讀書心得的撰寫過程是一個能力的提升過程，通過寫作，我們可以提高自己的表達和分析能力。以下是小編為大家準備的一些讀書心得分享，希望能夠和大家一起探討所讀書籍的價值和意義。

《誰是最可愛的人》讀后感心得

《誰是最可愛的人》一文雖然不長，卻給我帶來了深遠的影響。當年朝鮮戰爭爆發，戰士們奮不顧身，沖鋒陷陣，他們不僅是為自己祖國而戰，也是為朝鮮人民而戰，這股子國際主義熱情首先感動了我。他們看似平凡、簡單，沒什么高深的文化，也看不出有什么豐富的感情，而魏巍不這么認為，他說：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的`淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣!品質，意志，氣質，胸懷，誰還能說他們還缺少什么呢!?他的一字一句，生動且深刻，那一幕幕仿佛就在我眼前：烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢。有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個戰士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿;和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個戰士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了……人說，考場如戰場，而真正與這個充滿硝煙的戰場比起來，考試又算得了什么?他們在戰場吃的是雪，因為這樣，祖國的人民就可以坐在寬敞的椅子上，泡一壺茶;他們在戰場蹲防空洞，因為這樣祖國的人民就可以走在寬闊的馬路上;他們在戰場面臨槍林彈雨，因為這樣祖國的人民就可以在節日的夜晚，觀賞天空的煙火。

戰士們有的不僅是一種為國為人民的獻身精神，有的更是一種榮譽感。他們從不畏懼敵人的炮火，卻擔心打不倒敵人沒臉回家見鄉親們;他們不要什么物質上的獎勵，卻只要一枚“朝鮮解放紀念章”，別在胸脯上。在當今社會，人們的團結意識似乎在漸漸消退，所謂的集體榮譽感，也慢慢被自我優越感掩蓋。犧牲小我，保全大我的觀念，似乎已經只存在課本上，我們的民族精神是否已被近年來一直追求的物質發展所腐蝕?時時有聽到這樣的新聞，有人被搶劫，而周圍的人卻只是冷眼旁觀，事不關己，高高掛起，人們都沉浸在自己的世界里。此刻，你是否只是心中一陣沉痛!

但是，那些最可愛的人，他們可愛的言語，可愛的精神，從鴨綠江邊，流傳到長江南岸，飄過的每一寸土地，都有他們驕傲的氣息。不管社會如何變遷，人們的生活如何安逸，當提到這些，人們都會向他們致敬。或許，我們不需要去打仗，但如今駐守在邊疆的戰士們，他們卻時刻為打仗準備著，準備著面對更先進更具殺傷力的武器，作為人民的守護者，他們，我們的戰士們，是最可愛的人!

《誰是最可愛的人》讀后感心得

這段時間我閱讀了一本書，書名叫做：《誰是最可愛的人》。這是一本催人淚下的書，也是一本十分感動人的書，書中篇篇文章都使我感動許久。

這本書的主要內容是：美國對發起了大規模的侵略戰爭，中國人民志得到祖國的命令救援人民，。在這場浩大的戰爭中志愿軍戰士們憑著對祖國、對人民的無限熱愛而不畏犧牲、奮勇殺敵，最終取得勝利的故事。

書中最感動我的是：松鼓峰戰斗。講的是有一支志愿軍隊伍為了阻擋敵軍逃跑，而和敵軍展開殊死拼搏，面對敵人浩大的裝備那一支志愿軍隊伍沒有一點膽顫，要知道他們才十幾個人啊!可是最后他們還是失敗了。但是英雄的志愿軍們直到自己的身體上被火燒得直冒火苗，也都沒有屈服，反而去用身體抱住敵人與敵人同歸于荊他們的心中只有一個念頭，無論如何我們一定要勝利。讀完后，我的心靈被徹底的被震撼了，這種精神，這種勇氣是多少人都沒有的啊!

要是你問我：“誰是最可愛的人?那我一定會毫不猶豫的回答你，那就是偉大的志愿軍們。想一想他們那一張張淳樸的笑臉，那一聲聲誓言要保護祖國，保護人們的聲音，那一個個為了祖國而變得焦脆的身軀，誰又能不承認他們是最可愛的人呢?一個個可愛的志愿軍們他們所付出的一切是為什么呢?都是為了要保護我們的祖國啊!

我不得不再贊揚他們：中國人民志愿軍戰士們你們是世界上最可愛，最可愛的人，你們的精神也將繼續傳承下去。

《誰是最可愛的人》讀書心得體會范文

今天，我讀了一篇報告文學《誰是最可愛的人》，作者是當代著名作家魏巍。這篇報告文學讓我心情激蕩，深深的感動了我。

《誰是最可愛的人》作者寫了在抗美援朝時期，作者親眼目睹了中國志愿軍戰士在朝鮮戰場上，表現出的英雄氣魄和英雄事跡。他們對敵人的仇恨和對朝鮮人民的熱愛淋漓盡致的展現在我們面前。

在松骨峰戰斗中，志愿軍戰士在彈盡糧絕的最后時刻，面對“蜂擁上來的敵人”，戰士們把槍一摔，身上帽子上呼呼地冒著火苗，向敵人撲去，把敵人抱住，讓身上的火，也要把占領陣地的敵人燒死。……烈士們的尸體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭頂，還有嘴里銜著敵人半塊耳朵的……這證明了他們對侵略者的深仇大恨，激發了他們要壓倒敵人而不屈服的革命英雄精神。

年僅二十一歲的馬玉祥沖入熊熊大火中搶救朝鮮婦女和兒童，表現了志愿軍戰士對朝鮮人民的愛。還有作者和戰士們的談話，“我們在這里吃雪，正是為了我們祖國的人民不吃雪”，“我在這里蹲防空洞，祖國的人民就可以不蹲防空洞”。“只要使人民得到幸福，也就是我們最大的幸福。”從這些普普通通的話語里，讓我看到了戰士們那美好的心靈，和為祖國獻身的高尚品質!這些平凡而偉大的戰士，就是我們最可愛的人!

讀完這篇文章后，我流淚了，我想，我們今天的幸福生活，都是無數先烈們用鮮血換來的!他們拋頭顱，灑熱血，打敗侵略者，保衛了祖國的神圣邊疆!才有了我們偉大祖國今天的繁榮昌盛!有了我們無憂無慮的幸福生活!我們要向他們致敬!無論是過去、現在、還是將來，我們的戰士，祖國的護衛者，他們永遠都是我們最可愛的人!我也一定要努力學習，將來為我們偉大的祖國盡自己的一份力量!

《誰是最可愛的人》讀后感心得

理性的鄭校長在與一線校長的對話中不斷學習思考，又獲得新的思想。這是一種對教育的執著追求和博大情懷，也給我帶來了一些對教育實踐工作的新的思考。

鄭杰：我們對教師的管理更應該關注他們行為背后的價值觀念，而不是多加干預他們所應用的具體的教育方法和教育行為，哪怕這些方法和行為貌似不符合“科學技術”的要求。

鄧模：我很認同您的說法。因為教師教育教學行為的背后是他的教育價值觀及思維方式在起作用，所以我們的管理應學會抓住最本質的核心問題。站得高，才能看得全，進入得深，才能抓得準，從而幫助教師真正地教好書育好人。

鄭杰：我理解的團結，一是指存在分歧時，大家為了防止分裂而達成一種妥協；二是指大家在干同一件事的時候能勁往一處使，比如拔河，就是考驗團結的，因為大家都在做同一件事，而打籃球卻不一樣，打籃球不僅需要團結，似乎更需要合作。

鄧模：聯系我校多年來實施的年組自主管理治，我也感受到，光站在團結這個精神基礎上工作的效能，的確是沒有在團結基礎上學會分工合作，充分發揮團隊每個成員的個性、長處工作效能高。的確，打籃球需要團結，但更需要團結基礎上的有技能、有方法的有效合作能力。作為學校每一個自主團隊，需要精神基礎――團結，同樣也需要在尊重多元化的基礎上建立一種多贏的合作關系，這樣團隊才能走出瓶頸，走向創新。

鄭杰：教育存在著兩大敵人；一是“一切從實際出發”，二是“統一思想”。教育一旦從實際出發，那么教育的大問題便迅速被實際中的小問題所羈絆，最終葬送在功利世界里，失去夢想的光輝；教育一旦統一思想，則會使教育者失去思想和靈魂而淪為行尸走肉，也會使教育不幸再次成為政治或經濟的奴仆和幫兇。

其實也許這樣做教育有可能看似做了很多事，很熱鬧，但很可能在原地踏步，效能并不高，未真正在教育上有突破有創新。當今教育，盲動實在太多，理性思索遠遠不夠。教育真的很難，但我想我們作為教育工作者，絕不能放棄，還要試圖想辦法做得更好，向雷夫學習。希在相互鼓勵中堅定地一路前行。

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《誰是最可愛的人》讀書心得體會范文

你的腦海里，是否還存留著對這一段文字的記憶?“誰是我們最可愛的人呢?我們的戰士，我感到他們是最可愛的人。”

沒錯，這段話出自魏巍的那篇散文《誰是最可愛的人》，他曾被選入中學語文課本，陪伴著幾代人的成長。當我翻開楊朝暉所著《誰是最可愛的人》的時候，看到一個個鮮活的故事，我深深地被他們的精神所震撼，被他們堅定的意志所折服。

《誰是最可愛的人》一書講述的是抗美援朝時期中國人民志愿軍不畏犧牲、奮勇殺敵，為保衛祖國和人民英勇戰斗的故事。其中最令人震撼的是松鼓峰戰斗，志愿軍為了阻擋敵軍逃跑，和敵軍殊死拼搏，在寡不敵眾的劣勢下，他們毫不退縮，哪怕到最后一刻也要死死抱住敵人，用身上被點燃的火苗與敵軍同歸于盡。他們最終是失敗了，但他們英勇戰斗的精神永存至今。

近現代的戰爭史，時代混亂，但人心赤忱，英雄鐵骨。悠悠五千年留下的是文化積淀，動蕩百余年，革命與拼搏精神蕩滌人心。正是在那樣的艱苦卓絕的時代背景下，戰士們和革命先烈們的付出和犧牲就如金子般閃閃發光，一點點地驅走社會的黑暗，照亮中國前行的路。是啊，他們是那個時代里最可愛的人，那股不畏困難與犧牲的沖勁，那種追逐真理和平的舍我精神，如此動人。

《誰是最可愛的人》讀后感心得

這篇文章主要寫了中國人民志愿軍某連戰士在松鼓峰戰斗中，以被汽油彈燒著的身體撲向敵人與敵人同歸于盡，戰士馬玉祥從烈火中救出朝鮮兒童以及戰士們在防空洞里，邊和著雪邊吃炒面邊談論理想的動人情景。一口氣讀完這篇文章，我的心情久久不能平靜。我在想;是什么力量支配著他們，不惜犧牲自己的生命，甘愿和著雪吃炒面?是對祖國人民的愛，對朝鮮人民的愛，對美好理想的堅定信念和對侵略者的無比仇恨。雖然那是幾十年前的事了，但今天讀來仍然讓人感到震撼，讓人受到教育。想想我們現在是多么的幸福呀，我們又有什么理由不好好讀書、不好好學習呢!

同學們，當你讀了這篇文章的時候，相信你也應該和我有同樣的感受，我們的志愿軍叔叔確實是最可愛的'人。

《誰是最可愛的人》讀后感心得

在這樣一個寒冷的冬天，朝韓局勢因美韓預謀已久的南海軍事演習最終拉開序幕而進一步緊張化的微妙時刻，我開始閱讀這本令人期待《誰是最可愛的人》的書，能說這僅僅是一次偶然嗎?無論是對于遠赴重洋的美軍，還是交戰各方的官兵來說，那是一個朝鮮歷史上一百年以來最寒冷的冬天，我不知道在歷史的長河中，美國政府共計派遣過多少次這樣被冠冕堂皇地謂之為“維持和平”的部隊，更無法考證為了這種所謂的維持和平的目的所掛掉的普通的美國士兵。

使無以計數的他們和他們的家庭成為政治與利益的犧牲品，這是一個美國愈演愈烈的政治與文化特征。“充斥著見利忘義的兩面派的國內政治;回蕩著勇氣和激情的戰地前線”，這鮮明的對比已經赤裸裸地證明了這一本質。對于始終企圖在全球擁有絕對話語權的美國來說，雖然一次又一次以自我標榜絕對“勝利”而告終的戰爭都如朝鮮戰爭一樣，很快被新一輪載著“維持和平使命”的戰爭掀起的硝煙所覆蓋，很快被國會、兩院、媒體和視焦所遺忘，可是在那些被“和平“的世界人民的心里，在那些身經百戰交付或幸存的老兵們困厄的心中，都是無法泯滅的傷痛。這里我用了困厄兩個字，是因為親口號召美軍奔赴朝鮮戰場，再把他們送上戰場的杜魯門總統，隨后即在白宮接見記者，表明駐韓美軍充其量只是維持和平的警察而已。

《誰是最可愛的人》讀書心得

這本書主要講了1950年，美國對朝鮮發起進攻，使朝鮮人民陷在水深火熱之中，但這并不是美國佬的目的，是以朝鮮為踏板，好占領朝鮮后進攻剛剛成立不久的新中國。毛主席派中國人民志愿軍支援朝鮮。在抗美援朝，保家為國的三年時間里，中朝兩國人民結成了深厚的友誼。

在朝鮮戰場上，涌現出許許多多的英雄人物，有救水兒童羅勝教，有堵住敵人槍眼的黃繼光，還有很多很多的無名英雄，他們不怕苦，不怕累，炸炮樓，殺敵人，為新中國的崛起立下了汗馬功勞。他們是最可愛的人。

向航天員費俊龍，聶海勝和那些一直在默默耕耘的科技人員致敬。是他們把“神六”上軌道，在天空遨游了119小時，并成功返航，使祖國的航天事業蒸蒸日上。他們是最可愛的人。

我國的體育健兒也在奧運會上屢創佳績，再創歷史，讓全國人民感到自豪，他們是最可愛的人。

我一定要好好學習，為祖國再創輝煌！

《誰是最可愛的人》讀書心得體會范文

文章講的是時期美國侵略朝鮮，中國人民志愿軍得到命令，他們在戰場上奮勇殺敵，堅貞不屈的故事。其中松鼓峰戰役給我留下了最深刻的印象。志愿軍為了攔截敵人，與敵人展開殊死拼搏，雖然只有十幾個人，但面對裝備精良聲勢浩大的美軍，他們毫不退縮，英勇作戰，飛機上投擲下來的燃燒彈使志愿軍身上著了火，他們仍然堅守在戰場上，子彈打光了，他們把槍砸碎，火苗在志愿軍身上嗚嗚的燃燒，他們沖出陣地撲向敵人，與敵人同歸于盡。他們心中只有一個念頭：一定要取得戰爭的勝利。這種精神是多么可貴啊!

如果你問我：誰是最可愛的人，我會毫不猶豫的回答：我們的戰士——偉大的志愿軍們。他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣!

請深深地愛我們的戰士吧，他們確實是我們最可愛的人!他們的精神一定會傳承下去!

《誰是最可愛的人》讀書心得體會范文

今天，我讀了一篇報告文學《誰是最可愛的人》，作者是當代著名作家魏巍。這篇報告文學讓我心情激蕩，深深的感動了我。

《誰是最可愛的人》作者寫了在時期，作者親眼目睹了中國志愿軍戰士在朝鮮戰場上，表現出的英雄氣魄和英雄事跡。他們對敵人的仇恨和對朝鮮人民的熱愛淋漓盡致的展現在我們面前。

在松骨峰戰斗中，志愿軍戰士在彈盡糧絕的最后時刻，面對“蜂擁上來的敵人”，戰士們把槍一摔，身上帽子上呼呼地冒著火苗，向敵人撲去，把敵人抱住，讓身上的火，也要把占領陣地的敵人燒死。……烈士們的尸體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭頂，還有嘴里銜著敵人半塊耳朵的……這證明了他們對侵略者的深仇大恨，激發了他們要壓倒敵人而不屈服的革命英雄精神。

年僅二十一歲的馬玉祥沖入熊熊大火中搶救朝鮮婦女和兒童，表現了志愿軍戰士對朝鮮人民的愛。還有作者和戰士們的談話，“我們在這里吃雪，正是為了我們祖國的人民不吃雪”，“我在這里蹲防空洞，祖國的人民就可以不蹲防空洞”。“只要使人民得到幸福，也就是我們最大的幸福。”從這些普普通通的話語里，讓我看到了戰士們那美好的心靈，和為祖國獻身的高尚品質!這些平凡而偉大的戰士，就是我們最可愛的人!

讀完這篇文章后，我流淚了，我想，我們今天的幸福生活，都是無數先烈們用鮮血換來的!他們拋頭顱，灑熱血，打敗侵略者，保衛了祖國的神圣邊疆!才有了我們偉大祖國今天的繁榮昌盛!有了我們無憂無慮的幸福生活!我們要向他們致敬!無論是過去、現在、還是將來，我們的戰士，祖國的護衛者，他們永遠都是我們最可愛的人!我也一定要努力學習，將來為我們偉大的祖國盡自己的一份力量!

讀《誰是最可愛的人》心得體會范文

這段時間我閱讀了一本書，書名叫做：《誰是最可愛的人》。這是一本催人淚下的書，也是一本十分感動人的書，書中篇篇文章都使我感動許久。

這本書的主要內容是：美國對發起了大規模的侵略戰爭，中國人民志得到祖國的命令救援人民。在這場浩大的戰爭中志愿軍戰士們憑著對祖國、對人民的無限熱愛而不畏犧牲、奮勇殺敵，最終取得勝利的故事。

書中最感動我的是：松鼓峰戰斗。講的是有一支志愿軍隊伍為了阻擋敵軍逃跑，而和敵軍展開殊死拼搏，面對敵人浩大的裝備那一支志愿軍隊伍沒有一點膽顫，要知道他們才十幾個人啊！可是最后他們還是失敗了。但是英雄的志愿軍們直到自己的身體上被火燒得直冒火苗，也都沒有屈服，反而去用身體抱住敵人與敵人同歸于荊他們的心中只有一個念頭，無論如何我們一定要勝利。讀完后，我的心靈被徹底的被震撼了，這種精神，這種勇氣是多少人都沒有的啊！

要是你問我：“誰是最可愛的人？那我一定會毫不猶豫的回答你，那就是偉大的志愿軍們。想一想他們那一張張淳樸的笑臉，那一聲聲誓言要保護祖國，保護人們的聲音，那一個個為了祖國而變得焦脆的身軀，誰又能不承認他們是最可愛的人呢？一個個可愛的志愿軍們他們所付出的一切是為什么呢？都是為了要保護我們的祖國啊！

我不得不再贊揚他們：中國人民志愿軍戰士們你們是世界上最可愛，最可愛的人，你們的精神也將繼續傳承下去。

周末，我閱讀了一篇文章，叫做《誰是最可愛的人》，這篇文章的主要內容是：在的每一天，我都被一些東西感動著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！誰是我們最可愛的人呢？我們的戰士，我感到他們是最可愛的人。

也許還有人心里隱隱約約地說：你說的就是那些“兵”嗎？他們看來是很平凡、很簡單的哩，既看不出他們有什么高深的知識，又看不出他們有什么豐富的感情。可是，我要說，這是由于他跟我們的戰士接觸太少，還沒有了解我們的戰士：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！讓我還是來說一段故事吧。

還是在二次戰役的時候，有一支志愿軍的部隊向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當他們趕到書堂站時，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊的先頭邊就匆匆占領了汽車路邊一個很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機、10多輛車發起集團沖鋒，向這個連的陣地洶涌卷來，整個山頂的土都被打翻了，汽油彈的火焰把這個陣地燒紅了。但是，勇士們在這煙與火的山岡上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了。可是敵人還是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這場激戰整整持續了八個小時。

最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領了山頭，把他們壓到山腳。飛機擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領陣地的敵人燒死。

據這個營的營長告訴我，戰后，這個連的陣地上，槍完全摔碎了，機槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個戰士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個戰士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了。這個連雖然傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊的主力趕上來，聚殲了敵人。

看完以后，我覺得這些志愿軍戰士很勇敢，不畏犧牲，為人民做出了很大的貢獻，作為人民教師的我們應該向他們學習。

親愛的朋友們，當你安安靜靜地坐在寬敞明亮的教室里上課時，當你舒坦地坐在食堂里吃飯時，當你舒展四肢躺在床上懶懶地打了個呵欠時，你有沒有覺得這是一種幸福？或許你會漫不經心地說：“天天都這么過，多單調！”

當然，在沒讀過魏巍的《誰是最可愛的人》的偉大著作前，我也會口無遮攔地這樣說，但讀過了這著作，我的幸福感陡然上升了十倍，當然還有自豪感。

“誰是最可愛的人”七個富有感情的字，吸引著我去閱讀全文：文章寫的是作者在與士兵們接觸的故事，表現的是這些平凡的戰士們純潔高尚的品質、堅韌剛強的性格、淳樸謙遜的品質和美麗寬廣的胸懷——甚至于我無力于用語言描述文章的精彩。

在松鼓峰戰役里，三連勇士為了阻擊敵人，與之激戰八小時，當勇士們的子彈用光，渾身著了火時，他們沒有選擇逃跑，而是與一個個敵人們環抱在一起同歸于盡——當掩埋烈士遺體時，由于他們把敵人抱得太緊，手指都斷裂了，怎么也不能把他們和敵人分開——那是一種多么偉大的氣概呀——他們為了自己的家鄉，自己的祖國不被侵略，身上還流著青春熱血就這么過早地長眠于異國他鄉！他們可愛，他們無悔。

親愛的朋友們，當你坐在一個豁亮的`小屋子里，吹著空調，捧著杯茶，想做點什么就做點什么的時候；當你行走在光亮亮的馬路上，想騎車就騎車，亦或邊走邊說話有時候，請意識到這是一種幸福吧！這種幸福是建立在千千萬萬個英雄的痛苦之上的，是建立在千千萬萬個駐守邊陲的可愛的戰士辛苦操練之上的！朋友，請在享受幸福的同時，深深愛著我們可愛的戰士吧！他們確是我們最可愛的人！

《誰是最可愛的人》講述了中國人民志愿軍英勇殺敵，守護疆土，幫助他人的事跡。表現了中國人民志愿軍對朝鮮人民的友好、善良、大無畏以及寧死不屈的精神品質，表達了作者對戰士們的喜愛、贊美、敬佩的感情，戰士們就是那“最可愛的人”。

這本書里講的是關于抗美援朝的戰士們的國家情懷，其中，最讓我深有感觸的的章段是第7章。這章細節描述了慘烈的松骨峰戰斗，在戰斗中，志愿軍的其中一支部隊猛插向敵人后方，切斷了軍隅里敵人的路，敵人為了逃命，出動了重兵，用當時的高端武器猛烈攻擊志愿軍。飛機上拋下炸彈，志愿軍的血肉把整個山頭都染紅了。戰士們打光了子彈便把武器毀壞掉為了不落入敵人手中，最后他們用石頭木頭頑強的和敵人拼死一搏，哪怕是犧牲，他們也毫不畏懼，就連重傷員也沒有退縮，一直在戰斗，只要陣地上還有一名戰士都要戰斗到最后！

我們的戰士真勇敢，偉大這個詞都不足以描述，舍小我護大家，一個個都是頂天立地的真漢子，他們就是我們中華民族的好兒郎，為了國家無私奉獻，竭盡全力，這不就是最可愛的人嗎？我向他們表示致敬！在現在這樣一個和平年代，不需要我們去戰場廝殺，但還有很多無煙的戰爭，作為一名學生我們能做的就是要好好學習文化知識，用科學去發展我們的國家！

這兩天，我讀了魏巍寫的《誰是最可愛的人》，寫了作者魏巍到朝鮮，在志愿軍里，看到戰士們的英雄事跡，作戰環境很艱苦，戰士們的勇猛。

令我印象最深刻的是他的戰友：老金。他是一個朝鮮人。連續幾個月的反掃蕩中，魏巍的身體已經拖垮了，得著瘧子和夜盲癥，沒吃一口飯，沒喝一口水，昏倒在小河邊，老金沒有跟隨部隊突圍，把魏巍背在自己的背上前行，魏巍不愿意拖累老金，請求老金趕緊走，但被老金拒絕了，這種革命友誼令我深深感動，尤其是老金為了戰友，不惜犧牲自己精神，更令我感動。

還有一個朝鮮小姑娘和志愿軍的故事，他的爸爸、媽媽、哥哥、嫂嫂都被炸死了，正好碰到了志愿軍，就跟著志愿軍走了，志愿軍爭著給小姑娘洗臉、盛飯、安排睡覺的地方，小姑娘也舍不得離開志愿軍，要跟著志愿軍去打仗，在小姑娘心中，志愿軍就是他的親人。

讀完這本書，我深深感受到：志愿軍就是最可愛的人，現在，雖然不打仗，但是那些保家衛國的解放軍、特警在我們心中是最可愛的人。

誰是最可愛的人

在我們的周圍有著這么一批人，他們任灰塵沾滿臉頰，任汗水濕透衣裳，他們從未抱怨，從不叫苦，累和苦他們認了，臟和臭他們也認了。用自己辛勤的勞動，就像春蠶吐絲一樣，無怨無悔地在默默奉獻。春天，當我們享受著光送來的溫暖時，有一種人卻在這鳥語花香的日子里不辭辛勞地清潔。夏天，當我們在炎炎夏日下享受涼爽時，有一種人卻在烈日下汗流浹背地打掃。秋天，當我們享受大自然帶給我們的饋贈時，有一種人卻在這個瓜果飄香的季節里默默無聞地掃著寢室里的各種垃圾冬天，當我們在躲在空調間里取暖時，有一種人卻在這飄雪的日子里無怨無悔地背走一袋袋的生活廢品，就是這樣一些普普通通的工人，他們把臟和累留給了自己，把干凈和優美獻給了別人。他們就是我們勤勤懇懇任勞任怨的保潔組阿姨。

說著阿姨每天要做的工作，心中的敬佩之情油然而生。她們總是任勞任怨，臉上總掛著笑，仿佛她們天生沒有煩惱。她們熱情如注，見你提著垃圾袋，她們會主動拿過去替你倒掉了，有人會說清潔阿姨像保姆，其實我們的阿姨更像是我們這個寢室大家庭的媽媽。

意外的和阿姨聊了一會孩子們也都上大學了，在外面也給我省心，孩子的父親也是工人，有固定的收入那您為什么要做這樣的臟活啊？孩子，不能這么想啊，每個工作都要有人去做，之所以選擇這個工作，因為我的孩子離得遠，不能常回來，看到你們就像看到了我的孩子一樣，看到你們說說笑笑，就像看到了我的孩子快樂的生活著，真的很享受這種感覺。

哎，多么親切，多么樸實的一段話啊，真的就像我的媽媽對我深情的教導一樣，讓我感覺到了即使在外也趕到了家的感覺。這就是為我們辛勤勞動的清潔工阿姨，沒有她們就沒有我們這么干凈這么整潔的寢室。感謝一路有你們！

誰是最可愛的人作文

誰是最可愛的人?是他們。每天早上和下午，學校人行道兩旁樹立了一道靚麗迷人的“景色”——他們頭戴紅色帽子，身披橙黃色馬甲，手拉紅色旗子。哦，原來，那正是我們學校正在維護交通安全的家長、教師志愿者。

一波又一波的“潮水”涌來，一個大約60歲的志愿奶奶站在人行道的對面，她揮舞著手中的紅旗，向小朋友“發信號”。同學們，井然有序地走過人行道。奶奶臉上的皺紋縱橫交錯，就像一朵菊花，但每條皺紋都洋溢著“助人為樂”，她時而“發信號”，時而喊“小心”，時而提醒同學，忙得不亦樂乎，可你在她的臉上絲毫看不到倦意。這時花兒開了，歸巢的鳥兒唱起了輕快的歌聲，太陽已落到西邊地平線了。但那道靚麗的“景色”還在，那群可愛的人還在堅守!

同學們的腳步已遠離，但人行道兩旁的那道靚麗的景色還樹立著!沒錯，這就叫作“紅色安全”——一片溫暖的顏色;誰是最可愛的人?家長、教師志愿者——為孩子們交通安全保駕護航，默默付出一切!

誰是最可愛的人

隨著蟬鳴的歌聲，我們走到“紅軍烈士紀念碑”跟前。這七個字當中原來只有“烈”是當年的真跡，為什么呢？請聽我娓娓道來。

大娘的勇敢機智讓我們敬佩，那個“烈”也不再是單純的一個字，它代表著千千萬萬紅軍的心血！如今站在這千萬將軍的傲骨面前，我們驕傲，我們自豪！我們的幸福生活，由此生！

令我最為之動容的是在五次“圍剿”行動中有位農村大娘作出的“八子參軍”的行為，實在令我震撼、吃驚和敬佩！不是因為她將兒子全部送上戰場做貢獻，而是當她知道她的七名兒子戰死沙場后仍毫不猶豫地將最后一個兒子，也是最后的希望送上戰場。

可，令人惋惜的是，這位大娘的八個兒子全部戰死沙場，看到導游淚眼朦朧的樣子，我也不禁被感動，那是一種多么強的信念啊，那是一個多么堅強的母親啊，又是多么痛的離別啊！我無法想象大娘當時的心情，人到老年，正需要享天倫之樂之時，卻遭受了八次白發人送黑發人之痛。我想，她一定是對中國共產黨有著絕對堅定的信念，堅信黨的革命事業必將取得最后勝利，她才這樣堅定不移地送八子上戰場，這是何等崇高的革命精神，至少一般的家庭承受不起這樣的折磨，這樣的打擊，但是我想那位母親的八個兒子也不會怪罪媽媽，或許他們還會感謝媽媽讓他們在有生之年為國家作出了貢獻。中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝。

靜謐的夜，風景這邊獨好。

20xx年7月30日。

寫于江西省瑞金市。

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誰是最可愛的人作文

她，潤物細無聲。最難忘她諄諄的教導，常繞心頭的是她聲聲的教誨。她給了我無法形容的快樂，給了我遨游知識海洋的勇氣，給了我五味俱全的體驗。她，是我的老師，我可愛的林老師。

第一次見她，端莊、溫柔、美麗，就像一朵盛開的海棠花，植入了我的心，海棠花瓣灑滿了我的腦海，她用最燦爛的微笑——猶如海棠花般的瀟灑，趕走了我幼小的內心對未知的恐懼，增添了我對未來的憧憬。

讀一年級時，我坐在無人覺察的角落，孤獨、寂寞住進我的心。因為說話的缺陷，我在學校說話的次數少之又少。沒有朋友，也沒有人關注，就像一棵無人知曉的小草。老師上課也從不點我的名，悲緒常常困擾著我。

林老師的出現，打破了我的困擾。那天，林老師讓我們讀一首小詩。我自然又呆若木雞地坐在一旁發呆。出乎意料的是她竟然點了我的名字——從幼兒園開始，我就被老師忘記——忘記我的名字，忘記我的存在。

我心驚肉跳地緩緩站起，用含糊不清的口齒讀著，聲音卻小如蚊子。念完后，我低著頭站著，等待著同學們的恥笑和老師的批評。

高跟鞋敲地的聲音驚動了我，我抬起頭，只見林老師捧著書輕輕走來。她沖著我微微一笑：“你讀書的聲音原來這么好聽，讀起書來的樣子特別可愛，如果聲音再響亮些就更好，那樣，全班就能欣賞到你動聽的聲音了，下次努力，好嗎？”“贊美”的.話語使我自信起來，我無法抑制心中涌動的潮流。看著她的背影，我暗暗發誓，無論如何，我要永遠視她為心中盛開的海棠花。

之后，她一次次的贊賞，讓我心中涌動著波瀾，她像一抹彩虹，抹出了我的自信。我努力學習著，朋友多了起來，心態也樂觀了起來，成績也隨之提高。現在，我仍在她的“澆灌”下一步步地成長起來。

雖然，還有一個學期我們就要分別了，但在我心中，她永遠是最可愛的人，最可愛的老師。

誰是最可愛的人教案

設計思路：

一次，班里的'小朋友拿了一個青蛙發條玩具來幼兒園玩，當時孩子們對這個玩具很感興趣。并且還跟著小青蛙跳躍的節奏點頭、拍手，直到發條松了小青蛙停下來為止。我從中得到了啟發，想利用發條玩具不同的節奏，設計一個創意節奏活動。但是，這種發條玩具現在市場上已經很少了，為了順利的進行這次活動，我通過各種辦法，終于找到了各種發條玩具，并且他們運動的速度也有區別。有些是快速的運動然后馬上停止；有些是先快然后漸漸地慢下來，最后停止。我根據發條玩具不同的運動速度，設計了相應的、形象地節奏譜，并且用薯片筒穿上橡皮筋來做發條，作為活動中游戲的道具。材料選擇的創意性和孩子們極大的興趣成為本次活動成功開展的關鍵所在。

一、活動目標。

1、通過玩發條玩具，感知他們不同的節奏特點。

2、理解一些發條玩具從快到慢、最后停止的節奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作創造性的進行表現。3、初步感知速度的概念，體驗合作游戲的快樂。

二、活動準備。

1、幼兒曾玩過發條玩具。

2、發條龍蝦一只。

3、發條青蛙、玩具發條人手一份。

4、錄有擰發條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。

三、活動過程。

（一）、把玩青蛙發條玩具，感知他的節奏特點。

1、觀察青蛙發條玩具。

（1）、你是怎樣讓小青蛙跳起來的？

（2）、小青蛙是怎么跳的？

（3）、小青蛙跳的時候節奏是怎樣的？教師小結：小青蛙跳的時候一直都是按xxxx的節奏，然后就停住了。

2、出示青蛙發條玩具跳的節奏譜，請幼兒跟著節奏學青蛙跳。

（二）、出示龍蝦發條玩具，讓幼兒觀察他的節奏特點。

1、觀察龍蝦發條玩具。

（1）、小龍蝦跳的時候節奏是怎樣的。教師小結：小龍蝦爬的時候先是快的，再一點點、一點點的慢下來，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他會再動一下的。

2、出示龍蝦發條玩具爬的節奏譜，請幼兒用肢體動作來反復練習。

（三）、我是發條玩具。

2、戴上大發條，合作游戲。

中班音樂:母雞孵蛋。

活動目標:1.理解、感受不同節奏的小雞叫聲，在游戲中感應小節末拍節奏。

2.能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現歌曲中害羞、自信的情緒。

活動準備:。

1.母雞孵蛋的音樂，雞蛋三個，三種不同形象小雞的圖片。

（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）。筆。

2.鈴鼓、絲巾每個小朋友一份。

活動過程:。

一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律。

師：今天母雞要孵蛋了，我們來聽聽母雞孵了幾個蛋？

教師《母雞叫咯咯》音樂律動進場。

師：母雞孵了幾個蛋？

二、認識三個不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。

師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？

1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現自信。

（1）你覺得這是一只怎樣的小雞？為什么？

（2）傾聽棒棒小雞的叫聲，教師用簡單圖示表示，幼兒模仿。

（3）鼓勵幼兒唱出有力的聲音。

（4）想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

2.打嗝的小雞——感應小節末拍節奏。

師：這只雞喜歡打嗝，它的名字叫打嗝雞。

（1）聽出打嗝小雞在小節末拍打嗝的規律，教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

（2）幼兒學會在結尾處做打嗝動作。

（3）唱歌時對著別人打嗝禮貌嗎？怎樣能讓別人聽不到打嗝的聲音？

（4）練習唱準小節末拍的休止符。

3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現害羞。

師：他是什么樣子的？聽聽害羞雞唱歌是什么樣子的？

（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

（2）師：害羞雞在介紹自己的時候是這么樣的？他的聲音呢？

（3）學習害羞雞唱歌。

4.集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。

師：這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢，名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來唱一唱吧！

三、介紹鈴鼓和絲巾的特點，用鈴鼓和絲巾表現各種特征的小雞叫聲。

1.師：你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞？鈴鼓呢？

什么樣的聲音可以給棒棒雞伴奏？

怎樣給打嗝雞伴奏？到了打嗝的地方可以怎么辦？

怎樣給害羞雞伴奏？

2.借助樂器、道具表現歌曲《母雞孵蛋》。

四、拓展經驗。

出示雙胞胎小雞。

師范唱雙胞胎小雞的叫聲。

幼兒園中班音樂教案：表情歌。

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《誰是最可愛的人》心得體會范文

《誰是最可愛的人》講述了中國人民志愿軍英勇殺敵，守護疆土，幫助他人的事跡。表現了中國人民志愿軍對朝鮮人民的友好、善良、大無畏以及寧死不屈的精神品質，表達了作者對戰士們的喜愛、贊美、敬佩的感情，戰士們就是那“最可愛的人”。

這本書里講的是關于抗美援朝的戰士們的國家情懷，其中，最讓我深有感觸的的章段是第7章。這章細節描述了慘烈的松骨峰戰斗，在戰斗中，志愿軍的其中一支部隊猛插向敵人后方，切斷了軍隅里敵人的路，敵人為了逃命，出動了重兵，用當時的高端武器猛烈攻擊志愿軍。飛機上拋下炸彈，志愿軍的血肉把整個山頭都染紅了。戰士們打光了子彈便把武器毀壞掉為了不落入敵人手中，最后他們用石頭木頭頑強的和敵人拼死一搏，哪怕是犧牲，他們也毫不畏懼，就連重傷員也沒有退縮，一直在戰斗，只要陣地上還有一名戰士都要戰斗到最后！

我們的戰士真勇敢，偉大這個詞都不足以描述，舍小我護大家，一個個都是頂天立地的真漢子，他們就是我們中華民族的好兒郎，為了國家無私奉獻，竭盡全力，這不就是最可愛的人嗎？我向他們表示致敬！在現在這樣一個和平年代，不需要我們去戰場廝殺，但還有很多無煙的戰爭，作為一名學生我們能做的就是要好好學習文化知識，用科學去發展我們的國家！

親愛的朋友們，當你安安靜靜地坐在寬敞明亮的教室里上課時，當你舒坦地坐在食堂里吃飯時，當你舒展四肢躺在床上懶懶地打了個呵欠時，你有沒有覺得這是一種幸福？或許你會漫不經心地說：“天天都這么過，多單調！”

當然，在沒讀過魏巍的《誰是最可愛的人》的偉大著作前，我也會口無遮攔地這樣說，但讀過了這著作，我的幸福感陡然上升了十倍，當然還有自豪感。

“誰是最可愛的人”七個富有感情的字，吸引著我去閱讀全文：文章寫的是作者在與士兵們接觸的故事，表現的是這些平凡的戰士們純潔高尚的品質、堅韌剛強的性格、淳樸謙遜的品質和美麗寬廣的胸懷——甚至于我無力于用語言描述文章的精彩。

在松鼓峰戰役里，三連勇士為了阻擊敵人，與之激戰八小時，當勇士們的子彈用光，渾身著了火時，他們沒有選擇逃跑，而是與一個個敵人們環抱在一起同歸于盡——當掩埋烈士遺體時，由于他們把敵人抱得太緊，手指都斷裂了，怎么也不能把他們和敵人分開——那是一種多么偉大的氣概呀——他們為了自己的家鄉，自己的祖國不被侵略，身上還流著青春熱血就這么過早地長眠于異國他鄉！他們可愛，他們無悔。

親愛的朋友們，當你坐在一個豁亮的`小屋子里，吹著空調，捧著杯茶，想做點什么就做點什么的時候；當你行走在光亮亮的馬路上，想騎車就騎車，亦或邊走邊說話有時候，請意識到這是一種幸福吧！這種幸福是建立在千千萬萬個英雄的痛苦之上的，是建立在千千萬萬個駐守邊陲的可愛的戰士辛苦操練之上的！朋友，請在享受幸福的同時，深深愛著我們可愛的戰士吧！他們確是我們最可愛的人！

周末，我閱讀了一篇文章，叫做《誰是最可愛的人》，這篇文章的主要內容是：在的每一天，我都被一些東西感動著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！誰是我們最可愛的人呢？我們的戰士，我感到他們是最可愛的人。

也許還有人心里隱隱約約地說：你說的就是那些“兵”嗎？他們看來是很平凡、很簡單的哩，既看不出他們有什么高深的知識，又看不出他們有什么豐富的感情。可是，我要說，這是由于他跟我們的戰士接觸太少，還沒有了解我們的戰士：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！讓我還是來說一段故事吧。

還是在二次戰役的時候，有一支志愿軍的部隊向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當他們趕到書堂站時，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊的先頭邊就匆匆占領了汽車路邊一個很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機、10多輛車發起集團沖鋒，向這個連的陣地洶涌卷來，整個山頂的土都被打翻了，汽油彈的火焰把這個陣地燒紅了。但是，勇士們在這煙與火的山岡上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了。可是敵人還是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這場激戰整整持續了八個小時。

最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領了山頭，把他們壓到山腳。飛機擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領陣地的敵人燒死。

據這個營的營長告訴我，戰后，這個連的陣地上，槍完全摔碎了，機槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個戰士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個戰士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了。這個連雖然傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊的主力趕上來，聚殲了敵人。

看完以后，我覺得這些志愿軍戰士很勇敢，不畏犧牲，為人民做出了很大的貢獻，作為人民教師的我們應該向他們學習。

親愛的朋友們，當你安安靜靜地坐在寬敞明亮的教室里上課時，當你舒坦地坐在食堂里吃飯時，當你舒展四肢躺在床上懶懶地打了個呵欠時，你有沒有覺得這是一種幸福？或許你會漫不經心地說：“天天都這么過，多單調！”

當然，在沒讀過魏巍的《誰是最可愛的人》的偉大著作前，我也會口無遮攔地這樣說，但讀過了這著作，我的幸福感陡然上升了十倍，當然還有自豪感。

“誰是最可愛的人”七個富有感情的字，吸引著我去閱讀全文：文章寫的是作者在與士兵們接觸的故事，表現的是這些平凡的戰士們純潔高尚的品質、堅韌剛強的性格、淳樸謙遜的品質和美麗寬廣的胸懷——甚至于我無力于用語言描述文章的精彩。

在松鼓峰戰役里，三連勇士為了阻擊敵人，與之激戰八小時，當勇士們的子彈用光，渾身著了火時，他們沒有選擇逃跑，而是與一個個敵人們環抱在一起同歸于盡——當掩埋烈士遺體時，由于他們把敵人抱得太緊，手指都斷裂了，怎么也不能把他們和敵人分開——那是一種多么偉大的氣概呀——他們為了自己的家鄉，自己的祖國不被侵略，身上還流著青春熱血就這么過早地長眠于異國他鄉！他們可愛，他們無悔。

親愛的朋友們，當你坐在一個豁亮的`小屋子里，吹著空調，捧著杯茶，想做點什么就做點什么的時候；當你行走在光亮亮的馬路上，想騎車就騎車，亦或邊走邊說話有時候，請意識到這是一種幸福吧！這種幸福是建立在千千萬萬個英雄的痛苦之上的，是建立在千千萬萬個駐守邊陲的可愛的戰士辛苦操練之上的！朋友，請在享受幸福的同時，深深愛著我們可愛的戰士吧！他們確是我們最可愛的人！

這段時間我閱讀了一本書，書名叫做：《誰是最可愛的人》。這是一本催人淚下的書，也是一本十分感動人的書，書中篇篇文章都使我感動許久。

這本書的主要內容是：美國對發起了大規模的侵略戰爭，中國人民志得到祖國的命令救援人民。在這場浩大的戰爭中志愿軍戰士們憑著對祖國、對人民的無限熱愛而不畏犧牲、奮勇殺敵，最終取得勝利的故事。

書中最感動我的是：松鼓峰戰斗。講的是有一支志愿軍隊伍為了阻擋敵軍逃跑，而和敵軍展開殊死拼搏，面對敵人浩大的裝備那一支志愿軍隊伍沒有一點膽顫，要知道他們才十幾個人啊！可是最后他們還是失敗了。但是英雄的志愿軍們直到自己的身體上被火燒得直冒火苗，也都沒有屈服，反而去用身體抱住敵人與敵人同歸于荊他們的心中只有一個念頭，無論如何我們一定要勝利。讀完后，我的心靈被徹底的被震撼了，這種精神，這種勇氣是多少人都沒有的啊！

要是你問我：“誰是最可愛的人？那我一定會毫不猶豫的回答你，那就是偉大的志愿軍們。想一想他們那一張張淳樸的笑臉，那一聲聲誓言要保護祖國，保護人們的聲音，那一個個為了祖國而變得焦脆的身軀，誰又能不承認他們是最可愛的人呢？一個個可愛的志愿軍們他們所付出的一切是為什么呢？都是為了要保護我們的祖國啊！

我不得不再贊揚他們：中國人民志愿軍戰士們你們是世界上最可愛，最可愛的人，你們的精神也將繼續傳承下去。

這兩天，我讀了魏巍寫的《誰是最可愛的人》，寫了作者魏巍到朝鮮，在志愿軍里，看到戰士們的英雄事跡，作戰環境很艱苦，戰士們的勇猛。

令我印象最深刻的是他的戰友：老金。他是一個朝鮮人。連續幾個月的反掃蕩中，魏巍的身體已經拖垮了，得著瘧子和夜盲癥，沒吃一口飯，沒喝一口水，昏倒在小河邊，老金沒有跟隨部隊突圍，把魏巍背在自己的背上前行，魏巍不愿意拖累老金，請求老金趕緊走，但被老金拒絕了，這種革命友誼令我深深感動，尤其是老金為了戰友，不惜犧牲自己精神，更令我感動。

還有一個朝鮮小姑娘和志愿軍的故事，他的爸爸、媽媽、哥哥、嫂嫂都被炸死了，正好碰到了志愿軍，就跟著志愿軍走了，志愿軍爭著給小姑娘洗臉、盛飯、安排睡覺的地方，小姑娘也舍不得離開志愿軍，要跟著志愿軍去打仗，在小姑娘心中，志愿軍就是他的親人。

讀完這本書，我深深感受到：志愿軍就是最可愛的人，現在，雖然不打仗，但是那些保家衛國的解放軍、特警在我們心中是最可愛的人。

誰是最可愛的人作文

今年夏天，我國河南地區連續遭受暴雨襲擊，人民生命財產遭遇巨大威脅和損失。面臨危難險情，各級黨員干部沖鋒在前，成為危險地帶的“突擊隊員”；可愛的人民子弟兵不眠不休，為受災群眾帶來生的希望；友善的人民群眾互伸援手，演繹出一幕幕感人瞬間。

感動，為那眾志成城的行動。

災難帶給我們痛苦，同時，災難也讓我們更加困結，更加堅強。在災難面前，人人都有保衛國家的責任和義務，當億萬人民在電視、報紙、廣播中看到，聽到一線救援人員的感人事跡時，都忍不住落下了感動的淚水，這種感動、就是讓我們團結、讓我們堅強的深厚力量。與此同時，這些不怕苦，不怕累，不怕犧牲的搶險的人員，正是對社會主義核心價值的生動實踐，因為有愛國的共同情感，所以我們能夠團結在一起，眾志成誠抗擊洪水猛獸。

感動，為那勇于奉獻的精神。

臧克家在詩歌《有的人》中寫道：“有的人死了，他還活著。”對于在一線抗洪救災離我們遠去的英雄戰士，他們無所畏懼，熱愛國家、心系別人的偉岸形象一直活在我們心中，因為“群眾把他們抬舉得很高，很高。”

感動，為那愛國的情懷。

不得不說，他們在抗洪救災一線的先進事跡，是我們全社會學習和踐行社會主義核心植價值觀的典型范本和優秀標桿。平時看得出來，危急關頭站得出來，他們用自己的實際行動，生動詮釋了核心價值觀。他們的家國情懷、人民情懷，友愛情懷，讓整個整災區人民有了安全感，讓全國人民感到無比溫暖。

在這個不尋常的月份，出現了一群不尋常的人。他們用雙手創造了奇跡，那“一方有難，八方支援”的口號響徹心底。他們以凡人之力，比肩明神；以團結之心，共創災難。這場暴雨終將載入史冊，鄭州成為一座英雄之城，而他們就是新時代最可愛的人。