心得體會可以讓我們更好地把握重要信息，對我們的學習和工作有所幫助。在這里，小編將為大家分享一些關于心得體會的案例和經驗，希望能夠幫助到大家。

書記講授黨課心得體會

近日，我所在的單位組織了一次黨課學習，邀請書記講授。在這次學習中，我深刻感受到了書記的深厚學識和高尚品質，也汲取了豐富的思想營養。通過這次學習，我對黨課的意義有了更深刻的認識，同時也受到了強烈的教育和激勵。以下是我對書記講授黨課的心得體會。

第一段：認識到黨課的重要性。

書記在講授黨課中，以一種深入淺出的方式，將復雜的理論知識和實際問題相結合，使我們能夠更好地理解黨的路線方針政策。我認識到黨課是加強黨員思想道德建設、提高政治素質的重要手段。黨課不僅能夠幫助我們提高政治覺悟和思想認識，還可以增強我們的組織觀念和服務意識。通過黨課，我們能夠更好地把個人的理想追求與黨的事業緊密結合，為黨和人民的事業做出更大貢獻。

第二段：感受到書記的學識和敬業精神。

書記的授課風格深深地吸引了我。他總結了黨的歷史并結合實際例子進行解讀，使抽象的理論變得生動易懂。他的深厚學識和豐富經驗讓我感受到了他對黨的事業的深深熱愛和敬業精神。書記以身作則，他的認真態度和嚴謹作風令人敬佩。他不僅要求我們要有扎實的業務知識和專業精神，還要求我們要有積極向上的心態和奉獻精神。他的言傳身教讓我們更加明白了一個好的干部應該具備的品質和素養。

第三段：從黨課中汲取營養。

通過這次黨課學習，我不僅學習到了理論知識，還學習到了一種做人和處事的良好態度。書記在講課過程中，著重強調了人民利益至上的原則，引導我們要牢記人民對我們的期望和信任。他還講述了一些身邊的典型事例，告訴我們要時刻關注基層，堅持實事求是，緊密聯系群眾，做到知行合一。通過這次學習，我明白了作為一名黨員干部，我們要始終緊密團結在黨的周圍，堅定政治立場，勇于擔當，勇敢負責。

第四段：受到的教育和激勵。

書記在黨課中語重心長地告誡我們，作為黨員干部要時刻弘揚共產主義理想，堅守黨的宗旨，為人民群眾的利益而奮斗。他還提到了黨的歷史和成就，鼓勵我們要繼續為黨的事業和使命而努力拼搏，永不懈怠。這樣的教育和激勵讓我更加堅定了自己的理想信念和奮斗目標。同時，書記還對我們進行了一番個別指導，指出我們存在的不足和需要改進的地方，使我們受益匪淺。通過這次學習，我清楚了自己未來的方向和努力方向。

第五段：持續學習的決心。

通過書記的悉心講授，我深深感受到了黨課的重要性和學習的必要性。我決心要將黨課學習作為一種習慣，堅持不懈地進行下去。我要不斷讀好書，增加自己的知識面；多與同學們交流，開拓自己的視野；積極參加培訓和學習班，提高自己的綜合素質。我相信通過持續學習，我會不斷提高自己的基本素質，為黨和人民的事業貢獻自己的力量。

通過這次黨課學習，我不僅對黨課的意義有了更深刻的認識，也對書記的學識和品質產生了深深的敬仰。我將銘記書記的教誨，不斷完善自己，為實現中國夢而努力奮斗。同時，我也希望每位黨員都能夠認識到黨課的重要性，常懷一顆為人民群眾服務的初心，堅定理想信念，砥礪前行。

講授黨課心得體會

為提高新生黨員思想政治修養，培養新生黨員先進意識和學習觀念，11月8日我校在人文學院舉行了2009級本專科新生黨員培訓班開班典禮，并對150多名新生黨員進行了第一次的培訓。而我作為法政與公共管理學院的一名新生黨員，很高興參加了這次開班儀式，在這一天緊張的黨課學習中，我受益頗深。

開班典禮潔簡而不失莊重，作為開班典禮上的一個重要環節，邵海燕老師代表人文學院黨委發表了重要講話。邵老師的講話聲情并茂，深入淺出，聽了邵老師的講話，我更加深刻地體會到我們高校大學生黨員所肩負的重大歷史使命。我們高校大學生黨員是學生中的骨干和先鋒，在班級中我們更是被賦予了很大的期望。我們是低年級黨支部的成員，是每個班級中黨員這個特殊身份的代表。我們不僅需要成為各方面優秀的個體，更要成為班級凝聚力和學風建設的核心，成為學生工作的新興骨干。

經過一天的培訓，我深深懂得了作為一名高校大學生新生黨員，要不斷加強黨員自身建設，發揮高校黨員的先鋒模范作用。通過對整個培訓內容的分析和體會，結合實際，我個人有以下四方面的見解：(一)作為一名預黨，我首先必須保持思想的先進性，做到始終跟黨走。為了提高自己思想政治修養，我可以利用浙師大圖書館這一龐大的資源，熟讀馬列主義的經典著作，翻閱時政報紙和期刊，及時了解國內外大事;(二)學習優秀。作為一名學生黨員，仍應以學習為重。我們要在班中樹立良好的學習榜樣，帶動班級同學明確學習目標，端正學習態度，不斷拓展專業知識的寬度和深度;(三)工作積極。作為預黨，我們要積極配合團支書與班長開好雙學活動和班會，積極參加團支部民主生活會;(四)生活熱情。我們要帶頭樹立良好的生活作風，搞好宿舍內務，主動打掃寢室衛生，主動幫助他人。

雖然學習只有短短的一天，但在這一天中我學會了許多。我會不斷領會這次黨課學習的精神內涵，在今后的學習和生活中，以更高的標準要求自己，早日使自己成為一名合格的中國共產黨員。

這學期，我很榮幸參加黨校培訓，進一步學習有關黨的理論和共產主義思想，在黨課學習期間，通過認真聽經驗、知識豐富的老黨員教授們的生動而深刻的講課，通過和一起上黨課的其他學員們的討論交流，我感觸頗多收益良多。思想覺悟也得到進一步的提高。我更加深刻得認識了黨，端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮斗目標——永遠跟黨走，并且增加了我加入中國共產黨，成為其中一員的決心。

下面就向黨組織匯報我的黨課體會：

通過這次學習培訓，我認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過系統的學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的性質反映了黨的特征，黨性是一個立場問題，黨性并不等于階級性等。

要從一名普通的大學生成為一名合格的黨員，要有很長的路要走。

首先，要不斷地學習豐富自己的理論知識，提高自己的理論水平。黨課的學習短暫而又有限，自己只是掌握了一些黨的基本理論知識。理論水平還遠遠達不到黨員的標準。我們要用馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論以及三個代表重要思想武裝頭腦，積極參加黨的活動，認真接受黨組織的培訓。自己的理論水平高了，才能更加堅定地擁護黨的政策。才能堅定不移的跟黨走!

其次，要加強黨性修養，要學會用自己的頭腦來思考問題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養自己的黨員修養。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。學生黨員最根本和最實際的義務就是要有全心全意為人民服務的思想。為人民服務不是一句空話，而是有其豐富的內容，想要真正做好也是很不容易的。我們周圍的同學也是人民中的一部分，在學校這個環境里，為人民服務......

黨課培訓已經結束，雖然短暫但意義深刻，對我內心的感觸很大。它讓我明白從一個普通的大學生，成長為一名中國共產黨員，這是一個質的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望;它使我認識到在組織上入黨后，要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養，積極發揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。作為學生黨員首先應該是普通黨員，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共產主義覺悟的先鋒戰士。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的學生黨員應該具有時代的使命感，從而激發我們努力學習，全面發展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。

在黨課學習期間，我抱著認真的態度參加每一次學習，做好學習筆記，悉心聆聽黨校領導和老師的精彩報告，深入學習“三個代表”重要思想及科學發展觀的科學內涵和完整體系，這些都讓我受益非淺。這期黨課總共五講，五位老師分別就“中國共產黨的指導思想、綱領”、“中國共產黨的性質、宗旨”、“只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國”、“中國共產黨的紀律與作風”、“以實際行動爭取做一名合格的共產黨員”給我們做了具體地講解。通過這次的黨課培訓，我對黨有了一個更全面系統的認識，對黨的理解上得到了一次升華，對黨更加地崇敬和愛戴，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。下面我就這次黨課地總體內容，談一下我的心得。

第一，通過此次黨課的學習培訓，我加深了對黨的性質和指導思想的理解。它使我明確了黨的性質是黨的本質特征集中而科學的體現，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這段話，從黨的階級性和先進性、黨的根本宗旨、黨在社會主義建設事業中的地位和作用等三個方面，闡明了黨的性質。此外，我也明白黨的指導思想也即是黨的行動指南。中國共產黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想作為自己的行動指南，全心全意為人民服務。

第二，就入黨動機這個問題談談我個人的看法。正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。無疑，在所有動機里，只有一種是正確的，那就是為了實現共產主義，為了更好的為人民服務!正確的入黨動機是爭當合格黨員的起點和基石，有了正確的入黨動機，才能在困難和挫折面前有積極樂觀的態度，勇于克服前進道路上的不利因素，朝著既定的目標前進。這是一個真正的共產黨人所應有的素質。“入黨”指的是不僅要在組織上入黨而且要在思想......

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講授黨課意義心得體會

黨的三嚴三實的現實意義和深遠意義在哪里?今天南京市離退休協會組織了一次深層次的解讀宣講活動，來自南京市各區及直屬單位的離退休老同志參加了大會，在區退協殷書記的帶領下，秦淮區退協一行40多人參加了學習，這當中有曾經的老領導、老黨員和與共產黨肝膽相照的民主黨派人士。

市離退休協會主持大會并首先向參加學習的老同志們表示慰問和崇高的敬意。南京市教育局工委劉蒞書記對黨要管黨、三嚴三實的現實意義和深遠意義作了精辟的解讀并用具體的數據進行了深入淺出的分析，劉書記不回避教育系統存在的各種問題，以及通過學習和實踐活動提高認識的過程，在談到作為一名黨員特別是黨的領導干部如何對黨忠誠的話題時，劉書記例舉了許多事例，讓所有參加學習活動同志感到很震動。

為今天能積極參加學習活動的老領導、老同志和積極分子們點。

講授黨課心得體會

黨課是黨組織為黨員干部定期開展的一項重要學習教育活動。通過黨課的講授，黨員干部能夠全面了解黨的理論知識、政策指導和黨的工作要求，提高政治素質和履行黨員責任的能力。在參加黨課的學習過程中，我深有體會和收獲。以下是我對于講授黨課的心得體會。

首先，黨課的講授內容豐富多樣，使我對黨的理論知識有了更深刻的認識。黨的理論知識是黨員干部的基礎教育，也是提高政治素質的重要途徑。通過黨課的講授，我們可以學習到黨的基本理論、黨的路線方針政策等方面的知識。在學習中，我了解到習近平新時代中國特色社會主義思想，深入學習了習近平總書記系列重要講話精神，了解了黨的理論以及黨的工作的歷史進程，使我對黨的事業有了更加明確的認識。

其次，黨課的講授形式多樣，讓我在學習中充分參與，提高了學習效果。黨課的講授形式通過課堂講授、小組討論、個人演講等方式開展，使我們能夠積極參與，互相交流。在小組討論環節，我們可以就黨的工作和黨的理論進行討論，分享自己的看法和經驗。在演講環節，我們可以通過講解黨的政策和理論，增加對于黨的事業的理解。這樣的學習方式，既加深了對知識的理解，又增進了同志間的交流和思想的碰撞。

再次，黨課的講授過程注重實踐鏈接，使我能夠將學習內容與實際工作緊密結合。黨的課程內容不僅僅是理論。黨課通過案例分析、實際工作經驗分享等形式，將知識和實際聯系在一起。這樣，我可以將理論應用于實踐，將學習到的黨的工作理論與自己的工作經驗相結合，進一步提升自己的工作能力。通過黨課的學習，我意識到黨的理論與實踐相輔相成，只有將理論知識付諸于實際行動中，才能更好地為黨和人民服務。

最后，黨課的講授過程不僅為我提供了知識，更激發了我對黨的事業的熱愛和責任感。在黨課的學習中，我深感黨的事業的偉大和黨的領導的重要性。黨的事業是為人民服務的偉大事業，黨是人民的利益至上的領導核心。通過學習，我更加明白了黨員的責任和使命，堅定了我為黨和人民奮斗的信念。作為一名黨員干部，我要將黨的理論知識轉化為工作實踐，努力為黨的事業貢獻自己的力量。

總之，在黨課的學習中，我不僅僅是獲得了知識，更重要的是提高了自己的思想境界和自身修養。黨課讓我重新深化了對黨的事業的認識，讓我深感到自己是人民的仆人、人民的公仆。通過黨課的學習，我將更加主動地為黨和人民服務，不斷提高自己的能力和素質。我相信，在黨課的講授下，我會變得更加擔當、更加奮進，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

講授黨課意義心得體會

黨章是全黨必須遵循的總規矩，也是黨員干部行為的尺子，正己的鏡子，作為一名共產黨員，學習黨章黨規，遵守黨章黨規是一個永恒的主題，是黨執好政的根本保障，作為每一名共產黨員，目前最重要的一項政治任務就是要結合“兩學一做”教育，學好黨章和《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，始終把政治紀律和政治規矩挺在前面。

一、為什么要學習黨章。

(一)黨章是黨的總章程和根本大法。黨章提出了全面從嚴治黨的基本要求，明確了全面從嚴治黨的基本內容。主要包括，對黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗綱領和重大方針政策作出明確規定，對黨員權利和義務作出明確規定，對黨的制度和各級黨組織的行為規范作出明確規定、對黨的各級領導干部的基本條件作出明確規定，對黨的紀律作出明確規定。在不同歷史時期，黨所要解決的問題有所不同，從嚴治黨的重點也有所不同，但都必須以黨章為根本依據。只有以黨章為準繩，全面從嚴治黨才能始終堅持正確方向;只有嚴格落實黨章，全面從嚴治黨才能取得經得起歷史和實踐檢驗的成果。

“人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。”不遵守黨章、不貫徹黨章，全面從嚴治黨就沒有出發點和落腳點，就會帶來嚴重后果，黨的事業就會遭受損失。典型的例子，比如周永康、__、徐才厚、令計劃、蘇榮等人，是怎么從黨的高級領導干部走到人民的對立面上去的?他們自認為身居高位，誰也管不了，在他們眼里，哪里還有黨章，哪里還有規矩?正是這個原因，他們與黨離心離德、結黨營私、賣官鬻爵、為所欲為，最終倒在反腐鐵拳之下，成為黨和人民的罪人。其結局可悲，其教訓深刻。現實中，一些黨組織軟弱渙散、缺乏戰斗力，一些黨員的意識淡薄、組織觀念淡化，一些領導干部理想信念動搖、宗旨意識不強，說到底都與黨章意識不強，不了解黨章要求，不能很好地遵守黨章、貫徹黨章有關。針大的窟窿斗大的風。組織也好，個人也好，對這些現象一定要引進高度重視，嚴格對照黨章，把自己擺進去，認真查擺原因，切實解決管黨不夠全面、治黨不嚴不實的問題，防患于未然。具體地說，就是要落實提出的要求，“在各級黨組織的全部活動中，都要堅持引導廣大黨員、干部特別是領導干部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，自覺加強黨性修養，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻”。

(二)黨章在黨內具有最高權威和最強約束力。按照黨章要求全面從嚴治黨，根本在全面，核心在從嚴，重點在治吏。根本在全面，就是要把黨章要求具體落實和體現到黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設的各個方面，每一個黨的組織、每一名黨員、干部，都要把黨章作為最根本的行為規范，內化于心、外化于行。核心在從嚴，就是要以黨章為基本標準，嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督，發揚共產黨人最講認真的精神，對不符合黨章要求的，嚴肅查處懲治，使“嚴”成為新形勢下黨的建設最鮮明的特點。重點在治吏，就是要抓住領導干部這個“關鍵少數”，堅持黨章面前人人平等、遵守黨章沒有特權、執行黨章沒有例外，讓領導干部知所為知所不為，以自己的行動積極營造良好政治生態，發揮好領導干部在黨的事業中的骨干作用和在黨員、群眾中的示范作用。

二、為什么要學習新出臺的《準則》和《條例》等黨內法規。

10月18日新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》正式頒布。新修訂的兩項法規，主旨更加鮮明，內容更加科學，指向更加清晰，實現了黨內規章建設的與時俱進，貫徹了系列重要講話的精神，為協調推進“四個全面”戰略布局提供了堅強的紀律保證，在黨的建設史上具有里程碑式的重大意義。

界內人士把它概括為“12345678”，即通篇貫穿一個“嚴”字;清晰劃出兩條紅線;準確把握三個時間節點;破除理解上的四個誤區;關注五方面的重大變化;切莫觸碰六條底線;牢記新增七份清單;做到“三要”“八不能”。

1——通篇貫穿一個“嚴”字。不少黨建專家稱新《條例》為“改革開放以來最全、最嚴黨紀”。

2——清晰劃出兩條紅線：一條是道德高線，一條是紀律底線。

3——準確把握三個時間節點：一是查處以后;二是八項規定出臺以后;三是群眾路線教育實踐活動以后。在這三個時間節點后繼續興風作浪、頂風違紀的，要加重處分。

4——破除理解上的四個誤區。

一是黨員不能炒股了嗎?答案是：黨員依法投資買賣股票行為沒有問題。二是計劃生育政策被廢止了嗎：答案是“計劃生育”已入法，新《條例》中沒出現。三是老鄉會、校友會還能參加嗎?答案是正常范圍內的老鄉、校友、戰友聚會可以參加。四是大吃大喝與正常的公務接待不一樣。

5——關注五個方面的重大變化。

一是名稱不同了：從《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》修改為《中國共產黨廉潔自律準則》。二是篇幅壓縮了。《準則》由原來的4個部分18條變為現在8條;《條例》從原來的3編15章178條到現在3編11章133條。三是字數刪減了：《準則》原來的3600多字減少到現在309個字。《條例》從原來的2.4萬字刪減到現在1.7萬字。四是對象擴大了：原來管黨員領導干部，現在管所有黨員。五是紀法分開了。新《條例》的一大特色是“紀法分開、紀法各表”，紀律歸紀律，法律歸法律，不重復、不交叉、不混淆，一方面使得紀律挺在了法律前面，比法律規定更加嚴格，對黨員提出比老百姓更高的要求，有利于抓早抓小、防患于未然。

6——切莫觸碰6條底線。

一是突出政治紀律，誰在黨內搞團團伙伙、對抗組織審查。將受處理!

二是強調組織紀律，誰再參加老鄉會、違規提拔干部。要追責!

三是強調廉潔紀律，誰敢縱容子女親屬經商。要挨處分!

四是重視群眾紀律，為群眾辦事還吃拿卡要。不放過!

五是明確工作紀律，不負責、亂干預、泄秘密。要吃虧!

六是嚴肅生活紀律，作風不好，雖不違法但逃不脫制裁。

7——牢記新增七份清單。

1、拉幫結派、對抗組織審查、搞無原則一團和氣等;。

2、非組織活動、不如實向組織說明問題、不執行請示報告制度;。

3、不如實報告個人有關事項等;。

4、權權交易、利用職權或者職務影響為親屬和身邊工作人員謀利等;。

5、侵害群眾利益、漠視群眾訴求、強迫命令、辦事不公、侵害群眾民主權利等;。

6、黨組織履行全面從嚴治黨主體責任不力、工作失職等;。

7、生活奢靡、違背社會公序良俗等。

8——做到“三要”“八不能”

三要：一是要如實報告個人有關事項;二是要努力為群眾辦事;三是要切實履行好主體責任。

五是黨員領導干部不能參加自發成立的老鄉會、校友會、戰友會等;六是不能收受明顯超出禮上往來的禮品、禮金和消費卡;七是不能搞超標準、超范圍接待或借機大吃大喝;八是黨員干部生活不能奢糜。

三、為什么要學習系列講話。

黨的以來，以同志為的黨中央，帶領全黨全國各族人民開啟了改革開放和現代化建設的新征程。在治國理政新的實踐中，發表了一系列重要講話，提出了許多新思想新觀點新論斷，集中展示了中央領導集體的治國理念和執政方略。《談治國理政》收錄了在11月15日至6月13日這段時間的講話、談話、演講、答問、批示、賀信等79篇，分為18個專題。全面系統回答了新的時代條件下中國發展的重大理論和現實問題，是國際社會了解當代中國的重要窗口、尋找中國問題答案的一把鑰匙。

(一)用“中國夢”凝聚民族共識，激發正能量。

中共后不久，在參觀《復興之路》展覽時提出并闡述了實現中華民族偉大復興的中國夢。中國夢的本質就是實現國家富強、民族振興、人民幸福。中國夢是國家的夢、民族的夢，也是每一個中國人的夢。中國有56個民族，人口眾多，國家尚未完全統一。加之當前經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化，不同地區、不同階層、不同領域、不同方面，想法都差異甚大。因此當務之急是要凝聚共識，一心一意求發展，推動民族復興。中國夢提出后，民族凝聚有了一個堅實內核。中國夢的提出，可謂意蘊深遠，他把國家民族和個人利益緊緊聯系在了一起，使得當今中國社會充滿激情，充滿創業、創造的活力。每個人為實現夢想的努力，匯聚成了推動國家發展和民族復興的強大正能量。

(二)堅持和發展中國特色社會主義，闡明當代中國的發展道路和發展走向。

經過改革開放30多年的艱辛探索，中國成功開辟了一條中國特色社會主義道路，取得了舉世矚目的成就。以同志為的黨中央履職伊始，就鄭重宣示，“始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移堅持和發展中國特色社會主義”。多次強調，中國特色社會主義是植根于中國大地、反映中國人民意愿、適應中國和時代發展進步要求的科學社會主義;我們既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路;我們這一代共產黨人的任務，就是繼續把堅持和發展中國特色社會主義這篇大文章寫下去。書中對堅持和發展中國特色社會主義進行反復強調和理論闡述，彰顯自信，也傳達和傳導了自信，大大增強了全民族對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、感情認同。鮮明的旗幟、堅定的步伐，展示了中央領導集體對理想信念的執著追求，對世情國情的清醒認識，對中國未來發展走向的深沉思考，讓世界感受到中國堅定不移地走中國特色社會主義道路的自覺和自信。

(三)提出改革發展的一系列新思路新舉措，描繪出發展新藍圖。

以同志為的黨中央，把改革創新精神貫徹到治國理政各個方面，提出了一系列富有創見的思路和舉措，書中以大量篇幅，全方位展現了從改革總思路到經濟、政治、文化、社會、生態、國防等各領域具體改革思路。強調，改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，是決定實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的關鍵一招;改革再難也要向前推，敢于擔當，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘;膽子要大、步子要穩，不能犯顛覆性錯誤。黨的十八屆三中全會把完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化確定為全面深化改革的總目標，制定了總體方案，提出了路線圖和時間表，涉及15個領域、330多項重大改革舉措。可以說，新一屆黨中央描繪的改革發展新藍圖，給中國經濟社會發展帶來更大的前進動力和成功的自信。

(四)堅持以民為本、以人為本的執政理念，彰顯了真摯深厚的為民情懷。

體驗過農村的艱苦生活，經歷過不同工作崗位的磨練，對中國的國情了然于心，對人民的所思所想所盼感同身受。從本書的字里行間，能深切感受到中央領導集體執政為民的情懷和理念。強調，必須促進社會公平正義、增進人民福祉，使改革發展成果更多更公平惠及全體人民。他要求領導干部樹立正確政績觀，不搞勞民傷財的“形象工程”、“政績工程”，真正做到對歷史和人民負責。他強調，“要把群眾路線貫徹到治國理政全部活動之中”。黨的以來，中央制定了關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，這些重大舉措在本書中都有充分體現。透過這些內容，可以感受到中國領導人對人民群眾的深厚感情，感受到中國共產黨執政為民的根本宗旨和與人民群眾的血肉聯系，體會到中國共產黨執政具有堅實的群眾基礎。

(五)抓作風建設、反對腐敗，順民意、贏民心。

履職伊始就召開中央政治局會議專題研究改進工作作風問題，出臺了關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定。以落實八項規定作為改進工作作風的突破口，中央領導人以身作則、率先垂范，自覺接受全黨全社會監督，推動黨風政風改進。在此基礎上進行的黨的群眾路線教育實踐活動，使黨內存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題得到了一次大整治。同時，新一屆中央領導集體以零容忍態度懲治腐敗，堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打，鐵腕反腐，腐敗分子紛紛落馬，一批重大案件得到查處，這些行動順應了民意、贏取了民心。在反腐敗的同時，加強制約和監督權力運行的制度建設，已逐步形成使領導干部不敢腐的懲戒機制，使領導干部不能腐的防范機制，使領導干部不想腐不易腐的保障機制。這樣一種反腐倡廉的明晰思路，使人們對于未來在中國實現干部清正、政府清廉、政治清明充滿信心。

(六)重擔當，尚實干，增強黨和政府公信力。

認為，擔當就是責任，堅持原則、敢于擔當是黨的干部必須具備的基本素質。敢于擔當，就是要堅持原則、認真負責，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。這種擔當精神，責任感，使命感，順人心，得民望。這種精神也開始浸透到全社會，成為一種風尚，一種價值尺度。反復強調領導干部要樹立正確的政績觀，要求各級領導干部要有“功成不必在我”的思想境界，多做打基礎、利長遠的事，求真務實，真抓實干。要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，切實干出成效來。正是本著這樣的精神和作風，新一屆中央領導集體不喊空口號，招招指要害，件件有著落。全黨全社會崇尚實干，埋頭苦干抓落實蔚然成風，黨和政府公信力大大增強。

系列重要講話，內容結構層次清晰，涵蓋全面，其中的重要思想，既有目標上的引領，又有原則上的要求;既彰顯執政方略，又體現實踐路徑，具有鮮明的目標引領性、價值導向性和具體操作性，是新時期統一思想和推進工作的科學指南。認真學好的系列講話精神，準確把握系列重要講話蘊含的豐富內涵、精神實質和基本要求，對于我們正確認識我黨、我國建設過程中出現的成就與挫折，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，具有極其重要的意義。學習系列重要講話，就是要把貫穿在其中的馬克思主義世界觀和方法論轉變為思想觀念、思維方式和思維能力，轉化為實際工作的方法和本領，為開創中國特色社會主義事業新局面作出自己應有的貢獻。

四、做合格的共產黨員。

黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，黨的執政使命要靠千千萬萬卓有成效的工作來完成，黨要管黨、從嚴治黨必須落實到黨員隊伍的管理中去。現在我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，愿景越光明，使命越艱巨，越需要黨堅強有力的領導。現如今，我們黨有8700多萬黨員，如果每名黨員都合格，那將是一支強大的力量。

講授黨課的心得體會

黨課是指為黨員干部和廣大黨員群眾開展的黨的知識教育活動。作為黨員干部，我們有責任和義務充實自己的黨性修養，提高思想認識水平。為了更好地履行這一使命，我積極參與了黨課的教學工作，并且深有感觸。在這里，我要分享一些講授黨課的心得體會。

第二段：關注學員需求。

講授黨課首先要關注學員的需求。黨員干部來上黨課，主要是為了學習黨的基本理論和方針政策，提高政治思想水平。因此，我們作為黨課的講授者，要首先了解學員的知識背景和基本情況，以便有針對性地進行講授。在教學過程中，我們應聽取學員的意見和建議，及時調整講授內容，確保黨課教學的針對性和有效性。

第三段：注重教學方法。

講授黨課還需要注重教學方法。在教學過程中，我們要注重啟發式教學，通過提問和討論的方式，引導學員主動思考和參與學習。同時，我們還可以運用多媒體工具、案例分析等方法，豐富教學內容，提高學習效果。另外，我們要積極培養學員的自主學習能力，鼓勵他們主動研讀黨內文獻和相關書籍，提高黨課教學的可持續性和深入性。

第四段：豐富教學實踐。

講授黨課不僅要注重理論教學，還要注重實踐教學。黨的理論是從實踐中產生的，黨員干部要通過實踐來檢驗和應用所學知識。因此，我們在講授黨課時，要充分利用教學資源，組織實地考察和實踐活動，讓學員親身體驗和感受黨的方針政策在實際工作中的指導作用。這樣既能夠增加學員們的實踐動手能力，又能夠增強他們的親身參與感。

第五段：充實自我，創新教學方法。

講授黨課是一項需要不斷學習和提升的工作。作為黨課的講授者，我們要不斷充實自己的理論知識，積極參加培訓和學習班，更新知識結構，提高講課水平。同時，我們還要創新教學方法，注重實踐和理論相結合，使黨課教學更加生動和有趣，激發學員的學習興趣和積極性。只有不斷提升自己，才能夠更好地滿足學員的需求，推動黨課教學工作取得更好的效果。

總結：

通過講授黨課的實踐，我深刻體會到了關注學員需求、注重教學方法、豐富教學實踐和充實自我的重要性。講授黨課不僅僅是一種教學工作，更是一種責任和使命。通過持續不斷的努力，我們可以為學員提供優質的黨課教學服務，使他們對黨的知識有更深入的理解和掌握，并將之運用到實際工作中，為黨和人民事業做出更大的貢獻。同時，講授黨課也是我們自身成長和提升的機會，通過不斷學習和實踐，我們可以不斷提高自身素質和能力，為更好地履行黨員的使命而努力。

書記講授黨課心得體會

第一段：引言和背景介紹（200字）。

黨課是領導干部學習黨的理論知識、提高理論水平的重要途徑之一。作為一名黨員，我有幸參加了書記講授的黨課，收獲頗多。近期，我們的書記攜大家閱讀了習近平總書記的重要講話和黨的指導思想，對改革開放、全面建設社會主義現代化國家等內容進行了深入解讀。在書記的講授中，我深感黨課的重要性和書記的責任感，也有一些自己的思考和收獲。

第二段：黨課的重要性和書記的責任感（250字）。

黨課對于黨員干部來說是非常重要的，它是提高黨員干部自身素質和能力的必經之路。在黨課中，書記要具備扎實的黨的理論知識和學識儲備，理清黨的指導思想、方針政策，準確解讀我們黨的理論和實踐，引導大家深入思考和討論。書記在講授黨課的過程中，承載著傳播黨的精神和思想的重任，既要傳授黨的方針政策，又要具備獨到的見解和思考，以激發黨員干部的學習熱情和思想啟迪。

第三段：對改革開放的重要理解（300字）。

在書記講授的黨課中，他對改革開放進行了深入解讀。書記指出，改革開放是我們黨正確處理改革發展關系的重大戰略決策。通過對改革開放的學習，我深刻理解到改革開放是我們黨推動社會主義現代化建設的必由之路，是對中國特色社會主義發展道路的追求和探索。書記通過分析歷史、社會現象以及全球化的背景等，使我們黨員干部進一步認識到中國特色社會主義的道路和未來方向，激發了我們的信心。

第四段：全面建設社會主義現代化國家的任務和目標（300字）。

全面建設社會主義現代化國家是我們黨的重要任務和目標。在黨課中，書記強調了這一點，并以習近平總書記的講話為依據，詳細闡述了全面建設社會主義現代化國家的戰略布局和指導原則。書記還對未來的發展路徑和目標進行了深入思考，以引導我們黨員干部全面推進中國特色社會主義事業。黨課為我們提供了一種宏觀的視野和全局的思維方式，激勵大家更加努力地為實現黨的目標而奮斗。

第五段：對自己的思考和收獲（250字）。

通過書記講授的黨課，我明確了我個人的責任和使命。作為一名黨員干部，我要不斷學習和提高自身素質，扎實掌握黨的理論，汲取營養，不斷加強自身的修養。同時，我要將所學到的理論與實踐相結合，帶領基層黨員群眾奮發向前，為全面建設社會主義現代化國家做出自己的貢獻。書記的言傳身教對我的成長具有重要的影響，我將繼續努力學習，做一名優秀的黨員干部。

總結：黨課是不可或缺的重要環節，它對于黨員干部的成長具有重要意義。書記講授的黨課不僅給我們提供了一種學習的機會，更是對我們黨員干部的一次嚴格要求和責任感的呼喚。通過書記的講課，我對改革開放與全面建設社會主義現代化國家的目標和使命有了更清晰的認識，也明確了自己的責任方向。我將繼續努力學習，做一名合格的黨員，為實現中國特色社會主義的偉大事業貢獻自己的力量。

講授黨課心得體會

第一段：引言（約200字）。

黨課是黨員學習黨的理論、政策、方針和黨的領導知識的一種重要形式，對于提高黨員的黨性修養和思想水平具有重要意義。在本次黨課中，我結合自己的學習和實踐經驗，對于《關于習近平總書記重要講話精神的學習體會》進行了深入思考，通過與同志們的討論和交流，我收獲了很多，并對黨的理論知識有了更深刻的理解。

第二段：專題講座（約300字）。

黨課的第一部分是專題講座，主講人通過系統性的講解與解讀，詳細介紹了習近平總書記在不同時期的重要講話精神。這些講話涵蓋了黨的建設、全面從嚴治黨、國家發展等重要方面，深入淺出地讓我們了解了總書記的思想理念和對黨、對國家的深刻認識。通過專題講座，我們對習近平總書記的重要思想有了更加全面的了解，同時也加深了對黨的路線、方針的理解和信仰。

第三段：小組討論（約300字）。

黨課的第二部分是小組討論環節，同志們按照小組分工，圍繞著講座內容展開了深入的討論和交流。我們積極思考總書記講話中的重要觀點，并結合自己的實際工作經驗，提出了一些創新性的觀點和建議。通過小組討論，我們不僅互相學習了彼此的優點和經驗，也發現了自己的不足之處，得到了及時的糾正和改進。小組討論的過程中，同志們達成了共識，增進了團結和合作，提高了思想的深度和廣度。

第四段：發言交流（約200字）。

黨課的第三部分是發言交流環節，同志們將自己小組討論的成果進行了展示和交流。大家通過發言表達了對總書記重要講話精神的理解和感悟，分享了在工作實踐中的心得體會。發言交流的過程中，我們相互借鑒和啟發，不僅加深了對黨的理論和方針政策的理解，也增強了自己的表達能力和思維能力。通過交流，我們意識到黨課是一個相互學習和成長的機會，只有不斷提高自身的素質和能力，才能更好地為黨和人民服務。

第五段：總結與展望（約200字）。

通過參與黨課，我深刻認識到黨課是發展黨員、增強黨性的重要途徑，也是提升黨員思想境界的有效手段。在今后的學習中，我將進一步加強黨課的學習，努力將黨課的理論聯系實際，學以致用，提高自身的黨性修養和工作能力。同時，我也希望通過黨課這個平臺，不斷與同志們交流、學習、成長，共同為實現中國特色社會主義事業而努力奮斗。

講授黨課心得體會

作為中國共產黨員，參加黨的各類培訓和學習課程是我們必不可少的責任和義務。而其中最重要的一門課程便是黨課。近期，我有幸參加了一次優秀的黨課講授，讓我受益匪淺。在這次課程中，我深刻感受到了黨課的重要性，也受到了鼓舞和啟發。以下是我的心得體會，希望與大家分享。

第二段：認識到黨課的重要性。

黨課是黨員們進行黨建學習和思想交流的重要平臺。在這堂黨課中，講師通過深入淺出的講解、生動的案例和引人入勝的故事，不僅讓我們對黨的歷史有了進一步的了解和認知，還幫助我們理解了一些重要的理論和黨的方針政策。通過這次課程，我深刻體會到，只有充分認識到黨課的重要性，才能真正從課程中受益。

第三段：感受到黨課對個人成長的影響。

這次黨課不僅幫助我加深了對黨的細致了解，同時也對我的個人成長起到了積極的影響。在這堂課程中，我學習到了共產黨員應有的決心和使命感，更明確了自己的奮斗目標和方向。同時，通過黨課的教學方式和內容，我也得以加深對社會現實問題的認識，從而增強了自己的思考能力和解決問題的能力。這些都為我的個人成長提供了強大的動力和支撐。

第四段：體會到黨課對黨組織建設的推動作用。

黨課不僅對個人發展有著積極的影響，更對黨組織建設起到了推動作用。通過這次黨課，我深刻感受到了黨員聚焦黨的工作和方針的一致性，形成了強大的凝聚力和向心力。同時，課程也幫助我們理清了黨組織體系，明確了各個組織之間的職責和聯系，使黨組織建設更加有序和高效。這次課程讓我意識到，只有通過黨課不斷提高和夯實黨員的思想水平和組織紀律性，才能更好地為黨組織做出貢獻。

第五段：對今后黨課學習的規劃和期待。

通過這次黨課的學習，我深感自己對黨和國家的了解還存在許多不足，需要通過更多的黨課學習來不斷充實和完善自己。為了更好地履行自己的黨員義務，我決定制定一個黨課學習計劃，合理安排時間，每周至少參加一次黨課，通過反復學習和領會，加深對各個階段黨的理論以及當前黨的方針政策的認識。同時，我也期待能夠參加更多由經驗豐富的黨員干部進行的黨課，并積極參與黨組織活動，通過實踐驗證和應用黨課學習成果，使黨課學習更具實際效果。

總結：

通過這次黨課學習，我深刻體會到了黨課的重要性和對個人發展、黨組織建設的積極意義。在今后的學習中，我將堅持不懈，不斷提升自己的黨課學習水平，勇于實踐和應用黨課學習成果，為黨和國家的事業發展貢獻自己的力量。同時，我也希望每一個黨員都能夠深入參與黨課學習，不斷增強黨的凝聚力，為中國共產黨的事業做出更大的貢獻。

課的心得體會

段一：引言（約200字）。

在我過去的學習生涯中，課堂是我每天不可或缺的一部分。然而，我從未真正意識到每節課的重要性，直到最近我開始深入思考和反思自己的學習經歷。通過這個過程，我開始認識到課堂不僅僅是知識的傳授，還是一個我個人和學術成長的機會。在這篇文章中，我將分享我對課堂學習的一些心得和體會，希望這些觀點能對其他學生們有所啟發。

段二：積極參與課堂討論（約300字）。

在我學習的過程中，我逐漸認識到積極參與課堂討論的重要性。課堂討論不僅能夠幫助我加深對知識的理解，還能讓我充分參與到學習的過程中去。通過與同學和老師的交流，我能夠從不同的角度思考問題，學會傾聽和尊重他人的觀點。這種學習方式讓我對學科更加感興趣，也提高了我的表達和溝通能力。我通過積極參與課堂討論，成為了一個更自信和更有思想的學生。

段三：認真完成課后作業（約300字）。

除了在課堂上積極參與，我也逐漸認識到認真完成課后作業的重要性。通過課后作業，我能夠鞏固和應用在課堂上學到的知識，并培養自主學習的習慣。而且，課后作業也是老師了解我的學習情況和能力的一種方式。通過認真完成課后作業，我可以及時發現自己在知識和技能上的不足之處，并有針對性地進行改進。課后作業在課程學習中起到了至關重要的作用，它幫助我提高了學習效果，加深了對知識的理解。

段四：善于提問和思考（約200字）。

課堂學習并不僅僅是被動地接受知識，我認識到主動提問和思考同樣重要。當我對一個問題感到困惑時，我會主動請教老師或同學，以便更好地理解和掌握知識。同時，我也學會將自己的經驗和思考與課堂內容聯系起來，積極思考問題。這樣做不僅讓我對學科更加深入地了解，還培養了我的批判性思維和解決問題的能力。通過善于提問和思考，我為自己創造了更多的學習機會。

段五：總結與展望（約200字）。

通過我的學習經歷，我認識到課堂學習是我個人和學術成長的關鍵。積極參與課堂討論、認真完成課后作業、善于提問和思考，這些都是我取得進步的關鍵。而且，我也明白課堂學習不僅僅是獲取知識，還是培養人的全面素質和能力的過程。未來，我希望能夠繼續保持對課堂學習的熱情，積極探索更多學習的方式。通過不斷發現和改進自己的學習方法，我相信我能夠取得更好的學術成績并為未來的發展奠定堅實基礎。

說課的心得體會

說課的心得體會要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的說課的心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【說課的心得體會通用5篇】，供你選擇借鑒。

說課是教師的一項基本技能，每個教師在其職業生涯中都會接觸到說課、都需要說課。如何把一節課說到位、說精彩，我一直都比較困惑。上周二教研室請來羅天老師對我們全區生物教師進行了如何說課、聽課、評課的培訓后，使我對說課的內涵有了進一步的認識，感覺受益匪淺。羅老師不僅從理論知識上闡述了說課的意義與作用，說課與備課、說課與上課之間的區別與聯系，說課的方法和技巧，還聯系具體的課例(如同源染色體的概念等)清楚地介紹了說課的每一個環節和步驟，每一個環節具體要說什么，怎么來說，以及說課中易犯的錯誤和需要注意的問題。

通過培訓，我知道了：說課與上課的要求是不同的，上課主要解決教什么，怎么教，以及學什么，學多少，怎么學的問題;說課則不僅解決教什么，怎么教的問題，而且還要說出“為什么這樣教”的問題，即這樣進行設計的意圖，這應該是說課的核心問題。另外說課與上課在目的、對象、形式、內容、要求、評價是有很大差異的。備課與說課既有聯系又有區別，說課是備課后上課前一種特殊的相對獨立的、在教師之間進行的教研活動形式。說課則是將備課研究的成果寫成說課稿，通過語言媒介展示在同行、專家面前。

通過培訓我也知道了說教學過程應該是精華、高潮所在。因為通過這一過程的分析才能看到說課者獨具匠心的教學安排，它反映著教師的教學思想，教學個性與風格。也只有通過對教學過程設計的闡述，才能看到其教學安排是否合理、科學，是否具有藝術性。

通常在說教學過程時，要說清楚下面幾個問題。

1、教學思路與教學環節安排。說課者要把自己對教材的理解和處理，針對學生實際，借助哪些教學手段來組織教學的基本教學思想說明白。說教學程序要把教學過程所設計的基本環節說清楚。但具體內容只須概括介紹，只要聽講人能聽清楚“教的是什么”、“怎樣教的”就行了。不能按教案像給學生上課那樣講。另外注意一點是，在介紹教學過程時不僅要講教學內容的安排，還要講清“為什么這樣教”的理論依據(包括大綱依據、課程標準依據、教學法依據、教育學和心理學依據等)。

2、說明重點與難點的處理。要說明在教學過程中，怎樣突出重點和解決難點，解決難點運用什么方法。

3、說明采用哪些教學手段輔助教學。什么時候、什么地方用，這樣做的道理是什么?

通過這次培訓，我更知學習、提升教育教學理論的重要性。在以后的教學工作中，要更加努力提升自己的教學理論，不僅要認真學習各種教育理論書籍，也要時時向專家、同行等學習，從而不斷提高自己的教學質量。

早在十年前我就參加了區里的體育課說課比賽，并獲得了一等獎，一直以為說課其實很簡單，只要把整個上課的流程加入教學中運用的方法說出來就可以了。這次通過網上在線培訓后才明白，原來說課并不那么簡單。

通過學習我才知道，說課就是教師運用口頭語言把自己上課的程序，運用的教學方法上升到理論的層面說給其他教師或評委聽，具體地說，說課就是授課教師在備好課的基礎上，依據各門學科的課程標準、運用教學的相關理論、教學的基本要素，根據具體課題的教學設想，從教材內容分析，教學目標的確定，教學實情的分析，教學重點與教學難點的把握，教學程序與教學步驟的安排，教學方法的選擇，教學手段的運用，板書的設計與多媒體課件的準備，教師在教學中的主導、引導、幫助、促進、合作角色的體現，學生主體地位與作用的發揮，主動性自覺性的體現與展示，結合運用相關的教育心理學原理，對教學整個構思與設計過程，用口頭語言為主要表達工具，述說的一種形式。

通過這近兩個月的網上培訓，我頗有收獲。我覺得說課能夠全方位地提高教師的素質水平。首先，在說課活動中促使教師無論參與說或評都能得到明顯的提高。作為說課者，說課準備和實施的過程，也是提高說課者素質的過程，鍛煉了鉆研教材的基本功，鍛煉了了解和研究學生的基本功，提搞了學習和掌握教學理論的水平，鍛煉了語言表達能力等。具體地說，通過說課能促使教師得到以下幾方面的提高。

1.說課促使教師自覺學習教育教學理論，努力提高理論水平。沒有教育教學改革理論的指導，便不能很好地從事教育教學改革的實踐活動。說課活動要求教師必須具備一定的教育教學理論水平和素養。教師從撰寫說課講稿到說課，為了從現代教育理論角度說出教師為什么要這樣教和學生為什么要這樣學，需要翻閱大量的教育教學的理論書籍(刊)，查找充分的理論根據，從而激發起教師學習教育教學理論的積極性，提高了教育教學理論水平和素養。

2.說課促使教師努力提高專業知識水平。說課要把所教文化科學知識說清楚，說準確。不允許在科學性上有任何疏忽和失誤，這樣才能加強教學的科學性，使學生獲得科學的知識。聽者要對說課內容的科學性作出正確的評價，也必須努力鉆研有關內容的科學性，這一過程中促進了教師專業知識素質的迅速提高。

3.說課促進教師深入研究學生特點。說課不僅要說教法，更要說學法，當然就需要深人研究學生特點，通過說學生達到確立學生主體地位，充分調動學生主動性和因材施教的目的。即在這一過程中根據學生個性特征、心理成熟水平、學力水平、知識基礎等對學生進行分類指導。

4.說課促進教師苦練教學基本功。說課重在“說”，要求將要說的內容說得清楚、明白，還要在語言方面說得優美流暢，富有情趣，對聽者產生極大吸引力。

當然，說課還僅僅是停留在表面上，最關鍵的還是上課，要提高課堂效率、教學質量，我們就要把說課和上課有機結合起來，整合教學過程的各環節，促進整體教學質量的提高。

9月11號星期六學校對我們新教師進行了說課能力的培訓。這次是幾位老師的說課比賽，對于我來說，是一個很好的學習機會，從中也收獲不小。看到我們學校的好多老師在臺上精彩的表現，覺得自己需要學習的地方還很多!雖然自己對于說課的認識還不深，也無法評判臺上的幾個老師的說課水平有多高。但是通過比較，我還是發現說課的很多方面值得自己在以后的學習中加以深思和研究。

回去之后通過認真的思考和總結，我的收獲頗多。我想在今后的學習過程中我會在這些方面好好的去努力。

這次活動我對說課內容有了更深的理解。明確了說課都說些什么?即對教學的設計和分析，其內容涉及教材內容的分析、教學目標的確定、教學過程的設計、教學方法的選擇、教學效果的評價……。“說課”是指教師面對同行或專家就某一課闡述自己的教學設計及理論依據的一種教學研究活動，是探討教學方法，實踐教學手段，提高教育教學業務水平的一種有效方式，也是教師進一步學習教育理論，用科學的手段指導教學實踐，提高教學科研水平，增強教學基本功的必修內容。說課有別于上課和備課，說課在說理，應按照“教什么?怎么教?為什么教?”的思路說課。通過這次說課比賽，我發現了自己身上存在著許多不足。如果給我這個題目的話，我是腦袋一片空白的，即使自己在準備時將每一個環節的思路都寫出來了，但在實際說課中也不知道該怎么去說，更別說達到他們的水平。

還有在工具的使用上，比如ppt課件的使用。這次的10個老師中，一部分老師使用了ppt演示說課，還有些老師則直接口頭講述。使用ppt的老師，說課明顯比沒有使用ppt的老師講得更加形象具體，使說課的內容能夠一目了然的展現在我們的面前。然而也有個別老師在使用ppt時未能達到預期的效果，反而使內容變得繁瑣冗長，沒有起到ppt應有的作用。

在語言的表達桑，我想說課就要要流暢，幾個環節過渡要自然。說課要有層次感，不要面面俱到，不要將說課說得很細，我們要說的都是一些教學預案，所以要多談談學生學習中可能碰到的困難和教師的教學策略。這里的層次針對某一教學環節來說也是如此。

在個人的主觀上，我想說課還要就像演講要自信，富有激情和個性。說的過程中拿出最好的狀態最好神采飛揚，激情澎湃感染聽眾。同時要針對自身揚長避短，體現個性。

說課的能力離不開自己平時長期的鍛煉，不是一朝一夕就能進步的。不過我相信在經歷鍛煉之后就會成長，慢慢的提高自己的水平，多多的鍛煉自己。相信在不久的將來能從容應對各種考驗!

說課是教師的一項基本技能，每個教師在其職業生涯中都會接觸到說課、都需要說課。因此我參加網上說課課程培訓，覺得網上培訓這種形式非常好。首先，學習時間上不是固定的，只要自己課余有時間就可以進行學習;其次，這一課程中有大量關于說課的內容供我們閱讀，我們既可以全面了解，又可以針對自己比較薄弱的方面進行“選擇性學習”;第三，我覺得“討論區”很不錯，可以通過討論區獲取到更多對自己有幫助的知識，同時也可以和輔導老師以及別的學校的教師進行交流、學習。

通過閱讀學習，我對說課有了更深、更細的了解。說實話，一開始，對說課的概念都是很模糊的，現在知道了說課是在充分了解學生實際情況的基礎上依據新課程標準、教學規律和教材特點設計的一種相互獨立的教學方案，說課教師結合此方案要向聽課教師或評委講清教什么，怎樣教，為什么這樣教的理論依據，然后由說者和聽者共同討論和評議，達到相互交流、共同提高的一種教研活動形式。在閱讀中還弄清了說課不等于“備課”、“講課”、“背課”、“讀課”，它要求：(1)理念新、(2)設計新、(3)結構新(4)手段新(5)方法新，也就是要突出一個“新”字。我覺得教學理念在說課中占有重要的地位，可以說是整個說課的靈魂所在。說課要求教師的教學理念擺在統帥的位置，發揮它的指導功能和支撐作用。另外在本課程中可以看到各學科的說教材、說教法的典型案例，在案例中我們可以看到說課要求教師把握一節課的知識、技能，而且還要緊密結合新的課程理念，說出本節課選擇什么樣的教學方法，給學生什么樣的引導與指導，采取什么樣的教學手段及理論依據。如何講解、何處設問、何處啟發、何處討論、何處進行反饋練習與評價運用等。

通過觀看現場說課視頻案例，讓我感受到參加比賽的每名教師都做了精心的準備工作。她們鎮定自如，教學思路非常清晰，她們的語言表達能力、現場表現都是那么優秀，是值得我們學習的。也說明了一點：只有教師的能力提升了，那么學生自身的學習能力和水平自然就會提高。

總之，“不打無把握之仗”，充分準備是說課成功的起點，也是自我提高的過程。只有說課準備充分，才能提高說課的質量，才能不斷提高自身業務素質，才能反映自身教學水平，也才能充分展示自己的教學才華，一舉數得，何樂而不為!

這次培訓中，非常感謝徐老師以及其他有經驗的教師的幫助，我會把所學到的理論知識用到自己的教學實踐中，使自己有所提高。

三月的春風吹綠了整個校園，花池里的草綠了，樹青了，白玉蘭怒放了，牡丹也掛上了花骨朵，新教學樓也奠基了，一派欣欣向榮的景象。在春風的滋潤下，學校也開始了“軟件建設”——說課比賽。這是我們學校十年來第一次舉行的全體參與的說課鍛煉，因此，也覺得正好趁這次的機會讓自己好好的學習學習，在提高說課能力的同時，也能利用這個機會向其他的教師請教，更好地確定自己今后前進的方向，不斷的邁上新的臺階。實際證明，收獲還是蠻多的。

一、外在的表現。

因為是說課，與平時的教學和教學設計的評比有了一定的區別，所以，之前雖然也在積極的準備著，背著，想象著自己如何表現的更加出色，但是，實際上場的時候，還是發現自己不夠成熟與老練，需要進一步的提高自己的外在表現。如在表情上、說的速度上等等都應該進行修煉。其中，像王小兵老師、魏潔老師、孫靜利老師、袁偉老師、陳晨老師、尚楠老師等等說話不緊不慢，有條有理，真的是讓人佩服，值得學習。

二、內在的修養。

(1)這次說課鍛煉了膽量和口才。

(2)說課使我更深的體會到我們的語文教學經過了一次又一次的改革，現在正在進入的是一個“實”的階段，要求課堂教學要扎實，語文設計要從學生的實際出發。說實話，我覺得這真是一種回歸。

(3)我們語文教學缺乏了一些創意在里面。應針對孩子們的需要來設計教法、學法。

(4)說課要自信，把握好重難點及教學策略。說課時應既要神采飛揚的感染聽眾，也要針對自身揚長避短，體現個性。

講授黨課意義心得體會

“做合格的共產黨員”是每個黨員入黨之后始終面臨的重大課題。這個課題直接關系到黨的創造力、凝聚力和戰斗力。如何界定共產黨員合格的標準?一是以黨章為遵循，把黨章規定的黨員條件、義務、權利作為加強黨性修養的根本準則;二是以群眾為評判，踐行黨的群眾路線，真心誠意為群眾辦好事、謀實事、解難事，力求做到群眾滿意;三是以實績為檢驗，把自己從事的工作同實現黨的奮斗目標緊密結合起來，努力創造一流的業績。

做合格共產黨員，就要堅定理想信念，對黨忠貞不渝。理想信念是燈塔，能給人以明確的人生方向和無窮力量。堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。不忘初心，方得始終。每名共產黨員都要把對黨絕對忠誠放在首位，始終做到對黨的理論、方針、政策虔誠而執著，憂黨憂在深處、擔當擔在難處、守土守在實處，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”

做合格共產黨員，就是要踐行根本宗旨，保持公仆意識。我們黨的力量在人民，根基在人民，血脈在人民。共產黨員只有把全心全意為人民服務作為畢生的價值追求，才會真正做到親民愛民、富民惠民，才會真正做到甘當公仆、無私奉獻。有了公仆意識，就能堅持深入實際，主動問計于民，不會高高在上;有了公仆意識，就能耐心傾聽群眾意見，真心服務群眾，不會自說自話;有了公仆意識，就能做人清正、為政清廉，不會以權謀私。每名共產黨員都要尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，把政治智慧的增長、執政本領的增強深深扎根于人民的創造性實踐之中，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，從人民群眾中汲取智慧和力量。

做合格共產黨員，就要秉持嚴實作風，夯實成事根基。“萬事皆歸于一，百度皆準于法。”“三嚴三實”是黨員安身立命和干事創業的根本法度，也是我們黨的價值取向和發展路徑。每名黨員要以“三嚴三實”為行為規范和人生律條，做人做事在嚴上要求、在實處著力，通過不斷自我修煉、自我養成、自我塑造，將“三嚴三實”涵養為品格、習慣、作風，做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，達到“事已立而跡不見，功已成而人不知”，無愧于共產黨員這一光榮稱號。

講授黨課意義心得體會

上黨課，有利于科學總結我們黨開展黨課教育的經驗，把握黨課教育的規律。我們黨已經走過了九十多年的光輝歷程，黨課教育也已經同步開展了九十多年，我們黨關于開展黨課教育的思想，既是歷史的真實記錄，又是經驗的科學總結，是一筆豐厚的資源。

這個“資源”，是中國共產黨對黨課教育規律的思考與總結，同時凝聚了黨對社會發展規律、政黨建設規律以及人類政治文明共同成果的認識，可以為當前及今后的黨課教育工作提供可資借鑒的寶貴經驗。江澤民曾經指出：“一個政黨不善于從總結歷史中認識和把握社會發展的規律，不可能成為順應歷史潮流的自覺的政黨;一個民族不善于從歷史中繼承和發展本民族與世界其他民族創造的優秀文明成果，就不可能屹立于世界民族之林。”回顧中國共產黨長期開展黨課教育的歷程，我們可以看出：中國共產黨是一個重視并善于開展學習教育的黨，同時又是一個重視并善于總結學習教育經驗的黨。理論上的成熟和清醒，是一個政黨成熟和清醒的重要標志。中國共產黨在長期的黨課教育實踐中，既形成了一系列自己獨有的思想，也積累了一套成功的經驗。

這些思想、經驗，需要我們進行系統研究，在研究中不斷取得新認識、新成果，不斷認識和把握黨課教育規律，努力把黨的黨課教育建立在對客觀規律的深刻認識和自覺運用的基礎之上。這是黨課學習的理論意義所在。

講授黨史心得體會

講授黨史是當前重要的任務之一，其重要性不僅在于傳承黨的光榮歷史和黨的偉大事業，更在于激勵廣大黨員干部和人民群眾堅定理想信念，增強黨性修養。黨史是一部催人奮進、讓人深思的歷史巨著，記錄了中國共產黨為國家和人民的解放事業作出的卓越貢獻。通過講授黨史，我們能夠更好地認識黨的發展歷程，明確黨的初心和使命，從中汲取智慧和力量。

二、深入學習黨史的過程與收獲。

在講授黨史的過程中，我深入學習了中國共產黨從創建到發展壯大的歷程。從黨的早期探索、艱苦奮斗，到黨在中國革命、建設和改革開放的歷史進程中取得的輝煌成就，我感受到了中國共產黨的堅定信仰和不懈奮斗的精神。通過了解黨史，我更加明確了自己作為黨員的責任和使命，堅定了為人民服務的信念，并在實踐中不斷提高自己的黨性修養和業務水平。

三、黨史對于塑造黨員干部品格的重要影響。

黨史是黨員干部培育堅定信仰、高尚品格的重要教材。它通過講述中國共產黨領導中國革命和建設的光輝歷程，以及黨員干部在實踐中的先進事跡和典型經驗，塑造了一批批忠誠、勇敢、有理想、有信仰的黨員干部。黨史教育使我更加懂得腳踏實地，始終保持共產黨員的政治本色，在工作中堅持原則，在困難面前堅持信仰，做到對黨忠誠、對人民負責。

四、探索如何更好地講授黨史。

講授黨史不僅要講究方法，還要注重效果。一方面，要善于運用多種教育手段，如講座、報告會、主題班會等，使黨史教育更加生動、形象；另一方面，要注重與時俱進，將黨史與現實相結合，讓黨史學習成為改進工作、提高能力的有效途徑。同時，還應該根據受教育對象的特點，靈活選擇授課內容和方式，使黨史教育更有針對性、更能引起學習者的共鳴。

通過講授黨史，我深刻體會到了黨的初心和使命，更加堅定了自己的信仰和理想。我將以更加飽滿的熱情和干勁，投身到黨史教育工作中，用生動鮮活的教學內容和方式，激發廣大黨員干部和人民群眾的熱愛黨、熱愛社會主義的情感，不斷深化黨史學習教育，凝聚起推進中國特色社會主義偉大事業的強大力量。

以上是我在講授黨史的過程中所得到的心得體會。通過深入學習黨史，我們能夠更好地認識黨的光榮歷史，明確黨的初心和使命，提高黨員干部的思想境界和黨性修養。講授黨史不僅是一種教育活動，更是一種理論武裝和精神動員，為推動中國特色社會主義偉大事業不斷創新和發展提供了強大的智力支持。希望在未來的工作中，能夠更加注重黨史教育的針對性和實效性，不斷提高黨員干部的素質水平，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出更大的貢獻。

法院院長講授黨課心得體會

黨的十九大提出了全面從嚴治黨，加強黨風廉政建設的重要任務。為了貫徹黨的要求，我院組織了一系列的黨課，其中一次由院長親自講授。近日我院的院長通報了此次講課的心得體會。在他的講課中，深入淺出的講解和親身實例的分享給我們帶來了很大的啟發和幫助。下面我將從三個方面來分享這次黨課給我帶來的心得體會。

第二段：加強黨風建設的重要性。

在講課的一開始，院長重點強調了加強黨風建設的重要性。他以歷史和事實為例，深入剖析了黨風建設不力的嚴重后果，以及加強黨風建設能夠帶來的積極影響。同時，他還引用了黨的一系列文件和指示，系統地介紹了黨對黨風廉政建設的總體要求和具體部署。通過這番講解，我深刻認識到了加強黨風建設的必要性和緊迫性，也明確了自己在這方面的責任和使命。

第三段：堅守廉潔自律的原則。

在談到黨風建設時，我們不能不提及廉潔自律。院長舉了自己入黨多年來的親身經歷，深入淺出地講述了自己如何在一些特殊情況下保持廉潔自律，從而樹立了良好的榜樣作用。他強調廉潔自律是每個黨員共同的責任，是黨員干部的基本要求。只有堅守廉潔自律的原則，才能在為人民服務的工作中不斷提升自己的政治覺悟和能力水平。

第四段：加強黨風廉政建設的路徑和方法。

在回顧歷史和介紹理論的基礎上，院長還重點強調了加強黨風廉政建設的路徑和方法。他認為，一是要從思想上樹立正確的價值觀和世界觀；二是要從組織上加強監督和管理；三是要從制度上完善黨內監督機制；四是要從法律上加大懲治力度。這些路徑和方法相輔相成，只有形成合力，才能夠對黨風廉政建設起到持久穩定的推動作用。院長的分享使我認識到了自己在加強黨風廉政建設方面的不足之處，也為我指明了克服不足的出路和方向。

第五段：立足本職工作，服務人民群眾。

最后，院長強調了黨員干部立足本職工作，服務人民群眾的重要性。他以自己的業務工作為例，具體講解了怎樣才能做到不忘初心，牢記使命，在法院工作中發揮自己的專業優勢，為維護社會公平正義作出貢獻。這讓我深刻認識到，作為黨員干部，不能僅僅滿足于自身的工作需要，還要把服務人民群眾放在首位，以實際行動踐行黨的意愿和要求。

總結：

通過這次黨課，我深刻理解了黨風廉政建設對于黨的發展和社會的穩定具有重要的意義和作用。通過引導干部職工正確樹立理念，加強組織監督，完善制度機制，加大法律懲治力度，以及立足本職工作，服務人民群眾，我們才能夠在全面從嚴治黨的過程中，不斷提升自身素質，為實現中國特色社會主義事業的偉大目標作出更大貢獻。