演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

我是小河長演講稿篇一

1、通過活動使學生懂得勤儉節約的重要性;

2、懂得勤儉節約要從平時的一點一滴做起;

3、使學生從小養成節約的好習慣。

出好一期“節約主題板報”;部分學生出好“節約手抄報”;做好校園內的浪費現象的調查;搜集“節約宣傳語”;想好一些“節約金點子”;利用廢品做一些裝飾品之類的東西;相聲、小品等節目的排練。

主持人宣布“勤儉節約，從我做起”主題班會現在開始。

主持人甲、乙(以下簡稱甲、乙)

甲：先請聽歌曲《我們的生活多么幸福》

乙：聽了這首歌，大家有什么感受?

(指名談感受)

我是小河長演講稿篇二

在全體學生中大力開展防溺水教育，提高全體學生與學生家長的防溺水意識，實現20__年度學校全體師生無溺水事故發生。

二、活動時間

20__年5月1日至20__年10月__日

三、活動對象

全校各年級學生

四、活動內容

(一)教育重點

1、要將學生作為重點教育對象。要將留守兒童作為重中之重。

2、要將放學、雙休日、節假日等時段作為重點防范教育時段。

3、教育的重點是防止學生私自下河游泳為主。由于溺水事故發生后小學生普遍不具備互救的能力，互救中出現更多死亡的情況較多，因此溺水事故發生后的自救和互救方法要暫時作為輔助教育。

4、突出教育。學校要突出教育對屢次私自下河(塘)游泳的學生，杜絕溺水事故發生。

(二)明確學生要求

1、明確要求學生不在上(放)學、雙休日、節假日等時段在未經父(母)親或者其他監護人同意的情況下下河(塘、溝)游泳。

2、明確要求學生不得擅自邀請其他同學下河(塘、溝)游泳。

3、明確要求學生不得在不會游泳的監護人帶領下下河(塘、溝)游泳。

4、明確要求學生不到河、壩、塘邊，建筑取土形成的水坑邊玩耍、戲水、嬉鬧。

5、明確要求學生在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下，不要避而不見逃走或者冒然下水救人，要采取呼救及報警等措施。

(三)具體活動安排

1、20__年5月初預防溺水事故專項教育為內容的師生動員。

2、國旗下講話以防溺水為主題內容。利用校園廣播、校訊通、宣傳欄等加強宣傳。

3、5月中旬各班組織以“珍愛生命，預防溺水”為主題的班會課。

4、以防溺水安全教育為主題，致所有學生家長一封信，家長和學生閱讀后簽字，并將一封信反饋給學校。

5、6月份繼續加強防溺水安全教育，加強畢業班學生提前放假后的安全教育。

6、7月和8月暑假期間，各班經常性的開展以預防溺水事故為內容的家校聯系活動。充分利用短信平臺、家長會、家訪等形式，使此項活動家長的知曉率要達到100%，增強家長的安全防范意識，提醒家長盡到監護責任。對新居民子女、留守兒童、單親家庭子女尤其要開展好這項工作。

7、9月、10月持續開展以防溺水為主題的安全教育活動。

五、活動要求

1、學校防溺水工作高度重視、及早預防。

2、落實責任、加強宣傳。

3、強化措施、全面監管。

4、建立健全各種制度，并落實到位。

5、相關負責人與各班主任要從對學生生命負責的高度出發，認真開展好本次專項教育活動，并做好相關資料的積累。

我是小河長演講稿篇三

大家好!

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情以來，疫情防控形勢十分嚴峻。在這場沒有硝煙的戰斗中，黨員干部團結帶領群眾在危難時刻挺身而出、英勇奮斗、扎實工作，充分發揮了先鋒模范作用。

隨著疫情不斷擴散到全國各地，黨員們在各級黨委和政府的帶領下堅決扛起政治責任，積極參與研究解決防控工作中的問題，研究防控措施，確保了各項防控措施有力、有序開展。疫情就是命令，防控就是責任。在這場疫情防控戰斗中，作為黨員，要始終把政治責任放在首位，只有提高政治站位，才能始終把人們群眾放在心中，才能更好的履行黨和人員賦予的職責使命，永葆黨性本色。

疫情防控牽動著14億人民的心。每天從不同的新聞網頁可以了解全國各地的動態，在這揪心時刻，一頁頁摁著紅色手印的“請戰書”、一張張奮斗在一線的“白衣天使”的照片、一聲聲不計回報的“宣誓詞”總會讓人莫名感動。一個支部一座堡壘，一名黨員一旗幟。“我是黨員，就要主動奮戰在疫情防控一線”。一句質樸的話道出了黨員的勇于擔當。哪里有人民，哪里就有黨員;哪里有疫情，哪里便有黨員。面對形式嚴峻復雜的疫情防控工作，作為黨員，我們必須把初心寫在行動上，把擔當落實在崗位上，做到守土有責任、守土擔責、守土盡責。

團結就是力量，讓我們不忘初心、牢記使命，在關鍵時刻敢于挺身而出，筑起防控疫情“銅墻鐵壁”，一定能戰勝疫情。

謝謝大家!

我是小河長演講稿篇四

幼兒們都喜歡動物，也喜歡模仿動物的各種動作，有了解各種動物的愿望，通過本次活動設計激發幼兒愛動物的情感，提高幼兒觀察動物的能力。

活動目標

1.激發幼兒愛動物的情感，認識各種動物的名稱，特點及生活習性。

2.通過活動提高幼兒觀察動物的能力，喜歡與同伴交流。

3.學習動物名稱，會用句式“動物園里有····”，發音準確。

4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

教學重點、難點

教學重點：會用漢語說出各種動物名稱，會用句式“動物園里有····”

教學難點：了解動物生活習性

活動準備

1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》

2手機各種動物圖片，把教室布置成一個“動物園”

3動物卡片（有動物居住環境及喜歡吃的`食物）各6份

4制作食物圖片或食物模型（各6份）

5dvd機

活動過程

（一）開始環節

觀看dvd，了解動物園里各種動物的名稱及生活習性。

（二）展開環節

1教師指著墻上的動物卡片，用漢語說出動物的名稱，引導幼兒跟說。

2教師（出示一張動物卡片，如熊貓）：“動物園里有熊貓，熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。

3表演游戲：老師模仿動物讓幼兒猜一猜，并拿出該動物愛吃的食物，引出：“動物園里有···喜歡吃···”。鼓勵幼兒上來表演該游戲。

（三）結束環節

將幼兒分成六個小組，每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片，讓每位幼兒模仿“4”中的內容。

（四）延伸環節

1繼續豐富“動物園”環境內容，添加新的“動物”

2將結束環節的圖片放在區域中，供幼兒交流使用。

教學反思

1幼兒在本次活動中，積極模仿各種動物的動作，樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。

2個別幼兒對句式的表達不夠準確。

3如果我重新來上這一課，我將會準備得更充分一點，例如把“雙語”表達的更好，針對少數民族地區的漢語表達能力，完整的與幼兒交流。

我是小河長演講稿篇五

10月16日是“世界糧食日”，雖然這是一個國際性的節日，但是很少有人知道。近十幾年來，我們國家的糧食富足，小朋友們根本不明白什么叫“糧食危機”。浪費糧食的現象隨處可見，為了慶祝世界糧食日的到來，讓孩子了解糧食的重要性，養成愛惜糧食，節約糧食的美好品德，激發孩子們對勞動人民的尊敬之情，南潯鎮中心幼兒園中五班開展了“愛惜糧食，從我做起”世界糧食日主題教育活動來加強孩子的愛糧節糧意識，從小事做起，從生活入手，將愛惜糧食的教育滲透在幼兒每日生活中，湖州市電視臺來我園拍攝了活動過程。

1、使幼兒了解糧食的生長過程。

2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

儒靈童教材

1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?

故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

(1)大米的生長過程是怎樣的?

(2)為什么說農民伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食?

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。

教師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。

小雞吃米粒準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。

(1)帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。

(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。

(3)和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。