優秀作文能夠展現學生的思維深度和觀察力，是對所學知識的鞏固和應用。優秀作文是作者通過文字向讀者傳遞自己的情感和思想的一種藝術表達形式，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份優秀作文了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的優秀作文呢？以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能對大家在寫作方面提供一些參考和啟示。
中國的世界文化遺產作文初三
今天我要帶大家去頤和園各位游客，大家好!今天我要帶大家去頤和園游玩，希望大家在頤和園留下一段美好的回憶。
大家看，我們現在走到了長廊的盡頭。我們面前就是萬壽山。大家抬頭向上看，那一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。
下面請大家隨我一起去游覽一下昆明湖吧!你們看，昆明湖多美呀!靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。
頤和園的景色說也說不盡。你們看那，還有湖心島和十七孔橋，請你們自己細細觀賞吧!今天大家玩得開心嗎?希望你們下次來，我還是你們的導游。
中國世界文化遺產作文
長城是中國歷史乃至世界歷史上一顆璀璨的明珠。它是中國古代人民智慧的結晶，是中國人禮貌的象征，是中華民族的驕傲。它反映了中國古代建筑技術的巨大成就。
長城是中國古代勞動人民創造的奇跡。自秦始皇以來，修建長城一直是一項大工程。據記載，秦始皇用了近一百萬人修建長城，約占當時全國人口的二十分之一。
戰國時期，戰火紛飛，硝煙彌漫，秦燕趙在邊疆北部修筑了長城，阻止了匈奴和東湖對南方的掠奪，維護了國家的統治。秦始皇統一六國后，將秦始皇的龍城與國家的物質和財力聯系起來，并進行了修復。明朝，從鴨綠江到嘉峪關的長城是為了抵御外敵而修建的。它長約12700英里，被稱為“長城”。
不，這是不可能的'。長城不僅是古代抵御外敵的工具，也是今天中華民族不可分割的一部分。其巧妙的設計體現了中國古代人民的高度智慧。它是歷史的見證。
長城是中國古代民族關系發展的產物。在歷史發展過程中，長城帶一些古老的民族消失了，一些新的民族融合了。他們與今天分布在長城地帶的20多個民族有著密切的聯系，為中國的歷史發展做出了重要貢獻。
有些人會說，修建長城浪費了大量的財力和物力。有多少人的家庭破裂了。即使孟姜女沒有真的哭下長城，她不是無數受苦受難者的代表嗎？是的，修建長城確實是一項勞動密集型工程。但是,沒有這些人的努力,沒有長城的建設,匈奴鐵騎兵進入中原,人民還能安居樂業嗎?？當我們偉大的祖國被占領時，還會有中國人的禮節嗎？會有今天的中華人民共和國嗎？因此，長城是不可或缺的。
今天，看著長城，我不禁驚嘆于它的藝術和建筑，也驚嘆于它幾千年來忠實守護中國領土的堅強毅力。我相信，長城不僅能在中國大地上綿延千里，而且能在每個中國人心中綿延千里！
中國世界文化遺產作文
當汽車沿著鄉村公路行駛時，作家馮繼才不再有寫作的沖動。過去，白色磚瓦和綠色瓷磚的農舍出現了西式尖頂和閃閃發光的馬賽克。煙裊裊升起，小橋流水成了埋藏在心底的夢。馮先生開始跑來跑去，喊道：拯救我們的文化遺產！
中國文化博大精深。她無處不在——沉浸在書中，游蕩在江南小徑上，盤旋在懸崖和飛檐上。我們被這種強烈的文化信息所包圍，但我們作為劊子手是有尊嚴的。忘記歷史就是背叛。我們的文化遺產是歷史的見證。秦始皇兵馬俑依然挺拔，隋朝大運河的波濤依然拍打著千年河岸。孟姜女的哭聲很哀傷，鐵軌人的歌聲似乎仍縈繞在她的耳邊。在經歷了幾千年的風風雨雨、繁榮昌盛、屈辱和憤慨之后，這些文化遺產熨平了坎坷的靈魂，向世界展現了莊嚴。劍的光影消失了，長歌停止了哭泣，英勇的戰斗消失了。一切隨河流向東，只有千年松柏隨風低語。
我們的文化遺產是中華民族的靈魂。當你漫步在天壇，仰望天空時，你會得到一個慷慨而深刻的哀悼。當你接近岳飛時，高貴的正義會攻擊你。當你攀登泰山和小鹿山時，世界將突然開放。我們很幸運能在這樣的氛圍中呼吸和成長。我們的祖先從古代到現代都攜帶著火把，鍛造了一個博大、不屈、向上的民族靈魂。這些文化遺產利用了我們民族斗爭的雕塑。
我們的文化遺產是中國人民的`根。你看不見。每年，都有大量的海外游客回國，在黃帝陵前舉行紀念活動。你看不見。每年，他們都熱切地希望同胞們回來祭拜媽祖。我們的文化遺產深深地打動了億萬中國人的心。這種民族凝聚力是任何力量都無法摧毀的。
歷史的見證、民族的靈魂、民族的根，使我們的文化遺產在歷經數千年的世界民族文化中屹立不倒。當你了解它們時，千年古樹將閃耀光芒。當你走近它們時，黃色的古書將不再模糊。當你面對他們時，所有的深色都會消失，建筑物也不再是冰冷的怪物。難怪馮先生寧愿放棄寫作，也不愿把文化遺產從人們的視線邊緣拯救出來。可以說他是有好意的！
我們昨天早已走出了封閉的大門。在吸收外來禮節的同時，我們決不能破壞民族的靈魂和根基。中國的文化遺產需要走向世界，展現我們的燦爛禮貌。更重要的是，我們中國人需要小心照顧它。只有這樣,中華民族才能像驚世駭俗,"揚云駕海"的昆鵬一樣復興。
中國的世界文化遺產作文初三
中國有許多傳統的節日，比如春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等，但我最喜歡的就要屬過年了。每到春節，家家戶戶喜貼春聯，敲鑼打鼓，張燈結彩，辭舊迎新的活動熱鬧非凡，每一個人的臉上都洋溢著節日的喜悅。但你知道嗎，過年為什么會有這些喜慶的活動呢?這里面有著一個美妙的神話故事，現在讓我給你講一講吧!
相傳，中國古時候有一種叫“年”的怪獸，頭長觸角，兇猛無比。“年”長年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜，傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們都要扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”獸的傷害。
有一年除夕，半夜時分，“年”獸又闖進村。它發現村里氣氛與往年不同：只見村東頭老婆婆家里，門貼大紅紙，屋內燭火通明。“年”獸渾身一抖，怪叫了一聲，便向老婆婆家撲了過去。快到門口時，院內突然傳來“劈里啪啦”的炸響聲，“年”嚇壞了，就再也不敢往前走了。原來“年”最怕紅色、火光和炸響。這時，婆婆的家門大開，只見院內一位身披紅袍的老人在哈哈大笑。“年”大驚失色，狼狽逃竄了。
從此以后，每到除夕，家家貼紅對聯，燃放爆竹，戶戶燭光通明，守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。后來這風俗越傳越廣，逐漸成了中華民族最隆重的傳統節日------春節。
剪紙，是我國的民間文化藝術瑰寶之一。一把剪刀和幾張紙，能做什么呢?經過靈巧的雙手，它卻可以變成形象生動、風格迥異的精美圖案噢!剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、剪紙團花、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。
爸爸有一套以剪紙十二生消印成的郵票，爸爸小心地珍藏著。看著剪紙世人剪的十二生肖栩栩如生，惟妙惟肖，真像活了一樣，有膽小的老鼠，肥胖的牛，兇猛的老虎，可愛的小白兔，威武的龍，長長的小蛇，雄偉的白馬，潔白的羊??太精美了，它體現了民間藝人的心靈手巧，它是勞動人民聰明才智的智慧展示，是民間傳統文化藝術的結晶。
現在，剪紙更多地是用于裝飾。剪紙可用于點綴墻壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，也可為禮品作點綴之用。記得每年過年時，媽媽總會買一些剪紙，如大紅的“福”字，它在一個圓中套著，象征著圓圓滿滿、福氣安康;還有那色彩艷麗、層次分明，又好似吐露著淡淡芳香的剪紙牡丹，它象征著吉祥富貴。媽媽總是把它們貼在家里最醒目的地方。看著這些剪紙，有的地方細可如春蠶吐絲，有些地方粗可如大筆揮抹，心想剪紙的人肯定是一個心靈手巧，有著聰明才智的藝術人，向人們展示了一副副精美絕倫的剪紙作品，讓其飛到世界各地，讓全世界的人都見識到中國的剪紙文化是多么精彩。
剪紙藝術真是我國傳統文化的精髓!
有趣的民俗。
九清晨，老鼠卻悄悄地獨自出發了。老鼠不會游泳，卻遇上了一條河，它偷偷地鉆到牛耳朵里，順利過了河。等牛剛要進門時，老鼠一下子從牛耳朵里竄了出來，搶先跳到了玉皇大帝面前。結果，老鼠得了第一名，接下來是牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。每個人都有屬相，我們的屬相就是根據十二生肖的排列順序來定的。比如，我今年9歲，屬虎。
勤勞聰慧的勞動人民還根據十二生肖的形態做出了各種各樣的藝術品。有精美的郵票、閃光的銀幣，有古老的金幣、精致的掛件，還有美輪美奐的刺繡、五花八門的剪紙、奇形怪狀的泥塑以及千奇百怪的布藝??真是精美絕倫，叫人目不暇接。
你看，我們的民族文化是不是絢麗多彩?如果你有興趣，你也可以找一找有關的資料，和我們一起分享。
春節。
我最喜歡傳統節日中的春節，因為它是中國民間最隆重的傳統節日。在農歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”，“新年”。
每年過年，街上掛滿了紅紅的燈籠，彩旗飄飄。商場更是人山人海，購買年貨，可熱鬧了。
我每年都是會回爺爺奶奶家陪他們一起過年，媽媽和奶奶準備了豐盛的食物，聽著外面有許多“砰、砰、砰”的鞭炮聲，每個小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人們露出了滿意的笑容。爸爸給我買了許多禮花和鞭炮，到了晚上，我就讓爺爺陪我放鞭炮，那心情別提有多美!到了晚會開始時，媽媽他們在包餃子，媽媽說過年就要守歲不許睡覺，我則一邊吃水果一邊觀看晚會，精彩的表演把我們逗得哈哈大笑，心想：要是天天都過年該多好啊!
中國的傳統節日真是豐富多彩，它是中國的文化。我了解的傳統節日還有：端午節、中秋節等。這些傳統節日給我們帶來了歡樂和幸福還有團圓，作為我們新一代要加強學習，大力弘揚中國的這些傳統文化。
重陽節。
重陽節就要到了，老師讓我們為老人們做點事。這幾天，大家都很積極地幫老人們做一些力所能及的事。
星期天，我早早的起了床，我把作業做完后，便開始想：幫助誰做什么事呢?突然，媽媽想出了一個好主意。媽媽興奮地說：“我們可以幫隔壁的爺爺、奶奶掃樓梯呀!”我立刻贊同了媽媽的說法。我拿起掃把開始掃樓梯，媽媽說：“掃樓梯的時候，人要站在上面往下掃。”我照著媽媽說的去做了，好不容易才把樓梯掃干凈。媽媽拎過來一桶水，我問媽媽干什么?媽媽說：“掃完后要用水沖一下才干凈。”于是，媽媽就把一桶水灑在樓梯上，看著那水從樓梯的第一階滾到第二階，從第二階滾到第三階……就像瀑布一樣，漂亮極了。
我們干得熱火朝天，終于把樓梯弄干凈了。我想隔壁的爺爺奶奶如果看見了，也一定會高興的。真是一個有意義的重陽節啊!
快樂的端午節。
在我們的中國有著許許多多古老的傳統節日，現在我為大家說說端午節吧!端午節又稱為端陽節，是我們中國十分隆重的節日。端午節是我國二千多年前的舊習俗，直到現在人們還在過端午節，它是紀念我國戰國時期偉大的愛國詩人屈原。
農歷五月初五就是端午節了，家家戶戶都要包粽子，還有有趣的劃龍舟比賽呢!奶奶在家已經煮好了香噴噴的粽子，打開鍋蓋滿屋都飄著粽子的清香，讓我聞得口水直流個不停。我迫不及待地剝開粽子葉津津有味的吃了起來，真是回味無窮呀!
吃完粽子后，爸爸帶我去看劃龍舟比賽，這里人山人海，車水馬龍的可熱鬧了!比賽開始了，各個隊伍都蓄勢待發，隨著一陣槍聲一條條龍舟飛快地劃過水面，猶如一支支箭向前飛去。在場的觀眾們興奮喊道著加油加油，在為參賽者加油鼓勵，參賽者們聽了心里充滿了信心使勁地劃槳，水花到處飛濺。各條龍舟你追我趕的，最后，落后的一號終于追上了遙遙領先的二號第一個沖過了終點，觀眾們不禁歡呼起來，到處都是一片歡樂的海洋。啊!這真是我最難忘的一天了。
中國的傳統節日真是豐富多彩呀!他就像一座巨大的寶庫，還有許許多多的傳統節日等著你去找呢!
今天是我們中華民族古老而又傳統的節日中秋節。
我和爸媽提著月餅去奶奶家過年。
奶奶早就做了一桌豐盛的晚餐，有餃子，有雞腿，還有大螃蟹等很多很多好吃的。我們全家邊吃邊聽爸爸講嫦娥奔月的故事。有一位神仙有一粒仙丹，他說;吃半粒能長生不老，全吃了會升天。‘’嫦娥怕神仙的那個壞徒弟偷吃仙丹，于是，吃下了所有的仙丹，最后升天了，她的丈夫后羿，為了紀念她，就在每年的八月十五日拿出嫦娥最愛吃的食物來紀念她。爸爸不止給我們講了嫦娥奔月這一個故事，還講了吳剛折奎等各種各樣傳說故事。
聽這故事不知不覺飯也吃完了，然后，每人拿了一個月餅出去賞月，今天的月亮特別圓，像一個大月餅，忽然，一串串火花沖向天空，好像開在天空的一朵朵小花，又像是廣寒宮里的嫦娥和玉兔向我們人見灑向祝福呢。我抬起頭，仿佛看到廣寒宮里的嫦娥和小玉兔用羨慕的眼光看著我們一家團聚呢。
中秋的晚上可真美，希望明年的中秋節景色能更美。
中國，一個以五千年文明為積淀，以百余年磨難為基點，以五十余年發展為基石，多少榮辱悲歡，多少興衰成敗，成就了中國這只浴火重生的鳳凰!
在當今開放的世界里，我們在吸收外來文化的同時，也要大力弘揚華夏五千年的優秀傳統文化。只有這樣，世界才會健康地朝多元化方向發展，才能更加地充滿生機和活力。
小時候，每當大年三十晚，村里便鼓聲四起，霎時間村當街便擠滿了人，有敲鑼打鼓的，有扭秧歌的，有踩高蹺的，有玩龍的，村里好不熱鬧。小孩子穿著棉襖在街上你追我趕的，不時地放著炮，老人們聚成一堆兒聊天，年輕小伙兒，俊俏姑娘則在給人們表演節目。
而清明節，人們總會把嫩綠的柳枝插在門上;端午時，奶奶總會給我們系五線繩，煮雞蛋、煮大蒜，包粽子??到了中秋節呢，我們一家老小坐在院子里，舉頭望明月，低頭吃月餅，真是人間一大樂事。
現在，每當過年時人們總是出去大吃一頓，守在電視機旁看春晚，有許多人在嘆氣，說：“怎么一點年兒都沒有?”孰不知扭秧歌，敲大鼓等這些文化習俗正在揮手向我們告別。
優秀的傳統文化是我們老祖先留給我們的無形財富，傳統佳節蘊含著中華優秀傳統文化因子，這些是我們民族的優秀勞動成果和智慧的結晶。
作為一名中學生，我能倡議大家為弘揚傳統文化而貢獻一份微薄之力。優秀的傳統文化不屬于這個民族，它更屬于這個世界。我們要盡全力把我們的傳統佳節推廣到世界上，讓世界變得更加炫彩多姿。保衛傳統文化，弘揚民族精神，你還等什么?快行動吧!
中國自古以來都是禮儀之邦,有著五千年的歷史,創造了光輝的人是我們。氣憤的是我們傳統的端午節卻被韓國人給申報為了文化遺產,這不的不說是一種恥辱。如情人節,圣誕節等西方節日盛行的今天,我覺得作為學生尤其是大學生更應該宏揚我們中國的傳統文化,抵制一些西方的腐朽文化侵蝕.首先我們來看下什么叫文化呢?在中國古代“文治教化”即禮樂和典章制度等。什么叫傳統文化呢?是指在長期的歷史發展過程中形成的,保留在每個民族中具有穩定形態的文化。中國傳統文化分為物質文化如歷史典籍等.與精神文化如社會心理,風俗習慣等。
賽龍舟,是端午節的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去,許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后,追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚,以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習,盛行于吳、越、楚。
江浙地區劃龍舟,兼有紀念當地出生的近代女民主革命家秋瑾的意義。夜龍船上,張燈結彩,來往穿梭,水上水下,情景動人,別具情趣。貴州苗族人民在農歷五月二十五至二十八舉行“龍船節”,以慶祝插秧勝利和預祝五谷豐登。云南傣族同胞則在潑水節賽龍舟,紀念古代英雄巖紅窩。不同民族、不同地區,劃龍舟的傳說有所不同。直到今天在南方的不少臨江河湖海的地區,每年端節都要舉行富有自己特色的龍舟競賽活動。
清乾隆二十九年(1736年),臺灣開始舉行龍舟競渡。當時臺灣知府蔣元君曾在臺南市法華寺半月池主持友誼賽。現在臺灣每年五月五日都舉行龍舟競賽。在香港,也舉行競渡。
端午節吃粽子,這是中國人民的又一傳統習俗。粽子,又叫“角黍”、“筒粽”。其由來已久,花樣繁多。
據記載,早在春秋時期,用菰葉(茭白葉)包黍米成牛角狀,稱“角黍”;用竹筒裝米密封烤熟,稱“筒粽”。東漢末年,以草木灰水浸泡黍米,因水中含堿,用菰葉包黍米成四角形,煮熟,成為廣東堿水粽。
出現雜粽。米中摻雜禽獸肉、板栗、紅棗、赤豆等,品種增多。粽子還用作交往的禮品。
到了唐代,粽子的用米,已“白瑩如玉”,其形狀出現錐形、菱形。日本文獻中就記載有“大唐粽子”。宋朝時,已有“蜜餞粽”,即果品入粽。詩人蘇東坡有“時于粽里見楊梅”的詩句。這時還出現用粽子堆成樓臺亭閣、木車牛馬作的廣告,說明宋代吃粽子已很時尚。元、明時期,粽子的包裹料已從菰葉變革為箬葉,后來又出現用蘆葦葉包的粽子,附加料已出現豆沙、豬肉、松子仁、棗子、胡桃等等,品種更加豐富多彩。
說有避邪驅瘟之意,實際是用于襟頭點綴裝飾。香囊內有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線弦扣成索,作各種不同形狀,結成一串,形形色色,玲瓏可愛。
中國的世界文化遺產作文
我國的傳統節日形式多樣，內容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。
節日的起源和發展是一個逐漸形成，潛移默化地完善，慢慢滲入到社會生活的過程。它和社會的發展一樣，是人類社會發展到一定階段的產物。我國古代的節日，大多和天文、歷法、數學，以及后來劃分出的節氣有關，這從文獻上至少可以追溯到《夏小正》、《尚書》，到戰國時期，一年中劃分的二十四個節氣，已基本齊備，后來的傳統節日，全都和這些節氣密切相關。
節氣為節日的產生提供了前題條件，大部分節日在先秦時期，就已初露端倪，但是其中風俗內容的豐富與流行，還需要有一個漫長的發展過程。最早的風俗活動是和原始崇拜、迷信禁忌有關;神話傳奇故事為節日憑添了幾分浪漫色彩;還有宗教對節日的沖擊與影響;一些歷史人物被賦予永恒的紀念滲入節日，所有這些，都融合凝聚節日的內容里，使中國的節日有了深沉的歷史感。
到漢代，我國主要的傳統節日都已經定型，人們常說這些節日起源于漢代，漢代是中國統一后第一個大發展時期，政治經濟穩定，科學文化有了很大發展，這對節日的最后形成提供了良好的社會條件。
節日發展到唐代，已經從原始祭拜、神秘禁忌的氣氛中解放出來，轉為娛樂禮儀型，成為真正的佳節良辰。從此，節日變得歡快喜慶，豐富多采，許多體育、享樂的活動內容出現，并很快成為一種時尚流行開來，這些風俗一直延續發展，經久不衰。
值得一提的是，在漫長的歷史長河中，歷代的文人雅士、詩人墨客，為一個個節日譜寫了許多千古名篇，這些詩文膾炙人口，被廣為傳頌，使我國的傳統節日滲透出深厚的文化底蘊，精彩浪漫，大俗中透著大雅，雅俗共賞。
中國的節日有很強的內聚力和廣泛的包容性，一到過節，舉國同慶，這與我們民族源遠流長的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產。
中國的世界文化遺產作文初三
伴隨著大巴的緩緩移動，出發嘍!今天我們要去的是秦始皇陵兵馬俑。
踏進展廳的那一刻，我的臉上只有震驚。我想過兵馬俑是怎樣的輝煌，但當真正看到他們，看到如此龐大的展廳時，心里還是不能淡定下來。
秦始皇，滅六國，統天下。這位叱咤風云的君主，不僅給后人留下了不朽的偉業，還留下了世界八大奇跡之一——兵馬俑。步兵俑昂首挺胸，個個都蓄勢待發的樣子。一切都是那么的氣勢磅礴，那么的令人敬畏。
赫赫我華夏始祖，光披遐荒，越數千年傳承，文明肇創。活靈活現的兵馬俑，凝結了多少勞動人民的智慧和汗水。它，讓我們看到了秦朝中國的雄偉，讓我們感受到了歷史文化的濃厚氣息。
這是我華夏的衣冠，塵土千年也難掩風流。壯哉，我泱泱中華。
又是新的一日，我們一路前行，慕名來到了歷史的瑰寶、世界的奇跡——秦兵馬俑。
遠觀，氣勢雄偉，震撼萬分，方圓百米;近觀，精致生動，刻畫精美，各具情態。有長胡的老兵，有厚實的壯漢，更有健壯的后生，形態各異，生動楚楚。再觀他們動作，有手持長刀，滿面嚴肅;有外披鎧甲，頭戴巾幘，神采奕奕;有手持彎弓，束發挽髻，腰系革帶，精神凝重。
再仔細觀察其中一位，身著戰服，頭上帶冠，身高體寬，腰間佩戴一柄短劍，氣勢凌人，好一軍吏武將，好一秦兵馬俑!
靜下來，眼前浮現了秦國當年的繁盛。百萬秦軍馳騁在沙場上，引得黃土飛揚，塵土四起，戰車飛馳，陣陣馬蹄踏破天邊的云霄。一轉身，弓弩手嚴陣以待，一聲呵下，萬箭齊發，密雨般落下，氣勢恢宏，震撼人心。
再看一柄青銅寶劍，劍身通黑，冷酷的外表。遙想當年，秦皇手持佩刀，霸氣外露，雖過千年，但還是難隱它的鋒芒。更另人驚訝的是它表面光亮如新，劍刃非常鋒利，一劍可劃透12層報紙。兵器的表面有一層含鉻化合物的氧化層，具有防腐抗銹的良好性能。這些兵器雖藏在地下余年仍然無銹，光亮如新。
看著窗外的夕陽，無限感慨，繼續前行吧，朋友!
放寒假了，爸爸今天休息帶我去游玩古南京城的世界文化遺產—明孝陵。
一大早，我們興致勃勃地來到位于南京城的東郊紫金山，這里埋藏的是一代帝王朱元璋。買完景區門票我就迫不及待要一探神秘。首先映入眼簾是美麗的梅花山鹿，梅花已經含苞待放，有黃色，有粉色，有紫色……五彩繽紛，美麗動人!
通往明孝陵路的兩側是古棧道，棧道兩旁花草叢生，前面有石像路，還有幾對身披鎧甲，屹立筆直的文武大臣，向人們展示著對帝王的忠誠。雖然石像上已經遍布了許多的青苔，但我們依然能感受到那濃濃的歷史氣息一直彌漫在空氣之中。
棧道的盡頭，有一個大大花壇，各種美麗的小花兒綻放于其中，花壇的周圍聚集了許多的游客拍照留念。
花壇的正前方就陵墓，我先踏過了前面的金水橋，走過五彩斑斕石臺階，親手撫摸著古老的建筑，那種感覺似乎讓我穿越到了古代，看著帝王站在城墻上指揮著千軍萬馬，頒發政令，士兵們個個嫣然起立眼前的樣子，一種俯看眾人的感覺從心底油然而生。
在回家的路上，聽著爸爸講著許多明孝陵的歷史故事，感覺收獲很多，也不虛此行!
中國世界文化遺產作文
當汽車沿著鄉村公路行駛時，作家馮繼才不再有寫作的沖動。過去，白色磚瓦和綠色瓷磚的農舍出現了西式尖頂和閃閃發光的馬賽克。煙裊裊升起，小橋流水成了埋藏在心底的夢。馮先生開始跑來跑去，喊道：拯救我們的文化遺產！
中國文化博大精深。她無處不在——沉浸在書中，游蕩在江南小徑上，盤旋在懸崖和飛檐上。我們被這種強烈的文化信息所包圍，但我們作為劊子手是有尊嚴的。忘記歷史就是背叛。我們的文化遺產是歷史的見證。秦始皇兵馬俑依然挺拔，隋朝大運河的波濤依然拍打著千年河岸。孟姜女的哭聲很哀傷，鐵軌人的歌聲似乎仍縈繞在她的耳邊。在經歷了幾千年的風風雨雨、繁榮昌盛、屈辱和憤慨之后，這些文化遺產熨平了坎坷的靈魂，向世界展現了莊嚴。劍的光影消失了，長歌停止了哭泣，英勇的戰斗消失了。一切隨河流向東，只有千年松柏隨風低語。
我們的文化遺產是中華民族的靈魂。當你漫步在天壇，仰望天空時，你會得到一個慷慨而深刻的哀悼。當你接近岳飛時，高貴的正義會攻擊你。當你攀登泰山和小鹿山時，世界將突然開放。我們很幸運能在這樣的氛圍中呼吸和成長。我們的祖先從古代到現代都攜帶著火把，鍛造了一個博大、不屈、向上的民族靈魂。這些文化遺產利用了我們民族斗爭的雕塑。
我們的文化遺產是中國人民的`根。你看不見。每年，都有大量的海外游客回國，在黃帝陵前舉行紀念活動。你看不見。每年，他們都熱切地希望同胞們回來祭拜媽祖。我們的文化遺產深深地打動了億萬中國人的心。這種民族凝聚力是任何力量都無法摧毀的。
歷史的見證、民族的靈魂、民族的根，使我們的文化遺產在歷經數千年的世界民族文化中屹立不倒。當你了解它們時，千年古樹將閃耀光芒。當你走近它們時，黃色的古書將不再模糊。當你面對他們時，所有的深色都會消失，建筑物也不再是冰冷的怪物。難怪馮先生寧愿放棄寫作，也不愿把文化遺產從人們的視線邊緣拯救出來。可以說他是有好意的！
我們昨天早已走出了封閉的大門。在吸收外來禮節的同時，我們決不能破壞民族的靈魂和根基。中國的文化遺產需要走向世界，展現我們的燦爛禮貌。更重要的是，我們中國人需要小心照顧它。只有這樣,中華民族才能像驚世駭俗,“揚云駕海”的昆鵬一樣復興。
文檔為doc格式。
中國的世界文化遺產小學作文中國的世界文化遺產
長城，又稱萬里長城，是中國古代的軍事防御工程，用以限隔敵騎的行動。長城不是道里純孤立的城墻，而是以城墻為主體，同大量的城、障、亭、標相結合的防御體系。
1961年3月4日長城被國務院分布為第一批全國重點文物保護單位。1987年12月，長城被列入世界文化遺產。
長城是我們中國古代勞動者創造的一大奇跡，建造長城那時的皇帝是兇殘的秦始皇，當時他為了防匈奴的攻擊，發派八十萬民工去修筑長城，還去抓平民來建，不知道有多少民工活活累死，姜母女哭長城就是因為她的丈夫萬喜良被抓去建長城而被累死，尸體被埋在長城下，她過度悲傷而“哭倒”了長城。
中國世界文化遺產游記作文中國世界文化遺產
北京故宮是世界上規模最大保存最完好的古代皇宮建筑群,是中國古代建筑最高水平的體現。
故宮占地七十二萬平方米,四面有十米高的城墻環繞,還有寬五十二米的護城河。故宮有大小院落九十多座,房屋九百八十間。故宮大致分為南北兩個部分,南半部為前朝,北半部則為后寢。故宮共有四道門,分別是午門神武門東華門和西華門,而故宮的正門就是午門。
進入午門,我們首先看到的就是內金水河,它自西向東蜿蜒流過太和門廣場。內金水河的作用不僅是故宮中排水的主要通道,也是建筑滅火的主要水源。它的上邊還有五座漢白玉石橋,這就是內金水橋了。
穿過內金水橋往前走就來到了太和門,每逢皇帝出宮,都要在太和門換車,而且皇帝大婚的時候,皇后也要從太和門進入皇宮。
過了太和門,我們就進入了太和殿廣場,它面積有三萬多平方米。太和殿是故宮中最高大的建筑,面積有二千三百七十七平方米,通高三十五點五米。這里還有中和殿和保和殿,中和殿是皇帝在趕赴太和殿之前稍作歇息,接受官員朝賀的地方;保和殿是皇帝更衣之處,年底時在此宴請文武百官。
過了前三殿,就來到了后寢區的正門――乾清門。在后寢區中共有十五宮。“乾清”二字意思是天下清和,各地平安。乾清宮的后邊就是交泰殿,取自[易經]中的乾坤交泰,象征著帝后生活和諧。在殿中央放有二十五顆寶璽,上方高懸著康熙皇帝御書乾隆臨摹的“無為”匾額。
故宮建筑氣勢雄偉豪華壯麗,里頭還保存了大量珍貴文物,是歷史和藝術的重要資料庫,是中國古文化的顆璀璨明珠。故宮已被聯合國教科文組織列人[世界遺產名錄]。
中國的世界文化遺產小學作文中國的世界文化遺產
大家好!我是王導游，很快樂為大家服務，今日我們來到美麗的頤和園游玩，期望大家不要亂扔垃圾，破壞它的美麗!
我們此刻來到了有名的長廊，它共273間，全長七百多米。每一間的橫檻上都繪有彩畫。兩邊的花草樹木郁郁蔥蔥，一種花沒謝，另一種花又開了。
不知不覺中，我們已經來到了萬壽山下，大家看到那金碧輝煌的宮殿了嗎那是排云殿。大家明白嗎排云殿是慈禧在園內過生日時理解賀拜的地方。
此刻我們已經登上萬壽山，那里是觀看頤和園美景的地方。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子。綠得像一塊碧玉。不知你們是否有同感那我們下山游覽一番吧!
此刻我們來到了昆明湖，湖中有個小島，島上一片蔥郁，經過我們面前這座橋，就能夠到小島上去玩。這座橋有十七個橋洞，叫做十七孔橋。橋欄桿上有上百根石柱，柱子上雕刻著小獅子。這么多獅子，姿態不一。
這么多美景，說也說不盡，此刻大家自由活動，繼續欣賞美景，一小時后在湖中的小島準時集合!
中國的世界文化遺產小學作文中國的世界文化遺產
當汽車行駛在鄉間小道時，作家馮驥才再也沒有了寫作的沖動。往日白磚青瓦的農舍冒出了西洋式的尖頂和閃著異光的馬賽克，炊煙裊裊，小橋流水成了埋藏在心底的夢。馮先生開始四處奔波，大聲疾呼：救救我們的文化遺產!
中國文化博大而寬廣。她無處不在――溶于書本，徜徉于江南小道，盤旋在峭壁飛檐。我們被這種濃厚的文化信息包圍著，卻道貌岸然地做著蟪劊子手。忘記歷史就是背叛。我們的文化遺產是歷史的見證。秦始皇的兵馬俑至今氣宇軒昂地挺立著，隋朝大運河的波瀾依舊拍打著千年的岸堤。孟江女的哭聲凄婉悲慟，纖夫的號子似乎仍在耳邊縈繞。沉淀了千年的沉浮繁華屈辱悲憤，這些文化遺產燙帖了坎坷的心靈，將肅穆呈于世人。刀光劍影去了，長歌悲哭停止了，豪情廝殺消逝了。一切隨著大江東去，僅有千年松柏和著輕風耳語。
我們的文化遺產是中華民族的魂。當你徜徉于天壇，遙望天穹，你便被賦予了寬厚深沉;悼念你走近岳飛，一股浩然正氣便向你襲來;當你登上泰山而小魯的時候，乾坤也便豁然開朗。我們在這樣的氛圍中呼吸成長是幸運的。我們的祖先舉著火把從遠古走到了現代，磨鑄了寬廣不屈向上的民族之魂。這些文化遺產便趁了我們民族奮斗的雕塑。
我們的文化遺產是中國人的根。君不見，每年都有浩浩蕩蕩的海外游子尋回家來，在黃帝陵前捧上一回黃土;君不見，每年都有殷殷企盼的臺灣同胞回來拜祭媽祖。我們的文化遺產情牽了億萬炎黃子孫的心，這種民族的凝結力是任何力量都無法摧毀的。
歷史的見證，民族的魂，民族的根使我們的文化遺產歷經千年而巍然屹立于世界民族文化之林。當你讀懂了他們，千年古樹便熠熠生輝;當你走近他們，泛黃的古籍便不再晦澀;當你正視他們，一切陰晦的色彩就會消逝，建筑物不再是冰冷的怪物。難怪馮先生寧可放棄寫作，也要文化遺產從人們視線的邊緣解救出來，可謂良苦專心啊!
我們早已走出了閉關自守的昨日，在汲取外來禮貌的同時切忌破壞民族的魂民族的根。中國的文化遺產需要走向世界，展示我們光輝燦爛震古爍今的禮貌，更需要我們炎黃子孫細心呵護。惟有這樣，中華民族才干復興，像鯤鵬驚世，“直掛云帆濟滄海”。
中國的世界文化遺產小學作文中國的世界文化遺產
我國是一個擁有50歷史的文化古國:有宏偉的故宮;有美麗的莫高窟;還有蜿蜒起伏的萬里長城……這些都凝結著我們老祖先的汗水和智慧，這些都是我們祖國的驕傲，其中令我最感興趣的就是栩栩如生的兵馬俑了。
兵馬俑建于秦朝，是秦始皇為他自己建造的陪葬坑，秦始皇嬴政從13歲即位時就開始建造陵園，前后將近使用了72萬人力，工程浩大，修筑時間長達38年。兵馬俑大部分是采用陶冶燒制的方法，燒制出來的兵馬俑火候均勻，色澤單純形象生動，神態逼真，兵馬俑一共挖去出來三個俑坑，坑內整齊排列著兵馬俑。這些陶土制成的兵馬俑，個個都栩栩如生，每個陶俑的表情都不大相同，將軍俑神態自若，一看就是久經沙場;武士傭個個目光炯炯，雙唇緊閉，神態嚴峻，仿佛一場大戰即將開始;騎兵俑一手持韁繩，一手持弓箭，英勇善戰，可謂是千人千面，而在其中還有兩輛青銅馬車，這是我國考古史上截至目前出土的體型最大，結構最復雜，駕駛關系最完整的古代馬車，每乘車前駕有四匹馬，車上各有一御官俑，銅馬車車造型逼真，裝飾華美，制作十分精致，被稱為“青銅之冠”也被譽為“世界第八大奇跡”。
中國世界文化遺產
世界上有幾大不可思議，而中國就占了其中的兩個，其中一個便是長城。
長城又被稱為萬里長城，主要的作用是用來阻隔敵騎的行動。曾有詩譽之曰：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”它不單單只有城墻，還有許多的屏障、亭。標相結合的軍事防御體系。
從它剛剛開始修筑時就可以追溯到西周時期，發生在首都鎬京（今陜西西安）著名的典故《烽火戲諸侯》就源自鎬京，然后就是春秋戰國時期了，它的修筑就進入了第一個高潮時期，也是第一個高潮，雖然修筑的進度較短。
秦始皇滅六國統一天下后才開始修繕以及連接，所以才故有萬里長城之稱。
明朝是一個大修長城的朝代，我們大家所看到的長城多半是秦和明這兩個朝代的。它主要分布在河北、山西、天津、北京等等五個省、區、市。其中河北境內長度大約為20xx千米，陜西省的長度為1838千米，加起來總共約8851多千米。但是，秦漢及其它更早的長城長度約為一萬多千米，總長度至少為2至3萬千米內。
直到1961年3月4日，長城被公布為第一批全國重點保護單位之一。
現在看到長城時，真是欽佩祖先們和勞動人民的團結。
文檔為doc格式。
中國的世界文化遺產作文中國的世界文化遺產作文
大家好!今天我很高興做你們的導游，現在我向大家介紹開平碉樓。
開平碉樓到了。大家請帶齊行李物品下車。大家請看：開平碉樓是中國鄉土建筑的一個特殊類型，是一種集防衛、居住和中西建筑藝術于一體的多層塔樓式建筑。6月28日，“開平碉樓與古村落”申請世界文化遺產項目在新西蘭第31屆世界遺產大會上獲得通過。這也是廣東第一個世界文化遺產項目。
為什么樣會建筑開平碉堡樓呢?那是在匪風熾盛的日子里，為防賊患，所以開平的父老鄉親和華僑們紛紛集資在村中興建碉樓。
開平碉樓種類繁多，若從建筑材料來分，可以分為石樓、夯土樓、磚樓、混凝土樓。按使用功能可以分為眾樓、居樓、更樓三種類型。
開平碉樓建筑很有特點。
它造型別致，中西合璧。開平碉樓的上部造型最具表現力，人們著力運用外國建筑中的穹頂、山花、柱式等建筑元素大做文章，形成了千樓千面的建筑式樣。
它有很強的防衛能力。開平碉樓為多層建筑，遠遠高于一般的民居，便于居高臨下地防御;碉樓的墻體比普通的民居厚實堅固，不怕匪盜鑿墻或火攻;碉樓的窗戶比民居開口小，都有鐵柵和窗扇，外設鐵板窗門。碉樓上部的四角，一般都建有突出懸挑的全封閉或半封閉的.角堡。角堡內開設了向前和向下的射擊孔，可以居高臨下地還擊進村之敵;同時，碉樓各層墻上開設有射擊孔，增加了樓內居民的攻擊點。
開平碉樓真不愧是開平鄉村壯觀的文化景觀，世界文化遺產。
蘇州是歷史悠久的古城，私家園林始于公元前6世紀，至明代建園之風尤盛，清末時代城內外有園林110多處。為蘇州贏得了“園林之城”的稱號。現存名園十余處：滄浪亭、獅子林、拙政園、留園、網獅園、怡園等。
蘇州是著名的歷史文化名城和國家重點風景旅游城市，物華天寶，人杰地靈，自古以來被譽為“園林之城”，其盛名享譽海內外。蘇州古典園林歷史綿延2000余年，在世界造園史上有其獨特的歷史地位和價值，她以寫意山水的高超藝術手法，蘊含濃厚的傳統思想文化內涵展示東方文明的造園藝術典范。實為中華民族的藝術瑰寶。與“蘇州園林”并駕齊名的蘇州風景名勝：虎丘、天平山、石湖等風景區也是古往今來海內外游客向往的旅游勝地。
隨著經濟的發展，蘇州雖然發生空前絕后的變化，但仍然保留著蘇州古色古香的都市風格。而我們作為一名小學生，我們應該做什么?我們雖然不能給這座古城做貢獻，但我們可以采取保護措施，例如當我們在游玩時，不該在名勝古跡上亂涂亂畫，看見別人在損壞的時候要上前阻止。
我們應當為生活在這么一個美麗的文化古城，而感到無比自豪。那么，無論在蘇州的某個角落，都要自覺保護美麗的古城風光，不讓它受到任何傷害，也為了能讓蘇州人民的后代都能看到古城風光，加入到保護美麗古城的行列中來吧!多一份保護，就多一分力量，億萬分力量結合起來，就會把這美麗的古老城市的風光保衛起來，讓世界遺產大會在中國――蘇州，圓滿舉行!
歷史悠悠，我品古代風味;文化綿綿，我讀千秋萬載，中華五千年悠久綿長的歷史長河淘洗了不盡的文化遺產。
----題記。
你，就是一道輝煌的歷史文明。
讓世界了解中國，讓中國了解世界，傳承歷史文化，保護世界文化遺產。----后記。
中國的世界文化遺產小學作文中國的世界文化遺產
蘇州是歷史悠久的古城，私家園林始于公元前6世紀，至明代建園之風尤盛，清末時代城內外有園林110多處。為蘇州贏得了“園林之城”的稱號。現存名園十余處：滄浪亭獅子林拙政園留園網獅園怡園等。
蘇州是著名的歷史文化名城和國家重點風景旅游城市，物華天寶，人杰地靈，自古以來被譽為“園林之城”，其盛名享譽海內外。蘇州古典園林歷史綿延2000余年，在世界造園有其獨特的歷史地位和價值，她以寫意山水的高超藝術手法，蘊含濃厚的傳統思想文化內涵展示東方禮貌的造園藝術典范。實為中華民族的藝術瑰寶。與“蘇州園林”并駕齊名的蘇州風景名勝：虎丘天平山石湖等風景區也是古往今來海內外游客憧憬的旅游勝地。
隨著經濟的發展，蘇州雖然發生空前絕后的變化，但仍然保留著蘇州古色古香的都市風格。而我們作為一名小學生，我們應當做什么我們雖然不能給這座古城做貢獻，但我們能夠采取保護措施，例如當我們在游玩時，不該在名勝古跡上亂涂亂畫，看見別人在損壞的時候要上前阻止。
我們應當為生活在這么一個美麗的文化古城，而感到無比自豪。那么，無論在蘇州的某個角落，都要自覺保護美麗的古城風光，不讓它受到任何傷害，也為了能讓蘇州人民的后代都能看到古城風光，加入到保護美麗古城的行列中來吧!多一份保護，就多一分力量，億萬分力量結合起來，就會把這美麗的古老城市的風光保衛起來，讓世界遺產大會在中國――蘇州，圓滿舉行!
當汽車行駛在鄉間小道時，作家馮驥才再也沒有了寫作的沖動。往日白磚青瓦的農舍冒出了西洋式的尖頂和閃著異光的馬賽克，炊煙裊裊，小橋流水成了埋藏在心底的夢。馮先生開始四處奔波，大聲疾呼：救救我們的文化遺產!
中國文化博大而寬廣。她無處不在――溶于書本，徜徉于江南小道，盤旋在峭壁飛檐。我們被這種濃厚的文化信息包圍著，卻道貌岸然地做著蟪劊子手。忘記歷史就是背叛。我們的文化遺產是歷史的見證。秦始皇的兵馬俑至今氣宇軒昂地挺立著，隋朝大運河的波瀾依舊拍打著千年的岸堤。孟江女的哭聲凄婉悲慟，纖夫的號子似乎仍在耳邊縈繞。沉淀了千年的沉浮繁華屈辱悲憤，這些文化遺產燙帖了坎坷的心靈，將肅穆呈于世人。刀光劍影去了，長歌悲哭停止了，豪情廝殺消逝了。一切隨著大江東去，僅有千年松柏和著輕風耳語。
我們的文化遺產是中華民族的魂。當你徜徉于天壇，遙望天穹，你便被賦予了寬厚深沉;悼念你走近岳飛，一股浩然正氣便向你襲來;當你登上泰山而小魯的時候，乾坤也便豁然開朗。我們在這樣的氛圍中呼吸成長是幸運的。我們的祖先舉著火把從遠古走到了現代，磨鑄了寬廣不屈向上的民族之魂。這些文化遺產便趁了我們民族奮斗的雕塑。
我們的文化遺產是中國人的根。君不見，每年都有浩浩蕩蕩的海外游子尋回家來，在黃帝陵前捧上一回黃土;君不見，每年都有殷殷企盼的臺灣同胞回來拜祭媽祖。我們的文化遺產情牽了億萬炎黃子孫的心，這種民族的凝結力是任何力量都無法摧毀的。
歷史的見證，民族的魂，民族的根使我們的文化遺產歷經千年而巍然屹立于世界民族文化之林。當你讀懂了他們，千年古樹便熠熠生輝;當你走近他們，泛黃的古籍便不再晦澀;當你正視他們，一切陰晦的色彩就會消逝，建筑物不再是冰冷的怪物。難怪馮先生寧可放棄寫作，也要文化遺產從人們視線的邊緣解救出來，可謂良苦專心啊!
我們早已走出了閉關自守的昨日，在汲取外來禮貌的同時切忌破壞民族的魂民族的根。中國的文化遺產需要走向世界，展示我們光輝燦爛震古爍今的禮貌，更需要我們炎黃子孫細心呵護。惟有這樣，中華民族才干復興，像鯤鵬驚世，“直掛云帆濟滄海”。
中國世界文化遺產
《蘇菲的世界》不僅僅是智慧的世界，亦是夢的世界。它將會召喚每個人內心深處對生命的禮贊，這種贊嘆不是虛無的，它本身就是一種靈魂的至高寄托，人們在這種思索方式下總能找到睿智的縮影。使人們不只滿足于當下所知，賈德這本關于哲學史的小說是超乎前人的，他用事實驗證了哲學不只是夸夸其談，而是對生命本質的探究，是人們的必備飲食、精神營養。
在宇宙的世界里，我們的星球似乎是一個想象力被束縛的存在。認為所有的事物均有其出現的理由，卻并未進行仔細地思考。例如：“人是從何而來？”，“生物是如何進化而來？”。就這樣，很久以后開始有人從哲學的角度探尋這些問題的答案。哲學有時更像一架天平，無論何物放上去，立刻顯而易見，無可否認。
誠然，哲學家并不深究“萬物從何而來？”這類問題，他們更多思考的是一種東西為什么存在而自然的形貌又不斷改變，他們從事物的機理出發，研究在什么樣的環境下為何會有某一種事物的存在，再上升到哲學的層面上。對自然的很多疑慮做出哲學方面的思索，將人們從“人從何而來？”的圈子中釋放出來，進一步研究其具體的構造。從而使人們更好的了解自我與社會。當今中國社會被實物主義占領，對于人們來講哲學顯得太過于飄渺。可是，從某種意義來講，哲學是我們的一劑良藥，它以某物的本質為藥理，對癥下藥，就好像魯迅的筆桿子，很深刻的揭露這個世界的假象，讓更多的人看清這個世界的美丑。
許多人在迷茫的生存中失去自我，宇宙的意義在他們看來是無稽之談，每個人都是自顧自地活著，用肉體的富足掩飾精神的頹敗。從本書的故事來講，不僅僅使我們提升對人生的理解，更多的是對自我的認知。此書能夠提高人心靈的層次，將人們的細末神經經過放大鏡無限的放大，最終數清命運的紋理。大多數人僅有在自我的生命即將結束時才了悟人生的哲學，后悔終生晚矣。我們要盡早探求生命的哲學，充分考量人生的價值，不可惶惶終日，最終無法挽回。
《蘇菲的世界》仍有許多值得我們去探索，自然的秘密是說不完的。我們總是在認識自我以后開始關注整個世界，在世界中尋覓新的人生哲學，去用智慧的眼睛觀察，用心體會。
蘇菲的世界讀書心得2。
《蘇菲的世界》以小說的形式，通過一名哲學導師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學知識的經過，揭示了西方哲學史發展的歷程。由前蘇格拉底時代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過作者生動的筆觸躍然紙上，并配以當時的歷史背景加以解釋，引人入勝。
《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，也是夢的世界。它將會喚醒每個人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷和好奇。這顯然是一部哲學的入門級作品，雖然女主角只是個15歲的小姑娘，但我相信這本書不論對哪個年齡段的人來說都受益頗豐。
根本原因就在于人類一直對世界充滿了好奇心，總是想知道為什么，所以不斷的探索這個世界，不斷的發現新的知識，但是，隨著對世界、對宇宙的探索更加深入，我們發現相對于已掌握的知識來說，竟然還有越來越多的事情是我們仍然無法解釋的。
難怪蘇格拉底說：最聰明的是明白自己無知的人。人類能發展到今天，靠的就是被好奇心的驅使去探索世界，以至于我懷疑好奇心消失的那天才是人類滅亡的開始。而這也在提醒我們每個人不要過于習慣身邊的一切，不要沉溺于以往的經驗之中，用一種好奇的喜歡發問的態度去看待我們所在的世界，這也是《蘇菲的世界》要讓我們每個讀者認識的道理。
蘇菲的世界讀書心得3。
春天快到了，也快開學了。我與同學結伴去新華書店買書。《蘇菲的世界》吸引了我的目光，因此前不久，我剛看過一部電視劇《綠光森林》，其中的主人公也叫蘇菲，她聰明、善良，最后她還感動了嫉妒心很強的姐姐。這讓我對《蘇菲的世界》的內容充滿好奇。再加上同學老師的推薦，我便買下了這本書。
初嘗。
哲學，在我的印象中，是一門非常枯燥，深奧的學科。對于從未接觸過哲學的我，理解起來一定很費力。我就像收中的蘇菲一樣，帶著一大串的疑惑，跟著“神秘老師”開始了我們的“哲學之旅”。
從“你是誰”“世界從何而來”?兩個簡短而奇怪的問題開始，跟著這位神秘老師，我開始思考，從古希臘到康德。從文藝復興到浪漫主義。從蘇格拉底到佛洛伊德等各位大師思考的問題。漸漸地，我被書中的內容所吸引，它少了幾分枯燥，多了幾分生動，大量的歷史內容，加上蘇菲的好奇心和她不凡的經歷，讓這本書讀著像偵探小說，親身經歷這驚險的過程，而心中對萬物的好奇則漸漸被喚醒。
回味。
從愉快中，我讀完了這本書，我閉上眼，細細回味著書中的內容。有一段比喻讓我印象深刻。
這段話像一擊響的雷聲，把已在兔子的毛皮深處舒適的生活好久的我驚醒。我被哲學家的勇氣震憾，也為我們的所好悲哀。毫無疑問，這本書救了我，把我拉回了毛尖，讓我再度像嬰兒一樣，用仿佛乍見的眼光打量這個世界，對，萬物感到新奇。
生命中最重要的是什么？如果問一個正在饑餓邊緣的人，回答一定是“食物”。如果問一個快要凍死的人，回答一定是“溫暖”。因此我認為赫拉克里特斯說得很對，世間的事都是相對的。如果我們從未生病，就不會知道健康的滋味，如果世上從未有過戰爭，我們就不會珍惜和平。
人生短暫，擁有的能有多少？
讓我們好好珍惜現在擁有的一切吧，別等到失去才后悔莫及。
蘇菲的世界讀書心得4。
人的一生也許會遇到許多不幸，有些人能夠堅強的面對，而有些人卻選擇了逃避，甚至甘愿失敗，也有的人只會怨天尤人。《蘇菲的世界》這本書的宗旨就是在不幸中尋找幸福，蘇菲是幸運的，因為她為真理而活著，不是為別人而活著。一個人再有頭腦，再有抱負，如果單單只是為他的“責任”而活著，那也許太沒意義了。
我讀了這本書之后最大的體會就是：人活著有很多原因，但最重要的是為了真理，生命的真理！
蘇菲的世界讀書心得5。
閱讀完這本書后，我也開始思索什幺才是“真實的自我”。有時擔心自我的人生是否只是南柯一夢，或真是“人生如戲，戲如人生”呢？也許自我就像蘇菲一樣，像愛麗絲般去夢游仙境？或者我單單只是一個思想體，僅有精神，沒有實體，并非真實存在？然而，這似乎是永遠解不開的謎團。
書本一開始所提及的問題：“你是誰？”讓我陷入無止盡的思索。曾單純的以為“我”就是我的主人，然而，真是如此嗎？以往，當自我陷入人生難題時，就會以玩笑來自欺，以自責來療傷。但讀完這本書后，我反而陷入“自我是誰？”，反倒期望自我就是蘇菲，由作家來告訴我如何進行下一步的動作，完成更精彩完美的演出！
如果沒有接觸到這本書，自我或許永遠會跟書里的人物所說的一樣：“將這個世界當成一種理所當然的存在，而體會不到這世上的驚奇與美妙。”因為我們總是太依靠“習已為常”，普通的劇情、平凡的生活、太陽底下沒有新鮮事……生活無趣的思考讓人生受到了限制。閱讀時，我總想像自我就是那充滿好奇的蘇菲，把書本里的神秘哲學家當成啟蒙自我人生的教師，在那奇妙世界中，日夜思考著來自哲學家拋出的各種問題。
也許，只要抱著好奇心，就能夠成為一位哲學家吧？以往，人們認為哲學家只是把自我從世上萬物所得到認知，經過思考的歷程，提出了自我的見解。而我認為，哲學也能夠是一種人生，因為里面包含著你對世界的觀感，隨著人生的成長與際遇，人的想法也會因而改變。人生，就應當盡可能與各式各樣的人相處，跟著他一齊體驗他看這個世界的態度與角度；人生，就應當了解自我是一個世上獨一無二的存在，了解自我是獨特的，才能不被他人的看法所束縛，才能開始活出全新的自我，讓自我有個精彩無憾的人生。
中國的世界文化遺產作文中國的世界文化遺產作文
中國有一樣文化的瑰寶它似圓非圓，它似園非園。猜出來了嗎？答案就是：圓明園。
圓明園始建于17，是清代大型皇家園林，可是和紫禁城旗鼓相當呢！它坐落在北京西北郊，也就是現今北京大學以北，清華大學以西。它由圓明園、長春園和綺春園組成，所以也叫圓明三園。它總占地350多公頃，水面面積140公頃。園中有150余景，有“萬園之園”的美稱。清帝每值夏季就來此地避暑、聽政，因此，本園又叫“夏宮”。
圓明園，曾以其宏大的地域規模，杰出的營造技藝，精美的建筑景群，豐富的文化收藏以及博大精深的民族文化而享譽于世，被譽為“一切造園藝術的典范”，被文學巨匠維克多?雨果譽為“理想與藝術的典范”。能得到如此之高的評價，圓明園該有多美啊！于是，我走進了圓明園。
然而，這么美的園林，是誰設計的呢？我在參觀時，看到了一塊關于介紹的石碑，我在上面找到了答案。原來，圓明園的總設計師叫雷金玉，他是在修建紫禁城時被康熙選為設計師的。
圓明園還有一個顯著特點，那就是大量地仿建了中國各地，特別是江南的許多名園勝景。我走到另一處，看見園中有金碧輝煌的宮殿，有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征熱鬧街市的“買賣街”，有象征田園風光的山鄉村野；有仿照杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，有仿照蘇州獅子林的風景名勝可以說，圓明園是中國人民智慧和血汗的結晶，也是中國人民建筑藝術和文化的典范與瑰寶。
但是，1860年10月6日，英法聯軍洗劫了圓明園，大肆搶掠，焚燒文物。后來，圓明園又遭到匪盜的打擊，最終成為了一片廢墟。
看到這里，我們則能不心生憤慨？但是，光義憤填膺而無動于衷，是無濟于事的。勿忘國恥，牢記在心，我們在新時代做新貢獻，為中華民族的偉大復興努力，努力！
中國的世界文化遺產教案
2、培養搜集和處理信息的能力。
學會將搜集、整理后的材料用自己的話寫下來。
［教學課時］1課時。
一、回顧課文，引出習作。
在五年級下冊第七單元的學習中，我們初步體會了景物的動態描寫和靜態描寫。在這一單元的學習中，我們針對這一學習要素，以各地豐富多彩的美麗畫卷為依托再次進行了落實。對于中國的世界文化遺產你又知道多少呢？這節課，就讓我們用手中的筆，去寫一寫你感興趣的中國世界文化遺產。
二、引導學生審題，明確要求。
1、翻開課本第104頁，請大家默讀習作要求，勾畫出具體要求的句子，看看都有哪些要求。
2、屏幕出示習作內容，生匯報。
3、出示要求，師適時點撥。
（2）確定自己要介紹哪一處中國的世界文化遺產。選擇自己感興趣的或者熟悉的、去過的一處景點收集資料。
（3）選取最有特色的內容向大家介紹。一處著名的風景區往往有很多景點，每一處景點要介紹的內容也很多，如歷史背景、獨特風光、有關傳說等，我們在介紹時不可能面面俱到。選取最有特色的風光進行介紹更能展示中國世界文化遺產的獨特魅力。
三、寫作指導。
（一）交流搜集的資料。
1、你知道中國有哪些自然景觀和文化遺產被列為世界遺產嗎？請說一說。
2、通過讀課外書、上網、看電視你搜集了哪些關于“世界文化遺產”的資料。
3、學生分組交流。
4、學生把搜集的圖片、表格、文字等資料在視頻展臺上向大家一一介紹。
（二）寫作思路點撥。
1、擬定文題：本次習作主題是中國的世界文化遺產，文題可以根據所選擇的中國的世界文化遺產的名字來擬定，也可以不受其限定。
2、文體：可以是解說詞、導游詞等形式，也可以是非連續性文本，借助圖片、表格等輔助形式來表達。
3、抓住重點：抓住文化遺產的特點進行描寫，把它的現狀、形態描寫下來，讓讀者對你寫的文化遺產有一個整體的印象。
4、穿插故事：通過穿插歷史故事或者傳說，把文章寫得更加有趣。敘述故事或引用材料時，如涉及到直接引用別人的話，需要注明資料的來源。
四、構思習作，開心練筆。
（一）習作構思。
1、想想自己準備寫哪些內容，哪些內容略寫，哪些內容詳寫。
2、按怎樣的順序寫。
（二）實踐練習。
這是習作的主體，即學生開始動筆完成習作的初稿。只要學生按要求完成習作的各個環節，較流暢地完成習作初稿是沒有問題的。如果有少數的同學感覺吃力，教師應巡視指導。
（三）指導修改。
教師因針對本次習作的要求制訂修改目標和方法，放心地讓學生自改、互改，教師巡視。
（四）習作講評。
2、習作者分別陳述自己的習作意圖。
3、其余同學針對習作者的陳述結合習作者發表的看法，相互評析。
4、學生再次修改習作，并抄寫在作文本上。
初看習作題目，大部分學生都覺得很難，無從下手，覺得中國的世界文化遺產這個話題離我們的生活太遙遠。教學時，我引導學生逐步明確習作要求，再進行思路點撥，讓學生選取最有特色的內容向大家介紹。本次習作的難點在于教會學生將搜集、整理后的材料用自己的話寫下來。大部分學生都能達到本次教學目標，只有個別學生無法將搜集的資料有效地轉化為自己的語言，今后要加強這方面的訓練。