優秀作文是一種藝術，它能夠通過文字向讀者傳遞出作者的情感和思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。

可愛的人

辭舊迎新，合家團聚。三百多個在工作崗位上奮斗的日夜，終于可以在一個叫做“春節”的日子里，放下壓力，回一趟家，吃一頓年夜飯，陪父母嘮嘮嗑。

可是總有那么一些人，在這個重要的日子里仍舊堅守在工作崗位上，譬如高速公路的收費人員。

在跨年的夜里，聽著外面鞭炮的喧鬧聲，看著煙花綻放的璀璨光景，卻依然堅守在收費亭里，盡管他們被孤獨侵蝕了心臟，被想家的情緒蔓延了血液。

可是他們仍舊微笑著說著“一路平安”，仍舊用了普通吃飯的時間草草吃了年夜飯，不曾踏出收費亭一步去躋身于熱鬧的人群，目光不曾流連于燦爛的煙火，更不曾有過消極的心態和抱怨的情緒，當被問起除夕夜上班的心情，他們也只是打趣的說道，“我陪著我偉大的事業跨了年”！

可愛的人！他們當之無愧。如果沒有他們，在“兵荒馬亂”的春運時期，有多少人回不了家，有多少白了頭發的父母站在門前焦急了眼眶。

我們是該感謝他們，感謝每一個堅守在工作崗位上的人，他們值得被感謝！他們值得被贊揚！

可愛的侏儒兔作文

看了一會兒侏儒的演唱會，往公園外走去。在公園門口，三人被中年的乞丐叫住了，衣著襤褸，身上臟兮兮的，趴在，碰到有人就地拽一下人家，用很蒼老的聲音說：“可憐可憐我吧，行行好吧！”，我剛想跟姨父要錢，姨父說：“你觀察一下，有人給錢？”咦，奇怪，還人給錢，盒子里也硬幣，呢？姨父看出了疑惑，要我動腦筋想一想，還提示我說剛才侏儒為有多人給錢，而這兒卻呢？想了一會兒，我說：“剛才的侏儒是真正的殘疾，靠的歌聲了的自強自立，用歌聲打動觀眾，觀眾用愛心回報。而那乞丐裝出樣子，想不勞而獲?！币谈嘎犃诉B連點頭。

姨父最后說：“侏儒們身體上有殘疾，但，靠別人的施舍來生活，用的勞動來報酬，的演藝是需要付出常人幾倍的代價。是自強不息的精神感動了大家，啊，自強不息啊，上帝也會幫助他?！?/p>

可愛的我

我叫王自遠，今年8周歲。在剡山小學讀書。

有的小朋友說我特別像粗暴的'大猩猩，可是我的作文老師竺老師說我不大像大猩猩小學作文，而是說我像一只強壯的小牛犢。我的眼睛不大不小，身體胖胖的，肚子非常大，手腳都特別的粗。我的運動愛好是騎自行車、打羽毛球等一些活動，我的特長是書法和作文。我每天都要做不少的作業，我還是比較樂意做。

我剛剛上小學的時候，每次考試都是一百分，又一次我一不小心考了九十八分，后來我總是有一點點小錯誤，有時九十九分有時九十八分。

記得我小時候搞過一次惡作劇，一天我沒事做，就拿起筆在雪白的墻壁上亂涂亂畫，結果被老媽罵了一頓。

我的脾氣不太好，別人如果來打我一下，我就會反擊，而且我反擊的力氣很大，看他們的樣子，一定被打得很狼狽。

這就是，你們愿意和我交朋友嗎？

可愛的我

我性格外向，是個心直口快的人；而且樂于助人，所以人見人愛。當有同學不小心摔倒是，我總是會小心翼翼地扶他（她）起來。關心地詢問傷情；當有人因麻煩而茫然失措時，我總是會伸出援助之手，幫他（她）排憂解難，一點兒也不馬虎。在教室里，哪兒有困難，哪兒就有我的身影。我既是同學們的好伙伴，又是老師的得力助手。

這就是我，一個活潑熱情，但又“膽小如鼠”的女孩兒。

可愛的我

我叫xx，今年7周歲。在xx小學讀書。

有的小朋友說我特別像粗暴的大猩猩，可是我的作文老師竺老師說我不大像大猩猩，而是說我像一只強壯的小牛犢。我的眼睛比較小，身體胖胖的，肚子非常大，手腳都特別的粗。我的運動愛好是騎自行車、打羽毛球等一些活動，我的特長是書法和作文。不要看我只讀二年級上冊，我已經把二年級下冊和三年級上冊的語文和數學基本上學完了，但是，我每天都要做許許多多的作業，我還是樂意做這些作業。

我剛剛上小學的時候，每一次考試都是一百分，有一次我一不小心考了九十八分，后來我總是有一點點小錯誤，有時考九十九或者九十八分，但是有幾次也是一百分。

記得我小時候搞過一次惡作劇，一天，我沒事情做，就拿起筆在雪白的墻壁上亂涂亂畫，結果被老媽罵了一頓。

我的脾氣不好，別人如果來打我一下，我就會反擊，而且我反擊的力氣很大，看他們的樣子，一定被打得很狼狽。

這就是，你們愿意和我交朋友嗎？

可愛的我

出處aoue.om。

我叫龍煜，在仁山坪小學三年級讀書，同學們都叫我龍班長。

我的個子不高，一張胖胖的娃娃臉，一頭烏黑的頭發，頭頂的頭發特別厚，像一片片茂密的草地；小小的鼻子好可愛，我的嘴巴長得像鸚鵡嘴嘴，又能唱歌又能說……。

我是一個名副其實的‘兩面派’。在學校里，我像只溫柔的小綿羊；而在家里我又像只多嘴的八哥，嘰嘰喳喳的沒個停。我的優點是熱愛老師、團結同學，愛幫助有困難的小朋友；我的缺點是字寫得不好，做作業太馬馬虎虎，特別是上課的時候很少發言；我的興趣是唱歌、畫畫、閱讀書籍；我的強項就是跳舞喲￣￣。

這就是我，一個胖胖的可愛的歲小男孩。

出處aoue.om

可愛的我

文章來源aoue.om

我叫田智慧，今年八歲了，是實驗一校二年級一班的學生。

我的眼睛不算大，可水靈靈的。我的手和腳都長得瘦瘦的，我的鼻子上還長著兩顆小痣。

我是個誠實的孩子，從來都不說謊，也從來不騙人。還特別喜歡跑步。但是遇到難題的時候，我不愛認真動腦思考，光著急。

我在家里，很聽話，孝敬父母；在學校里還經常受到老師的表揚。我喜歡我的爸爸、媽媽，他們也很愛我。

這就是。

指導教師崔梅茹。

文章來源aoue.om

可愛的我

我是一個活潑、可愛、體貼、乖巧、害羞的小女孩，是媽媽貼心的小棉襖，但有時候也調皮。3歲時，姐姐一來我家，我就開始欺負姐姐了，不是打她就是咬她。4歲那年，我拿我們家的透明花瓶開來開去，突然，呯，一聲花瓶摔在地上碎了，我就大哭起來，因為我很喜歡這個花瓶。6歲那年由于我是第一次考試，不知道是怎么回事，只考得了60分，還不知道難過，回家后告訴了爸爸，爸爸說：“下次努力”。

??！如今的.我已是三年級的小學生了，如果考不好那就丟臉了，被妹妹知道了一定會被嘲笑！我小時候可愛耍賴皮了，是我弄掉的東西，我說：“是姐姐弄掉的”，于是姐姐就被罵了一頓，而我卻在旁邊哈哈大笑。我喜歡捉弄小動物了，養小兔，小兔被我捉弄的頭昏腦脹的不停的在籠子里轉來轉去的，買小鴨子，小鴨子也被我捉弄。這就是！

可愛的我

我是一位調皮的女孩，整天一副笑嘻嘻的樣子。

對著穿衣鏡一照，嘿，蘋果臉、雙眼皮、淡眉毛、小耳朵，這十二字就概括了我的長相！

我無論是在家里、還是在學校里都是一只活潑可愛的小小鳥！我經?？匆恍┬υ捬健?/p>

作文。

和漫畫！每一次我都看得入迷了!我除了是個小書迷，還是個電腦愛好者呢！我一打開電腦，有時會看資料；有時會看動畫片；有時還會玩游戲呢!

我也是一個愛收集的女孩，我有一本集郵冊，上面都是我和爸爸收集的郵票呢！

這就是我，可愛的女孩！

可愛的侏儒兔作文

我家養了一只熊貓兔，它非?？蓯?，我給它起了一個名字叫“貝貝”。四肢是黑的，兩只耳朵是黑白相間，還有一對黑眼圈和可愛的`小尾巴。一天爸爸說：“在家養兔子太麻煩了，干脆拿到院子養，剛好那里有一個小竹筐！”沒辦法，我只好點點頭。

我每天都去院子里給它給吃的，就這樣一天一天的過去了，熊貓兔被我養成了一只大的熊貓兔，爸爸、媽媽都夸我能干，我心里美滋滋的。有時候我把它帶到家里和他玩耍，也有時候待它到草坪上吃草，我和它漸漸熟了，我走到哪，它就跟到哪。

有一次，我和鐘斯琦去看貝貝，我發現它的耳朵上爛了，還在流血，我心里非常著急，就拿了一張餐巾紙把耳朵包了起來，沒想到過了幾天，它的耳朵好了，我心里非常激動，鐘斯琦說：“你長大可以當獸醫了嘛！”

小朋友們你們喜歡養寵物嗎？讓我們一起做一個有愛心的好孩子吧！

可愛的雪

下雪了。

北風只需一吹，完了，慈祥的太陽公公走了，烏云鐵青著臉，一看就知道：今天沒好果子吃了?，F在也是如此。大雪紛紛，仰頭一望，天蒼白的寎倦之意滿臉；地上潔白如玉粉飄逸的雪堆成了丘嶺，把小草兒、小花兒護著，不受人踐踏。廣玉蘭的闊葉子里有一大勺兒的雪，滿滿地裝著。其余葉嫩不堪承受的樹，早已銀裝素裹，換了衣裳。

可愛的我

活潑、調皮、倔強，白嫩而紅潤的小臉上鑲著一個秀氣的鼻子，再加上平時愛抿著小嘴，可愛極了！這就是我——一個外向的小姑娘。

我叫于夕然，今年12歲。在白山市實驗小學上六年級。我最喜歡粉色。興趣愛好是畫畫，運動愛好是打羽毛球。我喜歡穿裙子，也喜歡吃甜品。最愛看綜藝頻道。我的優點是愛干凈、愛整潔。但美中不足的是，干什么事情都太慢了。最愛玩的是拼裝玩具。不知道為什么，我是女孩子的外表男孩子的性格，微微地帶一點可愛。喜歡冒險刺激的游樂場。我有兩個最崇拜的偶像：鹿晗和迪麗熱巴。還有兩處連夢里都想去的地方：迪士尼樂園和杭州西湖。我有時喜歡安靜，在安靜的地方畫畫、聽歌、看書。有時喜歡熱鬧，在熱鬧的地方會和小朋友們玩些有益處的游戲，還會在戶外運動或者放松一下。

我是一個幽默風趣的女孩，總會和朋友們說一些令人捧腹大笑的笑話。我還是一個友好的女孩兒，無論在哪都能交到朋友。

我小時候還發生過一件有趣的事，我媽媽跟我玩捉迷藏，笑得我從沙發上落到了地上。我還有一件尷尬的事，一次上學因為太匆忙穿錯了鞋。這就是一個既活潑又文靜的我。

我的夢想是當一名律師，為此，我要好好學習，讓夢想成真。這就是我——。

可愛的貓

貓，人們心中一種很不忠實的一種動物。說她見利忘義，誰手里拿著沙丁魚，就往那邊跑。我外號“死貓”，當然我也愛貓，貓乃捕鼠能手，為民除害之英雄也。

我養過一只貓，名叫“咪咪”，嬌憨嫵媚的，一雙碧眼宛若兩泓清泉，耳朵總是高豎起，嘴邊長著長長的胡須，總是一翹一翹的。它身披長而密的絨毛，雪白雪白的，還綴著幾朵黑花，顯得黑白分明。咪咪喜歡四腳朝天擺弄著四肢，特別逗人。咪咪從小喝依俐牛奶長大，我到也不是希望他嬌生慣養的，主要是因為我太愛它了。它長的可愛，又惹人愛。誰見了它，都會忍不住摸它一下，咪咪也愛撒嬌，時不時的跑到你身邊，用頭使勁蹭你的腿。

小貓，方年一歲半，早已能抓老鼠了，有它的`地方，老鼠通通死絕。有一次，一只老鼠賊溜溜的把頭探出洞來，恰巧被咪咪看見了，而老鼠剛好背對著它，沒瞧見！便明目張膽，大搖大擺的走了出來，真是自討苦吃，你猜怎么著了？只見咪咪兩只眼睛一亮，猛虎捕食般的一竄，把老鼠壓在了抓下，洋洋自得的刁起“戰利品”，看了看我，似乎在說；“瞧我多厲害，夠酷吧！”

自打那以后，咪咪的名聲在老鼠王國無人不知，無人不曉。當然也都避而遠之，各個都成了縮頭烏龜。

可愛的咪咪，是你伴我度過了美好的童年，是你使我的課余時間變的充實快樂。你以在我心中埋下了友誼的種子，永遠不可埋滅。

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可愛的家

你見過這樣的墻嗎？——紫砂郵票墻：40多幅彩色手繪郵票設計手稿，主題全是紫砂壺，壺形稀奇古怪，勾畫稚趣可鞠；——“梁祝化蝶”墻：40多張兒童版的“梁祝蝶”躍然與墻上，化蝶后的“梁山伯與祝英臺”滿是純真的表情，就像幼兒園里親密無間的同伴。

這些都是蓓蕾幼兒園小朋友用作品裝扮出來的教室墻壁，是孩子們用自己的雙手和老師一起制作的玩具、飾品。這是蓓蕾幼兒園孩子們感受家鄉美、表達家鄉愛、傳承家鄉文化的一個記錄，也是幼兒園以家鄉文化為主題活動課程的一個縮影。

《綱要》中指出：“幼兒的發展依賴與生存的環境，幼兒每時每刻都在與環境發生交流，環境是幼兒發展的資源，幼兒只有與環境的交互作用，才能獲得發展?！蓖瑫r《綱要》有指出：“幼兒園教育改革應注重開發蘊涵本土文化的課程，應對幼兒進行本土文化的啟蒙教育?！备鶕毒V要》精神，結合本地區特色，我們在幼兒園環境與課程方面作了一些嘗試，也總結了一些經驗。

一、環境是課程的準備：

陳鶴琴先生早就提出：“大自然、大社會都是活教材。”宜興有著豐富的本土文化教育資源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的綠洲”的美稱，這也為生成《可愛的家鄉》課程提供了豐富的環境資源。記得大班郊游宿夜到茗嶺山區，孩子們進了竹海公園，看見一支支破土而出的筍、一根根聳入云天的毛竹，發出陣陣贊嘆：“老師，竹子小時侯是筍嗎？”“筍是毛毛的，竹子怎么是光光的？”“竹子能做什么？”------回來后他們到處查找資料尋求答案，用語言記錄下自己郊游的感想，用畫筆畫出宜興美麗的景色。中班的孩子看見老師帶來的紫砂泥，非常好奇：“老師，這是什么？”當他們知道紫砂泥能做茶壺，并且宜興的茶壺遠近聞名是，迫不及待地纏著爸爸媽媽到網上拉有關的資料，做成圖片、郵票帶到幼兒園來，還一個勁地往墻上貼：“這是提梁壺，這是方圓壺------”說的頭頭是道。我們還帶孩子到戶外上課，參觀茶場、制陶廠、竹制品加工廠、陶瓷陳列館------在孩子們的觀察、提問、尋找、收集、發現的過程中，我們逐漸生成了以家鄉的陶、洞、竹、茶為主題內容的生活課程。

二、環境是課程的發展：

“幼兒園課程是在幼兒園環境中進行的，旨在促進幼兒身心全面發展的歷程?！焙⒆觽儗χ車h境產生了興趣，發現了問題，老師馬上適當引導，生成相關學習內容，促進幼兒的發展。有一次，孩子們散步時，看見幼兒園有一面墻壁沒有裝飾，馬上就問老師：“其它墻壁都有圖畫，為什么這面墻沒有圖畫？”“那怎么辦呢？”“我們也來畫一幅圖畫吧！”于是老師就為孩子們準備了豐富的材料：在繪畫顏料中摻和陶粉、用刷子、拖把、滾筒、擦窗器等作畫，激發了孩子的興趣，畫出心中家鄉的美麗。又如，在區域活動時，老師無意間聽到孩子在看善卷洞照片是說：“我是宜興人，我愛善卷洞?！崩蠋燅R上問：“善卷洞里怎么樣？”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天涼爽爽?！薄吧凭矶蠢镞€有什么？”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞------”老師迅速記錄小孩子剛剛說的關于善卷洞的小詩并激發孩子們尋找自己喜歡的樂曲配上小詩，創編了一首首好聽的歌：“我是宜興人，我愛------”同時，還讓孩子參觀不同的景色，創編不同的歌詞，想大家展示宜興豐富的物產、美麗的風情。漸漸地，孩子們的心田里充滿了對家鄉的熱愛，在表達心中美好愿望過程中又是環境變得豐富、充實，本土文化就這樣與生活、藝術、社會、自然、健康等幼兒園課程整合起來，我們的教育就要這樣相輔相成、互為發展。

三、環境又是課程的記錄：

眾所周知，區域活動的記錄是反映孩子學習情況的最明顯的方法。而怎樣讓環境能真正對孩子的學習和發展發揮作用，怎樣來體現呢？經過一年半的嘗試，我們強調：“讓墻飾成為孩子學習過程和結果的記錄?！?/p>

“環境即課程”“生活即課程”我們還將努力為幼兒創設更多的條件，讓幼兒多接觸大自然、大社會，讓幼兒在周圍生活中的到更和諧的發展。

可愛的Dog

我家養了一只超級可愛的泰迪犬。它的名字叫茉莉，是只女狗狗，超萌、超可愛！讓人愛不釋手；茉莉全身都是棕色的，毛是卷的，體型小小的，它還長著一雙圓溜溜的小眼睛，像兩顆黑色的珍珠。它那可愛的小耳朵撲閃撲閃的小巧靈動，可愛無比。

茉莉特別喜歡粘人，比如說：剛剛放學，小茉莉就在門口守著等我回來，我一到家，它興奮地叫了兩聲，一下子就撲到我身上讓我和它玩。我把她抱下來，和藹可親的對它說：“我們茉莉最乖了！姐姐要寫作業，一會再和你玩啊，乖！”可這家伙卻不領情，我在前面走，它就在我后面跟著，我坐下來寫作業，它就跳到我的桌子上在我的課桌上跳來跳去，弄的我無法寫作業。幸虧老媽出馬朝我屋里喊了一聲：“茉莉，吃飯了！”它這才高興的跳了出去。我這才安靜的寫起作業來……呼~作業寫完了，茉莉突然又跳了出來，嚇了我一大跳。我剛才寫作業忘了關門，茉莉吃完了飯又來了，幸虧我把作業寫完了，不然又要遭殃了。

茉莉從不知饑飽，有一次，我忘記喂它，它自己竟然找出狗糧吃了起來，等我發現時，它已經躺在地上呼呼地喘氣，肚子吃的圓鼓鼓的像一個大圓球。它自己撐得都走不動了，哈哈~笑死我了！

茉莉很怕陌生人來，一有人來，它就趕緊跑到里屋去躲著，我把它抱出來，它就一個勁兒地往我懷里鉆，待時間長了，它就用舌頭舔我的胳膊，用請求的目光看著我，好像在說：“我們走吧，我不想呆在這里”看它的樣子這么可憐，我只好帶它離開嘍！

這就是我家的小狗，一個可愛、淘氣的茉莉，我家因它更加幸福，更加熱鬧！

可愛的家

新授。

課時。

一課時。

設計教師。

教學方法設計。

聽唱法、自學法、對比法。

教學程序設計。

教材處理設計。

師生活動設計（一）游戲導入1、迷宮游戲2、節奏練習3、視唱練習4、復習舊知二、學習新歌1、評述家的溫馨2、聽歌曲感受情緒用各種帶有音樂色彩的游戲導入，不僅讓孩子們感受到愉快的氣氛，同時有玩中增強了對樂理知識的理解。用比較的方式進一步讓孩子們理解本單元的主題，進一步感受家的溫馨，感受家對自己的重要性以及父母對自己的愛。1、音樂游戲：七色迷宮（1）誰能聽出老師彈奏的路線（規則同上節課）（2）音樂游戲：節奏、視唱。4/4?xx︱x.?x?x?x︱x–x?x︱x.xxx︱x-?o教師拍節奏，學生聽辨并模仿。學生看節奏譜標出拍號，準確讀出節奏。4/4　12︱3.?4?4?5︱5–3?5︱4.342︱3-o聽音模唱旋律，看譜準確演唱。2、復習演唱歌曲《小船》、欣賞《內依巴河》。歌曲《小船》和《內依巴河》都表現了對家的依戀，對父母的愛。今天老師給大家帶來一首英國歌曲《可愛的家》，我們來聽一聽。

教學程序設計。

教材處理設計。

板書設計。

課后反思整堂課，通過音樂游戲、唱歌教學、口風琴等多種教學形式，讓學生在“情”的感受當中來感受音樂，在“情”的呼喚中喚起學生學習音樂的渴望。通過學習，學生感受到爸爸、媽媽的愛和家庭的溫暖，從而發了孩子去愛自己的家。

可愛的家

二、以情導創，以創拓情。

三、以情激趣，以趣促情。

通過此次上課，備課，也使我深刻地領悟到：《唱游》教學應該面向全體，服務全體，是具有普及性的音樂教育。作為音樂老師要根據學生的情況，把音樂知識與技能融于活動之中，并隱性成線，讓學生在音樂實踐中逐步獲得淺顯的音樂基礎知識和基本技能。而不是一味地追求情感的激發，忽略音樂教學的基本技能、技巧，那么培養出來的學生將永遠只是有豐富表情但無實質內涵的人，無法讓學生真正得到美的享受和熏陶。

可愛的雪

下雪了。

北風只需一吹，完了，慈祥的太陽公公走了，烏云鐵青著臉，一看就知道：今天沒好果子吃了?，F在也是如此。大雪紛紛，仰頭一望，天蒼白的寎倦之意滿臉；地上潔白如玉粉飄逸的雪堆成了丘嶺，把小草兒、小花兒護著，不受人踐踏。廣玉蘭的闊葉子里有一大勺兒的雪，滿滿地裝著。其余葉嫩不堪承受的樹，早已銀裝素裹，換了衣裳。

這呵！

可愛的我_

她是我生命最重要的人之一，但也是最需要被照顧的，她出生于20xx年3月，他的降臨增添呢一家人的樂趣，同時也帶來許多自己未曾預料到的麻煩，無能怎樣初為人父都是高興的。

20xx年3月的一天，我陪同著她的降臨，哇哇的哭聲是她給我的第一次語言的對話，我抱著她到病房它還是哭個不停，護士提醒我，小孩剛出生對外界的不適應，現在是該給她喂奶的時間呢。老婆還在手術臺上，母親在外守候著，我將她放在嬰兒床上準備去給她兌奶粉，當放到床上時她不哭呢，好像知道我要給她弄吃的一樣。

在醫院呆呢7天，寶寶終于可以回到她的家呢?；氐郊抑袝r她還在睡夢中，也沒有人打攪她，她睡的很好，直到臨晨0點鐘出除呢吃奶時其余時間都在睡覺。2點過后他就不睡呢，還一個勁兒的哭，我的產假也結束呢，白天要去上班呢，寶寶媽媽還不能帶她，每天臨晨不睡覺和吵鬧時我帶她到只能帶她耍到2點，其余時間由她外婆照顧。

也許是白天要上班晚上要帶她，不知不覺寶寶都6個月大呢，支支吾吾的她就像在說話一樣，有時在她支吾的言語中好像聽到她在叫爸爸，老婆開玩笑說你看嗎我這么生下她居然先叫的是爸爸而不是媽媽，我心里偷著樂。我對老婆說說不定她是叫的嗎媽媽呢。6個月后寶寶在也不是晚上不睡覺呢，而是晚上睡的很好，白天在家睡大覺，一家人也輕松呢許多，但是6個月養成的習慣寶寶改變呢，而我們反倒不習慣呢。有時深夜大家都睡不著，都圍著看著她睡覺的樣子。

現在我的女兒都已經2歲4個月呢，每天下班開門進屋時她都跑到面前叫爸爸，讓我回到家心里很舒服，哪怕工作中的所有煩惱在進家門時什么都沒有呢。這就是我的女兒，她叫××。