范文范本是一種重要的學習資源，它可以幫助我們了解各類作文的寫作結構和內容要點。小編為大家整理了一些實用和精良的范文范本，希望能夠幫助大家提高寫作能力。

太陽花三年級作文

去年春天，我從鄰居家移植了一株太陽花，剛移到我家時，她才長出兩片“耳朵”，特別丑陋，我從心眼里鄙視她。所以，我將她隨手插在了花園中百花的后面，以免丟人現眼。

一周之后，我無意中發現了她。她從百花之中探出頭來向外張望，我這才想起，一周前在這里植了一株“小丑花”。我伸手撥開她周圍縱橫的雜草，使她完全顯露出來?？吹剿娜履?，我大吃一驚。昔日的灰姑娘變成了今日的白雪公主。這真是“人不可貌相，海水不可斗量”，我開始喜歡她了。

在我全心全意照料下，她愈發美麗。幾周之后她結了小花骨朵，她從童年漫步到了青年，這時的她表現出年輕的活力，生機盎然，我真感到高興。

一天早晨，我睜開蒙隴的雙眼透過玻璃望見花園中有幾只“小精靈”，我高興的顧不得穿整齊衣服就向花園奔去。只見層層綠葉之上豎著一朵小小的橘紅色的花朵，遠遠望去就像一顆珍珠鑲在綠葉之中。花朵的直徑大約有2厘米寬，花朵身高3厘米，花朵中的花蕊雖然小，但是卻有一種小小的可愛的美，整朵小花格外標致。這時的花枝更加有“信心”了，一個個爭先恐后，千千萬萬的綠葉平地而起，為她增添了濃綠的底色。

這天下午，我興高采烈地跑進屋看我的小寶貝。但是一片凄慘的現象展現在我眼前，早晨盛開的花朵都凋謝了，就連葉子也枯萎了。我站在花前久久不能回過神來。“這是為什么？這是為什么？怎么會這樣？怎么……”一連好多天，我都在深思這一個簡單而又復雜的問題。她的離去，使我在寂寞的夜里陷人了深思。這就是她的一生，有美好的童年，有旺盛的青年，如今進人了凄慘的晚年。她的一生短暫而又精彩，但是她不后悔，因為她開出了鮮艷的花朵，即使一夕之美。

太陽花三年級作文

也許是受姥姥的影響，我用零花錢買了一盆太陽花，放在陽臺上，讓它吸收大地精華——陽光與雨露。當清晨的第一縷陽光灑向太陽花，我看見那一朵朵太陽花金色的花瓣上頓時充滿了勃勃生機，使我忍不住用指尖輕輕地劃過那細柔的花瓣?；ò晗氯~片的莖脈清晰可見，我不覺地望了望那零碎的葉片，斑斑駁駁的交織在一起，使人視覺交錯。那太陽花的枝干在風中搖曳，如舞蹈的女孩，展現她那柔軟的身姿，我不禁給太陽花鼓起了掌，我沉醉在歌舞的天堂里。

中午，太陽火辣辣的炙烤著大地，我怕太陽花會曬壞，趕忙跑到陽臺上去，只見太陽花卻精神振奮，貪婪地吸收著太陽無私的光芒，我不覺詫然，可見我的擔心是多余的，后來我才知道，原來太陽花不需要澆很多的水，只要有太陽，便可健康生長。太陽花既是頑強地，也是嬌弱的。

夜晚，暮色降臨，突如其來的暴風雨打破了安靜的城市，雨肆掠地撲向大地，使人還沒反應過來，我及其擔心我的太陽花，跑上陽臺，太陽花耷拉著頭，已沒有往日的生機，我趕忙抱起太陽花，往屋里跑，已顧不上濕透了的衣服，終于我的及時，沒有讓剩下的一半太陽花死去。我對那一半太陽花的夭折，感到非常痛心，但我應該用樂觀的態度去對待事物，雖然有一半太陽花夭折了，但還有一半太陽花活著的，我應該用心去呵護它們，不再讓它們受到傷害，這才是真正地愛太陽花呀，不覺地，我笑了，這才是生命的意義呀！

太陽花三年級作文

年前，婆婆送了我一袋太陽花籽，從家鄉寄來的。籽是散散的，一粒粒的，很小，比針尖還小，一點也不夸張，用干的指尖粘一下，就會有幾十粒。婆婆說，直接或摻細沙灑到盆土上，不用再覆土，澆水也不能從上面直接沖盆土，得浸盆。

過年時她讓我看已經長出的小苗。我掃遍陽臺的每一個可能的花盆，都沒有找到；她說就在我眼前，我又努力的找我眼前的花盆：天，這就是花苗？??！這不是苔蘚嗎？密密匝匝的。估計很少有人能認出。婆婆一笑：不小心灑多了。這么小的籽，這么小的苗，能有未來嗎？婆婆告訴我，一小顆籽就可以長成一盆。我不太信。

回去我就灑了籽，而且確信自己的確沒有多灑。幾天后，盆里就出來茸茸一層，我一點都不憐香惜玉，硬生生拔掉了一大半；再過幾天，苗高了些，我又拔點；多次以后，盆里還有十幾棵。它們依舊是那么的瘦弱，即使是最小力的噴霧，也能讓它們倒在一邊。于是，我有點輕視它們了。

忽然有一天早晨，驚喜的發現：窗外的它們，各個頭上頂個大大的苞，要開要開的樣子。第二天一早一看：都開了，黃色、橙色、紅色、粉色，沒有重樣的，花瓣很大，象霓裳，有些是重瓣的，有些瓣的根部是另一種顏色……盡管身體還是很瘦弱。

有點心疼她們，陽光、土壤、水、空氣多么簡單的需要，一次次讓我誤會，竟然能開給我這么美麗的花。

三年級課外閱讀教案

指導目的：

1、指導學生通過了解名人讀書的方法心得，化為己用，促進學生讀書的積極性。

2、選擇學習名人讀書方法，提高自己閱讀水平。

課前準備：搜集一些名人讀書的心得和方法。

指導過程：

1、介紹名人，激發興趣。

出示《李平心五勤讀書法》。

（1）、學生讀短文。

（2）、交流讀文體會：

閱讀要有恒心、要勤奮、要堅持不懈。

2、介紹方法。

（1）.教師介紹魯迅讀書的秘決：

不動筆墨不讀書，做到：眼到、口到、心到。激發學生閱讀興趣。

（2.）學生介紹課前搜集到的名人的讀書方法。

（3）.教師補充一些閱讀秘訣如：“五勤”讀書法；

“十目一行”讀書法。

閱讀四法：一.擴大閱讀面。

二.勤于思考。

三.勤于記錄。

四.善于運用。

3、組織交流匯報。

（1）.學生交流名人讀書方法。

（2）.討論理解名人學習方法。熟記一到兩種讀書方法。

4、嘗試練習。

（1）.教師教給方法。

（2）學生選擇自己合適的方式進行閱讀教師提供的閱讀材料。

（3）.交流閱讀資料，發問題進行撿測。

(4).匯報總結。

5、布置作業。

鞏固方法用所掌握的閱讀方法進行閱讀并作卡片摘錄。落實“五勤讀書法”開展讀書活動。

三年級作文太陽花

剛種下的時候，是一株嫩綠的小苗，只有三片葉子，長在長長的莖干上，嫩嫩的，長長的，水靈靈的，似乎一擠就會冒出水來。

三個星期后，長出了好多好多長長的莖，每一枝莖上都長滿了密密麻麻的葉子，葉子綠油油的，十分青翠。那些莖兒的尖尖上還長出一朵朵小小的花苞，花苞是紫紅色的，綠豆那么大像一顆顆紫紅色的寶石。

四個星期后，那綠豆大的寶石長成了黃豆大，終于有一朵花咧開了嘴，微微張著，像要吃什么，又像要喝什么，里面好像有香香的花蜜，有一只蜜蜂聞香而來，圍繞著花嗡嗡直叫。

又過了一個星期，我再來看，又長出了許多新的枝條，有長的，也有短的，寶石般的花蕾大大小小挨挨擠擠也都紛紛開放了。

我每天做完作業后，都會在窗臺前欣賞這些漂亮的花兒。葉子一天比一天綠得可愛，花兒也一天比一天開得嬌艷，那花兒開得可真多啊！蝴蝶來了，蜜蜂把它的小伙伴們也都叫來了，窗臺上開始變得熱鬧起來，那些花朵都開成了杯子的形狀，像一杯杯花蜜汁，蜜蜂流著口水，恨不得一次就吃個飽。這時候，花兒醉了，蝴蝶醉了，蜜蜂醉了，我也醉了！

明年，我還會種太陽花，因為太陽花可以給蝴蝶快樂，可以給蜜蜂快樂，還可以給我快樂！

三年級課外閱讀教案

指導目的：

1、讓學生在好書推介活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。

2、指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中。

3、向學生推薦有關中國傳統文化的有關文章，通過對這些課外閱讀，學生從中了解更多中國傳統文化，達到教學延展的目的。

指導重點：指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中。

課前準備：

1、有關中國傳統文化的文章；

2、要求每位同學都帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準備向別人推薦自己的好書的發言稿，記熟。

指導過程：

一、推薦文章引入指導。

1、引入語：我們曾收集過不少的名人名言，高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”從中，我們可以看出書的確是好東西！既然是好東西就應該向大家推薦，和大家分享！

2、請1~2位同學把自己最喜歡的一篇文章推薦給大家。

3、同位互相推薦好文章。

二、引導學生總結讀書方法。

1、教師向學生推薦一組有關中華傳統文化的文章，讓學生想想為什么老師會推薦一組這樣的文章。

4、以四人小組為單位，討論我們有哪些好的讀書方法。

5、生匯報討論所得。[隨機板貼]。

6、小結。[板貼：課外活用]。

1、學生運用讀書方法閱讀教師推薦的一組有關中華傳統文化的文章。

2、學生匯報讀書所得。

3、小結：真高興！同學們能運用學到的讀書方法進行課外閱讀，更多地感受到中華傳統文化的光輝。最后讓我們共勉一句：課內得法，課外活用。好文章向大家推薦。

三年級課外閱讀教案

指導目標：

1、通過導讀，讓孩子對故事的內容有一定了解，享受讀書的快樂。

2、激發學生對新書《窗邊的小豆豆》的閱讀興趣，產生閱讀期待。

指導過程：

一、談話入題，激發閱讀興趣。

導入：孩子們，你想象過這樣一所學校嗎，兩棵小樹長成的活的門，幾輛電車就是自己的教室，更奇特的是想上什么課就上什么課，下午還可以去公園散步，運動會上的項目都是學生們自己設定的，暑假里老師還會帶學生去海邊洗溫泉！是啊，看著同學們瞪大的眼睛，一定非常驚訝和羨慕吧！下面就讓我們到這所特別的學?！鞍蛯W園”里去和那個叫小豆豆的女孩兒做個朋友吧?。ǔ鍪緯姆饷妫?！

二、出示書名，了解作者。

1、這就是今天我們要一起分享的書。我們一起來讀一讀書名。

2、讀了書名后，你有什么想說的，或想問的嗎？在日本，窗邊族，指的是那些被人們冷落了的孩子。他們不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷。

作者：黑柳徹子日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使。她的代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，截至20xx年，日文版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。該書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地，英文版在美國出版時，《紐約時報》發表了兩個整版的書評文章，這一“殊榮”，不僅在她之前沒有人獲得過，在此之后也再無第二個人。該書的英文版僅日本國內銷量就達70多萬冊，至今無人超越。1984年，聯合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認為“再也沒有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。

三、看封面，認識主人公。

1、接下來，我們一起來認識這本書的主人公吧，這就是這本書的主人公豆豆（出示封面主人公的圖）。

2、有同學看過這本書嗎?那么請你說說小豆豆在你心中是個怎么樣的女孩子呢？或者：看圖片，你覺得小豆豆是個怎么樣的小姑娘？（指名回答）。

4、她就是作者黑柳徹子。（對照圖）了解了這些有什么想法？

6、讀了這句話有話要說嗎？

四、分享經典情節，激發讀書熱情。

1、小林老師到底是個怎樣的人呢？讓我們一起來看17頁《校長先生》這個故事。

3、那么小豆豆的心里對這位校長又是怎樣的感覺呢？

4、師：天真無邪的`豆豆曾經因為自己的舉動而遭受到其他老師和小朋友的另眼相待，可是在小林校長這里，她感到碰上了真正可親的人。真為小豆豆遇到這樣一位老師感到高興。

五、看目錄，了解大概內容。

1、剛才我們看了這本書的封面和扉頁，（拿書）知道了一些知識，孩子們，你們以后如果有了一本新書，也要好好看看封面哦，這樣你積累的知識就會越來越豐富了！下面我們再來看看這本書的目錄。（一起翻閱書的回目錄）：

3、指名學生匯報，教師總結：目錄給我們提示了好多信息，比如：故事的大概內容啊，故事還涉及到哪些人物啊等等，所以我們以后讀書不要忽略了目錄哦。

4、好，下面就滿足大家的好奇心，翻到你最想看的那個故事，好好的過把癮。

5、學生讀書，出示提示：我看了《__________》這個故事，覺得_____________，因為_______________________。按照大屏幕上的提示，先和同桌小聲交流一下，再匯報給大家聽。

五、設置懸念，激起讀書興趣。

1、由于時間關系，我們只能交流到這里了。

2、有看過這本書的孩子還想再看一遍的嗎？能不能說說理由？

三年級課外閱讀教學計劃

我班共有學生60人，男生34人，女生26人。經過兩年讀書活動的開展，我班同學已對讀書產生了興趣，為了進一步營造健康文明的校園文化氛圍，我班將繼續開展“讀書”活動，讓學生在讀書中找到顏如玉、找到黃金屋，讓課外書為同學們打開一扇扇知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！

1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

“好書伴我快樂成長！”

1.對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2.調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3.學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，百科全書等等。

（一）宣傳發動，制定計劃。

1、使學生明確活動的意義和任務。

２、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排早讀的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

（二）實施行動。

1、讓學生充分利用早晨、每周閱覽課、少先隊活動課的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級中，供大家欣賞。

3、老師在課上做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀后感日記。

4、老師和學生一起共讀一本書或上網共享讀書資源，在網上閱讀好書，談談讀書心得。

5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應考能力，在用好教材以外，安排一些相關的讀物。例如，學習課文時引導學生課前課后收集有關資料、借閱有關書籍或網上搜集資料、圖片進行研究。這樣既可激發孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。

7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。

（三）總結評比。

1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。

2、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

20xx年9月：

1、宣傳發動，學習有關讀書活動的目的意義。

2、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。

3、幫助布置讀書任務。

4、召開讀書主題班會（講成語故事、古詩背誦比賽）。

20xx年10月：

1、學生讀書小結。

2、評比、表彰。

3、布置學生讀書內容。

4、學生參加班級讀書征文比賽。

20xx年11月：

1、召開讀書主題班會。

20xx年12月：

1、讀書專題板報比賽（手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀后感日記等）。

2、師生同讀一本書活動。

20xx年1月。

1、學生讀書總結。

2、評比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。

1、楊紅櫻系列。

2、xxxx。

3、《夏洛的網》。

4、《窗邊的小豆豆》。

5、《父與子》。

6、《愛的教育》。

太陽花三年級作文

走過路邊，看到一朵黃色的小花，那是太陽花。它的葉子是三瓣愛心型，它抬著頭，把面容向著太陽，樣子似在說：我愛太陽！我愛光明！

一次，我一如往常的觀察它們，突然發現一片葉子上有些小黑點，便伸手弄掉，這一弄不要緊，可一不小心竟把它的一片葉子，弄“傷”了，要走的時候，我把那片葉子做了記號。第二天，當我再次尋找它的時候，居然完好如初，出發好奇，我特地摸了摸，當撥開葉子時，我發現，原來，它沒有“康復”而是在葉子下面，這讓我對它有了新認識——它們總會把光留給新開的花和葉子，讓它們茁壯成長，像父母一樣，把好的留給兒女。

還有一種太陽花，它是粉紅色的，在學校里有許多。它們是不結種子的，不過我還是很喜歡它們，還特意中在家里的花園里了。同樣，它們也是愛心型的花瓣，有三葉的，也有四葉的，甚至還有五葉六葉。每年，它們只是在原地開花，沒有多余的，不過，它們一樣，向著太陽，相信明天！

太陽花三年級作文

有一天，我看見太陽花竟然沒有開花，我就好奇地去問媽媽，媽媽說：“我就給你一些提示，這個發現還是讓你自己去思考吧！”

我就把這幾天的天氣情況一一地記錄下來，今天的天氣是陰天，我拿太陽花出來時竟然只開了一半。明天的天氣是陽光明媚，太陽花竟然整朵花都開得像美麗的大花壇一樣。后天的天氣是下雨，我把太陽花拿出來時微微地開了一朵像小螞蟻那么小的花瓣兒。

今天我要把我們家的太陽花全都拿出來證實一下，太陽花的品種也有很多：有紅的。粉紅色的。黃色的……我把這么多盤的太陽花都拿出來，竟然每一盤太陽花都是陰天只開一半，下雨就弱弱地開了一點兒，陽光明媚太陽花就開了許多花瓣兒，每一朵都顯得格外漂亮。

通過我這幾天的觀察，我終于知道太陽花的秘密了。我高興地把這個秘密告訴媽媽，媽媽驚訝地說：“我的寶貝女兒，你終于知道太陽花的秘密啦?！蓖ㄟ^太陽花的實驗，我還懂得了一個道理：“只要我們用眼睛去觀察生活中的每一件事情，并公開多問為什么，你就會有意想不到的收獲。

太陽花三年級作文

我家的陽臺上，有許許多多美麗可愛的花。有尊貴的玫瑰花，有純潔的月季花，更有知難而上的太陽花。

我愛太陽花，愛她的美麗，更愛她那種不畏艱險的精神。

太陽花有三種顏色：紅色、白色和黃色。她們的花瓣十分奇特，都是一層包著一層。她們的莖及小，比纖維還小，簡直令人看不見。而她們的根卻十分多，每一根都緊緊相連，每時每刻都牢牢地抓住泥土。太陽花非常好養，她不需要像玫瑰花那樣天天給施肥，也不需要像月季花那樣精心護理，每天給她一盆水就足夠了。

嚴熱的夏天來臨了，太陽火辣辣地烤著地面。人們熱得受不了了，都躲到房子里享受空調送來的冷氣。同時，尊貴的玫瑰花、純潔的月季花都不敢直面太陽而低下了他們驕傲的頭腦，好像在說：“熱死了，熱死了”。

而此時此刻，太陽花卻昂首挺胸地面向太陽，似乎在說：“我是太陽花，我才不怕你呢”！就這樣在烈火日的照耀下，太陽花茁壯生長！花兒開得比什么花都艷麗！夜幕降臨了，太陽花便收攏了花瓣和我們一起進入甜蜜的夢鄉。

太陽花，我愛你，愛你這種不畏艱險，迎難而上的精神！我要做一個具有你這種風格的人，在今后的學習和生活中，不向困難低頭，勇攀高峰，做一名陽光少年！

小學三年級課外閱讀讀后感范文

“哈哈哈！這個片段太好玩了！”看完埃?奧?卜勞恩創作的漫畫故事《父與子》后，許多人給予的評價是“真有趣”或是“好好笑哦！”而我覺得《父與子》是作者對現實的期望，因為在他的書中，父親簡直是萬能的――既嚴厲，又慈祥。

在兒子調皮時或做惡作劇時，父親總是板著一張貌似兇神惡煞的臉，那張臉都像是要長到地上了。比如一天兒子說：“我要幾本書，可以嗎？”父親隨手拿了一本中國四大名著之一《西游記》給他。“不行，不行，太薄了！我要那四本英文書！”父親給了他，心想：我家兒子要有出息嘍！過了幾分鐘，父親想出去走走，于是推開門，結果看到兒子正用書當梯子拿櫻桃吃呢。于是，他就把兒子給“小雞燉蘑菇”了。

父親雖然嚴厲，但是父親也總像兒子的朋友一樣和他玩耍。陪他玩騎馬，讓兒子坐在他背上騎來騎去；碰到熟人雖然難為情，但他還是禮貌地脫帽行禮；要是碰到狗的話，父親會像小狗一樣狂吠不止。

我的老爸也跟書中的父親一樣，經常陪著我惡作劇。記得有一次，我們開船出海?！昂片|，你到甲板上來！”老爸喊道。我興沖沖地跑過去：“來啦！”我跑到甲板上，只見老爸手拿著水球朝我扔來，“嘩！”我從頭到腳都被淋濕了，成了個濕漉漉的雕像。“你干嘛？！”我大叫。我媽聞聲而來，她剛走到旁邊，就被我和老爸用沙子和水弄得又臟又濕。她火冒三丈，嘴里不斷噴出無數顆“子彈”，無情地“掃射”著我們。而我們倆樂得哈哈大笑。

這就是《父與子》中調皮的老爸和兒子，是不是像極了現實生活中的老爸和我呢？

牡丹花和太陽花三年級仿寫作文

我畫了個綠綠的太陽掛在沙漠的天空。水漸漸變成了一片草地。

我畫了個金黃的太陽送給大海，大海的水更清澈了。

我畫了個粉色的太陽送給幼兒園的小朋友，因為有了粉色的太陽，小朋友們更開心了。

春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個紅紅的，因為我喜歡這個溫暖的顏色。

——邱昊楠。

太陽花三年級作文

我們班門口的花壇里有許多植物，如：鳳仙花、牽?；?、太陽花、三葉草等，我最喜歡的還是太陽花。

太陽花像一個大羅盤，會跟著太陽不間斷的“搖頭”，葉子一碧如洗，好似一塊翡翠，多么美麗動人。

太陽花是去年春天播種的，我很不喜歡它，于是每次澆水都只澆一點點，不過它還是發芽了。它開始茁壯成長，厚厚的葉片正在萌發。

清晨，一場小雨過后，葉片上凝結出一滴滴小露珠，加上太陽的照射和綠葉的映襯，小露珠給花兒增加了一條美麗的項鏈。

到了傍晚，夕陽夕下，每當人們經過都要看上幾眼夕陽和太陽花美麗的舞姿。

夏天，它開出了金色的花朵，每天都向我們點頭，好像在說：“小伙子，加油！長大以后一定要成棟梁之材呀！一定要加把勁才行！”

于是我便喜歡上了太陽花。

我喜歡太陽花，你呢？

太陽花作文三年級

我們家樓下有很多各種各樣的花木，而最最讓人們引起注意的還是那一大片美麗的太陽花了。

太陽花的根比其它的花都要細一些，根是白色的，它的根上面一點就是莖，莖是綠色的，上面多多少少還帶幾根細細的細絲，可不要小看這些細絲，這些細絲弄到皮膚上可癢了，莖也比較細，莖上長了許多大大小小的葉子，有些葉子像扇子，有些像紅領巾，還有的什么也不像，我知道這些葉子是太陽花呼吸的工具，葉子的上面就是太陽花的花骨朵，這些花骨朵一見到太陽就會開放，可有意思了，可是已沒有太陽它就會合起來，怪不得人們都叫這種花叫太陽花。太陽花有一個特點就是冬天不管多么的寒冷，它也永遠不會凋落的，太陽花的花瓣是粉紅色的，花瓣不算太大，花中間是黃色的，如果我們仔細的觀察就會隱隱約約看到幾根黃色的細絲，細絲上好像還有一些蜂蜜呢！

我愛你——太陽花，因為你不但美麗，而且堅強。

太陽花三年級作文

在我家的陽臺上有許多美麗的花，比如：芬芳四溢的茉莉花、純潔高貴的百合花，可我最喜歡的`還是那普普通通的太陽花。

太陽花就放在陽臺的一角。你看，它那彎彎曲曲的枝條伸展著，灰色的枝條上還有一些嬌嫩的花骨朵呢！太陽花那碧綠碧綠的葉子是橢圓形的，給人一種小巧的感覺。太陽花的花最漂亮了！它的花是由五片粉紅色的花瓣組成的，中間是黃色的花蕊。有的還是綠色的花苞，飽脹得像馬上要破裂似的；有的已經打開了它那粉紅色的睡衣，隨著微風輕輕搖擺，像一個亭亭玉立的小姑娘在翩翩起舞。

這種花為什么叫太陽花呢？聽姐姐說：因為它是根據太陽地變化而變化的。早上，太陽剛剛升起，太陽花就開得很小，它隨著太陽的走動，一點一點地展開。中午，當火辣辣的太陽升到頭上時，太陽花的花瓣全展開了，真像一個美麗的大圓盤。傍晚，太陽快落山了，勞累了一天的太陽花聳著它那疲勞的身子，漸漸地關上了花瓣。

我一向把太陽花當作自己的朋友一樣看待。當我高興時，它擺動著它那柔軟的身子，和我一起分享著成功的喜悅。當我垂頭喪氣沒有信心時，看著它，只覺得一股強大的力量把我深深地震撼了。

我喜歡那美麗的太陽花！它雖然不是花中最艷麗的，但它那永遠向上的精神時時激勵著我前進！

三年級課外閱讀心得感悟

或許是感動，或許是快樂，或許是悲傷，這一切都存在。就像那篇我印象最深的每月例話《六千里尋母》，讓我感受到了馬爾科為了母親堅持不懈，連生命也不顧的精神，那一刻，我感動了;又像那篇《少年授勛章》，讀著讀著，我似乎也在為平諾脫感到高興，同時也為他自豪;而悲傷來自于那篇《洛馬格那的血》，他為了奶奶而犧牲自己的精神值得我去學習，但同樣帶來的是悲傷。

不僅僅是每月例話，主人公安利柯父母的信也是我受益匪淺，有些語句更使我難忘，就像“你如果現在使母親痛心，你將終生受良心的責備吧!母親的優美慈愛的面影，將來在你眼里，將成了悲痛的輕蔑的樣子，不絕地使你的靈魂痛苦吧!”這段話讓我記憶猶新，使我懂得了在生活中要有孝順心，不讓就會受到良心的譴責。

這本書本源于生活，內容也貼近生活，讓人讀起覺得很親切，書中不同的人物有不同的性格，比如仗義的卡隆，傲慢的卡洛諾琵斯等，這些一直在書中反復出現的人物一個個印在了我的腦海里，讓我遲遲不能忘懷。

三年級課外閱讀心得感悟

天空被黑幕籠罩著，只留下一輪圓月，月光如流水一般，靜靜地瀉在草叢中每一片葉子上。湖中的月光并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如貝多芬演奏的名曲。在寂靜的夜空中，在蒼茫的月光下，有一些生靈活躍在草叢中，跳躍在達爾文的筆下。

看，那是花團錦簇中的公主，她煽動那雙五彩的翅膀，在空中留下一道弧線;聽，那是綠茵叢林里的王子，他演奏著迷人的樂曲，歌聲一直飄向遠方。他們是誰?其不知它們就是我們身邊的蝴蝶、蜜蜂、蟋蟀、甲蟲……在達爾文的筆下，小蟲子們充滿了靈性，在一本薄薄的書中我看到了一曲屬于生命的樂章，它蘊含了生命的生機，它包含了達爾文對小蟲子們深深的愛。原來，生活并不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

達爾文用他的一生在觀察小蟲子，他把小蟲子當成了朋友當成了親人，他用心觀察小蟲子。蟬，在夏天不知疲倦吱吱的叫著，仿佛在為辛勤的人們歌唱，可人們并不喜歡它，大達爾文拋開世俗的言論，仔細地觀察蟬，發現蟬是個自食其力的勤勞者。而一直被人們歌頌勤勞的螞蟻竟是劫掠者，他們把蟬辛苦尋覓的食物占為己有。

在達爾文筆下的叢林里，我看不到社會的喧囂，卻看到了久違的寧靜;我看不到人心的險惡，卻看到了昆蟲的純真;我看不到世界的虛假，卻看到了蟲與蟲之間的真誠，達爾文將這些情感描繪的淋漓盡致。

昆蟲記帶著我徜徉在大自然中，小蟲大愛喚起我對生活的熱愛，達爾文的探索精神給予我力量，慢慢的，慢慢的，我發現生活是如此美好，哪怕是最卑微的生命。

《大禹治水》這一篇講的是：在堯執政時，很多地方都發了大水，老百姓生命、財產沒有保障。堯派鯀娶治水，一直到堯逝世都沒有治好水，舜執政以后，便派鯀的兒子去治水，他到了水災嚴重的地方調查，研究水的規律與流向，禹帶領老百姓日夜開鑿河道，帶著測量工具出發了。一天，禹剛好遇到了自己的家，他剛想走進家里跟他妻子聊天，就擔心地說：“我還沒有治好水呢!”他看了一眼，就走了。為了治水禹三過家門而不入，黃河上游有座龍門山，山很大，擋住了黃河水的去路，禹想：“要把黃河的水引入大海，必須鑿開龍門山，可這工程量很大!”禹帶領大家，用原始的工具在龍門山開山劈嶺，最后治好了水，禹和大家歡呼起來!

《紂王失天下》這一篇講的是：殷商的最后一個首領叫紂王，他養了很多飛禽走獸，紂王整天吃喝玩樂，不理朝政。百姓生活痛苦，罵他昏君，誰反對紂王統治，紂王就施以重刑，把他們綁在燒紅的銅管上。姬昌、九候和鄂候是紂王手下的三個部落首領，九候知道紂王喜歡美女，就將美女送去。美女不笑，被紂王殺掉。紂王還下令將九候殺了。鄂候勸紂王，紂王又將鄂候殺了。姬昌最后也被殺了。紂王臨時抽調奴隸匆忙應戰。戰場上奴隸倒戈幫助周武王攻打紂王。紂王大敗，只好自焚。

通過看這本書，我知道了很多成語，我一般般喜歡這本書，因為有些詞語還不是很明白。

太陽花三年級作文

上個暑假去姥姥家，院子里路兩旁，全是太陽花。

太陽花的顏色十分美麗。紅的有大紅，橘紅，紫紅，粉紅。黃的有鵝黃，淡黃，橘黃，金黃；厚厚的一層。因為花不大，葉子也象地毯似的，宛如天上的彩霞鋪在地上，所以顯得毛茸茸的十分可愛。要不是怕弄壞了花瓣，我真想躺上去呢！花與花之間的空隙讓它們更像一幅精致的鏤空花紋圖案。

清晨，花瓣的露珠晶瑩的閃著，像落下的流星。陽光照在上面，反映出了真個花園跟天空，顯得更可愛了。重重疊疊的花瓣與葉子給我一種很親切的感覺。一團一團的開著，一個個彩色的圓形的小花，由五六個花瓣組成，一片壓著一片，一片蓋著一片。中間的花蕊上落著蝴蝶。有的花已經結了種子，用手一按，一粒粒比芝麻還小的小黑粒蹦了出來，落在地上。姥姥說明年會長出來的。夏天的陽光直射大地。高貴的牡丹早已嬌氣的收回花瓣，垂頭喪氣的站在花園的一角。而太陽花卻開得花團錦簇?；仡^看見含苞欲放的一朵，它剛開花，不怕著強烈的陽光么？可能從它發芽的那一刻起就注定了與陽光對決的命運吧？陽光越來越熱，把我曬得躲在房子的陰影下。可太陽花依然開得十分美麗可愛好像在向太陽顯威似的。終于，太陽一點點向西走去，太陽花打敗了太陽。

夜靜悄悄的，太陽花也收回花瓣睡覺了。第二天，它們還是會開的，還是會和陽光對決的。我被太陽花這頑強的生命力所感動了。

太陽花的三年級作文

我見過許多花，有香的、有美麗的、有大的、有小的，我最喜歡的是太陽花。

太陽花，這個名字是多么好聽！你想知道太陽花是什么樣的嗎？那就聽我告訴你吧。太陽花的種子很小是黑色的，當春天來到的時候，你只要把太陽花的種子撒在泥土里過幾天就會發出嫩綠的幼芽。在陽光雨露的滋潤下，一天天長高，主干最高可以長到十厘米。每株的主干上還會長出許多枝條，綠色的葉片成紡錘形。夏天來臨的時候，主干和枝德陽市外國語小學條的頂端長出了花蕾，太陽花就開始開花了，一直要開到初秋。每一朵太陽花只有一元的硬幣那么大，花朵的花瓣有的是單層的、有的是多層的。太陽花有許多種顏色，有粉紅色、金黃色、大紅色、紫色、白色等，每天都開出五顏六色的花朵。雖然每一朵太陽花只開放一天就凋謝了，由于它生長成一叢一叢的，所以每一天都有太陽花開放。

太陽花雖然不高大但也不是十分鮮艷，也不芳香?？伤鼌s裝點著人們的生活。

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