教學工作計劃需要根據學科特點、學生實際情況等進行個性化定制。以下是一些教學工作計劃的范文，希望能夠激發大家的創作靈感。

小學森林防火教育教案

教學目標：

1、認識森林的重要性。

2、了解森林火災的危害。

3、懂得一些基本的防火知識。

4、發生火災如何報警。

教學時間：一課時。

教學過程：

一、談話導入新課。

讓學生說說自己懂得的森林對人類的作用。

二、重點講森林的重要性。

1、森林有自然防疫作用。

2、森林是天然制氧廠。

3、森林是天然的消聲器。

4、森林可以調節氣候。

5、森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。

6、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區域。

三、森林火災的危害。

1、森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構；同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草替低森林利用價值。

2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。

3、森林火災能燒毀林區各種生產設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧，污染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。

4、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

師：森林火災是森林災害中危害最大的一種。

我國也是森林火災嚴重的國家，據統計，建國以來，全國共發生森林火災70.5萬次，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷3.3萬人，直接經濟損失數千億元。1987年大興安嶺特大森林火災，燃燒了27個晝夜，過火面積133萬公頃，燒毀的森林相當于整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，5.6萬多災民無家可歸。1986年云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發生兩場森林大火，過火面積3.2萬畝，參加撲火人員達一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。

四、森林火災的預防。

作為小學生，我們該怎樣做呢？生分組討論，匯報交流。

1、要當好義務宣傳員，大力宣傳森林防火的重要性，提高家長和周圍群眾的認識。

2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。

3、必須嚴格控制火源，不帶明火進入林區。

師：遇到火災怎么辦？（讓學生先說一說，教師再總結）。

首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，然后撥打火警電話“119”，讓專業人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質，有無人員被困或傷亡。

五、回顧總結，布置作業。

1、說說這節課你有什么收獲?

2、寫一篇學習心得。

小學森林防火教育教案

二、活動目標。

1、通過實施本活動，讓學生親自開展調查，體驗課題探究的過程與方法，引起他們對森林火災的關注。

2、使學生了解森林的重要性及森林火災危害、原因、預防措施等。

3、通過活動，培養學生的團結協作的精神，增強學生的動手實踐能力和參與社會生活的意識。

4、通過活動，培養學生歸納概括、整理提練的能力。

三、活動過程。

第一階段（活動準備）。

（一）自主選擇合作伙伴及活動方式，分小組做好課前準備。

（1）森林衛士小組：通過上網搜查、查看書籍、詢問別人等方法，調查森林對人類、動植物及自然環境的重要性，引起人們對森林的重視。

（2）調查小組：課前搜集森林火災案例及危害，提高人們森林防火的意識。

（3）軍師小組：針對森林火災的原因提出預防措施。

（4）宣傳小組：通過寫倡議書、制作標語等方式，宣傳森林防火的重要性。

（二）各小組選出小組長后，利用一周時間做好各項準備工作。

第二階段（成果展示）。

（一）導入。

（一邊出示圖片，一邊講述我們的家鄉）我們大新寨鎮處于北部山區，擁有大面積的山地，山清水秀，風景宜人，下面我們就來欣賞一下家鄉的美景，這些森林不僅使我們的家鄉更加秀美，還對我們有著至關重要的作用。那么森林到底有哪些作用呢？下面就請森林衛士小組為我們介紹一下。

（二）自由展示，匯報交流。

（每一小組匯報完畢后，請其他小組的同學作出評價或提出自己的不同看法。）。

1、同學們，森林的作用可真大啊！可是每年都會有大面積的森林毀滅在火災之下，下面就請調查家小組為我介紹一下一些森林火災的案列及森林火災的危害。

2、老師給大家準備了一些森林火災的圖片，同學們，聽了他們的介紹，看了圖片，你有什么感受呢？從實驗數據來看，火的溫度達到800―1000度，人只能生存7．5秒一18秒。森林火災極易引發氧化碳中毒昏迷或死亡，當空氣中的一氧化碳含量達到1％以上，身體較弱者1分鐘即可死亡，身體較強者2分鐘即會死亡。每一次森林火災會燒毀多少樹木啊，有多少動植物會因此失去生命啊，甚至會造成人員傷亡、財產損失。那么造成森林火災的原因有哪些呢？我們到底能不能預防森林火災的發生呢？下面請小軍師組為我們介紹一下。

3、大部分森林火災百分之七十以上都是由人為原因引起的，那么作為一名小學生我們應該怎么做呢？剛才我們的同學都表明了決心，但光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。老師希望你能把森林防火的知識告訴給更多的人，讓更多的人把森林防火牢記心間。那么下面我們一起看一看小宣傳家組是如何宣傳森林防火知識的。

讓我們為同學們這些有創意的方案而鼓掌，下面老師也給大家介紹一些森林防火小知識。

（三）總結。

有人說：“樹木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂的天空就會塌落，自然和人類就會一起死亡。”也有人說：“樹是生命的搖籃，也是生命的源泉，應該珍惜應該愛護。”一棵大樹能做成無數根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林、同學們，讓我們從自己做起，從身邊做起，保護森林，防止火災，讓我們的家鄉永遠這樣山清水秀。

森林防火教育教案

活動目的：

1、知道森林防火的粗淺知識，激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。

2、能圍繞故事情節的發展，用較清楚的語言表達自己的想法。

3、強化教育，培養幼兒環保意識，引導幼兒與家長為維護環境做一些力所能及的事情。

活動準備：

大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環境保護的vcd、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書活動過程：

一、啟發談話，激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。

森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內，森林防火期,秋季在林區禁止野外用火。

二、觀看森林防火環境保護的vcd課件。森林防火知識——《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、經濟發展之基。森林是人類最早的故鄉，是人類的搖籃。人類發展的歷史，實際上是人與森林的關系史、人與森林的`變遷史，沒有森林就等于沒有人類。

2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。

3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。

4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。

5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發到大氣中，使林區空氣濕潤，降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。

6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸收和消減作用。

8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。

三、創設情境師：

1、講述故事、啟發提問、討論：

（1）師講述第一、二段。提問：小猴子為什么會得這種病？

（2）醫生說最好的藥是什么？

2、繼續講述。提問：

（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？

（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?

四、完整講述師：

五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。

森林防火安全教育教案

2.師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

1.出示小黑板：標志分類

1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2.投影標志

說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道 ;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3.師簡介消防栓。

2、大家認真觀察表演后討論：

1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

1.分組討論：設計消防安全標志的意義。

2.小結歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義)

3.發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志。

4.交流點評。

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。

1.護林木，不吸煙，文明就在你身邊。

2.珍愛森林，放火于未“燃”。

3.防火，靠你，靠我，靠大家——人人有責。

4.身在綠海中，防火在心中。

5.冬春草木干，防火要當先。

6.一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。

7.火苗背后就是荒漠。

8.森林，生命的起源;火災，森林的終結。

9.關注森林防火，守護綠色家園。

10.少上一次山，少點一根煙，多一片蔥綠，多一份平安。

11.防火必嚴，玩火必究。

12.星星之火別小看，疏忽大意可燎原。

13.綠色孕育生命，防火重于泰山。

14.星火可燎原，此處禁吸煙。

15.一份責任心，保住萬重山。

以上十五句森林防火宣傳標語是在這次主題班會上學生通過各種方式，收集的一些比較有代表性的宣傳標語!

森林防火教育教案

1、認識森林防火的重要性，要愛護森林。

2、學習并掌握森林防火知識。

森林火災很容易蔓延，不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的`災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。

一、認識森林火災的起火原因。

森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火。

（一）人為火包括以下幾種：

1、生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等；

2、非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；

3、故意縱火：在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。

在森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。

（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。

二、影響火災的三要素溫度、濕度和單位可燃的載量。

三、怎樣撲救森林火災。

（一）撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。

1、是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。

2、是臨時組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。

3、是明確撲火紀律和安全事項。

4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。

5、是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。

6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。

7、是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。

8、是正確使用撲火機具。

（二）脫險自救方法有哪些。

1、是退入安全區。撲火隊（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。

2、是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規范俯臥避險。

3、發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。

4、是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。

四、活動總結。

火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。

文檔為doc格式。

大班安全教育森林防火教案

活動目標：

1、通過對火災事件解，知道發生火災主要原因，提高學生防火意識，明確防火自救重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救方法。學會本領，化險為夷。提高學生自救意識，培養應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動參與意識及認真負責科學態度。

活動過程：

(一)圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹場面?有什么感受?(指名后小組交流。)。

3、小結：是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴生命，提高防火意識，象圖片中英勇男孩一樣掌握一些自救逃生方法。

(二)引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。

(三)競賽活動，游戲激趣。

1、搶答題。(老師提供部分問題，學生可適當補充。)。

(1)生活中哪些因素會引起火災?

(2)一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、游戲：編一編防火拍手歌。

4、運用自己已經掌握各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火(制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。)。

5、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

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森林防火教案

1、了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

2、知道森林防火的重要性，提高防護森林火災的安全意識。

1、森林在燃燒的圖片或視頻。

2、引起森林火災的圖片或視頻。

3、森林火災引起嚴重后果的圖片或視頻。

一、觀看森林在燃燒的圖片或視頻，引出森林火災。

1、什么是森林火災？

2、說說森林在燃燒時的火勢情景。

二、結合圖片或視頻，了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

1、你知道為什么會發生森林火災？

2、森林火災會引起哪些嚴重后果？

引導幼兒用語言講述自己看到的場景。

三、組織幼兒討論森林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。

1、怎樣才不會引起森林火災？

（1）清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

（2）不能在山上點火、玩火。

（3）不能在山上把放煙花炮仗。

（4）不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

森林防火教案

1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

2、學習掌握森林防火知識。

森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。

森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火

(一)人為火包括以下幾種：

1、生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等;

2、非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等;

3、故意縱火： 在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。

在我縣的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。

(二)自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。

(一)撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。

1、是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。

2、是臨時組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。

3、是明確撲火紀律和安全事項。

4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。

5、是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。

6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。

7、是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。

8、是正確使用撲火機具。

(二)脫險自救方法有哪些

1、是退入安全區。撲火隊(組)在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。

2、是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規范俯臥避險。

3、發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。

4、是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7、5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。

火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、森林防火主題班會之防火標語集錦

a、護林木，不吸煙，文明就在你身邊。

b、珍愛森林，放火于未“燃”。

c、森林防火，人人有責。

d、身在綠海中，防火在心中。

e、冬春草木干，防火要當先。

f、一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。

g、火苗背后就是荒漠。

h、防火必嚴，玩火必究。

i、綠色孕育生命，防火重于泰山。

j、 星火可燎原，此處禁吸煙。

k、 一份責任心，保住萬畝林。

森林防火教案

我校位于撫寧地區的北部山區，是森林火災的多發地區， 20xx年我鎮還發生了“4.12”特大森林火災事件，對人力、物力、財力都造成了很大損失。春天是森林火災的多發季節，而且最近也出現了多次山林著火事件，但學生的森林防火意識還比較差，針對此現象我開展了此次以“森林防火牢記心間”為主題的綜合實踐活動，讓學生自由結組、自主調查，在培養學生探究能力的同時，加強兒童森林防火的意識，讓學生在實踐性學習過程中感受和體驗，促進學生與生活的聯系，真正達到活動目的。

1、通過實施本活動，讓學生親自開展調查，體驗課題探究的過程與方法，引起他們對森林火災的關注。

2、使學生了解森林的重要性及森林火災危害、原因、預防措施等。

3、通過活動，培養學生的團結協作的精神，增強學生的動手實踐能力和參與社會生活的意識。

4、通過活動，培養學生歸納概括、整理提練的能力。

（1）森林衛士小組：通過上網搜查、查看書籍、詢問別人等方法，調查森林對人類、動植物及自然環境的重要性，引起人們對森林的重視。

（2）調查小組：課前搜集森林火災案例及危害，提高人們森林防火的意識。

（3）軍師小組：針對森林火災的原因提出預防措施。

（4）宣傳小組：通過寫倡議書、制作標語等方式，宣傳森林防火的重要性。

（一邊出示圖片，一邊講述我們的家鄉）我們大新寨鎮處于北部山區，擁有大面積的山地，山清水秀，風景宜人，下面我們就來欣賞一下家鄉的美景，這些森林不僅使我們的家鄉更加秀美，還對我們有著至關重要的作用。那么森林到底有哪些作用呢？下面就請森林衛士小組為我們介紹一下。

（每一小組匯報完畢后，請其他小組的同學作出評價或提出自己的不同看法。）

1、同學們，森林的作用可真大啊！可是每年都會有大面積的森林毀滅在火災之下，下面就請調查家小組為我介紹一下一些森林火災的案列及森林火災的危害。

2、老師給大家準備了一些森林火災的圖片，同學們，聽了他們的介紹，看了圖片，你有什么感受呢？從實驗數據來看，火的溫度達到800—1000~c，人只能生存7．5秒一18秒。森林火災極易引發氧化碳中毒昏迷或死亡，當空氣中的一氧化碳含量達到1％以上，身體較弱者1分鐘即可死亡，身體較強者2分鐘即會死亡。每一次森林火災會燒毀多少樹木啊，有多少動植物會因此失去生命啊，甚至會造成人員傷亡、財產損失。那么造成森林火災的原因有哪些呢？我們到底能不能預防森林火災的發生呢？下面請小軍師組為我們介紹一下。

3、大部分森林火災百分之七十以上都是由人為原因引起的，那么作為一名小學生我們應該怎么做呢？剛才我們的同學都表明了決心，但光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。老師希望你能把森林防火的知識告訴給更多的人，讓更多的人把森林防火牢記心間。那么下面我們一起看一看小宣傳家組是如何宣傳森林防火知識的。

讓我們為同學們這些有創意的方案而鼓掌，下面老師也給大家介紹一些森林防火小知識。

有人說：“樹木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂的天空就會塌落，自然和人類就會一起死亡。”也有人說：“樹是生命的搖籃，也是生命的源泉，應該珍惜應該愛護。”一棵大樹能做成無數根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林.同學們，讓我們從自己做起，從身邊做起，保護森林，防止火災，讓我們的家鄉永遠這樣山清水秀。

森林防火教案

1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高孩子的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高孩子的自救意識，培養應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養孩子搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養孩子積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓孩子在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會發生森林火災？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？

3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）引導研讀，歸納整理。

1、教師引導孩子利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當的時間在校園內展示。

（三）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）

1、搶答題。（老師提供部分問題，孩子可適當補充。）

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（孩子也可補充題目。）

（1）禁止孩子攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學四年級孩子到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、游戲：編一編防火的拍手歌。

4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織孩子表演模擬滅火（制作道具，孩子扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領孩子在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

（四）逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：孩子統一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好準備活動。

3、放置火災道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領下分組疏散逃生。

6、小結，評價。談談收獲與體驗。

森林防火教育教案

1、知道森林防火的重要性，懂得護森林,保護環境，熱愛自然。

2、讓幼兒解森林火災發生的原因，以及森林火災的危害。

3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

出示圖片：

提問：

1.這是什么地方？（森林）。

2.這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？

（出示森林失火的圖片）。

提問：

1.看到圖片你有什么感受？

2.你知道為什么會發生森林火災?

3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。

1.怎樣才不會引起山林火災?

(1)清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

2.看見山林出現著火現象，我們應該怎么做?

一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完煙隨手把煙頭一丟，自己便走開。還沒有滅的煙頭，從小火苗到熊熊大火。樹上的小松鼠看到，連忙拿起電話撥火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火”，森林消防隊馬上趕到，并滅火，森林中的小動物們嘆口氣說“火雖然滅，但卻燒毀一大片綠油油的`草地和大樹啊!”。小朋友們，你們身邊有抽煙的人嗎?如果有，那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!

森林防火教案

知道森林防火的重要性，要愛護森林。嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

知道森林防火的重要性，要愛護森林。嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

教學難點: 提高學生的自救意識，培養應變能力。

出示美麗的森林圖片。

1、森林是空氣的凈化物。

2、森林有自然防疫作用。

3、森林是天然制氧廠。

4、森林是天然的消聲器。

5、森林對氣候有調節作用。

6、森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。

7、森林有除塵和對污水的過濾作用。

8、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區域。

1、森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構;同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。

2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。

3、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林 木 的死亡。森林火災后，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

4、森林火災能燒毀林區各種生產設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧，污染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。

師：森林火災是森林災害中危害最大的一種，根據聯合國糧農組織和歐洲經濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災新聞》，80年代以來，全世界有統計的森林火災每年約25.5萬次，年均危害的森林或其他林地面積636.7萬公頃。該數據還未包括未統計的國家(如東南亞、非洲的一些國家)，實際的森林火災次數和面積要遠遠高出上述數據，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬公頃的一半，占全球森林總面積0.2%—0.3%。由于氣候變化的影響，近些年來，世界范圍大火不斷，森林火災成上升趨勢，并且90年代后期隨著長期干旱的到來，火災從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉向海島地區——東南亞，使數百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴重損害這一地區乃至全球的生態平衡。1987年5月6日中國大興安嶺特大森林火災，1988年5月6日美國黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火，尤其是始于1997年6月底，延續了10個月的印度尼西亞大火，已造成了巨大的災難，引起了國際社會的廣泛關注。

我國也是森林火災嚴重的國家，據統計，建國以來，全國共發生森林火災70.5萬次，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷3.3萬人，直接經濟損失數千億元。1987年大興安嶺特大森林火災，燃燒了27個晝夜，過火面積133萬公頃，燒毀的森林相當于整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，5.6萬多災民無家可歸。1986年3月28日至4月3日，云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發生兩場森林大火，過火面積3.2萬畝，參加撲火人員達一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。

每年的10月1日至翌年5月1日為我區重點防火期。作為小學生怎樣做呢?生分組討論，匯報交流。

1、要當好義務宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業法規，提高家長和周圍群眾的認識，做到有法必依、違法必究、執法必嚴，以法治林。

2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。

3、要照看好家里的老人、小孩以及癡呆傻者，以防火災。

4、必須嚴格控制火源，不帶明火進入林區。除了嚴防壞人破壞以外，對于野外生產用火，要有組織、有領導地進行，專人負責管理。做到“十不準”“五不燒”。

遇到火災怎么辦?首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然后撥打火警電話“119”，讓專業人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質，有無人員被困或傷亡。

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

火災無情，所以我們要做護林防火的宣傳員，不做護林防火的責任人，盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。

森林防火教案

1、知道森林防火的重要性，懂得報護森林,保護環境，熱愛自然。

2、讓幼兒了解森林火災發生的原因，以及森林火災的危害。

3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

森林防火的課件、故事《森林突然著火了》

出示圖片：

提問：

1.這是什么地方？（森林）

2.這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？

二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

提問：

1.看到圖片你有什么感受？

2.你知道為什么會發生森林火災?

3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的'圖片。

三、組織幼兒討論森林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。

1.怎樣才不會引起森林火災?

(1)清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

2.看見森林出現著火現象了，我們應該怎么做?

四、講述故事《森林著火了》，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。

森林防火安全教育的教案

1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

（一）談話導入

（二）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會發生森林火災？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？

3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（三）引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等。

并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當的時間在校園內展示。

（四）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）

1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學生也可補充題目。）

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、游戲：編一編防火的拍手歌。

4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

（五）逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好準備活動。

3、放置火災道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領下分組疏散逃生。

談談收獲與體驗。

森林防火教育教案

1.知道森林防火的重要性，要愛護森林。

2.學習掌握森林防火知識。

森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。

森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火

(一)人為火包括以下幾種：

1.生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等;

2.非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等;

3.故意縱火：在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。

在我縣的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。

(二)自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。

(一)撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。

1、是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。

2、是臨時組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。

3、是明確撲火紀律和安全事項。

4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。

5、是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。

6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。

7、是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。

8、是正確使用撲火機具。

(二)脫險自救方法有哪些

1、是退入安全區。撲火隊(組)在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。

2、是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規范俯臥避險。

3、發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。

4、是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。

火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、森林防火主題班會之防火標語集錦

a.護林木，不吸煙，文明就在你身邊。

b.珍愛森林，放火于未“燃”。

c.森林防火，人人有責。

d.身在綠海中，防火在心中。

e.冬春草木干，防火要當先。

f.一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。

g.火苗背后就是荒漠。

h.防火必嚴，玩火必究。

i.綠色孕育生命，防火重于泰山。

j.星火可燎原，此處禁吸煙。

k.一份責任心，保住萬畝林。

森林防火教案

1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

3、學習掌握森林防火知識。

一、 森林燃燒的危害

森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。

二、認識森林火災的起火原因

森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火

（一）人為火包括以下幾種：

1、生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等；

2、非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；

3、故意縱火： 在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。

在我縣的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。

（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。

三、怎樣撲救森林火災

（一）撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。

1、是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。

2、是臨時組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。

3、是明確撲火紀律和安全事項。

4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。

5、是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。

6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。

7、是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。

8、是正確使用撲火機具。

（二）脫險自救方法有哪些

1、是退入安全區。撲火隊（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。

2、是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規范俯臥避險。

3、發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。

4、是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。

四、活動總結

火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、森林防火主題班會之防火標語集錦

a、護林木，不吸煙，文明就在你身邊。

b、珍愛森林，放火于未“燃”。

c、森林防火，人人有責。

d、身在綠海中，防火在心中。

e、冬春草木干，防火要當先。

f、一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。

g、火苗背后就是荒漠。

h、防火必嚴，玩火必究。

i、綠色孕育生命，防火重于泰山。

j、 星火可燎原，此處禁吸煙。

k、 一份責任心，保住萬畝林。

森林防火安全教育的教案

1?認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

2?知道森林防火的重要性，要愛護森林。

3?嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。

一?認識各類消防安全標志

1?出示各類標志圖案。這是什么？板書課題

2?師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

二?了解各類消防安全標志的含義

1?出示小黑板：標志分類

1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2?投影標志

說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3?師簡介消防栓。

三?代表表演防火：（一人讀情節過程，三人表演）

2、大家認真觀察表演后討論：

1）發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？（打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況）

四?小組討論設計森林防火措施

1?分組討論：設計消防安全標志的意義。

2?小結歸納消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）

3?發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志。

4?交流點評。

五、鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

六、總結

火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。