范文范本是指在某個(gè)領(lǐng)域或某種寫(xiě)作類(lèi)型中具有代表性的樣本，它可以作為我們學(xué)習(xí)和參考的對(duì)象。接下來(lái)，我將為大家展示一些精選的范文范本，希望能夠給大家一些啟發(fā)和靈感。

黨員教育管理制度

一、積極選送黨員到上級(jí)黨校參加輪訓(xùn)。

二、每位黨員要主動(dòng)加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)。

三、針對(duì)黨員的思想實(shí)際，辦好黨課教育。

四、定期召開(kāi)黨員組織生活會(huì)，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，各人檢查總結(jié)自己在學(xué)習(xí)、思想、工作等方面的情況。

五、積極開(kāi)展革命傳統(tǒng)、愛(ài)國(guó)主義等教育，各黨支部要積極開(kāi)展主體黨日教育活動(dòng)。

黨員日常教育管理制度

（1）嚴(yán)格按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”為方針堅(jiān)持個(gè)別吸收原則，成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，按黨章規(guī)定做好接收新黨員工作。

（2）支部堅(jiān)持把發(fā)展黨員工作列入重要議事日程，堅(jiān)持發(fā)展黨員工作的方針和原則，制定發(fā)展黨員工作計(jì)劃，做到每半年討論發(fā)展黨員工作一次，每?jī)赡曛辽侔l(fā)展一名黨員，對(duì)有發(fā)展對(duì)象，三年以上不發(fā)展黨員的支部，支部書(shū)記必須向黨委做出檢查并說(shuō)明原因。

（3）支部保持3名入黨積極分子隊(duì)伍常數(shù)，經(jīng)常吸收他們參加黨課等形式的活動(dòng)，增加他們黨的基礎(chǔ)知識(shí)，并分配一定工作，在實(shí)際工作中接受考察鍛煉。

（4）支部指定兩名正式黨員培養(yǎng)一名積極分子，使積極分子端正入黨動(dòng)機(jī)，樹(shù)立共產(chǎn)主義理想；指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)政治理論，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中鍛煉成長(zhǎng)，奮發(fā)向上，盡快成熟。

（5）要求入黨的積極分子經(jīng)過(guò)一年以上的培養(yǎng)教育后，經(jīng)支委會(huì)（不設(shè)支委會(huì)的支部大會(huì)）討論同意，可列為發(fā)展對(duì)象。

（6）對(duì)發(fā)展對(duì)象，要進(jìn)行政治審查，審查合格后方可發(fā)展入黨。發(fā)展對(duì)象須經(jīng)為期5—7天或不少于四十個(gè)小時(shí)的短期集中培訓(xùn)，因客觀原因不能集中進(jìn)行培訓(xùn)的，應(yīng)安排他們學(xué)習(xí)指定的檔，并搞好輔導(dǎo)；未經(jīng)培訓(xùn)的，不能發(fā)展入黨。

（7）發(fā)展新黨員以婦女和35周歲以下青年、業(yè)務(wù)骨干為重點(diǎn)，文化程度一般在高中以上。

（8）預(yù)備黨員必須面對(duì)黨旗進(jìn)行宣誓。由黨支部組織儀式的，須請(qǐng)上級(jí)黨組織派人參加。黨支部每季度聽(tīng)取一次預(yù)備黨員的工作思想?yún)R報(bào)，并進(jìn)行討論和回饋。預(yù)備黨員預(yù)備期滿本人提出書(shū)面申請(qǐng)報(bào)，及時(shí)討論其轉(zhuǎn)正問(wèn)題，不得拖延。

黨員教育監(jiān)督管理制度

2、采購(gòu)物品要把好質(zhì)量關(guān)、價(jià)格關(guān)，杜絕一切霉變、偽劣和來(lái)路不明的物品進(jìn)入食堂。

3、驗(yàn)收人員必須堅(jiān)持原則，把好驗(yàn)收關(guān)，在確認(rèn)物品質(zhì)量好、數(shù)量足價(jià)格合理的情況下，方可能驗(yàn)收。

4、采購(gòu)大批量的物品，必須向?qū)Ψ剿饕爱a(chǎn)品合格證”和“衛(wèi)生許可證”才能驗(yàn)收；

二、廚工衛(wèi)生制度。

1、從事做飯人員必須取得健康證，每年體驗(yàn)一次，合格方可上崗；

3、從業(yè)人員操作前和大小便后，都必須要洗手，講究衛(wèi)生；

4、操作時(shí)，保證不吸煙、不挖鼻孔、掏耳朵，不得對(duì)著食品打噴嚏；

5、廚房工作人員應(yīng)勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)洗澡、勤換工作服、帽，不得隨意吐痰和亂扔臟物。

1、廚房工作人員上班時(shí)要穿工作服，勤剪指甲、勤洗手，保持服裝整潔；

2、燒菜、發(fā)菜、售菜、做面食時(shí)，不準(zhǔn)吸煙；

3、不買(mǎi)不賣(mài)腐爛、變質(zhì)、質(zhì)差的蔬菜及肉類(lèi)、豆豆制品；

4、蔬菜要先洗好，先洗后切，菜要洗凈，防止草泥、昆蟲(chóng)夾雜蔬菜中；

5、炊具、砧板要天天洗凈，每天要清洗鍋臺(tái)；

6、廚房操作間、洗菜間、就餐間以及窗戶地面保持全日整潔衛(wèi)生；

7、餐具要做到一洗、二清、三消毒（蒸氣或84消毒液）。

四、廚房工作人員職責(zé)與規(guī)范。

1、應(yīng)自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，要服從辦公室的管理，遵守各項(xiàng)衛(wèi)生制度；

2、操作時(shí)，要集中精力，謹(jǐn)防不安全事情發(fā)生；

3、上班時(shí)要穿工作服，戴干凈的工作帽。做到勤理發(fā)、洗澡、洗衣服，保證好個(gè)人衛(wèi)生；

4、強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)，確保食品衛(wèi)生安全；

5、要搞好防蠅、防鼠和防蟲(chóng)工作，有蠅鼠蟲(chóng)咬食品，不準(zhǔn)再次加工出售；

6、也售的食品嚴(yán)禁直接用入接觸，應(yīng)用夾子，防止交叉污染。

五、飲食衛(wèi)生制度。

1、加工前應(yīng)檢查原料衛(wèi)生質(zhì)量，不合格原料不選用，不切烹調(diào)；

2、熟食間（冷盤(pán)間）做到專(zhuān)室、專(zhuān)人、專(zhuān)用砧板、抹布，容器及餐具應(yīng)分開(kāi)；

3、接觸熟食品的冰箱、刀、板、抹布、盆、秤及操作人員的手等必須清洗；

4、廚房用工具、容器等使用后及時(shí)清洗，廚房環(huán)境保持整潔。

5、熟食品應(yīng)燒熟煮透，當(dāng)餐未用完的食品應(yīng)及時(shí)冷藏，隔餐夜及外購(gòu)的熟食回鍋再出售。

6、操作人員應(yīng)穿戴清潔的工作衣、帽，注意生熟分開(kāi)操作，防食品受到。

六、餐具消毒衛(wèi)生制度。

1、餐具、菜具、熟食容器應(yīng)餐后立即清洗消毒，做到使用一次，清洗消費(fèi)。

2、負(fù)責(zé)餐具消毒工作的專(zhuān)職人員應(yīng)身體健康、工作認(rèn)真。

3、餐具清洗消毒程序：熱力消毒必須嚴(yán)格按一刮、二洗、三消毒、四沖、五保潔的順序。

4、餐具消毒應(yīng)達(dá)到下列要求：煮沸：餐具浸沒(méi)水中煮沸5分鐘；蒸氣：流動(dòng)蒸氣持續(xù)10分鐘；藥物：如為氯制劑，有效氯濃度為250ppm（250mg/l），食具全部浸入分鐘，餐具達(dá)到光潔、不油膩、無(wú)味感官標(biāo)準(zhǔn)。

5、消毒完畢的餐具、茶具應(yīng)立即放于清潔的櫥、柜內(nèi)保潔，防止再污染。

6、泔腳、垃圾應(yīng)密封存放，日產(chǎn)日清。

七、配菜衛(wèi)生制度。

1、檢查食品質(zhì)量，變質(zhì)和有毒有害食品不切配。

2、絞肉機(jī)等機(jī)械設(shè)備用完后拆開(kāi)沖洗干凈。

3、待用食品洗凈或上漿后放入冰箱保存。

4、工具用具做到刀不銹、砧板不霉，加工臺(tái)面、抹布干凈。

5、食品容器、盛器清潔，點(diǎn)菜牌、木夾子等不接觸食品。

6、切配水產(chǎn)品的刀、砧板、刮洗干凈后再切配其他食品。

7、冰箱專(zhuān)人管理，定期化霜，經(jīng)常檢查食品質(zhì)量，半成品與原料分開(kāi)存放。

8、配菜結(jié)束拖清地面，工具、用具清洗干凈，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。

八、食品揀洗加工衛(wèi)生制度。

1、各類(lèi)生食品必須葷素分開(kāi)揀清洗凈，不加工變質(zhì)食品。

2、毛骨殘?jiān)皶r(shí)清理，做到隨時(shí)加工隨時(shí)打掃清潔。

3、每天都要清洗水池、工具、容器、地面，每周大掃除一次。

4、清洗后的食品要放置離地面的物架上，嚴(yán)禁隨地亂放。

5、切制好的食品要防塵，并加蓋加罩，必須做到容器、工具、案板清潔。

黨員教育管理制度

中心工作人員在接待時(shí)間內(nèi)須服飾整潔、禮貌用語(yǔ)、熱情周到，為前來(lái)接受教育、管理和辦理有關(guān)黨員服務(wù)可反映問(wèn)題的同志提供寬松、愉悅的環(huán)境;認(rèn)真來(lái)電、來(lái)訪者的登記工作，詳細(xì)登記來(lái)訪的目的、所需的服務(wù)內(nèi)容和要求。受理后，由中心能夠辦理的'事頂應(yīng)及時(shí)辦理，對(duì)于一些需要園區(qū)管委會(huì)相關(guān)部門(mén)可上級(jí)部門(mén)辦理的應(yīng)及時(shí)將相關(guān)資料轉(zhuǎn)交有關(guān)部門(mén)辦理，并將辦理情況及時(shí)反饋。一般情況下，落實(shí)情況反饋時(shí)限不超過(guò)五個(gè)工作日，特別情況需要延長(zhǎng)辦理時(shí)間的，應(yīng)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并通知辦事人員因何原因延長(zhǎng)了辦事時(shí)間。但最長(zhǎng)辦理時(shí)限不超過(guò)一個(gè)月。對(duì)于辦理事項(xiàng)所需提供的資料，就在受理時(shí)，一次性告知。不應(yīng)出現(xiàn)由于服務(wù)中心未能事先告知情況，造成前來(lái)辦事的黨員多次來(lái)中心辦事的現(xiàn)象。

2、首問(wèn)責(zé)任制。

黨員到黨員教育管理服務(wù)中心參加教育活動(dòng)、接轉(zhuǎn)黨員組織關(guān)系、求助、咨詢等事項(xiàng)，不分區(qū)域、不論身份、不分部門(mén)，第一個(gè)接待受理的工作人員為首問(wèn)責(zé)任人。工作人員要如實(shí)填寫(xiě)有關(guān)登記，并提供相關(guān)的服務(wù)。對(duì)于新入園的黨員要接轉(zhuǎn)組織關(guān)系的，如本人愿意，應(yīng)幫助其全程無(wú)償代辦組織關(guān)系的相關(guān)手續(xù)，一般情況下，就于五個(gè)工作日內(nèi)完成。如不屬于本部門(mén)直接辦理，應(yīng)主動(dòng)將辦事人員指引到相關(guān)部門(mén)，經(jīng)確認(rèn)移交后，才能視為完成首問(wèn)責(zé)任。

3、情況報(bào)告制。

黨員教育管理服務(wù)中心應(yīng)定期將工作情況向園區(qū)企業(yè)黨總支匯報(bào)。如遇特殊情況或黨員重大求助要求和信息，實(shí)行個(gè)案專(zhuān)報(bào)，一事一報(bào)，及時(shí)地將有關(guān)情況向組織反映，便于園區(qū)企業(yè)黨總支及時(shí)處理。

4、“三必訪”制。

園區(qū)黨員教育管理服務(wù)中心應(yīng)當(dāng)做到黨員新進(jìn)園區(qū)必訪、黨員遇困難必訪、黨員年終必訪。要讓園區(qū)的每一個(gè)黨員都深切地感受到黨組織的溫暖。

5、登記歸檔制。

對(duì)前來(lái)中心參加教育活動(dòng)和過(guò)組織生活，以及反映和辦理有關(guān)事宜的黨員，中心人員應(yīng)對(duì)相關(guān)情況及時(shí)登記，并集中建檔，對(duì)于新轉(zhuǎn)入園區(qū)的流動(dòng)黨員，就認(rèn)真做好登記造冊(cè)，并將其組織關(guān)系及人員及時(shí)地編入基本黨支部，對(duì)向黨組織提出入黨申請(qǐng)的積極分子，應(yīng)幫助其落實(shí)接受入黨教育和培養(yǎng)的基層黨支部，。工作人員應(yīng)根據(jù)不同的情況及時(shí)進(jìn)行整理歸檔工作。

黨員教育管理制度

為加強(qiáng)黨員干部學(xué)習(xí)，提高在職黨員干部的整體素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，根據(jù)我縣和我局部署要求，結(jié)合工作與發(fā)展實(shí)際，現(xiàn)就黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)提出如下實(shí)施方案。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞黨的十七大和十七屆四中、五中全會(huì)提出的“推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)”的目標(biāo)，著力加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。深入開(kāi)展以“強(qiáng)素質(zhì)、做表率、促發(fā)展”為主題的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)黨員在黨性意識(shí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、品行修養(yǎng)、服務(wù)奉獻(xiàn)等方面作出模范表率作用，為促進(jìn)農(nóng)業(yè)工作又好又快發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和政治保障。

本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，黨的十七大和十七屆五中、六中全會(huì)、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、中央一號(hào)文件，重點(diǎn)學(xué)習(xí)2012年林西縣兩會(huì)報(bào)告的工作任務(wù)和目標(biāo)、學(xué)習(xí)涉農(nóng)法律法規(guī)和黨風(fēng)建設(shè)的一系列規(guī)定等，具體時(shí)間安排和專(zhuān)題內(nèi)容詳見(jiàn)通知，部分內(nèi)容可依實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

1、精心組織。各支部要結(jié)合全年的學(xué)習(xí)任務(wù)作出系統(tǒng)安排，及時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，精心組織，抓好落實(shí)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要采取個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的方式。全年集中學(xué)習(xí)12次。學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格考勤制度，建立健全學(xué)習(xí)檔案，做到每一次學(xué)習(xí)活動(dòng)有記錄，學(xué)習(xí)有筆記。

3、注重實(shí)效。要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，注重黨員干部學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，努力在推動(dòng)工作、爭(zhēng)創(chuàng)一流上下功夫，切實(shí)解決黨員思想問(wèn)題、提高黨員素質(zhì)，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。

預(yù)備黨員教育管理制度

加強(qiáng)對(duì)預(yù)備黨員的教育管理，是發(fā)展黨員工作的重要環(huán)節(jié)，是保證黨員質(zhì)量、保持黨的先進(jìn)性的必然要求。

1

．堅(jiān)持教育經(jīng)?；?，把好預(yù)備黨員培訓(xùn)關(guān)。

一是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。杜絕在組織發(fā)展中存在的“重發(fā)展前教育培養(yǎng)，輕發(fā)展后跟蹤管理”的錯(cuò)誤做法，各支部要針對(duì)預(yù)備黨員的情況及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，制定對(duì)預(yù)備黨員的教育培養(yǎng)計(jì)劃，要像入黨前一樣抓好教育培養(yǎng)工作。二是形成制度，定期培訓(xùn)。每年各支部根據(jù)自身特點(diǎn)，利用基層黨校、組織生活會(huì)、黨員服務(wù)活動(dòng)等載體，對(duì)預(yù)備黨員進(jìn)行“繼續(xù)教育”。三是突出主題，分類(lèi)施教。根據(jù)預(yù)備黨員教師、研究生、本科生的差異，分對(duì)象、分層次地開(kāi)展分類(lèi)教育培養(yǎng)，不斷提高預(yù)備黨員教育培養(yǎng)的針對(duì)性和有效性。四是落實(shí)措施，責(zé)任到人。實(shí)行“入黨介紹人”責(zé)任制，規(guī)定入黨介紹人為預(yù)備黨員日常教育的負(fù)責(zé)人，明確其“三個(gè)一”的職責(zé)：每月與預(yù)備黨員談一次心，每季向預(yù)備黨員布置一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，向黨支部匯報(bào)一次預(yù)備黨員情況（如有特殊情況或重大問(wèn)題則應(yīng)及時(shí)向黨組織報(bào)告）。

2

．堅(jiān)持管理制度化，把好預(yù)備黨員考核關(guān)。

根據(jù)預(yù)備黨員發(fā)展時(shí)提出的缺點(diǎn)及培養(yǎng)考察過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，建立完善一系列教育管理制度。一是定期匯報(bào)制。要求預(yù)備黨員每月向黨小組，每季度向黨支部匯報(bào)一次思想、工作情況。黨支部、黨小組認(rèn)真審核預(yù)備黨員的匯報(bào)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，并提出新的工作要求。二是培育鍛煉制。由各基層黨組織根據(jù)預(yù)備黨員的情況，創(chuàng)設(shè)條件和舞臺(tái)，適當(dāng)壓擔(dān)子，讓他們?cè)趯?shí)踐中錘煉黨性，提高能力，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。三是考察鑒定制。黨支部每季度對(duì)預(yù)備黨員進(jìn)行一次全面考察，并將考察的情況作為其預(yù)備期期滿后能否轉(zhuǎn)正的主要依據(jù)，填入《發(fā)展黨員考察表》。四是檢查監(jiān)督制。采取定期檢查、不定期抽查的方法對(duì)支部預(yù)備黨員教育管理情況進(jìn)行監(jiān)督。五是預(yù)警提示制。對(duì)表現(xiàn)出不良言行或有輕微違紀(jì)，但尚未構(gòu)成黨紀(jì)處分的預(yù)備黨員及時(shí)予以預(yù)警提示，進(jìn)行誡免談話和打招呼教育，從而做到防微杜漸，為預(yù)備黨員健康成長(zhǎng)指明方向。

3

．堅(jiān)持表決民主化，把好預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正關(guān)。

一是堅(jiān)持轉(zhuǎn)正公示。在預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正前，及時(shí)將預(yù)備黨員的基本情況公示。

7

天，接受群眾監(jiān)督。二是實(shí)行轉(zhuǎn)正票決。在討論預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正問(wèn)題的支部大會(huì)上，采用無(wú)記名投票的方式進(jìn)行表決，使黨員轉(zhuǎn)正表決程序更加民主，更能體現(xiàn)黨員群眾的意志。

黨員教育管理制度

分層分類(lèi)研究建立合格黨員標(biāo)準(zhǔn)體系，把合格黨員具體標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，始終做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。教育引導(dǎo)黨員對(duì)照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)學(xué)思踐悟，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，真正把合格標(biāo)準(zhǔn)立起來(lái)，把黨員形象樹(shù)起來(lái)。

圍繞增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，探索建立落實(shí)組織生活制度的具體標(biāo)準(zhǔn)，使每次組織生活都有標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)的流程。推動(dòng)“三會(huì)一課”等組織生活制度與“支部主題黨日”深度融合、相互促進(jìn)，明確支委會(huì)會(huì)議、黨員大會(huì)、黨小組會(huì)和講黨課，以及民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、談心談話等組織生活的標(biāo)準(zhǔn)化要求。

運(yùn)用黨員手冊(cè)亮身份立規(guī)矩強(qiáng)約束，對(duì)黨員參加組織生活、交納黨費(fèi)、承諾踐諾等情況進(jìn)行紀(jì)實(shí)，定期公示公開(kāi)，接受黨員群眾的監(jiān)督，作為年度考核、民主評(píng)議的重要依據(jù)。以黨支部為單位，定期排查黨員組織關(guān)系，規(guī)范黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接，確保每一名黨員都納入有效管理加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理，防止黨員游離于組織管理之外。

尊重黨員主體地位，保障黨員民主權(quán)利，落實(shí)黨員知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)，保證重要事務(wù)黨員先知道、黨員先討論、黨員先帶頭。健全民主議事監(jiān)督機(jī)制，健全黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)懷幫扶機(jī)制，加大基層經(jīng)常性表?yè)P(yáng)激勵(lì)、即時(shí)性表彰獎(jiǎng)勵(lì)、即時(shí)性黨內(nèi)幫扶力度，結(jié)合實(shí)際對(duì)困難地方基層黨員活動(dòng)陣地建設(shè)給予適當(dāng)補(bǔ)助，將黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)懷幫扶落實(shí)到平常。

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，必須把制度建設(shè)放在重要位置，不斷完善制度體系，夯實(shí)全面從嚴(yán)治黨的制度基礎(chǔ)。抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、帶頭做級(jí)抓一級(jí)，層層作示范，爭(zhēng)做踐行“四個(gè)意識(shí)”的表率，爭(zhēng)做落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的表率，爭(zhēng)做勇于擔(dān)當(dāng)、真抓實(shí)干的表率，爭(zhēng)做講團(tuán)結(jié)、顧大局的表率，爭(zhēng)做守紀(jì)律、講規(guī)矩的表率。

教育管理制度

1．學(xué)生進(jìn)入教室，應(yīng)嚴(yán)格遵守上課時(shí)間，不遲到，不早退。

2．講禮貌，尊敬老師。上、下課有值日生司起立；教師提問(wèn)，學(xué)生應(yīng)起立回答問(wèn)題；學(xué)生提問(wèn)，應(yīng)先舉手，待老師準(zhǔn)許提問(wèn)才提問(wèn)。

3．舉止文明，衣著整潔，不穿背心、短褲和拖鞋或披頭散發(fā)進(jìn)入教室。上課時(shí)不準(zhǔn)談笑、抽煙、玩電子寵物或做課外事情。未經(jīng)老師許可，不準(zhǔn)中途出、入教室。上課時(shí)間不準(zhǔn)會(huì)客。

4．保持教室整潔。不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑，不在黑板、墻壁及門(mén)窗上亂畫(huà)。愛(ài)護(hù)教室內(nèi)設(shè)施，不涂污損壞或擅自搬動(dòng)。不準(zhǔn)撬鎖、砸窗強(qiáng)行進(jìn)入教室。課后，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)關(guān)好門(mén)、窗、電燈、風(fēng)扇。

5．教室內(nèi)保持肅靜，禁止在教學(xué)樓區(qū)玩球、打鬧、大聲喧嘩和進(jìn)行影響他人學(xué)習(xí)的其他活動(dòng)。

6．違反上述規(guī)定，視情節(jié)輕重，予以教育批評(píng)或其他處理。

7．教室衛(wèi)生由值日生或?qū)Ｈ舜驋?，每天１次，每月一次大掃除?/p>

教育管理制度

小學(xué)的勞動(dòng)教育，是社會(huì)主義教育一個(gè)不可分割的部分，小學(xué)的勞技課是學(xué)生的必修科目，抓好勞動(dòng)教育，不僅是讓學(xué)生掌握基本的知識(shí)和技能，還要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的觀念，為將來(lái)直接參加社會(huì)主義建設(shè)作好準(zhǔn)備。

１、端正辦學(xué)思想，加強(qiáng)思想管理，開(kāi)好勞動(dòng)技術(shù)教育課。

２、在勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)思想教育，通過(guò)實(shí)踐，使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

３、安排勞動(dòng)內(nèi)容要從學(xué)生、學(xué)校實(shí)際出發(fā)，勞動(dòng)內(nèi)容與兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)相適應(yīng)。

４、學(xué)校除了抓好勞技課，還要抓好學(xué)生的`課外勞動(dòng)鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，做力所能及的事，并組織參加不計(jì)報(bào)酬的公益勞動(dòng)。

５、參加社會(huì)公益勞動(dòng)每學(xué)期至少二次。

６、有條件的學(xué)校建立勞動(dòng)基地，分批分期參加勞動(dòng)，一般每月至少一次。

７、建立衛(wèi)生包干區(qū)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持整潔。

８、高度重視勞動(dòng)安全。加強(qiáng)勞動(dòng)操作規(guī)程和使用工具的知識(shí)教育，加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律性，確保勞動(dòng)安全。

教育管理制度

：隨著我國(guó)高等教育發(fā)展得越來(lái)越迅速，當(dāng)前我國(guó)高等學(xué)校教育管理制度方面也相應(yīng)地出現(xiàn)了諸多問(wèn)題。這些問(wèn)題已經(jīng)影響了我國(guó)高等教育對(duì)人才的培養(yǎng)方面的作用。只有樹(shù)立正確的育人理念，建立利于人才培養(yǎng)的體制機(jī)制，各職能部門(mén)之間協(xié)同運(yùn)轉(zhuǎn)，加強(qiáng)各職能部門(mén)之間的交流與溝通才能更好地解決教育發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，從而促進(jìn)我國(guó)高等教育更加快速、高效的發(fā)展。

：高等教育；教育管理制度；問(wèn)題及對(duì)策

培養(yǎng)人才越來(lái)越成為我國(guó)高等學(xué)校教育管理中的重要任務(wù)。高等學(xué)校教育管理制度的發(fā)展和完善也要圍繞著人才培養(yǎng)這一重要任務(wù)來(lái)展開(kāi)。而當(dāng)前正確看待高等學(xué)校教育管理制度中的問(wèn)題以及提出正確的解決方法就成了首要任務(wù)。

高等學(xué)校教育管理制度中主要包含四個(gè)方面：教師管理制度、學(xué)生管理制度、課程管理制度以及教學(xué)設(shè)施管理制度。因此在高等學(xué)校教學(xué)管理中存在的問(wèn)題也就主要從以上四個(gè)方面展開(kāi)。

１．教師管理制度嚴(yán)重?fù)p害了教師教學(xué)的積極性。教師在學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中占據(jù)主導(dǎo)地位。因此充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的積極性就成了提高課堂效率，健全和完善高校教育管理制度的重中之重。在當(dāng)前，大部分高校對(duì)于教師教學(xué)積極性的調(diào)動(dòng)明顯力量不足，相應(yīng)的教師在教學(xué)研究和教學(xué)方法改革方面的動(dòng)力也就不足，其中最突出的就是教師教學(xué)工作量計(jì)算方法以及教師職稱(chēng)評(píng)定方面。教師的教學(xué)工作量是現(xiàn)階段我國(guó)高等學(xué)校教師收入的最主要的'組成部分。教師教學(xué)的工作量是指凡進(jìn)入課程表的課程（包括國(guó)家課程、地方課程和校本課程）且每節(jié)按規(guī)定課時(shí)（４０－４５分鐘）授課，教師實(shí)際每上一節(jié)課，計(jì)算一課時(shí)工作量。因此教師的課時(shí)量的多少就關(guān)系到教師的切身利益。以這種方法計(jì)算教師收入，教師在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，授課周數(shù)越多，每周的實(shí)數(shù)越多，收入也就越多，但也會(huì)因此導(dǎo)致給學(xué)校壓縮教學(xué)實(shí)數(shù)，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)造成很多的困難。學(xué)校的課程彈性少，不能夠及時(shí)融入跟隨社會(huì)變化產(chǎn)生的一些新課程，課程對(duì)于學(xué)生的選擇性也會(huì)變小，難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要以及學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，也會(huì)對(duì)我國(guó)高等學(xué)校教學(xué)改革、我國(guó)高等教育制度的發(fā)展產(chǎn)生阻礙。高等學(xué)校教師職稱(chēng)的評(píng)定也是關(guān)系到教師自身利益的一個(gè)方面。一般的職稱(chēng)評(píng)定，主要包括教學(xué)質(zhì)量和科研成果兩個(gè)方面。教學(xué)評(píng)定的硬性指標(biāo)是課時(shí)量，其中雖然對(duì)教學(xué)質(zhì)量也有相應(yīng)的要求，但高校對(duì)于教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方面的制度并不健全。因此教師就會(huì)把大部分精力用在科研方面，而對(duì)于怎樣能夠提高課堂效率，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師反而不會(huì)投入大量的精力。

２．課程管理過(guò)于微觀。課程管理在廣義上講包括課程產(chǎn)生過(guò)程和課程實(shí)施兩個(gè)方面，而在狹義上講主要是課程產(chǎn)生過(guò)程方面，也就是課程的編制。由于高等學(xué)校課程管理的自主性不大，也就導(dǎo)致了課程編制缺乏彈性，不利于學(xué)生自主性和主體性的發(fā)展。我國(guó)高等學(xué)校制定課程主要是根據(jù)國(guó)家對(duì)高等學(xué)校公共課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)來(lái)安排的。在國(guó)家的總體安排下，高等學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)確定學(xué)生的培養(yǎng)方案。國(guó)家對(duì)課程進(jìn)行全面、具體的規(guī)定，其中有公共基礎(chǔ)課程，包括大學(xué)英語(yǔ)，思想政治教育以及公共計(jì)算機(jī)課程，還有專(zhuān)業(yè)課的種類(lèi)以及課程時(shí)數(shù)。只有部分專(zhuān)業(yè)課程由學(xué)校自行開(kāi)設(shè)。這就導(dǎo)致我國(guó)高等學(xué)校課程開(kāi)設(shè)的較為單一。

３．教學(xué)設(shè)施管理無(wú)法為教學(xué)管理提供充分的條件。高等學(xué)校對(duì)教學(xué)設(shè)施的管理主要集中在以下幾方面，包括教室的管理、物資的管理、實(shí)驗(yàn)器材以及實(shí)驗(yàn)材料的管理、圖書(shū)館資源的管理等。管理方式也主要有兩種：一是學(xué)校全部負(fù)責(zé)對(duì)各種資源的管理與分配；二是學(xué)校負(fù)責(zé)一部分，另一部分實(shí)行社會(huì)承包制。但是不管是哪種管理方式，在學(xué)校教室資源、實(shí)驗(yàn)室資源以及學(xué)校的財(cái)務(wù)制度都是由學(xué)校自身來(lái)管理的。目前我國(guó)的這種管理方式出發(fā)點(diǎn)都是便于學(xué)校的管理，而對(duì)于人才的培養(yǎng)方面是不涉及的。高等學(xué)校的管理，大多是從自身發(fā)展和便于管理等方面出發(fā)的，但是在其中忽略了對(duì)于學(xué)生自身的發(fā)展問(wèn)題，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效進(jìn)行考慮的也并不全面。首先，在高校建設(shè)中，大教室的數(shù)量明顯多于小教室。這樣有利于學(xué)校上課方面的安排，但卻對(duì)學(xué)生造成了諸多不便。而且教室的桌椅一般都是固定化的，也不利于形成一個(gè)良好的課堂氛圍。其次，在校園環(huán)境中也是更多地考慮學(xué)校整體的環(huán)境，而并沒(méi)有考慮給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的、適合學(xué)習(xí)交流的環(huán)境。最后，在學(xué)校的圖書(shū)館中，實(shí)行的也是正常的工作時(shí)間制度，這樣就不能滿足學(xué)生在課余時(shí)間去圖書(shū)館學(xué)習(xí)的需求，使學(xué)生的活動(dòng)受到了限制。

１．從人才培養(yǎng)的角度出發(fā)。人才培養(yǎng)是高等學(xué)校發(fā)展的一個(gè)重要內(nèi)容。盡管在高等學(xué)校發(fā)展中發(fā)展科學(xué)和服務(wù)社會(huì)也有著重要作用，但是高等學(xué)校發(fā)展首先應(yīng)該滿足的還應(yīng)該是人才的培養(yǎng)。在高等院校中，一個(gè)學(xué)校只要首先承擔(dān)了培養(yǎng)人才的責(zé)任，其他兩項(xiàng)就算沒(méi)有得到滿足，也可能是一所好的大學(xué)。相反來(lái)說(shuō)，沒(méi)有承擔(dān)好培養(yǎng)人才的責(zé)任就不可能成為一所好的大學(xué)。我們要貫徹高等學(xué)校培養(yǎng)人才的理念，首先就應(yīng)該使學(xué)校的各職能部門(mén)明確人才培養(yǎng)的目標(biāo)，一切教學(xué)活動(dòng)、學(xué)?；顒?dòng)都應(yīng)該圍繞人才培養(yǎng)來(lái)展開(kāi)。其次，在人才培養(yǎng)的過(guò)程中，一定要跟隨社會(huì)發(fā)展的潮流。根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要來(lái)培養(yǎng)人才，將社會(huì)發(fā)展的潮流融入學(xué)生培養(yǎng)的過(guò)程中，保證人才培養(yǎng)的可用性、實(shí)時(shí)性以及有用性。２．加強(qiáng)各部門(mén)之間的協(xié)同交流。高等學(xué)校的基本組成部分分別為：教師、學(xué)生、課程和基本的教學(xué)設(shè)施，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中組成了一個(gè)有機(jī)的整體，不可分離。只有各部分之間相互協(xié)作，相互配合才能確保教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，更有利于提高教學(xué)效率。建立各部門(mén)協(xié)同機(jī)制，首先是要讓各部門(mén)都融入高等學(xué)校教育管理體制中去，使其成為一個(gè)完整的體系，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這樣教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率也會(huì)有相應(yīng)的提高。其次，各個(gè)部門(mén)之間應(yīng)該加強(qiáng)各自之間的溝通與交流，增強(qiáng)兩者之間交流的途徑，同時(shí)制定相關(guān)的制度，加強(qiáng)交流，各職能部門(mén)增加工作的了解，形成各個(gè)部門(mén)之間相互溝通的良好的狀態(tài)。

教育管理制度

為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合實(shí)際需要，加強(qiáng)對(duì)市教育信息網(wǎng)的管理，規(guī)范網(wǎng)站信息發(fā)布行為，市教育局根據(jù)《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理規(guī)定》和其它法律、行政法規(guī)的規(guī)定，制定了本制度。

第二條。

本制度的適用范圍是市教育信息網(wǎng)建設(shè)、運(yùn)行工作所涉及的所有單位和個(gè)人。

第三條。

市教育信息網(wǎng)由市教育局統(tǒng)一管理，網(wǎng)站設(shè)立專(zhuān)職網(wǎng)絡(luò)管理員崗位，主要承擔(dān)信息的搜集、整理、上報(bào)、上網(wǎng)發(fā)布、頁(yè)面維護(hù)、更新、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審核批準(zhǔn)上網(wǎng)內(nèi)容。

第四條。

包括服務(wù)器維護(hù)和數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)，并報(bào)網(wǎng)站備案。如有人員調(diào)整，應(yīng)及時(shí)通知網(wǎng)站。

第五條。

網(wǎng)站的總體欄目是根據(jù)網(wǎng)站建設(shè)的指導(dǎo)思想和主要任務(wù)而設(shè)置的，由網(wǎng)站管理員提出方案，報(bào)網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)。

第六條。

根據(jù)不同時(shí)期和形勢(shì)需要，以及各職能部門(mén)和單位需求，欄目設(shè)置可作調(diào)整，程序是向網(wǎng)站提出增減欄目設(shè)置，以及添加相關(guān)部門(mén)和機(jī)構(gòu)的網(wǎng)頁(yè)鏈接的建議，站領(lǐng)導(dǎo)審批后，網(wǎng)管人員具體實(shí)施。

第七條。

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理指對(duì)接入網(wǎng)絡(luò)的通信主干設(shè)備、公共服務(wù)器、計(jì)算機(jī)和打印機(jī)等設(shè)備的運(yùn)行管理。

第八條。

網(wǎng)絡(luò)的主干通信設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)線路、公共服務(wù)器及其它公共設(shè)備由市現(xiàn)代教育技術(shù)中心管理。

第九條。

接入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)，由該設(shè)備的責(zé)任人員負(fù)責(zé)管理，并在網(wǎng)站備案。

第十條。

信息中心對(duì)入網(wǎng)設(shè)備的名稱(chēng)、入網(wǎng)軟硬件配置、入網(wǎng)接入端口和安裝的軟件實(shí)行統(tǒng)一規(guī)范和管理，不定期檢查其使用情況。

第十一條。

網(wǎng)站動(dòng)態(tài)信息欄目?jī)?nèi)容的更新，由網(wǎng)站管理員整理內(nèi)容后，根據(jù)相關(guān)的信息發(fā)布程序，更新動(dòng)態(tài)信息。

第十二條。

網(wǎng)站靜態(tài)信息欄目?jī)?nèi)容的更新，由各相關(guān)部門(mén)組織材料，提供電子文檔，由網(wǎng)站管理員負(fù)責(zé)編輯，不定期更新相關(guān)內(nèi)容。

第十三條。

信息上網(wǎng)發(fā)布實(shí)行專(zhuān)人管理，由網(wǎng)站指定網(wǎng)站管理員負(fù)責(zé)對(duì)市教育信息網(wǎng)每日信息的更新。

第十四條。

各欄目信息，按照規(guī)定的格式編排。

第十五條。

網(wǎng)站各欄目的上網(wǎng)信息由網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審核。

第十六條。

經(jīng)網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)后的信息由專(zhuān)人組織上網(wǎng)。

第十七條。

上網(wǎng)發(fā)布的信息，不得違反國(guó)家和本機(jī)構(gòu)有關(guān)保密的規(guī)定。

第十八條。

為了確保網(wǎng)站內(nèi)容的時(shí)效性，上網(wǎng)信息要及時(shí)更新。

第十九條。

網(wǎng)站管理員每天監(jiān)控網(wǎng)站的運(yùn)行狀態(tài)。對(duì)于突發(fā)事件，要及時(shí)進(jìn)行處理，并向網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，避免泄漏秘密、造成損失。

第二十條。

信息備份分為原始信息的備份和編輯完成的信息備份。原始信息的備份是為了保證信息采編工作的可回溯性，即能夠在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候找到信息的來(lái)源和問(wèn)題的根源所在；編輯完成的信息備份主要是為了防止加載或其他因素導(dǎo)致的信息丟失，用于迅速恢復(fù)。這兩種備份共同保證了信息的可追溯性和安全性。

第二十一條。

原始信息備份。

第一項(xiàng)。

從互聯(lián)網(wǎng)獲得的信息內(nèi)容，必須對(duì)原始文檔在本機(jī)上進(jìn)行備份。本機(jī)備份必須至少保存半年內(nèi)的原始文檔，半年后可根據(jù)個(gè)人需要進(jìn)行整理刪除。

第二項(xiàng)。

從其他介質(zhì)采集到的信息，如各地打私系統(tǒng)的工作簡(jiǎn)報(bào)、圖書(shū)、期刊、內(nèi)部資料、光盤(pán)等，應(yīng)該妥善保管原始的介質(zhì)，以備今后查驗(yàn)。

第二十二條。

信息采編在完成工作后，應(yīng)該對(duì)生成的用于信息加載的數(shù)據(jù)文件在本機(jī)進(jìn)行備份，期限為最少半年，半年后可根據(jù)自身情況定期或不定期刪除。

第二十三條。

網(wǎng)站所有內(nèi)容必須遵守國(guó)家有關(guān)法律、行政法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家安全保密制度。

第二十四條。

網(wǎng)站發(fā)布信息必須嚴(yán)格審核，由網(wǎng)管員進(jìn)行初審，然后遞交網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)審查同意，網(wǎng)管員方可將信息上傳。

第二十五條。

打私系統(tǒng)各單位需更新或發(fā)布的圖文資料，經(jīng)報(bào)請(qǐng)本單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，由網(wǎng)站管理員在網(wǎng)站后臺(tái)管理平臺(tái)上對(duì)外發(fā)布，并由網(wǎng)管員做好信息發(fā)布記錄（包括信息內(nèi)容，發(fā)布時(shí)間，操作者，主管領(lǐng)導(dǎo)簽字等信息）。

第二十六條。

凡未經(jīng)本單位主管領(lǐng)導(dǎo)審批后擅自發(fā)布到網(wǎng)上，泄露國(guó)家和單位秘密，給國(guó)家、單位造成損失的，直接追究相關(guān)人員責(zé)任。

第二十七條。

網(wǎng)站要指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)上網(wǎng)信息的保密檢查，落實(shí)好保密防范措施，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行保密教育和管理。

第二十八條。

網(wǎng)站的技術(shù)維護(hù)人員有責(zé)任負(fù)責(zé)電子郵件舉報(bào)人員及內(nèi)容的保密。

第二十九條。

市現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)保密工作的技術(shù)支持。專(zhuān)人負(fù)責(zé)網(wǎng)站后臺(tái)管理程序的操作和應(yīng)用，登錄口令不得轉(zhuǎn)告或泄漏予他人。

第三十條。

市現(xiàn)代教育技術(shù)中心需定期維護(hù)網(wǎng)站，保障網(wǎng)絡(luò)平穩(wěn)運(yùn)行。

第三十一條。

任何單位和個(gè)人不得從事下列危害市教育信息網(wǎng)安全的活動(dòng)：

未經(jīng)允許，對(duì)市教育信息網(wǎng)功能進(jìn)行刪除、修改或者增加的；

通過(guò)因特網(wǎng)或局域網(wǎng)惡意攻擊網(wǎng)站，導(dǎo)致網(wǎng)站不能正常運(yùn)行的；

其他危害市教育信息網(wǎng)安全的。

第三十二條。

本制度如與國(guó)家有關(guān)法規(guī)相抵觸的以國(guó)家法規(guī)為準(zhǔn)。

第三十三條。

本辦法由市教育局負(fù)責(zé)解釋。

第三十四條。

本制度自發(fā)布之日起施行。

黨員管理制度

第一條為了進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)黨員的教育和管理，充分發(fā)揮社區(qū)各類(lèi)黨員在物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)中的先鋒模范作用，依據(jù)《黨章》及有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

第二條根據(jù)社區(qū)黨員年齡、職業(yè)特長(zhǎng)、身份及其活動(dòng)規(guī)律，對(duì)社區(qū)黨員有針對(duì)性地實(shí)行“分類(lèi)管理、分類(lèi)教育”的管理辦法。

第三條社區(qū)黨員分類(lèi)管理必須堅(jiān)持有利于黨組織教育管理監(jiān)督，有利于黨員發(fā)揮作用，有利于黨員參加活動(dòng)的原則。

第四條本辦法適用于居住在街道社區(qū)的社區(qū)直管黨員、在職黨員、離退休黨員、流動(dòng)黨員。

第五條直管黨員是指黨的組織關(guān)系由社區(qū)黨組織直接管理的黨員。

第六條社區(qū)直管黨員按照“從嚴(yán)治黨、制度規(guī)范、方法創(chuàng)新、注重實(shí)效”的原則，嚴(yán)格實(shí)行屬地管理。

第七條根據(jù)直管黨員的數(shù)量，不斷完善黨的組織領(lǐng)導(dǎo)體制。在具備條件的街道建黨委或黨工委,在社區(qū)建總支，在居民小區(qū)、樓院建支部，單元建小組。

第八條社區(qū)黨組織要適應(yīng)新形勢(shì)，創(chuàng)新和改進(jìn)直管黨員的教育形式，完善組織生活，嚴(yán)格教育管理制度，使直管黨員能力強(qiáng)、作風(fēng)正和紀(jì)律嚴(yán)明。

第九條社區(qū)黨組織要充分發(fā)揮直管黨員在社區(qū)建設(shè)中的主力軍作用，創(chuàng)新活動(dòng)載體，廣泛開(kāi)展黨員責(zé)任區(qū)，爭(zhēng)當(dāng)思想政治工作宣傳員、社區(qū)環(huán)境監(jiān)督員、社區(qū)服務(wù)工作員、社區(qū)治安聯(lián)防員、科技信息普及員、青少年教育輔導(dǎo)員“六大員”等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，為黨員發(fā)揮先鋒模范作用提供廣闊舞臺(tái)。

第十條加強(qiáng)社區(qū)黨員陣地建設(shè)，積極創(chuàng)造條件建立社區(qū)業(yè)余黨校、黨員活動(dòng)室、黨員電教站、“五老”聯(lián)絡(luò)站等載體，為黨員的教育和管理提供場(chǎng)所和設(shè)施。

第十一條在職黨員是指居住在社區(qū)內(nèi)，黨組織關(guān)系隸屬于機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位黨組織的在崗干部職工黨員。

第十二條在職黨員由黨員所在單位黨組織和居住地社區(qū)黨組織實(shí)行“雙重管理”。對(duì)社區(qū)直屬之外的在職黨員逐步實(shí)行居住地街道社區(qū)黨組織與黨員所在單位黨組織“雙向監(jiān)督、雙向管理”的辦法。

第十三條建立社區(qū)黨建聯(lián)席會(huì)議，由街道社區(qū)黨組織召集，駐社區(qū)單位黨組織參加，每半年研究一次在職黨員“雙重管理”工作；社區(qū)黨組織建立在職黨員工作站，作為聯(lián)席會(huì)議的常設(shè)機(jī)構(gòu)和在職黨員日常監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)。工作站由社區(qū)黨組織牽頭，站長(zhǎng)由社區(qū)黨組織書(shū)記兼任，工作人員主要由社區(qū)干部和黨員志愿者組成。工作站的主要職責(zé)是：

1、做好社區(qū)在職黨員的登記、建檔工作；

2、組織社區(qū)在職黨員參加社區(qū)志愿者活動(dòng)；

3、加強(qiáng)在職黨員的監(jiān)督，側(cè)重于“八小時(shí)”以外的監(jiān)督，負(fù)責(zé)記載并定期向在職黨員所在單位反饋其在社區(qū)表現(xiàn)情況。

第十四條建立“雙卡”，即：建立在職黨員基本情況及參與社區(qū)活動(dòng)卡，登記居住在轄區(qū)內(nèi)的在職黨員的職業(yè)、年齡、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、工作單位、家庭住址等情況，并記錄社區(qū)內(nèi)在職黨員參與社區(qū)建設(shè)和社區(qū)活動(dòng)情況；建立在職黨員參與社區(qū)活動(dòng)情況反饋卡，對(duì)在職黨員參與社區(qū)建設(shè)和社區(qū)活動(dòng)情況，每半年向在職黨員所在單位黨組織反饋一次。

第十五條街道、社區(qū)黨組織要根據(jù)社區(qū)內(nèi)在職黨員的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人特長(zhǎng)，按照自愿就近、靈活務(wù)實(shí)的原則，通過(guò)建立黨員先鋒崗、黨員責(zé)任區(qū)、“六大員”志愿服務(wù)隊(duì)等方式，組織社區(qū)內(nèi)在職黨員開(kāi)展扶貧濟(jì)困、醫(yī)療保健、法律咨詢、文體娛樂(lè)、科技宣傳、環(huán)境保潔、治安保衛(wèi)等方面的志愿活動(dòng)。

第十六條在職黨員所在單位黨組織要主動(dòng)將單位黨員介紹到所在社區(qū)，積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)和支持所屬黨員參加社區(qū)建設(shè)和社區(qū)活動(dòng)，主動(dòng)聽(tīng)取街道社區(qū)黨組織的.反饋意見(jiàn)，并把黨員參加社區(qū)建設(shè)和活動(dòng)情況作為對(duì)黨員進(jìn)行民主評(píng)議、目標(biāo)管理和評(píng)比表彰的重要內(nèi)容和依據(jù)。

第十七條離退休黨員是指居住在本社區(qū)內(nèi)的、從黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位離退休的黨員。

第十八條根據(jù)新形勢(shì)下離退休黨員的特點(diǎn)和實(shí)際，區(qū)分不同情況實(shí)行分類(lèi)管理。

2、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位黨員離退休后，原單位黨組織要將離退休黨員的組織關(guān)系按程序轉(zhuǎn)入居住地社區(qū)黨組織，由居住地社區(qū)黨組織和離退休黨員單位黨組織“雙重管理”，在原單位享有的政治待遇和生活待遇不變，仍由原單位負(fù)責(zé)。

第十九條建立社區(qū)離退休黨員支部或黨小組，由社區(qū)離退休黨員推選產(chǎn)生支委會(huì)或小組長(zhǎng)，組織開(kāi)展以下工作：

1、負(fù)責(zé)離退休黨員的登記、建檔工作；

2、加強(qiáng)對(duì)離退休黨員的日常教育管理，組織離退休黨員定期開(kāi)展組織生活；

3、定期對(duì)離退休黨員進(jìn)行走訪慰問(wèn)，做到政治上關(guān)心，生活上幫助；

4、組織離退休黨員參加力所能及的社區(qū)志愿者活動(dòng)。

第二十條建立“雙卡”，即：建立離退休黨員基本情況及參與社區(qū)活動(dòng)記錄卡，登記離退休黨員的年齡、特長(zhǎng)、身體健康狀況、家庭住址等情況，并記錄離退休黨員參與社區(qū)建設(shè)和社區(qū)活動(dòng)情況；建立離退休黨員參與社區(qū)活動(dòng)情況反饋卡，對(duì)離退休黨員參與社區(qū)建設(shè)和社區(qū)活動(dòng)情況每半年向原單位黨組織反饋一次。

第二十一條離退休黨員是城市繁榮和穩(wěn)定的重要力量，離退休黨員的教育要按照“政治堅(jiān)定，思想常新，理想永存”的總要求，建立離退休黨員參加學(xué)習(xí)教育制度，每月至少組織集中學(xué)習(xí)或教育活動(dòng)一次，方式要多樣，次數(shù)要適當(dāng)。要經(jīng)常組織形勢(shì)會(huì)和會(huì)，加強(qiáng)離退休黨員的思想政治教育，使離退休黨員保持和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，做到退崗不褪色。

第二十二條建立聯(lián)系離退休黨員制度。各單位黨組織要制定專(zhuān)門(mén)在職黨員干部聯(lián)系本單位離退休黨員，及時(shí)了解離退休黨員的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，關(guān)心他們的生活，幫助他們解決實(shí)際困難，讓他們時(shí)刻感受到黨組織的關(guān)懷和溫暖。

第二十三條根據(jù)離退休黨員的身體狀況和需要，開(kāi)展健康有益的文體活動(dòng)，多方面培養(yǎng)他們的愛(ài)好和興趣，豐富他們的文化生活，把他們的思想和精力引導(dǎo)到健康向上的社區(qū)文化娛樂(lè)活動(dòng)中來(lái)。

第二十四條根據(jù)離退休黨員的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，按照“適時(shí)、適宜、適度”的原則，多形式、多渠道、多方面發(fā)揮離退休黨員的作用，鼓勵(lì)和支持他們發(fā)揮余熱，為社區(qū)做貢獻(xiàn)。

第二十五條流動(dòng)黨員是指組織關(guān)系在我市，連續(xù)外出達(dá)三個(gè)月以上的黨員；黨組織關(guān)系沒(méi)有轉(zhuǎn)入街道社區(qū)或臨時(shí)轉(zhuǎn)入的轉(zhuǎn)業(yè)、復(fù)員、退伍軍人與黨員和學(xué)生黨員；勞動(dòng)關(guān)系、組織關(guān)系仍在原單位的下崗失業(yè)黨員；組織關(guān)系在外地，由異地進(jìn)入我市城鎮(zhèn)務(wù)工經(jīng)商的黨員。

第二十六條由社區(qū)黨組織牽頭，建立流動(dòng)黨員管理服務(wù)站。站長(zhǎng)由社區(qū)黨組織書(shū)記擔(dān)任，對(duì)流動(dòng)黨員實(shí)行屬地掛靠和分層管理，服務(wù)站主要職責(zé)是：

2、辦理流動(dòng)黨員的組織關(guān)系進(jìn)出接轉(zhuǎn)手續(xù)；

3、協(xié)助社區(qū)黨組織對(duì)流動(dòng)黨員進(jìn)行教育、管理和監(jiān)督；

4、為流動(dòng)黨員提供就業(yè)信息、就業(yè)門(mén)路和有關(guān)務(wù)工經(jīng)商手續(xù)的政策咨詢和服務(wù)等。

第二十七條對(duì)企業(yè)和社會(huì)組織中的流動(dòng)黨員，通過(guò)在具備條件的企業(yè)、行業(yè)內(nèi)部建立黨組織，實(shí)行歸口管理；對(duì)沒(méi)有黨組織的企業(yè)、新經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織中的黨員，建立活動(dòng)證制度和定期報(bào)到制度，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督和動(dòng)態(tài)管理。

第二十八條對(duì)流出黨員，建立流動(dòng)黨員活動(dòng)證制度、登記聯(lián)系制度、駐地報(bào)到制度、親屬聯(lián)系制度。原則上，流出黨員分三個(gè)層次管理：

3、季節(jié)性流出、時(shí)間不足半年的，指定專(zhuān)人與其本人或親屬聯(lián)系，經(jīng)常掌握其思想、工作、生活情況，每次返回時(shí)，采取書(shū)面或口頭方式主動(dòng)聽(tīng)取黨員本人的思想和。

第二十九條根據(jù)流動(dòng)黨員分散、流動(dòng)性大的特點(diǎn)，按照“業(yè)余、小型、分散”的原則，合理安排流動(dòng)黨員組織生活的時(shí)間、內(nèi)容和形式。

第三十條引導(dǎo)流動(dòng)黨員經(jīng)常采取電話聯(lián)系、書(shū)面等形式向社區(qū)黨組織匯報(bào)思想和工作，自覺(jué)接受社區(qū)黨組織的教育和管理。

教育管理制度

隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，各個(gè)院校也在不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，增加招生人數(shù)。在藝術(shù)院校教學(xué)中，由于學(xué)生的人數(shù)不斷增加，給學(xué)校的教育管理工作帶來(lái)一定難度，需要學(xué)校不斷完善創(chuàng)新教育管理制度，使學(xué)生能夠按照制度內(nèi)容完成藝術(shù)學(xué)習(xí)。故此，藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，采用適宜的教育管理模式，提高學(xué)校的教育管理質(zhì)量。本文就藝術(shù)院校學(xué)生教育管理制度的完善與創(chuàng)新進(jìn)行簡(jiǎn)要論述。

藝術(shù)院校是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，為我國(guó)藝術(shù)行業(yè)提供源源不斷的人才。為了確保藝術(shù)院校的穩(wěn)定運(yùn)行，應(yīng)當(dāng)制定科學(xué)的教育管理制度，使學(xué)生能夠按照制度內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。故此，藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)在原有教育管理制度的基礎(chǔ)上，不斷完善創(chuàng)新制度內(nèi)容，使教育管理制度能夠適應(yīng)藝術(shù)院校的發(fā)展模式，明確藝術(shù)院校的教學(xué)目標(biāo)，從而加強(qiáng)藝術(shù)院校對(duì)學(xué)生教育管理的力度，促進(jìn)藝術(shù)院校的運(yùn)行發(fā)展。

藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)明確學(xué)生教育管理制度的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性修改，可以提升教育管理制度的使用效率，推動(dòng)藝術(shù)院校教育管理工作的發(fā)展[1]。藝術(shù)院校教育管理制度的目標(biāo)如下：第一，明確藝術(shù)院校的學(xué)生的來(lái)源，藝術(shù)院校的招生范圍較為廣泛，通過(guò)明確學(xué)生的來(lái)源，可以提高教育管理制度的落實(shí)效率；第二，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力影響巨大，通過(guò)明確學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，可以引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展教學(xué)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)能力；第三，明確學(xué)生的思想觀念，學(xué)校的教育管理制度主要是針對(duì)學(xué)生的思想觀念進(jìn)行管理工作，通過(guò)明確學(xué)生的思想觀念，可以逐步實(shí)施適應(yīng)學(xué)生的教育管理制度，使學(xué)生能夠通過(guò)根據(jù)管理制度學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)。通過(guò)明確學(xué)生教育管理制度的目標(biāo)，可以按照目標(biāo)內(nèi)容逐一落實(shí)教育管理制度，使學(xué)生能夠按照制度內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

藝術(shù)院校在落實(shí)教育管理制度時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重以學(xué)生為主體制定制度內(nèi)容，通過(guò)實(shí)行以人為本的教育管理理念，可以充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生能夠積極配合制度完成藝術(shù)學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的教育管理制度主要是使用強(qiáng)制性語(yǔ)言規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生受到制度的限制難以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展，阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。故此，為了充分發(fā)揮教育管理制度的作用，藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)制度的內(nèi)容模式，尊重學(xué)生的主體地位，貫徹以人為本的教育理念，打破傳統(tǒng)模式對(duì)學(xué)生的限制，使學(xué)生能夠在教育管理制度的影響下，張揚(yáng)自我提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)能力。藝術(shù)院校在制定教育管理制度時(shí)，可以積極聽(tīng)取學(xué)生的想法與建議，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將制度內(nèi)容與學(xué)生思維相融合，使學(xué)生能夠感受到尊重，從而使學(xué)生能夠配合制度開(kāi)展學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)行以人文本的教育管理理念，可以完善創(chuàng)新教育管理制度，使教育管理制度能夠解決學(xué)生的問(wèn)題，提升教育管理制度的實(shí)用性。

藝術(shù)院校教育管理制度主要是針對(duì)學(xué)生進(jìn)行制定，通過(guò)細(xì)化教育管理制度的各項(xiàng)內(nèi)容，可以確保教育管理制度能夠?yàn)閷W(xué)生提供服務(wù)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求[2]。故此，藝術(shù)院校在細(xì)化教育管理制度內(nèi)容時(shí)，首先要按照學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣制定制度內(nèi)容，使教育管理制度能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提供幫助；其次要使學(xué)生明確制度涉及的范圍，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中觸犯制度的規(guī)定，嚴(yán)格遵守制度的相關(guān)內(nèi)容；再次教育管理制度應(yīng)當(dāng)適當(dāng)給予學(xué)生自主的權(quán)利與自由，使學(xué)生能夠在教育管理制度中實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展；最后藝術(shù)院校要合理運(yùn)用教育管理制度，開(kāi)展適宜學(xué)生的藝術(shù)活動(dòng)，使學(xué)生能夠在實(shí)際活動(dòng)中認(rèn)知自我，明確自身的發(fā)展方向。

藝術(shù)院校在制定教育管理制度時(shí)，應(yīng)當(dāng)建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想，使學(xué)生能夠通過(guò)教育管理制度的引導(dǎo)，掌握藝術(shù)知識(shí)內(nèi)容，為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想，要及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生的想法，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求制定適宜學(xué)生的教育管理制度，使學(xué)生能夠掌握藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的教育思想，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，有利于學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。藝術(shù)院校在建立教育管理制度時(shí)，可以適當(dāng)增添價(jià)值觀念的教育內(nèi)容，使學(xué)生能夠在教育管理制度引導(dǎo)下，形成正確的價(jià)值觀念，提升學(xué)生的道德品質(zhì)。通過(guò)建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想，可以完善教育管理制度內(nèi)容，使學(xué)生能夠掌握藝術(shù)學(xué)習(xí)的綜合技能。

學(xué)生學(xué)習(xí)的本質(zhì)目的是適應(yīng)社會(huì)完成就業(yè)，藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時(shí)，應(yīng)當(dāng)以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃芾恚菇逃芾碇贫饶軌驗(yàn)閷W(xué)生實(shí)施就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。藝術(shù)院校教育管理制度內(nèi)容可以結(jié)合藝術(shù)學(xué)生的就業(yè)需求，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能與綜合素養(yǎng)，可以提升學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)就業(yè)的要求[3]。同時(shí)，藝術(shù)院校可以與工作單位建立聯(lián)系，組織學(xué)生進(jìn)入單位進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使學(xué)生能夠掌握就業(yè)的知識(shí)內(nèi)容，為學(xué)生日后步入社會(huì)提供便利。通過(guò)以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃芾?，可以完善藝術(shù)院校教育管理的工作內(nèi)容，制定適宜學(xué)生的人性化制度內(nèi)容，使學(xué)生能夠通過(guò)教育管理制度掌握就業(yè)要求。

綜上所述，藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時(shí)，應(yīng)當(dāng)分析原有制度的不足，通過(guò)明確學(xué)生教育管理制度的目標(biāo)，實(shí)行以人文本的教育管理理念，細(xì)化學(xué)生教育管理制度的內(nèi)容，建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想，以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃芾?，可以提高教育管理制度的?shí)用性，使藝術(shù)院校教育管理制度能夠切實(shí)為學(xué)生提供服務(wù)。

[1]鄧麗萍.淺談藝術(shù)學(xué)校教育管理策略[j].中國(guó)校外教育,20xx(28):9-10+21.

[2]侯鈺.藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)生管理存在的問(wèn)題及對(duì)策分析[d].沈陽(yáng)師范大學(xué),20xx.

[3]丁一芩.以人為本,優(yōu)化管理——藝術(shù)院校學(xué)生管理問(wèn)題探討[j].時(shí)代教育,20xx(9):67.

教育管理制度

教育教學(xué)工作的前提，特制定教師人事管理制度，以抓好學(xué)校人事管理工作，造就師資強(qiáng)、師風(fēng)純、教風(fēng)正的教師隊(duì)伍。

一、全體教師必須服從上級(jí)和學(xué)校的管理，自覺(jué)做到依規(guī)辦事、依法治教，遵守上級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到遵紀(jì)守法、教書(shū)育人、為人師表，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教。

二、學(xué)校內(nèi)部教師人事調(diào)整，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)教師的專(zhuān)長(zhǎng)和表現(xiàn)，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議研究討論決定，人事調(diào)配實(shí)行一次性討論，一經(jīng)討論確定，原則上不得變動(dòng)，特殊情況需要調(diào)整的要經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。

三、每學(xué)期對(duì)教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行一次業(yè)績(jī)考評(píng)，考評(píng)結(jié)果由高分到低分排隊(duì)，末位的實(shí)行待崗；考評(píng)結(jié)果作為教師評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、考核、晉升的重要依據(jù)。

四、實(shí)行教師聘任制，學(xué)校根據(jù)教師的平時(shí)的表現(xiàn)和業(yè)績(jī)考評(píng)結(jié)果，由校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。

五、全體教師必須從大局出發(fā)，服從學(xué)校分工，按學(xué)校分工認(rèn)真搞好本職工作，想方設(shè)法提高工作效率。如不服從分工的，視情節(jié)輕重，在學(xué)年度業(yè)績(jī)考評(píng)“思想表現(xiàn)”和“工作態(tài)度”中扣分。

六、建立教師工作考核檔案，健全教師業(yè)務(wù)檢查評(píng)比制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門(mén)負(fù)責(zé)人定期或不定期對(duì)教師各方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查，并作好記錄，對(duì)教師各方面的表現(xiàn)每學(xué)期由學(xué)?？荚u(píng)小組作出公平的評(píng)價(jià)。

七、各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)各學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，樹(shù)立高尚的師德師風(fēng)，積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)能力，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績(jī)，為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

黨員管理制度

為加強(qiáng)對(duì)黨員的教育、管理和監(jiān)督，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用及黨員的先鋒、模范作用，特制定黨員管理制度。

1、嚴(yán)格黨的組織生活制度。黨的組織生活是黨組織對(duì)黨員進(jìn)行教育、管理和監(jiān)督的重要形式，必須堅(jiān)持每季度一次，黨員按規(guī)定執(zhí)行。無(wú)故不參加組織生活的黨員，按有關(guān)規(guī)定給予批評(píng)教育。

2、健全黨的民主生活會(huì)制度。按照有關(guān)規(guī)定，民主生活會(huì)每年召開(kāi)一次。民主生活會(huì)要遵循黨的團(tuán)結(jié)―批評(píng)和自我批評(píng)―團(tuán)結(jié)的方針，充分發(fā)揚(yáng)民主，達(dá)到提高覺(jué)悟，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)工作的目的。民主生活會(huì)后，按有關(guān)規(guī)定及時(shí)向上級(jí)報(bào)送會(huì)議情況和會(huì)議記錄。

3、認(rèn)真執(zhí)行黨的組織生活記錄制度。每次黨的組織生活及組織活動(dòng)后，及時(shí)填寫(xiě)活動(dòng)內(nèi)容，并由黨支部書(shū)記簽名。

4、堅(jiān)持發(fā)展黨員工作制度。有計(jì)劃、有步驟地對(duì)入黨積極分子進(jìn)行培訓(xùn)教育。

5、加強(qiáng)黨籍管理制度和黨費(fèi)收繳制度。指定專(zhuān)人管理黨員組織關(guān)系的接轉(zhuǎn)，各類(lèi)報(bào)表的'統(tǒng)計(jì)，黨費(fèi)收繳等工作。

（1）黨員必須履行黨員義務(wù)，增強(qiáng)黨性觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

（2）黨員要正確行使自己的權(quán)利和義務(wù)，自覺(jué)參加黨的組織活動(dòng)，按規(guī)定及時(shí)交納黨費(fèi)。

（3）對(duì)離退休黨員要根據(jù)實(shí)際情況搞好分層次管理，健康狀況好的要按時(shí)參加組織生活，健康狀況較差的可以適當(dāng)減少參加組織生活次數(shù)，對(duì)體弱多病不能參加的要建立聯(lián)系制度，確定專(zhuān)人定期聯(lián)系。

（4）黨員無(wú)正當(dāng)理由連續(xù)六個(gè)月不完成黨組織交給的任務(wù)，不參加組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)的，要按自行脫黨予以處理。

（5）因工作調(diào)動(dòng)轉(zhuǎn)移組織關(guān)系必須按介紹信的有效期及時(shí)辦理接轉(zhuǎn)手續(xù)。

（6）黨員去世后，黨組織必須在五日內(nèi)把名單上報(bào)上級(jí)黨組織案。

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