大班教案是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的總結(jié)和分析，旨在更好地指導(dǎo)和管理學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。以下是小編為大家收集的高三教案范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

中班教案我的好朋友重難點(diǎn)篇一

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園是個(gè)大家庭，讓孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，少不了老師的幫助。《綱要》中提出要孩子樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。真的，現(xiàn)在家庭都是獨(dú)生子女，他們不懂得如何交往，也不會(huì)去主動(dòng)交往，因此，我設(shè)計(jì)了語(yǔ)言活動(dòng)《我的好朋友》這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，讓孩子們知道有朋友的快樂(lè)，體驗(yàn)到和朋友在一起的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在集體中大膽的`描敘好朋友的外貌特征和優(yōu)點(diǎn)，懂得只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才會(huì)有許多朋友。

2、學(xué)會(huì)讓別人把話說(shuō)完以后再發(fā)表自己的意見(jiàn)，培養(yǎng)傾聽(tīng)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

懂得只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才會(huì)有許多朋友。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能在集體中大膽的描敘好朋友的外貌特征和優(yōu)點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)錄音《找朋友》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引出話題，激發(fā)幼兒的興趣。

“你們有好朋友嗎？請(qǐng)你把自己的好朋友長(zhǎng)的什么、穿的什么樣子的衣服、有什么特征、你喜歡他她什么說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)，讓我們來(lái)猜猜他（她）是誰(shuí)，好不好？”

2、猜朋友。

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒輪流在集體面前描述自己好朋友的外貌、衣著、發(fā)型等等特征，其他幼兒根據(jù)其描述的猜一猜他（她）的好朋友是誰(shuí)。

（2）分組讓幼兒把自己的好朋友介紹給大家猜。

（3）教師巡回參與各組幼兒的談話，并根據(jù)各組的具體情況有針對(duì)性的提出一些問(wèn)題。如你的好朋友長(zhǎng)的胖還是瘦？是高個(gè)子還是矮個(gè)子、他她最喜歡什么？幫助幼兒打開(kāi)思路講敘。如果幼兒還不等別人把話說(shuō)完就插嘴或者搶著說(shuō)話，要及時(shí)提醒他們耐心傾聽(tīng)別人的說(shuō)話，等別人說(shuō)完了以后自己再說(shuō)。

3、討論。

（1）你的好朋友有哪些優(yōu)點(diǎn)？你為什么和他（她）做好朋友？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好朋友的優(yōu)點(diǎn)，并能講述一個(gè)實(shí)例。

（3）根據(jù)幼兒的討論進(jìn)行總結(jié)。

4、玩音樂(lè)游戲《找朋友》結(jié)束。

中班教案我的好朋友重難點(diǎn)篇二

1、通過(guò)抱一抱、握握手等方式表達(dá)與同伴間親密友好的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)大膽介紹自己及同伴。

3、體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的樂(lè)趣。

1、幼兒熟悉并基本會(huì)唱歌曲《我的朋友在哪里》。

2、幼兒每一帶一張自己的照片。

3、一棵畫(huà)好的“好朋友樹(shù)”。

一、游戲：“猜猜我是誰(shuí)”。

1、今天楊老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲，想請(qǐng)小朋友們跟我一起來(lái)玩好嗎？

2、教師講解游戲規(guī)則。

教師：被猜出名字的小朋友，你說(shuō)說(shuō)在我們班你的好朋友是誰(shuí)？你為什么喜歡他（她）？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一個(gè)好朋友的優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn)）

二、游戲：“我的朋友在哪里”，讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。

1、請(qǐng)小朋友隨著音樂(lè)一邊唱歌，一邊找自己的好朋友。想想他（她）叫什么名字？長(zhǎng)到后想用什么方式表達(dá)你對(duì)他（她）的友好？一會(huì)兒告訴大家。

（音樂(lè)結(jié)束后）“你的好朋友在哪里？跟大家說(shuō)說(shuō)他叫什么名字？”（讓幼兒多說(shuō)，讓幼兒熟悉并基本會(huì)唱歌曲《我的朋友在哪里》幼兒學(xué)習(xí)大膽介紹自己）

2、游戲可以重復(fù)進(jìn)行，提醒幼兒多找?guī)讉€(gè)好朋友。

三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣表示與好朋友之間的友好的。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做，同伴間交流表達(dá)友好的方式。

四、師生共同布置“好朋友樹(shù)”。

1、教師：我們班新增加一棵樹(shù)，我們把自己和好朋友的照片在樹(shù)上找個(gè)位置貼一起，讓小朋友都知道。

2、幼兒拿出自己的照片，選擇和自己的好朋友貼在一起。

3、向同伴介紹自己和好朋友，并看看其他同伴與好朋友的照片。

4、教師：我們?yōu)檫@棵樹(shù)取個(gè)名字吧。（幼兒討論后，取名為“好朋友樹(shù)”。）

中班教案我的好朋友重難點(diǎn)篇三

內(nèi)容：

好朋友

目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦

2、感受與好朋友友好相處的快樂(lè)

重點(diǎn)：

理解兒歌，表現(xiàn)兒歌

難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)與伙伴友好相處

準(zhǔn)備：

1、小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾

2、小班小冊(cè)2號(hào)掛圖

過(guò)程：

一、通過(guò)談話引題

1、小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)？

2、你看到好朋友時(shí)會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？

二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容

（1）教師演示教具，朗誦兒歌

提問(wèn)：兒歌中誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？

（2）

教師再一次演示教具，朗誦兒歌

提問(wèn)：1、兒歌中兩只小狗見(jiàn)了面是怎么做的？

2、小鴨見(jiàn)了面是怎么做的？

3、兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面又是怎么做的？

三、學(xué)習(xí)兒歌

師：“現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌。”

（1）請(qǐng)幼兒進(jìn)行集體跟誦

（2）集體朗誦、男女分組朗誦

四、表演

分別請(qǐng)幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾，找一個(gè)好朋友表演兒歌。

文檔為doc格式

中班教案我的好朋友重難點(diǎn)篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能畫(huà)出好朋友的正面像，并會(huì)簡(jiǎn)單裝飾，初步學(xué)會(huì)表現(xiàn)好朋友的'主要特征。

2、能向同伴介紹自己的作品，愿意表達(dá)對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。

3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀、膠水

2、規(guī)劃出活動(dòng)時(shí)的展示墻，為粘貼幼兒的繪畫(huà)作品做準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《好朋友》，導(dǎo)入新課。

1、小朋友，在幼兒園開(kāi)心嗎?為什么?(我們都有自己的好朋友)，我們把前兩天學(xué)的歌曲《好朋友》來(lái)唱一唱吧。

2、談話：好朋友的樣子。引導(dǎo)幼兒大膽描述好朋友的特征。

3、畫(huà)畫(huà)“我的好朋友”。

(1)師幼共同討論：如果讓你畫(huà)出好朋友，你想怎樣畫(huà)?找出好朋友主要的特征，學(xué)習(xí)從正面畫(huà)人并用不同的線條進(jìn)行裝飾。

(2)幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒畫(huà)出好朋友最明顯的特征，鼓勵(lì)小朋友將好朋友盡量畫(huà)大，鼓勵(lì)幼兒用不同的線條進(jìn)行裝飾。

4、引導(dǎo)幼兒將自己的畫(huà)沿輪廓剪下，貼到墻上做成“好朋友手拉手”墻飾。

5、師幼共同欣賞。

請(qǐng)小朋友大膽介紹自己的繪畫(huà)作品，表達(dá)自己對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。鼓勵(lì)幼兒在生活中交更多的朋友。

6、活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

中班教案我的好朋友重難點(diǎn)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在集體中大膽的描敘好朋友的外貌特征和優(yōu)點(diǎn)，懂得只有團(tuán)結(jié)友愛(ài),才會(huì)有許多朋友。

2、學(xué)會(huì)讓別人把話說(shuō)完以后再發(fā)表自己的意見(jiàn)，培養(yǎng)傾聽(tīng)能力。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)重點(diǎn)：

懂得只有團(tuán)結(jié)友愛(ài),才會(huì)有許多朋友。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能在集體中大膽的描敘好朋友的外貌特征和優(yōu)點(diǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)錄音《找朋友》。

活動(dòng)過(guò)程:

1、談話引出話題,激發(fā)幼兒的興趣。

2、猜朋友。

(1)、請(qǐng)個(gè)別幼兒輪流在集體面前描述自己好朋友的外貌、衣著、發(fā)型等等特征，其他幼兒根據(jù)其描述的`猜一猜他(她)的好朋友是誰(shuí)。

(2)、分組讓幼兒把自己的好朋友介紹給大家猜。

(3)、教師巡回參與各組幼兒的談話，并根據(jù)各組的具體情況有針對(duì)性的提出一些問(wèn)題。如你的好朋友長(zhǎng)的胖還是瘦?是高個(gè)子還是矮個(gè)子、他她最喜歡什么?幫助幼兒打開(kāi)思路講敘。如果幼兒還不等別人把話說(shuō)完就插嘴或者搶著說(shuō)話，要及時(shí)提醒他們耐心傾聽(tīng)別人的說(shuō)話，等別人說(shuō)完了以后自己再說(shuō)。

3、討論。

(1)、你的好朋友有哪些優(yōu)點(diǎn)?你為什么和他(她)做好朋友?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好朋友的優(yōu)點(diǎn)，并能講述一個(gè)實(shí)例。

(3)、根據(jù)幼兒的討論進(jìn)行總結(jié)。

4、玩音樂(lè)游戲《找朋友》結(jié)束。

教學(xué)反思

教師提供給幼兒一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境和動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但幼兒對(duì)茶壺、水杯、鎖、鑰匙等較感興趣，對(duì)筆、紙、圍巾、手套不是很感興趣，我應(yīng)該考慮到這個(gè)問(wèn)題，準(zhǔn)備一些較有新意的，激發(fā)幼兒的興趣，改變一下兒歌的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容中利用圖片加深幼兒對(duì)于作品的理解，并加入了漢字，將口頭語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)結(jié)合，培養(yǎng)幼兒對(duì)于漢字的興趣。在最后一段中以全球最關(guān)心的問(wèn)題——環(huán)境保護(hù)為切入口，將作品的句式做了改變，拓展了幼兒的思維，并把語(yǔ)言的發(fā)展與時(shí)代的要求緊密結(jié)合。幼兒注意力集中，也很感興趣，在活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)加上活動(dòng)延伸：收集一些資料反映環(huán)境的惡化，讓幼兒深入的了解保護(hù)環(huán)境的重要性。