范文范本是一個寫作的參考資料，可以使我們更好地認識和掌握寫作的基本要素和技巧。2在下面的范文集合中，我們可以看到不同領域的范本，每個范本都有其獨特的特色和價值。

個人優勢劣勢自我評價

英國守衛拒絕職務提升，愿意守住自己做守衛的經驗優勢，專心致志做好守衛工作；猛一看，似乎有些“傻”。其實，我以為這種“傻”值得敬佩，值得效仿，是一種智慧的選擇！

一般而言，人們在較低的崗位上干上一年半載，就巴不得被提升，因為這樣才能更好地體現自我價值，這自然無可非議；可若像這名英國守衛那樣二十年如一日運用自己的經驗優勢，默默干好自己的工作，拒絕更加豐厚待遇的職位，那是更值得褒揚的事情！

在人們的生活中，守住自己的經驗優勢，說得通俗一點，就是“干一行，愛一行，專一行”，不計較個人名利得失，心無旁騖做好自己的工作，說穿了，就是一種“老黃牛”精神。與之相對應的則是頻繁“跳槽”，工作態度不安定，“這山看得那山高”，到頭來，哪一個工作崗位也做不好。因此，今天倡導“守住自己的經驗優勢”，就是告誡大家要有在某一工作崗位上長期工作的定力，這樣才能贏得周圍人們的佩服。

在現實中，能守住自己的經驗優勢，不受名利誘惑的人不計其數。著名科學家愛因斯坦在美國搞科研，他的祖國以色列發出國家邀請，請他回國擔任總統。他拒絕了，他的理由就是在政治領域他無法勝任，他只擅長理論物理學的研究。在巨大名利面前，愛因斯坦就像英國守衛那樣義無反顧地拒絕了，因為他鐘情于自己長期以來擁有“寶貴經驗”領域。試問，若愛因斯坦無獻身科研的定力，他能抵御住這種莫大榮譽的誘惑嗎？事實證明，愛因斯坦這樣去做，就對了！

當然輕易變更工作方向和領域，輕易喪失自己的經驗優勢，往往會帶來一些負面影響。不是嗎？著名戲劇家曹禺先生解放前才華橫溢，寫出了諸如《雷雨》、《日出》等讓世人贊嘆的作品；可建國后，忙于行政領導事務，很少再寫出有影響力的作品來了。以致著名畫家黃永玉致信曹禺，對曹禺解放后“靈性大失”大感失望，對此頗有微詞。

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年度總結個人優勢劣勢

從20xx年參加工作至今，一直從事小學數學教學工作，到今年已經是第十三個年頭了。我一直熱愛自己的工作，堅持著自己的夢想。帶好每一個孩子，讓他們的數學潛力得到最大的開發，是我的樂趣所在。我一直覺得沒有什么工作比自己所從事的教育工作更加有意義，也是這樣的信念讓我堅持做好我自己。

新學期我要帶六年級了，這對我來說還是第一次。我想:我必須努力，比以前，比過去的每一年都要更努力。讓這些我從一年級帶上來的孩子們在小學階段畫上一個圓滿的句號，也換來那些一直信任支持我的家長滿意的笑容。

現對自己在教學工作中的優勢劣勢做一自我分析，望等到領導和同仁們的指正。

優勢：

1、熱愛本職工作，對待工作有激情，肯鉆研，舍得下功夫。

2、從一年級使用這套蘇教版教材，積累了一定的經驗。能夠充分利用網上的資源，提高自己的工作效率。

3、學生大部分是自己一手培養上來的，學習習慣，個性特征都比較了解，能夠對癥下藥。

4、與家長關系比較融洽，家校聯系比較暢通，得到了較多家長的支持。

5、工作多年，有一定的教育教學經驗。也善學好問，還有一定的進步空間。

劣勢：

1、沒有帶過畢業班，缺少經驗。

2、沒有帶過人教版高年級的教材，在知識的融會貫通方面會有一些困難。

3、工作有時比較急躁，缺乏耐心。

4、在教材的鉆研、教學方法的靈活使用、對學生的因材施教等方面還需改進。

措施：

1、加強教育教學理論的學習，以便更好的改進實際工作。

2、下功夫鉆研教材，使自己能夠很好地駕馭教材。

3、在工作中努力克服急躁的毛病。

中國人是從來不甘人后的，我們要發揚中國奧運軍團拼搏向上的精神，勇于突破自己，改寫歷史，創造輝煌！

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個人分析優勢和劣勢

通過對自我成長經歷的全面回顧及剖析，闡述了個人從幼稚不斷走向成熟的歷程及形成原因，深層次地審視并分析了自我的人格特征，從而揭示了自我想成為心理咨詢師的內心追求和渴望，并對自己從事心理咨詢師職業所具備的條件及不足進行了分析，從而指明了自我的努力方向。

關鍵詞：心理咨詢師職業；自我成長分析；職業行為分析。

1自我成長分析。

1.1快樂的成長時光。

筆者出生在一個普通的工人家庭。父親是農場工人，母親是隨父親從河南押送犯人而遠嫁青海的家屬。家中兄妹五人，筆者是唯一的女孩。對筆者成長影響最深遠的非母親莫屬了。

那時全家的吃穿用度僅靠父親微薄的工資是遠遠不夠的，而母親像是有個百寶箱，總是能變出全家最需要的稀罕物。她在自家的小院里開了一塊十米見方的菜地，應季種上辣椒、番茄、四季豆……菜地旁邊因陋就簡但也像模像樣地搭了雞窩。不但院子里郁郁蔥蔥，筆者家的餐桌上也豐富多彩。母親雖是家屬，卻酷愛看書，那時晚上沒電，家里的五個孩子就圍坐在母親旁邊，聽她講西游記、安徒生童話……母親講故事在農場是出了名的，有時家里擠滿了孩子，儼然成了家庭故事會。

講故事的母親手里永遠也不會閑著，不是在給哥哥縫那已經補了又補的書包，就是在給筆者的新衣上面繡一只栩栩如生的蝴蝶。那時的筆者從記事起就知道在整個農場的孩子堆里自己雖不是最漂亮的，但一定是衣服最干凈，最整齊的女孩子。

正是母親這些看似微不足道的點點滴滴，造就了筆者自信、自尊，積極向上、開朗樂觀的性格品質。一路陪伴筆者從不諳世事的黃毛丫頭，成長為當時農場里鳳毛麟角的大學生。而筆者也永遠是父母眼中的驕傲。

1.2走向成熟的青年時代。

步入大學校園的筆者一度有著魚兒入海、飛鳥入林的感覺。高中課程基礎的扎實，讓筆者在學業上輕松自如。年年獲獎學金的同時并不妨礙筆者可以有更多的精力投入到筆者喜歡的乒乓球、旱冰、健身操的活動中。由于筆者的活潑、熱情被輔導員選入學生會，擔任文藝部部長。大三時“西部彩虹”西北五省大學生文藝匯演中，青海省工業職業技術學校參賽的舞蹈“敦煌飛天”獲二等獎。而筆者也是當時的六演員之一。次年筆者順利地成為一名大學生黨員。

到了工作崗位初為人師的筆者工作充滿激情：經常為了批改作業熬到深夜；為了教學問題輾轉反側；課堂上和學生一起分享知識、共獲成功；業余時間和學生促膝談心、共同成長。每逢節假日，看到學生們送來的賀卡，聽到孩子們的祝福，筆者深深體會到作為一名老師的幸福。回想起來，應該說筆者能夠成功地走進學生的心靈，很大程度上與筆者活潑開朗的性格有關。

美好的樂章里也有不和諧的音符，在筆者剛開始擔任班主任期間，班上總有一兩個令筆者頭疼的學生，對他們開始是批評教育后來也學著老教師的樣子“鎮壓”,雖然讓學生遵守了紀律，但筆者明顯感覺到他們被壓抑的對抗情緒。這讓筆者深深地體會到手足無措的挫敗感和無力感。因此自己找來與青少年心理相關的很多書籍，希望能夠找到好的解決方法。

2職業行為分析。

世界就這么奇妙，看似風馬牛不相及的兩件事居然這么自然、和諧而又出人意料地聯系在一起。

筆者原專業是機械設備加工，曾是這方面的老師，每天都浸潤在廠房、機器、金屬這些冷冰冰的氛圍中。在此之前從未聽說過心理咨詢師。說起與心理學的結緣，要回顧到2011年，借“國家示范性院校”的東風青海省工業職業技術學校擬建立心理咨詢室。也許是當時筆者剛好負責學生社團工作，和學生相處融洽，親和力較好，經單位選拔、專家推薦筆者去參加二級國家心理咨詢師的培訓。

從此筆者便深深地迷戀上這一高尚的職業。美國心理學家羅杰斯說過：“心理咨詢師是通過與個體連續的、直接的接觸，向其提供心理幫助并力圖促使其行為、態度發生轉變的專業人員。”

“咨詢師能走多遠，就能帶領來訪者走多遠”要成為一名合格的心理咨詢師不僅僅是考上資格證這么簡單，還要有深厚的心理學基礎和掌握多種心理咨詢技能。成為一名合格高尚的心理咨詢師，是筆者一直以來的美好愿望，這一愿望的形成，深受著筆者個人的成長經歷以及家庭教育和工作環境的影響。

2.1成為心理咨詢師是筆者自我人生理想和職業要求。

通過對筆者人生歷程的分析，讓筆者切身地感受到，一個良好健康的心態是多么的重要，健康的心理是人生成功的前提。心理咨詢師職業正是一項能讓筆者思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業，同時，它也是一項送人玫瑰而手留余香的職業。成為合格高尚的心理咨詢師是筆者內心里的一種渴望。

在十多年班主任工作中，筆者深深地體會到孩子的心靈是那樣的脆弱，他們多么需要老師悉心的呵護，多么需要專業心理咨詢師的幫助！這更增強了筆者從事心理咨詢事業原本強烈的動機。

2.2成為心理咨詢師的優勢和不足。

2.2.1優勢。

（1）對于搞學生心理咨詢來說，筆者的成長經歷是筆者開展心理咨詢工作的一筆財富，通過對筆者學生時代成與敗的分析，可以從中提煉出豐富而寶貴的經驗。

（2）筆者穩定的人格特征及世界觀、人生觀、價值觀可以成為學生的榜樣。

（3）將近五年的心理咨詢專業培訓豐富了筆者的專業理論基礎。

2.2.2不足。

隨著學校心理健康教育工作的深入開展以及筆者本人心理咨詢實踐，使筆者越發認識到了自身的不足。

（1）理論知識和專業技術尚有一定的缺陷，有一些心理問題還不能給求助者以成功的解決。

（2）從事心理咨詢師職業的一些硬件條件尚需改善，尤其缺乏比較完備的各種心理測驗量表及相關軟件。

2.3努力方向。

（1）不斷提高理論知識和咨詢技能，克服自己性格上的一些弱點，以職業性的理智態度去嚴格要求筆者，使自己在工作中始終能夠保持中立性態度，無條件地接納求助者，并能夠合理看待咨詢過程中的挫折。在出現問題需要幫助的時候，能夠積極爭取上級心理咨詢師的督導和同事的支持，以積極嚴謹的態度對待求助者。

（2）由于筆者的職業特點和個人能力，筆者較為擅長青少年的發展性心理咨詢，幫助家長和來訪者建立良好的行為模式是筆者多年來所從事的研究，在今后的職業歷程中，筆者要在這個領域深層次地發掘下去，讓自己在這一領域中能夠有獨到之處，從而為社會做出貢獻，為自己的人生增添色彩。

2.4踏步前進。

盡管如此，深曉書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟。深懂人無完人的道理深知做一個對社會有用的人的價值，于是總要鞭策自己學習、完善、提高筆者覺得自己需要加強的方面還有以下兩點：

（1）修身養性，完善人格，成熟內心。學習心理學不僅讓筆者知識更加豐富、感情上也更加愉悅了，懂得了人無完人，要做一個合格的心理咨詢師，首先要做好自己，其次學會更好地處理人際關系。

（2）加強專業知識的學習，由于心理咨詢在學校是新鮮事物，毫無可借鑒的經驗，要想做好本職工作，只有夯實心理學理論基礎，多學咨詢技能。利用網絡課堂、微課、甚至旁聽其他學校的心理老師培訓課等一切資源，提高自己的理論和實操技能。在工作中理論聯系實際，更多走進社會，參加心協的學習沙龍。

成功只給有準備的人，既然選擇了這條路，便會在這條屬于自己的路上越走越遠，越走越好！

個人優勢劣勢分析集合

三年來，本人不斷的自本人反省，歸納了一些自己的優缺點。

設計中充分展示了出來。本人這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，本人把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，本人一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，本人確實比以前堅毅了許多，但本人不會松懈下來的。以上這些優點，是本人今后立身處世的根本，本人應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發向上。

本人個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果本人一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從本人發現自己有這個缺點和問題后，本人常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。

個人優勢劣勢自我評價

生活中我們每每會因劣勢而沮喪，但實際上，多方考慮之后，我相信沒有什么能真正被視為障礙或者劣勢。從另一個角度看，障礙或者劣勢也可能變得有益處。

殘疾似乎永遠不能被視為積極的事情。但是它其實也能給人們帶來益處。海倫?凱勒生來失聰，兩歲之前失明，但是她的殘疾并沒有成為阻礙她成為一個作家、社會活動家和代言人。她是一個有才華的演講者、作家和強有力的政治人物，她支持婦女參政和社會改革。凱勒成功地將她自己的生命故事變成那些殘疾人鼓舞人心的精神財產，她活得異彩紛呈。

另一個例子是一個日本男孩的故事。他在一次事故中失去了左臂，但他對柔道非常感興趣，所以還是去找教練教他。教練答應了。雖然男孩聰明而靈活，但是教練只教他一個動作。幾年后，教練要男孩去參加柔道比賽。“我只知道一個招數。怎樣才能與別人競爭？”男孩說。教練只是笑了笑，告訴他要保持冷靜。讓每個人都很驚訝的是，這個男孩贏得了比賽。他問他的教練原因。教練說：“你已經掌握了柔道中最困難的一招。此外，應對這個招式的唯一方式是抓住你的左臂。”

盡管生命本來就是不公平，但我們一定要習慣于這一點。某些情況下困難可以轉化為優勢，劣勢中也有些可以使我們受益的元素。

年度總結個人優勢劣勢

hello！我是鼎鼎有名的塑料袋。之所以有名，是因為在人類的生活中，我無處不在，功勞顯赫。人們對我可是百般依賴，另眼相看。誰叫我們塑料袋家族有那么多優勢呢！

優勢一：輕巧。

用神奇的pp聚丙烯制成的我們，輕極了。一陣微風吹過，我們都會隨風起舞，這就是現代高科技的成果！人類制造我們來提東西，不會增加重量，使他們告別了“菜籃子”時代，是人類進步史上的一大創舉。（當然，pp聚丙烯對人類及其生存環境的危害就不便公開了，呵呵！）。

優勢二：方便。

人類就是這樣，既享受生活，又十分聰明。他們總是很會想辦法，用我們的肚子裝很多東西，然后拎著我們的兩只手，可以到處閑逛。愛美的女士把我們折疊得整整齊齊，放在精致的手提包里，需要我們的時候，可以隨時召喚。

優勢三：分工合作。

我們的家族遍及全球，兄弟姐妹眾多。有的屬于白色“袋種”，叫保鮮袋，是裝食品用的；有的屬于黑色“袋種”，是裝垃圾用的；至于紅色、黃色“袋種”，運用的地方是最廣的。還有其他的“袋種”，數不勝數。根據民族大融合的原則，人們經常不那么嚴格地區分我們，比如說，什么袋子都可以用來裝食品，這叫做“食品安全，袋袋有責”！

優勢四：堅固耐用。

用特殊化學成分制成的我們，簡直就是人類智慧的結晶。我們具有超凡的耐用性（有人叫做“不可降解性”）。不信，把我們埋在土壤里，再過1，我們仍然風貌依舊。那時候，我可搖身一變，成古董了！

最近，發生了一件關系著我們家族利益的事情。政府規定以后再不能向消費者免費提供塑料袋，而是改為有償提供。我左思右想，覺得這是一件好事。本來就應該“有償服務”嘛！這樣，我和那些影視歌明星大腕兒一樣，有身價了！沒有“出場費”，我可不白干！（我覺得自己好尊貴呀！）。

可是，就在我悠哉悠哉地在超市里，看著人們如何提著、抱著、摟著我的家族成員，洋洋自得。突然，我發現超市里多了很多“異類”。它們和我們結構相仿，卻是用各種顏色好看的布料做成，很漂亮，很精致。每個布袋子上都印著“保護環境，人人有責”的字樣。其小巧、美觀的程度絲毫不遜于我們塑料袋家族。有幾個人結賬時指著布袋子對收銀員說：“我用布袋子裝東西。”我頓時很生氣，狠狠地瞪著那些布袋子，心里卻有些發慌。塑料袋家族的壟斷地位豈容別人動搖？！不好，這是一個危險的信號。我得趕緊采取行動。想到這里，我馬上通過無線電波，給全球的塑料袋發送信息，倡議召開全球大會，商討對策。一定要趕在人類糟糕的“環保意識”還沒有完全被喚醒之前想出應對之策！

個人優勢劣勢分析集合

從20**年參加工作至今，一直從事小學數學教學工作，到今年已經是第十三個年頭了。我一直熱愛自己的工作，堅持著自己的夢想。帶好每一個孩子，讓他們的數學潛力得到最大的開發，是我的樂趣所在。我一直覺得沒有什么工作比自己所從事的教育工作更加有意義，也是這樣的信念讓我堅持做好我自己。

新學期我要帶六年級了，這對我來說還是第一次。我想:我必須努力，比以前，比過去的每一年都要更努力。讓這些我從一年級帶上來的孩子們在小學階段畫上一個圓滿的句號，也換來那些一直信任支持我的家長滿意的笑容。

現對自己在教學工作中的優勢劣勢做一自我分析，望等到領導和同仁們的指正。

優勢：

1、熱愛本職工作，對待工作有激情，肯鉆研，舍得下功夫。

2、從一年級使用這套蘇教版教材，積累了一定的經驗。能夠充分利用網上的資源，提高自己的工作效率。

3、學生大部分是自己一手培養上來的，學習習慣，個性特征都比較了解，能夠對癥下藥。

4、與家長關系比較融洽，家校聯系比較暢通，得到了較多家長的支持。

5、工作多年，有一定的教育教學經驗。也善學好問，還有一定的進步空間。

劣勢：

1、沒有帶過畢業班，缺少經驗。

2、沒有帶過人教版高年級的教材，在知識的融會貫通方面會有一些困難。

3、工作有時比較急躁，缺乏耐心。

4、在教材的鉆研、教學方法的靈活使用、對學生的因材施教等方面還需改進。

措施：

1、加強教育教學理論的學習，以便更好的改進實際工作。

2、下功夫鉆研教材，使自己能夠很好地駕馭教材。

3、在工作中努力克服急躁的毛病。

中國人是從來不甘人后的，我們要發揚中國奧運軍團拼搏向上的精神，勇于突破自己，改寫歷史，創造輝煌！

個人優勢劣勢自我評價

本人熱愛祖國，熱愛人民。我性格開朗活潑，熱愛生活，在學習上，我常常不恥下問，有強烈的求知欲上進心。本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，自覺鍛煉身體，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。生活在這樣的環境下，我覺得自己很幸福。

當然我也深刻認識到自己的不足，我在一些細節上不太注意，偶爾得過且過。貪玩，有目標但努力不夠，有時候做事情會只有三分鐘熱情，在收拾方面不在行。我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

優點：

1、學習。

喜歡學習新的知識，擁有快速學習能力。

每周至少讀一本書籍，內容涵蓋天文、地理、政治、商業等各個領域。

2、工作。

一，熟練操作質檢七大手法并分析問題和解決問題，這樣可以降低公司產品的不良率，節約成本。

二，熟悉xx生產管理模式，成本意識高，降低成本，尋求企業的增長點。

3、性格。

成熟穩重。愿意吃苦受累，通過自己富有激情、積極主動的努力實現自身價值，能合理地統籌安排生活中的事務。具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識；自信、樂觀，具有一定的創新意識和創造能力。

缺點：

第一，不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度，但是交友慎重；

第三，什么知識或專業都想學，什么也沒學精，但比較愛學習，知識面比較廣。

優點：本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。

缺點：不大氣。不大氣與性格和經歷有關，不大氣有很多種理解，我更多傾向是不自信，可能是我過于拘謹的性格和經濟比較拮據的經歷，在為人處事方面，曾有人提示我不大氣，放不開，我也意識到是一個很大的缺陷，不僅要了解更多為人處事規則，更要大氣。

優點：自學能力強，善于思考，吃苦耐勞，有良好的溝通能力，善于與他人相處，富有團隊合作精神，熱愛運動。但人非完人，自己在某些方面還是有一定的不足，比如知識，社會經驗等。不過我相信這些都是可以通過自己努力的學習來提高的，我也正朝著這個方向努力！

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。

我個人認為自己的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。

優點：通過大學的'學習我的能力明顯的得到了提高。懂得了運用正確的學習方法，同時還要注重獨立思考。在今后的工作中我將更加重視自己的學習，把在大學學習到的理論知識積極地與實際工作相結合，從而使學習和實踐融為一體。

缺點：

對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢，但是比較傳統，不盲目跟隨潮流。

對我認為不對的人或事，容易提出不同意見，導致經常得罪人，但是比較有主見，有一定的原則性。

辦事比較急，準確性有時不夠，但是完成工作速度較快。

優點：我是一個從不乏激情的人，舍得花費時間和精力為自己的目標去不斷奮斗與努力，一直遵從靠實力生存、一分耕耘一分收獲的原則，從不急功近利、投機取巧。

缺點：

我辦事比較急，準確性有時不夠。

優點：對生活充滿熱情，而且還經常用自己的積極地生活態度感染別人，引導別人，一些好朋友遇到不愉快的事情都會找我說，然后我會開導他們讓他們重新積極的面對生活。

很有原則性，對自己非常的嚴格，對自己訂立的計劃會嚴格的執行。

在工作上很注意別人的感受，能理解別人，并和別人很好的合作；大學期間和別人有過多次的合作，并獲得別人的好評。

缺點：

1、性格方面的弱點，有時給自己壓力過大，急于求成，過猶不及。

2、在擔任團隊領導的時候，涉及到隊員的利益的時候，有時為隊員考慮的太多，導致做決定的時候會花比較多的時間。

在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。

隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。

在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。

缺點：

不善于團結同志。愛憎分明，喜怒皆形于色。自己認為不對的、看不慣的人和事，恨之憎之，容易過之。性情急燥，愛管閑事，經常得罪人，不善于表揚人。

優點：本人性格開朗，思想正直，誠信，穩重。工作認真踏實，責任心強，善于獨立思考，分析問題，解決問題。有強烈的集體榮譽感，較強的社會適應能力，良好的團隊精神。能夠吃苦耐勞，愿意嘗試各種挑戰。

金無足赤，人無完人。十全十美的人在現實生活中是不存在的。可是每個人都有優點，也有缺點。既有長處，也有短處。我一定會努力借鑒別人的優點和長處。

優點：為人正直、心地善良。能吃苦耐勞。少年農村的經歷，讓我從小懂得吃苦耐勞對一個人的價值，有一種強烈的擺脫農村的危機意識，并不忘吃苦耐勞精神的珍貴。

缺點：不善包裝。在市場經濟中，需學會適度包裝，過于實在，樸實，反倒不利于交際與工作，應適當順應社會，不能太死板。

優點：有扎實的專業功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有較強的表達能力和溝通能力，善于與人合作，有團隊精神，能快速適應各種環境，有較強的組織能力，勤奮好學，能夠認識自己的優缺點努力改正，不斷完善自我。

踏實認真的學習態度，積極主動的工作作風，熱情大方的待人原則，艱苦樸素的生活習慣塑造了我獨特的個性和人生追求，培養了我正確的人生觀，世界觀，價值觀，使我能樂觀面對生活和工作并取得理想的成績。

缺點：

有點理想化。人應該有理想，但不能理想化。不過，很多簡單的道理，做到卻很難，本人感覺本人在感情和工作上還是有些理想化，很難把握好現實與理想之間的平衡。

個人優勢劣勢自我評價

真正的得失才是整個過程的結局，然而優勢與劣勢只是一個轉折點。

人總會在有得意的時候，正如當年悲劇英雄項羽享盡成功的滋味，但最后卻在烏江自刎，后來的詩人對這位悲劇英雄的評論更是滔滔不絕。說到英雄，不能不提到當年的囂雄曹操，率領70萬大軍揮軍南下決于赤壁，即使能占盡上風，但最后卻被孔明火燒連環船一計，最后引至棄甲逃離的收場。事實證明在占優勢的時候并不能在最后拿下勝果。

然而反之，在劣勢里。談到劣勢，人物事例更多不勝數，越王勾踐為達復國大計，臥薪嘗膽，受盡人間折磨，最后如愿以償，復越滅吳。時間推前兩千年，天才音樂家貝多分在雙耳失聰后并沒有被厄勢力打敗，創造了音樂巨作《命運交響曲》，在劣勢上取下勝利的果實。事實再次證明，絕處能逢生。

在劣勢上，執起那份信念，在劣勢當中提起自己的尊嚴，用希望的睿智使自己堅強地撐下去，讓自己在興趣與信念之間玩味，取下累累碩果。

在優勢上，就要有居安思危的想法，不要被種種的成功迷惘，發揮自己的一雙慧眼，時刻叮囑自己，所謂花無百日紅，從而做到防患于未然。

個人優勢劣勢自我評價

英國守衛拒絕職務提升，愿意守住自己做守衛的經驗優勢，專心致志做好守衛工作；猛一看，似乎有些“傻”。其實，我以為這種“傻”值得敬佩，值得效仿，是一種智慧的選擇！

一般而言，人們在較低的崗位上干上一年半載，就巴不得被提升，因為這樣才能更好地體現自我價值，這自然無可非議；可若像這名英國守衛那樣二十年如一日運用自己的經驗優勢，默默干好自己的工作，拒絕更加豐厚待遇的職位，那是更值得褒揚的事情！

在人們的生活中，守住自己的經驗優勢，說得通俗一點，就是“干一行，愛一行，專一行”，不計較個人名利得失，心無旁騖做好自己的工作，說穿了，就是一種“老黃牛”精神。與之相對應的則是頻繁“跳槽”，工作態度不安定，“這山看得那山高”，到頭來，哪一個工作崗位也做不好。因此，今天倡導“守住自己的經驗優勢”，就是告誡大家要有在某一工作崗位上長期工作的定力，這樣才能贏得周圍人們的佩服。

在現實中，能守住自己的經驗優勢，不受名利誘惑的人不計其數。著名科學家愛因斯坦在美國搞科研，他的祖國以色列發出國家邀請，請他回國擔任總統。他拒絕了，他的理由就是在政治領域他無法勝任，他只擅長理論物理學的研究。在巨大名利面前，愛因斯坦就像英國守衛那樣義無反顧地拒絕了，因為他鐘情于自己長期以來擁有“寶貴經驗”領域。試問，若愛因斯坦無獻身科研的定力，他能抵御住這種莫大榮譽的誘惑嗎？事實證明，愛因斯坦這樣去做，就對了！

當然輕易變更工作方向和領域，輕易喪失自己的經驗優勢，往往會帶來一些負面影響。不是嗎？著名戲劇家曹禺先生解放前才華橫溢，寫出了諸如《雷雨》、《日出》等讓世人贊嘆的作品；可建國后，忙于行政領導事務，很少再寫出有影響力的作品來了。以致著名畫家黃永玉致信曹禺，對曹禺解放后“靈性大失”大感失望，對此頗有微詞。

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論優勢劣勢

前日里我們盼來了通用公司維修部的經理，為我們悉心講解了我專業（機電一體化）的就業方向，耐心地解答了我們同學的心中的疑惑。下面我的對這次講座作如下總結。

（1）分析當前就業形勢，就原先的熱門專業（動畫、生物技術、生物科學、數學與應用數學、體育教育、計算機科學與教育、英語）而言，已趨于飽和，最低就業率還不到一成。找到合適的專業起到了至關重要的作用。應該說我們的機電專業是如今企業普遍需求。汽車、鋼鐵、儀表等幾乎所有的工業都離不開我們的專業。還有就是要找到一所優秀的學校。我電子信息學院原先是儀表控股公司下屬的一所高職院校，今年來并入了上海市教委直接管轄，這在同列院校里還是最為先進的。尤其值得欣喜的是，今年來我校還被評為全國高職高專骨干院校，這對我們的師生也是件可喜的事情。而中德學院是中外合作的一個典范，應該說我們同學找到了一所不錯的院校。我想對于美好的明天我們一定都憧憬過，找到了好的專業好的學校，那么接下來就需要我們同學策馬揚鞭，齊心戮力了。

（2）在人生旅途中，最重要的是找準自己的位置，把握人生的方向，在屬于自己的位置上，活出陽光，亮我風采！有些同學好高騖遠，我認為這是不可取的。就業市場化、自主擇業給大學生帶來了機遇與實惠，但一部分高職畢業生對就業市場殘酷的一面認識不足，對就業市場的客觀實際了解不夠。經過對就業市場、就業形勢的客觀了解與深刻體驗后，高職畢業生必須面對現實、接受現實，不能怨天尤人。同時高職畢業生要適當調整就業期望值，有一種說法是“求上得中、求中得下”，意思是說對事情的期望值不要太高，因為事情的結果往往和所預想的有一定差距，要有從最壞處著想，向最好處努力的思想準備，在職業生涯規劃和職業發展觀念上確定自己正確的人生軌跡，要樹立長遠的職業發展觀念，放棄過去那種擇業就是“一次到位”，要求絕對安穩的觀念。在擇業時要看得長遠一些，學會規劃自己整個人生的職業生涯。在當前高職畢業生學歷、素質還有待于提高的前提下，獲得一個十分理想職業的時機還不成熟，應采取“先就業，后擇業，再創業”的辦法。先選擇一個職業，在工作中不斷提高自己的社會生存能力、增加實際經驗，然后再憑借自己的努力，通過正當的職業流動，來逐步實現自我價值。

（3）除了熟練的掌握專業知識以外，我們還需學習許多基礎課程，尤其是計算機和外語，這兩項技能是任何崗位都會看重的。我們更要拓寬視野，根據興趣有選擇的讀書，利用課余時間多讀文學藝術，以完善健全的人格。同時，適量進行體育運動，增強體質。

（4）相比同專業的本科學生，高職專科文憑明顯屬于“弱勢文憑”。有學生一言蔽之：“就業市場遵循的法則永遠是爭奪重點牌大學、熱門專業的本科、研究生人才,出身寒微的高職高專學生只能遭受使他們倍感寒心的冷遇。”我認為此言有待推敲，我們高職同學并不是一無是處啊。我們有自己獨有的優勢：我們學院有著許多的實訓基地，并且我們有著許多校企合作項目，這給我們的同學提供了許多的實習機會。可以說我們的動手能力高于同專業的本科生。所以我們要學會揚長避短，拼理論我們是不敵本科生，我們只有認清自己的優勢和劣勢，積極彌補不足之處，才能在職場上縱橫捭闔，百戰不殆。

（5）當今社會是一個知識型的社會，尤其是上海，更是人才濟濟。那些吃遍一招鮮的人終將被歷史淹沒。放棄學習只會讓自己的頭腦僵化，做事式墨守成規。

只有不斷的學習，不斷地充電，才能看清局勢，不至于被社會所遺棄。有道是活到到學到老，學習不但給人帶來無窮無盡的智慧，更能帶動生活的積極性。等到畢業后，雖然可能沒有老師給我們上課了，但社會的要求、工作的需要無時不在提醒和督促我們不能放松學習，唯有如此，才能立足社會。從這個意義上說，學習是人生的必修課，而且是一節永無止境的課。

整理人：g1221薛超群。

2013/9/20。

優勢與劣勢

目前加拿大申請的預科學院幾乎全是私立，注意一定要申請辦學正規資質雄厚的院校。

除了英文授課之外，中國學生課余在宿舍難免會扎堆說中文，語言環境不太理想，所以選合適的學校很關鍵。

雖然有100%的升學率，沒有人能保證你去了預科就一定能上好大學。名校終究還是歡迎有真才實學的學生去讀書的。如果去了加拿大沒有好好學習，不出勤，不完成作業的話，別說申請大學，順利畢業都是問題。最為嚴重的是成績掛紅燈，簽證到期都續不了只得被迫回國。

預科的學生在一年之內即要完成加拿大高三的課程，同時又要達到雅思6.5的要求，課業負擔也是比較重的，所建議學習目的明確的學生選擇預科作為通往名校的通道。

申請加拿大預科的條件：成績在70%以上的高中在讀生(成績太低了也別好高騖遠上名校)。

最佳申請時間：各大預科院校目前開課日比較靈活，但是隨著家長、學生對出國留學的認識逐漸增強以及對方案認知的成熟度逐漸增強，申請預科的學生越來越多，學校的位置成了一個關注的焦點，原則上講只要學校還有位子，就能隨時申請，但考慮到平均錄取和簽證的周期，建議提前申請。

變劣勢為優勢

08至09學年度，我校各項工作都取得了優異的成績：在全縣中小學教學質量綜合評估中名列同類學校第一名。在全市地生會考中獲得全縣第一名，在全縣七八年級學生?廣博杯?競賽中名列同類學校第一名（全縣第七名），在全縣藝術節比賽中榮獲一等獎，在全國數理化奧賽、計算機奧賽和英語能力競賽中也都取得優異的成績。初三年級中考成績更是喜人，考生總數182人，近60人上重點高中錄取線，上線率近30%，居同類學校第一名；總平均分402分，位居全縣第5名。

取得這么好的成績，是全校師生共同努力的結果，也是縣教育局領導正確指引的結果。下面，談談我校變劣勢為優勢，走出薄弱學校困境的措施、經驗。

劣勢一：學校原有制度操作性不強，容易流于形式，執行力度不夠;造成教師按規章辦事意識不強，教學常規略顯松散。

整改措施：學校在原有制度的基礎上，成立制度修訂小組，由一名副校長專門負責，利用晚上的時間，分批組織教師就每項制度進行討論分析，充分聽取每位教師的意見，再集中審核，并反復聽取教師的意見，最終才出臺新的制度。大約花了一個學期的時間，修訂好了學校原有的制度。學校之所以花這么長時間來修訂，是因為教育教學的制度不同于其他領域的制度，它的執行程度與教師的認同程度是分不開的，教育教學制度的執行更多依賴于教師的自覺性。學校在制定制度的時候充分尊重教師，教師在教學過程中也會充分尊重制度。所以制度制定出來，教師能比較自覺地遵守。當然，我們還注重學校班子成員的以身作則。班子成員每天堅持坐班，不管公事、私事，都認真履行請假制度。班子成員違反常規，也同樣處理，校長絕不包庇任何人。還有，我們也做到了教師違反常規及時按制度處罰。人的活力是要在一個積極的氛圍中更能激發出來，學校基于以人為本的原則加強管理，得到了教師的認同，也激發了教師的工作熱情，增強了教師對學校的認同感。

劣勢二：學校原來學生常規管理不夠到位，學生遵守紀律意識不強。每個行政人員輪流值周，一周下來，往往很疲倦，管理實效又不高。

整改措施：改行政人員值周制為行政人員值日制，這樣，行政人員不再喊：?值周很累了?，值周的效率得到了提高，也可以一周內很快的對行政人員及老師的值周效果進行橫向比較，通過競爭激發值日人員的積極性。這樣做的目的是減輕工作的疲勞程度，預防對工作的厭倦，做到恰當的勞逸結合，符合作息的科學輪回。

劣勢三:學校原來校園文化缺乏，更缺少一些符合青少年心理特征的文化活動，致使學校缺少凝聚力、缺少活力。

整改措施：單調易于使人倦乏，多彩能煥發人的活力。在原有的生活上增添一些有益的活動和精神的指引，沒有人會拒絕的，只會更歡迎。為此，學校注重典禮儀式文化，舉行開學典禮、休學典禮、頒獎典禮、藝術節開幕式等；學校注重文化活動，舉辦了學生籃球聯賽、藝術節、各類興趣小組；學校注重文化建設，復興了校園文學社，建起了校園網站，美化了文化櫥窗。此外，校長還堅持了在每周一上午的課間校長講話和每周校長最少回四封學生的來信。總之，學校很注重對學生的精神鼓舞，注重豐富學生的精神世界。

劣勢四:學校地處偏遠山區，留不住優秀的教師，多數教師是剛分配的年輕教師，缺乏教學經驗。整改措施:學校以開放發展的眼光看待這些年輕教師，看到他們有充沛的工作精力,看到他們的的思維方式和教學方法更接近學生的興趣愛好，更受學生的歡迎，看到他們的可塑性更強，看到他們的創新能力，發展潛力更大。學校大膽的重用他們，結果收到了很大的效果。有這樣年輕的教師隊伍，決定了學校教育教學質量必將走向快速持續發展狀態。

劣勢五：學校原來缺少較好的教研氛圍，學習、交流的意識比較淡薄。整改措施：學校把每個教研組都安排了一個固定的教研時間，在教研時間上給予保證。學校出資為每位教師訂購教研報刊，開闊教師的教育教學視野，引領教師發展專業水平。學校每學期組織老師進行一次校際教育教學交流，并邀請本土教育教學專家到學校舉辦專題講座及現場指導。

劣勢六：學校留守學生多，住宿生多，教育管理的難度很大，多數學生缺乏家庭教育。學校生源差，優秀生外流較多。

整改措施：學校通過設立代理家長、宿管員加強加強管理，通過家訪、通電話、致家長書加強與家長的聯系。在學生自愿、家長同意的前提下，組織學生上晚自習，安排老師下班，給學生提供了一個有作息規律、有學習氛圍、有老師輔導的自習場所，這很有利于學生成績的提高。生源差，就鼓勵教師，這樣教學成績的進步更快。

二、走出困境所取得的經驗。

1、這世界上不變的道理是?變?。辦學要走出困境，就要思變。不能懶于現狀，安于現狀過過就算。在辦學的過程中，要不斷的發現學校中的?不?，因地制宜，進行改革。但也不能忘記?留?，學校的優秀傳統一定要保留，決不能憑個人喜好治校，治校要講民主、講科學。

2、要以辯證的思想看問題。眼中不能只看到?困境?，要從困境中看到發展的契機，要把目光看得遠一些。困境大發展的機會就大，施展自身才華的機會也就更多。思想認識到位了，行動就會目標明確，干勁十足。

3、干教育事業要有高度的教育使命感。教育事業不同于生意場，太功利了就辦不好真正的教育。教育是農業，關注的是一個個充滿活力的生命；若沒有摒棄功利的愛，就很難教育好人。教育是很難一下子作出評價的，它的價值顯現往往是延期的。身為一方的校長，就應肩負振興一方教育的使命，以辦好人民滿意的教育事業為自己的追求目標。做教育事業從某種角度說，是要講良心的，要有舍我其誰的勇氣來辦教育事業，才會迎來教育的絢麗春天。

堅持以人為本走出薄弱困境。

胡錦濤總書記在《樹立科學發展觀》這篇講話中指出：?堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是我們以鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局提出的重大戰略思想?。通過這篇重要講話的學習，我深刻地體會到科學發展觀不僅對全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化具有重大的現實指導意義和深遠的歷史意義，而且對我們的基層工作也有具體的指導意義。

七中是我市城北的普通完中，也是一所比較薄弱的學校，如何適應社會對優質教育需求的不斷提高，如何使學校的工作產生良好的績效，擺脫薄弱的困境，走上良性發展的軌道，是學校領導班子深入研究、認真解決的一個課題。通過學習思考，結合七中的實際，使我再一次得到啟迪，認識到堅持以人為本是我們研究、解決這個課題的指導思想和重要途徑。

做好我們的事業最重要的是人的問題，在生產力三要素中，勞動者——人是最重要、最活躍的因素。因此，要把學校的工作做好，做得卓有成效，就要堅定不移旗幟鮮明地堅持以人為本，在日常的工作中在多層面各方面都要體現出濃厚的人文氣息，真心實意地依靠教職工辦好學，全心全意地為教職工謀利益。如果形成了這樣的工作意識和思路，那么就要下大力氣建設好兩支隊伍，一支是班子隊伍，另一支是教師隊伍。

領導班子是學校工作的核心。加強班子建設，努力建設成一個有事業心、責任心、有能力、有水平、廉政勤政、團結和諧的領導班子，成為一個既有民主又有集中、既有威信又有親和力的領導班子，真正成為集凝聚力、戰斗力、創造力為一體的領導核心。有了這樣的一個班子就會在強化管理、練好內功上很下功夫，就會制定出一套科學合理、符合學校實際的管理制度；優質的管理，必將產生優質的教育。

教師是學校教育教學工作的主體。一所學校要擁有一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。要建設好這樣的一支隊伍，那么我們必須要做到：一要加強師德建設，鑄造高尚的職業道德，樹立優良的行風；二要扎實有效地做好校本培訓和繼續教育工作，不斷提高教師的教學水平和教科研能力，制定切實可行的考核、評價、獎懲條例；三要營造濃厚的民主氛圍，增強教職工的民主意識，充分發揮教代會和工會的作用，參政議政，維護教職工的權益，調動他們的積極性；四要關心教職工生活、福利待遇和工作條件；關心教職工的身心健康，積極開展各種豐富多彩的工余活動，打造團隊精神，增強集體主義。

擁有了一個團結務實、勤奮向上、有事業和能力的領導班子，擁有了一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，學校的教育教學質量就會不斷提高，辦學水平就會逐年創新高，薄弱學校的觀念在人們的印象中逐漸淡化乃至完全消失，取而代之的是一所群眾滿意、社會認可、充滿活力和希望的學校。

優勢劣勢分析

我的競爭對手是誰，我的競爭對手可以說是公司里的全部同事，我的上司，我的朋友，我身邊的人。把所有的人都當成競爭對手自己才會在一個競爭的氛圍中成長。

2.競爭對手的優勢在那里，劣勢在那里，競爭對手的優勢，現在我的競爭對手的優勢在于他們比我更有經驗，比我更成熟，處事更圓滑，做事情更專業。相對于優勢來說我感覺我競爭對手的劣勢在于因為成熟穩重所以往往不會創新，不容易接受新鮮事物。因為做事有經驗所以學習的欲望難免就有所下降，學習能力就不如我們年輕一點的人。

3.在他的劣勢里我們能孕育出戰勝他的力量嗎？

在他們的劣勢中我們能做出什么。競爭對手的不喜歡創新，學習能力薄弱，部容易接受新鮮事物等都是我們孕育力量的溫床。競爭對手不喜歡創新，那么我們就創新，競爭對手覺的自己做事能行又專業，我們就好好的學習超越對手。只有在不斷的創新加學習的態度下才能有更好更強大的力量戰勝競爭對手。

4.在他的優勢里我們有超過他的可能嗎？

在競爭對手的經驗豐富成熟穩重處事圓滑做事專業等優勢中，我們還能超越嗎？答案是肯定的，只要現在開始認真學習，積累經驗，虛心向我們的競爭對手學習。那么我們就可以超越我們的競爭對手。

5.我們的核心競爭力是什么?

我個人認為我們最大的核心競爭力就是年輕，并且能夠很快的接受新鮮事物。我們是這個社會的新鮮血液。我們才開始，社會的建設是會在我們這一代人的手中崛起。我們有又更多的想法，創造力，我們更懂的團隊的重要性。我們知道吸取前人的經驗，總結，歸納，學習。但我們更知道如何學以致用，如何實踐我們所學習的東西，知道如何把學習到的東西用在工作生活中來。我們上進，努力。我們更懂的要珍惜機會的來之不易。所以我們只會向前。我們的一生將會在無數燦爛的成績下大放異彩。

唐應。

2011.10.20。

優勢與劣勢

市場營銷就是否所有的競爭者都能實行其戰略,并且達到其目的?這主要取決于競爭者的資源與能力.企業需要進一步真正確定競爭者的.那么，市場營銷的優勢和劣勢如下：

專業的實用性很強，不管什么企業，營銷人材都是不可或缺的。

主要是要會跟人打交道，平時要勤于思考，對于身邊的聽到的，看到了一些企業采取了某種商業手段或經營策略改變等，要自己好好分析其原因，并將自己設定為決策者，假想如果是你，你會怎么做。接觸人和案例多。

難以為消費者提供全面、及時的售前、售后服務、企業生產規模小、產品品種單一，品牌的市場影響力弱，在對營銷渠道的選擇問題上，處于比較被動的地位。

四個策略：品牌個性、品牌傳播、品牌銷售、品牌管理。品牌個性：包括品牌命名、包裝設計、產品價格、品牌概念、品牌代言人、形象風格、品牌適用對象。

品牌傳播：包括廣告風格、傳播對象、媒體策略、廣告活動、公關活動、口碑形象、終端展示（在傳播上，品牌管理與整合營銷傳播所不同的是，品牌管理的媒體可以是單一媒體，也可是幾種媒體組合，完全根據市場需要決定）。

品牌銷售：包括通路策略、人員推銷、店員促銷、廣告促銷、事件行銷、優惠酬賓。品牌管理：包括隊伍建設、營銷制度、品牌維護、終端建設、士氣激勵、渠道管理、經銷商管理。

差異化營銷企業采用差異化營銷策略，可以使顧客的不同需求得到更好的滿足，也使每個子市場的銷售潛力得到最大限度的挖掘，從而有利于擴大企業的市場占有率。同時也大大降低了經營風險，一個子市場的失敗，不會導致整個企業陷入困境。差異化營銷策略大大提高了企業的競爭能力，企業樹立的幾個品牌，可以大大提高消費者對企業產品的信賴感和購買率。多樣化的廣告，多渠道的分銷，多種市場調研費用，管理費用等，都是限制小企業進入的壁壘，所以，對于雄厚財力、強大技術、擁有高質量的產品的企業，差異化營銷是良好的選擇。

差異化有有自身的局限性，最大的缺點就是營銷成本過高，生產一般為小批量，使單位產品的成本相對上升，不具經濟性。另外，市場調研、銷售分析、促銷計劃、渠道建立、廣告宣傳、物流配送等許多方面的成本都無疑會大幅度的增加。這也是為什么很多企業做差異化營銷，市場占有率擴大了，銷量增加了，利潤卻降低了的原因所在。

差異性市場營銷，是指面對已經細分的市場，企業選擇兩個或者兩個以上的子市場作為市場目標，分別對每個子市場提供針對性的產品和服務以及相應的銷售措施。企業根據子市場的特點，分別制定產品策略、價格策略、渠道策略以及促銷策略并予以實施。

優勢與劣勢

只要具有高中及以上文憑就可以直接進入俄羅斯任意的一所大學讀預科，預科考試及格后就可以順利進入大學本科專業學習。小編提醒大家，在俄羅斯留學前一定要學好俄語，不然預科考試很難及格。

留學費用低廉，很多工薪階層的家庭都可以承擔的起的。不像去美國留學以及英國留學，花費幾十萬幾百萬。只需要幾萬就可以了。這樣無論是家里還是學子在學習上都不會有很大的經濟負擔。這也是俄羅斯留學的最大優勢所在。

俄羅斯留學頒發的文憑是被世界承認的。這樣留學生順利畢業后無論是留在俄羅斯還是回國發展，都是非常方便的。

俄羅斯留學其教育水平也是非常高的，不僅課時多，課程量也大，能學到很多的知識，不會像別的留學國家一樣有很多的空閑時間，學生們都用來打工，雖然那樣子可以磨練自己，但是卻忽略了留學國外學習文化知識的初衷。

俄羅斯留學有很多世界知名的院校，也有很多不錯的專業。比如說醫學專業，不僅入學費用低廉，將來的就業前景也是非常不錯的。

俄羅斯因為氣候較冷，導致了很多留學生選擇了氣候比較溫暖的國家留學。但是小編睡子提醒，如果能學到更多的知識，這才是留學的初衷。

俄語很難學，這方面是很多留學生最糾結的。如果俄語不好，那么即使留學到俄羅斯，課程上也是跟不上進度的。預科也是很難通過的。小編睡子提醒大家在留學俄羅斯之前一定要學好俄語。這樣才能更快的融入到俄羅斯的學習和生活中去。

俄羅斯留學一定要知道的事：留學前一定要會說流利的俄語。

就會撲面而來，因為無論是上課老師講課還是課下實踐以及生活，用到的俄語絕對是留學生們最頭疼的問題。即使努力也聽不懂老師的課，更學不到什么知識，那么一年以后的預科根本就通不過。那么小編睡子要給想要赴俄羅斯留學的學子兩點建議：首先就是在國內就要學好俄語，以免到了俄羅斯再開始學就已經晚了。其次就是盡量選擇自己收集資料，自己完成留學的一系列安排。這樣不僅可以提前鍛煉自己獨立自主，也可以省掉很多的中介費，替家里省下一點父母的血汗錢。

總得來說俄羅斯的優勢是非常多的，有介于今年即將成為俄羅斯留學的大年，一系列的利好政策，小編睡子提醒想要出國留學的學子以及家長可以考慮到俄羅斯留學。