總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結經驗。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

督查工作總結簡報篇一

20xx—20xx年度第二學期文科綜合組工作總結本學期，我們文科綜合組以提高教學質量為核心，以優化教學過程，提高教學效益為主線，積極開展教研工作。有成績也有不足,總結如下:

1．加強學習，努力提高全組業務水平：組織學習研究新教材、新課標，探索新教法，在課堂教學中滲透先進的學科教學理念，規范課堂教學行為，落實“3+1”教學模式，提高教學實效。

2．落實教務處關于加強教學常規管理的工作要求，認真開展常規教研活動：嚴格考勤，教研活動正常有序有計劃開展；認真研究、制定教學進度計劃；認真組織教學，努力完成教學目標任務；規范教案編寫，定期檢查教案；規范作業布置、批改，嚴格要求作業質量；堅持聽評課活動；嚴格規范月考命題、閱卷、評卷分析、總結等等。

3．集聚全組力量，開展以初三為重點的'教學研究：多次進行初三課堂教學專題研究；認真進行揚中初三政治、歷史共同體活動；參加20xx屆中考政治、歷史研討會和20xx屆中考政治、歷史復習迎考經驗總結交流會；精心研究往年的考試試題，研究試題的出題方向；精心組織編制復習試題、復習提綱；積極開展針對性教學研究，努力提高學生學習的自覺性；在整體提高的基礎上，努力縮小學科班級差距。

4．備課組活動有序開展。

5．歷史課題研究出成果，并獲獎。當然，本學期也有一些不足，比如：集體備課活動有待深入，內容不夠精細化；對外交流學習太少；個別老師的教案書寫不規范；個別老師的教育教學方法有待提高等等。這些不足將成為今后工作的重點，相信大家齊心協力，我們的工作會完成的更加圓滿。

督查工作總結簡報篇二

生成活動是根據幼兒的生活經驗和興趣需要來確定活動的主題，并以該主題為中心加以擴散，鼓勵幼兒與環境發生有意義的互動，讓幼兒通過自己的探索進行學習的過程。這一過程具有高度的動態性、靈活性和開放性。教師可以在教育活動過程中根據幼兒的興趣和需要隨時調整目標，并將這種目標轉化成幼兒學習的內在動機，激發幼兒更主動、更自由地去參與活動并進行積極的探索、創造，以促進能力的形成和個性的發展。通過實踐，發現在自主性游戲中體現生成活動很好地符合了它動態性、靈活性和開放性的特點。因為游戲是也一種基于個體內在需要的自發自主性活動，如果游戲時的內在需要正好與生成活動中孩子的內在需要一致，那就能使自主性游戲與生成活動有效結合，并成為促進幼兒全面、和諧、可持續發展的一種活動形式。

下面就簡單談談在工作中我是如何將生成活動與自主性游戲有機融合的一些做法。

在主題背景下，幼兒生成的點比較多，興趣的指向性也有所不同，那么如何挖掘這些生成活動背后的教育價值，以滿足不同幼兒的發展需求呢，自主性游戲就是其中的重要途徑之一。在主題活動《你快樂，我快樂》中，孩子們在兩周的時間里共同認識六一節、共同慶祝六一節，兩周后隨著“六一兒童節”的腳步一步步地與孩子們走遠，主題活動也即將結束。但是，孩子們對于“慶祝六一節”這一興趣仍然有增無減，特別是“小舞臺”這一游戲區，“小演員”們表演的節目都是圍繞著給孩子們慶祝節日而展開的。我根據幼兒的這一興趣，發動“加工廠”、“小舞臺”、“幼兒園”等游戲區，一方面鼓勵大家裝飾幼兒園環境并制作禮物送給幼兒園小朋友，另一方面鼓勵“幼兒園老師”帶領小朋友進入“小舞臺”一邊看演出一邊參與演出，共同慶祝“六一兒童節”。即使現實中的“六一節”已經過去很久，但孩子們在自主游戲、操作、交往中仍不斷感受著“六一節”的快樂，使自主性游戲成為了《你快樂，我快樂》這一主題活動延伸的途徑。

幼兒的興趣點是方方面面的，我們不可能把孩子的每一個興趣點都擴大成為一個主題活動。怎樣盡可能多的來滿足幼兒的興趣點，通過組織性游戲就能很好地達成。

1、在日常生活中自然產生的興趣。

天氣越來越熱，夏天的腳步近了，孩子們感受到周圍氣溫的變化，紛紛說著“好熱啊！好熱啊！”課間活動中平時較頑皮的個別男孩子也安靜地坐在了椅子上休息，不時地還發出這樣的想法“怎么能讓天氣變得不熱呢？”這一想法引來了很多有相同想法的孩子。我抓住了孩子們的這一熱點話題，在自主性游戲開展前，我提出疑惑：“最近天氣變得那么熱，人們都想到商店去買一些能夠使自己變涼快的東西，你們想嗎？誰能干的，愿意到加工廠制作。”這一話題引來了很多感興趣的小朋友，紛紛到加工廠制作，商店里的也緊張地進貨。可見，在孩子們日常生活中自然產生的興趣點不僅能成為幼兒自主性游戲中感興趣的游戲方式，不需要開展正規性教育活動就能讓孩子們在做做、玩玩、說說、看看地過程中滿足了孩子們的這方面需求。

2、結合社會熱點而產生的興趣。

孩子們之間產生的興趣點除了在日常生活中的感受外，受社會熱點影響而產生的也很多，特別是對于快要進入大班的幼兒來說，他們正不斷地從關注自身轉變為關注周圍的人、事、物，聽到的、見到的都比較多。

六月中旬正是世界杯熱鬧開展的時候，孩子們受家里大人的影響，看球賽的時間變多了，特別是個別男孩子，他們喜歡上了足球，在幼兒園課間活動中就有大部分男孩子忍不住玩起了“踢足球比賽”。大家在一個不大的空間里玩踢球安全隱患較多，為了滿足幼兒玩球的興趣，同時也能保證幼兒的安全，我在自主性游戲開展前引導說：“電視了最近在舉辦世界杯足球賽，我們蘋果幼兒園也在舉行世界杯，不過是拍球賽，他們歡迎大家前去觀看比賽、參與比賽。”通過這一方式，滿足了孩子們玩球的興趣，同時也保證了孩子們能安全地玩球。

在以往的自主性游戲中，游戲活動的內容與環境的布局大多是教師和幼兒共建，但在主題背景下的生成活動中，我們發現，幼兒完全有能力自己創建游戲內容。如在主題活動《我們身邊的科學》中，在自主性游戲中開設了一個“玩具城”的游戲區，里面的材料都是孩子認為有科學秘密的東西，并且是從自己家里帶來的。有遙控汽車、有變型金剛、有聲控娃娃、有魔方、有萬花筒……我們的主題環境變得更加豐滿、多元。孩子們在這樣的環境作用下，進一步提升了對主題的理解，同時也積累了幼兒主動收集信息、主動探索的積極性和能力。

在自主性游戲中，幼兒在與材料、同伴、教師的互動過程中，他們是自主的，他們的語言和行動表現出來的是他們的興趣和經驗。只要我們做個有心人，在平時不斷發現孩子感興趣的熱點，并將之與自主性游戲的開展相結合，相信會有更多孩子的熱點問題被重視，使孩子們能夠更自主、更積極、更大膽地參與在各項生成活動中。

督查工作總結簡報篇三

今年農業工作已基本結束。在鄉黨委、政府及縣局的正確領導下，各項工作取得了一定的成效，同時也存在著差距，將在下年工作中加以克服和提高。一年來的工作初步總結如下：

結合本鄉黨的群眾路線教育實踐活動及“三送”工作，廣泛深入全鄉各村開展了農業發展、農技服務及農村調查工作，提高了服務水平和群眾滿意度。

（一）農技推廣工作

1、推廣農產品新品種。如水稻、花生、油菜、甜葉菊、水果、蔬菜等新品種，豐富了市場需求與供應。

2、推廣了管理新技術。如瓜果滴灌、大棚噴淋、甜葉菊綜合防草，并委村甜葉菊種植大戶到甜葉菊育苗基地學習扦插育苗新技術。

3、進行了新技術試驗。如金盤瓜果肥、水管理管道輸送技術，甜葉菊綜合一次性施肥技術試驗等。

（二）促進了產業發展

1、甜葉菊凈增種植面積100畝，干葉產量26.369噸；

2、蔬菜凈增種植面積200畝；

3、瓜果凈增種植面積120畝；

4、培養了一大批養殖大戶。出欄生豬婁得200頭以上大戶達50戶以上。其中中坑組金詩亮年消耗飼料（豬、鴨、雞）合計達170噸，帶動了其他農戶進行小規模養殖。養牛大戶（10頭以上）3戶，養羊大戶1戶（80頭以上），增強了養殖結構的合理性，充分發揮了本地的資源優勢，創造了經濟價值。

（三）加強了植保服務

1、鄉農技綜合站對鄉內種植戶加強了植保工作。如：病蟲害防治、農業綜合防治，指導科學使用肥料、農藥等。

2、參加了市統一組織的全日制培訓學習深造，使服務技能得到了提升。

3、進行了柑橘黃龍病的砍伐清理和柑橘木虱的防治工作。普查果園30個，共有病株366株，已清除210株，培訓人員48人，專業隊伍11人，購油據2臺，落實責任干部18人。

4、積極開展松線蟲病防治工作，1月3日左右可完成清理工作。

（四）積極參與鄉內農業基礎設施建設

1、自始自終參與標準糧田建設項目規劃、建設全過程，完成項目投資700多萬元。

2、指導小型水利項目的建設。如水圳修復、水坡修復等。

3、指導產業發展基礎規劃和建設工作。如金盤瓜果基地，甜葉菊育苗基地等。

（五）積極培育新興經濟體

1、今年發展家庭農場2個，臍橙合作社2個，甜葉菊合作社1個。

2、報縣種養大戶25戶。

（六）促進了農業產業結構的調整和增長方式

一是表現在以“公司+農戶”生產模式的形成，促進了農村經濟增長方式的改變，促進了產業的發展壯大，如、石芫、金盤、廣福的“合作社”形式，、廣教寺的蔬菜“公司+農戶”的形式。二是表現在家庭農場的形式，賴應林、橫溪郭世鐘等家庭租賃土地經營模式等。三是謝忠建以家庭生態農場為儲備，在市西京路開設“永康土菜館”集展示、銷售、品償一條龍服務，培育了廣福、廣教寺等全生態養殖戶聯動貨源供應體系，確保了貨源與品質的雙穩定供應鏈，起到了品牌效應。

（七）管理得到完善

1、加強了門市部的管理，如藥品、種子、肥料的歸類管理及清理衛生工作等；

2、加強了人員分工及協作效能。鐘小華以農業植保為主，葉傳候、廖禮慧以甜葉菊產業主，王高以臍橙為主，謝忠萬以養殖業為主。各分管工作情況互相通氣，特別在植保藥品使用方面，經常與農戶及門市部保持溝通，提高服務水平，增強了協作效能。

3、為應對柑橘黃龍病培訓了48人次，增加了農民技術員蘭宗亮，增強了各果園基地的協調。

1、對鄉內養殖業進行了春秋防疫、檢疫工作。

2、對出欄養殖產品進行了檢疫工作。

1、本站進行了生資市場，特別是農藥、化肥市場的清理整頓工作，使各銷售網點自查并簽訂上報經營情況信息，增強了規范經營的自覺性。

2、配合縣局進行春、秋二次執法檢查，沒收了部分過期、無證藥品和肥料，保護了農戶的權益。

3、清退了“三無”稻種的使用，進行禁止使用甜味素的宣傳和檢查。

1、農村太陽能熱水器普查工作；

2、農村沼氣池普查工作。

1、加強農技服務和植保管理，重點是蔬菜種植管理。

2、加強甜葉菊育苗管理，重點是2015年甜葉菊種植面積落實工作。

3、加強土地確權領證工作進度。

4、加強冬修水利的指導規劃；特別是各村要害關鍵工程修復。

5、認真指導各村土地流轉工作，特別是大面積產業發展的土地流轉承包工作。

6、進一步抓緊抓好柑橘黃龍病的防控工作等。

總之，今年所做工作及所取得的成效已一目了然。在下年工作中，將努力克服缺點，力盡所能提高服務品質和水平，盡最大努力做到讓群眾滿意。

督查工作總結簡報篇四

自公司成立以來，綜合管理部一直都處于僅有部門設置，而無具體人員的情況，直到xxx年才有新增綜合部人員，綜合部得以發揮部門作用，在公司領導層的正確指導下，綜合部緊緊圍繞公司的經營方針、目標展開工作，緊跟公司各項工作部署，注重發揮綜合部承上啟下、聯系左右、協調各方的作用。一年來的工作情況匯報如下，xxx年綜合部工作大體上可分為以下兩個方面：

1、根據各部門人員的實際需要，有針對性、合理地規劃部署公司的人才引進情況。

2、按時完成員工休假記錄。

1、嚴格規范了公章管理工作的清晰明確;

2、做到了日常行政業務結算和報銷等工作的正常有序;

3、做好公司各部門后勤管理保障工作：車票預定等，及時、主動的完成日常管理工作中的其他各項相關工作。

過去的一年，在公司領導的'重視和指導下，得到了各部門的大力協助下，綜合部終于體現出價值。盡管這樣我們仍存在著很多不足之處，主要表現在以下幾個方面：

1、公司管理運作方面，公司制定了相應的管理制度，各項工作應該做到有章可尋，綜合部需做到強化內部管理，規范工作程序，管理機制還有待完善。

3、缺乏對公司企業文化及工作氛圍的建設;

4、員工培訓機制有待完善和加強;

5、人事工作還處于傳統的勞動人事管理，應從傳統的勞動人事管理逐步向現代人力資源管理過渡。

下面根據本年度工作情況與存在不足，結合目前公司發展狀況和今后趨勢，綜合部計劃從以下幾個方面開展xxx年度的工作：

1、繼續完善公司制度建設和加強勞動人事管理工作。在日常行政管理方面加大制度建設的力度，修訂和完善獎懲規定、激勵機制等制度。勞動人事管理工作方面加強提升管理水平，完善人事檔案管理。

2、繼續完善公司管理機制，及時查找工作中的不足并加以調整改善，從而推進公司的發展。

3、協助各部門工作，加強與員工溝通，加強團結，迅速營造良好辦公環境

4、加強公司檔案的管理，強化保密管理工作。

綜合部將著重加強檔案現代化管理;強化保密文件管理工作，加強機要文件的取送、傳閱和保管工作。

5、作好員工日常工作信息的采集，完成日常行政招聘與配置，盡量做到滿足需求、保證儲備、謹慎招聘。

xxx年已經過去，在xxx年里，我們將繼續圍繞公司中心工作，克服缺點，改進方法;深入調研，掌握實情;加強管理，改進服務;大膽探索綜合部工作新思路、新方法，促使綜合部工作再上一個新臺階，為公司的健康快速發展作出更大的貢獻!

督查工作總結簡報篇五

本學期，綜合組科全體成員能結合學校工作計劃和教學組工作計劃，基于“1+x+y”校本培訓，有計劃、有主題、有實效地開展線上—線下教研活動，重點做好教師專業發展、教師素養提升等工作，加快教師隊伍建設步伐，促使學校的教學科研工作向日常化、科學化、規范化的方向發展。現將本學期的具體工作總結如下：

書籍啟迪智慧，閱讀點亮人生。只有不斷地學習，才能從根本上轉變每一位老師的教育教學觀念，促使每一位老師朝著教育教學發展的方向奮進，緊跟上時代的步伐！

本學期我們教研組把學習新課程標準、新常規作為業務學習的一項重要內容，各學科教師先后認真研讀了走進新課程、新常規等理論叢書，每位教師深刻領會各學科課程改革的目的、要求及實施建議，做好讀書摘記，寫好心得體會，本學期要求4篇摘記，1篇讀書感悟，并且做到每月一查。教師們的讀書摘記、心得體會書寫工整、規范。如音樂學科得裴飛躍、體育學科得肖躍老師，讀書摘記書寫工整，突出學科性。

立足農耕文化與校本培訓的雙向思考，本學期開展“1+x+y”校本培訓，各教研組有計劃、有主題、求落實、有實效地開展線上線下教研活動。

1、同觀一堂課：“停課不停研，研修走在前”。根據學校校本教研計劃，為充分利用開學前時間，提升教師學科綜合素養，我們組各學科利用釘釘或微信群開展“1+x+y”常規化線上研修活——“同觀一堂課”。

4月6日——4月11日為一周得研修日。各學科老師在負責人得帶領下，在釘釘或微信群中開展“觀課——議課——研討”等活動。通過此次觀課議課活動，使聽課教師明確這堂課好在哪里，哪里需要完善等；觀課老師也從活動中得到啟示，給出自己中肯的意見和建議，豐富自己的閱歷。在今后的工作和學習中，更有深度的參與到觀課議課活動中，不斷提高自己的教學水平。

2、同開一節心理課：聚焦疫情期間學生心理健康教育，將學生心理健康教育與學科教學相融合，設計一份能突顯出課堂內容和學生心理健康培養的教學設計。

5月20日，我們組各學科在負責人帶領下，在釘釘群開展線上“聽課——議課研討——完成研修作業”研修活動。各學科主講人在釘釘一一發起直播，研修氛圍濃厚。英語學科謝窕窕的《pep6unit1breadandwrite》，指出不管遇到什么困難挫折，都要勇往直前；還有邱伊娜的《營養要均衡》，均衡飲食，增強抵抗力，才能抵抗病毒；還有林靜老師的《那不勒斯舞曲》，鄭靜老師的《籃球行進間直線運球》，陳夢嫻老師的《椅子的設計》，都緊扣學生心理健康教育，給學生提供了思考、合作、交流的機會，提高了學生學習的有效性。

3、同命一份卷：一份試題質量的高低，能夠直接反映出一個教師的知識儲備和專業素養。為了提高教師的命題能力以及學科間教師們的合作性，我們我們組各學科開展“同命一份卷”教研活動。

短短的兩個星期，各學科老師們分工合作，交出了一份份滿意。6月2日，我們在四樓會議室開展了線下研修活動，各學科代表老師講解自己命題的設計與思路，科學代表邱伊娜老師，主講《核心素養下的小學科學四下期末試卷分析》；英語學科代表謝窕窕老師，主講《核心素養視角下的小學英語三下期末試題分析》；音樂學科代表林靜老師，主講《小學音樂高段命題測試分析》；體育學科代表鄭靜老師，主講《2019學年第二學期四年級下冊體育測試分析》；美術學科代表老師方理想，主講《小學美術基礎知識測試命題分析》。

通過此次合作命題活動，老師們增強了對于命題工作的認識與理解，讓老師們明白如何實現“命題規范性”，意識到每一種題型，每一類題，要注意的細節和命題的方式技巧提高了命題能力；對于促進教師專業發展、促進學科教研發展以及在課堂教學中把握重點、把握方向，提高課堂效率等諸多方面有著積極和重要的意義。短短的培訓，讓我們收獲滿滿。

為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

1、制定計劃求“實”。綜合組在廣泛討論的基礎上，依據學校的工作部署，制定了本學期的教研組工作計劃，做到有內容、有時間、有專人負責，確實保證了計劃的可行性和組內活動的有序性。各學科教師再依據綜合組和小組教研計劃制定個人教學計劃。老師們的計劃制定的比較切實具體，既有對教材的分析，又有相應的教學策略。

2、備課求“細”。本學期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質地備好課，認真詳細地撰寫教案，設計規范，結構完整。教學目標，重、難點，教材分析，教具準備、過程、板書、反思等各個環節均能在自己的教案當中明確地體現出來。綜合組的老師們除了認真詳細地備好課外，還積極撰寫課后反思。

我們的工作雖然是辛苦的，但我們的奉獻精神卻是100%。在學校這個運轉的大機器中，綜合教研組是一顆閃閃發亮的螺絲釘，是學校開展綜合素質教育不可缺少的大平臺。

本學期，我們教研組大部分除了完成教育教學工作以外，還積極參加學校組織的各項活動并能協助學校領導做好各項比賽。例如，陳夢嫻老師參加縣優秀論文屏蔽獲三等獎；謝窕窕、周彬彬、肖躍、邱伊娜、鄭靜等老師在縣名優教師線上進行授課……他們為我們組爭了光，也為學校添了彩。

1、本組教師雖然在同一個教研組，但任教的學科還是有一定的區別，任教的課程時間上沖突較大，開展教研活動以及完成聽課任務有一定的困難。

2、我們教研組的教師擔當的學科的時間都比較短，缺乏教研經驗和專業的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。

我們是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，但我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的成績。

督查工作總結簡報篇六

通過組合，使八個崗位的工作量簡化為四個崗位進行工作，并按質按量按時完成任務，達到了來人有接待、問題有答復、糾紛有人解決的效果。

一年來綜合科組織、安排、布置醫院各種類型的會議二十余次，接待咨詢的、參觀的、檢查的、驗收等團隊十余次，解決糾紛疑難問題十余次，為醫院對外宣傳、內部團結、和諧外圍做出了努力，為醫院的穩定發展創造了條件。

一年來從醫技科的整體遷移到各科的改造以及設備的制作、安裝，我們不分晝夜，不分星期天，從規劃到設計再到現場施工，注入了大量的汗水和辛苦，為方便患者、為改善醫護工作環境及醫院中長期發展規劃奠定了基礎。

一年來安排了八千名余名退休職工的體檢、導檢服務以獨特的服務方式、有序地運作程序得到了好評，使表揚、留言達千條之余，職工代表贈錦旗兩面，組織了兩千余人的重癥慢性病鑒定工作，及時有效地解決遺留問題，服務質量得到了上級部門及被鑒定人員的好感，組織居民醫保的參保和續保工作，多次為勞動局的工傷鑒定、勞動能力鑒定、招錄體檢進行現場服務工作，為市、區殘聯進行傷殘鑒定工作現場服務，特別是近段時期內，退休職工體檢、慢病遺留問題的解決，居民醫療保險參保和續保，區殘疾人的鑒定，醫院基礎建設改造疊加在一起，綜合科全體人員不辭勞苦、加班加點保障了各項工作的正常有序進行。

一年來醫院環境得到了改善，衛生保潔上了新臺階，科室建立了新的工作制度，辦公室管理、病案管理、財務管理、物品管理、醫保管理、院感管理、水電暖管理、設備管理、財產管理、食堂管理、后勤成本管理水平都有明顯的提高。

通過多次開會討論使大多數人轉變了思想觀念，以主人翁姿態面對一切困難，不論多么艱難困苦都能想方設法得到解決。

用辯證的關系看待、付出與得到，得到的不僅體現在金錢上，更重要的是在精神上和形象上，大家堅信只要有付出，金錢、精神、形象和公信遲早都能得到。

行政資源的整合有以下幾大好處，一是有各自為戰，互不牽連到聯合辦公，起到互補作用；二是共同進步、共同學習、共同處理公事和私事；三是不論來者是什么樣的人群，需要解決什么樣的問題，時刻都有一句溫暖話，時刻都幫助他解決，盡可能滿足他的要求；四是節約支出，鍛煉人才，減少環節，如病案和辦公室工作，由原來的十一個工作日的工作量被壓縮在三個下午來完成，其他崗位也是如此。

感動服務使我們提倡的，在給對方服務的同時提高語言溝通能力，因人而易，注意自己的形象，用心去服務，在行動中讓對方真正感到你對他的尊重，對他的關愛，他們認為你擔起了責任，也看到了你愛崗敬業的行為，對方才會為之而動情，才會積極配合你的工作，達到雙方滿意的效果。

從我做起，換位思考，假如醫院就是我的家，我就是院長，精打細算是根本，大河有水，小渠才不會干的基本道理，知道了這些心態才有大的改觀。

不足的是新成立科室人員磨合期過長，同志們的觀念要進一步的更新，承擔份外之事，缺乏主動性，制度執行的嚴謹性不高，明年要按照醫院及科室的各項制度嚴格執行，多開交心會，進一步解放思想，更新觀念，把實事做實。

督查工作總結簡報篇七

為認真做好中央和省領導對包蟲病綜合防治工作的重要指示，按照中央、省、州、縣委政府的總體部署，堅持目標導向和問題導向，努力把包蟲病綜合防治工作與精準扶貧相結合，下功夫解決因病致貧、因病返貧問題，；與寺廟整治相結合，以防病治病促進寺廟規范化管理，民族團結進步；與鼠害治理、草原生態恢復和建設相結合，改善包蟲病流行區草原環境，促進群眾致富增收；與社會治理相結合，讓牧民群眾養成好習慣、形成好風氣，切實把包蟲病綜合防治工作推向新臺階，現結合我鄉實際將鄉2018年度包蟲病綜合防治工作開展情況總結如下：

鄉位于縣城東約23公里處雅礱江畔，全鄉幅員面積250平方公里，草場面積215萬畝，我鄉現有牧民914戶，3993人，全鄉轄區共有六個行政村每個村配備一名驅蟲人員，包蟲病患者共175人，其中囊型165例，泡型10例，篩查率達92.4%，境內居民主要為藏族。

（一）加強犬只管理和傳染源的控制

強化犬只登記、栓養、驅蟲和犬糞無害化處理等工作，結合《縣犬只規范化管理細則》結合我鄉實際制定《縣犬只規范化管理辦法》，切實加強對公路沿線、生活垃圾場等重點場所流浪犬、疑染疫犬進行清理和無害化處理工作，其中捕殺染疫犬和流浪犬187條，并嚴格按照死畜禽無害化處理方法，及時進行了處理。各村驅蟲員每月10日走村入戶對犬只進行“月月驅蟲、犬犬投藥”，家犬登記管理達100%，登記犬驅蟲、犬糞無害化處理要達到100%。

（二）切實抓好蓄間防控及鼠害治理

畜間防控和鼠害治理是今年攻堅工作中的重中之重，蓄間防控包括了羊免疫和犬驅蟲兩大工作，一、所謂羊免疫注釋羊包蟲病基因工程疫苗，由各村村級防疫人員進行注射工作。羊免疫在畜間包蟲病防控工作中起著至關重要的作用，做好羊免疫包蟲病疫苗注射后，一方面能提高羊對包蟲病的抵抗力，降低包蟲病感染率，保護畜牧業健康發展；另一方面能有效降低包囊形成，切斷包蟲病的傳播循環。今年我鄉共注射兩次羊包蟲病疫苗，春季和秋季防控工作共注射了毫升，覆蓋了全鄉羊總數的95%基本達到了羊羊免疫。二、包蟲病的主要傳染來源于犬只，按照《縣犬只規范化管理細則》確實加強犬只管理規范，佩戴好項圈在院內栓養，每月給犬只投藥后7天之內的糞便收集起來，放入犬糞無害化處理池中集中處理，每個季度進行一次犬糞收集上交動物疫病預防控制中心，2018年共上交了三次，80份犬糞。

（三）深入開展包蟲病綜合防治宣傳教育工作

拓展宣傳教育載體，強化正確輿論導向，針對牧民、學生、僧尼、干部開展多樣健康教育活動，改變群眾不良的生產生活習慣，培養健康文明的生產生活方式，將包蟲病綜合防治知識納入學校教育教學內容，每周學習兩節包蟲病等重大疾病防治知識的健康教育課，向學生發放包蟲病宣傳手冊52本，發揮好“小手拉大手”“一生帶一戶”的作用。將包蟲病綜合防治知識，健康生活理念、健康行為傳入千家萬戶。

結合“同心同向”活動，把包蟲病綜合防治納入宗教界人士自我管理學教內容、納入寺廟達標升級考核重要內容，積極引導僧尼參與包蟲病綜合防治。組織干部職工深入開展包蟲病綜合防治工作政策和知識宣講，干部職工和學生對包蟲病綜合防治知識知曉率達到100%，僧尼和牧民群眾對包蟲病綜合防治知識知曉率達到92.3%，積極開展愛國衛生運動工作大力開展城鄉環境綜合治理工作。

我鄉包蟲病專干和鄉衛生院在蟲草采挖期間，到牧民集中點開展了“預防包蟲病從良好的衛生習慣開始”和“鄉蟲草采挖包蟲病醫療服務隊”的宣傳教育活動和醫療服務工作。

(四)飲水安全和環境衛生

繼續推進全鄉安全飲水鞏固提升工程，全鄉47口井，加強已完成安全飲水項目后期運行維護管理，確保使用正常。為安全飲水項目作用發揮最大化，我鄉制定了安全飲水管理制度，并安排了專人管理和環境負責人。在運用過程中出現異常的井口要求縣稅務局進行維修，安排專人進行了維修，共有異常的有4口井，目前全維修完正常運用。

(五)深入寺廟開展包蟲病綜合防治工作

為了提高廣大農牧民群眾對包蟲病的認識。我鄉充分調動社會各方面的力量，定期和不定期地在各村開展了多種形式的健康教育活動。要牢固樹立寺廟是社會的基本單位，僧尼是社會的基本群眾的思想意識，結合“同心同向”活動，組織干部職工深入寺廟同廣大僧尼群眾面對面、心貼心進行宣傳教育和引導，強化僧尼健康衛生意識，促使養成良好的衛生習慣，引導僧尼及群眾理解支持和積極參與犬只規范化管理工作；積極在僧尼中開展包蟲病篩查和治療，開展寺廟安全飲水、環境衛生整治工作，寺廟僧尼包蟲病篩查率要達到96.2%以上，從而加強寺廟和僧尼同黨和政府思在想上同心同向，行動上同心同行。

（六）篩查治療及實施救助力度

年內6—12周歲兒童病人新檢出發現率下降到8%以下，在2016年三次篩查工作的基礎上重點開展包蟲病篩查查漏補缺工作，常住人口目標人群篩查率達到96.2%以上，通過開展“1+1+n”的工作模式積極開展隨訪和復查，做到應查盡查、應治盡治、應助盡助、應管盡管。對篩查中發現的疑似患者進一步采取b超檢查加以確診。對符合手術指針的患者，積極宣傳教育動員手術治療，年內完成手術治療20列以上。其中藥物鈣化的患者8人，晚期患者三人。

（一）一季度一次的包蟲病患者隨訪

鄉黨委政府領導和衛生醫務人員帶隊走村入戶開展包蟲病“動態化管理”隨訪工作，開展了復查工作、并對患者發放包蟲病免費藥物，加強藥物不良反應檢測，及時有效處置藥物不良反應。“一對一”的管理我鄉包蟲病患者，對交通不便的患者進行了醫療機構服務可及性差的邊遠地區，開展巡回流動隨訪復查工作，深入牧區、寺廟等重點區域。動員患者外科手術，積極配合主管醫生，年內走村入戶患者家中率為68.5%。

（二）患者管理和特色亮點

（1）從鄉、村、到人分別建檔，構建全鄉包蟲病攻堅集中數據庫，病人管理全覆蓋，對所有患者進行電子檔紙質檔管理，記錄病人診斷和發現包蟲病時間治理情況，治療和隨訪復查的有關信息，同時建立患病群眾扶貧求助基礎數據等“一對一”管理。

（2）發放洗手器93臺，以結對認親活動為載體發放流水洗手器并教授洗手法。

（3）加大包蟲病綜合防治工作宣傳力度。

（4）我鄉對包蟲病患者進行一對一管理、每個季度進行一次走村入戶、到村、到戶、到人，給患者進行包蟲病檢查、并發放包蟲病治療藥物，符合手術的患者積極動員外科治療，對交通不便、醫療機構服務可及性差的邊遠地區，開展巡回流動篩查服務、跟蹤記錄和治療督導、記錄病人診斷、治療和隨訪復查的有關信息，規范病人管理。

（5）結合鄉實際、重點抓好野犬清理、犬只系統化管理、犬糞無害化處理工作。

在年內針對六個行政村驅蟲員、村醫及獸防員開展系統的包蟲病綜合防治知識和基本操作技能的培訓3次，切實提升包蟲病綜合防治相關人員的業務水平。

雖然我鄉包蟲病綜合防治工作取得了較好的成績，但距離縣委、縣政府確定的目標還存在一定的差距。如：我鄉牧民群眾的思想觀念還有待進一步轉變，干部職工需要進一步強化宣傳教育力度，犬只管理有待進一步規范。

在今年工作基礎上下一步需要做好以下幾點：一是進一步提高牧民群眾的思想觀念和促進牧民養成良好的日常衛生習慣。二是借用多種載體，充分調動社會各方面的力量進一步加強宣傳力度。三是進一步完善包蟲病綜合防治工作基礎數據動態管理，在今年的工作基礎上確保包蟲病綜合防治工作各項基礎數據的真實性和完整性。

督查工作總結簡報篇八

農村教育離不開“三農”，為了從小培養熱愛勞動，志在家鄉，建設家鄉的人才，我校堅持以“三熱愛一獻身”教育為主線，就是對小學生進行“熱愛農村、熱愛農業、熱愛農民，獻身社會主義新農村”的思想教育。拓寬多種渠道，。取多方位教育形式，形成課上課下結合，校內校外互補，家庭社會并進的教育網絡，對學生進行實效教育。其主要做法是：

1、利用報告會、講座會的形式，多次請地方政府領導、小康致富帶頭人等來校上課，進行黨的有關農村經濟政策教育及致富經教育。

2、帶領學生參觀鎮所在地個體戶、小康示范戶、鎮辦企業等，讓學生體會在家鄉發展經濟大有干頭。

3、利用勞動技術課熏陶學生的思想感情，使學生認識到農業有科學、務農有出息。

4、堅持開展“熱愛家鄉月”、“支農服務周”、“建設家鄉日”等活動，加之系列化的綜合實踐調查、活動，讓學生體會到勞動的快樂，從而增強建設家鄉的決心。

5、通過開展“家鄉美”等主題班隊會和地方校本課程各科文化課增加的鄉土教育內容，潛移默化地對學生進行愛農、務農的思想教育。

6、瀏覽橫河網頁，加強對學生熱愛家鄉的情感教育。

通過“三熱愛一獻身”的教育，極大的轉變了學生鄙薄農村、輕視體力勞動等認識，促進了學生愛農、務農、建設家鄉思想意識的形成，收到較好的效果。

根據小學生年齡特征、知識結構，我們感到讓小學生進行科技創新顯然是個弱點，那么讓學生通過博覽群書，網絡下載，收。農、林、牧、副等科技知識實為亮點。我們利用這個亮點，開展了包好百戶科技實驗戶，帶動全鎮各行各業科技大發展的宣傳實際活動。全年共發放科技致富簡訊四期，將政策導向、農業科技、產業結構、種植飼養、修配維修、經商營銷、開發旅游以及農村生產生活的方面的知識及時傳遞給農民。包好百戶科技實驗（示范）戶：我校現有學生319人，分布在全鎮20個行政村，對科技的宣傳，學校。取每生包好自家戶的科技進農家宣傳措施，這一有效舉措的施行，使黨的政策、政府政令、科學知識適時地走進全鎮千家萬戶，帶動了全鎮各行各業科技的不斷發展。

在不斷強化思想道德教育，積極進行科技政策宣傳的同時，學校對地方校本及綜合實踐活動課程進行有序調配：一是。合課程內容，重點突出農科教知識，面向三農、服務三農。二是從課程課時安排上進行長短期結合，重點突出長期實踐活動。如今春我們根據全鎮重點工作，在四月份我校對學生進行森林防火宣傳教育活動。學生人人動手寫標語、寫廣告、貼標語、送廣告進行護綠宣傳綜合實踐活動。這一活動增強了學生的森林放火意識，使我鎮半年來無一起火災事故發生。在“五一”前后春播下種季節，學校利用星期天安排學生深入自家農田，進行春播科學種田綜合實踐勞動鍛煉及技術學習，并每生承包一畝科技責任田，寫出勞動體會。三是依托學校實踐基地，不斷進行生產實驗，積極為三農服務。在實踐過程中，我校積極協調組織農科站人員到校為學生傳授科技知識，并結合山區實情，緊緊圍繞農村支柱產業和生產實際，因地制宜，建立了不同層次、不同規模的生產試驗基地，讓學生親臨基地搞實驗，不斷掌握實用技術。在橫河網頁宣傳橫河的地方物產，獲取網上供求信息，為農戶獲取經濟信息100余條，特別是在春秋兩季養蠶活動中，經學生傳播養殖信息一項使我鎮創收二百余萬元，全鎮人圴增收約200元；初秋時節傳播松子信息，使全鎮創收一百余萬元，人均收入200余元。引回優良品種10余個，在全鎮推出數十戶科技示范戶，其中家野豬優質養豬、退耕還林、規模化科學養牛、大棚養蠶等多項技術獲得可觀效益，受到農民的肯定和歡迎。使學生了解了經濟、信息、時間的關系，增強商品經濟意識，奠定了新時期新型商品化生產的新型人才素質。四是教師包人包片，蹲點進行指導學生綜合實踐開展情況的及輔導學生認真編寫實踐報告，總結實踐體會及經驗成果。有效的綜合實踐活動，使學生學有所長，促使農民致富得實惠。學校各課外綜合實踐活動組收。動物、巖石、藥材、樹葉、果實、昆蟲、攝影等標本，并進行歸類制作。其中的奇石造型標本栩栩如生，奇石各具特色，妙趣無窮，造型妙不可言，具有極高的觀賞價值。“五本一冊”獲省、市、縣一等獎，中國教育學會、教育部教學儀器研究所組織的第六屆（海爾杯）全國優秀教具評選活動中榮獲三等獎。通過這項活動提高學生的動手實踐能力，培養了學生的創新精神。為服務三農、適應社會奠定了基礎。六月份，學校各班級興趣活動小組組織了豐富多彩的課外興趣活動，有書法、攝影、舞蹈、聲樂、器樂、繪畫、習作等。其作品具有一定的藝術價值，并在“六一”節全鄉展示。出現了許多小作家、小畫家、小書法家、小農學家等適應社會的特長型人才苗子。

以上成績的取得是全體師生精誠團結，通力合作努力的結果，也是領導的英明決策與大力支持的結果。但也存在著許多不足之處，也面臨著許多困難，存在著許多問題。其主要表現在：

1、學校某些學科教學中滲透服務三農的意識不濃，在各科教學的同時沒有很好地聯系社會生活的實踐，使學生學以致用。學有用學科知識。

2、學校部分綜合實踐指導不到位，學生實踐不夠深入。

3、學校由于條件限制，學生的信息技術教育處于薄弱環節，學生參與率極低。

綜上所述，是我校在綜改教育工作方面的不足，我們將在今后的工作中繼續努力，不斷完善，把工作做好做實，做出更大成效。