質量月是企業推動質量管理和質量文化建設的重要活動，它對企業的發展具有重要意義。質量月對于企業的發展起到了積極的推動作用，我們在改進和創新方面取得了很大突破。

實驗室質量管理計劃書

加強醫學檢驗實驗室分析前質量管理具有重要作用，能提高分析工作質量，為患者疾病診斷和治愈創造良好條件，但目前該項工作存在問題與不足。為應對這些問題，今后應該采取質量管理措施，發揮臨床醫護人員作用、注重與患者交流溝通、按照正確方法采集標本，并嚴格標本的接收和保存、健全檢驗科室工作制度。

實驗室質量管理計劃書

本學期，學校的中心工作是教學，物理實驗室的工作主要是落實物理教學的實驗工作。為了更好地利用現有的實驗資源，充分發揮物理實驗的效能，我們將在學校教務處的領導下，具體做好各方面的工作，為了更好地做好工作，制定本計劃。

一、開學初的工作。

開學初，由于各類工作比較多，我們首先整理好實驗器材，清點數量，做好登記工作，并且根教材和物理教學的要求，對本學期需要的實驗器材有個大概的了解。由于實驗室很長時間不用，我們將及時做好衛生打掃工作。

二、安排好實驗教學設計和實驗安排計劃。

開學初，我們將根據物理教學的進度，合理科學的安排好各個演示實驗和學生分組實驗，以及各個學生活動，綜合實踐活動。及時補充好實驗器材，在實驗前準備好實驗器材，確保每一個演示實驗都能成功，具有良好的實驗效果，真正起到幫助學生學習，提高教學效果的作用。

三、定期檢查和整理好實驗器材，并做好各類臺帳，以備各種檢查。

每做一次實驗后，都應該做好實驗記錄，并且及時將實驗器材收回，檢查實驗器材的完好性，是否有遺失的情況等。如果有損壞的情況，可以修理的應該盡可能的`修理，如果不能修理，必須做好記錄。

四、定期做好衛生保潔工作。

每天一小掃，一周一大掃，確保實驗室的衛生狀況良好，儀器擺放整齊。每一次分組實驗后及時打掃，尤其注意實驗桌以及凳子是否擺放整齊。

五、學期結束時的工作。

到了學期結束階段，我將做好實驗器材的整理和清點工作，確保以后能夠開展實驗。最后檢查各類臺帳，如果有缺損，及時補做。根據本學期的實驗室各種的實際情況，做好各類總結工作。

實驗工作比較瑣碎，如果有什么不到之處，我還將根據實際工作的需要，及時調整。實驗室工作的宗旨是更好地為物理教學服務，為學校的教育教學工作服務，為廣大的師生服務。

實驗室質量管理計劃書

本學期，學校的中心工作是，物理實驗室的工作主要是落實物理教學的實驗工作。為了更好地利用現有的實驗資源，充分發揮物理實驗的效能，我們將在學校教務處的領導下，具體做好各方面的工作，為了更好地做好工作，制定本計劃。

一、開學初的工作。

開學初，由于各類工作比較多，我們首先整理好實驗器材，清點數量，做好登記工作，并且根教材和物理教學的要求，對本學期需要的實驗器材有個大概的了解。由于實驗室很長時間不用，我們將及時做好衛生打掃工作。

二、安排好實驗教學設計和實驗安排計劃。

開學初，我們將根據物理教學的進度，合理科學的安排好各個演示實驗和學生分組實驗，以及各個學生活動，綜合實踐活動。及時補充好實驗器材，在實驗前準備好實驗器材，確保每一個演示實驗都能成功，具有良好的實驗效果，真正起到幫助學生學習，提高教學效果的作用。

三、定期檢查和整理好實驗器材，并做好各類臺帳，以備各種檢查。

每做一次實驗后，都應該做好實驗記錄，并且及時將實驗器材收回，檢查實驗器材的完好性，是否有遺失的情況等。如果有損壞的情況，可以修理的應該盡可能的`修理，如果不能修理，必須做好記錄。

四、定期做好衛生保潔工作。

每天一小掃，一周一大掃，確保實驗室的衛生狀況良好，儀器擺放整齊。每一次分組實驗后及時打掃，尤其注意實驗桌以及凳子是否擺放整齊。

五、學期結束時的工作。

到了學期結束階段，我將做好實驗器材的整理和清點工作，確保以后能夠開展實驗。最后檢查各類臺帳，如果有缺損，及時補做。根據本學期的實驗室各種的實際情況，做好各類總結工作。

實驗工作比較瑣碎，如果有什么不到之處，我還將根據實際工作的需要，及時調整。實驗室工作的宗旨是更好地為物理教學服務，為學校的教育教學工作服務，為廣大的師生服務。

實驗室質量管理計劃書

通過對服務流程的分析表明，只有不到10%的“業務周期”時間是用于真正重要的、對顧客有用的任務，其余的時間和工作只是花在等待、返工、繞圈子、監察等一些不重要的活動中，由于服務流程中的質量控制卻向來不為人們所重視。相形之下，生產部門對于質量和過程控制的重視歷史悠久，早在6sigma管理法出現之前，上世紀80年代初期全面質量管理(tqm)就轟轟烈烈地展開了，所以服務部門相對于生產部門而言，一旦實行系統的質量管理方案，服務部門更易于取得顯著效果，發展空間很大。另據研究結果顯示，服務部門和服務流程中，由于質量低劣造成的損失(返工、錯誤、項目流產等)占總成本的比例高達50%。(在生產部門中，這種損失僅占10%-20%)。這個數據與許多人的經驗相符，在改進前，管理和服務部門的績效僅在1.5σ-3σ之間(也就是50%-90%合格)。所以說，服務部門和服務流程有更多的改進余地。例如：

以電子形式從一個屏幕轉移到另一個屏幕，從一臺服務器傳向另一臺服務器。實際上，通過電子郵件、因特網和其他網絡。以服務為基礎的工作流可以在一瞬間從地球的一個地方傳向另一個地方。在經濟全球化的時代，這是大勢所趨。所以，服務部門的工作流程難以為人了解，而且，這種流程也與個人的工作風格和工作環境有關，因此在某些關鍵的部門，如銷售、市場營銷以及軟件開發中的工作人員都認為：“我們沒有工作流程。”實際上，他們有工作流程，而且經常是有好幾個。但是，這些人與自己的工作流程貼得太近，很難使他們認識到自身工作流程的特性。

二、不斷演變的工作流程。當改變產品的生產流程是，通常要進行：物品的搬運，原材料存放地點的變化以及工具和工作流程的變化。由于這個原因，人們對生產流程的改變總是詳加考慮。但是生產活動之外，工作流程是可以輕易的改變，比如說改變那些尚未深入人心的習慣，責任可以重新分配，機構可以重組，可以添加新的步驟，改變指導原則等等，這些都不需要過多的資金投入和過于認真地考慮。但實際上，這種轉變對整體的影響巨大。其結果是服務流程不斷的演變、適應、成長。

三、缺少事實和數據。鑒于以上的情況，可以發現，關于服務流程較小的硬性材料極端缺乏。即使是存在這些數據，也只是一文性質的或者是主觀的，涉及的范圍也比較狹窄。基于這些原因，整個服務流程很難加以評估。在服務流程中，注意到問題并追蹤問題比在生產流程中難得多。大批從未看到過的資料可能很容易看完，但是積壓的工作、返工、延誤以及在這些事情上花費的時間和精力難以估量，特別是當其擴展到整個流程時。

實驗室質量管理計劃書

實驗室質量管理工作的有效開展需要依靠完整的管理體系，否則，實驗室質量管理工作失效，實驗質量也必然得不到保障。我國相關部門已經認識到實驗室質量管理工作的重要性，頒布實施了一系列實驗室質量管理制度，構建出了一套完整的質量管理體系，并將其應用到實際工作中，切實提高了實驗室質量管理水平，保證了實驗室質量管理工作的開展有效性。

一、實驗室的建立條件。

相關資料顯示，實驗室的建立必須以下條件：一，有符合實驗要求的各種實驗設備、材料、場地和人員；二，有相應的組織機構來負責建立，有完整的實驗室檢驗工作流程，有相關單位能做好充分的分配與協調工作；三，實驗室內外部都有設置審核制度，有足夠的實驗室檢驗能力，并且有健全、完善的實驗室質量管理體系。

從上述所提到的實驗室建立條件來看，實驗室質量管理體系具備與否是影響實驗室能否建立的一項關鍵因素，如果實驗室不具備該體系，則實驗室建立條件殘缺，建立工作可能存在問題。

從功能作用來看，實驗室質量管理體系的基主要作用是對實驗室活動進行控制，盡量減少，甚至完全避免實驗質量缺陷。如果在實驗活動中發現了質量缺陷，要求及時采取補救措施對實驗活動加以糾正，確保實驗質量。

為了能更好的保證實驗室活動質量，相關部門提出在建立實驗室的同時，結合實驗室活動情況，構建一套符合實驗室工作需求的質量管理體系，利用該體系來管理、制約實驗室工作，改進實驗中存在的各種質量問題。實驗室質量管理體系的構建必須掌握以下幾大要點：

1、加強領導重視。

實驗室質量管理體系構建中，領導重視是前提，只有上級領導對質量管理工作產生了重視，并給出了工作要求，下層干部才會將實驗室質量管理放到重點工作中，提高關注度，采取有效措施做好實驗室質量管理，認真完成領導給出的任務。另外，領導重視是統一思想的關鍵，工作中只要加強了領導對實驗室質量管理體系的重視，體系建立工作自然會得到順利開展。

2、加大宣傳與培訓力度，動員全體人員參與。

人員是實驗室質量管理工作的操作者，相關部門在構建實驗室質量管理體系時，務必要加強教育宣傳，讓各級人員都認識到實驗室質量管理的重要性，并詳細了解實驗室質量的評審準則，動員全體人員積極參與，切實構建全員質量管理體系。

3、加強組織機構建設，并明確機構或各級人員的責任。

在構建質量管理體系的同時要落實組織機構，明確機構內部人員的是各自職責，使其能在具體工作中做好自己的分內之事。另外，相關部門要根據組織機構內部人員情況，提前做好實驗室質量管理總規劃，確定出質量管理目標，將質量管理工作落實到實處，將管理責任落實到個人。

4、做好現狀分析，合理確定質量管理體系的構建過程。

實驗室建立的最終目標是為相關行業提供檢驗報告，實驗室內部工作大多為檢驗工作，所以在構建實驗室質量管理體系時，一定要嚴格遵照實驗室《評審準則》標準與要求，同時結合實驗室檢驗工作情況，切實做好實驗室檢驗工作的質量管理。質量管理過程中，管理人員可對質量管理體系的基本情況、實驗室現有檢驗設備的性能、實驗室檢驗人員的工作能力、實驗組織機構建設情況等多方面內容進行分析，并把握好體系的構建要素，切實做好質量管理體系構建。

5、確定機構，分配職責，配備資源。

實驗室根據自身的實際情況，本著有利于實驗室檢驗工作的順利開展，籌劃設計設置實驗室組織機構。并根據需要對涉及到的硬件、軟件和人員配備進行適當的調配和充實，將各個質量活動分配落實到有關部門，根據各部門承擔的質量活動確定其質量職責和崗位以及賦予相應權限，同時注意規定各項質量活動之間的接口，為避免出現職能重疊或職能空缺，規定一項質量活動不得讓多個職能部門負責，必須由一個職能部門負責。

6、管理體系文件化。

管理體系的建立，首先必須建立管理體系文件，使管理體系通過文件的形式表現出來，他是管理體系存在的基礎和證據，是質量管理體系的具體體現和質量管理體系運行的法規，也是質量管理體系審核的依據，是規范實驗室工作和全體人員行為，達到質量目標的質量依據。

三、管理體系的試運行。

文件化的管理體系文件只有通過試運行才能發現問題、改進問題，通過試運行考驗管理體系文件的有效性和協調性。并對暴露出的問題采取改進措施和糾正措施，以達到進一步完善管理體系文件目的。在管理體系試運行過程中，實驗室重點做以下工作：

（1）有針對性的宣貫管理體系文件。使全體人員認識到新建立或完善的管理體系對過去管理體系的變革，是為了向國際標準接軌，要適應這種變革就必須認真學習、貫徹管理體系文件。

（2）對管理體系文件通過試運行出現的問題和改進意見進行收集，將管理體系試運行中暴露的問題，如體系設計不周、項目不全等進行協調、改進。

（3）認真做好信息管理，對所有與質量活動有關的人員，都要求按管理體系文件要求，做好質量信息的收集、分析、傳遞、反饋、處理和歸檔等工作。

（4）按照《評審準則》要求進行管理體系的審核和評審。審核和評審質量方針和質量目標是否可行；體系文件是否覆蓋所有主要質量活動，各文件之間的接口是否清楚；組織結構能否滿足管理體系運行的需要，各部門、各崗位的質量職責是否明確。

四、結束語。

綜上所述，實驗室質量管理體系的構建需要掌握好六大要點，分別為加強領導重視、動員全體人員參與、加強組織機構建設、做好現狀分析、明確機構職責以及實現管理體系文化化，實際工作中只有做好了以上六個方面的工作，實驗室質量管理體系的構建工作才能順利完成，構建得出的管理體系才能正式運行，并在運行中充分發揮作用。在本篇文章中，筆者重點對實驗室質量管理體系構建需要掌握的幾大要點做了探討，并論述了管理體系的運行情況，總結出了相關結論，希望對同行工作有所幫助。

實驗室質量管理計劃書

一：目的：

為了保證產品質量能夠達到客戶的要求，最終達成顧客滿意度。

二：范圍：

適用于全廠質量改進工作。

三：具體要求：

1.以公司現有的全體管理人員組成qc質量改善小組。通過小組活動對客訴及現場的。

質量問題展開質量改善活動，做到目標明確，現狀問題清楚，對策措施具體，實施責任到人，檢查總結及時，改進效果顯著，鞏固推行得力。

2.加強教育培訓工作，提高員工整體素質。任何先進的管理理念都轉化為員工的自覺。

行動，才能產生實實在在的效益，所以我們以qc小組為依托，在提高員工品質意識上下功夫，有針對性，分層次的進行系統的培訓和教育，使全體員工牢固樹立“質量第一、效益至上”的觀念，增強員工質量管理的使命感及責任感，最終實現全體員工質量意識提高，乃至全體員工素質提高的目的。

3.建立激勵機制。每月對全體員工及管理人員進行考評，對優秀個人及團隊給予通報表揚并加以獎勵，全廠推廣成功經驗，做到獎罰分明，對于落后員工給予培訓教育，縮短整體員工的差距，以此來調動員工的積極性。

4.后工序操作要規范化、標準化。

5.為了能更好的控制后工序的產品質量，建議機加工和表面處理工序各增加一名現場檢驗員(兩名檢驗員的工作職責以及薪資結構另行定制)。

6.為方便后續品質管控，各工序對員工的上班作息時間必須統一，便于后期開展生產過程質量管控。

四：備注：

1.以上質量改善計劃從頒布之日起開始生效;。

2.此計劃最終解釋權、修定權歸匯盈金屬公司品管部所有。

實驗室質量管理計劃書

引言文件的控制與管理貫穿于計量實驗室質量管理體系的全流程，涉及實驗室最高領導到與質量體系有關的所有相關部門，是質量管理要素中應用范圍最大、所含內容最多的要素之一。從實質上理解，文件是建立質量管理體系的基礎，更是保證質量管理體系正常運行并持續改進的關鍵，是實驗室各項質量活動的“法規”，也是評價實驗室質量管理體系有效性和持續適宜性的依據。文件一旦出現失控的現象，質量體系的運行就有可能出現問題，與其有關的業務和管理活動有可能無法順利進行，就可能導致出現不符合的幾率迅速提升。因此，為保證計量實驗室質量體系的持續有效運行，使其符合認可標準和顧客的需要，就必須對與質量體系有關的所有文件實施科學而有效的控制。

1文件的范疇及相關控制要求。

所謂文件，是指實驗室建立、實施并保持質量管理體系持續有效運行所需的信息及其承載媒體，包括質量手冊、程序文件、作業文件(包括質量記錄表格和技術記錄表格格式等)及相關作業指導書等體系性文件;用來規范校準/測試活動的法律法規、標準、檢定規程、校準規范等外來文件;實驗室自行編制的非標準方法、操作規程、核查方法和、測量不確定度實例等技術文件;實驗室自研或購置的自動測試軟件;實驗室質量管理體系運行的各類質量記錄和技術記錄等。文件的承載媒體可以是紙張、光盤、磁盤、照片、或其他電子媒體。文件的控制是指對文件的制定、審查、批準、發放、利用、更改、再審查批準、標識、回收、作廢和銷毀等全過程的管理活動。其目的是:確保在對質量體系有效運行起重要作用的各個場所，都能得到相應有效版本的文件;確保失效或作廢的文件從所有發放或使用場所及時撤出，或者以其他方式進行標識以防止誤用;確保保留的作廢的文件進行適當標識［2］。為此，實驗室必須建立文件的控制程序，包括文件的控制范圍，管理職責，文件的編制、審核、批準的流程，文件的編號與發放，作廢文件回收及個別需保留時的標識，文件評審與更新以及再次批準的方法，文件復制的批準和分發等［4］。計量實驗室質量體系文件的控制應松弛有度，既要防止無限擴大控制范圍，又要確保疏而不漏。一般將控制范圍界定在:直接影響校準/測試結果或服務的質量，以及直接影響質量體系運行的文件。至于工作參考的文件、書籍、資料，等其他文件不必納入質量體系的文件控制范圍［5］。一般情況下，我們會將記錄視作是一種特殊類型的文件，一張空白的表格一旦填寫完畢就能充當所完成活動的證據，這時就由一般的文件轉成記錄的范疇［4］。iso/iec17025系列的認可準則要求制定專門的記錄控制程序，一般可不納入文件的控制范疇。

2不同類型文件的受控管理。

實驗室可根據自身的實際情況和特點考慮文件控制的范圍、分類和管理規定，但是殊途同歸，最終都是要控制文件的制定、審批、發布、傳遞、管理和使用等過程，以確保文件的系統性、完整性和有效性［6］。以下從內部文件和外來文件兩個方面全面分析文件的受控管理。

2.1內部文件的受控管理。

2.1.1文件的制定與評審文件的制定是做好文件控制的一個關鍵環節，需在滿足客戶及相關方的需求和基礎之上，綜合考慮法律、法規要求結合計量實驗室的實際特點和管理需求進行制定，并且在起草、研討、審查、定稿的各個環節充分聽取各意見，確保文件的科學性、適用性和可操作性，從根本上杜絕文件頒布后頻繁修改的弊端。文件編寫完成后，一般應采取會議審查、征求意見、部門負責人會簽等方式廣泛征求各方意見，以確保文件的實施效果［4］。

2.1.2文件的批準與發布應對文件的批準與發布進行層次區分并由不同層次的領導審核與批準，保存簽署記錄。例如，質量手冊是最頂層的管理文件，應由質量領導組織審核、最高管理者批準;如測量標準操作規程、期間核查方法等技術類文件應由部門負責人進行審核、技術領導批準等。文件經特定的授權人批準后才能發布，正式發布文件時應正式確定文件的版本標識，標注生效日期，若替代了以前的文件，必須注明。

2.1.3文件的發放與回收要使執行人員掌握相關要求，就應確保其能夠方便地得到相應文件。文件的發布范圍一般應由質量領導批準，確保文件的有效版本發放至相關場所。一般應在文件發布后由文件控制部門提交文件復制申請單，說明復制文件的名稱、版本、發放范圍、復制份數等，經質量領導審批其適宜性并簽署后再著手復制。發放前應在受控文件上加蓋“受控”標識及受控號，使用人員在文件發放回收記錄上簽字后領用;若需收回時，則按相應受控號回收。文件發放回收記錄應注明文件的名稱、版本、發放日期、領用人、回收日期、回收人等信息。需要借閱時，應辦理借閱手續并進行登記。當實驗室的組織結構發生變化時，如出現新部門或業務職能發生變化，實施文件控制的管理部門應及時回收或補發文件，確保使用場所能得到相關的文件。

2.1.4文件的更改與再審批文件頒布實施后，為確定質量體系內文件控制系統是否有效，確保各部門文件的適宜性、充分性、正確性、統一性等，要定期對文件進行有效性評審，從而對文件的有效控制起到良好的保障作用。文件有效性評審一般可結合年度內部審核工作進行。當計量實驗室的組織結構、工作規范、法律規定等發生改變時，或者文件實施出現問題時，也需要廣泛征求意見，及時組織文件有效性評審。文件更改可采用劃改、換頁或換版三種方式。更改內容較少時可用劃改的方式;當文件劃改次數較多時，可規定具體次數或文件需進行大幅度修改時，應進行換頁;換頁較多時可采用換版的方式。文件的更改應由文件控制部門提出需更改的理由、修改方法等，按規定的審批權限批準后，按程序文件的有關規定，對該文件的所有受控文本進行同樣的更改;實驗室的“受控文件一覽表”及涉及各部門的“受控文件一覽表”中均作相同的改變;文件的更改必須出具書面更改頁，全面記錄更改的原由、更改內容、審批等，書面更改頁的保存期限與被更改的文件相同。

2.1.5文件的作廢與銷毀隨著實驗室內外部環境的不斷變化，相關的質量體系文件也應隨之變化和完善。原版作廢，或取消某一程序文件等，都涉及到作廢文件的處置問題。實驗室應注重失效或作廢文件的管理，應由文件控制部門依據文件發放回收記錄將相應版本的失效或作廢的文件全部收回，明確進行標識(如加蓋“作廢文件”印章)后，隔離存放。對確需留作參考的失效或作廢的文件和資料，應由文件控制部門統一登記，并加以明確標識(如加蓋“作廢文件、留作參考”印章)。留作參考的失效或作廢文件應與現行有效的文件隔離存放，以杜絕失效和作廢文件的誤用［1］。文件的銷毀應填寫文件銷毀申請單，注明銷毀文件的名稱、版本號、受控號、銷毀日期、實施人等信息，經由主管領導核準后實施。

2.2外來文件的受控管理。

2.2.1查新與采購計量實驗室的外來文件主要包括各類管理和技術類法規文件，外來文件的及時獲取是確保計量實驗室科學開展校準/測試活動的技術基礎。目前獲取技術法規發布和更新信息的途徑主要有:網絡查詢、標準出版機構查詢、國家標準和計量技術法規目錄、計量相關期刊、計量技術交流會等。購置的數量應根據具體情況而定，一般應保證負責具體工作的專業科室留存一份，必要時在資料室存一份備份件。對于《測量標準的建立與保持》、《測量不確定度的評定方法》等基礎類的規范性技術文件，應保證所有相關部門都獲得文件的有效版本。

2.2.2評審與確認外來文件一般分管理類規定和技術標準兩大類。由于管理類規定的適用面寬，計量實驗室只需遵循，履職盡責。技術標準類文件則由于操作的復雜性和文件本身的適宜性限制，一般都不能拿來就用，需要先對其適用性和有效性進行評審，確認現行有效且符合所規定的條件時方能使用。特別是在技術類文件更新時，更應進行有效性評審，避免出現錯誤的結果。外來文件的評審與確認一般應由技術領導組織實施，針對實驗室計量測試能力和人員能力等，對外來文件的適用性進行充分審查，以確定是直接引用還是做修訂后使用。文件控制部門應對文件有效性評審和確認的過程進行記錄。

2.2.3發放與管理外來文件應根據受控文件編號規則進行文件管理，編制外來文件資料目錄并在加蓋受控文件印章。發放時需填寫《文件發放回收通登記表》，收回舊版本文件時，應在文件的文本上加蓋“失效文件”的印章。而對于確需留作參考的文件，則需加蓋“文件失效，留作參考”的印章，明確文件的使用狀態，防止錯用過期的文件。外來文件的借閱(復印)等問題，可按照實驗室文件控制程序執行，辦理借閱(復印)手續，借閱(復印)者應在規定期限內歸還。文件控制部門應方便地掌握文件受控情況，及時更換新文件版本，確保在用文件的有效性。

2.2.4更新與銷毀外來文件管理是一個動態的過程，需要實驗室經常性的定期更新文件狀態，確保文件版本的持續有效。對于沒有保留價值的文件應按實驗室規定辦理銷毀手續。對于標準規范匯編類的文件，可在該文件的正文及目錄處分別加蓋失效標注。

3文件的'控制需要注意的問題。

3.1電子文件的受控管理。

隨著計算機網絡技術的飛速發展，不少實驗室都實現了信息化管理，通過電子媒體形式發布文件有效減少了文件的發放、回收、作廢等麻煩，但隨之也帶來文件更改得不到控制、更改狀態得不到識別、隨意下載復制等問題。文件不論以何種載體存在，都必須嚴格按照認可標準的要求進行控制與管理。對于電子文件應該注意以下問題:一是用電子媒體發布方式時應以紙張文件的形式保存審批證據，包括正式發布的文件原稿、更改過的原稿、文件的編制、審核、批準人簽署和修改情況記錄。二是確保質量體系框架內的每個部門與場所，都具備有效的依據文件，防止無關人員任意修改和拷貝。三是文件的發放記錄包括在計算機上安裝文件的記錄，如計算機管理員、安裝批準人、安裝操作人、安裝后的驗收人、安裝日期和版本等，這些記錄應以紙張文件的方式存檔。四是禁止從計算機上打印質量體系文件的硬拷貝，當僅作為學習或使用方便而打印出來時，應確保文件標注“非受控本”標識。五是應及時刪除失已效或作廢的文件，并做好刪除記錄［8］。

3.2軟件的管理。

隨著自動測試技術的不斷發展，人工工作日益被自動測試系統或自動設備取代，包括對校準/測試數據進行采集、分析處理、報告、檢索等。由于自動測試軟件具有編制、審批、更改審批、更新等文件的基本特征，現在的認可標準將自動測試軟件納入文件的控制范疇，按照文件進行管理。實驗室應依據文件控制程序建立軟件的控制目錄，記錄軟件名稱、開發人或單位、版本號、所屬計算機及其責任人等信息，實現軟件的有效控制。當需要對軟件進行更新時，依據軟件控制目錄對已安裝該軟件的所有計算機進行更新，以保證每臺計算機中的軟件均為有效版本。必要時可將安裝程序副本和附屬文件，如幫助文檔、歷次更新記錄等歸檔保存。無論是自行開發或采購的軟件，均應按此要求進行版本控制［9］。

3.3管理方法應靈活多樣。

由于需要控制的文件種類多、數量大，對于管理人員有限的實驗室實施起來難度較大。對此，實驗室可根據實驗室規模大小及自身特點，選擇合適的控制方法。對于內部文件的控制可采用自上而下法，如質量手冊、程序文件、作業文件、操作規程、期間核查方法等，對于規模較小的實驗室可以將全部文件都按此方法進行控制。文件經過編制、審核、批準、加蓋受控標識和編號后，按號登記發放，文件使用部門只負責保管和使用，文件使用過程中的控制以及文件更改工作的組織等管理工作全部由資料管理員負責。這種方法的優點是:控制嚴密;缺點是:煩瑣，工作量大，而且易于給文件持有者養成依賴心理;對于外來文件的控制則可采用自下而上法，因為外來文件進人的渠道較多，數量也無法準確掌握。可由文件使用部門對目前使用的現行有效文件進行整理，列出詳細目錄，上報到實驗室管理部門，由資料管理員根據上報的目錄進行控制。這種控制方法也可用在大型實驗室對內部質量體系文件的控制，特別是新建質量體系的實驗室，可由各部門對現行文件進行清理，列出質量體系有效文件清單，資料管理員據此制定實驗室整體的文件控制清單，并實施控制。這種方法的缺點是:監督檢查的工作量大;優點是:操作簡單。由于責任分散明確，要求各級人員各負其責，從而有利于提高工作的自覺性［5］。

4結束語。

受控文件的嚴格管理是實驗室開展工作的有力依據和傳遞量值準確可靠的有力保障。計量實驗室只有充分理清文件的控制范圍，明確相關控制要求，按規定制定詳盡的文件控制程序并嚴格執行，確保質量管理體系運行所涉及的文件從編制、審批、發布、使用、更改、管理、作廢、回收直至銷毀等各環節始終處于受控狀態，通過內部審核和日常質量監督對文件控制情況進行督促檢查，預防、杜絕失效和作廢文件的非預期使用，才能確保校準/測試結果的有效性、準確性和可靠性。

實驗室質量管理計劃書

加強該部分質量管理控制，嚴格按照規范要求開展各項操作，有利于對疾病進行正確判斷，為患者治療創造良好條件但目前質量管理存在一些不足，需要采取控制和完善措施，為后續各項工作有效開展提供指導與借鑒。

雖然醫護人員認識醫學檢驗分析前質量管理的重要意義，但由于相關制度沒有嚴格落實，再加上工作人員素質偏低，導致質量管理仍然存在缺陷與不足，主要體現在以下方面。

1.1忽視與患者進行溝通。

醫護人員沒有認真履行自己的職責，檢驗分析前忽視加強與患者的溝通，導致患者對相關問題的認識不足，對檢測項目的'內容、意義了解不夠，影響檢驗分析效果提升。或者醫生和護士溝通不夠，未能明確工作流程，制約各項工作有效開展，對后續實驗室質量管理產生不利影響。

1.2標本采集的方法不當。

工作人員責任心不強，沒有嚴格遵循規范流程采集標本，受到溫度、濕度等環境因素的干擾，影響標本質量提升，對后續研究分析工作帶來不利影響，制約工作水平提高。另外，標本接收和保存不到位，受到污染和破壞，影響管理分析效果提升。

1.3相關工作制度不完善。

沒有制定健全完善的管理規章制度，難以有效規范醫學檢驗分析前的質量管理工作。或者沒有建立嚴格的責任制，相關工作人員的責任心不強，現有制度沒有嚴格落實和執行，對醫學檢驗分析工作產生不利影響。

為應對存在的問題與不足，結合醫學檢驗和臨床疾病治療工作需要，筆者認為今后應該采取以下質量管理措施。

2.1發揮臨床醫護人員作用。

項目檢查結果貫穿于醫療全過程，臨床醫生應該熟悉檢測項目內容及其臨床意義，應用檢測結果指導自己的日常行動和工作。在此基礎上，結合患者病情、診斷、療效監控工作需要，選擇正確的檢測項目，以保證檢測結果的準確性與可靠性。例如，“三p”試驗在彌漫性血管內凝血早期為陽性，晚期為陰性，如果醫生不了解這些情況而進行檢測，往往會作出錯誤判斷。為此，檢驗科與臨床科醫護人員應該加強溝通，開具臨床檢測項目清單，參加病房會診，提供有效的檢測項目信息，讓臨床醫生掌握更為全面的信息資料，對患者疾病進行綜合全面判斷。另外還要發揮護士的作用，加強分析前的質量管理，密切與護理人員溝通和聯系，重視患者準備、標本采集、標本收集運送等各環節質量控制，避免出錯，為提高質量檢測效果奠定基礎。

2.2注重與患者的交流溝通。

檢驗分析前與患者進行溝通，掌握患者的飲食起居、飲食狀況、生理狀態、病理變化等內容，明確干擾檢測結果準確性的因素，就檢測結果對患者進行解釋，讓患者了解和配合相關工作的開展。增進與患者溝通，嚴格控制飲食，一般空腹12h后采血。甘油三脂檢查最好素食3天，避免結果值增高，保證檢測結果的準確性與可靠性。糖耐量試驗前3天按平時飲食習慣進食，確保檢測結果準確和正常。藥物也會影響檢測結果，應該暫停可能影響檢測結果的藥物，從而保證結果準確可靠，更好為疾病診斷、分析和治療提供依據和結論。

2.3按照正確方法采集標本。

標本采集時要掌握最佳采集時間，避免受到不必要干擾，掌握正確的采集體位，保證檢測結果準確可靠。靜脈采血取坐位，使用止血帶時間不超過1min，血液抽出后注入抗凝管，抗凝管顛倒5－6次，避免小凝塊出現，合理確定抗凝劑比例。嚴格遵循真空采血方法，多管采集按照凝血試驗、血常規、血沉、其他檢查項目的順序，以確保檢測結果的準確及可靠。抽血時要防止溶血，避免細胞物質出現變化，實現對檢測結果的有效把握，提高結果的準確性與可靠性。其他標本采集時也要嚴格按照規定進行，注重對患者進行有效指導，尿液標本采集時要保證尿道口干凈，避免白帶、經血、糞便混入，留取新鮮中段尿30－50ml。大便檢查取黏液、血液部分，痰液檢查時避免唾液混入，保證檢測標本符合要求，以確保檢測結果準確，為臨床疾病診斷和治療創造良好條件。

2.4嚴格標本的接收和保存。

對收到的標本嚴格核對和簽收，確保標本的唯一性標志準確無誤，申請檢驗項目與標本相符合，標本容器正確，細菌培養標本沒有受到污染，采集到接收的時間間隔符合要求。只有在確保這些數據資料準確可靠的基礎上，滿足標本采集工作需要，才能為后續檢測分析創造良好條件。不合格標本應該退回，合格標本需要進一步處理，不能立即分析的標本嚴格按照要求封存，避免保存不到位而影響檢測結果的準確性。

2.5健全檢驗科室工作制度。

完善各項規章制度，嚴格標本操作流程，明確儀器使用規范流程，規定檢測時間和濕度、溫度等各項指標要求，明確檢測規范流程，實現對各項規章制度的有效控制和完善。健全分析前質量控制體系，嚴格實行責任制，建立信息反饋制度，做好總結和分析工作，為疾病診斷和臨床疾病治療提供依據。

3.結束語。

綜上所述，醫學檢驗實驗室分析之前，為推動各項工作順利進行，為后續各項工作有效開展奠定基礎，加強質量管理控制是十分必要的。應該明確存在的缺陷與不足，根據具體需要采取完善措施，從而提高醫學檢驗分析前質量管理效果，提高工作效率，為臨床醫學疾病診斷、患者治療提供依據和參考。

參考文獻。

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［2］毛穎華.醫學檢驗分析前的質量管理與控制［j］.實驗與檢驗醫學，2012，(1):50－51.

［3］楊朝霞.醫學檢驗實驗室的分析前質量管理分析［j］.心理醫生(下半月版)，2012，(9):456.

實驗室質量管理計劃書

根據目前國際通行的實驗室認可準則《測試和校準實驗室能力的通用要求》，我們要建立的管理體系應為文件化、具體化、模式化、規范化的質量管理體系。在建設的過程中，我們不僅要把管理要素融入到實驗室實際工作中，而且還要融入一定的技術要素，以此來加強對實驗室質量管理體系的具體應用。使質量管理體系在指導實驗室工作的基礎上保障實驗室的各項活動正常運行。

實驗室質量管理體系是一項實施質量管理、實現和達到質量方針和質量目標，以此來促進實驗室工作人員的信息協調，保證檢測精確的機制。

在建立和完善實驗室的過程中，需具備一些相應的條件，如：需要配備符合條件的儀器設備、配備必需的實驗場地和實驗設施、配備合格的檢驗人員和合格的辦公設施；同時，要建立適應的組織機構，以此來確保實驗室檢驗工作的過程，使實驗室檢驗工作能夠有效、協調地進行。在完善實驗室質量管理體系中，應注意實驗室間的能力驗證和對比等方式，從而來保證實驗室的檢驗報告能夠準確、可靠。

在質量管理體系的.建設中，要注重發揮質量管理體系的功能作用，能夠及時發現影響質量管理體系建設的因素，對建設過程中存在的問題要及時改正，同時要采取合適的方法措施來盡量避免問題的出現。

二、建立實驗室質量管理體系的一些要求。

1、檢測需有一定的依據。在質量管理體系的形成過程中，首先需明確檢測依據，依據標準的技術規范，掌握正確的技術要求和技術條件方能建立完善的質量管理體系。

2、樣品抽取過程。制定隨機抽取樣品的方案，抽樣、封樣、記錄、取送等過程要合乎標準，嚴格檢驗程序。

3、樣品管理。對編制好的樣品要進行妥善的保管，以免丟失，需要制備試樣時，就要對試樣的工具、模具等進行質量控制。

4、外部供應物品方面。對外部供應的物品要有明確的質量要求和質量檢測，確保其安全衛生性。

5、環境要求。努力建設符合條件的衛生環境，要有監控環境的技術設備。

6、檢測操作方面。實驗室質量檢驗人員要在依據技術標準、檢驗規范的方法基礎上來實施產品的檢測操作，確保及時準確地記錄檢測結果和監測數據。

7、對數據進行處理。要檢測數值的正確性，并對數據進行處理，以確保檢驗結果的準確無誤。

8、檢測報告內容。檢測報告內容要完整規范，依據正確的格式來書寫。

（二）、配備有一定技術水平的人員和物質資源。

1、在建立實驗室質量管理體系中，要配備具有先進技術的人員，如，管理人員、執行人員、監督人員、檢驗人員等。相信他們在先進的技術指導下、在相應的工作技能、工作經驗的指導下定能明確自己的職責，為建立完善的質量管理體系貢獻力量。

2、物質資源配備上，需要配備一定數量的設備、設施、工作場地、技術控制手段。資源的配備要滿足工作任務的需要和技術規范的要求。

（三）、形成檢測程序文件。

在實驗室質量管理體系的建設過程中，要有檢測程序的文件，此文件可規定檢測活動和檢測過程，質量管理體系的正常運行離不開對程序文件的實施。程序文件在制定過行程中，要做到全面性、實用性和可操作性，以此來指導質量管理體系的建立。

1、全員參與，共同建立。

質量管理體系的建立不是一個獨立的個人能夠完成的，體系的建立是一系列相互聯系的組合，不同的建立過程需要不同的人員。因此，建立實驗室質量管理體系需要全員參與，大家在各自的崗位上共同出力，在認真履行各自職責的基礎上，在學習技能知識下共同建立完善的實驗室質量管理體系。

2、建立實驗室監督管理機制，促進管理體系的建立。

在實驗室管理體系的運行過程中，要對各項工作進行監督管理以此來避免各項質量活動發生偏離現象，在建設中，加強對各項活動的監督管理，有利于保證檢驗工作質量，推進管理工作的改進，提高管理體系的質量。

3、定期開展審核活動，反思工作問題。

在管理體系建立當中，我們不應僅僅只向前發展，還應該停下腳步來反思一下我們工作當中存在的問題，認真開展一系列的審核活動有利于我們來反思自身存在的問題，在解決這些問題的前提下將會更有利于實驗室管理體系的建立。對運行中存在的問題要及時糾正，使管理體系更加完善。

對實驗室質量管理體系中存在的一些問題、紕漏，要及時查明其原因，綜合分析這些問題出現的緣由，以此來有針對性地制定一些的解決措施，促進質量管理體系的正常運行。同時，對于一些糾正效果不明顯的問題，就要進一步采取措施，直到問題有明顯地改進；而且，要注意修改管理體系的程序文件，將制定的措施編入管理體系的程序文件中，以此來防止類似問題的出現，從而來提高質量管理體系的運行水平。

綜上分析可以發現，建立實驗室質量管理體系有利于促進實驗室各項工作的正常運行和開展。在建立實驗室質量管理體系的過程中，我們還需要注意一些問題，及時反思工作，以此來確保質量管理體系的完善化。

同時，要想建立完善的實驗室質量管理體系，我們在工作中還應注意幾點問題，要在精心組織、策劃的前提下建立一支具有高素質的實驗室質量管理隊伍，加強實驗室質量管理體系具體應用，切實把質量管理工作落實到實處，以此來保證實驗室質量檢測結果的準確性、可靠性，使實驗室的管理日益完善，從而可以在我國的市場經濟中占有一席之地，并不斷地發展壯大起來。

實驗室質量管理計劃書

的基本方法。

段現代化。

三、定期清點儀器、藥品和實驗材料，年終做好盤存工作，做到帳帳相符、帳物相符。根據實驗教學需要，及時編制儀器設備、藥品添置計劃。新到儀器設備、器材、藥品應在一周內驗收、登記入櫥，并及時向教師推薦使用，發現儀器質量或數量差錯應及時處理。

原因，按有關規定認真處理。

五、不斷加強專業知識學習，積極開展實驗教學研究，創造條件開放實驗室，協助任課教師開展“探究性”實驗和課外科技實踐活動。積極開展自制教具活動，不斷充實儀器設備，做好儀器設備的定期保養、維修工作，保證教學儀器設備處于完好待用狀態。

理措施。

七、定期向學校領導和上級有關部門匯報工作，總結經驗，不斷改進管理方法，努力提高管理水平。

一、指導思想。

為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。

二、主要任務、目標。

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

三、具體工作措施。

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

(1)實驗員必須擬定自然教學計劃，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄)，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力;(5)開學及時收取《科學》各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄(6)在實驗教學、教研方面，以全體《科學》任課教師為組，進行相應的《科學》教學與實驗教學研究，以不斷提高《科學》學科教師的教學與實驗能力。

3、材料歸檔。

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求;4、實驗室器材管理。

實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

(2)作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作;。

(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。

5、其他相關工作。

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作;(2)不足之處，另行補充。

指導思想。

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

實驗室質量管理體系內部審核的策劃

一、加強對手冊和質量管理體系文件的宣傳教育，加強法律法規的教育，提高人員的業務素質水平，計劃二oo七年月日至日組織學習中心的質量管理體系文件和有關標準、法律、法規。

1、試驗監督：每個試驗項目必須經常性的進行監督，并形成監督記錄，每月要求定期上報實驗的監督記錄給質量負責人。

2、常規檢驗監督：發往北京的xxxxx產品必須由中心領導帶隊實施現場監督檢驗，發往其他地區的煙花爆竹產品由兩人實施常規檢驗，中心領導不定期進行現場監督，常規檢驗實際檢驗情況和聯合辦公室辦理手續情況，每月要求報表，常規檢驗單每月歸檔一次，檢驗員將常規檢驗單交業務室匯總后上報。

3、設備監督：設備管理員每月對儀器設備的使用、維護、檢定情況進行監督，每月上報監督記錄。

5、設立監督電話，接受企業和職能部門對檢驗工作質量和檢驗工作水平的監督。

三、建立獎懲機制，獎優罰劣，獎勤罰懶，崗位設置與事業單位工資制度改革配套，實行崗位工資、級別工資和崗位津貼的工資制度，單一崗位的按現行工資制度規定標準執行，兼崗按兼崗工作量確定津貼標準。

實驗室質量管理體系內部審核的策劃

自5月18日首次會議到今天，經過近兩周的時間，在各部門的配合和支持下，20xx年內部審核工作順利完成。

下面需要重申一下這次審核的目的和范圍。此次審核的目的是檢查本公司質量體系的符合性有效性和適宜性，以確保質量體系持續有效地運行;審核范圍是：與iso9001：標準有關的條款及公司所有部門;審核的依據是：iso9001：2008標準條款、質量手冊、程序文件及作業指導書，國家相關的一些法律法規等。

關于此次審核其他一些重申的地方：審核活動是一種抽樣活動，有一定的風險和局限性。在審核工作中，有些部門或崗位內審員可能抽查得多一些，有些部門或崗位內審員可能抽查得少一些，這樣發現的問題也不盡相同。還有，內審員根據本崗位的工作經驗來審查，可能對審查的部門崗位的流程不是很清楚，所以每個審核員的關注點也不一樣，審核的結果也會有區別。因此，我們要認識到，沒發現問題，并不代表部門或崗位的工作就一點問題也沒有;同樣，發現的問題多，也不是對部門或崗位的否定，也要肯定我們的工作成績。

還有就是，咱們內審員不合格報告項是發現不合格的地方，其它不合格的地方未必被查到。審核只能對抽樣的樣本進行負責，但咱們自己應該非常清楚自己哪方面工作還存在不足之處，各部門都要能舉一反三地改進其他的工作。對不合格的原因進行分析確定。查找原因，認真分析，采取有效的措施，糾正問題和不足，持續改進形成良性循環。

審核小組在這兩周內對質量體系涉及的6個部門進行了審核，觀察到公司的質量管理體系運行已基本有效。也發現質量管理體系運行中的薄弱環節。經過審核小組的分析，歸納共提出了個不合格項，個觀察項，不合格項均為一般不合格。根據會議議程，下面將由各內審員宣讀不合格項報告。這些不合格報告在內審時或會前已經和各部門的審核陪同人員、部門負責人進行了確認。

各內審員宣讀不合格報告：

現在我代表審核組宣布結論：濟寧山推新動力機械有限公司符合gb/t19001-2008質量管理體系的要求。建議將本次審核中發現的不合格糾正在6月10前完成，在6月25日前申請外審，并于8月1日前完成華夏認證中心對我公司的外審工作。

謝謝大家。

艾滋病初篩實驗室的質量管理

???開展hiv抗體檢測是發現傳染源并進行有效管理的基礎，而艾滋病初篩實驗室是發現感染者的第一道關口，保證其檢測工作質量是很重要的。為了更準確、更嚴謹地出示檢測報告，本艾滋病初篩實驗室在參加省級機構室間質評的同時，還進行室內質量控制。現將我室在實際工作中對艾滋病初篩實驗室的質量管理進行了總結和探討，報告分析如下。

???艾滋病初篩實驗室工作人員必須具有2年以上從事血清學檢測工作經驗，上崗前必須接受省級以上hiv抗體篩查檢測技術培訓并獲得合格證書。在工作中要定期或不定期接受復訓。非衛生專業技術人員不得從事hiv抗體檢測工作。

???hiv抗體篩查檢測最常用的樣品是血液，用一次性注射器（或真空采血管）抽取一定量靜脈血，室溫下自然放置1～2h，待血液凝固、血塊收縮后再用3000r/min離心15min，吸出血清備用。采集樣品時應避免溶血和微生物污染。渾濁或有沉淀的血清樣品應先離心沉淀后取上清液檢測。

???用于抗體檢測的血清或血漿樣品，應存放于-20℃以下，短期（1周）內進行檢測的樣品存放于2～8℃。盡量避免血清樣品反復凍融產生假陰性結果。

???篩查試劑必須經國家食品藥品監督管理局注冊批準、批檢合格在有效期內的試劑，使用經臨床質量評估敏感性和特異高的試劑。必須是hiv-1/2混合型。

???4.1?將試劑和樣品放置在室溫(18～23℃),按hiv抗體篩查檢測的sop做好試劑準備。

???4.2?備好試劑盒、待檢樣品和外部對照質控血清后，按試劑盒說明書以及質控和安全防護要求進行篩查檢測。注意防止樣品間交叉污染。

???4.3?復檢試驗?對初篩呈陽性反應的樣品用原有試劑和另外一種不同原理或不同廠家的篩查試劑重復檢測。如兩種試劑復測均呈陰性反應，則報告hiv抗體陰性；如均呈陽性反應，或一陰一陽，需送艾滋病確認實驗室進行確認。

???4.4?初篩試驗結果的報告?對呈陰性反應的樣品，可由實驗室出具hiv抗體陰性報告；對呈陽性反應的樣品，須進行復檢，不能出陽性報告。

???設立常用儀器的維護及校準制度，以保證正常運轉。

???5.1?酶標讀數儀、洗板機?每天：核對濾光片波長，檢查洗板機管道是否通暢，是否有漏液現象。每周：清潔儀器表面，保護光學零件不沾灰塵。每月：檢查洗滌時各孔是否與相應的沖洗頭對位良好，負壓是否符合規定要求。每年：檢查、清洗濾光片，如果出現破裂或霉點則要更換。根據儀器內具有的校準程序或使用校準板，對濾光片的精密度進行校準并保留記錄。實驗過程中發現異常情況，應隨時進行處理，可根據使用情況更換必要的部件。

???5.2?移液器?1年至少應該標定1次，發現異常情況應隨時進行校準。標定方法包括有色溶液光譜分析法、稱量校準法、同位素計數法以及使用配套校準盒等。校準多道移液器時，必須保證每一個加樣頭都能夠連續、準確地加樣。移液器的精密度應在廠家說明書規定的范圍內。

???5.3?冰箱和孵育箱?必須每天檢查和記錄低溫、超低溫冰箱及孵育箱的溫度，并做好記錄。

???5.4?定期檢查其他儀器設備?精密儀器及出具實驗結果的儀器必須定期校準，其他儀器定期檢查并做好記錄。每次操作時必須加入相應的外部對照質控血清，并把該結果及時報告給實驗室主任或實驗室質量控制人員。

???6.1?一般使用內部對照質控血清和外部對照質控血清來進行質量控制。內部對照質控血清指試劑盒內提供的陽性和陰性對照血清。內部對照是質量控制的基礎。每一次檢測必須使用內部對照，而且只能在同批號的試劑盒中使用。外部對照質控血清是為了監控檢測的重復性和穩定性以及試劑盒批間或孔間差異而由實驗室設置的一個弱陽性對照血清，以該試劑盒臨界值（cut-off）的2～3倍為宜。

???6.2?每一次檢測必須使用外部對照質控血清，繪制質量控制圖。每天檢測結束后，檢測者應把當天外部對照血清測定結果畫在圖上，確定在允許范圍內，方可發出標本檢測報告，這樣做可使檢測者及時分析質量控制圖中出現的各種問題，采取相應措施。

???6.3?在elisa法檢測hiv試驗中，當外部對照血清的測定結果波動在x+2s范圍內，表明工作正常，結果可靠；若超過x+2s范圍時，系統處于告警狀態，應予注意，及時分析原始數據，對具體檢驗過程進行回顧性分析，查找原因后給予糾正并重復測試；若超過x+3s范圍時，系統處于失控狀態，本次實驗結果不能被接受，可能是系統誤差、隨機誤差或外部對照滴度下降造成。

???6.4?引起室內質控失控的原因很多。如：換用新批號診斷試劑盒或標準血清、儀器設備未經檢定、校準或測試、溫育時間和溫度不準確、新的檢驗人員、質控標準血清反復凍融等，此時要及時查找原因予以糾正。

???6.5?月底計算當月測定結果的x、s和cv，并與其他月份同一批號質控標準血清所得x、s和cv相比較，通過圖形資料對比進行誤差分析，從而發現常規檢測的精密性和準確性是否發生了變化。

???6.6?所用的外部對照質控血清為低溫冷凍保存的液體，使用時要融化徹底并充分混勻，達到室溫方可使用。室內質量控制是通過對外部對照質控血清的檢測和分析，推斷和控制常規標本的檢測質量，因此，外部對照質控血清與檢測標本必須同等對待。

???6.7?通常把臨界值上下10％的范圍定為檢測結果灰區。對于檢測過程中出現的灰區標本均應進行重復試測，以減少假陽性和假陰性結果的出現，并對實驗結果和過程進行記錄并存檔保存。

?1全國艾滋病檢測技術規范.中國疾病預防控制中心，2004，12.

質量管理下的實驗室管理的論文

化學試驗室水電氣俱有、有大量的化學危險品、大量的昂貴儀器、老師和同學們在實驗室工作和學習。實驗室的安全關系到各位的切身利益，實驗室的安全包括人、財、物的安全:包括財、物的防盜，物的損壞，環境污染，最重要的是人本身是否受到傷害。按導致事故的直接原因分類《生產過程危險和有害因素分類與代碼》(gb/t13861－)，分為4大類，191個小類。分別是人的因素、物的因素、環境因素以及管理因素，其中管理因素尤為重要。根據美國海因里希(heinrichwh)災害理論模型。化學實驗室教學和科研過程中可能發生事故的原因主要為不安全環境和不安全行為。不安全環境是指儀器設備、配套設施等硬件處于不安全狀態，包括物理環境因素(如機械設備、壓力容器、水源、電源、熱源、光源、輻射、振動、噪音等)、化學環境因素(如試劑、煙、火、爆炸、氣體)等。不安全行為是指人的不安全因素，如思想上麻痹大意、生理上精神不佳、能力上缺乏必要的技能和知識等。化學實驗室試劑種類繁多(酸、堿、鹽、氧化劑、還原劑)，許多化學藥品易燃、易爆、有毒或有腐蝕性，實驗教學與研究具有一定的危險性。危險化學品包括:毒害品、易燃品、氧化劑、還原劑、腐蝕品、爆炸品、放射性等七大類。因此加強化學實驗室中危險化學品的管理至關重要，它為實驗室的安全提供強有力保障。

推行5s，要重點加強對實驗技術人員的培訓，提高化學相關工作者(包括實驗技術人員、教學師生以及在實驗室場所的保潔人員)對5s管理的認識，通過培訓讓大家理解5s的具體含義，了解如何組織開展實施。通過定期培訓，讓大家了解并且自愿去執行，提高理論水品，最終接受并認可5s的管理理念。實施的具體方法如下:。

(1)整理。對藥品庫全面盤點，制定化學試劑清單，根據實驗安排分為要用的和不用的，不用的危險化學品(包括快過期的化學試劑)第一時間進行處理，根據學校化學品回收的相關要求，統一進行報廢處理。騰出儲存空間，減小安全隱患。

(2)整頓。對留在藥品庫的化學品分門別類放置，100%做好標示，一一對應。主要是歸類，但是由于化學品的特殊性，在存放時應結合其化學性質，對互為禁忌物的危險化學品隔開放置，如果空間允許可以存放在不同的房間。遇火、遇熱、遇潮能引起燃燒、爆炸或發生化學反應，產生有毒氣體的危險化學品不得在露天或在潮濕、積水的實驗室內存放;受日光照射能發生化學反應，引起自燃、爆炸、或產生有毒氣體的.化學危險品應避光儲存。

(3)清掃。將不需要的化學品清除掉，保持藥品庫和實驗室內無雜物，無隱患狀態。實驗結束后將整個實驗室打掃干凈，不留死角，尤其是實驗過程中殘留的化學試劑要徹底清除，對于有毒的化學品和酸堿重金屬的廢液要及時處理。藥品庫的主要負責人是實驗員，實驗室的清掃主要有學生輪流值日，加強學生的整潔與安全意識。

(4)清潔。每日安排專人檢查實驗室與藥品庫的衛生情況，制定衛生檢查標準，形成制度，使實驗室管理規范化，標準化。當天實驗結束后，由專人將化學品送回到準備室，不允許留在實驗室內。收回的化學品歸類擺放，排除安全隱患。

(5)素養。化學實驗室尤其是國家級化學基礎教學示范中心，面對的學生眾多，對于化學品的管理除了教師和實驗技術人員外，學生是學習以及做實驗的主體。因此加強學生的安全意識，讓學生規范使用化學品更有利于管理化學品，尤其是危險化學品。只有全員參與并執行，形成習慣，才可以達到良好的效果。

4實施5s管理的意義。

總之，實驗室的安全保障依賴于全員骨髓里的安全意識和自覺行動，也就是提高素養。5s管理不只是一個管理方法，也是一個可以具體執行的行動指南。受眾群體不必有專業的知識，就可以去落實，它不需要復雜的原理和技術，是一種低投入，高回報，實用的管理方法，并且這個管理方法可以推而廣之。高校化學實驗室的管理尤其是對危化品的管理引入企業的5s管理方法，使實驗室的工作更科學化、標準化和制度化，更重要的是可以加強實驗室安全，減少安全隱患。

實驗室工作計劃書

開學初，由于各類工作比較多，我們首先整理好實驗器材，清點數量，做好登記工作，并且根教材和物理教學的要求，對本學期需要的實驗器材有個大概的了解。由于實驗室很長時間不用，我們將及時做好衛生打掃工作。

開學初，我們將根據物理教學的進度，合理科學的安排好各個演示實驗和學生分組實驗，以及各個學生活動，綜合實踐活動。及時補充好實驗器材，在實驗前準備好實驗器材，確保每一個演示實驗都能成功，具有良好的實驗效果，真正起到幫助學生學習，提高教學效果的作用。

每做一次實驗后，都應該做好實驗記錄，并且及時將實驗器材收回，檢查實驗器材的完好性，是否有遺失的情況等。如果有損壞的情況，可以修理的`應該盡可能的修理，如果不能修理，必須做好記錄。

每天一小掃，一周一大掃，確保實驗室的衛生狀況良好，儀器擺放整齊。每一次分組實驗后及時打掃，尤其注意實驗桌以及凳子是否擺放整齊。

到了學期結束階段，我將做好實驗器材的整理和清點工作，確保以后能夠開展實驗。最后檢查各類臺帳，如果有缺損，及時補做。根據本學期的實驗室各種的實際情況，做好各類總結工作。

實驗工作比較瑣碎，如果有什么不到之處，我還將根據實際工作的需要，及時調整。實驗室工作的宗旨是更好地為物理教學服務，為學校的教育教學工作服務，為廣大的師生服務。

xx學校

xxxx年9月

質量管理下的實驗室管理的論文

將實驗室中的化學品以及玻璃儀器區分為要用的的與不要用的:把必要的化學品以及玻璃儀器與不必要的化學品明確地、嚴格地區分開來;不必要的化學品要盡快處理掉，減少安全隱患。實施要領:自己的工作場所(范圍)全面檢查，包括看得到和看不到的;制定要和不要的判別基準;將不要物品清除出工作場所;對需要的物品調查使用頻度，決定日常用量及放置位置。

1.2整頓的含義。

對整理之后留在現場的必要的物品分門別類放置，排列整齊;明確數量，并進行有效地標識。放置場所:原則上物品的歸放地點要完全規定好;要按點、按類、按量保管物品;只放真正需要的物品。標識方法:放置場所和物品原則上一對一標示。

1.3清掃的含義。

是將工作環境打掃干凈，使工作場所處于無雜物、無干擾的狀態。通過清掃，可以發現很多安全隱患。

1.4清潔的含義。

是進一步的清掃，將工作場所清掃干凈。保持工作場所干凈、一目了然;是指將整理、整頓和清掃這3個s的工作徹底執行，進一步形成制度和標準。

1.5素養的含義。

是指每天持續做整理、整頓、清掃、清潔。從習慣變成一種思維，從被動變為主動，自覺養成良好的習慣。修養強調的是持續保持良好的習慣。

實驗室工作計劃書

通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。

1．演示實驗必須按《課標》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。

2．學生分組實驗，也要按《課標》的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規范、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學生的科學素質，培養學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養和知識的遷移，有利于充分發揮其科學思維和想象力。

儀器設備購置，落實儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發生。

1、讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結協作的精神。

2、要教育學生遵守實驗規則，愛護財物，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。

3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。

4、培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。

為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

3．實驗結束，應先報告老師，檢查實驗結果無誤后，清點整理設備完畢，方可離開；

4．課后根據實驗記錄，認真書寫實驗報告。

實驗室年度工作計劃書

本學期將在一往“分工負責，協同管理”的基礎上，通過組織學習各地實驗室管理的先進經驗，結合本校實驗室工作實際，樹立管理人員高度的愛崗敬業意識，充分認識實驗教學在整個教學活動中的重要作用，努力提高實驗室工作質量。分工負責突出分工明確責任到人，安全管理強化責任到位。協同管理注重實驗室工作的整體性，涉及實驗室整體的活動，要求齊心協力，積極參與。

1、抓好實驗室管理的`各個環節。實驗登記應及時準確，時間安排合理；學生實驗和演示實驗準備，要求細致到位，實驗準備就緒后，準備人員在實驗室必須預作、保證學生實驗的安全性和課堂演示實驗的效果明顯。

2、實驗后儀器收歸、清洗、歸位、上架應及時。

3、實驗用品的借用、歸還應登記，借出儀器應定期追還，防止流失。

4、低值耗材的簽單報損應及時，準確，并管理好相關資料。

5、對于學生實驗中學生有意損壞的實驗器材，根據《實驗室儀器損壞賠償制度》有關規定處理，并做好處理記錄。

1、通過組織學習討論，努力提高實驗室工作人員的安全意識；

2、掌握突發事故的處理方法。具體要求：

（1）不同易燃物燃燒的處理方法；

（2）易燃、易爆、易腐蝕藥品的取用，管理與檢查方法；

（3）有毒、有害氣體、廢酸、廢堿、廢液的處理方法；

（4）誤食有毒藥品的簡單處理方法；

（5）電路、用電器的安全檢查與更換，應經常化、制度化、責任到人；

（6）水、電、門窗的關閉在下班出門前必須嚴格檢查。

1、本學期學生分組實驗課教學繼續實行任課教師與實驗輔導員協同管理的教學方法，總結前段學生實驗教學的經驗，加強任課教師與實驗輔導員的配合，保證實驗安全，提高學生分組實驗的質量。

2、地理展示室已籌備就緒，本學期將投入實驗教學，充分發揮地理展示室儀器、圖表、投影等設備，印證理論知識，提高和鞏固教學效果。

3、生物標本室可在教師組織下對學生開放參觀。

下一學期將啟用新教材，為了保證新教材實施中實驗教學質量，本學期將根據新教材增加實驗內容，結合實驗室已有器材數量，對所需器材訂出添置計劃。

實驗室質量管理體系內部審核的策劃

自公司成立來，秉承以質量爭市場、以創新贏市場的理念，不斷地推進著公司進步和發展。為提升全體員工的質量意識，提高全體員工參與質量的積極性，增強企業凝聚力和競爭力，經公司研究決定，舉辦以質量和創新為主題的質量月活動，使全體員工在活動中提高質量認識、在工作中關注產品質量，營造人人講質量、重創新的良好氛圍。

活動主題：樹質量意識、立創新精神、鑄**輝煌。

活動時間：xx年7月。

活動組織：主辦單位：質量管理部。

一、宣傳動員。

質量月開展的前期，利用橫幅、板報、宣傳畫在公司的主要活動區域或明顯地方對質量月進行全方位的宣傳，引導全體員工積極投入到質量月活動中。

1.橫幅：內容為主題“樹質量意識、立創新精神、鑄**輝煌。”

2.板報&海報：全面宣傳和介紹瑞能質量月活動以及質量知識、觀念的普及。

4.宣傳畫：制作寓意明確、引人反思宣傳畫，直觀形象地將質量觀念傳達給全體員工。

4.活動口號(通俗易懂的口號):。

a.人人學質量、人人懂質量、人人做質量。

b.質量意識在我心中、產品質量在我手中。

c.眼到、手到、心到，一個不良也逃不掉。

d.你思考、我思考，品質提升難不倒。

e.追求卓越質量，控制質量成本。

二、培訓提高。

1.圍繞增強質量意識、質量工具使用、檢驗技能提高開展質量知識培訓活動，提高質量管理能力和水平。

序號。

課程。

講師。

時間。

備注。

1

質量意識。

(具體時間另行公布)。

全公司(據實際情況安排)。

2

qc手法。

全公司(據實際情況安排)。

3

全公司(據實際情況安排)。

4

抽樣檢驗。

全體qc。

5

測量儀器的使用和維護。

全體qc。

6

如何處理異常或不合格。

全體qc。

2.質量部人員按崗位結合實際工作中提出一條培訓建議，即每個崗位提一個培訓需求，質量部從中篩選并組織培訓，以進一步提高檢驗員發現問題、解決問題的能力。

培訓建議范圍包括但不限定于：a.檢驗標準、b.儀器操作、c.工藝流程、d.其他與實際工作相關的內容。

三、知識競賽。

預計在質量月下旬舉辦質量知識競賽，達到共同學習質量知識、重視產品質量的目的。從質量知識題庫中隨機選擇60-80道題目，由各部門/單位指派選手在規定時間內閉卷作答，參賽人員原則上不少于本部門總人數的10%。按得分進行排名，排名成績將在總結大會中公布并現場頒獎。

本次知識競賽設置一等獎、二等獎、三等獎和鼓勵獎。

質量知識競賽。

一等獎。

1名。

價值300元禮物二等獎。

5名。

價值100元禮物。

三等獎。

10名。

價值50元禮物。

優勝獎。

若干名(不少于10名)。

精美禮品一份。

四、質量攻關。

質量月活動開展為契機，舉辦質量攻關活動，以課題和專案的形式對產品質量進行分析和總結，不斷地改進和提高產品質量。質量部牽頭，技術、生產及其他相關部門參加，從質量控制、技術創新、成本控制三個角度挑選課題進行功克。本次質量攻關從以下三個方面選題。

a.頻發性或重復性質量異常分析。

b.質量事件個案分析，包括重大質量異常。

c.生產過程中質量、工藝管理的方法或措施改進和創新。

質量攻關至少包括課題選定、預期效果、課題分析、改進措施及效果驗證。

五、總結大會。

質量月活動深入開展一個月后，召開質量月總結大會，進一步鞏固質量月活動成果，延伸質量月活動，將質量意識植入到公司的每位員工心中，將質量行為深入到每位員工的行動中。

第一屆質量月總結大會應緊緊圍繞著“表彰先進、展我風采、弘揚質量”的主題，體現公司全體員工在追尋質量道路中的信念堅定、富有激情以及不懈奮斗的理念。

大會還應努力營造“熱烈、輕松”的氣氛，以此傳達給每位員工要重視質量的同時還要積極參與質量。

1.大會主題：表先進、展風采、揚質量。

3.大會地點:培訓中心。

4.時間安排：

a.公司領導致辭(5分鐘)。

b.質量知識搶答(40分鐘)。

c.質量宣傳節目(10分鐘)。

d.質量經理發言(5分鐘)。

e.大會現場頒獎(20分鐘)。

5.質量知識搶答實施細則。

a.參賽隊伍:**現有部門整編成四個參賽隊伍。每個隊伍派4名選手參加比賽(3名參賽人員+1名質量班長);每位參賽員工均可獲得精美禮品一份。

實力隊：

明星隊：

成功隊：

全能隊：

b.搶答題共有40道全部來源于質量知識競賽題庫和質量月宣傳標語。答對給團體記1分，答錯扣2分，總得分為該隊伍的最終成績。

質量知識搶答。

優勝獎。

1名(團體獎)。

優勝獎狀+400元禮物。

人氣獎。

1名(團體獎)。

根據整個活動的表現評定。

六、經費預算。

整個質量月活動經費目標控制在3000元，達到參與積極、氣氛濃烈的效果。

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質量管理下的實驗室管理的論文

科學研究的核心離不開“創新”，這也是是高校科研工作得到可持續發展的動力[1]。由于現代科學研究在發展中不斷融合交叉及滲透，因此多學科交叉的高素質人才隊伍的組成是必然的選擇。通過利用校內外相關學科的領軍人士組成科研團隊，搜集各類新型科技資源與民間偏方，以創新為要求，可以達到創造出更多有原創性的科研成果。這不僅了推動高校重點學科建設的目的也使得民族特色藥物的開發得到了進一步的發展。因此在重視科研創新團隊建設工作的同時使得這個平臺開放共享，通過制定合理的措施，吸引更多優秀的人才利用科研創新平臺，從而不僅實現維醫藥開放型科研實驗室創造出更多新鮮科研成果的目標，也使維醫走出區域限制，被全世界所認識。

2維醫藥開放型科研實驗室的內涵建設。

2.1鮮明的學科研究特點。

新疆解放以來，黨和政府高度重視少數民族傳統醫藥文化，制定政策措施，重視、保護、搶救、傳承、扶持、提高、發展民族醫藥，使新疆的民族醫藥事業有了當前的大好局面，已形成醫療、科研、教育、新藥開發基本配套和中醫藥、維吾爾醫藥、蒙醫藥、哈薩克醫藥互相促進發展的格局。維醫藥的開發研究離不開各學科的交叉融合。注重科研服務，解決實際問題，首先要明確我們所做學科研究的方向與主要特色。只有鮮明的特色下才能在研發當中獲得優勢，謀取長久穩定的發展。維醫藥科研實驗室的開放性建設也是為了避免重復建設沒有特色的實驗室條件，加強基礎研究的同時使研究成果推廣到開發或者臨床應用當中。

2.2管理方式的探討。

我們所討論的實驗室開放并不等于把實驗室打開，讓使用者隨便出入，想怎么做就怎么做那么簡單。因此，制定合理有效的管理條例，對開放內容、時間和相應保障措施作出明確的規定等能夠促進更好地利用共享的資源。實驗室開放要有序、逐步進行，必須有滿足它開放所需要的必要基本條件，包括管理機制、軟硬件條件、維持經費及相配套的保障措施等[2]。開放實驗室應實施預約制，可根據實驗室自身條件與設備是否與預約者的實驗方案相匹配來進行預約登記。再以提交開題報告的形式使實驗室科研人員清楚的了解所要進行的實驗內容和設計，以此來判斷是否適合在本實驗室進行開展。在科研人員的允許與指導下進行實驗，并隨時可向技術人員咨詢技術服務與指導，尋求實驗的順利進行并最終完結。

2.3結合實驗室科研人員的研究特色，指導不同的開放實驗內容。

科研實驗室實行開放制度后，根據本實驗室儀器設備及科研人員的專長，必須先對實驗預約者進行實驗儀器的原理和使用方法的培訓，使實驗者深入了解后，方可開始實驗。一些貴重儀器有危險性的實驗藥品使用等，必須在有科研人員在場的情況下進行。在實驗室接受的開放型實驗項目一般來源于校內教師的科研課題，學生根據畢業設計的實驗課題等都是需要科研人員的參與與指導。因此，倡導把所進行實驗的特點與科研人員知識層面與研究特色相結合起來，非常有利于實驗的的順利開展與進行。

2.4探索開放實驗室經費新來源與考核辦法。

科研實驗室的開放就意味著將會有更多人力、物力的投入，不僅使科研人員的工作量加倍，實驗室所需的試劑和實驗耗材數量的增加，儀器設備的損壞和老化也增多。因此，可根據所進行實驗的'難易程度和實驗時間、儀器使用時間、樣品量等確定收費預算，向有一定科研經費支持的教師，收取少量的使用費用，以此作為實驗室開展更多科研項目的基金。也可通過不同渠道籌措資金，比如申請學校設立開放實驗室專項資金，根據各實驗室開出實驗情況，予以經費支持；開展大學生創新性實驗項目等通過立項方式給予開放實驗室經費資助。與此同時，也可開展對校外的技術服務工作，為維醫藥科研開放實驗室做一個全面的宣傳，使實驗室的各項科研業務能力有所提高。而對實驗室各項工作與科研人員的考核就應該體現在是否能在工作當初明確本學科研究的特點，是否能熟練掌握維吾爾醫藥知識與現代科學研究技術的緊密結合。

2.5制定合理的實驗室人才培養制度，鼓勵更多教師進入實驗室指導。

維醫藥科研實驗室的特點強調的是多學科交叉融合，應該把傳統的維吾爾醫藥學知識與藥物分析學，藥理學，藥劑學等公共研究課程相結合，利用國內外的先進科學研究手段與技術進行研發。因此，在實驗室工作的研究人員就被要求具備較為寬廣的知識藍圖。實驗隊伍的建設不光只是實驗室技術人員，而應該吸納學校在讀碩士、博士和各學科教師都參與進來，根據每個人對知識技能的熟練程度建設和完善一個合理的人才梯度[3]。實驗室科研隊伍的合理性對于研發工作的進展起著至關重要的作用，因此要想規劃和建設好這個系統工程，就得利用各科研人員的自身特點，以互相學習進步為前提，盡量使科研人員多參加國內外的學術研討交流會議，以此來提高整個團隊的綜合素質。

2.6利用網絡創造宣傳。

根據實驗室的自身特色，在網絡資源中建設關于開放實驗室的技術平臺，內容可包括平臺簡介，顯微成像平臺，動物行為平臺，生化平臺，收費標準，平臺預約系統等。進行實驗者也可通過網絡提交實驗數據和實驗報告，咨詢實驗室科研人員或其他教師的指導與檢查。在這樣的網絡共享資源平臺的支持下，可最大限度的為科研開放實驗室做宣傳，在增加實驗室知名度的同時也可提高技術水平，創造出更多與其他優秀團隊合作研究的契機。

3結語。

國家有關部門十分關心維醫藥科研的現代化、規范化和標準化。在這良好前景下，若我們能夠抓住維醫藥科研實驗室建設和開放使用方面的機遇．在內涵建設上實現做早而且要做好，起到一定的示范作用，毫無疑問對實驗室學科建設和對外開放投入使用起著不可估量的促進作用。