范文范本是學習寫作的有效途徑之一，它可以讓我們更好地理解和應用所學知識。接下來是小編為大家搜集的一些范文范本，希望能對大家的寫作提供一些幫助。

舞蹈教師聽課記錄范文

過程：

一、復習鞏固：

師：今天我們繼續學習《廬山的云霧》這一課，讀課題，讀出吸引力。生：（有感情地朗讀）。

復習生字詞。（字的結構、部首、讀音）。

增光添彩。

（上大下?。ㄏ掳氩糠治饘懗伞靶　保?。

籠（注意讀音）“返”的第4筆。

遮半包圍結構。

師：課文介紹了廬山云霧的哪些特點？

生：千姿百態、瞬息萬變（變化又多、又快、又美）。

師：你能用自己的話來說說廬山云霧的特點嗎？

生：（暢所欲言）。

二、質疑、引導學生學會品文的方法。

師、你覺得這節課我們該解決哪些問題？

生：1、作者是怎樣把這兩個特點寫明白的？

2、寫法上有什么不同？

三、精讀課文：

師：讀課文，作者是怎樣把廬山云霧的特點寫清楚的？

第一小節：

生：廬山有高山，有幽谷，有瀑布，有溪流，有云霧，景色十分秀麗，在這眾多美妙的景色中，作者最喜歡的是云霧，從“尤其”可以看出來。

“在山上游覽？漫步山道？”體現了廬山云霧的神奇美，人們漫步山道有虛無縹緲的感覺。

（教師補充詞匯：繚繞、騰云駕霧、飄飄欲仙）。

師：讀完這一小節后，你感受到了什么？

生：仿佛自己如臨其境。

師：讀好這一小節，讀出美。

第二小節：（千姿百態）。

生：這一小節，作者用了大量的比喻手法，句式基本相同。

山頭的云霧（像白色絨帽）。

半山的云霧（像一條條玉帶）。

山谷的云霧（像茫茫的大海）。

遮擋山峰的云霧（像巨大的天幕）。

廬山的云霧，美不勝收。

寫作順序由上往下。

師：你最喜歡哪個位置上的云霧，為什么？

生：（挑選自己最喜歡的一個分句，并談談喜歡的理由，說說自己的感受。）。

師：仿照書上的句子來說說別的位置的云霧。

（學生進行說話訓練，教師對學生的錯句進行糾正，適當補充詞匯。）。

（讀第二小節）。

第三小節：（瞬息萬變）。

生：這一小節，作者運用了一些詞語，突出變化的快：

“眼前的――剛剛還是――轉眼間”

“明明是――還沒等你――又變成”

生：（展開合理的想象，說好廬山云霧的瞬息萬變。）。

（有感情地朗讀這一小節。）。

四、揭示中心：

師：作者寫這篇文章的意圖是什么呢？

生：希望有更多的人去欣賞廬山云霧的美景。

體現出作者喜愛廬山的云霧，熱愛祖國大好河山的思想感情。

五、板書：

山頭絨帽。

千態姿態半山像玉帶。

廬山的云霧山谷大海。

奇麗瞬息萬變眼前？剛剛？

轉眼間？

還沒等你完全看清楚？又變成？

評：這堂課的教學中，李老師自始至終都在引導學生積極主動地學習。在質疑部分便慢慢指導學生該如何來品味一篇文章，讓學生通過以往地學習自己探索出品文的方法，而并未采取繁瑣地講解。在接下來的授課中，通過啟發、點撥，讓學生充分地想象、概括、說話、讀書，拓展學生的創新思維，例如：“你能像作者一樣展開豐富的`想象，仿照他的寫法也來說說云霧的瞬息萬變嗎？”。此外，李老師還注重學生語言、詞匯的積累，補充好詞、糾正學生的語病等等。學生學得帶勁，課堂氣氛十分活潑。

聽課對象：三（6）班李音老師。

聽課內容：習作3《春游》。

過程：

班會記錄

安全伴我行。

時間。

第xx周。

地點。

教室。

活動目的。

1、透過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。

2、活動中學生透過自我參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利于他們的健康成長。

活動過程。

1、讓同學們認真學習安全知識和自護技能。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

同學們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么完美?？墒?，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的潛力。據統計，去年，我國有1．6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學們們，應對危險和困難，我們該怎樣辦？讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，團結起來，互幫互助，從容地應對危險和挑戰，讓我們與自護相伴，與平安同行！

活動總結。

學生對于如何預防手足口病有了新的認識。

班會記錄

活動過程。

一、主持人上場，全體起立，各小隊整隊，報告人數；出隊旗（敬隊禮）；唱隊歌。

二、主題班會——“誠信，人的第二生命”此刻開始！

1、故事《曾參殺豬取信》。

2、故事《司馬光誠對買馬人》。

3、辯論賽：

正方觀點：誠實守信應發揚光大。

反方觀點：做到誠實守信就會吃虧。

4、小品《拍賣會》。

5、主持人總結：一個有信譽的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動中有把握，生活中有朋友。

（全體同學齊唱《明天會更好》，在音樂聲中主持人宣布主題班會結束。）。

三、輔導員小結：誠信，不只是一種美德，還是源源不斷的財富。人非草木，孰能無情？你待人以誠，人也會報你以實。誠信更是取之不盡、用之不竭的智慧。常言道，精誠所致，金石為開。

透過這次主題班會，學習弘揚中華民族的忠誠守信文化，提高少年兒童的誠信禮貌，使其成為一個品德高尚的人。

班會記錄

活動過程。

一、報告人數；出旗；唱隊歌；五年級長宣布活動開始。

二、活動資料：

1、群眾詩朗誦《蒼天有淚，誠信無痕》；

2、演講：《誠信是什么》；

3、講故事：《毛主席信守還書期》；

4、舞蹈《大家一齊來》；

5、小品《小珊迪》；

6、討論：學生發表對小品中現象的看法；

7、列舉學校中的誠信行為和不誠信行為，樹立誠信意識；

8、雙簧：《百元鈔票的自述》；

9、誠信小測驗；

10、宣讀《班級誠信守則》并簽名做誠實、誠懇、信用、信任的人。

11、學生代表講話。

三、輔導員小結：大家好！在這天的《誠信一生》主題活動中，我和大家都感受到了社會需要誠信，人們呼喚誠信。期望大家把誠信放在心中，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點一滴做起，用你們的“誠”和“信”感動他人乃至影響整個社會。也許你們的小手是那樣的稚嫩，是那樣的微不足道，但我相信，只要你們矢志不移，鍥而不舍，誠信之花必須會處處開放！

透過本次主題班會，使同學們認識到誠信是什么？為什么我們要誠信（誠信有什么重要性？如果我們的身邊沒有誠信，將會如何？在以后的生活和學習中，時刻心中裝著誠信，與誠信同行，培養學生誠信的品德，弘揚中華民族的忠誠守信文化。

班會記錄

珍惜生命，安全第一。

時間。

第xx周。

地點。

教室。

活動目的。

透過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領;珍惜生命，健康成長。

活動過程。

1、確定主持人，選定劇情扮演者并進行排練。

2、學生透過各種渠道搜集有關安全方面的資料。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。

敬愛的領導、教師、親愛的同學們：

大家好!

每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。人的生命僅有一次，生命是多么珍貴!是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。讓我們一齊先來看一段錄像：

[看錄像](火災現場、溺水、煤氣中毒、車禍等)。

當你應對失敗的挫折和外界的壓力，你是痛苦萬分還是理智應對當你應對網絡游戲的巨大誘惑，你是沉溺其中還是適可而止這種種情形，如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險面前保護自我，只會在你人生的路上留下痛苦的一筆。生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。

白發老人失去了唯一的女兒，風燭殘年，晚年的歡樂在哪里嬰兒失去了母親，母親的懷抱從此逝去;妻子失去了丈夫，家庭的頂梁柱轟然倒塌!數字是枯燥的，可是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口啊!

活動總結。

學習防火、防觸電、防中毒、防溺水、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。

班會記錄

時間。

第二周。

地點。

教室。

活動目的。

增強學生自信心，加強學生間的互相交流，感受班級溫馨氣氛，提升班級凝聚力。

活動過程。

1.提前兩周告知所有學生班會主題，并提出具體資料要求。強調每個人都必須參與，能夠自由選擇擅長的項目：唱歌、跳舞、講故事、魔術表演、小品等等，有別的新創意更好，總之展現自我的個人風采;能夠單獨表演也能夠多人合演，沒有適宜資料的能夠研究主持人、道具準備、攝像拍照等別的工作，總之要參與其中。

2.告訴組織委員和班長此次班會的目的和對于班級的意義，讓他們在明確我的思路后負責展開各項工作：鼓勵動員學生報名(異常是膽子小的學生)，挑選主持人，安排節目順序，組織優秀節目的品選活動。工作開展情景一周后向我匯報。

班會影響：從班會課上看，學生們的進取性十分高，態度也很認真，整個氣氛都很和諧;之后的周記中，學生反映此次班會讓同學彼此熟悉了很多，發現周圍的同學原先都是那么可愛。一些膽小、缺乏自信心的學生經過表演展示自我，得到鍛煉，感觸也挺多。

活動總結。

最初就沒有想本次班會的主題是多么“崇高”，我的想法很簡單，讓大家在放松的過程中鍛煉自我，讓大家在歡聲笑語中感受班級家的氣氛。班會課比我想象的要精彩許多，我和他們一齊開開心心玩了兩節課，他們緩解學習壓力，我也釋放了工作壓力。

班會記錄

針對小學生中存在的學習馬馬虎虎、拖拖拉拉。不珍惜時間的現象，教師可組織“明日歌”的主題研會。

教育學生珍惜時光，認識拖拉的危害，養成良好的學習習慣與生活習慣。

20xx年11月23日。

（1）挑選5名愛表演的同學演小品“明天做”。

（場地的一半為趙立偉的家，一半為教室。趙立偉坐在中間，向左轉動是家里的書桌，向右轉動則是教室的課桌。）。

情節：一個學生手舉用大牌制作的日歷展示星期一、二……；一學生扮演教師，不斷布置作業；兩位同學扮演趙立偉的同學，輪流找趙立偉出去玩。日歷以星期一開展展出。

教師（在教室里）：同學們，今日的課外作業是第一課的練習題（趙立偉從教室的書桌里取出一本練習冊，轉到左邊，把練習冊放在桌上。）。

（1）小品表演應適當夸張，以表現一種拖拖拉拉的作風及帶來的惡果。

（2）《明日歌》可提前寫在小黑板上。

《安全牢記心中》主題班會。

時間：05月15日。

小朋友們：

1、不在走廊、樓道里追逐打鬧。

學校是我們學習的地方，我們需要一個安靜的學習環境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里追逐打鬧容易撞倒。去年以往發生過這樣的例子：兩位同學因為在走廊上追逐打鬧，而將另一位同學撞倒，那位同學跌倒的時候，撞掉了一顆牙齒，滿口是血。當然，不是說我們不能在學校里玩耍了，在課間我們應當放松，只是游戲、玩耍的時候必須要記?。喊踩谝弧?/p>

2、集會集隊時要講秩序，不能互相擁擠。

我們每一天都要做早操，入場退場的時候，那么多個班級，那么多人，必須要注意安全，要守紀律。

2005年，新疆一所小學的學生在下樓參加升國旗儀式時，發生擁擠踩踏事故，造成1名學生死亡，12名學生受傷。

2006年10月24日上午11時許，婁底市第四小學學校內，上課鈴響，在操場活動的學生往樓上教室趕，而樓上幾個班的學生要上體育課，一大群人往操場沖，結果導致在一樓樓梯間發生了堵塞，10名同學當場被撞翻，1人眼部傷勢較重，其余9人受傷。

3、不拿小石子、小木棒或勞動工具互相打鬧。

勞動工具指哪些？掃把、拖把、畚斗。這些都是勞動工具，可是我們同學卻把它們當成了玩具或武器打來打去。你覺得這樣做會產生什么樣的后果嗎？如果傷到眼睛，將會怎樣？我們要好好思考一下。

4、不攀高，不從高處往下跳。

小朋友活潑好動，有的小朋友喜歡攀高并從高處往下跳。我們學校操場上的單杠、雙杠就成了他們攀高的地方。有的孩子就爬到上頭，往下跳。那樣其實很危險，因為一不細心跌斷了腳，那可不好受。我們有些同學還喜歡從樓梯上跳下來；喜歡從樓梯上滑下來……這些行為都是十分危險的。

1、進出校門不擁擠。

我們學校在放學時，校門口的車輛比較多，我們的同學又往往不顧車輛，自我走自我的路，這其實也是十分危險的。

2、當我們過馬路時，多一份耐心，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路。

上學、放學和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，那里面的學問可多著呢！有不少行人，因為沒有掌握好安全橫過道路的要領，結果喪身與汽車輪子底下。橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權”的安全地帶。在這個地帶，車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要異常注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就能夠安全橫過道路了。橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。

3、走路要靠右，不在馬路上嬉戲打鬧，道路不是游戲場。道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當作“游戲場”，放學以后在道路拉開“場子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會被車輛撞傷，是不允許的。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會給行人的通行帶來困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車前車后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學，因為不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂，這是最最危險的舉動，一旦被車撞倒，后果不堪設想。道路不是游戲場所，不能在道路上玩耍。我們要互相提醒，大膽勸阻，當一名維護交通安全的“宣傳員”。

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。

我們學校的周邊有許多的小攤，其中很多經營不衛生的食品。如含色素的冰淇淋、油炸食品等，沒有營養不說，還不衛生，會給我們的身體帶來危害?？墒窃S多同學卻禁不住那香味的引誘，讓不衛生的食品進了自我的肚子，這對我們的健康是很不利的。要記?。翰目谌耄?/p>

學校，是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土?？晌ｋU也可能就隱伏在其中某一角落。請同學們從自身做起，遵守紀律，規范行為，提高警惕，使我們在學校的生活真正歡樂、無憂無慮！

班會記錄

程序：

一、游戲導入。

二、主體環節。

(一)曝光臺——小品劇《倒霉的一天》。

(二)明自我——嘉賓座談《成長冊》。

公德之美學習之趣慎獨之思勞動之樂禮貌之花交際之才。

(三)診病癥。

1.急診科——相聲《習慣與人生》。

2.學習習慣科——專家報告《中學生應具備的主要學習習慣》。

三、結語。

(以上為提綱)。

具體資料：

主持人：

一、曝光臺。

小品劇：倒霉的一天。

主持人：這位同學的確夠倒霉的。

二、明自我。

主持人：成長是一個痛苦的過程，改變不良習慣更需要付出辛苦。我聽說石家莊新開了一家特色醫院，叫作“不良行為習慣醫院”。我們是否親自去訪查一番呢好!

三、診病癥。

主持人：我們先去哪。

急診科唄!(演員上)。

1.急診(相聲)。

主持人：哎!這兒有一個學習習慣科，聽，里面有聲音!

四、話人生。

主持人：你認為小習慣與大人生是何關系呢。

我們請現場的朋友們暢所欲言。(兩位同學)。

教師：主持人有一句話：好的習慣猶如人身上的指南針，它指引我們的人生之舟順利駛向彼岸。有了它，無論怎樣的風雨，都不會改變我們的正確航向。小習慣鑄就大人生。

結語：

昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從此刻做起，從今日做起，培養良好的行為習慣，做一個合格的中學生，共同創造輝煌的未來!

班會記錄

主題：自我風采展示。

目的：增強學生自信心，加強學生間的互相交流，感受班級溫馨氣氛，提升班級凝聚力。

安排：

1.提前兩周告知所有學生班會主題，并提出具體資料要求。強調每個人都必須參與，能夠自由選擇擅長的項目：唱歌、跳舞、講故事、魔術表演、小品等等，有別的新創意更好，總之展現自我的個人風采;能夠單獨表演也能夠多人合演，沒有適宜資料的能夠研究主持人、道具準備、攝像拍照等別的工作，總之要參與其中。

2.告訴組織委員和班長此次班會的目的和對于班級的意義，讓他們在明確我的思路后負責展開各項工作：鼓勵動員學生報名(異常是膽子小的學生)，挑選主持人，安排節目順序，組織優秀節目的品選活動。工作開展情景一周后向我匯報。

4.班會總結。包括頒獎和談感想。

班會過程：因為每個學生都必須參與，資料較多，所以時間就定為兩課時，分兩周每周一節課進行。提前根據報名安排好節目次序，所以學生做了充分的準備，節目包括：

以第一周節目為例：

獨唱：《約定》。

朗誦：《再別康橋》。

宿舍團體合唱：《光輝歲月》。

話劇表演：《西廂記》。

節目評選：最佳創意獎，最佳合作獎，最勇敢獎，最佳歌手獎等，全班同學共同評比，所有參賽選手都會得到一份適宜的榮譽。

班會影響：從班會課上看，學生們的進取性十分高，態度也很認真，整個氣氛都很和諧;之后的周記中，學生反映此次班會讓同學彼此熟悉了很多，發現周圍的同學原先都是那么可愛。一些膽小、缺乏自信心的學生經過表演展示自我，得到鍛煉，感觸也挺多。

班會記錄

活動主題：祖國媽媽，生日歡樂！

活動目的：

1.透過活動，明白今年的.10月1日是中華人民共和國第64個國慶日；并在活動中讓學生了解中國的文化，為自我是炎黃子孫的后代，能在中國學習漢語而感到自豪。

2.學生以各種表演形式，展示自我學得的各項技能和本領，慶祝祖國的生日。

活動主持人：甲—崔宇辰乙—馬英豪。

活動過程：

甲：每個人都有生日，那么一個國家有沒有生日呢？

乙：當然有！10月1日就是中國的生日！

甲：她今年多大了？

乙：讓我算算！從1949年10月1日毛主席在北京天安門城樓上宣布“中華人民共和國成立”并親自升起了第一面五星紅旗到今年20xx年10月1日，哦，中國要迎來第64個生日了！

甲：讓我們唱一首歌作為生日禮物送給祖國媽媽（歌曲：世上僅有媽媽好）。

乙：大家的歌聲真動聽！的確，人們總是把祖國比作是自我的媽媽。在媽媽的懷抱中，人們才會感到歡樂幸福！

甲：我們是一群小學生，可是我們都是龍的傳人，中華兒女！中國是我們的祖國！

甲：這個問題還是邀請同學們一齊參與吧！（共同交流。）。

乙：同學們去過的地方還真不少呢！

甲：無論是首都北京，還是南方的海南島，每一處都留給了我們完美的回憶！等我長大了，必須要把中國這960萬平方公里的土地游遍！

乙：哇，那得花上好幾年的時間吧！

甲：中國不僅僅土地遼闊，并且歷史悠久！

乙：學者們認為中國的歷史有五千年之久！

甲：那么悠久，幾天幾夜都說不完呢！

乙：我來推薦一本書叫《上下五千年》，詳細介紹了中國從盤古氏開天辟地一向到中華人民共和國成立的五千年歷史！

甲：古時候，我們的祖先書寫時所用的工具與此刻完全不一樣：用動物毛制成的筆——毛筆蘸著墨汁在宣紙上寫字。久之就構成了一門書寫藝術——書法，還出現了許多的書法大家，如我們熟悉的王羲之。這些書法作品可是國寶呢，應邀到許多國家展覽呢！

甲：大家都覺得寫字很難，你覺得怎樣，你在家中是怎樣練習的？（生回答）。

乙：這真是“一份耕耘，一份收獲！”

甲：學校是個歡樂的大家庭，充滿著歡笑，明天就是祖國媽媽的生日，讓我們一齊唱一首生日歌，預祝祖國媽媽生日歡樂！

乙：你有什么祝福的話語要對祖國媽媽說嗎？

合：祝祖國媽媽生日歡樂！

班會記錄

活動過程。

一、主持人講話：“環保從我做起”主題隊會此刻開始。

1、出旗敬禮；

2、唱隊歌；

二、主持人：隊員們，在前階段環保問題的考察中，隊員們肯定有不少收獲，下頭請各小隊匯報調查結果。

第一、二小隊：廢電池調查；

第三、四小隊：塑料袋使用調查；

第五、六小隊：亂扔垃圾現象的調查；

第七小隊：一次性筷子使用狀況調查；

三、各小隊匯報計劃。

四、主持人：隊員們，我們能夠為環保做很多事情，我期望全體隊員們用心行動起來，讓我們更多地了解環境污染與環保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請五年級長宣讀我五年級給全校少先隊員的倡議書。

五、輔導員小結：人類僅有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加完美，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從此刻做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球。

透過活動，使隊員們了解環境污染的現狀，增強環保意識，激發隊員們熱愛祖國的情感，并激發他們以實際行動參與綠化，宣傳環?；顒?，人人爭做環保小衛士。

班會記錄

激勵學生擁有夢想并為之奮斗前進。

結合班級學生中存在的實際問題，征求同學們的意見及提議，初步確定班會主題；召開班委會，正式確定班會主題，并正式制定班會活動方案；圍繞班會主題方案，確定主題班會活動組委會，由組委會帶領各小組成員搜集資料，盡可能的讓所有同學都參與進來。構成大家都籌備、大家都參加、大家都盡力的活動氛圍；進一步的確定核實活動方案的可實施行、可操作性，把不合理的地方適當的作修改，做好班會前的一切準備工作。

主持人甲：尊敬的各位領導，教師。

主持人乙：親愛的同學們。

合：大家午時好！初二3班《努力奮進，走向成功》主題班會此刻開始。

主持人甲：90后的我們滿懷活力而來，為了自我的夢想而奮斗。在這一過程中有歡聲笑語也少不了悲痛痛苦。我們的夢想究竟是什么？我們的未來會是怎樣的？我們要為自我的未來奮斗，除了奮斗我們別無選擇。

主持人乙：是呀，今日的班會主題就以：“奮斗”展開，奮斗像一縷陽光，讓含苞的花蕾得以綻放；奮斗像一盞明燈，給遠航的帆船指明方向；奮斗像一把利劍，為披荊斬棘的我們帶來力量。每個人的人生過程都是一部輝煌的奮斗史。唯有奮斗才能提高，才能讓我們成長。

1、主持人乙：什么是奮進？振奮向前；奮勇前進；奮斗進取。

2、主持人甲：三句半是中國民間的一種群眾喜聞樂見的曲藝表演形式，也是一種中國傳統的說唱藝術，以說為主的韻文體曲種。起源于嘉慶年間，山東嶧縣西部陶館附近的運河號子，然后由民間藝人在此基礎上，創造出一種曲藝形式--三句半。

接下來請大家欣賞由黑海，戴羽威，喻嘉偉，張澤臣帶來三句半：《談奮進》。

3、主持人乙：相聲是中國曲藝中的主要曲種之一。它產生在北京，影響于全國。相聲源于笑話，以甲乙二人一捧一逗的對話為主要表現形式，稱為對口相聲。

接下來請大家欣賞由：竇明哲劉運星帶來的相聲。

5、主持人甲：小品的歷史由來已久，我國喜劇小品起源于80年代初，它繼承和發展了話劇、相聲、二人轉、小戲等劇目的優點。小品這種即興式的表演形式需要豐富的生活閱歷和鮮活的生活語言。它的藝術氣質是跟話劇絕對對立的，它的語言氣質也是跟話劇截然相反的。

接下來請大家觀看由董昳含、周明駿等同學帶來的小品《不奮進》。

6、主持人乙：“我和我驕傲的倔強，我在風中大聲的唱，這一次為自我瘋狂，就這一次我和我的倔強?！?/p>

下頭請大家欣賞全體女聲合唱《倔強》。

主持人甲：青春是什么？四季老人說，是盛開的花朵，是碧草的顏色，是復蘇萬物的生機勃勃！

主持人乙：青春是什么？時間老人說，是燃燒的紅燭，剛點燃時很長，可是瞬間就會滴淚短縮。

主持人甲：青春是什么？革命老人說，是鮮血的灑拋，是無私的奉獻，是年輕的生命活力似火！

主持人乙：青春是什么？生命老人說，在漫漫時光長河，是它精神飽滿，斗志昂揚地唱奮斗之歌！

合：初二3班主題班會到此結束，多謝大家。

對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前進的方向卻很危險。不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。所以同學們再學習生活之路上要選準自我的方向；所謂成功的人，必須是比別人努力，比別人付出得多，經歷了更多的磨難。鳳凰涅盤正是因為經歷了強烈的痛苦，才會有震撼人心的美麗。

（鳳凰經歷烈火的煎熬和痛苦的考驗，獲得重生，并在重生中到達升華，稱為“鳳凰涅磐”，以此典故寓意不畏痛苦、義無反顧、不斷追求、提升自我的執著精神。）一個人的成功并不是偶然的，他是踩著無數的失敗和痛苦走過來的。別人看到的只是他今日的光輝和榮耀，僅有他自我明白，在他通往成功的路上，有著怎樣的艱難與辛酸。那么同學們為了實現你們的目標，勇敢地前進吧！

1、本次主題班會，完全是以學生自我為主體，挖掘學生自我的特長和優勢，并在活動中得到了鍛煉，展示了自我，肯定了自我，增強了自信心，激發了上進心。

2、經過這次主題班會，使同學們增加了學習的動力和熱情。到達了學生自我教育的目的，堅定了努力學習的信念。

班會記錄

1、引導學生從小事做起、從自我做起，逐步養成節儉的行為習慣。

2、引導學生將節糧行動落到實處，最大限度減少食品浪費。

3、動員學生用心參與節糧節電節水活動，促使學生養成及時關水、關燈習慣，杜絕長流水和長明燈現象。

1、了解國家倡導的“光盤行動”及“節糧節水節電”的相關規定。

2、指導學生查找有關名人以及國外的節儉典型事例。

3、讓學生提前準備思考身邊的浪費糧食、水、電的現象及可行的改善措施。

一、班主任導入班會：

二、充分認識學校節儉用水、用電、節糧的重要性，水和電都是不可再生的資源，用一點就少一點。我們就應從自身的一點一滴做起，無論是在家、學校都要注意節儉用水、用電、節糧，養成良好的節水、節電、節糧習慣。

三、加強節儉用水宣傳，提高全校師生員工節水意識。大家樹立正確的用水觀念，科學的用水、用電制度和合理的用水、用電方式，從我做起，身體力行，用心倡導身邊的每個人養成良好的節水習慣，構成一個節儉水電資源的良好學校風氣。

四、討論我們身邊的浪費現象。

1、洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

2、刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。

3、吃飯時不愛吃的飯吃一點后倒掉。

4、電視、電腦不關，晚上長明燈。

五、推薦和措施：

1、不浪費每一滴水：控制水龍頭開關大小，并及時關水，做到一水多用。

2、不浪費每一度電：節儉用電，隨手關燈，人走燈滅，光線充足，不開燈。

3、不浪費一粒糧食：吃飯時，吃多少盛多少，不剩飯菜！

4、見到有浪費現象，請及時制止，發現水管電器損壞的現象，請及時反映。

班主任總結。

同學們！這天你們的表現都很好，讓我們一齊從身邊小事做起，節儉一滴水一度電一粒糧，為節儉能源做出貢獻，記?。呵趦€節儉是我們的傳家寶。

班會記錄

《認識新規范爭做禮貌人》。

時間。

第xx周。

地點。

教室。

活動目的。

認識新規范爭做禮貌人。

活動過程。

師：講禮貌是中華民族的傳統美德，也是一個人素養的具體表現。養成良好的禮貌習慣不容易，持續良好的禮貌習慣更不容易。由于環境何教育的不一樣，有的同學養成了良好的行為習慣，而有的同學卻養成了很不好的行為習慣。

1、你明白哪些禮貌習慣？

2、你明白哪些禮貌用語？

3、班級中存在哪些不禮貌的現象？并談談你的感受。

4、不好的習慣對自我，對他人，對班級，對學校帶來什么影響？

5、不好的習慣對學習有什么影響？

6、怎樣持續良好的禮貌習慣？

1、你存在哪些不禮貌的習慣？

2、你該怎樣做？

3、大家有什么好辦法幫忙他克服缺點？

活動總結。

班級是我們共同的一個大家庭，我們的祖國像一個大花園，我們就是花園中的花朵，此刻我們要學好本領，將來把我們的祖國建設的更加完美。

班會記錄

對學生進行團體主義教育，讓學生懂得團結力量大、團結是成功的基石，同學間應當互相幫忙、團結協作，共創和諧班級。

一、小組合作畫笑臉。

二、主題：團結，成功的基石。

對團結的理解：

多研究團體我們應當怎樣做？

1、有一個健康的出發點。

2、不為小利益斤斤計較。

3、時刻把團體的利益放在第一位。

三、游戲：每組派一名代表參加游戲，五名同學以后背對著圓心圍成一個圓，胳膊挽著胳膊。（手必須不要碰到手哦！）坐在地上，試著一齊站起來。

四、螞蟻的故事。

五、游戲。

六、結束語。

正所謂一滴滴水僅有融入大海才會永不干涸，一根根筷子僅有捆在一齊才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個團體僅有團結友愛才會迸發出無窮的力量。

我們正值青春，讓我們團結在一齊，共同拼搏，共同奮進，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你像鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時代前進！

班會氣氛融洽，游戲活動較吸引人，點評升華較及時貼切增進了學生的友誼、及團結協作的意識。

班會記錄

1.關于職業規劃課程：

上過課的同學普遍反映對這個課程很滿意。教師給同學們帶給了很多有用的職業信息與職業相關必備知識，比如霍蘭德職業測量表、mbti性格評估······很有用，課后還有指導性的實踐項目。讓學生對自我的未來有一個更清晰的目標。意見：1.學校開設的這個課程太少，沒有面向所有學生。

2.課間休息時間太短。

對于我而言，我覺得選課的時候沒有搶到機會，錯過了很多。我覺得學校開的這個職業規劃課程就應面向所有的學生，讓每個學生都有聽課的機會。目前就業問題是我們最關注的東西，學校就應加大職業規劃相關課程的規模，來應對學生就業率低下的問題。

關于導學講座：

a.資料方面：

1.講一些學生感興趣的主題：關于西方國家社會生活，禮儀，與西方人聊天技巧。

2.同學們反映很喜歡舌尖上的陜西一類講座，推薦多開設一些娛樂，美食方面的講座。

3.對國際關系與形式比較感興趣，多開設分析時事熱點新聞的講座。

4.講點與專業課相關的東西，讓我們有點實際收獲。

b.時間方面：

1.講座太密集，就應分散一點。

2.時間最好在晚上。

3.時間短點，長話短說。

c.對學生參與要求方面：

采取學生自愿方式。

我們都明白自我要什么，想學了解什么知識，如果真正有用有吸引力有用精彩的講座不用人催我們必須不會錯過。

另外，推薦采用網上評估的方式，對于已經舉辦過的講座進行打分評估。好的精彩的講座能夠再舉辦一次（因為有的人很想去但由于其他原因錯過很后悔。）。

班會記錄

我愛我的班。

時間。

第xx周。

地點。

教室。

活動目的。

1、透過此次主題班會，目的是增強學生群眾觀念和群眾榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心群眾、建設群眾的用心性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班群眾的氛圍中健康成長，并發揮自我的光和熱，努力為群眾添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

2、激勵學生繼續學習的斗志，爭取順利度過初一階段的學習生活，為高質量完成中學生活打下良好的思想基礎。

3、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現和鍛煉自我的潛力。

活動過程。

一、組織教學。

召開三次班干部會、兩次全班同學大會和小組討論會，對本次主題班會的資料進行動員、討論和安排。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題資料、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。

二、引入新課。

總結上周的各項工作狀況。

（1）、勞動委對衛生狀況進行總結；

（2）、學習委員對上周學習狀況進行總結；

（3）、班長進行總結。

三、講授新課。

1、詩朗誦《我的豪言》。

2、互相認識的游戲。

（1）、規則很簡單，一如傳統游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個座位兩名成員。

兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數不限，答題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的貼合數量給予獎勵。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運動項目3、興趣愛好。4，最想對同座說的一句話。

（2）、“名人名言”互贈。

3、請幾位同學講一則愛群眾的實例或談談自我在班上的一段感受。

4、實話實說。

對班群眾的說上一句自我想說的話；或者說你認為怎樣樣才能加強班群眾力量。

活動總結。

我常常給我的學生講一個故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去大雨就來。大家好高興，"哇，這天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太歡樂了！"大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在班級這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家就應正確處理好個人與班級的關系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的職責。