了紅彤彤的果子，像一個個掛滿樹枝的小燈籠。小刺猬饞的直流口水，他拿出自己的袋子，把果子一個一個的摘了下來，再往袋子里面一個一個的裝進去，它很細心，沒有漏掉一個果子，摘完之后高高興興的往家走去。

突然袋子因為裝了太多果子被撐破了一個洞，果子全都掉了出來，滾的七零八落的。小刺猬眼睛骨碌一轉，想把果子抱起來往家走，可它完全拿不下那么多的果子，手一松，果子又全部掉了出來。小刺猬太著急了，一會抓耳撓腮、一會又繞著大樹走來走去。它想找人幫幫它，可是這會身邊一個人也沒有，媽媽也不在身邊，小刺猬心想：這會只能靠自己了。

它慢慢安靜下來，突然腦袋靈機一動想出一個好辦法。自己身上不是長著很多的尖尖的刺么？剛好可以把果子一個一個扎在它身上的尖刺上。說干就干，小刺猬迅速的放完之后就高高興興的回家了。它覺得這要比之前用袋子裝果子更加方便省事。這時它想起來媽媽原來給它說的話：“只要肯動腦筋壞事也能變成好事。”所以咱們要像愛動腦筋的小刺猬學習，遇到困難不要氣餒，要相信自己，多動一動腦筋，才能想出好辦法！

小刺猬搬果子說課稿

一天，天氣晴朗小刺猬去果園里摘果子。他看見樹上長滿了又大又紅的.果子，他想摘回家吃。他用一根木棒把好多果子打了下來，他想：我得找個袋子裝這些果子。找了找，他看見地上有三只袋子，于是，他把果子裝進了袋子里，向家里走去。

小刺猬走到一半發現袋子破了，果子掉了出來。

于是，小刺猬想出了一個好辦法，他打了幾個滾，把蘋果扎在自己的刺上，然后他高高興興地回了家。

《小刺猬背果子》教案

1。學習雙膝著地，四肢協調地爬行。（重點）

2。樂于扮演角色，體驗模仿的快樂。（難點）

1。各種各樣的水果卡片（背面有粘性）籃子若干個。

2。一片草在地（海綿墊）。

3。小刺猬頭飾若干個（與幼兒人數相等）刺猬媽媽頭飾一個。

4。歡樂的音樂。

1。熱身活動聽口令做腿部運動：踢踢腿，踢踢腿，跟著老師踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。）聽口令做手臂運動：伸伸臂，伸伸臂，跟著老師伸伸臂。（雙臂向伸、向上伸，側平舉等。）

2。基本活動

（1）介紹活動內容，激發興趣。刺猬媽媽：我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時，要爬過一個大草坪（墊子），小刺猬們一定要小心搬哦。

（2）教師示范講解爬行動作要領。動作要領：雙手雙膝著地、手腳同時移動協調地爬，頭要抬起，眼睛向前看。

（3）幼兒學習爬的動作技能。幼兒在教師的帶領下，分散練習爬的動作，教師在旁觀察指導幼兒爬的動作。

（4）教師示范小刺猬運果子的過程。雙手雙膝著地的爬過墊子，撿幾張水果卡片，把背面黏在背上，再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里。

（5）情境游戲：小刺猬運果子

第一次游戲時，教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協調地爬行。

第二次游戲時，草拉長到4米，強調幼兒的速度要加快。

3。放松身體，結束活動。

刺猬媽媽：“孩子們，今天你的表現得真棒，每個人都運回了很多水果。咱們來慶祝一下吧！幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動。

首先我要說的是我定的這兩個目標幼兒在這節活動中已達了，不足的是在這節活動的第一個環節“激發幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進行了第三個環節學習爬的動作技能，和第四個環節小刺猬運果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動，只是激發幼兒興趣，老師示范講解爬的動作要領，接著個別幼兒示范再到第三個環節幼兒學習爬的動作技能。在這里老師應注意一下，下次不能犯這樣的一個錯誤，運動之前肯定要熱身一下，這節活動的成功要點是幼兒都學會了爬的技能并玩的非常開心，也達到了一定的活動量。

小刺猬運果子教案

1.愿意參加數學活動，體驗數學的有用和有趣。

2.初步學習用一一對應的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。

3.嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數量一樣多。

活動重點：愿意參加數學活動，初步學習用一一對應的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。

活動難點：嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數量一樣多。

材料準備：ppt課件。

（一）以小刺猬摘果子的情境導入，引起幼兒參與活動的興趣。

教師：秋天是個豐收的季節，許多果子都熟了。今天小刺猬就要去果園摘果子了，我們看看它都收獲了哪些果子？（教師說完出示第2張ppt）。

（二）出示ppt第3-4張，引導幼兒學習用一一對應的方式比較兩組果子數量的多少。

1．教師出示第三張ppt，引導幼兒比較蘋果和梨的數量，引出“一一對應”的概念。

教師：這么多的果子堆在一起，我們怎么知道哪種果子的`數量多呢？于是，小刺猬把所有果子摘下來之后，對他們的數量進行了比較。它首先比較的是蘋果和梨。（教師說完這句話，再出示第三張ppt。）。

重點提問：

（1）蘋果的數量多還是梨的數量多？

（2）你是怎么知道的？

（3）還有別的方法嗎？

2.出示第四張ppt，引導幼兒用“一一對應”的方式比較橘子和香蕉的數量。

教師：接下來，小刺猬想請小朋友們用這個“一一對應”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數量多。你們愿意嗎？（說完教師出示第四張ppt。）。

重點提問：

（1）橘子的數量多還是香蕉的數量多？

（2）你是怎樣比較的？

（三）出示ppt第5-8張，引導幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數量一樣多。

1.教師出示ppt第5-6張，提出重點提問，引發幼兒思考。

教師：現在小刺猬說了，我想讓蘋果和梨的數量一樣多，該怎么辦呢？

重點提問：

（1）如果增加蘋果，那增加幾個蘋果就能使蘋果和梨的數量一樣多呢？

（2）除了增加蘋果，還有什么好方法呢？（引導幼兒說出減少一個梨，也能使兩組果子數量一樣多。）。

2.教師出示ppt第7-8張，引導幼兒用新方法使橘子和香蕉的數量一樣多。

教師：剛才我們想的方法都不錯，現在再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數量一樣多？（如果幼兒不能自己說出來，那提問同上；如果幼兒能自己說出來，那么請教師注意幫助幼兒將意思表達完整。）。

（四）創設情境讓幼兒練習用“一一對應”的方法比較兩組果子的多少。

重點提問：現在小刺猬要運蘋果，它們能一次性就把果子運走嗎？為什么？（引導幼兒說出用“一一對應”的方式比較蘋果和小刺猬的數量相同，所以小刺猬能一次性就把蘋果運走。）。

小結：原來，只有果子和小刺猬的數量一樣多的時候，小刺猬們才能一次性把果子運走。

2.教師出示ppt第10-11張，并講述：這次小刺猬要來運橘子了。那么小刺猬們能一次性就把橘子運走嗎？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數量一樣多呢？（增加兩個橘子或者去掉兩只刺猬）。

（五）用“一一對應”的方法分奶片，鞏固新知識。

教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲，通過親身體驗來感知“一一對應”的方法在生活中的應用。