畢業(yè)論文的寫作過程是一個學術(shù)思考和實踐相結(jié)合的過程，對于學生的能力培養(yǎng)至關(guān)重要。接下來是一些獲得好成績的畢業(yè)論文范文，讓我們一起來分析它們的成功之處。
畢業(yè)論文寫作要求
行政管理專業(yè)是以培養(yǎng)具備行政學、管理學、政治學、法學等方面知識。能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體從事管理工作以及科研工作的專門人才的專業(yè)，顧名思義行政管理論文是在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專業(yè)的特點進行的論文研究。
1、論文組成(結(jié)構(gòu))：
專科畢業(yè)論文包括標題、摘要、關(guān)鍵詞、引論、論文主體、結(jié)論、參考資料。
本科畢業(yè)論文應(yīng)包括：封面、寫作提綱、摘要與關(guān)鍵詞、正文、參考資料。
2、字數(shù)：
3、論文格式要求(本科)。
封面：采用統(tǒng)一的封面格式。
第二頁：畢業(yè)論文提綱。打成一頁。
第三頁：摘要與關(guān)鍵詞：摘要，字數(shù)在200----350之間。關(guān)鍵詞，選5--8個詞語，使用規(guī)范漢字。
正文結(jié)構(gòu)：分為標題、引論、論文主體(本論)、結(jié)論、參考資料(注釋、參考文獻)。
正文：其層次編號由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的標題；若有必要進一步細分，可采用“(1)”、“第一”的。標題形式。標題“一”、“(一)”與標題“1”前面應(yīng)空兩個字符。
字體：統(tǒng)一使用宋體，正文中標題：論文題目，用小二號，居中；一級序號用三號并加粗，空兩格居左；二級序號用小四號，空兩格居左；三級序號用小四號，空兩格居左；正文內(nèi)容為小四號宋體。
參考資料：
二為參考文獻：不得少于5篇，其格式采用“著者/出版年制”，即“序號、作者姓名、文獻題目、發(fā)表的刊號、年、卷(期)、頁碼”。編號采用[1]、[2]……;間隔統(tǒng)一使用“，”。左對齊，內(nèi)容用五號宋體。
4.論文格式要求(專科)：
內(nèi)含標題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考資料。
正文層次編號由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的標題；若有必要進一步細分，可采用“(1)”、“第一”的標題形式。標題“一”、“(一)”與標題“1”前面應(yīng)空兩個字符。
論文題目：用三號黑體(居中)(下空一行);。
摘要與關(guān)鍵詞：[摘要](字體加粗)，左對齊，內(nèi)容用小四號宋體，字數(shù)在200-350之間。[關(guān)鍵詞](字體加粗)，排在中文摘要的下方，左對齊，內(nèi)容用小四號宋體，選3--5個詞語，使用規(guī)范漢字，間隔用“，”。
正文字體：一級序號用三號黑體，空兩格居左；二級序號用小三號黑體，空兩格居左；三級序號用四號黑體，空兩格居左；正文內(nèi)容為小四號宋體。
參考資料：不得少于5個；按“序號、作者姓名、資料出處、發(fā)表的刊號、年、卷(期)、頁碼”。編號采用[1]、[2]……;間隔統(tǒng)一使用“，”，左對齊，內(nèi)容用五號宋體。
1電子文檔設(shè)置：
電子文檔頁面設(shè)置與書面作業(yè)一致，采用word格式，按a4(210×297mm)縱向排版；專科為一個，以“學生姓名”為文件名；本科內(nèi)含五個：1)、封面；2)、論文提綱；3)、摘要與關(guān)鍵詞；4)、論文正文，以“正文”為文件名；5)參考資料。
2、畢業(yè)論文的頁面設(shè)置：
1)頁邊距：上邊距為30mm;下邊距25mm;左邊距和右邊距為：25mm;裝訂線；10mm;頁眉：16mm;頁腳：15mm。
2)頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最后一頁，均需設(shè)置。居中，打印字號為5號宋體，頁眉之下有一條下劃線。
3)頁腳：從論文主體部分開始，用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編頁，頁碼編寫方法為：第x頁共x頁，居中，打印字號為小5號宋體。
4)間距：字間距為標準字間距，行間距設(shè)置為固定值20磅。
3、畢業(yè)論文的打印：
a4白紙，一律采用單面打印。
各學校之間對格式要求有著不同的要求，因此要具體問題具體分析。
在寫作中應(yīng)及時與指導老師聯(lián)系，尋求符合本專業(yè)的正確格式要求。
法學本科畢業(yè)論文寫作要求
文稿必須包括中英文題名、中英文作者姓名、中英文作者單位名、中英文單位所在城市名及郵政編碼;必須包括中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞(3~5個)。英文內(nèi)容單獨放在正文之前。
中文題名一般不超過20個漢字，避免使用的研究等非特定詞，不使用副題名。英文題名應(yīng)與中文題名含義一致，開頭不用定冠詞。
論文摘要盡量寫成報道性摘要，即應(yīng)包括研究目的、方法和過程、結(jié)果和結(jié)論(中文一般不少于200字)，采用第三人稱寫法，不要使用本文、作者等作為主語，避免圖表、公式和參考文獻的序號。英文摘要應(yīng)與中文摘要文意一致，采用被動語態(tài)表述。
中文關(guān)鍵詞選詞要規(guī)范，應(yīng)盡量從漢語主題詞表中選取，不能采用英文縮寫。英文關(guān)鍵詞應(yīng)與中文關(guān)鍵詞一一對應(yīng)，也不能采用英文縮寫。
2正文。
正文篇幅一般在8000字以內(nèi)，包括簡短引言、論述分析、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容。文中出現(xiàn)的外文縮寫除公知公用的首次出現(xiàn)一律應(yīng)標有中文翻譯或外文全稱。
文中圖、表應(yīng)有自明性，且隨文出現(xiàn)，并要有相應(yīng)的英文名。文中圖的數(shù)量一般不超過6幅。圖中文字、符號、坐標中的標值和標值線必須寫清，所有出現(xiàn)的數(shù)值都應(yīng)標有明確的量與單位。文中表格一律采用三線表。
文中有關(guān)量與單位必須符合國家標準和國際標準。用單個斜體外文字母表示(國家標準中專門規(guī)定的有關(guān)特征值除外;如要表示量的狀態(tài)、序位、條件等，可對該單個字母加上下角標、阿拉伯數(shù)字以及^等)，避免用中文表示。
正文章節(jié)編號采用三級標題頂格排序。一級標題形如1，2，3，排序;二級標題形如1.1，1.2，1.3，排序;三級標題形如1.1.1，1.1.2，1.1.3，排序;引言不排序。
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1.法學畢業(yè)論文格式要求。
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畢業(yè)論文寫作要求
1.畢業(yè)論文統(tǒng)一按word格式a4紙(“頁面設(shè)置”按word默認值，字符間距：標準，行距：20磅)編排、打印。畢業(yè)論文包括題目、作者姓名、單位與地址、郵政編碼、指導老師姓名、中文摘要與關(guān)鍵詞、正文、參考文獻、附錄、英文題目、英文摘要與關(guān)鍵詞等部分。
2.論文題目。
中文論文題目一般字數(shù)不超過25個字。字體：宋體；字號：二號；字形：加粗。
3.作者姓名、單位與地址、郵政編碼及指導老師姓名。
作者姓名，單位、地址及郵政編碼，指導老師姓名分行居中排列，字體：宋體；字號：五號。
4.中文摘要、關(guān)鍵詞。
摘要、關(guān)鍵詞題頭分別用中括弧括住，頂格排列，字體：宋體；字號：小四號，字形：加粗。摘要內(nèi)容文字200-500字左右，字體：宋體；字號：小四號。關(guān)鍵詞詞條2-5個，各詞條間用分號“;”隔開，字體：宋體；字號：五號。
5.正文。
字體：宋體；字號：小四號。
6.注釋和參考文獻。
財會專業(yè)畢業(yè)論文寫作要求與技巧
計算機專業(yè)是計算機硬件與軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、側(cè)重應(yīng)用的寬口徑專業(yè)。通過基礎(chǔ)教學與專業(yè)訓練，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創(chuàng)新意識，在計算機科學與技術(shù)領(lǐng)域從事科學研究、教育、開發(fā)和應(yīng)用的高級人才。
一、前言部分。
前言部分也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等做標題，在這部分中，主要介紹論文的選題。
首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強調(diào)實際背景，說明在計算機研究中或部門信息化建設(shè)、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問題的原因，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問題后能起什么作用。結(jié)合問題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實用價值和學術(shù)價值，確有研究或開發(fā)的必要性。
前言部分常起到畫龍點睛的作用。選題實際又有新意，意味著你的研究或開發(fā)方向?qū)︻^，設(shè)計工作有價值。對一篇論文來說，前言寫好了，就會吸引讀者，使他們對你的選題感興趣，愿意進一步了解你的工作成果。
二、綜述部分。
任何一個課題的研究或開發(fā)都是有學科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學科領(lǐng)域中的發(fā)展進程和研究方向，特別是近年來的發(fā)展趨勢和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評論，說明自己的選題是符合當前的研究方向并有所進展，或采用了當前的最新技術(shù)并有所改進，目的是使讀者進一步了解選題的意義。
綜述部分能反映出畢業(yè)設(shè)計學生多方面的能力。首先，反映中外文獻的閱讀能力。通過查閱文獻資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運用文獻，這不僅能避免簡單的重復研究，而且也能使研究開發(fā)工作有一個高起點。
其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻中找到可以借鑒和參考的，這不僅要有一定的專業(yè)知識水平，還要有一定的綜合能力。對同行研究成果是否能抓住要點，優(yōu)缺點的評述是否符合實際，恰到好處，這和一個人的分析理解能力是有關(guān)的。
三、方案論證。
在明確了所要解決的問題和文獻綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較顯示自己方案的價值，二是讓讀者了解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。
在與文獻資料中的方案進行比較時，首先要闡述自己的設(shè)計方案，說明為什么要選擇或設(shè)計這樣的方案，前面評述的優(yōu)點在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達到什么性能水平，有什么創(chuàng)新之處(或有新意)。如果自己的題目是總方案的一部分，要明確說明自己承擔的部分，及對整個任務(wù)的貢獻。
四、論文主體。
前面三個部分的篇幅大約占論文的1/3，主體部分要占2/3左右。在這部分中，要將整個研究開發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析、總體設(shè)計、模塊劃分、實現(xiàn)方法等進行詳細的論述。
主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣，研究型論文和技術(shù)開發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。
研究型的論文，主體部分一般應(yīng)包括：理論基礎(chǔ)，數(shù)學模型，算法推導，形式化描述，求解方法，計算程序的編制及計算結(jié)果的分析和結(jié)論。
要強調(diào)的是，研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章。研究型論文也應(yīng)有實際背景，也應(yīng)有到企業(yè)和實際部門調(diào)研的過程，并在實際調(diào)查研究中獲取信息，發(fā)現(xiàn)問題，收集數(shù)據(jù)和資料。在研究分析的基礎(chǔ)上，提出解決實際問題的、富有創(chuàng)建性的結(jié)論。
技術(shù)開發(fā)型的論文，主體部分應(yīng)包括：總體設(shè)計，模塊劃分，算法描述，編程模型，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)技術(shù)，實例測試及性能分析。
以上內(nèi)容根據(jù)任務(wù)所處的階段不同，可以有所側(cè)重。在任務(wù)初期的論文，可側(cè)重于設(shè)計實現(xiàn)，在任務(wù)后期的論文可側(cè)重于應(yīng)用。但作為一篇完整的論文應(yīng)讓讀者從課題的原理設(shè)計，問題的解決方法，關(guān)鍵技術(shù)以及性能測試都有全面的了解，以便能準確地評判論文的質(zhì)量。
論文主體部分的內(nèi)容一般要分成幾個章節(jié)來描述。在寫作上，除了用文字描述外，還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來說明問題，一篇條理清晰，圖文并茂的論文才是一篇好的論文。
五、測試及性能分析。
對工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計論文，測試數(shù)據(jù)是不可缺少的。通過測試數(shù)據(jù)，論文工作的成效就可一目了然。根據(jù)課題的要求，可以在實驗室環(huán)境下測試，也可以在工作現(xiàn)場測試。
在論文中，要將測試時的環(huán)境和條件列出，因為任何測試數(shù)據(jù)都與測試環(huán)境和條件相關(guān)，不說明測試條件的數(shù)據(jù)是不可比的，因此也是無意義的。
測試一般包括功能測試和性能測試。功能測試是將課題完成的計算機軟硬件系統(tǒng)(子系統(tǒng))或應(yīng)用系統(tǒng)所要求達到的功能逐一進行測試。性能測試一般是在系統(tǒng)(子系統(tǒng))的運行狀態(tài)下，記錄實例運行的數(shù)據(jù)，然后，歸納和計算這些數(shù)據(jù)，以此來分析系統(tǒng)運行的性能。
測試實例可以自己設(shè)計編寫，也可以選擇學科領(lǐng)域內(nèi)公認的、有一定權(quán)威性的測試實例或測試集。原則是通過所選擇(設(shè)計)的實例的運行，既能準確反映系統(tǒng)運行的功能和性能，與同類系統(tǒng)又有可比性。只有這樣，論文最后為自己工作所做的結(jié)論才有說服力。
六、結(jié)束語。
這一節(jié)篇幅不大，首先對整個論文工作做一個簡單小結(jié)，然后將自己在研究開發(fā)工作中所做的貢獻，或獨立研究的成果列舉出來，再對自己工作的進展、水平做一個實事求是的評論。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要價值”等自我評語時要慎重。
七、后記。
在后記中，主要表達對導師和其他有關(guān)教師和同學的感謝之意。對此，仍要實事求是，過分的頌揚反而會帶來消極影響。這一節(jié)也可用“致謝”做標題。
八、參考文獻。
中外文的參考文獻應(yīng)按照規(guī)范列舉在論文最后。這一部分的編寫反映作者的學術(shù)作風。編寫參考文獻要注意：(1)要嚴格按照規(guī)范編寫，特別是外文文獻，不要漏寫、錯寫;(2)論文內(nèi)容和參考文獻要前后對應(yīng)，正文中凡引用參考文獻的地方應(yīng)加注;(3)列出的文獻資料應(yīng)與論文課題相關(guān)，無關(guān)的文獻只會使讀者感到你的研究目標很分散;(4)選擇的參考文獻應(yīng)主要是近期的。
政管理畢業(yè)論文寫作要求
政管理專業(yè)是以培養(yǎng)具備行政學、管理學、政治學、法學等方面知識.能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體從事管理工作以及科研工作的專門人才的專業(yè)，顧名思義行政管理論文是在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專業(yè)的特點進行的論文研究。
本科畢業(yè)論文應(yīng)包括：封面、寫作提綱、摘要與關(guān)鍵詞、正文、參考資料。
封面：采用統(tǒng)一的封面格式。
第二頁：畢業(yè)論文提綱。打成一頁。
第三頁：摘要與關(guān)鍵詞：摘要，字數(shù)在200----350之間。關(guān)鍵詞，選5--8個詞語，使用規(guī)范漢字。
正文結(jié)構(gòu)：分為標題、引論、論文主體(本論)、結(jié)論、參考資料(注釋、參考文獻)。
正文：其層次編號由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的標題;若有必要進一步細分，可采用“(1)”、“第一”的標題形式。標題“一”、“(一)”與標題“1”前面應(yīng)空兩個字符。
字體：統(tǒng)一使用宋體，正文中標題：論文題目，用小二號，居中;一級序號用三號并加粗，空兩格居左;二級序號用小四號，空兩格居左;三級序號用小四號，空兩格居左;正文內(nèi)容為小四號宋體。
二為參考文獻：不得少于5篇，其格式采用“著者/出版年制”，即“序號、作者姓名、文獻題目、發(fā)表的刊號、年、卷(期)、頁碼”。編號采用[1]、[2]……;間隔統(tǒng)一使用“，”。左對齊，內(nèi)容用五號宋體。
內(nèi)含標題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考資料。
正文層次編號由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的標題;若有必要進一步細分，可采用“(1)”、“第一”的標題形式。標題“一”、“(一)”與標題“1”前面應(yīng)空兩個字符。
論文題目：用三號黑體(居中)(下空一行);。
摘要與關(guān)鍵詞：[摘要](字體加粗)，左對齊，內(nèi)容用小四號宋體，字數(shù)在200-350之間。[關(guān)鍵詞](字體加粗)，排在中文摘要的下方，左對齊，內(nèi)容用小四號宋體，選3--5個詞語，使用規(guī)范漢字，間隔用“，”。
正文字體：一級序號用三號黑體，空兩格居左;二級序號用小三號黑體，空兩格居左;三級序號用四號黑體，空兩格居左;正文內(nèi)容為小四號宋體。
電子文檔頁面設(shè)置與書面作業(yè)一致，采用word格式，按a4(210×297mm)縱向排版;專科為一個，以“學生姓名”為文件名;本科內(nèi)含五個：1)、封面;2)、論文提綱;3)、摘要與關(guān)鍵詞;4)、論文正文，以“正文”為文件名;5)參考資料。
1)頁邊距：上邊距為30mm;下邊距25mm;左邊距和右邊距為：25mm;裝訂線;10mm;頁眉：16mm;頁腳：15mm。
2)頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最后一頁，均需設(shè)置。居中，打印字號為5號宋體，頁眉之下有一條下劃線。
3)頁腳：從論文主體部分開始，用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編頁，頁碼編寫方法為：第x頁共x頁，居中，打印字號為小5號宋體。
4)間距：字間距為標準字間距，行間距設(shè)置為固定值20磅。
a4白紙，一律采用單面打印。
各學校之間對格式要求有著不同的要求，因此要具體問題具體分析。
在寫作中應(yīng)及時與指導老師聯(lián)系，尋求符合本專業(yè)的正確格式要求。
畢業(yè)論文寫作要求與
畢業(yè)論文寫作是大學教學計劃所規(guī)定的學習任務(wù)之一，也是大學生知識與能力結(jié)合提升理論水準的一項重要環(huán)節(jié)，為了加強對學生教育科學研究能力的全面訓練，引導學生學會思考、學會發(fā)現(xiàn)、學會鉆研，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，為畢業(yè)后順利開展教育工作打下扎實基礎(chǔ)，并促進學院畢業(yè)論文寫作指導工作的規(guī)范化管理，特制訂本辦法。
（一）總體要求。
1、學院大專及其以上的學生畢業(yè)前必須完成一篇畢業(yè)論文。
2、選題應(yīng)是本專業(yè)范圍內(nèi)的問題，并盡量結(jié)合小學、幼兒園的教育教學實際，選題要有針對性和實用性。
3、畢業(yè)論文應(yīng)該觀點鮮明，材料翔實，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢。
4、初等教育專業(yè)專科生字數(shù)必須在6000字以上，學前教育大專生字數(shù)必須在3000字以上。
5、畢業(yè)論文在指導教師指導下由學生個人獨立完成（不能兩人及其以上合作）；不能抄襲他人成果，如有引用他人觀點，須注明出處（若抄襲他人研究成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作不合格處理）。
6、畢業(yè)論文的形式以議論文為主，不能用文藝作品、教案等其他文體。
7、稿紙及格式：見附錄一。
（二）部門職責。
部所轄畢業(yè)生的論文寫作指導。有關(guān)責任部門在分工負責、相互協(xié)作、積極支持的基礎(chǔ)上共同完成學生畢業(yè)論文的寫作指導工作。
（三）指導教師：
1、擔任學生畢業(yè)論文寫作指導的教師應(yīng)具有中級（含中級）以上專業(yè)技術(shù)職稱，專業(yè)知識扎實，科研能力強，能認真負責地指導學生開展教育教學研究。
2、指導教師以指導本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文為主，原則上不跨專業(yè)指導。每一位教師每屆指導學生本科大專合計不超過10人。
3、指導教師應(yīng)為學生的.論文寫作提供全過程指導。（選題確定、查閱文獻、提出假設(shè)、制訂提綱、收集資料、作出結(jié)論、撰寫論文等）。
4、指導教師應(yīng)填寫“畢業(yè)論文評定意見表”；同時學院要求畢業(yè)生填寫“畢業(yè)論文指導情況反饋表”。
（四）進程安排。
1、9月，各系部指導教師確定自己的研究方向及輔導的相關(guān)范圍；同時，各系部指導畢業(yè)班學生考慮研究方向，收集有關(guān)資料，確定論文選題，并組織以班級為單位論文選題匯總初定論文的題目。
2、10月，在師生雙向選擇的基礎(chǔ)上，由系部負責協(xié)調(diào)落實指導教師，負責審核教務(wù)辦統(tǒng)一公布。
3、11月，學生結(jié)合教育實習完成調(diào)查。
報告；在教師指導下收集、整理資料，確立自己的觀點和主張，擬定論文提綱。
4、12月，系部審核各班匯總的論文提綱。
5、寒假，學生完成論文初稿的寫作，遞送指導教師，開學后立即上交指導教師，教務(wù)辦和系部組織人員進行中期抽樣檢查。
6、4月底之前完成論文定稿，由指導教師評閱簽定意見后匯總到教務(wù)辦。（上交材料包括：畢業(yè)論文評定意見表）。
同時，各班班長收齊“論文打印稿”、“論文電子稿”、“畢業(yè)論文學生反饋意見表，匯總到教務(wù)辦。
7、5月，系部組織審定學生畢業(yè)論文的成績評定。
（五）成績評定：
成績評定參考項目。
（1）論點是否鮮明（2）論據(jù)是否充足（3）論證是否充分（4）語言是否流暢（5）字數(shù)是否符合要求（6）格式是否規(guī)范。
2、成績評定標準。
畢業(yè)論文成績分為優(yōu)、良、及格、不及格四等。
（1）優(yōu)良：關(guān)注教改實踐，廣泛收集資料信息，提出獨到見解，論點鮮明，論證嚴密，語言流暢；并對小學（幼兒園）教育實踐具有指導意義；字數(shù)符合要求；格式規(guī)范。
（2）良好：關(guān)注教改實踐，廣泛收集資料信息，形成自己的觀點，論點。
鮮明，論證較嚴密，語言較流暢；并對小學（幼兒園）教育實踐具有一定的指導意義；字數(shù)符合要求；格式規(guī)范。
北京大學繼續(xù)教育學院本科生畢業(yè)論文寫作的要求
寫作畢業(yè)論文是遠程教育本科生教學計劃中的一個重要環(huán)節(jié)，是對本科生學業(yè)水平和研究能力的綜合檢驗，也是本科生在學期間，運用所學的知識和獲得的分析問題、解決問題的能力，進行理論與實際相結(jié)合的最后一次重要的訓練。這對于保證教學質(zhì)量和保證合格畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量，具有重要的意義。因此，無論從學校方面或從學生方面，都必須十分重視畢業(yè)論文的指導和寫作，確保畢業(yè)論文寫作任務(wù)的完成。
二、寫作畢業(yè)論文的態(tài)度和要求。
1.每位畢業(yè)班學生必須認真對待畢業(yè)論文的寫作，應(yīng)在認真研究的基礎(chǔ)上獨立完成論文，培養(yǎng)和堅持優(yōu)良的學風，在規(guī)定的時間范圍內(nèi)按時寫出反映本人最高水平的論文。不允許抄襲他人的研究成果，更不允許由別人代作。發(fā)現(xiàn)類似的情節(jié)，論文不予通過，即不能畢業(yè)。
2.學生應(yīng)選擇具有理論意義和實踐意義的論文題目進行研究和寫作。一般應(yīng)在北京大學提供的選題范圍中選定，如學生本人對所提供題目之外的題目有特別興趣和研究，也可以在各專業(yè)相關(guān)的范圍自選題目。
3.論文應(yīng)有作者自己的創(chuàng)見和觀點。應(yīng)寫成一篇有深度、有分析、材料豐富、可靠，經(jīng)科學加工的文章，不是對一般事物的簡單敘述和介紹，也不是別人觀點和材料的堆積。
4.論文應(yīng)中心突出，層次分明，論述清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，文字流暢。
5.論文中所用引文、數(shù)據(jù)，必須注明出處，包括被引用的文章、著作的作者姓名、書或文章名，出版社、刊物名稱、期號，出版日期，并按順序編號并排在正文后面的“參考文獻”欄。
6.論文字數(shù)：字數(shù)以導師要求為準。
7.提交的論文定稿必須按照規(guī)定的格式排版，在網(wǎng)上畢業(yè)論文系統(tǒng)中提交。
三、畢業(yè)論文的寫作方法和步驟。
以調(diào)查研究、難以完成的題目。
2.在已學過的知識基礎(chǔ)上，進一步學習掌握相關(guān)的理論知識；學習體會黨的有關(guān)方針政策，做好理論武裝。
3.調(diào)查研究、搜集資料。圍繞選題，搜集、閱讀有關(guān)的文獻資料。了解和掌握在本題目上已有的研究成果，包括主流和非主流的各種不同觀點、論據(jù)、數(shù)據(jù)資料。為寫作參考方便，應(yīng)將主要內(nèi)容摘抄或復印成卡片，避免在寫作過程中需要某種資料時，花費很多時間重新查找。多數(shù)題目的研究和寫作，都需要作實地調(diào)查研究，掌握第一手資料；即使是一篇純理論性文章也應(yīng)調(diào)查了解社會上對相關(guān)理論及觀點的認識。
4.認真考慮本篇論文所要闡述的中心、主要觀點以及主要論據(jù)、寫作的.框架。
5.撰寫提綱，并提交導師審定。論文提綱應(yīng)列入文章的綱、目，分為幾個部分或幾個層次。寫明論文的中心、重點、主要觀點、結(jié)論等。
6.進行寫作，反復修改。寫作過程中要繼續(xù)搜集、補充資料，寫作要層次分明，條理清楚，觀點明確，旗幟鮮明，論證有理有據(jù)，具有說服能力。文章的文字要簡潔、通順、流暢、無錯別字。凡引用文字、數(shù)據(jù)，須在引文的最后一個字的右上方用小號字、方括號標注數(shù)碼，并在“參考文獻”中注明出處。寫完初稿后，根據(jù)文章的內(nèi)容寫一份300字左右的論文提要。畢業(yè)論文的寫作風格和文字組織形式不拘一格。一般寫法可分為論點型、論題型、材料型、批駁型等。
無論哪種類型的寫法，首要的是確立所要論述的論點，特別是通過調(diào)查寫出的材料型論文更要注意論點的提煉。論文的總體結(jié)構(gòu)應(yīng)分成三部分：引論（總論）、本論（分論）、結(jié)論（總論）。引論是論文的開頭，提出問題，表明觀點，概括全文的中心思想；本論是全文的主體，就是通過論據(jù)對自己提出的問題、觀點進行論證。論述的方法可以穿插使用舉例論證法、因果論證法、比喻論證法、對比論證法、批駁論證法等；結(jié)論是論文的結(jié)尾，歸納論文的結(jié)論、提出解決問題的方法、建設(shè)性意見或者某種理論的概括。
寫作過程中要注意運用好論文的三個基本要素：論點、論據(jù)、論證。論點是作者對所要論述的問題所持的觀點、看法；論據(jù)是用來證明論點的依據(jù)；論據(jù)可以是事實，可以是道理，再進行分析說明一個新的道理，這就是論證的方法。
7.將論文的初稿及提要提交給指導教師審閱，根據(jù)導師提出的修改意見，進行修改，直到導師認可為止。
8.將論文按規(guī)定的格式排版，在網(wǎng)上畢業(yè)論文系統(tǒng)中提交。
四、畢業(yè)論文的組成部分和排列順序。
畢業(yè)論文由封面、論文原創(chuàng)聲明、論文提要、目錄、論文正文、參考文獻這幾部分組成，并按下列順序排列。
1.論文封面，請從網(wǎng)站（/）“教學專欄――畢業(yè)論文”欄目中下載“畢業(yè)生論文寫作安排的通知”中的附件8，在封面上將學習中心、題目、學號、學生姓名及導師姓名等信息填寫完整。
2.論文原創(chuàng)聲明，請下載“畢業(yè)生論文寫作安排的通知”中的附件4。
3.論文提要，是對論文內(nèi)容的概括性描述，應(yīng)精煉準確，字數(shù)為300字左右，在論文提要所在頁的最下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞一般為3－5個。
4.目錄，由論文中的標題序號、名稱和頁碼組成，排在論文提要頁之后。目錄中要列出論文正文的一、二級標題名稱及對應(yīng)頁碼，參考文獻等的對應(yīng)頁碼。
5.正文一律用宋體小四號字。正文是畢業(yè)論文的主體部分，由引論、本論、結(jié)論三部分組成，正文的各個部分以若干層級標題來標識。
注釋是對所創(chuàng)造的名詞術(shù)語的解釋或?qū)σ某鎏幍恼f明。注釋采用腳注形式，位于每頁底端。
6.參考文獻，是作者在寫作過程中使用過的文章、著作名錄。凡有引用他人成果和對本論文寫作有幫助和啟發(fā)的文獻，均應(yīng)列于文末。
論文定稿后，按要求排版，將封面上的有關(guān)信息填寫準確、完整，在網(wǎng)上畢業(yè)論文系統(tǒng)中提交。
法學專業(yè)的論文格式要求，請下載“畢業(yè)生論文寫作安排的通知”中的附件5。經(jīng)濟類專業(yè)的論文格式要求，請下載“畢業(yè)生論文寫作安排的通知”中的附件6。信息管理專業(yè)的論文格式要求，請下載“畢業(yè)生論文寫作安排的通知”中的附件7。其他專業(yè)的論文格式要求可參考法學專業(yè)、經(jīng)濟類專業(yè)或信息管理專業(yè)的要求。
五、論文成績的評定。
畢業(yè)論文的成績按百分制評定，分為四個等級：優(yōu)秀（相當于85分以上）、良好（相當于75-84分）、及格（相當于60-74分）、不及格（59分以下）。具體評定標準是：
（1）優(yōu)秀。
準確體現(xiàn)黨的方針政策，綜合運用所學過的理論。
密切聯(lián)系實際，有分析、有深度、有創(chuàng)見，對現(xiàn)實有指導意義。中心突出，論據(jù)充足，論述清楚，說服力強，結(jié)構(gòu)嚴謹，文字流暢。材料豐富、可靠，能運用科學方法加工整理。
（2）良好。
能正確體現(xiàn)黨的方針政策，較好地運用專業(yè)理論知識。較好地聯(lián)系實際，分析問題較全面，對實際工作有一定參考價值。中心明確，論據(jù)較充足，層次較清楚，文字通順。材料比較豐富可靠，能較好地進行加工整理。
(3)及格。
達到以上要求但未引參考文獻。能正確理解黨的方針政策，基本掌握與本文有關(guān)的專業(yè)理論知識。尚能聯(lián)系實際，有一定的分析問題、解決問題的能力。闡述清楚，文字尚通順。有一定的材料，并進行了一定程度的加工整理。
(4)不及格。
有下列情況之一者為不及格:?
違背黨的方針政策，或在理論上有根本錯誤，基本理論知識掌握很差。文章無中心，層次不清楚，邏輯混亂，文句不通。沒有調(diào)查資料或材料，材料凌亂、失真。主要內(nèi)容基本抄襲于他人。
財會專業(yè)畢業(yè)論文寫作要求與技巧
畢業(yè)論文寫作要求：
1、選題：根據(jù)建議選題，學生與指導教師商議，題目不要太大，以免空泛和難以駕御。
2、結(jié)構(gòu)：按照《畢業(yè)論文寫作》要求，要結(jié)構(gòu)完整，包括題目，摘要、關(guān)鍵詞、前言(論證選題意義、目的、范圍，簡述前人研究情況和自己論文研究重點)、正文，結(jié)論、引文注釋(腳注)、參考文獻(10篇以上)。以上內(nèi)容缺一不可。
畢業(yè)論文選題：
以下為300多個學前教育學專業(yè)畢業(yè)論文題目，頗具參考價值。
1治療取向的班級藝術(shù)活動對情緒困擾幼兒的影響研究。
2養(yǎng)育事件對幼兒園教師專業(yè)成長影響的研究。
3南京市0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)機構(gòu)運營模式研究。
4成長的足跡。
5童謠綜論。
6幼兒“我也”行為研究。
7自閉傾向兒童游戲治療個案研究。
83―6歲兒童氣質(zhì)對合作行為的影響。
9幼兒期親子關(guān)系的類型研究。
10蒙古族傳統(tǒng)家庭教育及其傳承研究。
11基于蒙古族文化的幼兒園課程資源開發(fā)與利用研究。
12回歸生活課程理念下的幼兒園園本課程開發(fā)研究。
13少數(shù)民族傳統(tǒng)游戲與文化傳承。
14幼兒園社會領(lǐng)域教學實踐考察。
15大班幼兒沉浮概念轉(zhuǎn)變教學之研究。
16大班幼兒規(guī)避行為研究。
17中班幼兒角色游戲中教師指導行為研究。
18發(fā)展性教育評價理念在實踐中的運用。
195～7歲兒童沉浮概念的發(fā)展。
20論杜威的過程思想及其對幼兒教育的啟示。
21從獨唱走向合唱。
22幼兒歌唱音準特點研究。
23關(guān)鍵事件與幼兒園骨干教師專業(yè)成長的研究。
24幼兒對安全相關(guān)概念認知的研究。
25幼兒園自由游戲情境中5-6歲兒童自語研究。
26幼兒園實習教師與指導教師互動的研究。
27幼兒父母養(yǎng)育幸福感研究。
28基于幼兒體驗的繪畫欣賞教學策略研究。
29成長取向的兒童教育。
305～6歲幼兒對“家”的理解研究。
31民主?科學?生活?創(chuàng)造。
32實習場與幼兒園課程研究。
335-6歲幼兒韻律活動的教育實驗研究。
343-6歲兒童早期分數(shù)概念發(fā)展的研究。
35幼兒園活動室墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀研究。
36人文視界中的早期閱讀教育研究。
37促進幼兒主體性發(fā)展的教師支持性教學策略的研究。
38園長課程領(lǐng)導的現(xiàn)狀與策略研究。
39學齡前兒童握筆姿勢的發(fā)展性研究。
404-6歲幼兒對數(shù)學加減逆反原則理解和運用的發(fā)展研究。
41嬰幼兒電視節(jié)目制作思想之個案研究。
42上海城鄉(xiāng)結(jié)合部公辦園家長對其子女教育的需求研究。
43母親指導對嬰幼兒早期閱讀興趣的影響研究。
443-6歲兒童在合作裝扮游戲中的元交際發(fā)展研究。
45幼兒園利用家庭、社區(qū)資源進行科學教育的研究。
46幼兒同伴交往能力發(fā)展及其影響因素研究。
47整合性音樂教學與5-6歲幼兒音樂節(jié)奏感發(fā)展的研究。
49沙箱游戲療法對攻擊性兒童的鑒別與干預研究。
50幼兒園玩沙游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒行為的研究。
51上海市幼兒教師職業(yè)壓力與社會支持研究。
52學前兒童對于圖畫作者意圖的認知發(fā)展及教育啟示。
53上海城鄉(xiāng)結(jié)合部與中心城區(qū)幼兒園園本教研特點的比較研究。
54幼兒園家訪的研究。
55幼兒園教師在職培訓及其效益研究。
56城市居住區(qū)的學前兒童戶外游戲與游戲場地的研究。
57中班幼兒依戀內(nèi)部工作模式對其同伴沖突情境中表現(xiàn)的影響研究。
58幼兒園藝術(shù)教學活動中對幼兒評價存在的問題與對策研究。
59幼兒性教育目標與內(nèi)容的研究。
60湘西自治州幼兒園本土藝術(shù)課程資源開發(fā)利用研究。
61班集體與個人。
62個人和知識。
63幼兒園集體教學活動中教師提問的研究。
64幼兒園分組教學研究。
65《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程》研究。
66長沙市幼兒英語教師專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀研究。
67湖南省農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀研究。
68幼兒園保育員基本素質(zhì)存在的問題及對策的研究。
69多媒體輔助幼兒園教育活動對幼兒認知發(fā)展影響的研究。
70幼兒園園長課程領(lǐng)導面臨的困境及對策研究。
71幼兒合作學習活動的指導策略研究。
72幼兒同伴合作學習的影響因素研究。
73童話在幼兒園教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究。
74幼兒園死亡教育的價值及特點研究。
75幼兒教師專業(yè)自主權(quán)現(xiàn)狀及原因分析。
76數(shù)學文化視野下的幼兒園數(shù)學教育策略研究。
774-6歲兒童數(shù)學元認知的發(fā)展研究。
78學前兒童性別角色教育特點研究。
79high/scope課程理論對農(nóng)村幼兒社會適應(yīng)行為發(fā)展的影響。
80幼兒教師批評幼兒的研究。
81幼兒教師教學提問的研究。
82大班幼兒自我概念特點之研究。
83大班幼兒生活活動中利他行為之研究。
84幼兒教師的獎勵行為研究。
85幼兒教師情緒勞動及其影響因素研究。
86男性幼兒教師職業(yè)發(fā)展研究。
87動畫片語境下小班幼兒英語語音學習的研究。
88幼兒教師工作倦怠研究。
89兒童幸福觀之比較研究。
90西南地區(qū)城市公立幼兒園教師專業(yè)發(fā)展需要現(xiàn)狀研究。
91重慶市保育員素質(zhì)狀況研究與對策思考。
92幼兒園科學課程實施現(xiàn)狀研究。
93教師介入幼兒游戲方式的研究。
94重慶幼兒教師專業(yè)能力的現(xiàn)狀調(diào)查研究。
95幼兒教師教學監(jiān)控能力研究。
96幼兒教師繼續(xù)教育認同感的研究。
97繪畫中的留守兒童。
98親子游戲中家長角色的個案研究。
99幼兒園社會課程實施的個案研究。
100幼兒園假裝游戲現(xiàn)況研究及對之開發(fā)和利用的構(gòu)想。
101幼兒同伴沖突中教師教育行為研究。
102幼兒教師教育科學研究能力形成的關(guān)鍵事件研究。
103幼兒園新教師專業(yè)能力期待的研究。
104幼兒園親師溝通狀況研究。
105幼兒教師合作的內(nèi)隱觀研究。
106幼兒教師生命教育觀研究。
107教育機會均等視野下師幼互動研究。
108少數(shù)民族地區(qū)幼兒園多元文化課程實施研究。
109男幼兒教師專業(yè)認同的個案敘事研究。
110關(guān)于教師對幼兒讀經(jīng)的價值取向研究。
111少數(shù)民族地區(qū)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對策研究。
112幼兒社會教育實踐性問題研究。
畢業(yè)論文寫作要求
1.封面(按學院統(tǒng)一要求，見附件，字體與字號已鎖定)。
2.目錄頁(按word自動目錄編寫方法完成)。
3.中文論文題目-摘要-關(guān)鍵詞(獨立設(shè)置1頁)。
中文論文題目(小二號宋體)。
摘要：…………………。
關(guān)鍵詞：……………………。
4.正文部分(按以下順序完成)。
第一章文獻綜述或自定標題。
1.1(二級標題符號)。
1.1.1(三級標題符號)。
1.1.2……。
1.2……。
第二章根據(jù)研究內(nèi)容自定標題。
2.1(二級標題符號)。
2.1.1(三級標題符號)。
2.1.2……。
2.2……。
第x章。
結(jié)論。
x.1(二級標題符號)。
x.2…….
致謝(分頁)。
(空二格)………………。
參考文獻(分頁)。
[1]……。
[2]…….
…………。
5.英文論文題目摘要-關(guān)鍵詞(獨立設(shè)置1頁)。
abstract:…………………………。
keywords:………………………..
附加幾點說明：
(1)目錄、中文摘要部分獨立編寫頁碼，頁碼格式“i、ii、iii…….”，小五號宋體，位于“頁腳”處并居中。
(2)正文部分連續(xù)編寫頁碼，頁碼格式“—1—、—2—……..”，小五號宋體，位于“頁腳”處并居中。
(3)“頁眉”處統(tǒng)一寫上“江蘇大學本科畢業(yè)論文”，小五號宋體并居中。
(4)全文中除有字體和字號要求的內(nèi)容外，其它部分的文字均為五號宋體。
(7)全文行間距規(guī)定：取消word中有關(guān)“定義文檔網(wǎng)格”后(word2019版)，以1.5倍行距為宜，段前和段后均為0磅。
1.封面：包括論文題目、學院名稱、專業(yè)班級、學生姓名、學號、指導教師姓名及職稱等幾項內(nèi)容。
(1)題目(需要中英文):中文論文題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把畢業(yè)論文的內(nèi)容、專業(yè)特點概括出來。題目字數(shù)要適當，一般不超過30個字。字體為二號黑體。英文標題與中文標題內(nèi)容基本對應(yīng)。字體為16磅newroman。
(2)學院名稱、專業(yè)班級、學生姓名、學號、指導教師姓名及職稱等幾項內(nèi)容如實填寫(字體字號已鎖定)。
2.目錄：目錄是畢業(yè)論文的篇章名目，要按順序?qū)懬宄撐臉?gòu)成部分和章、節(jié)的名稱。
3.摘要部分：摘要是論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。摘要應(yīng)具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論，是一篇完整的短文，可以獨立使用。摘要應(yīng)說明研究工作目的、實驗方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，重點是結(jié)果和結(jié)論。中文摘要一般不少于300字;外文摘要不少于200個實詞。如遇特殊需要，字數(shù)可略多。摘要中一般不用圖、表、化學結(jié)構(gòu)式，非公知公用的符號和術(shù)語。
關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是為了文獻標引工作從論文中選取出來的以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。每篇論文選取3-8個詞作為關(guān)鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在摘要的左下方。盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞。關(guān)鍵詞之間用分號。
4.正文部分(字數(shù)：1-1.5萬，對具有獨特見解的論文不限字數(shù))。
4.1第一章：文獻綜述或自定標題。
主要說明本研究領(lǐng)域的前人工作基礎(chǔ)，通過對文獻報道的研究方法、原理、實驗技術(shù)、數(shù)據(jù)處理和取得的成果等進行分析和提煉，簡要指出本工作的研究目的、設(shè)想、方法和實驗設(shè)計、預期結(jié)果和意義等。
4.2第二章：作者對研究工作的詳細表述，根據(jù)研究內(nèi)容自定標題，一般不用“實驗部分”作為標題。內(nèi)容包括：問題的提出，基本觀點，解決問題的基本方法，必要的數(shù)據(jù)和圖表，以及通過研究得出的結(jié)果與對結(jié)果的討論等。
(1)文中所用的符號、縮略詞、制圖規(guī)范和計量單位，必須遵照國家規(guī)定的標準或本學科通用標準。作者自己擬訂的符號、記號縮略詞，均應(yīng)在第一次出現(xiàn)時加以說明。
(2)圖：畢業(yè)論文中的圖包括曲線圖、構(gòu)造圖、示意圖、圖解、框圖、流程圖、記錄圖、布置圖、地圖、照片、圖版等。所有的圖應(yīng)編排序號，序號一律用阿拉伯數(shù)字分別依序連續(xù)編排。
如圖1、圖2……,每一圖應(yīng)有簡短確切的題名，連同圖號置于圖下。數(shù)據(jù)圖建議用origin軟件繪制。
(3)表：所有的表應(yīng)編排序號，序號一律用阿拉伯數(shù)字分別依序連續(xù)編排。如表1、表2……。
每一表應(yīng)有簡短確切的題名，連同表號置于表上。必要時，應(yīng)將表中的符號、標記、代碼以及需要說明事項，以最簡練的文字，橫排于表題下，作為表注，也可以附注于表下。表內(nèi)同一欄的數(shù)字必須上下對齊。表內(nèi)不能用“同上”、“同左”“;”和類似詞，一律填入具體的數(shù)字或文字。
(4)數(shù)學、物理和化學式。
畢業(yè)論文中的公式、算式或方程式等一律用阿拉伯數(shù)字分別依序連續(xù)編排，序號標注于該式所在行(當有續(xù)行時，應(yīng)標注于最后一行)的最右邊。
(5)計量單位：畢業(yè)論文中的量和單位以國際單位制(si)為基礎(chǔ)，必須符合中華人民共和國的國家標準gb3100～gb3102-93。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。
4.3第x章：結(jié)論(x代表最后一章)包含對整個研究工作進行歸納和綜合而得到的結(jié)論，以及對問題的進一步探討的設(shè)想與建議。
4.4致謝。
通常以簡短的文字對在課題研究與論文撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師。
和其他人員表示自己的謝意。在結(jié)論后單置一頁。
4.5參考文獻。
參考文獻是畢業(yè)論文不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)論文的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。一份完整的參考文獻是向讀者提供的一份有價值的信息資料。參考文獻必須在文中全部引用，引用次序需與所列參考文獻的排列順序一致。標準格式如下：(5個參考文獻例子分別為[1]、[2]、[3]、[4]和[5])。
(1)期刊(必須列出起止頁碼)。
著者.題名[j].期刊名稱(外文刊名可縮寫、并省略縮寫點)，出版年，卷號(期號)：起止頁碼.
(2)書籍。
著者.書名[m].譯者.版次(第1版不注明).出版地：出版者，出版年：起止頁碼.
(3)學位論文。
作者.題名[d].保存地點：保存單位，年份.
畢業(yè)論文寫作要求與
二、論文關(guān)鍵詞：5000字左右。
三、格式：用a4紙打印，封面、大綱、文本和參考。
1)主標題3#詞大膽，大膽，心。
2)字幕4#字加粗，居中。
3)概述5#宋體字，大膽。
4)5#的宋體字，選擇多個行，值1.2。
5)參考文獻4#斜體字。
四、論文咨詢、評價和績效的確定。
1)根據(jù)每個學生的選擇主題確定教師的指導，指導教師在整個寫作過程中對學生的全程指導和監(jiān)督。
2)指導教師根據(jù)學生的作文和論文的質(zhì)量來確定所提出的結(jié)果。
3)建議學生必須參加答辯，其余由25%名學生的總?cè)藬?shù)來提取答辯答辯，答辯組確定答辯。
4)參加答辯的學生按照建議和答辯成績，確定最終的結(jié)果;不參加答辯的學生根據(jù)建議的成績，由市廣播電視大學小組確定最終結(jié)果。
五、關(guān)于工作計劃。
1)學生制定階段性寫作工作計劃;。
2)完成任務(wù)的每一個階段，指導老師的意見;。
3)主動與老師聯(lián)系，嚴禁強迫現(xiàn)象;。
4)嚴格執(zhí)行工作計劃，注意進度;。
6)工作計劃由指導教師和學生各執(zhí)一份學生畢業(yè)論文。
六、時間要求：
1)在十二月上旬，大班級輔導。
2)在十二月底的主題：選擇主題后，一般不應(yīng)改變。啟動材料選擇并制定工作計劃。
3)在一月初，確定組名單，學生和教師見面，工作計劃指導老師。
4)在一月底，設(shè)置大綱。
5)在4月10日之前交稿。
6)5月8日前。
7)在5月底之前完成防御和最終上訴。
七、有約束力的訂單。
1)蓋。
2)概述。
3)文本。
4)參考。
5)工作計劃。
6)評論和等級。
會計專業(yè)寫作技能。
首先，關(guān)于該方法的主題。本課題是開展研究工作的第一步。到這一步，將直接關(guān)系到后續(xù)的研究是否能達到預期的效果。在碩士學位條件下，在選題的選擇上存在兩個誤區(qū)。不善于發(fā)現(xiàn)自己的問題，問題上是值得研究的，是適合自己的研究是不被允許的，導致在一個導師，他變成了一個聾耳，心理依賴的話題;第二，不知道當它應(yīng)該選擇，往往作為一個簡單的階段任務(wù)的主題，主題，但不是真的把主題作為一個過程，是一個日常學習的過程中同步。上述兩個方面的理解的偏差，無疑會直接影響到所選主題的質(zhì)量和所選主題的質(zhì)量，因此必須予以糾正。如何糾正呢?這將首先需要建立的主題，根據(jù)他們的知識結(jié)構(gòu)和興趣和專業(yè)的意識，不能依靠過度的導師安排，將主題駐留在學習過程中，而不是作為一個獨立的學習任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，注意以下三點對主題也很重要。
一個是要注意目前幾乎沒有人提到的，但現(xiàn)實的環(huán)境，特別是需要涉及。新經(jīng)濟對我們提出了新的經(jīng)濟和會計，一系列新的經(jīng)濟和金融主體，在每一個主題和包含了許多具體內(nèi)容的分支，這些都是一些新興領(lǐng)域，要深入研究，自然也有很高的研究價值。
二是要注意相互辯論和現(xiàn)有學術(shù)研究的內(nèi)在矛盾。一方面，當學生不在爭論的問題上，善于找出爭論的原因、背景、焦點，并進行思考和研究。另一方面，一些著名的學者(或研究機構(gòu))在該領(lǐng)域的學術(shù)問題之前和之后的沖突，要善于捕捉，并發(fā)現(xiàn)他們的改進。
三是要注重理論的發(fā)展及其變化后的發(fā)展，現(xiàn)實的影響所帶來的。這一研究過程不僅是理論應(yīng)用的過程，也是理論發(fā)展的過程。根據(jù)實際情況的變化，探索兩者的理論不足，并提出了豐富和完善的想法是，在研究中應(yīng)該是一個專業(yè)的質(zhì)量。這種質(zhì)量的發(fā)展將大大促進我們的主題的深度。同時，發(fā)展的理論如何指導政策和實踐的發(fā)展也值得密切關(guān)注，這應(yīng)該是更多的思考，以擴大研究的空間。
第二，收集數(shù)據(jù)的方法。對于數(shù)據(jù)的收集主要涉及到時間安排和選擇方法兩個方面。在時間的安排上，也要喜歡的主題作為數(shù)據(jù)采集駐留在學習過程中，這是關(guān)鍵，依靠平時積累的，而不是僅僅依靠之前寫的臨時尋找。從某種程度上說，平時學習數(shù)據(jù)的收集其實也是一個問題，加深了對拓展話題思路的理解，在很多情況下，當學習到一定階段，數(shù)據(jù)收集到一定程度，對一定的問題一定會有一定的了解和掌握，下一步的研究方向也逐漸清晰，選擇的話題也可以基本確定，甚至可以形成框架的基本框架，不需要為了學習，一篇文章專門從事大量的數(shù)據(jù)搜索工作(當然還有一些大的研究課題不包括)。
以這種方式，一邊學習，一邊收集信息，而話題的話題，三個同步，自然的效率會明顯提高。在選擇具體的數(shù)據(jù)采集方法的選擇上，我的建議是做卡，享受和下閃的結(jié)論，精彩的演示，并說明源程序，像是使庫目錄的目錄被正確的分類。如此多的材料也可以收集排列整齊。
此外，從以下三個方面的數(shù)據(jù)也應(yīng)注意：第一，各種“年鑒”的數(shù)據(jù)。這種數(shù)據(jù)是綜合性、綜合性、權(quán)威性的，具有很高的參考價值。二是網(wǎng)上信息。網(wǎng)絡(luò)信息容量大，更新速度快，獲取方便，是現(xiàn)代社會信息渠道的一個非常重要的來源。同時，它也可以與一些著名的專家和學者在互聯(lián)網(wǎng)上交流，也可以得到大量的信息或信息，不能通過其他方法獲得。三是對別人的文章或書籍的參考。這樣的信息一般是筆者在研究過程中所選擇的，并對相關(guān)問題的再研究有一定的參考價值。
第三、研究方法。有兩種主要的研究方法，一種是演繹歸納法，另一種是規(guī)范性和實證性的方法。
演繹和歸納法。前者特別是一個從一般到，從基本原則開始慢慢將各個方面的推理到具體應(yīng)用，后者是從具體到一般的定義，從具體的例子開始逐步推廣一個普遍適用的結(jié)論。在具體的研究中，有兩種方法結(jié)合使用，也有一個單獨使用的方法之一。綜合運用理性，說服力強。如果單獨使用，在演繹過程中要強調(diào)透徹的推理，在歸納過程中要注意充分的論證。特別是在歸納法的應(yīng)用，我們必須防止以點蓋面，泛化現(xiàn)象。
在規(guī)范性和實證性的方法上，前者主要是用在推理回答問題的應(yīng)該是什么，后者主要是基于這樣一個事實，即答案是什么樣的問題。目前在西方，無論是經(jīng)濟研究還是會計研究，絕大多數(shù)采用實證方法。如美國，“審查賬戶”是世界上第一個流動的會計雜志，這是實證研究的文章，沒有實證研究的內(nèi)容將不會公布。在我國，雖然傳統(tǒng)的規(guī)范性研究方法仍然占主導地位，但由于國際趨勢的影響，實證研究方法也逐漸被引入。所以，這首先要求我們對這兩種方法有一個正確的認識。對于實證研究，其最大的優(yōu)點是，得出的結(jié)論是基于客觀的數(shù)據(jù)，因此它是可驗證的。但它的正確和理性也必須根據(jù)以下三個基礎(chǔ)：一是假設(shè)必須合理，而不是憑空假設(shè);第二是數(shù)據(jù)的真實性必須保證，不能人為編造;第三是材料的收集不能與個人感情的因素，如在設(shè)計的問卷調(diào)查，而不是傾向于駐留在問卷中的問題，由調(diào)查對象誤導。如果不能滿足以上的要求，那么實證研究的結(jié)論肯定難以準確地反映實際情況。
對于規(guī)范性研究，其最大的優(yōu)勢是公認的物質(zhì)通過現(xiàn)有的促進一個新的結(jié)論，它也為實證研究提供了許多假設(shè)。但規(guī)范性研究也有缺陷，最突出的是它的標準難以驗證。這就需要進行規(guī)范性的研究，具有很強的學術(shù)責任感，進行深入全面的理論思考。兩者合計，規(guī)范研究和實證研究的長處和短處，導演的，兩個是可取的，從我國的現(xiàn)狀是應(yīng)該加強。在實際應(yīng)用中，關(guān)鍵在于如何根據(jù)個人情況和研究條件選擇合適的方法，充分發(fā)揮所選方法的優(yōu)勢，彌補自身的不足。
第四、論點的方法。有許多方法的論證，從參數(shù)的選擇來看，被證明有用的理論分析，也有用在事實的基礎(chǔ)上加以論證，從的角度來看，示范，第一次爭吵之后，也對總后勤部分數(shù)顯示，從對的說法，方向角度順證、反證，等等。我對此不作詳細說明，只談參考別人的問題來證明觀點。
首先，應(yīng)該明確的是，我們從事的研究，并做論文，經(jīng)常遇到參考其他觀點來證明情況。如果整篇文章都是我自己的觀點，這是不現(xiàn)實的，正如馬克思在《資本論》中引用了許多其他人的觀點。其次，需要強調(diào)的是，參考并不意味著拼湊起來的復制，它應(yīng)該是為以下三個方面的目的：一是有利于別人的觀點，并建立自己的觀點的基礎(chǔ)上，別人的想法，需要參考。
如有利于金融是一個貨幣關(guān)系的觀點，而且認為貨幣關(guān)系的本質(zhì)是利益分割，價值分配，那么你可以參考其他人的觀點來解釋他自己的觀點;第二是贊成別人的觀點，但從另一個角度來證明，需要一個參考。作為其他人從保護投資者利益的角度探討了公司財務(wù)信息披露的重要性。而你要從規(guī)范會計行為的角度來進行這一論點，那么你可以參考其他的結(jié)論來發(fā)展自己的觀點;第三是不同意別人的意見，并準備批評和糾正，需要參考。
如果人們認為會計準則的制定是一個政治過程，但你認為它在中國不是一個政治過程，而是一個行政過程，那么你可以參考別人的意見，并加以反駁，形成自己的觀點。最后，參考別人的意見，有一個需要的起源，作者，出版時間逐一解釋清楚，這是確定的需求和一個嚴謹，負責的態(tài)度反映。
總之，在學習過程中需要掌握大量的方法，有許多問題需要解決，這是要經(jīng)過認真實踐的經(jīng)驗，慢慢摸索。以上只是一些我個人的感受，希望能起到一定的作用。
自考畢業(yè)論文寫作基本要求
畢業(yè)論文(作業(yè))的選題應(yīng)符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標，結(jié)合當前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體實踐，針對目前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及管理中存在的問題進行選題。選題要符合本專業(yè)的實際及本地區(qū)的特點，有針對性和實際應(yīng)用性、創(chuàng)造性，題目不宜過大。內(nèi)容應(yīng)涵蓋本專業(yè)三門以上課程。選題須經(jīng)過必要性、先進性和可行性論證。論文字數(shù)不少于4000字。
畢業(yè)論文(作業(yè))應(yīng)按照題目的要求，收集文獻資料，開展科學試驗。畢業(yè)論文(作業(yè))撰寫要求理論正確、數(shù)據(jù)準確，整個撰寫過程必須堅持實事求是原則，不得編造數(shù)據(jù)或弄虛作假。否則，取消該次畢業(yè)論文(作業(yè))資格。畢業(yè)論文格式一般包括題目、前言、內(nèi)容摘要、正文、結(jié)論、參考文獻等，定稿的畢業(yè)作業(yè)一律用統(tǒng)一的畢業(yè)作業(yè)專用稿紙譽寫或打印（如打印，統(tǒng)一用a4紙），用統(tǒng)一的封面裝訂。畢業(yè)作業(yè)（論文）的內(nèi)容、字數(shù)及格式等具體要求，要以中央電大的各專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)大綱的要求執(zhí)行。具體形式請參考論文樣稿。
畢業(yè)作業(yè)參考題目。
1、關(guān)于改進我鄉(xiāng)××廠生產(chǎn)的建議。
2、××如何建立現(xiàn)代企業(yè)制度。
4、××工廠環(huán)境治理調(diào)查。
5、××地區(qū)如何構(gòu)建和諧環(huán)境，吸引外資。
7、關(guān)于某村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展情況的調(diào)查報告。
財會專業(yè)畢業(yè)論文寫作要求與技巧
二、論文關(guān)鍵詞：5000字左右。
格式：用a4紙打印，封面、大綱、文本和參考。
1)主標題3#詞大膽，大膽，心。
2)字幕4#字加粗，居中。
3)概述5#宋體字，大膽。
4)5#的宋體字，選擇多個行，值1.2。
5)參考文獻4#斜體字。
四、論文咨詢、評價和績效的確定。
1)根據(jù)每個學生的選擇主題確定教師的指導，指導教師在整個寫作過程中對學生的全程指導和監(jiān)督。
2)指導教師根據(jù)學生的作文和論文的質(zhì)量來確定所提出的結(jié)果。
3)建議學生必須參加答辯，其余由25%名學生的總?cè)藬?shù)來提取答辯答辯，答辯組確定答辯。
4)參加答辯的學生按照建議和答辯成績，確定最終的結(jié)果;不參加答辯的學生根據(jù)建議的成績，由市廣播電視大學小組確定最終結(jié)果。
五、關(guān)于工作計劃。
1)學生制定階段性寫作工作計劃;。
2)完成任務(wù)的每一個階段，指導老師的意見;。
3)主動與老師聯(lián)系，嚴禁強迫現(xiàn)象;。
4)嚴格執(zhí)行工作計劃，注意進度;。
6)工作計劃由指導教師和學生各執(zhí)一份學生畢業(yè)論文。
六、時間要求：
1)在十二月上旬，大班級輔導。
2)在十二月底的主題：選擇主題后，一般不應(yīng)改變。啟動材料選擇并制定工作計劃。
3)在一月初，確定組名單，學生和教師見面，工作計劃指導老師。
4)在一月底，設(shè)置大綱。
5)在4月10日之前交稿。
6)5月8日前。
7)在5月底之前完成防御和最終上訴。
七、有約束力的訂單。
1)蓋。
2)概述。
3)文本。
4)參考。
5)工作計劃。
6)評論和等級。
首先，關(guān)于該方法的主題。本課題是開展研究工作的第一步。到這一步，將直接關(guān)系到后續(xù)的研究是否能達到預期的效果。在碩士學位條件下，在選題的選擇上存在兩個誤區(qū)。不善于發(fā)現(xiàn)自己的問題，問題上是值得研究的，是適合自己的研究是不被允許的，導致在一個導師，他變成了一個聾耳，心理依賴的話題;第二，不知道當它應(yīng)該選擇，往往作為一個簡單的階段任務(wù)的主題，主題，但不是真的把主題作為一個過程，是一個日常學習的過程中同步。上述兩個方面的理解的偏差，無疑會直接影響到所選主題的質(zhì)量和所選主題的質(zhì)量，因此必須予以糾正。如何糾正呢?這將首先需要建立的主題，根據(jù)他們的知識結(jié)構(gòu)和興趣和專業(yè)的意識，不能依靠過度的導師安排，將主題駐留在學習過程中，而不是作為一個獨立的學習任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，注意以下三點對主題也很重要。
一個是要注意目前幾乎沒有人提到的，但現(xiàn)實的環(huán)境，特別是需要涉及。新經(jīng)濟對我們提出了新的經(jīng)濟和會計，一系列新的經(jīng)濟和金融主體，在每一個主題和包含了許多具體內(nèi)容的分支，這些都是一些新興領(lǐng)域，要深入研究，自然也有很高的研究價值。
二是要注意相互辯論和現(xiàn)有學術(shù)研究的內(nèi)在矛盾。一方面，當學生不在爭論的問題上，善于找出爭論的原因、背景、焦點，并進行思考和研究。另一方面，一些著名的學者(或研究機構(gòu))在該領(lǐng)域的學術(shù)問題之前和之后的沖突，要善于捕捉，并發(fā)現(xiàn)他們的改進。
三是要注重理論的發(fā)展及其變化后的發(fā)展，現(xiàn)實的影響所帶來的。這一研究過程不僅是理論應(yīng)用的過程，也是理論發(fā)展的過程。根據(jù)實際情況的變化，探索兩者的理論不足，并提出了豐富和完善的想法是，在研究中應(yīng)該是一個專業(yè)的質(zhì)量。這種質(zhì)量的發(fā)展將大大促進我們的主題的深度。同時，發(fā)展的理論如何指導政策和實踐的發(fā)展也值得密切關(guān)注，這應(yīng)該是更多的思考，以擴大研究的空間。
第二，收集數(shù)據(jù)的方法。對于數(shù)據(jù)的收集主要涉及到時間安排和選擇方法兩個方面。在時間的安排上，也要喜歡的主題作為數(shù)據(jù)采集駐留在學習過程中，這是關(guān)鍵，依靠平時積累的，而不是僅僅依靠之前寫的臨時尋找。從某種程度上說，平時學習數(shù)據(jù)的收集其實也是一個問題，加深了對拓展話題思路的理解，在很多情況下，當學習到一定階段，數(shù)據(jù)收集到一定程度，對一定的問題一定會有一定的了解和掌握，下一步的研究方向也逐漸清晰，選擇的話題也可以基本確定，甚至可以形成框架的基本框架，不需要為了學習，一篇文章專門從事大量的數(shù)據(jù)搜索工作(當然還有一些大的研究課題不包括)。
以這種方式，一邊學習，一邊收集信息，而話題的話題，三個同步，自然的效率會明顯提高。在選擇具體的數(shù)據(jù)采集方法的選擇上，我的建議是做卡，享受和下閃的結(jié)論，精彩的演示，并說明源程序，像是使庫目錄的目錄被正確的分類。如此多的材料也可以收集排列整齊。
此外，從以下三個方面的數(shù)據(jù)也應(yīng)注意：第一，各種“年鑒”的數(shù)據(jù)。這種數(shù)據(jù)是綜合性、綜合性、權(quán)威性的，具有很高的參考價值。二是網(wǎng)上信息。網(wǎng)絡(luò)信息容量大，更新速度快，獲取方便，是現(xiàn)代社會信息渠道的一個非常重要的來源。同時，它也可以與一些著名的專家和學者在互聯(lián)網(wǎng)上交流，也可以得到大量的信息或信息，不能通過其他方法獲得。三是對別人的文章或書籍的參考。這樣的信息一般是筆者在研究過程中所選擇的，并對相關(guān)問題的再研究有一定的參考價值。
第三、研究方法。有兩種主要的研究方法，一種是演繹歸納法，另一種是規(guī)范性和實證性的方法。
演繹和歸納法。前者特別是一個從一般到，從基本原則開始慢慢將各個方面的推理到具體應(yīng)用，后者是從具體到一般的定義，從具體的例子開始逐步推廣一個普遍適用的結(jié)論。在具體的研究中，有兩種方法結(jié)合使用，也有一個單獨使用的方法之一。綜合運用理性，說服力強。如果單獨使用，在演繹過程中要強調(diào)透徹的推理，在歸納過程中要注意充分的論證。特別是在歸納法的應(yīng)用，我們必須防止以點蓋面，泛化現(xiàn)象。
在規(guī)范性和實證性的方法上，前者主要是用在推理回答問題的應(yīng)該是什么，后者主要是基于這樣一個事實，即答案是什么樣的問題。目前在西方，無論是經(jīng)濟研究還是會計研究，絕大多數(shù)采用實證方法。如美國，“審查賬戶”是世界上第一個流動的會計雜志，這是實證研究的文章，沒有實證研究的內(nèi)容將不會公布。在我國，雖然傳統(tǒng)的規(guī)范性研究方法仍然占主導地位，但由于國際趨勢的影響，實證研究方法也逐漸被引入。所以，這首先要求我們對這兩種方法有一個正確的認識。對于實證研究，其最大的優(yōu)點是，得出的結(jié)論是基于客觀的數(shù)據(jù)，因此它是可驗證的。但它的正確和理性也必須根據(jù)以下三個基礎(chǔ)：一是假設(shè)必須合理，而不是憑空假設(shè);第二是數(shù)據(jù)的真實性必須保證，不能人為編造;第三是材料的收集不能與個人感情的因素，如在設(shè)計的問卷調(diào)查，而不是傾向于駐留在問卷中的問題，由調(diào)查對象誤導。如果不能滿足以上的要求，那么實證研究的結(jié)論肯定難以準確地反映實際情況。
對于規(guī)范性研究，其最大的優(yōu)勢是公認的物質(zhì)通過現(xiàn)有的促進一個新的結(jié)論，它也為實證研究提供了許多假設(shè)。但規(guī)范性研究也有缺陷，最突出的是它的標準難以驗證。這就需要進行規(guī)范性的研究，具有很強的學術(shù)責任感，進行深入全面的理論思考。兩者合計，規(guī)范研究和實證研究的長處和短處，導演的，兩個是可取的，從我國的現(xiàn)狀是應(yīng)該加強。在實際應(yīng)用中，關(guān)鍵在于如何根據(jù)個人情況和研究條件選擇合適的方法，充分發(fā)揮所選方法的優(yōu)勢，彌補自身的不足。
第四、論點的方法。有許多方法的論證，從參數(shù)的選擇來看，被證明有用的理論分析，也有用在事實的基礎(chǔ)上加以論證，從的角度來看，示范，第一次爭吵之后，也對總后勤部分數(shù)顯示，從對的說法，方向角度順證、反證，等等。我對此不作詳細說明，只談參考別人的問題來證明觀點。
首先，應(yīng)該明確的是，我們從事的研究，并做論文，經(jīng)常遇到參考其他觀點來證明情況。如果整篇文章都是我自己的觀點，這是不現(xiàn)實的，正如馬克思在《資本論》中引用了許多其他人的觀點。其次，需要強調(diào)的是，參考并不意味著拼湊起來的復制，它應(yīng)該是為以下三個方面的目的：一是有利于別人的觀點，并建立自己的觀點的基礎(chǔ)上，別人的想法，需要參考。
如有利于金融是一個貨幣關(guān)系的觀點，而且認為貨幣關(guān)系的本質(zhì)是利益分割，價值分配，那么你可以參考其他人的觀點來解釋他自己的觀點;第二是贊成別人的觀點，但從另一個角度來證明，需要一個參考。作為其他人從保護投資者利益的角度探討了公司財務(wù)信息披露的重要性。而你要從規(guī)范會計行為的角度來進行這一論點，那么你可以參考其他的結(jié)論來發(fā)展自己的觀點;第三是不同意別人的意見，并準備批評和糾正，需要參考。
如果人們認為會計準則的制定是一個政治過程，但你認為它在中國不是一個政治過程，而是一個行政過程，那么你可以參考別人的意見，并加以反駁，形成自己的觀點。最后，參考別人的意見，有一個需要的起源，作者，出版時間逐一解釋清楚，這是確定的需求和一個嚴謹，負責的態(tài)度反映。
總之，在學習過程中需要掌握大量的方法，有許多問題需要解決，這是要經(jīng)過認真實踐的經(jīng)驗，慢慢摸索。以上只是一些我個人的感受，希望能起到一定的作用。
畢業(yè)生簡歷要求
讀起來有熱情有力度，朗朗上口，而不是枯燥乏味。簡歷創(chuàng)作要力求避免結(jié)構(gòu)松散內(nèi)容空洞。含混不清和泛泛而談只會產(chǎn)生一份無用的簡歷。
簡歷應(yīng)當是正面性的材料。它應(yīng)當告訴人們真相，但沒有必要告訴全部真相。您不能說謊，但您不需要全部都說出來。負面的`內(nèi)容要遠離簡歷。
所有信息都是有組織的，都有通俗易懂的標題便于閱讀和發(fā)現(xiàn)事實。簡歷必須能夠?qū)⒛募寄芎湍芰εc未來雇主的需要相配合。
要有個性，而不是跟其它人的一樣，抄書、模仿、編造沒有用。
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論文提綱論文寫作要求
寫作論文必須要先寫論文提綱。那么，論文提綱的格式要求是怎樣的呢?一起來看看吧。
畢業(yè)論文提綱寫作的格式要求。
1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。
(短篇論文不必列目錄)。
3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。
字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。
關(guān)鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。
每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。
引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。
引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。
主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出-論點;。
b.分析問題-論據(jù)和論證;。
c.解決問題-論證與步驟;。
d.結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。
中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標題--出版物信息。
所列參考文獻的要求是：
(1)所列參考文獻應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
論文提綱也可以用最簡單的格式和分類，簡單明了地說明論文的目的、依據(jù)和意義，甚至是兩句話。
這種提綱往往是用于科學論文，而且在對于各種概念有相互聯(lián)系而不是孤立的出來討論的情況下。
如果總要分出1、2、3......點來寫的話，往往會變成“八股文”的模式，這樣的論文往往是應(yīng)付式的論文，其真正的科學價值會大打折扣。
abstract9-12。
1.3.2研究方法38。
5.3.2模型的建立133。
6.1.4傳統(tǒng)業(yè)務(wù)傾斜策略143。
醫(yī)學論文寫作基本要求
醫(yī)學論文的基本要求是什么?醫(yī)學論文寫作有什么要求嗎?醫(yī)學論文是科技論文的一個分支學科，是報道自然科學研究和技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新性工作成果的論說文章，是闡述原始研究結(jié)果并公開發(fā)表的書面報告。醫(yī)學論文格式由以下6部分組成：論文題目;作者署名、工作單位和郵編;摘要(目的、方法、結(jié)果、結(jié)論);關(guān)健詞;正文(資料與方法、結(jié)果、結(jié)論)參考文獻。
論文寫作之標題要求
1、論文格式的論文題目：(下附署名)要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、論文格式的目錄。
目錄是論文中主要段落的簡表。
(短篇論文不必列目錄)。
3、論文格式的內(nèi)容提要：
是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。
字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、論文格式的關(guān)鍵詞或主題詞。
關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。
關(guān)鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。
每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。
5、論文格式的論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。
引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。
引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2〉論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。
主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出問題-論點;。
b.分析問題-論據(jù)和論證;。
c.解決問題-論證方法與步驟;d.結(jié)論。
6、論文格式的參考文獻。
一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的.末尾。
中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)。
所列參考文獻的要求是：(1)所列參考文獻應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
標題級別：
例：
大標題(中國人口現(xiàn)狀淺析)。
(內(nèi)容)。
一級標題(中國人口發(fā)展過程)。
二級標題(清初人口遷移)。
三級標題1、(人口遷移的成因)。
2、(人口遷移對中國人口增長的影響)。
二級標題(解放后人口增長高峰)。
1、
2、
二級標題(現(xiàn)在醫(yī)學發(fā)展對人口增長的作用)。
分級標題，是結(jié)構(gòu)層次的必須。
每一級的內(nèi)容，層層為上一級內(nèi)容服務(wù)，是上級內(nèi)容的分解細化。
畢業(yè)生的論文寫作技巧畢業(yè)生論文寫作體會
每年的五六月份是集中評審學位論文的季節(jié)，先是碩士的，再是博士的，最后是學士的。輪番上陣，好不忙碌。緊張的論文答辯過后，人去樓空，熱鬧一時的校園復歸于平日的寧靜。就在這年復一年的光陰輪轉(zhuǎn)中。圖書情報學的研究者和從業(yè)者的隊伍也完成了它的發(fā)展壯大和新老更替。不過，依筆者有限的見識。學位論文的寫作每年都會有一些類似的問題重復出現(xiàn)，有必要引起學子們的重視。
一、是選題論證乏力。
近年來。學術(shù)研究的程序規(guī)范越來越受到人們的.重視，表現(xiàn)在論證選題時，通常會在文前作一全面的國內(nèi)外相關(guān)研究的文獻綜述。但有不少作者未能準確理解和揭示綜述與選題的內(nèi)在邏輯關(guān)系，僅是為了綜述而綜述。在方法上，也只是簡單引述前賢成果，或作粗略的計t分析，不能切入內(nèi)容主題進行深入的比較分析、歸納綜合。這樣的綜述能有多大價值？好的綜述，應(yīng)充分揭示某一領(lǐng)域內(nèi)的代表性研究成果，或引錄。或申述，或評論，或駁議，條分縷析、層層剝離出一個有價值的議題。筆者曾有一個不恰當?shù)谋扔鳎壕C述的過程就好比是漁夫撒網(wǎng)和起網(wǎng)，而網(wǎng)中的魚就是我們所得的選題。不織網(wǎng)而漁，難免緣木求魚。
二、是基本概念不作界定。
三、是單一方法的濫用。
學術(shù)研究不能學‘,快男“”超女“.研究方法的擇取不能時尚什么就濫用什么。比如，現(xiàn)今流行用citespace軟件對某一領(lǐng)域的研究熱點和趨勢作可視化分析，作為一種新工具的嘗試本無可厚非，但現(xiàn)在卻成了一些人作文取巧的工具，將之運用于n個研究領(lǐng)域，便有了n篇論文選題，將單一研究方法機械重復而已。其實，完全可以結(jié)合傳統(tǒng)的文獻綜述法，將兩者的結(jié)論作一比較。使之不失于孤證。當下崇尚實證研究，大家就一窩蜂地作社會調(diào)查，統(tǒng)計各類數(shù)據(jù)，繪制各式表格，但僅限于”客觀“地觀察和描述事實，誤把經(jīng)驗實證當作邏輯實證。以單一的社會調(diào)查替代全部的科學研究。事實上，任何一種研究方法都有它的適用范圍和局限性，切不可偏執(zhí)于一隅。
四、是形式不夠規(guī)范。
這是一個老生常談。但又不得不談的話題。腳注著錄格式的混亂就不必說了，其他諸如文摘不能準確報道正文、同級標題字體字號不一、段落首行縮格不齊、引文與述文不作區(qū)分、圖表與正文缺少呼應(yīng)、同一術(shù)語前后表述有異、參考文獻排列無序、附錄安擂位置不當?shù)龋柬氁鹞覀兊淖⒁狻Ｋ自捳f，細節(jié)決定成敗，不是沒有道理。
論文寫作之標題要求
論文的內(nèi)容及其順序依次為：封面、獨創(chuàng)性聲明和關(guān)于論文使用授權(quán)的說明、中文摘要、外文摘要、目錄、主要符號表、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻、附錄、個人簡歷、在學期間的研究成果及發(fā)表的學術(shù)論文。
1.封面：按國標，全校統(tǒng)一格式。
題目：應(yīng)能概括整個論文最重要的內(nèi)容，具體、切題、不能太籠統(tǒng)，要引人注目;題目力求簡短，嚴格控制在30字以內(nèi)。
分類號：中國圖書資料分類法類號。
編號:為學校代碼。
udc：國際十進制分類法類號。
密級：在封面右上角處注明論文密級為公開、內(nèi)部、秘密或機密。
專業(yè)名稱：以國務(wù)院學位委員會批準的專業(yè)目錄中的專業(yè)為準，一般為二級學科名稱。
2.獨創(chuàng)性聲明和關(guān)于論文使用授權(quán)的說明：為更好地維護學位制度的聲譽，進一步規(guī)范學位論文管理，保證學位論文質(zhì)量，明晰知識產(chǎn)權(quán)，杜絕論文剽竊現(xiàn)象，要求學位申請人及其指導教師分別簽署“論文獨創(chuàng)性聲明”和“關(guān)于論文使用授權(quán)的說明”(見附件)，并將其做為論文插頁裝訂在學位論文的首頁。
作者和指導教師的姓名需本人親筆簽字，不得用蓋章或打印。
3.中文摘要：論文第一頁為中文摘要，約800～1000字左右(限一頁)。
包括論文題目、摘要內(nèi)容和關(guān)鍵詞。
摘要內(nèi)容應(yīng)包括工作目的、研究方法、成果和結(jié)論等。
語言力求精煉，一般不宜使用公式、圖表，不標注引用文獻。
為了便于文獻檢索，應(yīng)在本頁下方另起一行注明3-5個論文的關(guān)鍵詞。
4.英文摘要：中文摘要后為英文摘要，也應(yīng)包括論文題目、摘要內(nèi)容和關(guān)鍵詞。
內(nèi)容應(yīng)與中文摘要相同。
5.目錄：應(yīng)是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題。
6.主要符號表：如果論文中使用了大量的物理量符號、標志、縮略詞、專門計量單位、自定義名詞和術(shù)語等，應(yīng)編寫成注釋說明匯集表。
若上述符號和縮略詞使用數(shù)量不多，可以不設(shè)專門的匯集表，而在論文中出現(xiàn)時加以說明。
7.引言：作為論文的第一章，內(nèi)容為包括研究課題的學術(shù)背景及意義，國內(nèi)外文獻的綜述，研究課題的來源，研究的目的和主要研究內(nèi)容。
8.正文：是學位論文的主體。
寫作內(nèi)容可因研究課題性質(zhì)而不同，一般可包括：理論分析、計算方法、實驗裝置和測試方法、經(jīng)過整理加工的實驗結(jié)果的分析討論、與理論計算結(jié)果的比較，本研究方法與已有研究方法的比較等。
學位論文是專門供專家審閱以及供同行參考的學術(shù)著作，必須寫得簡練、重點突出，不要敘述那些專業(yè)人員已熟知的常識性內(nèi)容。
同時應(yīng)注意使論文各章之間密切聯(lián)系，形成一個整體。
9.結(jié)論：應(yīng)該明確、精煉、完整、準確，使人只要一看結(jié)論就能全面了解論文的意義、目的和工作內(nèi)容;要認真闡述自已的創(chuàng)新性工作在本領(lǐng)域中的地位、作用和意義;嚴格區(qū)分研究生的成果與導師科研工作的界限。
結(jié)論單獨作為一章排寫，但不加章號。
10.參考文獻：只列作者直接閱讀過、在正文中被引用過、正式發(fā)表的文獻資料。
參考文獻的寫法應(yīng)該遵循規(guī)范。
參考文獻一律放在論文結(jié)論后，不得放在各章之后。
11.致謝：致謝對象限于在學術(shù)方面對論文的完成有較重要幫助的團體和人士。
12.附錄：可以包括正文內(nèi)不便列出的冗長公式推導，以備他人閱讀方便所需的輔助性數(shù)學工具或表格，重復性數(shù)據(jù)圖表，計算程序及說明。
13.個人簡歷、在學期間的研究成果及發(fā)表的學術(shù)論文:個人簡歷包括出生年月、性別、籍貫、學習(大學以上)及工作經(jīng)歷、獲學士、碩士學位的學校及時間等;研究成果可以是在學期間參加的研究項目、獲獎情況及申請的專利等;學術(shù)論文應(yīng)已正式發(fā)表，未發(fā)表的只列已錄用(有正式錄用函)的論文。
著作及學術(shù)論文的書寫格式與參考文獻相同。
畢業(yè)論文格式規(guī)范。
1.題目：置中，用大寫及粗體字。
2.作者：作者姓名，前面先寫姓氏，接著為名字，使用粗體字。
3.摘要：300字以內(nèi)。
4.關(guān)鍵詞：8個詞以內(nèi)。
6.字體：使用新細明體(繁體字)，英文使用timesnewroman。
7.字型：用12號字。
8.間隔：單行間隔，不要設(shè)計。
9.邊界：用a4規(guī)格，上、下邊界為25毫米，左、右邊界為30毫米。
10.語言：摘要均須以中、英文書寫;論文可選擇中文或英文書寫。
1.摘要用中、英文書寫，一般不超過300字，打印在a4規(guī)格的紙張上。
2.摘要須獨立附帶一張單張，并包括下列內(nèi)容：
論文的題目;論文的目錄(如論文的第一版);作者名稱;所屬單位;聯(lián)絡(luò)地址;電話及電郵地址。
3.摘要只接受以電郵遞交，通過微軟文書軟件“.doc”附件形式發(fā)送到下列電郵地址。
4.提交摘要之文件名應(yīng)包含作者的姓名，姓與名之間可用底線分開。如是合作論文，摘要只列第一位作者姓名。
例：
作者姓氏為：
作者名字是：
文件名應(yīng)為：
5.電子郵件之主旨應(yīng)與文件名相同。
6.提交摘要的截止日期是7月31日。
提交摘要注意事項。
1.摘要將由論文初評小組通過。
2.若有關(guān)摘要不符合研討會主題，或沒有依照上述指引，論文初評小組將會提出修改要求，如作者拒絕修改，恕不能接受有關(guān)摘要。
3.主辦機構(gòu)將于208月10日前以電子郵件方式通知各作者是否接納有關(guān)摘要內(nèi)容。
提交論文。
作者須提供一個微軟文書軟件“附件”。論文要求如下：
2.300字的中英文摘要;。
3.封面頁。
封面頁。
作者須提交全文，原裝，未經(jīng)發(fā)行的論文(最少4頁，最多6頁)及一頁具300字的摘要，封面頁需包括：
3.其它作者姓名、所屬單位、城市、地區(qū)及國家;。
4.聯(lián)絡(luò)人(若非第一位作者作為聯(lián)絡(luò)人的情況下);。
5.論文目錄(如論文中的第一頁)。
論文全文提交者可選擇在會場宣讀，并需要注意以下事項：
1.論文宣讀語言(普通話/英語);。
3.論文合著者需指明宣講人;。
4.論文宣讀時間不超過25分鐘;。
論文提綱論文寫作要求
內(nèi)容摘要。一般為中文摘要，如有英文要求則要附上英文摘要。摘要應(yīng)該以研究目的、研究方法、研究結(jié)果和結(jié)論，圍繞主題展開，明確介紹重點。一般用200-300字高度概括全篇論文的精華。
關(guān)鍵詞。又稱主題詞，從論文中選出用以表示全文主題內(nèi)容的單詞或術(shù)語。一般以3-8個詞以顯著的字體另起一行，排在摘要的左下方。
正文。1、緒論;2、本論;3、結(jié)論。
參考文獻。在論文主體的后面列出參考文獻，目的在于表明的科學態(tài)度和對前人勞動成果的尊重，并方便讀者去查閱參考文獻之前專門列出一項“致謝”。
論文的有關(guān)各部分全部謄清后還應(yīng)加上封面，如指導老師有特別要求列出論文提綱的也應(yīng)一并附上后并裝訂成冊。封面按規(guī)定格式寫上論文題目、主考學校、專業(yè)全稱、指導老師、姓名、論文完成時間等。
畢業(yè)論文寫作基礎(chǔ)
很多同學覺得畢業(yè)論文很難寫，其實不然，只要我們學會英國畢業(yè)論文的寫作基礎(chǔ)，就會簡單很多。
英國畢業(yè)論文的寫作，是學術(shù)論文寫作規(guī)范的基本功訓練，在課題選擇，研究程序與研究方法上有嚴格的要求。所以，在寫作英國畢業(yè)論文前，學習，掌握有關(guān)畢業(yè)論文寫作的基礎(chǔ)知識是十分必要的。
在寫作畢業(yè)論文整個過程中，有太多的注意點需要重視，最基本的寫作要點能幫助提高寫作質(zhì)量。
1.選擇指導學術(shù)論文寫作的書，這些書寫了一些專家學者進行科學研究，寫論文的經(jīng)驗與方法，對我們來說是富有啟發(fā)性的。
2.向指導教師請教，請他們講寫畢業(yè)論文的方法。另外，能找兩三位前幾屆畢業(yè)生，請他們談寫畢業(yè)論文的經(jīng)驗，對我們也會有幫助。
3.選幾篇優(yōu)秀學術(shù)論文，認真研究它的邏輯構(gòu)成與方式，這是范文的研究。也可以在學院借閱前期英國畢業(yè)生寫的英國畢業(yè)論文，這是例文的研究。這對我們寫作英國畢業(yè)論文都是有益的。
總之，英國畢業(yè)論文的寫作是一項創(chuàng)造性的工作，它要求我們每一位畢業(yè)生必須要有嚴謹?shù)膶W風，認真細致的工作作風，才能順利完成自己的學業(yè)。
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