優(yōu)秀作文不僅要有吸引人的標(biāo)題，還需要在內(nèi)容上給讀者帶來新的思考和認(rèn)識。閱讀一些優(yōu)秀作文范文能夠幫助我們更好地理解優(yōu)秀作文的特點和要求。

快樂的小雪花作文

浙省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué)五(2)諸宇鋒在一個遙遠(yuǎn)的地方，那兒是一個白雪世界。

一個小雪花對它的媽媽說：“媽媽，我決定到外面的世界去走一走，看一看。”媽媽語重心長地對它說：“孩子，外面的世界五彩繽紛，生機(jī)勃勃，但是你的'生命卻因此而很快結(jié)束，你會死去的。”可是，小雪花還是堅持要到外面去走去看。媽媽只能傷心地讓它去了。

媽媽把小雪花托付給北風(fēng)伯伯，讓他帶小雪花到外面的世界去走走看看。北風(fēng)伯伯答應(yīng)了，就帶小雪花飄上了天空。

小雪花高興地在天空中跳起了快樂的舞蹈。來到一處陌生的地方，它就飄落下來。北風(fēng)伯伯就繼續(xù)往前走了。小雪花謝過了北風(fēng)伯伯，自己一個人去觀察世界了。這時一個小弟弟摔倒在地上。小雪花想跑過去扶他起來。可是它不能夠。這時，正好有一位大哥哥走上前去把他扶了起來。小雪花想這個世界的人真有愛心。

小雪花落下來的時候，正好落在了一位小學(xué)生的身上。它就隨著這個學(xué)生來到了學(xué)校里。到了學(xué)校，它看見小朋友們在操場上玩得非常開心。有的在堆雪人，有的在打雪仗……一位小學(xué)生看到了它，便友好地拿起它捧在手心里面觀賞。這時，它覺得自己陶醉了，開始融化了。它知道自己的生命即將結(jié)束，但是小雪花還是非常高興，因為它看到了這一個美好的世界。

小雪花的生命雖然結(jié)束了，但是它死得非常有價值，有意義。

指導(dǎo)教師：馮永康。

雪花的快樂小學(xué)生作文

我出生在江南，素有“人間天堂”的美稱，卻很少能下雪，所以我十分期望能看到一片被白雪籠罩的世界，但這卻像是一個遙遠(yuǎn)的愿望，可今天我看到了夢寐以求的雪世界。

今天下午，剛上第二堂課時，就開始下起了可愛的雪花。剛開始，雪像仙女撒下的碎玉，一絲絲的，后來越下越大，像一群群蝴蝶永不停息地飛舞。雪景可真美：樹木、房屋全都罩上了一層厚厚的雪，那雪是嫦娥桂花樹上的花絮。雪降落在樹枝上，綴滿了枝頭，亮晶晶的，真是瓊枝玉樹啊！雪還在下著，本來很安靜的校園，頓時熱鬧起來，同學(xué)們都抓住這大好時機(jī)，痛痛快快地玩上一陣。剛?cè)胄５男∨笥眩鞓返匕堰@些雪花抓在手中跑來跑去。

我想：這真是“好雪知時節(jié)，當(dāng)冬乃發(fā)生”啊！俗話說：瑞雪兆豐年。明年一定又是個豐收年呀!

小雪花小學(xué)作文

下雪了！

從下午開始，星星細(xì)細(xì)的小雪花就像漫天的蒲公英在空中翩翩起舞，卻遲遲不肯落下來，好像在和我們玩捉迷藏。

到了夜幕降臨的時候，那些小家伙們可能覺得無聊了，便三五成群的聚在一起，變成大片大片的雪花，有說有笑的打著璇兒的落了下來。

我伸出手去接住了它們，涼涼的，好像它們并不喜歡這個家，嗖的一下，便不見了，只留下一滴晶瑩剔透的小水珠，像是它們送給我的禮物。

哦，美麗的小雪花，一定是巧手的織女精心剪成，送給大地的賀年片吧！

啊，我愛這銀裝素裹的冬天，更愛這漫天飛舞的雪花。

雪花的快樂_小學(xué)生作文

今天我剛剛醒來，睡意還沒有消去，覺得今天比以往冷，我爬到窗戶上一看，一下子睡意全醒，原來今天下雪啦！

啊！雪下得好大呀！房頂上，樹上，地上，雪花遍地都是。家家戶戶的房子都戴上了一頂頂大“雪帽”,好看極了！街道兩旁的垂柳裹著毛茸茸的、亮晶晶的銀條，像盛開的白菊花。地上像鋪了厚厚的羊毛毯，踩上去軟綿綿的。馬路上行駛的汽車都像一個個新出爐的奶油蛋糕！

雪給孩子們帶來了無限的快樂！向樓下望去，有的小朋友在堆雪人。他們先滾上一個大雪球，然后又滾了一個小雪球，把小雪球放到大雪球上面，給小雪球上面按上兩顆黑豆做眼睛，插上一根胡蘿卜當(dāng)鼻子，戴上一個水桶當(dāng)帽子，一個小雪人就大功告成了！

還有的小朋友在打雪仗！他們先團(tuán)一個雪球，向?qū)Ψ饺尤ィ瑢Ψ揭膊桓适救酰瑘F(tuán)了一個小雪球也朝對方扔去，他們玩得不亦樂乎！

更多的小朋友們拿著照相機(jī)，來拍攝雪景，他們見到美麗的雪花，都要拍上一張，來留個紀(jì)念！

雪是無私的。它給莊稼蓋上了一層厚厚的棉被，讓莊稼保溫。俗話說：“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”默默無聞的雪讓莊稼在春天生根發(fā)芽，來年好豐收!

雪是美麗的，快樂的，無私的，它給我們帶來了無限的好處！我真想變成一朵美麗的小雪花，來裝扮大自然！

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小雪花小學(xué)二年級作文

雪，是寒冬的舞者，是天使翅膀上的'絨毛，像花絮一樣，從遙遠(yuǎn)的宮殿中飄來，綻放在每片土地上。

雪，是一只只蝴蝶，劃出一圈，時間的光輪，在飛快的轉(zhuǎn)動中，冬是它的引領(lǐng)者。

大雪紛揚(yáng)地落下，孩子的灼熱目光下，在孩子溫暖的手心里，在陽光下，悄然融化，化成一汪泉水，叮叮當(dāng)當(dāng)，在奏響柔美的樂章，反射著生命的光芒。

在雪花中，沒有人們忙碌的腳步聲，靜下心來，去聆聽冬天天籟的聲音，在冬天里，一朵朵雪花，是一個個領(lǐng)悟，教我學(xué)會休整，去做好迎春的開始。

我是一片快樂的小雪花小學(xué)作文

小雪花小學(xué)生作文

冬天的那一場大雪，下了很長一段時間，潔白的雪花鋪滿了大地，就象一層銀色的地毯。

雪還在下著，美麗的雪花吸引著我悄悄地走了出去，望著這些漫天飛舞的雪花，我忽然覺得自己也變成了一片站在云朵上的輕盈的小雪花。這時，我看見有的雪花正安逸地躺在自己的云朵上，想晚些融化，可是我并不想那樣，因為雪花雖然美麗，但它總要變成清涼的水滴，回到大地母親的懷抱，我想著想著，就縱身從云朵上跳了下去。

在陽光的映射下，我閃爍著晶瑩的光芒，跳起了美麗的舞蹈，地面越來越近了，我看見了煙囪、高樓、大樹，這時我看見一個穿著紅衣服的小女孩正伸出雙手迎接雪花姐妹們，看到她期盼的眼神，我奮不顧身地向她奔去。終于，我停下來了，落在小女孩的手心里，小女孩看著我興奮地喊道：“哇，太美了！”，我微微笑了一下，慢慢地化成了小水滴，小女孩的雙手又向另一個小雪花伸去。

快樂的小雪花作文

散文詩《小雪花》結(jié)構(gòu)簡單、意境優(yōu)美、易于理解，運(yùn)用文學(xué)特有的比喻擬人等手法，把雪花比喻成白、銀瓦、棉花、梨花、棉累、地毯，將幼兒帶進(jìn)一個無限想的天地，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)和欣賞的熱情，讓幼兒感受文學(xué)作品的的律美、形式美和意境美。散文詩的想象貼近幼兒的生活，符合他們的認(rèn)知水平并且句式較整齊，非常適合大班幼兒學(xué)習(xí)和仿編。本活動通過優(yōu)美的課件演示、有感情地通讀以及仿編，引導(dǎo)幼兒感受雪給人們和大地帶來的歡樂。

【活動目標(biāo)】。

1、理解詩歌內(nèi)容，知道輕盈、光禿、耀眼、晶堂等詞匯的意思。

2、能用不同的語調(diào)朗通詩歌，嘗試聯(lián)系生活經(jīng)驗仿編詩歌。

3、感受詩歌優(yōu)美的意境，加深對雪的喜愛之情。

【活動準(zhǔn)備】。

1、自備小雪花圖片，自制課件（根據(jù)《擁抱冬天》第6－7頁制作），輕音樂幼兒學(xué)習(xí)材料”一《擁抱冬天》。

2、下雪天帶幼兒去戶外觀察并拍照，或者觀看下雪的視頻。

【活動建議】。

2、請幼兒觀看課件，分段欣賞散文詩，體驗詩歌的意境美。

（1）播放第1部分。提問：小雪花是怎樣落下來的？

（2）播放第2部分。提問：雪花分別落在哪些地方？那里有什么變化。

播放雪后高山、屋頂、松柏、光禿秀的樹枝、麥田、地面景象的課件，引導(dǎo)幼兒跟隨小雪花的動畫回憶詩歌內(nèi)容。教師根據(jù)幼兒回憶的內(nèi)容朗通詩句。通過經(jīng)驗分享和觀看課件，引導(dǎo)幼兒初步理解“美麗的白紗”、“閃光的銀瓦”松軟的棉絮”的含義，簡單了解比喻和擬人的手法。

3、請幼兒朗通散文詩，感受詩歌的韻律和表現(xiàn)手法。

4、請幼兒發(fā)揮想象仿照詩歌進(jìn)行創(chuàng)編，發(fā)展語言表達(dá)能力。

（1）提同：如果你是小雪花，你想落在哪里？那里會有什么變化？像什么？

（2）引導(dǎo)幼兒仿照“我落滿xxx，xxx怎么樣”的句式自由仿編，教師巡回指導(dǎo)。

（3）播放輕音樂，邀請幼兒隨音樂朗誦詩歌（可自由創(chuàng)編動作表演）。

幼兒園大班快樂的小雪花音樂教案

1、復(fù)習(xí)律動“快樂的小雪花”，引導(dǎo)幼兒刨編各種雪花旋轉(zhuǎn)的動作。

2、發(fā)展幼兒的空間方位知覺，體會感受整體動作和諧的美感。

活動準(zhǔn)備。

看過了下雪場景，感受過雪花的輕柔。

活動過程。

1、跟隨老師聽著音樂小碎步進(jìn)活動室。想象變成一朵潔白的雪花，跟著雪花媽媽漫天飛舞。

2、看看我的哪個寶寶飄得最美：碎步要做到輕柔，兩腿夾緊。雙手臂伸直上舉至頭上方，手腕交叉，五指張開。

二、飄雪——單個雪花碎步飄動。

1、交流：怎樣使雪花飄得輕輕松松，又很美麗？

2、幼兒集體嘗試飄動雪花。

3、單個飄雪，每朵雪花就是一個雪花精靈。

（1）教師示范：聽著音樂飄，也聽著音樂停下來。

（幼兒：腳要踮得高、五個手指要張開、頭最后飄在一片空地上，定格成一朵想象中的雪花造型。）。

（2）幼兒依次做朵雪花從座位上飄到場地，每一個樂句幼兒飄到中間做定格動作，最后全班形成一個雪花自由創(chuàng)編的整體造型。在一朵朵雪花飄出的過程中，幼兒不僅觀摩了其他幼兒“雪花”舞動的動作，而且還能夠自由地穿梭于其他“雪花”之間，形成了一種流動的美感。

三、舞雪——會旋轉(zhuǎn)的`小雪花。

1、個別幼兒交流演示一個人飄動的動作。

2、部分幼兒創(chuàng)編各種雪花旋轉(zhuǎn)的動作。

3、討論并做歸納旋轉(zhuǎn)舞動的姿態(tài)，如：滑步旋轉(zhuǎn)、單腿旋轉(zhuǎn)、跳步旋轉(zhuǎn)等。在相互學(xué)習(xí)中達(dá)到自我的遷移。

4、集體嘗試跟著音樂伴奏舞出各種旋轉(zhuǎn)的動作。

5、個別幼兒示范新的旋轉(zhuǎn)動作，再次聽音樂集體舞雪。

四、戲雪——和雪花媽媽玩游戲。

1、了解游戲規(guī)則：

（1）雪花媽媽飄在哪里，向小雪花招招手時，小雪花就慢慢地飄到媽媽身邊。

（2）當(dāng)雪花媽媽輕輕吹口氣，小雪花們馬上旋轉(zhuǎn)著離開媽媽，找到自己飄落的地方。

一朵潔白的小雪花小學(xué)作文

我是一朵小雪花，身穿著雪白的連衣裙，戴著白花花的帽子，還有棉花糖般的長頭發(fā)。

冬爺爺經(jīng)常我們講冬天下雪的故事：“每到冬天，冬爺爺吹著大風(fēng)，就把我們輕輕一扔，我們就可以在空中‘舞蹈’了，在‘舞蹈’中的時候我們就可以看清楚地上一切景物和一切事物。那時候，你覺得世界是多么的美好和幸福。”冬爺爺?shù)墓适轮v完了。可是我不是那么幸福，唉，那是因為雷公公經(jīng)常下雨的時候，帶我去地上看人間的景物，我以為很好玩，每一次總是興高采烈地去玩，每一次都是掃興的回來，那是因為我經(jīng)常問：“雷公公，地上那滿滿的‘芝麻’是什么？雷公公。”“是車輛，最近，車的'價錢飛快下降，就連只能填飽肚子的人都可以買一輛越野車，車是面子，誰不買就是下等人。所以地下的石油在慢慢地減少，地球發(fā)燒了﹗”

冬天來了﹗冬爺爺帶著我們在空中飛舞，我們不知不覺快要落地了的時候，一輛汽車飛快地向我跑來，一噴尾氣，我立即變成了個“老乞丐”，我一看我自己，立即嘴一咧“哇”的一聲哭了。

我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

快樂的小雪花觀察日記

寒冬臘月，北風(fēng)怒吼，鵝毛大雪從天而降。

快樂的小雪花來到了公園里，只有臘梅怒放，松柏蒼翠，其余的樹木早已經(jīng)是光光禿禿的，小雪花給所有的花草樹木都戴上了一定潔白的.帽子。

快了的小雪花來到了森林里，它看見辛勤的螞蟻正在費(fèi)力的把一顆豆子往洞里搬；它還看見一只可愛小松鼠正在做健身操。

快樂的小雪花又急匆匆地來到了田野里，它給綠油油的麥苗蓋上了厚厚的大雪被，瑞雪兆豐年，相信來年農(nóng)民伯伯們一定又會迎來一個豐收年！

快樂的小雪花音樂教案

2.雪花舞。

3.撕雪花。

4.看雪景。

1.初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能用自然的聲音演唱《小雪花》。

2.能積極地參與各種音樂學(xué)習(xí)活動，體驗到與他人合作的樂趣，

3.音樂創(chuàng)造和合作能力有所提高。

1.啟發(fā)學(xué)生用歡快的情緒演唱歌曲《小雪花》。

2.能用多種形式表現(xiàn)歌曲。

1.這是一首二四拍，大調(diào)式的兒童歌曲。

2.音樂創(chuàng)造力和合作能力的培養(yǎng)。

1.制作課件、鋼琴。

2.已折好的白紙和一張未折的白紙、雪花展示板。

一、謎語導(dǎo)入：

叫花不是花，夏天不見它，寒風(fēng)吹來時，飄落千萬家。﹙謎底:雪花﹚。

課件出示：雪花飛舞的`場景和電閃雷鳴的場景，學(xué)生欣賞鋼琴曲《雪花飛舞》和管弦樂《電閃雷鳴波爾卡》,比較兩首樂曲所表達(dá)的情境。

二、雪花舞。

2.師：你們想加入這個快樂的舞會嗎？你記住了哪些動作？你覺得還可以做哪些動作？

3.師：讓我們一起跟著音樂舞蹈吧！

三、撕雪花。

4、發(fā)已折好的紙,教小朋友撕雪花并展示。

四、唱雪花。

1.師：瞧，雪花多美呀，讓我們一起唱上一首好聽的歌曲來贊美小雪花。

2.聽范唱（課件）隨著節(jié)奏打拍子。

3.跟唱法學(xué)歌。

4.完成歌曲，有感情地演唱。

5.請小朋友邊歌邊舞。

五、看雪景。

課件出示：多幅雪景圖.

六、總結(jié)：

舞蹈家用形體展示了雪的美；藝術(shù)家用作品展示了雪的美；歌唱家用歌聲展示了雪的美…小朋友們,你想選擇哪種方式來展示雪的美？好,讓我們在《小雪花》的音樂中,用你喜歡的方式結(jié)束這節(jié)快樂的音樂課吧！

我是一朵快樂的小雪花想象作文

難忘去年冬天，一股寒流襲來，大雪一場接一場下個不停。

那雪，好美啊！像玉石一般細(xì)膩，隨著微風(fēng)，飄飄悠悠地落下來。屋頂上，樹枝上，窗沿上，隨處都有著這白色小精靈的身影。那一瞬間，仿佛世界都靜止了，大概被這身銀白色的新外衣驚住了吧。

遠(yuǎn)處，一群頑童笑著沖到院里，有的拿著鏟子，有的提著桶，還有一個，甚至拎著幾根胡蘿卜和幾顆黑紐扣呢！看啊，他們在堆雪人，堆得挺漂亮的嘛。他們凍得通紅的小臉與那白色的、胖乎乎的雪人配在一起，還真是別有一番風(fēng)味呀。

我趴在窗臺上，靜靜地看著這窗外的一切。我并不驚奇，因為已經(jīng)見到過多次了。可我有些感慨，堆雪人的孩子們穿著厚厚的大衣，但還是掩蓋不住他們身上散發(fā)出的快樂氣息。外面的空氣冷得幾乎凝固，但還是阻擋不了那一串串銀鈴般的笑聲。多美好的一切呀，讓我想起了那稍縱即逝的童年時光。

不知不覺中，十六年的光陰已從我指間飛快地流過，快到來不及品讀，來不及回味，來不及珍惜，來不及留戀。在我的世界里，那無憂無慮的玩耍的身影，早已不復(fù)存在，取而代之的，是枯燥無味的作業(yè)，繁重的負(fù)擔(dān)和偶爾喘口氣的輕松。自從進(jìn)入到九年級后，我就清楚地意識到，那雪花般可愛美好的童年已離我遠(yuǎn)去，在前方等待著我的，還不知是怎樣嚴(yán)酷的考驗。面對那個未知的世界，我有些措手不及，只能懷揣著童年在心底留下的那一點點淺淺的痕跡，踏上新的征程。

別了，漫天飛舞的雪花！別了，我純潔無暇的童年！

一朵潔白的小雪花小學(xué)作文

今夜，就這樣坐在一朵雪花里。在一朵雪花里思念，在一朵雪花里尋找失去的青春和寵愛。這一朵雪花，是美麗的往事，是刻骨銘心的愛與富有節(jié)奏的詩篇。靜靜地坐，在一朵雪花里觀望大地?zé)o邊的雅致。坐在一朵雪花里，讀優(yōu)美的詩歌。久久難忘的戀人，在夜色中隨著燈光跳躍。

就這樣坐在一朵雪花里，天邊就是故鄉(xiāng)，是溫暖的家園上升起了母親的呼喚。什么也不想，坐在一朵雪花里，傾聽大風(fēng)吹過曠野，然后化身為另一朵雪花，將今天的思念全部覆蓋。有淡淡的憂傷，有輕輕的嘆息，有紛紛揚(yáng)揚(yáng)的心事在夜色里飄落。這些枯萎的往事，這些沉默的石頭，這些高高低低的情緒全都刻上了雪花的冷艷。

坐在一朵雪花里，品嘗一杯酒，雪花融化在酒香中。雪花從南方的天空降落，雪花是今夜唯一的燈籠，照亮回家的路。這么好看的雪花，這么純粹的飛翔，這么動人的降落。一朵雪花，是歲月遺失的美麗公主。坐在一朵雪花里，近處和遠(yuǎn)處那一雙雙迎春的眼睛，綻放出了層次分明的色彩。

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小學(xué)作文：小雪花我想對你說

全洋，我想對你說一句心里話：“全洋，你真是一個樂于助人的好女孩”。在我有困難時，你馬上對我伸出援助之手。

在三年級時，老師讓同學(xué)們買本子，我忘記買了。回到學(xué)校，在下課的時候，我真發(fā)愁著，這時，你走過來，對我說：“嘉儀，你怎么了？”我用手托著下巴說：“全洋，我忘記買本子了。”你聽了，馬上走到自己的位置上，翻起書包，拿出一本本子，給了我，說;“昨天買了幾本本子，我給你一本吧！”我高興地對你說：“謝謝你。”

還有一次，上體育課，老師要求我們跳繩。在跳繩過程中，我沒注意看前面有同學(xué)跳繩。在同學(xué)跳時，我走過了，被繩子達(dá)到了手，眼淚不禁留下來。你看見了，關(guān)心地問我：“嘉儀，你怎么哭了？是被繩子打到了嗎？我沒說話，你叫黃佳慧去告訴老師，而你把我扶到假山的邊上。你對我說：“嘉儀，你別哭了，你要堅強(qiáng)、勇敢。”在你的鼓勵下，我終于把眼淚收回來了。

全洋，你是一個多么樂于助人的人，多么討人喜歡的同學(xué)啊，我要學(xué)習(xí)你這種樂于助人的品德。

我是一朵快樂的小雪花想象作文

我每天上學(xué)放學(xué)都要走在一條林蔭小路上，各種花草樹木多得讓我叫不出它們的名字來。最吸引我的是那棵不知名的樹，細(xì)細(xì)的莖，枝葉茂密，而且縱橫交錯，嫩綠的葉子與含羞草一模一樣，但是，它不“含羞”，無論你怎么碰它，它也不像含羞草那樣把自己的葉子合攏。一到秋天，它會開滿雪白雪白的、小絨球似的花。那花瓣針狀，像普通花的花蕊組成一個銅板大小的小球。它白得那么的晶瑩剔透，白得那么的純潔，白得那么的可愛——美麗極了！

花朵是那么的柔軟，摸起來是那么的舒服、暖和。我真想摘幾束回家擺放，但是，為了讓它長得更加的茂盛，更為了不去摧殘那美麗的生命，我還是忍住自己的私欲。

能長出這樣漂亮的花的樹，我卻叫不出它的名字，總感覺有點遺憾，經(jīng)過我?guī)滋靵淼纳δX沉思，我決定給這棵能“下雪”的樹起了個“雪佳搖”的名字。“雪佳搖”——多好的名字呀，我為自己的聰明獨(dú)自快樂了起來！

這個秋天，因為有“雪佳搖”的陪襯，變得更美，更充滿朝氣了！

我是一朵快樂的小雪花想象作文

冬天下起了鵝毛大雪，大片大片的雪花從天而降。

也許是壓抑了太久，憋悶了太長時間，灰色的天幕在經(jīng)歷一冬嚴(yán)封之后，終于拉開了。小雪花獲得了自由，她舞著，跳著，奔回了人間。

許多小雪花靠在一起，多么像松軟雪白的棉花糖呀。

我背上了書包，騎上我那橙黃色的自行車緩緩地行駛在馬路上，小雪花飄到哪里，哪里便留下它淘氣的痕跡。

瞧，哪里都有雪，就像頑皮的小孩子把棉花糖掛在樹上，老奶奶把磨好的面粉撒在地上，這里一些雪，那里一些雪，哪里都是雪。

到了學(xué)校，老師讓我們玩雪，我們激動得不得了，馬上跑到操場，做起雪人來，我把雪卷起來，這時，鞏林娜和陳雪過來幫忙了，我和陳雪把雪人的身體堆好，從遠(yuǎn)處看，像極了一個雪白的大梨，鞏林娜找了幾個開心果的果皮用來做雪人的眼睛，她把果皮壓在雪人的上方，又找了幾顆石子做雪人的扣子，我們在短短的時間內(nèi)做好雪人，又用直尺把雪人磨光滑。時間一分一秒的過去了，“就要下課了，就要下課了......”我們在心里急促的激動著、期待著……終于，一個漂亮的雪人新鮮出爐了!老師給我們和這個雪人留下了一張美麗的照片。

冬季里的雪花不僅美，還給我們帶來了無與倫比的樂趣，我喜歡冬天，更喜歡冬季里的雪花。