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那天晚上，我等媽媽關了燈后，隨著腳步聲“嗒嗒……”遠去，我一陣竊喜，悄悄地下床，啊，忘開臺燈了，好黑。我打開臺燈，躡手躡腳地走向書柜，在一排花花綠綠的書里，我的眼晴急著搜尋著。啊，終于找到你啦——《青銅葵花》，好冷啊！我不禁打了個哆嗦。我連忙鉆進溫暖的被窩里。啊，好暖啊！我打開書，“一束陽光，照在綠茵茵的草地上。”這優美的開頭打動了我，我愿意繼續讀下去。“一股狂風刮來，打翻了小船，那一張張畫也被吹進了河里。”讀到這兒，我生怕自己也會遇到這樣的災難。“她嗚咽著，用哭啞了的嗓子喊著：“爸爸，爸爸……”讀到這兒，我能體會小主人公葵花失去父親的痛苦。

漸漸地，瞌睡蟲向我飛來。我看了看表：十一點三十。再看一會兒，反正明天又不上課！于是，我又接著看。可一看——又是一兩個小時！過了許久，瞌睡蟲越來越多，我一看表：呀！兩點啦！我實在困的不行了。這才肯善罷干休！

星星隱去，光影消失，我很快就進入了甜甜的夢鄉。

讀書是一種快樂，是一種幸福；它是人類文明的“長生果”。它可以使你忘掉煩惱，忘掉不愉快的事。

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清晨的縷縷陽光從我的發絲筆直地傾瀉下來，我捧起書好似看到很久之前我滿手捧起的美好時光。

想起年幼的時候，總喜愛捧著注音的童話故事。費力的拼讀著，眼神里閃著無比耀人的明亮。我認為那翻開書時嶄新的墨香是那樣的迷人。翻開了，我就翻開了一個美麗的故事。里面只有純潔的美好，所有的結局都是美麗的。無論多費力的讀完一本書，但在最后我都喜歡大聲的告訴母親：白雪公主和王子過上了幸福快樂的生活!陽光照耀得我的臉龐無比的快樂。那書香就陪伴著我進入每一個夢鄉。

夢醒了，我已告別了做夢的年代。但那書香卻越加濃烈的陪伴著我的少年。我開始思考于夢想與現實。陽光依舊燦爛得炫目。我還是一樣熱愛讀書，從那白紙黑字中我開始學會分辨人間的是是非非，美惡善丑。我看著別人的故事，投入自己的情感，真切的感受著喜怒哀樂。雖然懵懂，但我依舊熱愛著那清新的墨水的香氣。那書本煽動時的香氣，使我陶醉。伴隨著那書香，我開始領悟人世間的美麗。那不僅僅是知識，還是真善美。

時光不留分說的流走，我已經漸漸踏向成熟。夕陽的光彩籠罩著我的房間暖黃。我放下手中握得發熱的鋼筆。房間里充滿著鋼筆水的味道。我依舊熱愛著讀書，成長的時光中我開始懂得了表達，我開始寫著我自己的故事，讓別人感受我的喜怒哀樂。我敘述著屬于我的青春的故事。夕陽如血，交織著云朵，那古老的城墻內敲響了一陣晚鐘。伴隨著那陣陣書香。

多少個年年歲歲，就那樣不經意的從我手中溜走，改變了許多的許多。但是不變的依舊是那對書的熱情。看著自己那成排成排的書柜，我終于明白了。原來書教會我的不只是知識，還是做人，生活的道理。我閉上眼，最后一縷陽光那樣的燦爛，仿佛在對我微笑。

書香伴我成長，讀書讓我幸福!

還記得我們敬愛的周曾說過，“為中華之崛起而讀書”，我愛讀書，卻沒敢說的那么有氣魄;又記起古人“金榜題名”的榮耀，我愛讀書，卻沒敢想的那么遠大;只是為了耳邊常回響的話語：“兒啊!好好讀書，學會了做人才會有出息啊!”

從小，母親就要求我好好讀書。《。

三字經。

》是我的第一個伙伴，“人之初，性本善，性相近，習相遠”，這里面沒有什么豪言壯語，可那三字一組的小短句卻夠我受用一生。

百善孝為先，鴉有反哺情，羊有跪乳恩。《木蘭詩》中的花木蘭，為了年邁的老父，不惜掩飾自己的女兒身，替余從軍。今日的我們雖不能做的這般壯烈，也應在北風凜凜的寒冬為自己的父母端上一回洗腳水吧!也應在炎炎夏日為自己的父母捧上一杯涼開水吧!

漸漸的，隨著年齡的增長，我的讀書視野越來越廣。我迷上了書中那刀光血影的古代，為那些為國捐軀的忠義之士所折服。想著文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”的骨氣，誦著屈原“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的詩句，讀著王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯美秋景，我感慨萬千。生于和平年代的我們，雖不能為國殺敵，雖不能感天動地，卻可以在內心深入呼吁我要為祖國的明天更努力的讀書。書賦予我最神圣的使命——愛與責任。

當我開始懂得怎么去愛一個人時，我就不可自拔的愛上《巴黎圣母院》中的那個丑陋的敲鐘人，為還滴水之恩，甘愿為美麗的吉普賽女郎南出自己寶貴的生命。我這才恍然大悟，原來愛的定義就是奉獻給予。

十六七歲是一個多夢的年齡，我在書的海洋中幻想著自己的未來。池田大作說：“沒有思想的人生就像沒有舵的船。”人就應該追求自己的夢，因為夢想會在你的成功的道路上加油吶喊。簡愛曾經說過：“雖然我不美，又貧窮，但我們是平等的，就像我們死后都會經由墓地，平等的跪在上帝面前一樣。”這段感人的語言，就是她追求平等的夢，她永不停歇地追求，感染著我，催促著我追求自己的夢想，永不言棄。

我記起巴金先生寫給侄兒李致的四句話：“讀書的時候用功讀書，玩耍的時候放心玩耍，說話要說真話，做人得做好人。”這四句時時鞭策我好好讀書，爭做好人，做一個有責任感的人。

我曾許諾母親好好讀書，好好做人。書教會我規矩，教會我忠義，更教會我奉獻、責任。在以后的成長道路上我會讓那充滿墨香的書如影子一樣永遠陪著我，我會讓書中那些充滿神圣的心靈如清泉一般流淌在我的胸膛。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這座書山，我上定了，因為我愛讀書，我要成長!

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風輕吻著大地，嫩綠的新葉隨著它搖曳起來。如水的月光灑向萬物，透過樹梢，留下星星點點的“碎玉”。夜不能寐的我望著窗外美不勝收的世界，不禁思索：我現在該做什么？忽然，一絲靈光穿過了我的"腦子，“對啊，可以看書！”

我跨下床，踮起腳尖，輕輕地向床頭的書柜走去。我望著書柜，看著琳瑯滿目的書籍。“看什么呢？”我喃喃自語，“就《王子與貧兒》吧。”說罷，我便將書輕輕抽出來，隨手拿起一支筆與一盞燈。我悄悄地關了門，開了燈，便開始了醉心閱讀。

在英國，有一位王子誕生了，舉國上下都在歡呼。正在此時，貧民窟中，一位貧兒也出生了。時光飛逝，在兩孩子十三歲時，不期而遇，并互換了裝扮。兩人太過相似了，人們竟將兩人弄錯。也因此，王子看到了社會的陰暗面。貧兒卻過上了夢寐以求的王子生活。

看到這兒，滾燙的眼淚愈滾愈烈，不想打濕了書，滴在句里行間。我不禁合上書，不忍繼續讀下去――這令人悲痛的故事。

“沙沙”夜深人靜的深夜，竟響起了樹梢的音樂。我望了望時鐘，已是三更天了。我閉上眼，回味著精彩片段――此刻，我好幸福。

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讀《傅雷家書》，使我明白了人之為人：讀魯迅文集，使我明白中國人之為中國人：讀唐詩宋詞讓我明白中國文化之為中國文化。多讀書真好。

人之為人。

《傅雷家書》是一本苦心孤諧的教子篇，淺讀后我學會了一些做人的方法和對待生活的態度，傅聰在波蘭留學時，獲國際大獎。面對名流的贊美，他毫不浮躁，靜心于藝術。一個人在追求自己的事業時，只有不受外界干擾與塵世的喧囂，才能精于業。

當傅聰面對朋友的邀請，他選擇了婉拒，如此，與朋友適當保持適當距離，其實是為自己創造了一個靜心研究的環境，有舍才會有得。讀書使我意識到在追求理想時，需摒棄生活的雜念。

中國人之為中國人。

魯迅的文章總是深刻地揭示了舊中國的廣大歷史背景，《吶喊》中的《故鄉》講述了迅哥兒回鄉時的感受經過。從細膩的文筆中，少年閏土的活潑與成年閏土的拘謹，美麗的豆腐西施楊二嫂變成放縱刻薄的小市民。一個個鮮明的人物形象前后對比浮現在我腦前，舊時代舊制度對人的危害，封建思想使中國人變得麻木。在讀書中我感到了去除封建思想與人與人之間平等自由的重要性。

中國文化之為中國文化。

中華文化，博大精深。

幼時誦讀的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”我讀到了春天的鳥語花香，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”我讀出了初夏的清新淡雅。“晴空一鶴排云上，直引詩情到碧霄”我讀出了秋天的獨特之美，“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”我讀出了在寒冬中的觸景傷懷。

我喜歡李白的《將進酒》“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪放豁達，我喜炊蘇軾前后《赤壁賦》人生失意中不泛樂觀，我感傷李清照《武陵春》“只恐雙溪舴艋舟，戴不動許多愁”的綿綿愁思。

不禁感嘆，中國文化之為中國文化。

“讀詩使人靈秀，讀史使人明智，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯”多讀書，讀好書，讀書真好！讀書是一種幸福。

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每當清脆的上課鈴聲響起，同學們像喜鵲似的飛進教室，等著張老師來上語文課。

我們班的同學非常喜歡上張老師的課。因為，在張老師的課堂上，我們感受到了學習的樂趣。張老師從一年級到三年級一直教我們語文。在一、二年級時，張老師為我鼓勵我們學習、鍛煉我們的勇氣，就在課堂上為我們送小紅花。到了三年級，她擔心這一妙招行不通了，就換成小組競賽的方式來鼓勵我們學習。張老師按座位把我們分成了6組，要是哪組成員上課認真聽講、積極發言就給他們添上一顆“金蛋”，要是哪組成員開小差，就去掉“金蛋”。因而，每節課上，就連調皮、愛動的同學也認真聽起了課。

記得有一次，老師讓我們表演《地球清潔工》里面的對話。一場激烈的競賽又展開了。各組成員為了給自己的小組爭光添彩，都積極地參加表演。當然，我也被老師叫到了。表演完，老師夸獎我不僅聲音響亮，還加上了自己的動作和表情，就破例給我們組添上了三顆“金蛋”。當時，我的心像灌了蜂蜜似的，甜滋滋的。叮當，下課了，老師公布我們小組以一票的優勢奪得第一，我們高興地跳了起來。只見其他小組成員也不服輸，湊到一起討論著：“別灰心，下次還有機會，我們繼續加油。”

張老師用競賽的方式鼓勵著我們學習。不僅讓我們變得更加勇敢、好學，還培養了我們齊心協力的好品質。張老師，我想對您說：“謝謝您讓我在你生動、有趣的課堂上獲得知識、得到鍛煉。同時，也讓我收獲了———讀書是一種幸福。”

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一輪紅日穿出云層，朗照著大地，金色的陽光灑在樹木和屋頂上。婆娑的樹影下，一個花季少女正在捧著書本，輕輕吟誦著膾炙人口的唐詩，如癡如醉，一個個優美的音符在舌尖跳動，悅耳動聽。這就是我，一個酷愛讀書的女孩子。

書籍編織著我如畫的童年。小時候，牙牙學語的我總愛依偎在媽媽的懷里，手里捧著小人書，聽她講童話故事。我為白雪公主悲慘的命運而擔憂，被丑小鴨勇敢而堅強的品格所感動；我同情賣火柴的小女孩，關心海底人魚小公主的命運。小人書成為我兒時最親密的伙伴，那薄薄的畫冊，在我小小的腦袋瓜兒里，印上了美麗的圖案，使我逐漸懂得了對真、善、美的追求，對假、惡、丑的痛恨。

時光如水，我在一天天地成長，書仍是我的最愛。帶著對知識的渴求，對未來的憧憬，我來到了書籍的神圣殿堂。那引人入勝的故事情節，常常使我流連忘返，猶如身臨其境。我會和雨果一起在《悲慘世界》中苦苦尋覓，也會陪伴魯迅去采集“朝花”，跟隨冰心去數《繁星》，游《春水》。

我愛讀書，從書中，我讀到了李白的飄逸，杜甫的沉郁，馬克·吐溫的詼諧和魯迅的犀利。

讀書時，我的感情總是流露得那么豐富，我的思維在書中遨游，我的情感在書中漫步。看到感人的情節，我會為之動容，潸然淚下；讀到幽默的語句，我會毫不掩飾，笑得前俯后仰；看到精彩的片段，我會廢寢誦讀，細細品味。我能隨著李白的“蜀道之難，難于上青天”來到崇山峻嶺，綺麗驚險的秦蜀之路，我能在朗讀陸游的“驛外斷橋邊，寂寞開無主”時，感受到夕陽西下之際，詩人孤芳自賞，郁郁不得志的悲涼心境。

書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟；書，擦亮了我的眼睛，打開了我心靈的窗口，使我懂得了什么是真正的人生，什么是美好的生活；書，為我開啟了廣闊的知識大門，給了我一個全新的世界，讓我從中汲取豐富的精神養料，采擷豐碩的果實。

莎士比亞也說：“書是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”當我們被濃濃云煙遮住雙眼而躑躅時，書，是一個風向標，引導著我們暢游夢想的天空，尋找一片屬于自己的蔚藍；當我們被茫茫大海阻擋步伐而迷茫時，書，是一艘航船，承載著我們穿渡無垠的大海，帶我們駛向理想的彼岸。我愿在書籍的指引下，策馬揚鞭，行進在讀書的道路上，奔向更加廣闊的天地。

愛是一種幸福

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愛是深夜的關懷；愛是令人厭倦的關心；愛是一種責任；不是虛假的表演，那是可以令我們感動的愛，那是說不出的東西。

分離的時候人會哭可能，是因為他們的心中的愛吧！愛有時能讓一個人擁有感情，可能所有的感情就是從愛開始的吧。

愛可以讓一個人堅強；愛也可以讓一個人軟弱；愛是人們摸不透的感情；有時愛是殘忍的。可無論愛是什麼，它都是一種可珍惜的寶石，那顆寶石上刻著奇怪的文字，那文字是永遠的秘密。

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愛是一種幸福

九幾年，也正是我遭受困厄的時候，鄉鄰遠離，親朋遠疏。那時，我正在黔陽師范學習。精神上是壓抑的，生活上也是拮據的，可恰恰連母親也賭氣不援助我了。

好在安江的百姓，師范的同學老師待我好。為了添補飯費，我們幾個民辦老師學員利用假期為當地農民收割稻谷。他們讓我們做并多給一點工錢。我有三病兩疼到藥鋪弄藥，私家醫生每以最低價賣給我，并和我討論養生保健知識。到學校食堂取饅頭，食堂老板總是每加送一個兩個饅頭給我。學校班主任賀玉慶老師常關心鼓勵我，還在班上表揚我，說我字寫得好，學習認真，遵守紀律。我心中自然明白，這是老師用心良苦，怕其他學員輕視打擊我，鼓勵我戰勝自卑，戰勝壓抑，心情娛悅，精神飽滿地結束黔師學業。就這樣，他們一點點支持我，鼓勵我，讓我增加了戰勝困難的勇氣和力量。這比在家鄉四面楚歌，天天只聽到刺心話的環境強多了。我的身體也好多了。

盡管他們給我一些支持與幫助，我的生活還是十分困難。我就把棉被和一些衣物變賣了。不想又突發疾病。一個學員把迷糊中的我送到安江人民醫院。等我醒來，醫生正在為我輸液，并給我買來了一碗肉絲粉條，親熱地叫我吃下。我看看身邊沒有親人，可這些人勝似親人，我不禁熱淚盈眶。這恩，這可是十多年里別人送給我的最富含人情味的愛的幸福啊！

出了院，我發了愁，這醫療費怎么辦？快畢業了，還欠點學費怎么辦？出乎意料的是一位溆浦叫王俊瓊的女老師知道了，她就主動到溆浦老師中去奔走，為我募了捐。她把錢物交給我時，叮囑我不要多管，不要記掛在心，安心學習。聽了她發自肺腑的話，看到那撕去許多的半張餐票，磨皺了的人民幣，道明了他們作為民辦老師的艱苦，點點的節省，而他們卻擠出來幫助我解決學費醫療費。我們不過是點頭的朋友，從前不曾相逢，今后各奔東西，不會再相聚，他們不會得到回報，然而他們也沒想得到回報。這種高潔與純樸的友愛，這種無人情處的恩情要高如大宇宙啊！我捧著這些禮物一句話也說不出來，唯有淚水奪眶而出。就讓我以哭作為感激吧！讓我以哭償還感情債務吧！此時此刻，我也只能以哭表達無法用語言表達的感激!

此后不久就畢業了。畢業留影照相時，我考慮回家的車費，無多余錢照相，便故意躲了起來。班主任賀玉慶老師叫班長一定要找到我。于是班長四處尋找，最后在洗澡室里找到了我，硬把我拖了去，方才叫攝影師按下快門照了相。事后免費送了一張合影給我。此中那些教授，領導，學員都耐心等我。他們如此尊重弱小，愛護弱小，不歧視貧窮，是多么高貴的品質啊！這又叫我多么感激！

是呀，替人鏟平坎坷，消除痛苦，這是愛之父。為人把平坦鋪就，消滅磨難因素，那是恩之母。安江的人，黔陽的教授學員們就是這樣。他們的幫助，支持，關愛，鼓勵，使我順利畢業，人生有了一片新的真正屬于自己的小舟，有了經濟基礎，這對我回到家鄉戰勝新的磨難起了不小的幫助。故此，小記一篇感謝安江百姓，師范教授，溆浦民辦老師，恭祝好人一生平安幸福！

另一種幸福

漫漫浮生，會有多少疼痛染指我們原本澈如琉璃的生命。然后年華一路跌跌撞撞，失散了溫暖，于是我們只好停留在原地，手足無措。

-----寫在開始。

忘記在哪里看過這句話，只是，用力的記在心里。疼痛的時候，請不要出聲。

對疼痛最初的記憶，似乎是在兒時的夏天，開心的在院子里奔跑，卻一不小心踩進了一堆摔碎的玻璃渣子里。忘記當時是怎樣的疼，只是后來聽媽媽說，整個院子都是我號啕大哭的聲音，抱去醫院在小腳上縫了好幾針。現在，右腳側還有那折著的疤。我想，那時候，也許是疼了吧。那是玻璃扎著的疼，疼在腳上。

只是，疼，就會留下傷疤嗎？只是，疼，就會哭出聲嗎？

稍大些，只能記得那時體質不太好的自己，總是三天兩頭去外公的診所報到，而那時的青霉素是我最怕最怕的東西。那種針頭拔出后，會連著腿都酸痛酸痛的感覺，我一直記著。我想，那時候，也許也是疼著的吧。那是針頭拔出以后的記憶。

只是，疼，也許留下的就像針眼，小小的，慢慢就好了。也不用大哭著宣告了。

長大了，放縱自己愛玩的脾性，記得第一次在夜里12點以后回家，媽媽的擔心氣憤全寫在臉上，不說我什么，只是讓我早點去睡。那是一雙眼睛給我的疼痛，深深的印在心里，愛的眼睛，愛的疼痛。

只是，疼，也許留不了什么痕跡，只是一種神情，卻一直記著。不哭，不笑，記著。

再后來，愛上本不屬于自己的愛情，悄悄無奈，偶爾嘆息，更多的時候，微笑著告訴自己要幸福，只是，聰明的自己懂得適當的糊涂。當再也騙不過自己清醒的心，就用手邊的酒讓自己醉一次，醒來以后，繼續糊涂的幸福著。醉一次，醉兩次，當閉上眼也不能避開那樣的畫面，當轉過身，也躲不過眼前的冷漠，開始迷茫，心，被撕扯的感受，是疼嗎？只是，不再出聲，看著一滴一滴落下的，是淚吧。一再的退讓，也許只能讓自己退到愛情以外，當誰終于肯承認自己從來沒有被愛過，我看到自己縫縫補補的心。原來自己拙劣的技術還是沒能補好自己的心。

心，縫補之后，還會疼嗎？

只是，疼，也許留下的是看不到的疤痕，刻在心里，刻在曾經的記憶里。不哭，只是流淚，然后，忘記......

疼痛的時候，請不要出聲。也許，能疼，能痛，是種幸福吧。記得曾有人告訴我，要記得感恩，畢竟我們還沒有麻木，畢竟我們還有疼痛的理由。

下一次，痛的時候，請不要出聲。

另一種幸福

友誼，破碎...我從來沒想過，只有在小說中發生的的那些老套的情節會發生在我世界、還好，三年的友情不是那么容易破碎的、我們還是摯友手足，只不過在一起會刻意避開有你的話題。

也許命中注定我們的愛太坎坷，從此以后我會從你的世界消失，只是...你會不會在閑暇的時候偶爾想我一下？想起以前的幸福？我會在角落，看你邪邪的笑，看你幸福、從此不在去愛。青春會像流水般的流年逝去，揮霍青春，我承擔不起，親愛的我會忘記你、燃燒那寶貴的青春，放飛........

“與其讓珠寶裝飾自己，不如用知識來充實自己。”我自小就與書結緣，與書為友。最近，我又在《水滸傳》這本書中書海泛舟，汲取知識。從這本書中，我學到了梁山好漢“路見不平，拔刀相助”的英勇氣概。這本書讓我卷進了時間漩渦，仿佛來到了戰火紛飛、英雄輩出的宋代。

魯智深教會了我要粗中有細。原來的我十分膽小，遇到一點小事就會害怕，有時還會掉“金豆”。現在我漸漸膽大起來，遇到狗也不會躲到媽媽身后，反而會輕輕地撫摸小狗的身體。原來的我很浮躁，做事不定心，經常被媽媽批評。現在我努力克制自己，盡量減少不定心的因素，我正慢慢向沉著穩重走來，我要做一個膽大心細、穩重踏實的女孩。

足智多謀的吳用讓我明白了遇到難題要開動腦筋，腦越用越靈！暑假里，我不肯動腦筋，整天喜歡看電視、吃東西。一天，媽媽把五年級的題目給我做，我竟全忘得一干二凈了。我頓時無地自容，并下決心要多動腦，不讓腦子生銹！從那以后，我每天下午都堅持學習2小時。果然，殺死的腦細胞越多，復活的就越多，腦筋越動越聰明。經過幾天的學習，我的大腦又正常工作了，我攻破了許多奧數題，連我自己都引以為豪呢！

《水滸傳》這本書既沒有華麗的辭藻，又沒有刻意的修飾，但是它每一章的字里行間都流露出好男兒的英雄本色，令人為之震撼。書中108位好漢個個義氣十足，即使是素不相識的人遇到困難，他們也絕不袖手旁觀！其中還有三位女中豪杰，“巾幗不讓須眉”，她們毫不遜色于那些七尺男兒！

梁山好漢個個身懷絕技，懲惡揚善，是我們心中的榜樣。我們雖不像他們那樣會飛檐走壁，也沒有高超的武藝，但我們可以像他們那樣伸出援助之手幫助他人，助人為樂，給予別人幫助就是我們最大的義務，讓我們做現代的“梁山好漢”！

高爾基說得好：“書籍是人類進步的階梯。”讀一本好書，可以讓心靈得以滋補，讓靈魂得以洗禮。讓我深深感受到另一種幸福！

那一種幸福

幸福，時時刻刻圍繞在我們身邊。當從父母手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福,當讀著朋友的來信，回味友情，那就是幸福。

——題記。

窗外依舊是絲絲秋雨，秋風打著卷兒，一溜兒吹在手中的卷子上。此時的“判決書”已不再是讓我害怕的了，可我卻還是想念以前的那一張“與眾不同”的。

卷子發下來了，望著周圍的人興奮的表情，心想自己也考得不錯。我按捺住激動的心情，顫抖著雙手，打開那張既想看又不敢看的“判決書”。完了！鮮紅的分數如同晴天霹靂般正中我，笑容在我的臉上凝固了。我癱坐在座位上——79分。

秋雨沙沙作響，如泣如訴，正如我現在的心情。獨自走在回家的路上，思索著回家怎么和爸爸媽媽交代。“凱麗！凱麗！”聲后響起了叫喊聲，我回過頭去，原來是靜怡。“凱麗，天下雨了，你怎么不帶傘呀？”“謝謝！”我勉強地朝她笑了笑。“得了，得了。就你這么笑，晚上我怕見到鬼。怎么了，今天考砸了嗎？”“嗯。”我點了點頭。“不要不開心了。你到底考了多少分？我看你卷子一發下來臉色就不好。”“79分。”我小心翼翼地說，生怕她嘲笑我。“啊？你怎么這次考這么差？你回去可就完蛋了。”靜怡說著，思索了起來。“你趕快把卷子給我。”“干嘛！？”我抱緊了書包，怕她借機嘲笑我。“你那么緊張干嘛！？我又不會吃了你的卷子，再說了，被我吃了不更好嗎？”靜怡看著我一驚一乍，有些奇怪。“對哦！”我大有所悟點了點頭，取出了卷子，好奇地遞給她。意想不到的事情發生了，她拿出修正帶，三下五除二就把試卷上的名字給互換了。“給！”她把一張新的試卷塞在了我的手里，“這下就沒事了。95分，你爸媽這下不會罵你了吧。”“這？這沒關系嗎？”“沒事，快走吧！”她推了推我，并把傘也給了我，自己走了。

回到家，望著手中的試卷，心里有說不出的味道，一個朋友，一張試卷，一頓批評，這三樣東西匯聚了一種幸福，一種溫暖！

有一種幸福

有一種感覺，叫怦然心跳，有一種默契，叫心心相印；有一種友誼，叫情投意合；有一種信任，叫心照不宣；有一種愛情，叫白頭偕老；，叫有你相伴。

在莫言獲得諾貝爾文學獎之后，記者采訪他時提到了一個問題：你幸福嗎？這也是我們應該思考的問題。幸福是什么？這是一個簡單的問題，卻是一個難以形容的話題。

幸福是一個很大的概念，它小到家庭中的幸福，大到社會、國家。有幸福在，一定有陽光。

一個人在浩瀚的沙漠中行走，他是一個不幸的人，家破人亡，他被迫走到了這里。他知道走過沙漠，就會有一片綠色，會見到陽光。他長途跋涉，筋疲力盡，他有一種離開的沖動，但他不可以，他努力走，想走出沙漠，尋找水源，他沒有食物，沒有水，任何人的思維是：他不會走出沙漠了，他一定會被困住。寒冷的風吹著他狼狽的身軀。他瑟縮地前行，每一步都是一次挑戰。或許是上天對他的憐憫，也許是他的努力感動了蒼天，在他即將放棄的時候，他看到了一絲希望，他存活了下來，他創造了一個奇跡：在他看到水源的那一剎那，他全身充滿了力量，勇敢地走出沙漠。這是一種無比的幸福。，叫有水相伴。

叫有你相伴。穿越到古代我見到了仰慕許久的屈原。在汨羅江畔我見到了你的身影。你為國獻身只是被小人所害你盡心盡力還是逃不出小人的陰謀你告訴了我你的一生你感慨萬千。我說如果在二十一世紀你一定是我們眼中的英雄。我們交談了很長時間我多想挽留你可歷史仍在時光仍存結果還是一樣。但我了解了你的內心、你的不堪、你的悲憤。你給了我力量給了我動力。人生路上有你的靈魂與我同在這就是一種幸福。

我的思緒即刻飛向眼前，埋頭苦干。三年五載，失敗很多，說不上什么三災六難，也有七挫八折，讀書時代的我們，考試時家常便飯，挫折時而發生，但是成功后的我們呢？會忘記挫折困難，記住成功的每一瞬間，這便是一種幸福吧！

云在動，鳥在飛，思緒點點，隨風飄蕩。人在路上，有你相伴，這便是幸福。

爸爸，女兒還小，能做的只是周末回到家盡情的逗您開心。爸爸，我敬您、愛您。此刻，坐在考場上的女兒正竭盡全力鍛煉自己，馬上就是您的生日，我想把這次考試的成績送給您，當作禮物，讓每日勞作的您能有一絲慰藉！

另一種幸福

摩天輪的每次旋轉，都滿載幸福，星星每次出現，必將帶來幸福。就在某一天我發現了。

一天下著傾盆大雨，我又感冒了，媽媽急的團團轉，一會給我吃藥，一會給我擦酒精，看感冒不退，連忙把我送去醫院。隨后，醫生走了，我的感冒逐漸退了。媽媽才松下一口氣。“咕”我的肚子發出了陣陣響聲。媽媽問我：“要吃什么？”“橘子”我有氣無力的隨口亂說。這又是撥云撩雨又是凌晨幾點，哪里去弄橘子呀?我在心里問自己。

在這一天，我尋找到了另一種更極其偉大的幸福！

另一種幸福

那紅色紅色的撞擊，來自無言的憂郁，把心情占據。

時間被定格在那一刻，我們分離的那一刻，我們手拉手，走在校園里，誰也沒有說話，只是，默默地把校園定格在心中。

離別時，我們揮揮手說再見，誰也沒有多說什么，因為我們知道，我們會再聯系的，我們一直都會是朋友。

曾經以為，只有兩個人手拉手一起等待紅綠燈的交替，一起默數紅綠燈的秒數，那才是幸福；而現在，我發現，獨自一人等待紅綠燈，然后，在綠燈亮起的那一刻奔向你也是一種幸福。

曾經以為，只有兩個人無時無刻黏在一起沒有時間和空間的分離那才是幸福。我還曾經痛恨過，痛恨時間讓我們分離，讓我們背道而走，漸行漸遠。而現在，我發現，有了時間和空間的不同，我才更加幸福，和你聯系時的那種幸福是無法用言語來表達的。

曾經以為，我們分開久了，那份幸福會淡去，甚至消失。可是那份幸福卻始終在我們心頭，越來越濃，原來幸福只有經過時間的洗禮才會變得深刻。

記得那時候，我們還傻傻的以為幸福是很脆弱的，只有在我們暢談一花一世界，一草一天堂的時候，它才會堅強，還有在我們奔跑，大笑的時候，它才會堅硬。

可是，現在，我發現，我們的幸福竟在我們離別的時候成長，在我們再見面的時候茁壯。

哦，原來，時刻在一起的那種幸福只是幸福的一面，而分離后再相聚的那種幸福是幸福的另一面，兩者合而為一，那才是真正的幸福。

嗨，你看，我找到了，我們已經擁有了好多的幸福，你高興嗎？

愛是一種幸福

花開花落，四季輪回，時間從指尖流逝而過。今夜的我，無法制止，再度讓自己迷失在傷感的國度里！

你曾對我說：擁有我這樣一個朋友你一生足亦。你說：我像是你生命中的一盞燈，當你需要溫暖時，總會不計得失的給你送來。你說擁有我這樣的一個朋友，你的精神上就多了一個支柱，在你最傷心絕望，當你面臨頹廢時給你送去勇氣！

天國的距離離我太遠，至少現在我還無法抵達！孤單的你，在天堂里能否自己照顧好自己。

最近，雖然一直在努力著，努力做一個堅強的人；但是，小女人終是小女人！心知道，自己越來越脆弱了。看不得生離死別，聽不得哀傷的曲調。

以前，總會在無聊時看一些悲歡離合的韓劇，明知這是在演戲，卻還是會身心投入，感動、流淚。可是現在，卻不敢再去看那些言情劇中的悲歡離合，因為心已承受不起！

常常在想：人的一生真的很短暫，說不定哪天我也會面臨死亡，也許是明天，也許明年……如果真的到了那一天，我還會留下多少遺憾？遺憾那沒有付出的愛與關懷！

失去了，才知道擁有時的珍貴；心傷了，才追悔對你的關心不夠。以至于到現在，留下這一片永遠都難以抹掉的傷痛！

愛是一種幸福

我用一生的埋怨去寫來生的再見，可是已經太晚，太晚，留下的眷戀，傷心的復習，已經讓我難以開口去再見陌生的熟悉，那溫柔，那刻骨，已經銘心的淚滴，讓我錯過你，錯過今生的愿意，我愿意為你，為你定位海角，為你披荊斬棘，可是總有暴風雨，那狂風吹走我的容華，過卻的甲子，蝴蝶飛去的年輪，讓我等上一百年，讓我想你一萬年，年年淚水洗面，一輩子不洗去前世的照面。

溫柔的模樣，讓我流連忘返，讓我難以拒絕傷心的題目，那畫出的船，那寫出的句子，是誰的傷感，一份感人的故事有我的名字，一份傷心的詞語有我心跳的命脈，是生為你動，是夢為你懂，你是否，是否看見我流下的一千滴淚，一地相思，為你種下的夢鄉，看見的，鎖住的，一望無盡，欲哭無淚，霧花索晚，才見黎明一片傷殘，動了誰的弦，惹了我的念，一地剪短的流年，否決我一世的眷戀。

心兒連連散，夢兒斷斷念，是情，是念，是風月的短篇，我戲臺的容顏，有那看不透的畫面，菊花開，四季來，依然看見冬天的抒寫，你是否愿意，愿意陪我一起走過春秋一約，走過今生來生的回眸，那份碎片，那份感言，畫出的動態依然美麗精彩，我用心繪畫，我用命做題，名字的故事是淚水的落墨，句子的詞語是相思的目錄，為了那個熟悉，尊敬那個陌生，為了那個未來，仰望昨天的微笑。

眉間的春雨路過夕陽的楓葉，一滴垂痕一句問，否了微笑，繞了心跳，那辭過心間的橋，那離開夢想的路，穿梭在布景溫暖的寒冷里，寫了笑，等了哭，問了來生和今生，說什么再見，看什么一語奉陪，再也不見的夜晚，再也回首的黎明，步步為營，滴滴為盼，江湖戀，任夢選，望海角，枉然一宿，離別歌，心宿南柯淚里，寫不及長生詞，完不了長門賦，心中春秋，衣外一世。

看著咖啡旁的凄涼，一份書籍，一本笑意，閱讀了看不見的心跳，走過了斷弦的昨天，那份傷心的枉然，那份離開的黯然，說什么說，一語奉陪，看什么看，刻骨銘心，等什么等，千古絕唱，蝴蝶飛，鴛鴦追，小橋流水夕陽回，夢多少樓臺，少多少淚滴，緣啊，你太遠，情啊，你傷人太深，醉的忘了自己，恨的愿意來生賭一輩子的陌生去見那個熟悉，未來是一瞬，今天是永恒，只能回首不見。

月鉤眉梢，心跳天河，負了誰的天涯一夢，燒了誰的心冷一枕，寒心蘇醒，來生難寫，我若等一世，你是用一念留我，我若奈何橋上等十年，是否能換你來生的一個照面，那個，那個偶然，依然是分手不見嗎？還是劇情已經沒有發展，思緒沒有相見的詞，心冷了，念酸了，等的聲音憔悴了，念的心跳疲憊了，會有那來生，可是來生未必我等你，會有明天，未必明天你對我微笑。

清淚煮瘦心，年華渡燈冷，染不盡凄涼一約千金咒，灌月清風一陣，滴滴思念，滴滴緣無，舞動殘痕笑落夢，記上無情畫拂曉，明天是什么，今生等什么，那個情不見的情，那個等不見的等，說不完，看不完，點擊的心力耗盡我的心跳，閱讀的相思費勁我的每一天，為了等，為了夢，為了再見的傾心咒，可是已經晚了，已經夕陽落了昨天，黎明散了早晨。

一語紅堂，滿面酥笑，冷也是軒轅，等也是上古，醉情燈，畫情心，心心不一有來生，是誰寫了前世，是誰書了南柯，詩中有夢拿詞走，韻中有句帶情傷，更更夜雨，凄涼斷腸，蘇醒了，離別了，微笑的不見身影，痛苦的聽不到拒絕，否別啊，認真啊，太多的燃燒已經不值錢，太多的過去不在身邊，我就在，就在你看不見的微笑里，我不在，不在你受傷的夢里，我下注為你祝福，你布局不見我等你。

舉起受傷的十指寫情，寫了青春不清楚的青，那個人難寫，那個不見難以說出，難以更新的淚滴再次為你寫下來生，青春再見，還是來生陌生，我們已經用熟悉忘記，我卻用拒絕開始用心跳演繹，分分鐘，秒秒鐘，都是你，都是你看不見的淚滴，不能再次微笑對我擦傷的畫面，是卷軸在地上，也是流年剪短的我，不在回到從前，不在回到你身邊，你有未來約定，我用今天下注。

心為心，舍了余生，念為昨天，丟了眷戀，是夢是緣是嬋娟，愛過了，傷心了，過往的傾心刺骨了，依然陶醉在那個秋天，逢不見，約還等，什么天長地久，什么地老天荒，只能為你畫地為牢，刻骨銘心啊，那份黯然的花朵開過了，那份躲避的夕陽找到了黎明，可是你還沒有看見我的悲傷，我依然舉著你的微笑哭泣啊，依然剪短昨天在流浪的詩詞里寫著無助的心跳。

樹葉下的情風是否讓你回憶，地面的淚水你是否記憶，我徘徊的溫暖不再是昨天，不再是看你微笑的瞬間，你的好，你的慈悲，我看不懂今天的閱讀，更看不懂明天的再見不見，懂嗎？動心了嗎？還是讓微笑把你陶醉了，我沒有逃出你的手掌，沒有離開我的心的你還在奔跑啊，你的灑脫，我的疲憊，我用淚水為你心跳，你用遠方為我征伐生命啊，為了你，為了來生不見的你，只能用我心跳的結束去舉起曾經許下的誓言。

你的心啊心，我的淚啊淚，蕩漾的風月帶走的容顏，心兒晚了，夢兒淺了，鎖走的前世難道就讓我幾天瞬間雙淚成，一心孤注一擲嗎？是我，是我受傷了，為你受傷了，寫著情歌，唱著心傷，為了不見不原諒啊，那份凄涼，黯然無味，那份無助，短暫的淚水為你畫了夢鄉，看啊看，人生的瞬間是撞見了情，等啊等，心跳的今生為淚水而行，跑不斷奈何橋，就見不了三生石啊。

分手的月華不再擁有，固定的臺詞說不出理由，滴了心房的動，軟了思緒的哭泣，隨著風兒念一段散，念一段離，歌謠里，長生外，有你的地久天長，就有我的刻骨銘心，有你的步步為營，就有我的以淚洗面，長歌曼舞，斷笑依然，難得一面夢中淚，醒來才知天涯分，書一紙紅顏，落墨人間塵埃，笑了誰的輸卻，過了誰的冷夢，斷曲殘聲，一首相思一世冷，殘了心房，冷了臉龐。

心間斷了夢，淚分燒了情，煮一滴今生，少你何必來世生，約約約，殘卷帶走今天瞬間的等，春風散了年華，夜雨斷了心期，水塘里，荷月中，一段燭光，一份安詳，悠悠傷心緣，斷斷曲散人，不見來，不見散，又見離合淚呈現，千山燈語，古剎玲玲，鎖我今生秋雨冷，不還來生春暖淚，心相隨，念相隨，人不來見淚空垂，對岸畫否，笑別一句散，來生也枉然。

牽了心，散了年華，燭光明媚，心靈一株株難忘，一滴滴枉然，說什么春秋二十四，看什么燈火闌珊淚，夢一場，淚憶枉然，若說再見也是一個傳說啊，若說夢中的真，那么就是我牽腸掛肚的歉意，步步留心的無法挽留啊，溫柔的風，難忘的晨星，追逐的命運不是我的命中有你，等待的花開不是你給的微笑啊，明天啊，后天啊，你在遠方等天涯，我在心間畫你笑。

是話沒有珍惜的句子，是夢缺少閱讀的城市，愛，是一個字，也是讀不完今生的詞，用夢代表太累，用等代表太苦，說不出的情在滴血，看不見的淚在追逐，是方向，還是夢想，也許未來是個奈何的神話，也是不著邊際的題目，我用心了，用相思了，編了衣服，織了情等，已經枉然，已經枉然，所有的所有，都是一笑而過，一笑而過，曾經只是沒有的太少，現在只是付出的不夠多。

天上下著雨，心中沒有傘，打著凄涼的淚水去盤旋，走在長廊，走在月色的迷人里，鏡子的自己無法微笑昨天，無法認清明天，那個看不見的天涯就在咫尺啊，那個所謂的對不起就是再也不見啊，枉然啊枉然，斷續的斷續，傷心的淚從此不再說話，過往的淚珠兒再次呈現，枯萎的甲子年讓自己難以追憶，難以用心彈奏過卻的年輪中的尋找，我們都會老，愛情會埋葬在那個開在春天的季節里。

心中的屏風帶走所有的情，夢中的畫軸不再冷暖，緣不緣，心不信，當天過錯過了太多的執著淚，握著僅有的放開去離棄，等著殘卷的淚滴劃落傷口，已經乏味，已經無法逃離每次的黃昏，走在黎明注定傷心，注定無緣，體諒無法落墨，支撐無法微笑，花前月下，還是醉酒今朝，都是來生的不見啊，都是今天的難以再散啊，心會累，會用不跳來封存情感，淚會滿，會用停止去澆灌相思。

另一種幸福

“你也是南風的嗎，我是高二6班的，你哪？”“嗯~~1班”楊文喧總是簡短的回答，不是因為她很討厭他，是因為她很久沒和人說話了，已不會和人溝通。“一起走把，今天天氣真好。”“這不就是在一起走的嗎？”楊文喧鄙夷得看著他。“哦，對喔~~呵呵.”林瑾不好意思的笑了笑。。。。。。。轉眼間就到了學校。“再見！”“喔”林瑾剛走，楊文喧就被一群女生包圍了。“你誰啊，竟敢和我們的瑾王子一起。”面對這群女人，楊文喧并不給予理睬。大門口就只剩下一群女人在那里罵罵咧咧。楊文喧今天心情很不好，或許是因為林瑾的事情把。放學后，楊文喧來到了屬于自己的小林子。因為，只有在這里，她才能忘記一切憂愁。《另一種幸福二》這篇優秀的“初一作文”由收集，來源于互聯網和會員投稿，僅供參考和學習，轉載請注明出處。

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