在寫作過程中，提綱可以幫助我們合理安排時間，提高寫作效率。在寫作提綱之前，不妨先來閱讀一些范文，以幫助我們更好地了解提綱的結構和寫作方式。

簡述論文訪談提綱

6.您了解的垃圾處理方式主要有哪些?(傳統(tǒng)與新方式)。

7.我縣目前處理垃圾的主要方式是建造垃圾填埋場，這種方式的好處與弊端?

8.縣委、縣政府在建造垃圾填埋場、解決民生問題的同時是否與當地居民進行有效溝通與協(xié)商?(如：征地建廠、垃圾污染空氣、水源等問題)。

9.縣委、縣政府目前對農村垃圾處理有什么新政策?

論文訪談提綱【】

訪談對象：主管產品開發(fā)的公司領導或研發(fā)部門經理。

1、請就計劃的新產品進行介紹、研究所與公司之間是否已有合同、意向及時間表。

2、關于擬導入產品的可研報告及所涉及的技術轉讓合同及專利資料，是否有侵權的可能。若沒有可研報告時，請根據目前的數據介紹各個產品的單價及變化、成本等預算資料。

3、請介紹企業(yè)可能存在的經營風險。

4、請介紹各個產品的經濟壽命。

5、是否有企業(yè)所做或第三方為企業(yè)所做涉及新產品的咨詢報告。

論文訪談提綱

了解此次陽光團隊的組織架構以及團隊文化對其工作的影響。

面對面的訪談。

陽光團隊。

（一）訪談開場語：

你好，我是09社會工作3班的一名學生，現在要做一個心理咨詢的深度訪談的作業(yè)，時間為40分鐘左右，我們談話的內容除了老師，你我知道，其他人都不知道的，我會做好相關保密工作。

（二）訪談對話。

第一部分：對話部分。

1、所在部門的具體職能是什么？，部門人員情況（幾個人，人員來源，年級，專業(yè)），在這方面存在什么問題？（人員短缺或富余，人員素質不符合部門要求等）。

2、您的具體工作是什么？在工作安排上是否認為有不合理的地方？為什么？

3、本部門人員之間的協(xié)作關系如何？是否需要大量的協(xié)調工作？存在什么問題？

6、您們團隊招新的整體過程是怎樣的？人員要求如何？需要培訓？如何培訓？

7、團隊換屆是自薦還是推選？還是另外的形式進行的？

8、你認為心理咨詢、朋輩咨詢與社會工作的個案工作有相似的地方嗎？（首先介紹一下社會工作的個案工作）。

9、你覺得在你們部門或者團隊當中，最重視的是什么？（組織紀律、人與人之間的關系、工作態(tài)度、個人能力）。

第二部分：訪談結束語。

再次感謝你的配合，祝你學習進步，生活愉快！

（1）觀察活動現場。

（2）選取對象。

（3）開始訪談并記錄。

（4）訪談的反思與評估。

論文訪談提綱

了解此次活動的影響及活動對象的反映。

二、訪談方式面對面的訪談。

三、訪談對象安徽大學本科所有學生。

四、提問提綱。

（一）訪談開場語：

你好，我是安徽大學11級信息系統(tǒng)與信息管理專業(yè)的一名學生，現在在做一個關于這次活動的一個專題調查，最多耽誤你1分鐘寶貴的時間完成這個訪談。本次訪談主要通過問答形式進行，訪談內容將嚴格保密！為保證訪談的有效性，請真實地回答每個問題，如果沒有疑問的話，我們就開始吧！

（16）你平時會因為什么原因而不進行課外閱讀？

第二部分：訪談結束語。

再次感謝你的配合，祝你學習進步，生活愉快！

五、采訪步驟。

（1）觀察活動現場（2）選取對象（3）開始訪談并記錄（4）訪談的反思與評估。

六、可能碰到的問題。

七、設想解決的方法。

（3）盡量速戰(zhàn)速決，在活動現場多數人可能都是匆匆而過的，不愿合作，所以2時間寶貴。

（4）也可以一對多的進行訪問，形成交流小組形式。

（5）如果對象敷衍回答，應盡早結束訪談，并將此次訪談作廢。

八、采訪前要攜帶的器材備注（1）本子、筆及相關個人證件（2）錄音筆（3）訪談提綱。

論文訪談提綱【】

2、公司的稅收優(yōu)惠的介紹（所得稅率、增值稅）、及未來可能的。改變。（如新所得稅法的設立的影響）。

3、根據（財務人員和市場人員）銷售收入和經驗，估計年平均壞帳比例。

4、請介紹技術轉讓費的支付情況，以及存在的問題。

5、請指出企業(yè)的非正常的和對企業(yè)經營業(yè)績有重大影響的費用支出項（包括歷史和今后的）。

6、說明企業(yè)的或有負債和其它資產負債表以外事項，包括已決或未決訴訟、仲裁，環(huán)境保護，租賃、抵押、擔保及其它法律法規(guī)所要求的事項等7、未來公司舉債的可能性以及金額、時間表。

8、請?zhí)峁v年管理費用和銷售費用的明細，介紹未來各項費用可能增長較大的項目。

9、請介紹公司員工的平均工資水平及與當地工資平均水平的比較，未來人工成本增加的幅度。

10、有無加快公司應收帳款周轉速度的可能性（該項對企業(yè)價值影響很大）。

論文訪談提綱

美國內華達新聞學教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設計問題的輔助公式，有一定的指導意義。他提醒記者在設計提問時應該涉及到下列一些具體的問題:。

目標——你們（或組織）要實現的目標是什么？

障礙——你們遇到過什么難題嗎？目前的阻力是什么？

解決——你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？

開始——這一設想是什么時候開始的？是根據誰的意見提出的？

當然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習慣、交流方式有很大的關系，但確保問題的獨特、準確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。

提出恰當的問題。

成功的采訪多半取決于提出恰當的問題。杰克·海敦在《怎樣當好新聞記者》一書中寫道:大約有99%的新聞是部分或全部以訪問——也就是向人提問題——為基礎寫成的。《紐約時報》的主編對他手下的記者說:“只要你善于在盡可能多的話題上提出恰當的問題，你就是做得相當出色了。”在著各種提問技巧，使基辛格說出了很多事后連自己都感到后悔的話。歸根結底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括:。

1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。

3、誘導性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導性提問會產生什么樣的結果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關系的程度。因為誘導性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關系得以保持，便可能引出意想不到的真話。

4、適度的沉默。沉默也是深度報道采訪體育名人的提問技巧道采訪提問中的一個重要的技巧，因為深度報道的提問多是要點性、針對性、獨家性的提問，需要給采訪對象留出思考和闡述問題的時間。聰明的記者一般不會打斷采訪對象的話，這樣可能得到直接詢問得不到的情況。故意不露聲色，有時同樣有效。美國著名的電視節(jié)目主持人邁克華萊士說:“我發(fā)現，在電視采訪中最有趣的做法就是問一個漂亮的問題，等對方回答完畢你再沉默三、四秒鐘，仿佛你還在期待著他更多的回答。你知道會怎樣嗎？對方會感到有點窘促而向你談出更多的東西。”

帶上眼睛和耳朵。

善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現的事實。艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強調觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調動所有感官包括心靈去感知到的。

1、選擇正確的視角進行細致入微的觀察。這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關聯(lián)的全局視角；也可能是指記者個人情感、思想的視角；還可能是指在現場觀察時的微觀視角。總之，正確的視角加上細致的觀察，會讓記者獲得準確的、直接的、富有特征的資料。

2、做一個有心的聽眾。鄺云妙在《當代新聞采訪學》中提出:一名記者，特別是一名老練的記者，應該是最善于傾聽的人，而不是喋喋不休的人。的確，善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪對象溝通。稍縱即逝的新聞線索，談話對象的弦外之音，都會因為你的有心傾聽而被發(fā)掘，對新聞事實的領悟或許就會更接近其本來面目。

訪談提綱

面對面的訪談。

三、 提問提綱。

（一） 訪談開場語：您好，我們是關愛失地老人公益項目的志愿者，我們今天上門打擾您，是想做個訪談，了解一下失地老人的現狀，以便我們更好的開展我們的活動，使需要幫助的老人受益。

（二） 訪談對話。

第一部分：對話部分。

1、 爺爺奶奶您好，你們以前有過自己的土地嗎？大概是什么時候呢？

有自己的土地，每年的收入怎么樣呢？能夠養(yǎng)活一家人嗎？

沒有土地后的生活水平怎么樣呢？

2、 你養(yǎng)育了幾個子女呢？子女現在跟你們住在一起嗎？他們平時回來看你嗎？

3、 你們的孫子多大了啊？他們平時來看你們嗎？和你們的感情怎么樣啊？

5、 爺爺奶奶你們年輕時是怎么認識的呢？你們當初有沒有什么記憶深刻的故事啊？

6、 你們以前就是南京的還是后來才遷過來的哈？老家是哪里的？那你們現在和老家那邊還有聯(lián)系嗎？我爺爺奶奶也是的，他們原來是揚中的后來遷到泰州了。

8、 你們每天晚上睡覺前會想什么呢？會期待明天快點來嗎？

第二部分：訪談結束語：

謝謝爺爺奶奶的配合，下次有空我們還回來和你們聊天的!

訪談提綱

深入了解湛江市博物館及其涉及的紅色革命歷史，探索紅色資源。

2、訪談方式面對面的訪談。

3、訪談對象湛江市博物館及相關管理員。

4、提問提綱。

（1）訪談開場語：

您好，很榮幸見到您，我們是廣東海洋大學的學生，這是我們的介紹信，請過目。感謝您能接受我們的訪談，希望通過與您的訪談和參觀貴館能收集到寶貴的紅色資源，供更多學子學習。本次訪談主要通過問答形式進行，整個過程都會錄音，方便我們后期的資料整理，為保證訪談的有效性，請真實地回答每個問題，如果沒有疑問的話，我們就開始吧！

第一部分：對話部分。

問：請您先簡要介紹一下貴館的基本情況。

問：貴館收藏了很多文物，請您給大家講講館藏文物背后的一些故事好嗎？

問：我知道貴館有個“湛江人民抗法斗爭陳列”，能跟我們談一下湛江人民的抗法歷史嗎？

問：今年是中國共產黨95周年生日，請問貴館有哪些慶祝黨生日的活動嗎？能否請您介紹一下相關情況？（請問中國共產黨周年紀念日到來時，貴館會有哪些活動，會開設一些特別展覽嗎？）。

問：關于貴館未來的發(fā)展方向，你們有何計劃？

第二部分：訪談結束語。

再次感謝您的配合，祝你工作順利，生活愉快！

5、采訪步驟?（包括館長、管理員和參觀者）。

（1）觀察活動現場。

（2）選取對象。

（3）開始訪談并記錄。

（4）訪談的反思與評估。

6、可能碰到的問題。

（1）被訪者拒答。

（2）訪談地點受干擾性大。

（3）訪談過程中被訪者不耐煩。

（4）訪談過程中被第三者打斷。

（5）被訪談者敷衍回答。

（6）館內禁止拍照與攝影（必須協(xié)商解決！）。

7、設想解決的方法。

（1）選取適當的訪問對象，選取容易接近的，明確告知其我們的目。

（2）選取適當的訪談時機和地點。

（3）盡量速戰(zhàn)速決，時間寶貴。

（4）也可以一對多的進行訪問，形成交流小組形式。

（5）如果對象敷衍回答，應盡早結束訪談，并將此次訪談作廢。

8、采訪前要攜帶的器材備注。

（1）本子、筆及相關個人證件。

（2）錄音筆（手機）。

訪談提綱

中縣為例。

小組成員：趙敏李玉萍劉恒雨馮穎鮑瑞雪。

研究目的：（1）了解農村家庭教育方式現狀。

（2）了解學生學業(yè)成績現狀。

（3）通過對農村家庭教育方式現狀與學生學業(yè)成績進行相關性的分。

析，找出影響這種相關性的決定因素，并為二者之間更好地協(xié)調，提。

出建議。

2、訪談介紹。

訪談對象：學生家長。

訪談形式：面對面訪談。

訪談目的：了解學生家長的教育方式現狀。

3、提綱設計。

（1）訪談開首語：

你好，我們是蘭州大學管理學院的學生，現在在做一個關于村家庭教育方式與學生學業(yè)成績的相關性研究，最多耽誤你10分鐘寶貴的時間完成這個訪談。本次訪談主要通過問答形式進行，訪談內容將嚴格保密！為保證訪談的有效性，請真實地回答每個問題，如果沒有疑問的話，我們就開始吧！

（2）訪談對話設計：

1、您平常關注子女的在校表現或者是學業(yè)成績嗎？

2、子女現在的學習成績您滿意嗎？還有什么更高的期望呢？

3、您除了關注子女的學業(yè)成績，還關注哪些方面的發(fā)展？

4、您怎樣評價您子女的性格？他獨立還是比較依賴家人？

5、您認為子女在家庭生活中處在什么樣的地位？

6、您認為自己對子女是愛護更多還是嚴厲更多？

7、您認為對子女的培養(yǎng)那些方面比較重要？

8、當子女做錯事情的時候，您一般會怎么處理？

9、當子女遇到挫折的時候，你一般會怎么處理？

10、當子女在學業(yè)成績等方面表現出色是，您一班會怎么對待？

11、您怎樣評價您與子女之間的關系？

12、您認為自己在教育子女過程中有哪些優(yōu)點與需要提高的地方？

（3）訪談結束語：

謝謝您對我們項目組的支持和配合，最后祝您的孩子學業(yè)有成。

四、訪談步驟。

（1）觀察訪談現場。

（2）與訪談對象說明訪談原因。

（3）開始訪談并記錄。

（4）訪談的反思與評估。

五、可能碰到的問題。

（1）被訪者拒答。

（2）訪談者受干擾性大。

（3）訪談過程中被訪者不耐煩。

（4）訪談過程中被第三者打斷。

（5）被訪談者敷衍回答。

六、設想解決的方法。

（1）選取適當的訪問對象，考觀察選取容易接近的，明確告知其我們的目的。

（2）選取適當的訪談時機。

（3）盡量站在被訪談者的角度，盡量節(jié)省時間。

（4）也可以一對多的進行訪問，形成交流小組形式。

（5）如果對象敷衍回答，應積極引導，引導不成盡早結束訪談，并將此次訪談作廢。

七、訪談注意事項。

（1）訪談前要做好充分準備?。

（2）訪談中要注意著裝和儀表，態(tài)度和藹、大方；要文明禮貌，措辭得體??。

（3）尊重被訪談者，注意保護他們的信息安全和個人隱私。

（4）認真對待，不走過場，真正通過訪談達到研究目的。

八、采訪前要攜帶的器材備注。

（1）本子、筆及相關個人證件。

（2）錄音設備。

＊＊鎮(zhèn)訪談提綱

現有建檔立卡貧困戶1857戶5831人，其中已脫貧戶1779戶5662人，未脫貧戶78戶169人，貧困發(fā)生率已降至0.26%。

（二）識別和退出程序自2014年以來，我們采取廣泛宣傳，農戶申請，村組群眾評議，大數據比對信息，村委會駐村工作隊核查后初定公示，鎮(zhèn)級擬定公示，縣級確定公告的方式精準識別貧困戶，緊盯錯評漏評，全面細致排查非建檔立卡低保戶、五保戶和殘疾戶等重點人群，對符合貧困標準的，及時識別納入，對不符合貧困標準的，給予重點關注和幫扶，通過實行動態(tài)管理，堅決杜絕兩該兩不該現象。在精準退出上，嚴格執(zhí)行退出標準和程序，按照貧困村出列標準，對擬出列村貧困發(fā)生率、特色產業(yè)、集體經濟收入、“雙基”改善情況等逐項核查、逐項驗收。把住“一達線、兩不愁、三保障和飲水安全”的底線，對擬脫貧戶逐戶算賬、逐項核對，在取得貧困戶認可后，通過“兩評議、兩公示、一公告”程序后，給予標注脫貧。為防止出現漏評、錯退情況，我鎮(zhèn)建立健全了“防止返貧加強監(jiān)測預警”制度，針對現有的脫貧監(jiān)測戶12戶21人、邊緣易致貧戶47戶189人，均根據家庭現狀和發(fā)展需求落實各項救助幫扶政策。

（三）存在問題在2017年之前，由于扶貧對象的識別過程缺少數據比對環(huán)節(jié)，再加上有的群眾收入變化明顯，虛報自家的家庭經濟情況、夸大自身存在的困難，為精準識別貧困戶增加了難度，造成鎮(zhèn)村不能精準判斷申請貧困戶對象的實際家庭情況，少部分有車有房的群眾被誤納入建檔立卡對象。雖然后期在各類數據比對和審計過程中發(fā)現了這些問題，也采取了清退措施，但仍在少部分群眾中造成了識別不精準的印象。

二、扶貧項目精準安排情況及問題（一）扶貧項目簡介到戶扶貧項目主要以種植、養(yǎng)殖產業(yè)扶貧、光伏產業(yè)扶貧為主。2016年以來，共實施到戶特色種養(yǎng)殖產業(yè)項目3910個，發(fā)放產業(yè)補貼資金688萬余元。全鎮(zhèn)已實施光伏項目四個批次，建設光伏電站15個，裝機總容量5.44兆瓦，惠及貧困戶1184戶，年均收益3000元以上，惠及貧困村2個,年增加貧困村集體經濟收益超過5萬元。

投資125萬元建設貧困村產業(yè)項目3個，年增加村集體經濟收入6萬元以上。

（二）存在問題村級扶貧資金缺乏整體規(guī)劃性。主要體現：1、受資金限制。縣下達到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的扶貧資金只限于貧困村，少部分非貧困村的基礎設施和基礎公共服務仍在存在短板。2、受思維限制。扶貧項目由村一級向上申報，村一級干部常年處于基層，局限在本村目前的狀況，對扶貧項目建設沒有較長遠的規(guī)劃，只能被動通過入股分紅的方式簡單分紅，村級扶貧資金缺乏效益。

三、

精準幫扶實施情況及問題（一）精準幫扶情況為了加強扶貧隊伍建設，我鎮(zhèn)為12個行政村居配備了第一書記、駐村工作隊，采取調整配強一批、培訓提高一批、下派注入一批、考錄補充一批、培養(yǎng)儲備一批的措施，選優(yōu)配強村級扶貧力量，確保每個村居都有扶貧專干、資料員、微機員。營造縣委宣傳部、縣應急管理局、縣第一初級中學三家?guī)头鰡挝缓?13名縣鄉(xiāng)村三級幫扶責任人參與脫貧攻堅工作的氛圍。通過加強業(yè)務培訓提升扶貧干部業(yè)務能力，以查漏評，糾錯評、錯退，提高識別精準度、政策知曉度、群眾滿意度為目標，做到責任落實、精準識別、核實收入、檔案規(guī)范、壓力傳導到位，明確分工，各司其職，確保工作高效運轉。黨委擴大會、黨政聯(lián)席會、鎮(zhèn)財經領導小組會議每周調度脫貧攻堅工作不少于1次。建立鎮(zhèn)班子成員包點到村、各級干部幫扶到戶包保負責制。

（二）存在問題一是少部分幫扶干部對脫貧業(yè)務不熟、政策不清，精準幫扶僅停留在結對和走訪慰問層面。一些貧困戶的幫扶計劃缺乏針對性，難以做到精準施策。二是幫扶中大多采取資助類的扶貧，因地制宜發(fā)展產業(yè)扶貧、就業(yè)扶貧力度不夠。

四、后續(xù)鞏固脫貧退出成果的意見建議一是雙基建設仍需加強。隨著扶貧資金項目的大量投入，農村交通、水利、電力等基礎設施有了大幅改善，但是非貧困村的基礎設施仍有很大的提升空間。二是資金投入仍需加大。未脫貧戶大多是“老少病殘孤寡災”等困難群體，自主生產生活能力較弱，較為依靠政府轉移性支付。三是內生動力仍需激發(fā)。極少數貧困戶仍有“等靠要”思想，仍需要通過“扶人扶智”全面激發(fā)內生動力。

對于有就業(yè)幫扶需求的525人提供崗位信息，向園區(qū)企業(yè)送工115人。

第二是主體帶貧促增收。2家扶貧車間和2家涉貧農業(yè)經營主體全部復工，帶動貧困戶39人月均增收2000元左右。

貧困村編報特色種養(yǎng)項目2個，已審批1個，撥付資金40萬元，正在推進實施。

第四是消費扶貧促增收。通過消費扶貧及時打通農產品銷售難點堵點，化解4戶貧困戶滯銷農副產品3.5萬元，疫情期間積壓鮮活農產品全部完成銷售。

訪談提綱

4. 內容：主要涉及到的戰(zhàn)術有三人制籃球掩護配合、三人制籃球策應配合、三人制籃球突分配合、三人制籃球整體防守、三人制籃球擋拆配合。

1. 訪談對象：海南師范大學籃球教練。

4. 內容：主要涉及到三人制籃球掩護配合、三人制籃球策應配合、三人制籃球突分配合、三人制籃球整體防守、三人制籃球擋拆配合、快攻戰(zhàn)術、造犯規(guī)戰(zhàn)術、個人進攻戰(zhàn)術。

訪談提綱

有人說過這么一句話：想到和得到中間還有兩個字，那就是做到，只有做到才能得到。不經意間，大學生活即將過半，卻發(fā)現自己一直處在一個迷茫的狀態(tài)，對社會上的種種狀況知之甚少，甚至連自己想要做什么，想要得到什么都很模糊，自己好像再用每天的學習來逃避現實。這個暑假見到了好多的朋友，有人已為人父母，有人也已開始賺錢養(yǎng)家，甚至自己的表弟表妹都已經有了工作或是自己創(chuàng)業(yè)。這給了我很大的震動，甚至有很強的挫敗感。也讓我好好的想了想自己的未來，我到底想要什么？我該怎么做？通過此次的生涯人物訪談讓我收益匪淺！

二、訪談內容。

(一)訪談一：

1、訪談人物：劉躍，畢業(yè)于上海交通大學，任職于南方。

2、訪談方式：當面訪談。

3、訪談問題：

(1)您是如何找到這份工作的？

(2)我知道現在很多公司都很看重工作經驗，您面試的時候公司有提到過嗎？

(3)目前，行業(yè)內對畢業(yè)大學生的證書有硬性要求嗎。

答：不能說沒有吧，英語四級是一個重要的門檻，當然證書并不代表你的實際工作能力，最重要的還是你的實際運用能力。

答：對我來說，因為從事工作的時間才一年，經驗也不是很足，我覺得不管是什么學歷，能很好地掌握相關的理論知識并能很好地運用到實際工作中是最重要的，我覺得自己最弱的還是實踐能力，所以學習期間要注意多動手實踐。其實任何工作都需要一個人全身心投入，即使自己真的不喜歡這份工作，試著去接受它而不是要它來適應你，進入工作時要抱著一種開放、包容、謙虛的態(tài)度慢慢學習。

(5)從事這份工作實現了您的人生價值嗎？家庭對您現在的工作滿意嗎？

答：老實說，這份工作沒有實現我的人生價值。我也剛大學畢業(yè)兩年，也還算職場的一個新人吧，其實我最想的是自己有自己的一個軟件公司，目前只是在為以后自己創(chuàng)業(yè)積累知識和經驗，也算是在積累資本吧！家里面對我的工作挺滿意的，他們就希望我有個穩(wěn)定的工作。

4、訪談體會：

因為該訪談人物是父母朋友的孩子，所學專業(yè)和我一樣相近，在競爭如此激烈的時代，他算是一個很幸運的人，沒有在求職的過程中感受到太大的壓力，而且他在學校的成績也非常優(yōu)異，大學期間他也很努力參加各種實踐活動，對他的求職路打了很好的基礎。或許在走出大學的那一刻我們會面臨各種各樣的困難和挫折，我們沒有他那樣幸運，但我們可以像他那樣努力，不斷完善和充實自己，機會總是留給有準備的人，如果我們能做好充分的準備，相信我的在今后的求職路上也會有所收獲。良好的準備是踏入社會上的第一步，也是整個人生的重要一步，這是我最大的啟發(fā)。

(二)訪談二：

1、訪談人物：陸先生，某軟件公司經理。

2、訪談方式：電話訪談。

3、訪談問題：

答：大學畢業(yè)后我的目標是先找一份穩(wěn)定的工作，剛開始各種條件也不是很好，

工作了五六年后，自己的各方面能力有了很大的提升，而且創(chuàng)業(yè)資本也足夠，就和幾個朋友一起開了這家公司。

(2)創(chuàng)業(yè)過程中您覺得您遇到最大的困難是什么？

答：其實這一路困難重重，讓我印象最深刻的是公司創(chuàng)辦初期，沒有任何知名。

(3)您覺得目前大學生創(chuàng)業(yè)失敗最重要的原因是什么該怎樣做？

答：現在創(chuàng)業(yè)難度比我們當時大很多，現在的市場競爭很激烈，可是很多大學。

斷力，你要不斷完善自己的知識。到現在我還是比較贊同先工作再創(chuàng)業(yè)吧！

訪談提綱心得體會

在進行訪談提綱的過程中，我逐漸體會到了它的重要性和影響力。本文將從提綱的制定、信息的收集、面試技巧、分析與整理和結論等方面進行探討，來分享訪談提綱給我的心得體會。

第一段，提綱的制定。制定一個明確的訪談提綱對于整個訪談的順利進行至關重要。在提綱制定的過程中，需要明確訪談的目的和主題，并將其細化為幾個關鍵的問題。這樣做可以幫助我更好地了解受訪者的需求，準備好相關的背景知識，同時也能幫助受訪者更好地理解我的意圖。提綱的制定需要充分考慮受訪者的背景和能力，以確保他們能夠回答問題，并獲得有效的信息。

第二段，信息的收集。通過訪談提綱，我能夠有針對性地問問題，從而收集到更多有關受訪者的信息。只有掌握了足夠的信息，我才能更好地理解受訪者的看法和觀點，從而進行深入的討論。通過提綱，我可以系統(tǒng)地收集信息，避免遺漏重要的細節(jié)。我還發(fā)現，通過問開放式問題和跟進問題，我能夠更深入地了解受訪者的心理活動和表達方式。

第三段，面試技巧。訪談提綱的存在為我提供了一些面試的技巧。例如，我可以利用提綱來幫助我保持面試的流程，并確保沒有遺漏或重復的問題。此外，提綱還可以幫助我將問題分類，從而更好地組織訪談的內容。同時，我還可以利用提綱來引導受訪者對某些話題進行更深入的思考，并幫助他們更全面地回答問題。

第四段，分析與整理。提綱不僅可以幫助我更好地收集信息，還可以幫助我將這些信息進行分析和整理。通過提綱，我可以將收集到的信息按照不同的主題進行分類，形成一個邏輯清晰的結構。這樣一來，我就可以更好地理解受訪者的意圖和思想，同時也能更好地向他人傳達訪談的結果。提綱還可以幫助我快速定位和找到關鍵的信息，節(jié)省時間和精力。

第五段，結論。訪談提綱對我來說是一個非常有用的工具，它能夠幫助我更好地進行面試，收集信息，進行分析和整理。通過提綱，我可以對訪談的目的和主題有更清晰的了解，并在面試中更好地引導受訪者。提綱還可以幫助我更有效地整理信息，并形成一個邏輯清晰的結構。在今后的訪談中，我將繼續(xù)使用訪談提綱，以更好地實現訪談的目的和收集到更有價值的信息。

訪談提綱

（3）采訪者根據所掌握的采訪對象的現有資料，事先擬定采訪問題，從而列出的采訪“路線圖”。

采訪提綱，只是采訪用的大體框架，并不是寫好了就一成不變。在實際采訪中，可能需要抓住對方說話的一個點，突然改變問話方向或者方式，這時提綱就需要臨時更改。

在采訪時，千萬不要局限于新聞采訪提綱，應隨機應變，善于捕捉新聞點。

有時，需要提前給采訪對象審閱采訪提綱。

除非是頂尖高手、采訪熟手，通訊員一般都需要準備采訪提綱。

尋找相關線索，盡可能多地收集資料。

將未寫的稿件大致地分成幾大部分，從而有針對性地提出問題，寫出采訪提綱。

根據采訪活動的內容擬定采訪提綱，是寫新聞采訪提綱最基本的方法。

根據采訪的目的，決定未來行文的方向，并依此列出采訪提綱，是寫好新聞采訪提綱的另一個方法。

采訪提綱的主要內容，主要包括:何時采訪，在哪兒采訪，采訪誰，提什么問題，需要觀察什么，收集什么資料，人員如何分工，等等。

訪談提綱模板

被訪談人：劉敏，重慶大學研究生，環(huán)境科學專業(yè)教師訪談資料：

問題1：您是如何找到這份工作的？

答：是分配。

問題2：您認為做好這份工作應具備哪些知識、技能和經驗呢？

答：除了你所學的專業(yè)知識外，還要結合實際不斷地學習新知識，不斷地總結經驗。

問題3：：目前行業(yè)內要求從事這份工作的人應當具備什么樣的教育和培訓背景？

回答：當前業(yè)內人員的綜合技術水品參差不齊，總的來說如果是在大學當教師的話，大多是研究生畢業(yè)。

問題4：我想在這方面進行考研，您有什么看法，能給我一些提議嗎？

回答：能考研就更好了！在學校不用先去找單位，直接考好！邊干邊學再考，會很不方便！考研的話對以后就業(yè)時選擇范圍上占優(yōu)勢。

問題5：您覺得這個專業(yè)的發(fā)展前景怎樣樣？

回答：前途無量！國家急需這方面的專業(yè)人才。因為我們國家此刻越來越重視環(huán)境這塊，并且我們國家發(fā)展速度如此之快，所以在環(huán)境影響上肯定得跟上腳步，所以這個專業(yè)的發(fā)展前景很好。

問題6：平常，在工作方面，您每一天都做些什么呢？

回答：做該做的事！上學生們的無機及分析化學實驗課啊。

問題7：方便透露您的薪水嗎？

回答：呵呵，這個保密哦。

問題8：像做教師這行累不累呢？

回答：這個應當很多吧，再不明白百度一下應當就全都出來了吧。就我所知，這個專業(yè)畢業(yè)生以后能夠到環(huán)境部門工作，好多都是事業(yè)單位，挺不錯的。

問題10：您認為您這個職業(yè)給你帶來了什么？

回答：我覺得很充實，此刻的我愛上了這個職業(yè)，這是我之前最堅定的選擇，到此刻我也覺得我沒走錯。

問題11：您的家庭對你此刻的工作還滿意嗎？

回答：挺滿意的。

問題12：對于即將進入該行業(yè)的人，您能不能提一些意見呢？

回答：要有職責心，踏踏實實。

職業(yè)生涯人物訪談報。

因為我是環(huán)境科學專業(yè)的學生，所以我選擇的訪談人物是我們環(huán)境專業(yè)的教師劉敏教師。

劉敏教師是重慶大學環(huán)境科學專業(yè)的研究生，讀研期間，學習努力刻苦，并利用業(yè)余時間在相關單位從事與環(huán)境科學專業(yè)有關工作，以此積累經驗。研究生畢業(yè)后，來到內江師范從事環(huán)境科學專業(yè)教師職業(yè)，在從事教師的幾年中，劉敏教師對自我所選擇的職業(yè)很滿意，并對學生盡職盡力。

這次訪談，我們選擇的地點在上課的教室里，采取一問一記錄的采訪方式對劉敏教師進行了訪談。我自我羅列了十二個問題分別對劉敏教師進行提問，劉敏教師清晰地地回答了我所提出的問題。

之后，我分析并總結了這些問題的答案，認真的思考，從中獲取對我自身所需要的東西。從那些回答中能夠明白劉敏教師對自我此刻所從事的職業(yè)很滿意，對自我當初的選擇不后悔。作為一個教師，她深深地熱愛自我的職業(yè)，從她口中我也了解到，之所以選擇教師這個職業(yè)，其實在很早以前，劉敏教師也就對自我做過了職業(yè)規(guī)劃，所以按照自我的規(guī)劃一步一步走，才會走上從事教師這條路，她很欣慰自我當時做了這么一個職業(yè)規(guī)劃，讓自我的未來不至于沒有方向。

怎樣發(fā)展。很多東西要從此刻做起，才能慢慢地接近成功。在大學這樣一個相對沒有功利性的氛圍里，我們就像是沒有見過世面的被關在籠子里的小鳥，所以，我想說，趁我們在大學里，一方面要好好的學好專業(yè)知識，另一方面，要慢慢的接觸社會，為以后更好的就業(yè)打好基礎。那么做到以下幾點就很必要了：

要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業(yè)基礎知識和提高自我的專業(yè)技能，要肯去學、肯去鉆、肯去精益求精。并且我們要勤動手，多多培養(yǎng)我們的動手本事，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關注行業(yè)動態(tài)，確定自我的研究方向，提高自我的綜合業(yè)務素質和專業(yè)競爭實力等，不斷拓展自我的優(yōu)勢和成功渠道。

應對想在全球化的今日，每一天都要應對著日新月異的變化，一波有一波的技術浪潮，英語的重要是不言而喻的。我們必須虛心學習發(fā)達國家的成功經驗，進取與世界接軌，而這一切都無一能夠離開語言工具——英語。所以英語是我們將來立足本行業(yè)的必需品。

此外，如果想尋求更深的發(fā)展，成功的職業(yè)人給我們的提議是：“那就學好英語吧。”

大學不僅僅是學習的樂園，更是育人的圣地。學會做人是我們大學生必修的一門課程。如今在校學習的我們，交際圈僅限于親人、部分同學和少許的朋友等，十分狹窄，對自我今后生涯的順利發(fā)展十分不利。所以，我們應當從此刻起就更加重視培養(yǎng)自我的為人處世本事及經營并維護好自我的人脈資源。

心態(tài)決定成敗，細節(jié)鑄就輝煌。我們去應聘工作崗位，是想施展自我的實力，更是想為所在公司創(chuàng)造利潤和價值，而不是“三天打魚，兩天曬網”，成為公司的負擔。在人才市場競爭如此激烈的當今社會，任何一個公司都不會理解一個心高氣傲、做事磨蹭、對工作不認真負責的員工。正如冠捷科技集團黃某所言：“其實那些從大學出來的畢業(yè)生更高傲，說的都很好聽，叫他做一點事總是磨磨蹭蹭，并且還做不好。我們對員工都沒有什么異常的、苛刻的要求，他們只要對自我有態(tài)度，對所在崗位認真負責，那他們做任何行業(yè)都是能夠的，并且我們也是歡迎這樣的員工的。”還有，我們不應當有太多的抱怨和悲觀的心態(tài)，應當盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況，并做好充分的準備，待畢業(yè)時，進取投身就業(yè)大潮之中。

獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經驗中去獲取；二是從自我的實踐中去獲取。而最重要最可靠最有價值的還是自我在實踐中所獲得的知識和技能等。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測帶有很多的主觀想像的成分，比如對未來找工作難度的過分渲染而造成的對自我所學專業(yè)的失望等。如果你能進取投身實踐，在實踐中學習，在學習中實踐。你會發(fā)現生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。你若想做，你會去找方法，你若不想做，你會找一大堆理由。并且實踐異常鍛煉人，練你的技能，考驗你的專業(yè)知識，練你的勇氣等。不論結果成功與否，所獲得的體會和閱歷是你一生受用不盡的財富。這就是實踐的魅力所在！

“常求于人有利于人，少求于人有利于己。”九十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒吃過什么苦，沒經歷過什么挫折，凡事都依靠父母，獨立意識弱，獨立辦事本事差等是常有的事。一個人如果一向依附著別人，那么他就一點用處都沒有。人一旦不能獨立自主，人生很多事情都將無法完成。比如說公司給你一個項目，你若沒有獨立完成的本事，那么在很多方面都將受制于人，不僅僅項目很難完成，并且你最終也很難得到領導的重用。我們都已成年，都到了自我對負責的年齡，很多事情自我完全能夠獨立地去決定和處理，無需依靠別人。并且我們也不想一向生活在別人的世界里，我們就是我們自我，我們掌控著自我的人生發(fā)展軌跡。并且經過這樣有意識的培養(yǎng)，我們不僅僅獨立決策、執(zhí)行本事會大有提高，并且自信心、自尊心也會大有增強，走向一個更加成熟的自我，也能更加坦然地應對和處理人生中的起起落落。

所以，為了自我在將來更好的發(fā)展，我們要趁早做好自我的職業(yè)規(guī)劃，然后并按照計劃一步一步堅定的走下去，這是這次訪談劉敏教師之后自我的深刻感想。

人口普查訪談提綱

問：什么是人口普查?答：人口普查是全面搜集人口統(tǒng)計資料的一種調查方法。簡單地說就是國家在統(tǒng)一規(guī)定的時間內，按照統(tǒng)一的調查方法、統(tǒng)一的調查內容，對全部人口逐家逐戶地進行調查登記。全國人口普查每十年進行一次，尾數逢0的年份為普查年度。2020年開展的是第七次全國人口普查。

問：人口普查有什么重要的意義？答：開展第七次全國人口普查，是摸清我國人口家底的重要手段；是推動經濟高質量發(fā)展的內在要求；是完善人口發(fā)展戰(zhàn)略和政策體系，促進人口長期均衡發(fā)展的迫切需要。

問：人口普查主要調查什么內容？答：第七次全國人口普查主要調查人口和住戶的基本情況，內容包括：姓名、公民身份號碼、性別、年齡、民族、受教育程度、行業(yè)、職業(yè)、遷移流動、婚姻生育、死亡、住房情況等。普查標準時點是2020年11月1日零時。

問：人口普查采用什么方法？答：普查采用全面調查的方法，以戶為單位進行登記。采用按現住地登記的原則，您在哪居住就在哪登記。普查對象不在戶口登記地居住的，即戶籍地與居住地不一致的，戶口登記2地也要登記相應信息。

問：這次普查有什么創(chuàng)新舉措？答：除了普查員上門登記信息之外，這次人口普查有沒有其他填報信息的方式？為了方便大家申報普查信息，盡量減少對普查對象的打擾，這次普查增加了普查對象自主填報的方式，根據自愿的原則，居民可以使用移動終端掃描由普查員現場實時生成的二維碼，聯(lián)網自行申報個人和家庭信息。選擇自主填報的住戶應在11月5日前完成信息申報，如果沒有完成，11月6日至15日普查員將入戶登記普查表。

問：如何保障公民個人隱私？答：提供的資料信息會不會被泄露？這是很多老百姓關注的熱點。我們始終把普查工作全流程加強對公民個人信息的保護放在重要位置。從兩個方面來保護個人隱私。一是從法律層面上保障。《統(tǒng)計法》《人口普查條例》都對保護公民個人隱私做出了明確規(guī)定，嚴禁任何單位和個人向任何機構、單位、個人泄露公民信息。各級普查機構及其工作人員，對在普查中所知悉的信息必須嚴格履行保密義務。普查機構要與普查員簽訂保密協(xié)議，否則，將承擔相應的法律責任。二是從技術上嚴密設計。這次普查采用互聯(lián)網云技術、云服務和云應用部署，構建堅實的數據安全屏障。在數據采集處理過程中，建立完善的安全管理機制、安全防護體系和安全審計機制。在數據傳輸3過程中，采用多種安全技術全程加密，保證公民個人信息不在互聯(lián)網通道泄露，確保信息安全。

問：人口普查分幾個階段進行？答：按照國務院人普辦部署，第七次全國人口普查工作擬分三個階段進行：一是準備階段，從2019年10月到2020年10月。二是普查登記階段，從2020年11月到12月。三是數據匯總和發(fā)布階段，從2020年12月到2022年12月。目前，全省正在進行入戶摸底工作，人口普查登記前準備工作已進入最關鍵的臨戰(zhàn)階段，各項準備工作已經就緒，為即將開始的普查正式登記蓄力。

問：還有什么想和觀眾朋友說的？答：配合人口普查是公民的義務，每一個普查對象都有義務接受普查，提供真實的信息。人口普查需要每一個人、每一個家庭以及社會各個方面的理解、支持與配合，共同搞好全省第七次人口普查工作，為開創(chuàng)未來貢獻出自己的一份力量。

訪談提綱

你好！我們是海南熱帶海洋學院的15海洋社會工作的學生，正在進行關于大學生宿舍關系基本情況的課題研究，為此我需要你的幫助與參與，以共同完成對本課題的相關情況的調查。非常感謝你抽出寶貴的時間來接受我們的訪談。

一、訪談目的：

本次訪談的目的在于了解當代大學生宿舍關系的基本情況。

2、訪問對象：海南熱帶海洋學院的在校大學生。

3、訪問方式：當面采訪。

4、訪談問題：

1. 請問你是幾年級的學生？

2. 請用三到五個詞語描述一下你的宿舍。

3. 有沒有哪一個寢室比較吸引你？哪些方面吸引你？

5. 所有的寢室活動中，你印象最深的是哪一次？

6. 了解你室友的戀愛狀況嗎？你是通過什么方式了解的？

8. 你們宿舍現如今的關系如何？是否產生過矛盾？你們都是怎樣解決這些矛盾的？

9. 為了你們的寢室更和諧，你覺得可以向哪些方面努力？

5、訪談前要帶的器材：

1.本子、筆及個人身份證。

2.錄音筆。