經驗交流是一種有效的學習方式，通過與他人分享經驗，我們可以從中學到更多的知識和技巧，為自己的個人發展打下堅實的基礎。以下是小編為大家收集的經驗交流范文，希望能為大家提供借鑒和參考，互相學習。
鄉村振興工作經驗交流的發言稿
xx：
眾所周知，農業農村農民問題是關系我國民生的根本性問題。在黨的十九大作出了實施鄉村振興戰略的重要部署，這是黨中央著眼于推進“四化同步”、城鄉一體化發展與全面建成小康社會作出的重大戰略決策，同時推進農業農村的現代化、提高廣大農民獲得感和幸福感、鞏固黨在農村的執政基礎和實現中華文明偉大復興的必然要求。實施鄉村振興戰略，是我們黨“三農”工作方針政策的繼承與發展，是中國特色社會主義進入新時代做好“三農”工作的總抓手。
我國國土面積很大，有著較大貧富差距，實施鄉村振興戰略，必須從實際出發，切實加強責任感使命感緊迫感，舉各方之力，以更大的決心、更明確的目標、更有力的.舉措推動農業全面升級、農村全面進步、農民全面發展，努力譜寫新時代鄉村全面振興新篇章。要大力實施鄉村振興戰略，產業振興是基礎。發展是第一要務。
實施鄉村振興的最終目標,就是要從根本上解決農村產業與農民就業問題,保證當地群眾長期穩定增收、安居樂業。而不論是解決農民就業還是確保群眾增收,都是需要以產業發展為基礎。農業強,產業必須強。產業旺,才有鄉村振興的底氣。要實現產業興旺,首先要構建鄉村產業體系,推動農村一二三產業融合發展,重點是通過培育農業品牌、加強科技創新、強化城鄉融合,補齊農業發展短板,促進農村產業集聚。人才振興是支撐。“人才興,事業方興”。發展離不開人,鄉村振興自當不例外,實施鄉村振興戰略,關鍵要解決人的間題。因為受前些年農村發展“錢景”不大的影響,很多人口外出務工,農村缺人尤其是缺少能人的問題,已經成為振興鄉村的制約瓶須。
所以,實施鄉村振興必須將人力資本開發放在第一的位置,做好農村人才政策這篇大文章,完善人才服務機制建設。既重視本土人才的培育,培養一大批新型職業農民,使之成為推動鄉村振興的主要生力軍。同時也要廣納懂科技、懂市場、懂法律、懂管理的賢才能人到農村來創新創業,讓農村成為賢才能人大有作為的廣闊天地,建設一支懂農業、愛農村、愛農民的高質專業化鄉村振興隊伍,加強農業發展的創新驅動力與農村產業發展和經濟社會發展活力。文化振興是靈魂。
鄉村文化建設是鄉村振興的源頭活水。鄉村文化作為我國社會文化體系的重要構成部分,匯集著鄉土人文之美。假如說沒有鄉村文化的傳承與創新,更或者沒有鄉村文化的同步振興,那那鄉村振興就失掉真正的靈魂。所以,實施鄉村振興務必抓住鄉村文化這一靈魂根本。不但要順應新時代的要求,推動城鄉文化融合,保護并承傳好鄉村文化,提升文化產品,促進文化供給,大力發展具有特色的鄉村文化以及產業。也要打通農村文化服務的“最后一公里”,文化服務難題,讓社會主義核心價值觀在鄉村深深扎根,不斷提升鄉村群眾在文化成果上的獲得感以及在精神文化生活上的幸福感。生態振興是根本。
“綠水青山就是金山銀山，生態是人類生存的基礎,只有實現生態振興才可以體現文明和諧的鄉村振興目標,鄉村振興離不開生態振興,綠色發展是鄉村振興的必由之路。因為前些年鄉村環境保護相對滯后,這無疑為農村生態振興帶來了更多的難題,需要花費較大的力氣來解決。應該始終堅持綠色生態導向,改進農業生產方式,推動農業可持續發展。持續攻堅農村環境污染防治,提升能源供應的'良性循探索鄉村綠色發展之路。不斷提高鄉村振興的恒久生命力。樹高千尺源于根深，大廈巍峨靠的是地基堅固，鄉村振興戰略讓國之基更穩，祖國務必將更加堅實屹立在世界洞東方，讓我們信心倍增地苦干實干加油干，在鄉村振興戰略的牽引下，為中華民族的偉大復興貢獻一番農村力量。
鄉村治理發言材料
在鄉村治理中的引領、服務和保障功能，激發黨建活力，凝聚治理合力，為鄉村治理注入“紅色引擎”，以黨建高質量推動鄉村經濟社會高質量發展。
選育管用，優化鄉村治理“骨干隊伍”。堅持以隊伍建設為核心、以教育培訓為抓手、以考核機制為導向，加快推進鄉村治理體系和治理能力現代化。選優配強鄉村干部隊伍，變“游擊隊”為“正規軍”，加快推進鄉村干部年輕化、高素質化建設，加大從致富帶頭人、優秀退役軍人、外出務工有成人員、大學生村官等“四類”人員和疫情防控一線表現突出的黨員群眾中選配鄉村干部力度。加強鄉村干部教育培訓，變“老把式”為“全能兵”，開展培訓時對黨的最新理論成果迅速跟進、及時掌握；對環境保護、掃黑除惡等業務內容按需培訓、隨時更新；對紀律意識、法治觀念等內容重點培訓、逢訓必講。完善社區干部考核機制，變“吃大鍋飯”為“論功行賞”，進一步完善考核內容，規范考核方式，以績評分、以分定檔、以檔定獎懲，徹底打破“干好干壞一個樣”的天平，切實發揮考核“指揮棒”作用。
保障到位，夯實鄉村治理“運行基礎”。持續加大基層保障經費投入，專項列支農村干部基本報酬、農村組織辦公經費、黨組織活動經費、服務群眾專項經費、“兩委”干部綜合量化考核補助經費、離任村干部生活補貼、農村干部養老保險補貼、農村“兩委”干部意外傷害保險等保障經費。健全完善列席村級會議和參與分包農村重大活動機制，明確包村干部監督職責，加強鄉鎮黨委對村級事務運行的監督指導。健全完善“421”工作法，即所有村級重大事項都必須在村黨組織領導下，按照“四議、兩公開、一審核”的程序決策實施，確保村務決策制度化、程序化、規范化。建立規范村級服務事項清單制度，結合工作實際，梳理村級服務事項清單內容，逐一制定“流程圖”，讓村“兩委”干部為民辦事有據可依、有據可查。
整軟治弱，筑牢鄉村治理“堅強堡壘”。持續開展軟弱渙散村級黨組織治理整頓工作，按照“不設比例、不定指標、應整盡整”的原則，通過補“短板”強“弱項”、破“壁壘”強“堡壘”，把基層黨組織建設成為堅強的戰斗堡壘。抓班子，凝聚黨員干部人心，大力實施“領頭雁”工程，選拔能人進入班子，對不勝任現職、群眾反映強烈的村支書要堅決撤換，確保個個素質過硬。抓整改，直擊問題癥結痛點，堅持問題導向，追根溯源、深挖細查，按照“一村一策”原則制定整頓方案，直擊痛點，不回避矛盾，堅決做到整頓到位。抓長效，完善制度機制建設，從制度建設入手，嚴格落實各項黨建制度，努力實現用長效制度規范黨組織日常管理，同時持續開展整頓工作“回頭看”，確保整頓村“不復軟、不返弱”。
產業帶動，激活鄉村治理“內生動力”。堅持將黨建引領農民增收作為鄉村治理的關鍵環節，為鄉村治理注入強勁動力，夯實引領鄉村振興的發展“基石”。發展農業特色產業，積極打造“一村一品”產業格局，重點培育本地種植業集群項目，對接農產品上行促進種植大戶、家庭農場、合作社等新型農業經營主體發展，有效帶動廣大村民增收致富。加快傳統農業向現代農業轉變，大力發展農產品深加工，延長農業產業鏈條，提高農業產業附加值，同時加強機耕道和農田灌溉渠建設，提高土地產出率。不斷發展壯大村級集體經濟，探索建立“黨支部+合作社+建檔立卡戶”等多元利益聯結機制，讓建檔立卡戶充分參與產業發展、共享發展成果，確保村級集體經濟和建檔立卡群眾增收雙促進，真正實現脫貧攻堅與鄉村振興的有效銜接。
教育工作經驗交流發言材料
做好教育工作，要抓住每件小事，培養他們誠實、善良、正直的品格。下面是本站小編整理教育工作經驗交流發言材料的范文，歡迎閱讀!
尊敬的各位領導，各位同仁們：
大家好!
很高興今天能和大家坐在一起交流班主任工作經驗，說是交流，實際我是抱著向大家虛心討教的態度來學習的。我知道在座的都是在班級管理工作中很有經驗的班主任。雖然我當班主任也有好幾年時間了，但是，經驗談不上，在好多方面還存在許多的困惑。現在就我在工作中的一點體會提出來和大家共享，有說的不當的地方還請大家提出寶貴的意見和建議，我們一起探討，以便我們在以后的工作中能做到更加得心應手。
一、在學生心目中樹立班主任良好的形象。
要想在學生心目中樹立良好的形象就要求我們一言一行都能做到以身作則，講話文明，課堂上不隨意辱罵學生。盡力尊重每一個學生，即使他們犯錯的時候也不能用中傷挖苦的語言刺傷他們。還有要公平公正的對待每一個學生，不管是學習優秀的學生還是學困生，我們都應該給予一個老師應該給予學生的愛，其實有時學困生更需要我們的關愛，他們長期生活在被歧視，自卑的陰影里，缺乏自信，有時就干脆破罐子破摔。所以我們應該更多的關注他們的內心需求，哪怕是一個鼓勵的眼神，一句溫柔的話語，都可能使學生從你那獲得力量和信心。改變他以后的學習態度，能讓他更加的尊敬老師。特別是到了高年級，班主任管理難度主要就在這些學困生方面，因為他們的不被重視，甚至長期被歧視，可能讓他們自暴自棄，而且會影響，帶壞其他學生。所以多給這部分學生關注，讓他們感受到老師的關愛。即使學習成績差也讓他們享受公平的待遇。
二、組建一個強有力的班干部團隊，盡力幫助樹立班干部威信。
有幾個能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂，他們能夠幫助減輕班主任的好多中作負擔。所以我們在選擇班干部的時候一定要慎重，選擇那些能力強，學習好，行為習慣好，在學生中口碑較好的學生做為班干部。其次要在工作中不斷的給這些班干部教會一些工作方法，教他們怎樣管理學生，怎樣與其他學生融洽相處。一旦，發現其他學生對班長有不尊行為，要及時做好學生的思想工作。讓其他學生認識到班長是為全班學生在工作，他們犧牲掉自己好多的時間，是為了保證大家能有一個良好的學習環境。讓其他學生站在班干部的立場上，盡力理解班干部。還有發現班干部有什么做的不好的地方，盡力私下里找他們談，做他們的思想工作，盡力維護班干部在班級中的形象，讓他們能和其他同學融洽的相處是最關鍵的。
記得我們班有這樣一個例子：一次，兩個班長哭著給我訴苦，說他們不想當班長了，班上幾個調皮的學生經常和班長頂嘴。好多學生管理他們時都有程度不等的現象。知道這個情況后，我意識到問題的嚴重性，班長沒辦法管理全班學生怎么行呢?這工作怎么搞呢?我找了帶頭的一個，也是情節比較嚴重的，我和他談了好長時間，最后要求他給班長公開道歉。最后他寫好。
道歉信。
在班上流著淚很誠懇的給兩位班長道歉完了全班同學都被他的態度感動了熱烈的給他鼓掌我在班上給他們分析了班長工作的辛苦以及班長工作對全班同學的重要性。在我的感召下曾經頂過嘴的學生都主動向班長道歉幾乎是全班同學最后全班哭成了一大片。那是一堂有著深刻教育意義的課從那以后再沒有人反映過而且同學們都比以前自覺多了。直至現在好多同學寫難忘的事都會寫到這件事也許這是他們永生難忘的一堂課。
三、做好學生的思想教育工作。
我們的教育不僅僅是教給學生知識，更重要的是教育他們怎樣做人。抓住每件小事，培養他們誠實、善良、正直的品格。特別是高年級學生，更應該注重和他們情感的交流，因為他們已經有了一定的思想和主見，有時我們對某些事情的處理不當，可能造成他們的逆反心理，給以后的工作帶來困難。所以盡力要耐心的，心平氣靜的曉之以理動之以情，讓他們覺得你并不是一味的批評他，而是更多的在關心他，這樣你的教育才更容易被接受。
四、多開展一些班級活動。增強班級凝聚力。
我們現在的學生課業負擔重，學校向老師要成績，老師向學生要成績。所以好多時候學生就是單調的寫作業，填資料。他們最盼望的就是班里能經常舉行一些別開生面的活動，在活動中，愉悅了他們的身心，豐富了他們的生活，增長了他們的知識，還可以增進師生的感情，增加學生們的互相了解，增強班級的凝聚力，何樂而不為呢?我們班主任有好多是語文老師，比如在班上開展一些詩歌。
散文。
朗誦比賽，
成語。
接龍賽，演講比賽，或者歌詠比賽等等，都是最受學生們歡迎的了。對此，我深有體會以。不管哪種內容的比賽，都可以在娛樂中學習，學習中娛樂，每一次活動他們或多或少的有收獲。前段時間，我們班利用班會舉行了一次歌曲表演。前兩周孩子們就利用課間和課余時間開始學習歌曲了，都想到時露一手。到那天，氣氛是高潮迭起，首先他們就要求我先唱。我也只能率先垂范了，這一唱，感染了他們，也讓他們放開了膽子。看著他們那么高興，下課還哼個不停，還三個一伙，五個一群坐在一起練歌。感覺他們的課余生活這樣安排不是挺好的嗎?總比在校園追趕打架好多了。所以有時班級的一些活動還可以培養孩子們健康的興趣愛好。
當然，不同的年齡段，不同的年級管理方式也不同。以上只是我個人的一些拙見，有好多也是我意識到了，但在工作中貫徹的也不是很到位，只是在這里提出來，希望能起到拋磚引玉的作用。說的不合理的地方還請大家多提寶貴意見，大家共勉。再次感謝大家!
各位領導、老師：
今天能與各位老師共同探討和研究班主任工作，我非常高興，借此機會，與大家探討一下學生行為習慣的養成。良好的習慣，無論對個人還是對整個社會都具有無比重要的意義，特別是對個人來講，一種好習慣能使你終身收益。小學生，特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學，在行為習慣上存在很大的可塑性，許多好習慣都尚未養成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內容。所以一年級是學生各種行為習慣養成的關鍵期。只有在良好的行為習慣的保證下，學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生，最終成為一個全面發展的人。
一年級小學生要養成的習慣涉及到方方面面。比如：在公共場所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不在墻壁、桌面亂刻亂畫。保持地面、黑板、桌凳、窗臺的潔凈。養成愛清潔的好習慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發、勤剪指甲，早晚刷牙。保護眼睛;洗刷拖把時要用水桶或水盆接著……如此多的“該”與“不該”無一不需要老師的引導和教育，這些往往使剛入學的小學生顧此失彼、應接不暇。老師反復強調不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛生愛清潔，要保護環境的衛生。可是，仍然有一些學生就是改不了。這是由于小學生自我控制能力差。尤其是對剛進學校一年級的學生來說，什么叫衛生，根本就不懂。為此，教師要了解小學生的特點，對他們進行經常性的、耐心的教育和培養。
但是光靠平時的講還是不夠的，關鍵在于讓學生產生自覺性。人們常說，學生身上有著老師和家長的影子，這是因為小學生具有很強的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學生，要求學生做到的，教師自己首先要做到。所以在平時我比較注意以身示范，在生活中對學生進行不斷地教育。如學生個人衛生里有一條：“勤洗手、剪手甲”。平時我不但要求學生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。又比如：當地上有紙時，我會趕緊撿起，當下樓梯時，我總是靠右邊走，吃飯之前我總是先洗手……這一切，學生會看在眼里，記在心上，慢慢地學生都會照著我的樣子去做。地上有紙屑時，會有學生去打掃干凈，而且他們還學會起立、坐下時輕輕的。知道了怎樣做才是不打擾別人。我在做這些事時，是發自內心，不是做給學生看，因為只有從最細微、最切近的事入手，才能用行為指導學生，才能對學生良好習慣形成感染力和示范性，久而久之，學生就會感到愛護環境的重要。有時老師一個眼神，學生就會馬上意識到錯誤并很快改正。
評價是促使學生良好行為習慣養成的重要手段。及時對小學生養成教育進行評價是我們做好養成教育工作的有效途徑，它能促進學生產生強烈的榮譽感，從而促進學生自我控制能力的增強，提高學生的自覺性和意志力，做到知行統一。因此，我們要在養成教育的評價中樹立典型，以獎勵為主，平時經常在生活中細心觀察學生的表現，對出現的好人好事要及時進行表揚，并要求全體同學向這位同學學習，使學生學有榜樣，起到了帶動整體的作用。還可以定期評選出“行為小標兵”，讓他們起到榜樣的作用。同時，對那些有不良衛生行為的同學要及時進行教育，使他們認識到不良的衛生行為不但造成環境污染，而且給健康帶來不良的影響。比如：班內有學生經常喜歡咬鉛筆、咬指甲等現象，不管是在什么時候發現我都會及時的要求他們改正。
良好習慣的養成并不是兩三天的事情，所以，要時時講、天天講，做到百講不厭。加強學生衛生觀念教育，培養學生有良好的衛生意識。
學生良好行為習慣的養成，單靠學校教育是遠遠不夠的，因為家庭和社會也是小學生學習、生活的重要場所，對小學生健康成長起著重要作用。學校要主動與家庭密切配合，以促進學生良好行為習慣的養成。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規守矩，家長首先要給孩子樹立一個良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對孩子的不良影響。而在培養過程中父母的檢查和督促是十分重要的，必要時可能還要采取一些強制措施。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒有父母的督責，培養良好習慣就是一句空話。
總之，一年級是學生良好習慣養成的重要時期，他關系到學生今后的成長，關系到學生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質。因此，在一年級健康教育課程中，抓好學生良好行為習慣養成是奠基工程，我們要常抓不懈。
各位領導，各位同仁：
大家好!首先我感謝學校領導給我這次學習交流的機會，同時也感謝在坐的同仁給我這個學習交流的平臺。我來這里才兩個月的時間，剛一開學，擔當四年級班主任兼語文教師，面對班上一張張嶄新的面孔，班主任當務之急是快速記住每個學生的名字，在最短的時間內能以親切的語調與學生交流，使每個學生感受到新老師十分關注自己，尊重自己，進而對老師留下美好的第一印象，感受到老師的關愛，體驗到尊重的愉悅。有人說世界上最怕“認真”二字，我說如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍達到預期的效果。就一個班主任的管理而言我就是“認真、用心”地做到以下幾個方面的工作，現在與大家交流不妥之處，請多多指導。
一、全面了解學生。
所謂了解學生，一是指對班上每一位學生的了解，不但要了解學生干部，也要了解一般學生;不但要了解表現好的學生，也要了解后進的、曾經犯過這樣那樣錯誤的學生;不但要了解每個學生的情況，還要了解學生之間的關系，了解影響學生的各種因素。二是指對每個學生的各方面的情況都要了解。不僅要了解學生的過去，包括德、智、體諸方面的發展水平，成績、榮譽、挫折和教訓，更要了解他們的現狀，把握學生的思想脈搏。三是指了解學生要經常化，學生的情況是不斷發展的變化的，特別是少年兒童正處在生理和心理上的發展變化期，他們的可塑性大，加上受社會多種信息、思想的影響，往往會發生這樣那樣的問題。正如俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面教育人，那么，首先就必須從一切方面去了解人。”只有經常了解學生，并在正確的教育思想指導下分析研究學生，從不同學生的實際出發，因材施教，有的放矢地組織教育活動。而了解學生的方法有多種途徑，有側面了解、個別談話，注意觀察每個學生在各種活動中的表現等，但最切實有效的途徑是開班會，大家暢所欲言，把心里的話說出來。
二、深入學生群體，用愛去熏陶學生。
“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。為了很好地服務學生，引導學生，班主任要注重深入學生群體。要做到這一點，班主任的每一言行都應讓學生感受到老師對他的尊重。班主任也要嚴格要求自己，凡要求學生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的班級，學生是班主任的影子，班主任是學生的靈魂。在帶班期間，每當下課后，我不會急于回辦公室，而是走下講臺，融入學生活動群體，與學生親切交流，詢問學生情況，幫助學生解決學習困惑和生活苦惱;每當課余活動，我會與學生快樂地做游戲;每當大掃除，我會與學生一起參與勞動。這時候，我在學生眼中不僅是老師，更是伙伴、朋友、“自己人”，學生會敞開心扉與我交流，學生會把快樂與我分享，學生會把苦惱向我傾訴。這樣，我對學生的實際情況也有了深入了解，在工作中能對癥下藥，教育教學工作能得以順序開展。通過與學生近距離的接觸，學生對我增添了一份信任和愛戴，學生自己也增添了一份自信和自律，上課不敢發言的學生能積極舉手發言了，不愛完成作業的學生能按時交作業了，不遵守紀律的學生能上課安靜了，不愛勞動的學生能積極參與了。我想，這也許就是老師愛的力量，榜樣的力量吧!
三、千方百計喚起學生的自信心。
一個成功的班主任，不用家長權威式的高高在上地強制學生做這做那，而是用自己的言行舉止作榜樣，并有意識地告訴學生“你有這方面的能力，相信你能成功”，從而增強學生的自信心。一個成功的班主任，用自己博大的胸襟去接納曾經做過錯事的孩子，容忍孩子的一切過錯，并告訴學生，“老師相信你能改變”;用自己的誠心去喚起學生的信任。善于發現學生的長處和閃光點，及時鼓勵表揚學生的點滴進步，真心做孩子的朋友、知己。
四、學生行為習慣的培養。
我國著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習慣;播種習慣，就收獲性格;播種性格，就收獲命運。”這一育人哲理道出了培養行為習慣的重要性。我主要從以下幾方面做起：
1、習慣訓練無小事。
習慣的養成正是一件件小事中情緒體驗的積累。譬如，下課時關電燈，可以使學生養成勤儉節約的好習慣;放學排隊，可以使學生養成按時離校，遵守紀律的好習慣。下課擺放學習用具，可以使學生養成積極主動學習的習慣。我們班每天早上對學生進行零用錢登記，原則上不準學生帶錢到學校來，即使帶來了也要向老師說明用處，這樣就杜絕了學生買零食現象的發生，使學生養成節約、珍惜勞動成果等好習慣。
2、榜樣的力量，教師要以身作則。
俗話說，“近朱者赤，近墨者黑。”兒童時代是模仿力最強的時期，他們的學習從模仿開始，由于他們的認識能力，分辨是非的能力非常有限，因此，老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導是十分重要。
首先我從自身開始，身體力行，自覺拾起一片廢紙，扶正課桌椅，堅持使用普通話，學生受到這種行為的影響也自覺堅持學習。榜樣對學生具有很強的說服力和感染力。我經常向學生介紹一些科學家、藝術家、偉大和古人是怎樣的行為習慣，以及他們有什么良好的行為習慣等。
另外凡是學生行為習慣好的，有進步的，改正缺點快的我就充分發揮星卡的激勵作用。
3、協調學生的“知”與“行”。
學生知道了要做什么，也知道了為什么要這樣做，但做起來時往往會因為主觀的或者客觀的原因而不能順利地進行，如有些學生總是忘記戴紅領巾和胸卡，了解情況后得知，學生多數情況是因為換衣服時不注意取紅領巾下來，或者取下來隨地一扔，第二天上學匆忙就把此事忘了，針對情況，我建議學生放學回家后就把紅領巾放書包里，這樣就可以解決這個問題了。
4、鼓勵上進，鞏固習慣。
為了使學生盡快形成良好的行為習慣，我們班建立了一整套評比制度，開展文明小組、愛學小組、衛生小組的評比活動，組織班干部互相督促檢查，每月做好總評一次。那個小組做得最好，給予鼓勵或獎勵，一步一個腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規范行為教育，從小事中發現學生的細微變化和剛冒出來的不良習慣，一旦發現就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態中，不給學生重復不良行為習慣的機會。
五、班級衛生管理。
衛生工作是班級日常事務，得靠每個學生的積極努力與配合。我在確定個人負責制的同時，時刻注意自己的榜樣力量。看到地上的紙屑，我都會動手去撿。平時做值日都在旁邊指導提醒。經過一段時間，學生的衛生習慣有了初步的養成，這時候我放手讓學生自己去做。除去每個人都有自己的職責,多鼓勵多表揚先進,樹立榜樣之外,我抓衛生不是抓全班,而是只抓衛生委員一個人.只要班級衛生差了,我就找他.而且我還教給他辦法:不要只是自己去撿,要責任下放,你可以把教室分成幾個區域,再責任到小隊長,小隊長再責任到小組長,小組長再責任到每個組員。雖然有點株連九族的意思了。但責任明確了,不負責任怎么辦?當然要制定科學嚴明的獎懲制度。誰的責任感強,可以得到星卡獎勵,組員是否可以獲獎,組長說了算,這樣層層上傳.如果不負責任或者有令不行,那么可以增加做值日的次數,作為懲戒.我覺得這種懲戒方式不算是體罰.懲戒之前必須教育他真正認識到自己的錯誤,這樣懲戒才會有效。當然我也考慮到這個學生的家長是否會對這種懲戒方式有不滿的情緒,懲戒之前我主動給家長解釋清楚,避免不必要的誤會和麻煩。再有,每天進了教室我第一件事就是巡視一下,檢查衛生,如果不滿,就先主動打掃,再追究責任。
當然還有班級的文化陣地，家校配合聯系社會實踐活動等許多方面的工作，在此就不一一再交流。
總之班主任工作是一次長期的復雜的工作，是一個平凡的繁瑣的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，并認真，用心地做，持之以恒，堅持不懈，并做到精細化的班級管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相應效果。最后讓我們互勉，嚴于律已，給學生更多的關注、關懷、激勵、鼓舞，用心澆灌祖國的美麗的花朵，在班主任這個工作實踐中去探索更加行為效之的方法，讓班級管理工作更上新的臺階，在德育工作這塊陣地上發揮更好的推動作用。
謝謝大家!謝謝!
年黨建引領鄉村基層治理經驗交流材料
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
?
?
今年以來,**牢牢抓住農村牧區基層黨建這個“牛鼻子”，通過網格服務規范化+矛盾化解聯動化+基層治理融合化的“三位一體”治理模式，切實將黨的組織優勢轉化為治理優勢，構建起農村牧區基層治理新格局。
一、不斷深化黨建引領網格治理模式，推動網格服務規范化。健全基層黨組織統一指揮和統籌協調機制，完善“行政村黨支部（總支）—網格（村民小組）黨小組（黨支部）—黨員聯系戶”的黨組織體系，不斷抓實網格作用發揮。一是扁平化劃分，推動網格設置到位。著眼于建立科學、高效、靈活的服務管理體系，強化黨建引領，將黨小組建在網格上，全市2060個嘎查村劃定網格20412個。二是多元化選配，推動人員配備到位。著眼于選優配強網格工作力量，把“兩委”班子成員、“雙帶”能力較強的黨員、村民小組長、選調生等力量全部納入網格，目前全市已配備網格員44449人。三是契約化明責，推動責任落實到位。著眼于網格實體化運行，嘎查村黨組織與網格員簽訂契約，確定了黨建工作促進員、政策法規宣傳員、社情民意信息員等“八大員”職責，進一步推動網格員履職盡責。四是規范化運行，推動制度落實到位。著眼于網格運行有序，落實好每日一次走訪入戶、每月一次民情研判、每年一次教育培訓等“六個一”運行機制，切實打通服務群眾“最后一百米”。五是精細化考評，推動基本保障到位。著眼于激發網格員作用發揮，嚴格執行考核評議制度，并探索采取年度考核獎一部分、集體經濟補一部分、誤工補貼發一部分等多途徑解決網格員待遇保障問題。
二、不斷深化黨建引領“三調聯動”模式，推動矛盾化解“聯動化”。以黨建為引領，整合資源、融合力量，深化人民調解、行政調解、司法調解的“三調聯動”模式，引領帶動各方力量參與到鄉村治理中來。一是堅持目標導向，把黨的領導貫穿基層社會治理全過程各方面。以黨建引領提升基層治理效能為目標，創建黨組織統一領導、統籌資源、統領治理的黨建引領“三調聯動”工作機制，充分調動在黨組織統一領導下的人民調解、行政調解、司法調解工作力量，不斷提升基層治理工作水平。二是堅持問題導向，發揮黨組織融合聚力作用聯動破解基層治理難題。以破解基層治理中橫向部門分割、各自為政、貫通不暢等難題為目標，打造矛盾糾紛多元調解平臺260余個，使分散在各領域、各部門的治理職能融合到一起，切實把工作的著力點放在解決最突出的矛盾和問題上來。三是堅持結果導向，構建共建共治共享的基層社會治理新格局。以建設黨組織領導下的和諧善治鄉村為目標，推動基層矛盾糾紛化解成功率、社會公信指數同比提高7.8%和8.3%，民事訴訟案件、行政復議案件數量同比下降21.9%和10.9%，呈現出了基層治理“兩升兩降”的良好效果。
三、不斷深化黨建引領“三治融合”模式，推動基層治理融合化。健全自治、法治、德治為基礎的“三治融合”鄉村治理新體系，營造共建共治共享局面，最大限度激發基層發展潛力。一是自治為本，提升鄉村治理原動力。以自治為先導，全面落實“四議兩公開”議事決策機制，嚴格執行“三務公開”和經濟責任審計等制度，強化村級民主協商和村務監督，推動農牧民回歸于鄉村治理的主體地位。二是法治為綱，提升鄉村治理約束力。以法治為保障，推廣新時代“楓橋經驗”，將2192個鄉村兩級黨群服務中心作為推進基層治理的“橋頭堡”，培養“法律明白人”“法治帶頭人”3030人。三是德治為先，提升鄉村治理感召力。以德治為基礎，培育和踐行社會主義核心價值觀，破除大操大辦、鋪張浪費等陳規陋習，通過黨員示范帶動，積極鼓勵農牧民廣泛參與，引導形成文明鄉風、良好家風、淳樸民風。
年基層治理工作經驗交流材料
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
?
?
近年來，我縣認真學習貫徹習近平總書記關于基層治理的重要論述，著力踐行以人民為中心的發展思想，創新開展“星期一夜校”“星期五大掃除”，抓實網格化管理，教育干部、帶動群眾、融洽關系、提升效能，全縣呈現出干部群眾心齊氣順，經濟發展穩中有進，社會大局和諧穩定的良好局面。
一、開設“星期一夜校”。為解決部分干部不重學習、心浮氣躁、熱衷應酬、本領恐慌等問題，我們結合黨史學習教育，在全縣開設“星期一夜校”，用好“學習的武器”，大力提升干部素質，轉變干部作風。一是高位推動。縣委制定出臺《**縣“星期一夜校”活動方案》，把每周一晚上定為干部集中學習時間，重點學習政策理論、黨紀法規、業務知識，每月不少于2次，每次不少于1.5小時，引導干部靜下心來學習、沉下心來思考。縣級領導每月至少1次到分管部門、聯系鄉鎮和聯點村（社區）領學述學，以身作則，率先垂范。二是豐富形式。“星期一夜校”除傳統的領導、專家講授外，突出的功能和優勢，就是搭建了一個干部相互交流的大平臺。每次集中學習都提前確定主題，干部圍繞主題，聯系工作、生活實際，深入思考、撰寫材料、上臺發言，領導進行點評。同時，開展讀書感悟分享、心得體會交流、演講征文比賽等，激發干部學習興趣，打開干部思路靈感，提升干部表達能力。三是嚴格督查。由縣委辦牽頭，從宣傳、組織、紀檢等部門抽調力量成立督查組，對各鄉鎮、各單位“星期一夜校”開展情況進行督查，對走過場、圖形式的單位及個人進行通報。同時，把督查情況納入年度考核，與評先評優、績效獎勵掛鉤，并作為干部提拔重用的重要依據。
二、開展“星期五大掃除”。把“星期五大掃除”作為走進群眾、教育群眾、帶動群眾的重要途徑，用群眾喜聞樂見、易于接受的方法開展工作，提高群眾思想覺悟，讓他們心熱起來、行動起來。一是以“小整治”美化“大環境”。每周五下午，各鄉鎮、各單位分批次安排干部到村（社區）搞衛生，按照統一定標準、村組來發動、干部做示范、戶戶都參與、月月有評比的“五步曲”扎實推進，帶動、引導、督促群眾自覺養成良好衛生習慣。各鄉鎮按照一、二、三類村分別占20%、50%、30%的比例，把所有村進行分類，提升二類村、消除三類村，做到村村整潔、家家干凈。二是以“小會議”解決“大問題”。把每月最后一周定為“無會周”，26日為領導聯系企業日，27日至29日為走訪幫扶日，形成制度。每月走訪幫扶日，聯點縣級領導、聯村科級干部、駐村干部到村（社區）去主持召開“院落會議”，現場調研辦公，與群眾面對面交流，認真聽取群眾的意見建議，為群眾解決急難愁盼問題，真正把“無會周”變成“實干周”。2021年以來累計收集意見建議6700余條，幫助解決問題5000余個，進一步拉近了與群眾的距離。三是以“小公約”促進“大文明”。完善村規民約，推動移風易俗，倡導紅事不放炮，白事“三封炮”。把群眾自己能干的事交給群眾自己干，由群眾自己動手建設“美麗屋場”，衛生費按政府撥一點、群眾收一點、鄉賢籌一點“三個一點”來保障。開展“平安家庭、文明衛生家庭、勤勞致富家庭、道德模范”四項評比，用身邊人、身邊事教育群眾、引導群眾，推動鄉風民風持續向善向好。2人榮登“中國好人榜”、12人榮登“湖南好人榜”，涌現出了“全國勞動模范”張麗青等一批先進典型。
平安校車、公交監控系統覆蓋全縣127臺校車、46臺公交，可通過車上的6個監控位實時監控，確保校車、公交運行安全。三是以“小站點”解決“大問題”。在縣鄉村三級設立訴源治理站（點），整合信訪、司法等部門力量，積極借助社會力量，打造“一站式”解紛服務體系，共建成433個人民調解委員會，有1490名人民調解員、6132名調解糾紛信息員，推動調解觸角延伸到社會治理最末梢，實現分類調處精準解紛。同時，實行信訪包案制，對重復訪和信訪積案，由縣級領導、聯村科級干部、第一書記包案，用心用情落實“三見面”，依法依規化解調處。2021年以來共排查調處各類矛盾糾紛2441件，調解成功2384件，成功率為97.7%，全縣民商事案件萬人成訟率同比下降3.6%，縣域社會矛盾糾紛總量同比下降10.4%，做到“小事不出村，大事不出鎮，矛盾不成訟”。四是以“小服務”辦好“大事情”。深化政務服務改革，推進“一件事一次辦”，47個部門1105項行政審批事項和公共服務事項進駐縣政務服務中心，實現“應進盡進”。413個村（社區）都建有綜合服務平臺，設置了“一門式”服務大廳和“一站式”服務窗口，醫療、警務、金融、通信、電商、水電繳費等便民服務項目全部進駐平臺，并下放168項行政權力事項到鄉鎮、29項高頻事項到村（社區），最大限度方便群眾辦事，基本實現線下“只到一個窗口”、線上“只上一張網”、辦事“最多跑一次”的目標，服務效能大幅度提升。
鄉村治理發言材料
農村環境綜合治理“三整治一改造”的任務要求，切實抓好我鎮環境整治工作。
一、工作完成情況及主要做法。
1.工作完成情況。到目前為止，按照“三整治一改造”的要求，全鎮共完成植被修復2萬平方米，完成拉絲廠拆除一個;配置保潔員31人，安排垃圾收集大桶386個，每天完成垃圾清掃和收集工作，按要求做到城鄉垃圾一體化;拆除沿街亂搭亂建遮陽雨棚160來個，沿街亂搭亂建的廚房6個，拆除豬牛欄等臨時建筑2000多平方米，拆除危舊房6000多平方米，拆除養殖場一個;完成房屋改造100來棟。集鎮街道進行劃線經營，每到圩日以居委會干部為骨干的圩市秩序監管隊，解決了以往圩市亂停亂放、占道經營問題，讓群眾趕圩趕的舒心。
2.主要做法：一是加大宣傳力度，讓群眾對環境綜合治理變被動為主動。通過發放農村環境綜合治理宣傳單，與集鎮街道店為了進一步加大我鎮農村環境綜合治理力度，全面提升農村環境品質，對照農村環境綜合治理“三整治一改造”的任務要求，切實抓好我鎮環境整治工作。
二是加大監管力度，充分發揮農村環境衛生義務監督員的作用。為鞏固環境整治成果，引導村民養成良好衛生保潔習慣，組建了以農村五老人員為主的環境衛生義務監督員隊伍，對村莊環境衛生進行日常巡查監督。
提高村民的文明素養激發村民更加熱愛家鄉改善家鄉面貌。
二、存在問題和不足。
1、存在環境整治“干部熱，群眾冷”問題，群眾參與配合度還不高，影響了。
工作。
進度，特別是面對一些群眾對拆危舊房和豬牛欄工作不支持，提出補償要求的問題，我們沒有偏硬的政策操作措施，只能不厭其煩地做思想工作，工作偏軟。
2、項目資金保障、施工標準、請款手續不夠清晰明確，使得我們在環境整治項目建設上有點縮手縮腳，進而影響工程進度。
3、偏重環境整治的美觀性和當前性，長效管理機制尚未建立，整治后容易反彈。
4、在項目實施過程中，各職能部門的意見不能達成一致，導致在項目實施特別是在項目辦理招投標手續過程中存在各個部門意見不能統一的現象，增加了項目實施的難度，也推遲了項目實施的時間，不能及時完成縣委縣政府下達的工作任務。
三、幾點建議。
1、建議出臺統一規范的立面改造施工技術標準、價格標準、項目請款操作細則，以便提高施工和請款效率。
2、建議縣里組織有關部門大造環境整治宣傳聲勢，要像當年宣傳計生政策一樣，如印發通告，出動宣傳車、電視宣傳等，進一步宣傳好農村環境整治工作。
3、建議出臺有關推進危舊房拆除等可操作性強的環境整治政策文件，讓基層放下思想包袱，甩開胳膊抓環境整治。
4、建議縣里加大統一調度力度，在項目手續的辦理過程中各部門意見一致，步調一致，使項目手續辦理中節約時間，從而推動項目的實施進度。
四、治理工作的時間安排。
經鎮班子會議研究，我鎮環境綜合治理工作根據縣百日攻堅行動實施方案的要求，具體時間作出安排：一是拆危舊工作時間安排，嶺下村沙塘組拆危舊時間在9月底完成，集鎮到杭橋及杭橋組、到十三五貧困村的熊極線各村的拆危舊時間為10月15日之前完成。二是立面改造時間芙蓉洲9月15日之前完成，集鎮新區段10月底完成;街道的仿古排廊10月底完成。
人才工作經驗交流會發言材料
近年來，我縣緊抓人才引育創新，推行“真心愛才、精心引才、貼心育才、暖心留才、誠心用才”“五心工程”，全力打造富有特色的人才集聚新高地，助力縣域發展高質量發展取得顯著成效。2020年以來，先后柔性引進院士2名，引進培養國家級人才2名、省級人才38名、高技能人才1367名、各類優秀青年人才5316名。2021年人才工作考核居全市首位。2022年申報國家級人才4名、泰山工程人才11名，申報數量和質量均居全市前列。
一是統籌推進“高規格”。成立**縣委人才工作領導小組，縣委書記和縣長任雙組長，成員單位擴充到26家，健全工作推進機制，形成人才工作“由黨領導、組織牽頭、部門參與、齊抓共管”的大格局。
二是政策支持“全方位”。研究出臺《加強黨委聯系服務專家工作意見》《實施“人才興陽”行動激活人才制度效能意見》等文件，制定11方面39條舉措，貫穿人才引進、培養、評價、使用、激勵、服務全過程。
三是主動引才“大力度”。縣委、縣政府主要領導輪流帶隊赴京津冀、長三角等發達地區開展“雙招雙引”工作，堅持招才引智與招商引資齊頭并進。成立4個“雙招雙引”工作專班和3個駐外辦事處，常態化開展人才招引工作。三年實施縣鄉兩級書記抓人才項目57個，人才工作真正實現“項目化”推進、“清單化”管理。
一是堅持“以企引才”。發揮173家規上工業企業優勢，組建人才政策“三遍訪”工作組深入企業，送惠企政策上門。新鳳祥集團引進外籍食品行業專家，獲批省級離岸創新人才，實現全市零的突破。
二是堅持“以產引才”。圍繞做大做強塑膠產業，推動俄羅斯工程院院士、重慶大學長江學者胡少偉教授合作成立“山東東信管道科技研究院”，胡少偉教授安排6名在讀博士和5名在讀碩士研究生常駐企業開展科研合作，已申請發明專利3項、取得軟件著作權3項。
三是堅持“以才引才”。通過中央和省市級媒體積極推介**引才政策和引才成功案例，逐步形成“以才引才、以才聚才”的良性循環。2020年引進中科院院士李永舫團隊在波米科技有限公司建立院士工作站，2021年該公司又成功引進1名外籍專家獲得國家海外高層次人才認定。
四是堅持“優才引進”。聚焦企事業等領域，實施“菁英有約·人才飛陽”優秀青年人才引進計劃，通過組織和參與名校人才直通車等招引對接活動，2022年上半年引進博士3人、碩士及“雙一流”本科生173人、海外留學人員12人，有力充實縣域人才后備資源。
一是搭建高能級平臺。培植4個省市特色產業集群，培育國家級綠色工廠3家、國家級專精特新“小巨人”企業2家、省級專精特新中小企業17家、省級瞪羚企業5家、新增高新技術企業28家；在全市率先實現規上規下企業研發機構全覆蓋，全縣擁有90個市級以上創新平臺，其中國家級平臺6個、省級平臺45個。
二是厚植人才培育沃土。借助國家省市縣四級人才工程培養體系，黨委政府和企業共同為人才提供施展才能的機會，引導企業建立培養激勵體系，太平洋光纖光纜有限公司技術總監孟昭立獲評“全國技術能手”稱號，成立國家技能大師工作室，享受國務院特殊津貼；返鄉創業青年鴻運牧業有限公司總經理薛景霞獲評“全國鄉村振興青年先鋒”。
一是推進人才服務機制大改革。完善“互聯網+政務服務”，實現人事人才等105項業務“一窗通辦”，高技能人才認定等19項業務“網上辦”，為高層次人才提供醫療保健等“一攬子”標準化服務。
二是做實政策扶持大文章。積極落實上級政策并制定完善本地人才優惠政策，建設人才公寓140套，全面落實“政策找人”、“無形認證”、“免申即享”服務機制，累計發放各類人才補貼430余萬元；建立縣級領導干部聯系服務人才“三包一”制度，為每名高層次人才配備“綠色服務通道專員”；整理41條涉企惠才政策，編印“人才政策匯編”發放重點單位和企業，在全縣營造“來者有舞臺，來了不想走”的人才創新創業良好氛圍。
一是校企合作譜新篇。加強與國內外高校和科研院所深度合作，縣政府與6所高校院所建立全面戰略合作關系，推動13家骨干企業與35個高校專家教授團隊實現項目合作，為用好人才搭起大舞臺。
二是資金人才齊發力。大力實施“融智+融資”雙融共促工程，對中小型人才企業持續開展“首貸培植”“百行進萬企”等專項金融賦能活動，三年累計發放“人才貸”3400余萬元，為人才作用發揮提供堅強資金保障。
三是揭榜攻關求突破。深入實施創新發展戰略，激發科研院所和企業創新活力，2021年起推行“揭榜掛帥”科技攻關制，通過省市縣三級平臺廣發“英雄帖”，發布科研攻關、關鍵技術等榜單18項，其中9項已由高校院所專家團隊揭榜攻關。山東農信種業有限公司與中國農業大學教授團隊合作，聚焦“糧食安全”開展品種研發，3年內培育小麥新品種3個以上。
來源：網絡整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。
content_2();。
基層治理經驗交流發言材料范文
為認真貫徹自治區黨委宣傳部關于開展宣傳思想文化干部下基層活動的精神要求，我部就全區基層宣傳思想工作所面臨的主要矛盾和突出問題，形成原因及思考對策為課題，選擇有代表性的點以多種不同形式，進行了深入調研，現就有關調研情況報告如下：
（一）宣傳思想工作在認識上存在理論與實踐相脫離的問題。
有的單位和部門往往是嘴上說宣傳工作重要，但在具體的工作實踐中“兩張皮”的問題仍然沒有真正解決。由于宣傳思想工作不能起到立竿見影的效果，某些單位和基層看不到宣傳思想工作潛移默化的作用，對宣傳思想工作的長期性和艱巨性缺乏了解和耐性，對宣傳思想工作在經濟工作和其他工作中的作用存在認識上的偏差，從而忽視了宣傳思想工作，接到上級宣傳工作任務時，也只是做做表面文章，存在著應付了事，得過且過的現象。
（二）理論學習與理論教育跟不上形勢發展的需要。
某些地方出現這種問題，有許多主客觀的原因，一是部分干部知識水平比較低，基礎薄弱，對理論的理解不夠深刻。
二是多數單位對理論學習教育的投入少。比如，有些地方理論學習資料的購置非常少，黨員活動室基本沒有固定的地方。
三是對理論學習教育認識不足，自覺性不高，在社會主義市場經濟日臻完善，國際競爭日益激烈，西方思潮不斷沖擊的今天，某些干部職工群眾追求物欲嚴重，沒有正確認識理論學習教育的重要性和緊迫性。認為這些理論與經濟效益沒有必然直接的聯系，從而放松了學習和教育。
個別單位領導對理論學習教育不夠重視，只停留在口頭上，文件上，很少能真正組織學習，即使是學習，內容和形式也很有限，至多是看看報紙、電視，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，科學發展觀的原著、專著很少學習研討，五是借口工作忙，時間少，這以基層居委會干部較多。
（三）基層群眾文化生活相對滯后，文化供需矛盾突出。由于我區受資金、文藝人才等各方面的條件制約，文化產品和文化服務的生產能力相對薄弱，人民日益增長的精神文化需要同落后的文化生產力矛盾更加突出，人們的文化需求未能得到有效的滿足，宣傳思想文化工作存在一些盲區。
一是廣大基層群眾，特別是農村及山區的群眾。
二是新經濟組織，特別是個體和私營企業從業人員。
三是流動人口，特別是進城務工經商人員，覆蓋這些基層文化盲區是新時期宣傳思想工作的當務之急。
（四）宣傳資源分散，隊伍不穩，載體不足，投入較少，大宣傳格局有待完善。
當前，在基層宣傳思想工作的實踐中最大的困難是經費嚴重不足，人員編制不足，文化陣地難以正常運轉，缺乏規范的管理制度和經濟來源。
一是部分基層領導干部對宣傳思想工作不夠重視，積極性不高，認為宣傳思想工作純粹是務虛，對宣傳思想工作的重要性缺乏深刻認識，不能很好處理經濟建設與宣傳思想工作的關系，認為做不做無關緊要。
二是我區文化底蘊和文化積淀雖然很深，但城鄉居民素質和城市文化品味相對不高，文化傳統和人文精神與當今時代發展主題未能有機的結合，群眾性精神文明創建和文明城市創建有待進一步深化，共同理想基礎有待進一步夯實筑牢。
三是宣傳思想文化建設的投入力度不夠，文化基礎設施薄弱。由于認識上的偏差和不夠深刻全面，一些人認為在資金短缺的情況下，加大宣傳思想文化工作的投入不能產生巨大的經濟效益，往往是虧本生意，看不見，摸不著，不能產生政績效應。
四是文化人才相對匱乏，尊重知識、尊重人才、尊重創造的氛圍不夠濃郁，人才培養工作不力，宣傳文化人才青黃不接，隊伍發展不穩定。
（一）建立、完善檢查、考核機制，從制度上明確領導和宣傳工作者的責任。
聽領導匯報上和對部分干部群眾的問答上，還要廣泛聽取群眾的反映，主要看群眾對理論、思想、政策、法律法規的認識程度，查清當地當前是否由于群眾思想教育不到位而出現影響社會穩定的事件。若確實存在，則追究當地領導以及有關宣傳思想工作人員的相關責任。只有建立起檢查考核和責任追究機制，才能使全體領導干部認清自己的責任，調動他們的積極因素，自覺把宣傳思想工作這個無形的東西長期抓實抓好，永不放松，從制度上得到重視，得到保證。
（二）要堅決貫徹“三貼近”要求。
宣傳思想工作貫徹貼近實際、貼近生活、貼近群眾的要求，是貫徹落實“科學發展觀”和十七大精神的具體體現。中共中央政治局常委李長春同志指出，堅持“三貼近”是用科學發展觀統領思想工作的必然要求，是宣傳思想工作增強針對性、實效性和吸引力、感染力的根本實現途徑，是新世紀新階段加強和改進宣傳思想工作的重要突破口，是宣傳思想戰線必須長期堅持的工作原則。理論工作“三貼近”，以緊貼干部群眾的思想實際，回答人們關心的問題。新聞工作“三貼近”，要始終堅持正確的輿論導向，多報道基層的，群眾身邊的，實在有價值的內容。文藝出版工作“三貼近”，要多出版群眾喜歡滿意、健康向上的精神產品。思想工作“三貼近”，要多做細致的思想工作，解決群眾實際問題，在服務中引導群眾。精神文明創建工作“三貼近”，要緊密結合區委、政府中心工作，以文明創建為載體，以解決日常生活中群眾反映強烈突出問題為著力點，為群眾辦好事實事。這些不僅是中央的要求，也是廣泛的民意。
（三）要建立完善宣傳工作網絡，保證“三條渠道”暢通。
一是建立健全宣傳工作者網絡，保證貫徹渠道暢通。要配備好各級宣傳工作人員，尤其在街道社區及村鎮配備素質較高、意識超前的宣傳委員、宣傳干事。
二是建立完善通訊員網絡，保證收集信息、報道渠道暢通。要從區、街道、鄉鎮、自然村及社區抽調精干人員組成通信員網絡，并制定制度付之實施，及時反饋基層群眾真實情況。
三是建立區、街道（鄉鎮）、村（社區）三級互聯網絡，保證快捷便利的通訊渠道暢通。
（四）要與時俱進地推進宣傳思想工作深入。
宣傳思想工作和精神文明建設，必須貫徹繼承與發展的方針，繼往開來，與時俱進，要用創新的觀點、創新的方法、創新的精神開展宣傳思想工作和精神文明建設。
一是觀點要創新。宣傳思想工作要把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“科學發展觀”的基本觀點相結合，要與開展創先爭優和深入實施開展西部大開發活動相結合，以解決廣大基層群眾的思想問題和實際問題為主，這是宣傳思想工作貫徹科學發展觀的基本目的和歸宿。
二是方法要創新。宣傳思想工作方法既要繼承傳統，又要突破傳統，充分利用現有技術手段，運用群眾喜聞樂見的方法，以更加有利群眾吸收、消化為主。
三是制度要創新。要在總結過去，繼承傳統的同時，制定靈活制度和有實效的措施，為宣傳思想工作的開展創造寬松的軟環境，從制度上保證宣傳思想工作靈活、順利開展。
鄉村治理發言材料
（一）集中治理范圍。村莊（含城鄉結合部的村莊）及周邊區域；高速鐵路、高速公路、國省干線公路和農村公路沿線；飲用水水源保護區、河道、旅游景區等重點區域。
（二）集中治理時間。xxxx年x月xx日前，綜合執法、美麗鄉村辦等部門及各鄉鎮（街道）要制定工作方案，建立臺賬，全面開展農村生活垃圾集中治理行動。x月底前，完成春季農村生活垃圾集中治理任務。
基層治理經驗交流發言材料集合
一年來，我公司以鄧小平理論和黨的依法治國方針為指導，認真貫徹“三個代表”的重要思想，緊緊圍繞公司的綜合治理工作任務，認真組織員工學法用法，大力推進法制建設和社會治安綜合治理工作，確保了一方平安，下面就我公司在綜合治理工作中的一些做法和認識與大家作一交流，以達到取長補短，共同進步的目的。
在長期的工作中，我們發現，要搞。
好綜合治理工作離不開以下幾個方面：
1、思想重視。企業治安綜合治理是社會治安綜合治理工作的組成部分，是一個龐大的系統工程，它集諸多紛繁的工作于一體，又要達到“抓一方穩定，保一方平安，促一方繁榮”的目的。搞好綜治工作先要從“龍頭”抓起，一是體現在思想上。我們充分認識到綜治工作具有“建立良好的生產、工作、生活環境，確保經營目標完成，維護形象與聲譽，增強凝聚力，提高經濟效益”的特征，因此，在班子成員中首先將綜治工作定位，給與充分的重視。二是體現在組織上。為加強綜治工作，我們成立綜合治理領導小組。利用早晨安全講話、周一例會、隊委會、板報、宣傳欄、網絡等形式，及時對員工進行法制教育和法律法規的宣傳。把綜合治理工作列為重要的議事日程，多次對突出問題進行整治和改進。三是體現在實施上。盡最大努力做到生產與治安、管理與考核、總結與獎勵的“三個同時”，形成中隊、班組同心齊管、全員齊抓共管”的局面，從而確保一旦發生事故，責任人立即到現場，一旦產生問題，信息就能及時溝通。
2、宣傳到位。兵馬未動，宣傳先行。宣傳在綜治工作中占有很重要的地位。它宣傳政策、傳遞信息，起到鼓舞斗志、倍添信心之功效。我們的做法是：一是運用載體，武裝頭腦。根據干部“先學一步，多學一點，學深一些”的原則，組織班子成員和班組長學習有關的政策法規，牢固樹立“預防為主，重在治本”的思想，掌握和提高做好綜治工作的本領。二是廣泛宣傳，人人發動。運用黑板報、宣傳欄、網絡、召開專題會議等為群眾喜聞樂見的宣傳形式，從意識形態、思想道德、法制觀念等方面進行灌輸，使綜治工作意義、目的、內容、任務進到班組、入到人頭，喚起人人參與的熱情。三是堅持不懈，形成氛圍。有機地將綜治宣傳融入到“文明單位建設”的全過程，使從上到下都能把它視作份內事，形成警鐘長鳴、群防群治的氛圍。提高職工的法制意識和安全防范能力是工作的關鍵，我們堅持宣傳教育與內部管理工作不脫節，通過思想、管理、人防、物防、技防的互補，建立起“立體化全天候”的防范體系。
3、健全綜治工作制度。沒有規矩不成方圓。必要的制度是工作好壞的前提。我們除了認真執行處、公司的有關制度外，還根據實際情況制定了相應的實施、考核辦法，如內部安全防范、護院值班、治安保衛責任、綜治例會、應急演練、突發事件報告等制度。在制度的建立中，我們將其作為綜治目標管理責任考核分解納入生產、經營、管理等項工作，形成黨政工團的齊抓共管和干部職工的共同參與。
此外，做好綜合治理工作還要注意管理人員素質的提高和將“以人為本”的理念貫穿到工作當中。同樣的大氣候和工作環境，綜治工作可以有著天壤之別，原因之一就是素質見高低。作為綜合治理的管理人員，除了具備不計得失的小草精神、樂于奉獻的蜜蜂精神、忠于職守的螺絲釘精神、任勞任怨的鋪路石精神外，還要善用情感、知識、法律和自身人格的力量化干戈為玉帛。要具備與時俱進的素質，既要懂法、又要懂行，還要有一顆真誠的心。所有這些，都靠通過學習的途徑才能實現。一是要認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、上級有關文件和相關的法律法規，提高自身的理論素養和法制水準。力求作風上能深，工作上能實，知識上能謙。二是再學習，提高業務水平。包括抓好“收集重點信息、提高掌握率，開展重點整治、盯住重點人、提高控制率，保衛要害部位，力求在實踐工作中勇于創新。其次，工作中還要著眼于解決職工的實際需求，關心和愛護職工，對職工的每一個進步都應給與充分的肯定，而對于職工的反常行為要注意觀察，做到婚喪、生病、糾紛、突發事件“四必訪”，犯錯誤、遇挫折、有疙瘩、求幫助“四談心”。將“以人為本”的思想貫穿到工作過程中，完善群防群治組織網絡，只有這樣，才能全力維護內部治安的穩定，為企業發展和經濟建設創造良好環境。
基層治理經驗交流發言材料范文
一年來，我中隊以鄧小平理論和黨的依法治國方針為指導，認真貫徹“三個代表”的重要思想，緊緊圍繞處、公司的綜合治理工作任務，認真組織員工學法用法，大力推進法制建設和社會治安綜合治理工作，確保了一方平安，下面就我中隊在綜合治理工作中的一些做法和認識與大家作一交流，以達到取長補短，共同進步的目的。
在長期的工作中，我們發現，要搞好綜合治理工作離不開以下幾個方面：
1、思想重視。企業治安綜合治理是社會治安綜合治理工作的組成部分，是一個龐大的系統工程，它集諸多紛繁的工作于一體，又要達到“抓一方穩定，保一方平安，促一方繁榮”的目的。搞好綜治工作先要從“龍頭”抓起，一是體現在思想上。我們充分認識到綜治工作具有“建立良好的生產、工作、生活環境，確保經營目標完成，維護形象與聲譽，增強凝聚力，提高經濟效益”的特征，因此，在班子成員中首先將綜治工作定位，給與充分的重視。二是體現在組織上。為加強綜治工作，我們成立綜合治理領導小組。利用早晨安全講話、周一例會、隊委會、板報、宣傳欄、網絡等形式，及時對員工進行法制教育和法律法規的宣傳。把綜合治理工作列為重要的議事日程，多次對突出問題進行整治和改進。三是體現在實施上。盡最大努力做到生產與治安、管理與考核、總結與獎勵的“三個同時”，形成中隊、班組同心齊管、全員齊抓共管”的局面，從而確保一旦發生事故，責任人立即到現場，一旦產生問題，信息就能及時溝通。
2、宣傳到位。兵馬未動，宣傳先行。宣傳在綜治工作中占有很重要的地位。它宣傳政策、傳遞信息，起到鼓舞斗志、倍添信心之功效。我們的做法是：一是運用載體，武裝頭腦。根據干部“先學一步，多學一點，學深一些”的原則，組織班子成員和班組長學習有關的政策法規，牢固樹立“預防為主，重在治本”的思想，掌握和提高做好綜治工作的本領。二是廣泛宣傳，人人發動。運用黑板報、宣傳欄、網絡、召開專題會議等為群眾喜聞樂見的宣傳形式，從意識形態、思想道德、法制觀念等方面進行灌輸，使綜治工作意義、目的、內容、任務進到班組、入到人頭，喚起人人參與的熱情。三是堅持不懈，形成氛圍。有機地將綜治宣傳融入到“文明單位建設”的全過程，使從上到下都能把它視作份內事，形成警鐘長鳴、群防群治的氛圍。提高職工的法制意識和安全防范能力是工作的關鍵，我們堅持宣傳教育與內部管理工作不脫節，通過思想、管理、人防、物防、技防的互補，建立起“立體化全天候”的防范體系。
3、健全綜治工作制度。沒有規矩不成方圓。必要的制度是工作好壞的前提。我們除了認真執行處、公司的有關制度外，還根據中隊的實際情況制定了相應的實施、考核辦法，如內部安全防范、護院值班、治安保衛責任、綜治例會、應急演練、突發事件報告等制度。在制度的建立中，我們將其作為綜治目標管理責任考核分解納入生產、經營、管理等項工作，形成黨政工團的齊抓共管和干部職工的共同參與。
此外，做好綜合治理工作還要注意管理人員素質的提高和將“以人為本”的理念貫穿到工作當中。同樣的大氣候和工作環境，綜治工作可以有著天壤之別，原因之一就是素質見高低。作為綜合治理的管理人員，除了具備不計得失的小草精神、樂于奉獻的蜜蜂精神、忠于職守的螺絲釘精神、任勞任怨的鋪路石精神外，還要善用情感、知識、法律和自身人格的力量化干戈為玉帛。要具備與時俱進的素質，既要懂法、又要懂行，還要有一顆真誠的心。所有這些，都靠通過學習的途徑才能實現。一是要認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、上級有關文件和相關的法律法規，提高自身的理論素養和法制水準。力求作風上能深，工作上能實，知識上能謙。二是再學習，提高業務水平。包括抓好“收集重點信息、提高掌握率，開展重點整治、盯住重點人、提高控制率，保衛要害部位，力求在實踐工作中勇于創新。其次，工作中還要著眼于解決職工的實際需求，關心和愛護職工，對職工的每一個進步都應給與充分的肯定，而對于職工的反常行為要注意觀察，做到婚喪、生病、糾紛、突發事件“四必訪”，犯錯誤、遇挫折、有疙瘩、求幫助“四談心”。將“以人為本”的思想貫穿到工作過程中，完善群防群治組織網絡，只有這樣，才能全力維護內部治安的穩定，為企業發展和經濟建設創造良好的環境。
鄉村治理發言材料
雖然×村在基層治理能力提升工作中取得了一定成效，但通過這次調研，也發現了不少問題和短板。
（一）產業帶動能力不強。×村相比于×鎮的其他村，基礎設施落后，產業發展單一，主要以種養殖為主，規模不大，科技含量低，農業抗風險能力低；村集體經濟收入相對單一，具有不穩定性，持續增收渠道少，外出務工人員較多、土地大面積撂荒。
（二）“三農”帶頭人缺乏。新一代農民更多的是選擇到城市打工，不愿回家務農，加劇了鄉村勞動力和人才的匱乏。從事農業生產的大多是留守農村的老人和婦女，以及來回奔波的農民工，多數缺乏文化知識和現代農業技能，靠體力和經驗進行農業生產，粗放經營。
（三）群眾文化生活依然匱乏。相比以前，農村文化生活有了較大的提高，但農村文化生活依然匱乏。當前，一些農村封建迷信、婚喪嫁娶大操大辦、天價彩禮等陳規陋習屢見不鮮，優秀道德規范、公序良俗失效，不孝父母、不管子女、不受婚則、不睦鄰里的現象日漸增多。
（四）生態環境需要改善。“清潔鄉村·×庭院”五年專項行動推進緩慢，“積分超市”作用發揮不充分；部分公共區域仍然“臟亂差”，農戶院內亂堆亂放，部分廢舊農膜、田間尾菜和畜禽廢棄物清理不及時等，道路兩側綠化帶存在死株、缺株、半截苗、老頭苗現象。
（五）村黨支部引領作用發揮不夠充分。貫徹上級決策部署還不夠堅決徹底，創新發展的主動性不強，被動等待上級安排的多；主動謀劃工作、推動工作辦法不多，尤其是謀劃爭取項目積極性不夠。對“積分超市”平臺的認識不夠，未調動起群眾參與人居環境整治、移風易俗、垃圾清理等工作的積極性；評選評比制度不規范，沒有固定參與評選評比的人員，結果的公平、公正性難以把控。
鄉村治理發言材料
（一）指導思想。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大精神，牢固樹立和貫徹落實新發展理念，按照市委、市政府的決策部署，清除農村歷史積存生活垃圾，推動完善設備設施和建立長效機制，為加快新時代經濟強市、美麗xx建設，決勝全面建成小康社會奠定堅實基礎。
（二）基本原則。
政府負責，依靠群眾。加強對農村人居環境整治工作的領導，落實各。
鄉鎮。
（街道）的主體責任。廣泛發動農民群眾，切實依靠農民群眾，集中清理歷史積存的農村生活垃圾，建設干凈、整潔、衛生的美麗家園。
因地制宜，科學整治。根據村莊基礎條件，合理確定具體的治理方案，徹底清除歷史積存垃圾。建立村莊日常保潔制度，實現對生活垃圾有效治理。積極推進垃圾分類處置工作，最大限度降低治理成本。
齊抓共管，統籌推進。把開展農村生活垃圾集中治理行動與實施鄉村振興戰略和改善農村人居環境結合起來，建立分工明確、高效有力的工作機制，整合各類資源，形成工作合力。引導村民養成良好衛生習慣，形成文明鄉風，營造農村清潔衛生的良好氛圍。
鄉村治理發言材料
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，聚焦產業、人才、生態、文化、組織五個振興，完善鄉村治理體系，提升鄉村治理能力，推動鄉村全面發展，夯實鄉村振興基礎。
（一）堅持產業引領。習近平總書記指出：“產業興旺，是解決農村一切問題的前提”。只有加快發展鄉村產業，實現鄉村產業振興，才能更好推動農業全面升級、農村全面進步、農民全面發展。一是積極謀劃智慧農業產業園項目。借助×開發供水工程，依托×投資有限公司食葵種植加工基地建設項目，在長期流轉撂荒地×多畝基礎上，流轉土地×畝種植食葵，謀劃建設萬畝智慧農業產業園，吸引更多的群眾就業，提高收入。同時，加大對園區道路、水電的建設力度，健全園區基礎設施，不斷提高園區承載能力。二是全力提升特色品牌效益。依托×生物有限公司菊芋種植、×農業有限公司醬菜加工，帶動群眾加大菊芋、洋姜、“黑膜馬鈴薯”種植面積，建設綠色化、優質化、特色化、標準化生產基地，做好農產品質量安全追溯和品牌管理，以過硬品質提高競爭力、擴大占有率，不斷提升“×菊芋”“×珍”醬菜的品牌效益，真正讓群眾享受到發展優勢特色產業帶來的收益。三是著力發展“五小”產業。積極落實產業扶持政策，深入挖掘小產業離家近、成本低、見效快、易操作的優勢，扶持一批有發展意愿、有帶動能力、有示范效應的“五小”產業戶，引導更多農戶和新型經營主體參與發展、多點發力打造特色“五小產業”，全力打造“一村一品”，多渠道增加群眾收入。
（二）強化人才支撐。采取行之有效的措施吸引農村人口回流，通過人才流入促進農村發展，并創造條件鼓勵越來越多的各類人才參與鄉村建設，讓農村的產業、環境、機會吸引人、留住人，用源源不斷的人才為提升鄉村治理能力注入活力。一是加大政策支持力度。用優惠政策引導農民工返鄉、來自農村的大學生回鄉、城市的科技人員下鄉等，鼓勵他們到農村來創業，發展現代農業、鄉村休閑旅游養老等產業。二是大力扶持培養新型職業農民。培養一批特色優勢產業領域優秀創業能手，農村職業經紀人、經理人、種植養殖加工能手、農業科技帶頭人、文化能人，培育一支有一技之長、能夠帶頭致富、帶動鄉村發展、服務鄉村振興的實用人才隊伍。三是重視提高鄉村人口素質。加強鄉村基礎教育、職業教育、就業培訓等，培養造就一支懂農業、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍，為實現鄉村振興提供人才支撐。
（三）加強文化建設。通過鄉村文化建設，能夠有效滿足村民精神文化需求，提升村民精神風貌，推動形成良好民風民俗，在引導村民形成心理認同與達成價值共識中構建良好社會秩序，從而使鄉村治理達到新高度。一是豐富群眾文化生活。加強農村公共文化服務體系建設，完善公共文化設施網絡，深入推進村級綜合性文化服務中心建設。結合傳統節日、重要節假日和重大節慶活動，開展形式多樣的群眾性文化體育活動，豐富農民群眾文化生活，展示群眾新思維、新形象、新風姿，不斷提升農民群眾精神面貌。三是扎實推進“三治融合”。以“自治”增活力，充分利用村民代表會議、村民議事會、政協協商議事室等議事決策平臺，以村為單位每月定期舉辦“陽光議事日”，充分保障村民參與權。以“法治”強保障，堅持將普法主陣地由村向社、由社向戶延伸，利用身邊人、身邊事“現身說法”“以案說法，利用農村“大喇叭”“農家書屋”、開展法律講座、法治文藝節目表演等方式，宣傳掃黑除惡、打擊黃賭毒、農村矛盾糾紛調處等知識，提高群眾法律意識。以“德治”揚正氣，積極推進黨史學習教育與移風易俗有機結合，堅持開展“最美家庭”“五星文明戶”“好媳婦”“好婆婆”等評選，引導和激勵廣大群眾培育向美、向善、崇德、重義的良好家風。同時，全面系統將村規民約納入積分制管理范圍，細化積分細則，制定切實可行的獎勵和懲罰辦法，結合“紅黑榜”管理，定期更新，隨時張榜，及時“晾曬”出村里隨時出現的善惡美丑。三是及時化解矛盾糾紛。建立健全網格長制度，由村書記、主任擔任網格長，村民小組長擔任網格小組組長，黨員中心戶擔任網格員，開展信息收集、矛盾糾紛調解、社會風險排查、問題處置核實和群眾服務等工作，構建“在組一級發現苗頭、在村一級化解矛盾、在鎮一級解決問題”的工作格局。
（四）注重生態優美。堅持把改善農村人居環境作為提升基層治理能力的有力抓手，強化環保意識、生態意識，不斷培養群眾良好的生活習慣，促進鄉村治理和環境治理雙提升。一是全力做好人居環境治理。扎實推進“清潔鄉村·×庭院”五年專項行動，認真做好“四清”“四化”工作，推動建立全民參與的長效機制，充分分運用“星級鄉村”“積分超市”等載體，激勵引導農民群眾主動愛護和維護環境衛生，培養良好衛生意識和文明生活習慣，努力創造更加整潔、優美、舒適的人居環境。二是扎實開展綠化工作。實施農村增綠行動，制定符合實際的綠化規劃，以“以綠治亂”的方式，開展村旁、水旁、路旁、宅旁“四旁”植樹，全方位、多層次、多功能綠化農村，引導群眾種植花果蔬菜，打造庭院園藝景觀，推進庭院綠化，建設生態防護型、生態經濟型、花卉苗木型等村莊，努力實現村內有綠地、院內有花果、路渠有綠蔭的村莊綠化格局。三是注重綠色發展方式。以生態友好和資源永續利用為導向，以綜合利用和無害化處理為重點，推動形成農業綠色生產方式，積極推廣節約型農業技術，實施農作物標準化栽培、高效節水灌溉、測土配方施肥、旱作農業工程，加大廢舊農膜回收和秸稈綜合利用，推動種養結合循環農業發展，逐步建立農村產品剩余物資利用，著力形成綠色生態的農業產業鏈。
（五）加強組織建設。堅持把加強基層組織建設作為基層治理能力提升的關鍵，持續推進黨建引領作用，加強黨員教育管理，夯實基層基礎，切實發揮農村黨組織在基層治理能力提升中的戰斗堡壘作用。一是堅持黨建引領。持續深化黨支部建設標準化、“四抓兩整治”等工作，切實增強基層黨組織的組織力，領導帶動村民委員會、村務監督委員會、群團組織、專業合作組織積極參與鄉村治理，形成以基層黨組織為核心的“一核多元”鄉村治理體系。二是強化黨員管理。認真執行“三會一課”、主題黨日、民主評議黨員、談心談話等制度，監督黨員運用“學習強國”“×黨建”、微信公眾號等網絡學習平臺開展日常學習，組織黨員結對幫扶，充分發揮基層組織的戰斗堡壘作用和農村黨員的先鋒模范作用。三是加強工作保障。以建好用好管好基層黨組織活動場所為著力點，推進場所規范建設，豐富場所功能，健全完善管理制度，滿足黨員活動和服務群眾需要。同時加強人員保障，穩定經費投入，做到基層黨組織有人干事、有錢辦事、能辦成事，為提升基層治理能力提供堅實保障。