心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

家訪后心得體會篇一

短短一個寒假，閑里找忙地去家訪，整理家庭住址的遠(yuǎn)近，上網(wǎng)搜集家庭教育的知識短時充電，提前電話預(yù)約，在算不上凜冽寒風(fēng)、微透著春意的濟(jì)南冬天，造訪老友般（此前開過三次家長會，相當(dāng)一部分家長已經(jīng)比較熟悉了），跟學(xué)生的爸媽聊聊孩子，聊聊凌云一班。

家訪前更正自己的認(rèn)識，父母不但是孩子的第一任老師，還是孩子一生必備的教材。我們和他們的區(qū)別是，老師好比課堂，原則上通過課堂影響學(xué)生；而父母則是教科書，學(xué)生可以隨時翻閱。籠統(tǒng)講就是言傳和身教的區(qū)別，家訪給我最大的感受是——有一種影響了無痕跡，請別輸在家庭教育上。良好的家庭教育和科學(xué)的家庭教育理念，最能對孩子產(chǎn)生最積極最持續(xù)的影響和引導(dǎo)。

家訪感受之一——家庭教育中必須強化父親的教育力量。

所以建議父母在孩子教育上分工相對明確：

日常生活小事依賴于母親，但是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、遇事處理方式等會影響孩子思維方式的重大問題，父親盡可能多地參與。當(dāng)然，很多理科出身的媽媽們在這一方面也有很強的優(yōu)勢。所以教育孩子時，父母都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任，但在時間上又各有側(cè)重：在孩子小時，母親應(yīng)該多負(fù)些責(zé)任，因為這時候孩子需要細(xì)心的照料；孩子進(jìn)入初中以后，父親應(yīng)該多教育，這是因為孩子大了心理特點有變化，照顧過細(xì)他反而會反感。

一天中，無事的 “和平”時期，談?wù)劙嗬锏臉泛鞘拢硷w色舞地匯報進(jìn)步，晚上想吃什么大餐啦，媽媽多出面；學(xué)習(xí)效果打折了，作業(yè)拖拉磨蹭了，與同學(xué)有矛盾啦等“波動”期，聰明的媽媽們請繼續(xù)做你的家務(wù)，做回“甩手掌柜”，任務(wù)交給孩子爸，讓他來和孩子談。

家訪感受之二——家庭教育的施行者父母必須做到心中有數(shù)，心中有方向。

目標(biāo)缺失現(xiàn)象比較普遍，一個孩提時代形成的夢想往往能影響一生。很多卓有成就的人，往往在少年時代就埋下夢想的種子，成長就是等待時機，積聚力量，而最幸福的事莫過于內(nèi)心力量覺醒的時候，發(fā)現(xiàn)自己所的成績、所從事行業(yè)恰恰是自己最喜歡的，夢想成真！

首先是不要抹掉孩子的優(yōu)勢。十幾年的家庭教育觀察，使父母們成了孩子特點的最好觀察者。孩子喜歡什么？哪一方面特別有興趣？何種興趣可以考慮發(fā)展為今后的房展方向？不論孩子目前的天賦是否適合群體教育，只要有利于孩子今后的發(fā)展，都要給他足夠的空間。童（電話交流）是一個極聰明、極有思想的孩子，天賦極佳，聽他在辦公室跟老師溝通，談?wù)Z文學(xué)習(xí)，談學(xué)校教育，他都有自己很獨到、深刻精辟的見解。但他常因多言多語受到包括我在內(nèi)的認(rèn)課老師的“批評”，當(dāng)然這絲毫不能掩蓋我們對他的喜愛。特別欣喜的是，跟他的爸媽溝通，知道他們能權(quán)衡利弊，達(dá)成共識——沒有寬松的環(huán)境，這個孩子就不可能有如此深刻的思考，同時保有對生活的樂觀向上。在這一點上，ryt爸媽值得每位家長學(xué)習(xí)。因為孩子的教育從來就沒有十全十美，關(guān)鍵是，我們究竟想要一個怎樣的孩子，哪一種性格占據(jù)主導(dǎo)，哪種性格就會對孩子終生產(chǎn)生影響。

冉的懂事孝順絕對值得學(xué)習(xí)，媽媽說下班累時她會給媽媽捏捏肩，爺爺奶奶來時她會熱情照顧。但在醫(yī)院工作的媽媽，工作比較繁忙，所以下班回家經(jīng)常以批評的方式與孩子交流，小小的隔膜漸漸產(chǎn)生。好在，善學(xué)的欣冉媽現(xiàn)在已經(jīng)開始改變了。

其次，家長要盡快讓孩子了解自己的天分。與生俱來的東西，本人往往渾然不覺。所以家長的任務(wù)就是，潛移默化中，讓孩子對自己的優(yōu)勢有透徹了解，并用鼓勵給孩子持續(xù)不斷的發(fā)展注入力量。任何一種興趣發(fā)展為能力和實力，必經(jīng)的過程就是持續(xù)不斷地堅持。在這一點上， c的父母做的相當(dāng)不錯，孩子對英語的興趣高，所以創(chuàng)造條件，讓孩子聽原聲接受熏陶，假期送孩子去國外參加夏令營，鼓勵孩子參加各種演講比賽，所以孩子培養(yǎng)起一種熱愛和提高的自律性和能動性，很受益。f的家長在這一點上也做得很好，孩子在舞蹈方面的半年一口氣拿三個全國大獎，自信心的提升，都得益于家長的有意引導(dǎo)和培養(yǎng)。

家訪感受之三——家庭教育必須持之以恒地關(guān)注孩子優(yōu)秀習(xí)慣的培養(yǎng)。

關(guān)注重視量化成績。量化的進(jìn)步能讓家長和孩子看明白自己的態(tài)度和短期效果，因為凌云一班的量化涵蓋作業(yè)上交情況完成質(zhì)量、課堂發(fā)言、課堂紀(jì)律、測試效果等最直觀反映在校情況的幾個方面，所以每周量化得分情況，是對一周表現(xiàn)狀況的最便捷評價。允許孩子有起伏，但不可容忍量化一直低迷。

決不賄賂孩子，有些父母許諾孩子，如果成績好，就要什么買什么，以此將刺激作為動力，會引發(fā)孩子做事的動力由內(nèi)轉(zhuǎn)向外，；父母不要用不一致的規(guī)矩管教孩子，家訪中發(fā)現(xiàn)父母二人教育方式不一致的情況，使孩子有種盲從和迷茫。

值得一提的是，幫助孩子完成近距離目標(biāo)，借此培養(yǎng)自信心。如果期望孩子至少能堅持一個月，就算孩子僥幸能堅持到，也要一個月后才能領(lǐng)賞，這中間難免有松懈的時候，只要出現(xiàn)一次，就大有挫敗感。不妨根據(jù)孩子實際情況，把堅持的目標(biāo)降到了一天，甚至是一個小時，或者十分鐘。這個目標(biāo)容易達(dá)到，且周期短，這種即時的成就感總是讓人動力十足。而想讓孩子“聽自己的話”，最瀟灑的辦法莫過于執(zhí)著地栽培自己，成長為令孩子佩服的人，那樣家庭教育就變得極其簡單——隨便幾句話，就會有四兩撥千斤的效果。

家訪感受之四——家訪必須做好充分的準(zhǔn)備，省時省力。

除了家近家遠(yuǎn)的規(guī)劃，更重要的是家訪目的明確，內(nèi)容真實具體。家訪就是為了更好地了解學(xué)生情況，爭取家長的配合，使學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合更好。有些學(xué)生家庭條件比較好，自立能力較差，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面也不好，學(xué)習(xí)動力不足。對于這種孩子，家庭教育就顯得比較重要。家訪就能為父母指明方向，指出不足，有意識在今后的學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)孩子的自主性、獨立性。對于目前成績不錯、表現(xiàn)不錯的孩子，更多的是提更高要求，激勵更好發(fā)展。如果能做到多一點指導(dǎo)，少一點推卸責(zé)任；多一點肯定，少一點求全責(zé)備；多一點情感交流，少一點情況匯報；多一點針對性，少一點隨意性。家訪效果肯定會更好。

而進(jìn)步大的學(xué)生如何保持進(jìn)步態(tài)勢？一定程度上取決于持續(xù)的動力和鼓舞，跟進(jìn)的方法指導(dǎo)是否到位。這個問題值得每個人思考。

我深知，一種期待，一種信任，一種感謝，就是一種更沉甸甸的責(zé)任！

對待一個孩子，需要像栽花種樹一樣，靜靜等待它的伸展。這個過程，會漫長到有時想丟掉耐心，但為人老師、為人父母，我們的選擇只有一個——做足每步功，靜待花開！

家訪后心得體會篇二

家訪是教育工作者與家長之間的一種重要的交流方式，通過家訪可以更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和教育背景，建立起教師和家長之間的信任和合作關(guān)系。我參與了一次家訪活動，從中收獲頗多。在這篇文章中，我將分享我在這次家訪中的經(jīng)驗和體會。

家訪是一次面對面溝通的機會，可以更深入地了解學(xué)生及家長。在這次家訪中，我首先向?qū)W生的父母了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好。通過與家長交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)很感興趣，但在語文方面有些困難。于是我針對這個問題，給家長提供了一些建議，例如可以給學(xué)生提供更多的閱讀材料，鼓勵他多讀一些有趣的故事書，并鼓勵家長和學(xué)生一起進(jìn)行閱讀。家長對我的建議非常贊同，并表示會配合我一起幫助孩子提高語文水平。通過這次家訪，我深刻感受到了家長對學(xué)生的關(guān)心和教育的重視，也對學(xué)生家庭環(huán)境有了更全面的認(rèn)知。

此外，家訪還可以了解學(xué)生的生活習(xí)慣和行為表現(xiàn)。在這次家訪中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的日常作業(yè)完成情況較好，但在課堂上表現(xiàn)比較內(nèi)向。我和學(xué)生的父母進(jìn)行了討論，了解到學(xué)生經(jīng)常被同學(xué)取笑，對此感到困擾。我向家長解釋，教育是一個整體的過程，除了學(xué)術(shù)成績，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的個性和自信心。我提醒家長要多和孩子交流，鼓勵他們多參與集體活動，并提醒學(xué)生要學(xué)會保護(hù)自己。家長在聽完我的建議后表示非常贊同，他們也承諾會與我一起關(guān)心孩子的成長和發(fā)展。

在這次家訪中，我還遇到了一戶新移民家庭。他們剛剛來到這個城市，對環(huán)境和生活還不熟悉。我通過與他們的交流，了解到他們面臨的困難和需求。他們表示希望學(xué)校能夠提供一些幫助，幫助他們更好地融入這個社區(qū)。我把這些情況反饋給了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我們決定為他們安排一個輔導(dǎo)老師，幫助他們適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。通過這次家訪，我意識到每個學(xué)生和家庭的情況都不同，我們需要積極傾聽他們的需求，為他們提供合適的支持和幫助。

在這次家訪中，我還與學(xué)生的家長建立起了良好的合作關(guān)系。通過與家長的交流，我更加了解學(xué)生的個性和特點，也更清楚地知道如何調(diào)整教學(xué)方法和策略。我與家長達(dá)成了共識，明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各自的職責(zé)。我對學(xué)生的家庭環(huán)境和家長的支持感到非常滿意，也對學(xué)生的未來發(fā)展更加有信心。

通過這次家訪，我不僅了解到學(xué)生家庭的具體情況和需求，也與家長建立起了深厚的合作關(guān)系。我體會到了家訪的重要性和存在的價值，它不僅是教育工作者與家長之間的交流渠道，更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和成功的重要一環(huán)。我將繼續(xù)在今后的工作中借鑒家訪的經(jīng)驗，與家長攜手合作，為學(xué)生的成長和發(fā)展共同努力。

家訪后心得體會篇三

轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)開學(xué)近一個月，經(jīng)過前一段時間的觀察，我們已經(jīng)對每個孩子的行為習(xí)性，性格特點有了一定的了解，而且通過我們自身的努力，家長們也了解了我們的工作。所以我們開展了第二階段的工作——家訪。我們的家訪主要是針對家長，通過與家長的交流進(jìn)一步了解孩子，了解西部孩子的成長和受教育環(huán)境，了解家長們眼里的西部教育。與其同時，針對每個孩子，向家長們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們朝著一個好的方向發(fā)展，使孩子們的未來更加明朗。

在我的印象里，農(nóng)村的家長都會特別重視孩子們的學(xué)習(xí)，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對山外的世界充滿向往，而且每位家長都會希望孩子們過上幸福的生活。但是，可能是地域性差異的緣故吧，家訪的過程中并沒有出現(xiàn)我所想象的情況。每到一家，家長們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們。一陣寒暄之后，我們便步入正題，開始探討孩子的教育，這時的氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過我的觀察，家長們大致有兩類，一類是家庭條件較好，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書開銷，而且會為孩子們作出額外投資的；還有一類是家庭條件較差，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多，而且會讓孩子做很多農(nóng)活。對于前者，家長的付出挺多，但是關(guān)注度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題，相反會比后者少。他們或許是認(rèn)為給孩子提供一個好的條件就夠了，其實不然，孩子還小，重點應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對于孩子來說是至關(guān)重要的。對于后者，他們深深地明白生活的.艱辛，所以很希望孩子可以擺脫艱辛，過上幸福快樂的日子。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，卻只能是在一邊瞎操心，因為生活畢竟是生活。

在家訪過程中，我說得最多的一句話就是“老師們最喜歡的就是大膽發(fā)問的學(xué)生，多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”感覺我們的家訪還是很有效果的，這幾天，她們一來學(xué)校就來找老師問題，很是積極，我也真的是從未有過的欣慰希望孩子們可以堅持這個好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應(yīng)該多注意這個問題。

孩子們，加油吧，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目。

家訪后心得體會篇四

家訪是教師進(jìn)行家庭教育的一種重要方式，它能夠讓教師更加了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長情況，有助于與家長之間建立更加穩(wěn)固的聯(lián)系。在進(jìn)行家訪的過程中，我深感到家庭教育的重要性和家訪對于教師成長的影響。以下是我在家訪中的一些體會，希望能夠與大家分享。

首先，家訪讓我深刻認(rèn)識到每個學(xué)生都有不同的成長環(huán)境和家庭背景。在家庭教育中，教師應(yīng)該有一個全面的了解，以便更好地幫助學(xué)生發(fā)展。通過家訪，我能夠了解到學(xué)生的家庭背景、父母的教育理念以及他們的期望。例如，在一次家訪中，我發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生的父母都是農(nóng)民，他們非常注重學(xué)生的勞動教育，希望他們的孩子能夠通過勞動來培養(yǎng)勤奮和吃苦的品質(zhì)。這讓我對學(xué)生的教育有了更加深入的了解，也為我提供了更多的教育思路。

其次，家訪讓我更加深入地了解學(xué)生的個性和需求。每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的性格、興趣和天賦。通過家訪，我能夠更加深入地了解學(xué)生的個性特點，例如，有些學(xué)生可能內(nèi)向害羞，有些學(xué)生可能活潑好動，有些學(xué)生可能學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，有些學(xué)生可能對某個學(xué)科特別感興趣。這些了解讓我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，設(shè)計出個性化的教育方案，幫助他們在學(xué)業(yè)上和生活中取得更好的成就。

再次，家訪讓我更加關(guān)注學(xué)生的家庭教育問題。在家庭教育中，父母的角色不可替代。然而，有些家庭可能存在一些問題，例如，父母對孩子的關(guān)注不足、教育理念不合理等。通過家訪，我能夠與學(xué)生的父母交流，了解他們對孩子教育的態(tài)度和期望，同時也能夠給予他們一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)，幫助他們更好地進(jìn)行家庭教育。例如，在一次家訪中，我了解到一名學(xué)生的父母對他的學(xué)習(xí)成績要求過高，對他施加了很大的壓力。我與父母進(jìn)行了溝通，幫助他們更加理性地對待孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注他的興趣和能力，讓他在輕松的環(huán)境中發(fā)展。

最后，家訪讓我更好地與家長建立了合作伙伴關(guān)系。作為教師，與家長的緊密合作是非常重要的。通過家訪，我能夠與家長面對面交流，相互了解對方的期望和需求，建立起互信的關(guān)系。在家長和教師的共同努力下，孩子的成長得到了更好的保障。例如，在一次家訪中，我了解到一名學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在一些困難，家長對此非常擔(dān)憂。我與家長進(jìn)行了溝通，共同制定了一個學(xué)習(xí)計劃，并約定定期進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)展的交流。在家長的積極配合下，學(xué)生的學(xué)習(xí)逐漸改善，他們家庭氛圍也變得更加和諧。

總的來說，家訪對于教師來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過家訪，我能夠更加全面地了解學(xué)生，有效地幫助他們在學(xué)業(yè)上和生活中成長。同時，與家長的合作也讓教育更加有力量。我相信，在今后的教育工作中，我會繼續(xù)堅持家訪這一方式，與家長緊密合作，為每個學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

家訪后心得體會篇五

一、家訪情況：本次家訪共訪學(xué)生14人，共接觸學(xué)生家長14人。

一是獲得許多第一手育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。二是家長老師互相信任。通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。三是多棱角認(rèn)識學(xué)生。了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。有些有個性的學(xué)生，本來覺得很難管，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。四是換個角度看家長。現(xiàn)在的學(xué)生家長大都是80后，他們本身受教育的程度相對高一些，因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用。

三、家訪中家長的建議

1、有些家長很希望老師到家里來了解學(xué)生和家庭的一些情況，以便共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

2、由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰，所以家長希望老師能多安排一些義務(wù)勞動讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

3、在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，家長希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應(yīng)未來的社會生活。

第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作起到積極的作用。

第二，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。

總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)，奉獻(xiàn)愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負(fù)大家的期望。

家訪后心得體會篇六

作為一名教師，家訪是不可或缺的一項工作。而i家訪則是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行的家訪，既方便了教師，也能夠更好地與家長溝通。以下是我在家訪i中的心得體會。

第一段：準(zhǔn)備工作是關(guān)鍵

在進(jìn)行家訪i前，我首先要做好準(zhǔn)備工作。要了解家長及學(xué)生的情況，明確訪問目的和內(nèi)容。根據(jù)訪問的目的可以進(jìn)行詢問、觀察和篩選問題。在會話的過程中，不斷調(diào)整提問行為和語言方式，以避免引起家長及學(xué)生的反感或解讀錯誤。如果有具體的問題，則要確認(rèn)需要采集的信息點和取證方式。所有這一切的準(zhǔn)備工作都將成為i家訪的基礎(chǔ)。

第二段：良好的溝通是成功i家訪的前提

訪問中要盡可能地傾聽家長的話語，耐心傾聽家長的吐槽，關(guān)心他們所想所說的，在回應(yīng)時多運用感性的認(rèn)同與理性的解釋來打開交流的通道。同時，在訪談中應(yīng)有針對性地提出具體的建議，并給予分享出具體的行動計劃，以此來體現(xiàn)教師專業(yè)化的水平和對問題的解決策略。讓家長在訪談后，感知到問題得到了積極的解決和關(guān)注，以及合理的指導(dǎo)和建議，形成持續(xù)的信任和互動。

第三段：了解家長對教育的期望

家長期望的方向是多種多樣的，很多家長會有明確的要求和期望。了解這些內(nèi)容，針對家長的期望制定相應(yīng)的教學(xué)方案和措施。在了解家長期望的同時，也要考慮學(xué)生和學(xué)校的特點，根據(jù)需要對個人和班級歷程進(jìn)行合理調(diào)整，達(dá)到更好的效果。

第四段：關(guān)注學(xué)生的情緒變化

在進(jìn)行i家訪時，不能忽視學(xué)生的情緒變化，因為學(xué)生的情緒會直接影響學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而影響孩子的成長。要關(guān)注學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境和情緒變化，找到合適的方法來幫助孩子克服困難。在幫助孩子解決困難的情況下，也要注意引導(dǎo)孩子認(rèn)識問題的原因，注重心理疏導(dǎo)，支持孩子的心理成長。

第五段：做好i家訪的跟進(jìn)和反饋

在進(jìn)行i家訪結(jié)束后，需要做好后續(xù)的跟進(jìn)和反饋工作。教師要跟家長保持持續(xù)的溝通，及時了解學(xué)生的情況，需要隨時發(fā)現(xiàn)和解決問題。在解決問題的同時，還要對于整個學(xué)生的情況給予家長及時的反饋，讓家長了解孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問題情況，共同探討改進(jìn)方法，共同推動孩子的發(fā)展。

總之，i家訪是一項非常重要的工作，做好i家訪需要對訪問的目的和內(nèi)容有清晰的理解，采用良好的交流方式，真誠的傾聽家長的意見，重視學(xué)生的情緒變化，給予及時的反饋和幫助，以實現(xiàn)最終目的，促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。

家訪后心得體會篇七

家訪后心得體會篇八

第一段：引言（100字）

家訪是一種溝通家庭與學(xué)校之間的紐帶，對于學(xué)校管理和教育的有效性起著重要的作用。在家庭參與教育的背景下，家訪作為一種有效的家校溝通方式受到越來越多的關(guān)注。本文將結(jié)合實際經(jīng)驗，分享家訪手冊家訪的心得體會。

第二段：家訪手冊的重要性（200字）

家訪手冊是家訪的重要工具，它包含了學(xué)校與家庭之間溝通的基本內(nèi)容，能夠幫助家訪師和家長更好地了解學(xué)生的情況，互相交流，促進(jìn)學(xué)校與家庭的合作。在家訪手冊中，學(xué)校應(yīng)該詳細(xì)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、個人特點等信息，同時提供教育資源、家庭教育指導(dǎo)等內(nèi)容，以便家長能夠更全面地了解學(xué)生的情況，更好地支持學(xué)校的教育工作。

第三段：家訪手冊的實際應(yīng)用（300字）

在實際應(yīng)用中，我們發(fā)現(xiàn)家訪手冊對于家訪的效果起著重要的支持作用。首先，家訪手冊提供了詳細(xì)的學(xué)生信息，家訪師可以參考學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個人特點，更好地與家長進(jìn)行溝通，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問題。其次，家訪手冊中的教育資源和家庭教育指導(dǎo)，幫助家長了解學(xué)校的教育理念和教育方式，更好地配合學(xué)校的教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。家訪手冊還可以記錄家訪的過程和結(jié)果，方便學(xué)校進(jìn)行家訪工作的跟蹤和評估，及時調(diào)整家校合作的方式和策略。

第四段：家訪心得體會（300字）

在實際的家訪工作中，我深刻體會到了家訪帶來的積極影響。首先，家訪可以建立起家庭與學(xué)校之間的互信關(guān)系。通過與家長的面對面交流，可以更好地了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需要，并且家長也更容易向?qū)W校表達(dá)自己的意見和需求。其次，家訪可以有效解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題。與家長的溝通可以及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的困難，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和生活質(zhì)量。家訪還可以促進(jìn)學(xué)校和家庭的合作，共同為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造良好的教育環(huán)境和氛圍。

第五段：結(jié)尾（200字）

總之，家訪手冊家訪作為一種有效的家校溝通方式，對于學(xué)校管理和教育的有效性起著重要的作用。在實際應(yīng)用中，家訪手冊提供了詳細(xì)的學(xué)生信息和教育資源，為家訪提供了重要的支持。同時，家訪使得家庭與學(xué)校之間建立了緊密的聯(lián)系，解決了學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題，促進(jìn)了學(xué)校與家庭的良好合作。因此，我們應(yīng)該充分發(fā)揮家訪手冊家訪的作用，加強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，營造良好的教育環(huán)境。

家訪后心得體會篇九

俗話說“情感是教育的橋梁”， 現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢?可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。

10月15日利用休息時間，我深入幾個學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。 家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。

這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生李小如見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。

在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學(xué)生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。

總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

家訪后心得體會篇十

近年來，隨著教育的改革和家庭教育的重視，學(xué)校普遍開展家訪活動。作為學(xué)校與家庭之間的重要紐帶，家訪不僅能加深師生之間的了解，更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑之一。近日，我參與了學(xué)校的家訪活動，深深體會到了家訪表的重要性。本文將圍繞“家訪表家訪心得體會”為主題，結(jié)合自身的家訪經(jīng)歷，探討家訪表的作用以及家訪心得體會。

首先，家訪表是家訪活動的重要工具，起到了統(tǒng)一信息、便于溝通的作用。在家訪志愿者的身份下，我?guī)е粡埣以L表來到學(xué)生家中。家訪表包含學(xué)生個人信息、家庭背景、學(xué)習(xí)情況等各個方面的內(nèi)容。這些信息的完整記錄，不僅讓家長對家訪有了預(yù)期，也讓教師對學(xué)生的情況有了初步了解，為后續(xù)的家訪加深了基礎(chǔ)。當(dāng)家長看到表格上記錄了自己孩子的優(yōu)點和不足時，會更加真實地對孩子的學(xué)習(xí)和生活有個全面、客觀的了解，為教師提供建設(shè)性的意見和建議提供了依據(jù)。

其次，家訪表也有利于加強學(xué)校與家庭之間的互動和交流。家訪表中有“家長寄語”欄目，讓家長有機會在表格上寫下對孩子的期望和要求。這不僅體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)心和支持，更能激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感。通過家長的寄語，教師能夠更全面地了解到家庭對孩子的期望，從而更有針對性地開展有利于學(xué)生發(fā)展的教育活動。同時，老師也能通過家訪表將學(xué)校的關(guān)心與期盼傳遞給家庭，加強與家長之間的交流，使教育成為學(xué)校與家庭共同參與、共同努力的事業(yè)。

再次，家訪表對學(xué)校的教育質(zhì)量提升具有重要意義。通過家訪表所提供的學(xué)生數(shù)據(jù)，學(xué)校能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等各個方面進(jìn)行全面評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進(jìn)行干預(yù)和輔導(dǎo)。在我實施家訪活動的過程中，發(fā)現(xiàn)了一名學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題，及時與學(xué)校教育主管部門聯(lián)系，為學(xué)生提供了個性化的輔導(dǎo)。如果沒有家訪表提供的信息，很難得到家長對孩子學(xué)習(xí)的了解，也很難及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。

最后，家訪心得體會是對家訪活動的總結(jié)和反思，是家訪活動過程中的經(jīng)驗和感悟。在家訪活動中，我深刻感受到了作為教師的責(zé)任與使命。家訪不僅是一種學(xué)校教育工作手段，更是一種對學(xué)生個體差異的關(guān)注和教育方式的體現(xiàn)。每個孩子都是獨一無二的，只有真正了解并關(guān)心他們的需求，才能更好地引導(dǎo)他們的成長。此外，家訪也是教師與家長之間建立良好關(guān)系的機會，促進(jìn)了教育的良性互動。通過家訪，我們教師能夠感受到對我們工作的支持和理解，而家長也能深入了解我們的教育理念和教育方式。

綜上所述，家訪表家訪心得體會可以起到統(tǒng)一信息、便于溝通，加強學(xué)校與家庭互動和交流，提升學(xué)校的教育質(zhì)量的作用。同時，通過家訪活動，我們也能夠更好地理解教育的真正意義，加深與家長之間的聯(lián)系和溝通。因此，家訪表家訪心得體會應(yīng)被視為一項重要的教育工作，更好地推動學(xué)生全面發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。