作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班音樂四小天鵝舞曲教案反思篇一

1、讓幼兒感受歌曲的幽黙，風趣的特點，并對音樂活動感興趣

2、豐富詞匯：顛倒

3、學會演唱歌曲

錄音機，磁帶，圖譜，背景圖一張，老鼠，獅子，大象，螞蟻，小魚，小鳥，公雞，母雞卡片各一張。

一、幼兒律動做好

二、練聲：《小動物怎樣叫》

三、幼兒學唱歌曲

1、引入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

(1)幼兒帶著問題欣賞歌曲。

今日動物園里來了很多小動物，小朋友認真聽一聽它們都是誰？

（2）教師出示掛圖操作，幼兒再次欣賞歌曲。

2、幼兒看圖譜跟教師誦讀歌詞。要求幼兒認真觀察圖譜的資料。

3、教師彈琴教幼兒唱3遍。要求幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲。

4、教師與幼兒看圖譜完整唱一遍。

5、幼兒聽錄音根據(jù)歌曲資料大膽創(chuàng)編動作。

大班音樂四小天鵝舞曲教案反思篇二

教研活動是教師們提高教學水平的重要途徑，在這個過程中，我有幸參與了小學音樂教研活動。通過這次活動，我收獲了很多，不僅認識到小學音樂教學的重要性，還學習到了一些有效的教學方法。在這篇文章中，我將分享我在教研活動中所得到的心得體會。

首先，通過參與小學音樂教研活動，我認識到了音樂教育對于孩子們的成長的重要性。音樂不僅能夠培養(yǎng)孩子們的審美能力，還能夠促進孩子們的身心發(fā)展。音樂教育可以讓孩子們感知到音樂的美，培養(yǎng)他們對音樂的興趣。而通過參與這次教研活動，我發(fā)現(xiàn)了一些更好的教學方法，可以幫助孩子們更好地理解和欣賞音樂。

其次，教研活動還讓我意識到了教育的多樣性和個性化的重要性。每個孩子都是獨特的個體，他們在音樂方面的天賦和興趣也是不同的。教師在音樂教學中需要尊重每個孩子的個性發(fā)展，給予他們更多的選擇和自由。通過這次教研活動，我學到了一些針對不同興趣和能力的音樂教學方法，能夠更好地滿足孩子們的需求，提高他們對音樂的參與度。

第三，教研活動還讓我深刻認識到了教師的專業(yè)發(fā)展的重要性。音樂教師需要不斷學習和改進自己的教學方法，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。通過與其他音樂教師的交流和學習，我更新了我的音樂教學理念，并且學到了很多先進的音樂教學技巧。這些學習和交流的機會讓我更加熱愛我的教育事業(yè)，并且愿意不斷追求教育的卓越。

第四，這次教研活動還加深了我對團隊合作的認識。在教研活動中，我與其他音樂教師共同探討問題，分享經(jīng)驗，相互支持。我們一起設(shè)計教學活動，共同研究教學材料，相互檢查教學反思。團隊合作的過程中，我學到了如何與他人合作，如何更好地傾聽和尊重他人的意見。這種團隊合作的精神對于教育工作者來說非常重要，它能夠增強教師的工作效率和創(chuàng)造力。

最后，通過這次教研活動，我認識到了教育事業(yè)的使命感。作為一名音樂教師，我不僅僅要教授音樂知識，更要培養(yǎng)學生的情感和思維能力。音樂教育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑之一，我愿意將音樂教育繼續(xù)進行下去，并且不斷努力提高自己的教學水平。我將用心去感受每一個孩子的成長，并通過音樂教育讓他們展現(xiàn)自己的才華與潛能。

總的來說，小學音樂教研活動讓我有了很多收獲。我認識到了音樂教育的重要性，學習到了一些有效的教學方法。我意識到了教育的多樣性和個性化的需求，深刻認識到了教師的專業(yè)發(fā)展的重要性，增強了團隊合作的意識，并且加深了對教育事業(yè)的使命感。我相信通過不斷學習和努力，我會成為一名更好的音樂教育者，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

大班音樂四小天鵝舞曲教案反思篇三

近日，我有幸參加了一場音樂聽課活動。這場聽課不僅讓我更深入地了解了音樂，同時也收獲了許多心得體會。接下來，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)剠⒓右魳仿犝n活動的感悟。

首先，參加音樂聽課活動讓我更加深入地了解了音樂。在這次活動中，我們接觸了不同的音樂類型，如古典音樂、流行音樂等。活動組織者也為我們講解了不同風格音樂的特點和歷史背景。比如，在古典音樂中，我們學習了巴洛克、古典、浪漫三個時期，并了解了不同作曲家的代表作。這讓我對音樂有了更深的認識，也讓我更加愛上了音樂。

其次，參加音樂聽課活動讓我對音樂文化有了更深的理解。在活動中，我們也學習了不同國家和地區(qū)的音樂文化。比如，在學習印度音樂時，講師向我們介紹了印度音樂在文化和社會中的重要性，包括它在宗教、婚禮等活動中的應(yīng)用。這讓我感到音樂不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化傳承和溝通方式。

此外，參加音樂聽課活動也讓我認識到了音樂對人的影響。在活動中，我們了解了音樂對人的身體和心理的影響。比如，在聽古典音樂時，我們可以感受到身體和心理的放松和放松。在學習自然音響時，我們知道了大自然的聲音對人身心的平靜和治愈作用。這讓我覺得音樂不僅是一個有趣、美妙的藝術(shù)形式，還可以幫助我舒緩情緒、放松身體。

最后，參加音樂聽課活動讓我認識到自己的局限性和不足之處。在活動中，有許多聽眾都熟悉和了解音樂，而我作為新手，很多時候都覺得自己不懂。但是，這些感受并沒有讓我失去興趣和熱情，在活動結(jié)束后，我決定更多地學習和了解音樂，提高自己。這讓我意識到了自己的不足之處，并激勵我更加努力和投入。

總之，參加音樂聽課活動是一次精彩的體驗。它讓我更加深入地了解了音樂，對音樂文化有了更深的認識，認識到了音樂對人的影響，同時也意識到了自己的不足和需要提高的地方。我相信，這次體驗將會是我音樂之旅中的一個重要起點。

大班音樂四小天鵝舞曲教案反思篇四

1、感知音樂《糖梅仙子》活潑、趣味的情緒。

2、嘗試在團體面前大膽表演，體驗與同伴游戲及表演的樂趣。

3、能按節(jié)奏、較清晰地唱出歌詞。

“糖梅仙子“的音樂、圖譜兩幅、仙女棒一個、每個籃子放一些糖果幼兒人手一份。

一、出示圖一，用故事引入活動，欣賞aba段。

教師：你們明白我是誰嗎？我是從精靈王國來的糖梅仙子，昨日精靈國王過生日，我和小精靈們都去給國王慶祝，那里可熱鬧了，你們想不想明白生日會上發(fā)生了什么趣味的事情？讓我來告訴你們吧！聽！（教師徒手做動作，不唱，幼兒欣賞）

二、欣賞a段（教師出示糖果，唱出歌詞）

三、出示圖譜二，放音樂唱a段（教師點譜）

四、教師邊請幼兒說邊用唱的方式來引導。（送了幾次糖果）

五、聽a段音樂學做動作。

六、聽a段音樂教師帶幼兒站起來做動作。

七、接龍游戲“送糖果”

每個幼兒說出自我喜歡吃的糖，并用接龍的方式游戲。如:糖梅仙子最愛蘋果糖、蘋果糖樣樣都喜歡，送給你。（第一名幼兒“送”給下一位同伴。）

八、聽aba段音樂，站起來給朋友們送禮物。

九、出示圖譜，教師指圖譜，著重點出泡泡糖吹了幾下。

十、學精靈國王吹泡泡糖。

2、聽b段音樂，教師指圖譜，幼兒做動作。

你們想不想學精靈國王吹泡泡糖。

十一、完整感受音樂

好玩嗎？我這啊還有許多糖果，誰愿意把這些糖果送給更多的朋友？

十二、結(jié)束活動：送糖果

大班音樂四小天鵝舞曲教案反思篇五

歐陽xx院士說“個人的研究應(yīng)該與國家的需求結(jié)合在一起，要心系民族的振興和國家的強盛。有了使命感，也就有了學習和研究的動力。”對很多院士而言，雖然很多時候他們是“被選擇”，但正因為他們的科研與國家和人民的需求緊密相連，他們的人生之路才走的異常堅實。“終生才智為國家，立足本職思中華。一心只為振興事，愿將余暉閃金花。”這是中國工程院院士、蒸汽工程專家黃其勵的自勵之作，也是所有院士人生的真實寫照。院士們雖然術(shù)業(yè)有專攻，但相同的愛國之情，相同的歷史使命感，讓他們在科學的道路上勇攀高峰，最終在峰頂相遇，成為我國科學界的佼佼者。

院士的智慧與情懷

xx學院音樂舞蹈系

1.由團總支辦公室負責人提前到達活動地點，并準備點名簽到

2.出席活動的同學準時到達109教室

3.主持人發(fā)言引出活動主題，講明活動目的，并宣布活動開始

4.主持人發(fā)言活動總結(jié)，宣布活動結(jié)束

通過本次團日活動，用以幫助學生不斷細化前進的目標，認識到自身到底缺什么，應(yīng)該用怎樣的一個態(tài)度來面對和解決問題，彌補空缺。反省自己為什么做不到，別人為什么能做到，將院士的智慧和情懷與自身聯(lián)系，并借取經(jīng)驗，運用到自己平時生活中、學習中去。

音樂舞蹈系團總支辦公室

xx年xx月xx日

大班音樂四小天鵝舞曲教案反思篇六

音樂是一門藝術(shù)，它不僅可以陶冶情操、激發(fā)靈感，還可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和團隊精神。近期，我在小學音樂課上組織了一次音樂創(chuàng)編活動，通過這次活動，我對小學音樂創(chuàng)編的重要性有了更深的認識，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，小學音樂創(chuàng)編活動激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力。在活動中，我給孩子們提供了一個主題，讓他們自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的音樂作品。孩子們充分展現(xiàn)了自己的想象力和創(chuàng)造力，他們可以根據(jù)主題進行音樂元素的創(chuàng)作，如節(jié)奏、旋律、和弦等，讓他們的作品充滿個性和特色。通過這次活動，我看到了孩子們獨特的思維和創(chuàng)新能力，他們的作品充滿了美麗和想象力。

其次，小學音樂創(chuàng)編活動培養(yǎng)了孩子們的團隊精神。在活動中，我讓孩子們分成若干個團隊，每個團隊合作創(chuàng)作一首音樂作品。通過團隊合作，孩子們學會了傾聽、尊重和合作。每個孩子都有自己的專長，有的擅長寫歌詞，有的擅長譜曲，有的擅長演奏樂器。他們通過相互配合和協(xié)調(diào)，共同完成了一首優(yōu)秀的音樂作品。在合作的過程中，孩子們不僅學會了互相支持和包容，還建立了深厚的友誼。

此外，小學音樂創(chuàng)編活動增強了孩子們的音樂欣賞能力。在活動中，孩子們不僅創(chuàng)作了自己的音樂作品，還有機會聽到其他同學的作品。每個團隊都會在活動最后進行表演，其他孩子們會用鼓掌或評分的方式給予評價。通過對其他作品的欣賞和評價，孩子們可以學會欣賞他人的作品，發(fā)現(xiàn)不同音樂作品的魅力和特點。這樣的經(jīng)歷可以培養(yǎng)孩子們對音樂的敏感度和欣賞能力，提高他們的審美水平。

最后，小學音樂創(chuàng)編活動促進了孩子們的綜合發(fā)展。音樂創(chuàng)編活動融入了多種藝術(shù)形式，如美術(shù)、舞蹈等。孩子們不僅可以通過音樂創(chuàng)作表達自己的情感，還可以進行舞蹈演出、配合畫面等，將不同藝術(shù)形式融合在一起。這樣的活動可以培養(yǎng)孩子們的綜合能力和綜合素質(zhì)，使他們在音樂中得到全面發(fā)展。

總之，小學音樂創(chuàng)編活動對孩子們的成長和發(fā)展有著積極的影響。通過這次活動，我深刻認識到小學音樂創(chuàng)編的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。我將繼續(xù)開展類似的活動，盡可能為孩子們提供更多的創(chuàng)作和表演機會，讓他們在音樂的世界里自由展現(xiàn)自己的才華和個性。

大班音樂四小天鵝舞曲教案反思篇七

近日，本人參加了一次音樂聽課活動。此次活動不僅讓我重新審視了自己對音樂的認知和理解，還讓我意識到了音樂對人們的生活和情感的影響。在這篇文章中，我會談?wù)勛约簩σ魳仿犝n活動的心得和體會。

第二段：對音樂的認識

此次音樂聽課活動讓我對音樂有了更深入的認識。講師在課堂上詳細講解了音樂的分類和特點，讓我對音樂的類型和區(qū)別有了更加清晰的認識。此外，課堂上還播放了不同種類的音樂，讓我可以親身感受到音樂的美和魅力。這讓我有了更深刻的理解：音樂是一種語言，是一種可以引導人們情感和思想的媒介。

第三段：對音樂的影響

同時，此次活動也讓我認識到了音樂對人們的生活和情感的影響。我們聽到了各式各樣的音樂，有歡快的，有憂傷的，有陶醉的，有勵志的……這些音樂給我們帶來的情感和思考，都是生活中不可缺少的一部分。有時候，我們雖然沒有語言表達的能力，但是可以通過音樂來讓自己情緒得到釋放和宣泄，讓自己感受到內(nèi)心的平靜和安寧。

第四段：對音樂的未來

通過這次音樂聽課活動，我也想到了音樂的未來。我們處在一個科技高度發(fā)達的時代，音樂也如此。如今，音樂已不再是簡單的一首歌曲，而是由計算機程序生成的。這種音樂雖然可以帶來新的聽覺體驗，但是也在不可避免地削弱了人們對音樂的情感認同。人們開始追求新穎的、刺激的音樂，卻忽略了音樂傳遞情感、情感共鳴的意義。所以，我希望音樂能回歸其本質(zhì)和初衷，讓我們繼續(xù)感受到音樂的魅力和意義。

第五段：結(jié)語

總之，此次音樂聽課活動讓我重新認識了音樂，對音樂產(chǎn)生了更加深入的思考和認識。我相信，這種音樂聽課活動對我們的青少年而言，不僅是一種學習，更是一種感受。希望我們也能多參加這樣的活動，感受音樂的美和魅力，讓我們的生活更加精彩！

大班音樂四小天鵝舞曲教案反思篇八

作為一名音樂愛好者，我很榮幸參加了學校舉辦的音樂聽課活動。通過這場活動，我不僅了解了更多的音樂知識，還收獲了很多感悟和體會。以下是我參加音樂聽課活動的心得體會。

第一段：選學內(nèi)容的啟發(fā)

在音樂聽課之前，我們需要選擇一些自己感興趣的文章或曲目，然后聽課老師會在這些內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行講解。我個人選擇了巴赫的"Aria"和貝多芬的"moonlight sonata"。在老師的細致講解下，不僅讓我對這些知名作品有了更深刻的認識，更讓我了解了巴赫和貝多芬這兩位音樂大師的生平與創(chuàng)作背景。這些無論是對于對音樂的學習還是對于人生的探索，都有很大的啟發(fā)意義。

第二段：音樂的情感表達

音樂就像是一種語言，可以用來傳遞情感和思想。在聽課中，老師引領(lǐng)我們通過音樂來感受其中蘊含的情感和內(nèi)涵。例如，在聽到貝多芬的"moonlight sonata"中的第一樂章時，我深刻地感受到了其中寂寥孤獨的感覺，仿佛聽到了一個人在深夜中沉思的心境。我認為，正是這種情感的表達才讓音樂更有價值。

第三段：音樂的美學體驗

音樂在給我們帶來情感體驗的同時，也讓我們從美學角度去體驗。在課堂上，我們不僅聽到了西方古典音樂的經(jīng)典名作，還聽到了老師選取的帶有不同特色的音樂作品。我們嘗試去分析其中的構(gòu)成要素、韻律節(jié)奏和聲部變化，以此來領(lǐng)略音樂美學的精髓。

第四段：音樂的跨文化體驗

音樂是一種沒有國界的藝術(shù)語言。在音樂聽課中，我們不僅了解了西方古典音樂的文化背景和發(fā)展歷程，還嘗試了解了一些東方音樂的元素和特色。通過了解不同的音樂文化，我們拓寬了視野，更加深刻地感受到了音樂的魅力。

第五段：音樂的影響力

音樂不僅僅是一種藝術(shù)語言，還可以產(chǎn)生深遠的影響。在聽課中，我們了解到許多音樂家對音樂本身以及社會進步的貢獻。他們的創(chuàng)作、演出和活動對于音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和社會進步都產(chǎn)生了積極的影響。在音樂聽課中，我也意識到音樂人需要更多的精神承受能力和自我素質(zhì)能力，來拓寬音樂家的職業(yè)發(fā)展道路。

在參加了這場音樂聽課活動之后，我深刻地體會到了音樂的價值和意義，同時也感受到了音樂的魔力和吸引力。希望未來還有更多的機會，讓我們能夠更加深入地了解，更加廣泛地接觸不同文化、不同類型的音樂，從中汲取靈感，享受音樂的藝術(shù)。