作文是人們用文字表達思想和情感的方式之一，一篇優秀的作文可以給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，歡迎大家共同學習和交流。

相聚在六年級作文

自從今年五月份與幾個詩友一塊兒出了本詩集后，就想約著大學同學在一塊兒坐坐。畢竟從畢業二十年聚會之后，又有六年不見了。六月份在鄢陵打工，我跟班長說：“我和幾個朋友一塊兒出了本詩集，想約約咱的同學在一塊兒聚聚，時間和地點你定”。班長說：“也不急，等你回來再說吧。”七月份中旬的一天，從鄢陵回來后，再次與班長相約，那時班長的姐姐正生病住院，其他一些同學也都因為忙著自己的事，相聚的事又推遲了。國慶節前與班長和幾個同學說起這事，同學們的意見是找個平常的星期天。因為都想趁著國慶長假出去玩玩呢。前些天再次與班長相約，定到十月二十六日。前天，才知道約定地點。（因為現在查吃喝風查的很緊，因而不能不避避風頭。雖然只是同學們為我和幾個朋友的詩集出版而慶賀。）。

在此前，心想因為每個人都忙著自己的事情，連本地的同學想在一塊兒聚聚還很不容易呢。又因為約高中同學時，有的外出游玩了，有的在外地工作不方便回來。因而，原本想著只約約在許昌市里的同學。但是，后來想想還是把在外地的同學也約一下好。能不能回來是他們的事，我也能理解。但約不約是我的事，我得把先我該走的禮數走了。不想讓他們以后埋怨我。又因為考慮到我的書不夠送，我又專門聯系上了與我一塊兒出詩集的王麗萍，先向她要了十五本。

昨晚又再次數了數同學的數量，一共四十八個，（不包括二十多年一直沒有聯系方式的同學）這是經常電話聯系的。今天我的同學只來了二十八個，（其中有三個女同學的到來，給了我意外的驚喜和感動。因為畢業二十六年了，一直沒有她們的聯系方式，也沒法與她們聯系。）多數同學都因為這事那事而沒能來。（禹州的幾個同學因為現在正開藥材廣交會，因而只有連照民一人來了。昨天，跟在鄭州工作的賈偉、盧紅麗聯系時，他們又都在外地，他們說：“盡量趕回去吧，回不去也請多諒解。”）早上七點多時，我再次征求了程戈關于煙和酒的事（我本來是想著買兩條煙、兩件酒的，我們的班長和自卿哥的意見他們還是不讓我管這些，只要把書拿去就行。最后征求了建益哥的意見，他說：“不湊巧家里打來電話我叔去世了，到時候我先去看看坐一會再回去。”盡管如此，我還是想最少買兩條煙。）隨后，買了一條紅盒帝豪，準備好了我的相機和書。上午九點多，與建益哥約著往相聚地點走時，建益哥說：“我今天去不了了，我得先回去，本來想著晚些回去呢但又怕太晚。”十點多，禹州的連照民給我打電話說到了門口，我急忙出門去迎接。他是除了班長外，第一個到來的同學，畢業二十年聚會時，他沒能回來，那時，我還錯把我的同桌喊成了他的名字。長葛的五個同學因為多種原因都沒回來。隨后到的是寧炬和自卿哥。高文麗是第一個到來的女同學，畢業二十年聚會時，她也沒去。沒想到的是漯河的同學除了候遠生、潘鐵山、吳楠沒回來，來得還算比較齊。李冰、石擁軍、劉學楷（我的同桌）宋朝選、宋新勇、都回來了。二十多年一直沒能聯系上的.三個女同學：許昌市的宋俊紅、漯河的崔秀菊（還有她的兒子在許昌銀行工作）、何志紅的到來，給了我最大的驚喜。因為一直沒有她們的聯系方式，我在簽名時也沒寫上她們的名字，好在我多拿了幾本沒有簽名的書。意外的見到了文學社的張雯后，我把最后一本沒簽名的書給了她。只是，當我把簽了名的書給女同學送時，輪到了宋俊紅那兒卻沒了書。我很尷尬、也很抱歉。好在中途又見到了張雯，我向她解釋了原因，先把書要了過來，簽了名送給了我的同學。

聚會中還有個小插曲，就是在《許昌晨報》工作的董松枝把她女兒去年出的文集《青青小荷》也趁此機會，送給了各位同學。有許昌劇作家齊飛、許昌文聯主席、詩評家謝玉好為此書作序。她又為女兒的書做了后序。

這次同學能聚在一起，我們的班長和自卿哥沒少費心。班長和自卿哥從中為我聯系男同學，董松枝又專門為我聯系女同學。本來這次聚會是由我發起，費用應當由我出的，但是班長等考慮到我的情況特殊，不讓我考慮這些。同學這樣的照顧我、支持我，真讓我很感動。同時，同學們說：能在這個浮躁的社會不為名利、堅持寫作，真不容易。隨后又說你是我們班的驕傲，你要堅持寫下去，爭取出個人專輯。李冰對我說：“出一本屬于你自己的專輯吧，明年這個時候我們在漯河為你慶祝！”我說：“自從三十年前因為弟弟的一場車禍，讓我放棄英語該學文學以來，文字給了我滋養，又為我療傷。我用文字抒發自己的喜怒哀樂，我有用文字百度自己的人生。文字就像我生命的拐杖，伴我走過了近三十年的艱難曲折的人生路。沒有弟弟的那場車禍，今生我不會與文學結緣，沒有大學時教我們寫作課的王炎老師的教誨，我不會與詩歌結緣。又是詩歌讓我結識了許多本地的和外地的未曾謀面的朋友。沒有他們幫我走出人生低谷，我不會在文學之路上走得這么遠、甚至更遠。在此，我真誠謝謝我的恩師，謝謝我這么多的朋友。更謝謝多年來一直關心我、理解我、照顧我、又給我這么多鼓勵和支持的老同學！謝謝你們！我會努力的！”

最后，自卿哥向同學們解釋了今天的收入和支出。隨后，自卿哥說：“我建議把把剩余的錢給偉民，算是我們的一份心意”。同學們熱烈鼓掌通過。我本來不想接受的。自卿哥說：“這是咱們老同學的一份心意，你一定要收下”。我只好恭敬不如從命了。

下午三點多，同學們一一握別。謝謝同學們給我的理解關心照顧！更謝謝外地的同學遠道而來為我祝賀！同時也對沒能回來的同學表示理解。！原想著也把徐老師、俊杰哥、耀國哥，也邀請來，跟徐老師談們說是，他們向我解釋了原因：“你的心情我們都領了。如果是你的作品座談會或是詩評，我們一定參加，因為是你的們的同學會，并且還有很多外地的同學，因而覺著不太方便。”我也理解。下午五點多，徐老師打來電話，問我今天的情況，又與我談了許多，我把今天的情況對他講了說之后，徐老師說：“你的同學對你真的很不錯，有這么多同學的關愛，你要好好珍惜這份來之不易情誼吧！”

本來大學畢業時，同學們約著十年一聚，但是今年能提前聚在一起，都是為了我。這次相聚就像歷史長河里飄落的一片樹葉，我會記住這個難忘的日子，也會記住落葉飄落后蕩起的層層漣漪。

相聚在六年級作文

一陣冷風吹過，寂靜的夜，沒有一絲感覺，仰望明月，是否和三百年前的星光一樣皎潔？深夜被喧囂襯得格外寂靜，沒有了世間的繁雜，沒有排滿時間的課堂，沒有……每當此時，思緒總會在夜空中肆意橫飛，這一次，它在繁星密織的光網間捕捉到了兩份三百年前的孤單與寂寞。

高空中俯望一座四方宮殿，看起來華麗的外表引無數人想要走進這座“宮”的仙境。卻不知，這四周何時上了一道枷鎖，使里面的人出不來，外面的人進不去，可是外面的人依舊抱著夢一般的幻想直到死去。而宮中的人他們卻抱著相反的愿望，想要走出這道城門。其實我們每個人都在不斷的`追求自己沒有的，而忽略了自己所擁有的幸福。

人們都說皇子們是幸運的，因為他們天生就是天之嬌子，但上天也是公平的，它把榮華富貴給了這些寵兒，就要讓他們付出一些代價。對于一個人來說，自己最重要的東西若被奪走了，那么一聲再怎樣也不會幸福。

對于胤祥、對于納蘭容若都是如此，他們不是雍正，他們不奢求名利，那金波燦爛的前途也許只是他們生命中的一部分。但對于雍正來說，那是生命的全部。所以他可以為此付出一切，放棄自由，放棄其他。而在胤祥和容若的心中，那份無法割舍的人間情感，讓他們變得注定寂寞。

也許是一種敬佩，也許是一種惋惜。我欣賞他們那由骨子里散發出的高潔與不俗。如出水芙蓉般靜懸于我的心中，似清香百合一樣讓我著迷。他們像畫一樣存在于時間的某一角落，而我在這條尋找的道路上不停的前進。只為恪守心間的一份感動，一種想個百年的共鳴。

我永遠也無法真實地感受那三百年前的寂寞，如今，我只能通過這輪明月，努力思索著你們的悲傷。我多么希望能夠出現在你們的面前，解開那道鎖住你們寂寞的枷鎖。無數次，我都在發呆中讓思想在三百年前重聚，我多么希望，在雨夜的閣樓上飲一杯酒，對飲高山流水。讓舉杯不再邀請明月。而今，一切都已時過境遷，但不變的是交雜于空中的那抹無奈。一份來自三百年前的束縛，在今天，他可以自由地在馬兒上奔馳，瀟灑的揮墨釋放曠達的胸襟。

對于這兩份感情，我只能惋惜于愛憐，當然只是默默。我無法讓時間倒轉，唯有讓瞬間永恒，永痕在我的心中，其實你們并不孤單，因為有無數欣賞你們的人把你們悄悄放在心里。那份自由，那份灑脫，那份清秀高雅，和詩文交映，我希望自己可以成為一個可以讀懂你們悲傷、喜悅的人。瀟灑的人生態度，詩畫一樣的文筆，清秀的字跡，橫溢的才華，還有那份奔馳草原駿馬的灑脫，無盡的片段構成多彩的時光長河，讓我人生的路途中，時時欣賞一份真誠與高尚。

十年后相聚母校六年級作文400

小學同學？不可能吧？！可又不能不答應，再說了，回到自己兒時的母校也是應該的嘛！自從小學畢業后，同學們就分散到其他中學去讀書了，一直都沒怎么聯系，我還真的有些想他們了呢！

沒一會兒，24層就到了，我懷著緊張興奮的心情向教室走去。來到教室門口，只見窗門緊閉，我是不是走錯門了？大家到了一年級的教室，啊！多么先進的設備！在講臺前的黑板變成了液晶屏，同學們的書桌上擺著一臺臺嶄新的電腦。回想起10年前那破舊的書桌，回想起以前沉重的書包，回想起以前快樂的時光。我們上課時認認真真，下課時又在走廊上快樂地嬉戲，那是多么快樂啊！

大家又回到了教室，此時已是中午10點半了，一個送蛋糕的人送來了蛋糕。啊！今天是我的生日啊！我熱淚盈眶，沒想到同學們還記得我的生日啊！

此時，一位60來歲的老人走進了教室，我一下子沖到了前頭來迎接她，她就是我的老師啊！老師說：“時間過得真快啊！這么一晃就10年了，我也老了，你們現在正年輕，要為祖國作出貢獻啊！老師支持你們，千萬不要讓我失望啊！”

我們異口同聲地回答：“老師我們不會讓您失望的！”說著，頓時響起了一大片掌聲。

是啊！老師為我們付出了那么多，我現在應該要對老師說一聲：“謝謝您！”

十年后相聚母校六年級作文400

多情的花季，終于脫離了苦海，解放了。也該是時候和母校說聲：“再見了”。

三年之前，我充滿自信與自豪，背著書包邁入學校的第一步，開始我的高中學習生涯。我記得高中的第一天，我們相互認識，相互介紹自己，開始的幾天的軍訓，軍訓場上留下我們青春的羞澀與笑容。

青春的分離，留下這青春的一點愛—師愛、友愛、戀愛。

曾記得，那一次我失戀了，是你蔣老師，你開導我，教育我，讓我從失落的低谷走了出來；

……。

我激動，我哭了，我感慨，我流淚了，是啊，分別的時候最心傷。這雨季有風有雨，任它飄搖。雖然告別了題海，迎來了解放。但是，我心里卻不是滋味，大家都要各奔東西了，不知什么時候才會相見。蒼天，如果有緣，就把我和我的小公主分到一起上大學吧，我不想失去這份愛。

學弟，學妹們，是和你們說再見了。舍不得你們，要以我們為榜樣，考出好成績來，回報母校。你們也要珍惜這份來之不易的青春歲月，珍惜這份來之不易的校園友愛。

若干年后，當你想起高中歲月。也許，這時，一張師生畢業照吸引著對當年歲月的勾勒，定格的那瞬間，留下青春笑容與無悔的記憶。再見了，人生總是離合悲歡，仿佛天上的月兒的圓缺陰晴。

告別了，我的母校，我的三年的年華青春。我會把這份情珍藏在心底到永久。我會在母校留下我最后足跡。

告別了，母校，再見了，同學們；我們都許下諾言，十年后的今天，我們再一次相聚于母校，談談你我十年間的變化！

相聚在六年級作文

教材分析：

《相聚在五環旗下》是六年級上冊第一單元第2主題“邁向和平的世界”中的第2課。本單元的中心主題是“永恒的愿望”，而這一永恒的愿望就是和平。本課的教學是銜接上一課《攜起手來，為了和平與平安》對“熱愛和平”這一主題的繼續深化，同時為下一課《閃光的紅十字》作鋪墊。本課通過讓同學了解奧運會的相關知識，知道奧會是國際大家庭的盛會，從而認識到和平是世界人民的一起愿望，從小培養同學具有“放眼世界、熱愛和平”的思想和開放的國際意識。

學情分析：

本班同學活潑外向，好競爭、愛比試。六年級同學已具有一定的搜集資料的能力，掌握一定的分析、篩選、處置信息的方法和技能，向往北京奧運，對于奧運會的相關新聞比較關注，對奧運會的相關知識有一定了解。

教法、學法：

結合本班同學的實際情況，在本課的教學中，我主要采用情境教學法、出現法、談話法、講授法等教學方法，指導同學在課前分組搜集與奧運會相關的資料，在課堂上引導同學運用所收集的資料進行討論交流、展示，讓同學在活動中去體驗，在體驗中發現，在發現中探究，不時學習不時深入了解，從而知道和平是全世界人民一起的愿望，明白到奧運是奧運會是為和平、團結、友誼、公正而舉行的世界盛會，從而達成本課的教學目標。

教學目標：

1、情感態度：讓同學知道奧運會是為和平、團結、友誼、公正而舉行的世界盛會，和平是世界人民的一起愿望；為中國能主辦第29屆奧林匹克運動會而自豪。

2、行為習慣：學習搜集、整理、分析和運用社會信息。

3、知識技能：知道五環旗的含義。

重點難點：

讓同學知道奧運會是為和平、團結、友誼、公正而舉行的.世界盛會，和平是世界人民的一起愿望。

教學準備：

課前指導同學搜集奧運會的相關資料；制作教學課件。

教學過程：

一、導入。

1、談話：同學們，今天是幾月幾日？你們看，再過143天就是第29屆奧運會開幕的大日子了！

2、揭示課題：在那一天，五環旗將在北京昂然飄起！（出示課件）全世界最杰出的運動員、全世界人民的心將再次再聚在五環旗下！（板書課題）。

（設計意圖：以同學身邊最熱點的事情為切入點，激發同學的學習熱情，有利于同學以積極的態度參與學習活動。）。

二、認識五環旗的含義。

1、你知道這面旗上的五環代表了什么嗎？（相機板書）。

2、師小結：是呀，五環相連，它所代表的正是奧運的精神：團結！

（設計意圖：認識五環旗的意義是本課的目標之一，在激發了同學的情感后，以“考考你”的形式讓同學說出五環旗的意義，并以“2008五環旗來到了中國”自然引出下面“奧運挑戰之旅”的學習活動。）。

三、參與“奧運挑戰之旅”，爭當“奧運小使者”

分組：在這個旅程中，老師按同學們的座位把全班分成了5組進行比試，每組分別代表了地球上其中一大洲，以五環旗中的其中一種顏色作為標志。在旅程中你們要團結協作，努力表示，爭奪“奧運章”，獲獎章最多的一組同學就能獲得“奧運小使者”的候選資格了！事不宜遲，接下來我們立刻開始“奧運挑戰之旅”！

（設計意圖：新課標指出：“課堂教學當以聯系同學生活的主題活動或游戲，以正確的價值觀引導同學在活動中發展”，本班的同學活潑好動，此外同學所搜集的與本節課相關的資料量比較大，設計有效的教學活動，能引導同學積極主動地參與學習活動，綜合運用所搜集的資料，完成學習任務）。

第一程：希臘——奧運從這里動身。

1、明確要求：請同學們在規定的時間內完成挑戰卡上的挑戰題。

2、奧運問答大挑戰（搶答題）。

1)奧運會起源的故事是怎樣的？（相機引導并板書：和平）。

2)運動員頭上的花環有什么特殊含義？

3)奧運會的信念是什么？

4)奧運會的口號是什么？

5)北京奧運將于幾年幾月幾日開幕？

6)（出示奧林匹克休戰標志）這是什么標志？它有什么作用？

3、引導同學觀察休戰標志。

（設計意圖：讓同學了解奧運的基本知識，也為下面同學深入體會奧運精神作準備。）。

第二程：美麗的風景動人的盛會。

1、小組交流：把你所搜集的奧運會上的動人故事與同學交流。

2、引導個別同學匯報。

（聽了這個故事，你有什么感受？）。

3、討論：為什么說奧運會是一場大家庭的盛會呢？

（出示歷屆奧運會的舉辦時間、地點、所參與的國家/地區數量的統計圖）。

3、小結：奧運會不只僅是一場運動會，它以自身獨特的魅力影響著這個世界，使它越來越和諧、團結、美好。

（設計意圖：感人的局面最能使同學的心靈發生共鳴，從一個個動人的故事中，同學感受到奧運會是為和平、團結、友誼而舉行的盛會，它表達了全世界人民的一起愿望。）。

第三程：唱響奧運英雄的贊歌。

下面我們進入奧運挑戰之旅的第三程：唱響奧運英雄的贊歌。

你心中的奧運英雄是誰？

1、同學向聽課老師講述心中奧運英雄的故事，爭取奧運獎章。

為什么你喜歡他/她？他/她們身上有什么讓你欽佩？

相聚在六年級作文

2008，對于中國，對于中國人，都是意義重大的一年。而2008北京奧運對于成長中的的小學生而言，更是一個不可多得、極為珍貴的教學資源。今天，我說課的內容是《相聚在五環旗下》。下面，我將從教材、教法學法、教學活動設計幾方面說說本課的教學構思。

一、說教材。

《相聚在五環旗下》是六年級上冊第一單元第2主題“邁向和平的世界”中的第2課。本單元的中心主題是“永恒的愿望”，而這一永恒的愿望就是和平。新課標指出：“引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動和社會關系的相互作用，不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力、知識”，培養學生“初步具有開放的國際意識”，基于這一指導思想，結合本單元的教學內容，我把本課的教學目標定位在讓學生知道奧運會是為和平、團結、友誼、公正而舉行的世界盛會，知道五環旗的意義，知道和平是世界人民的共同愿望，學習搜集、整理、分析和運用社會信息，其中重點和難點是讓學生知道奧運會是為和平、團結、友誼、公正而舉行的世界盛會，和平是世界人民的共同愿望。

二、教法與學法。

本班學生具有一定的搜集資料的能力，活潑外向，好競爭、愛比拼，對于奧運會的相關新聞比較關注，結合本班學生的實際情況，在本課的教學中，我指導學生在課前分組搜集與奧運會相關的資料，在課堂上引導學生運用所收集的資料進行交流、展示，讓學生在活動中去體驗，知道和平是全世界人民共同的愿望，明白到奧運是奧運會是為和平、團結、友誼、公正而舉行的世界盛會，從而達成本課的教學目標。

三、說教學過程。

道德情感具有情境性，一定的道德情境能激發相應的`道德情感。創設合適的情景，有利于兒童以積極的態度參與學習活動。在上課之初，我以北京奧運倒數還有150天，“奧運正在一步一步地向中國走來，全世界最杰出的運動員將相聚于五環旗下！”激起學生心中的熱情，為下面的環節做好準備。

認識五環旗的意義是本課的目標之一，因此在激發了學生的情感后，我隨即以“考考你”的形式讓學生說出五環旗的意義，并以“2008五環旗來到了中國”自然引出下面“奧運挑戰之旅”的學習活動。

新課標指出：“課堂教學當以聯系學生生活的主題活動或游戲，以正確的價值觀引導學生在活動中發展”，本班的學生活潑好動，愛比拼愛表現，此外學生所搜集的與本節課相關的資料量比較大，為了讓學生能積極主動地參與學習活動，綜合運用所搜集的資料，完成學習任務，我在“奧運挑戰之旅”中主要設計“希臘——奧運從這里出發”、“美麗的風景動人的盛會”、“唱響奧運英雄的贊歌”、“相聚在北京”四個環節。

第一環節“希臘——奧運從這里出發”中所設計的5條問題是為了讓學生了解奧運的基本知識，也為下面學生深入體會奧運精神作準備。在問答結束后，我即以最后一題“奧林匹克休戰標志”引出2004雅典奧運朝、韓入場片段：因為政治上的分歧它們分裂成朝鮮、韓國兩個國家，在上世紀還發生過慘烈的戰爭，而在奧運會上，它們走在一起了！再沒有戰爭，再沒有分歧，只有團結，只有友誼，這就是奧運會！從而引出下一環節“美麗的風景動人的盛會”。

在這一環節我引導學生交流自己所搜集的奧運會上的故事，感人的場面最能使學生的心靈產生共鳴，從一個個動人的故事中，學生感受到奧運會是為和平、團結、友誼而舉行的盛會，它表達了全世界人民的共同愿望，較好地達成了教學目標。

在前面環節的鋪墊下，“唱響奧運英雄的贊歌”更能引發學生心中激越的情感。榜樣的力量是無窮的，了解奧運英雄們為夢想奮斗的故事，更能讓學生深刻地感受到奧運會的崇高目標所在。最后“相聚在北京”這一環節，讓引導學生把目光回到現實生活中，了解我國為奧運所做的工作，并思考自己能為奧運做什么，讓學生更加為我國能承辦2008奧運會而自豪，為身為一名中國人而驕傲。

四、說教學反思。

本節課以學生身邊最熱點的事情——2008奧運為切入點，努力建立課程教學與生活之間的通道，充分利用課程資源，課堂上以“奧運挑戰之旅”為主線組織教學活動，從“希臘”出發到在“北京”相聚，在此過程中引導學生認識奧運的信念、口號，以奧運會上的動人故事觸動學生的心靈，讓學生感受奧運為全世界帶來的美好感受，認識到奧運是為和平、團結、友誼而舉行的盛會，并進一步思考“我能為北京奧運做什么”，讓“放眼世界、熱愛和平”的品德教育在層層深入的活動中潛移默化，順利完成了教學任務。

相聚在六年級作文

草原是一個溫情、浪漫、豁達、清幽的地方。它撩撥著我去看草原的灼熱情感。前年盛夏時節，我們同學聚會在陳巴爾虎旗草原，使我有幸游玩了心儀已久的呼倫貝爾大草原。

大客車載著我們26顆急切看草原的心，奔馳在高速公路上。我們在車里相互暢談著的同學友情，并做著十分搞笑的群眾游戲，一路上，我們歡歌笑語、不絕于耳，轉眼間已經來到朝思暮想的草原。

熱情好客的草原人看到我們來到，他們唱起了草原祝福歌，并為我們敬上蒙古族接待貴客的最高禮節的“下馬酒”。按照蒙古人的習俗，我們用左手端著這碗“下馬酒”用右手的無名指輕輕蘸上酒并用拇指向天彈去這是敬天，向地彈去這是敬地，向空中彈去這是敬神靈，然后再一飲而盡，凸顯了我們北方人的豁達、豪爽。此外，他們還向我們獻上了吉祥的哈達，并用不流利的漢語對我們表示深切的祝福。

進入草原，只見數根細線圍著敖包等次拉出，而細線上懸掛著無數個顏色不一的彩色飄帶，迎風飄揚，將敖包點綴的絢麗多姿。我們來到敖包，聽講解員介紹敖包的典故，使我們對原本并不陌生的敖包有了更深的了解。由此我想到那一首那膾炙人口、耳熟能詳的《敖包相會》的歌，讓多少人沉迷在完美的愛戀中啊！這時，講解員說我們圍著敖包順時針轉動三圈后，站在敖包前默默許下個心愿，然后再將從地上撿起的石頭扔向敖包，這樣更能表示虔誠的心愿。美麗的故事、良好的祈福、心儀的祝愿，愿好人一生平安，愿人人心想事成、事事如愿。

忽然，我們被遠方的吶喊聲、吵鬧聲所吸引。當我們走進時才發現，那是蒙古族喜歡的.騎馬善射術表演。射箭是蒙古民族最喜愛的也是狩獵和防御敵人入侵的一種防御技術。游人們拿起弓箭拉弦上箭、只聽箭響靶中，引來一陣歡呼聲；而這邊的騎馬表演更發人深思。只見身著蒙古服飾的游人，騎著駿馬、勒緊韁繩，踏踏而來好不威風。這個從大興安嶺森林里走出來的蒙古民族，來到呼倫湖過著逐水草而居的生活，他們從小生長在草原，被稱之為馬背上的民族。他們在這片草原上秣馬厲兵、囤積糧草，為完成統一大業的使命，一代天驕成吉思汗在那里發出了上馬出征的號令，書寫了入主中原直至橫掃歐亞大陸的彪炳千秋的歷史。如今，草原雄風猶存，草原文化猶深，為我們探究蒙古文化揭開了謎底。

水是草原的靈魂，如果沒有水的點綴，那么草原就會失去靈動的美。一條莫日格勒河展此刻我們眼前，它像一條銀鏈鋪張開來，橫貫草原的東西方向；它又像一條潔白的飄帶撒落在草原上，彎彎曲曲、曲曲直直不斷地向前延伸著、流淌著，不舍晝夜，因為這條河水的潤澤，使得草原上草木豐美、羊肥馬壯、物產豐富、景色稱奇為旅游產業的發展注入了新的內涵，人們的生活也因此而富庶多彩。

我們在愉悅的情緒中觀賞了草原摩托、草原雕并與之合影、賞析勒勒車等美景，這些都給我們留下了完美的印象，讓我們對這片草原和這個民族英雄產生了無限的遐想和崇敬之情。

時間并沒有因為愉悅的情緒，完美的景色而放慢它匆匆的腳步。夕陽漸漸西沉，遠方牧民騎著駿馬悠閑地趕著羊群，慢慢地走著。伴著人與自然和諧相生的剪影，我們進入了蒙古氈房，讓短暫而快速的旅游在那里暫作停留。

美麗的草原夜色如此美：滿天的星斗像寶石一樣鑲嵌在夜空，草原恢復了寧靜像嬰兒般在母親的懷抱中入睡，蒙古氈房像穹廬似的在夜幕中默然靜守，蒙古族久負盛名的篝火晚會映紅了人們的笑臉。

我們圍著篝火和許多陌生的游人手拉手地載歌載舞。在那里沒有刻意的雕琢只有盡情的歡樂；沒有精心的安排只有彼此的尊重；心與心之間沒有距離而只有親和。今夜無眠，請草原為留下我們優美的舞姿，請草原為我們留下永久的記憶珍藏，因為今生我們有緣和你一齊看草原。

因為我們有緣，所以我們來過！

我的六年級六年級作文

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳寫的《憫農》的詩句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學農的活動，我真正體會到了農民伯伯的辛勞。

星期五我校進行了春游，我們去了十里蓮江這個地方體驗。

這個地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無際的農田，田里的秧苗隨風搖曳。

我們接到了第一個任務，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個方法干了起來。同學們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領悟到“野火燒不盡，春風吹又生”的意義了。不一會兒我們便汗流浹背了，幾位同學抱怨道：“這分明是花130元來幫人家干農活呀。”終于在一聲聲抱怨聲中完成了任務，剩下的是護理工作就交給了農民伯伯打理。或許幾個月之后，這里會是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個道理“斬草要除根，春風吹不生。”

第二個任務是做米餅。“哎呀！又要開始打工了。”田宇說道。我笑道：“我們是以人民的名譽打工的。”

做米餅時導游鼓勵我們說：“哪個小組先做完一盤米餅，哪個小組就先吃飯。”要知道我們班的人個個是吃貨，再加上剛干完農活，個個像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團的捏面團，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個人都是認真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。

眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人干農活，但我學會了許多書本上學不到的知識，體驗了農民生活，體會到農民的艱辛。我認為花了130元錢值得，對這次學農自己的表現感到很欣慰。

相聚在六年級作文

那就是我的故鄉，我的故鄉。

那些年我們揣懷著理想，

奔波在祖國的四面八方，

一走就是三十多個春夏秋冬！

今天啊我們相聚在可愛的故鄉，

曾經的同學，你是否還記得模樣？

見到同桌，會不會熱淚盈眶？

那位美麗的校花，你今天是否在偷偷張望？

今天啊，我們相聚在可愛的故鄉，

一句同學你好，心里象不象含了蜜糖？

你撫著我的白發，我拍著你的肩膀。

無言的眼神，輕盈的.笑聲。

感動如溫暖的太陽。

不要說我們的身體少了點青春，

不要說我們的熱情少了點張揚，

扯不斷的話把，似一把火苗，

笑談中，依然是濃濃的友情。

相聚在六年級作文

為繼承和發揚黨的優良傳統，進一步激發廣大黨員的榮譽感和使命感，在上級黨委領導下，我校組織黨員干部和師生開展了一系列主題教育和實踐活動慶“七一”。

一是開展學習先進黨員制訂了《當好帶頭人”活動方案》，具體活動有：一營造氛圍，學習先進事跡。利用校園網、櫥窗、展板等載體，廣泛宣傳張雅琴同志的先進事跡，掀起向張雅琴同志學習的熱潮，營造學習先進、爭當先進、趕超先進的濃厚氛圍。

1、結合“創先爭優”主題活動，圍繞“創建群眾滿意學校、爭當群眾滿意教師”活動，組織黨員教師作出公開承諾，強化師德建設。

2、倡導“黨員勇于亮身份、黨組織積極亮作為”，組織全體黨員重溫入黨誓詞、重讀《為人民服務》，倡導廣大黨員在工作日和公共場所佩戴黨徽、敢于亮出黨員身份，自覺接受社會的監督。

3、開展愛崗奉獻競賽活動。在繼校“首席教師”公開課基礎上，全面開展“入席教師”展示課、青年教師觀摩課、黨員示范課活動，共上各類研究課、展示課120多節，引導全體教師聚集課堂、研究課堂，立足課堂深層提升教學效率。

4、爭創文明單位，優化教育行風。

5、開展黨員志愿者和黨員義工活動，深入推進“凝聚力工程”，共建和諧社會。

6、組織優秀黨員、師德標兵、黨員示范崗、五黨員等評比活動，挖掘一批表現突出的優秀共產黨員，廣泛宣傳他們的先進事跡，展示學習成果。以先進典型為榜樣，引導基層黨組織履職盡職創先爭優、黨員立足崗位爭優秀、干部示范引領作表率，努力掀起學習宣傳先進典型的高潮，形成“一個黨員就是一面旗幟”的生動局面。

二是開展“紅五月”系列活動。

三是“百攤義賣”，與移動公司共同開設“校園跳蚤市場”，籌建愛心基金，資助貧困生;四是“百佳少年”，六一節隆重表彰百名優秀學生，用實際行動向建黨90周年獻上一份大禮。在xx市教育局舉辦的慶祝建黨90周年系列活動之“光輝的旗幟”演講比賽活動中，我校七(x)班的xx同學獲得中學組第一名，六(1)班的xx同學獲得小學組第三名，xx同學將代表xx市參加鎮江市的演講比賽。1-8年級舉行了“唱支歌兒給黨聽”紅歌比賽，華校少兒合唱團參加了市教育局、宣傳部組織“唱支山歌給黨聽”合唱比賽，并取得優異成績。此外，還深化了“唱紅歌，讀紅書，抄紅詞，煉紅心，做紅人”系列活動：唱紅歌，唱響主旋律;讀紅書，學英模先烈;抄紅詞，品理想信念;煉紅心，悟人生哲理;做紅人，將革命傳統、民族精神代代相傳。

四是組織黨員教師開展“讀黨史、感黨恩、跟黨走”主題教育，制訂了活動方案，在黨員干部中普遍開展“讀黨史”學習活動。通讀《中國共產黨黨史知識》，重點學習黨的奮斗發展史、黨的理論創新史和黨的自身建設史，發揮黨史的資政育人作用。在讀書的基礎上結合自身工作和思想實際，每人撰寫一篇心得體會，談感受、強黨性、提境界、感黨恩。并由朱志國、周曉萍、錢玲三名青年黨員組成代表隊參加市局黨史知識競賽”閉卷考試。選派錢玲老師參加市局“讀黨史、感黨恩、跟黨走”演講比賽，使廣大黨員干部進一步增加對黨的理論、黨的歷史、黨的知識的了解，深刻認識中國共產黨是偉大、光榮、正確的黨，堅定理想信念和政治立場;進一步增強黨性意識、責任意識、服務意識和大局意識，繼承和發揚黨的光榮傳統與優良作風，大力改進黨員教師作風，努力營造心齊氣順、團結向上的良好氛圍，在推動學校科學發展、跨越發展中創先爭優、再立新功。

五是開展黨員志愿者服務活動。以“相聚在黨旗下”為主題，組織黨員志愿者(義工)服務隊聯合華南居委會，深入社區開展便民利民、治安維穩、文體娛樂、環境保護、信息咨詢、心理疏導等各類黨員志愿者服務活動。

六是開展慰問幫扶困難黨員群眾。對生活困難黨員戶和“凝聚力工程”確定的聯戶幫扶對象等普遍進行一次走訪慰問，了解他們的思想動態，傾聽他們的心聲，幫助他們解決生產生活中的實際困難，讓他們切實體驗到黨組織的關懷和溫暖。

七是深化“創先爭優”活動，圍繞“創建群眾滿意學校、爭當群眾滿意教師”活動，組織黨員教師作出承諾，倡導“黨員勇于亮身份、黨組織積極亮作為”，引導全體黨員為教育教學、學校發展作比貢獻、比作為。特別是中學、小學兩個畢業班支部，九年級支部充分發揮以學科組和班主任為核心的兩個團隊的功能，發揚團隊協作的優良傳統，制訂科學的復習計劃，認認真真、踏踏實實抓好三輪總復習，確保無論是省丹中提前招生還是中考，級畢業生都取得全市的成績，而且是歷年來的成績：提招45人，統招160人，幾乎囊括了全部競爭指標，再次譜寫了華校校史輝煌的篇章!小學六年級支部能夠針對發現的問題，迅速采取有力措施，加強管理，及時整改，在全市小學教學調研中，語、數、外成績名列前茅，順利完成小升初的銜接、過渡。以中小學兩個畢業年級為代表，向社會交了一份滿意的答卷。

同時，廣泛開展“尋找身邊的優秀黨員”典型宣教活動，在“七一”前，挖掘一批表現突出的優秀共產黨員，評選、表彰校級優秀黨員54名，鎮江市級先進工作者3名，通過多種形式廣泛宣傳他們的先進事跡，以典型帶動廣大黨員干部創先爭優，在生動活潑的實踐中使廣大黨員干部牢記光榮使命，發揚黨的優良傳統，堅定永遠跟黨走中國特色社會主義道路的信念。

對慶“七一”系列活動，學校黨總支高度重視，加強領導，構建了一把手負責，分管領導指導，組織委員具體落實的工作機制;多次召開全體黨員大會，統一思想。利用校園網、櫥窗、展板營造濃厚的學習氛圍。積極主動搭建各類平臺，精心組織，廣泛發動。突出活動的主題性、教育性、群眾性，使慶祝、表彰與學習教育相結合，在開展活動中推進各項工作，讓廣大黨員充分感受到黨組織的溫暖，取得了實實在在的學習效果，提升了廣大黨員政治素養，促進了學校科學發展。

7.1建黨節活動總結。

為慶祝建黨xx周年，烏云鎮黨委在全鎮各黨支部和廣大黨員中深入開展迎“七一”系列活動，用實際行動慶祝建黨xx周年，激勵各黨組織和廣大黨員干部在經濟社會發展中充分發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。現將我鎮慶祝建黨xx周年系列活動情況總結如下：

一、計劃詳實，組織嚴密，確保活動得到全面落實。

一是加強領導。開展慶祝建黨xx周年系列活動，是認真學習和實踐黨員先鋒模范作用的有效載體，是提高廣大黨員對黨的認識的有利時機。因此，為扎實開展好此次紀念活動鎮黨委特成立領導小組，制定下發了《慶祝中國共產黨成立xx周年紀念活動實施方案》，圍繞黨建工作創新、社會穩定發展、黨員先鋒教育等方面擬定了多項獻禮活動，有力地推動了我鎮各項工作的健康發展;二是精心組織。結合我鎮工作實際，創新活動形式，精心設置載體，制定各項活動的具體方案，合理安排時間，組織全鎮基層黨組織積極參與，及時總結活動開展情況;三是確保實效。與我鎮的工作實際相結合，使紀念教育活動成為凝聚人心、增進團結、求真務實、推進工作的過程，以實際行動向建黨xx周年獻禮。

二、內容豐富，形式多樣，各項活動穩步推進。

(一)開展慰問貧困戶活動。

以建立健全黨內關愛機制為契機，“七一”前夕，由鎮黨委主要領導帶隊，采取鎮黨委與各黨支部慰問相結合的方式，對為全鎮困難戶和五保戶進行了慰問，切實把黨的溫暖送到黨員手中。活動中共計慰問貧困戶和五保戶39戶，發放大米127袋，折合人民幣1萬余元。

(二)各支部開展特色主題活動。

結合開展“創先爭優”、“三創”、“三爭一競”等活動，全鎮20個基層黨組織在“七一”來臨前夕，分別開展了具有本支部特色的主題紀念活動。其中包括老黨員講黨課、黨員座談會、清掃公路兩側垃圾、新、老黨員重溫入黨誓詞、聯歡會等10余種慶祝活動，通過活動的開展，使黨員進一步增強了組織觀念，提高了宗旨意識。

(三)基層黨組織書記抓黨建工作專項述職活動。

6月28日，烏云鎮基層黨組織書記專項述職大會在政府會議室召開。參加大會的人員包括黨委委員、基層黨組織書記、機關各部門負責人、部分黨員代表和群眾代表共70余人。會上，鎮黨委書記首先做了黨建工作述職，對我鎮年初以來的黨建工作進行了回顧和總結，并對自身工作不足進行了剖析。同時，全鎮20個基層黨組織書記也結合工作實際進行了較為全面的述職。鎮黨委副書記對各黨支部書記的述職情況進行了點評，充分肯定了各村黨建工作取得的成績，并針對存在的問題提出了建設性的意見。各黨支部書記都表示，要以此次述職大會為新起點，增長才干，提高履職能力和服務水平，更好地推進新農村建設。

(四)舉辦建黨xx周年農民文藝匯演。

6月29日，烏云鎮黨委、政府聯合烏云社區舉辦了以歌頌社會主義新農村、展示黨員新風采為主題，以農民參與為主體，內容健康，題材豐富，形式多樣的農民文藝匯演。女聲獨唱、器樂演奏、舞蹈、三句半、大合唱等精彩節目輪番上演。觀看演出的既有五六歲兒童，也有六七十歲的老人，掌聲、歌聲、笑聲此起彼伏。此次演出精彩紛呈，掌聲不斷，再一次展示了烏云人民的風采和我鎮文化生活水平的不斷提升。

(五)開展“轉作風、促發展、惠民生”黨員聯系群眾活動。

為充分貫徹落實十八大會議精神，喜迎中國共產黨建黨94周年，我鎮在全鎮基層黨組織和鎮直單位開展了“轉作風、促發展、惠民生”黨員聯系群眾活動。以7個山上邊遠村屯為活動核心，實行黨員聯系群眾服務機制，為群眾百姓代辦業務或提供基本業務辦理信息，制作黨員聯系卡450張，發放為民服務手冊120本，服務群眾，同時，山下村屯實施一站式服務，當有群眾到任何單位或部門咨詢時，不能對群眾進行拒絕，不能有態度不好情況，要對群眾進行全面詳細解答或親自引導辦理，確保群眾盡可能一次性辦完該項業務，從細微處、從小事上幫助群眾、方便群眾。活動開展以來，共幫助群眾150戶，解決難題170余個。在黨員一幫一結對活動中慰問村民30多戶，捐贈款物合計1萬多元，解決農民土地機械化耕種、種子化肥采購等問題40余件。

三、認真總結，建規立制，確保活動常態效果。

在慶祝建黨xx周年系列活動結束后，根據各基層黨組織部活動開展情況進行了深入總結。從多層面、多角度，全方位科學分析了活動取得的經驗與不足。并將“轉作風、促發展、惠民生”黨員聯系群眾活動與“三創”、“三爭一競”、“創先爭優”、“雙聯雙促”、“五優五化”等活動緊密聯系起來，建立常態化活動載體，確保短期行為經常化，使廣大黨員先鋒模范作用和基層組織的戰斗堡壘作用得到長效發揮，為鎮域社會經濟發展提供堅強組織保證，確保全鎮環境和諧、社會穩定、經濟發展。

7.1建黨節活動總結。

為了慶祝中國共產黨誕辰xx周年，根據鎮黨委《關于開展慶“七.一”》活動的通知精神，社區黨總支于6月26日—7月1日組織社區8個黨支部開展了慶“七.一”活動，現將活動情況小結如下：

一、組織黨員學習了鎮黨委有關文件和新黨章的有關章節《黨員的權利和義務及黨的紀律》、《黨員繳納黨費的相關規定》，通過學習，廣大黨員思想覺悟有了進一步提高。

二、七月一日，社區黨總支召開了全體黨員大會。總支書記做了半年工作匯報，預備黨員匡中華、易林兩同志進行入黨宣誓，增強了他們作為一名黨員的自豪感、使命感，同時組織了全體黨員干部重溫入黨誓詞，增強了廣大黨員干部的責任感和使命感，進一步提高了黨員的奉獻意識。會議最后總支就當前工作存在的問題、難度(如焦點問題:居民建房)向大會作了說明,希望全體黨員積極配合社區工作，關鍵時刻顯黨員本色。

三、開展“送溫暖、獻愛心”和走訪慰問活動，在“七.一”前夕，社區居支兩委深入到部分黨員家中，以多種形式，廣泛開展送溫暖活動，使廣大黨員切實感受到黨的溫暖和組織的關懷。特別是走訪了久病臥床不起的黨員譙叢云同志,總支書記關切的詢問病情，安慰他安心養病，與他談心交流，了解他的生活情況，傾聽他的想法和需求，幫助他解決生活和工作中的實際困難和問題，并送上慰問金200元。

四、七月一日，組織黨員開展為困難黨員募捐活動。活動采取了集中募捐的方式，堅持自愿，不作統一額度要求，根據黨員實際和多數黨員的意見，我們提出一個倡議性的標準，一是：對有工資收入和年輕黨員有能力的每人募捐50以上，二是：鼓勵黨員盡力而為,現場共募捐500元。

五、舉辦豐富多彩的文化活動，社區總支部以深入開展學習實踐科學發展觀為指導，結合自身特點，積極開展形式多樣的文化宣傳活動。我們主要是舉辦黨的知識競賽、講黨史，弘揚黨的豐功偉績，達到鼓舞人心、激勵斗志的目的。為豐富老年黨員文化生活，精心組織老年大學學員自編自演文藝節目，演出收到良好效果。

六、召開了以征求意見為主要內容的高標準民主生活會，積極開展批評和自我批評。切切實實的按照深入學習實踐科學發展觀的要求：每一個黨員認真對照黨章進行自清自查，找出自己存在的缺點和不足，通過生活會，黨員的政治覺悟得到了進一步升華。在生活會上，征得建議7條，建議如下：

1、關于改進小區基礎設施問題，如：下水道堵塞需疏通、小區道路衛生。

2、建議總支在條件允許的情況下，適當解決增加老干部待遇問題。

3、希望社區完成王家老屋通福苑小區到居委會的道路硬化建設，把內外接通，這樣解決王家老屋居民行路難問題。

4、作為社區的干部，應該下基層多走動，多訪問，聽取群眾意見，才能了解真實情況，特別是主要干部，要輪流下去，多了解情況。

5、提出了一條很好的建議：社區要發展，怎么樣去搞活經濟，從引進外資，打開缺口，必須要有一個長遠的增收渠道，來增強集體的收入。

6、關于居民建房問題。

7、關于暑假期間中小學生安全問題，希望社區引起高度重視，召開會議做好宣傳教育工作。

以上是我社區黨總支部慶“七、一”開展活動情況，通過開展一系列活動，使廣大黨員思想覺悟有了進一步提高，大家紛紛表態，緊密團結在社區黨總支周圍，在今后的工作中更好地發揮黨員先鋒模范作用。

相聚在六年級作文

我和幾個伙伴約定在周末到我家中來玩。

我們一起等到了周末，我早早的起床等著伙伴們的到來。

第一個到我家來的是和我最親密的小戴，他剛來到我家就坐在沙發上，顯得一點也不拘束，因為他經常到我家來的，他休息了一下就馬上與我聊起來了，他說話時總是笑咪咪的，也不知道他在笑什么，讓人感到奇怪。

第二個到我家的是小姚，他雖然和我關系比較密切，但是他與小戴的關系更為密切，他到我家后站了很多時間也沒坐下，直到我說：“坐呀”。他才坐下，以他的身材和我、小戴有著天壤之別。

然后到我家的是小張，他一來安靜的氣氛一下子就被打破了，他雖然比我們都要胖，都要高，可他的`頭發卻比我們都要少的太多了，零零落落的掛在頭上，看著有點可憐。

最后一個到達的人雖然他也姓張，可是我們都叫他小祥，他的頭和身體不成正比例：他的頭就像一個大木瓜，但他的身體卻像一個柏油桶，一個木瓜放在一個柏油桶上，想一想就覺得搞笑，他的聲音很溫和，說起話來手舞足蹈的，會讓人覺得很有趣。他的頭發好像有意一根一根的弄直的，而且是向上的。他的身體雖然比較胖，但是卻很矮。

我們都到齊了，開始玩游戲，我們玩玩這個玩玩那個，玩的很開心，這一天我們只有快樂的歡笑聲，沒有悲傷的哭泣聲。

我的六年級_我的六年級生活

星期六的下午，我的心情十分愉快，因為今日鳥語花香、晴空萬里。這個時候，我的腦子最清醒，所以，我打算這時趁我腦子清醒，先做一會作業。

此時爸爸便進了我的房間對我說：“劉瑜恒，借爸爸一些錢吧，今日和你媽媽去進貨，錢包大出血，現在囊中羞澀！＂呀！父親居然找還沒滿十八歲的女兒借錢，這也太不常見了吧！再說我的錢包也開始鬧饑荒了，再借爸爸一點兒，我就要在學校里夾著尾巴做人了。但這可是親生爸爸呀，不借又不行......我突然心中一計，就這樣辦了。

我對爸爸說：“你先出去，我做完作業再給你錢。”爸爸點點頭，樂呵呵地關門走人了。我見四周沒人，靈敏的掏出我的錢包，一數，不好！大事不妙！怎么只有十八元了？這段時間自己花錢太厲害了，我忍痛割愛的把錢分成了兩部分，裝在錢包里的只有六元，放在書架里的有十二元。大功告成，只要我裝真一些，那一定會成功。

雖然今天中午有肉吃，但一想起我以后的窮酸日子我就想哭。

何時還我錢呀！此時的我已經被你們害的啞巴吃黃連——有苦說不出！

六年級的生活六年級作文

六年級有疾風暴雨，也有晴空萬里。既有一路順風，也有渾渾噩噩。還有風風光光，也有凄凄惶惶。

自從升入六年級，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進了茫茫無邊的浩瀚題海。數無數千奇百怪來歷不明的題庫向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執著筆，奮筆疾書，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點！用完的筆記一本一本摞了起來，好一座“高山”！回到家急急忙忙應戰題海，應對一道道把關，一路順風的人輕松自如，山重水復的人渾渾噩噩。

這是來自六年級那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。

但是，六年級也不完全被這些所包圍。

六年級的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發出勃勃生機，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。

六年級的我們在運動會上大顯身手，大喊加油。

六年級的我們不肯服輸，頑強拼搏；

六年級的我們單單純純，簡簡單單，童言無忌，毫無成人世界的虛情假意；

六年級的我們天天真真，勇敢向前，不服輸的眼睛里閃爍著不屈的神色；

六年級的我們不會為了判錯了的一兩分而斤斤計較，也不會為了雞毛蒜皮的小事而大發脾氣。

六年級的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。

六年級的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。

六年級的我們快樂著，悲傷著，苦惱著……。

六年級的滋味像一杯濃茶，細品才知其味……。

六年級作文：溫暖六年級作文

在我的生活中，有著許許多多的事，就像一只小船在運載著閃閃發光的珍珠，有金色的、又黯淡的……其中船上有一個珍珠最亮。

記得在一個寒冷的清早，我因睡覺沒蓋好被子，著了涼，醒來時感到渾身發冷，于是我迷迷糊糊地下了樓，下樓后我覺得更冷了，我才想起找媽媽看看，見了媽媽，我說：“媽我……我冷。”話音剛落，媽媽立刻摸了摸我的額頭，說：“這么燙，快去醫院看醫生。”說完，只見媽媽把電動車拉出門口，給我穿上棉衣抱我上車，急忙往醫院趕，由于心急，媽媽忘了戴手套和圍圍巾，到了醫院我看見媽媽的手和臉都凍得發紫，那時我真想哭，但還是忍住了。媽媽掛了號，交了費就帶我去看醫生，醫生開好藥，我就去病房打針。護士小姐幫我打好針不久，我便睡著了。醒來時已經是中午十一點鐘，看見針頭已拔出，就問：“什么時候打完藥水？”媽媽說：“一個鐘頭前就打完。見你睡得那么甜，就不叫醒你。”當時我流下感激的淚水。

從那時起，我真正懂得母愛的無私，我暗下決心，要好好學學，孝敬父母。

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六年級的生活六年級作文

小學生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語的。

課程豐富多彩：美術啦、音樂啦、體育啦，還有我們最最親愛的微機課！從微機教室出來都是意猶未盡的。

課間娛樂也是豐富多彩。一到下課，操場瞬間充滿了歡聲笑語，令學校變成了快樂的海洋：小學弟們在操場上奔跑著；小男子漢們在踢足球；小淑女們自然在一旁觀看小男子漢們踢足球啦！

微機課深受同學們喜愛。這不，我們班同學浩浩蕩蕩向微機室進發，一路上不知惹來多少羨慕嫉妒恨唉！

進入久違的微機課堂，同學們開啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰說是你的？寫你的名字嗎？”同學們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風水寶地”：一個功能齊全。靠著窗戶的完美電腦！

微機老師放下狠話：“你們再這么下去，不上微機課了！”同學們安靜下來，聽從老師分配。

不大一會兒，我抬頭一看，好多同學都兩個人共用一部電腦，但是我還是一個人玩一部。

微機老師又說：“座位都確定了，下次也是這個位置。”

我沾沾自喜了一會兒，開始玩電腦。兩個人一部電腦的同學在小聲地爭吵，一個人玩一部才悠閑。

教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽見。

“同學們，下課時間到了……”微機室，響起哀嚎聲。“哎，不要！我才玩了20分鐘。”“你嚎什么，我才玩了五分鐘好不好？”“好吧，你夠慘！”

沒辦法，同學們戀戀不舍地離開了微機室……看，小學生活是不是多姿多彩、充滿歡樂呀！

家六年級

六年級的煩惱六年級作文

當我還是一個懵懂的小孩時，非常向往六年級的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉眼風已走過了十一個春秋，成了一名六年級的小學生了。但六年級的學習生活并沒有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。

中午，本想利用一點時間寫日記的，在放學時，數學老師“半路殺出個程咬金”——“同學們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習范圍。今天中午，我們做幾個題……”天哪！我的日記又要泡湯了。

晚上，拿來一疊卷子，說：“這份試卷是我們幾位老師精選出來的，希望大家認真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛的老師,您對我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績.我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來您的微笑,家長的贊賞。

我們也知道這六年級是一個重點,要努力學習。但如果整天這樣,我們就不是一個全面發展的“好學生”了。

走進六年級，說明我們已經長大了。在六年級，我們的學習任務也隨著“長大”了。六年級是一個重點，但快樂課余也是夢中的境界。

當晚上六點時，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業等著我們。

匆匆吃過晚飯，我打開臺燈，開始了作業之旅。當作業寫完后，《新概念英語》的作業本與書又走到我的桌上。

我不停地寫呀，花費了許多時間查英漢詞典，才把這一關攻下來。一看表，已經九點半了。我的課余時間也沒有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。

雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學習提高效率。同時，希望我們能有時間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。

憶六年級

六年級的生活六年級作文

夏日來臨了，帶來了無情的高溫。a市那可養眼的大榕樹下，坐著一個衣衫襤褸的小孩，他滿面愁容。

似乎是下定了決心，站了起來，緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個小型扒手基地，有十來個沒成年的孩子。他們都是在小時候被那些壞蛋騙過來的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢的小孩就幸運多了。

小男孩推開大門，顫抖著進了工廠。“十四號，回來了？把成果拿出來給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過小男孩，貪婪的數著鈔票。“十四號！怎么才這么點！今天沒飯吃！！出去！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠。

“咕嚕嚕”小男孩的肚子抗議著，他已經三天沒吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運氣吧，說不定還可以偷些吃的。

小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來。哦，這烤鵝多香啊，多油膩啊！店里的廚子發現烤鵝不見了，出來打探，正巧碰見了小男孩。

“小崽子，給我站住！”廚師掄起鏟子追了出來。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運氣的別差，老是碰上小偷，這個月又被老板扣了工資。

“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來。一直流到了小男孩嘴里，有點甜甜的滋味。

廚師怕被人發現，把小男孩埋在了深山里。

小男孩在這里睡了，永遠的睡了。

六年級作文_六年級作文

我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學間稚氣的笑語和真誠的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場挑戰。

一次提升，舍不得離開和藹可親的老師們。

更可貴的是面對失敗，已是光陰如風，永遠美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動，。

我們舍不得離開前完小，還是校運會，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來越近了，我們努力了，很快就要離開老師、同學和母校了，我的膽子也漸漸大了起來，讓我們祝母校永遠年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節的活動讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。

“一年級的入隊儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊員；母親節的活動讓我們懂得了要感恩自己的母親；運動會讓我們在賽場上奮勇拼搏，到了初中后。

舍不得離開這里的一草一木，還能這么快樂嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動，我參加了許多次活動，不忘母校，無論是合唱比賽，我們就要畢業了，我們一起為了評選優秀班級而努力，我們一起在校園的早晨寫詩構文；曾記得，難忘的點點滴滴，做廣播操時我們的英姿，同學們，很快，就不再后悔，我們在幸福中快樂學習，對我們來說都是一種歷練。

我們要和母校分別的時候也越來越近了，讓我學會了許多許多，母校，早上好!今天我國旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發生的一樣，六年的小學生活轉瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會忘記您的!我們在學校呵護下茁壯成長，我們還能這么自由嗎。