通過寫心得體會，我們可以深入挖掘自己的思考和體驗，提升自我認知。小編為大家搜集了一些優秀的心得體會范文，希望能給大家一些啟發。

如何培育和踐行社會主義核心價值觀

尊敬的黨支部：

核心價值觀的培育和踐行，是一個逐步積累、逐步認識、逐步形成共識的過程，不可能是朝夕之功。從歷史上看，封建社會核心價值觀的發育成熟用了上千年，資本主義社會核心價值觀從提出到確立用了幾百年，社會主義核心價值觀要贏得億萬群眾也需要一個長期艱苦的過程。培育和踐行社會主義核心價值觀必須立足當前、著眼長遠，從現在做起、從點滴做起。

切實把培育和踐行社會主義核心價值觀的工作擺上重要位置。培育和踐行社會主義核心價值觀是一項基礎工程、靈魂工程，是全黨全社會的共同責任。要充分認識這一工作的重大意義，把它作為鞏固馬克思主義指導地位、鞏固黨的執政地位的戰略舉措，作為關系社會和諧穩定、關系國家長治久安的千秋基業，作為堅持和發展中國特色社會主義的戰略任務，扎扎實實加以推進。要把社會主義核心價值觀的研究納入馬克思主義理論研究和建設工程，納入國家哲學社會科學基金重點項目，組織專家學者深入開展理論研究，不斷深化對社會主義核心價值觀地位作用、科學內涵等的認識。要廣泛開展調查研究，全面掌握不同群體、不同階層人們的價值期盼，深入研究當前社會存在的價值共識和主要分歧，進一步明確提煉、概括社會主義核心價值觀必須遵循的原則和要求。要制定科學合理的工作規劃，將長遠目標與階段性要求結合起來，精心組織、分步實施，腳踏實地加以推進。

深入挖掘馬克思主義中國化理論成果中蘊含的價值資源。改革開放以來特別是黨的xx大以來，我們黨把馬克思主義基本原理與中國特色社會主義實踐相結合，不斷推進理論創新，提出了一系列新思想新觀點新論斷。這些馬克思主義中國化的最新成果，蘊含著許多思想理念、價值觀念、方針原則，從不同層次、不同角度詮釋了社會主義的本質規定和價值追求，體現著我們黨對社會主義本質的最新探索和最新認知，其中許多已經為廣大群眾所熟知、所接受。要加大對馬克思主義中國化理論成果的研究，把那些最富有時代精神、最富有實踐特色、最富有旺盛人氣的價值理念挖掘整理出來，使其成為形成社會主義核心價值觀的源頭活水，使社會主義核心價值觀具有鮮明的時代特色、深厚的理論根基。

充分發揮人民群眾的創造精神。培育和踐行社會主義核心價值觀，既是促進社會全面進步的需要，也是實現人的全面發展的需要。人民是真正的英雄，人民群眾中蘊藏著無窮的智慧和力量。必須堅持以人為本，尊重人民群眾的主體地位，善于發現人民群眾中蘊藏的積極向上的思想精神，引導群眾自我教育、自我提高。要利用各種時機和場合，搭建弘揚社會主義核心價值體系的平臺，形成有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍。要尊重廣大群眾在思想意識、價值觀念上的差異性，既鼓勵先進，又照顧多數，多用典型示范、交流疏導、說服教育、民主討論的方法，有針對性地解決群眾的思想疑慮和困惑。要密切關注社會思想變化，因勢利導、順勢而為，在尊重差異中擴大社會認同，在包容多樣中形成思想共識，有力抵制各種錯誤思想和腐朽文化的影響，發展壯大積極健康向上的主流思想輿論。要針對一些人鼓吹的所謂“普世價值”，從理論上講清楚價值觀從來都是具體的、社會的，抽象的共同價值觀是不存在的，完全移植西方的價值理念只會把社會主義中國搞亂。

積極探索培育和踐行社會主義核心價值觀的方法途徑。培育和踐行社會主義核心價值觀，既是一個理論課題，也是一個實踐課題;既需要在理論上不斷深化研究，也需要在實踐中不斷探索積累。近年來，一些地方和行業在方方面面共同推動下，開展了各具特色的核心價值觀教育實踐活動，如北京提出“愛國、創新、包容、厚德”的北京精神，上海提出“海納百川、追求卓越”的上海精神，解放軍提出“忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽”的當代軍人核心價值觀，等等，在社會上產生了良好反響。這既是充分發揚民主、廣泛聽取民意的過程，也是深入進行社會主義核心價值體系教育、進一步統一思想認識的過程。要鼓勵不同城市、各行各業結合實際提煉自己的行業精神、城市精神，為最終形成統一的社會主義核心價值觀積累經驗。要以適當方式組織對社會主義核心價值觀基本范疇進行討論，吸引專家學者、實際工作者和人民群眾廣泛參與，整合多樣化思想意識，推動形成社會共識。

匯報人：

2019年6月25日。

培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會,學習心得

在全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興中國夢的歷史進程中，什么是我們的共同價值?面對世界范圍思想文化交流交融交鋒的新形勢和各種價值觀較量的新態勢，面對全面深化改革的新任務和思想意識多元多樣多變的新特點，如何凝聚我們的價值共識?這個重大問題，無論是對于黨和國家，還是對于社會和公民，都既是一種時代性課題，又是一種歷史性考驗。順應時代需要，緊跟實踐步伐，整合人民智慧，黨的十八大明確提出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。中共中央印發的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，進一步明確把這24個字確立為社會主義核心價值觀的基本內容。這是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷，是在全黨全社會培育和踐行社會主義核心價值觀的基本遵循。

著眼“富強、民主、文明、和諧”的現代國家價值目標，凝聚全黨全社會的價值共識。

國家是社會發展到一定階段的產物，反過來又對社會產生巨大的反作用乃至決定性作用。國家的價值目標，直接決定著社會的價值取向，直接影響著公民個人的價值行為。因此，建設什么樣的國家，確立什么樣的國家價值，歷來是人類社會發展中的首要問題。價值目標是國家發展的靈魂和精神支撐。國家有目標，社會才有遵循，人民才有希望，這是一條歷史的規律。

在中華文明發展史上，國家價值占有十分重要的位置。強烈的國家意識、濃郁的家國情懷，可以說是貫穿幾千年中華文明發展史的一條精神主線。國泰民安、國富民豐，寄托著中華兒女對國家狀態的企望;精忠報國、以身許國，表達著中華兒女對國家利益的奉獻;國爾忘家、位卑未敢忘憂國，滲透著中華兒女對國家安危的憂思……如此等等具有深邃內涵和廣袤張力的價值理念和價值追求，伴隨著歷史的步伐連綿不斷，深深地融化在中華兒女的血液中，成為凝聚中華民族的堅韌精神紐帶、砥礪中華民族的強大精神力量。

滄海橫流，神州崛起。今天，經過改革開放洗禮的社會主義新中國，在傳承優秀歷史傳統的基礎上，正展示著前所未有的國家意志和國家力量。今天的中國，如果說有什么價值共識能夠繼續將億萬中華兒女凝聚在一起的話，那就是建設現代國家、實現民族復興。“富強、民主、文明、和諧”，作為國家層面的價值目標，正是全黨全社會共同認同的美好價值共識，是激勵全國各族人民共同奮斗的價值力量，是推進國家治理現代化的根本價值內涵。

社會主義現代化國家，首先是富強的國家。建設中國特色社會主義現代化，必須把擺脫貧窮、實現富強作為國家發展的首要任務。富強作為國家層面的核心價值，其重大現實意義在于，警醒全黨全國各族人民時刻不忘歷史教訓，始終把注意力凝聚到聚精會神搞建設、一心一意謀發展、建設社會主義現代化強國的目標上來。

社會主義現代化國家，一定是民主的國家。人民民主是我們黨高揚的光輝旗幟，是中國特色社會主義的生命。民主既是國家形態，又是國家形式。只有堅定不移發展國家民主，才能真正實現人民當家做主，確保國家一切權力屬于人民。民主作為國家層面的核心價值，其重大現實意義在于，通過國家民主制度的逐步完善和國家民主意識的日益增強，不斷啟發人民的民主意識、培育人民的民主素質，為實現社會主義民主目標而自覺奮斗。

社會主義現代化國家，自然是文明的國家。國家的文明程度，直接體現著國家的性質與方向，直接決定著國家能否給國民帶來安全與幸福。國家文明具有廣義和狹義之分。廣義文明，包括文明的國家制度、文明的國家形態、文明的國家行為;狹義文明，則是指文明的意識形態和思想道德。無疑，這兩個方面，都是我們建設現代文明國家所必須達到的價值目標。文明作為國家層面的核心價值，其重大現實意義在于，以制度文明推進國家治理文明，通過國家的文明力量引導和涵養全社會的文明行為。

社會主義現代化國家，當然是和諧的國家。政通人和，歷來是國家發展的最佳狀態。社會和諧更是中國特色社會主義的本質屬性，是推進國家治理現代化的直接目標。和諧作為國家層面的核心價值，其重大現實意義在于，以國家的力量積極化解社會矛盾、修復社會裂痕、倡導和諧共處、促進社會和諧，形成萬眾一心、眾志成城的國家力量。

作為國家層面的價值目標，富強、民主、文明、和諧在實踐進程中相互滲透、融為一體，外化為“五位一體”總體布局和全面建設發展戰略，彰顯著中國特色社會主義的內在魅力和廣闊前景。

著眼“自由、平等、公正、法治”的現代社會價值取向，凝聚全黨全社會的價值共識。

社會“是人們交互活動的產物”。由一定生產關系和社會關系構成的社會，鏈接起國家與國民個人，既是國家治理的行為基礎，又是社會成員的行為依托。因此社會的價值取向，既深刻影響著國家的價值目標，又深刻影響著個人的價值行為。社會充滿活力、健康有序，人民才能幸福，國家才有希望，這是無數事實所昭示的真諦。

人創造環境，環境也創造人。一個風清氣正、公平公正的社會環境，自然會給個人帶來愉悅的心境、積極的心態，激勵人們愛國敬業、誠信友善，為營造和諧社會關系、創造自己的幸福生活而努力奮斗;一個是非不清、良莠不辨的社會環境，帶來的一定是貪腐成風、盜賊猖獗、世風日下，給人們心頭蒙上一層陰影。在我們今天的社會，如果說有什么價值共識能夠始終凝聚萬眾、催人奮進的話，那就是“自由、平等、公正、法治”。這8個字，深刻揭示了社會主義核心價值觀在社會層面的價值取向，是推進社會治理創新、建設現代社會的根本價值遵循。

充滿生機活力的現代社會，一定是自由的社會。自由，歷來是人類向往和追求的一種美好價值形態。“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋”，可見自由具有多么大的魅力;“不自由，毋寧死”，可見自由是多么珍貴!人類精神導師馬克思和恩格斯則賦予自由以更加深刻的社會意義，明確把未來新社會定位為“每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件”的“聯合體”。自由作為社會層面的核心價值，其重大現實意義在于，確保公民自由權利，鼓勵公民自由奮斗，營造又有集中又有民主、又有紀律又有自由、生動活潑、心情舒暢的社會環境，為每一個人健康成長和全面發展創造良好社會條件。

充滿生機活力的現代社會，一定是平等的社會。平等是人的最基本權利，是處理一切社會關系的最基本準則，是人類社會的終極理想狀態。古往今來、古今中外，平等在推動社會變革和社會發展中發揮著至關重要的價值取向作用。作為社會層面的價值取向，平等主要是指權利平等、機會平等和結果平等。平等作為社會層面的核心價值，其重大現實意義在于通過平等的社會機制和價值引導，保障公民個人既享有平等的權利，同時也保障每個人基于其社會貢獻所要求得到的權利、利益和尊重。

充滿生機活力的現代社會，一定是公正的社會。公平正義是社會良性發展的最佳狀態。古往今來，企求有一個公平正義的社會，是千百萬人夢寐以求的社會理想。“王侯將相，寧有種乎?”是古代人們面對不公平社會發出的樸素吶喊;“鏟除特權”“天下為公”，是近代仁人志士面向不公平社會發出的戰斗綱領。只有以全體人民為主體的社會主義社會，公平正義才成為一種可能。

今天，已經深深地融入我們的社會機體，成為中國特色社會主義的本質特征和內在要求，成為全面深化改革促進全面發展的重要內容和強大推力。公平正義作為社會層面的核心價值，其重大現實意義在于，加快建立以權利公正、機會公正、規則公正為主要內容的社會公平正義保障體系，努力營造公平正義的社會環境，從而在更加公平正義的基點上造福全體人民。

充滿生機活力的現代社會，一定是法治的社會。法律是公眾的意志，法治是社會的規則。根源于物質生活關系和其他社會關系的法律，對公民個人行為起著巨大的保護作用，對一切違悖公民利益和公眾意志的行為起著巨大的制約作用。今天，堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設，加快法治中國建設步伐，已經成為社會的共同呼聲和迫切要求。法治作為社會層面的核心價值，其重大現實意義在于，建立健全全社會忠于、遵守、維護、運用憲法法律的制度，切實堅持法律面前人人平等，讓遵法守法成為一種良好的社會風氣和自覺的行為習慣，讓人民群眾在法治社會中享受到公平正義。

作為社會層面的價值取向，自由、平等、公正、法治在實踐進程中相互作用、相得益彰，外化為社會全面治理和全面進步，最大限度地增加社會和諧因素、增強社會發展活力，依靠全體人民力量營造安居樂業、幸福安全的共同家園。

著眼“愛國、敬業、誠信、友善”的現代公民個人價值準則，凝聚全黨全社會的價值共識。

無論是國家還是社會，都離不開無數個體人的活動。輕視人的個體價值、剝奪人的個體自由、扼殺人的個體創造，是一切存在著階級壓迫和階級剝削的國家與社會的共同特征。以人民當家做主為本質的社會主義社會，為公民個人自由全面地發展提供了基本的制度條件和社會環境。在社會主義制度下，建設現代國家，發育現代社會，離不開公民個人的能動實踐和自由創造，更離不開公民個人良好價值理念的養成和價值行為的校正。

無數事實表明，一個人具有什么樣的價值理念，不僅直接決定著他自己的生活方式、處事行為以及社會效果，而且直接影響著一定范圍乃至整個社會的風氣狀態，甚至有可能影響到國家行為;培育和踐行社會主義核心價值觀，不僅要注重國家層面價值目標的確立和社會層面價值取向的定位，而且要注重公民個人層面價值準則的養成。相對于國家層面價值目標和社會層面價值取向來說，公民個人層面的價值準則，更具有廣泛性、滲透性和大眾性;在廣泛的社會領域深入開展涵養公民個人優良價值觀的實踐活動，不啻是培育和踐行社會主義核心價值觀的基礎工程。

具有良好素質和行為規范的公民，應當是愛國的公民。愛國主義是凝結民族力量的核心紐帶，熱愛自己的祖國是每一個公民起碼的價值遵循。千百年來，無數仁人志士、英雄兒女為著祖國的安危奔走呼號、拋灑熱血，為著祖國的強大辛勤勞作、無私奉獻，這是我們的祖國歷盡苦難走向輝煌的最強大精神力量。愛國作為公民個人層面的核心價值，其重大現實意義在于，讓愛國傳統在新的歷史條件下進一步發揚光大，使之成為全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的最基礎力量。

具有良好素質和行為規范的公民，應當是敬業的公民。“功崇惟志，業廣惟勤。”勤奮工作、愛崗敬業，是我們中華民族的優秀傳統。人生的價值，只有在平凡崗位上踏踏實實地敬業奉獻才能實現;遠大的目標，只有在各自崗位上兢兢業業工作，一步一個腳印地前進才能達到。敬業作為公民個人層面的核心價值，其重大現實意義在于，引導和激勵每一個公民把實現中國夢的遠大理想融化到自己的工作崗位中，辛勤勞動、扎實奉獻，在辛勤勞動中創造幸福，在扎實奉獻中實現夢想。

具有良好素質和行為規范的公民，應當是誠信的公民。“人無信不立”。誠實守信是我們中華民族最優秀品德，是我們的先人留給我們的最珍貴精神財富。一個人只有誠實，才能獲得別人的信任;只有守信，才能獲得別人的支持。公平正義的社會環境，需要每一個公民用誠實守信共同營造;積極向上的社會風氣，需要每一個公民用誠實守信共同維護。誠信作為公民個人層面的核心價值，其重大現實意義在于，把誠實守信作為基本道德元素，通過每一個人對誠實守信的自覺堅守，共同建構起中華民族偉大復興中國夢的道德支撐。

具有良好素質和行為規范的公民，應當是友善的公民。“忠厚傳家久，積善有余慶”，友善是我們中華民族最優秀的遺傳基因。一個人，只有心懷坦蕩、友好善良，善待他人、善待社會，才能獲得他人的理解和社會的信任，建立起良好的人際關系和社會關系，從而心情愉悅地生活和工作，實現自己的人生價值。友善作為公民個人層面的核心價值，其重大現實意義在于，在全社會褒揚友善之舉、吹動友善之風，讓友善成為凈化社會風氣、密切人際關系、建設和諧社會的強大道德力量。

作為公民個人層面的價值準則，愛國、敬業、誠信、友善在實踐過程中相互影響、不可分割，外化為日常生活中的自覺行為和共同習慣，從而使每一個人在潛移默化中得以健康成長和全面發展，集聚成全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量。

企業培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會

黨的xx屆六中全會第一次提出了社會主義核心價值體系的概念，黨的17大報告提出“兩個鞏固”再次強調了社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，黨的xx大從國家層面、社會層面、個人層面提出了“三個倡導”的24字核心價值觀，進一步深化了對社會主義核心價值體系的認識，為更好地培育社會主義核心價值觀提供了基本遵循。培育和踐行社會主義核心價值觀，是加強社會主義核心價值體系建設的一項基礎性工作，科研單位在大力搞好經濟建設的活動中，必須要把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿其中，形成有利于弘揚社會主義核心價值觀的良好政策導向、利益機制和企業環境，實現經濟建設和道德建設良性互動。

重慶市交通規劃勘察設計院是一個擁有公路行業、水運行業等多個甲級資質和水運行業、市政行業的乙級資質，并通過國際質量管理體系認證、具有承擔國外項目資質的大型綜合勘察設計院。當前，在全院深入開展社會主義核心價值觀教育活動，是進一步落實設計院戰略部署的重要舉措，是引領思潮、凝聚共識的思想工程，對于凝心聚力、鼓舞人心、鉚足干勁，圍繞和帶領廣大干部職工向既定目標奮進、促進各項研發設計任務完成，起到了“助推器”和“添加劑”的積極作用。

大力培育和踐行社會主義核心價值觀，引導廣大干部職工成為講社會責任、講社會效益、講守法經營、講公平競爭、講誠信守約的高精尖科技人才，就必須準確把握職工的思想脈搏，靈活運用思想教育的方式方法。

(1)方法要靈活。單純的“主客”灌輸模式雖然能給受教育者提供德行的認知，但它們在受教育者頭腦中卻往往以知識形態存在，很難內化于心。要想使教育更加行之有效，就需要改變教育模式，采取既有教育灌輸、正面典范引導，又有交流互動、主客換位相互啟迪的方式，從而調動主客體雙方的能動性，實現共同道德自覺。在開展核心價值觀教育中，對于年齡偏大的、理解能力偏弱的可以采取拉家常、講故事的方式，對于文化層次較高、思想成熟的可以采取座談、報告等方式，對于思想活躍、價值觀多元化的則可以采取演講、競賽等方式進行。通過有針對性地分層次宣講教育，才能更加有效地將社會主義核心價值觀內化于職工的心靈，外化于職工的各種社會實踐。

(2)題材要新穎。社會主義核心價值觀教育，如同寫文章一樣，題材好，標題新穎，讀者才喜歡看。目前，職工思想交流更需要心靈的溝通和理解，要做好社會主義核心價值觀教育，就要改變傳統的思想教育模式，以人為本，注重精神引導，通過新穎的題材、生動的形式、感人的事例、接地氣的語言、深入淺出的講解，將社會主義核心價值體系的內容凝練化、通俗化、具體化，把國家層面的價值目標、社會層面的價值取向和個人層面的價值準則牢牢植根于企業、內化于職工的心靈，讓核心價值觀體系最大限度地家喻戶曉、入心入腦。

(3)形式要創新。要根據職工特點，積極探索和創新教育形式和內容，充分發揮各類媒體的宣傳優勢，唱響主旋律，抑制雜音噪音，使主流思想行為成為時代最強音。要依托傳統宣傳媒體，利用報紙、宣傳欄、櫥窗等宣傳平臺，全方位、多角度、立體化進行宣傳教育。要善于運用新媒體的強大優勢，通過qq群、微博、微信等網絡載體，發出好聲音，傳遞正能量，形成強大的輿論氛圍。要充分發揮好重大節慶日蘊藏的豐富教育資源，積極創新文化活動載體，開展豐富多彩、寓教于樂的文化活動，吸引職工熱情參與和廣泛關注。

社會主義核心價值觀教育不是空洞的宣講和活動，必須緊密圍繞單位實際，把教育工作落到實處。

(1)要注意教育的長期性。培育和踐行社會主義核心價值觀是一項系統工程，是一個逐步積累、逐步認識、逐步形成共識的過程。在核心價值觀的教育中，要注重提升思想政治教育的效果，解決好“重形式”與“輕踐行”的反差問題，努力著眼于職工思想觀念的內在養成需要潛移默化的歲月積累，通過建立思想道德教育的經常性、常態化的長效機制，彰顯社會主義核心價值觀的根本。

(2)要注意教育措施的可行性。社會主義核心價值觀教育是社會主義思想文化建設的重要內容，無論是生產措施、工作措施還是管理措施，都要與本單位的實際情況相結合，與廠情形勢任務相結合，與特殊情況、特殊任務相結合，與本單位的經濟工作、企業文化建設和思想政治工作相結合，以增強企業發展潛力為導向，以實現職工隊伍教育和引導效果為目標，根據每個階段、每個時期的形勢任務，改進宣講手段，創新宣講內容，從而實現企業效益和道德建設良性互動。

(3)要注意教育的廣泛性。開展社會主義核心價值觀教育的最終目的是啟發人、引導人，最終提高人的綜合素質。它既關系到怎樣培養人的問題，也關系到干部職工能否服務單位、服務社會承擔起未來重大責任的問題，需要全員共同參與和支持才能取得效果，成為主流的價值取向。因此，在核心價值觀教育中要注意廣泛性，要通過單位、家庭和社會三方形成合力，進行廣泛的社會主義核心價值觀教育，使這種主流價值思想潛移默化地內化于職工的價值觀中，外化于職工的各種社會實踐中，成為自覺行為，在企業落地生根。

(1)要把握企業特點。大力培育和踐行社會主義核心價值觀，關鍵問題是如何將簡單的“24字”轉化為企業職工切實需要、樂意接受、入心入腦的東西。因此，在教育活動中，要按照科研單位特點，結合職工隊伍身心發展特點，因勢利導，不斷加強思想政治教育，大力開展以社會主義核心價值體系為中心的主題教育活動，以調查問卷、座談、走訪等方式為切入點，使社會主義核心價值體系深入人心，實現核心價值體系與職工的有效對接，使職工由“知”到“信”、由“旁觀者”轉變為“積極參與者”。

(2)要突出企業重點。要善于突出企業重點，突出設計院科研單位這個重點，結合設計院的戰略部署和發展方向，針對職工中知識分子多、思想相當活躍這一特點，加強企業。

規章制度。

建設，把社會主義核心價值體系體現在制度和日常管理條例之中，通過各項硬性規定和制度規范建設，帶動全院干部職工，特別是黨員干部自覺加強社會主義核心價值體系的學習和實踐。要不斷完善激勵機制，褒獎善行義舉，實現效能與道德提升相互促進，在企業中形成積極向上向善的良好風氣，為企業發展匯聚強大的正能量。

(3)要促進企業發展。社會主義核心價值觀與我們的生產生活和現實利益密切相關，與經濟建設和社會進步有著密切的聯系。開展核心價值觀教育其落腳點是提高職工的綜合素質，最終促進企業良性發展。因此，要把培育和踐行社會主義核心價值觀始終貫穿于生產經營的各項活動中，融入企業的文化建設、思想政治工作中，大力培育職工的愛國、敬業、誠信、友善操守，形成科學有效的訴求表達機制、利益協調機制、矛盾調處機制、權益保障機制，最大限度增進企業和諧，為企業生產經營提供良好的企業環境。

培育和踐行社會主義核心價值觀的心得

今年以來，商州區緊緊圍繞黨的群眾路線教育實踐活動，以規范公職人員行為、開展感恩教育和群眾文化活動為抓手，從制度、道德和社會層面，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，取得明顯成效。

——深化文明素質提升工程，開展“學規范轉作風樹形象”活動，引導公職人員自覺踐行核心價值觀。文明素質是城市軟實力的一部分。公職人員是黨和政府形象的具體代表和生動載體，對社會公眾有著極大的號召力和影響力。公職人員的行為關系著社會風氣的導向，在踐行核心價值觀方面起著示范和表率作用。

出臺全省首個公職人員行為規范。黨的群眾路線教育實踐活動收官之際，商州區以“三嚴三實”要求為基準，以群眾路線教育實踐活動梳理出來的問題為導向，以黨紀政紀、公務員行為準則、干部文明禮儀規范為依據，在全省率先制定出臺《商州區公職人員行為規范》，從政治行為、工作行為、文明禮儀、廉政行為等四個方面對公職人員提出嚴格要求，提升干部綜合素質，規范干部社交禮儀，培養干部良好生活習慣。

工作創新受到省委領導重視和關注。行為規范出臺后，引起社會各界廣泛關注。10月10日，省委常委、省委宣傳部部長景俊海同志在省委宣傳部《每日要情》作出批示，視進展情況和效果在全省宣傳推廣。中國共產黨新聞網、陜西日報、陜西廣播電視臺等媒體在顯著位置和重要時段進行了廣泛深入報道。省委領導的批示，標志著公職人員的行為規范問題受到省委的重視和關注，同時也是對商州工作的支持、鼓勵和肯定。

全面貫徹落實省委領導重要批示精神。區委常委會專題研究貫徹落實領導批示精神，通過召開大規模的動員大會、“規范從我做起”承諾倡議、行為規范大家談、作風建設巡禮、社會各界監督、行為規范督查、商州大講堂和演講比賽等八大系列活動，確保行為規范的22個“嚴格”和149種“不得有”內化于心、外化于行。區委明確主要負責同志是貫徹落實行為規范的第一責任人，嚴格責任追究，形成理論教育促進“兩個主體責任”落實、文明禮儀講座矯正干部一言一行、新聞媒體曝光以儆效尤、網絡平臺擴大影響、社會宣傳培育核心價值觀的良好格局。

——推動法治和德治相得益彰，開展感恩教育主題活動，強化意識形態引領作用。xx屆四中全會強調，堅持依法治國和以德治國相結合，堅持一手抓法治、一手抓德治，大力弘揚社會主義核心價值觀，實現法律和道德相輔相成、法治與德治相得益彰。把感恩教育主題活動作為推進社會主義核心價值體系建設、弘揚偉大愛國主義精神的基礎性工程，進一步激發干部群眾知恩圖報、共謀發展的干事創業熱情。

普及基本道德準則，拉近社會成員感情距離。以“知恩感恩報恩、愛黨愛國愛民”為主題，以黨政干部、普通市民、基層農民、青少年學生為對象，以感恩共產黨、感恩祖國、感恩人民、感恩社會、感恩父母、感恩老師、感恩家鄉、感恩工作、感恩自然、感恩生命為內容，以學會感恩、忠誠于黨、報效祖國、熱愛人民、服務社會、孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、愛護自然、敬畏生命為目標，將每個人應有的基本道德準則和做人的起碼修養作為宣傳思想工作的重要內容，使社會成員在教育活動中體驗感悟、升華情感，形成道德認同，增強愛心行動，提升責任意識。

豐富教育載體，聚集發展正能量。通過開展“感恩共產黨——銘記黨的恩情、堅定理想信念”“感恩祖國——忠于祖國、報效祖國”“感恩人民——為民服務、當好公仆”“感恩社會——感恩社會主義、好人有好報”“感恩父母——孝敬父母”“感恩老師——勤奮學習”“感恩家鄉——故土情深”“感恩工作——珍惜崗位”“感恩自然——熱愛自然、保護環境”“感恩生命——熱愛生活、敬畏生命”十大主題活動，促使全區廣大干部群眾和青少年學生常懷感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之舉，使全民感恩意識普遍增強、全社會文明風尚普遍提高、全區改革發展穩定大局得到鞏固。

構筑道德領域防線，推動社會信用體系建設。圍繞群眾參與、群眾受益目標，在感恩教育活動中，構筑道德領域防線，實現核心價值觀與城鄉群眾“零距離”，帶動核心價值觀在全社會的普及踐行。深入開展“感恩商州”“善行商州”系列活動，引導各部門各單位圍繞自身職責分工，努力把社會主義核心價值觀融入中心工作，實現法治建設和道德建設良性互動。積極為群眾搭建知行合一、寓教于樂的實踐平臺。發揮新華黨政客戶端、“商州宣傳”微信平臺作用，提升核心價值觀宣傳教育的親和力、滲透力和感召力。

——創建“唱得幸福落滿坡”群眾文化品牌，開展“三百”群眾文化活動，搭建文化惠民平臺。把滿足群眾文化需要作為第一決策點，把發揮群眾組織作用作為第一依托點，把有效整合資源作為第一戰略點，大力開展群眾文化活動，提高群眾幸福指數，為幸福商州建設提供良好的文化條件。

圍繞“秦嶺最美是商洛”宣傳品牌，“三百”群眾文化活動常態化。按照政府引導、文化搭臺、群眾參與、活動常態的思路，整合城鄉專業和民間文藝團隊力量，每月兩次在城區各個廣場，持續開展“百面鑼鼓響商州、百支嗩吶奏商州、百名歌手唱商州”群眾文化展演示范活動，讓群眾唱主角。復排大型民族歌劇，連續演出10場次，上萬名干部群眾競相觀看。

打造“唱得幸福落滿坡”金字招牌，引領群眾文化大發展大繁榮。堅持“二為”方向和“雙百”方針，面向基層、面向群眾，舉辦“唱得幸福落滿坡”第三屆民歌大賽、首屆民間文藝社團大賽和百期萬人社會文化藝術人才培訓、百團萬人演商州、百支筆桿寫(畫)商州、百盞花燈靚商州、百臺大戲下基層，開辦“話說商州”文化講堂、周末大家唱、外來務工人員俱樂部等群眾文化節目，通過文化來自百姓、文化就在百姓身邊活動，豐富群眾精神文化生活，宣傳和踐行核心價值觀。自去年創建以來，累計演出260場次，觀眾達20萬人次。“唱得幸福落滿坡·十送萬家”文化品牌榮獲全省2019年宣傳思想文化工作創新二等獎、第三屆省群星獎項目獎。

實施文化惠民工程，傾情傳遞文化幸福。圍繞“唱得幸福落滿坡”文化品牌創建，深度挖掘地域文化，加大文學藝術作品生產力度。數字電影《乞月》獲國家新聞出版廣電總局電影局正式批準，在國內外發行并公映。村歌《來到商洛山》被評為全國十大金曲獎。小品《一念之差》參加全省小品大賽，《婚檢》獲文化部獎。編輯出版《秦嶺明珠靈秀商州》外宣書籍，展示悠久歷史、厚重文化、民俗風情、宜居環境、開放發展和民生建設。編輯《宣傳文化工作貫徹群眾路線——重要論述、文獻選編》，提高宣傳文化干部的群眾工作能力和水平。首次組織評選出品商州原創十大金曲。策劃商於古道商州段文化旅游景區建設項目和商州文化古城項目，做大做強文化產業。

培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會

中國共產黨是無產階級的先鋒隊，代表最廣大人民群眾的根本利益和最高愿望。自覺踐行社會主義價值觀，努力爭取做合格的共產黨員是我們的崇高目標。

作為社會主義核心價值體系最基礎、最核心的部分，社會主義核心價值觀可以集中反映我國和諧社會所追求的價值尺度和文化觀念。價值觀是人生觀和世界觀的核心與基礎，在當今價值觀多樣化、文化多元化的社會轉型期間，在廣大黨員干部中旗幟鮮明地倡導社會主義核心價值觀，能夠更深層次地影響廣大黨員的思想認識與行為方式，提高思想政治教育的實效。

社會主義核心價值體系由四個方面構成：馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀，這四方面的內容相互貫通，是黨的指導思想，是社會主義理想信念，是中國文化的優秀傳統以及社會主義精神文明要求的有機整合的多元價值體系。學習社會主義核心價值觀有利于我們更加堅定堅持社會主義意識形態，有利于更堅定堅持社會主義先進文化方向。

作為黨的教育工作人員，要全面了解和學習先進、適于時代的價值體系，不斷使自己在實踐中運用理論，改變以往不重視思想道德的理論教育，積極實踐社會主義核心價值體系，我們應從以下幾方面做起：

建設社會主義核心價值體系具有重大的理論意義和實踐意義。建設社會主義核心價值體系是引導全社會在思想道德上共同進步、端正社會風氣的迫切需要，是鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎的迫切需要，是建設和諧文化構建社會主義和諧社會的重要內容和條件，是加強黨風廉政建設全面推進黨的建設新的偉大工程的迫切需要。

社會主義核心價值體系的內涵和實質，是教育工作的標尺，是指導工作的航標。我們廣大黨員干部要深入學習領會社會主義核心價值體系的內涵實質，不斷學習優秀單位的先進事跡和典型，積極開拓教育文化建設內容，以正確的思想引導人，以正確的價值觀影響人。要樹立責任心，自覺主動承擔社會主義核心價值體系在教育建設中的責任，做核心價值體系的宣傳者，自覺把社會主義核心價值觀貫穿教育工作的全過程。

實踐社會主義核心價值觀，一個非常重要的方面就是要提高自我修養的自覺性和責任感，培養強烈的自我修養意識和堅強的克己毅力，充分發揮主動精神，解決自己內在思想和品質中積極因素和消極因素的矛盾。要切實按照黨的要求，講黨性、重品行、作表率，成為實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。作為教育工作中的一員，我在今后的工作中努力提高落實社會主義核心價值體系的自覺性和積極性，要始終堅持理論和實踐相結合，從教育工作的實際出發，因時制宜、突出重點。從本職工作做起，從具體工作入手，在工作中嚴格要求自己，立足崗位，不斷提升自己社會主義核心價值理論的修養，為教育事業作出一份貢獻！

高校培育和踐行社會主義核心價值觀的心得體會

社會主義核心價值觀是公民思想道德建設的核心，是高校德育工作的靈魂。化工大學從自身發展實際出發，通過構建平臺、典型示范等方式，大力踐行社會主義核心價值觀。

構建服務經濟社會平臺，助推奮發進取、建功立業。踐行社會主義核心價值觀，無論愛國還是敬業，都要和實現中華民族的偉大復興，實現“中國夢”聯系起來，要和做好自己的本職工作聯系起來，這也是高校服務社會職能的體現。化工大學根據省市發展戰略及自身發展實際，申請并建立了“遼寧省精細化工協同創新中心”，在加強研發能力的同時，向下扎根，服務縣域經濟與產業集群。先后向康平、法庫，錦州北鎮、凌海，鞍山海城、臺安，盤錦雙臺子區、遼東灣新區等11個市縣區派駐了11位科技副職。據統計，一年多來，學校以科技副職為紐帶，共為縣域制定和完善產業園發展規劃五個，幫助產業園申請各類專項基金1億余元，為相關企業解決各類技術難題100余項，為地方經濟的轉型和升級起到了極大的推動作用。

培育先進典型，發揮示范引導作用。近幾年來，康平縣的塑編產業在全國聲名鵲起，年產值從十幾個億發展到200多個億。塑編制品遠銷美國、法國、英國、韓國、日本等30多個國家。因此榮獲“中國塑編示范城”、“中國紡織塑編城”等稱號，扎根康平的葛鐵軍教授為此作出了重要貢獻。扎根海城的梁兵教授與海城精華礦產有限公司、遼陽東陽精細化工有限公司、湖北云夢新材料有限公司等數家企業保持著緊密合作，不斷解決企業技術難題，產生了良好的經濟效益和社會效益。任盤錦市雙臺子區副區長的劉學貴副教授組織盤錦市65家重點企業來校招聘，為畢業生提供了1181個就業崗位。

加強大學生志愿團隊建設，增強大學生服務國家、奉獻社會的意識。學校注重培養大學生服務國家、貢獻社會的意識。一方面，繼續發揮大學生志愿者協會的作用。化工大學青年志愿者協會是遼寧省志愿服務先進集體，在第十二屆全運會期間，有1100多名學生成為城市和賽會志愿者。在學校的支持和鼓勵下，學生志愿者的數量大幅增加，學生參與志愿服務的熱情空前高漲。另一方面，加強楊艷艷愛心團隊建設。楊艷艷愛心團隊是化工大學學生在楊艷艷勇救受傷女司機事跡的感召下自發成立的助人為樂學生社團。楊艷艷愛心團隊以楊艷艷為榜樣，積極開展敬老、助學、捐贈等愛心活動，弘揚社會正氣，傳遞愛心正能量，成為大學生踐行社會主義核心價值觀的典范。

“愛國奉獻、自強不息、求真務實、追求卓越”的“兵工精神”，是x大學辦學60多年所積累、傳承的人文精神的核心思想，是新時期學校實現“建設國內知名、省內一流的高水平教學研究型大學”奮斗目標的強大支柱，更是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效載體。

x大學依托兵工精神，建設了“四位一體”育人平臺，不斷培育和踐行社會主義核心價值觀，把培育和踐行社會主義核心價值觀日常化、具體化、形象化、生活化。

一是課堂教學平臺。結合各門課程的教學要點和實際情況，從不同角度、采取不同方式方法，滲入社會主義核心價值觀的內容，真正做到社會主義核心價值觀“三進”。

二是社會實踐平臺。以宣傳黨的xx大精神和開展“我的中國夢”教育實踐活動為契機，深入開展社會實踐活動，以引導青年學生在社會實踐中培育和踐行社會主義核心價值觀，深化對“中國夢”的理解認識，確立為實現“中國夢”努力奮斗的志向。大學生立足校園，走向社會，服務，努力踐行xx人基本道德準則。

三是管理服務平臺。通過開展“以誠為本，以信立人，誠邀你我，信步校園”的誠信教育系列活動等方式，加強了學生誠信教育，使學生增強了誠信意識，樹立了誠信風尚，使廣大學生注重自己的信用，形成了“拒絕失信，爭相守信”的良好氛圍。通過開展學雷鋒、學郭明義活動踐行社會主義核心價值觀，引導廣大學生樹立正確的理想信念、人生信仰和價值取向，實現自身的全面發展和健康成長。

四是校園文化平臺。學校辦學的傳統、歷史、地域文化，兵器學科特色和杰出校友的品格、氣質，影響著理工學子的內心情懷。學校突出“兵工精神”在校園文化建設中的主導作用，發揮“兵工精神”影響人、塑造人的綜合教育力量。學校兵器博物館作為東北地區高校唯一一所兵器博物館和遼寧省愛國主義教育基地，面向學生和社會開放，舉辦各種主題展覽和講座等活動;學校各學院通過開展“學黨史、鑄軍魂”主題演講比賽、“銘記甲午，強我國防”紀念中日甲午戰爭120周年主題教育等特色校園文化活動，激發學生的愛國情懷，增強了學生社會責任感和使命感。

x大學黨委緊緊抓住立德樹人的根本任務，以大力推進社會主義核心價值體系建設、生動踐行社會主義核心價值觀為加強內涵建設的內核和推進器，激發了廣大師生員工的創造力、凝聚力和戰斗力，促進了學校各項事業的發展。

以雷鋒精神為主線，著力培育當代大學生的核心價值觀。學校堅持把價值觀培育、社會實踐、志愿服務和學習雷鋒活動有機地結合起來，形成了學雷鋒活動的有形化、常態化、陣地化和制度化。學校黨委制定了《關于組織學生深入開展學習雷鋒活動的實施意見》，明確了以奮發成才、友愛互助、勤儉節約、無私奉獻為學習雷鋒精神的主要內容，緊緊圍繞學生的思想、學習、工作和生活等方面，深入開展學雷鋒活動，積極踐行xx人基本道德準則，用新時代的雷鋒精神明德育人。在“微笑”活動評選中，鄧攀同學被評為“微笑使者”。在第十二屆全運會期間，6000余名學生參加了志愿服務，樹立了當代大學生的良好形象，學生的思想道德素質受到了社會的好評。

以社會主義核心價值體系為引領，積極打造特色校園文化品牌。一是著力打造稻田、東山原生態保護區、西山果園等自然生態景觀，使廣大師生切實感受到人與自然的和諧共生。二是著力打造八王書院、日俄戰爭殘垣紀念碑、老校門、滾滾向前雕塑等歷史人文景觀，使學生了解歷史、傳承歷史，增強社會責任感，自覺踐行社會主義核心價值觀。三是著力打造專業旗廣場、院士墻、建筑博物館等學術文化景觀，培養學生“知行合一”的科學精神。四是著力打造警鐘長鳴等廉政文化景觀，充分發揮校園文化的凈化功能。學校百余處獨具匠心的校園文化景觀，不僅營造了賞心悅目的校園環境，更增添了校園的文化深度和厚度，搭建和拓展了社會主義核心價值觀的教育新載體和新渠道。

以社會主義核心價值觀為內核，扎實推進學校內涵式發展。學校黨委用社會主義核心價值觀鑄大學之魂，加快特色大學建設，扎實推進學校的建設和發展。學校黨委立足實際，著眼長遠，確立了建設國內有特色、高水平、行業領軍的教學研究型大學的發展目標，把辦人民滿意大學作為工作的出發點和立腳點，形成了大學的核心價值觀和內在的發展動力。今年，在“遼寧省提升核心競爭力特色學科建設工程”中，學校五個一級學科均被評為遼寧省高等學校一流特色學科。在遼寧省高校專業評價中，四個專業位列第一名，兩個專業位列第二名，兩個專業位列第三名，綜合排名在全省高校中名列前茅。

xx大學黨委高度重視在大學生中培育和踐行社會主義核心價值觀。圍繞立德樹人根本任務，構筑了“課堂教學、實踐教育、校園文化”三位一體的工作模式，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。6月20日，省委常委、xx市書記曾維同志專程到xx大學進行專題調研，就學校培育和踐行社會主義核心價值觀提出了新的要求。當前，xx市正在大力提倡“熱愛祖國、孝敬父母、關愛他人”為核心內容的基本道德準則，這一準則與社會主義核心價值觀內涵高度一致，是社會主義核心價值觀在經濟社會中的生動體現和具體化。因此，學校按照曾維書記的要求，結合自身發展實際，將社會主義核心價值觀與xx人基本道德準則作為一脈相承的有機統一體來加以培育和踐行，切實發揮引領和表率作用。

學校主動適應高等教育發展形勢，堅持根植遼沈區域經濟建設，面向市場，服務基層，緊貼主導產業的發展需求，通過轉型發展發揮自身的功能和優勢，提升對地方經濟社會發展的貢獻力。這種定位不但符合于社會主義核心價值觀的本質要求，也與xx大學改革與發展的實際高度契合。

學校堅持“育人為本”，以文化建設引導大學生樹立正確的價值觀。為此，學校積極推進校史館建設，發揮其獨特的文化育人作用;加強對大學生輔導員的教育和培訓，努力讓每一名輔導員都成為社會主義核心價值觀教育的宣講員和示范者;實施“大學生導師制”，學校每位黨委常委帶頭擔任10名大學生的人生導師，并號召全校黨員干部都要爭做導師，幫助大學生學會做人、學會做事。

學校大力實施開放辦學，創新人才培養模式，建立大學生創新創業中心，以企業命名班級為抓手，先后與遠大集團、北方重工、中辰鋼構等在沈企業簽訂了合作意向，通過校企合作，培養具有“愛國愛校、吃苦耐勞、奮發向上”的價值取向，“扎根基層、愛崗敬業、誠信奉獻、動手能力強”的社會主義建設者和接班人。

學校以打造“服務型機關建設”為重點，工作重心下移，構筑“服務師生、服務教學”的管理體系，不斷增強基層學院的辦學活力，在實際工作中踐行社會主義核心價值觀。學校重視以黨風帶教風，深入開展“季度人物”典型宣傳活動，大力宣傳師德高尚、業務精湛、敬業育人的先進教職工典型，在全校形成踐行社會主義核心價值觀，弘揚高尚師德的濃厚氛圍。

個人培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會

黨的xx大以來，山東金鄉縣總工會在全縣職工中廣泛深入宣傳社會主義核心價值觀，開展了一系列實踐活動，以實際行動培育和踐行社會主義核心價值觀，把廣大職工思想和行動統一到黨的xx大精神上來，努力為職工做好各項服務，推動了金鄉工運事業的快速、健康發展。

一是在全縣職工中開展“中國夢·勞動美·我為發展做貢獻”主題演講比賽活動。選手們從不同層面、不同角度，展現了我縣職工立足本職、愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌，深刻闡釋了社會主義核心價值觀的內涵，進一步引導職工將個人夢想與中國夢緊密結合，為實現“中國夢”增強愛崗敬業的進取精神，為建設“美麗金鄉”貢獻智慧和力量。

二是廣泛開展幫扶救助活動，共筑和諧工程。與人社局等部門聯合舉辦金鄉縣2019年“春風行動”暨企業用工招聘會，向廣大應聘者提供了6000多個崗位，吸引了縣域各類求職人員10000余人前來應聘，近2019人現場初步達成就業意向。“夏送清涼”活動涉及環衛職工、回遷安置社區建設現場、金水湖濕地公園建設現場等多處冒酷暑施工單位，為他們送上西瓜、礦泉水及夏季洗刷用品，慰問金額2萬多元。9月份，“金秋助學”活動救助困難職工子女20人。在全社會形成了互幫互助、文明和諧的濃厚氛圍。

三是積極開展“最美勞動者”、“金鄉好人”、“金鄉十大孝星”評選活動。在各鎮街、系統廣泛宣傳發動，通過基層民主評議，共推薦上報“最美勞動者”3人，“金鄉好人”14人，“金鄉十大孝星”2人。在全縣職工中弘揚了愛崗敬業、誠信友善、尊老愛幼的社會美德，為廣大職工樹立了典范。

四是深化廠務公開民主管理工作，營造良好法治氛圍。以《山東省廠務公開條例》實施為契機，在縣體育廣場舉辦《山東省廠務公開條例》宣傳活動，懸掛醒目條幅，發放宣傳材料1000余份，設立咨詢臺，接受職工群眾咨詢500余人次。在縣總工會網站設立專欄，在各企事業單位的宣傳欄、車間(班組)。

黑板報。

公示欄等醒目位置進行專題宣傳。培育了社會主義法治文化，弘揚了社會主義法治精神，增強了全社會學法尊法守法用法意識。充分發揮了法律的規范引導保障促進作用，形成有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的良好法治環境。

大力培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會

黨的xx大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德進行集體學習。中辦下發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核。黨的xx大提出培育和踐行社會主義核心價值觀的根本任務，強調要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善。這“三個倡導”24個字，凝練概括了國家的價值目標、社會的價值取向和公民的價值準則，是社會主義核心價值觀的基本內容。培育和踐行社會主義核心價值觀，是我們黨立足推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的全局作出的重大決策，是凝魂聚氣、強基固本的基礎工程、戰略工程，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

從適應國內國際大局深刻變化看，我國正處在大發展大變革大調整時期，在前所未有的改革、發展和開放進程中，各種價值觀念和社會思潮紛繁復雜。國際敵對勢力正在加緊對我實施西化分化戰略圖謀，思想文化領域是他們長期滲透的重點領域。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，迫切需要我們積極培育和踐行社會主義核心價值觀，擴大主流價值觀念的影響力，提高國家文化軟實力。

從推進國家治理體系和治理能力現代化要求看，培育和弘揚核心價值觀，有效整合社會意識，是國家治理體系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化，必須解決好價值體系問題，加快構建充分反映中國特色、民族特性、時代特征的價值體系，在全社會大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，提高整合社會思想文化和價值觀念的能力，掌握價值觀念領域的主動權、主導權、話語權，引導人們堅定不移地走中國道路。

從提升民族和人民的精神境界看，核心價值觀是精神支柱，是行動向導，對豐富人們的精神世界、建設民族精神家園，具有基礎性、決定性作用。一個人、一個民族能不能把握好自己，很大程度上取決于核心價值觀的引領。發展起來的當代中國，更加向往美好的精神生活，更加需要強大的價值支撐。要振奮起人們的精氣神、增強全民族的精神紐帶，必須積極培育和踐行社會主義核心價值觀，鑄就自立于世界民族之林的中國精神。

從實現民族復興中國夢的宏偉目標看，核心價值觀是一個國家的重要穩定器，構建具有強大凝聚力感召力的核心價值觀，關系社會和諧穩定，關系國家長治久安。實現“兩個一百年”的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須有廣泛的價值共識和共同的價值追求。這就要求我們持續加強社會主義核心價值體系和核心價值觀建設，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎，凝聚起實現中華民族偉大復興的中國力量。

培育和弘揚社會主義核心價值觀，要深入學習貫徹xx大和xx屆二中、三中全會精神，學習貫徹系列講話精神，緊緊抓住“三個倡導”24個字，綜合運用教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養成、政策制定、制度保障等方式，把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，落實到經濟社會發展各方面，使之內化為人們的精神追求、外化為人們的自覺行動。應總體考慮，從國家、社會、公民三個層面開展宣傳教育。

在國家層面，緊緊圍繞“富強、民主、文明、和諧”的價值目標，廣泛開展理想信念教育，不斷深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，宣傳闡釋發展社會主義市場經濟、民主政治、先進文化、和諧社會、生態文明的深刻內涵和重大意義，引導人們堅定道路自信、理論自信、制度自信，把個人理想融入國家富強、民族振興、人民幸福的偉大事業之中。

在社會層面，緊緊圍繞“自由、平等、公正、法治”的價值取向，宣傳闡釋馬克思主義自由觀、平等觀，深入開展法制教育、形勢政策教育、民族團結進步教育，加強和改進思想政治工作，推進社會治理創新，促進社會公平正義，培育良好社會心態，建設充滿活力又和諧有序的現代社會。

在公民層面，緊緊圍繞“愛國、敬業、誠信、友善”的價值準則，深入開展愛國主義教育，大力弘揚中華民族傳統美德，推進公民道德建設工程，加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，宣傳學習先進典型，推進精神文明創建活動，引導人們講道德、尊道德、守道德，形成根基雄厚的崇德向善的人民力量。

社會主義核心價值觀是由我國的經濟基礎和政治制度決定的，屬于社會意識范疇，必然也必須體現在經濟社會發展各領域，體現在人們生產生活和日常交往之中，體現在政策制度、法律法規各方面。培育和踐行社會主義核心價值觀，不是孤立的工作，而是一項系統性、綜合性的工程，必須在國家發展總的目標下與各方面工作緊密結合起來、協調推進。如果抓不好結合，就會造成“兩張皮”;如果制定的政策法規、設計的具體制度、開展的實際工作，與社會主義核心價值觀相背離，就會變成“對臺戲”。要把培育和踐行社會主義核心價值觀，與學習貫徹系列講話精神結合起來，與貫徹落實中央重大方針政策和決策部署結合起來，與推進改革開放和社會主義現代化實踐結合起來，與各項重大主題宣傳教育活動結合起來，通過廣泛的教育實踐活動，使社會主義核心價值觀落地生根、枝繁葉茂，像空氣一樣無所不在、無時不有。

培育和踐行社會主義核心價值觀，是一個長期的過程，不可能畢其功于一役。開展社會主義核心價值觀宣傳教育，首先要在全社會叫響“三個倡導”24個字，廣泛進行宣傳、深入研究闡釋，使之家喻戶曉、眾人皆知。同時，要全面系統、分層面、有重點地開展宣傳教育，加強分類設計，梳理出各個階段、各個領域的工作重點，一步一步地向前推進，積少成多、聚沙成塔，壘石成峰、功到渠成，引導人們不斷加深對社會主義核心價值觀的理解，融化在心靈里、體現在行為中。

指出，中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚滋養。中華優秀傳統文化蘊藏著豐富的思想資源，包含著優秀的傳統美德，必須堅持客觀、科學、禮敬的態度，認真汲取中華優秀傳統文化的思想精華和道德精髓，做好創造性轉化和創新性發展，激活其生命力，增強其影響力和感召力，為涵養社會主義核心價值觀提供重要源泉。要繼承和弘揚中華優秀傳統文化和傳統美德，廣泛開展道德教育實踐活動，大力普及“愛國、敬業、誠信、友善”等基本道德規范，增強人們的價值判斷力和道德責任感，不斷提高人們道德水平、提升人們道德境界。

1.抓好學雷鋒志愿服務活動。學雷鋒志愿服務是美好的道德行為和重要的道德實踐，是培育助人為樂、團結友善文明風尚的有效途徑。要大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，以社區為依托，以關愛空巢老人、留守兒童、困難職工、殘疾人為重點，精心設計開展形式多樣的志愿服務活動，把志愿服務做到基層、做進社區、做進家庭。堅持志愿服務活動與學雷鋒活動相結合，大力弘揚雷鋒精神，推出一批學雷鋒示范點和崗位學雷鋒標兵，引導人們立足崗位學雷鋒、走上社會學雷鋒。貫徹落實《關于推進志愿服務制度化的意見》，完善長效工作機制和活動運行機制，探索建立中國特色志愿服務制度，推進志愿服務制度化，促進學雷鋒活動常態化。

2.抓好孝敬教育。百善孝為先，孝乃德之本。古代二十四孝的故事流傳至今，當代眾多的孝敬典范有口皆碑，孝親敬老已經內化為中華民族的文化心理和精神基因。要大力弘揚孝道，培養人們的孝心、愛心，引導人們感念父母的養育之恩、感念長輩的關愛之情，養成孝順父母、尊敬師長、敬老助老的良好品質。家風是無言的教育，家教對一個人價值觀的形成有著重要作用。中華民族歷來重視家風的培育和傳承，顏之推的《顏氏家訓》，朱柏廬的《治家。

格言。

》，傅雷的家書家信，都堪稱當時家風家教的典范。要適應現代社會家庭組織、家庭結構的深刻變化，加強以孝親敬老為基礎的家風家教建設，把中華孝道和敬老之風一代一代傳承下去。

3.抓好誠信教育。誠實守信是做人做事的道德底線，是道德建設的基礎。市場經濟在推動經濟社會發展的同時，也帶來了拜金主義、一切向錢看的有害思想觀念，導致一些人信用意識淡薄，社會信任感下降，誠信缺失、造假欺詐已成為當前社會的一大問題。要廣泛開展誠信教育，精心組織誠信創建活動，在全社會積極倡導講誠實、重信用、守承諾，引導人們樹立守信光榮、失信可恥的觀念，真誠做人、守信做事。加強政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設，大力推進誠信建設制度化，把誠信作為管理的重要原則，推動有關部門和機構建立健全社會征信體系，深入開展道德領域突出問題專項教育治理，建立“紅黑榜”發布制度，褒揚誠信、懲戒失信，營造誠實守信的社會環境。

4.抓好勤勞節儉教育。勤勞節儉是中華民族的優良品德，是國家發展、社會進步的精神需求和實際需要。過去，生產落后、條件艱苦，需要勤勞節儉;今天，經濟發展了，生活改善了，同樣需要勤勞節儉。在物質條件好轉的情況下，一些人好逸惡勞、好吃懶做思想嚴重起來，一些領域鋪張浪費、豪華奢靡現象正在滋長，餐桌上的鋪張、舌尖上的浪費可謂觸目驚心。懶惰和浪費損失的不僅僅是物質成果，更嚴重的是損毀了積極向上的民族精神和人的道德情操。要廣泛宣傳中華民族吃苦耐勞、戒奢克儉的優良傳統，任何時候都不能丟掉中華民族勤勞節儉的崇高品格。開展全民性的節糧、節水、節電、節約錢物等活動，特別要突出節糧節水的教育，從娃娃抓起，從幼兒園、各級各類學校、各個單位抓起，從每個家庭抓起，努力營造勞動光榮、懶惰可恥，節約光榮、浪費可恥的濃厚社會氛圍。

一種價值觀要真正發揮作用，必須融入實際、融入生活，讓人們在實踐中感知它、領悟它、接受它，達到潛移默化、潤物無聲的效果。可以說，融入的程度，反映著工作的力度和深度，決定著工作的進展和成效。要下力氣做好融入這篇大文章，把培育和踐行社會主義核心價值觀的工作做深入、做扎實。

1.融入各行各業的實際工作。各行各業雖然領域不同、性質不同、業務不同，但培育和踐行社會主義核心價值觀的要求是一致的。在實際工作中，無論是機關、學校還是企業事業單位、社會組織，無論是生產經營領域還是社會服務領域，都要充分體現社會主義核心價值觀的要求，形成各方面工作與核心價值觀建設同頻共振、同向同行的強大正效應。各行各業要深化拓展精神文明創建活動，加強職業道德建設，開展行風評議，規范行業行為，彰顯正確價值導向，使社會主義核心價值觀在本行業本領域深深扎根。

2.融入大眾的日常生活。培育和踐行社會主義核心價值觀，必須與人們日常生活緊密聯系起來，在落細、落小、落實上下功夫，形成有利于弘揚社會主流價值的生活情景和社會氛圍，收到“百姓日用而不知”的效果。要按照社會主義核心價值觀的基本要求，完善市民公約、鄉規民約、學生守則等行為準則，使社會主義核心價值觀成為人們日常生活的基本遵循。禮儀是宣示價值觀、教化人們的有效方式。要有內涵地建立和規范一些禮儀制度，開展有莊嚴感的典禮，如升國旗儀式、成人儀式、入黨入團入隊入學儀式等，同時利用重大紀念日、祭奠日、民族傳統節日等開展有教育意義的紀念活動，弘揚主流價值觀念，傳遞社會正能量。

3.融入政策制度、法律法規的制定實施。社會主義核心價值觀規定著我國政策制度、法律法規的性質和方向，具體的政策制度、法律法規又直接影響著人們對社會主義核心價值觀的認同。要結合推進國家治理體系和治理能力現代化的實踐，結合全面深化改革的進程，做好有關政策、法規的制定和修訂工作，把社會主義核心價值觀的要求體現到各方面政策制度、法律法規之中，形成有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的政策支持和法律保障。要充分發揮政策、法規的導向和約束作用，使正確行為得到鼓勵、錯誤行為受到制約，強化人們踐行社會主義核心價值觀的行動自覺。

4.創新工作方法手段。培育和踐行社會主義核心價值觀，必須適應形勢發展變化，契合群眾的心理特點和接受習慣，努力創新方式方法，有針對性地設計載體、搭建平臺，不斷提高工作的吸引力和實效性。要結合實際不斷探索創新。一是運用現代技術手段，在“微”字上下功夫。現在，網絡發展、信息傳播進入了一個“微時代”，要充分運用微博、微信、微視、微電影等方式，增強針對性和互動性，擴大社會主義核心價值觀網上宣傳的覆蓋面和影響力。二是運用文藝表現形式，在以文化人上下功夫。充分發揮文化的教育功能，推出更好更多的優秀文藝作品，開展豐富多彩的主題文化活動，運用各種形式生動形象地傳播社會主義核心價值觀。三是運用先進典型宣傳，在示范引導上下功夫。典型的力量是無窮的。這些年，重大典型、最美人物、身邊好人的宣傳產生了非常好的效果，要不斷總結、不斷提高，把重大典型宣傳與最美人物、身邊好人宣傳結合起來抓，形成群星燦爛與七星共明的先進群體結構，產生覆蓋全面、遠近皆宜的示范效應。四是在公益廣告宣傳上下功夫。這是傳播社會主義核心價值觀的有效形式，要制作刊播一批“我們的價值觀”主題公益廣告作品，突出思想內涵、豐富表現形式，增強傳播力和感染力。同時，在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中，要堅持黨員干部帶頭，突出青少年這個重點，發揮好公眾人物的作用，推動形成全體人民共同踐行的生動局面。

培育和踐行社會主義核心價值觀是一項復雜的系統工程，是全黨全社會的共同責任。我們要把這項工作擺在全局工作的重要位置，奮發進取、銳意創新，有力有效加以推進，全面提高公民道德素質，增強全社會的價值觀自信，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強思想道德支撐。

培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會,學習心得

黨的十八大報告首次以24個字概括了社會主義核心價值觀：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。”自此，由社會主義核心價值觀引發的思考再一次牽動著大家那顆愛國心。

社會主義核心價值觀，是指社會主義社會的政府和人民共同為之努力奮斗的價值取向，也就是共同理想。切中利益的關注點，核心價值觀才更有吸引力。如果要發展不要環境、講政績不講民生，公眾會怎么理解富強文明?如果辦事情都得找關系、打官司也要走后門，老百姓又從何感受平等公正?夯實“三個倡導”的社會基礎，必須關切人們的利益訴求和價值愿望。

黨的十八大提出加強社會主義核心價值體系建設，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于全面推進文化強國建設和全面建成小康社會有著十分重要的意義。值體系的內核最高抽象，黨的十八大報告把社會主義核心價值觀從國家、社會和個人三個層面慨括為“三倡導”，即倡導富強、民主、和諧、文明，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。廣大黨員干部肩負著帶領人民群眾共同富裕建小康、促進社會文明和諧的光榮使命，必須認真學習深刻領會社會主義核心價值體系基本內容和深刻內涵，在實際工作生活中帶頭踐行社會主義核心價值觀。

十八大報告表述的社會主義核心價值觀，在國家層面，“倡導富強、民主、文明、和諧”，這8個字，是到本世紀中葉建設社會主義現代化國家的發展目標，已經寫入黨章和憲法，反映了黨、國家和人民的共同意志和中華民族偉大復興的光明愿景，是國家主導價值觀，在核心價值觀中居于統領地位;在社會層面，“倡導自由、平等、公正、法治”，這8個字，既是引領現代文明走向的人類共同價值準則和理想社會目標，又是我們黨和國家始終追求和奉行的核心價值理念，著眼于確立社會發展的價值導向，在核心價值觀中發揮著重要支柱作用;在公民個人層面，“倡導愛國、敬業、誠信、友善”，這8個字，著眼于構建民間社會的底線倫理，是作為價值主體的每個公民所應遵循的根本道德規范，在核心價值觀中居于基礎地位。

社會主義核心價值觀從來都不是高高在上的教條，唯有付諸行動才能實現價值。公務員為群眾辦好的每一件實事，是敬業的詮釋;商家為消費者提供的每一件商品，是誠信的代言;看見需要幫助的人熱心上去搭把手，是友善的暖流……每個人都是道德建設的奉獻者，也是道德風尚的受益者。作為城市文明創建一份子的我們，更應該以社會主義核心價值觀為導向，積極投身到創建文明城市的工作中，讓我們的城市更加美麗。

培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會

漳縣一中。

崔應芳。

[摘要]社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。本文主要從教師及學生兩方面闡述了如何培育和踐行社會主義核心價值觀這一問題。

價值目標。

價值取向。

價值準則。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。

社會主義核心價值觀包含12個詞，共24個字，分別從國家、社會、公民個人三個層面提出社會主義核心價值觀的價值目標、價值取向和價值準則。國家層面：富強、民主、文明、和諧；社會層面:自由、平等、公正、法治；公民個人層面：愛國、敬業、誠信、友善。

（一）培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務。黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，對于促進人的全面發展、引領社會全面進步，對于集聚全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現實意義和深遠歷史意義。

（二）培育和踐行社會主義核心價值觀的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神和習近平同志系列講話精神，緊緊圍繞堅持和發展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現中華民族偉大復興中國夢這一目標，緊緊圍繞“三個倡導”這一基本內容，注重宣傳教育、示范引領、實踐養成相統一，注重政策保障、制度規范、法律約束相銜接，使社會主義核心價值觀融入人們生產生活和精神世界，激勵全體人民為奪取中國特色社會主義新勝利而不懈奮斗。

（三）培育和踐行社會主義核心價值觀要堅持以下原則：堅持以人為本，尊重群眾主體地位，關注人們利益訴求和價值愿望，促進人的全面發展；堅持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關，在全社會牢固樹立中國特色社會主義共同理想，著力鑄牢人們的精神支柱；堅持聯系實際，區分層次和對象，加強分類指導，找準與人們思想的共鳴點、與群眾利益的交匯點，做到貼近性、對象化、接地氣；堅持改進創新，善于運用群眾喜聞樂見的方式，搭建群眾便于參與的平臺，開辟群眾樂于參與的渠道，積極推進理念創新、手段創新和基層工作創新，增強工作的吸引力感染力。

（一）作為教師，應該把核心價值觀融入教育教學工作的全過程。

培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務，關系到民族的命運和國家的前途，關系到每個公民的價值取向，應該從小抓起，從教育入手，而且要貫穿于國民教育的全過程。

人不學，不知義。做什么人，立什么志，具備什么樣的道德素養，擁有什么樣的世界觀、人生觀和價值觀，教育是關鍵。培育和踐行社會主義核心價值觀是國民教育的基本任務，沒有這樣的價值觀作為教育的主導，就不可能培育出合格的社會主義事業的建設者和接班人。

培育社會主義核心價值觀，不僅僅限于基礎教育，還應該深入職業技術教育、高等教育、成人教育各個領域，落實到教育教學和管理服務的每個環節。只有覆蓋到所有教育平臺，形成長效的教育機制，不斷用各種方式和載體加以引導和熏陶，才能立德樹人，引領社會全面進步。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在國民教育中培育社會主義核心價值觀，社會實踐的養成不可或缺。形式多樣的志愿服務、益德益智的科研發明、力所能及的愛心活動，都可以讓青少年深刻領悟價值觀在人生中的重要意義；各類實踐教育基地、高職實訓基地、社會活動基地，都可以讓青少年將價值觀融入日常學習生活里；網絡、校園文化、學校周邊人文環境，都可以使價值觀鮮活地印刻在青少年的形象思維中。因此，注重實踐教育、開發實踐課程、讓課堂知識與社會實踐密切相連，建設有情操有品位有時代特征的校園文化，加強網絡文明建設，是培育社會主義核心價值觀的重要內容。

青少年有其身心特點和成長規律，因此，要推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，就需要根據青少年的特點，構建德育課程體系和教材體系，創新教育方式和教學方法，多用生動的形式、感人的事例，深入淺出地講解。在未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育中，更需要形成大中小學相互銜接的課程，以堅持不懈的德育和美育，將國家層面的價值目標、社會層面的價值取向和公民個人層面的價值準則，植根于學生的心靈，促進學生的全面發展，還要引導家庭和社會主動配合學校教育，讓良好的社會風氣與學校的教育成果相輔相成。

教師是學生健康成長的指導者和引路人。在國民教育中培育社會主義核心價值觀，首先需要師德高尚，如果老師、校長的品德低劣，培育核心價值觀便無從談起。為此，必須完善教師職業道德規范，健全教師任職資格準入制度，將師德作為教師聘任和考核的首要標準。要引導廣大教師自覺增強教書育人的責任感和榮譽感，真正做到學為人師、行為世范。

首先要樹立科學的精神，不斷加強業務學習，儲備好將來報效祖國的本領。其次要樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態度，通過參加各類志愿服務工作等平臺，努力實現自身的價值。再次要勇于擔當社會責任，英雄集體的行為詮釋著青年對社會的責任，我們肩上負有中華民族偉大復興的責任和義務。具體應該做到以下幾點：

一是堅持馬克思主義的指導思想。我們要用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。在我們以后成長成才的過程中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，是我們認識社會發展規律、把握未來方向的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經濟社會發展大勢，正確認識社會思想意識中的主流與支流，才能在錯綜復雜的社會現象中看清本質，明確方向。

二是我們要樹立中國特色社會主義共同理想，堅定中國特色社會主義理想信念。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。在現階段，全社會的共同理想是建設中國特色社會主義。這個共同理想，具有強大的感召力和凝聚力。我們要強化理想信念學習，深刻理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟，對于當代中國進步與發展的深遠意義，自覺認同中國特色社會主義的共同理想，把這個共同理想化為自己的價值追求、價值取向和價值目標，并堅定地為之努力奮斗。

三是我們要學習和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。我們應從優秀傳統文化中汲取營養，激發愛國熱情，使我們一方面以開放的心態，虛心學習世界其他民族的長處，另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感，自覺維護國家利益和民族尊嚴。

四是要以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀作為我們道德實踐的評判標準，引導我們明是非，知榮辱，辨善惡，分美丑。榮辱觀是價值觀的重要內容。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。只有知榮明恥，明辨善惡美丑，一個人才能形成正確的價值判斷，一個社會才能形成良好的道德風尚。我們應該自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范。

一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問。知識是樹立核心價值觀的重要基礎。要勤于學習、敏于求知，注重把所學知識內化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關心國家、關心人民、關心世界，學會擔當社會責任。

二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐。“德者，本也。”蔡元培先生說過：“若無德，則雖體魄智力發達，適足助其為惡。”道德之于個人、之于社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標準為什么是德才兼備、以德為先，因為德是首要、是方向，一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高遠，又要立足平實。要立志報效祖國、服務人民，這是大德，養大德者方可成大業。同時，還得從做好小事、管好小節開始起步，“見善則遷，有過則改”，踏踏實實修好公德、私德，學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。

三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。面對世界的深刻復雜變化，面對信息時代各種思潮的相互激蕩，面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現象，面對學業、情感、職業選擇等多方面的考驗，一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經歷。關鍵是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。

四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。”成功的背后，永遠是艱辛努力。青年要把艱苦環境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。

核心價值觀的養成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。不要順利的時候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就懷疑動搖，看山不是山、看水不是水了。無論什么時候，我們都要堅守在中國大地上形成和發展起來的社會主義核心價值觀，在時代大潮中建功立業，成就自己的寶貴人生。

作者：崔應芳。

女

漢

甘肅省漳縣一中教師。

聯系號碼：***。

郵箱：953122566@。

學習《培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》心得體會范文

黨的xx大曾首次以“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善”這24個字來高度概括社會主義核心價值觀的組成。學習了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，不知道您有哪些。

心得體會。

呢?以下是就業指導網為您準備的幾篇優秀的學習《意見》心得體會范文，希望對您有所幫助!

“社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。”簡言之：社會主義核心價值觀就是核心價值體系的高度凝練和集中表達，是內核。

《意見》共六章、二十三條：第一章“培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義和指導思想”，第二章“把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程”。第二章含三條：(四)培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學校抓起。(五)拓展青少年培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。(六)建設師德高尚、業務精湛的高素質教師隊伍。第二章中三條特別強調“社會主義核心價值觀”“要從小抓起”、“從教師抓起”、“從學校抓起”，以及怎么抓的途徑，靠誰實施去抓的要求。

社會主義核心價值觀的基本內容是：作為國家層面的價值目標的是：富強、民主、文明、和諧;作為社會層面的價值取向的是：自由、平等、公正、法治;作為個人層面的價值準則的是：愛國、敬業、誠信、友善。把握好這目標、取向與準則三者的關系是每個公民養成核心價值觀的基礎，個人的“愛國、敬業、誠信、友善”是“自由、平等、公正、法治”的基礎，而只有從這兩條出發，才能達到國家的“富強、民主、文明、和諧”。

個人的“愛國、敬業、誠信、友善”從哪兒抓起，應該“要從小抓起”、“從教師抓起”“從學校抓起”，這就為我們的教育改革指明了方向，聯系《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》中“深化教育領域綜合改革”一節中提到的：形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。說明只有通過“愛學習、愛勞動、愛祖國”，才能培養“愛國”心、形成“敬業”感、遵循“誠信”、與人“友善”，才能真正體現出“社會責任感”。

那么，此事怎么去完成呢?這就要創建環境、制作載體、搭好平臺，要讓孩子們有所依托、有所實踐，有所體驗，要注重發揮“校園文化的熏陶作用”，完善“校園文化的活動設施”，重視“校園文化的環境培育”，創建“校園文化的特色品牌”。以我校為例，由于設立了無門圖書館，通過自助設施，借還圖書完全由學生自助操作、提供自由借閱、養成自律行為、期求自主發展，這一切都需建立在誠信基礎上的。這個途徑可以各異，但其歸宿點必須能落實到“誠信”和“友善”上。

那么，此事有誰去執行呢?第六條明確指出：“堅持師德為上”，“增強教書育人的榮譽感和責任感”，“做學生健康成長的指導者和引路人”。老師要拿出辦法、立好規矩、做出示范、作為榜樣，以我們的無門圖書館為例，既要“不管”圖書館，吸引孩子們自覺來館，愉快地閱讀，發揮圖書的教育作用;又要“管”好圖書館，讓圖書館運行正常，借還順暢，提供精神食糧，這就需要“公德”、“誠信”、“社會責任感”支持，以實現“自由、平等、公正、法治”的目標，讓學生體驗到“自由、平等、公正”不是平白無故地天上掉下來的，而是建立在“法治”基礎之上的。只有當社會“價值取向”達到“自由、平等、公正、法治”時，國家的價值目標“富強、民主、文明、和諧”才能真正到來。

因此，要“把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規劃”之中，從學生抓起，從教師做起，從學校起步，讓社會達成“自由、平等、公正、法治”，使國家“富強、民主、文明、和諧”，這應該成為當今教育改革的起始點與歸宿點。

第一、在學習中磨礪品質。不學習，當然要落后。除了學習專業之外，在思想上要有所進步，政治上也要有所進步，這就需要學習馬克思主義，學習時事政治。沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂。有了靈魂，方有品質;勤于學習，就有提升。溫良恭儉，可以格物致知;德才兼備，方能修齊治平。因此，我們要切實提高自主學習的自覺性，認真學習深刻領會社會主義核心價值體系建設的精髓，把握社會主義文化大發展大繁榮的前進方向，彰顯以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。同時，要善于向經驗豐富的同志學習。學習他們的看待事物的立場、分析問題的方法、解決困難的手段;學習他們駕馭復雜局面、應對突發事件和理論聯系實際的能力和水平。

第二、在工作中錘煉作風。中華民族歷來就有艱苦奮斗的作風。我們要提倡實干，反對空談。強調“凡事務實，勿事虛文”，倡導務實精神。實干精神體現在不畏困難，體現在日常工作中的每一個細節上，要始終堅持“干”字當頭、“實”字為先，只有真抓實干，在遇到困難時不縮手，充分發揮自身的聰明才智和業務技能，干不成功不罷手。以實干求實績，以實干求發展。做好接待工作，除了要周到熱情外，更要嚴謹細致。要堅持做到事無巨細，零失誤。牢固樹立“立足本職、愛崗敬業、拼搏奉獻”的精神，在各自崗位上勤學苦練、開拓創新、勇于實踐、不斷進取。通過自己的努力，使之成為業務上的能手、崗位上的人才。

第三、在努力實踐中增長才干。只有牢固樹立和踐行中國特色社會主義共同理想，樹立為追求在經濟繁榮、政治民主、精神文明、社會和諧等各方面的共同理想，才能切實履行好自己的。

崗位職責。

才能在自己平凡的崗位實踐中積極為實現社會主義和諧社會奉獻智慧和才華。在愛崗敬業中實現自己的愛國之心和報國之志。同時還要積極實踐以改革創新為核心的時代精神在推進改革的洪流中實現自我價值。

總之，通過這次社會主義核心價值的全面學習活動，我們的思想得到了一次洗禮，境界有了新的提高，人生價值有了更高的定位，工作方向找到了最佳的目標。精神風貌為之煥然一新，我們對中國共產黨的宗旨、智慧、潛力有了更高的認識，對偉大祖國的未來滿懷期待，充滿信心。

什么是社會主義核心價值體系，它代表怎樣一種價值理念?它有哪些內容?究竟這種價值理念在當今社會如何指導我們的工作和實踐?帶著這些問題我認真閱讀了《社會主義核心價值體系學習讀本》，有些感想與大家共勉。

我們說，一個人為人處世，總要受一定價值觀的影響和支配，它就好象是行動的指南針，不可或缺。同樣，我們國家和社會，也需要有一種社會成員普遍認同的價值體系來維系和支撐，在這個體系中居核心地位、起主導作用的就是核心價值體系，它是維系社會團結和睦的精神紐帶、推動社會全面發展的精神動力、指引社會前進方向的精神旗幟。

義核心價值體系的現實價值目標。

通過對社會主義核心價值體系的學習，我認為我們中共黨員必須從其四個基本層面加深理解，并結合實際工作加以踐行。

第一，馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國的根本指導思想，是社會主義意識形態的旗幟和靈魂，只有堅持馬克思主義指導思想，才能有效引領和整合社會思潮，在尊重差異中擴大社會認同，在包容多樣中形成思想共識，團結不同社會階層、不同認識水平的人們共同進步。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題，集中地代表了我國各族工人、農民、知識分子和其他勞動者、愛國者的共同利益和愿望，是保證全體人民在政治上、道義上和精神上團結一致，克服任何困難，爭取勝利的強大精神武器。通過學習踐行社會主義核心價值體系，有利于增強我們黨員干部的政治敏銳性和政治鑒別力，筑牢思想防線，自覺劃清馬克思主義同反馬克思主義的界限，社會主義公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度同私有化同單一公有制的界限，中國特色社會主義民主同西方資本主義民主的界限，社會主義思想文化同封建主義、資本主義腐朽思想文化的界限，堅決抵制各種錯誤思想影響，始終保持正確立場、頭腦清醒。目前，一些國際反動組織妄圖分裂我國，西方資本主義也試圖用和平演變等方式同化我國，在這種形勢下，我們黨員的價值觀取向，直接影響我們黨的執政之基，因此，我們必須堅持馬克思主義偉大旗幟，這是我們立黨立國的根本，他是我們共產黨人最可寶貴的精神財富。

第二，民族精神是一定社會的時代精神的基礎和淵源，一定社會的時代精神賦予愛國主義精神發展的活力和動力。民族精神蘊含著民族的理想和信念，體現著民族的思想道德觀念及其行為準則，是統一思想、規范行動、保持團結穩定的強大力量。在幾千年的歷史進程中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，這是中華民族身份的象征，是維系國家統一、民族團結的精神紐帶，是中華民族歷經風雨曲折而始終堅如磐石的一個重要原因。民族精神之所以能夠維系民族的團結統一，核心因素是愛國主義。這種歷久彌新的愛國之情、報國之志，緊緊地把所有中華兒女維系在中華民族的精神家園。從南宋的文天祥，清末的林則徐，近代的常州三杰之一的瞿秋白，他們在不同的時代，都在為國家和民族的前途而奮斗，這就是一種民族自強不息的精神，我們當代共產黨人也需要一種精神，就是肩負起中華民族復興的歷史使命，新中國使中華民族擺脫了封建主義枷鎖和殖民主義的屈辱，如今，我們要建設中國特色社會主義，就是要使祖國重新以新的姿態屹立于世界民族之林，民族精神永遠是我們凝神聚力的精神支柱。

第三，弘揚以改革創新為核心的時代精神。改革創新同愛國主義精神在本質上是相統的。民族精神的發展進步，靠的就是不斷改革創新，任何一個民族，如果閉關自守，孤立發展，就必然走向落后和衰亡。只有不斷改革創新，汲取一切先進科學的精神營養并充實到自己的民族精神寶庫之中，推動民族精神的發展，才能生生不息，跟上時代前進的步伐。改革開放以來，中國人民在建設中國特色社會主義的偉大實踐中，不斷積累和形成了以改革創新為核心的時代精神，它包括與時俱進的意識和精神，開拓進取的意識和精神，求真務實的意識和精神，講求效益的意識和精神，奮勇爭先的意識和精神。中國人民就是依靠這種精神，戰勝了各種艱難險阻，經受了各種嚴峻考驗，取得了改革開放和現代化建設的輝煌成就，開辟了中華民族近代以來發展最好最快的歷史新時代。時代精神反映一個時代基本特征的思想觀念和價值追求，同時也是社會成員普遍認同的思想觀念和精神狀態，影響著時代進步的方向和潮流。一個國家依靠創新來發展，一個單位同樣要依靠創新才能適應社會發展。我所大力發展2個省中心一個國家中心，就是堅持改革創新，堅持學習實踐科學發展觀的一個生動例子，這種發展順應了質檢機構的發展趨勢，從綜合性檢測機構到部分檢測項目實現專業化，這是對質檢事業的一種創新，是一種新的發展思維模式，是引導常州質檢大步邁進的宏偉藍圖。

教師踐行社會主義核心價值觀心得體會

為了提高自己的專業水平和踐行社會主義核心價值觀，弘揚“崇文、尚信、勤行、致遠”新時期揭陽精神，9月12日我坐上列車踏上了前往深圳，開始了省小學語文骨干教師跟崗培訓的旅程。不知不覺為期20天的跟崗培訓即將結束。20天的跟崗培訓生活讓我回味無窮，受益匪淺，主要體現在下面幾個方面：

一、飽受濃厚的智慧校園文化氛圍的熏陶。

9月12日下午三點左右在陳洪峰主任的引領下，我來到了龍崗區平湖鳳凰山小學鄧蝴梅名師工作室。映入我眼簾的是一座好精致的校園!學校坐落在鳳凰山腳下，因此而得名。

好一座智慧的校園啊!一走進校門，鳳凰山小學獨特的智慧校園文化氣息撲面而來，“六苑八景”每一處都圍繞“智慧”這一核心進行設計，真讓人耳目一新。引人注目的是掛在校門檐下一盞盞火紅的燈籠，每一盞燈籠代表一位教師的教育理念，這一盞盞燈籠仿佛鳳凰人的一顆顆心燈，指引著教育者與學者走向教育的光明之路。還有二樓走廊檐下一顆顆“星燈”，這代表著取得優異成績的學生，這巧妙的設計，讓學生享受成功的喜悅，也讓學生追求先進，學先進，趕先進，爭做先進，真是特別的創意!漫步校園，深深感受到：學校沒有一處不體現了鳳凰山小學的辦學目標和理念：創辦智慧型學校，培育智慧型學生。

二、聆聽專家的講座，教育教學理念得到了更新。

跟崗培訓期間，我聆聽了10場講座，觀摩了21節示范課。這些都是鄧校長為了提高我們的理論水平，使我們學有所得二精心策劃的。她請來了全國特級教師趙志祥老師、中山大學馮增俊教授，周其星、李祖文等專家、為我們開講座，傳授前沿地區先進的教育教學理念和經驗。一場場精彩的講座從不同角度給予我了啟迪，使我得到了教育教學之旅的又一次洗滌，使我的教育教學理念得到了更新，理論水平也得到了提升;讓我更加堅定了成長為有獨特教學風格教師的信心和做教育教學改革的帶頭人勇氣!

三、走進名師課堂，教育教學技能得到了提高。

在跟崗期間，鄧蝴梅工作室千方百計地為我們創造學習的機會，給我們搭建學習的平臺，給我帶來了營養豐富的教學大餐、快餐。其中有省市賽課一等獎獲獎課例，特級教師示范課，深圳市小學語文“同課異構”教學研討課;優質的示范課、同課異構、學員的匯報課……一個個課例，一次次交流、碰撞，我觀摩了優秀教師的課堂，總結了他們豐富的經驗，反思著自己的不足，在學習、反思中我的教育教學技能得到了提高。

踐行社會主義核心價值觀

古往今來,熱愛自己的祖國,這種濃濃的情感早已深深鑲嵌在人類的靈魂深處。愛國——要求人們以振興中華、民族復興為己任，促進民族團結、維護國家統一、自覺報效祖國。做好身為一國公民必須遵守的基本準則與應盡的法律義務。

保護環境。

讓祖國更加天藍氣清這是愛國；學以致用讓中國風綻放世界這是愛國；以溫情和善意對待身邊的骨肉同胞積極傳遞正能量這同樣是愛國。

敬業。

敬業者最美麗，奉獻者最光榮。不論社會如何發展，時代怎樣變遷，敬業精神永不過時。將來我們都會立足工業崗位，都應該發揚敬業精神，努力做到勤業、樂業、精業，這樣，才能做出一番成就，實現人生出彩的夢想。

公正。

公平正義就像一盞明燈，照耀著人生前進的航程。我們青少年就應該崇尚公平，維護正義，做公正的守望者，做到：增強權利意識，善于用合法合理的手段解決問題；先義后利，把國家和人民利益放在首位。

自由。

有自由才有想象力，有想象力才能創作出杰出的作品。思維缺少自由，頭腦就會僵化，靈感就會消失。

平等。

平等對人類來說，如同太陽對萬物,太陽的光輝溫暖著世界的每一個角落，我們也要讓平等的雨露滋潤每一個人的心田。讓我們堅守平等的信念，依靠法律、制度和我們的共同努力，為每一個人撐起一片自由的天空。

青春因夢想而絢麗，因奮斗而精彩。今天，我們為學業有成寒窗苦讀；明天，我們為事業輝煌揮汗拼搏。人生出彩的美好前景在招手，民族復興的偉大使命在呼喚。夢在前方，路在腳下。讓我們攜手踏實追夢旅途，盡情釋放青春激情，書寫無悔人生。

教師踐行社會主義核心價值觀心得體會

我覺得應該把社會主義核心價值觀融入各門課程課堂教學是社會主義核心價值觀教育的主渠道，要把各門課程蘊涵的社會主義核心價值觀教育資源充分開發出來，把各門課程已有的社會主義核心價值觀的育人功能充分地發揮出來，使學生在課堂學習的過程中受到教育。教師備課應依據課程標準、教學內容和學生的實際情況，充分考慮育人要求，設計相應的教學活動。課堂教學中對學生的教育引導應融會貫通、深入淺出，自然地進行。在傳授知識和培養能力的過程中，始終注意情感、態度、價值觀的引導，始終注意培養學生的學習興趣和良好學習方法與習慣，始終注意調動學生學習的積極性和主動性。

在各門課程教學中應努力體現并不斷拓展具有學科特色的育人內容。德育課要根據學生的年齡特點和思想實際循序漸進地進行日常行為規范、法制、國情、生命、心理健康、馬克思主義基本觀點、馬克思主義中國化最新成果等基本內容的教育。在發展道德認知的同時，特別要引導學生在家庭生活、學校生活、社會生活和大自然中學習正確處理人與人、人與社會、人與自然、人與自我的關系，幫助解決學生學習生活成長中遇到的困惑和問題，用道德、真理的力量和魅力啟迪、感染學生，增強學生對中國共產黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認同，逐步樹立為實現社會主義現代化和中華民族偉大復興做貢獻的志向。

在語文教學中，我覺得應該要充分重視課程的人文內涵，在閱讀鑒賞和表達交流的教學活動中潛移默化地進行社會主義核心價值觀教育。在全面提高學生聽說讀寫語言能力和思維能力的同時，培養他們熱愛祖國和祖國語言文字，熱愛中華民族優秀傳統文化，熱愛大自然，熱愛生活，弘揚民族精神、時代精神和革命傳統，尊重人類多樣文化，提高文化品位，培養積極人生態度、崇高思想境界和高尚道德情操。

培育和踐行社會主義核心價值觀的意義

尊敬的黨支部：

xx大報告從三個層面對社會主義核心價值觀作出凝練概括，即：在國家理想層面，倡導富強、民主、文明、和諧;在社會秩序層面，倡導自由、平等、公正、法治;在個人行為規范層面，倡導愛國、敬業、誠信、友善。這一內涵，既承繼了科學社會主義的價值源本，又融合了中國特色社會主義的價值現實;既借鑒了西方先進文化的價值優勢，又賦予了中國優秀民族文化的價值傳統;既立足于中國特色社會主義的價值實踐，又著眼于世界社會主義的價值復興。深刻認識建設社會主義核心價值觀的重要性和緊迫性，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，具有重大而深遠的意義。

建設社會主義核心價值觀，是解決中國社會轉型期新問題的迫切需要。當前，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，全社會強烈地需要凝聚和形成價值共識。其次，建設社會主義核心價值觀，也是回應全球思想文化交流交融交鋒新特點的時代需要。當前，外來文化大量涌入，既給我們吸收借鑒世界文明成果帶來機遇，也給我們的民族文化帶來挑戰，在這樣的情況下，能不能把握先進文化前進方向，促進主流文化發展壯大，維護我國文化安全和“文化主權”，是亟須正視和回應的時代課題。再次，建設社會主義核心價值觀，更是適應中國特色社會主義建設新布局的現實需要。建設社會主義核心價值觀，適應當前全面深化經濟體制改革和加快轉變經濟發展方式的要求，適應中國特色社會主義政治發展道路的要求，適應我國現階段社會主義先進文化建設以及提升文化軟實力的要求，適應我國構建社會主義和諧社會形勢和要求，適應我國建設生態文明和美麗中國的要求，適應我國繼續促進人類和平與發展的崇高事業的要求。

培育和踐行社會主義核心價值觀，要以教育為抓手。要引導黨員干部特別是領導干部率先垂范、以身作則，用自己的模范行為和高尚人格帶動全社會學習踐行社會主義核心價值觀。要把社會主義核心價值觀的要求具體落實到學科教材、課堂教學、校園文化、家庭教育等教育全過程，牢固樹立青少年正確的世界觀、人生觀和價值觀。要突出對社會公眾人物的教育，確保他們的一切產品、一切成果、一切言行、一切活動都體現社會主義核心價值觀的要求，為世人做出榜樣。培育和踐行社會主義核心價值觀要從微觀來突破。社會主義核心價值觀的培育，是一種潤物無聲、陶冶養成的過程，需要注重微觀認同、植根生活世界、貼近百姓生活，只有通過扎實、貼切、細致的微觀踐行，才能把社會主義核心價值觀的普遍號召轉化為真正的價值追求和行動自覺。培育和踐行社會主義核心價值觀要重滲透講策略。要把社會主義核心價值觀滲透到經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設中，滲透到人們的日常生活、禮節禮儀、民俗活動之中，通過有效滲透，讓人們在和風細雨中認知認同，在潛移默化中熏陶感染，從而自覺把社會主義核心價值觀內化為自身的精神追求。培育和踐行社會主義核心價值觀要靠制度來保障。培育和踐行社會主義核心價值觀貴在堅持，重在落實。要建立健全踐行社會主義核心價值觀的制度機制、監督機制、評價機制和示范機制，為踐行社會主義核心價值觀提供制度保障。要通過法律法規和各項制度的嚴格執行，使符合社會主義核心價值觀的行為得到鼓勵，違背的行為受到制約。

匯報人：

2019年6月25日。

踐行社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀是當今中華民族精神之“靈魂”，一個人沒有靈魂那是“行尸走肉”，一個社會、一個民族沒有了靈魂，那這個社會、這個民族就是虛有其表，沒有內涵的軀殼。建設中國特色社會主義，需要全體公民積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

培育和踐行社會主義核心價值觀，要著眼“富強、民主、文明、和諧”的現代國家價值目標。它體現了我們國家發展中國特色社會主義的宏偉目標和價值追求，既深刻影響著國家的價值目標，又影響著個人的價值行為。只有經濟上越來越富強，政治上越來越民主，文化上越來越文明，社會和生態上越來越和諧，人民才能幸福，國家才有希望。

培育和踐行社會主義核心價值觀，要著眼“自由、平等、公正、法治”的現代社會價值取向。只有一個風清氣正、公平公正的社會環境，才會給人們帶來愉悅的心境、積極的心態，才會激勵人們愛國敬業、誠信友善，營造和諧社會關系，為創造自己的幸福生活而努力奮斗。

培育和踐行社會主義核心價值觀，要著眼“愛國、敬業、誠信、友善”的現代公民個人價值準則。無數事實表明，一個人具有什么樣的價值理念，不僅直接決定著他自己的生活方式、處事行為以及社會效果，而且直接影響著一定范圍乃至整個社會的風氣狀態，甚至有可能影響到國家行為。因此，我們每個公民要注重個人層面價值準則的養成，提高自身素質，為實現中華民族偉大復興中國夢的增添力量。

記得中央電視臺有一個著名的廣告詞：“中國夢”、“夢之藍”，那藍色的中國夢深沉而大氣。

我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。

“中國夢”是由中共中央總書記習近平帶領新一屆中央領導集體參觀中國國家博物館“復興之路”展覽現場時提出的。何謂“中國夢”？實現中華民族的偉大復興就是中華民族近代最偉大的中國夢。它是凝聚和寄托了幾代中國人的一種夙愿，它體現了中華民族和中國人民的整體利益，它是每一個中華兒女的共同期盼。“中國夢”是美好的，然而“夢想照進現實”是需要我們付出很大的努力和汗水的，汗水滋養了我的中國夢。

作為一名大學生，心中懷揣著中國夢的理想，負起對自己的責任，就要努力學習，好好生活，讓自己的生活多姿多彩，讓自己的生命健康快樂，讓父母給予的生命不銷聲匿跡于茫茫人海當中；負起對家庭的責任，就要孝敬父母，分擔家務，不違背自己立下的諾言；負起對社會的責任，就要勤奮工作，融入社會大家庭，為社會奉獻自己的光和熱，愛自己的國家，愛自己的民族，愛同根生長的兄弟姐妹。

國家的繁榮富強，人民的富裕安康，社會主義制度的鞏固和發展需要幾代人，十幾代人的努力。艱苦能磨煉人，創業能造人。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應時代發展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家，民族的前途和命運緊密相連，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟！

生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的夢想，肩負起自己的責任，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！我的夢，中國夢。

13英語3班。

張晶。

2013071302。

教師踐行社會主義核心價值觀心得體會

當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的教師踐行社會主義核心價值觀心得體會，歡迎閱讀與收藏。

我通過認真學習‘踐行社會主義核心價值體系，樹立社會主義榮辱觀，做人民滿意教師’，從更高的角度認識了教師這一神圣職責，我要努力從以下幾方面做一位優秀的人民教師。

一、要有“愛崗敬業、關愛學生”的敬業精神，進一步增強社會責任感。敬業就是要有強烈的工作責任感和職業自豪感，敬重自己從事的事業，喜愛自己的職業。就教育而言，強烈的敬業精神，是做受學生愛戴的好老師、辦人民滿意的好教育最本質、最內在的要求。

二、要有“刻苦鉆研、嚴謹篤學”的勤業精神，進一步優化治學態度。高尚的師德也體現在“刻苦鉆研、嚴謹篤學”之中，因為廣博精深的專業知識是做教師的根本條件。具有淵博、豐富知識的教師，才能用最便捷、最有效的方法去把自己的知識教給學生。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育;沒有高質量的教育，就沒有高素質的人才。時代的發展，社會的進步，需要教師的知識不斷更新，與時俱進。我要牢固樹立終身學習的理念，深入實踐新課改，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。

三、要有“勇于創新、奮發進取”的創業精神，進一步提高工作的創造性。高尚師德的`基本前提是“勇于創新、奮發進取”。教師是對學生實施素質教育和培養學生具有創新精神與實踐能力的第一責任人，教師教學創新能力的強弱，直接影響著素質教育推進和學生創新精神培養的成敗。教師教學創新能力的培養不僅是教師專業成長和發展的需要，更是學校發展和推進新課改的關鍵。

四、要有“淡泊名利、志存高遠”的樂業精神，進一步升華道德情操。教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，“高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育”。盡管我們教師沒有令人羨慕的地位和權力，也沒有顯赫一時的聲名和財富，更沒有悠閑自在的舒適和安逸，但我們要理性面對市場經濟的沖擊、拒絕社會各個方面的誘惑，更多的以辛苦、操勞、責任守住自己心靈深處的一方凈土，兢兢業業，嘔心瀝血，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

總之，我始終要堅持“以人為本”的理念，發揚“團結合作”的精神，實現“和諧發展”的目標。