心得體會是個人成長的關(guān)鍵一環(huán)，它可以讓我們更好地應(yīng)對人生中的挑戰(zhàn)和困擾。在這里為大家整理了一些精選的心得體會范文，供大家參考和分享，希望對大家有所幫助。

觀看紀錄片教育強國有感心得體會

對于自己所經(jīng)歷過的兩種教育，之前一直在持續(xù)關(guān)注，也一直在說自己的想法，但是每當我總結(jié)出一個“結(jié)果”的時候，在當時看這個“結(jié)果”是對的，而后面了解的越多越會發(fā)現(xiàn)自己看問題的片面性和局限性，甚至都沒有將其中的過程看清楚。所以到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)自己還是處于一個認識與了解的過程當中，在不斷的持續(xù)關(guān)注中拓寬著自己的視野。當然結(jié)論還是要下，因為這證明了我現(xiàn)階段的認知水平。

教育是興國之本。對于過去自己接受的體制內(nèi)教育，自己是認知、了解、對比，在自己的教育之路上，關(guān)乎我從哪里來;對于現(xiàn)在所接受的教育，是一場新的變革，在自己的教育路上，指引我要到哪里去，甚至指引整個教育行業(yè)要到哪里去。

他們?yōu)閲耍瑸辄h增輝;他們關(guān)注青少年、關(guān)心青少年、關(guān)愛青少年，引領(lǐng)青少年健康成長;他們弘揚“五老”精神，力托祖國未來;他們發(fā)揮“五老”精神，培養(yǎng)“四有”新人。他們用新的育人方式：家長學(xué)校、主題教育、四點半學(xué)校、“五老”志愿服務(wù)隊等，為教育青少年辦實事做好事解難事;他們用社會主義核心價值體系引領(lǐng)青少年健康成長，創(chuàng)新了一個個關(guān)心下一代工作品牌，為我們起到了很好的示范作用。我們理當繼往開來，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強國夢貢獻一份力量。

片《教育強國》精選觀看心得體會

第一集主要內(nèi)容：教育，是一個國家的立國之本，也是一個民族振興、社會進步的基石。教育，不僅寄托著個人成長的希望、家庭的希望，也承載著一個國家發(fā)展的希望。中國教育的發(fā)展，銘刻著共和國成立初期的艱辛探索，也銘刻著屬于這一代人的榮光。

第二集主要內(nèi)容：中國在全世界人口最多的9個發(fā)展中國家中，率先實現(xiàn)全民教育目標，創(chuàng)造了人類教育史上的奇跡!中國教育，背負著國家使命，承擔著民族重任。風(fēng)雨兼程，一路前行。

第三集主要內(nèi)容：教育是奠定國家和民族未來的基石，20黨的召開以來，中國教育事業(yè)迎來了新的發(fā)展機遇。

一個個教育故事，呈現(xiàn)了在優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化的指引下，中國教育如春風(fēng)化雨，潤物無聲的變革歷程。在偏遠農(nóng)村，在課堂一線，在實訓(xùn)現(xiàn)場，中國各類教育改革不斷深入，各學(xué)段普及水平持續(xù)提升，教育公平邁出穩(wěn)健步伐，教育保障條件不斷改善，師資隊伍質(zhì)量不斷提升……所有努力，讓中國教育事業(yè)凸顯出全新的時代格局，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供了人才支撐。

第四集主要內(nèi)容：在建設(shè)教育強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中，教育是黨之大計、國之大計。面向未來，當代中國教育圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等重大問題，正在展開一系列影響深遠的變革和探索。

思想政治課創(chuàng)新形式，為學(xué)生插上思想的翅膀;以安吉游戲為代表，中國學(xué)前教育在改革創(chuàng)新中煥發(fā)出中國特色和時代風(fēng)采;隨著勞動教育生動實踐的開展、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等創(chuàng)新應(yīng)用，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域更加突出公平、變革，育人效果舉世矚目;高等教育“雙一流”建設(shè)的成就、職業(yè)教育發(fā)展的全新局面、中國教育國際交流與對話形成新格局……各領(lǐng)域的深入變革與砥礪前行，共同勾勒出當代中國教育勇?lián)鷷r代重任、以創(chuàng)新開啟未來的氣魄與格局。

《教育強國》全片共四集，分別為《立國之本》《強國基業(yè)》《春風(fēng)化雨》《面向未來》，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯(lián)起中國教育扎實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從學(xué)前教育到高等教育等各個領(lǐng)域作出的不懈努力和探索創(chuàng)新。

該片反映了新中國教育從總?cè)丝?0%文盲半文盲的薄弱基礎(chǔ)起步，到建設(shè)成世界上最大的教育規(guī)模體系，其探索與前進歷程扎實，取得的成就輝煌。我們是恢復(fù)高考后四年參加高考的，還幸運地成為了教師;我們親歷了教育改革發(fā)展的重要發(fā)展階段，深感黨和政府優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略部署，培育了大批優(yōu)秀人才為國家的發(fā)展奉獻了(著)自己的力量。建設(shè)教育強國，辦人民滿意的教育是我們共同的目標，我們將作出不懈的努力和探索創(chuàng)新。

一輩人的努力，一代人的成長，只有更好地了解歷史，知道教育發(fā)展的過程，才能更清晰未來的發(fā)展方向，以更多優(yōu)秀的人才才能實現(xiàn)教育強國夢。在我們身邊就有很多領(lǐng)導(dǎo)、教育專家，他們退而不休，滿懷愛心，不求名利，不辭辛苦，以實際行動詮釋了“關(guān)愛后代、無私奉獻”的“五老”精神。這種精神感人至深、催人奮進，為我們樹立了榜樣!

他們?yōu)閲耍瑸辄h增輝;他們關(guān)注青少年、關(guān)心青少年、關(guān)愛青少年，引領(lǐng)青少年健康成長;他們弘揚“五老”精神，力托祖國未來;他們發(fā)揮“五老”精神，培養(yǎng)“四有”新人。他們用新的育人方式：家長學(xué)校、主題教育、四點半學(xué)校、“五老”志愿服務(wù)隊等，為教育青少年辦實事做好事解難事;他們用社會主義核心價值體系引領(lǐng)青少年健康成長，創(chuàng)新了一個個關(guān)心下一代工作品牌，為我們起到了很好的示范作用。我們理當繼往開來，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強國夢貢獻一份力量。

紀錄片《教育強國》開播啦，今天是《立國之本》和《強國基業(yè)》，明天還有《春風(fēng)化雨》和《面向未來》。該片反映了新中國教育從總?cè)丝?0%文盲半文盲的薄弱基礎(chǔ)起步，到建設(shè)成世界上最大的教育規(guī)模體系，其探索與前進歷程扎實，取得的成就輝煌。我們是恢復(fù)高考后四年參加高考的，還幸運地成為了教師;我們親歷了教育改革發(fā)展的重要發(fā)展階段，深感黨和政府優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略部署，培育了大批優(yōu)秀人才為國家的發(fā)展奉獻了(著)自己的力量。建設(shè)教育強國，辦人民滿意的教育是我們共同的目標，我們將作出不懈的努力和探索創(chuàng)新。

一輩人的努力，一代人的成長，只有更好地了解歷史，知道教育發(fā)展的過程，才能更清晰未來的發(fā)展方向，以更多優(yōu)秀的人才才能實現(xiàn)教育強國夢。在我們身邊就有很多領(lǐng)導(dǎo)、教育專家，他們退而不休，滿懷愛心，不求名利，不辭辛苦，以實際行動詮釋了“關(guān)愛后代、無私奉獻”的“五老”精神。這種精神感人至深、催人奮進，為我們樹立了榜樣!

他們?yōu)閲耍瑸辄h增輝;他們關(guān)注青少年、關(guān)心青少年、關(guān)愛青少年，引領(lǐng)青少年健康成長;他們弘揚“五老”精神，力托祖國未來;他們發(fā)揮“五老”精神，培養(yǎng)“四有”新人。他們用新的育人方式：家長學(xué)校、主題教育、四點半學(xué)校、“五老”志愿服務(wù)隊等，為教育青少年辦實事做好事解難事;他們用社會主義核心價值體系引領(lǐng)青少年健康成長，創(chuàng)新了一個個關(guān)心下一代工作品牌，為我們起到了很好的示范作用。我們理當繼往開來，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強國夢貢獻一份力量。

片《教育強國》精選觀看心得體會

河北省石家莊市西兆通小學(xué)組織全體教師開展集中觀看《教育強國》專題片活動。全體教師共同觀看了《教育強國》專題片“立國之本”，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯(lián)起中國教育扎實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從學(xué)前教育到高等教育等各個領(lǐng)域作出的不懈努力和探索創(chuàng)新。

石家莊市西兆通小學(xué)校長任俊清同志強調(diào)全體教師要時時思考，不斷求索，做好適應(yīng)時代發(fā)展與變化的創(chuàng)新型教育工作者，為西兆通小學(xué)創(chuàng)造更加美好的未來而努力奮斗!

支部書記師巖廣強調(diào)，我們要深刻認識到，教育不僅寄托著個人成長的希望、家庭的希望，也承載著一個國家發(fā)展的希望。

觀看《教育強國》專題片心得體會

在劇集、影片等文藝作品紛紛用自己的方式慶祝祖國70華誕之際，紀錄片作為內(nèi)容產(chǎn)品中不可缺少的一環(huán)，亦以真實的史料、現(xiàn)實的成就展現(xiàn)著各行各業(yè)在這70年中的風(fēng)雨兼程，聚焦工、農(nóng)、學(xué)、軍、醫(yī)等每一垂直領(lǐng)域，展現(xiàn)新中國成立70年以來的美好圖景。

《教育強國》便是主旋律紀錄片中專注教育這一領(lǐng)域的作品之一，它以文化教育的歷史進程為起點，由點到面、由低到高，從掃盲到國培、從211工程到國外辦學(xué)，全方位多角度呈現(xiàn)新中國成立以來的教育發(fā)展史，以教育這一立國之本、一個民族振興、社會進步的基石，襯托和展現(xiàn)祖國70年全景發(fā)展宏圖。

以對比展現(xiàn)進步。

70年風(fēng)雨兼程，中國實現(xiàn)了從文盲半文盲大國到教育強國的歷史跨越，《教育強國》從黑白的史料影像素材到當代中國校園的人工智能實驗室，以「立國之本」「強國基業(yè)」「春風(fēng)化雨」「面向未來」四章節(jié)客觀、全面、深刻的向觀眾展現(xiàn)了這一歷史性的進步。

識字率的廣泛提升與文化教育體系的完整建立可以為這一大歷史進程最主要的體現(xiàn)。新中國成立初期，在經(jīng)歷了超過100年戰(zhàn)亂不平、風(fēng)雨飄搖的歲月后，當時的5.4億人民中80%是文盲，文盲人口達4億。掃除文盲是新中國的一項重要工作之一，各類適合當時中國國情的識字活動在國土之上蓬勃發(fā)展。簡化漢字、推廣普通話、制定和推行漢語拼音的三項文字改革任務(wù)也在同步進行。

漢語作為字符語言家族中的一員，以其書寫的復(fù)雜、印刷的不便、非拼音文字的記憶困難，一直是語言教育、傳播的一大挑戰(zhàn)，可以說漢語的自學(xué)和掃盲難度極高。不同于其他拼音文字，在學(xué)會基本字母或字符的發(fā)音后，可自行拼讀識詞。漢語若無專業(yè)人士教讀識字，是無法自學(xué)成才的。

在國家政策的指引，社會各界的不斷努力下，1964年，15歲以上人口的文盲率已從80%下降到52%。上億人口的脫盲，是新中國教育發(fā)展之路的輝煌，也為推動人類文明進步做出巨大貢獻。

百廢待興的新中國，僅完成掃盲是遠遠不足的，國家的富強建設(shè)離不開人才的培養(yǎng)，教育是各業(yè)復(fù)興的奠基石，國家的未來離不開新生代的教育，基礎(chǔ)教育的普及與高等教育的加強尤為重要。

中小學(xué)基礎(chǔ)教育方面，通過接收和改造私立學(xué)校、教會學(xué)校，取締農(nóng)村私塾，將各級各類性質(zhì)的學(xué)校全部改為公辦學(xué)校，使得中國中等學(xué)校和小學(xué)學(xué)生數(shù)量翻了兩倍以上。

也是在同時代，教育部部長馬敘倫代表人民政府接管了受美國監(jiān)管22年的燕京大學(xué)；中國人民大學(xué)、北京航天航空大學(xué)一一成立。形成了由中央直接管理的綜合大學(xué)，由行業(yè)管理的專門學(xué)院和師范院校并行的高等教育大格局。

教育體系的完整建立，為國家社會主義事業(yè)建設(shè)源源不斷輸送人才，從文盲大國到2011年全面普及九年制義務(wù)教育和掃除青壯年文盲，從「211」工程到「雙一流」大學(xué)挑戰(zhàn)科學(xué)難題，中國教育在這70年中完成的屢屢創(chuàng)舉均被《教育強國》一一呈現(xiàn)，在70年前后對比中，顯得更為讓人驚嘆與驕傲。

以偏遠凸顯普及。

基礎(chǔ)設(shè)施和資源的缺失與不足是阻擋實現(xiàn)教育公平的難題之二，在基礎(chǔ)設(shè)施方面，中央財政安排了大量資金在偏遠貧困地區(qū)實施通路建設(shè)、校舍改建、營養(yǎng)改善計劃。

享受到福利的小學(xué)生們在采訪中表示，以前需要爬懸梯翻大山才能到學(xué)校的路線變成了平整的水泥路；用山上木材搭建的簡易方桌變成了多媒體的教室；29個省1631個貧困縣的3700萬多學(xué)生享受了營養(yǎng)改善計劃，公平教育如春風(fēng)化雨吹遍貧困山村的每個角落，讓偏遠的山村有了更多的希望。

偏遠地區(qū)的師資方面，當?shù)卣捎枚嗝襟w一體機實現(xiàn)縣城與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的教育資源共享，如片中提及的安徽省六安市金寨縣，90%以上的學(xué)校，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，補齊了英語、美術(shù)、音樂等課程，享受到與城里孩子同樣的學(xué)習(xí)資源。國家也在陸續(xù)出臺《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》等重要文件，意在打造高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍。

「國培計劃」自2010年實施以來，1400萬欠發(fā)達地區(qū)教師參與，實現(xiàn)了對中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校的全覆蓋，將新的教育方法、理念注入鄉(xiāng)村教師隊伍中，推進教育資源平衡發(fā)展。

除輻射到全國每一個縣村中，中國教育的普及面還凸顯在人群輻射的廣度，基礎(chǔ)教育面向每一個孩子，繼續(xù)教育幫助每一個有志求學(xué)的人。

中國教育學(xué)會特殊教育分會副理事長彭霞光在片中采訪表示，自2017年國家開始實施第二期特殊教育提升計劃以來，要求適齡特殊兒童、殘疾兒童入學(xué)率達95%以上。在國家特殊教育提升計劃的指導(dǎo)下，2018年，全國特殊教育在校生人數(shù)達到66.6萬，越來越多的殘疾兒童和正常孩子一樣享有公平的入學(xué)機會。

從片中一張張的鮮活面孔中，我們見證了中國教育的普及面，它不僅在地域輻射的廣度與深度，更在人群覆蓋的多元與復(fù)雜中。

以多元成就未來。

如今的中國教育，正往多元的方向發(fā)展深化，意在階段的完善與內(nèi)容覆蓋德智體美勞全領(lǐng)域。

首先，在學(xué)前教育方面，2018年，國家出臺《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，頒布了新中國成立以來的第一個以中共中央、國務(wù)院名義的學(xué)前教育文件，提出到2020年，全國學(xué)前三年毛入園率達85%的普及目標，這表明中國將于2020年基本普及學(xué)前教育，完成教育整體普及水平提高的一大成就。

同時，由浙江安吉縣幼兒園所獨創(chuàng)的安吉游戲，點亮孩子天性，讓孩子從游戲中幼兒獲得經(jīng)驗、表達見解、完善規(guī)則、不斷挑戰(zhàn)自身潛能。引來了美國、英國、德國、韓國、澳大利亞等14個國家和地區(qū)的200多位專家、學(xué)者到訪考察，已成功成為中國學(xué)前教育在世界舞臺的名片之一。

其次，中小學(xué)教育階段，著重人才培養(yǎng)的多維性和整體性，早在1986年，北京八中的《北京八中學(xué)生素質(zhì)大綱》便提出了包含「有愛國主義情感」「有自信、自教、自強和意志品質(zhì)和能力」「有體育愛好，掌握一項健身項目」在內(nèi)的23項學(xué)生素質(zhì)的期望目標和70多條實施辦法。

如今的中小學(xué)，不斷深化勞動、體育、藝術(shù)和高科技等層面的素質(zhì)培養(yǎng)，以勞動激發(fā)學(xué)生感恩生活的精神，拓寬學(xué)生們的課堂，不局限于教室的空間中，「新勞動教育」將城市中的孩子帶回田野種地實踐，感受勞動的辛苦、收獲的喜悅，教育不再只停留于課本的文化知識，更重在提升人格的全面素養(yǎng)。

種類繁多的藝術(shù)類課程和藝術(shù)社團被加入到中小學(xué)教育中，學(xué)生們走進博物館、美術(shù)館、劇院、音樂廳，讓心靈接受文化藝術(shù)的灌溉。

各類強身健體的體育活動和課程也在祖國大地的中小學(xué)中花開遍地，2018年全國中小學(xué)生體質(zhì)合格率達91.91%、優(yōu)良率達30.57%。這標志著中國學(xué)生體質(zhì)健康水平進一步提升。

與此同時，學(xué)校緊跟前瞻高科技發(fā)展，努力將人工智能與人類智能在校園結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

最后，在走出國門領(lǐng)域，中國基礎(chǔ)教育的品質(zhì)通過pisa等冠軍得到了國際的認可，60名教師遠赴英國幫助英國學(xué)生培訓(xùn)數(shù)學(xué)；高等教育，中國成為國際本科工程學(xué)位互認協(xié)議《華盛頓協(xié)議》的正式會員，這意味著中國高校專業(yè)與學(xué)士學(xué)位質(zhì)量與國際接軌；職業(yè)教育的「魯班工坊」通過「一帶一路」與聯(lián)手14個國家，將中國優(yōu)秀的職業(yè)教育資源，以平臺化的模式輸出。

正如「面向未來」章節(jié)結(jié)尾所言「七十年砥礪奮進，中國教育始終在孜孜求索，執(zhí)著前行。七十年前進的軌跡，是通往未來的方向。」中國教育70年間不斷締造的一個個歷史性跨越，背后是制度優(yōu)勢在支撐，離不開中國共產(chǎn)黨構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系指導(dǎo)方針的貫徹落實。

觀看紀錄片教育強國有感心得體會

基本普及基礎(chǔ)教育，視線轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，不斷完善基礎(chǔ)教育的普及，提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量;第四個階段，也是我看了足足三遍的一集，全面普及基礎(chǔ)教育，同時指出我們的教育要面向未來，圍繞怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，為什么培養(yǎng)人等問題做出教育的變革與探索，將教育從幼兒園的學(xué)前教育開始，在小學(xué)開始真正注重德智體美勞全面發(fā)展，將課堂從教室移到室外，初中、高中開設(shè)科學(xué)知識競賽，鼓勵學(xué)生將所學(xué)到的運用到生活中，支持發(fā)展職業(yè)高中、大學(xué)，高等教育方面開始建設(shè)雙一流大學(xué)等等。

這一系列的紀錄片讓我大致了解了每一個階段國家的教育與時代背景的關(guān)系，同時也看到體制內(nèi)教育逐步符合教育規(guī)律、面向未來的改革，而在之前之所以覺得先行教育制度與市場需求不符合，是因為我只看到了當下，沒有看到國家在做出怎樣的改變。現(xiàn)在，政府一方面解決教育資源合理分配的問題，加大基礎(chǔ)教育的質(zhì)量，另一方面準確把握新時代教育強國建設(shè)的著力點，形成培養(yǎng)更高水平的人才培養(yǎng)體系。但是就像在前文里《論持久戰(zhàn)》提到的，改革是必然的，但是不會短時間有非常大的改變，聚少成多，匯聚力量，形成變革。

觀看《教育強國》專題片心得體會

“每年的9月1日，都是開學(xué)的日子。與往年不同的是，今年是新中國成立70周年。”伴隨著朝氣蓬勃、人頭攢動的開學(xué)畫面，紀錄片《教育強國》開篇便直接道出了1949年以來中國教育事業(yè)取得的發(fā)展成就。經(jīng)過70年的風(fēng)雨兼程和開拓奮進，中國實現(xiàn)了從文盲半文盲大國向教育大國的歷史性跨越，中國特色社會主義教育事業(yè)迸發(fā)活力，國民素質(zhì)明顯提高、人民群眾獲得感增強。現(xiàn)有1672萬教師，2.76億學(xué)生。

毫無疑問，中國教育事業(yè)70年來的發(fā)展成就正是黨的十九屆四中全會精神的充分體現(xiàn)，它有力印證著我國國家制度和國家治理體系多方面的顯著優(yōu)勢——堅持全國一盤棋，調(diào)動各方面積極性，集中力量辦大事；堅持改革創(chuàng)新、與時俱進，善于自我完善、自我發(fā)展，使社會充滿生機活力等。如今，中國特色社會主義制度和國家治理體系切實保障著人民受教育權(quán)利和社會公平，培養(yǎng)造就了一批批優(yōu)秀人才，也加快著中國從教育大國向教育強國穩(wěn)步邁進的步伐。

順敘道來中國教育成就史。

那么時光追溯到70年前，剛剛成立不久的新中國，要建設(shè)一個什么樣的教育制度?紀錄片《教育強國》分為“立國之本”“強國基業(yè)”“春風(fēng)化雨”“面向未來”四個篇章，以1949年12月23日召開的第一次全國教育大會為開端，順敘講述重要時間節(jié)點和關(guān)鍵發(fā)展時期，中國教育制度進行的一系列改革和取得的發(fā)展成果。

1949年，新中國成立時，全國5.4億人口中80%是文盲，農(nóng)村的文盲率高達95%以上。不但普通群眾里沒幾個識字的，就連許多干部文化水平也非常有限，甚至自嘲道：“不怕槍，不怕炮，就怕寫報告。”面對國家建設(shè)的新局面，各行各業(yè)逐步開啟了適合中國國情的掃盲運動。在軍隊，賽跑不用發(fā)令槍，誰先寫出規(guī)定的字誰起跑。在農(nóng)村，人們從本鄉(xiāng)本土的村名、農(nóng)具，到全國性常見事物和常用詞語開始識字。在冬季農(nóng)閑季節(jié)，舉辦“冬校”“夜校“識字班”，集中進行掃盲識字。夏季農(nóng)忙時，推行“小黑板下地”“挑擔識字”“趕牲口識字”，抓緊時間分散學(xué)習(xí)。

得益于全國上下積極學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，從解放初期到1964年，15歲以上人口的文盲率，已經(jīng)從80%下降到了52%。隨后，以掃盲運動為起點，改革中國漢字，恢復(fù)高考，出版教材，開辦中央廣播電視大學(xué)，推行義務(wù)教育體制，實施學(xué)士、碩士、博士三級學(xué)位制度，相繼建設(shè)211工程、985工程、雙一流，改善留守兒童教育條件，為貧困大學(xué)生開設(shè)“綠色通道”，提高殘疾兒童入學(xué)率，發(fā)展繼續(xù)教育和職業(yè)教育……從小學(xué)、初中、高中，到大學(xué)、研究生，涵蓋每個教育階段的改革舉措，為社會各界人士提供了接受教育的寶貴機會。

“1956年，建校初期只有6位老師、3個教學(xué)班、80名學(xué)生，到如今，已經(jīng)有在職教師108位、35個教學(xué)班、1800余名學(xué)生。”“我真的是親歷了集團化辦學(xué)以來學(xué)校的變化，學(xué)生人數(shù)從400多人變成了1800多人，從12教學(xué)班變成了47個教學(xué)班，學(xué)校辦學(xué)也從一址辦學(xué)變成了兩址辦學(xué)。”片中呈現(xiàn)的河北師范大學(xué)附屬小學(xué)和北京小學(xué)天寧寺分校的巨變，成為中國義務(wù)教育普及和辦學(xué)質(zhì)量提升的縮影。尤其是2001年到2011年這十年時間里，中國義務(wù)教育實現(xiàn)了從“基本”到“全面”的跨越式發(fā)展。正如片中接受采訪的中國教育學(xué)會原會長顧明遠所說，“中國這樣一個人口眾多的發(fā)展中國家，能夠在短短幾十年的時間里普及九年義務(wù)教育，確實是一件了不起的事情。像世界上其他發(fā)達國家，都經(jīng)過了100年、50年才能夠普及，我們也就用了20多年。”

追溯時代印記，了解發(fā)展軌跡，依托畫面的生動展現(xiàn)和數(shù)據(jù)的直觀呈現(xiàn)，觀眾循序漸進地了解中國為取得教育事業(yè)發(fā)展作出的創(chuàng)新改變和付出的不懈努力。中國教育事業(yè)的發(fā)展是有目共睹的，《教育強國》對中國教育事業(yè)發(fā)展史的記錄是一種銘記，更是一種激勵。

“歷史影像”與“人物采訪”交相輝映。

跳脫出單純的知識科普和歷史講述，紀錄片《教育強國》在敘述形式上開拓創(chuàng)新，融合史料影像、歌劇歌曲、新聞紀錄片、紀實畫面，以及教育行業(yè)各類代表人物的訪談，架構(gòu)和串聯(lián)起我國教育事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)。

史實畫面的再現(xiàn)帶領(lǐng)觀眾了解社會主義建設(shè)初期，群眾的學(xué)習(xí)面貌和青年的偉大志向。延安秧歌劇《夫妻識字》中唱道：“莊戶人為什么要識字?不識字不知道大事情。舊社會不識字，糊里糊涂受人欺，如今咱們翻了身，受苦人變成了當家的人，睜眼的瞎子，怎能行?”新聞紀錄片《直上云霄》展現(xiàn)了毛澤東時代青年的偉大理想，“我們北京航空學(xué)院同學(xué)們的理想，就是希望我們自己設(shè)計制造的飛機，飛翔在祖國的天空。我們本著敢想敢干的精神，大膽的提出了自己設(shè)計和制造的想法。看吶，我們美麗的云鷹展翅高飛了……”

《讓我們蕩起雙槳》《我和我的祖國》等歌曲作為背景音樂的使用，實現(xiàn)了對每個時期教育發(fā)展狀況的生動復(fù)盤。例如，伴隨著歌曲《我們走在大路上》，紀錄片展現(xiàn)中國高等教育踏上快車道的發(fā)展局面。“學(xué)會數(shù)理化，走遍天下都不怕”，大批專業(yè)技術(shù)人才走出校園，投入到社會主義新中國的建設(shè)當中。

值得一提的是，以上表現(xiàn)形式與人物采訪的結(jié)合，能夠幫助觀眾更好地獲取和理解信息。新聞紀錄片《xxx快速識字法》，用紀實影像講述了成都軍區(qū)文化教員xxx發(fā)明識字方法的史實。對于這種不到30天就能讓一個文盲學(xué)會3000多個常用漢字的識字方法，中國成人教育協(xié)會副會長張昭文解釋：“他用的教材是注音教材，就是每一個字上頭注上音符，然后根據(jù)拼音來認字。”歌曲《莫斯科郊外的晚上》和毛主席到訪蘇聯(lián)看望留學(xué)生的紀實畫面，搭配原莫斯科航空學(xué)院學(xué)生、中國載人航天工程首任總設(shè)計師王永志的場景回憶，再現(xiàn)真實歷史時刻。

從黑白影像到彩色畫面，從直觀講述到配樂渲染，從經(jīng)典影像記錄到見證者解說，彼此互為補充，在變換表現(xiàn)方式的同時，更重要的是豐富影片內(nèi)容。從教育改革的親身經(jīng)歷者、教育政策的制定解讀者、教育體制的體驗受益者等不同身份和不同年齡的代表人物的口中，愈發(fā)感知中國制度、中國成就與中國自信。

借教育事業(yè)“典型人物”彰顯時代印記。

從新中國成立初期，到中國特色社會主義進入新的歷史方位，教育政策的出臺與國家需要緊密結(jié)合，教育事業(yè)的發(fā)展更與國家發(fā)展相互勾連。每個階段有各自的典型人物，他們身上承載著那個年代的國家使命，彰顯著那個時期獨有的時代特征。通過《教育強國》中幾位典型人物的事跡，觀眾可以以小見大，管窺這幾十年來中國教育的發(fā)展樣貌。

新中國成立初期，國家建設(shè)急需大規(guī)模高級專門人才，當時年僅19歲的xxx踴躍加入，一群懷揣著保家衛(wèi)國夢想的年輕人匯聚在一起。xxx說：“抗美援朝的時候我們深深體會到，中國的航空力量太落后了，受人家欺負。所以那個時候下決心，一定去學(xué)航空、造飛機、保家衛(wèi)國，所以我就報了航空這個專業(yè)，要下決心辦這個事。”1977年，從寧夏戈壁草原來到北京的xxx抓住了恢復(fù)高考的重要契機，追回了曾經(jīng)丟失的學(xué)習(xí)時光，成為中國進入改革開放新時期的第一批大學(xué)生。1978年也成為了一個時代的符號，銘刻在無數(shù)人的記憶中。“我的證書是10001號。第一個‘1’代表科學(xué)院，最后‘1’代表第一個。”1983年5月27日，參加中國自主培養(yǎng)的第一批博士學(xué)位授予儀式的馬xx成為新中國的第一位博士，他為國內(nèi)理論物理學(xué)界和現(xiàn)代化建設(shè)貢獻著自己的力量。

邁入新時代的中國，致力于學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)。電子科技大學(xué)保安隊的隊長助理張xx通過努力，在12年的時間里相繼拿到了專科、本科、研究生文憑。他說：“我是41歲的時候準備考研究生的。當時的想法，一個是想拓寬自己的視野；第二個就是想，我能不能沖一下，別人為什么行，我為什么不行呢?”從分辨不出幾何圖形，到能精確計算出各種圖形數(shù)據(jù)，走職業(yè)教育發(fā)展之路的鄒彬?qū)崿F(xiàn)了知識和技能的雙提升，他用一把小小的泥刀雕砌出“藝術(shù)品”，實現(xiàn)了中國在第43屆世界技能大賽砌筑項目中零的突破，找到了實現(xiàn)自我價值的廣闊平臺。

從應(yīng)國家發(fā)展需要投身航空航天事業(yè)的年輕人，到恢復(fù)高考制度后年齡參差不齊的第一批大學(xué)生，到18位獲得第一批博士學(xué)位的知識分子，再到不局限年齡和身份接受繼續(xù)教育和職業(yè)教育的社會人士，我們看到了每一代人身上的時代印記，也愈發(fā)感慨中國教育事業(yè)的進步和中國國際地位的提升。

觀看紀錄片教育強國有感心得體會

紀錄片《教育強國》開播啦，今天是《立國之本》和《強國基業(yè)》，明天還有《春風(fēng)化雨》和《面向未來》。該片反映了新中國教育從總?cè)丝?0%文盲半文盲的薄弱基礎(chǔ)起步，到建設(shè)成世界上最大的教育規(guī)模體系，其探索與前進歷程扎實，取得的成就輝煌。我們是恢復(fù)高考后四年參加高考的，還幸運地成為了教師;我們親歷了教育改革發(fā)展的重要發(fā)展階段，深感黨和政府優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略部署，培育了大批優(yōu)秀人才為國家的發(fā)展奉獻了(著)自己的力量。建設(shè)教育強國，辦人民滿意的教育是我們共同的目標，我們將作出不懈的努力和探索創(chuàng)新。

一輩人的努力，一代人的成長，只有更好地了解歷史，知道教育發(fā)展的過程，才能更清晰未來的發(fā)展方向，以更多優(yōu)秀的人才才能實現(xiàn)教育強國夢。在我們身邊就有很多領(lǐng)導(dǎo)、教育專家，他們退而不休，滿懷愛心，不求名利，不辭辛苦，以實際行動詮釋了“關(guān)愛后代、無私奉獻”的“五老”精神。這種精神感人至深、催人奮進，為我們樹立了榜樣!

觀看教育心得體會

觀看教育錄像資料是現(xiàn)代教育教學(xué)過程中的一種新型教學(xué)方式，相比于傳統(tǒng)的面授式教育，在時間、空間、內(nèi)容等方面都有著更加靈活的優(yōu)勢，因此越來越被廣泛應(yīng)用和推廣。最近，我也有幸參加了一次關(guān)于教育錄像資料的觀看體驗，收獲頗豐，特此分享自己的心得和體會。

第二段：感性認識。

此次觀看教育錄像資料，讓我深刻認識到，教育不僅是一種知識傳遞，更是一種應(yīng)對人生挑戰(zhàn)的能力訓(xùn)練。教育錄像資料展示了許多優(yōu)秀教師在課堂上的教學(xué)方式和方法，尤其是他們對學(xué)生的身心發(fā)展和成長的關(guān)注。我深感這些教師的智慧和成長故事會為我今后的人生道路帶來極大的助力。

第三段：理性體會。

通過觀看教育錄像資料，尤其是關(guān)注每位教師在課堂上的教學(xué)實踐和實現(xiàn)思路，我認為教育的本質(zhì)應(yīng)該是個性發(fā)展，而非為了培養(yǎng)所謂的“合格人才”。不同的孩子有不同的成長需求，教師應(yīng)該以學(xué)生為中心，在給予知識的同時，更注重知識與實踐的結(jié)合，以及有關(guān)智力、情感、品德、意愿和體能方面的綜合發(fā)展。

第四段：啟示和反思。

對于影響深遠的教育體驗，我總結(jié)出了以下幾點啟示和反思：第一，教育需要滿足學(xué)生自尊、自愛、自信、自立等方面的需求；第二、教育應(yīng)該是一種愉悅的過程；第三、教育應(yīng)該講求方法，強化師生互動、反思、評估等環(huán)節(jié)。細節(jié)決定成敗，在教育實踐中，教師應(yīng)該多思考，掌握教育方法。

第五段：結(jié)尾。

此次觀看教育錄像資料，使我對教育方式和方法有了更深入的認識和理解，也讓我認識到了最好的教育方式就是以身作則，不斷學(xué)習(xí)、成長，給學(xué)生帶來真正的體驗。我相信，只有教師不斷更新自己的教育概念、理念和方法，才能為學(xué)生提供更高效、更全面的教育。

強國觀看心得體會

強國觀是近年來中國的主流思想之一，提倡國家的強大和民族自豪感。在我國不斷崛起的今天，強國觀已經(jīng)深入人心，成為了我們每個人的信仰和追求。近來，我也通讀了許多與強國相關(guān)的文章和書籍，深刻地感受到了強國觀下的國家發(fā)展、政治、文化、教育、經(jīng)濟等領(lǐng)域的變化，感受到了人民對于國家的熱愛和憧憬，覺得有必要將自己的觀察和體會作為一個普通大學(xué)生，與大家分享。

首先，強國觀讓我們能夠更加自信。在強國觀下，我們的國家日漸強大，成為了世界的焦點和矚目。我們有著眾多世界一流的企業(yè)、科技和文化成果，我們的孩子們正在享受著更好的教育和醫(yī)療條件，人民的生活水平越來越高。這樣的變化讓我們更加有信心地走向世界，讓世界看到我們中國的崛起。同時，我們也更加有自信地面對任何風(fēng)險和挑戰(zhàn)。

其次，強國觀可以激發(fā)我們的創(chuàng)新能力。在強國觀下，我們要以創(chuàng)新為動力，不斷在科技和經(jīng)濟上實現(xiàn)跨越式發(fā)展。這要求我們不斷探索、勇于創(chuàng)新、敢于嘗試。我們要敢于追求未知的領(lǐng)域，在實踐中不斷摸索、不斷交流、不斷創(chuàng)新，用自己的努力和智慧給這個強國添加新動力。正是這種創(chuàng)新精神，切實推動了中國在科技和經(jīng)濟方面的不斷發(fā)展，促進了國家經(jīng)濟持續(xù)增長。

第三，強國觀帶給我們更多的責(zé)任和擔當。面對世界上的各種挑戰(zhàn)，中國以強大的力量，要為全世界提供更多的惠民政策和救助。我們不但要在國內(nèi)發(fā)展堅定不移，更要積極參與到國際事務(wù)中，為促進世界和平和人類進步作出更大的貢獻。這也是我們作為一個擁有偉大夢想國家的自豪感，擁有了更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。

第四，強國觀也讓我們重新審視了文化和教育。在強國觀的引領(lǐng)下，文化和教育也得到更多的重視和發(fā)展。國家正在加強文化資源的整合和創(chuàng)新，到影視、音樂、游戲等都得到廣泛的推廣和發(fā)展；同時，教育也在不斷變革，不斷創(chuàng)新。強國觀下，在國家和個人的關(guān)注下，教育質(zhì)量在快速提升，更多的學(xué)生能夠擁有更好的碩士和博士教育機會，學(xué)生參加各種比賽也越來越多，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。

最后，強國觀也要求我們保持發(fā)展的速度和環(huán)境的可持續(xù)性。國家的快速發(fā)展也帶來了一些新的問題和挑戰(zhàn)。環(huán)保、醫(yī)療保障、社會福利等需要速度和質(zhì)量的協(xié)調(diào)。我們要保持發(fā)展的速度，但也要關(guān)注環(huán)境、保護生態(tài)，讓我們的發(fā)展既堅固又可持續(xù)。我們每個人也應(yīng)該為此努力貢獻自己的力量。

強國觀是國家和民族的共同追求，是我們每個人的信仰和理想。在這個追求中，我們可以更加自信、更加有擔當、更加愛國。這種觀念也能夠帶來更好的發(fā)展，營造更加美好的生活。在強國觀引領(lǐng)下，我們每個人都應(yīng)該發(fā)揮自己的力量，為國家的發(fā)展和建設(shè)進行貢獻。

觀看強國心得體會

強國是一部由中央電視臺推出的重點突出的紀錄片，該片以中國改革開放40年來的發(fā)展和取得的巨大成就為主線，展示了中國人民經(jīng)過艱苦努力實現(xiàn)了國家的強大崛起。作為國內(nèi)外觀眾都高度關(guān)注的熱門電視節(jié)目，觀看強國給我留下了深刻的印象。

第二段：展示國家成就。

觀看強國給我最大的感受就是中國的發(fā)展取得了舉世矚目的成就。電影中展示的一系列數(shù)字和數(shù)據(jù)令人瞠目結(jié)舌，讓我更加了解了中國近年來的快速發(fā)展。無論是高鐵網(wǎng)絡(luò)的完善，還是空天軍事力量的強大，中國都在各個領(lǐng)域迅猛發(fā)展。這些成就的背后離不開中國政府的正確引導(dǎo)，更離不開中國人民的辛勤努力。

第三段：體現(xiàn)人民力量。

強國片中的另一個核心主題就是中國人民的奮斗精神。無論是鄉(xiāng)村教育的改善，還是脫貧攻堅的成就，都彰顯了中國人民的智慧和勤勞。一系列的感人片段讓人動容，這些背后都是人民的共同努力。強國給予了我對中國人民無盡的敬意，也讓我更加堅信只有人民的力量才能成就偉大事業(yè)。

第四段：豐富的文化傳承。

強國中還展示了中國悠久的文化傳統(tǒng)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承。通過片中的舞蹈、音樂、繪畫等文化形式，觀眾不僅可以了解到中國文化的深厚底蘊，還能感受到中華民族對于傳統(tǒng)文化的珍視和傳承。這部紀錄片讓我認識到保護和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，對于塑造國家形象和增強人民凝聚力的重要意義。

第五段：展望未來。

觀看強國后，我更加堅定了中國的未來充滿希望。中國在國際舞臺上的崛起是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，也是世界各國都應(yīng)該向中國學(xué)習(xí)的典范。強國展示了中國人民的智慧和勇氣，讓我相信只要我們共同團結(jié)、努力奮斗，中國必將在實現(xiàn)強國夢的道路上不斷邁進。

總結(jié)：

觀看強國讓我對中國的發(fā)展有了更加深刻的認識。這部紀錄片展示了中國的成就、人民力量和文化傳承，讓我對中國更加自豪，更加期待未來的發(fā)展。強國不僅是一部紀錄片，更是一個榜樣，鼓舞人心，引領(lǐng)我們向前奮進。我相信，在不久的將來，中國一定能成為真正的強國。

觀看強國心得體會

近年來，中國的“強國”戰(zhàn)略不斷推進，國內(nèi)外形勢復(fù)雜嚴峻，各種挑戰(zhàn)和困難層出不窮。為了展示中國的發(fā)展成果和走向世界的姿態(tài)，近期上映的電影《我的祖國》引起了廣泛的關(guān)注。觀看這部電影，讓我深受觸動，對中國的未來更加充滿信心，感受到了中國的國家意識和民族自信。以下是我對觀看《我的祖國》的心得體會。

首先，觀看《我的祖國》讓我真切感受到了中國人民的努力和拼搏精神。在電影中，通過一系列的故事，展現(xiàn)了中國人民面對各種困難和挑戰(zhàn)時的堅強意志和不屈不撓的精神。無論是抗洪救災(zāi)、抵御外敵入侵，還是在科技創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展上取得的巨大成就，電影中的每一個故事都讓我深受震撼。這種拼搏精神鼓舞著我，讓我明白只要我們不斷努力，團結(jié)奮斗，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

其次，觀看《我的祖國》讓我更加深刻地認識到中國是一個偉大的國家，有著深厚的歷史底蘊和文化傳統(tǒng)。電影中的每一個故事都緊緊圍繞著中國的歷史和文化展開，讓我感受到了中國獨特的魅力和底蘊。無論是航天員的壯舉，還是工人的辛勤付出，都體現(xiàn)了中國人民對待工作和生活的態(tài)度。這種對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承，讓我深感自豪。同時，電影也讓我意識到，作為中國人，我們要珍惜這份歷史和文化，傳承下去，為構(gòu)建更加美好的社會作出自己的貢獻。

再次，觀看《我的祖國》讓我認識到，中國的發(fā)展和進步是一個全方位、多領(lǐng)域的過程。電影中的故事涉及到農(nóng)村、城市、科技、教育等各個方面，展示了中國在各個領(lǐng)域內(nèi)取得的重大成就。中國不僅在經(jīng)濟上取得了巨大的進步，還在環(huán)境保護、科技創(chuàng)新和社會建設(shè)等方面取得了顯著成就。這讓我看到了中國正在朝著一個全面發(fā)展的方向前進，沒有任何困難和挑戰(zhàn)能夠阻止中國人民追求更好生活的步伐。

最后，觀看《我的祖國》讓我對中國的未來充滿信心。在電影的結(jié)尾，一段搶救折疊橋的故事讓我印象深刻。面對突如其來的洪水，中國人民用自己的雙手創(chuàng)造了奇跡，讓困難變得不再困難。這讓我相信，只要我們堅定信心，迎難而上，中國必將能夠戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)，繼續(xù)走向繁榮昌盛的未來。我相信，中國正在逐步實現(xiàn)民族復(fù)興的目標，成為世界的領(lǐng)導(dǎo)者。

總而言之，觀看《我的祖國》這部電影令我深受觸動，對中國的發(fā)展和未來充滿信心。中國人民的拼搏精神、歷史文化底蘊、全面發(fā)展和未來前景，無不讓我為自己是中華兒女而自豪。我相信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國的強國夢想必將實現(xiàn)。我們每個人都應(yīng)該為之努力奮斗，為實現(xiàn)中國的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。讓我們緊密團結(jié)在一起，共同創(chuàng)造屬于我們的美好未來。

片《教育強國》精選觀看心得體會

“掃盲識字班，今天開學(xué)了，上學(xué)的男和女，早早就來到，學(xué)文化、學(xué)政治，專心聽課，天下的大事情，我們能知道……”這是1950年代流傳在山西晉城的掃盲識字歌。

新中國成立之初，基礎(chǔ)教育薄弱，適齡兒童小學(xué)入學(xué)率不到20%，初中入學(xué)率僅為6%，接受高等教育的在校人數(shù)只有11.7萬人。80%以上的人口是文盲，農(nóng)村的文盲率高達95%以上，有的地方甚至十里八村都找不出一個識字的人。掃除文盲成為十分迫切的任務(wù)。

1949年12月，第一次全國教育工作會議召開，確定了逐步改革舊教育的方針步驟和發(fā)展新教育的方向，提出教育要為國家建設(shè)服務(wù)，普及與提高結(jié)合，在相當長的時期內(nèi)以普及為主。1950年，毛澤東在《人民教育》創(chuàng)刊號上題詞：“恢復(fù)和發(fā)展人民教育是當前重要任務(wù)之一”。

1951年10月，中央軍委為提高的素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，在全軍進行文化大練兵。畢業(yè)于中原軍政大學(xué)的祁建華，當時是第二野戰(zhàn)軍某軍文化干事，曾參加過淮海戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。在向大西南行軍作戰(zhàn)途中，他開始研究速成識字的教學(xué)方法。

這次文化大練兵，祁建華準備下功夫教戰(zhàn)友識字。他以漢語注音符號為“拐棍”，制定了一套速成識字方案。起初，他向戰(zhàn)友們說每天要教40個字，大家覺得太多了，可用了祁建華的識字法后，都進步明顯。一個文盲在一個星期的時間里，學(xué)會1000多個常用漢字，并且能讀報。這個識字教學(xué)方案被稱為“祁建華速成識字法”。

12月，總政治部通告全軍廣泛推行“速成識字法”。西南軍區(qū)政治部決定給祁建華記特等功一次，并授予“模范文化教員”稱號。

1952年5月，教育部下發(fā)通知，要求各地開展“速成識字法”的教學(xué)實驗工作。11月，中央掃除文盲工作委員會成立，一場全國范圍內(nèi)的掃盲運動開始了。

1954年，山東省莒南縣高家柳溝村團支部辦起了“記工學(xué)習(xí)班”。高家柳溝村有三百多戶人家，全村只有9個人識字，團支部選了7個識字青年當記賬員，但他們識字不多，經(jīng)常把賬記成“糊涂賬”。團支部辦起識字班，請四位高小畢業(yè)生教大家，首先從社員的名字、各種農(nóng)活與農(nóng)具詞匯教起。

“做什么，學(xué)什么”，白天下地干活忙，晚上集中起來學(xué)習(xí)。毛澤東稱贊這是一個“創(chuàng)造性的工作”，“看了這種情況，令人十分高興。”

經(jīng)過三次大規(guī)模的掃盲運動，到1950年代末，全國已有近三千多萬人脫盲。這期間，中國的教育體系逐步建立發(fā)展起來，人民群眾精神面貌得到很大改變，為大規(guī)模展開社會主義建設(shè)提供了人才儲備。

與改革開放一起到來的，是中國人思想的“破冰”。1977年5月，鄧小平關(guān)于“尊重知識，尊重人才”的講話，重新點燃廣大科學(xué)和教育工作者的希望，中國教育事業(yè)發(fā)展迎來新契機。

1978年3月，全國科學(xué)大會在北京舉行，鄧小平在開幕式上說，“四個現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化”“科學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育”。

1980年，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)，19歲的支月英得知奉新山區(qū)缺乏師資，不顧家人反對，來到泥洋村教書。交通不便，她經(jīng)常徒步十多公里，將課本、教具背回村。學(xué)生多是留守兒童，“支老師”因此也成了“支媽媽”，早上要負責(zé)叫醒學(xué)生，晚上還要抽出時間輔導(dǎo)功課。

1985年5月，黨中央發(fā)布關(guān)于教育體制改革的決定，提出有步驟地實行九年義務(wù)教育，“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。1986年《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布，中小學(xué)教育經(jīng)費增加，辦學(xué)條件得到改善。至秋，全面免除義務(wù)教育學(xué)雜費。

30多年過去了，組織上考慮支月英常年在山區(qū)教書，身體不好，要調(diào)她下山到中心小學(xué)教書。可比泥洋村更加偏遠的白洋村村民聯(lián)名上書請她來村里教書，支月英便繼續(xù)扎根大山。在奉新山區(qū)，支月英教育了整整兩代人。

中國向世界宣告全面完成普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略任務(wù)中華民族千百年來“學(xué)有所教”“有教無類”的教育理想成為現(xiàn)實。

黨的以來，中國共產(chǎn)黨始終把教育事業(yè)放在國家發(fā)展大局中優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，推進深化改革，不斷加大投入，教育規(guī)模逐年擴大，中國教育的總體水平邁進世界中上行列，成為世界教育大國，為中國經(jīng)濟社會發(fā)展提供了人才資源和創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

高等教育是中國教育的戰(zhàn)略制高點。中國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，決定了必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校。

清華大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)系(簡稱為計算機系)，始于上世紀50年代創(chuàng)辦的自動控制系，當時定向為國家的核工業(yè)和航天工業(yè)培養(yǎng)人才。改革開放之初，清華大學(xué)計算機系選派了一批年輕學(xué)者出國進修，了解學(xué)科前沿動向。經(jīng)過幾十年發(fā)展，成為計算機學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)、科研綜合實力強，影響力大的機構(gòu)。

幾年前，清華大學(xué)組織對計算機學(xué)科開展首次國際評估。以圖靈獎獲得者約翰·霍普克洛夫特教授任主席的國際評估專家委員會認為，“清華大學(xué)的計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科已經(jīng)崛起成為世界級的計算機科學(xué)研究與教學(xué)機構(gòu)之一”。

在清華大學(xué)計算機系，有一支本科生完全根據(jù)興趣組成的超算團隊。幾年前，超算團隊已首次實現(xiàn)了世界三大國際大學(xué)生超算競賽的冠軍“大滿貫”。，計算機系大三學(xué)生于紀平作為隊長，帶領(lǐng)95后小伙伴們參賽。他們不但要自行組裝機器，還要在48小時內(nèi)自行搭建計算機集群系統(tǒng)，并進行6個應(yīng)用程序的性能比拼。良好的理論功底、極強的動手能力，使團隊又一次實現(xiàn)了“大滿貫”。

這一年，也是清華大學(xué)計算機學(xué)科成立60周年，usnews世界大學(xué)學(xué)科排名中，清華大學(xué)計算機學(xué)科歷史性地獲得了第一。

目前，中國高等教育在學(xué)總規(guī)模占世界高等教育總規(guī)模的1/5，位居世界第一，正向普及化階段快速邁進。

在中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，中國徹底改變了教育底子薄、整體落后的狀況，建立了完整的現(xiàn)代教育體系，中國教育面貌煥然一新。20，小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達到99.95%，學(xué)前教育毛入園率81.7%，高中階段毛入學(xué)率88.8%，高等教育毛入學(xué)率48.1%，各級教育普及程度均達到或超過中高收入國家平均水平;中國勞動年齡人口平均受教育年限達到10.6年，新增勞動力中接受高等教育的比例超過48%，平均受教育年限達到13.6年以上，高于世界平均水平。億萬人民通過受教育實現(xiàn)了完善自身、改變命運、創(chuàng)造美好生活的愿望。

教育是“國之大計、黨之大計”，是民族振興、社會進步的重要基石，功在當代、利在千秋。黨的報告提出，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。

70年來，教育改變了中國的面貌，改變了中國人民的面貌，決定了中國的今天。新時代賦予中國教育事業(yè)前所未有的重任，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，仍需要源源不斷的智力資源和人才支撐，教育也決定著中國的明天。

觀看強國心得體會

近年來，中國的經(jīng)濟、科技和國際地位都取得了長足的進展。為了進一步加強國家自信和民族凝聚力，中國推出了紀錄片《強國》。在觀看這部紀錄片后，我深受啟發(fā)，對中國的發(fā)展道路和前景有了更深入的理解。下面我將通過五個方面，談?wù)勎以谟^看《強國》中的心得體會。

首先，在《強國》中，體現(xiàn)了中國政府的堅定領(lǐng)導(dǎo)。在紀錄片中，我們可以看到中國政府在國家發(fā)展和改革中扮演著重要的角色。中國政府始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，關(guān)注民生改善和社會公平。同時，政府還加大了對教育、醫(yī)療、環(huán)保等領(lǐng)域的投入，努力提高人民群眾的生活水平。這種政府的堅定領(lǐng)導(dǎo)使中國能夠迅速應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，取得了巨大的成就。

其次，在《強國》中，展示了中國人民的勤勞智慧和奮斗精神。中國人民一直都是國家發(fā)展的主力軍，他們通過艱苦的努力和不懈的奮斗，創(chuàng)造了一個個輝煌的成就。紀錄片中介紹了一位位普通的中國人民，他們以自己的專業(yè)技能和聰明才智，為國家的發(fā)展貢獻了自己的力量。這種無私奉獻和奮斗精神，激勵著我們堅定不移地追求夢想，為國家的繁榮貢獻自己的力量。

再次，《強國》中展示了中國在科技創(chuàng)新方面的快速發(fā)展。紀錄片中介紹了中國在高鐵、電子商務(wù)、人工智能等領(lǐng)域的突破性成果，這些成果不僅極大地改善了人們的生活，也提升了國家的綜合實力。中國政府高度重視科技創(chuàng)新，在政策層面上提供支持和激勵，同時鼓勵企業(yè)和個人勇于創(chuàng)新。這種科技創(chuàng)新的重視和推動，使中國在世界舞臺上的地位不斷提高，展現(xiàn)出了中國的科技實力和創(chuàng)新能力。

此外，《強國》還強調(diào)了綠色發(fā)展和環(huán)境保護的重要性。中國政府采取了一系列措施，大力推進綠色經(jīng)濟和可持續(xù)發(fā)展。紀錄片中介紹了中國在減少污染、提高能源效率和保護生態(tài)環(huán)境方面所取得的成就。這種環(huán)境保護的努力不僅使中國的環(huán)境質(zhì)量得到了明顯改善，也為其他國家樹立了良好的榜樣。環(huán)境保護是一個任重而道遠的任務(wù)，中國政府和人民將繼續(xù)努力，為保護地球家園做出應(yīng)有的貢獻。

最后，在觀看《強國》后，我深深地感到中國未來的發(fā)展?jié)摿薮蟆Ｖ袊诮?jīng)濟、科技、國際地位上取得的成就不僅為自己帶來了實實在在的利益，也為世界做出了重要貢獻。中國在發(fā)展道路上積累的經(jīng)驗和智慧，值得其他國家借鑒和學(xué)習(xí)。我相信，在中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民將繼續(xù)發(fā)揚偉大的奮斗精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

總之，觀看《強國》這部紀錄片，讓我深受啟發(fā)。通過紀錄片，我更加清晰的認識到中國政府的堅定領(lǐng)導(dǎo)、人民的勤勞智慧、科技創(chuàng)新的快速發(fā)展、環(huán)境保護的重要性以及中國未來的發(fā)展?jié)摿Α＿@些體會將激勵我繼續(xù)努力，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在大家共同努力下，中國的未來將更加美好。

強國觀看心得體會

在強國觀這個話題上，人們或許會有不同的理解和看法，但是從一個家國情懷的視角來看，強國觀的重要性不言而喻。通過參加強國觀教育活動，我深刻地領(lǐng)悟到什么是“強國觀”，同時也發(fā)現(xiàn)了自己對于如何強國還有很多的不足之處，下文將從以下五個方面，介紹我在強國觀教育活動中的體會和感悟。

第一段，強國觀的內(nèi)涵。強國觀作為一個名詞，其實是由兩個單詞構(gòu)成的：“強國”和“觀”。強國，是指一個國家在經(jīng)濟、政治、軍事、文化等方面的繁榮發(fā)展；觀，則是指觀察、審視、察看。將兩個單詞結(jié)合在一起，強國觀，便是指人們對于一個國家如何在經(jīng)濟、政治、軍事、文化等方面進行發(fā)展的一種觀察、審視和察看的態(tài)度和觀念。也就是說，強國觀不僅僅是一個簡單的概念，更是一種價值觀和思維方式。

第二段，強國觀的重要性。強國觀對于一個國家的發(fā)展是非常重要的。一個擁有強烈的強國觀的國家，會更加注重進行綜合性國家實力的提升，這不僅可以為國家的長遠發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)，也可以帶動人民的共同進步和發(fā)展。同時，一個擁有強國觀的國家還可以在國際舞臺上發(fā)揮重要作用，維護國家利益，增強國家的話語權(quán)和影響力。

第三段，強國觀的實踐意義。強國觀不是一種空洞的理論，而是需要在實踐中不斷創(chuàng)新和實施的。強國觀所關(guān)注的政治、經(jīng)濟、軍事、文化等各個方面，都需要國家經(jīng)歷一個長期的努力和奮斗。因此，每個人都應(yīng)該將自己的行動和努力與實現(xiàn)國家強大的事業(yè)相聯(lián)系，充分發(fā)揮自己在國家建設(shè)中的作用和價值。

第四段，強國觀和個人發(fā)展的關(guān)系。作為國家的一份子，每個人都應(yīng)該深刻認識到強國觀與個人發(fā)展之間的緊密關(guān)系。一個國家的強盛發(fā)展，必然會帶來國民生活水平的提高和人民個體價值的增加。因此，每個人都應(yīng)該積極響應(yīng)國家的號召，為實現(xiàn)國家的宏偉目標做出自己的貢獻。

第五段，我的感受與啟示。在強國觀教育活動中，我深刻認識到一個國家的發(fā)展關(guān)系到每個人，同時也更加清晰地意識到個人與國家建設(shè)之間的緊密關(guān)系。同時，我也意識到自己的責(zé)任與使命，作為一個公民，為實現(xiàn)國家的強盛和復(fù)興盡自己所能，這是一個人應(yīng)有的擔當和行動。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和踐行強國觀，為國家的發(fā)展和繁榮做出自己的貢獻。

總而言之，強國觀不僅僅是一種理論，更是一種價值觀和思維方式。對于每個人和整個國家的發(fā)展來說，強國觀極其重要。在實踐中，每個公民都應(yīng)該積極響應(yīng)國家的號召，為實現(xiàn)國家的宏偉目標盡自己所能，為國家的強盛和復(fù)興共同努力。通過這次強國觀教育，我堅信我可以為實現(xiàn)國家強大目標做出自己的貢獻，也像每個公民一樣，我們都和國家的發(fā)展密切相關(guān)，在實現(xiàn)國家強盛的宏偉目標中為之奮斗，這是我們的職責(zé)，也是我們的使命。只有多為國家出一份微薄之力，在鍵幾中為國家和人們普及一些強國理念，我們才能走得更長久更寬廣。

強國教育心得體會

近年來，中國政府高度重視教育的發(fā)展，推動強國教育，力求培養(yǎng)出更多有能力、有素質(zhì)的優(yōu)秀人才。作為一名參與了強國教育的學(xué)生，我從中深深體會到了許多，并得出了一些心得體會。

首先，強國教育注重全面發(fā)展。以往的教育體制中，只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和知識儲備，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。而強國教育則重視培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。無論是在校內(nèi)還是校外，學(xué)校都提供了豐富多樣的課程和活動，讓學(xué)生能夠培養(yǎng)出體育、音樂、藝術(shù)等多個方面的技能。這樣，學(xué)生不僅僅能獲取知識，還能發(fā)展自己的興趣愛好，全面提升自己的素質(zhì)。

其次，強國教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。過去的教育體制中，學(xué)生只是被動地接受老師的知識傳授，而沒有機會去運用知識進行創(chuàng)造和創(chuàng)新。而現(xiàn)在，學(xué)校鼓勵學(xué)生思考問題，提供了很多創(chuàng)新實踐的機會。我還記得一次科技展覽，我們小組進行了一個科學(xué)實驗，我利用學(xué)到的物理知識設(shè)計了一個新型磁懸浮火箭，展現(xiàn)給了很多家長和老師，得到了大家的贊賞。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，創(chuàng)新能力是非常重要的，而這正是強國教育重視的方向。

再次，強國教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。在以前的教育體制中，學(xué)生只是被灌輸理論知識，而鮮有機會去實踐運用。而在強國教育中，學(xué)校注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)。學(xué)生們每學(xué)期都要參與到各種實踐活動中去，比如采訪社區(qū)老人、參觀博物館、進行野外考察等等。通過這些實踐活動，學(xué)生們能夠?qū)⒄n本上的知識與實際結(jié)合，形成更深入的理解。

另外，強國教育也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。在過去的教育中，學(xué)生更多的是單打獨斗，競爭意識強，缺乏團隊協(xié)作能力。而強國教育強調(diào)的是團隊合作。學(xué)校組織學(xué)生們參與到各種小組活動中，讓他們學(xué)會與人合作，學(xué)會傾聽和尊重他人的意見，更好地完成自己的任務(wù)。這樣一來，學(xué)生們不僅能夠發(fā)揮自己的特長，也能夠與他人形成良好的互補，提升整個團隊的效能。

最后，強國教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。在過去，學(xué)生更多地是以自我為中心，缺乏對社會的關(guān)注。而現(xiàn)在，學(xué)校通過組織各種義工活動，讓學(xué)生去幫助那些需要幫助的人，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。我參加了一個志愿者團隊，每個周末我們會去附近的敬老院陪伴老人，幫助他們排憂解難。通過這樣的活動，我感受到自己的付出可以給他人帶來快樂，也更加珍惜自己的生活。

綜上所述，強國教育體制的改革使得教育更加全面發(fā)展，培養(yǎng)了有創(chuàng)新創(chuàng)造能力、實踐能力和團隊合作意識的學(xué)生。同時，強國教育也讓學(xué)生更加關(guān)注社會，培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感。我深切體會到，強國教育給我們帶來了許多機會和成長，使我們在日后的人生道路上更有競爭力，更具實力去構(gòu)建一個更加強大的國家。

強國教育心得體會

強國教育是一個國家追求國強民富的必經(jīng)之路，是提升國家軟實力和國民素質(zhì)的有效途徑。回顧近年來我國教育改革發(fā)展的進程，我深感強國教育給我?guī)砹嗽S多積極的變化和啟發(fā)。在實踐中我認識到，強國教育核心理念是以人為本、全面發(fā)展，同時重視知識與品德的培養(yǎng)。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我深入領(lǐng)會到了強國教育的內(nèi)涵，并從中汲取了許多心得體會。

首先，強國教育強調(diào)全面發(fā)展。在強國教育中，教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。這就要求教育者在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。我在實踐中明顯感到，要培養(yǎng)學(xué)生的全面能力，首先要關(guān)注學(xué)生的個體差異。每個學(xué)生都有自己的特長和潛能，我們應(yīng)以學(xué)生的興趣、愛好為出發(fā)點，提供多樣化的學(xué)習(xí)機會和資源，幫助他們更好地發(fā)展自己的潛力。此外，強國教育還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，通過開展實踐性的教學(xué)活動，讓學(xué)生在動手實踐中積累經(jīng)驗和發(fā)展能力，更好地適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn)。

其次，強國教育注重知識與品德的結(jié)合。教育應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的過程，不僅要注重學(xué)生的智力開發(fā)，更要注重品德教育。我在自己的實踐中經(jīng)常強調(diào)德育與智育的相互融合，通過教育讓學(xué)生感悟美、追求真善美，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。同時，強國教育也要注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動精神和實踐能力，通過勞動教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和勞動態(tài)度，培養(yǎng)他們勤勞、刻苦的品質(zhì)。只有知識與品德的結(jié)合，才能讓學(xué)生真正成為有著良好心靈和扎實知識的人。

此外，強國教育強調(diào)育人為本。教師作為強國教育的重要組成部分，承擔著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要任務(wù)。在實踐中我深感教師的作用不可替代，他們的言傳身教對學(xué)生產(chǎn)生了巨大的影響力。強國教育要求教師要具備專業(yè)素養(yǎng)與德育修養(yǎng)的統(tǒng)一，不僅要具備扎實的學(xué)科知識，更要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高尚的師德。教師要時刻關(guān)注學(xué)生的成長，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，幫助學(xué)生樹立遠大的目標和堅定的信念。只有通過優(yōu)秀的師生互動，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，為國家的繁榮做出貢獻。

最后，強國教育強調(diào)國際化意識的培養(yǎng)。強國教育要求學(xué)生具備開闊的國際視野和全球化的競爭意識。我們生活在一個全球化的時代，國與國之間的交流與合作變得日益頻繁。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的國際化意識是非常重要的。通過多種途徑，如開展國際交流、參與國際項目等，讓學(xué)生親身體驗國際化的學(xué)習(xí)和生活，增強他們的跨文化溝通能力和國際競爭力。培養(yǎng)國際化意識，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新能力，還能讓他們更好地適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn)。

綜上所述，強國教育是提升國家軟實力的重要手段，也是培養(yǎng)國民素質(zhì)的關(guān)鍵途徑。在實踐中，我深刻領(lǐng)悟到了強國教育的核心理念和要求，并從中得到了許多的啟發(fā)和收獲。通過強國教育，我們可以培養(yǎng)具有全面發(fā)展、知識與品德結(jié)合的學(xué)生，培養(yǎng)專業(yè)嚴謹、師德高尚的教師隊伍，培養(yǎng)具有國際化意識和全球競爭力的優(yōu)秀人才。相信在不斷深化強國教育的過程中，我國教育事業(yè)將邁上新臺階，為建設(shè)強大的中國貢獻更多力量。

強國教育心得體會

第一段：引言（200字）。

近年來，我國教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了有力的人才支撐。作為教師的一員，我深受強國教育政策的感召和鼓舞。在這個過程中，我從實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，體會到了強國教育帶給我們的重要意義。今天，我將分享我在教育工作中所得到的心得體會。

第二段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展（200字）。

強國教育的核心是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和國際競爭力的人才。在課堂教學(xué)中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的主動性和創(chuàng)造力。我通過設(shè)計情景和案例，激發(fā)學(xué)生思考的欲望，讓他們在思考中發(fā)現(xiàn)問題、探索解決方案。此外，為了讓學(xué)生獲得更多的實踐經(jīng)驗，我鼓勵他們積極參與社會活動和科研項目，鍛煉他們的實踐能力和團隊合作精神。

第三段：倡導(dǎo)素質(zhì)教育（200字）。

強國教育提倡素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心競爭力。在我的教育實踐中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和社會責(zé)任感。我通過教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點，培養(yǎng)他們的國家觀念和社會意識。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。通過豐富多彩的課外活動和美術(shù)、音樂等藝術(shù)教育，讓學(xué)生全面感知美好世界，提升他們的審美情趣和文化素質(zhì)。

第四段：關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展（200字）。

強國教育不僅關(guān)注學(xué)生的成長，也十分重視教師的專業(yè)發(fā)展。作為一名教師，我時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提升自己的知識和教育技能。我積極參加教師培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)研討會，與教育領(lǐng)域的專家學(xué)者交流經(jīng)驗、探討教育的熱點問題。此外，我也定期參加教育教學(xué)案例分享會，分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗，與教育同行共同成長。

第五段：建設(shè)和諧校園（200字）。

強國教育致力于打造和諧校園，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和人文關(guān)懷。在我的教育實踐中，我注重營造積極向上、和睦友愛的課堂氛圍。我尊重學(xué)生個體差異，同時也注重培養(yǎng)他們的集體意識和團隊精神。此外，我也關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期與學(xué)生進行心理溝通，在學(xué)習(xí)壓力較大時，給予適當?shù)年P(guān)懷和指導(dǎo)。通過這些舉措，我的課堂成為了學(xué)生們的溫暖港灣，學(xué)生們在這里享受到了教育的快樂和幸福。

結(jié)尾（100字）。

強國教育是時代賦予我們的任務(wù)，也是我們的責(zé)任和使命。通過教育，我們能夠為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出積極貢獻。在教育工作中，我深感責(zé)任重大，但也深感充實和幸福。我將堅持不懈地努力，用愛心和智慧為學(xué)生們的成長貢獻力量，為強國教育添磚加瓦。

強國觀看心得體會

強國觀是習(xí)近平總書記在治國理政的過程中提出的重要思想，它旨在使中國變得更加強大、更加富強，賦予中國在國際事務(wù)中更大的話語權(quán)和影響力。強國觀既是一個追求國家富強的理念，也是一個為實現(xiàn)理念的行動綱領(lǐng)。本文將探討“強國觀看心得體會”。

第二段：鞏固共識。

“強國觀”，簡單來說，就是要讓中國強起來。在當前國際形勢下，中國的強大對于維護國家利益、維護國際和平與穩(wěn)定至關(guān)重要。作為普通民眾，我們也要通過學(xué)習(xí)和宣傳強國觀，不斷增強國家意識和使命感，從而為實現(xiàn)中國強大作出應(yīng)有的貢獻。

第三段：凝聚力量。

強國觀要求我們增強民族自信心和集體意識。我們應(yīng)該在實際生活中，在工作中，在學(xué)習(xí)中，在日常交往中，樹立起自豪感和自信心，發(fā)揚民族精神和優(yōu)秀文化，同時也要在踐行中落實強國的理念，充分發(fā)揮自己的職責(zé)作用和社會責(zé)任，讓強國觀貫穿于自己的生活中。

第四段：推進改革。

中國自古以來就秉持著“天下興亡，匹夫有責(zé)”的民族精神。實現(xiàn)強國觀的核心是改革，改革要從大小事物方面推進，從政治體制到經(jīng)濟體制，從政府到企業(yè)，每個人都應(yīng)負起自己的責(zé)任和義務(wù)，根據(jù)本身的作用來推進改革。只有人民的自我改革才能真正推進國家的改革，最終實現(xiàn)我們的中國夢。

第五段：展望未來。

強國觀是一個動態(tài)的過程，是隨著時代變化而不斷完善和提高的。我們應(yīng)該積極思考和踐行“強國觀”這一思想理念，不斷總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，切實將“強國觀”落實到具體實踐中，努力推進中國的強大事業(yè)。未來我們的中國將更加強大，讓我們一起努力，為這個偉大的民族奮斗到底。