通過閱讀范文范本，我們可以學習到如何將自己的觀點和思考巧妙地融入到總結中，使文章更具有說服力和權威性。接下來是一些范文范本的案例，希望對大家的寫作有所啟發。

家訪情況記錄內容

小學家訪情況記錄內容

學生家訪情況記錄內容

向家長反映孩子在校狀況，探討如何教育該生，使該生能真正融入到同學中間。

家訪資料：

老師向家長反映狀況：

該生在校喜歡和老師接觸，愿意做一些力所能及的事情，有向上的用心性，但同時缺乏自我約束力。上課時不能按鈴聲進課堂，不能安靜地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同學，要么向同學吐唾沫，要么張口大罵，要么打開窗戶朝窗外大喊，擾亂了全班同學的正常學習，老師的話聽不進去，和同學的關系也不是很融洽。老師真心期望家長能騰出一些時間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個令人喜歡的孩子。

家訪手記：

時常靜下來觀察這個孩子的舉動，看著看著，便有些心酸，這是個可憐的孩子。他經常大喊大叫或大打出手，為此總是感到很頭疼，但也在思考，為什么他會這樣。我覺得主要是孩子的心理問題，他在潛意識中渴望得到別人的尊重和肯定，渴望與其他孩子一齊玩耍，當這些得不到時，對于一個這樣的孩子又不明白如何來表達這種情緒，于是便以一種叛逆的方式宣泄出來，以此來引起別人的關注。表面看似他沒有煩惱，其實他也沒有真正的快樂。他人的排斥使他倍感孤獨，作為老師，我能為他做點什么呢？我認為首先就應讓他做一個令人喜歡的孩子，告訴她怎樣是對，怎樣是錯，怎樣和別人交往，怎樣去做一些簡單的事情。孩子的路還很長很長，他將來該怎樣辦，我覺得家長就應多思考思考，而不是放任自流，從平時的一些表現看，他有一顆向上的心，比如她喜歡參加活動，或做手工制品，動作的協調程度也不亞于其他孩子，只是一些習慣不好，期望能夠引起家長的注意。

中學生家訪情況記錄內容

家訪或接待家長主要事由：向家長匯報學生的學習狀況，探討教育方式。

（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少過問該生的學習，所以對其學習狀況也不是很清楚。

（2）老師向其家長反映該生學習狀況：近段時間，該生在學習上有所進步，比較明顯的是聽寫和課外作業，書寫也比較整潔規范，但還是經常不完成作業。老師提醒過多次，但效果不明顯。該生腦子很靈活，期望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。

多次和該生單獨交流過，其父母很少過問孩子的`學習，對孩子的教育方式也很簡單，動不動就打罵。一向在思考，這樣的教育方式會給孩子帶來多大的影響。小的時候，孩子因為沒有反抗的潛力可能會畏懼家長的威嚴，會持續沉默，但在心理上卻有隱隱的不滿。隨著年齡的增長，當孩子慢慢有自我的意識時，家長再用這樣粗暴的方式對待孩子，那么孩子就會漸漸地構成逆反心理，往往將家長的話放置一邊，久而久之會加深家長和孩子之間的矛盾。長期處在這樣的家庭環境中，孩子的性格也會變得孤僻，一旦走上社會，將會影響其人生觀和世界觀。

幼兒家訪情況記錄內容

該學生上課總是愛睡覺，作為教師的我私下問其原因。該學生總是找各種理由說沒什么原因即使說出一些原因也令人難以置信。我也對我的教學進行了反思，是否是因為我是新老師，教學不能激發學生興趣。經過與學生的交流，絕大多數反映并不是那樣，所以我決定家訪，找出究竟是什么原因。

先電話聯系家長，家長特別熱情。我直接說出了家訪的原因。家長說他孩子一直很聽話，讓他們很少操心。她晚上都是按時睡覺，不過最近也發現有一些不對勁。早晨要催上兩三次才能起床。問為什么？借口說睡眠不好。我發覺這純粹是借口，懷疑她晚上并沒按時睡覺。經過我和家長的耐心教育，她終于說出了個原委。原來這段時間她成了瓊瑤迷，天天晚上看書看到凌晨三點多。怪不得天天上課大瞌睡。

學生畢竟是學生，作為老師要多加關心和愛護，發現問題要及時解決，問題拖久了就很難解決了。

學生家訪情況記錄內容

家長到校了解學生的學習狀況，并向老師反映該生的在家表現。

家訪資料：

（1）老師向家長反映該生在校表現：該生在校十分安靜，很懂事，上課專注力比較好，學習態度很認真，書寫比以前有進步，但在筆畫的間架結構方面還需改善。作文有資料可寫，能有自己的想法，但缺少細致的描述。該生比較膽小，上課很少回答問題，需要多鍛煉，增強自信，變得大方開朗一些。

（2）家長向老師反映狀況：該生在家能按時完成老師布置的各項作業，但不喜歡讓家長檢查作業。當家長詢問他的學習時，孩子總是不樂意，家長很是頭疼。

（3）家長愿意與老師用心配合，期望該生能夠更自信一些。

家訪手記：

這是一個內向的男孩子，從不多言多語，很靜，做事讓老師很放心，但也缺少活力和自信。一向在想，這天的孩子總有一天要走上社會，這天的教育必須要為其適應社會作鋪墊。此刻競爭激烈，孩子如何找到自己的一席之地？這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自己，而不是循規蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的世界瞬息萬變，別人能為你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求學階段就要培養其競爭意識，培養其適應未來社會的心態和潛力。一個人的性格在某種程度上很難改變，但要思考到自身性格中的某些弱項可能會影響到將來的發展，因此要學著慢慢嘗試以開放的心態來學習、生活和交往。

幼兒家訪情況記錄內容

1、袁xx家長未經老師和教務處，直接將幼兒送到我班三、四天，家長不與本班老師接觸。

2、袁xx小朋友行為習慣較差，剛開園幾天，就有幾個人報告袁xx小朋友打人，拿別人東西。

3、深入了解幼兒，以便因人而異，因材施教。

1、詢問家長為何不與本班教師打招呼，自己將幼兒送達本班，以致幾天總是名冊與幼兒人數不符。

2、袁xx在班情況，自己約束力差是什么原因。

3、袁銳家長介紹到班原因：

不愿在原班呆下去，與原班其它小朋友打架以致原班家長、老師一致要求將袁xx小朋友調離原班，否則不上幼兒園。家長認為袁xx不錯，年齡小，請老師多關照，家長也多提醒幼兒養成良好的行為習慣。

1、在活動中，多關照袁xx，注重其自信心的培養，家園配合培養其良好行為習慣的養成。

2、家長比較忙，爸爸不在家，媽媽總是要上夜班，作業無人輔導，幼兒園布置的物品沒能帶，也要提請家長盡量多抽時間關照家教欄。

1、在一次美術課中，袁xx拿著畫筆半天不動，無從下手。我在旁邊看見了，鼓勵他“大膽畫，沒關系”，他小心翼翼的畫了一筆，抬頭問我對不對，我說“不錯，接著畫”，他又畫一筆，又問我……如此反復，每畫一筆就問我再怎么畫，畫得好不好，我不停的點頭、鼓勵。他終于高高興興的將作業掛在墻上的作業袋里。

自此，美術課上他的行為習慣變好了，注意力也集中了。

2、每次要家長帶什么，我就將要帶的東西寫成紙條，叫他爺爺帶給他媽媽，媽媽在根據紙條上的內容將東西準備好讓他爺爺帶來，因為他爺爺不識字，也不知道老師要什么，以后這樣的`紙條經常傳遞在家長和老師之間。

3、近期，在家長和老師的共同配合下，袁xx的行為習慣和學習習慣有很大改善：再也沒人說袁xx打架、罵人了。袁銳開始動手做作業了，而且作業做得越來越工整，由開始的不做作業到做作業到獨立完成作業，每一點進步，我們都及時與家長溝通，家長的信心也受到鼓舞，他現在已經是一位能干的小朋友了。

他的轉變也增強了我們對家園共育和特殊兒童轉化的信心！

學生家訪情況記錄內容

家訪事由：

向家長反映該生的學習、活動等各方面的狀況。

家訪資料：

（1）家長向老師反映該生在家表現：孩子在家十分聽話，照看弟弟，媽媽不在家的時候能夠做些簡單的飯菜。父母對她的學習成績很是關心，凡是需要的書籍，雖然經濟條件有限但還是盡量滿足孩子。

（2）老師向家長匯報孩子在校表現：該生十分認真，作為語文課代表，從收作業到作業檢查到安排早自習都很用心，是老師的得力助手。從該生的家庭作業能夠看到家長的細心和關注，但該生的心理素質還有待鍛煉，在參加大賽時往往怯場。我期望她能多用心參加一些活動，及時調節心理狀態。

家訪手記：

經常會看到他的媽媽，也多次交流。這是一位樸實、嚴厲和艱辛的媽媽，雖然生活很難，但她很注重對女兒的培養，每一天都把女兒打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母親的教誨下慢慢成長，并嶄露頭角。芮芮是一個十分重情感的孩子。記得一天下午，我讓她幫忙去買份午飯。當我從外邊回到辦公室時，我的桌子上放了這樣一張紙條，上面寫著：

對不起，郭老師，我因有急事而忘記給您買飯，請您原諒，但愿我的失誤不會造成您中午沒吃飯，就讓這朵花（旁邊畫有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。

衷心的提醒：老師，我發現您有點不舒服，如果吃藥會讓您睡覺的話，那您就多喝點水。

您最可愛的喜歡藍色的學生：朱芮芮

那一刻，我感動，我真想立刻擁抱一下芮芮，還有什么能比學生的情感更能打動人心呢？

幼兒家訪情況記錄內容

該學生自進校以來學習一直很努力，雖效果不是很理想，但積極性一直很高。上課不懂就問，有時問題很簡單，作為教師的我也是認真解答并且很有耐心，不知最近為什么，學習的畏難情緒很嚴重，明顯的厭學。問原因，不愿和老師作深層次的交流，為了幫助她克服現在的困難，我決定家訪。

學生父母和本人均在家等候我這位老師，家長非常熱情，又是倒水又是沏茶。聽家長說，該學生有一種不想讀書的念頭，原因是現在學不懂數學，學習付出了沒有收獲，幾次考試距自己想象的還差很遠，付出與收獲不成正比。看到一些同學天天耍，生活也輕松，所以自己也有了此念頭。這實在太可怕了，如果不及時幫助她，時間一長還真的不好辦了。針對她說的問題，我和家長耐心解答，最后她答應我和家長，將認真學習，不要讓困難把自己打倒。我知道問題還沒有完全解決，不過我們想看到的已經看到了。

教師要細心觀察學生，及時發現學生的問題，盡量幫助其解決問題。

處級干部家訪情況記錄范文優選

家訪或接待家長主要事由：向家長反映孩子在校學習狀況，商討如何提高該生的學習成績。

老師向家長反映狀況：該生在校比較聽話，也能融入到群眾中，本學期書寫進步很大。但學習缺乏自覺性，天天不完成作業，每一天都是利用課間和中午時間來完成，經常給小組丟分，因此學習成績也不理想，最基本的字詞出錯也很多，讓老師很是頭疼。老師期望家長能督促孩子認真完成作業，畢竟這是一個鞏固的過程，同時做好預習和復習。能夠體諒家長忙于生計，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學習狀況，讓孩子感受到態度的重要。

隨著素質教育的開展，越來越感受到后進生該怎樣辦，因為學生在校時間太短了，各類活動增多，再加上我們地處城鄉結合部，我班外來務工子女個性多，家長疲于生計，對孩子教育的意識比較淡薄，對孩子往往放之不管。老師忙于各種活動，實在沒有精力單獨輔導孩子，使得孩子越來越自由散漫了。有時候在想，素質教育在農村如何落實？在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長意識淡薄、各種相關機制跟不上的狀況下，如何提高學生的綜合素質？值得我們深思。

學生家訪情況記錄內容

向家長匯報學生的學習狀況，探討教育方式。

家訪資料：

（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少過問該生的學習，所以對其學習狀況也不是很清楚。

（2）老師向其家長反映該生學習狀況：近段時間，該生在學習上有所進步，比較明顯的是聽寫和課外作業，書寫也比較整潔規范，但還是經常不完成作業。老師提醒過多次，但效果不明顯。該生腦子很靈活，期望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。

家訪手記：

多次和該生單獨交流過，其父母很少過問孩子的學習，對孩子的教育方式也很簡單，動不動就打罵。一向在思考，這樣的教育方式會給孩子帶來多大的影響。小的時候，孩子因為沒有反抗的潛力可能會畏懼家長的威嚴，會持續沉默，但在心理上卻有隱隱的不滿。隨著年齡的增長，當孩子慢慢有自我的意識時，家長再用這樣粗暴的方式對待孩子，那么孩子就會漸漸地構成逆反心理，往往將家長的話放置一邊，久而久之會加深家長和孩子之間的矛盾。長期處在這樣的家庭環境中，孩子的性格也會變得孤僻，一旦走上社會，將會影響其人生觀和世界觀。

學生家訪情況記錄內容

向家長反映孩子在校狀況，探討該生的教育方式。

家訪資料：

老師向家長反映狀況：

該生是一個十分聰明的男孩，如果能踏踏實實學習，就應很出色，但是缺少良好的學習習慣和扎實的基礎知識。正因為如此，孩子學起來十分吃力，也就大大降低了學習的主動性和用心性。上課因為聽不懂，所以經常做小動作，課下作業也不能按時完成，因為有一些叛逆心理，所以和同學的關系也不是很融洽。我覺得我們首先就應做的就是讓該生能夠靜下來，從最基本的知識開始補，也許這是一個緩慢的過程，但卻是有效的。從孩子平時聽寫和思維的狀況來看，他有很大的發展潛力，所以有時候覺得個性可惜，期望家長能配合一下，為孩子的將來多著想。

家訪手記：

這是一個十分聰明又十分調皮的孩子，他的到來，使班里的一些男孩也開始出現不良的學習習慣，比如不完成作業，張口罵人打架等。這個孩子思維潛力很強，反應很快，如果態度認真一點，他就應是出類拔萃的。但他恰恰在學習之初沒有構成良好的學習習慣，沒有打下堅實的基礎。他將來會走一條什么樣的道路，也許總在搖擺中。我期望家長能有意識地多關注一下孩子，讓他能夠及時調整心態，下定決心補習功課，盡快趕上來。

處級干部家訪情況記錄范文優選

黨的十九大把xxx新時代中國特色社會主義思想確立為我們黨必須長期堅持的指導思想，深刻闡明了這一指導思想的精神實質和豐富內涵，并在黨章中把xxx新時代中國特色社會主義思想同馬克思列寧主義、xxx思想、xxx理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀一道確立為黨的行動指南。這是黨的十九大的重要歷史貢獻，實現了黨的指導思想的又一次與時俱進，也為我們提供了更適合時代發展的思想政治建設學習內容。堅定學習貫徹黨的十九大精神，最重要的就是深入學習領會xxx新時代中國特色社會主義思想這個黨的十九大的靈魂，用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐，在各項工作中全面準確貫徹落實，使之成為推動黨和國家事業發展的強大思想武器和行動指南，也成為我工作中的行動準則。

深入學習領會xxxxxx重要指示精神，要毫不動搖把黨的絕對領導作為新時代稅務工作的最高原則。牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，不斷提高忠誠核心、擁戴核心、維護核心、捍衛核心的政治、思想、行動自覺，確保在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以xxx同志為核心的xxx保持高度一致，才能在關鍵時刻挺身而出，攻堅克難，擔當責任，以釘釘子精神腳踏實地將本職工作落實好、完成好。

（二）以身作則，敬畏紀律守住規矩。

xxxxxx在中央紀委五次全會上的重要講話指出，“要嚴明政治紀律和政治規矩”、“加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置”，并提出了遵守政治紀律和政治規矩的“五個必須”要求，即必須維護xxx權威，在任何時候任何情況下都要在思想上政治上行動上自覺同xxx保持高度一致；必須維護黨的團結，堅持五湖四海，團結一切忠實于黨的同志；必須遵循組織程序，重大問題該請示的要請示，該匯報的就匯報，不允許超越權限辦事；必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定；必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。習xxx的這些重要論述深刻闡明了遵守黨的政治紀律和政治規矩的極端重要性，為加強黨的政治紀律和政治規矩建設指明了方向。

黨的紀律和規矩是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規范和規則，是黨的生命線。在黨的紀律和規矩面前沒有特殊的黨組織和黨員，黨的各級組織和每個黨員都必須嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，沒有規矩不成方圓，人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。有此為準繩，我在工作中履行全面從嚴治黨責任，認真執行黨的決策部署，對重大問題、臨機處置突發情況等嚴格執行請示報告制度；嚴格執行黨的干部政策，不打招呼，遞條子；堅決反對“四風”，身體力行。

（三）嚴以律己，確保自身清正廉潔。

嚴格執行廉潔自律規定，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕。加強理論學習，不斷提高自身素質。為了進一步提高政治敏銳力、政治鑒別力和政策水平，增強貫徹落實黨的方針、政策的自覺性、堅定性，一年來，認真學習了xxx同志在十九大的重要講話精神，在抓好個人學習的同時，還注重集體學習。通過加強理論學習，夯實自身的思想政治基礎，筑牢反腐拒變防線，增強抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。

堅持廉潔從政，自覺接受群眾監督。始終按照工作權限和工作程序履行職責，堅持公平正直，不徇私情，珍視和正確行使黨和人民賦予的權力，勤勤懇懇為人民服務。堅持嚴以律己，不搞以權謀私。嚴格執行辦公用房、住房、用車、休息休假等方面規定，帶頭落實中央八項規定。

（一）思想覺悟方面。

憂患意識不足，政治敏銳性有待提高。沒有站在夯實黨的執政基礎的高度來抓思想建設、組織建設等工作，對一些敏感問題特別是意識形態領域的復雜性認識不夠，缺乏必要的警惕性和鑒別力。無論是理論功底還是業務能力、協調能力、領導能力與在座各位都有很大差距。我決心虛心向班子其他成員學習，盡快轉變思想，擺正位置，進入新的角色。在思想上、政治上、行動上與局黨組保持高度一致，做好參謀和助手。同時也請各位毫無保留地對我在工作中出現的問題提出中肯的意見和建議，我一定虛心接受并改正。

（二）工作方面。

一是理論學習有待加強，往往是上級要求學習什么就學什么，自覺主動抽時間靜下心來學習比較少，經常以工作忙、任務重和事務性工作多等理由減少學習時間，在政治理論學習上找理由，惰性強。缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神，只停留在學過、看過，學得不深不透，缺乏系統性和連續性，存在實用主義傾向，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，遇到問題才翻理論、找政策，碰到材料才找依據、查資料，往往把工作放在第一位，政治理論學習第二位。

二是工作調研不夠深入。有時忙于事務性工作多，深入基層、聯系群眾不夠，在工作上群眾觀念不夠強，與干部群眾交流少，收集意見、建議不夠，在工作中遇到問題時憑工作經驗，指導工作主觀意志成份多；服務群眾還不夠到位，宗旨觀念有待強化。

三是工作的藝術性不夠。尤其在干部的政治思想教育工作上，有時切入點不夠準確，有時與干部溝通的方法過于簡單，不能及時掌握干部們的思想動態。

四是在工作中創新力度不夠，對新情況、新問題不能深入分析研究。

（一）思想方面。

一是對理論學習的重要性認識還不夠深刻。由于業務工作任務繁重，經常超負荷運轉，造成了對馬列主義經典著作學習上還存在差距，對中國特色社會主義理論體系的認識和理解還不全面，對黨史國史的學習還不系統，還沒有從根本上解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，導致缺乏定力和靜氣。二是對落實黨要管黨、從嚴治黨方針的重要性緊迫性認識還不夠深刻，有松懈思想，對紀律規矩缺少足夠的敬畏之心。

（二）工作方面。

業務學習驅動力不足，認為自己有豐富的工作經驗，對學習的重視程度有待提高；工作方法跟不上形勢發展的需要，在創新工作方式上還不夠積極主動；與干部溝通方式方法有待全面化。

一是精誠團結班子其他成員，擺正自己的位置。

二是發揚深入細致、謙虛謹慎、戒驕戒躁的學風。靜下心來，利用任何可以利用的時間，有計劃、系統、深入地學習政治理論知識和業務知識，努力提升自身思想道德境界，將自己的稅收業務水平提高一個層次。

三是提高黨性修養，筑牢宗旨意識。將黨章常規的學習常態化，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

四是自覺接受群眾監督，認真聽取基層稅務干部對自己提出的建議和意見，深入思考和發掘自身存在問題的深層次原因，提升落實能力。與基層稅務干部一起經常深入企業調查研究，改變工作方式方法，提升創新意識，面對經濟新常態研究新方法開展稅收工作。深入納稅人中間傾聽納稅人的聲音，換位思考，在稅收工作中不但要把稅收好，還要服務到位，多了解納稅人存在的困難和納稅人的需求。

五是解放思想，實事求是，堅持正確的發展觀。要正確認識自身肩負的責任，克服因循守舊、安于現狀、不思進取的思想，以改革自身思想為動力，不斷開拓創新。對新情況、新問題、新常態進行深入分析研究，探索適應新形勢下基層稅收工作思路。

六是對分管工作抓緊抓實、抓出成效。對屬于自己職責范圍內的任務，要有真抓的實勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁、常抓的韌勁，抓鐵有痕、踏石留印抓落實，抓住突出短板和薄弱環節，分清輕重緩急，加強協同攻堅，加強督察落實，確保各項目標任務按時保質完成。

總之，對我工作中的缺點和不足，希望同志們隨時批評提醒，我一定認真加以改進。今后，我將以一顆感恩心對待組織，以一顆進取心對待工作，以一顆平常心對待生活，以一顆友愛心對待同志。按xxx倡導的始終做老實人、說老實話、干老實事，恪盡職守，勤奮工作，決不辜負局黨組和干部職工對我的信任、希望和重托。

處級干部家訪情況記錄范文優選

今年3月份，區委根據工作需要，對我街道領導班子作了較大的調整，目前，街道新一屆黨政班子中，黨政正職平均年齡歲，比上屆下降2歲。街道黨政班子共有科級干部11人，其中：正科級干部3人，副科級干部8人。從年齡構成上看：街道30歲以下科級干部有1人，31歲至35歲以下有4人，36歲至40歲有3人，41至45歲有2人，50歲以上1人。班子成員平均年齡歲(其中：年齡最小的26歲)比上屆下降了歲;其中26歲至40歲之間的年輕干部干部占，基本形成了以40歲左右干部為主體的新格局;從文化程度上看：大專以上的90%以上;從性別比例上看：班子成員中女干部2人，占班子成員總數的。

街道下屬有4個社區，社區書記主任的平均年齡為歲，大專以上學歷達100%。

街道現有在冊干部職工43人，平均年齡為歲，高中、中專以上學歷達100%(其中：大專及以上學歷者達到65%以上)。

自班子調整以來，在區委、區政府的領導下，我們按照進一步增強班子整體功能的要求，以區第九次黨代會精神為指導，圍繞區委、區政府中心工作大局，統一思想，帶領全體干部職工振奮精神、開拓進娶求實創新，街道領導班子的戰斗力、凝聚力明顯增強，為街道各項工作提供了堅強有力的組織保障，街道各項工作取得了一定的成績。

自我評價：我街班子總的特點是：成員政治素質較強，年輕化、知識化程度較高，求實進取，開創工作新局面的信心與魄力較足。

(一)抓好理論學習，提高領導班子的思想政治水平。

抓好理論學習是加強街道領導班子建設的重要環節，也是提高領導班子思想政治水平的重要途徑和組織保證。為鼓勵調整后的班子成員盡快進入新的角色，適應新的崗位，街道黨工委一是落實理論學習制度。用嚴格的制度保證學習的落實，明確規定黨工委書記是學習的第一責任人，堅持了中心組學習制度，提高了貫徹各項方針政策的能力。領導班子結合新形勢、新任務，利用班子中心組理論學習，不斷更新學習內容和學習方式，使領導班子和領導干部的整體素質得到了明顯提高。二是始終堅持把學習理論的過程轉化成統一班子成員思想認識，完善決策舉措，指導推動工作，解決實際問題的過程。三是堅持運用理論指導工作實踐。堅決擁護和無條件服從區委區政府的重大方針政策，確保政令暢通，即提高了領導班子的思想政治水平，也始終掌握了工作的主動權。

(二)圍繞中心工作，推進決策的科學化、規范化。

街道黨工委在抓班子建設的過程中認識到：街道發展的動力關鍵來自內部，來自健全完善的運行機制。領導班子成員之間只有形成一種既各負其責，又協調配合，各項工作才能形成你追我趕，勇于爭先的良好局面。我們重點從以下幾方面入手：

一是合理分工，明確職責。根據班子成員的知識及能力實際，合理作出分工，使其工作方向明確，職責范圍清楚，促其盡職盡責，為實現街道整體目標盡職盡力。

二是堅持民-主集中制。一方面，堅持開好每年1-2次的民-主生活會，把班子成員的思想和行動統一到區九次黨代會精神上來，進一步增強貫徹中央四個長效機制建設的自覺性和堅定性，力求在思想認識有新提高，在精神面貌上有新變化，在踐行“三個代表”重要思想有新突破，切實發揮黨員領導在保持和發揚先進性的表率作用;另一方面，完善思路，抓主抓重。在涉及街道重大問題決策時，認真聽取班子成員的意見，又恰到好處的予以集中，集聚各成員的聰明才智，形成最佳方案，努力實現共同目標。

三是堅持民-主科學決策。首先是廣泛聽取民-意，全方位了解民情，從轄區最廣大人民群眾的實際切身利益出發，優先采納最佳實施方案。其次是召開離退休老干部和致富能人座談會、新農村建設聽證會，向黨校黨建、經濟專家教授咨詢請教，借用“外腦”，集思廣益，為轄區的發展、項目建設、重大事項的決策把關號脈，使決策更符合廣大人民群眾的意愿，更符合客觀實際的要求，最大程度地減少決策成本，取得廣大人民群眾的擁護和支持。

四是加強監督考評，增強班子自身建設。我們按照區委質量建黨工作的要求，完善黨建工作制度，嚴格了黨內民-主生活，提高領導班子解決自身問題的能力。街道班子成員能堅持參加雙重組織生活制度，并在此基礎上重視提高民-主生活會的質量。初步形成了“班子主要成員監督其他成員，其他成員監督班子主要成員，班子成員之間互相監督，同時虛心接受干部群眾監督”的全方面考核干部政績的良好運行機制，增強了領導班子的影響力、滲透力、感染力和整體合力。

五是團結協作，和-諧創業。班子內部自始至終堅持民-主集中、團結協作、勤政廉潔和求真務實四原則，做到了大家心情舒暢，不搞無原則糾紛，既民-主又集中。在落實分工的基礎上，班子定期或不定期的召開會議，相互通氣，協調配合，發揮每個成員的優點和特長，同時優勢互補，心往一處想，勁往一處使，提高了班子的凝聚力和戰斗力。

六是強化能力建設，不斷學習提高。街道黨工委鼓勵班子成員通過各種途徑學習進修，增長新知，鍛煉才干，以適應新的歷史條件下做好街道工作的需要。目前，街道黨政班子成員中的中青年同志全部報名參加了省委黨校的本科或研究生類的學習。

(三)強化效能建設“六到位”，把“治庸”計劃不斷引向深入。

處級干部家訪情況記錄范文優選

按照本次民主生活會確定主題要求，我認真領會學習領會以xxx為核心的xxx關于巡視工作的新部署新要求，深刻領會xx巡視反饋意見和整改要求，在深入談心談話基礎上，遵循實事求是的原則，認真梳理了存在的問題并深刻剖析了原因，現將對照檢查情況向各位領導及同志匯報如下：

通過認真學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國xxx黨內監督條例》《中國xxx巡視工作條例》《被巡視黨組織配合中央巡視工作規定》《中央巡視工作規劃(2018-2022)》等文件精神，緊密結合中央巡視組反饋的4方面問題以及十八屆中央巡視反饋意見整改落實“回頭看”發現的問題，立足思想實際，聯系自身思想實際反思，感到自己的一些思想和行為與新形勢、新任務要求還有較大差距。

(一)在學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神方面，能夠做到在學懂弄通做實上下功夫，在結合實際貫徹落實上下功夫，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，突出“兩個維護”。但是在實際工作中，特別是在理論聯系實際、指導實踐上還有欠缺，需要不斷提高理論學習的效果，做到理論與實際相統一。

(二)下大氣力整治政治生態方面，在政治上、思想上、工作上、組織上、作風上徹底肅清周本順、梁濱、景春華、張越、楊崇勇、張杰輝等人惡劣影響。但本人政治生態建設理論學習還不夠扎實，需要進一步加強學習。

(三)在推進全面從嚴治黨向縱深發展方面，牢固樹立和堅持問題導向，落實“兩個責任”，深入查擺在嚴肅查處違紀違法行為、堅決整治群眾身邊腐敗問題。能夠做到嚴格遵守政治紀律、組織紀律和廉政紀律，嚴格遵守中央八項規定精神，自覺服從管理和工作安排，依法依規開展工作。

(四)在認真貫徹落實新時代黨的組織路線，大力加強干部隊伍和基層組織建設方面，鮮明樹立重實干重實績的用人導向，進一步提升基層黨組織的組織力。在兩委換屆工作中能夠做到不回避矛盾，嚴格執行黨的政策，但在工作中敢于擔當的能力和素質有待提高，駕馭復雜局面，解決突出問題方面能力有待加強。有時也存在辦法不多，不會擔當作為的情況。

(五)在強化作風建設方面，工作作風不夠扎實，工作效率還需提高，學習的自覺性和積極性有待進一步提高，平時學習的自學性差，學習流于形式，不夠深入。在扶貧工作中存在作風不扎實，過多的依賴檔案資料，對于貧困戶走訪幫扶較多，非貧困戶入戶較少，扶貧政策宣傳不透徹等問題。

(六)在扎實推進脫貧攻堅工作方面，嚴格落實脫貧工作責任，完善貧困人口精準識別和退出機制，落細落實扶貧政策。但在實際工作中存在政策把握不精準，對脫貧攻堅政策的學習不夠。作為分管領導，首先要自己吃透政策，領會政策，才能向廣大群眾宣傳好政策，貫徹落實好政策。由于今年剛接觸扶貧工作，不能準確全面的理解把握扶貧政策的來龍去脈，一旦接觸到實際工作和具體問題的確定還是不好把握，因而造成工作被動，不能很好的解決面臨的實際問題。使得一些扶貧領域的工作推進較慢，工作較被動。

(七)在落實整改要求，做好巡視“后半篇文章”方面，對上次民主生活會提出的解決問題方面效果不明顯，部分業務辦事周期長，影響干群關系和工作標準不高，業務學習不深入，工作效率不高等問題，我堅持從政治上找偏差，從自身上找責任，從思想上找根源，做到思想上真正重視起來，行動上更加自覺起來，加強業務知識學習，提高辦事效率。

(八)履行全面從嚴治黨主體責任、“一崗雙責”和監督執紀問責方面，能自覺參與黨性黨風黨紀教育、勤政廉政教育、警示教育、但依舊存在從政道德教育的自覺性、積極性不高，學習力度不夠、內容不深、堅持不力等問題。

(九)針對不作為亂作為方面，隨著xx托管和自身分管業務的增加，在能力水平上本人的大局意識有待增強，思想觀念亟待轉變，存在著領導不過問就不重視、不催促就不報告等問題，領導方式方法還有待進一步改進，只求原則上過得去，不求細節上過得硬，對部門分管人員管理上管理松散，遇到問題不敢大膽批評和管理。

通過認真查擺分析，特別是對照先進典型查找差距，從反面典型中認清危害，感到自身存在問題主要有以下幾方面根源。

(一)政治理論學習不夠深入。我在大是大非的問題上能夠堅決站穩立場，也經常提醒自己要注重個人理論學習和三觀改造，但由于平時工作需要，還是存在“重業務知識學習，輕政治理論學習”的思想，理論學習不夠深入，對一些問題看得不透、想得不深，進而導致大局觀缺乏，一定程度上影響了工作理念和工作質量的提升。

(二)宗旨意識有所淡化。今年以來，隨著工作環境的改變，工作業務的增加，自身深入一線與群眾交流談心的機會少了，雖然主觀上有親近群眾的強烈愿望，但始終未能如愿。工作繁重、壓力大的時候，首先想到的是怎樣盡快完成任務，注重速度和效率，降低了工作標準和要求。這是自己在“擔當負責，攻堅克難，以釘釘子的精神抓落實”等方面做得還不夠到位的根本原因。

(三)求實作風有所淡化。工作中缺乏主動性和勇于創新的膽識。錯誤地以為，只要循序漸進，按照上級要求處理好平常事務就完事大吉，不需要創新。基于這種想法，不知不覺地產生了不求有功、但求無過的思想，因此只求一知半解、未能精益求精，工作的主動性、創新意識有了差距。

針對存在的問題和不足，我將會以嚴的要求、實的態度繼續錘煉自己，務必保證對照整改落到實處。

(一)繼續強化理論學習。學習是我們每一位黨員干部保持先進性的重要保障，新時代新征程更得迎難而上，不斷提高理論和工作水平;結合工作實際，不斷拓寬知識面，努力適應新的形勢，新的變化。要提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

(二)嚴守黨的規矩，做好黨的干部。始終保持清醒堅定的政治立場，模范遵守黨章，堅決維護黨紀，在政治上講忠誠、在組織上講紀律、在行動上講原則，始終站在黨的立場上想問題、辦事情，對黨忠誠。在路線原則上立場堅定、旗幟鮮明，在關鍵時刻和風險挑戰中經得起考驗。嚴格執行廉潔自律準則，遵守中央八項規定，自覺抵制“四風”問題，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”、做到“四個服從”，要樹立規矩意識，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規辦事，按制度程序辦事;真正把守規矩當作一種責任。

(三)改進工作作風、抓好問題整改。一是提高認識，加強扶貧政策學習力度。脫貧攻堅作為當前三大攻堅戰之一，要進一步提高思想認識，高標準嚴要求，對中央省市縣制定的扶貧政策一條都不能放松，認真學習，做到始終從大局出發，掌握政策，爭取成為精準脫貧攻堅政策的行家里手，并將扶貧政策運用到脫貧攻堅和群眾致富的實際工作中。二是加大扶貧政策宣傳力度。對貧困戶、非貧困戶均要加大走訪宣傳力度，使每家每戶熟知國家的扶貧政策，同時個人熟記每一戶的情況，因戶施策，做到精準幫扶，解決各項實際問題。三是提高工作主動性，增強創新能力。重點是繼續拓寬扶貧渠道和路徑，積極探索新的扶貧產業和項目，帶動更多人更高水平致富，鞏固保障拓寬扶貧成果;堅持深入群眾，切實拉近與貧困群眾的距離，加大關心關懷談心力度，激發貧困群眾內生動力，增強自我致富能力。

xxx領導班子是一個團結協作，心齊實干的領導班子，是一個善于把握大局、廉潔為民的班子。班子成員都有很強的個人能力，對于自身存在的問題，大家也都進行了剖析檢查，下面我在分別補充幾點意見。

(一)xxx同志：整體工作求穩，對大面上的工作要求寬松。

(二)xxx同志：忙于事務性工作，對扶貧政策學習不夠細致。

(三)xxx同志：和同事之間交流少。

(四)xxx同志：有時工作繁重、壓力大的時候，注重效率和速度，降低了工作標準。

(五)xxx同志：學習主動性有所欠缺。

(六)xxx同志：創新意識不足，缺乏亮點。

(七)xxx同志：平日談話注重工作交流，對思想、作風、紀律等方面苗頭性、傾向性問題提醒不夠。

(八)xxx同志：宣傳工作缺乏亮點。

(九)xxx同志：對政治理論學習的重要性認識不足。以上發言不當之處，懇請大家批評指正。

處級干部家訪情況記錄范文優選

20xx年10月21日。

讓學生養成良好的學習習慣。

高天彤是我班一名性格內向，學東西不是很快，總的來說各個方面都不行，但挺討人喜歡的。但最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是不好好聽課。為此，下午放學時，我和高天彤的媽媽進行了一次談話。她說：“我平常很忙，他爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管她。”我說，你們再忙，也不能不管孩子，升入一年級，你們要不配合我們給孩子養成良好的學習習慣，將來孩子上學就會跟不上。”她說：“以后我們必須要多抽時間來關心孩子經常和孩子進行交流，多和老師聯系，一齊來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養成上課認真聽講愛學習的好習慣。

干部廉潔家訪記錄內容范文

甲：根據黨的群眾路線教育實踐活動的要求，黨員和黨員之間要進行談心，交流對黨的群眾路線教育實踐活動的認識，開展批評與自我批評。我們雖在一起工作，在同一個支部，但談心活動卻不太多，今后應經常開展我們兩個談談心，談談學習，談談思想，談談工作，誠意交心，互相幫助，共同提高。

乙：這次黨的群眾路線教育實踐活動對我們來講，是一個很好的學習和提高的機會。通過學習教育，也真的感到提高很快，收獲很大。在學習中自我剖析，查擺問題，真正找到了不足，看清了努力的方向。

甲：是，通過群眾路線教育實踐活動，對照新時期對共產黨員的新要求，進一步認識到我們存在的不足，今后我們要加強政治理論及業務知識的學習，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治素質、業務能力和道德水平，結合本職工作，樹立“以病人為中心”的服務理念，切實改進工作作風，努力為“患者”服好務。

乙：我們雖然在兩個不同的科室，但在工作內容上有很多交叉，希望我們多交流、多溝通，互相支持，互相幫助，一同把工作做好。

干部廉潔家訪記錄內容范文

**：我始終認真學習和宣傳貫徹執行黨的路線、方針、政策，學習貫徹科學發展觀。嚴格遵守領導干部廉潔從政有關制度、規定，時常聯系思想和工作實際，認真反思和檢查，進一步強化宗旨意識，堅持廉潔自律，認真履行人民群眾賦予的權利和義務，為促進全縣交通運輸事業健康發展而努力工作。

**：我認真學習貫徹黨的十七大、十七大五中、六中全會精神，嚴格遵守各級黨委政府關于廉潔自律的相關規定，堅持履行“一崗雙責”，在實際工作中努力做到勤修身、嚴立戒、常知足、慎用權，嚴格執行工程招投標的有關規定，沒有為熟人、朋友說過情，沒有利用手中權力干涉招投標的行為2017年廉政談心談話記錄內容辦公文秘。

論、會議決定的民主程序。在干部的提拔任用上，始終堅持任人唯賢、德才兼備原則，強調公平、公正、擇優原則。

一年來，你始終堅持貫徹落實黨的各項紀律、方針和政策。希望你在今后的工作中一如既往地嚴格要求自己，按照“一崗雙責”的要求，履行好自身工作職責，將反腐倡廉、勤政廉政教育作為一項長期任務常抓不懈。

今后我將繼續加強政治理論和業務知識學習，嚴格執行好各級黨委、政府關于黨風廉政建設的規定，時刻牢記廉政準則，把廉潔從政、廉潔自律作為一項長期的任務來抓好。

家訪情況記錄簡短

來到舒雨的家，他的媽媽熱情地接待了我。我對他的媽媽說：“舒雨這孩子很聰明，口語發展特別好，在學校喜歡唱歌、跳舞、畫畫兒，十以內的加減法都會靈活運算，老師們都很喜歡他。但這幾天他愛從家里一些不安全的東西入園，上課也不專心了，還影響鄰座的小朋友，聽其他的家長說他還一個人上街，在街上滑冰。是嗎？”“是呀，我開了一個服裝店，經常出去進貨，孩子的父親又在鄉下工作，要倆三歌星期才來一次，孩子就由他的爺爺奶奶帶，而他的爺爺奶奶又特別溺愛孩子，他要什么就給他買什么，要去哪里玩就讓他去哪里玩，有什么好吃的由他挑由他選，時間長了，孩子就養成了任性霸道的壞脾氣了。”他的媽媽對我說。

后來，我們給孩子講了一通道理，做了一翻思想工作后，孩子決定把有危險的小東西都丟掉，其它的則由其媽媽代他保管，再也不帶到幼兒園了。

臨走我向舒雨的媽媽提出了幾點要求：1.父母要多抽時間陪孩子帶孩子，教育管理好孩子才是最重要的事情。2.對待孩子的缺點和錯誤不要打罵，要慢慢地引導。3.對待孩子的優點和進步，要及時地鼓勵和肯定，逐步引導孩子改掉任性的壞脾氣。4.爺爺、奶奶和父母對孩子的教育要保持一致。

從此以后，舒雨再沒帶那些小東西入園了，上課很專心，總是最先完成老師布置的任務，孩子的臉上也常常掛滿了成功自信的笑容。

這次家訪提醒我，每個孩子都是可塑的`，在工作中我們應該仔細地觀察每個孩子，發現問題要及時找根源，采取相應的辦法解決，讓每個孩子都健康快樂地成長，和諧地發展。

干部廉潔家訪記錄內容范文

談話內容：

談話人：王**。

談話對象：李副局長、楊副局長、張副局長。

記錄人：唐主任。

談話內容：

一、依次聽了3位談話對象關于遵守黨的政治紀律，貫徹落實黨的路線、方針、政策和上級黨委政府決議、決定，貫徹落實黨風廉政建設責任制和個人廉潔自律的情況報告。

二、王局長對3位同志提出三點明確要求：

一是要深刻認識黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜。近幾年來雖然反腐敗工作取得了顯著成效，但在不敢腐、不能腐、不想腐上還沒有取得壓倒性勝利;腐敗活動減少了，但并沒有絕跡，反腐敗體制機制建立了，但還不夠完善，思想教育加強了，但思想防線還沒有筑牢;反腐敗的形勢嚴峻復雜，反腐敗工作依然艱巨繁重，黨風廉政建設工作仍需進一步加強。就我縣情況看，個別單位或黨員領導干部以權謀私、侵害群眾利益、違反中央八項規定和省、州、縣規定等違紀違法問題線索反映時有發生;就我單位的情況來看，雖然沒有出現違紀違法案例，但今年兩會期間，人大代表、政協委員對我局在有關監管方面不到位、個別領導干部不敢擔責等方面提出了議見建議;部分服務對象對我單位的辦事效率、服務態度也提出意見建議。希望各位把思想和行動統一到中央、省委、州委和縣委的決策部署上來，堅信中央從嚴治黨、鐵腕反腐的堅強態度和決心，堅持不懈打好攻堅戰、持久戰，堅定不移把黨風廉政建設和反腐敗斗爭進行到底。

二是切實履行黨風廉政建設主體責任。根據黨風廉政責任制要求，班子成員發揮“一崗雙責”作用，協助黨組書記落實主體責任，對職責范圍內的黨風廉政建設負主要領導責任，把黨風廉政建設要求融入分管業務工作，定期研究、布置、檢查和報告分管范圍內的黨風廉政建設情況，堅持誰主管、誰負責，層層抓落實，確保守土有責，對黨負責。班子成要對單位黨員干部加強經常性教育，主要領導與單位班子成員廉政談話不少于1次，班子成員每年與分管股所室負責人廉政談話不少于1次，抓好職責范圍內黨風廉政建設。作為班子成員，要切實做到把主體責任記在心上、扛在肩上、抓在手上，落實在行動上。要以身作則，切實增強抓黨風廉政建設主體責任意識，模范帶頭廉潔自律，自覺做到廉政勤政，認真履行“一崗雙責”。

三要帶頭廉潔自律，自覺接受群眾監督。一要認真學習中央、省、州、縣有關黨風廉政建設的規章、規定、文件，特別是***總書記關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的有關論述、中央八項規定等，真真吃透其精神并將其貫穿于個人的工作和生活中;二是要“把權力關進制度的籠子里”。把權力關制度的籠子里，不是說讓你不干事，而是要依法辦事，依程序辦事，對所辦事情必須要負法律責任，所辦事情必須要經得起時間檢驗，經得起人民群眾的監督;要時該牢記權力是人民所賦予的，手中的權力不是個人的，我們所有的工作都是為了人民、為了國家，絕對不能把權力作為個人的私有物，想怎么用就怎么用，濫用權力，以權謀私必將受到黨紀國法的嚴懲;三是要慎交友，因交友不慎而落馬的官員不在少數，工作生活中總有些居心不良之人想與你交朋友，套近乎，他們看中的不是你的人而是你手中的權，一定要擦亮眼睛，多與正直之人、講誠信之人交往，不與居心不良之人交往，盡量減少不必要的應酬，要把精力放在推進工作和學習上;四是要慎獨，***總書記在提到共產黨員的修養時特別強調了慎獨，要求黨員干部都要努力做到“慎獨”，無論在什么樣的環境下，都不做虧心事、不做昧良心的事，有人無人一個樣，八小時之內和之外一個樣，自覺接受社會各界監督，嚴于律己。

三、談話對象分別作。

表態發言。

3位同志表示，今后一定加強思想政治理論學習，認真貫徹落實中央八項規定和廉潔自律各項規定，協助主要領導抓好黨風廉政建設，進一步增強廉潔自律意識，筑牢拒腐防變的思想道德防線，認真抓好分管的各項工作，努力推動單位各項工作向前發展，為建設“美麗富饒新盈江”作出積極貢獻。