情況報告是對某一特定情況、事件或問題進行詳細記錄和描述的一種書面材料，它可以幫助我們更清楚地了解現實中的情況和問題，對于解決問題和做出決策具有重要的參考價值。請大家瀏覽以下情況報告樣例，以了解報告的結構和內容安排。

受處分人員回訪教育情況

“受處分后，總感覺抬不起頭來，心里邁不過那道坎兒，更害怕會被組織放棄、被領導同事區別對待。”豐寧滿族自治縣北頭營鄉青年干部孫英男，并不諱談被處分后的心理狀態。

2016年，剛參加工作不久的孫英男擔任北頭營鄉扶貧站助理，因缺少經驗，對某村干部利用虛假發票申報扶貧資金一事把關不嚴，導致扶貧資金被騙，受到政務警告處分。

“多虧了組織的關心和幫帶回訪，我解開了思想疙瘩，重新振作起來。”孫英男卸下心理包袱后，又成為之前那個積極向上的青年。2020年6月，因工作努力、成績突出，他被提拔為北頭營鄉行政綜合服務中心主任。

近年來，承德市各級紀檢監察機關堅持懲前毖后、治病救人的工作方針，從長效機制、關懷關愛、綜合治理方面著手，立足“三個注重”，抓好“三個突出”，積極開展對受處分（處理）人員的回訪教育工作，實現教育人、挽救人、激勵人、幫助人同步發力，取得了良好的政治效果、紀法效果和社會效果。

回訪教育，“一把鑰匙開一把鎖”

治標有效，才能治本有道。承德市紀委監委通過抓高壓懲治，讓震懾常在，推進治標，同時抓早抓小，深化治本。在開展回訪教育工作中，既注重工作實效，更加突出長效機制建設。

2020年，承德制定出臺了《關于對受到處分或處理人員進行回訪教育工作辦法（試行）》，梳理和規范回訪教育的內容、方式、程序和要求。

“我們將實踐成果固化為制度機制，使回訪教育受處分（處理）黨員干部成為全面從嚴治黨、深化落實監督執紀‘第一種形態’的規定動作，既讓受處分干部通過組織的關心關愛、輔導幫助重新振作、回歸正軌，又通過客觀動態掌握受處分干部的糾錯情況和綜合表現情況，著眼于解決問題、推動工作、完善制度。”承德市紀委監委案件審理室負責人郭曉梅介紹，該辦法實施以來，共回訪教育585人次。

建立清單管理機制。對仍在影響期內的受處分、處理人員進行全面梳理，制定回訪教育對象清單，覆蓋各級黨組織、政府及職能部門、高校、國企等領域，涵蓋各級領導干部、一般干部及普通黨員，既包括黨紀處分、政務處分，也包括通報批評、誡勉談話等處理方式。同時，制定回訪教育工作臺賬，明確時間任務，建立工作檔案，隨時更新臺賬檔案信息，確保工作全程留痕。

完善協調聯動機制。內部建立協同配合機制，案件承辦部門和案件審理部門及時提供檢討反思材料、處理材料、處分決定等，幫助回訪人員全方位了解回訪對象思想、工作情況；外部建立完善與被回訪對象所在黨委、組織人事等部門溝通聯動機制，實現信息、成果共享，優勢互補。

堅持個性化回訪教育機制。充分做好回訪教育前期工作，實現基本信息清楚、違紀違法事實清楚、政策規定清楚，并在此基礎上，根據不同的問題性質、處理類型、個人特點等因素，量身定制個性化方案，實現“一把鑰匙開一把鎖”。

關懷關愛，卸包袱解實困。

針對這些問題，承德市各級紀檢監察機關在回訪教育時，既注重激勵約束，更加突出關懷關愛，把關懷關愛貫穿于回訪教育工作全過程。根據受處分（處理）干部的不同年齡、不同職務、不同處分類型、不同影響期等情況，在回訪方式、談話環境、態度禮儀等方面下功夫，因人因事施策開展回訪教育，真正達到減輕受處分（處理）人員心理壓力、激發工作熱情的效果。

雙橋區紀委監委實施分階段回訪，前期通過電話回訪了解受處分、處理人員自身狀態，后續通過“階段性回訪”實時掌握他們的思想動態，循序漸進開展談心談話。

圍場滿族蒙古族自治縣紀委監委采取“談、聽、評”方式，通過與被回訪對象談心談話，掌握其態度變化，通過聽取黨組織相關負責人匯報，了解是否存在思想包袱過重、情緒波動較大、影響工作積極性等情況，從被回訪對象思想變化、工作成效等方面綜合評價回訪教育成效，既體現了組織的關心關愛，也兼顧了被回訪對象的心理，提高了工作效率。

豐寧滿族自治縣紀委監委在回訪教育中，注重為被回訪對象排憂解難，在回訪某村會計過程中，了解到他本人與妻子均患有慢性病，醫療支出較大，生活困難。回訪工作人員積極協調相關部門將其家庭納入低收入家庭，享受95%的住院報銷比例，并協調其所在鄉鎮黨委將其列入困難黨員慰問對象。通過實實在在的幫助，讓其不僅充分感受到組織關懷的溫度，更加堅定了他們正視錯誤、吸取教訓、徹底改正的決心。

開方指路，暖人心喚初心。

“嚴管和厚愛結合、激勵和約束并重”，近兩年的經歷，讓于海波對此有了深切的體會。他曾是灤平縣虎什哈鎮林業工作站站長，因對六道河村發生山火負有責任，于2020年6月受到黨內警告處分。“當年10月工作調整，任虎什哈鎮退役軍人服務站站長，多虧組織關心關愛，讓我能夠對此正確認識，輕裝前行。”

在擔任退役軍人服務站站長期間，于海波在做好本職工作的同時，在疫情防控、精準扶貧、潔凈型煤推廣及安全取暖等工作中均表現突出。鑒于于海波在處分影響期內思想和工作情況的現實表現，處分影響期屆滿后，虎什哈鎮黨委向縣委及組織部門提出了對于海波提拔重用的建議。今年6月，于海波作為副科級后備干部在鄉鎮換屆中當選為灤平縣小營鎮人大副主席。

“對失職黨員干部進行處分是全面從嚴治黨，嚴格管理干部的重要措施，但也要常態化做好被問責和受處分干部的跟蹤回訪，切實心懷大德大愛，使其真心認錯悔過、有所作為，既體現組織懲治腐敗力度，又體現治病救人的溫度。”該市紀委監委主要負責人表示。

承德市各級紀檢監察機關把回訪教育作為強化日常監督的重要抓手，作為做實做細監督執紀執法“后半篇文章”的重要環節，作為構建一體推進“三不”體制機制的重要舉措，在注重規定動作的同時，更加突出綜合效果。

注重與處分執行監督結合。在回訪教育工作中，圍繞黨紀政務處分決定宣布、送達，干部人事檔案投檔歸檔，受處分人工資調整、年度考核、晉職晉級，處分解除和黨員權利恢復等具體環節，進一步加強對處分執行的檢查力度，對“打白條”“打折扣”“搞變通”等問題實行臺賬管理、掛牌督辦、整改銷號，確保監督執紀的嚴肅性和權威性。

注重與干部考核考察結合。在回訪教育工作中，深化運用回訪教育成果，把它作為干部考核考察的重要參考，對思想認識深刻、改正錯誤徹底、各項表現突出的受處分（處理）人員，及時提醒相關黨組織在按時解除處分、恢復權利的基礎上納入干部選拔任用、評先評優范圍，讓其真正體會到黨委的關心關愛。

注重與以案促改相結合。一方面，通過回訪教育持續釋放“全面從嚴”的強烈信號，在被回訪對象所在的黨組織、部門（單位）中形成“回訪一人，警示一片”的效果；另一方面，根據問題發生原因，深入分析案發單位存在的管理漏洞、制度空隙和監督缺位，督促案發單位落實整改、堵塞漏洞、規范管理，不斷推動“案后治理”更加深入。

受處分人員回訪教育情況

對受處分的黨員干部的回訪教育是新形勢下紀委一項開創性的工作，它既是做好受處分人員思想轉化，化消極因素為積極因素的有效途徑，同時也是組織對受處分人員關心和幫助的具體體現。近年來，區紀委、監察局始終堅持按照中央、省、市紀委全會精神，認真貫徹懲戒與教育相結合的原則，堅持幫助與教育的基本方針，積極宣傳黨的方針政策，采取“幫困與教育”相結合的原則，以“定期回訪考察、幫助轉化思想、解決實際問題”為主要工作內容，對受處分的黨員干部全面開展了回訪教育，使受處分黨員干部的思想得到了轉化，實際困難得到了解決，取得了明顯成效。

1、領導高度重視，精心組織安排。為了把回訪教育工作做好做實，一是每年年初，我們都會對回訪教育工作作出具體的安排部署，要求受處分黨員干部所在單位、黨組織必須時刻關注受處分黨員干部的思想動態，及時解決他們在工作中、生活中出現的困難，并及時將情況反饋給區紀委審理室，做到動態管理；二是委局專門成立了由紀委、監察局主要領導任組長，組織、紀委、人事的分管領導任副組長，相關職能部門人員組成的回訪教育工作領導小組，由審理室直接負責此項工作。三是每年開展回訪教育工作前都制定了《受處分黨員干部回訪教育工作方案》，明確回訪工作目的和要求，確定回訪內容、形式和對象，為回訪教育工作的順利開展墊定了堅實的基礎。

2、多種方式回訪，廣泛聽取意見。一是由委局領導帶隊，會同組織人事部門和受處分黨員干部單位領導、黨組織負責人一起對嚴重違紀違規黨員干部進行走訪。二是采取互動的方式，由基層紀委上門對轄區內受處分的普通黨員干部進行上門面對面回訪，并要求把回訪情況及時上報。三是直接找受處分人員本人進行回訪，面對面地聽取其思想、工作、生活和改正錯誤的情況以及對組織的意見和要求，實事求是地肯定其成績和進步，指出不足和努力方向；四是通過走訪受處分黨員干部的親朋好友、領導同事，認真傾聽他們對受處分黨員干部在工作生活、思想作風等方面的評價，確保真正了解其思想動態和存在的困難。

3、深入開展教育，積極開展幫困。三年來，我們對2008年-2010年的名受處分黨員干部中的名進行逐一的回訪教育。在回訪工作中，我們始終堅持擺事實、講道理，以理服人；堅持辦實事、動真情，以情感人；堅持講政策、講紀律，以紀教人；堅持通過面對面交心談心活動，真正與其成為互通心聲的知心朋友，幫助他們排憂解難，激發他們重樹干事創業的熱情，使其深切感受到組織對他們的關心和愛護，從而激發他們的熱情，喚回黨性的回歸。

4、明確回訪對象，正確運用回訪結果。每年年初，我們對上年度受到黨紀政紀處分的人員進行清理，將科級領導干部、國家公務員作為必訪對象，對處分不服，對組織產生對立情緒的黨員干部作為重點回訪對象。在回訪中注重有針對性的向被回訪人員提出建議，并作出回訪結論，作為民主評議黨員干部的重要依據。同時在回訪教育中，我們始終堅持回訪教育與鼓勵疏導幫助相結合，與執紀監督相結合，與教育防范建章立制相結合，在回訪結束后，將被回訪人員的處分決定、回訪談話記錄、單位對其思想和工作表現鑒定等材料收集齊全，裝訂成冊，建立回訪教育檔案，作為廉政檔案的重要內容。

1、開展交談式回訪，消除其自卑心理。交談式回訪主要是通過談話的方式，借助法律法規、黨政紀條規，讓違紀人員充分認識自己的錯誤性質，深挖犯錯誤的思想根源，并幫助他們放下思想包袱，振作精神，吸取教訓，找回自信和勇氣。如有一鄉鎮的副職因在一次工作中負有領導失職責任受到處分，調到其他鄉鎮工作，受處分后背上了思想包袱，工作、思想都很消極。在回訪教育中我們語重心長的與其交談，指出犯錯誤不等于沒有能力，絕不能因為受處分而自暴自棄，更不能懈怠自己的工作。通過交談，他本人深受感動，工作勤懇努力，還主動提出愿意到更加艱苦的地方去磨練自己。

2、開展推薦式回訪，因人而異調整崗位。推薦式回訪就是將回訪工作與干部考察相結合，將工作表現突出且已改正錯誤的同志，及時向組織、人事部門推薦，符合干部任用條件的委以重任，將群眾意見較大的黨員干部，及時向有關部門提出使用意見和建議，改善工作環境。如一獸醫站站長因違反黨的紀律受到處分，變為一般干部，受處分后，他不悲觀、不失望，工作迅速調整角色，苦干實干，得到領導和群眾的認可，我們通過回訪了解到情況后建議組織部門可重新啟用這樣的人員。

3、開展互動式回訪，整合力量作好教育工作。互動式回訪就是區紀委監察局要求鄉鎮（街道）紀委，對轄區內受處分的普通黨員干部確定專人進行定期上門回訪，實行回訪責任制。由于鄉鎮（街道）對轄區內的受處分黨員干部的動態了解得比較清楚，在防止基層黨員干部自暴自棄，再次對家庭和社會帶來不良影響甚至危害上可以起到積極的作用。近年來，通過定期找其談話，到家庭了解思想動態，提供必要的生活及事業上的幫助，同時我們也及時掌握了回訪情況，做到動態管理。

4只有受處分黨員干部所在單位、黨委積極主動謀劃、協調、落實，才能使回訪教育工作真正落到實處，發揮效果。但現實是部分單位認為回訪教育只是區紀委的事，他們只是被動的配合，沒有主動謀劃。

2、相關單位協調不夠，受處分人員訴求落實難。受處分人員在生活中的實際困難得到落實，合理要求得到滿足是我們回訪教育工作的目的和成功。目前，組織、人事、民政等單位還沒有形成整體合力，還沒有完全做到開展回訪幫教與干部考察使用、與解決實際生活困難相結合。

3、回訪教育方式方法上有待進一步加強。提高受處分人員的思想認識和作風轉變是回訪教育工作的根本目的。目前回訪教育工作，我們發現受處分人員在受處分之后收到來自家庭各方面的壓力造成心理負擔較大較重，心態還未調整好，工作積極性不高，對此，我們是在摸索中開展工作，要做到駕輕就熟，游刃有余，我們將采取集中培訓、個案指導等措施加以解決，同時加強與其他區市縣的交流，使我們不斷的學習和總結工作方法，讓與回訪教育人的談話更能讓其易理解、愿接受，使回訪教育工作更加完善化。

5腐倡廉的大宣教格局之中，通過靈活的回訪教育方式，把黨紀教育、法制教育和思想教育、心理教育結合起來，有效增強了反腐倡廉教育的感染力和親和力。

2、把回訪教育與疏導幫教相結合。針對不同的錯誤性質及處分情況，對受處分人員采取不同的回訪方式，堅持以理服人、以情感人、以心暖人，力解思想“疙瘩”，使受處分人員從思想深處認識錯誤、改正錯誤。

3、把回訪教育與制度建設相結合。在回訪教育中多聽取受處分人員的意見和建議，查找相關單位管理上的漏洞和制度建設的薄弱環節，幫助其積極整改，建立健全各項規章制度，堵塞漏洞，做到從源頭上預防和治理腐敗。

4、把回訪教育與辦案工作相結合。將回訪教育作為案件查辦的延伸環節，通過回訪教育來監督、評議執紀辦案的情況；通過受處分人員的思想轉變情況，采取有針對性的措施減少申訴案件的發生。

5、把回訪教育與排憂解難相結合。在回訪教育中努力做好受處分人員思想工作的同時，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的實際困難，鼓勵他們克難勇進、勵志創業。

6、把回訪教育與警示教育相結合。與組織、宣傳等聯合起來開展經常性地電教片、黨政紀條規、廉政警示影片宣傳，進行輿論回訪，讓各單位組織黨員、干部觀看，使犯錯誤或有違紀苗頭的黨員、干部都受到警示。

7、把回訪教育同領導干部考評相結合。將回訪教育同組織部、人事局的民主測評工作結合在一起，在考核受處分黨員干部德、能、勤、績、廉的同時，突出對其改正錯誤的情況、思想政治表現和工作作風進行考核，并將考核結果直接作為解除行政處分工作、恢復黨員權利工作、提拔任用的依據。

8、把回訪教育和解除行政處分、恢復黨員權利相結合。在受留黨察看黨紀以上處分、行政處分期滿前后，深入受處分人單位，在考察受處分人改正錯誤情況的同時，對受處分人進行教育，把回訪時受處分人的悔改態度和工作表現作為第一手考察材料和解除行政處分、恢復黨員權利的重要依據，為紀委常委會、監察局局長會議討論恢復黨員權利、解除行政處分提供重要依據。

受處分人員回訪教育工作報告

習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，對進一步激勵廣大干部新時代新擔當新作為提出明確要求。2018年5月份，中共中央辦公廳印發了《關于進一步激勵廣大干部新時代新擔當新作為的意見》，明確提出“堅持有錯必糾、有過必改，對苗頭性、傾向性問題早發現早糾正，對失誤錯誤及時采取補救措施，幫助干部汲取教訓、改進提高，讓他們放下包袱、輕裝上陣。”對受處分人員開展回訪教育工作是全面貫徹“懲前毖后，治病救人”的方針，落實黨中央《關于進一步激勵廣大干部新時代新擔當新作為的意見》精神以及省、市委關于激勵干部干事創業機制的重要舉措。開展回訪教育工作，及時了解掌握受處分人員的思想動態，有利于激發廣大黨員干部干事創業的激情和活力，營造改革創新、敢于擔當的良好環境，推動建設“大強美富通”現代化省會城市決策部署和各項重點任務的落實。

市委換屆以來，濟南市經濟社會發展取得了顯著成績，全市廣大黨員干部咬定目標、凝聚力量、敢于擔當、真抓實干，作出了突出貢獻。各級紀檢監察機關強化監督執紀問責，持之以恒正風肅紀，深入推進反腐敗斗爭，有效運用“四種形態”，營造風清氣正的良好政治生態，為“打造四個中心，建設現代泉城”提供了堅強保證。2019年1月15日省委組織2018年度17市市委書記履行全面從嚴治黨責任述職評議，對濟南市全面從嚴治黨總體評價為“好”和“較好”的總得票率為97.3%，高于平均得票率19.1個百分點，連續兩年列全省17市第1位。針對個別受處分人員存在對紀檢監察工作的片面認識，以及形成的對紀檢監察工作的不理解、不合作，甚至抵觸情緒，把對受處分人員的關愛回訪作為一項基礎性工作，幫助他們提高認識和改正錯誤，化解消極因素，鼓勵其卸下包袱、輕裝前行，幫助“跌倒”干部“站起來”，達到“以懲戒落實監督，以監督促進教育，以教育保護干部”目的，使受處分人員的合法權益得到保護，體現組織對受處分人員的關心和愛護，感受紀檢監察機關“干部之家”的溫暖，促進社會和諧提供保障。

（三）開展回訪教育，有利于提高案件質量。

近兩年來，全市紀檢監察機關把握全面從嚴總基調，堅持無禁區、全覆蓋、零容忍，堅持重遏制、強高壓、長震懾，做到力度不減、尺度不松，堅決減少腐敗存量，重點遏制增量。部署開展問題線索大起底和執紀審查專項行動，執紀審查實現重大突破。案件數量的提升并不意味的案件質量的提高。回訪過程中，經常會遇到被處分人對處分決定不服的情況。有的認為自己沒有錯誤，是組織上沒有將事實調查清楚就進行處理；有的認為自己所犯的是一般性錯誤，處分重了；有的認為自己沒有犯實質性錯誤，不應該受到處分。對于受處分人員提出的問題，如果案件質量沒有問題，事實清楚，證據確鑿，定性準確，處理恰當，手續完備，程序合法，在回訪教育中就能夠理直氣壯地擺事實、講道理，引導他們正確認識錯誤；如果案件本身質量不過硬，在回訪教育中就失去了以理服人的基本條件。通過回訪教育，可以及時發現我們自身辦案中存在的問題，吸取教訓，總結經驗，進一步增強案件質量意識，嚴把案件質量關，使每一起案件經得起歷史的檢驗。同時，回訪教育的過程，也是檢驗紀律處分是否執行到位的過程，通過查閱受處分人員的案卷和人事檔案，了解處分決定、年度考核、職級工資變動是否到位和落實等，促使各項紀律處理措施執行到位，確保處分的嚴肅性。

受處分人員幫扶教育情況報告集合

組織生活會：是黨支部或黨組交流思想、總結交流經驗、開展批評和自我批評的組織活動制度。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

xx縣xx鎮街道xx路社區黨總支注重將黨史學習教育與社區重點工作有機融合，通過扎實推進黨史學習教育，提升“疫情常態防控”“文明城區復檢”“創衛復檢迎檢”等重點工作的實效，從完善工作機制，拓展服務陣地，強化服務能力等方面著手，推動各項工作有力有序開展，以提升城市基層治理能力的具體實踐，答好“為民服務解難題”的時代之卷。

形式多樣，打造修身陣地。社區黨總支堅持黨建引領，發揮黨群服務站的陣地作用，積極推進黨史學習教育。通過專家講師、街道指導員、結對老干部、支部書記等“紅色”師資力量為黨員上黨課，豐富黨史學習內容，學懂弄通悟透。

堅持“走出去”學習，通過參觀學習、遠程教育、專題黨課、領學培訓等，豐富黨史學習形式，激發學習熱情。轉變你講我聽的授課模式，感悟分享、挑戰答題，參與演講、日記接力、微考堂、“百人說‘黨史’”等方式，交流黨史學習收獲。深化內涵，提升學習效率。

黨總支班子堅持每周一次集體學習與個人自學相結合，將提升政治素養與推動社區工作相融合，充分發揮領學促學作用。活動推進之初，由于疫情影響，活動室無法全面開放，對黨員活動人數也有限制，為確保黨史學習全覆蓋，各黨支部和黨小組充分發揮橋梁和紐帶作用，上傳下達，針對個別情況特殊的黨員開展“送學上門”，送上黨史學習材料，并做相應輔導，提升學習效率，得到了黨員們的點贊與認可。

充分挖掘，講述“好故事”。社區試點開展黨員“政治生日”活動，通過建立“黨員政治生日登記冊”、發送“黨員政治生日問候語”、開展“身邊的初心故事”“重溫入黨誓詞”“尋找身邊黨齡最長的黨員”等活動，了解“身邊事”、認識“身邊人”，用“小故事”講述“大道理”，讓黨的創新理論和身邊鮮活典型“飛入尋常百姓家”，拉近理論宣講與群眾的距離，身邊的“現實故事”更能給廣大黨員和居民帶來思想沖擊，也更能起到教育引導和示范的作用，向先進學習，向榜樣靠攏，為屬于自己的紅色故事書寫更絢爛的篇章。盤活資源，匯聚“行動力”。

開展線下活動的同時，順應潮流，用活線上智慧學習陣地，立足學習強國app、青年大學習等平臺，發動社區黨員、群眾和青年積極參與線上學習活動，織密黨史學習教育矩陣。尤其是緊密結合常態化疫情防控和社區發展工作等，結合實際，聯動協同，牽手轄區共建資源下沉社區，組織動員社會力量廣泛參與社區各類活動，使轄區資源和力量深度融合，擰成服務居民群眾的“一股繩”，真正用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作、服務居民。

聚人氣，對接新實踐。社區黨總支將黨史學習教育與社區重點工作有機融合，結合“文明城區復檢”“創衛復檢迎檢”等與老百姓生活息息相關的大事，完善工作機制，細化任務分解，加強聯勤聯動，實現齊抓共管。“三駕馬車”通力協作，同時加強與城管大隊、嘉城警署等職能部門的聯系與溝通，積極開展聯合整治，發現問題共同溝通、協商解決，提升志愿服務力度和整治效率，不留文明創建“盲點”和“真空帶”。

接地氣，共繪同心圓。社區黨總支開展黨員“亮身份、作表率”“睦鄰先鋒·為美好定力”等行動，共繪紅色同心圓，增強黨員身份意識、責任意識，引導廣大黨員群眾知史愛黨、知史愛國，以理論學習指導思想與行動，砥礪初心使命，激發干事創業內生動力，濃厚比學爭優氛圍，提升學習成果轉化率，著力推進解決居民群眾關注的“急難愁盼”等問題，切實把黨史學習教育成果轉化為治理實踐，為社區xx與發展提供堅強的政治和組織保證。

按照區委、鎮黨委關于開展作風建設的工作部署，我村召開了加強作風建設專題組織生活會。由于會前組織得力，準備充分，專題組織生活會開得很成功。現將具體情況匯報如下：

為提高對專題組織生活會重要性的認識，我村組織全體黨員認真學習了相關文件，端正了態度，統一了思想。“兩委”班子、黨員之間開展了一對一談心活動，在談心活動中，全體黨員認真談思想，談工作，談學習，談生活，相互交流了思想，溝通了感情，增進了友誼。村“兩委”班子成員通過查找自身作風建設方面的問題，結合反饋意見，查擺了問題、找準了原因，提出了整改措施和今后努力的方向，增強了開展批評與自我批評的針對性和操作性。

組織生活會上，寇書記首先通報了組織生活會的召開情況。其次，支部全體黨員端正態度，以正面教育、查找問題為主，村“兩委”班子成員就自身作風建設方面存在的問題，逐一進行自我剖析，全體黨員進行了民主評議。

1、自我剖析全面、深刻。村“兩委”班子成員嚴格對照開展作風建設的具體要求，緊密聯系自己的思想和工作實際，實事求是，找思想作風中的不足，找工作實踐中的差距，找存在問題中的教訓，著重檢查了理想信念、遵守紀律和立足本職、發揮先鋒模范作用、廉潔自律等方面存在的突出問題，從世界觀、人生觀、價值觀高度上深刻剖析了產生問題的思想根源，明確了自己今后的努力目標和整改措施。從發言可以看出，他們在加強自身作風建設方面確實是進行了深刻的思想反省，找準了問題和不足，自我剖析普遍都很全面和客觀，緊密聯系思想工作實際，認真、實在，有理論、有高度，有內容，能正視問題，勇敢地把自己思想深處存在的問題亮出來，虛心接受大家的民主評議。

2、民主評議坦誠、健康。全體黨員本著“言者無罪，聞者足戒”，“有則改之，無則加勉”的態度，本著互相幫助、共同提高的原則，積極認真地開展批評與自我批評，進行民主評議。大家在評議中坦誠相見，既勇于剖析自己，又敢于批評他人;既充分肯定成績，又重點指出問題;既有思想交鋒，又有感情交流。全體黨員相互提出了許多中肯的意見和建議，指出了今后的努力方向。大家一致認為，有問題存在是在所難免的，關鍵是要勇于正視問題，擺正問題，將壓力轉化為動力，真正落實到行動中。

3、組織生活會氣氛民主、和諧。村“兩委”在會上重點談實質性問題，重點找思想差距，支部黨員認真展開評議，使得組織生活會始終在民主、和諧的氣氛中進行。

(1)堅持理論武裝與增強黨性結合，著力提高自身綜合素質。通過學習實踐科學發展觀活動和創先爭優活動，我們認識到，堅持理論學習是提高黨性修養加強作風建設的前提條件，理論武裝不到位，黨性鍛煉就會失去方向。因此，一定要用中國特色的社會主義理論武裝自己、建設自己，指導實踐、推動工作，把自己的本職工作與學習實踐活動、創先爭優活動相結合，實現紅星村的科學發展，從而推動全村經濟又好又快發展。

(2)堅持從實際出發，注重開展自我批評和自我教育。在加強作風建設活動中堅持以自我批評、自我教育為主，提倡必要的批評幫助。黨性分析貴在自覺、重在求實。為了突出自我批評和自我教育，我們在個人準備和交流的環節上放寬了時間限制，嚴格了質量標準，加大了把關力度。在組織生活會上，“兩委”班子同志能聯系個人實際深入剖析自己，擺問題、找差距、談教訓，積極認真地開展自我批評，觸及了思想，相互得到了啟發，達到自我教育、自我提高的目的。

(3)堅持寬嚴結合，積極創造良好氛圍。為保證加強作風建設的質量和效果，避免圖形式走過場，從“兩委”班子成員到全體黨員，每位參會人員都開誠布公的提出意見和建議，在整個活動的各個環節中，都體現了既要求嚴格又氣氛寬松，準確把握尺度。講嚴格，主要是嚴在組織領導和認識態度上，做到嚴肅認真、嚴格把關;講寬松，就是要創造一個和諧寬松的環境，形成熱烈活躍的氣氛，有一個良好正常的心態。通過扎實有效工作方法和措施，促進農業工作上水平上臺階。

為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，特制定以下學習計劃。

鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，是當前和今后一個時期全體黨員干部的首要政治任務，也是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致的實際舉措。各鄉鎮各單位要以高度的責任感和使命感、自覺性和堅定性，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想，認真學習黨章黨規、學習習近平總書記最新重要講話精神，切實做到學思用貫通、知信行統一，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導。

深入開展大學習、大宣講、大培訓、大落實，牢固樹立“四個意識”，切實增強“四個自信”，始終做到“五個純粹”，嚴守政治紀律和政治規矩，把學習貫徹的成效轉化為更堅定的信仰、更強烈的擔當，轉化為新的思維理念、思路舉措，轉化為做好工作的科學方法、能力本領，轉化為忠誠核心、維護核心、看齊核心的思想自覺、政治自覺和行動自覺。

第一階段：深入學習領會。

1.堅持應學必學、應學盡學、應學即學，習近平總書記發表重要講話后，上級明確傳達范圍的，按照規定范圍第一時間組織學習;全文公開發表和以新聞報道形式摘發重要講話要點的，辦公室應當及時布置安排學習。

2.黨支部結合“三會一課”開展學習，把黨章、黨規、習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨員教育的基本內容，形成學習常態，創新方式方法，提升學習質量和效果。領導干部為黨員講黨課時，應當把習近平新時代中國特色社會主義思想及學習體會作為首要內容。

3.把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為第一位任務，制定學習計劃，細化學習專題，集中學習研討，落實學習措施。

4.嚴格學風要求，建立健全并嚴格執行學習考勤、學習記錄、學習通報等制度，構建黨員干部自覺學習、深入學習、持久學習的長效機制。

黨員干部在集體學習的同時，應當結合崗位職責，突出學習重點，加強個人自學，原汁原味研讀、悉心領會，重點學好用好黨的十九大報告和《習近平談治國理政》第一卷、第二卷、第三卷以及《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等中央審定的學習教材。

第二階段：廣泛宣傳闡釋。

1.以習近平新時代中國特色社會主義思想為重點，通過信息上報、投送征文稿件等形式，開展多角度、全方位、立體化的宣傳報道，用習近平新時代中國特色社會主義思想統一思想、凝聚力量。

2.黨員領導干部帶頭學、帶頭講、講清楚、說明白，讓老百姓聽得懂、能領會、可落實。結合脫貧攻堅和城鄉結對工作，組織開展“送理論進基層”宣講活動，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進企業、進農村、進機關、進校園、進社區。

第三階段：堅決貫徹落實。

1.班子成員應當圍繞學習習近平新時代中國特色社會主義思想，結合分管工作，到基層一線開展調查研究。調研既要到工作開展好的地方去總結經驗，更要到困難較多、情況復雜、矛盾尖銳的地方去全面深入了解情況，研究解決問題，謀實思路舉措，更好指導發展、推動工作。

2.應當全面對標習近平新時代中國特色社會主義思想，結合實際，全面審視工作思路和目標路徑，深入研究貫徹落實舉措，把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為科學思路、政策措施和工作成果，做到思想上對標對表、行動上緊跟緊隨、執行上堅定堅決。

3.制定學習貫徹工作方案,制定學習計劃安排，將任務舉措逐項分解，落實到具體部門和人員，壓緊壓實責任，以釘釘子的精神狠抓工作落實，確保各項舉措落到實處、見到實效，確保習近平新時代中國特色社會主義思想不折不扣貫徹到位。

4.抓好建章立制，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想指導政策制定和制度建設，及時總結固化好的經驗做法，推動習近平新時代中國特色社會主義思想政策化、制度化、法治化。

5.充分利用習近平新時代中國特色社會主義思想學習貫徹工作平臺等有效載體，建立健全工作推進機制，以務實管用的方式方法推動學習部署、貫徹實施、跟蹤問效等工作。

第四階段：嚴格督查考核。

1.加強對學習貫徹情況的督查，重點督查各干部職工決策部署、任務舉措的落實情況，督促指導、推動解決貫徹落實中存在的問題，確保取得實實在在的效果。

2.將鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果情況作為年度全面工作報告和年度黨建工作報告的重要內容，向上級黨委全面客觀報告學習貫徹情況。

3.加強信息工作，及時反映鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果特色舉措、取得成效和意見建議。

2019年以來，xx公司黨委認真落實《2019-2023年全國黨員教育培訓工作規劃》(以下簡稱《規劃》)、我省實施意見、省國資委實施方案、《中共xx有限公司委員會2019—2023年黨員教育培訓工作實施方案》(以下簡稱xx實施方案)《xx委員會2019—2023年黨員教育培訓工作實施方案》(以下簡稱xx實施方案)，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，以堅定信仰、增強黨性、提高素質為重點，深入貫徹落實全面從嚴治黨主體責任，堅持圍繞中心、服務大局，堅持分類指導、按需施教，堅持聯系實際、繼承創新，堅持簡便易行、務實管用，持續豐富教育培訓內容，持續健全黨員教育機制，不斷增強黨員教育的針對性和有效性，黨員教育培訓效果進一步得到提升。

一、主要開展的工作。

(一)推動《規劃》、我省實施意見、省國資委實施方案、xx實施方案、xx實施方案落實的總體情況，包括部署安排、工作進展和主要目標任務完成情況。

為認真貫徹落實黨中央及省國資委、xx黨委、xx黨委關于黨員教育培訓工作的部署要求，推動黨委和黨支部抓好《規劃》、我省實施意見、省國資委實施方案、xx實施方案、xx實施方案及實施意見任務落實，xx公司黨委制訂了《2019—2023年黨員教育培訓工作規劃》并認真組織落實，進一步健全了黨的組織生活制度、支部“三會一課”、主題黨日制度、民主生活會制度、組織生活會制度、民主評議黨員制度、離退休黨員管理制度，實行以崗定責、不斷強化黨員目標責任管理，使黨員教育管理進一步制度化、規范化。在抓好黨員常規培訓教育基礎上，圍繞黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育等專題教育活動，通過請進來、走下去等方式，積極開展形式多樣的黨員教育，努力提升黨員隊伍整體素質，積極推進黨建與生產經營深度融合、有機結合，不斷發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

(二)習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓開展情況，包括所采取的辦法措施、形成的經驗做法、取得的實際成效以及建立健全長效機制情況。

公司黨委黨員教育培訓工作，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真落實新時代黨的建設總要求，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，以堅定信仰、增強黨性、提高素質為重點，堅持思想建黨、理論強黨、從嚴治黨，堅持圍繞中心、服務大局，堅持分類指導、按需施教，堅持聯系實際、繼承創新，堅持簡便易行、務實管用，不斷增強針對性和有效性，引導黨員增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，努力建設政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格的黨員隊伍。把習近平新時代中國特色社會主義思想學習列入黨委理論學習中心組重要學習內容，黨委領導班子成員制定習近平新時代中國特色社會主義思想學習計劃。在黨的會議建立“第一議題”制度，堅持“逢會必學”，堅持不懈持續推動學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以及習近平總書記重要講話精神往深里走、往實里抓。一是加強組織領導。公司黨委高度重視黨員教育工作，把加強領導作為黨員教育工作的關鍵，認真貫徹“黨要管黨”和“從嚴治黨”方針，明確由黨委書記分管黨建工作，成立了以黨委書記為組長，黨委領導班子成員為副組長，各部門主要負責人為成員的黨建工作領導小組。公司黨委定期聽取黨建工作專題匯報，切實加強對黨員教育工作的領導。每年年初，黨委書記與黨支部書記簽訂黨建工作責任書，責任書明確黨員教育相關內容。黨委制定理論學習中心組學習計劃，領導班子成員制定個人學習計劃和習近平新時代中國特色社會主義思想學習計劃。黨支部制定年度黨員學習教育計劃，黨員制定個人學習計劃。為引導廣大黨員干部積極參加學習，公司黨委領導班子成員帶頭參與黨員教育培訓活動，定期組織黨員領導干部、黨建部門相關人員參加集團組織的相關培訓。二是健全制度流程。注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度，完善黨員教育工作目標責任制，健全黨員教育責任體系，強化教育職責。不僅從日常教育管理、組織關系轉移、下崗黨員管理、離退休黨員管理、不合格黨員和違紀黨員的處理、責任追究等各方面對黨員行為進行規范，同時進一步完善黨內組織制度、黨員定期學習、三會一課、民主生活會、民主評議黨員等制度，堅持用制度來規范黨員行為的教育與管理。不斷完善黨員干部培訓管理流程，進一步規范了黨員教育培訓工作。

(三)黨員普遍輪訓一遍任務推進情況，包括各級黨組織舉辦培訓班、集中培訓黨員數量和實際效果等情況，以及黨員、基層黨組織書記和班子成員每年集中學習培訓規定學時達標情況。

公司黨委計劃到2023年把黨員普遍輪訓一遍，使習近平新時代中國特色社會主義思想學習教育更加扎實深入，教育培訓效果更加顯著，黨員教育培訓體系更加健全。黨員培訓工作力求創新務實，堅持與生產經營相結合，突出分類指導，實施習近平新時代中國特色社會主義思想理論素養提升工程，把習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨委理論學習中心組學習主要內容，作為黨員學習的中心內容，黨員每年參加集中培訓學習時間一般不少于32學時。實施黨務工作者業務能力提升工程，開展黨的政策理論、黨建實務等教育培訓，黨支部書記和支委成員每年集中培訓學習時間不少于56學時。黨委領導班子成員每年至少為黨員上1次黨課。

(四)落實黨員教育培訓內容情況，包括聚焦基本任務、圍繞中心工作、體現不同領域和群體特點開展黨員教育培訓情況。

持續深化黨建與生產經營融合。深入開展“陽光xx，先鋒在線”黨建品牌建設，在地、測、采、選等重點崗位設立黨員示范崗、黨員責任區3個，充分發揮黨員先鋒模范作用，突出“黨建+科技創新”亮點，建立由黨員牽頭負責的選礦創新工作室、采充創新工作室、管理創新工作室，今年x月，《xxxx》獲中國黃金協會科學技術獎特等獎，完成《xx檢測分析》和《xx優化試驗》2個科研項目，為提高選礦回收率提供了技術支持。成立黨員突擊隊，負責并完成充填站建設，充分發揮了黨員在生產經營各領域的先鋒模范作用。深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動，召開專題會議聽取職工群眾意見，征求問題x個，制定問題臺賬，明確責任部門和整改時間，目前已解決問題x項。

(五)改進黨員教育培訓方式方法情況，包括完善組織形式、豐富教學方式、創新運用“燈塔-黨建在線”“學習強國”平臺等信息化手段、健全培訓制度以及開展“發現榜樣”、“我來講黨課”活動情況。

根據《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，適應新時代黨員隊伍建設需要，突出政治功能，切實抓好習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓，全面落實黨章黨規黨紀教育、黨的宗旨教育、革命傳統教育、形勢政策教育、知識技能教育等方面基本任務，把黨性教育和理想信念教育貫穿始終，不斷把教育培訓工作引向深入。切實用好“學習強國”學習平臺等載體，通過理論學習中心組學習、“三會一課”、主題黨日等，抓實集體學習。堅持民主生活會和組織生活會、民主評議黨員、談心談話等制度，認真開展批評和自我批評，咬耳扯袖、紅臉出汗，讓黨的組織生活真正起到教育提高黨員的作用。通過黨員佩戴黨徽上崗，設立黨員創新工作室及示范崗、責任區，爭創先鋒班組和創新班組，舉辦崗位練兵、技術比武、獻計獻策等活動，引導黨員立足崗位、創先爭優。鼓勵和引導黨員參與結對幫扶、志愿服務等，為黨員搭建實踐鍛煉平臺。積極開展“發現榜樣”活動，每年“七一”前夕，開展優秀共產黨員和優秀黨務工作者評選活動。深入開展“我來講黨課”活動，目前已組織公司黨委領導班子成員、支委會成員、普通黨員講授黨課累計x次。

(六)基礎保障情況，包括師資隊伍、培訓陣地、教材資源、經費保障情況，特別是黨員教育培訓示范基地、現場教學基地、教材開發基地和基層黨校(黨員教育中心)建設、教材開發、經費投入的數量和實際效果等情況。

嚴格落實黨組織工作經費使用管理，在黨員教育培訓中，合理使用黨組織工作經費，每年按照規定進行提取，明確支出用途，為規范對黨建經費管理，確保專款專用，黨委出臺了《黨建工作經費管理使用辦法》，對黨建活動經費使用作出明確規定。每年初，黨委對基層黨建工作情況進行專題調研，形成黨建工作經費使用方案，列入年度預算。同時，要求黨支部把黨建經費開支情況列為黨務公開的重要內容，接受黨員群眾監督。為推動黨建工作有序開展，進一步提升黨員教育工作水平，公司黨委把加強黨員活動陣地建設作為黨組織建設的一項重要載體來抓，在辦公樓一樓創建了黨員活動室。用于黨員教育培訓、支部開展“三會一課”、主題黨日、黨員觀看電教視頻等。活動室門口懸掛有“支部名稱”標牌，活動室內布局規范、整潔美觀，室內懸掛有黨務公開、組織生活會、三會一課等方面的制度，組織機構圖、工作職責及分工，設置有黨員權利義務、黨史學習教育、黨員風采等內容。達到標志牌、黨旗、黨徽、黨員形象公示、入黨誓詞、黨員權利義務、黨員發展流程圖、黨員學習園地、桌椅、計算機網絡等黨員教育設備的“十有”標準。為進一步抓好黨員培訓教育陣地的宣傳功能和黨建文化建設，積極營造濃厚黨建宣傳氛圍和文化氛圍，按照公司黨委黨建工作計劃，建設了黨建文化長廊，設置百年黨史、入黨宣誓、黨建活動、模范風采等7個專題16個版面，成為黨員學習教育的生動外延。建設黨員圖書室，購置黨員學習教育圖書xx余冊。

(七)組織領導情況，包括建立黨員教育管理工作協調機構及運行機制、落實黨員教育培訓聯席會議制度、加強學風建設、開展考核評估情況。

二、存在的主要問題。

自2019年以來，公司黨委持續抓黨員教育培訓工作，總體上看，黨員教育工作已步入了制度化、規范化的軌道，黨員日常教育培訓工作常態化開展，但還存在一些問題和薄弱環節。主要表現為：一是部分黨員對教育培訓工作不夠重視。由于黨員大部分為生產一線部門，日常生產任務緊張，工作量大，雖然能夠積極主動參加公司黨委組織的集中培訓活動，但業余時間的自學抓的不夠緊。二是教育培訓規模形式不夠豐富。組織開展黨員培訓方式還比較簡單，以會代訓多，通過邀請專家講座、組織外出參觀考察、舉辦短期培訓班等方式進行培訓次數較少，且規模不大。“學習強國”平臺的使用較為單一。三是培訓內容安排不科學。在培訓內容的安排上還缺乏系統性、科學性。傳統內容多，對新技術、新政策研究不深、不透，缺乏時代性與實用性。

三、下一步工作打算。

黨員教育工作是公司黨委黨建工作的重要內容，是提升黨員隊伍整體素質、進一步純潔黨的組織、更好發揮基層黨組織的作用的重要途徑。下一步，海南山金公司黨委將在認真總結前一階段工作的基礎上，不斷加強和改進黨員教育工作，努力培養和造就一支具有堅強信仰、堅定信念、堅強組織紀律觀念的黨員干部隊伍。

(一)加強領導，明確工作責任。每年根據上級部署，制定年度黨員教育培訓的計劃，組織實施各項工作運行制度，做好指導和督促檢查工作。明確各級領導干部職責，結合工作實際，負責具體安排落實，調動黨員參與的積極性，扎實開展黨員教育的各項活動，保證黨員教育的質量和覆蓋面。

(二)統籌兼顧，創新教育形式。根據黨員教育培訓的焦點、特點問題，把加強黨性教育、政治理論指導與開展礦業前沿技術、安全生產、企業管理、經濟、法律等教育相結合，把開展培訓與解決黨員生產生活實際問題相結合，增強干事創業的信心，增強黨員履職本領，激發黨員學習的積極性、主動性。

(三)健全制度，形成長效機制。健全黨員日常管理機制，強化教育培訓的計劃、組織、評估、考核，實施跟蹤教育、管理與監督。健全黨員激勵約束機制。注重營造良好的學習環境和學習氛圍，培養自主學習的意識和興趣。

(四)創新方法，切實增強實效。要采取科學、靈活、多樣的教育培訓形式，有效增強教育培訓效果。充分利用和發揮多媒體教育快捷、方便、靈活、實用的優勢，積極探索“互聯網+”黨員教育培訓新模式，有效助推學習型、創新型、引領型、戰斗型黨組織建設。提高了學習培訓的吸引力和黨員自主參與的積極性。

(五)注重實效，加強學風建設。認真落實關于加強學風建設的要求，加強指導和監督，嚴肅工作紀律，力戒形式主義、官僚主義，防止教育培訓表面化、程式化、庸俗化，防止學用脫節、空洞說教，防止不分層次對象“一刀切”，真正使黨員培訓教育取得實效。

受處分人員回訪教育情況

為全面貫徹落實“懲前毖后，治病救人”的方針，落實懲處、教育、關愛相結合要求，進一步規范受處分人員回訪教育工作，做好處分的“后半篇文章”，增強執紀執法的綜合效果，把教育和關愛延伸到處分之后，化解消極因素，維護受處分人員合法權益，澄江市紀委監委多舉措開展受處分人員回訪教育工作。

“處分干部的目的不是處罰，而是教育挽救。對干部一處了之、‘一棒子打死’的做法，既是對干部不負責，也是對事業不負責。”澄江市紀委副書記、監委副主任范長江介紹，該市在開展受處分人員回訪教育工作之前，科學制定計劃，充分了解掌握受處分人員違紀違法案情、受處分時的認識態度和相關政策法規以及目前所在單位、聯系方式等，確定回訪教育對象，及時制定回訪人員、時間、地點、方式和主要內容等回訪教育計劃，并報相關負責人審批，同時提前告知被回訪人及其所在單位或有關單位。

與此同時，注重方式方法。“回訪工作是做人的工作，我們要因人施策、有的放矢。”回訪教育主要采取個別訪談的方式，與受處分人員所在單位黨委（黨組）主要負責同志、分管領導、所在部門負責人、具體幫扶人員、部分黨員干部群眾談話，整體了解黨組織、黨員群眾代表對受處分人員的思想動態、工作表現等方面的評價和反映。與受處分人員談話，了解其對所犯錯誤性質的認識以及思想、工作、作風、生活狀況，及時分析受處分人員思想狀況和心理狀態，有針對性地做好思想政治工作，把批評教育與服務幫助相結合，化解消極因素，鼓勵其增強奮發有為的信心和勇氣，將組織和群眾的評價向其反饋，讓其對自己有更加全面客觀的認識。

“我們在回訪結束后，及時形成回訪教育評價意見，報紀委監委主要領導同意后，向受處分人員所在單位黨委（黨組）主要負責同志或上一級黨組織負責同志通報反饋，并及時歸入干部人事檔案，提供給組織人事部門作為干部選拔任用、評先選優等的重要參考。”該市紀委監委相關負責人介紹，該市紀委監委對處分影響期滿的，督促所在單位黨委（黨組）及時將受處分人員納入正常的年度考核、職務職級晉升、評先選優、干部選拔任用范圍。

受處分人員回訪教育情況范文

教育：漢語詞語教育：2008年北京師范大學出版社出版的圖書教育：2008年吉林出版集團有限責任公司出版的圖書教育：2007年安徽教育出版社出版的圖書教育：2007年華東師范大學出版社出版的圖書教育：2007年學林出版社出版的圖書以下是小編整理的受處分人員回訪教育情況范文(通用4篇)，歡迎閱讀與收藏。

今天召開受處分人員回訪教育集體談話會，不是要讓大家難堪，而是為了關心關愛我們的干部，讓大家明白：處分決定不是“句號”，而是“逗號”，組織并沒有遺忘和放棄大家，相反，一直在關心和關注著大家。回訪教育目的就是要讓“有錯干部”變為“有為干部”。黨紀嚴于國法，紀在法前，違紀必究，這是不可逾越的底線。“無論是誰，不論職位有多高、權力有多大、功勞有多少，只要觸犯黨紀國法，只要損害黨和人民利益，都要堅決懲治，決不姑息、決不手軟。”這是我們黨一貫的做法。因此，大家要認真反思，深刻認識自己的錯誤，正確對待黨政紀處分和組織處理，既要時刻緊繃紀律的弦，又要放下思想包袱，輕裝上陣、積極工作，為“美麗新xx”的發展貢獻自己的力量。

(一)全面從嚴治黨，是中國共產黨人勇于自我革命的偉大壯舉。

黨的十八大以來，黨中央以刮骨療毒、重典治亂的勇氣向黨內頑瘴痼疾開刀，以一系列抓鐵有痕、踏石留印的舉措彰顯了我們黨鮮明的自我革命精神。全面從嚴治黨，重在全面，要在嚴政治、嚴思想、嚴組織、嚴作風、嚴紀律、嚴制度、嚴反腐上著力，堅決遏制腐敗蔓延勢頭和驕奢萎靡之氣，使黨的肌體更加健康。全面從嚴治黨，關鍵在于吏治，要把“四風”問題徹底扭轉，解決黨員干部宗旨意識不強，吃拿卡要，庸懶散浮拖，亂作為、慢作為、不作為，拉關系、跑后門、立山頭等問題，從而營造風清氣正的政治生態。全面從嚴治黨要旗幟鮮明講政治，牢固樹立“四個意識”，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導。全面從嚴治黨，永遠在路上，不能有任何喘口氣、歇歇腳的念頭，必須繼續保持零容忍的態度，堅持深化正風反腐工作。

(二)全面從嚴治黨，是廣大人民群眾對黨委政府的殷切期盼。

一個地方政治生態好不好，黨員干部作風問題突不突出，剛受到處分，我的思想包袱很重，感覺在單位抬不起頭來。后來紀委同志找我談話，給予我幫助，讓我解開了心結。我要以優異的工作實績報答組織的關心和包容……”在都勻市歸蘭水族鄉潘硐村，沖鋒在脫貧攻堅的第一線的市扶貧局干部王某話語中充滿了感激。20x年,xx因違紀被給予留黨察看一年、行政撤職處分。在處分決定下達一個月之后，市紀委相關人員對他開展了回訪教育，幫助其提高認識和改正錯誤。后來，王某被抽調到市扶貧局工作，因為在工作中踏實肯干、作風樸實，得到了局領導和同事們的一致好評，還在對口支持人才培訓專題研修班培訓中被評為優秀學員之一。

今年以來，xxx紀委監委穩步推進對違紀干部的回訪教育幫帶，共開展回訪教育xxx人次，使一批像xxx某這樣受過處分的干部知錯改錯，跌倒后又重新站起來。

“有的黨員干部在被處分后不能正確對待，對工作和生活失去信心;有的單位對違紀干部顧慮較多，信任度下降……這些問題必須正視，予以解決。”黔南州紀委監委相關負責人表示。

黔南州堅持把回訪教育作為案件審理工作的一項重要內容,要求全州各級紀檢監察機關認真抓好紀律處分的“后續工程”，建立對受處分黨員干部的回訪教育制度，每年至少集中開展一次，并對所有受處分黨員干部的回訪教育要做到“全覆蓋”。通過年初制定回訪教育實施計劃和工作程序，明確回訪教育的對象、方法、步驟、時間安排等，并結合受處分人所犯錯誤的性質和處分檔次，確定回訪教育的重點對象和重點工作。同時，將回訪教育延伸為暖心談話，讓受處分人員真心感受到組織的關心和溫暖，真正放下思想包袱，輕裝前行。

“‘懲前毖后’是手段、是方法，‘治病救人’才是最終目標。”黔南州紀委監委相關負責同志表示，通過回訪教育，讓受處分的干部感受組織關懷的同時，讓他們認清自己存在問題，努力改正錯誤，變壓力為動力，推動工作再上新臺階。

為認真貫徹落實黨的“懲前毖后、治病救人”方針及《關于加強和改進案件審理工作的意見》關于做實做細案件“后半篇文章”的精神.近日,縣紀委監委在全縣范圍內開展受處分人員回訪教育工作,主要對佛岡縣2018年7月以來被依紀依法給予黨紀政務處分的108名黨員和監察人員開展回訪教育,了解其受到黨紀政務處分以來的思想狀況、現實工作、生活情況,對組織的要求等,幫助受處分人員盡快卸下思想包袱,重拾工作干勁.

領導帶頭,分級負責.本次回訪教育按照誰處分誰回訪的原則,即縣紀委監委查辦的61宗案件,由本委分管案件審理工作的班子成員帶隊回訪；各鎮紀委查辦的案件,由各鎮紀委負責對黨員干部開展回訪.

因人施“訪”,形式多樣.本次回訪主要采取與受處分人員面對面交談、聽取其所在單位負責人介紹及走訪受處分人員身邊同事、群眾等形式,全面了解其受黨紀政務處分后的思想狀況、現實工作、生活情況以及處分決定執行落實情況等方面情況；對離開本縣外出務工人員,靈活采取電話回訪的方式進行,確保回訪全覆蓋.

建立檔案,動態管理.回訪中注意收集整理受處分人員的基本情況,所在單位對其所做的評價鑒定意見等回訪材料并存入回訪檔案.同時結合日常教育管理工作,把回訪情況作為解除處分、恢復黨員權利的重要依據.

嚴管厚愛、教育幫助.在回訪教育中,受訪者黃某向回訪的干部坦言,“處分下達之后曾一度覺得自己思想包袱很大,在同事面前抬不起頭,工作沒有目標也沒有干勁,現在組織來找我談話,我知道組織并沒有拋棄我,今后我一定更加努力,盡職盡責履行好本職工作,并提醒身邊的同事、朋友吸取自己的教訓”.通過回訪,一方面了解黨員干部受處分后的心理變化,對知錯改錯的黨員干部進行鼓勵；對不了解黨和國家政策,個人思想、工作遇到問題的,通過解釋宣傳黨紀國法,談話談心等,促進受訪者思想轉變、放下包袱,重拾干事創業的信心和決心；另一方面,對受訪者提出的合理要求以及其個人在工作、生活等方面的困難,積極協調相關單位予以解決,充分體現紀法約束有硬度、批評教育有力度,組織關懷有溫度.

為全面貫徹落實“懲前毖后，治病救人”的方針，落實懲處、教育、關愛相結合要求，進一步規范受處分人員回訪教育工作，做好處分的“后半篇文章”，增強執紀執法的綜合效果，把教育和關愛延伸到處分之后，化解消極因素，維護受處分人員合法權益，澄江市紀委監委多舉措開展受處分人員回訪教育工作。

“處分干部的目的不是處罰，而是教育挽救。對干部一處了之、‘一棒子打死’的做法，既是對干部不負責，也是對事業不負責。”澄江市紀委副書記、監委副主任范長江介紹，該市在開展受處分人員回訪教育工作之前，科學制定計劃，充分了解掌握受處分人員違紀違法案情、受處分時的認識態度和相關政策法規以及目前所在單位、聯系方式等，確定回訪教育對象，及時制定回訪人員、時間、地點、方式和主要內容等回訪教育計劃，并報相關負責人審批，同時提前告知被回訪人及其所在單位或有關單位。

與此同時，注重方式方法。“回訪工作是做人的工作，我們要因人施策、有的放矢。”回訪教育主要采取個別訪談的方式，與受處分人員所在單位黨委（黨組）主要負責同志、分管領導、所在部門負責人、具體幫扶人員、部分黨員干部群眾談話，整體了解黨組織、黨員群眾代表對受處分人員的思想動態、工作表現等方面的評價和反映。與受處分人員談話，了解其對所犯錯誤性質的認識以及思想、工作、作風、生活狀況，及時分析受處分人員思想狀況和心理狀態，有針對性地做好思想政治工作，把批評教育與服務幫助相結合，化解消極因素，鼓勵其增強奮發有為的信心和勇氣，將組織和群眾的評價向其反饋，讓其對自己有更加全面客觀的認識。

“我們在回訪結束后，及時形成回訪教育評價意見，報紀委監委主要領導同意后，向受處分人員所在單位黨委（黨組）主要負責同志或上一級黨組織負責同志通報反饋，并及時歸入干部人事檔案，提供給組織人事部門作為干部選拔任用、評先選優等的重要參考。”該市紀委監委相關負責人介紹，該市紀委監委對處分影響期滿的，督促所在單位黨委（黨組）及時將受處分人員納入正常的年度考核、職務職級晉升、評先選優、干部選拔任用范圍。

對受處分的黨員干部的回訪教育是新形勢下紀委一項開創性的工作，它既是做好受處分人員思想轉化，化消極因素為積極因素的有效途徑，同時也是組織對受處分人員關心和幫助的具體體現。近年來，區紀委、監察局始終堅持按照中央、省、市紀委全會精神，認真貫徹懲戒與教育相結合的原則，堅持幫助與教育的基本方針，積極宣傳黨的方針政策，采取“幫困與教育”相結合的原則，以“定期回訪考察、幫助轉化思想、解決實際問題”為主要工作內容，對受處分的黨員干部全面開展了回訪教育，使受處分黨員干部的思想得到了轉化，實際困難得到了解決，取得了明顯成效。

1、領導高度重視，精心組織安排。為了把回訪教育工作做好做實，一是每年年初，我們都會對回訪教育工作作出具體的安排部署，要求受處分黨員干部所在單位、黨組織必須時刻關注受處分黨員干部的思想動態，及時解決他們在工作中、生活中出現的困難，并及時將情況反饋給區紀委審理室，做到動態管理；二是委局專門成立了由紀委、監察局主要領導任組長，組織、紀委、人事的分管領導任副組長，相關職能部門人員組成的回訪教育工作領導小組，由審理室直接負責此項工作。三是每年開展回訪教育工作前都制定了《受處分黨員干部回訪教育工作方案》，明確回訪工作目的和要求，確定回訪內容、形式和對象，為回訪教育工作的順利開展墊定了堅實的基礎。

2、多種方式回訪，廣泛聽取意見。一是由委局領導帶隊，會同組織人事部門和受處分黨員干部單位領導、黨組織負責人一起對嚴重違紀違規黨員干部進行走訪。二是采取互動的方式，由基層紀委上門對轄區內受處分的普通黨員干部進行上門面對面回訪，并要求把回訪情況及時上報。三是直接找受處分人員本人進行回訪，面對面地聽取其思想、工作、生活和改正錯誤的情況以及對組織的意見和要求，實事求是地肯定其成績和進步，指出不足和努力方向；四是通過走訪受處分黨員干部的親朋好友、領導同事，認真傾聽他們對受處分黨員干部在工作生活、思想作風等方面的評價，確保真正了解其思想動態和存在的困難。

3、深入開展教育，積極開展幫困。三年來，我們對2008年-2010年的名受處分黨員干部中的名進行逐一的回訪教育。在回訪工作中，我們始終堅持擺事實、講道理，以理服人；堅持辦實事、動真情，以情感人；堅持講政策、講紀律，以紀教人；堅持通過面對面交心談心活動，真正與其成為互通心聲的知心朋友，幫助他們排憂解難，激發他們重樹干事創業的熱情，使其深切感受到組織對他們的關心和愛護，從而激發他們的熱情，喚回黨性的回歸。

4、明確回訪對象，正確運用回訪結果。每年年初，我們對上年度受到黨紀政紀處分的人員進行清理，將科級領導干部、國家公務員作為必訪對象，對處分不服，對組織產生對立情緒的黨員干部作為重點回訪對象。在回訪中注重有針對性的向被回訪人員提出建議，并作出回訪結論，作為民主評議黨員干部的重要依據。同時在回訪教育中，我們始終堅持回訪教育與鼓勵疏導幫助相結合，與執紀監督相結合，與教育防范建章立制相結合，在回訪結束后，將被回訪人員的處分決定、回訪談話記錄、單位對其思想和工作表現鑒定等材料收集齊全，裝訂成冊，建立回訪教育檔案，作為廉政檔案的重要內容。

1、開展交談式回訪，消除其自卑心理。交談式回訪主要是通過談話的方式，借助法律法規、黨政紀條規，讓違紀人員充分認識自己的錯誤性質，深挖犯錯誤的思想根源，并幫助他們放下思想包袱，振作精神，吸取教訓，找回自信和勇氣。如有一鄉鎮的副職因在一次工作中負有領導失職責任受到處分，調到其他鄉鎮工作，受處分后背上了思想包袱，工作、思想都很消極。在回訪教育中我們語重心長的與其交談，指出犯錯誤不等于沒有能力，絕不能因為受處分而自暴自棄，更不能懈怠自己的工作。通過交談，他本人深受感動，工作勤懇努力，還主動提出愿意到更加艱苦的地方去磨練自己。

2、開展推薦式回訪，因人而異調整崗位。推薦式回訪就是將回訪工作與干部考察相結合，將工作表現突出且已改正錯誤的同志，及時向組織、人事部門推薦，符合干部任用條件的委以重任，將群眾意見較大的黨員干部，及時向有關部門提出使用意見和建議，改善工作環境。如一獸醫站站長因違反黨的紀律受到處分，變為一般干部，受處分后，他不悲觀、不失望，工作迅速調整角色，苦干實干，得到領導和群眾的認可，我們通過回訪了解到情況后建議組織部門可重新啟用這樣的人員。

3、開展互動式回訪，整合力量作好教育工作。互動式回訪就是區紀委監察局要求鄉鎮（街道）紀委，對轄區內受處分的普通黨員干部確定專人進行定期上門回訪，實行回訪責任制。由于鄉鎮（街道）對轄區內的受處分黨員干部的動態了解得比較清楚，在防止基層黨員干部自暴自棄，再次對家庭和社會帶來不良影響甚至危害上可以起到積極的作用。近年來，通過定期找其談話，到家庭了解思想動態，提供必要的生活及事業上的幫助，同時我們也及時掌握了回訪情況，做到動態管理。

4只有受處分黨員干部所在單位、黨委積極主動謀劃、協調、落實，才能使回訪教育工作真正落到實處，發揮效果。但現實是部分單位認為回訪教育只是區紀委的事，他們只是被動的配合，沒有主動謀劃。

2、相關單位協調不夠，受處分人員訴求落實難。受處分人員在生活中的實際困難得到落實，合理要求得到滿足是我們回訪教育工作的目的和成功。目前，組織、人事、民政等單位還沒有形成整體合力，還沒有完全做到開展回訪幫教與干部考察使用、與解決實際生活困難相結合。

3、回訪教育方式方法上有待進一步加強。提高受處分人員的思想認識和作風轉變是回訪教育工作的根本目的。目前回訪教育工作，我們發現受處分人員在受處分之后收到來自家庭各方面的壓力造成心理負擔較大較重，心態還未調整好，工作積極性不高，對此，我們是在摸索中開展工作，要做到駕輕就熟，游刃有余，我們將采取集中培訓、個案指導等措施加以解決，同時加強與其他區市縣的交流，使我們不斷的學習和總結工作方法，讓與回訪教育人的談話更能讓其易理解、愿接受，使回訪教育工作更加完善化。

5腐倡廉的大宣教格局之中，通過靈活的回訪教育方式，把黨紀教育、法制教育和思想教育、心理教育結合起來，有效增強了反腐倡廉教育的感染力和親和力。

2、把回訪教育與疏導幫教相結合。針對不同的錯誤性質及處分情況，對受處分人員采取不同的回訪方式，堅持以理服人、以情感人、以心暖人，力解思想“疙瘩”，使受處分人員從思想深處認識錯誤、改正錯誤。

3、把回訪教育與制度建設相結合。在回訪教育中多聽取受處分人員的意見和建議，查找相關單位管理上的漏洞和制度建設的薄弱環節，幫助其積極整改，建立健全各項規章制度，堵塞漏洞，做到從源頭上預防和治理腐敗。

4、把回訪教育與辦案工作相結合。將回訪教育作為案件查辦的延伸環節，通過回訪教育來監督、評議執紀辦案的情況；通過受處分人員的思想轉變情況，采取有針對性的措施減少申訴案件的發生。

5、把回訪教育與排憂解難相結合。在回訪教育中努力做好受處分人員思想工作的同時，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的實際困難，鼓勵他們克難勇進、勵志創業。

6、把回訪教育與警示教育相結合。與組織、宣傳等聯合起來開展經常性地電教片、黨政紀條規、廉政警示影片宣傳，進行輿論回訪，讓各單位組織黨員、干部觀看，使犯錯誤或有違紀苗頭的黨員、干部都受到警示。

7、把回訪教育同領導干部考評相結合。將回訪教育同組織部、人事局的民主測評工作結合在一起，在考核受處分黨員干部德、能、勤、績、廉的同時，突出對其改正錯誤的情況、思想政治表現和工作作風進行考核，并將考核結果直接作為解除行政處分工作、恢復黨員權利工作、提拔任用的依據。

8、把回訪教育和解除行政處分、恢復黨員權利相結合。在受留黨察看黨紀以上處分、行政處分期滿前后，深入受處分人單位，在考察受處分人改正錯誤情況的同時，對受處分人進行教育，把回訪時受處分人的悔改態度和工作表現作為第一手考察材料和解除行政處分、恢復黨員權利的重要依據，為紀委常委會、監察局局長會議討論恢復黨員權利、解除行政處分提供重要依據。

受處分人員回訪教育情況

為認真貫徹落實黨的“懲前毖后、治病救人”方針及《關于加強和改進案件審理工作的意見》關于做實做細案件“后半篇文章”的精神.近日,縣紀委監委在全縣范圍內開展受處分人員回訪教育工作,主要對佛岡縣2018年7月以來被依紀依法給予黨紀政務處分的108名黨員和監察人員開展回訪教育,了解其受到黨紀政務處分以來的思想狀況、現實工作、生活情況,對組織的要求等,幫助受處分人員盡快卸下思想包袱,重拾工作干勁.

領導帶頭,分級負責.本次回訪教育按照誰處分誰回訪的原則,即縣紀委監委查辦的61宗案件,由本委分管案件審理工作的班子成員帶隊回訪；各鎮紀委查辦的案件,由各鎮紀委負責對黨員干部開展回訪.

因人施“訪”,形式多樣.本次回訪主要采取與受處分人員面對面交談、聽取其所在單位負責人介紹及走訪受處分人員身邊同事、群眾等形式,全面了解其受黨紀政務處分后的思想狀況、現實工作、生活情況以及處分決定執行落實情況等方面情況；對離開本縣外出務工人員,靈活采取電話回訪的方式進行,確保回訪全覆蓋.

建立檔案,動態管理.回訪中注意收集整理受處分人員的基本情況,所在單位對其所做的評價鑒定意見等回訪材料并存入回訪檔案.同時結合日常教育管理工作,把回訪情況作為解除處分、恢復黨員權利的重要依據.

嚴管厚愛、教育幫助.在回訪教育中,受訪者黃某向回訪的干部坦言,“處分下達之后曾一度覺得自己思想包袱很大,在同事面前抬不起頭,工作沒有目標也沒有干勁,現在組織來找我談話,我知道組織并沒有拋棄我,今后我一定更加努力,盡職盡責履行好本職工作,并提醒身邊的同事、朋友吸取自己的教訓”.通過回訪,一方面了解黨員干部受處分后的心理變化,對知錯改錯的黨員干部進行鼓勵；對不了解黨和國家政策,個人思想、工作遇到問題的,通過解釋宣傳黨紀國法,談話談心等,促進受訪者思想轉變、放下包袱,重拾干事創業的信心和決心；另一方面,對受訪者提出的合理要求以及其個人在工作、生活等方面的困難,積極協調相關單位予以解決,充分體現紀法約束有硬度、批評教育有力度,組織關懷有溫度.

受處分人員回訪教育工作報告范文

這份報告被廣泛使用。根據上級的部署或工作計劃，每完成一項任務都要向上級報告，反映工作的基本情況、工作中的經驗教訓、存在的問題和今后的工作思路。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

“我們此次是對十八大以來受處分人員進行回訪，了解你對此前違反財經紀律受到黨紀處分的認識，思想上還有什么包袱?”“因工作失誤受到了處分，當時感覺心里不舒服，可是后來想通了，這是對自己深刻的教訓，把我們從懸崖邊上救了回來，感謝組織的關心幫助，思想上沒有包袱。”這是日前省紀委工作人員對受處分人員進行集中回訪的一個鏡頭。

今年6月以來，全省紀檢監察機關開展對被給予黨政紀處分人員集中回訪工作。省委常委、紀委書記多杰熱旦高度重視此項工作，要求全省各級紀檢監察機關認真貫徹黨的“懲前毖后，治病救人”的方針，主動做好受處分人員的思想政治工作，化消極因素為積極因素。

此次回訪對象為黨的十八大以來因違紀違規被各級紀檢監察機關立案審查并受到黨政紀處分的人員。回訪工作本著堅持實事求是、體現組織關懷的原則，主要圍繞受處分人對自己所犯錯誤的認識情況、學習和工作情況、整改情況及所在單位黨組織對受處分人員思想、工作情況的基本評價等內容進行。

此次回訪，全省各級紀檢監察機關回訪受處分人員共計966人。

據省紀委相關負責人介紹，回訪工作是黨員教育特別是受處分的黨員教育工作的重要組成部分，也是有力抓手。開展對受處分人員回訪工作，既維護了黨紀條規的嚴肅性，又使受處分人感受到黨組織的關愛溫暖，增強跟黨走的信心和決心，對加快受處分人員思想轉化，維護受處分人員合法權益，增強執紀辦案的綜合效果及黨和政府凝聚力、向心力、感召力，促進黨內和諧和社會穩定都有重要意義。同時，通過回訪，發現和糾正紀律審查、執紀審理等方面存在的問題和不足，進一步提高了案件審理工作水平。

從回訪情況看，受處分人員基本都能正確認識自己的錯誤，主動接受組織處理，能客觀全面分析自身存在的問題，認為組織給予處分是本人錯誤所致，應吸取教訓加強學習、努力工作，以實際行動改正錯誤。大多數受處分人員均能以積極向上的態度正確面對處分，放下思想包袱，重建信心，并能在日常工作中以自己的深刻教訓警示他人，收到了"處分一人，警示一片"的效果。

據了解，此次回訪結果將作為受處分人員解除行政處分、恢復黨員權利、民主評議、干部考核、考察作用的重要依據。同時，對表現突出的受處分人員，向所在單位、組織部門及時反饋通告，不影響其使用提拔，使黨內的監督懲處及教育正常化，真正體現對黨員的嚴格要求和關心愛護。

近日，祁豐藏族鄉對受紀律處分人員開展談心回訪工作，掌握被處分人員思想動態，幫助其化解消極情緒，認真落實《肅南縣紀檢監察機關對受紀律處分人員開展談心回訪工作制度》，取得了較好的社會和法紀效果。

一是利用回訪教育，幫助其恢復積極狀態。對違紀受到處分的黨員干部進行回訪教育，目的是做好他們的思想轉化工作，幫助其恢復積極向上的工作態度，開展此次活動進一步貫徹落實了“懲前毖后，治病救人”的懲防并舉方針。

二是精心組織實施落實回訪制度。此次回訪教育以談心形式進行，并做好相關談話筆錄，由回訪人員填寫《受紀律處分人員談心回訪情況登記表》，并將回訪的有關情況向被訪對象所在黨支部組織通報。

三是認真開展工作，確保取得實效。通過談心談話了解回訪對象對所受處分的認識態度，受處分后工作及生活上存在的困難等情況，對個別思想認識有差距的黨員干部進行耐心細致的教育，使他們端正態度、放下包袱、積極工作。通過生活上關心、工作上支持以及耐心細致的教育引導，受處分人員感受到了組織的關心和愛護，表示將放下包袱、努力工作，不辜負組織的培養和關心。

對受處分的黨員干部的回訪教育是新形勢下紀委一項開創性的工作，它既是做好受處分人員思想轉化，化消極因素為積極因素的有效途徑，同時也是組織對受處分人員關心和幫助的具體體現。近年來，區紀委、監察局始終堅持按照中央、省、市紀委全會精神，認真貫徹懲戒與教育相結合的原則，堅持幫助與教育的基本方針，積極宣傳黨的方針政策，采取“幫困與教育”相結合的原則，以“定期回訪考察、幫助轉化思想、解決實際問題”為主要工作內容，對受處分的黨員干部全面開展了回訪教育，使受處分黨員干部的思想得到了轉化，實際困難得到了解決，取得了明顯成效。

1、領導高度重視，精心組織安排。為了把回訪教育工作做好做實，一是每年年初，我們都會對回訪教育工作作出具體的安排部署，要求受處分黨員干部所在單位、黨組織必須時刻關注受處分黨員干部的思想動態，及時解決他們在工作中、生活中出現的困難，并及時將情況反饋給區紀委審理室，做到動態管理；二是委局專門成立了由紀委、監察局主要領導任組長，組織、紀委、人事的分管領導任副組長，相關職能部門人員組成的回訪教育工作領導小組，由審理室直接負責此項工作。三是每年開展回訪教育工作前都制定了《受處分黨員干部回訪教育工作方案》，明確回訪工作目的和要求，確定回訪內容、形式和對象，為回訪教育工作的順利開展墊定了堅實的基礎。

2、多種方式回訪，廣泛聽取意見。一是由委局領導帶隊，會同組織人事部門和受處分黨員干部單位領導、黨組織負責人一起對嚴重違紀違規黨員干部進行走訪。二是采取互動的方式，由基層紀委上門對轄區內受處分的普通黨員干部進行上門面對面回訪，并要求把回訪情況及時上報。三是直接找受處分人員本人進行回訪，面對面地聽取其思想、工作、生活和改正錯誤的情況以及對組織的意見和要求，實事求是地肯定其成績和進步，指出不足和努力方向；四是通過走訪受處分黨員干部的親朋好友、領導同事，認真傾聽他們對受處分黨員干部在工作生活、思想作風等方面的評價，確保真正了解其思想動態和存在的困難。

3、深入開展教育，積極開展幫困。三年來，我們對2008年-2010年的名受處分黨員干部中的名進行逐一的回訪教育。在回訪工作中，我們始終堅持擺事實、講道理，以理服人；堅持辦實事、動真情，以情感人；堅持講政策、講紀律，以紀教人；堅持通過面對面交心談心活動，真正與其成為互通心聲的知心朋友，幫助他們排憂解難，激發他們重樹干事創業的熱情，使其深切感受到組織對他們的關心和愛護，從而激發他們的熱情，喚回黨性的回歸。

4、明確回訪對象，正確運用回訪結果。每年年初，我們對上年度受到黨紀政紀處分的人員進行清理，將科級領導干部、國家公務員作為必訪對象，對處分不服，對組織產生對立情緒的黨員干部作為重點回訪對象。在回訪中注重有針對性的向被回訪人員提出建議，并作出回訪結論，作為民主評議黨員干部的重要依據。同時在回訪教育中，我們始終堅持回訪教育與鼓勵疏導幫助相結合，與執紀監督相結合，與教育防范建章立制相結合，在回訪結束后，將被回訪人員的處分決定、回訪談話記錄、單位對其思想和工作表現鑒定等材料收集齊全，裝訂成冊，建立回訪教育檔案，作為廉政檔案的重要內容。

1、開展交談式回訪，消除其自卑心理。交談式回訪主要是通過談話的方式，借助法律法規、黨政紀條規，讓違紀人員充分認識自己的錯誤性質，深挖犯錯誤的思想根源，并幫助他們放下思想包袱，振作精神，吸取教訓，找回自信和勇氣。如有一鄉鎮的副職因在一次工作中負有領導失職責任受到處分，調到其他鄉鎮工作，受處分后背上了思想包袱，工作、思想都很消極。在回訪教育中我們語重心長的與其交談，指出犯錯誤不等于沒有能力，絕不能因為受處分而自暴自棄，更不能懈怠自己的工作。通過交談，他本人深受感動，工作勤懇努力，還主動提出愿意到更加艱苦的地方去磨練自己。

2、開展推薦式回訪，因人而異調整崗位。推薦式回訪就是將回訪工作與干部考察相結合，將工作表現突出且已改正錯誤的同志，及時向組織、人事部門推薦，符合干部任用條件的委以重任，將群眾意見較大的黨員干部，及時向有關部門提出使用意見和建議，改善工作環境。如一獸醫站站長因違反黨的紀律受到處分，變為一般干部，受處分后，他不悲觀、不失望，工作迅速調整角色，苦干實干，得到領導和群眾的認可，我們通過回訪了解到情況后建議組織部門可重新啟用這樣的人員。

3、開展互動式回訪，整合力量作好教育工作。互動式回訪就是區紀委監察局要求鄉鎮（街道）紀委，對轄區內受處分的普通黨員干部確定專人進行定期上門回訪，實行回訪責任制。由于鄉鎮（街道）對轄區內的受處分黨員干部的動態了解得比較清楚，在防止基層黨員干部自暴自棄，再次對家庭和社會帶來不良影響甚至危害上可以起到積極的作用。近年來，通過定期找其談話，到家庭了解思想動態，提供必要的生活及事業上的幫助，同時我們也及時掌握了回訪情況，做到動態管理。

4只有受處分黨員干部所在單位、黨委積極主動謀劃、協調、落實，才能使回訪教育工作真正落到實處，發揮效果。但現實是部分單位認為回訪教育只是區紀委的事，他們只是被動的配合，沒有主動謀劃。

2、相關單位協調不夠，受處分人員訴求落實難。受處分人員在生活中的實際困難得到落實，合理要求得到滿足是我們回訪教育工作的目的和成功。目前，組織、人事、民政等單位還沒有形成整體合力，還沒有完全做到開展回訪幫教與干部考察使用、與解決實際生活困難相結合。

3、回訪教育方式方法上有待進一步加強。提高受處分人員的思想認識和作風轉變是回訪教育工作的根本目的。目前回訪教育工作，我們發現受處分人員在受處分之后收到來自家庭各方面的壓力造成心理負擔較大較重，心態還未調整好，工作積極性不高，對此，我們是在摸索中開展工作，要做到駕輕就熟，游刃有余，我們將采取集中培訓、個案指導等措施加以解決，同時加強與其他區市縣的交流，使我們不斷的學習和總結工作方法，讓與回訪教育人的談話更能讓其易理解、愿接受，使回訪教育工作更加完善化。

5腐倡廉的大宣教格局之中，通過靈活的回訪教育方式，把黨紀教育、法制教育和思想教育、心理教育結合起來，有效增強了反腐倡廉教育的感染力和親和力。

2、把回訪教育與疏導幫教相結合。針對不同的錯誤性質及處分情況，對受處分人員采取不同的回訪方式，堅持以理服人、以情感人、以心暖人，力解思想“疙瘩”，使受處分人員從思想深處認識錯誤、改正錯誤。

3、把回訪教育與制度建設相結合。在回訪教育中多聽取受處分人員的意見和建議，查找相關單位管理上的漏洞和制度建設的薄弱環節，幫助其積極整改，建立健全各項規章制度，堵塞漏洞，做到從源頭上預防和治理腐敗。

4、把回訪教育與辦案工作相結合。將回訪教育作為案件查辦的延伸環節，通過回訪教育來監督、評議執紀辦案的情況；通過受處分人員的思想轉變情況，采取有針對性的措施減少申訴案件的發生。

5、把回訪教育與排憂解難相結合。在回訪教育中努力做好受處分人員思想工作的同時，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的實際困難，鼓勵他們克難勇進、勵志創業。

6、把回訪教育與警示教育相結合。與組織、宣傳等聯合起來開展經常性地電教片、黨政紀條規、廉政警示影片宣傳，進行輿論回訪，讓各單位組織黨員、干部觀看，使犯錯誤或有違紀苗頭的黨員、干部都受到警示。

7、把回訪教育同領導干部考評相結合。將回訪教育同組織部、人事局的民主測評工作結合在一起，在考核受處分黨員干部德、能、勤、績、廉的同時，突出對其改正錯誤的情況、思想政治表現和工作作風進行考核，并將考核結果直接作為解除行政處分工作、恢復黨員權利工作、提拔任用的依據。

8、把回訪教育和解除行政處分、恢復黨員權利相結合。在受留黨察看黨紀以上處分、行政處分期滿前后，深入受處分人單位，在考察受處分人改正錯誤情況的同時，對受處分人進行教育，把回訪時受處分人的悔改態度和工作表現作為第一手考察材料和解除行政處分、恢復黨員權利的重要依據，為紀委常委會、監察局局長會議討論恢復黨員權利、解除行政處分提供重要依據。

近年來，縣紀委本著“懲前毖后、治病救人”的方針，堅持“以人為本”的執紀理念，以保障黨員、監察對象的權利為切入點，充分發揮紀檢監察機關的教育職能作用，采取有效措施，認真做好受處分黨員、監察對象的回訪教育工作，取得了較好成效。

一是突出重點，增強回訪教育的針對性。回訪教育中，重點幫助分析所犯錯誤的根源，了解被回訪者的思想認識、學習和工作情況，聽取所在單位黨組織及群眾對被回訪者的基本評價和反映；檢查處分決定的執行情況；被回訪者的合法權利是否得到保障。本著“回訪一個，教育一片”的原則，突出做到“五個必訪”：即受到撤銷黨內職務和留黨察看處分的黨員必訪；受到行政撤職以下處分的公務員必訪；受到黨政紀處分后仍在任的領導干部必訪；受黨紀處分后仍在村級領導班子任職的必訪；受黨政紀處分后仍在機關、企事業單位任中層以上職務的人員必訪。

二是健全制度，增強回訪教育的規范性。制定了“五步走”的回訪教育程序：列出回訪教育對象，熟悉被回訪者基本情況，將回訪教育的內容、要求和時間等通知被回訪者及其所在單位，同被回訪者談話并認真聽取被回訪者的意見，將回訪教育情況進行整理，并填寫《回訪教育登記表》。同時，在研究探討回訪教育特點規律的基礎上，建立了登記、聯系、責任、信息四項回訪教育制度。黨員、監察對象受處分后，縣紀委即明確一名領導和一名工作人員與受處分人員及其所在單位黨組織保持密切聯系，對受處分人員進行思想政治教育，與其交心談心，使其認識自己所犯的錯誤，讓其放下包袱，積極地投入到學習、工作和生活之中去，達到回訪教育的目的。

三是搞好結合，增強回訪教育的實效性。回訪教育與提升思想認識相結合。主要通過談話的方式，借助法律法規、黨政紀條規，讓受處分人員充分認識自己的錯誤性質，深挖犯錯誤的思想根源，并幫助他們放下思想包袱、振作精神、吸取教訓，防止因受處分而一蹶不振、自暴自棄。回訪教育與幫助排憂解難相結合。針對有些受處分人員的自卑、自棄、委屈、埋怨等心理，采取相應措施，平等對待、真誠幫助，既以黨紀國法教育人，又以深厚的感情感染人，以真誠的關心溫暖人。在努力做好思想工作的同時，對受處分人員提出的問題和困難，幫助想辦法、出主意，及時予以答復和解決，促使他們積極主動地改正錯誤。回訪教育與干部考察相結合。注重回訪教育結果的應用，把回訪情況作為受處分人員恢復黨員權利或解除行政處分的重要依據。對積極改正錯誤、現職崗位表現優秀、政績突出的，及時建議有關部門重新考察任用。通過回訪教育，深化了對受處分人員的教育，使他們由自卑轉變為自信，由委屈轉變為舒暢，由埋怨轉變為感激，由自暴自棄轉變為奮起直追，調動了工作積極性，同時也提高了紀檢監察機關的威信。

對受處分的黨員干部的回訪教育是新形勢下紀委一項開創性的工作，它既是做好受處分人員思想轉化，化消極因素為積極因素的有效途徑，同時也是組織對受處分人員關心和幫助的具體體現。近年來，區紀委、監察局始終堅持按照中央、省、市紀委全會精神，認真貫徹懲戒與教育相結合的原則，堅持幫助與教育的基本方針，積極宣傳黨的方針政策，采取“幫困與教育”相結合的原則，以“定期回訪考察、幫助轉化思想、解決實際問題”為主要工作內容，對受處分的黨員干部全面開展了回訪教育，使受處分黨員干部的思想得到了轉化，實際困難得到了解決，取得了明顯成效。

1、領導高度重視，精心組織安排。為了把回訪教育工作做好做實，一是每年年初，我們都會對回訪教育工作作出具體的安排部署，要求受處分黨員干部所在單位、黨組織必須時刻關注受處分黨員干部的思想動態，及時解決他們在工作中、生活中出現的困難，并及時將情況反饋給區紀委審理室，做到動態管理；二是委局專門成立了由紀委、監察局主要領導任組長，組織、紀委、人事的分管領導任副組長，相關職能部門人員組成的回訪教育工作領導小組，由審理室直接負責此項工作。三是每年開展回訪教育工作前都制定了《受處分黨員干部回訪教育工作方案》，明確回訪工作目的和要求，確定回訪內容、形式和對象，為回訪教育工作的順利開展墊定了堅實的基礎。

2、多種方式回訪，廣泛聽取意見。一是由委局領導帶隊，會同組織人事部門和受處分黨員干部單位領導、黨組織負責人一起對嚴重違紀違規黨員干部進行走訪。二是采取互動的方式，由基層紀委上門對轄區內受處分的普通黨員干部進行上門面對面回訪，并要求把回訪情況及時上報。三是直接找受處分人員本人進行回訪，面對面地聽取其思想、工作、生活和改正錯誤的情況以及對組織的意見和要求，實事求是地肯定其成績和進步，指出不足和努力方向；四是通過走訪受處分黨員干部的親朋好友、領導同事，認真傾聽他們對受處分黨員干部在工作生活、思想作風等方面的評價，確保真正了解其思想動態和存在的困難。

3、深入開展教育，積極開展幫困。三年來，我們對2008年-2010年的名受處分黨員干部中的名進行逐一的回訪教育。在回訪工作中，我們始終堅持擺事實、講道理，以理服人；堅持辦實事、動真情，以情感人；堅持講政策、講紀律，以紀教人；堅持通過面對面交心談心活動，真正與其成為互通心聲的知心朋友，幫助他們排憂解難，激發他們重樹干事創業的熱情，使其深切感受到組織對他們的關心和愛護，從而激發他們的熱情，喚回黨性的回歸。

4、明確回訪對象，正確運用回訪結果。每年年初，我們對上年度受到黨紀政紀處分的人員進行清理，將科級領導干部、國家公務員作為必訪對象，對處分不服，對組織產生對立情緒的黨員干部作為重點回訪對象。在回訪中注重有針對性的向被回訪人員提出建議，并作出回訪結論，作為民主評議黨員干部的重要依據。同時在回訪教育中，我們始終堅持回訪教育與鼓勵疏導幫助相結合，與執紀監督相結合，與教育防范建章立制相結合，在回訪結束后，將被回訪人員的處分決定、回訪談話記錄、單位對其思想和工作表現鑒定等材料收集齊全，裝訂成冊，建立回訪教育檔案，作為廉政檔案的重要內容。

1、開展交談式回訪，消除其自卑心理。交談式回訪主要是通過談話的方式，借助法律法規、黨政紀條規，讓違紀人員充分認識自己的錯誤性質，深挖犯錯誤的思想根源，并幫助他們放下思想包袱，振作精神，吸取教訓，找回自信和勇氣。如有一鄉鎮的副職因在一次工作中負有領導失職責任受到處分，調到其他鄉鎮工作，受處分后背上了思想包袱，工作、思想都很消極。在回訪教育中我們語重心長的與其交談，指出犯錯誤不等于沒有能力，絕不能因為受處分而自暴自棄，更不能懈怠自己的工作。通過交談，他本人深受感動，工作勤懇努力，還主動提出愿意到更加艱苦的地方去磨練自己。

2、開展推薦式回訪，因人而異調整崗位。推薦式回訪就是將回訪工作與干部考察相結合，將工作表現突出且已改正錯誤的同志，及時向組織、人事部門推薦，符合干部任用條件的委以重任，將群眾意見較大的黨員干部，及時向有關部門提出使用意見和建議，改善工作環境。如一獸醫站站長因違反黨的紀律受到處分，變為一般干部，受處分后，他不悲觀、不失望，工作迅速調整角色，苦干實干，得到領導和群眾的認可，我們通過回訪了解到情況后建議組織部門可重新啟用這樣的人員。

3、開展互動式回訪，整合力量作好教育工作。互動式回訪就是區紀委監察局要求鄉鎮（街道）紀委，對轄區內受處分的普通黨員干部確定專人進行定期上門回訪，實行回訪責任制。由于鄉鎮（街道）對轄區內的受處分黨員干部的動態了解得比較清楚，在防止基層黨員干部自暴自棄，再次對家庭和社會帶來不良影響甚至危害上可以起到積極的作用。近年來，通過定期找其談話，到家庭了解思想動態，提供必要的生活及事業上的幫助，同時我們也及時掌握了回訪情況，做到動態管理。

4只有受處分黨員干部所在單位、黨委積極主動謀劃、協調、落實，才能使回訪教育工作真正落到實處，發揮效果。但現實是部分單位認為回訪教育只是區紀委的事，他們只是被動的配合，沒有主動謀劃。

2、相關單位協調不夠，受處分人員訴求落實難。受處分人員在生活中的實際困難得到落實，合理要求得到滿足是我們回訪教育工作的目的和成功。目前，組織、人事、民政等單位還沒有形成整體合力，還沒有完全做到開展回訪幫教與干部考察使用、與解決實際生活困難相結合。

3、回訪教育方式方法上有待進一步加強。提高受處分人員的思想認識和作風轉變是回訪教育工作的根本目的。目前回訪教育工作，我們發現受處分人員在受處分之后收到來自家庭各方面的壓力造成心理負擔較大較重，心態還未調整好，工作積極性不高，對此，我們是在摸索中開展工作，要做到駕輕就熟，游刃有余，我們將采取集中培訓、個案指導等措施加以解決，同時加強與其他區市縣的交流，使我們不斷的學習和總結工作方法，讓與回訪教育人的談話更能讓其易理解、愿接受，使回訪教育工作更加完善化。

5腐倡廉的大宣教格局之中，通過靈活的回訪教育方式，把黨紀教育、法制教育和思想教育、心理教育結合起來，有效增強了反腐倡廉教育的感染力和親和力。

2、把回訪教育與疏導幫教相結合。針對不同的錯誤性質及處分情況，對受處分人員采取不同的回訪方式，堅持以理服人、以情感人、以心暖人，力解思想“疙瘩”，使受處分人員從思想深處認識錯誤、改正錯誤。

3、把回訪教育與制度建設相結合。在回訪教育中多聽取受處分人員的意見和建議，查找相關單位管理上的漏洞和制度建設的薄弱環節，幫助其積極整改，建立健全各項規章制度，堵塞漏洞，做到從源頭上預防和治理腐敗。

4、把回訪教育與辦案工作相結合。將回訪教育作為案件查辦的延伸環節，通過回訪教育來監督、評議執紀辦案的情況；通過受處分人員的思想轉變情況，采取有針對性的措施減少申訴案件的發生。

5、把回訪教育與排憂解難相結合。在回訪教育中努力做好受處分人員思想工作的同時，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的實際困難，鼓勵他們克難勇進、勵志創業。

6、把回訪教育與警示教育相結合。與組織、宣傳等聯合起來開展經常性地電教片、黨政紀條規、廉政警示影片宣傳，進行輿論回訪，讓各單位組織黨員、干部觀看，使犯錯誤或有違紀苗頭的黨員、干部都受到警示。

7、把回訪教育同領導干部考評相結合。將回訪教育同組織部、人事局的民主測評工作結合在一起，在考核受處分黨員干部德、能、勤、績、廉的同時，突出對其改正錯誤的情況、思想政治表現和工作作風進行考核，并將考核結果直接作為解除行政處分工作、恢復黨員權利工作、提拔任用的依據。

8、把回訪教育和解除行政處分、恢復黨員權利相結合。在受留黨察看黨紀以上處分、行政處分期滿前后，深入受處分人單位，在考察受處分人改正錯誤情況的同時，對受處分人進行教育，把回訪時受處分人的悔改態度和工作表現作為第一手考察材料和解除行政處分、恢復黨員權利的重要依據，為紀委常委會、監察局局長會議討論恢復黨員權利、解除行政處分提供重要依據。

“我們此次是對十八大以來受處分人員進行回訪，了解你對此前違反財經紀律受到黨紀處分的認識，思想上還有什么包袱?”“因工作失誤受到了處分，當時感覺心里不舒服，可是后來想通了，這是對自己深刻的教訓，把我們從懸崖邊上救了回來，感謝組織的關心幫助，思想上沒有包袱。”這是日前省紀委工作人員對受處分人員進行集中回訪的一個鏡頭。

今年6月以來，全省紀檢監察機關開展對被給予黨政紀處分人員集中回訪工作。省委常委、紀委書記多杰熱旦高度重視此項工作，要求全省各級紀檢監察機關認真貫徹黨的“懲前毖后，治病救人”的方針，主動做好受處分人員的思想政治工作，化消極因素為積極因素。

此次回訪對象為黨的十八大以來因違紀違規被各級紀檢監察機關立案審查并受到黨政紀處分的人員。回訪工作本著堅持實事求是、體現組織關懷的原則，主要圍繞受處分人對自己所犯錯誤的認識情況、學習和工作情況、整改情況及所在單位黨組織對受處分人員思想、工作情況的基本評價等內容進行。

此次回訪，全省各級紀檢監察機關回訪受處分人員共計966人。

據省紀委相關負責人介紹，回訪工作是黨員教育特別是受處分的黨員教育工作的重要組成部分，也是有力抓手。開展對受處分人員回訪工作，既維護了黨紀條規的嚴肅性，又使受處分人感受到黨組織的關愛溫暖，增強跟黨走的信心和決心，對加快受處分人員思想轉化，維護受處分人員合法權益，增強執紀辦案的綜合效果及黨和政府凝聚力、向心力、感召力，促進黨內和諧和社會穩定都有重要意義。同時，通過回訪，發現和糾正紀律審查、執紀審理等方面存在的問題和不足，進一步提高了案件審理工作水平。

從回訪情況看，受處分人員基本都能正確認識自己的錯誤，主動接受組織處理，能客觀全面分析自身存在的問題，認為組織給予處分是本人錯誤所致，應吸取教訓加強學習、努力工作，以實際行動改正錯誤。大多數受處分人員均能以積極向上的態度正確面對處分，放下思想包袱，重建信心，并能在日常工作中以自己的深刻教訓警示他人，收到了"處分一人，警示一片"的效果。

據了解，此次回訪結果將作為受處分人員解除行政處分、恢復黨員權利、民主評議、干部考核、考察作用的重要依據。同時，對表現突出的受處分人員，向所在單位、組織部門及時反饋通告，不影響其使用提拔，使黨內的監督懲處及教育正常化，真正體現對黨員的嚴格要求和關心愛護。

近日，祁豐藏族鄉對受紀律處分人員開展談心回訪工作，掌握被處分人員思想動態，幫助其化解消極情緒，認真落實《肅南縣紀檢監察機關對受紀律處分人員開展談心回訪工作制度》，取得了較好的社會和法紀效果。

一是利用回訪教育，幫助其恢復積極狀態。對違紀受到處分的黨員干部進行回訪教育，目的是做好他們的思想轉化工作，幫助其恢復積極向上的工作態度，開展此次活動進一步貫徹落實了“懲前毖后，治病救人”的懲防并舉方針。

二是精心組織實施落實回訪制度。此次回訪教育以談心形式進行，并做好相關談話筆錄，由回訪人員填寫《受紀律處分人員談心回訪情況登記表》，并將回訪的有關情況向被訪對象所在黨支部組織通報。

三是認真開展工作，確保取得實效。通過談心談話了解回訪對象對所受處分的認識態度，受處分后工作及生活上存在的困難等情況，對個別思想認識有差距的黨員干部進行耐心細致的教育，使他們端正態度、放下包袱、積極工作。通過生活上關心、工作上支持以及耐心細致的教育引導，受處分人員感受到了組織的關心和愛護，表示將放下包袱、努力工作，不辜負組織的培養和關心。

（一）開展回訪教育工作，有利于加強黨的路線方針政策的貫徹落實。

習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，對進一步激勵廣大干部新時代新擔當新作為提出明確要求。2018年5月份，中共中央辦公廳印發了《關于進一步激勵廣大干部新時代新擔當新作為的意見》，明確提出“堅持有錯必糾、有過必改，對苗頭性、傾向性問題早發現早糾正，對失誤錯誤及時采取補救措施，幫助干部汲取教訓、改進提高，讓他們放下包袱、輕裝上陣。”對受處分人員開展回訪教育工作是全面貫徹“懲前毖后，治病救人”的方針，落實黨中央《關于進一步激勵廣大干部新時代新擔當新作為的意見》精神以及省、市委關于激勵干部干事創業機制的重要舉措。開展回訪教育工作，及時了解掌握受處分人員的思想動態，有利于激發廣大黨員干部干事創業的激情和活力，營造改革創新、敢于擔當的良好環境，推動建設“大強美富通”現代化省會城市決策部署和各項重點任務的落實。

市委換屆以來，濟南市經濟社會發展取得了顯著成績，全市廣大黨員干部咬定目標、凝聚力量、敢于擔當、真抓實干，作出了突出貢獻。各級紀檢監察機關強化監督執紀問責，持之以恒正風肅紀，深入推進反腐敗斗爭，有效運用“四種形態”，營造風清氣正的良好政治生態，為“打造四個中心，建設現代泉城”提供了堅強保證。2019年1月15日省委組織2018年度17市市委書記履行全面從嚴治黨責任述職評議，對濟南市全面從嚴治黨總體評價為“好”和“較好”的總得票率為97.3%，高于平均得票率19.1個百分點，連續兩年列全省17市第1位。針對個別受處分人員存在對紀檢監察工作的片面認識，以及形成的對紀檢監察工作的不理解、不合作，甚至抵觸情緒，把對受處分人員的關愛回訪作為一項基礎性工作，幫助他們提高認識和改正錯誤，化解消極因素，鼓勵其卸下包袱、輕裝前行，幫助“跌倒”干部“站起來”，達到“以懲戒落實監督，以監督促進教育，以教育保護干部”目的，使受處分人員的合法權益得到保護，體現組織對受處分人員的關心和愛護，感受紀檢監察機關“干部之家”的溫暖，促進社會和諧提供保障。

（三）開展回訪教育，有利于提高案件質量。

近兩年來，全市紀檢監察機關把握全面從嚴總基調，堅持無禁區、全覆蓋、零容忍，堅持重遏制、強高壓、長震懾，做到力度不減、尺度不松，堅決減少腐敗存量，重點遏制增量。部署開展問題線索大起底和執紀審查專項行動，執紀審查實現重大突破。案件數量的提升并不意味的案件質量的提高。回訪過程中，經常會遇到被處分人對處分決定不服的情況。有的認為自己沒有錯誤，是組織上沒有將事實調查清楚就進行處理；有的認為自己所犯的是一般性錯誤，處分重了；有的認為自己沒有犯實質性錯誤，不應該受到處分。對于受處分人員提出的問題，如果案件質量沒有問題，事實清楚，證據確鑿，定性準確，處理恰當，手續完備，程序合法，在回訪教育中就能夠理直氣壯地擺事實、講道理，引導他們正確認識錯誤；如果案件本身質量不過硬，在回訪教育中就失去了以理服人的基本條件。通過回訪教育，可以及時發現我們自身辦案中存在的問題，吸取教訓，總結經驗，進一步增強案件質量意識，嚴把案件質量關，使每一起案件經得起歷史的檢驗。同時，回訪教育的過程，也是檢驗紀律處分是否執行到位的過程，通過查閱受處分人員的案卷和人事檔案，了解處分決定、年度考核、職級工資變動是否到位和落實等，促使各項紀律處理措施執行到位，確保處分的嚴肅性。

大家好！

我是業管部的羅夏星，剛剛聽過領導以及老師的匯報，我覺得自己的總結很是簡單，下面的匯報若有什么不妥之處，還希望領導和老師們給以指正。在這半年里，在公司領導和同事的幫助下，我在學習和工作中成長，雖然存在很多問題，但也逐步成熟。現將半年的工作、思想作一總結匯報，以便來年更進一步，有所提高。

剛開始做電話回訪時，因為緊張，經常說錯話，或者結結巴巴。半年來根據自己像一張白紙般的工作經歷，靠著熱情，認真學習，業務在不斷的熟悉，打電話也不再那么緊張了，說話也漸漸流利了，回訪量也從剛開始時30多個電話提升到了現在100多個回訪電話。入司半年來共撥打電話4428件，成功回訪件為3158件，成功率為71.3%。

但是從客戶對回訪態度來看，大部分客戶對回訪認識都不高，拒訪或不接電話的客戶大有人在，從我曾統計過的8月份至12月份銀保通數據中拒訪、不接電話等轉面訪的問題件在27%~29%之間，這反映了很多客戶對回訪的重要性認識不高。

拒訪或不接或隨便應付回訪人員詢問都會降低電話回訪的真正成功率，其實通過回訪，一方面是為了向客戶提供優質服務，強化客戶對保險條款的進一步了解，同時也是為了確認客戶填寫的保單信息是否準確。因此，為了防止錯買保險，客戶不應輕意拒絕保險公司的回訪。同時要做好接受保險公司電話回訪的心理準備，積極配合回訪。針對我們回訪人員，也要加強學習，做好回訪的每一個環節。

除了提高客戶、回訪人員的回訪意識外，各地州處理回訪問題件的相關人員也要引起重視，不應該出現要求結案卻沒有面訪問卷，而要補辦簽名需上傳個人保險合同內容變更申請書卻上傳面訪問卷來充數。

處理電話回訪一系列工作的好壞，間接甚至直接影響公司的信譽，因為對客戶回訪工作實際上是實施監督機制的具體體現，能有效促進售后服務工作質量的提升，從而提高公司美譽度和可信度。還應該通過客戶反饋的意見，來改進公司的工作。所以電話回訪工作就必須有過硬的舉措，不能流于形式。

續收周報的目的是監督并促使地州在續收業務上持續漸進發展并完成考核任務，從而促進機構加強續收管理。從我負責續收周報開始已經做了15期。而20xx年的續收業績，云南省已圓滿完成了總公司下發的續收業務考核指標。剛步入的20xx年10天時間，續期保費已突破500萬大關，收展新單收入239萬元，在短短的幾天已打破20xx年以前新單為零的記錄。

其實續收渠道難度很大，要建立健全續收管理，還需要多方努力。曾在未圓滿完成續收考核的機構中了解中，無論是續期還是收展新單，一個關鍵原因是負責續期的人力資源嚴重緊缺；另外，和諧人生難收費也是阻礙幾家機構未完成任務的一個重要原因。據悉，在銷售和諧人生該險種時，業務員沒有明確告知客戶繳費期問題存在，導致客戶交了幾年后就不再繼續繳費；此外，沒錢繳費或是已失去聯系的客戶的存在也是不可忽視的問題。

督促地州完成考核的同時也鼓勵地州繼續完善續收基礎管理制度，在這里也需要更多領導的支持。

險種信息等保單信息；熟悉話術；檢查錄音設備是否處于開啟狀態；回訪前調整自我情緒，好的情緒可以增加自信心，同時將快樂的情緒帶給客戶。接通電話后，要與客戶確立關系，要讓客戶感覺到我們是站在客戶一方的，當然也要讓客戶認同這種關系；當客戶拒絕回訪時，強調回訪的目的，或適時改約回訪時間，給客戶一定的考慮時間，再次預約完成回訪；當客戶在回訪中有疑問時，可適當解釋，如無法確認的問題，可委婉的告訴客戶會轉告相關人員，由其向客戶解釋；當客戶在回訪中有不耐煩情緒時，適當加快回訪語速；切勿在回訪過程中使用客服禁用語，如不是的、你聽我說、我不知道、這是公司的規定等等。回訪結束后按要求保存。

1、時刻嚴格要求自己，做好本職業工作，積極、認真地完成好每一項任務，嚴格遵守公司各項規章制度，認真履行崗位職責。

2、多利用業余時間學習公司條款，各種保險知識。通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。

3、提高電腦辦公的實用知識與軟件應用技術，學習統計方面的知識。

4、配合領導繼續加強電話回訪基礎管理工作，進一步完善相關管理制度。

5、從服務的本身出發，"一切為了客戶著想"，不斷創新服務內容。

6、提高數據分析能力，多與地州溝通，把續收時存在的問題及時反饋給領導。

這半年來，我自己成長了很多，得到了很多，學到了很多，但隨時都感覺到我對保險的認識很膚淺，希望我會更加積極主動虛心請教各位老師的先進工作經驗和保險知識，充實自己專業技能。也希望能盡自己的力量，做的更好。每天進行回訪，聽得多了，就期望的多了，就希望公司能有新的起步，尤其是希望售后能有更大的進步。

謝謝！

受處分人員回訪工作情況匯報

黨支部要經常對黨員進行政治思想教育和黨的傳統作風教育,嚴格執行黨的組織生活,督促黨員認真履行義務,遵守紀律,確保黨員權利不受侵犯。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

2011年，我局在市委、市政府的正確領導和市安監部門的具體指導下，認真貫徹落實《中華人民共和國安全生產法》、國務院《關于進一步加強安全生產工作的決定》以及省、市安全生產有關規定，將安全生產工作與城市管理各項工作并重，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，圍繞“消除安全隱患、杜絕責任事故、確保持續穩定”的目標，深入開展“安全生產年”活動，做到了思想認識到位、安全措施到位、責任落實到位。今年以來，我市城管系統安全生產形勢保持平穩有序，城區下水道、化糞池、垃圾處理場等市政環衛設施未發生一起較大以上安全生產事故，圓滿完成了全年安全生產各項目標任務。現將我局2011年安全生產工作情況報告如下：

我局堅持把安全生產工作擺在重要位置，貫穿于城市管理的始終。今年以來，結合部門職能調整和人事調整，及時調整完善了市城管局安全生產領導小組，成立了由局黨組書記、局長王志剛為組長、分管副局長為副組長、局機關和直屬單位負責人組成的“安全生產工作領導小組”。局行政辦公室負責局系統安全生產綜合工作。在安全生產工作中，我局切實加大力度，認真貫徹落實各項安全生產制度。一是及時印發《xx市城管局2011年安全生產工作意見》，明確了全年安全生產工作的重點和工作措施。二是層層簽訂安全生產責任書。認真落實安全生產“一崗雙責”制，年初，局領導分別與各直屬單位、各科室簽訂了安全生產責任書，將安全生產責任層層分解落實。三是及時召開安全生產例會。堅持每季度召開一次安全生產工作例會，總結前一階段工作，分析研究解決工作中存在的問題，對下階段工作進行了安排部署。四是認真落實各項保障措施。按照“覆蓋全面、監管到位、監督有力”的要求，局機關和各直屬單位均配備了安全監管人員，配備了必要的辦公設備和裝備，各單位均落實了隱患整改經費，安全工作經費按實報銷。

今年以來，我局結合城管工作實際，突出重點，切實抓好了垃圾和污水處理設施、城市橋梁、堡坎和照明等設施的安全監督。

一是加強泰安垃圾處理場安全監管。切實加強了大壩、截洪管道和雨污分流設施、滲透液處理設施監督，繼續加強值班監測和記錄，搞好雨污分流和滲透夜處理，實行大壩安全狀況每周報告制度，確保了大壩安全。

二是加強城市橋梁、化糞池和下水道安全監管。加強對我局管護范圍內的橋梁監管力度，定期開展巡檢，并做好了檢測記錄。及時開展下水道清淤工作，從一定程度上避免了城市內澇的發生;及時開展市管化糞池清掏，加強化糞池和下水道沼氣濃度監測，避免了化糞池和下水管道爆炸發生。

三是加強城市照明設施安全監管。加強廣場音樂噴泉、配電箱(房)、燈桿廣告等的監管，對全市所有配電箱(房)內進行了密封緊固，對存在安全隱患的燈桿廣告進行了整改，全年未發生一起觸電傷亡事件。

四是加強作業車輛安全監督。加強環衛作業車輛、市政工程車輛、路燈檢修車輛和公務用車管理，加大檢測、維修、保養力度，全年集中開展了2次駕駛人員安全教育培訓，有效杜絕了城管系統交通事故發生。

五是加強汛期安全管理。認真落實瀘市安辦〔2011〕32號和瀘市防汛指〔2011〕4號文件要求，切實做到防汛工作責任、人員、資金、物資、預案“五落實”。修訂完善《市城管局2011年防汛應急預案》，明確防汛工作的總體要求、組織領導、防汛措施和重點要求。組建了8支防汛搶險隊伍，配備搶險隊員172名，搶險車輛37輛。印發《開展汛前安全大檢查的緊急通知》，全面深入開展汛前安全檢查，重點檢查城市下水道、堡坎、橋涵、垃圾和污水處理設施、照明設施安全。加強汛期安全值班，實行汛期領導帶班和24小時值班。

我局高度重視安全生產隱患治理工作。堅持各直屬單位每月自查，局機關每季度組織安全大排查，其中，局分管安全領導帶隊檢查安全生產3次，全年全排查安全隱患35起，整改完畢32起，正在整改3起。對排查出的重點安全隱患，做到跟蹤督辦，逐項整改銷號，切實做到事故隱患整治有計劃、有措施，整改資金落實。一是針對檢查中發現的行道樹與照明設施間距過小，且樹木生長茂盛遮蔽路燈，嚴重影響城市照明設施安全運行的問題，我局路燈處會同市住建局，對影響照明設施的行道樹逐一進行了修剪，對過密的行道樹進行了移植。二是針對檢查發現的沱三橋橋面存在水平位移、橋墩拉裂等安全問題，我局會同市建管中心，邀請橋梁設計、監理單位對橋梁進行勘測，并及時市人民政府反映，爭取到市財政橋梁檢測資金。目前已招標確定了專業橋梁檢測公司，正式檢測報告出臺后，我局將根據報告要求迅速落實整改措施。三是對沱二橋橋南大型廣告牌頁頁存在的安全隱患，我局已要求市路燈處加強監管，對可能出現的漏電、倒塌等隱患進行檢測、加固和治理。四是污水處理廠反映的濱江路河灘地截污管道存在嚴重安全隱患的問題，由于治理工作涉及市國資委、市住建局、市航務局等多個部門，建議由市重大安全隱患整治協調領導小組牽頭協調處理。

認真貫徹落實“四級教育”制度。充分利用宣傳櫥窗、墻報刊登安全知識，在市政設施施工現場和安全隱患區域設置安全警示標志。通過“以會代訓”的方式，積極組織各直屬單位開展安全技能培訓活動，開展了安全事故模擬演練、案例分析、演講比賽等，提高了職工的安全防范意識。一是組織參加全市“安全生產咨詢日”活動。6月12日，局機關參加了全市安全宣傳咨詢日集中宣傳活動，現場散發宣傳傳單和安全手冊，接受市民咨詢。為保障整個咨詢活動順利開展，按照市安辦的統一安排，提前組織城管執法人員清理各咨詢點的擺攤設點情況，并對升空氣球進行指導管理，為活動創造了良好的宣傳環境。我局7個直屬單位也通過設置宣傳咨詢臺、懸掛宣傳標語、散發宣傳資料等方式，積極宣傳安全生產活動知識和城市管理法律法規。在宣傳活動月期間，共發放宣傳資料1500余份，懸掛標語12條，張貼宣傳畫300張。二是開展崗位安全技能大演練。按照安全生產月活動方案要求，在6月13日至6月18日，各直屬單位開展了防火演練、車輛故障等安全生產應急預案演練技能大練兵活動。通過形式多樣技能比拼，提高了職工對安全事故的處置能力。三是加強職工安全培訓。除組織集中學習《安全生產法》、《四川省安全生產條例》等法律法規外，各直屬單位還通過辦安全知識宣傳欄、黑板報、征文等形式積極宣傳安全生產知識，努力增強職工的安全生產意識，共培訓全局職工300余人次。

堅持領導帶班制度，認真執行安全生產值班制度，局機關堅持實行周末一班雙崗、24小時值班制度，設立24小時值班電話“xx”，實時處置各類城市管理中的問題，做到了不漏崗、誤崗。各直屬單位也按要求安排了值班人員和帶班領導，組建了300人的應急處置隊伍，7個局直屬單位均組建了應急處置小分隊，確保在排查治理各種隱患時，第一時間拉得出、關鍵時刻沖得上、危急關頭處置得好，維護了城管系統安全穩定。

2012年，我局將進一步完善突發事故應急措施，提高處理突發事故的能力，大力開展市政環衛公用行業的安全、防護、救護等知識的宣傳教育工作，全面普及安全知識，提高安全生產意識。進一步加大安全生產技防投入，以安全隱患整治為重點，嚴格落實安全生產目標責任管理，突出重點部位，狠抓薄弱環節，建立起以預防為主的長效機制，確保安全生產目標任務的圓滿完成。

疫情防控期間，**部在公司黨委的正確領導下，深入貫徹學習習近平新時代中國特色社會主義思想，大力推進全面從嚴治黨，強化干部隊伍建設，落實主體責任，盡全力做到守土有責，守土盡責，守土擔責；進一步加強黨的思想建設、作風建設和反腐倡廉建設，發現問題及時研究解決。確保了全面從嚴治黨主體責任在**部的有效落實。現將2020年一季度落實全面從嚴治黨主體責任情況報告如下：

（一）學習教育方面。

為堅決貫徹落實習近平總書記重要指示精神，切實在疫情防控工作中加強黨的領導，為打贏疫情防控阻擊戰提供堅強政治保證，**部及時宣貫《中共**市委關于堅決貫徹落實習近平總書記重要指示精神加強黨的領導、為打贏防控阻擊戰提供堅強政治保證的通知》和《中共**市委組織部關于進一步發揮各級黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用堅決打贏新型肺炎疫情防控阻擊戰的緊急通知》精神及**公司黨委《關于在疫情防控工作中充分發揮黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用的通知》等相關文件，號召全體黨員在疫情期間要嚴明組織紀律，服從安排；要明確責任分工，履職盡責，確保疫情防控工作落實、確保人員安全、確保****正常運行。同時積極宣貫《習近平在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上的講話》，《全國“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會精神》，《全省/市“不忘初心、牢記使命”主題教育總結會議》，《**省第十三屆人民代表大會第三次會議精神傳達提綱》，牢固樹立“四個意識”。**部作為**部門，將設備日常檢修、重點設備整治、標準化作業落實、設備技改等作為“不忘初心、牢記使命”主題教育的主戰場，認真卡控現場制度落實、崗位履責到位等關鍵環節，確保各項重點工作的穩步推進，提高標準化作業水平，使安全運營始終在有序可控的范圍內。

疫情防控期間，**部嚴格執行黨風廉政建設主體責任清單制度，以問題為導向，把落實主題責任的要求細化為具體措施，按照“一崗雙責”的要求，把加強黨風廉政建設和業務工作同部署、同考核。一是通過視頻會議的學習方式開展經常性的反腐倡廉教育，結合黨章黨規要求，把反對形式主義、官僚主義作為重要政治紀律、政治規矩來看待、來堅守、來遵循。二是通過學習戰“疫”時這幾類典型問題將從嚴從重問責等警示教育案例，用身邊故事教育身邊人，使重點崗位員工收警醒、明底線、知敬畏。三是通過視頻會議討論、撰寫心得等方面，進一步筑牢廉潔從業思想防線。為部門各項工作提供了更加堅實的紀律保障。

（二）黨風廉政建設方面。

**部本季度定期組織管理技術職能崗開展專題教育，一是做好節假日提醒教育，每逢節假日前，組織員工認真學習相關文件和各項紀律要求，提醒黨員干部時刻保持清醒頭腦和清廉本色。通過多措并舉扎實開展廉政工作，本季度內我部門未發生違反黨規黨紀事件。二是通過視頻會議學習了《過好廉節，守住廉潔》、《戰“疫”時這幾類典型問題將從嚴從重問責》、《第十九屆中央紀委四次全會公報及第十三屆**省紀委四次全會決議》等文件，宣貫反腐倡廉教育，讓全體黨員干部職工自覺堅守黨的紀律和規矩。三是持續深入推進部門員工思想政治建設工作，結合公司的2020年度第一季度政治理論學習計劃，**部一月組織全體黨員干部集中學習相關內容；由于新冠肺炎的影響，**部積極響應公司號召，為減少聚集，二三月份主要以視頻會議等線上學習的方式掌握相關內容，主要有：《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》、《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》、《新中國發展面對面》、《習近平關于“三農”工作論述摘編》等內容，并繼續督促全體黨員干部使用“甘肅黨建”app，作為落實“三會一課”等制度的有力抓手，將平臺功能全面融入每名黨員的日常生活中，使平臺成為黨支部工作的工具箱、黨員干部活動的記錄本。四是嚴格遵照執行公司《干部職工操辦婚喪事宜規定（試行）》《關于開展婚喪事宜報備工作落實情況專項檢查的通知》的要求，認真傳達文件精神，完善制度建設，健全監督體系。認真履行職責、嚴格審核監督工作，督促部門員工嚴格執行婚喪事宜報備工作，確保按時限、程序報告備案。并對部門婚喪事宜報備工作進行梳理，建立臺賬，如實填寫《**公司婚喪事宜報備情況統計表》。

（三）落實從嚴治黨約談和履責報告方面。

**部嚴格落實全面從嚴治黨約談制度，每月按要求開展黨員與群眾的約談工作，本季度已組織約談3次，約談對象共計38人。通過約談，及時了解部門員工傾向性問題，掌握員工思想動態和工作表現，以教育關愛為基礎，抓好員工的紀律教育和警示教育。此次約談主要是疫情期間研究分析當前工作：一是在疫情期間全力以赴保障運營做好計劃檢修工作、做好應急故障處理工作。尤其是對**等影響乘客服務的重點故障做好應急響應；二是重點督辦上**的故障，查明故障原因做好閉環管理有效降低同類故障率；三是做好檢修作業過程中安全卡控，嚴格按照檢修作業流程進行，對接觸網更換絕緣子等危險性較高作業，要加強安全防護，避免安全事件發生。

（四）意識形態工作方面。

本季度從3月份開始**部結合工作實際，部門全部管理、技術、職能崗位員工深入生產一線，每人開展了為期2天的跟崗，在此次疫情防控工作中，**部嚴格要求三個中心在認真抓好疫情防控的同時，有序抓好**設備檢修工作，確保疫情防控與設備檢修“兩手抓、兩不誤”。特殊時期跟崗人員在做好自身防護的同時，能夠對現場作業中存在的不足、不對的地方及時提出整改措施，可以極大程度的提升設備維保質量，同時，跟崗人員要立足崗位，積極溝通協調，在跟崗調研過程中對員工的疑慮及困惑，進行全部的講解和指導，確保跟崗時效。

**部在落實全面從嚴治黨主體責任方面，做了一定工作，取得一定成效，但仍存在一些差距，一是有時還不能把實現維護人民群眾的根本利益作為出發點和落腳點，工作中深入基層一線時間少、認真研究解決問題少、抓“生產”“多，抓“長效管理”少等問題。二是我*系統設備運行還不穩定，一些薄弱環節有待進一步加強，應對電扶梯、安全門等影響乘客服務的重點故障做好應急響應。員工業務素質和技能水平還跟不上發展形勢，尤其是不能適應高效運營的要求，如一些委外專業的員工不能及時處理復雜的設備故障等問題，反映出普通員工業務水平和應急能力還需提高。

疫情就是命令，防控就是責任，在防控的關鍵時期，防控這根弦絕不能松。一是部門廣大干部職工要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實把思想和行動統一到習近平總書記重要指示精神上來，認清肩負的責任使命，按照堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的要求切實做好工作，按照公司部門要求做計劃性檢修及各項值班保障工作。二是組織全體員工廉潔教育、理論學習與交流研討相結合，堅持學以致用，把部門學習成果轉換為部門工作思路，解決工作難題，推動工作更上新臺階。三是嚴格遵守《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，扎實履行黨風廉政建設責任制，認真落實執行“一崗雙責”，堅持按法紀、按規矩、按程序辦事，切實筑牢拒腐防變的思想防線。將主題教育和部門重點工作結合起來，提高部門工作效率。

為切實做好新型冠狀病毒疫情防控工作，按照縣委、縣政府安排部署及通知要求，縣市場監督管理局及時嚴密部署、迅速采取措施，確保市場監管領域防疫工作落到實處，具體做到“四強化四嚴”。

一是強化組織領導，嚴密部署落實。x月xx日，我局及時召開全體干部會議傳達xx對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作出的重要指示、批示精神及縣委x書記批示精神，迅速成立了領導組及應急執法隊伍，在春節期間實行“雙值班”制度。特別是昨天全縣疫情防控領導組會議后，我局立即召開黨組(擴大)會議，傳達了總書記關于防控新型冠狀病毒感染疫情的講話精神、李克強總理關于中央應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組會議精神以及縣疫情防控工作領導組會議精神，對疫情防控再部署再落實，并按照會議精神要求全局干部取消休假，今天全部正常到崗上班。

二是強化市場監管，嚴格疫情防控。我局及時印發了《xx縣市場監督管理局關于冠狀病毒感染的肺炎病情防控工作的緊急通知》，要求關閉市場上所有活畜禽交易場所，嚴禁采取任何形式進行活畜禽交易，xx便民市場和xx市場已于1月xx日全部關閉;曾進行活畜禽交易的食用農產品市場要進行徹底的清洗、消毒;餐飲服務單位經營和加工場所禁止圈養、宰殺活的畜禽類動物等，對違法違規開展活畜禽交易和宰殺行為嚴厲查處。1月xx日，我局印發了《緊急通知》，要求全縣所有餐飲單位(包括鄉鎮農村)全部停止營業，同時，協調城管執法大隊對街上的從事餐飲的小攤小販進行了取締。截至目前，下發通知xxx余份，出動執法人員xxx人次，檢查各類經營戶xxx家次。

三是強化價格監控，嚴守市場穩定。春節前，我們嚴格按照上級要求印發《關于穩定新型冠狀病毒肺炎防護用品和藥品市場價格的提醒告誡書》xx余份，對全縣醫療機構、藥品經營單位進行提出告誡，要求嚴格執行明碼標價規定，不得價外加價，不得收取任何未予標明的費用;嚴禁相互串通，操縱市場價格，損害其他經營者或者消費者的合法權益;嚴禁絕捏造、散布漲價信息，借機哄抬物價、囤積居奇，推動相關醫藥用品價格上漲。一旦發現違法行為，依法從嚴從快從重處罰。截至目前，接到價格投訴舉報xx件，餐飲投訴舉報x件，現已處理xx件，正在調查x件。

四是強化應急值守，嚴把宣傳引導。我局制定了應急預案，成立了綜合應急組，專門負責疫情宣傳報道與輿情監測，及時引導輿論。同時加強應急準備，協助開展疫情防控相關知識宣傳教育，引導群眾不傳謠、不信謠，不隨意散布有關疫情信息，鎮定自若,有效應對，做好疫情市場防控工作。同時，我們公布了市場監管舉報電話12315，及時受理群眾投訴舉報。

存在問題：一是大部分藥店和醫療機構缺乏口罩、酒精、消毒液等防護用品;二是由于外出道路封閉，xx超市反映蔬菜等生活用品貨源緊張，影響城鄉居民正常生活。

下一步，我局將加大監管力度，強化監管舉措，在防護用品價格、質量及農貿市場、餐飲單位檢查上再下力氣，全力構筑市場監管防疫屏障!

開展黨史學習教育以來，xx鎮黨委把高標準、高質量完成學習教育各項任務作為鎮中心工作來抓，思想上高度重視，提高政治站位，立足鎮實際，守政創新，按照“規定動作不走樣、自選動作有特色”的要求，帶領轄區各級各類黨組織、廣大黨員干部把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好，以優異的成績喜迎建黨一百周年。現將有關情況匯報如下：

鎮黨委第一時間召開動員大會，傳達了習近平在黨史學習教育動員大會上的講話精神及自治區、市、區黨史學習教育會議精神，成立以黨委書記為組長的黨史學習教育領導小組及辦公室，形成工作合力，切實把黨中央和上級黨委的要求落到實處。制定《xx鎮黨史學習教育方案》，明確重點任務、時間節點，統籌全鎮開展黨史學習教育工作。各社區黨組織按照鎮安排相繼召開動員部署會議，形成了以上率下、示范帶動、部署推進的黨史學習教育活動工作格局。落實“五個一”工作舉措，即“一張清單、一套好書、一組報道、一場宣講、一批實事”，確保學習教育有序、有效開展。

在鎮微信公眾平臺設立“黨史百年”專欄，每周發布1期黨史內容，已發布x期，不斷普及黨史知識，推動黨史學習教育深入群眾、深入基層、深入人心。同時，依托“學習強國”引導黨員開展自主學習。

（三）凝心聚力，辦事為民。

聚焦“我為群眾辦實事”結合雷鋒月活動，號召黨員們以支部為單位開展““暖城之約”“學黨史、知黨情、爭先鋒”等主題黨日活動x次，以開展愛國衛生運動等多種志愿活動，強化初心使命，把“學黨史悟思想”和“辦實事開新局”結合起來。

對照上級要求，下一步xx鎮將進一步強化責任落實，擰緊學習鏈條，從嚴從實從細落實到位，推動學習教育高標準起步、高質量開展。

一是聚焦重點抓落實。深入學習貫徹習近平總書記參加十三屆全國人大四次會議xx代表團審議時的講話。堅決鑄牢中華民族共同體意識。

二是結合實際抓落實。將黨史學習教育、我為群眾辦實事與“慶祝建黨100周年”主題活動結合起來，推動黨史學習往深里走、往實里行，著力提升廣大群眾的獲得感、幸福感和安全感。

5月12日，市委黨史學習教育巡回指導第八組強岱生副組長帶隊在太原公交第四汽車分公司召開市交通運輸局黨史學習教育階段性工作匯報暨座談交流會。市交通運輸局三級調研員董菁，局系統黨史學習教育巡回指導組組長及局屬各單位黨史學習教育領導小組辦公室主任，第四汽車分公司黨委全體成員及所屬黨支部書記參加會議。

會議聽取了局屬各單位對黨史學習教育階段性工作情況的匯報，重點圍繞工作中存在的不足進行座談交流。強岱生副組長對交通運輸系統黨史學習教育開展情況作出肯定，結合全市黨史學習教育巡回指導組專題會議精神對下一步工作提出要求。

強岱生副組長指出，市交通運輸局系統各單位部署動員起點高，推進布局標準嚴，組織學習質量好，深入實踐效果實，黨史學習教育有聲有色、亮點紛呈。

強岱生副組長強調，一要明確學習重點，進一步明確“學什么”，把握“怎么學”，在提升學習效果上下功夫。二要充分發揮新媒體的優勢，用好“學習強國”、“三晉先鋒”等學習平臺，保證做到支部全覆蓋、黨員全覆蓋。三要準確把握中央、省委關于“我為群眾辦實事”實踐活動的工作要求。四要利用好紅色資源，結合重大節日制定專項活動方案,弘揚優秀傳統，傳承紅色基因。各單位要以高度的政治責任感，把黨史學習教育抓實抓牢，推動黨史學習教育深入扎實開展，以實際工作成效向市委和廣大人民群眾交上一份合格的答卷。

自開展農村人居環境整治工作開展以來，本村立足本村實際，緊緊圍繞“改善農村環境、提高人居環境質量、美化村容村貌”的總目標，把人居環境整治工作與美麗鄉村建設相結合，不斷鞏固提升本村人居環境整治成效。現將工作開展情況匯報如下：

村面積xx平方公里，耕地面積xx萬畝，主要農作物是甜瓜、杏子、高粱、紅棗、棉花等。下轄xx個村民小組，共xx戶xx人，其中：維吾爾族xx戶xx人、回族xx戶xx人、漢族xx戶xx人、苗族xx戶xx人，xx至xx歲群體xx人。

深入貫徹落實中央、自治區、市縣關于改善農村人居環境的決策部署，按照全面建成小康社會和加快建設美麗鄉村的總體要求，以保障農民基本生活條件為基礎、以村莊環境整治為重點、以建設宜居鄉村為導向，結合美麗鄉村建設、農村環境綜合整治等工作，立足實際，循序漸進，通過不懈努力，全面改善本村人居環境。

1.抓組織,明確職責。為扎實做好人居環境整治工作，成立了村人居環境整治工作領導小組,由第一書記任組長，村黨支部書記任副組長，其他村兩委為成員。負責制定本村人居環境綜合整治工作方案，綜合協調整治過程中遇到的各類問題，審定重大項目實施方案，檢查督促重大項目實施的進度。

2.抓宣傳,營造氛圍。村通過召開“兩委”會、黨員會、聯戶長會議等形式,認真宣傳農村人居環境整治的目的、意義、治理內容和相關要求,使之家喻戶曉。通過標語、微信等形式將文明行為、文明理念,文明方式宣傳到千家萬戶,發動廣大群眾關心,支持并參與到本村人居環境整治工作中來,形成全民參與的良好氛圍,從而調動村民的主動性和積極性，努力營造農村人居環境整治的良好氛圍。

3.抓重點,整體推進。一是積極推進農村生活垃圾治理。村積極發動村民參與農村生活垃圾治理工作，扎實推進本村生活垃圾治理工作。一方面通過組建保潔隊、定期發動村民開展衛生大掃除等方式，確保條條道路有人掃、處處垃圾有人清。另一方面村委會購置xx個垃圾箱分別放置到xx個村民小組，并安排專人負責每天清運，將生活垃圾運到本村指定地點進行掩埋處理，確保本村的生活垃圾日產日清。二是實施環境整治工程。本村通過推進改路、改水、改廁等工程，大力實施農村人居環境整治。2020年本村新鋪設瀝青路公里，水泥硬化路公里，組織實施自來水管道維修公里，新建富民安居房座，新建衛生廁所個。三是加強村容村貌改變。以改善村容村貌為重點,全面推進美麗鄉村建設。目前,全村基本實現巷道硬化,自來水普及率達到100%,磚混結構住房覆蓋率達到100%,村村主干道兩側商鋪整齊規范,無占道經營現象，村容村貌較以往有明顯改善。

1.村容村貌有了新變化。通過環境整治，道路的硬化、村莊的清掃，徹底改變了本村的“臟、亂、差”現象，村莊面貌煥然一新。

2.群眾環保意識有了新提高。通過凈化、綠化、亮化、美化工程，群眾不但對庭院衛生意識有了轉變，對公共衛生也有了講究，樹立起講衛生、美環境的新意識，形成“人人講文明、個個愛清潔、戶戶講衛生”的良好氛圍。

2020年，古丈縣勞動保障監察局緊緊圍繞縣委、縣政府社會經濟發展決策和部署，在人社局黨組的領導之下，以農民工“幸福感、獲得感、安全感”為己任，以問題為導向，依法履責，勇于擔當，全力抗擊“新冠疫情”，助力復工復產，切實維護勞動者合法權益，努力共創社會和諧穩定。

一是全年共制作了《條例》宣傳手冊3200份、懸掛宣傳標語162余幅，組織開展宣傳活動12場次，宣傳培訓人員1800余人次，發放各類宣傳資料2470余份。

二是積極匯報爭取，在縣財政十分困難的情況下，安排落實了500萬元農民工欠薪應急周轉金。

三是積極推動“三制一金”制度的貫徹落實。截止目前，先后檢查用人單位51戶，督促整改簽訂勞動合同1370份，接待群眾咨詢1585人次，共收取2020年新建項目工程項目農民工工資保證金137個，收取保證金6189916.55元；開設農民工工資支付專用帳戶60個，通過專戶發放農民工工資12812.8345萬元。

四是以案件查辦為主線。以突出重點區域、重點行業、重點對象，主動作為，與住建、交通、水利等部門開展了農民工工資支付聯合專項執法檢查，發現欠薪苗頭及時化解。下達限期整改指令書39件，督促2戶用人單位繳納社會保險費，及時向公安部門移交涉嫌拒不支付勞動報酬案件2起，及時完成了省長信箱和湘西州保障農民工工資支付工作聯系會議辦公室交辦的《關于向圣平反映張吉懷高鐵拖欠農民工工資信訪事項》、《關于楊云鐵、張壽清舉報譚世剛、龍獻文拖欠工程款的信訪事項交辦函》等上級交辦案件處理化解，切實維護農民工合法權益。

2020年度，全年受理農民工欠薪投訴32起，通過調解處理解決欠薪29起。已立案處理3起，結案3起，結案率100%，追回欠薪298萬元。

2021年，古丈縣勞動保障監察局將繼續按照省、州根治拖欠農民工工資工作的決策部署，統籌安排，進一步提高政治站位和思想認識，突出用工重點行業監管，認真檢視不足，查漏補缺，進一步宣貫落實《保障農民工工資支付條例》規定，嚴格執行“三制兩金”制度，狠抓根治欠薪源頭治理。繼續加強勞動監察日常檢查和冬季專項執法行動，加大執法處罰力度，實施“黑名單”誠信聯合懲戒，及時移交涉嫌拒不支付勞動報酬犯罪案件。切實轉變工作作風，全面提升工作效能，抓好欠薪群體性事件風險和苗頭排查，制定預案，快速反應、及時介入，穩妥處置，全力打贏根治欠薪攻堅戰。

全省鄉鎮換屆視頻會議、市縣換屆暨干部監督工作會議和領導班子換屆工作座談會召開以來，我們不斷加大研究探索力度、工作推進力度、氛圍營造力度，堅決把換屆工作各項目標任務落到實處。截至目前，已開展動員部署、宣傳教育、調查研究等工作，召開全市鄉鎮換屆工作會議，完成鄉鎮領導班子換屆考察，正著手進行領導班子調整配備。主要做法是：

1、著力營造環境，嚴明紀律正風氣。

為貫徹落實省委提出的“四個100%”要求，我們在前期廣泛組織學習宣傳教育的基礎上，采取“三個四”措施著力營造風清氣正的換屆環境。

一是實行“四個承諾”。全市1200多名副科級領導干部、80多名組工干部、21名鄉鎮黨委書記、42名換屆考察組成員等四類人員分別簽署嚴肅換屆紀律承諾書，其中鄉鎮黨委書記代表鄉鎮黨委的承諾書全部在《xx日報》專版刊登，考察組組長代表考察組在換屆考察測評大會上作公開承諾，以廣泛承諾自覺抵制不正之風，堅決落實換屆紀律要求。

二是開展四項調查。采取發放換屆紀律知曉率調查問卷、個別座談了解換屆風氣、民主測評領導班子成員是否存在拉票賄選等違反換屆紀律行為、書面舉報違反換屆紀律干部等四種方式開展換屆紀律情況調查，掌握動態，及時發現和處理苗頭性問題。

三是暢通四個渠道。通過在xx組工網開辟紀律監督欄目、設立舉報信箱、公布舉報熱線、安排專人負責換屆信訪接待等四個途徑，暢通意見渠道，健全問責機制，強化責任意識。目前我市換屆風氣良好，沒有出現任何違反換屆紀律情況。

2、著力探索創新，深入考察掌實情。

堅持把鄉鎮領導班子換屆考察作為換屆的基礎工作，在操作辦法上積極探索，在關鍵環節上大膽創新。6月中旬，從市委組織部、市紀委、市人社局、市委老干局等部門抽調精干力量組成7個考察組，對全市21個鎮(街道、園、場)領導班子進行了集中換屆考察。具體做到“五個注重”：

一是注重嚴格程序。考察前，開展考察組專題培訓，提前兩天發出書面考察預告，公布舉報電話和考察組成員名單;考察中，嚴格按照述職述廉、民主測評、征求意見、民主推薦后備干部、嚴肅換屆紀律問卷調查、個別座談、實地考察、查閱資料、專項調查、綜合分析等10項程序展開;考察后，及時召開考察組碰頭會議，對班子和個人形成初步評價意見。

二是注重擴大民主。在參會范圍上，除上級規定人員以外，延伸到市級及以上“兩代表一委員”，部分鎮級人大代表及規模以上企業負責人，確保各類人員都有代表;在投票形式上，采取單人單桌、獨立填寫、分輪投票方式，確保每個參會人員都能真實表達意愿;在測評項目上，增加任職征求意見和廉政建設評價，多角度了解干部表現;在座談人員上，每個鄉鎮不少于40人，廣泛聽取各層面人員意見。

三是注重思想引導。在前期市委書記約談鄉鎮黨委書記基礎上，結合換屆考察，市委組織部領導與鄉鎮領導班子成員逐一談心談話，既談工作情況，也談思想動態;既談個人訴求，也談意見建議。因座談中充分尊重干部本人話語權，不硬性規定談話時間，鄉鎮干部普遍感覺機會難得，紛紛暢所欲言，談話熱情高漲，有的同志談話時間達2小時以上。通過談心談話，部分同志認為“組織上能讓我充分表達意愿，即使不提拔也毫無怨言”，有效理順了思想情緒，激發了工作熱情。

四是注重實績分析。堅持“實績論英雄”，引入體現科學發展觀要求的領導班子和領導干部綜合考核評價辦法，收集各鄉鎮2007年以來經濟社會發展情況及綜合考核結果，對主要經濟指標進行統計、核實，對“一票否決”事項征求相關部門意見，既看增量也看增幅，既看位次也看基礎，既看顯績也看潛績，通過縱橫向對比、全方位分析，全面深入了解領導班子和領導干部工作實績。

五是注重綜合評價。考察結束后，各考察組堅持原則，不“和稀泥”，不搞“你好我好大家好”，以考察情況為依據，客觀公正地對領導班子及成員形成綜合評價意見，按優秀、較好、一般、較差劃分等次。在考察匯報會上，市委常委一致表示，此次考察全面掌握了鎮級領導班子配備和運行情況，與平時了解基本一致，考察真實度、可信度較高，為換屆調整提供了準確、有效參考依據。

3、著力選優配強，確定原則明方向。

受直管市體制所限，以及近幾年撤鄉并鎮、鄉鎮綜合配套改革等因素影響，我市干部積壓比較嚴重，班子結構偏向老化，活力有所不足。為調動各方面積極性，我們在充分考察、分析結構、專題匯報基礎上，由市委常委會集體研究通過了樹立正確用人導向、合理配備領導職數、選優配強黨政正職、優化領導班子結構、加大年輕干部使用力度、重視從基層一線選拔干部、妥善安排基層領導干部、解決干部職級待遇、加大干部交流輪崗力度、加強干部掛職鍛煉等10項換屆調整原則，嚴格按原則調整鄉鎮領導班子。如依照樹立正確用人導向原則，對綜合評價優秀的干部大膽提拔，對綜合評價較差的干部直接免職。依照選優配強黨政正職原則，著重培養以40歲左右干部為主體的黨委書記隊伍，全市配備30歲左右的鄉鎮黨政正職不少于3名。

依照優化領導班子結構原則，在任職年齡上不搞“一刀切”，實行“老中青”相結合，保留一批45歲以上、經驗豐富、能力突出的干部，形成以35歲至45歲干部為主體的梯次配備，充分調動各年齡段優秀干部積極性。依照加大年輕干部使用力度原則，充分運用“年輕干部成長工程”培訓成果，計劃從“年輕干部成長工程”強化訓練班中選拔50%的學員充實到鄉鎮基層一線領導崗位甚至主職崗位培養鍛煉，鄉鎮領導班子補充配備30歲以下干部原則上從強化訓練班學員中選拔。

依照重視從基層一線選拔干部原則，每個鎮內部提拔1名優秀干部進入領導班子。依照妥善安排基層領導干部原則，結合個人意愿和工作需要，采取市直單位“填空缺”，市直領導班子“加凳子”，鄉鎮財政、教育等單位“留位子”等辦法，每個鄉鎮安排2-3名任職時間較長、年齡偏大的同志到市直或鎮直單位工作。依照加強干部掛職鍛煉原則，推進市直單位和鄉鎮互派干部掛職。

1、強化組織領導。編制印發了《西團鎮全面推行河長制實施方案》，成立了西團鎮河長制工作領導小組，由鎮黨委書記任組長，鎮長任第一副組長，鎮三套班子成員任副組長，相關單位負責人為成員。領導小組下設河長制辦公室，辦公地點設在水利站,抽調相關人員集中駐點辦公，承擔全鎮河長制日常事務工作。

2、明確主體責任。全鎮10條區級河道、15條鎮級河道、43條村級河道全面建成三級河長體系。鎮黨委、政府主要領導擔任總河長，區級河道由鎮黨委、政府主要領導擔任河段長，鎮級河道由鎮三套班子領導任河長，村級河道由村兩委會組成人員擔任河長，西團派出所長任河道警長。

3、加強巡查督辦。明確了河長巡查制度，鎮級河長每旬查、村級河長每周查，印制了《河長工作日志》并下發到各級河長手中，督促各級河長按時巡查河道，做好巡查記錄，并將巡查結果及時上報鎮河長制辦公室，對巡查中發現以及群眾舉報的問題，通過“河長制工作聯系單”，實行交辦、督辦、查辦，確保事事有落實，件件有回音。

1、河道公示全面覆蓋。全鎮68條區、鎮、村級河道在顯著位置安裝河長制公示牌，公示牌上標明河道長度，起止位置，河長、河段長、警長姓名，河長職責，管理目標，舉報電話。

2、管理制度嚴格落實。完善了河長制各項配套制度及工作細則，印發了《西團鎮河長制考核管理辦法》，為進一步搞好河長制工作提供切實可行的措施和保證，促進了河長制工作的程序化、規范化。

3、考核獎懲動真碰硬。鎮河長辦堅持開展每旬一巡查、每月一考核、每季一匯總，對每季度考核考核前五名的村進行獎勵，并將全年考核結果與年終村組干部工資報酬掛鉤。

1、推進農村河道生態治理，落實長效管護。2019年度我鎮農村河道生態治理工程共疏浚大溝1條，中溝3條，長11.92公里，總土方14.36萬方，另提檔升級河道4條。截止目前土方工程均已完工，植樹、種草正在穩步推進。結合“森林村莊”建設要求，以提升農村水環境質量為目標，采取分區治理、工程措施與植物措施相結合的方式，因地制宜打造眾心北排堿河等農村河道生態治理特色亮點工程。加強保潔隊伍建設，按照“河暢、水清、岸綠、景美”的要求，繼續加大組織力度，制定詳細合理的考核辦法，嚴格考核，落實各方責任，做到獎罰分明。

2、推進污水管網建設，確保“十必接”到位。西團鎮2020-2018年度新建、疏通主管網4.5公里（三號路與山海大道交叉處，向南至西團泵站，由西團泵站沿新建路向東，經過文化站、西團大橋等沿線）；新建、疏通支管網約3.5公里（萬家富小區，磚瓦廠，垃圾壓縮站等沿線）；共計約8公里。2018年新建三號路與山海大道交叉處，向西至高速服務區污水管網，共計3.35公里。鎮區內描花村、西靈村、九一村建有村莊微動力設施，運行正常。2019年計劃在工業園區新增4km污水管網，改造原大龍集鎮范圍內0.8公里污水管網，新建改善農村居住環境污水管網1.2公里，截止目前改善農村居住環境污水管網已建成。

3、控減畜禽養殖污染，確保無污染入河。全鎮現有畜禽養殖戶101戶，其中：生豬養殖戶61戶，肉禽養殖戶20戶，蛋禽養殖戶20戶。現有的生豬養殖戶均按照“四到位”的要求長期督查、管理，確保無畜禽糞便污染河道。同時通過糞污還田、出售有機肥等形式，提高畜禽糞污資源化利用率。蛋禽養殖戶全部與蘇港和順公司簽訂了糞便回收協議，由該公司定期上門回收。本鎮禁養區范圍內的畜禽養殖場進行了調查摸底，登記造冊。截止目前生產馬路河、老斗龍港的5戶養殖戶已經完成評估工作，6月底前拆除到位。

4、嚴格對照責任清單，切實整治河道問題。嚴格落實大豐區區級河道問題整改、骨干河道“三亂”專項整治、斷面水質提升專項行動、清理整治違法設置魚罾魚籪網箱專項行動等通知精神，對照各項行動責任清單，區、鎮、村三級河道同步推進，高標準完成河道整治任務。要求各村強化責任意識、任務意識、時間意識、長效意識，緊扣時間節點，實行屬地管理，任務包干，落實管控措施。水利站、河長辦等部門分工督查到村，一包到底，強勢推進各項河道專項整治任務。截止目前我鎮區級河道問題清單均已整改完畢，魚罾魚籪全部拆除，斷面水質提升工作穩步推進。

區委巡察工作領導小組：

按照區委的統一部署，區委第三巡察村居組于2019年12月1日至2020年1月18日對街道和諧社區進行了巡察，2020年3月22日，區委第三巡察村居組將巡察意見向我街道進行反饋，客觀中肯、切中要害指出我街道社區在基層組織建設薄弱，黨建工作不扎實、社區財務管理不到位、民生問題關注不夠等3個方面11項具體問題，并提出相應的整改意見建議。按照黨務公開原則和區委巡察工作有關要求，現將巡察整改情況報告如下：

街道黨工委高度重視區委第三巡察村居組反饋意見，態度端正，照單全收，把巡察整改作為當前一項重大政治任務，一次重大黨性考驗，以高度的政治自覺引領做好巡察后半篇文章。學深悟透區委有關巡察工作精神，牢固樹立“四個意識”，從講政治、講黨性的高度，嚴肅認真對待，深刻剖析反思，全面舉一反三，堅決貫徹推進，確保區委巡察反饋意見得到扎實有效整改落實。

一是統一思想認識，加強組織保障。收到巡察村居組反饋意見后，街道黨工委第一時間召開專題會議，就整改工作進行全面安排部署，對整改工作專題研究，成立了白云街道落實區委第二督導組巡察反饋意見整改工作領導小組，街道黨工委書記同志任組長，辦事處主任同志任常務副組長，其他黨政班子成員任副組長，具體責任科室、社區負責人為成員，下設辦公室，紀工委書記同志任辦公室主任，切實加強對整改工作的組織領導、統籌協調和督促推進。街道召開了落實區委第三巡察村居組巡察反饋意見整改動員會，進一步統一街道上下思想認識，切實增強抓好整改落實工作的思想自覺和行動自覺。

二是明確目標措施，層層壓實責任。針對反饋意見,街道黨工委逐條討論，剖析根源、反思反醒，從思想上進一步提高認識、端正態度，在不折不扣、全面扎實抓好整改落實上形成共識、明確目標。對11項具體問題明確了責任領導、責任人，各責任領導會同責任社區、科室及時研究整改措施。以文件形式下發《街道落實區委第二督導組關于巡察街道社區等社區的反饋意見整改方案》，建立街道落實區委第二督導組巡察反饋意見整改情況臺賬，對11項具體問題細化整改措施，圍繞“立行立改、限期整改、制度整改”的要求，明確整改時間、進度安排，實行掛圖作戰，建立銷號制度，確保整改到位。

三是加強監督檢查，全程跟進督導。把整改落實情況作為街道黨政領導履行黨建責任的重要檢驗，街道紀工委三個月整改期限內啟動了兩輪整改督查工作，針對各社區的不同問題依次開展整改督導工作，把整改工作放到第一位來布置，提要求、作部署，對照反饋意見清單逐一督促落實、銷號，確保各項整改任務如期完成。

四是注重標本兼治，建立長效機制。在整改落實中，注意分清主次，緊緊抓住重點問題、重點領域和關鍵環節，帶動相關問題解決，提高整改效率。堅持把巡察整改與持續改進作風、改進工作、提高社區各項建設科學化水平緊密結合、統籌推進，發揮整改對工作的推動作用，注重解決體制機制方面存在的問題，把整改成果常態化、制度化。進一步扎緊扎密制度的“籠子”，確保問題不反彈、不回潮，努力強化“不敢腐”的震懾氛圍、“不能腐”的制度約束、“不想腐”的思想防線。

對照區委第二督導組反饋的3個方面11項問題，各責任領導、責任科室、責任社區、責任人著力強化工作責任，按照逐一整改、對賬銷號的要求，確保整改措施件件有結果、條條有落實。

(一)基層組織建設薄弱，黨建工作不扎實的問題。

1、“三會一課”制度落實不嚴的問題。

整改情況：街道已嚴格落實“三會一課”制度，會議記錄杜絕抄襲，并在以后的會議中真實完善各類臺賬;社區2017年“一征三議兩公開”工作記錄已找到并規范存檔，街道將在2020年嚴格按照流程召開各項會議。問題已整改。

2、黨員管理不規范：發展黨員不規范;黨費收繳不規范的問題。問題已整改。

整改情況：(1)街道已對今年各社區新發展的黨員嚴格按照流程進行資料收集、歸檔工作;(2)黨費收繳明確專人管理，根據工資標準足額交納黨費，做好一人一繳一登記，確保黨費收繳票據和黨員交納黨費登記表一致。(3)對發展黨員工作的每個階段、每個程序、每個環節情況，全過程進行詳實記錄，全程管控、全程監督，確保發展黨員程序規范;(4)社區經查閱會議記錄，申請入黨時間為2018年1月6日，確定為入黨積極分子時間為2019年4月23日;黨員郭，在填寫信息表的時候錯寫成郭，目前已更改完成，下一步將嚴格按照黨員發展有關程序和規定嚴格把關，避免類似情況發生。(5)一是上交街道辦事處黨組織黨費和實際收納黨費有出入，是因為在2018年第四季度，有部分黨員要外出，所以提前交納了一個季度的黨費，顯示實際收黨費數比上交上級黨組織黨費多。二是在2018年按照的是基本工資交的黨費，從2019年至今開始按實際工資交黨費。問題已整改。

3、監督機制缺失的問題。

整改情況：(1)街道黨工委、街道紀工委已對各社區監督委員會成員進行關于居務監督等事項的業務培訓。(2)下一步將積極推進社區監督委員會成員的履職、監督、評議等工作的開展。問題已整改。

4、居務公開落實不到位的問題。

整改情況：各社區均已設置了永久信息公開欄，對社區相關惠民政策、低保信息等進行公示，同時利用大屏幕、橫幅、居民群等形式，多渠道發布確保信息暢通。問題已整改。

5、黨組織生活有償化的問題。

整改情況：各社區均已規范組織黨組織生活，規范化管理，堅決抵制以物質獎勵吸引參與組織生活的行為。問題已整改。

6、印章使用管理不規范的問題。

整改情況：各社區已確定專人負責印章使用管理、完善使用登記薄的、堅持“一印一登記”原則，確保印章使用的規范化。問題已整改。

7、去向告知牌不完整、更新不及時的問題。

整改情況：各社區已完善去向告知牌的干部崗位信息公示;并確定專人負責信息更新工作。問題已整改。

(二)社區財務管理不到位的問題。

8、財務支出不規范的問題。

整改情況：街道財政所已針對所涉問題召集各社區負責人及報賬員召開了街道加強社區財務管理工作會議;同時街道下發了《關于進一步加強社區財務管理工作的通知》規定了各社區要嚴格執行財務規定，堅決杜絕白條下賬，真正做到有據可查、運行規范。問題已整改。

(三)民生問題關注不夠的問題。

9、社區控制“雙違”工作不力。

整改情況：(1)社區經了解搭建的不是鐵皮房，是樓頂漏水的防雨棚，此搭建行為也已上報有關部門，下一步工作，加強對小區雙違的管控力度，發現問題，及時上報處理，堅決杜絕私搭亂建。(2)社區已進行調查核實，已將確屬違建的問題報辦事處“雙違”辦集中處理整治。問題已整改。

10、惠民政策宣傳不到位。

整改情況：(1)社區轄區居民彭二麥老人在郵政小區居住，但是戶口未遷移，按照規定60歲養老保險要去戶籍所在地辦理，后來在社區的政策宣傳下，家人得知此情況，把戶口遷移本轄區，社區即時為老人辦理60歲養老保險業務。今后社區將加大惠民政策宣傳力度，確保各項惠民政策落到實處。(2)社區轄區居民線材廠家屬院南院屬于國家老舊小區改造范圍內，居民反映問題時已對居民做好解釋工作，現道路毀壞、化糞設施老化下陷問題已解決。將進一步提高政治站位，加強責任意識，切實維護群眾利益。(3)白云街道在日后工作中堅持問題導向，將對各社區進行專項督查，著力解決漠視群眾利益的突出問題，維護群眾切身利益，對群眾反映的急需解決的問題，能解決的必須及時解決，一時解決不了的，在一定范圍內創造條件，采取有效措施逐步解決。問題已整改。

11、老舊小區管理不到位問題。

整改情況：各社區已針對三無小區實行“一院一策”組織居民成立自治委員會、功能型黨支部，積極發揮功能型黨支部和居民自治委員會的作用，對老舊小區進行規范化管理。問題已整改。

巡察工作整改以來，全街道(社區)上下能立行立改，對號入座，逐條整改，整改一個銷號一個，確保了件件有落實，事事有回音。通過巡察整改，使全街道(社區)黨員干部深切感受到了巡察監督是對街道黨工委及各社區黨(總)支部工作的一次政治體檢，是對每名黨員干部的真實關心和愛護。同時，也使街道各項工作制度執行更嚴格、作風管理更規范，黨員干部的作風建設和精神狀態有了一個質的提高。下一步，我們將切實提高政治站位，認真自覺抓好黨工委及各社區黨(總)支部各項工作。

(一)持續整改，確保整改落實效果。繼續嚴格對照巡察意見，緊緊盯住整改重點，繼續抓好整改工作，著力在推動建章立制、構建長效機制上下功夫，以“嚴”的精神、“實”的作風和久久為功、馳而不息的韌勁，確保問題不反彈，不重復出現。

(二)落實責任，營造風清氣正氛圍。一是強化主體責任意識，按照黨風廉政建設“主體責任”和“一崗雙責”要求，自覺履行黨風廉政建設領導者、組織者、執行者的職責。二是筑牢思想防線，以黨的理想信念教育、從政道德教育、黨紀國法教育、優良傳統教育等為重點，強化思想教育，使廣大黨員干部做到自重、自省、自警、自勵。三是扎緊制度籠子。堅持關口前移，不斷完善權力陽光運行機制、腐敗風險預警機制、職務犯罪預防機制等建設，切實扎緊制度籠子。

(三)注重實效，以整改促提升。街道黨工委及各社區黨(總)支部將繼續堅持“以巡察促工作”的原則，把整改工作與中心工作相結合，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，深入貫徹習近平總書記重要講話精神，堅決樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，樹立主業意識，落實主體責任，進一步推進全面從嚴治黨向縱深發展，將壓力轉化為加強街道領導班子建設、干部隊伍建設和機關作風建設的動力，實現“兩促進兩不誤”，著力解決白云各項事業發展中存在的突出問題，全力推進街道各項工作取得新成效。

根據會議安排，現將本人2021年履行抓基層黨建工作職責情況述職如下，請予評議。

一是強化疫情防控，主動擔當作為。面對突如其來的新冠肺炎疫情，第一時間召開會議嚴格落實中央、省市縣委關于疫情防控的工作部署，局班子成員主動帶頭上卡點，積極發動機關黨員干部、個體工商戶等x人，加入到疫情防控全縣疫情防控隊伍中，組建疫情防控攻堅組x個，疫情防控保障隊x個，制作疫情防控橫幅x條，展板x塊，及時與有關部門對接，各類食品、藥品的供需信息。

二是強化責任意識，夯實履職基石。牢固樹立抓好黨建工作的責任意識，將黨建工作與業務工作同研究、同部署、同檢查，促進黨建工作與業務工作深度融合，相互促進，相互提高。同時始終堅持做好帶頭作用，主動加強學習，密切聯系實際抓學習，帶頭貫徹落實各項制度和規定。積極組織黨員干部開展黨風廉政知識競賽、主動幫助聯系戶解決房屋改造等活動。截至目前，組織在職黨員進社區各類活動x余人次，捐款x元，完成黨費收繳x元，參與塞什騰環境衛生整治x次，三春牧業技術服務x次，為精準扶貧幫扶對象捐款并購買棉被、米、面、油等生活用品。

三是強化組織建設，發揮堡壘作用。按照政治建設、組織建設、黨員隊伍建設、組織生活、基礎保障和考核評價標準化的要求，全方位對基層黨建工作進行規范細化，落實落小。鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，嚴格執行“三會一課”報備制度，開展黨組中心組學習3次，主題黨日x次，支部書記上黨課活動x次，喜迎建黨100周年，主題征文活動x次。繼續深化黨建“提質增效”行動成果，先后對年度黨建責任清單，黨支部標準化創建、五項整治等重點工作任務進行了掛圖作戰，明確責任領導、完成時限，大力推進全局黨建工作走上規范化、制度化軌道；主動參與城鄉黨建共建活動，簽訂共建承諾書，積極為社區辦實事、解難題。投資x萬余元，對局機關黨建活動陣地進行了改造，建成了黨員之家、廉政長廊、市場風采等陣地，拓展了黨組織活動和黨員教育活動的廣度和深度，有力鞏固提升了基層黨組織的戰斗堡壘作用。

四是強化載體創新，發揮黨建引領。找準黨建工作與業務工作結合點，大力實行“黨建+”工作模式，實施“陽光政務”，促進市場監管工作再上新臺階。即：黨建+市場監管，堅持源頭嚴防、過程嚴管、風險嚴控，著力構建務實高效的食品藥品監管體系；黨建+稽查執法，緊扣稽查辦案核心，全面落實“四個最嚴”要求；黨建+檢驗檢測，圍繞食品藥品抽檢、快檢工作，提高檢驗檢測技術和人員技能，全面履行縣委政府賦予的食品藥品監管職責，全力保障全縣人民飲食用藥安全。

五是強化主責主業，保障市場安全。以提升食品藥品安全監管水平為核心，堅持問題導向，注重源頭治理，強化風險防控，嚴格依法行政，完成了既定的工作任務。全年共出動執法人員x余人次，檢查食品經營戶x家次，藥械經營使用單位x家次，化妝品經營單位x家次，回訪x家，辦理健康證x件，食品經營許可x家，登記辦理食品流動送貨車信息x家；共立案x起，結案x起，收繳罰沒款x元，處理投訴舉報x起，下達責令整改通知書x份，日常檢查筆錄x份，違規行為記分x家x分，開展網上巡查x家次；開展快速檢測x批次，完成抽檢任務x批次和x例藥械化不良反應監測。全年無行政復議和行政訴訟案件發生。

一是黨建壓力傳導不強。在黨建責任的落實上，還存在壓力遞減現象，尤其普通黨員對黨建工作的認識上還有偏差，片面認為抓黨建會影響業務工作，導致在落實黨建工作任務上標準不高，執行不嚴，主動性差。

二是抓制度落實不嚴。雖然建立健全了一系列制度，但在實際運行過程中，對制度落實不夠嚴、職責履行不到位等問題，缺乏及時有效的監管的制約手段，考核運用的不夠嚴格，獎懲措施還顯得不夠有力。

三是黨建載體創新力度不夠。對新形勢下落實好黨建工作責任制觀念不新、辦法不多，黨建工作特色、亮點不突出，黨建品牌實效性不強。

一是在夯實黨建責任上下功夫。牢固樹立黨建“第一責任人”意識，加強政治理論、法律法規和業務知識的學習，提高自身工作實踐能力，從嚴要求、從細抓起，主動適應新形勢下黨建工作新要求，確保各項工作責任有效落實。

二是在加強作風建設上求實效。加強對決策部署落實情況的督促檢查，強化執紀問責，提高工作執行力，確保各項工作和任務的落實。加強干部隊伍管理教育，引導食品藥品執法人員堅持按規矩、按制度行使權力。

四是在重點任務落實上做功課。聚焦學習貫徹黨的五中全會精神，認真謀劃十四五規劃和2021年工作計劃，堅決落實中央、省、市、縣委各項部署要求，確保各項重點任務落實到位。

三是在深化黨建創新上做文章。以創建標準化示范黨支部為目標，發揮市場黨建品牌效應，持續推進“黨建+”工作模式，使之深度融合，繼續總結、提煉黨建工作中的好經驗、好做法，繼續開展“我是黨員我承諾”活動，努力實現“黨建+市場監管”新品牌。

　政法隊伍教育整頓以來，我們認真落實黨中央決策部署和省市委要求，強化領導，精心謀劃，創新措施，大力推行“夜學”“導學”“考學”“研學”“督學”五學模式，抓好四項教育，全縣政法干警參與率99.27%。

特別是在查糾整改環節，我們堅持久久為功、持續用力，狠抓線索核查辦理、自查自糾、組織查處、專項整治等工作，推動教育整頓走心走深走實。

堅持把查糾整改作為提升教育整頓成效的重要抓手，認真落實中省市部署要求，著力在抓部署、抓學習、抓教育下功夫、出實招、求實效，教育引導廣大政法干警深化認識、提升站位、積極參與。

受處分人員回訪教育情況

開展受處分人員回訪教育工作發布時間:2019-09-11為認真貫徹落實黨的“懲前毖后、治病救人”方針及《關于加強和改進案件審理工作的意見》關于做實做細案件“后半篇文章”的精神.近日,縣紀委監委在全縣范圍內開展受處分人員回訪教育工作,主要對佛岡縣2018年7月以來被依紀依法給予黨紀政務處分的108名黨員和監察人員開展回訪教育,了解其受到黨紀政務處分以來的思想狀況、現實工作、生活情況,對組織的要求等,幫助受處分人員盡快卸下思想包袱,重拾工作干勁.

領導帶頭,分級負責.本次回訪教育按照誰處分誰回訪的原則,即縣紀委監委查辦的61宗案件,由本委分管案件審理工作的班子成員帶隊回訪；各鎮紀委查辦的案件,由各鎮紀委負責對黨員干部開展回訪.

因人施“訪”,形式多樣.本次回訪主要采取與受處分人員面對面交談、聽取其所在單位負責人介紹及走訪受處分人員身邊同事、群眾等形式,全面了解其受黨紀政務處分后的思想狀況、現實工作、生活情況以及處分決定執行落實情況等方面情況；對離開本縣外出務工人員,靈活采取電話回訪的方式進行,確保回訪全覆蓋.

建立檔案,動態管理.回訪中注意收集整理受處分人員的基本情況,所在單位對其所做的評價鑒定意見等回訪材料并存入回訪檔案.同時結合日常教育管理工作,把回訪情況作為解除處分、恢復黨員權利的重要依據.

嚴管厚愛、教育幫助.在回訪教育中,受訪者黃某向回訪的干部坦言,“處分下達之后曾一度覺得自己思想包袱很大,在同事面前抬不起頭,工作沒有目標也沒有干勁,現在組織來找我談話,我知道組織并沒有拋棄我,今后我一定更加努力,盡職盡責履行好本職工作,并提醒身邊的同事、朋友吸取自己的教訓”.通過回訪,一方面了解黨員干部受處分后的心理變化,對知錯改錯的黨員干部進行鼓勵；對不了解黨和國家政策,個人思想、工作遇到問題的,通過解釋宣傳黨紀國法,談話談心等,促進受訪者思想轉變、放下包袱,重拾干事創業的信心和決心；另一方面,對受訪者提出的合理要求以及其個人在工作、生活等方面的困難,積極協調相關單位予以解決,充分體現紀法約束有硬度、批評教育有力度,組織關懷有溫度.

受處分人員回訪教育情況

狹義的教育是指專門組織的學校教育廣義而言，它是指影響人們身心發展的社會實踐活動教育”這個詞來自孟子獲取世界人才并教育他們。拉丁語教育關懷是西方的教育”這個詞的起源是指“ldquo導出”。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

為認真貫徹落實黨的“懲前毖后、治病救人”方針及《關于加強和改進案件審理工作的意見》關于做實做細案件“后半篇文章”的精神.近日,縣紀委監委在全縣范圍內開展受處分人員回訪教育工作,主要對佛岡縣2018年7月以來被依紀依法給予黨紀政務處分的108名黨員和監察人員開展回訪教育,了解其受到黨紀政務處分以來的思想狀況、現實工作、生活情況,對組織的要求等,幫助受處分人員盡快卸下思想包袱,重拾工作干勁.

領導帶頭,分級負責.本次回訪教育按照誰處分誰回訪的原則,即縣紀委監委查辦的61宗案件,由本委分管案件審理工作的班子成員帶隊回訪；各鎮紀委查辦的案件,由各鎮紀委負責對黨員干部開展回訪.

因人施“訪”,形式多樣.本次回訪主要采取與受處分人員面對面交談、聽取其所在單位負責人介紹及走訪受處分人員身邊同事、群眾等形式,全面了解其受黨紀政務處分后的思想狀況、現實工作、生活情況以及處分決定執行落實情況等方面情況；對離開本縣外出務工人員,靈活采取電話回訪的方式進行,確保回訪全覆蓋.

建立檔案,動態管理.回訪中注意收集整理受處分人員的基本情況,所在單位對其所做的評價鑒定意見等回訪材料并存入回訪檔案.同時結合日常教育管理工作,把回訪情況作為解除處分、恢復黨員權利的重要依據.

嚴管厚愛、教育幫助.在回訪教育中,受訪者黃某向回訪的干部坦言,“處分下達之后曾一度覺得自己思想包袱很大,在同事面前抬不起頭,工作沒有目標也沒有干勁,現在組織來找我談話,我知道組織并沒有拋棄我,今后我一定更加努力,盡職盡責履行好本職工作,并提醒身邊的同事、朋友吸取自己的教訓”.通過回訪,一方面了解黨員干部受處分后的心理變化,對知錯改錯的黨員干部進行鼓勵；對不了解黨和國家政策,個人思想、工作遇到問題的,通過解釋宣傳黨紀國法,談話談心等,促進受訪者思想轉變、放下包袱,重拾干事創業的信心和決心；另一方面,對受訪者提出的合理要求以及其個人在工作、生活等方面的困難,積極協調相關單位予以解決,充分體現紀法約束有硬度、批評教育有力度,組織關懷有溫度.

“2019年7月受處分以來，該同志正確認識自身存在的問題和受到的處分，在之后的工作中敢于擔當、主動作為，各方面都有了起色，取得了明顯進步……”

前不久，市紀委市監委對市級單位干部楊某開展回訪教育后，對其在處分期間的表現作出評價。

今年以來，我市各級紀檢監察機關堅持“懲前毖后、治病救人”工作方針，將“嚴管”與“厚愛”相結合，按照市紀委市監委印發的《開展受處分人員回訪教育工作辦法（試行）》，常態化對受處分人員進行回訪教育，讓受處分黨員干部卸下包袱、輕裝上陣，實現紀律教育和執紀效果的統一。截至目前，開展回訪教育225人次。

在開展回訪教育中，我市按照“誰處分、誰回訪”的原則，作出處分決定的紀檢監察機關及時與受處分黨員干部所在黨組織對接，督促履行好主體責任，共同做好處分執行情況監督、跟蹤管理、談心談話等工作。同時，將回訪教育列為監督檢查室、派駐（出）機構日常監督的重要內容，定期了解受處分人員思想動態，幫助其認識錯誤、吸取教訓，勉勵其放下思想包袱，心無旁騖地做好工作。

在臨近處分期影響期滿時，紀檢監察機關根據不同情況，采取班子成員帶隊、組室聯動、上下協作等方式再次開展回訪教育。按照熟悉掌握情況、制定回訪教育計劃、提前告知等步驟，了解受處分人員對自己所犯錯誤的認識、整改情況，思想、學習、工作和生活情況，以及對組織的意見和建議；了解所在單位黨組織對受處分人員進行日常教育、管理和監督的情況；聽取所在單位領導、黨員、干部職工對受處分人員的評價、反映等。

最后，結合日常監督檢查情況形成綜合評價，以書面等形式向所在單位黨組織及受處分人員反饋，同時提供給組織人事部門作為干部選拔任用、評先選優等重要參考。

“剛開始我的思想負擔特別重，工作也不在狀態，后來得到組織的開導和幫助，很快就調整過來了。”

2021年2月，因在擔任副縣長期間違反工作紀律，李某被市紀委市監委給予政務警告處分。在組織的教育幫助下，李某深刻認識到自己的錯誤并認真整改。如今半年多過去了，李某分管的招商引資、重大項目建設等工作成效明顯，受到了組織充分肯定。

“嚴管有法度，厚愛有溫度。對曾經犯錯的黨員干部，既要幫助其認識和改正錯誤，又要從思想和精神上‘扶上馬、送一程’，讓‘有錯’變‘有為’，這是開展回訪教育工作的最終落腳點。”

為幫助受處分黨員干部放下思想包袱，正確認識和改正錯誤，進一步促進全縣黨風廉政建設和反腐敗工作深入開展。

主要采取談心、詢問、向本人所在黨組織了解情況、個別座談、請所在單位領導班子人員對被回訪人進行民主測評等形式全面、深入細致了解被回訪人思想、學習、工作和受處分后的整改情況，并檢查黨紀、政紀處分決定執行落實情況。

回訪結束后，回訪人必須及時向被回訪人所在單位反饋情況，填寫《回訪情況記錄表》，并將回訪材料整理歸檔，作為受處分人員恢復黨員權利或解除行政處分的依據，也可作為民主評議黨員、干部考察和考評的依據。

據統計，整個回訪活動期間，共對36名受處分黨員干部進行了回訪，督促落實黨紀、政紀處分決定9條，糾正工資發放22714元。

回訪教育工作主要包含以下內容：

（一）了解有關單位對受處分人政紀處分決定執行情況，采取幫教措施、加強思想教育、強化監督管理、完善制度規定等方面的情況；（二）聽取受處分人所在黨組織或單位，以及干部群眾對其改正錯誤、思想認識、工作表現等方面情況的反映和評價；（三）了解受處分人對所犯錯誤的認識和所受處分的意見，以及改正錯誤、轉變思想和工作表現等情況；（四）對受處分人進行政紀、法律法規和政策規定宣傳教育，對涉及其本人處分方面的有關問題進行說明或解釋，做好思想政治工作；（五）其他需要納入回訪教育工作的內容。

為認真貫徹黨的“懲前毖后，治病救人”方針，及時了解掌握受處分人員的思想動態，幫助他們正確認識和改正錯誤，化消極因素為積極因素。根據《中國共產黨章程》、《黨的紀律檢查機關案件審理工作條例》和《中華人民共和國行政監察法》，制定本辦法。

(一)受到留黨察看處分的人員;。

(二)受到行政撤職以下(不含撤職)處分的人員;。

(三)受黨紀、政紀處分后仍在黨政班子任職的黨員或干部;。

(四)受黨紀處分后仍在機關、企事業單位任中層以上職務的人員。

(五)受到開除黨籍處分但保留公職的人員。

對受處分人員的回訪，按照干部管理權限負責實施。州管干部的回訪由州紀委、監察局負責;縣市管干部的回訪由縣市紀委、監察局負責;一般黨員干部的回訪由所在單位歸口的紀工委負責。

一般在受處分人所受處分期滿前進行，受政紀處分后回訪教育也可與解除行政處分手續同時進行。

(三)所在單位黨組織對受處分人員思想、工作情況的基本評價;。

(一)回訪的準備工作。紀檢監察機關必須明確回訪人員(二人以上)，回訪人員要熟悉案情，事先擬定回訪提綱。

(二)回訪的形式。可采取與受處分人員談話、家訪、座談會等形式進行。

(三)回訪工作的落實。回訪時應將所在單位(部門)對受處分人員的基本評價與其見面，并及時向所在單位反饋情況。回訪情況填入《黨政紀處分人員回訪教育情況登記表》，一式兩份，報州或縣市紀委監察局一份。

(四)回訪材料的存檔。將回訪材料存入受處分人員的案件檔案。受留黨察看處分的，存入恢復黨員權利檔案;受行政處分的，存入解除行政處分檔案。

六、回訪的要求。

(一)回訪必須堅持實事求是原則，做到教育與幫助相結合，既體現組織對受處分人員的關心和愛護，又體現教育廣大黨員干部的綜合效應。

(二)必須認真聽取受處分人員思想、工作、生活和改正錯誤的情況以及對組織的意見和要求，做好思想教育工作和政策解釋工作，肯定成績，指出存在的問題和努力方向，協調幫助解決工作、生活中的實際困難，促使其振作精神，遵紀守法，努力做好本職工作。

(三)回訪情況作為受處分人員恢復黨員權利或解除行政處分的依據;作為民主評議黨員，干部考察和考評的依據。

今天召開受處分人員回訪教育集體談話會，不是要讓大家難堪，而是為了關心關愛我們的干部，讓大家明白：處分決定不是“句號”，而是“逗號”，組織并沒有遺忘和放棄大家，相反，一直在關心和關注著大家。回訪教育目的就是要讓“有錯干部”變為“有為干部”。黨紀嚴于國法，紀在法前，違紀必究，這是不可逾越的底線。“無論是誰，不論職位有多高、權力有多大、功勞有多少，只要觸犯黨紀國法，只要損害黨和人民利益，都要堅決懲治，決不姑息、決不手軟。”這是我們黨一貫的做法。因此，大家要認真反思，深刻認識自己的錯誤，正確對待黨政紀處分和組織處理，既要時刻緊繃紀律的弦，又要放下思想包袱，輕裝上陣、積極工作，為“美麗新xx”的發展貢獻自己的力量。

(一)全面從嚴治黨，是中國共產黨人勇于自我革命的偉大壯舉。

黨的十八大以來，黨中央以刮骨療毒、重典治亂的勇氣向黨內頑瘴痼疾開刀，以一系列抓鐵有痕、踏石留印的舉措彰顯了我們黨鮮明的自我革命精神。全面從嚴治黨，重在全面，要在嚴政治、嚴思想、嚴組織、嚴作風、嚴紀律、嚴制度、嚴反腐上著力，堅決遏制腐敗蔓延勢頭和驕奢萎靡之氣，使黨的肌體更加健康。全面從嚴治黨，關鍵在于吏治，要把“四風”問題徹底扭轉，解決黨員干部宗旨意識不強，吃拿卡要，庸懶散浮拖，亂作為、慢作為、不作為，拉關系、跑后門、立山頭等問題，從而營造風清氣正的政治生態。全面從嚴治黨要旗幟鮮明講政治，牢固樹立“四個意識”，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導。全面從嚴治黨，永遠在路上，不能有任何喘口氣、歇歇腳的念頭，必須繼續保持零容忍的態度，堅持深化正風反腐工作。

(二)全面從嚴治黨，是廣大人民群眾對黨委政府的殷切期盼。

一個地方政治生態好不好，黨員干部作風問題突不突出，剛受到處分，我的思想包袱很重，感覺在單位抬不起頭來。后來紀委同志找我談話，給予我幫助，讓我解開了心結。我要以優異的工作實績報答組織的關心和包容……”在都勻市歸蘭水族鄉潘硐村，沖鋒在脫貧攻堅的第一線的市扶貧局干部王某話語中充滿了感激。20x年,xx因違紀被給予留黨察看一年、行政撤職處分。在處分決定下達一個月之后，市紀委相關人員對他開展了回訪教育，幫助其提高認識和改正錯誤。后來，王某被抽調到市扶貧局工作，因為在工作中踏實肯干、作風樸實，得到了局領導和同事們的一致好評，還在對口支持人才培訓專題研修班培訓中被評為優秀學員之一。

今年以來，xxx紀委監委穩步推進對違紀干部的回訪教育幫帶，共開展回訪教育xxx人次，使一批像xxx某這樣受過處分的干部知錯改錯，跌倒后又重新站起來。

“有的黨員干部在被處分后不能正確對待，對工作和生活失去信心;有的單位對違紀干部顧慮較多，信任度下降……這些問題必須正視，予以解決。”黔南州紀委監委相關負責人表示。

黔南州堅持把回訪教育作為案件審理工作的一項重要內容,要求全州各級紀檢監察機關認真抓好紀律處分的“后續工程”，建立對受處分黨員干部的回訪教育制度，每年至少集中開展一次，并對所有受處分黨員干部的回訪教育要做到“全覆蓋”。通過年初制定回訪教育實施計劃和工作程序，明確回訪教育的對象、方法、步驟、時間安排等，并結合受處分人所犯錯誤的性質和處分檔次，確定回訪教育的重點對象和重點工作。同時，將回訪教育延伸為暖心談話，讓受處分人員真心感受到組織的關心和溫暖，真正放下思想包袱，輕裝前行。

“‘懲前毖后’是手段、是方法，‘治病救人’才是最終目標。”黔南州紀委監委相關負責同志表示，通過回訪教育，讓受處分的干部感受組織關懷的同時，讓他們認清自己存在問題，努力改正錯誤，變壓力為動力，推動工作再上新臺階。

為全面貫徹落實“懲前毖后，治病救人”的方針，落實懲處、教育、關愛相結合要求，進一步規范受處分人員回訪教育工作，做好處分的“后半篇文章”，增強執紀執法的綜合效果，把教育和關愛延伸到處分之后，化解消極因素，維護受處分人員合法權益，澄江市紀委監委多舉措開展受處分人員回訪教育工作。

“處分干部的目的不是處罰，而是教育挽救。對干部一處了之、‘一棒子打死’的做法，既是對干部不負責，也是對事業不負責。”澄江市紀委副書記、監委副主任范長江介紹，該市在開展受處分人員回訪教育工作之前，科學制定計劃，充分了解掌握受處分人員違紀違法案情、受處分時的認識態度和相關政策法規以及目前所在單位、聯系方式等，確定回訪教育對象，及時制定回訪人員、時間、地點、方式和主要內容等回訪教育計劃，并報相關負責人審批，同時提前告知被回訪人及其所在單位或有關單位。

與此同時，注重方式方法。“回訪工作是做人的工作，我們要因人施策、有的放矢。”回訪教育主要采取個別訪談的方式，與受處分人員所在單位黨委（黨組）主要負責同志、分管領導、所在部門負責人、具體幫扶人員、部分黨員干部群眾談話，整體了解黨組織、黨員群眾代表對受處分人員的思想動態、工作表現等方面的評價和反映。與受處分人員談話，了解其對所犯錯誤性質的認識以及思想、工作、作風、生活狀況，及時分析受處分人員思想狀況和心理狀態，有針對性地做好思想政治工作，把批評教育與服務幫助相結合，化解消極因素，鼓勵其增強奮發有為的信心和勇氣，將組織和群眾的評價向其反饋，讓其對自己有更加全面客觀的認識。

“我們在回訪結束后，及時形成回訪教育評價意見，報紀委監委主要領導同意后，向受處分人員所在單位黨委（黨組）主要負責同志或上一級黨組織負責同志通報反饋，并及時歸入干部人事檔案，提供給組織人事部門作為干部選拔任用、評先選優等的重要參考。”該市紀委監委相關負責人介紹，該市紀委監委對處分影響期滿的，督促所在單位黨委（黨組）及時將受處分人員納入正常的年度考核、職務職級晉升、評先選優、干部選拔任用范圍。

開展受處分人員回訪教育工作發布時間:2019-09-11為認真貫徹落實黨的“懲前毖后、治病救人”方針及《關于加強和改進案件審理工作的意見》關于做實做細案件“后半篇文章”的精神.近日,縣紀委監委在全縣范圍內開展受處分人員回訪教育工作,主要對佛岡縣2018年7月以來被依紀依法給予黨紀政務處分的108名黨員和監察人員開展回訪教育,了解其受到黨紀政務處分以來的思想狀況、現實工作、生活情況,對組織的要求等,幫助受處分人員盡快卸下思想包袱,重拾工作干勁.

領導帶頭,分級負責.本次回訪教育按照誰處分誰回訪的原則,即縣紀委監委查辦的61宗案件,由本委分管案件審理工作的班子成員帶隊回訪；各鎮紀委查辦的案件,由各鎮紀委負責對黨員干部開展回訪.

因人施“訪”,形式多樣.本次回訪主要采取與受處分人員面對面交談、聽取其所在單位負責人介紹及走訪受處分人員身邊同事、群眾等形式,全面了解其受黨紀政務處分后的思想狀況、現實工作、生活情況以及處分決定執行落實情況等方面情況；對離開本縣外出務工人員,靈活采取電話回訪的方式進行,確保回訪全覆蓋.

建立檔案,動態管理.回訪中注意收集整理受處分人員的基本情況,所在單位對其所做的評價鑒定意見等回訪材料并存入回訪檔案.同時結合日常教育管理工作,把回訪情況作為解除處分、恢復黨員權利的重要依據.

嚴管厚愛、教育幫助.在回訪教育中,受訪者黃某向回訪的干部坦言,“處分下達之后曾一度覺得自己思想包袱很大,在同事面前抬不起頭,工作沒有目標也沒有干勁,現在組織來找我談話,我知道組織并沒有拋棄我,今后我一定更加努力,盡職盡責履行好本職工作,并提醒身邊的同事、朋友吸取自己的教訓”.通過回訪,一方面了解黨員干部受處分后的心理變化,對知錯改錯的黨員干部進行鼓勵；對不了解黨和國家政策,個人思想、工作遇到問題的,通過解釋宣傳黨紀國法,談話談心等,促進受訪者思想轉變、放下包袱,重拾干事創業的信心和決心；另一方面,對受訪者提出的合理要求以及其個人在工作、生活等方面的困難,積極協調相關單位予以解決,充分體現紀法約束有硬度、批評教育有力度,組織關懷有溫度.

讓“有錯”干部變“有為”干部。

“受處分后，總感覺抬不起頭來，心里邁不過那道坎兒，更害怕會被組織放棄、被領導同事區別對待。”豐寧滿族自治縣北頭營鄉青年干部孫英男，并不諱談被處分后的心理狀態。

2016年，剛參加工作不久的孫英男擔任北頭營鄉扶貧站助理，因缺少經驗，對某村干部利用虛假發票申報扶貧資金一事把關不嚴，導致扶貧資金被騙，受到政務警告處分。

“多虧了組織的關心和幫帶回訪，我解開了思想疙瘩，重新振作起來。”孫英男卸下心理包袱后，又成為之前那個積極向上的青年。2020年6月，因工作努力、成績突出，他被提拔為北頭營鄉行政綜合服務中心主任。

近年來，承德市各級紀檢監察機關堅持懲前毖后、治病救人的工作方針，從長效機制、關懷關愛、綜合治理方面著手，立足“三個注重”，抓好“三個突出”，積極開展對受處分（處理）人員的回訪教育工作，實現教育人、挽救人、激勵人、幫助人同步發力，取得了良好的政治效果、紀法效果和社會效果。

回訪教育，“一把鑰匙開一把鎖”

治標有效，才能治本有道。承德市紀委監委通過抓高壓懲治，讓震懾常在，推進治標，同時抓早抓小，深化治本。在開展回訪教育工作中，既注重工作實效，更加突出長效機制建設。

2020年，承德制定出臺了《關于對受到處分或處理人員進行回訪教育工作辦法（試行）》，梳理和規范回訪教育的內容、方式、程序和要求。

“我們將實踐成果固化為制度機制，使回訪教育受處分（處理）黨員干部成為全面從嚴治黨、深化落實監督執紀‘第一種形態’的規定動作，既讓受處分干部通過組織的關心關愛、輔導幫助重新振作、回歸正軌，又通過客觀動態掌握受處分干部的糾錯情況和綜合表現情況，著眼于解決問題、推動工作、完善制度。”承德市紀委監委案件審理室負責人郭曉梅介紹，該辦法實施以來，共回訪教育585人次。

建立清單管理機制。對仍在影響期內的受處分、處理人員進行全面梳理，制定回訪教育對象清單，覆蓋各級黨組織、政府及職能部門、高校、國企等領域，涵蓋各級領導干部、一般干部及普通黨員，既包括黨紀處分、政務處分，也包括通報批評、誡勉談話等處理方式。同時，制定回訪教育工作臺賬，明確時間任務，建立工作檔案，隨時更新臺賬檔案信息，確保工作全程留痕。

完善協調聯動機制。內部建立協同配合機制，案件承辦部門和案件審理部門及時提供檢討反思材料、處理材料、處分決定等，幫助回訪人員全方位了解回訪對象思想、工作情況；外部建立完善與被回訪對象所在黨委、組織人事等部門溝通聯動機制，實現信息、成果共享，優勢互補。

堅持個性化回訪教育機制。充分做好回訪教育前期工作，實現基本信息清楚、違紀違法事實清楚、政策規定清楚，并在此基礎上，根據不同的問題性質、處理類型、個人特點等因素，量身定制個性化方案，實現“一把鑰匙開一把鎖”。

關懷關愛，卸包袱解實困。

針對這些問題，承德市各級紀檢監察機關在回訪教育時，既注重激勵約束，更加突出關懷關愛，把關懷關愛貫穿于回訪教育工作全過程。根據受處分（處理）干部的不同年齡、不同職務、不同處分類型、不同影響期等情況，在回訪方式、談話環境、態度禮儀等方面下功夫，因人因事施策開展回訪教育，真正達到減輕受處分（處理）人員心理壓力、激發工作熱情的效果。

雙橋區紀委監委實施分階段回訪，前期通過電話回訪了解受處分、處理人員自身狀態，后續通過“階段性回訪”實時掌握他們的思想動態，循序漸進開展談心談話。

圍場滿族蒙古族自治縣紀委監委采取“談、聽、評”方式，通過與被回訪對象談心談話，掌握其態度變化，通過聽取黨組織相關負責人匯報，了解是否存在思想包袱過重、情緒波動較大、影響工作積極性等情況，從被回訪對象思想變化、工作成效等方面綜合評價回訪教育成效，既體現了組織的關心關愛，也兼顧了被回訪對象的心理，提高了工作效率。

豐寧滿族自治縣紀委監委在回訪教育中，注重為被回訪對象排憂解難，在回訪某村會計過程中，了解到他本人與妻子均患有慢性病，醫療支出較大，生活困難。回訪工作人員積極協調相關部門將其家庭納入低收入家庭，享受95%的住院報銷比例，并協調其所在鄉鎮黨委將其列入困難黨員慰問對象。通過實實在在的幫助，讓其不僅充分感受到組織關懷的溫度，更加堅定了他們正視錯誤、吸取教訓、徹底改正的決心。

開方指路，暖人心喚初心。

“嚴管和厚愛結合、激勵和約束并重”，近兩年的經歷，讓于海波對此有了深切的體會。他曾是灤平縣虎什哈鎮林業工作站站長，因對六道河村發生山火負有責任，于2020年6月受到黨內警告處分。“當年10月工作調整，任虎什哈鎮退役軍人服務站站長，多虧組織關心關愛，讓我能夠對此正確認識，輕裝前行。”

在擔任退役軍人服務站站長期間，于海波在做好本職工作的同時，在疫情防控、精準扶貧、潔凈型煤推廣及安全取暖等工作中均表現突出。鑒于于海波在處分影響期內思想和工作情況的現實表現，處分影響期屆滿后，虎什哈鎮黨委向縣委及組織部門提出了對于海波提拔重用的建議。今年6月，于海波作為副科級后備干部在鄉鎮換屆中當選為灤平縣小營鎮人大副主席。

“對失職黨員干部進行處分是全面從嚴治黨，嚴格管理干部的重要措施，但也要常態化做好被問責和受處分干部的跟蹤回訪，切實心懷大德大愛，使其真心認錯悔過、有所作為，既體現組織懲治腐敗力度，又體現治病救人的溫度。”該市紀委監委主要負責人表示。

承德市各級紀檢監察機關把回訪教育作為強化日常監督的重要抓手，作為做實做細監督執紀執法“后半篇文章”的重要環節，作為構建一體推進“三不”體制機制的重要舉措，在注重規定動作的同時，更加突出綜合效果。

注重與處分執行監督結合。在回訪教育工作中，圍繞黨紀政務處分決定宣布、送達，干部人事檔案投檔歸檔，受處分人工資調整、年度考核、晉職晉級，處分解除和黨員權利恢復等具體環節，進一步加強對處分執行的檢查力度，對“打白條”“打折扣”“搞變通”等問題實行臺賬管理、掛牌督辦、整改銷號，確保監督執紀的嚴肅性和權威性。

注重與干部考核考察結合。在回訪教育工作中，深化運用回訪教育成果，把它作為干部考核考察的重要參考，對思想認識深刻、改正錯誤徹底、各項表現突出的受處分（處理）人員，及時提醒相關黨組織在按時解除處分、恢復權利的基礎上納入干部選拔任用、評先評優范圍，讓其真正體會到黨委的關心關愛。

注重與以案促改相結合。一方面，通過回訪教育持續釋放“全面從嚴”的強烈信號，在被回訪對象所在的黨組織、部門（單位）中形成“回訪一人，警示一片”的效果；另一方面，根據問題發生原因，深入分析案發單位存在的管理漏洞、制度空隙和監督缺位，督促案發單位落實整改、堵塞漏洞、規范管理，不斷推動“案后治理”更加深入。

對受處分的黨員干部的回訪教育是新形勢下紀委一項開創性的工作，它既是做好受處分人員思想轉化，化消極因素為積極因素的有效途徑，同時也是組織對受處分人員關心和幫助的具體體現。近年來，區紀委、監察局始終堅持按照中央、省、市紀委全會精神，認真貫徹懲戒與教育相結合的原則，堅持幫助與教育的基本方針，積極宣傳黨的方針政策，采取“幫困與教育”相結合的原則，以“定期回訪考察、幫助轉化思想、解決實際問題”為主要工作內容，對受處分的黨員干部全面開展了回訪教育，使受處分黨員干部的思想得到了轉化，實際困難得到了解決，取得了明顯成效。

1、領導高度重視，精心組織安排。為了把回訪教育工作做好做實，一是每年年初，我們都會對回訪教育工作作出具體的安排部署，要求受處分黨員干部所在單位、黨組織必須時刻關注受處分黨員干部的思想動態，及時解決他們在工作中、生活中出現的困難，并及時將情況反饋給區紀委審理室，做到動態管理；二是委局專門成立了由紀委、監察局主要領導任組長，組織、紀委、人事的分管領導任副組長，相關職能部門人員組成的回訪教育工作領導小組，由審理室直接負責此項工作。三是每年開展回訪教育工作前都制定了《受處分黨員干部回訪教育工作方案》，明確回訪工作目的和要求，確定回訪內容、形式和對象，為回訪教育工作的順利開展墊定了堅實的基礎。

2、多種方式回訪，廣泛聽取意見。一是由委局領導帶隊，會同組織人事部門和受處分黨員干部單位領導、黨組織負責人一起對嚴重違紀違規黨員干部進行走訪。二是采取互動的方式，由基層紀委上門對轄區內受處分的普通黨員干部進行上門面對面回訪，并要求把回訪情況及時上報。三是直接找受處分人員本人進行回訪，面對面地聽取其思想、工作、生活和改正錯誤的情況以及對組織的意見和要求，實事求是地肯定其成績和進步，指出不足和努力方向；四是通過走訪受處分黨員干部的親朋好友、領導同事，認真傾聽他們對受處分黨員干部在工作生活、思想作風等方面的評價，確保真正了解其思想動態和存在的困難。

3、深入開展教育，積極開展幫困。三年來，我們對2008年-2010年的名受處分黨員干部中的名進行逐一的回訪教育。在回訪工作中，我們始終堅持擺事實、講道理，以理服人；堅持辦實事、動真情，以情感人；堅持講政策、講紀律，以紀教人；堅持通過面對面交心談心活動，真正與其成為互通心聲的知心朋友，幫助他們排憂解難，激發他們重樹干事創業的熱情，使其深切感受到組織對他們的關心和愛護，從而激發他們的熱情，喚回黨性的回歸。

4、明確回訪對象，正確運用回訪結果。每年年初，我們對上年度受到黨紀政紀處分的人員進行清理，將科級領導干部、國家公務員作為必訪對象，對處分不服，對組織產生對立情緒的黨員干部作為重點回訪對象。在回訪中注重有針對性的向被回訪人員提出建議，并作出回訪結論，作為民主評議黨員干部的重要依據。同時在回訪教育中，我們始終堅持回訪教育與鼓勵疏導幫助相結合，與執紀監督相結合，與教育防范建章立制相結合，在回訪結束后，將被回訪人員的處分決定、回訪談話記錄、單位對其思想和工作表現鑒定等材料收集齊全，裝訂成冊，建立回訪教育檔案，作為廉政檔案的重要內容。

1、開展交談式回訪，消除其自卑心理。交談式回訪主要是通過談話的方式，借助法律法規、黨政紀條規，讓違紀人員充分認識自己的錯誤性質，深挖犯錯誤的思想根源，并幫助他們放下思想包袱，振作精神，吸取教訓，找回自信和勇氣。如有一鄉鎮的副職因在一次工作中負有領導失職責任受到處分，調到其他鄉鎮工作，受處分后背上了思想包袱，工作、思想都很消極。在回訪教育中我們語重心長的與其交談，指出犯錯誤不等于沒有能力，絕不能因為受處分而自暴自棄，更不能懈怠自己的工作。通過交談，他本人深受感動，工作勤懇努力，還主動提出愿意到更加艱苦的地方去磨練自己。

2、開展推薦式回訪，因人而異調整崗位。推薦式回訪就是將回訪工作與干部考察相結合，將工作表現突出且已改正錯誤的同志，及時向組織、人事部門推薦，符合干部任用條件的委以重任，將群眾意見較大的黨員干部，及時向有關部門提出使用意見和建議，改善工作環境。如一獸醫站站長因違反黨的紀律受到處分，變為一般干部，受處分后，他不悲觀、不失望，工作迅速調整角色，苦干實干，得到領導和群眾的認可，我們通過回訪了解到情況后建議組織部門可重新啟用這樣的人員。

3、開展互動式回訪，整合力量作好教育工作。互動式回訪就是區紀委監察局要求鄉鎮（街道）紀委，對轄區內受處分的普通黨員干部確定專人進行定期上門回訪，實行回訪責任制。由于鄉鎮（街道）對轄區內的受處分黨員干部的動態了解得比較清楚，在防止基層黨員干部自暴自棄，再次對家庭和社會帶來不良影響甚至危害上可以起到積極的作用。近年來，通過定期找其談話，到家庭了解思想動態，提供必要的生活及事業上的幫助，同時我們也及時掌握了回訪情況，做到動態管理。

4只有受處分黨員干部所在單位、黨委積極主動謀劃、協調、落實，才能使回訪教育工作真正落到實處，發揮效果。但現實是部分單位認為回訪教育只是區紀委的事，他們只是被動的配合，沒有主動謀劃。

2、相關單位協調不夠，受處分人員訴求落實難。受處分人員在生活中的實際困難得到落實，合理要求得到滿足是我們回訪教育工作的目的和成功。目前，組織、人事、民政等單位還沒有形成整體合力，還沒有完全做到開展回訪幫教與干部考察使用、與解決實際生活困難相結合。

3、回訪教育方式方法上有待進一步加強。提高受處分人員的思想認識和作風轉變是回訪教育工作的根本目的。目前回訪教育工作，我們發現受處分人員在受處分之后收到來自家庭各方面的壓力造成心理負擔較大較重，心態還未調整好，工作積極性不高，對此，我們是在摸索中開展工作，要做到駕輕就熟，游刃有余，我們將采取集中培訓、個案指導等措施加以解決，同時加強與其他區市縣的交流，使我們不斷的學習和總結工作方法，讓與回訪教育人的談話更能讓其易理解、愿接受，使回訪教育工作更加完善化。

5腐倡廉的大宣教格局之中，通過靈活的回訪教育方式，把黨紀教育、法制教育和思想教育、心理教育結合起來，有效增強了反腐倡廉教育的感染力和親和力。

2、把回訪教育與疏導幫教相結合。針對不同的錯誤性質及處分情況，對受處分人員采取不同的回訪方式，堅持以理服人、以情感人、以心暖人，力解思想“疙瘩”，使受處分人員從思想深處認識錯誤、改正錯誤。

3、把回訪教育與制度建設相結合。在回訪教育中多聽取受處分人員的意見和建議，查找相關單位管理上的漏洞和制度建設的薄弱環節，幫助其積極整改，建立健全各項規章制度，堵塞漏洞，做到從源頭上預防和治理腐敗。

4、把回訪教育與辦案工作相結合。將回訪教育作為案件查辦的延伸環節，通過回訪教育來監督、評議執紀辦案的情況；通過受處分人員的思想轉變情況，采取有針對性的措施減少申訴案件的發生。

5、把回訪教育與排憂解難相結合。在回訪教育中努力做好受處分人員思想工作的同時，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的實際困難，鼓勵他們克難勇進、勵志創業。

6、把回訪教育與警示教育相結合。與組織、宣傳等聯合起來開展經常性地電教片、黨政紀條規、廉政警示影片宣傳，進行輿論回訪，讓各單位組織黨員、干部觀看，使犯錯誤或有違紀苗頭的黨員、干部都受到警示。

7、把回訪教育同領導干部考評相結合。將回訪教育同組織部、人事局的民主測評工作結合在一起，在考核受處分黨員干部德、能、勤、績、廉的同時，突出對其改正錯誤的情況、思想政治表現和工作作風進行考核，并將考核結果直接作為解除行政處分工作、恢復黨員權利工作、提拔任用的依據。

8、把回訪教育和解除行政處分、恢復黨員權利相結合。在受留黨察看黨紀以上處分、行政處分期滿前后，深入受處分人單位，在考察受處分人改正錯誤情況的同時，對受處分人進行教育，把回訪時受處分人的悔改態度和工作表現作為第一手考察材料和解除行政處分、恢復黨員權利的重要依據，為紀委常委會、監察局局長會議討論恢復黨員權利、解除行政處分提供重要依據。

受處分人員回訪教育情況

為幫助受處分黨員干部放下思想包袱，正確認識和改正錯誤，進一步促進全縣黨風廉政建設和反腐敗工作深入開展。

主要采取談心、詢問、向本人所在黨組織了解情況、個別座談、請所在單位領導班子人員對被回訪人進行民主測評等形式全面、深入細致了解被回訪人思想、學習、工作和受處分后的整改情況，并檢查黨紀、政紀處分決定執行落實情況。

回訪結束后，回訪人必須及時向被回訪人所在單位反饋情況，填寫《回訪情況記錄表》，并將回訪材料整理歸檔，作為受處分人員恢復黨員權利或解除行政處分的依據，也可作為民主評議黨員、干部考察和考評的依據。

據統計，整個回訪活動期間，共對36名受處分黨員干部進行了回訪，督促落實黨紀、政紀處分決定9條，糾正工資發放22714元。

回訪教育工作主要包含以下內容：

（一）了解有關單位對受處分人政紀處分決定執行情況，采取幫教措施、加強思想教育、強化監督管理、完善制度規定等方面的情況；（二）聽取受處分人所在黨組織或單位，以及干部群眾對其改正錯誤、思想認識、工作表現等方面情況的反映和評價；（三）了解受處分人對所犯錯誤的認識和所受處分的意見，以及改正錯誤、轉變思想和工作表現等情況；（四）對受處分人進行政紀、法律法規和政策規定宣傳教育，對涉及其本人處分方面的有關問題進行說明或解釋，做好思想政治工作；（五）其他需要納入回訪教育工作的內容。

回訪教育情況報告

（一）針對回復意見中提到的“學校合理調整干部兼課量”問題，校領導高度重視，制定了嚴格合理的制度，保障干部兼課、聽課、評課。

1、提高認識。干部兼課、聽、評課是深入一線掌握教情和學情、有的放矢地指導教學和總結推廣先進教學經驗的有效途徑，也是干部以身作則、身先士卒，與教師加強聯絡、增進合作、提高教學管理水平的重要措施。

2、干部聽課的基本類型和方法。

（1）對所有教師采取了解性聽課（推門聽課），以了解教學基本情況。

（2）對新入職、新調入教師采取指導性聽課，有目的、有計劃地培養教師業務能力，主要對象是缺乏教學經驗的青年教師和教學業務水平較差的教師，這是教學管理中的主要聽課類型。課前要指導執行者充分準備，認真備課；課后要及時進行分析、評價，使其提高教學能力。

（3）對教育、教學有一定問題的教師采用督查性聽課，這是檢查課堂教學情況，督促教師提高課堂教學質量的聽課。主要對象是對工作責任心差、學生意見多的教師。督查性聽課，事先也可以不打招呼，聽課后與檢查教案、召開學生座談會相結合，以便獲得更多更準確的信息，有針對性地對教師進行督促幫助。

（4）對參與課題研究的教師采用研究性聽課。這是探索教改新路、實驗某種教學方法或上好某種課型的聽課。

（5）對骨干教師采用總結經驗性聽課。這是學習、總結、推廣先進教學經驗的聽課。要組織更多的教師參加，以擴大先進教學經驗的影響。

（6）干部聽評課與教師反思相結合。教師的成長=經驗+反思。干部評完課后，每位教師要從教與學兩方面來反思自己的課堂教學，教師自覺地把課堂教學實踐作為思考的對象，對自己的教學行為、教學過程和教學效果進行全面深入的審視和分析，并撰寫教學反思；組織教師開展反思活動，使教師從多方位的來查找自身的不足，通過取長補短，來加強自身的素質，使自己的教學更精彩。

3、對干部聽、評課的基本要求。

（1）要有目的、有計劃。一個學期主要聽那些類型的課，聽哪些教師的課，安排什么時間聽，聽多少，要在學期出做出計劃。

（2）聽課要講究方法。每次聽課要做好準備，做好記錄，填好聽課意見。

（3）聽課要講究效益，對所聽的每一次課，都必須認真分析總結和評價。

（4）聽課要尊重教師。要以平等的、誠摯的態度對待教師，尊重教師的勞動，這樣才能真正發現教師教學工作中的優缺點，才能提出中肯意見，為教師所接受。

（5）聽課要有一定的保證。校長每學期聽課不少于30節，副校長、主任每學期聽課不少于40節。

4、整改后的效果。

干部兼課、聽、評課制度化，完善了我校的教學評價體系，規范教學常規工作，探索更加優化的符合新課程背景下的課堂教學方式，提高課堂教學水平，從而提高教育教學質量，建立和維護良好的教學秩序。

（二）針對回復意見中“拓寬教師培養渠道”問題，學校開拓多種渠道為教師成長搭建平臺，培養了更多的骨干教師，更大程度的促進教師專業化發展，較快形成了區、校骨干教師梯隊。

1.全體教師的培養。針對我校教師科研意識不斷增強、科研能力逐步提高的現狀，以校本研訓提升教師專業化水平，以課題任務提高教師科研能力。實行“請進來”與“走出去”相結合的校本教研模式，開闊老師視野，活躍教師思維，組織專題講座如豐臺教育分院支梅副院長《關于教育科研論文撰寫的幾點思考》等，以提升全體教師教科研水平。

和案例；積極參加各級課件、案例、論文評選，保證每學期獲區級及以上獎勵一次；鼓勵不是班主任的教師積極參加班級管理，為日后從事班主任工作打下堅實基礎。

受處分人員教育幫帶情況

我縣a同志在2018年因違紀受到黨內警告處分，作為a同志的幫帶人，我切實履行教育幫帶責任，幫助他查找原因、端正態度、改正錯誤，以教育與鼓勵自我教育結合方式開展了以下教育幫帶工作：

重、黨員意識不強、紀律意識松懈等問題。通過分析問題，a同志更加深刻地意識到了問題嚴重性并能正確的認識和面對問題，主動認真重新學習《黨章》、《中國共產黨紀律處分條例》等相關黨內法規，改正自己思想懈怠的缺點，強化黨員意識和紀律意識，規范自身行為，提高政治站位，各方面有了較大提高。

好調整心態，抵制、消除消極影響，不能因一次錯誤而一蹶不振，要積極樂觀的面對工作和生活。

關注工作生活狀態，幫助提振信心。通過談話、查看工作情況、向他的領導同事了解等方式，對a同志受處分后的工作、生活狀態進行關注了解，幫助其做到以此事件為戒，促進自身整改和提高，查看其在工作紀律遵守和工作作風強化方面進步程度，以更好地采取幫帶措施，幫助其整改。同時，鼓勵其充分發揮工作優點，幫助其堅定信心，踏實奮進，獲得同事及群眾認可。

整改成效，幫助其在政治站位和政治規矩、紀律意識等方面有更高提升。

回訪教育情況報告范文

大學生寒假回訪母校社會實踐報告范文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。

我的母校——某某中學是某某省素質教育的窗口學校，一直重視培養學生的創新精神和實踐能力。近年來，有大批學生通過高考和高校自主招生考入全國名牌大學。它建校于1951年，有豐富的辦學經驗和光榮的歷史，先后獲得“某某省重點中學”、“某某省示范性高中”等30余項國家級、省級榮譽稱號。現有學生4000余名，教職工356名，其中特級教師、省級骨干教師及省市學科帶頭人50余名；全國優秀教師、某某省優秀教師、某某省優秀班主任30余名，教師專業化發展成果突出，師資力量雄厚。

20xx年1月27日上午，我懷著復雜的心情重回母校，說復雜，是因為那心情里既充滿著親切與自豪，又包含著些許的忐忑——我是帶著為學弟學妹們做些什么的任務回來的。

校園的氣氛依舊是那么的清新優雅，象征著智慧的“金蘋果”雕像依舊閃耀著光澤，矯健的白鴿依舊從容地在雄偉的教學樓間飛翔。

很幸運我曾經就讀于某某中這所名校，并且順利地從這里考進了南京農業大學。作為從這里走出來的大學生，我在半年的大學生活中學到了很多。從高中時代的學習生活到高考志愿的選擇再到大學的半年，我經歷了高低起落，有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫；這些東西我都想和高中的學弟學妹分享。希望我的經驗教訓能讓他們在成才的過程中少走彎路，也希望我的感受能引起他們自己的分析與思考。同時，在交流中，相信我也能對自己，對未來有一個更深入的思考。這些，都是我此次實踐活動的目的。

我先去了高中時代班主任老師的辦公室，她不顧繁忙，拉著我坐下來詢問我的大學生活情況，這讓我很是感動。我向她詳細地介紹了自己現在的生活，談到了大學的學習方式、生活方式以及人際關系等方面與中學時代的差異，并針對自己遇到的一些困難，如溝通能力有一定欠缺、時間安排不是很合理等，向老師尋求幫助。她認真而親切地勸告我多與各種層次的人交往，并要學會舍棄一些不必要的東西，又鼓勵我要把自己打造得更加自信，相信自己就是最棒的。這使我受益匪淺。

在得知了我的寒假實踐活動計劃之后，老師熱心地幫我聯系了教務處的袁老師，并幫我組織了部分自己班上高二的同學與我交流。我們商定了時間在28號的下午，利用自習時間進行交流。

之后我又去看望了高中時的各位任課老師，談了很多，也收獲了很多。然后，我來到了本屆高三年級主任張老師的辦公室聽取他的建議。由于當時高三同學正在進行省級質檢之前的緊張復習，考慮到同學們的時間和心理等等多方面的因素，張老師建議我只和個別學有余力的同學單獨短時交流。我聽從了他的建議，就利用兩個大課間和午間自修的時間分3組向20位同學介紹了南農的情況，分發了宣傳報和小禮物。各位同學的熱情都很高，詢問了很多高考報志愿的情況。我一一為他們解答，并講了自己在高考考場上得到的一些經驗，告訴他們一定要從現在開始就調整好心態，改進方法，告訴他們只要堅持不懈，勝利終會來臨。

27號回家后，我準備了一份針對現在高二同學學習和為高考做準備的發言提綱（見附稿）。28號下午，我又一次來到了三中，在教研活動室與30余位高二的同學進行交流。我首先做了自我介紹，并開了幾個小玩笑以活躍氣氛，之后進入了正題，我首先談到了進入大學以來回想高中時代的一些感想，有經驗，也有遺憾和教訓；之后又告訴學弟學妹們一定要珍惜高中剩余的時光，為自己設想的將來做好從能力素質到心理狀態的各方面準備；最后我和他們談了談各個大學和高考自主招生等情況，盡我所能將我了解的信息傳遞給了他們，以供他們參考。

在離開母校的時候我的心中充滿了自豪，那里面有完成了任務的輕松感，也有為母校做出了貢獻的成就感。我的這次實踐活動，到此就算完成了。

通過這次活動，我很高興能和高中的學弟學妹們分享了我的很多想法，并且得到了他們的積極回應。在交流過程中，同學們聽得都很認真，還有部分同學邊聽邊記筆記，讓我感到十分榮幸。每次交流結束后，我都留下了自己的聯系方式，部分同學主動找我談了一下他們的學習狀況，讓我給他們提些意見。另外還有部分同學加了qq，建立了長久的聯系，并在放假期間通過qq同我進行了一些學習方面的交流。此外，通過之后與班主任董老師的交流，我了解到這次活動在同學們之中得到了較高評價，她也和參與交流的部分同學談過話，同學們都提到了自己的收獲和感想。

先談談收獲吧。

對于南京農業大學來說，我給母校的學弟學妹們簡潔卻也較全面地介紹了南農，給了他們比較直觀的印象，相信這對于他們以后高考填報志愿會有一定的影響；對母校來說，我以過來人的身份向同學們介紹了自己當年的一些經驗教訓和體會，并分享了參加自主招生考試以及高考的過程和心得，還給他們未來對大學及專業的選擇提供了一些參考，為那些學弟學妹們解答他們心中的困惑，自己心里高興，他們自己也高興；而對于我自身，從開始的找相關老師，到后來的寫發言提綱，最后在同學們面前講話，這些都鍛煉了自己的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到了一些為人處世方面的知識。不管是在前期準備工作中，還是在站上講臺的時候，我都學到了一些在大學課本上沒有的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以后學習生活中的寶貴財富。因此，我認為這次寒假活動，對于我個人來說具有重要意義，它將是我生命中的一個里程碑。同時我也相信，以后再有類似的活動時，我會在現有的心理基礎上做得更好。

再談談遺憾與不足。

這主要體現在時間的問題上。由于大學與高中、南方與北方放假的時間有差異，我只能在回家后的第二天，即此屆高三同學正在準備質檢，高二同學正在準備期末考試的時候回訪母校，十分倉促。所以只和高三的同學進行了小范圍短時間的交流，感覺過于簡潔；再有，時間不足準備就不夠充分，只講了自己去年高考的情況，沒有詳細地查閱今年各高校招生的情況和高考錄取政策的變化，對南農的了解也欠深入，比如有同學問到南農的最新排名以及某一專業的具體情況是，我就很難深入回答。除此以外，沒有能與教務處的老師合作也是很大的遺憾。

針對這些不足，我總結了一些經驗：時間要選對，可以選在同學們考完試等待成績的那幾天，這樣就減少了交流進行的阻力；不僅要和以前的老師聯系好，還要積極主動地溝通教務處老師甚至校長，已獲得更多的有利條件；準備發言內容時要更有針對性，了解什么是聽眾最想要的，才能使自己的發言更受歡迎。

我想，這次實踐活動給我的東西真的是太多太多了，希望學校以后能多給我們一些這樣的鍛煉機會，我也會更加積極地爭取這樣的機會，以使自己的能力得到更大上的提升。

回訪教育情況報告

（一）針對回復意見中提到的“學校合理調整干部兼課量”問題，校領導高度重視，制定了嚴格合理的制度，保障干部兼課、聽課、評課。

1、提高認識。干部兼課、聽、評課是深入一線掌握教情和學情、有的放矢地指導教學和總結推廣先進教學經驗的有效途徑，也是干部以身作則、身先士卒，與教師加強聯絡、增進合作、提高教學管理水平的重要措施。

2、干部聽課的基本類型和方法。

（1）對所有教師采取了解性聽課（推門聽課），以了解教學基本情況。

（2）對新入職、新調入教師采取指導性聽課，有目的、有計劃地培養教師業務能力，主要對象是缺乏教學經驗的青年教師和教學業務水平較差的教師，這是教學管理中的主要聽課類型。課前要指導執行者充分準備，認真備課；課后要及時進行分析、評價，使其提高教學能力。

（3）對教育、教學有一定問題的教師采用督查性聽課，這是檢查課堂教學情況，督促教師提高課堂教學質量的聽課。主要對象是對工作責任心差、學生意見多的教師。督查性聽課，事先也可以不打招呼，聽課后與檢查教案、召開學生座談會相結合，以便獲得更多更準確的信息，有針對性地對教師進行督促幫助。

（4）對參與課題研究的教師采用研究性聽課。這是探索教改新路、實驗某種教學方法或上好某種課型的聽課。

（5）對骨干教師采用總結經驗性聽課。這是學習、總結、推廣先進教學經驗的聽課。要組織更多的教師參加，以擴大先進教學經驗的影響。

（6）干部聽評課與教師反思相結合。教師的成長=經驗+反思。干部評完課后，每位教師要從教與學兩方面來反思自己的課堂教學，教師自覺地把課堂教學實踐作為思考的對象，對自己的教學行為、教學過程和教學效果進行全面深入的審視和分析，并撰寫教學反思；組織教師開展反思活動，使教師從多方位的來查找自身的不足，通過取長補短，來加強自身的素質，使自己的教學更精彩。

3、對干部聽、評課的基本要求。

（1）要有目的、有計劃。一個學期主要聽那些類型的課，聽哪些教師的課，安排什么時間聽，聽多少，要在學期出做出計劃。

（2）聽課要講究方法。每次聽課要做好準備，做好記錄，填好聽課意見。

（3）聽課要講究效益，對所聽的每一次課，都必須認真分析總結和評價。

（4）聽課要尊重教師。要以平等的、誠摯的態度對待教師，尊重教師的勞動，這樣才能真正發現教師教學工作中的優缺點，才能提出中肯意見，為教師所接受。

（5）聽課要有一定的保證。校長每學期聽課不少于30節，副校長、主任每學期聽課不少于40節。

4、整改后的效果。

干部兼課、聽、評課制度化，完善了我校的教學評價體系，規范教學常規工作，探索更加優化的符合新課程背景下的課堂教學方式，提高課堂教學水平，從而提高教育教學質量，建立和維護良好的教學秩序。

（二）針對回復意見中“拓寬教師培養渠道”問題，學校開拓多種渠道為教師成長搭建平臺，培養了更多的骨干教師，更大程度的促進教師專業化發展，較快形成了區、校骨干教師梯隊。

1.全體教師的培養。針對我校教師科研意識不斷增強、科研能力逐步提高的現狀，以校本研訓提升教師專業化水平，以課題任務提高教師科研能力。實行“請進來”與“走出去”相結合的校本教研模式，開闊老師視野，活躍教師思維，組織專題講座如豐臺教育分院支梅副院長《關于教育科研論文撰寫的幾點思考》等，以提升全體教師教科研水平。

2．校級骨干教師的培養。我校建校歷史較短，教師隊伍年輕，沒有現成的經驗、眾多的骨干，在職專任教師74人中僅有2名區級骨干教師。這與我校優異的教學成績，良好的社會聲譽形成了極大反差，也不符合我校“把小做精、變凡為品”的辦學理念。分析我校教師隊伍，課堂教學能力較突出，教學經驗豐富，但缺乏先進的教育教學理論，教科研能力有待提高，梯隊建設薄弱。針對現狀學校建立校骨干、區骨干、市骨干的三級培養機制，通過理論學習、教學實踐、課題研究、專家指導等活動，努力建設一支具有較高的現代教育理論水平和教育科研能力的骨干教師隊伍。到20xx年內實現：培養出若干名校級骨干教師；培養出6名區級骨干教師；培養出2名市級骨干教師。要求現有校級骨干教師：制定個人三年發展規劃，自主研修；抓好備課、聽課、說課、評課四環節，寫詳案，重視教學反思，不斷改進教學方法，每周聽課至少一節并寫出聽課感受；每學期上一節校級公開課，并寫出相應的教學設計和案例；積極參加各級課件、案例、論文評選，保證每學期獲區級及以上獎勵一次；鼓勵不是班主任的教師積極參加班級管理，為日后從事班主任工作打下堅實基礎。

回訪教育情況報告范文

對《紀委監委受處分人員實行回訪教育的規定》進行修訂，明確要求各黨委按照干部管理權限和組織關系，對受處分黨員干部開展日常教育、管理和監督工作，做到結對幫帶“一對一”。其中，各單位黨政主要領導受到處分的，由市委分管常委幫帶;其他副科級以上市管干部受到處分的，由市紀委、市委組織部和單位黨政主要負責人幫帶;各單位中層黨員干部受處分的，由各單位黨政班子成員幫帶;普通黨員干部受到處分的由單位中層黨員干部幫帶。在幫帶的過程中，通過開展“五個一”活動，切實提升了幫帶的效果。

一是要求每個黨委(黨組)成立一套幫帶機構，負責轄區內受處分黨員干部的教育管理，切實發揮黨委(黨組)在黨風廉政建設中的主體責任。

二是分級給每個受處分黨員干部指定一名幫帶領導，幫助受處分黨員解決思想、學習、工作、生活上的問題，承擔“一對一”的培養、教育任務。

三是要求幫帶領導制定一套幫帶計劃，從思想、學習、工作、生活等方面完善計劃內容，做到措施得力，起到幫助教育受處分黨員的作用。

四是幫帶小組在受處分黨員影響期滿前聽取一次群眾對他們的思想、學習、工作、生活等方面綜合評價，全面了解受處分黨員的各方面表現。

五是受處分黨員在影響期滿前向黨組織上交一篇思想、工作匯報，讓組織全面掌握他們在受處分期間的思想和工作表現。

受處分黨員當中的一部分是能干事、會干事的，是可以通過教育幫帶后繼續發揮作用的。在受處分黨員回訪教育上主要從思想教育、工作生活、組織生活和政治前途上做到“不拋棄、不放棄”。

一是思想教育上“不拋棄、不放棄”。結合全市開展的各類學習教育活動，由幫帶領導跟蹤指導，切實加強受處分黨員政治理論和業務知識的學習，從改變世界觀、人生觀、價值觀入手，提高他們為人民服務的意識。

二是工作生活上“不拋棄、不放棄”。對受處分黨員在生活、工作中存在的問題及時解決，消除他們的后顧之憂，讓他們發揮所長，為社會建設事業貢獻自己的力量。如：市農牧局、水務局、國土資源局等單位在受處分黨員工作安排上充分考慮他們的業務專長和平時工作能力，讓他們承擔扶貧項目、土地整理、征地拆遷、文明創建、安全生產等一些重要工作任務，切實讓他們感受到組織上“不拋棄、不放棄”，讓他們在新的工作崗位中積極作為，認真履職盡責，不辜負組織的期望。同時，在生活中給予關心幫助，讓他們感受到黨和組織的溫暖。

三是組織生活上“不拋棄、不放棄”。在開展組織活動、召開組織生活會等活動中，讓他們多參與到活動中去，多關心表揚他們的工作和生活中的長處，讓他們有更多的機會交流發言，感受到組織沒有忘記他們、感受到組織對他們的重視。四是政治前途上“不拋棄、不放棄”。在受處分黨員的使用上，對影響期已過的受處分黨員，根據他們的專業特長，把一些重要領導崗位和一些重點崗位安排給他們，讓他們在新的工作崗位上重新站起來，讓他們把“包袱”變成“動力”，清除心中的顧慮，輕裝前進，大膽干事創業，為全市經濟建設添磚加瓦。

受處分黨員存在自卑心理，思想壓力大、工作消極，在思想轉化的過程中我們堅持以理服人、以紀教人、以情感人的方式開展談心談話，通過談心談話了解掌握受處分黨員存在的各方面的問題，切實加以解決，贏得受處分黨員的信任。

一談受處分黨員自己對違紀事實的認識。主要從思想蛻變的過程，逐步深入到人生觀、價值觀、世界觀的改變，再到涉及的政治、經濟、社會等方面的利益等，趨利避害，讓他們轉變思想，重新選擇如何面對自己的人生道路。

二談受處分黨員今后的想法。主要是要求他們有一個正確的工作態度，工作中多與組織交流思想，有好的做法和想法及時同組織溝通，要求他們樹立憂患意識，增強緊迫感，堅定信心，樹立全心全意為人民服務的宗旨。

三談今后的工作中如何杜絕違紀行為的再次發生。主要是從如何落實各項工作制度、制度存在的漏洞、如何完善制度的漏洞、自己在落實工作制度上有哪些好的想法和做法等方面入手，防微杜漸，抓早抓小，把問題解決在萌芽狀態。

在談心談話中我們注重三個結合，一是與民主生活會、組織生活會談心談話結合起來。班子成員受處分的，在民主生活會召開前，由市委分管領導主動找其談心談話，了解掌握他們對組織各項決策執行情況和對組織的滿意度;普通黨員受處分的由所在黨組織分管領導在組織生活會前主動找其談心談話，了解掌握其思想狀況和現實表現。

受處分人員回訪教育談話記錄

“2019年7月受處分以來，該同志正確認識自身存在的問題和受到的處分，在之后的工作中敢于擔當、主動作為，各方面都有了起色，取得了明顯進步……”

前不久，市紀委市監委對市級單位干部楊某開展回訪教育后，對其在處分期間的表現作出評價。

今年以來，我市各級紀檢監察機關堅持“懲前毖后、治病救人”工作方針，將“嚴管”與“厚愛”相結合，按照市紀委市監委印發的《開展受處分人員回訪教育工作辦法（試行）》，?常態化對受處分人員進行回訪教育，讓受處分黨員干部卸下包袱、輕裝上陣，實現紀律教育和執紀效果的統一?。截至目前，開展回訪教育225人次。

在開展回訪教育中，我市按照“誰處分、誰回訪”的原則，作出處分決定的紀檢監察機關及時與受處分黨員干部所在黨組織對接，督促履行好主體責任，共同做好處分執行情況監督、跟蹤管理、談心談話等工作。同時，將回訪教育列為監督檢查室、派駐（出）機構日常監督的重要內容，定期了解受處分人員思想動態，幫助其認識錯誤、吸取教訓，勉勵其放下思想包袱，心無旁騖地做好工作。

在臨近處分期影響期滿時，紀檢監察機關根據不同情況，采取班子成員帶隊、組室聯動、上下協作等方式再次開展回訪教育。按照熟悉掌握情況、制定回訪教育計劃、提前告知等步驟，了解受處分人員對自己所犯錯誤的認識、整改情況，思想、學習、工作和生活情況，以及對組織的意見和建議；了解所在單位黨組織對受處分人員進行日常教育、管理和監督的情況；聽取所在單位領導、黨員、干部職工對受處分人員的評價、反映等。

最后，結合日常監督檢查情況形成綜合評價，以書面等形式向所在單位黨組織及受處分人員反饋，同時提供給組織人事部門作為干部選拔任用、評先選優等重要參考。

“剛開始我的思想負擔特別重，工作也不在狀態，后來得到組織的開導和幫助，很快就調整過來了。”

2021年2月，因在擔任副縣長期間違反工作紀律，李某被市紀委市監委給予政務警告處分。在組織的教育幫助下，李某深刻認識到自己的錯誤并認真整改。如今半年多過去了，李某分管的招商引資、重大項目建設等工作成效明顯，受到了組織充分肯定。

“嚴管有法度，厚愛有溫度。對曾經犯錯的黨員干部，既要幫助其認識和改正錯誤，又要從思想和精神上‘扶上馬、送一程’，讓‘有錯’變‘有為’，這是開展回訪教育工作的最終落腳點。”

回訪教育情況報告

今年以來，xx區紀委把對受處分人員的回訪教育作為提升執紀實效的重要抓手，緊盯回訪教育全過程，采取精準有力的措施，加強對受處分人員的教育管理和關心激勵，進一步鞏固和強化執紀審查效果。

回訪前仔細“把脈”，做到“三個掌握”。xx區紀委在開展回訪教育前做足功課，通過查閱相關資料、向辦案人獲取受處分詳細信息、與受處分人員所在單位溝通等多種方式，了解掌握受處分人員各方面情況，做到心中有數。一是熟悉掌握受處分人員違紀案件的案情和相關的政策法規;二是了解受處分人員對所犯錯誤的認識態度和改正情況;三是了解受處分人員的工作表現和生活狀況，以及其正當權益是否得到保障等情況。通過全面了解，因人施策，擬定個性化回訪方案。目前區紀委已對20xx年受處分的xx名干部制定了回訪方案，并有針對性地組織開展回訪教育。

回訪中認真“問診”，做到“三個結合”。在回訪過程中，該區紀委講究方式方法，注重“三個結合”：一是與排憂解難相結合，及時做好受處分人員思想教育和心理疏導，消除受處分人員思想疙瘩，幫助他們解決工作上、生活上的困難。二是與壓實主體責任相結合，督促受處分人員所在黨組織壓緊壓實全面從嚴治黨主體責任。對下發紀律檢查建議書要求整改的單位，回訪檢查建議落實情況，督促其切實扛起主體責任，強化整改、治本抓源。三是與處分決定執行情況檢查相結合，通過查閱檔案和會議記錄檢查受處分人員職務職級、待遇事項、年度考核等處分決定執行情況，切實維護黨紀政紀的嚴肅性。

回訪后開好“處方”，做到“兩個反饋”。按照“一人一檔”要求，每回訪一名受處分的黨員干部，均認真填寫《回訪教育工作情況登記表》《回訪對象評價表》，詳細記錄受處分人員的思想、工作和生活情況，實行臺賬化管理，方便后續跟蹤教育管理工作，并作為恢復黨員權利、民主評議黨員、干部考察和考評的重要依據。注重回訪結果運用，做到“兩個反饋”，一是反饋給受處分人員所在單位，為其強化對受處分人員的教育管理和后續選用干部提供決策依據;二是反饋給受處分人員所在單位派駐紀檢組和鎮(街道)紀(工)委，為其加強日常教育監督、分析研判政治生態提供信息依據。

受處分人員教育幫帶情況

對犯錯誤的黨員給予紀律處分，目的是為了教育、挽救違紀者。

因此，對犯錯誤的黨員必須從挽救出發，立足轉化，抓好回訪教育。

那么，怎樣抓好對犯錯誤黨員的回訪教育工作呢。

從一些地方的經驗看，主要應抓好以下三個方面的工作：（1）提高認識，狠抓落實。

對犯錯誤的黨員進行回訪教育，政策性強，出成果難度大。

因此，必須不斷提高認識，增強做好這項工作的自覺性。

要真正認識到搞好回訪教育是貫徹“預防為主、教育為主”、“懲前毖后、治病救人”方針的體現，是化消極因素為積極因素、搞好黨員教育工作的一個重要方面。

有的地方黨組織為了做好這項工作，將其列入議事日程，分工負責，提高標準，提出標準，定期檢查，總結經驗，進行具體指導，狠抓落實。

并且還建立了“三有四定”制度，即有教育檔案，有談話記錄，有評議鑒定；定期談話，定期匯報，定期檢查，定期評議。

（2）立足教育，耐心幫教。

回訪教育是一項艱苦的再造工程，犯錯誤的黨員改正錯誤需要經過曲折的思想斗爭，引發不同的心理狀態。

對此，應當站在挽救和轉化的基點上，耐心細致地做好他們的思想工作，可采取政治上幫教、生活上關心、工作上鼓勵的方法，為其改正錯誤創造條件。

同時，周圍的同志也要協助做好工作，對犯了錯誤的黨員不嫌棄，多幫助。

還要做好家屬工作，創造一個和諧的家庭環境。

（3）克服偏見，大膽使用。

對受過黨紀政紀處分的人能不能重新起用，是一個復雜而敏感的問題。

在工作實踐中，應當遵循允許犯錯誤，也允許改正錯誤的原則，對犯了錯誤在實踐中確實改正了錯誤的人，應當繼續給予信任，尤其是對那些有一定領導才干和一技之長的人要大膽使用。

回訪教育情況報告

對《紀委監委受處分人員實行回訪教育的規定》進行修訂，明確要求各黨委按照干部管理權限和組織關系，對受處分黨員干部開展日常教育、管理和監督工作，做到結對幫帶“一對一”。其中，各單位黨政主要領導受到處分的，由市委分管常委幫帶;其他副科級以上市管干部受到處分的，由市紀委、市委組織部和單位黨政主要負責人幫帶;各單位中層黨員干部受處分的，由各單位黨政班子成員幫帶;普通黨員干部受到處分的由單位中層黨員干部幫帶。在幫帶的過程中，通過開展“五個一”活動，切實提升了幫帶的效果。

一是要求每個黨委(黨組)成立一套幫帶機構，負責轄區內受處分黨員干部的教育管理，切實發揮黨委(黨組)在黨風廉政建設中的主體責任。

二是分級給每個受處分黨員干部指定一名幫帶領導，幫助受處分黨員解決思想、學習、工作、生活上的問題，承擔“一對一”的培養、教育任務。

三是要求幫帶領導制定一套幫帶計劃，從思想、學習、工作、生活等方面完善計劃內容，做到措施得力，起到幫助教育受處分黨員的作用。

四是幫帶小組在受處分黨員影響期滿前聽取一次群眾對他們的思想、學習、工作、生活等方面綜合評價，全面了解受處分黨員的各方面表現。

五是受處分黨員在影響期滿前向黨組織上交一篇思想、工作匯報，讓組織全面掌握他們在受處分期間的思想和工作表現。

受處分黨員當中的一部分是能干事、會干事的，是可以通過教育幫帶后繼續發揮作用的。在受處分黨員回訪教育上主要從思想教育、工作生活、組織生活和政治前途上做到“不拋棄、不放棄”。

一是思想教育上“不拋棄、不放棄”。結合全市開展的各類學習教育活動，由幫帶領導跟蹤指導，切實加強受處分黨員政治理論和業務知識的學習，從改變世界觀、人生觀、價值觀入手，提高他們為人民服務的意識。

二是工作生活上“不拋棄、不放棄”。對受處分黨員在生活、工作中存在的問題及時解決，消除他們的后顧之憂，讓他們發揮所長，為社會建設事業貢獻自己的力量。如：市農牧局、水務局、國土資源局等單位在受處分黨員工作安排上充分考慮他們的業務專長和平時工作能力，讓他們承擔扶貧項目、土地整理、征地拆遷、文明創建、安全生產等一些重要工作任務，切實讓他們感受到組織上“不拋棄、不放棄”，讓他們在新的工作崗位中積極作為，認真履職盡責，不辜負組織的期望。同時，在生活中給予關心幫助，讓他們感受到黨和組織的溫暖。

三是組織生活上“不拋棄、不放棄”。在開展組織活動、召開組織生活會等活動中，讓他們多參與到活動中去，多關心表揚他們的工作和生活中的長處，讓他們有更多的機會交流發言，感受到組織沒有忘記他們、感受到組織對他們的重視。四是政治前途上“不拋棄、不放棄”。在受處分黨員的使用上，對影響期已過的受處分黨員，根據他們的專業特長，把一些重要領導崗位和一些重點崗位安排給他們，讓他們在新的工作崗位上重新站起來，讓他們把“包袱”變成“動力”，清除心中的顧慮，輕裝前進，大膽干事創業，為全市經濟建設添磚加瓦。

受處分黨員存在自卑心理，思想壓力大、工作消極，在思想轉化的過程中我們堅持以理服人、以紀教人、以情感人的方式開展談心談話，通過談心談話了解掌握受處分黨員存在的各方面的問題，切實加以解決，贏得受處分黨員的信任。

一談受處分黨員自己對違紀事實的認識。主要從思想蛻變的過程，逐步深入到人生觀、價值觀、世界觀的改變，再到涉及的政治、經濟、社會等方面的利益等，趨利避害，讓他們轉變思想，重新選擇如何面對自己的人生道路。

二談受處分黨員今后的想法。主要是要求他們有一個正確的工作態度，工作中多與組織交流思想，有好的做法和想法及時同組織溝通，要求他們樹立憂患意識，增強緊迫感，堅定信心，樹立全心全意為人民服務的宗旨。

三談今后的工作中如何杜絕違紀行為的再次發生。主要是從如何落實各項工作制度、制度存在的漏洞、如何完善制度的漏洞、自己在落實工作制度上有哪些好的想法和做法等方面入手，防微杜漸，抓早抓小，把問題解決在萌芽狀態。

在談心談話中我們注重三個結合，一是與民主生活會、組織生活會談心談話結合起來。班子成員受處分的，在民主生活會召開前，由市委分管領導主動找其談心談話，了解掌握他們對組織各項決策執行情況和對組織的滿意度;普通黨員受處分的由所在黨組織分管領導在組織生活會前主動找其談心談話，了解掌握其思想狀況和現實表現。

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回訪教育情況報告

今年以來，**區紀委把對受處分人員的回訪教育作為提升執紀實效的重要抓手，緊盯回訪教育全過程，采取精準有力的措施，加強對受處分人員的教育管理和關心激勵，進一步鞏固和強化執紀審查效果。

回訪前仔細“把脈”，做到“三個掌握”。**區紀委在開展回訪教育前做足功課，通過查閱相關資料、向辦案人獲取受處分詳細信息、與受處分人員所在單位溝通等多種方式，了解掌握受處分人員各方面情況，做到心中有數。一是熟悉掌握受處分人員違紀案件的案情和相關的政策法規;二是了解受處分人員對所犯錯誤的認識態度和改正情況;三是了解受處分人員的工作表現和生活狀況，以及其正當權益是否得到保障等情況。通過全面了解，因人施策，擬定個性化回訪方案。目前區紀委已對20**年受處分的**名干部制定了回訪方案，并有針對性地組織開展回訪教育。

回訪中認真“問診”，做到“三個結合”。在回訪過程中，該區紀委講究方式方法，注重“三個結合”：一是與排憂解難相結合，及時做好受處分人員思想教育和心理疏導，消除受處分人員思想疙瘩，幫助他們解決工作上、生活上的困難。二是與壓實主體責任相結合，督促受處分人員所在黨組織壓緊壓實全面從嚴治黨主體責任。對下發紀律檢查建議書要求整改的單位，回訪檢查建議落實情況，督促其切實扛起主體責任，強化整改、治本抓源。三是與處分決定執行情況檢查相結合，通過查閱檔案和會議記錄檢查受處分人員職務職級、待遇事項、年度考核等處分決定執行情況，切實維護黨紀政紀的嚴肅性。

回訪后開好“處方”，做到“兩個反饋”。按照“一人一檔”要求，每回訪一名受處分的黨員干部，均認真填寫《回訪教育工作情況登記表》《回訪對象評價表》，詳細記錄受處分人員的思想、工作和生活情況，實行臺賬化管理，方便后續跟蹤教育管理工作，并作為恢復黨員權利、民主評議黨員、干部考察和考評的重要依據。注重回訪結果運用，做到“兩個反饋”，一是反饋給受處分人員所在單位，為其強化對受處分人員的教育管理和后續選用干部提供決策依據;二是反饋給受處分人員所在單位派駐紀檢組和鎮(街道)紀(工)委，為其加強日常教育監督、分析研判政治生態提供信息依據。